Köy ahşap dünya sunumu. Köy - bir güzel sanatlar ve resim öğretmeni tarafından yapılmış ahşap bir dünya

Köy - ahşap dünya

• Kireeva Tatyana İvanovna
• Sanat öğretmeni
• MBOU Dorogobuzh orta öğretim okulu No.2
• Smolensk bölgesi

• B.M. programına göre 4. sınıfta güzel sanatlar dersi Nemensky

• Rus konutu - Izba

• Köy - ahşap dünya

İnsan hayatı her zaman doğa ile bağlantılı olmuştur. memleket Doğanın doğası insanların yaşama biçimini şekillendirmiş, evlerin nerede ve nasıl inşa edileceğini belirlemiştir.

• Bazen evler doğal ortamla birleşiyor gibiydi. Ağaç, evin yapımında ana malzeme olarak görev yaptı.

KÖY - ağaç

• KÖY - ağaç
• SOKAK - "yüzde"

• İçindeki ana yer bir soba tarafından işgal edilir, bu nedenle evlere kulübe denir - ("istba", "istopa" kelimelerinden - sıcak bir yer), yani.
• kulübe, içeriden ısıtılan, soğuktan korunma görevi gören bir konuttur.

Izba - Rus kütük evi

• Kulübeler, bulutlu bir günde gümüş gibi ve güneşte ılık bal gibi görünen, yontulmuş, boyasız kütüklerden inşa edildi.

Birbirine bağlanan her kütük sırası bir taç oluşturur. Bir taç üzerinde bir taç - ve bir kafes veya bir kütük ev büyür.

• Birbirine bağlanan her kütük sırası bir taç oluşturur. Bir taç üzerinde bir taç - ve bir kafes veya bir kütük ev büyür.

kulübe

• Kulübeler yüksek, iki katlı

• Evlerde, çatı katlarında ahşap zeminler gereklidir - kum: her şey sıcaklık içindir.
• alt kat - podklet - rutubete, soğuğa, sellere karşı korur

Koydukları kulübenin yanına kafes, giysi, tahıl, tabak ve diğer malzemelerin depolandığı yer

• Koydukları kulübenin yanına kafes, giysi, tahıl, tabak ve diğer malzemelerin depolandığı yer

Kafesin yanına yerleştirildi ahırlar, iyi

• Kafesin yanına yerleştirildi ahırlar, iyi

kulübe dekorasyonu

• üçgen çatı - bina kap Ne kadar yüksek olursa, kar ve yağmur o kadar kolay yuvarlanır.

• Bir kütük çatıyı taçlandırıyor - gerizekalı
• Soğukluk insanlar tarafından algılandı
• köylü bir ailenin koruyucusu olarak

• gerizekalı

Kütük kabinin çatı altındaki üçgen panolarla birleştiği yeri kapatır ön tahta

• Kütük kabinin çatı altındaki üçgen panolarla birleştiği yeri kapatır ön tahta
• Çatının kenarları çıkıntılı ve uçları desenli tahtaları kaplıyor - prichelina
• Prichelinlerin birleşim yeri aşağı sarkıtılarak kapatılır. havlu

• havlu

• Genellikle evin pencereleri oymalarla süslenmiştir. düz bantlar,
• kepenkler.

• ahşap oymacılığı

• I. Bunin, Rus ormanını neyle karşılaştırıyor?
• Yazar ormanı ve kuleyi hangi kelimelerle anlatıyor?
• Bu açıklamaya dayanarak, bana Rus kulesinin görüntüsüne hangi karakterin karşılık geldiğini söyleyin?
• Bir Rus konutunun görüntüsü neşeli, muhteşem, misafirperver!

• Boyalı bir kule gibi orman,
• Leylak, altın, kıpkırmızı.
• Neşeli, renkli duvar
• Parlak bir çayırın üzerinde duruyor.
• Sarı oymalı huş ağaçları
• Mavi masmavi parla,
• Kuleler gibi, Noel ağaçları kararır,
• Ve akçaağaçların arasında maviye dönüyorlar
• Burada ve orada, yapraklarda
• başından sonuna kadar
• Gökyüzündeki açıklıklar, o pencereler.
• Orman meşe ve çam kokuyor,
• Yazın güneşten kurudu,
• Ve sonbahar sessiz bir dul
• Bugün kendi kulesine girdi...
• I. Bunin

Egzersiz yapmak:

• Egzersiz yapmak:
• Rus doğasının zeminine karşı bir Rus kulübesinin görüntüsünü çizin.
• Kulübelerin tasarımı benzer, ancak görüntüler çok farklı.
• Bir kahraman kulübe var - geniş, güçlü bir ev ve başka bir kulübe yüksek, çatısının eğimleri bir orman ladinini andırıyor. Ve bir büyükannenin kulübesini, uzun ağaçların arasına rahatça yerleştirilmiş, vb. Tek pencereli olarak karşılayabilirsiniz.

Kuzey tipi köylü evi

KÖY - AHŞAP DÜNYA Amaçlar ve görevler: öğrencilere ahşap tapınak mimarisi hakkında bilgi vermek; kırsal ahşap binaların çeşitliliğini göz önünde bulundurun: kulübeler, kapılar, kuyular vb. Rus konutunun doğa ile uyumlu bağlantısını anlamada sanatın rolünü ortaya çıkarmak; peyzaj ressamlarının eserlerinde kullandıkları sanatsal ifade araçlarını tanımayı öğrenmek; yapıcı, grafik beceriler geliştirmek; Çocuklarda doğa sevgisi, manevi değerlere odaklanma ihtiyacı yetiştirmek Halk sanatı; disiplinler arası bağlantıları güçlendirmek. sanatsal zevk, Ekipman: öğretmen için - reprodüksiyonlar, metodolojik tablolar; öğrenciler için - grafik materyaller. Seyirciler: kuzey ahşap mimarisinin fotoğrafları, Kizhi topluluğu; resmin N. M. Romadin'in "Khmelevka Köyü" reprodüksiyonu. Edebi dizi: A. Tvardovsky "Çocukluk anıları"; S. Yesenin, N. Yazykov, L. Martynov'un şiirleri. Müzik serisi: halk enstrümantal melodilerinin kaydı. I. Organizasyon anı. Aptal Bilimi onurlandırın, sanatı sevin, Pişmanlık duymadan işe başlayın. Çocuklar! O zaman asil duygular sizde asil bir zemin bulacaktır! II. Dersin konusu hakkında konuşma. Öğretmen. Dersin konusunu bulmak için, bilmeceyi okumalısınız: Öğrenciler (dersin konusunu okuyun). Köy ahşap bir dünyadır. Öğretmen. Bugün bir Rus köyünü ziyaret edeceğiz, çeşitli kulübelerle tanışacağız, ahşap tapınak mimarisinin güzelliğine hayran kalacağız. Enstrümantal bir Rus halk melodisinin kaydı geliyor. Öğretmen, A. Tvardovsky'nin çocukluk anılarından bir alıntı okur: “Çoğu insanın geniş anlamda bir vatan duygusu vardır - Anavatan, vatan - yerli yerler, anavatan, ilçe, şehir veya köy anlamında küçük, orijinal bir vatanın vatan duygusuyla tamamlanır. Bu küçük vatan kendine has görünümüyle, hatta en mütevazi ve iddiasız güzelliğiyle, insana çocuklukta, ömür boyu çocuksu bir ruhun izlenimleri sırasında görünür ve onunla, bu ayrı ve kişisel vatanın üzerinden gelir. küçük ve büyük her şeyi kucaklayan o büyük vatana yıllar - hepimiz için bir tane. Vatan nerede başlar? Öğrenciler. Bir evden, sokaktan, köyden ya da şehirden yani küçük bir vatandan. Öğretmen. Basit bir saz çitle çevrili ince huş ağaçları, Rus kulübeleri ve sebze bahçeleri - bunların hepsi çok yakın ve değerli. Bunların hepsi, N. M. Romadin'in “Khmelevka Köyü” manzara resminde sevgiyle bahsettiği küçük bir vatan. Nikolai Mihayloviç Romadin, 1903 yılında bir demiryolu işçisi ailesinde doğdu. Sanatçı şöyle yazıyor: “Çocukluğum zorluklar ve maceralarla doluydu. Hiçbir fayda babamın tek bir yerde huzur içinde yaşamasını ve çalışmasını sağlayamazdı ... Rusya'nın neredeyse tüm şehirlerini gezdi. On bir yaşından itibaren Nikolai Romadin kendisi para kazanmaya ve yardım etmeye başladı. büyük aile. Aynı zamanda okudu ve çalıştı - gazete satıcısı, ciltçi ve ardından fırıncıydı. Genç bir adamken, Ekim Devrimi'nin kazanımlarını savunmak için Kızıl Muhafızlara gönüllü oldu. Romadin aldı Sanat eğitimi Moskova'da, Vkhutemas'ta (yüksek sanatsal ve teknik atölyeler). Birçok manzara resmi yaptı. Hepsi, sanatçının geniş alanları, derin nehirleri, tepeleri ve ormanları ile Rus doğasına olan derin sevgisinden bahsediyor. Öğretmen, öğrencileri N. M. Romadin'in "Khmelevka Köyü" manzarasını düşünmeye davet ediyor. KARTİN İLE İLGİLİ SORULAR: – Bu resim sizde hangi duyguları uyandırıyor? - Khmelevka köyü nerede? Resimde hangi mevsim gösteriliyor? Sonbaharın altın günleri diyebilir miyiz? Neden? - Sonbahar ormanının rengini suyun, sahilin ve gökyüzünün rengiyle karşılaştırın. Bu resimde hangi ruh hali ifade ediliyor? Nehrin uzak kıyısının rengi neden değişti? Manzaranın güneş tarafından aydınlatıldığını söyleyebilir miyiz? Neden? - Rus doğasının imajı ile Rus köyünün imajı nasıl bağlantılıdır? Resim hakkındaki genel izleniminiz nedir? Öğretmen. sanatsal dil"Khmelevka Köyü" resmi çok etkileyici. Volga'nın kıyısında, geniş Rus genişlikleri arasında serbestçe yer alan büyük Khmelevka köyü pitoresk bir şekilde yayılmıştır. Nehre inen ışın, Volga'nın mavi genişliğini ortaya koyuyor, pusla vurgulanan uzak kıyılar ufukla birleşiyor. Yazın yerini aldığı bir veda zamanı var altın sonbahar. Ağaçlar hâlâ kıpkırmızı sarı cüppelerinin içinde, ama yapraklar çoktan incelmiş ve dökülerek esmerleşmiş toprağı kaplıyor. Sonbaharın nefesi, geçmiş ve geri dönüşü olmayan bir şekilde kaybolmuş bir şey hakkında üzücü duygular uyandırır. Nehre daha yakın olan orman, altın kahverengi taçlarla daha yoğundur. Kirişin yamaçlarına dağılmış, yer yer tahta, yer yer samanla kaplı mavi-gri kulübeler, bir tür yalnız ve yumuşak acılık izlenimi bırakıyor. Köy sessiz, neredeyse ıssız, sadece iki kadın yokuş boyunca yavaşça yürüyor. Yine de resmin manzarası, Anavatan için zor bir dönemde - Nazi Almanyası ile savaş - cesur ve çalışkan insanların hayatından bahsediyor. Sanatçı, rahatsız edici derecede lirik doğa algısıyla Rus halkına olan ateşli sevgisini ifade ediyor. Manzara, derin bir doğa duygusuyla doludur. O özlü, burada hiçbir şey dikkati ayrıntılara dağıtmıyor. Resimde çok fazla hava ve ışık var. Güneş yumuşaktır, parlamaz, ancak köyü ve çevredeki manzarayı net bir şekilde aydınlatır. Gökyüzü açık ve berrak, tek bir bulut bile yok. Volga'nın genişliği, gücü ve büyüklüğü, Rus halkının özgürlük düşünceleriyle uyumludur. Sanatçı, olduğu gibi, bir resimle şöyle diyor: Volga, Rus topraklarının işgalcilerinin düşmanlarına katlanamaz. İşte o, güzel Volga, uzaktan maviye dönüyor, çok sakin ve görkemli, şiddetli ve zaptedilemez. Resim, Rus doğasını ve Khmelevka köyünün yaşamını organik olarak birleştirdi. Askeri denemeler yıllarında, kulübeler, basit bir saz çitle çevrili bahçeler ve yalnız huş ağaçları, genç bir çalı, görkemli bir nehir, ortak bir ruh hali - üzüntü ve üzüntü ile birleşir. Böylece sanatçı, Rus doğası ile Rus halkının birliğini ve uyumlu bağlantısını gösterdi. III. sanat sözü memleketi hakkında, Rus köyü hakkında. Öğrenciler evde hazırlanan şiirleri okurlar. Sevgili kenar! Gönül rüyasında güneşin yığınlarını rahim sularında görür. Senin nasırının yeşilliklerinde kaybolmak isterim. S. Yesenin Tarifsiz, mavi, nazik ... . Fırtınalardan sonra, gök gürültülü fırtınalardan sonra benim ülkem sessizdir ve ruhum - sınırsız bir tarla - Bal ve gül kokusunu solur. Bu sokak bana tanıdık geliyor Ve bu alçak ev tanıdık geliyor. Mavi hasır teller pencerenin altına devrilmiş. Mavi benekli bir bahçe görüyorum, August sessizce saz çitin üzerine uzandı. Ihlamurları yeşil pençelerinde tutarlar Kuşların uğultusu ve cıvıltısı. Bu ahşap evi seviyorum, Kütüklerde müthiş bir güç parıldıyor, Yağmurlu bir gecede sobamız bir şekilde çılgınca ve garip bir şekilde Uludu. Ses yüksek ve hıçkırık yüksek, Ölü, diri biri gibi. Ne gördü tuğla deve, Yağmurun ulumasında? Ayın ışığı, gizemli ve uzun, Söğütler ağlıyor, kavaklar fısıldıyor. Ama turna çığlığı altında kimse babasının tarlalarına aşık olmaz. Ve şimdi, burada yeni bir ışık olduğunda Ve hayat kaderime dokunduğunda, yine de Altın Kütük Kulübe'nin şairi olarak kaldım. S. Yesenin Arkadaşım, paha biçilmez memleketinden daha tatlı ne olabilir? Orada güneş daha parlak görünüyor, Orada altın pınar daha neşeli, Hafif meltem daha serin, Çiçekler mis kokulu, tepeler daha yeşil, Orada dere daha tatlı geliyor, Bülbül orada daha yüksek sesle şakıyor. N. Yazykov Bu sanat eserleri ile N. M. Romadin'in "Khmelevka Köyü" tablosunu hangi duygu birleştiriyor? Öğrenciler. Anavatan, Rus doğası ve Rus halkı için gurur ve sevgi duygusu. Fiz k ul t m ve n u t ka Zhurazhurazhuravel! Yüzden fazla ülkede uçtu. (Kollarını salla.) Etrafta uçtu, etrafta dolaştı, Kanatlar, bacaklarını çalıştırdı. (Yerinde yürür.) Turnaya sorduk: - En iyi arazi neresidir? Uçarak cevap verdi: - Daha iyi memleket yok! (Başın dairesel dönüşü.) IV. Ahşap tapınak mimarisi ile tanışma. Öğretmen kuzey ahşap mimarisinin ve Kizhi topluluğunun fotoğraflarını gösterir. Öğretmen. Güzel Rus Kuzeyi. Bu, yoğun ormanların, sonsuz göllerin ve temiz berrak nehirlerin ülkesidir. Çok eski zamanlardan beri burada köyler, manastırlar ve kasabalar inşa edilmiştir. Kuzey ünlüydü yetenekli zanaatkarlar marangozlar. Bol miktarda orman, inşaat için en uygun malzeme olan ahşabı sağladı. Ustanın elindeki ana alet bir baltaydı. Onun yardımıyla köylü kulübelerini, kiliseleri, boyar konaklarını terk ettiler. Rus ustalar, ellerinin yarattıklarının çevredeki doğadan ayrılmaz göründüğü şekilde inşa edebildiler. Onega Gölü'ndeki Kizhi adasında duran Başkalaşım Kilisesi'ne bir mucize denir. Bakıyorsun ve sanki bir peri masalındasın. Sanki usta tapınağı tek bir tahta parçasından oymuş gibi. Binada çivi yok! Her şey hafif, ağırlıksız, delikli: ve soğana benzer 22 kubbe ve yontulmuş sütunlu sundurmalar. İşte efsanenin söylediği şey. Usta, Başkalaşım Kilisesi'ni inşa etti ve baltasını Onega Gölü'ne fırlatarak şöyle dedi: "Artık yoktu ve olmayacak!" V. Bağımsız işöğrenciler. 1. Tekrar oluşturan parçalar Rus kütük kulübesi:  kütük kabin - bir kütük yapının dört veya daha fazla duvarından oluşan bir binanın parçası;  sürümler - kütük evden çıkıntı yapan, çatıların çıkıntılarını, sundurmaları destekleyen kütüklerin uçları;  çatı - binanın hava şartlarından korunma ve koruma görevi gören üst kısmı;  mahya - iki çatı eğiminin üst kavşağı, bu kavşak içi boş bir kütük ile kaplıdır - buzlanma;  prichelina - çatı levhalarının uçlarını kapatan bir tahta, genellikle oymalarla kaplıdır, bu, tahta çatıların ayrılmaz bir parçasıdır;  havlu - yatakların birleştiği yeri kaplayan kısa bir oyulmuş tahta;  sırt - tüm uzunluğu boyunca çatının sırtında duran oyulmuş bir tahta;  alın (alın) - binanın çatının altındaki üst kısmı;  ön pano - duvar kütüklerinin genellikle oymalarla kaplı kulübe alınlığının panolarına geçişini kapatmak;  platband - kulübenin "yüzünün" dekoratif bir çerçevesi - bir kapı veya pencere açıklığı. 2. Grup çalışması. Bir Rus köyünü tasvir eden bir pano, bir grup çocuk tarafından büyük guvaş levhalar üzerine eğlenceli bir şekilde yapılır. Göreve başlamadan önce öğretmen en zor göreve dikkat eder - alan aktarımı, perspektif. sınıfın dikkatini kulübelerin boşluklarının bulunduğu (önceki derste çocuklar tarafından yapılmış) gösteri tabletine çekerek, sorun ortak çabalarla çözülür: evlerin nasıl daha anlamlı, daha doğal, daha fazla tasvir edileceği güzel bir şekilde, uyumlu girişlerini elde etmek için çevreleyen doğa. Evlerin boşluklarını tabletin düzlemi boyunca hareket ettiren çocuklar, evlerin bağlantısız göründüğü düzenleme hakkında bir sonuca varırlar. Binaların üst üste net bir şekilde hizalanmasına itiraz ediyorlar. En başarılı düzenleme olarak öğrenciler yakın ve uzak evlerin olduğu, bazılarının bazılarını engellediği, yani doğal bir kompozisyon yaratıldığı birini seçerler. Sonuç olarak, çocuklar panel oluştururken güvenecekleri kuralları kolayca hatırlar: evler birbirini engellemeli; daha uzak olan boyut olarak daha küçüktür ve daha yakın olan daha büyüktür ve aşağıdaki sayfada bulunur. Yapısal seçenek. "Rus köyünün görüntüsü" toplu paneli zor görev panelin renksel çözümüdür. Çalışmaya başlamadan önce, öğretmen çocukların dikkatini köy kulübelerinin karakteristik rengine (gümüş-gri, altın kahverengi, muhteşem Khokhloma gibi) çekmeli, bir kütük kulübenin ifade gücünü iletmek için renk teknikleri göstermeli, arasındaki kontrasta dikkat etmelidir. kulübenin yüzleri. Öğretmen aralarında dar boşluklar bırakarak geniş, yatay vuruşlar yapar. Bitişik duvarlar aksine çözülür. Öğretmen terimlerin anlamını hatırlar: Kompozisyon (lat. kompozisyon - kompozisyon, derleme, bağlantı, bağlantı) - inşaat sanat eseri, içeriği, amacı, konumu ve tek bir bütün oluşturan parçalarının birbirine bağlanması nedeniyle. Perspektif (fr. perspektif) - içinde güzel Sanatlarüç boyutlu cisimleri bir düzlemde tasvir etme yöntemi. VI. Dersin özeti. Ekspres sergi, eserlerin değerlendirilmesi. Hazırlanan bir öğrenci bir şiir okur. USTALARIN İSİMLERİ Eski Mimarinin Dahileri - Kaderi belli olmayan insanlar! Nasıl Adınız ve patronimik, Kulübenin Tasarımcısı, Onun mütevazi tahminini kimin eli çizdi? Rendelenmiş kütüklerden, yontulmuş Şanlı adın! Oymanın kıvrımlı yerlerine Rağmen ismini neden kesmedin? Tanrım, beni kurtar! Övünmeyi mi bekliyorum: İşte kulübeniz, Tanrı'nın cenneti - hepsi bu! İsimlerimiz seni ne ilgilendiriyor? Alçakgönüllüsün, numara yapıyorsun, Unutulmuş zamanların mimarı, Beş duvarlı bir çerçevenin yaratıcısı, Mika pencereleri, Sen, Bazhenov'dan önce gelen, Vesnin kardeşleri! Leonid Martynov Temizlik işleri. Ödev: Rus bir kadının imajını tasvir eden resimlerin reprodüksiyonlarını alın.

Bu çalışma, öğrencilerin incelenmekte olan materyale kendilerini kaptırmalarında iyi bir görselleştirme işlevi görecektir. Tarihsel kökenlerden ünlü Rus köyüne, slayt slayt getiriliyoruz. Köy konutunun evrimi ayrıntılı olarak ele alınmıştır. sonraki, sonraki metodolojik malzeme, teknoloji derslerinde tasarlamaya yardımcı olan bir ahşap evin inşası hakkında bilgi içerir (sanat eseri)

İndirmek:

Ön izleme:

https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

Sunum "Rus Köyü" Derleyen: güzel sanatlar öğretmeni Maksimova Zhanna Anatolyevna okul No. 411

Anavatanımız - Rus', Rusya atalarımız - Slavlar

Anlatıcı Bayan

tarihçi

A.Khutornoy Chronicler

Saida Afonina, Aydınlatıcı Joseph Volokolamsky

Rusya'daki eğitim merkezi - Ortodoks manastırları

Kutsal Üçlü Sergius Lavra Kutsal Varsayım Kiev-Pechersk Lavra

Büyük Tarihçi - Keşiş Nestor

Eski Slavların dini - putperestlik (çok tanrıcılık)

Dünya ağacı (dünya ağacı)

Evrenin yüce efendisi, Aile Tanrısının kişileştirilmesi. Svarog adı, Eski Slav kökü "sva" - gökyüzü ("ışık, kutsal") ve "boynuz" - eril prensibin bir sembolünden gelir. Svarog

Perun - eski Slavların Tanrısı (Yarilo)

V.İ.Filyakin Bereginya

Makosh - Dünya - kişileştirir kadınsı doğa ve Svarog'un karısıdır. ifade Toprak Ana, modern versiyon Nakıştaki antik Slav tanrıçası Mokosh sembolünün adı

Makoshi'nin kızları

Kuş Gamayun-tanrıların habercisi, V. Korolkov insanlara geleceği anlatıyor

Kuşlar Şirin ve Alkonost V.M.Vasnetsov 1896

insanlar tanrılara tapar, onlara danışır, adaklar getirirdi

askeri sadakat ve cesaret yemini

idolleri her yerde duruyordu Chugriev V.Yu. Slav köyü

Efsaneler ve efsanelerden oluşan tanrılar hakkında

Tanrıların onuruna şenlikler düzenlendi Lebedev K.V. Ivan Kupala'da Gece

Prens Vladimir, Hristiyan Ortodoks İnancını Rusya'ya getirene kadar öyleydi.

Ön izleme:

Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

idollerle aşağı

Viktor Vasnetsov. Prens Vladimir'in Vaftizi Vladimir Katedrali'ndeki Freskler

Viktor Vasnetsov. Rus Vaftizi Vladimir Katedrali'nin Freskleri

Stanislav Babyuk. Perun'un devrilmesi

Slav yerleşimi

Slavlar kabile topluluklarında, yerleşim yerlerinde, köylerde, şehirlerde yaşıyordu.

Slavlar yerleşim yerlerini Gardarik surlarıyla çevrelediler.

Yakında olmaları için bir tepenin üzerine inşa ettiler -

orman ve nehir

Bu tür Slavlar nehri temsil ediyordu

Boris Olşanski

iyi kötü yerler

Kaba - eski yangınların yerleri olarak kabul edildi

Bozuk ağaçlı yerler

Bozuk ağaçlı yerler

Garip olan yerler

korkunç ağaçlar

Yerleşim için kötü şöhreti olmayan parlak "temiz" yerleri seçtiler

Panasenko. vatan

Bir ev inşa etmenin bize maliyeti nedir?

İnşaat için "doğru" ağacı almak önemliydi

Ağaçların canlı olduğuna, herkesin görüp işittiğine inanıyorlardı.

Güçlü, yaşlı ağaçlar kesilmedi

Slavlar, bilge adamların ruhlarının içlerinde yaşadığına inanıyorlardı.

Genç, büyüyen ağaçları kesmek imkansızdı.

Evi inşa etmek için hangi ağaç türleri kullanıldı?

Shishkin I. Meşe Korusu

Shishkin I. Huş Korusu

Shishkin I. Çam tepeleri

Shishkin I. Ladin ormanı

Bir ağacı kesmeden önce ona eğildiler, af dilediler ve bir kütük evin gerekliliğini açıkladılar.

Ön izleme:

Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

Rus köyü

Her köyün, her köyün merkezi ve ruhu kilisedir - Tanrı'nın tapınağı

Ahşap evler basit inşa edildi - tek katlı ve daha karmaşık, iki katlı

Arkeolojik kazılar, eski ve çok uzak olmayan atalarımızın yerleşimlerinin yaşamı hakkında en ilginç ve güvenilir bilgileri sağlar.

Trinity kazısı, 12. yüzyıl. Novgorod

Yuryevo yerleşimi Novgorod Ahşap mimari müzeleri

Slavlar ilk evlerini yere yerleştirdiler (sığınaklar)

Duvarsız ve ocaklı bir sığınak

Duvarları, çatısı ve mangallı kerpiç sobası olan bir sığınak

Sığınağın duvarları ve çatısı güçlendiriliyor

Ev yerden kalktı, bir portage penceresi ve bir sundurma belirdi

Çatı yapısı iyileştirildi, temel güçlendirildi, pencere büyütüldü

A. Tvardovsky'nin çocukluğunun anılarından: “Çoğu insan geniş anlamda bir vatan duygusuna sahiptir - anavatanları, anavatanları - anavatanları, anavatanları, ilçeleri anlamında küçük, orijinal bir vatan duygusuyla tamamlanır. , şehir veya köy. Kendine has görünümüyle, en mütevazi ve iddiasız güzelliğiyle bu küçük vatan, insana çocuklukta, ömür boyu çocuksu bir ruhun izlenimleri sırasında görünür ve onunla, bu ayrı ve kişisel vatanla birlikte gelir. tüm küçükleri kucaklayan ve büyük bütününde herkes için bir olan o büyük vatana yıllar. “Çoğu insan için, geniş anlamda anavatan duygusu - anavatan, anavatan - yerli yerler, anavatan, ilçe, şehir veya köy anlamında küçük, özgün, anavatanın anavatan duygusuyla tamamlanır. . Kendine has görünümüyle, en mütevazi ve iddiasız güzelliğiyle bu küçük vatan, insana çocuklukta, ömür boyu çocuksu bir ruhun izlenimleri sırasında görünür ve onunla, bu ayrı ve kişisel vatanla birlikte gelir. tüm küçükleri kucaklayan ve büyük bütününde herkes için bir olan o büyük vatana yıllar.

Köyüm eğimli bir tepede, Köyüm eğimli bir tepede, Soğuk suyu olan bir kaynak yanı başımızda. Etrafımdaki her şey tatmin edici, suyun tadını biliyorum, memleketimdeki her şeyi ruhum ve bedenimle seviyorum ... Çok şey göreceğim - sonuçta hayat hala uzun ve muhtemelen birden fazla yol var beni bekliyor; Ve nerede olursam olayım, ne yaparsam yapayım, Sen benim hafızamda ve kalbimdesin. yerli taraf! G. Tukay G. Tukay

Sunumun yazarı Sharipova Alfina Kasimovna - güzel sanatlar öğretmeni; Sharipova Alfina Kasimovna - güzel sanatlar öğretmeni; MOU "Bardym ortaokulu 2"; MOU "Bardym ortaokulu 2"; En yüksek kategori; En yüksek kategori; Öğretim deneyimi - 23 yıl; Öğretim deneyimi - 23 yıl;

ders türü: kombine

Hedefler:

• Yerli sanatın kökenlerine giriş.
• Rus ahşap mimarisi hakkında estetik fikirlerin oluşumu.
• Gelişim yaratıcılık sanat yaratırken.

Görevler:

• Evin tasarımı olan Rus köyünün geleneksel imajını tanımak.
• Kulübenin görüntüsünü canlandırmayı öğrenin.
• Kulübelerin geleneksel süslemeleri ve anlamları hakkında fikir vermek.

Teçhizat: sunumlar, çizimler, çizimler, sanat malzemeleri.

Ders planı:

I. Organizasyon bölümü:

Derse hazır olup olmadığını kontrol edin.

II. Bilgi güncellemesi:

Rusya'da çok eski zamanlardan beri insanlar doğa ile uyum içinde yaşadılar. Dünya sadece doğanın güzelliği değil, aynı zamanda insan yaşamındaki olayların derin izlerini de barındırıyor.

Rusya'da yerleşim yerleri nasıl inşa edildi? Nehirler boyunca, tepelerinde beyaz kiliseler, güneşte yanan kubbeler ve uzaktan çanlar çalan tepeler üzerine köyler inşa edildi. Kulübeler, bulutlu bir günde gümüş gibi görünen ve güneşte - ılık, parlak bal gibi, yontulmuş, boyanmamış kütüklerden inşa edildi. Bütün bunlar vaat edilen barışın alametleridir. Bu yerleşimler doğaya yakındı, onu süsledi.
Ancak insan doğayı bozabilir ve bunun birçok örneği vardır. Varoşlar, estetik kriterlere uymayan bahçeli arsalarla çeşitli binalarla inşa edilmiştir. Eskiden köyler belli bir yapıya sahipti ve asırlık geleneklerin birikimini taşıyordu.

III. Konuya giriş: "Geleneksel bir Rus evinin görüntüsü"

İnşaat Ustası, eski Rus mimarisinin ahşap binalarının bilgeliğini anlamaya yardımcı olur. Kulübe ormanlık bölgenin yapısıdır. Ustalar çoğunlukla çivisiz, baltayla inşa edildi.

Bir sunuyu görüntüleme "Rus kulübeleri" Rus mimarisinin güzelliği hakkında ( Ek 1)

IV. pratik kısım

Köyün imajını oluştururken, ahşap dünyanın zenginliğini aklınızda tutmanız gerekir: kulübeler, ahırlar, barakalar, kuleler, hamamlar, değirmenler, kuyular, kiliseler, şapeller, çitler, kapılar.
Pek çok kulübe türü vardı: ahırlar, "masallı" bir bodrum kulübesi (ikinci kat), bir sundurma, bir koru (bir işlev, bir konukseverlik görüntüsü).

Egzersiz yapmak: Geleneksel bir Rus evinin görüntüsü üzerinde çalışın - bir kulübe.

"Köy" sunumunun görüntülenmesi ( Ek 2)

Çalışma tekniklerinin (tahta üzerinde) guaj boyalarla gösterilmesi, boşluklu geniş yatay vuruşlar kütük duvarları tasvir ediyor. Ağacın karakteristik rengini seçmek gereklidir: gümüş grisi, altın kahverengi. Bitişik duvarlar aksine çözülür. Duvarlar boyandıktan sonra pencereleri tasvir etmenin daha iyi olduğuna dikkat etmelisiniz. Kulübenin oymalı süsleme tahtaları, ince bir fırça ile zıt bir renkte tasvir edilmiştir. Çalışma sırasında, alanı tasvir etme görevleri, görüntünün renk bütünlüğü çözülür.

özet

Yansıma, vernisaj.

VI. Egzersiz yapmak: Sanat malzemelerinin hazırlanması.