Ev › Şanzıman (şanzıman) › Aşık kerib eserinin müellifi kimdir? Aşık kerib masalında yer alan önemli fikir nedir?

Aşık kerib eserinin müellifi kimdir? Aşık kerib masalında yer alan önemli fikir nedir?

_________________________________________________________________________________________________________________________________ Güzel bir yaz gününde ormanda yürüdüm. Birkaç saksağan ağaçların tepelerinde alçakta oturuyordu. Beni görünce sohbet ettiler. İşte aptal çığlık atanlar! Onlara sertçe baktı ve yoluna devam etti. Aniden içlerinden biri köpek gibi havladı!Yakınlarda oturan saksağanlar hiç şaşırmadılar. Ve şaşırdım. Bu kuşlar köpek gibi havlayabilir, tavuk gibi kıkırdabilir ve kurbağa gibi vıraklayabilir. Ama saksağandan hemen bir cevap alacak mısın? İşte bir sürpriz! Ve çok şaşırdım. Ya da belki saksağan benim düşüncelerim yüzünden kızmıştı? Yazım hazırlığı. D ... nkom-__________________________ birkaç ... sadece-_____________________Kr ... sansar-________________________ Bak ... tril-__________________________ C ... durum-__________________________ D ... inceleme-__________________________ V ... fitil - __________________ .__________ .. kıvrılmış - __________________________ Parantezleri genişletin.(içinde) orman __________________________ (içinde) baktı _____________________ (içinden) sürpriz __________________ (içinde) kronlar _____________________
P ... uç, p ... denedi, ... göründü. Uyumak. JI-SHI yazımını seçin Biz iyiyiz, gri saçlıyız ________________________________________________________________________ Sözlüksel hazırlık.Eş anlamlıları seçin. Serene-__________________________________________________________________________________ Hayret Zıt anlamlı kelimeleri seç Screamer-__________________________________________________________________________ İyi-______________________________________________________________________ Kelimenin anlamını açıklayın

İyi-_______________________________________________________________________________

Metni oku. Tekrar söyle. Paragraflara ayırın. Bir plan yapmak.Acı su.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tolya ve Vitya ormandan dönüyorlardı. Bir kova su taşıyan yaşlı bir kadın gördüler. Büyükanne zor zamanlar geçiriyordu. Çocuklar bunu fark etti. Tolya hızla eve yürüdü. Vitya, büyükannesine yardım etmek için koştu. Kovayı aldı ve eve taşıdı. Bir zamanlar Tolya bir yürüyüşten yürüyordu. İçmek istedi. Oğlan kapıyı çaldı. Kapı tanıdık yaşlı bir kadın tarafından açıldı. Tolya ile sevgiyle tanıştı. Hızla içti ve dışarı koştu. Su ona acı geliyordu. Yazım hazırlığı.Test kelimeleri seçin. Eksik harfleri ekleyin. St..ru..ka_____________________ with v..drome ___________________________________________________________ t..l..lo_____________________________Pob..sting_________ ___________________________________Zah...tel ______________________ zash..gal____________________________Choice..sting _____________________ p..m..gat ____________________________V..dy________________________ ___________________________________N. .sti______________________ sayfa .zag________________________ Parantezleri genişletin.(için) orman _____________________ (boyunca) yol _____________________ (ile) bir kova ________________________ (için) _____________________ (içinde) kulübe ___________________________ (için) sokak ______________________ (to) _______________________ gibi görünüyordu Sunumdan uygun isimleri yazın. _____________________________________________________________________________Ön eklerin yazımını açıklar. B ... döndü, s ... yürüdü, s ... arandı, ... açıldı, n ... içti, n ... göründü. Uyumak. CHA-SCHA yazımını seçin, Döndü, çaldı ______________________________________________________________
Zor kelimeleri hece hece okuyun. Makalenizi yazarken bunlara dikkat edin. Bir kez geri döndüler. ____________________________________________________________ Sözlüksel hazırlık.Eş anlamlıları seçin. Yürümek-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Zıt anlamlı kelimeleri seçÇabuk-______________________________________________________________________________ Tanışın-__________________________________________________________________________ Kelimenin anlamını açıklayınİzba-______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Metni okuyun.. Yeniden anlatın. Paragraflara bölün. Her paragrafa başlık verin. besleyici. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Galya ve Sasha lojmanda yaşıyordu. Kışın çocuklar Noel ağacına bir besleyici astılar ve yiyecek döktüler. Bir gün besleyicinin yanında bir sincap belirdi. Dikkatli bir şekilde besleyiciye atladı. Bebek tohum yemeye başladı. Adamlar sincap için bir masa yaptılar. Ona çilek ve mantar verdiler. Bazen çocuklar yiyecekleri kara gömerlerdi. Sincap iyi bir içgüdüye sahiptir. Pençeleriyle gevşek karı tırmıkladı ve yiyecek aldı. Bütün kış sincap besleyiciye koştu. Yazım hazırlığı.Test kelimeleri seçin. Harfleri girin. L…snoy_________________ st..ro..ke______________________ To…rmu…ku______________ ______________________________________________________ adj..waist ____________________ By..wilted________________ stop…horny ____________________ M..ly..ka_________________ corner..schali________________________________________________ br..la_________________________Unload..bala________________ app.. gala ______________________S..stnoe__________________ Parantezleri genişletin.(c) orman ____________________ (için) Noel ağacı ______________________ (açık) döküldü __________________ (içinde) o ________________________ (açık) besleyici ________________ (için) sincaplar __________________ (c) kar ______________________ (ne zaman) koştu _____________________ Uyumak. Yazım ayırıcı b ve b'yi seçin. Yetenek, yenilebilir __________________________________________________________________ Uyumak. Cheka'nın yazımını seçin Sincap, kuşlar ________________________________________________________________ Uyumak. Yazım ZhI ve SHA'yı seçin. Yaşadı, yedi ________________________________________________________________ kendi isimlerini yaz_____________________________________________________________________________ Kelimelerin ne kadar zor yazıldığını hatırla Asılmış, bir kez, tırmıklanmış, yenilebilir _____________________________________________
_____________________________________________________________________________Sözlüksel hazırlık.Eş anlamlıları seçin. Besleme-_______________________________________________________________________________ İşlev-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zıt anlamlı kelimeleri seç.Kuru-_______________________________________________________________________________Görünüyor-______________________________________________________________________ Kelimenin anlamını açıklayın Ev kapısı-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Metni oku. Tekrar söyle. Paragraflara ayırın. Bir plan yapmak.Ayı yavrusu. Kıştı. Donlar çıtırdadı. Ve ayının çok güzel bir bebeği oldu. Oyuncak ayı çok küçük doğdu. Henüz mağaradan çıkamadı. Ormanın her yerinde kar vardı. Günler geçti. Ormandaki kar erimeye başladı. Brooks koştu. Tüm açıklıklar kardan temizlendi. Oyuncak ayı önemli ölçüde büyüdü. Gözleri açıldı. Konutu inceledi. Anne ayı ini ferahlattı. Ayı yavrusu üzerinde yürüyebilir bile. Bir bahar sabahı ayılar yuvadan çıktı. Yazım hazırlığı.Test kelimeleri seçin. Eksik harfleri ekleyin. R ... dil-__________________________ rüya ... -______________________________ El ... yki-__________________________ n ... lyanka-____________________________ Gla ... ki-__________________________ f ... daha fazla-__________________________________ be .. sting-____________________________ Serbest bırakıldı ... dils - ______________________ daha fazla ... -______________________________ Osm ... trills-_________________________ c. .sennem-_____________________________ Parantezleri genişletin.(içinde) orman ______________________________ (dan) kar ______________________ (dan) den __________________________ (açık) koştu _____________________ (açık) ___________________________ Ön eklerin yazımını açıklar. P ... kaçtı, ... serbest kaldı, ... baktı, ... açıldı ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Zor kelimeleri hece hece okuyun. Makalenizi yazarken bunlara dikkat edin. Oyuncak ayı, onunla birlikte, bir gün, yuvadan eritin. Sözlüksel hazırlık.Eş anlamlıları seçin. Will-____________________________________________________________________ Her Yerde-__________________________________________________________________________ Konut________________________________________________________________________________ Zıt anlamlı kelimeleri seç Ferah Kelimenin anlamını açıklayın Creek__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 çeyrek

3. sınıf

Kladinka.

Yegorka ve annesi sabahları yürüyorlar. Sokağınızı geçin. Ve sonra oluk, kir. Bir şekilde üzerinden atladı. Annem ayakkabıları temizler ve Yegorka okul çocuklarını, kızı ve büyükannenin oluktan geçişini izler.

Ertesi gün Yegorka küçük bir tahta aldı. Annem onu azarlamaya başladı ama Yegor inatla tahtayı onunla sürükledi.

Hendeğe geldik. Yegorka tahtayı yere koydu, üzerinden geçti ve annesini aradı. Annem geçti. Gülümsüyor, temiz ayakkabılara bakıyor. Devam ettik. Ve hepsi takip etti. (73 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Yegorka ve annesi yolda neyle karşılaştı?

Yegorka ertesi gün ne yaptı?

Çocuğun davranışları hakkında ne düşünüyorsun?

kasa nedir?

Örnek Plan

Kirli hendek.

Yegorka tahtayı taşır.

Kladinka.

Herkes iyi.

Kelimelerdeki sesli harfleri kontrol edin: och ... schaet, küçük ... büyük, t ... kalkan, zemin ... yaşadı.

Ön ekleri nasıl yazacağınızı unutmayın: pr ... yürüdü, n ... r ... atladı, n ... r ... yürüdü, d ... yürüdü, p ... aradı.

Kar yağıyor.

Tanya pencereden dışarı baktı. Gökyüzü ve hava kar taneleri ile doluydu. Kar taneleri uçtu, döndü, düştü. Çatılarda yatıyorlardı, yollarda bayat çamur, donmuş su birikintileri, yataklar, ağaçlar.

Tanya bahçeye çıktı ve kar tanelerine bakmaya başladı. Uçtuklarında tüy gibidirler. Ve daha yakın - yıldızlar. Herşey farklı. Birinin geniş ışınları var, diğerinin ok gibi keskin.

Akşam yemeğinden sonra Tanya köyü tanımadı, bembeyaz oldu. Çatılar, yol, mutfak bahçeleri beyaz.

Güneş doğdu. Kar parladı ve parladı. Kış geldi. (75 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Metnin kaç parçaya bölünebileceğini düşünün.

Her bölüm ne hakkında olacak?

İlk kısımdaki hangi kelimeler karın kalın olduğunu söylüyor?

Uçan bir kar tanesi neye benziyor?

Avucunuzun içinde nasıl görünüyor?

Örnek Plan

Kar taneleri uçuyor.

Avucunuzun içinde kar taneleri.

Beyaz köy.

Kış geldi.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Kar taneleri eylemlerinin kelime-adlarını bulun. Metindeki kelimelere anlam olarak yakın olacak kendi kelimenizi seçin.

Kelimeler için sıfatlar seçin kir (ne?) ...; su birikintileri ...; ışınlar…. .

İfadenin anlamını açıklayın bayat kir. Anlam olarak yakın kelimeleri seçin.

Kelimelerdeki eksik harfleri doldurun: bak ... tril, sn ... peki ... nk, l ... tel, çamur ... ki, baktı ... sıfır, rüya ..., kayıp ... stel, daire içine alınmış ... lis , çatılar ..., sh ... kayalık.

Serçe.

Bütün kış serçe bacada yaşadı. Kış uzun süre devam etti. Soğutulmuş pençeler. Don tüyleri kapladı.

Sonunda güneş bacadan serçeye baktı. Saçaklardan buz sarkıtları sarkıyordu. Gün boyunca buz sarkıtlarından su damlıyordu. Serçe gagasıyla saçağı damlacıklarını yakaladı.

Serçenin başına güneşten ve buz sarkıtlarından tuhaf şeyler olmaya başladı. Aniden eski dostunu ensesinden yakaladı, onu bir köpeğin bir kediye yaptığı gibi fırlatmaya başladı ve bir tutam tüy çıkardı.

Akşam bütün serçeler türkü ağacına akın etti. Dost cıvıltılarıyla günü uğurladılar. Bahar! (77 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Serçe nerede yaşadı?

Kışın nasıldı?

Serçeye ne garip şeyler oldu? Neden düşünüyorsun?

Serçeler baharın gelişini nasıl kutlar?

Örnek Plan

Kışın bacada.

Buzlu su.

Tuhaf şeyler.

şarkı ağacı

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

ismi reddet serçe.

kelimelere ensesinden yakalanmış, bir kediyi köpek gibi buruşturmuş anlam olarak yakın olanları seçin.

Kelimelerdeki sesli harfleri kontrol edin: n ... chnoy, tr ... battı, baktı ... sıfır, l ... dirgen, yakalandı ... til, tr ... gitmek, takip ..., refakat edilen ... acı.

Parantezleri açın, kelimelerin yazılışını açıklayın: (c) bir serçe, (c) yakalandı, (pro) yaşadı, (için) bir serçe, (içinde) bir boru, (için) damladı.

Son cümleye dikkat edin. Hangi duyguları uyandırıyor?

Bir kavak.

Soğuk kış aylarında ağaç dalları kırılarak karların üzerine düştü. Olya bir dal kaldırdı. Donmuş buz parçaları, dal camdan yapılmış gibi çınladı.

Evde, kız suya bir dal koydu. İplik çözüldü. Çıplak çubuklarda sarı tomurcuklar görünmeye başladı.

Uzun süre bir kavanoz su içinde bir dal vardı. Olya onu unuttu.

Ve aniden şube uyandı! Böbreklerin üzerindeki sert kabuk patladı. Çatlaklardan yeşil yapraklar filizlendi. Yapışkan, buruşuk ama canlıydılar. Taze bir bahar kokusu yaydılar. kavak kokusu. (73 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Ağaç dalları neden karın üzerine düştü?

Olya dalla ne yaptı?

Odadaki şube nasıl değişti?

Sonunda şubeye ne oldu?

Örnek Plan

Cam şube.

İplik çözüldü.

Olya dalı unutmuş.

Dizi uyandı.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Sıfatları metinden kelimelere alın:kış (ne?) ...; şubeler ...; çubuklar .... ; soymak ....; yapraklar …., …., …, ….; koku …, ….

Dal hakkında neden cam gibi olduğu söyleniyor? Bu izlenimi ne yarattı?

Dalın canlı olduğunu vurgulamak için metinde hangi kelime kullanılmıştır?

Kelimelerdeki sesli harfleri kontrol edin:k ... re, in ... diplere, ... jura, zap ... x'e.

Aynısı.

İki arkadaş yaşadı. İkisi de küçük, pembe yanaklı, sarı saçlı. Her iki anne de aynı elbiseleri giymişti.

Kızlar birinci sınıftaydı. Her ikisi de sadece beş aldı. Sonya ve Vera her konuda aynı olduklarını söylediler.

Bir gün Sonya annesine kendisinin ve Vera'nın artık aynı olmadığı konusunda övündü: Vera üç aldı.

Daha da kötüleştin! Annem üzgün bir şekilde dedi. Sonya şaşırdı: sonuçta Vera üç aldı. Annem, Vera'nın hasta olduğunu ve bu nedenle üç aldığını açıkladı. Sonya çok mutluydu. Bu çok daha kötü. (75 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Arkadaşlarınız kendileri hakkında ne dedi?

Hangi yönlerden aynıydılar?

Annem neden Sonya'ya Vera'dan daha kötü olduğunu söyledi?

Sony'nin hamlesi hakkında ne düşünüyorsunuz?

Hikayenin başındaki kızların isimleri ne? Bu gerçeğe karşılık geliyor mu?

Sonya iyi bir arkadaş olacak mı?

Örnek Plan

İki kız arkadaş.

Aynısı.

Sonya övünüyor.

– Daha da kötüleştin!

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Kelimeler için sıfatları seçin:kız arkadaşlar..., yanaklar..., saçlar..., elbiseler...

n ... arkadaş ... ki, içinde ... l ... kendileri, plat ... ben, n ... rendeler, üzgün ... ama, şaşırmış ... bükülmüş, açıklanmış ... netleştirilmiş, b ... lela.

Bu arada fazla anlam olarak yakın olanları seçin. Nasıl yazıldığını hatırla.

Üç yoldaş.

Vitya kahvaltısını kaybetti. Büyük molada herkes kahvaltı yaptı ve Vitya kenara çekildi.

Kolya, arkadaşına neden yemek yemediğini sordu. Victor olanları anlattı. Kolya, Vitya'ya acıdı: akşam yemeğinden çok uzaktı.

Misha, Vitya'nın kahvaltısını nerede kaybettiğini sordu ve bir dahaki sefere cebine değil çantasına koymasını tavsiye etti.

Ancak Volodya hiçbir şey sormadı. Bir parça ekmek ve tereyağını ikiye böldü ve arkadaşına verdi. (65 kelime).

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Vitya neden kahvaltı yapmadı?

Bize üç yoldaşından her birinin buna nasıl tepki verdiğini anlatın. Hangisi gerçek arkadaş? Neden böyle düşünüyorsun?

Gerçek bir yoldaşı her şeyden önce hangi nitelikler ayırt etmelidir?

Bu hikayeyi adlandırmanın başka bir yolunu düşünün.

Örnek Plan

Vitya kahvaltı yapmıyor.

Kolya'ya sempati.

Misha'nın tavsiyesi.

Volodya gerçek bir arkadaş.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Kelimelerdeki kökü vurgulayın:kaybetti, değiştirdi, pişman oldu, açıkladı, nasihat etti, kırdı, sordu, uzattı. Yazımlarını açıklayın.

Kelimelerin nasıl yazıldığını hatırlayın:kahvaltı, öğle yemeği, arkadaş.

Üç yay.

Tarla yayı önce gelir. İlk çözülmüş yamalar siyaha dönüyor. Kaleler, sığırcıklar, toygarlar gelir. Kaleler solucanları yerden çeker. Sığırcık böcekleri yakalar. Larks geçen yılın tahılını toplar.

Kar, tarlalardaki derelerde akar, altında güneşten kaçar. sert buz nehirler Nehir baharı geliyor. Buz çatladı. Uyandım balık, kabuklular. Su kuşları mutludur - ördekler, kazlar, kuğular, martılar.

Kış gitmek istemiyor. Uzun süre saklanır son kar Ormanda. Ama bahar geliyor. Ağaçları yeşil sisle sarar, ötücü kuşları geri getirir.

Bu baharın ve güneşin zaferidir. (76 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Tarla yayı ne getiriyor?

Nehir kaynağını hangi olaylar ayırt eder?

Metinde orman kaynağının adı nedir?

Gerçekten farklı yaylar mı?

Örnek Plan

alanda.

Irmağın üstünde.

Ormanda.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Aşağıdaki kelimeler için metinden sıfatlar seçin:bahar (ne?) ....; çözülmüş yamalar (ne?) ...; buz (ne?) ....; kuşlar (ne?) ...; kar (ne?) ...; sis (ne?) ...; tahıl (ne?) …. .

Bu metinde bu isimler için başka hangi işaretleri alabileceğinizi düşünün.

İfadeyi yakın değerle değiştiryeşil sisle sarılmış.

Ormanda.

Çocuklar ormanda yürüyorlar. Görüyorlar: bir kirpi ailesi bir ormanın erimesinden geçiyor. Anne kirpi Veredi'yi tekmeliyor. Arkasında gri kürklü minik kirpiler kıyıyor.

Büyük, dikenli bir topa kıvrılmış bir kirpi insan gördüm. Çocuklar yol verdi. Kirpi korkmadan yoluna devam etti. O evde.

Bunlar ormanı ziyaret eden insanlar. Sahiplerinin izni olmadan kaynaklardan su içerim, mantar ve çilek toplarım, fındık toplarım.

Ormancılar evlerini severler. Burada her şey büyür, çiçek açar, nefes alır, şarkı söyler.

İyi bir misafir ol! (74 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Adamlar ormanda kiminle tanıştı?

Nasıl yaptılar?

Orman kimin evi?

Ormandaki insanlar kimler?

Örnek Plan

Orman ailesi.

adamlar yol veriyor

İnsanlar ormanın misafirleridir.

Orman tüm canlıların evidir

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Eylemleri tanımlayan fiilleri bulun:anne-kirpi (ne yapıyor?) ...., kirpi (ne yapıyorlar?) ..., insanlar (ne yapıyorlar?) ...., ormandaki herkes (o ne yapıyor? ) ....

Neden kirpi hakkında söyleniyortekmeler, ama kirpi hakkında - kıyma? Anlam olarak yakın kelimeleri seçin.

Eksik harfleri doldurun ve yazımlarını açıklayın:tr ... tekme, ... zhina, ile ... make, shu ... ka, döndü ... döndü, ... anahtara, g ... ty, p ... yut, r . .. dnik.

Düğme.

Nadia okuldan geldi ve büyükannesinden bir düğme dikmesini istedi.

Büyükanne kabul etti ve Nadia'dan iğne iplik getirmesini istedi. Kız isteğini yerine getirdi.

Sonra büyükanne gözlerinin iyi göremediğinden şikayet etti ve torunundan iğneye iplik geçirmesini istedi. Nadya yaptı. Büyükanne ayrıca Nadia'ya ceketine bir düğme koymasını, bir iğneyle bir deliğe sonra diğerini delmesini önerdi.

Nadia, büyükannesinin dediğini yaptı ve düğmeyi nasıl diktiğini fark etmedi. Büyükannesine teşekkür etti. (71 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Nadia büyükannesinden ne istedi?

Sonuç olarak düğmeyi kim dikti?

Bu neden oldu?

Nadia büyükannesine ne için teşekkür etti?

Örnek Plan

Rica etmek

Nadia bir iğne taşır.

Nadia iğneye iplik geçirir.

Nadia bir iğne ile çalışır

Teşekkürler büyükanne.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Nadia'nın gerçekleştirdiği eylemlerin adlarını gösteren fiilleri listeleyin. Kökleri vurgulayın ve ünlülerin atlarda ve öneklerde yazılışını açıklayın:sordu, yerine getirdi, yaptı, uyguladı, dikti, dikti, teşekkür etti.

Parantezleri açın, kelimelerin yazılışını açıklayın:(eklemek) dikmek, (ile) iplik, (açık) sordu, (açık) şikayet etti, (içinde) iğne, (k) ceket, (fark etmedi)

En en iyi çizim.

Annem yeri süpürdü ve Petya annemi elinde bir süpürgeyle çizdi. Sonra annem halıları dövdü, bulaşıkları yıkadı, patatesleri soydu. Bütün bunları Petya da çizdi ve renkli kalemlerle renklendirdi. Annem güzel çıktı.

Baba işten eve geldi. Petya çizimleriyle övündü ve hangisinin en iyisi olduğunu sordu.

Yanıt olarak babam, en iyi çizimin Petya'nın çizmediği çizim olduğunu söyledi. Orada Petya, annesinin daireyi temizlemesine, bulaşıkları yıkamasına ve patatesleri soymasına yardım ediyor. (69 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Annem ne yapıyordu?

Petya ne yaptı?

Babama göre hangi çizim en iyisiydi? Neden öyle dedi?

Örnek Plan

Annem çalışıyor, Petya çiziyor.

Petya çizimleri babasına gösterir.

En iyi çizim.

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Parantezleri açın ve kelimelerin yazılışını açıklayın:(altında) metal, (ile) bir süpürge, (vy) yendi, (açık) çizdi, (ras) boyadı, (c) iş, (c) istedi, (yapmadı) çizdi.

süpürme ... tala, seç ... şaft, kartlar ... ku, renk ..., yardım ....

Metinde bulmak sözlük kelimeleri onları nasıl heceleyeceğini hatırla.

Canlı top.

Natasha Durova sirk avlusunda yürüdü. Beyaz bir kürk manto ve kabarık bir şapka giymişti.

Köşede bir kafes vardı. Orada kutup ayıları yaşıyordu. Kız onlara taze kar attı.

Ayı aniden bebeği kafese çekti. Hayvanlar Natasha'yı yerde top gibi yuvarlamaya başladılar.

İnsanlar çığlık attı. Durov koşarak geldi. Kafese çok balık atılmasını emretti.

Baba kafese girdi ve kızını hayvanlardan korudu. Bu yüzden Natasha kafesten ayrılana kadar durdu.

İnsanlar Natasha'nın bir mucize tarafından kurtarıldığını söyledi. (72 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Ve sen ne düşünüyorsun? Bunun neden böyle olduğunu düşünüyorsun?

Durov kızını nasıl kurtardı?

Durov nasıl bir insandı?

Metinde Natasha ve Durov'un başka bir adı nedir? Bu isimler neden kullanılıyor?

Örnek Plan

Natasha nerede oynadı?

O ne giyiyordu?

Kutup ayısı ne yaptı?

Durov kızını nasıl kurtardı?

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

Karakterlerin isimlerinin yazılışını açıklar.

Parantezleri açın ve kelimelerin yazılışını açıklayın:(üzerinde), köşede, kafeste, yerde, hayvanlardan, kafesten, çitle çevrili, (içeri) yürüdü.

Eksik harfleri doldurun ve yazımını açıklayın:c ... rka, shu ... ka, m ... iki, birçok ..., g ... in ... riley, kızı ... ku.

Kelime kelimelerini bulun, yazımlarını açıklayın.

Okyanusta yalnız.

Karanlık bir geceydi. Afrika kıyılarında büyük bir gemi yelken açtı.

Aniden denizciler bir ağlama sesi duydular. Spot ışığını yaktılar. Işın tekneyi aydınlattı. İçinde zenci bir çocuk vardı. Tekne güverteye çıkarıldı. Oğlan çok zayıf. Doktor ona yardım etti.

Denizciler çocuğun hikayesinden ne öğrendiler? Sekiz gün önce balık tutmak için okyanusa açıldı. Rüzgar onu kıyıdan uzaklaştırdı.

Gemi rotasını değiştirip kıyıya yöneldi. Çocuk ailesinin yanına döndü. (65 kelime)

Metinle ilgili sorular ve ödevler.

Denizciler neden rotalarını değiştirip Afrika kıyılarına yöneldiler?

Zenci çocuğun hikayesini duyduklarında ne düşündüler? /aile hakkında, çocuğun annesi/

Çocuk neden okyanusa gitti?

Örnek Plan

1. Büyük gemi. Afrika kıyılarında

2. Tekne. spot ışığı

3. Zenci çocuk. Güverteye

4. Çocuğun hikayesi. Okyanus

5. Gemi rotasını değiştirir. kursu aldı

Kelime dağarcığı ve imla hazırlığı.

İfadeleri açıklayın:okyanusa açıldı, kurs aldı.

Sonunda tıslayan bir sesli harf olan eril ve dişil isimleri bulun. Yazımlarını açıklayın.

Eksik harfleri ekleyin:... köle, pr ... projektör, ra ... ka ..., darbeler ... r, ... kean.

Sunum (82 kelime).

Metin için sorular.

İfade (80 kelime).

Açıklama: ayı avcısı - ayı avcısı.

Metin için sorular.