А якщо битимешся я кусатимуся. План-конспект заняття на тему: Заняття педагога-психолога "Мирись, мирись, мирись і більше не бійся!"

25. Мірися з твоїм суперником швидше, поки ти ще на дорозі з ним, щоб суперник не віддав тебе судді, а суддя не віддав би тебе слугі, і не вкинули б тебе до в'язниці; Повторюється думка 24 вірша про якнайшвидше, негайне примирення; Проте справа розглядається з дещо інших сторін.

Правило № 18. Мирись, мирись, мирись… (про мистецтво правильно миритися)

Правило № 18. Мирись, мирись, мирись ... (Про мистецтво правильно миритися) Правильно миритися вміють не всі. Кожен вважає себе правим і назад не хоче. А треба! До того ж напевно тобі. Прийшовши першою ти виграєш у всьому: доведеш, що любиш, покажеш свою поступливість

Чи потрібно батькам втручатися у конфлікти між дітьми, і якщо так, то як це робити правильно? Як навчити дитину вирішувати суперечки мирно, але доводячи справу до бійки?

Діти легко сваряться і миряться багато разів на день. У цьому немає нічого страшного чи дивовижного. При правильному відношеннібатьків сварка може стати для малюка чудовим уроком, запорукою вміння знаходити вихід із будь-якого конфлікту в майбутньому.

Саме зараз ви можете сформувати у дитини алгоритм дій у подібних ситуаціях. Є різні шляхи вирішення: скаржитися дорослим, плакати, відійти набік, образитися, вступити в бійку. Або спробувати помиритись. Як навчити малюка вибирати правильний варіант?

Походження суперечок.

Дошкільнята можуть посваритися буквально на порожньому місці. Щось не поділили, наприклад, під час гри. Вони легко злуються, але так само швидко і миряться. Вони ще не вміють стримувати свої емоції, тому часто надходять імпульсивно. Норми поведінки поки що не сформовані, і малюк може посваритися і навіть побитися з тим, кого ще нещодавно вважав найкращим другом.

Велику роль відіграє чи не головна якість будь-якої дитини – егоцентризм. І це результат поганого виховання, а природний етап розвитку. Крихітка поки що не в змозі поставити себе на місце іншої людини, відчути її біль та образу. Причому це не егоїзм, але все одно заважає малюкам жити дружно.

Мирись, мирись,
Більше не бійся.
Якщо битимешся,
Я кусатимуся.
А кусатися – ні до чого,
Будемо битися цеглою.
Нам цегла не потрібна,
Давай з тобою потоваришуємо!

Мирись, мирись,
Більше не бійся.
Якщо битимешся,
Я кусатимуся.
А кусатися – ні до чого,
Будемо битися цеглою.
А цегла ламається,
Дружба починається!

Мирись, мирись,
Більше не бійся.
Якщо битимешся,
Я кусатимуся.
А кусатися нам не можна,
Тому що ми друзі.

Не бійся, не бійся,
Ану швидко помирись!

Пальчик за пальчик
Міцно візьмемо
Раніше билися,
А тепер ні за чим.

Мирись, мирись,
Більше не бійся
А то бабуся прийде,
Тобі вуха надере.

Давай з тобою миритись
І у всьому ділитися.
А хто не мириться,
З тим не будемо водитись.

Мирись, мирись,
Більше не бійся.
Якщо битимешся,
Я кусатимуся.
Мама прийде,
Нам обом потрапить.

Пальчик за пальчик

Мірілка Пальчик за пальчик
Пальчик за пальчик
Міцно візьмемо
Раніше билися,
А тепер ні за чим.

Не бійся, не бійся

Мирилка Не бійся, не бійся
Не бійся, не бійся,
Ану швидко помирись!

Мирись, мирись

Мирилка Мирись, мирись
Мирись, мирись,
Більше не бійся.
Якщо битимешся,
Я кусатимуся.
А кусатися – ні до чого,
Будемо битися цеглою.
Нам цегла не потрібна,
Давай з тобою потоваришуємо!

Світ-світом

Світ-світом,
вареники з сиром,
пиріжки з олією,
а ми друзі назавжди!

Ходить їжачок у лісі

Ходить їжачок у лісі
Барабулька на носі!
Їжачок їй долонькою махає,
А вона співає та танцює!
Якщо хочеш, то ми з тобою
Завтра теж у ліс підемо
І таку Барабульку
Обов'язково знайдемо!

Чим лаятись і дражнитися,
Краще нам миритися з тобою!
Будемо разом посміхатися,
Пісні співати та танцювати,
Влітку в озері купатися
І полуницю збирати,
На ковзанах взимку кататися,
Баб ліпити, у сніжки грати,
На двох ділити цукерки,
Усі проблеми та секрети.
Дуже нудно в сварці жити,
Тому давай дружити!

Після сварки

Як це добре! -
Нікуди не поспішати,
Не мовчати і не гніватись -
Так от просто поряд з мамою,
З мамою поряд йти,
У небі сонечко побачити
І – додому його нести!

Щоб сонце посміхалося,
Нас із тобою зігріти намагалося,
Потрібно просто стати добрішим
І миритись нам швидше!

Досить нам уже сердитися,
Веселяться всі навколо!
Швидше давай миритися:
-Ти мені друг!
-І ти мені друг!
Ми образи все забудемо
І дружити як раніше будемо!

і більше не бійся»

Підготувала:

педагог-психолог

Досаєва В.М.

м. Енгельс

2016 р.

Ціль: розвивати у дітей почуття доброти, емпатії та толерантності. Формувати вміння знаходити прийоми взаємодії.

Матеріал та обладнання:папери, фарби, мультфільм, мультимедійне обладнання.

Хід:

Педагог-психолог:вітає дітей.

І ось ми знову разом.

Ви раді, дітлахи?

Вітаємо один одного:

І ви, і ти, і я.

Педагог-психолог:Зібралися ми сьогодні, щоб поговорити про дружбу, як робити все дружно, жити у злагоді, домовлятися, любити та поважати один одного. А зараз подивимося частину мультфільму (мультфільм «Ведмедик - забіяка»). Після перегляду розмови по мультфільму.

Педагог-психолог: І у всіх людей у ​​світі іноді бувають ситуації, коли вони сваряться зі своїми рідними чи друзями У цей момент їм буває дуже сумно, прикро, іноді вони навіть гніваються на інших. Як ви вважаєте, чи потрібні сварки?

Діти: Сваритися погано. Коли сваришся з кимось, буває неприємно.

Педагог-психолог:Що відчуває людина, що посварилася з кимось?

Діти: Він переживає, нічого робити не хоче, сумує, може навіть плакати.

Педагог-психолог:А той, із ким він посварився?

Діти: Йому теж погано та не весело. Думає, що треба якось помиритися.

Педагог-психолог:Якщо обом буває погано, то можна зробити так, щоб сварок не відбувалося взагалі?

Діти: Можна спитати, як хоче інший, як йому подобається робити, як він любить робити.

Педагог-психолог:А чому ми робимо все по-різному?

Діти: Тому що ми всі різні, не схожі.

Педагог-психолог:Правильно, ми різні за поведінкою, за характером, за розумом та іншими якостями. А як можна помирити двох друзів, що посварилися? Як їх можна помирити?

Діти згадують дитячі жартівливі «мирилки»:

Мирись, мирись, мирись і більше не бійся,

А якщо битимешся або обзиватимешся...

Я буду кусатися, А кусатися ні до чого

Битимуся цеглою,

А я битися не хочу

Тому що я кохаю.

Сірники, сірники, ми з тобою сестрички,

Мама червона сестра – помирилися назавжди.

Педагог-психолог:Багато світилок ви знаєте.Я вас познайомлю з іншою світилкою, яка називається «Дрозд». Діти розбиваються на пари.

Ти дрозд і я дрозд, Показують на себе, а

Потім на партнера.

У мене ніс і в тебе ніс чіпають свій ніс, а потім

Ніс партнера.

У мене щічки гладкі і у тебе щічки гладкі Гладять свої щічки, а

Потім у партнера з гри.

У мене губки солодкі і в тебе солодкі губки Стосується спочатку своїх

Губ пальцями.

Я друг і ти друг, ми разом друзі. Показують на себе, а

Потім на партнера.

Раз, два, раз, два

Ми з тобою тепер друзі. Обіймаються.

Гра «Ласкаві слова»: Хлопці, а ви знаєте ласкаві слова давайте зараз по колу скажемо ласкаві слова один одному Педагог-психолог показує зразок.

Гра «Комплімент»- молодці, чудово впоралися із завданням. А зараз говоритимемо один одному компліменти, хто з вас знає, що таке компліменти. Будемо говорити комплімент сусідові, той подякує та скаже комплімент своєму сусідові з права.

Педагог-психолог:висновки - Ви тепер самі можете викликати себе любов, створювати гарний настрійсобі та іншому - кажучи приємні слова, роблячи добрі справи. Ви – сильні, надійні, вмілі! Друзі – це ті, хто завжди поруч із тобою та з ким добре разом. Добре, коли поряд є друзі!

Педагог-психолог:Хлопці, я хочу розповісти вам історію про дружбу 2-х кольорів.

Це було давно. Жили-були у світі два кольори - жовтий і синій. Жовтий дуже пишався тим, що він такий самий, як сонце і як пісок на березі моря за ясної сонячної погоди. Неподалік жовтого жив синій колір. Він теж вважав себе дуже важливим і ні в чому не хотів поступатися жовтим кольором.

Так вони й жили, сперечаючись один з одним, хто ж із них важливіший.

Я найважливіший, адже сонце і того ж кольору, як я!

Ні, найважливіший я! Дивися – і небо синє, і море синє. Без мене не обійтись!

Ось так сперечалися-сперечалися вони і одного разу мало не посварилися. Але в цей момент повіяв вітер і перемішав жовтий та синій колір.

Так народився зелений колір, а з нього – трава, квіти, дерева! І на світі стало так добре: тепер і море, і сонце, і небо, і трава – все різнобарвне! А жовтий і синій зрозуміли, що вони були неправі, що кожен з них гарний по-своєму і що якщо вони будуть дружити, з'явиться зелений колір, а без нього тепер ніхто вже не зможе обійтися! (Під час прочитання педагог психолог показує техніку «монотипія»)

Педагог-психолог:Я пропоную вам самим спробувати здружити жовтий і синій колір і подивитися, а чи правда вони потоваришують.

(Діти виконують практичну роботу)

Педагог-психолог:Молодці, ми сьогодні з вами поговорили про дружбу і про те, як правильно дружити, як миритися, подружили навіть кольори.

Прощання.

Добре, коли з тобою поряд друг,

Я люблю його посмішку та тепло його рук.

Друг завжди зі мною грає,

Розуміє та прощає.

Без нього я так сумую!

Добре, коли з тобою поряд друг!