Weg von zu Hause in die verschneite Weite vom Autor. Alexander Alexandrowitsch Blok
Frost auf dem Glas
Ich habe ein Muster gezeichnet
Aufgetragenes Silber
Weißer, üppiger Wald.
Früh am Morgen
Ich gehe zum Fenster
Ich werde in diesem Wald sein
Hören Sie auf die Stille.
Bilde ich es mir ein?
Oder ist es ein Traum?
Ich rase die Skipiste entlang,
Ich höre das Klingeln der Kiefern,
Durch den Schnee schlängeln
Frische Fuchsspur
Schmilzt auf der Wiese
Rosa Morgendämmerung.
Und zittert in der Dunkelheit
Weißer Rauch von Birken -
Märchen auf Glas
Ich habe Frost gezeichnet.
T. Shorygina
Frost
Durch die Bäume silbrig
Der Schleier wurde niedergeworfen -
Schneeweiß, flauschig,
Spitzenschönheit!
Und die Birke selbst ist traurig
Ich konnte es nicht alleine herausfinden -
So kunstvoll dekoriert
Winterliche Äste...
G. Galina
Der Schneesturm ließ nach
Die Tannen beugten sich
Auf den Boden. Aus Angst
Die Fensterläden knarrten.
Und Schneeflocken durch das Fenster
Sie kämpfen wie Motten,
Tränen schmelzen und
Es strömt aus dem Glas.
Beschwere dich bei jemandem
Der Wind weht auf etwas zu
Und es tobt heftig:
Niemand hat es gehört.
Und ein Schwarm Schneeflocken
Alle klopfen ans Fenster
Und schmelzende Tränen
Es fließt über das Glas.
S. Yesenin
Schnee und Schnee
Schnee und Schnee. Die ganze Hütte wurde weggeschwemmt.
Der Schnee liegt rundherum knietief.
So frostig, hell und weiß!
Nur schwarze, schwarze Wände...
Und der Atem verlässt deine Lippen
In der Luft gefrorener Dampf.
Aus den Schornsteinen kriecht Rauch;
Da sitzen sie mit einem Samowar am Fenster;
Der alte Großvater setzte sich an den Tisch,
Er beugte sich vor und blies auf die Untertasse;
Da kroch die Großmutter vom Herd,
Und überall lachen die Kinder.
Die Jungs verstecken sich und schauen zu,
Wie eine Katze mit Kätzchen spielt...
Plötzlich sind die Jungs quietschende Kätzchen
Sie warfen es zurück in den Korb...
Weg von zu Hause in die verschneite Weite
Sie rollten auf einem Schlitten davon.
Der Hof ist voller Schreie -
Sie haben aus Schnee einen Riesen gemacht!
In die Nase stecken, die Augen verdrehen
Und sie setzten einen zotteligen Hut auf.
Und er steht da, ein kindisches Gewitter, -
Er wird es packen, er wird es packen!
Und die Jungs lachen, schreien,
Ihr Riese erwies sich als Erfolg!
Und die alte Frau schaut ihre Enkel an,
Wird der kindlichen Veranlagung nicht widersprechen.
A. Blok
im Winter
Wie viel Schnee! Wie viel Schnee! -
Die Kinder schrien
Und nahm die Schaufeln und Schlitten,
Ich bin vom Hof gerannt...
Ihre Wangen sind wie die Morgendämmerung,
Die Augen leuchten wie Sterne.
Und ohne auf einmal aufzuhören
Und sie schreien und reden.
Ihr schallendes Lachen ist zu hören
Weit weg im Frost...
Deshalb liebe ich Kinder
Heiß und tief.
Nicht genug gegessen, nicht genug getrunken,
Aber wir haben den Raum gesehen -
Ihre Gesichter leuchteten vor Glück,
Sein Blick blitzte wie die klare Sonne.
F. Shkulev
Aus dem Gedicht „Frost, rote Nase“
Es ist nicht der Wind, der über den Wald tobt,
Es flossen keine Bäche aus den Bergen,
Moroz, der Woiwode auf Patrouille
Geht um seine Besitztümer herum.
Schaut, ob der Schneesturm gut ist
Die Waldwege wurden übernommen,
Und gibt es Risse, Spalten,
Und gibt es irgendwo nackten Boden?
Sind die Spitzen der Kiefern flauschig?
Ist das Muster auf Eichen schön?
Und sind die Eisschollen fest miteinander verbunden?
In großen und kleinen Gewässern?
Er geht - geht durch die Bäume,
Knacken auf gefrorenem Wasser
Und die strahlende Sonne spielt
In seinem struppigen Bart...
N. Nekrasov
Das Knarren der Schritte durch die weißen Straßen,
Lichter in der Ferne;
An den gefrorenen Wänden
Die Kristalle funkeln.
Von den Wimpern herab hingen die Augen
Silberflaum,
Die Stille einer kalten Nacht
Beschäftigt den Geist.
Der Wind schläft und alles wird taub,
Nur um einzuschlafen;
Die klare Luft selbst wird schüchtern
In der Kälte sterben.
A. Fet
Wo ist das süße Flüstern?
Meine Wälder?
Ströme von Murmeln,
Wiesenblumen?
Die Bäume sind kahl;
Winterteppich
Bedeckte die Hügel
Wiesen und Täler.
Unter dem Eis
Mit seiner Rinde
Der Strom wird taub;
Alles ist taub
Nur der böse Wind
Toben, heulen
Und der Himmel bedeckt
Grauer Dunst.
E. Baratynsky
weiße Birke
weiße Birke
Unter meinem Fenster
Mit Schnee bedeckt
Genau Silber.
Auf flauschigen Zweigen
Schneegrenze
Die Pinsel sind aufgeblüht
Weißer Rand.
Und die Birke steht
In schläfriger Stille,
Und die Schneeflocken brennen
Im goldenen Feuer.
Und die Morgendämmerung ist faul
Herumlaufen
Besprüht Zweige
Neues Silber.
Schnee und Schnee. Die ganze Hütte wurde weggeschwemmt.
Der Schnee liegt rundherum knietief.
So frostig, hell und weiß!
Nur schwarze, schwarze Wände...
Und der Atem verlässt deine Lippen
In der Luft gefrorener Dampf.
Aus den Schornsteinen kriecht Rauch;
Da sitzen sie mit einem Samowar am Fenster;
Der alte Großvater setzte sich an den Tisch,
Er beugte sich vor und blies auf die Untertasse;
Da kroch die Großmutter vom Herd,
Und überall lachen die Kinder.
Die Jungs verstecken sich und schauen zu,
Wie eine Katze mit Kätzchen spielt...
Plötzlich sind die Jungs quietschende Kätzchen
Sie warfen es zurück in den Korb...
Weg von zu Hause in die verschneite Weite
Sie rollten auf einem Schlitten davon.
Der Hof ist voller Schreie -
Sie haben aus Schnee einen Riesen gemacht!
In die Nase stecken, die Augen verdrehen
Und sie setzten einen zotteligen Hut auf.
Und er steht da, ein kindisches Gewitter, -
Er wird es packen, er wird es packen!
Und die Jungs lachen, schreien,
Ihr Riese erwies sich als Erfolg!
Und die alte Frau schaut ihre Enkel an,
Wird der kindlichen Veranlagung nicht widersprechen.
Analyse des Gedichts „Schnee und Schnee“ von Blok
Alexander Bloks Gedicht „Schnee und Schnee“ ist in einer der 1913 erschienenen Kindergedichtsammlungen enthalten. Die Sammlung trägt den Titel „All Year Round“ und widmet sich der Beschreibung, wie sich die Natur im Wechsel der Jahreszeiten verändert. Gedichte aus dem Winterteil des Zyklus vermitteln die Schönheit der verschneiten Landschaft, den Spaß an Kinderspielen und die freudige Vorfreude auf Weihnachtswunder.
Das Werk richtet sich an junge Leser und ist mit russischen Bildern stilisiert Volksmärchen. Gleichzeitig ist es in einem streng klassischen System geschrieben, rhythmisch und klar.
Die Erzählung beginnt mit der Beschreibung eines Wintermorgens in einem mit Schneeverwehungen bedeckten Dorf. Eine helle, frostige Landschaft erscheint vor uns. Blendend weißer Schnee und die schwarzen Wände der Hütte bilden einen hellen Kontrast zum Bild, ein für Kinder typisches Bild der Weltanschauung.
Was folgt, ist eine Reihe abwechselnder Bilder, winterlich und gemütlich – das ist Dampf, der von den Lippen kommt, Rauch aus einem Schornstein, eine beheizte Hütte, heißer Tee. Gemeinsam mit dem Autor ist der Leser auf der Straße und beobachtet die Figuren durch das Fenster. Dann führt uns die Erzählung zur Hütte. Großvater, Großmutter und Enkel sind im Zimmer. Die üblichen täglichen Aufgaben von Erwachsenen und Kinderspielen. Die kindliche Unruhe und die maßvollen Bewegungen der alten Menschen schaffen ein Gefühl der Harmonie, den kontinuierlichen Kreislauf des Lebens, in dem Jugend und Alter, rücksichtsloser Spaß und ruhige Weisheit immer in der Nähe sind.
Die Aufmerksamkeit des Lesers wird auf Kinder und ihren unbeschwerten Spaß gelenkt. Die Beschreibung ist von hellen Emotionen durchdrungen – Lachen, Nachlässigkeit, Freundlichkeit. Die Jungs toben im Zimmer herum, spielen mit den Kätzchen und rennen dann auf den Hof, um neue Unterhaltung zu suchen. Der Autor vermittelt Kindern die Freude am lustigen Schlittenfahren. Und der nächste Spaß, das Bauen eines Schneemanns, lässt der Fantasie der Kinder freien Lauf: Der „Schneeriese“ ist zum Leben erwacht und ist dabei, sich einen der Wildfangjungen zu schnappen. Die Großmutter schaut ihren Enkelkindern vom Fenster der Hütte aus beim Spielen zu, blickt friedlich auf ihre Streiche und freut sich über die fröhlichen Schreie und das Gelächter.
Die Hauptidee der Arbeit vermittelt den Lesern, dass das Leben natürlich und einfach ist und jeder Moment und in jedem Alter seine eigene Freude hat. In der Kindheit wird alles um uns herum so lebendig und direkt wahrgenommen wie nie zuvor, aber die Erinnerung an unbeschwerte Kindheitstage, märchenhafte Bilder, die alltägliche Aktivitäten und Gegenstände für Erwachsene füllen, wärmt uns ein Leben lang. Und im Alter, wenn die Zeit langsam vergeht, der Tag voller Gedanken und Erinnerungen ist, die fröhlichen Streiche und das Lachen der Enkel die Großeltern erfreuen. Schließlich geht das Leben weiter.
Alexander Alexandrowitsch Blok
Schnee und Schnee. Die ganze Hütte wurde weggeschwemmt.
Der Schnee liegt rundherum knietief.
So frostig, hell und weiß!
Nur schwarze, schwarze Wände...
Und der Atem verlässt deine Lippen
In der Luft gefrorener Dampf.
Aus den Schornsteinen kriecht Rauch;
Hier sitzen sie mit einem Samowar am Fenster;
Der alte Großvater setzte sich an den Tisch,
Er beugte sich vor und blies auf die Untertasse;
Da kroch die Großmutter vom Herd,
Und überall lachen die Kinder.
Die Jungs verstecken sich und schauen zu,
Wie eine Katze mit Kätzchen spielt...
Plötzlich sind die Jungs quietschende Kätzchen
Sie warfen es zurück in den Korb...
Weg von zu Hause in die verschneite Weite
Sie rollten auf einem Schlitten davon.
Der Hof ist voller Schreie -
Sie haben aus Schnee einen Riesen gemacht!
In die Nase stecken, die Augen verdrehen
Und sie setzten einen zotteligen Hut auf.
Und er steht da, ein kindisches Gewitter, -
Er wird es packen, er wird es packen!
Und die Jungs lachen, schreien,
Ihr Riese erwies sich als Erfolg!
Und die alte Frau schaut ihre Enkel an,
Wird der kindlichen Veranlagung nicht widersprechen.
Im Jahr 1913 wurden zwei Kindergedichtsammlungen von Blok veröffentlicht. Das Werk von 1906 wurde in das Buch „All Year Round“ aufgenommen, das sich an die jüngsten Leser richtete. Die Gedichte sind nach Jahreszeiten unterteilt und saisonale Veränderungen in der Natur bilden die Grundlage des Themas des Zyklus. Fröhlicher Spaß im Garten, die verschneite Schönheit der Natur und die Vorfreude auf ein wunderschönes Weihnachtsfest – das sind die semantischen Hauptdominanten des Winterteils des Buches.
Der Stil des Werkes wird durch den Einfluss der figurativen Struktur des russischen Märchens in Kombination mit der klassischen rhythmischen Struktur, klar und streng, bestimmt.
Das Gedicht beginnt mit dem Bild eines von Schneeverwehungen bedeckten Dorfes. IN Landschaftsskizze Auf der „verschneiten Fläche“ dominieren sicherlich helle Farben, und das helle Weiß hebt sich deutlich vom Hintergrund der schwarzen Hüttenwände ab.
Interessant ist die Reihenfolge der im zweiten Vierzeiler wiedergegebenen Bilder. Die Serie beginnt damit, dass bei frostigem Wetter Dampf aus den Lippen austritt. Dann taucht ein Bild einer ähnlichen Realität auf – Rauch aus einem Schornstein. Die Analogie endet mit Dampf, der aus einem heißen Samowar austritt. Damit einhergehend ändert sich auch die Position des Erzählers: Der Raum wird zum Handlungszentrum und die Hauptfiguren sind Großvater, Großmutter und die Jungs.
Die Aufmerksamkeit des Erzählers richtet sich auf das Verhalten der jungen Hüttenbewohner, dessen Beschreibung voller Vokabeln und Semantik ist positive Gefühle. Die Kinder spielen sorglos und bald rennen sie auf der Suche nach neuem Spaß in den Garten. Der Erzähler bewegt sich mit ihnen und beschreibt freudig das Schlittenfahren und das Formen eines „Schneeriesen“. Freude und Spaß nehmen zu, was durch die Lexeme „schreit“, „lachend“, „schreiend“ vermittelt wird. Der Schneemann, der scherzhaft als „kindisches Gewitter“ bezeichnet wird, befindet sich im Epizentrum des Spaßes. Eine Kinderphantasie wird geäußert, was zu einem Ausbruch von Gelächter führt: Die verspielten Wildfangjungen stellen sich einen lebenden Schneemann vor, der in der Lage ist, einen von ihnen „mit dem Arm voll“ zu packen.
Die ältere Generation geht mit dem Lärm ihrer Enkelkinder nachsichtig und freundlich um. Es entsteht ein harmonisches Bild einer unbeschwerten, fröhlichen Welt voller Kindererfindungen und spannender Spiele.
Durchdrungen von ähnlichen Intonationen Kunstraum„Die verfallene Hütte“, ebenfalls im Winterzyklus der Gedichtbände enthalten. Bestimmte Bilder und Motive wiederholen sich: Die „alte Großmutter“ beobachtet vom Fenster aus ihre verspielten Enkel beim Herumtollen im verschneiten Hof. Am Ende des Gedichts erklingt es neues Thema verbunden mit der Vorfreude auf die Ankunft des Frühlings.
„Schnee und Schnee“ Alexander Blok
Schnee und Schnee. Die ganze Hütte wurde weggeschwemmt.
Der Schnee liegt rundherum knietief.
So frostig, hell und weiß!
Nur schwarze, schwarze Wände...Und der Atem verlässt deine Lippen
In der Luft gefrorener Dampf.
Aus den Schornsteinen kriecht Rauch;
Hier sitzen sie mit einem Samowar am Fenster;Der alte Großvater setzte sich an den Tisch,
Er beugte sich vor und blies auf die Untertasse;
Da kroch die Großmutter vom Herd,
Und überall lachen die Kinder.Die Jungs verstecken sich und schauen zu,
Wie eine Katze mit Kätzchen spielt...
Plötzlich sind die Jungs quietschende Kätzchen
Sie warfen es zurück in den Korb...Weg von zu Hause in die verschneite Weite
Sie rollten auf einem Schlitten davon.
Der Hof ist voller Schreie -
Sie haben aus Schnee einen Riesen gemacht!In die Nase stecken, die Augen verdrehen
Und sie setzten einen zotteligen Hut auf.
Und er steht da, ein kindisches Gewitter, -
Er wird es packen, er wird es packen!Und die Jungs lachen, schreien,
Ihr Riese erwies sich als Erfolg!
Und die alte Frau schaut ihre Enkel an,
Wird der kindlichen Veranlagung nicht widersprechen.
Analyse von Bloks Gedicht „Schnee und Schnee“
Im Jahr 1913 wurden zwei Kindergedichtsammlungen von Blok veröffentlicht. Das Werk von 1906 wurde in das Buch „All Year Round“ aufgenommen, das sich an die jüngsten Leser richtete. Die Gedichte sind nach Jahreszeiten gegliedert und jahreszeitliche Veränderungen in der Natur bilden die Grundlage für das Thema des Zyklus. Fröhlicher Spaß im Garten, die verschneite Schönheit der Natur und die Vorfreude auf ein wunderschönes Weihnachtsfest – das sind die semantischen Hauptdominanten des Winterteils des Buches.
Der Stil des Werkes wird durch den Einfluss der figurativen Struktur des russischen Märchens in Kombination mit der klassischen rhythmischen Struktur, klar und streng, bestimmt.
Das Gedicht beginnt mit dem Bild eines von Schneeverwehungen bedeckten Dorfes. In der Landschaftsskizze der „verschneiten Weite“ dominieren durchaus helle Farben, und das helle Weiß hebt sich deutlich vom Hintergrund der schwarzen Hüttenwände ab.
Interessant ist die Reihenfolge der im zweiten Vierzeiler wiedergegebenen Bilder. Die Serie beginnt damit, dass bei frostigem Wetter Dampf aus den Lippen austritt. Dann taucht ein Bild einer ähnlichen Realität auf – Rauch aus einem Schornstein. Die Analogie endet mit Dampf, der aus einem heißen Samowar austritt. Damit einhergehend ändert sich auch die Position des Erzählers: Der Raum wird zum Handlungszentrum und die Hauptfiguren sind Großvater, Großmutter und die Jungs.
Die Aufmerksamkeit des Erzählers richtet sich auf das Verhalten der jungen Hüttenbewohner, dessen Beschreibung voller Vokabeln mit der Semantik positiver Emotionen ist. Die Kinder spielen sorglos und bald rennen sie auf der Suche nach neuem Spaß in den Garten. Der Erzähler bewegt sich mit ihnen und beschreibt freudig das Schlittenfahren und das Formen eines „Schneeriesen“. Freude und Spaß nehmen zu, was durch die Lexeme „schreit“, „lachend“, „schreiend“ vermittelt wird. Der Schneemann, der scherzhaft als „kindisches Gewitter“ bezeichnet wird, befindet sich im Epizentrum des Spaßes. Eine Kinderphantasie wird geäußert, was zu einem Ausbruch von Gelächter führt: Die verspielten Wildfangjungen stellen sich einen lebenden Schneemann vor, der in der Lage ist, einen von ihnen „mit dem Arm voll“ zu packen.
Die ältere Generation geht mit dem Lärm ihrer Enkelkinder nachsichtig und freundlich um. Es entsteht ein harmonisches Bild einer unbeschwerten, fröhlichen Welt voller Kindererfindungen und spannender Spiele.
Ähnliche Intonationen durchdringen den künstlerischen Raum von The Dilapidated Hut, das ebenfalls im Winterzyklus des Gedichtbandes enthalten ist. Bestimmte Bilder und Motive wiederholen sich: Die „alte Großmutter“ beobachtet vom Fenster aus ihre verspielten Enkel beim Herumtollen im verschneiten Hof. Am Ende des Gedichts gibt es ein neues Thema, das sich auf die Vorfreude auf den Frühling bezieht.
