In der Arbeit geht es um ihre Relevanz und Bedeutung. Relevanz der Kursarbeit: Was ist das, wie schreibt man, Beispiel

Die Relevanz des Themas der Studienarbeit ist der Grad der Bedeutung der Forschung und wissenschaftlichen Arbeit im gegenwärtigen Stadium.

In diesem Teil der Einleitung gilt es, den Kern der Problemsituation, die wissenschaftliche bzw. angewandte Bedeutung des gewählten Forschungsthemas und seine Aktualität zu formulieren. Es werden relevante Argumente dargelegt, Beispiele aus der Rechtspraxis, statistische Daten, Meinungen maßgeblicher Personen, Regierungsstellen etc. zitiert. Dabei kann es sich um Links zu verschiedenen Quellen handeln – wissenschaftliche Forschung (Monographien, Zeitschriften), gedruckte und elektronische Medien usw.

Die Begründung der Relevanz des gewählten Themas der Studienarbeit umfasst:

1. ein klares Verständnis des Wesens des gewählten Themas;

2. Studium einschlägiger Literatur;

3. Offenlegung der theoretischen und praktischen Bedeutung der durchgeführten Forschung in der Arbeit.

Die sprachliche Gestaltung eines geschriebenen Textes kann folgende Konstruktionen umfassen: Die Arbeit widmet sich einem aktuellen Thema...; Die Relevanz des Themas ist darauf zurückzuführen, dass für die Relevanz des Themas keine zusätzlichen Nachweise erforderlich sind (sie steht außer Zweifel, ist ganz offensichtlich usw.).

Die relevante Berichterstattung sollte innerhalb von 1–1,5 Seiten liegen.

2. Der Grad der theoretischen Erforschung des Themas. Dieser Teil der Einleitung soll über den Entwicklungsstand des gewählten Themas berichten. Das ultimative Ziel besteht darin, zu zeigen, dass dieses spezielle Thema noch nicht offengelegt wurde (oder nur teilweise oder in der falschen Form offengelegt wurde) und daher einer weiteren Entwicklung bedarf.

Sehr oft wird bei der Durchführung dieses Abschnitts der Einleitung die folgende Technik verwendet: Im Text werden die Initialen und der Nachname des Wissenschaftlers angegeben, dann wird kurz die Richtung seiner Forschung zu diesem Thema angegeben und in der Fußnote der Name von Sein Werk ist gegeben, in dem sich diese Richtung widerspiegelt.

3. Gegenstand und Gegenstand der Forschung.

Gegenstand natürlicher Arbeit ist ein Prozess oder Phänomen, das zu einer problematischen Situation führt und für die Untersuchung ausgewählt wird.

Gegenstand der Studie– Hierbei handelt es sich um eine bestimmte Komponente (Element) oder Eigenschaften des Forschungsobjekts, die für den Forscher von unmittelbarem Interesse ist. Ein Objekt ist etwas, das innerhalb der Grenzen eines Objekts liegt.

Es muss daran erinnert werden, dass Gegenstand wissenschaftlicher Forschung gesellschaftliche Beziehungen sind, die im Prozess der rechtlichen Regelung des gleichnamigen Rechtsgebiets, in diesem Fall des Zivilrechts, entstehen.

Ist beispielsweise der zivilrechtliche Status einer Person Gegenstand der Untersuchung, so sind dessen spezifische Bestandteile (Elemente, Teile) Gegenstand der Untersuchung. Dies können solche Elemente des Objekts „Rechtsfähigkeit einer Person“, „Institut für Vormundschaft und Treuhandschaft im Zivilrecht“, „Erklärung eines Bürgers für tot“ usw. sein.

Der Forschungsgegenstand bestimmt das Thema der Studienarbeit. Mit anderen Worten, Gegenstand und Gegenstand der Forschung stehen im Allgemeinen und Besonderen (oder Besonderen und Individuellen) zueinander in Beziehung.

Das Volumen dieses Abschnitts ist normalerweise gering. Normalerweise passen Definitionen eines Objekts und eines Subjekts in einen oder zwei Sätze. Aber zuerst wird das Objekt bestimmt, dann das Subjekt.

3. Zweck der Studie. Ziel der Studie ist das prognostizierte, angenommene (mental modellierte) zukünftige Ergebnis der Wechselkursanalyse. Das Ziel beantwortet die Frage: WAS der Autor mit seiner Forschung erreichen möchte: analysieren, charakterisieren, beweisen, begründen, Merkmale identifizieren, erstmals betrachten, das Wissensgebiet über den Forschungsgegenstand erweitern, die eine oder andere Hypothese bestätigen, usw. Der Zweck der Arbeit spiegelt sich im Titel des Themas und der Definition des Forschungsgegenstandes wider.

4. Forschungsziele. Forschungsziele sind eine kurze Beschreibung der Maßnahmen, die durchgeführt werden müssen, um das im Ziel dargelegte Ergebnis zu erreichen.

Wenn ein Ziel eine Forschungsstrategie ist, dann sind Ziele eine Forschungstaktik. Die Ziele spiegeln die Struktur der Forschung wider (diese Struktur spiegelt sich im Abschnitt „Inhalt“ der Kursarbeit wider). Tatsächlich sind die Titel der Kapitel und insbesondere der Absätze der Arbeit logisch konsistent in Übereinstimmung mit dem Zweck der Arbeit aufgebaut der Forschung, sind die Formulierung der Forschungsziele. Bei der Festlegung der Forschungsziele werden in der Regel folgende Formulierungen verwendet: „Ausgehend vom angegebenen Zweck der Forschung (Studienarbeit) sind ihre Hauptziele: 1) studieren (forschen, analysieren usw.) ..., 2) identifizieren (identifizieren, abgrenzen usw.) ..., 3) begründen (beweisen usw.) ..., 4) entwickeln ..., 5) vergleichen (Vergleichsmerkmale durchführen) ... usw.“

Wenn das Thema der Studienarbeit beispielsweise „Die Rechtsfähigkeit einer natürlichen Person“ lautet.

„Der Zweck der Studienarbeit besteht darin, die Rechtsfähigkeit einer Person zu untersuchen.

Dem Ziel entsprechend werden in der Arbeit folgende Forschungsaufgaben gelöst:

Definieren Sie das Konzept und den Inhalt der „Rechtsfähigkeit der Bürger“;

Betrachten Sie die Rechtsfähigkeit als ein Element der Zivilpersönlichkeit;

Analysieren Sie die Merkmale der teilweisen Geschäftsfähigkeit von Minderjährigen im Alter von 6 bis 14 Jahren;

Charakterisieren Sie die teilweise (unvollständige) Rechtsfähigkeit von Minderjährigen im Alter von 14 bis 18 Jahren;

Die Unfähigkeit von Bürgern aufzuzeigen und einen Bürger als teilweise handlungsunfähig anzuerkennen.“

Ziele und Zielsetzungen müssen klar, prägnant, konkret und verständlich formuliert werden.

5. Forschungsmethoden. Ein obligatorischer Bestandteil der Einleitung ist auch die Angabe von Forschungsmethoden, die als Hilfsmittel zur Erreichung der in der Studienarbeit gesetzten Ziele dienen. Der Begriff „Methode“ bedeutet im weitesten Sinne des Wortes „ein Weg zu etwas“ 1. Eine Methode ist ein System von Regeln, Wissensprinzipien; Darstellung einer bestimmten Abfolge von Handlungen, Techniken und Operationen, die zur Erzielung wissenschaftlicher Ergebnisse erforderlich sind 2.

Forschungsmethoden können in folgende Gruppen eingeteilt werden:

Logische Methoden: Analyse, Synthese, Verallgemeinerung, Abstraktion, Modellierung, Vergleich, Analogie.

Allgemeine wissenschaftliche Methoden: historische Methode, Systemmethode (und ihre Elemente: systemstrukturell und strukturell-funktional), Methode der konkreten soziologischen Forschung, mathematische Methode, statistische Methode, vergleichende Methode (Methode der vergleichenden Forschung), formal-logische Methode.

Spezielle (privatwissenschaftliche) Methoden. Hierbei handelt es sich um Methoden, die für die eine oder andere einzelne wissenschaftliche Disziplin oder Wissenschaftsgruppe mit gleichen oder ähnlichen Erkenntnisgegenständen charakteristisch sind.

In Bezug auf die Fachdisziplinen des Rechts gehören zu diesen Methoden die historisch-juristische, die rechtsvergleichende Methode, die Methode der Rechtsauslegung (und des Vertrags), die technisch-juristische Methode (Methode der Rechtstechnologie) und die rechtsvergleichende Methode (Methode der rechtsvergleichenden Studien). .

Der Studierende muss sich mit den Inhalten und Besonderheiten der Anwendung dieser Methoden in der einschlägigen pädagogischen und wissenschaftlichen Fachliteratur vertraut machen.

Am Ende der Einleitung empfiehlt es sich, den Aufbau der Studienarbeit offenzulegen, d.h. Geben Sie eine Liste ihrer Strukturelemente an, etwa in der folgenden Form: „Der Aufbau der Studienarbeit besteht aus einer Einleitung, drei Kapiteln mit sechs Absätzen, einem Fazit und einem Verzeichnis der verwendeten Quellen.“

Enthält das Werk Bewerbungen unterschiedlicher Art, so wird zusätzlich auf das Vorliegen dieser Bewerbungen (inkl. deren Anzahl) hingewiesen.

So widmet sich die Einleitung der Begründung des gewählten Themas, der Festlegung der Ziele und Zielsetzungen der Studie sowie der Definition von Gegenstand, Gegenstand und Methoden der Forschung.

Im Hauptteil Die Arbeit legt die gestellten Fragen offen. Jede Frage sollte einen einleitenden, beschreibenden und abschließenden Teil enthalten.

Der Hauptteil der Studienarbeit wird entsprechend dem Inhaltsverzeichnis (Gliederung) dargestellt. Die Darstellung aller Themen der Studienarbeit muss eigenständig, konsistent, zusammenhängend und strikt im Einklang mit den im Inhalt angegebenen Titeln der Kapitel erfolgen. Die in den Absätzen dargestellten Materialien müssen logisch miteinander verbunden sein, jedes nachfolgende Material muss eine Fortsetzung des vorherigen sein und sich aus seinen Bestimmungen, Empfehlungen und Schlussfolgerungen ergeben. Phrasen und Formulierungen müssen präzise, ​​einfach und wortgewandt sein. Die Wiederholung derselben Wörter, Phrasen und Redewendungen sollte nicht erlaubt sein. Nach jedem Absatz ist es notwendig, kurze Schlussfolgerungen zu formulieren.

Kapitel 1 - enthält eine Beschreibung des Problems, stellt das Problem selbst vor und beschreibt den Stand der Theorie der Forschung zu diesem Thema. Beim Verfassen empfiehlt es sich, historische Aspekte und die Möglichkeit zu berücksichtigen, Erfahrungen aus dem Ausland auf das jeweilige Thema anzuwenden.

Kapitel 2 und die folgenden enthalten eine detaillierte Analyse des Forschungsgegenstandes und eine Beschreibung seiner wichtigsten Parameter und Merkmale.

Der Hauptteil der Arbeit muss die Verwendung von Quellen widerspiegeln. In diesem Fall ist das Umschreiben von Texten aus Lehrbüchern oder anderer Literatur nicht gestattet. Das Material muss kreativ verarbeitet werden. Die wichtigsten theoretischen Grundlagen des Themas werden in eigenen Worten dargestellt und ggf. durch Zitate untermauert. Zitate werden nach bibliografischen Regeln formatiert und mit seitenweisen Verweisen auf die verwendete Quelle unter Angabe der Seiten versehen.

Bei der Arbeit mit Literatur empfiehlt es sich, problematische Situationen und widersprüchliche Ansichten zu finden. Es empfiehlt sich, die unterschiedlichen Positionen der Autoren inhaltlich in der Arbeit widerzuspiegeln und Argumente zur Untermauerung ihrer Kritik und Unterstützung vorzubringen. Nach der Analyse der Standpunkte zu kontroversen Themen empfiehlt es sich, die eigene Position darzulegen.

Es folgt der Hauptteil der Arbeit Abschluss. Die Schlussfolgerung sollte keine Zusammenfassung der gesamten Arbeit sein. Es fasst die Arbeit als Ganzes zusammen und liefert klar formulierte Schlussfolgerungen und Vorschläge aus allen Kapiteln der Studienarbeit. Schlussfolgerungen und Vorschläge müssen inhaltlich prägnant und prägnant in der Form sein, begründet und durch relevante Argumente und Fakten untermauert werden.

Fazit und Einleitung werden in der Regel am Ende der Arbeit erstellt, wenn der Autor sich mit der zu untersuchenden Problemstellung gut auskennt und die Ergebnisse der Studie kurz und sinnvoll zusammenfassen kann. Eine gut geschriebene Einleitung und Schlussfolgerung geben einen klaren Überblick über die Vollständigkeit, Tiefe, Qualität der Forschung, den Umfang der betrachteten Themen, Methoden und Ergebnisse der Studie.

Der ungefähre Umfang des Fazits überschreitet nicht 1,5-2 Seiten.

Liste der verwendeten Quellen und Literatur– ein Element des bibliografischen Apparats, der einen der wesentlichen Bestandteile der Studienarbeit darstellt. Sie ist nach dem Abschluss zu platzieren und muss eine bibliografische Beschreibung der in der Studienarbeit verwendeten Quellen enthalten. Die Liste sollte nur solche Quellen umfassen, die vom Autor tatsächlich verwendet wurden und auf die im Text des Werks verwiesen wird.

Nach der bibliografischen Liste kann die Studienarbeit enthalten Anwendungen. Sie werden in Form von Tabellen, Diagrammen, Diagrammen, Fragebögen, Zertifikaten usw. dargestellt. Bewerbungen sind kein verpflichtender Bestandteil der Studienarbeitsstruktur.

Anforderungen an die Formatierung von Kurstexten

Die Kursarbeit wird gemäß den bestehenden GOST-Anforderungen erstellt.

Gesamtvolumen Kursarbeit sollte sein 30-40 Seiten mit maschinengeschriebenem Text. Der empfohlene Umfang für Einleitung und Schluss beträgt 2-3 Seiten.

Die Arbeit wird auf einseitig weißen Blättern im A4-Format (210-297) ausgeführt, computergetippt in 1,5-Schritten, Schriftart Times New Roman Cyr, 14 -ter Stift. Kursivschrift und Unterstreichung sind in der Arbeit nicht erlaubt. Kapitel- und Absatztitel werden in Fettschrift (bold) angezeigt. Randgrößen: links – 30 mm, oben – 20 mm, rechts – 15 mm, niedriger – 20 mm; Größe des Absatzeinzugs - 1,25 cm.

Nummerierung Alle Seiten der Arbeit müssen fortlaufend und sequentiell sein, beginnend mit der Titelseite und endend mit einer Liste der verwendeten Quellen und Anhängen einschließlich. Die Titelseite ist die erste Seite des Werkes, die Seitenzahl ist darauf jedoch nicht angegeben. Die Seitennummerierung beginnt mit dem Inhaltsverzeichnis, das durch eine Nummer gekennzeichnet ist 2 . Darüber hinaus sind alle weiteren Werkbände der Reihe nach bis zur letzten Seite nummeriert. Die Seitenzahl wird in arabischen Ziffern oben in der Mitte der Seite geschrieben, ohne einen Punkt am Ende.

Der Hauptteil der Studienarbeit sollte in Kapitel (Abschnitte) und Absätze unterteilt werden. Absätze können bei Bedarf in Absätze und Unterabsätze unterteilt werden. Bei der Unterteilung des Textes eines Werkes in Absätze und Unterabsätze ist es notwendig, dass jeder von ihnen vollständige Informationen enthält.

Kapitel und Absätze werden in arabischen Ziffern nummeriert. Die Kapitelnummerierung beginnt auf einer neuen Seite mit einem Absatzeinzug. Die Kapitel müssen im gesamten Text fortlaufend nummeriert werden. Die Absatznummer umfasst die Kapitelnummer und die fortlaufende Nummer des Absatzes selbst, getrennt durch einen Punkt (1.1., 1.2., 1.3. usw.). Die Unterabschnittsnummer umfasst das Kapitel, den Absatz und die fortlaufende Nummer des Abschnitts, getrennt durch einen Punkt (1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. usw.).

Die Namen aller Strukturteile und Absätze im Text der Studienarbeit müssen einen Titel haben, der genau mit der Bezeichnung im Inhalt übereinstimmt.

Der Name jedes Strukturteils (Überschriften) wird in Großbuchstaben geschrieben, fett hervorgehoben und in der Mitte platziert.

Absatztitel beginnen mit einem Großbuchstaben, die restlichen Buchstaben müssen Kleinbuchstaben sein. Die Absatztitel werden ebenfalls fett hervorgehoben und am linken Rand mit einem Absatzeinzug vom Zeilenanfang platziert.

Die Silbentrennung von Wörtern in den Überschriften von Kapiteln, Absätzen und Absätzen ist nicht zulässig. Am Ende des Titels steht kein Punkt. Der Name wird nicht hervorgehoben. Besteht der Titel aus zwei Sätzen, werden diese durch einen Punkt getrennt.

Jeder Abschnitt der Arbeit (einschließlich Einleitung, jedes Kapitel, Schluss, Verzeichnis der verwendeten Quellen, Anhänge) sollte auf einer neuen Seite beginnen. Absätze werden nicht auf separaten Seiten des Werkes platziert.

Auf der Seite, auf der der Titel des Absatzes und des Absatzes angegeben ist, müssen mindestens zwei Zeilen nachfolgender Text vorhanden sein; andernfalls beginnen die Überschrift und der Text des Absatzes und der Klausel auf der nächsten Seite.

Fußnoten sind obligatorische Bestandteile der Arbeit und dienen dazu, genaue Informationen über die verwendeten Quellen bereitzustellen. Fußnoten begleiten nicht nur Zitate, die in Anführungszeichen hervorgehoben sind, sondern auch jede Position, die der Literatur oder Materialien (z. B. digitalem und anderem nicht allgemein bekannten Material anderer Autoren) entlehnt ist, wenn Standpunkte bestimmter Autoren zum betrachteten Problem erwähnt werden usw.) In diesem Fall ist die Präsentation des in der eigenen Ausgabe verwendeten Materials zulässig, jedoch unter Berücksichtigung des semantischen Inhalts. Die Verknüpfung erfolgt direkt im Text des Werkes in Form einer entsprechenden Zahl am Ende der semantischen Einheit des Textes (am Ende des Satzes (Satzgruppe) bzw. am Ende des Zitats, auf das verwiesen wird Link verweist).

Sublineare Referenzen werden vom Haupttext durch eine durchgezogene Linie von etwa 1/3 der Seitenbreite getrennt, mit einem Absatzeinzug in Abständen von 1 gedruckt und mit einer arabischen Ziffer nummeriert, wobei auf jeder Seite mit der Nummer 1 begonnen wird (Seitennummerierung). Eine fortlaufende Nummerierung der Links ist zulässig. Die Fußnotenmarkierung wird am Anfang der Zeile platziert. Im Text muss am Ende des Satzes (Satzgruppe) bzw. am Ende des Zitats, auf das der Link verweist, ein Fußnotenzeichen in Form einer entsprechenden Nummer stehen.

Zum Beispiel:

1 Zenin I.A. Zivilrecht: Lehrbuch. - M., 2008. – S. 231.

2 Reshetina E. N. Probleme der zivilrechtlichen Haftung // Russische Justiz. - 2012. - Nr. 4. - S. 64-66.

Mit mehreren Verweisen auf dasselbe Werk Eine vollständige Beschreibung wird nur im ersten Link gegeben, in den folgenden werden der Nachname und die Initialen des Autors, der Titel des Werkes und die Seitenzahl angegeben. Lange Titel werden gekürzt, ausgelassene Wörter durch Auslassungspunkte ersetzt.

1 Zenin I. A. Zivilrecht: Lehrbuch. - M., 2011. - S. 54.

2 Zenin I. A. Op. op. - S. 54.

1 Svirkov S.A. Qualifizierung eines Energieliefervertrags in der aktuellen Entwicklungsphase der Beziehungen in der Elektrizitätswirtschaft // Zivilist. - 2012. - Nr. 1. - S. 50.

2 Svirkov S. A. Qualifizierung eines Energieliefervertrags im gegenwärtigen Entwicklungsstadium der Beziehungen in der Elektrizitätswirtschaft. - S. 50.

1 Zur Lizenzierung bestimmter Arten von Aktivitäten: Bundesgesetz vom 4. Mai 2011 Nr. 99-FZ // Gesetzessammlung der Russischen Föderation. - 2011. - Nr. 19. - Art. 2, Absatz 1.

2 Zur Lizenzierung bestimmter Arten von Aktivitäten: Bundesgesetz vom 4. Mai 2011 Nr. 99-FZ // Gesetzessammlung der Russischen Föderation. - 2011. - Nr. 19. - Art. 2. Klausel 2.

Beim Verlinken Für ein Dokument werden auf einer Seite in einer wiederholten Referenz die Worte „ebd.“ und die entsprechenden neuen Seiten angegeben. Wenn die Seiten des wiederholten Links mit den Seiten des vorherigen übereinstimmen, werden sie weggelassen.

1 Sergeev A.P. Zivilrecht: Lehrbuch. M., 2009. S. 98.

3 da. S.112.

Liste der verwendeten Quellen und Literatur besteht aus drei Teilen:

Liste normativer Rechtsakte,

Referenzenliste;

Liste der Materialien der Strafverfolgungspraxis.

Der Abschnitt „Regulierungsrechtsakte“ ist nach zwei Kriterien aufgebaut: nach Rechtskraft und in chronologischer Reihenfolge.

Bei der Auflistung normativer Rechtsakte ist folgende strikte Reihenfolge einzuhalten:

Von der Russischen Föderation ratifizierte internationale Rechtsakte;

Verfassung der Russischen Föderation;

Bundesgesetze der Russischen Föderation;

Gesetze der Russischen Föderation;

Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation;

Gesetze der Regierung der Russischen Föderation;

Gesetze von Ministerien und Abteilungen von Bundesbehörden;

Entscheidungen anderer Regierungsstellen.

Bibliographische Beschreibung Dokument, Buch und jedes andere Material, das bei der Vorbereitung einer wissenschaftlichen Forschungsarbeit verwendet wird, ist eine Reihe bibliografischer Informationen über die Quelle (Dokument), die nach festgelegten Regeln bereitgestellt werden und es ermöglichen, sich ein Bild von der Quelle selbst zu machen Inhalt, Zweck, Umfang usw.

Zu den erforderlichen Elementen einer bibliografischen Beschreibung gehören:

bei der Angabe von Büchern (Lehrbuch, Monographie, Lehrmittel etc.): Nachname und Initialen des Autors (der Autoren), Titel (Titel), Erscheinungsort, Verlag, Erscheinungsjahr, Seitenzahl;

Bei der Angabe eines Artikels, einer Zusammenfassung aus einer Sammlung, einem Buch oder einer Zeitschrift sind Folgendes anzugeben: der Nachname und die Initialen des Autors (der Autoren), der Titel (Titel) des Artikels und nach einem doppelten Schrägstrich der Name der Zeitschrift und das Erscheinungsjahr , Zeitschriftennummer, Seitenzahlen;

bei der Angabe von Rechtsakten und Materialien der Strafverfolgungspraxis: der vollständige Name des Gesetzes, die Art des Dokuments, das Datum seiner Annahme, die Nummer sowie Informationen über die offizielle Quelle, in der es veröffentlicht wurde.

Die Beschreibung des Materials aus der Internetquelle umfasst alle erforderlichen Beschreibungselemente, einschließlich der E-Mail-Adresse.

Eine beispielhafte bibliografische Beschreibung von Quellen und Literatur finden Sie unter Anhang 3.

Die abgeschlossene Studienarbeit muss gebunden sein und einen Umschlag haben.

Forschung sollte für die wissenschaftliche Welt nicht bedeutungslos sein. Warum Zeit mit etwas verschwenden, das schon lange nicht mehr wichtig ist? Es ist besser, sich heute darauf zu konzentrieren, etwas wirklich Nützliches zu lernen. Zukünftigen Wissenschaftlern wird diese Idee bereits während ihrer Studienzeit vermittelt. Aus diesem Grund ist eine Begründung erforderlich Relevanz der Studienarbeit.

Lassen Sie uns herausfinden, welche Relevanz die Kursarbeit hat. Dies ist eine Begründung dafür, wie wichtig es ist, das vom Studierenden gewählte Forschungsthema unter Berücksichtigung des aktuellen Stands dieses Fachgebiets zu studieren.

Die Relevanz des Kursthemas wird durch die praktische Bedeutung bestimmt, die darin besteht, die Situation zu verbessern, Probleme zu identifizieren und sie anschließend zu lösen. All dies soll im Idealfall das Leben der Gesellschaft, die Lage der Wirtschaft des Landes oder einzelner Sektoren, das Rechtssystem, die Produktivitätsmechanismen verbessern und die Entwicklung der Wissenschaft vorantreiben.

Wo soll ich die Relevanz der Studienarbeit angeben?

Es werden nicht nur die Aufgaben angegeben, sondern auch begründet, wie aktuell das behandelte Thema insgesamt ist. Die Begründung für die Relevanz muss gleich zu Beginn der Einleitung geschrieben werden. Es geht selten über eine Seite hinaus. Versuchen Sie, Ihre Meinung in ein oder zwei kurze Absätze unterzubringen. Der optimale Text wird auf einer halben Normseite platziert, da der Umfang des Projekts immer gering ist.

Was sollte geschrieben werden, um die Relevanz der Studienarbeit zu begründen?

Versuchen wir, einen Algorithmus zu erstellen, der Ihnen hilft, die Relevanz wissenschaftlicher Forschung zu beschreiben.

Wenn Sie nicht wissen, wie Sie die Relevanz Ihrer Studienarbeit begründen und verfassen sollen, hilft Ihnen das Beispiel im Artikel dabei, die praktischen Aspekte der Umsetzung zu verstehen.

1. Überprüfen Sie Material zu Ihrem gewählten Thema. Achten Sie besonders darauf, wie der andere Autor seine Bedeutung begründet. Die Analyse der Informationen hilft Ihnen zu verstehen, wann die ersten Probleme aufgetreten sind, was bereits erforscht oder getan wurde und was von Wissenschaftlern überhaupt nicht untersucht wurde.
2. Bestimmen Sie selbst den Kern des gewählten Problems. Dazu müssen Sie verstehen, warum der Gegenstand der Studienarbeit so wichtig ist. Dazu ist ein bereits ausgeprägtes Verständnis der wissenschaftlichen Disziplin erforderlich, da diese Bedeutung mit den Zielen ihres Studiums verknüpft sein muss.

Beispiel:

Thema: „Risikomanagement bei der JSC Raiffeisenbank.“ Die Studienleistung muss in der Disziplin „Bankmanagement“ verfasst sein, d. h. es ist wichtig, den Managementaspekt hervorzuheben.
Der Beginn der Relevanzbegründung kann folgendermaßen erfolgen:
„Eine der wichtigen Funktionen des Bankmanagements ist das Risikomanagement im Kreditgeschäftsprozess. Die Natur des Kreditrisikos liegt somit in der Banktätigkeit selbst. Um den laufenden Betrieb sicherzustellen, muss die Bank in der Lage sein, Risiken zu managen.“

Als nächstes müssen Sie begründen, warum es heute wichtig ist, sich mit diesem Thema zu befassen und was sich in der Welt verändert hat.

Beispiel:

„Der Prozess des Managements von Bankrisiken gewinnt im Zusammenhang mit der Verbesserung der Bankpolitik zur Optimierung der Finanzstabilität besondere Bedeutung. Dies wird dadurch erklärt, dass ein umgekehrter Zusammenhang zwischen der Beibehaltung eines niedrigen Risikoniveaus und der Rendite der Vermögenswerte der Bank besteht, da die Verringerung des Risikos der Bank zu einem Verlust der Rendite ihrer Vermögenswerte führt.“

Anschließend müssen Sie direkt zu Ihrem Thema der Studienarbeit übergehen und gleichzeitig die von Ihnen identifizierten Probleme und mögliche Lösungen dafür notieren.

Beispiel:
„Angesichts der Tatsache, dass Bankinstitute die institutionelle Grundlage des Systems der Währungsbeziehungen bilden, muss ein modernes System zur Regulierung und Überwachung des Kreditrisikos organisiert werden. Unter solchen Umständen ist es wichtig, die weltweiten Erfahrungen im Management von Kreditrisiken zu studieren und darauf aufbauend einen eigenen Ansatz zu deren Bewertung zu entwickeln und dabei die Besonderheiten der Aktivitäten von Banken in Russland zu berücksichtigen.“

Der erste Teil der Begründung für die Relevanz der Studienleistung ist fertig

• Nutzen Sie die Informationen, die Sie zu dem Thema recherchiert haben, um festzustellen, wer an dem Thema gearbeitet hat. Es besteht keine Notwendigkeit, ausführlich über ihre wissenschaftlichen Arbeiten zu schreiben; eine einfache Auflistung der Autoren reicht aus.

„Die Analyse der wissenschaftlichen Forschung zeigt, dass Wissenschaftler der Erforschung dieses Themas große Aufmerksamkeit widmen. Unter ihnen können wir A. Lobanov, V. Muravyov, P. Rose, A. Chugunov, A. Shapkin und andere sowie einheimische nennen - I. Voloshin, V. Zinchenko, A. Kovalev, A. Kireev, O . Kutsenko, M. Sorokin und andere.“

• Beachten Sie die unbestreitbare Bedeutung der Arbeit anderer Autoren. Schreiben Sie, was im Moment noch nicht untersucht wurde. Warum dieses Thema als unentwickelt und für die wissenschaftliche Gemeinschaft relevant gelten sollte.

Probe:

„Die wissenschaftlichen Arbeiten der meisten Forscher heben jedoch globale Standards und Ansätze für das Risikomanagement von Banken hervor. Daher mangelt es derzeit an Arbeiten, die Methoden der Bankrisikoanalyse und -steuerung mit russischen Regulierungsansätzen kombinieren würden.“

Damit können Sie die Begründung Ihrer Studienarbeit vervollständigen.

Tipps, wie Sie die Relevanz Ihrer Studienleistungen besser begründen können

Hier sind einige Grundregeln, was man nicht tun sollte, wenn man beschreibt, wie wichtig ein Projekt ist

• Es ist wünschenswert, dass dieser Teil des Textes absolut einzigartig ist, also kein Plagiat enthält. Vermeiden Sie daher das Kopieren wissenschaftlicher Arbeiten anderer Personen. Eine minimale Vorbereitung reicht aus, um zu erklären, warum die Kursarbeit relevant ist. Wenn es keine Gedanken gibt, paraphrasieren Sie die erfolgreichste Begründung, die Sie gefunden haben, in Ihren eigenen Worten.
• Es ist nicht erforderlich, die Bedeutung jedes einzelnen Kapitels einer wissenschaftlichen Arbeit zu beschreiben.
• Es reicht nicht aus, die Probleme einfach nur aufzuzählen; die Wichtigkeit ihrer Lösung muss begründet und, wenn möglich, der Nutzen beschrieben werden.
• Die identifizierten Probleme müssen wirklich relevant sein und dürfen nicht vor vielen Jahren von jemandem gelöst werden.
• Die Arbeit darf keine Fehler enthalten. Die Einleitung ist der am besten lesbare Teil, also verbringen Sie nach dem Schreiben ein paar Minuten mit dem Korrekturlesen.
• Wenn Sie das Geschriebene nicht wiederholen möchten, ist es besser, diesen Teil des Projekts zu schreiben, nachdem Sie das Hauptmaterial zum Thema studiert haben. Schreiben Sie beim Lesen erfolgreiche Sätze und Formulierungen auf, mit denen Sie dann die Bedeutung des Projekts beschreiben können.

Erfassung der Relevanz der Studienleistungen

An die Gestaltung dieses Teils der Studienleistung werden keine besonderen Anforderungen gestellt. Es ist in der gleichen Schriftart geschrieben wie die übrigen Kapitel. Zuerst sollten Sie das Wort „Relevanz“ fett schreiben und einen Punkt setzen. Anschließend erfolgt eine direkte Beschreibung der Bedeutung des Forschungsthemas.

Beispiel:

"Relevanz. Die moderne Wirtschaftswissenschaft geht davon aus, dass eine der besten und einfachsten Messgrößen, die die Aktivität und den Zustand der Wirtschaft eines Landes anzeigt, das Volumen der Gesamtproduktion von Gütern und Dienstleistungen über einen bestimmten Zeitraum ist. Zur Messung werden zwei Indikatoren herangezogen: das Bruttosozialprodukt und das Bruttoinlandsprodukt.“

Nachdem Sie die Beschreibung der Bedeutung abgeschlossen haben, setzen Sie den Text der Einleitung ohne Leerzeichen oder übersprungene Zeilen fort

Die Wahl eines Themas für Ihre Kursarbeit ist die halbe Miete. Doch schon in der Anfangsphase ist die kompetente Begründung der Relevanz des gewählten Themas der Schlüssel zum Erfolg der Studienarbeit. Darüber hinaus gilt die Relevanz als eine der wichtigsten GOST-Anforderungen an den Inhalt und die Gestaltung von Studienleistungen.

In unserem Artikel verraten wir Ihnen ausführlich und zeigen Ihnen sogar, wie Sie die Relevanz des Studienthemas klar, prägnant und ohne unnötige Probleme aufschreiben.

So schreiben Sie Relevanz in Kursarbeiten: Nuancen der Begründung

Auch wenn die Relevanz und die akuten Probleme des Themas für Sie offensichtlich sind, müssen Sie sowohl den Vorgesetzten als auch den Prüfer davon überzeugen, dass Ihr Thema aktuell ist.

In der Einleitung ist es neben Zielen und Zielsetzungen auch notwendig, die Machbarkeit der Arbeit korrekt anzugeben.

Die Begründung für Relevanz liegt vor den Zielen und Vorgaben. Standardvolumen - 6-10 Vorschläge. Mit anderen Worten, etwa ein halbes A4-Blatt.

In manchen Fällen kann der Umfang eineinhalb Seiten erreichen. Wenn beispielsweise Relevanz formuliert werden soll, ist eine kurze Literaturrecherche erforderlich, um dem Gutachter die Gründe für die Recherche zum Thema zu erläutern.

Ein wichtiger Aspekt der Relevanzerklärung in der Studienarbeit ist eine klare und prägnante Formulierung der Gedanken sowie eine ausführliche und überzeugende Argumentation. Schließlich sollte der Prüfer nach der Lektüre keinen Zweifel daran haben, dass die durchgeführten Untersuchungen aus praktischer und theoretischer Sicht wertvoll sind.

So stellen Sie die Relevanz des Themas der Studienarbeit richtig dar

Um zu lernen, wie man Relevanz in einer Hausarbeit richtig schreibt, müssen Sie eine einzige Regel lernen: Sie müssen nicht aus der Ferne beginnen. Es ist wichtig, sofort darauf hinzuweisen, dass ein Thema oder ein Aspekt nicht ausreichend oder gar nicht untersucht wurde, und die Gründe dafür richtig zu erläutern.

Der Grund für unzureichendes Wissen ist in der Regel:

• wissenschaftlicher und technischer Fortschritt;
• Entdeckung neuer Forschungsmethoden;
• Entstehung neuer Informationen;
• Mängel bereits durchgeführter Studien.

Sie können auch den praktischen Wert der Studienarbeit beschreiben. Das bedeutet, dass Sie eine Argumentation darlegen und erklären müssen, wer die Ergebnisse Ihrer Forschung benötigen könnte.

Das Thema ist beispielsweise äußerst wichtig für die Entwicklung der internationalen Bewegung „Für den Schutz der Natur“ usw. Die Relevanz des Themas spiegelt die Bedeutung, Perspektiven und Aktualität der Arbeit wider.

Und hier ist ein Beispiel für schriftliche Relevanz für die Kursarbeit „Analyse der Preispolitik einer Organisation“

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Checkliste zur korrekten Beschreibung der Relevanz der Studienleistung

	Fehler	Wie richtig
1.	Falsch platziert	Am Anfang des Abschnitts „Wartung“, vor den Zielen und Vorgaben.
2.	Vom Standardvolumen abgewichen	Mindestens 4 Sätze, Höchstumfang 1,5 Seiten.
3.	Schwach argumentiert	Die in der Relevanzbeschreibung gemachten Angaben müssen aktuell und verlässlich sein. Die bloße Aufzählung von Zahlen und Fakten ist keine ausreichende Voraussetzung für eine Qualitätsbegründung. Die Informationen sollten so präsentiert werden, dass der Gutachter davon überzeugt wird, dass Sie sich mit dem untersuchten Thema auskennen und daran interessiert sind und auch wissen, wie Sie den aktuellen Stand des Forschungsgegenstandes verbessern können.
4.	Der Inhalt stimmte nicht mit dem Hauptteil überein	Wenn während des Schreibens der Inhalt des Hauptteils geändert wurde, muss infolgedessen auch der Inhalt der Relevanzbegründung teilweise oder vollständig geändert werden.
5.	Nicht einzigartig	Jede Universität verfügt über eigene Einzigartigkeitsindikatoren und empfohlene bevorzugte Verifizierungsdienste. Normalerweise liegt der Indikator bei beliebten Anti-Plagiats-Programmen nicht unter 70 %.

Wir hoffen, dass Ihnen nach der Lektüre unseres Artikels klarer wird, wie Sie die Relevanz einer Hausarbeit richtig formulieren.

Und wenn nicht, dann verzweifeln Sie nicht – wenden Sie sich an den Studierendenservice, dessen Spezialisten die Relevanz mit Sicherheit so beschreiben, dass sie sich mit den Problemen Ihrer Studienleistungen auf Landesebene befassen möchten.

Jede Studienarbeit und vor allem jede Abschlussarbeit ist ein entscheidender Bestandteil der Ausbildung eines Studenten. Eine vollständige Offenlegung des Themas ist ohne die Formulierung der Relevanz der Studien- oder Abschlussarbeit nicht möglich.

Beim verantwortungsvollen Verfassen einer Hausarbeit ist es wichtig, dem Verfassen der Einleitung besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Durch die Formulierung der Relevanz des Studienthemas wird die Arbeit je nach Thema zu einer wissenschaftlich fundierten Forschung theoretischer oder praktischer Natur.

Wenn es der Studienleistung an Relevanz mangelt, verliert die Studienarbeit ihre Bedeutung und wird dementsprechend nicht angerechnet. Wenn die These nicht relevant ist, sollte sie nicht verteidigt werden dürfen.

Die Relevanz eines Kursthemas ist eine Begründung der Gründe für die Wahl eines bestimmten Themas sowie eine Formulierung der aktuellen Bedeutung des Themas für eine bestimmte Wissenschaft usw.

Zum ersten Mal steht ein Student vor der Notwendigkeit, bei der Auswahl eines Themas für eine Studienarbeit über die Relevanz nachzudenken. Der Umfang der Relevanz des Themas der Studienarbeit sollte nicht zu groß sein und in der Regel eine halbe Seite nicht überschreiten.

Um die Relevanz des Themas der Studienarbeit zu charakterisieren, erfolgt ein Begründungsverfahren. Relevanz in der Studienarbeit sollte klar und prägnant sein und sich strikt auf das angegebene Thema beziehen.

Der Prozess der Formulierung der Relevanz des Themas der Studienarbeit basiert auf Folgendem:

• Studium der Literatur zum gewählten Thema;
• Lektüre aktueller wissenschaftlicher Artikel zu den Themen der Studienarbeit;
• Identifizierung von Schlüsselfaktoren, die es ermöglichen, dass das Kursthema im Rahmen der Wissenschaft interessant bleibt;
• Formulieren Sie die Relevanz des Kursthemas

Das Studium der Einleitung in den literarischen Quellen, die für die Bearbeitung des Forschungsthemas ausgewählt werden, kann dabei helfen, die Relevanz des Kursthemas zu formulieren.

Nachfolgend finden Sie einige Beispiele für Relevanzaussagen in Studienarbeiten.

Die Relevanz des Themas der Studienarbeit ergibt sich aus der Tatsache, dass Geschäftsverträge, wie auch unternehmerische Tätigkeiten im Allgemeinen, den Regeln des öffentlichen und privaten Rechts unterliegen. Daher erweisen sich Versuche, sie zu studieren und sich nur auf die Bestimmungen des Zivilrechts zu konzentrieren, als einseitig und erlauben kein vollständiges Verständnis davon. Darüber hinaus erfordert der sich ständig ändernde regulatorische Rahmen von Geschäftsvereinbarungen eine ständige Untersuchung und Verbesserung.

Es ist nicht notwendig, die Relevanzformulierung mit der Formulierung „Die Relevanz des Kursthemas ergibt sich aus ...“ zu beginnen. Sie können den ersten Satz beispielsweise anders aufbauen, wie im folgenden Beispiel:

Unter den modernen russischen Bedingungen bleibt die Verwaltung des Gesundheitssystems einer der Problembereiche. Derzeit wird weiterhin nach wirksamen Modellen der häuslichen Gesundheitsversorgung gesucht, deren Hauptakteure Gesundheitsbehörden und medizinische Organisationen sind. Auf dieser Grundlage ist es notwendig, ein System einer effektiven öffentlichen Verwaltung im Gesundheitssektor zu schaffen. Die Kombination der oben genannten Faktoren ist die Grundlage dafür, das gewählte Thema der Studienarbeit als unter modernen Bedingungen relevant zu betrachten.

Merkmale der Formulierung der Relevanz des Themas der Abschlussarbeit

Relevanz des Themas der Abschlussarbeit basiert auf der Notwendigkeit, die Gründe für die Wahl eines bestimmten Themas kurz zu formulieren und die Merkmale von Prozessen und Phänomenen zu charakterisieren, die die Wahl des Themas aktualisieren.

Die Relevanz der These ist die Begründung der Bedeutung oder Notwendigkeit der Forschung in die eine oder andere Richtung.

Es ist wichtig, nicht zu vergessen, dass die Abschlussarbeit eine Begründung für die Relevanz des Themas liefert und nicht für einen gesamten Bereich, der mit dem Thema der Arbeit in Zusammenhang steht.

Im Gegensatz zur Relevanz des Kursthemas kann die Relevanz der Abschlussarbeit eine oder zwei Seiten umfassen.

Wenden wir uns nun der Frage zu, was es bedeutet, das Thema einer Abschlussarbeit zu begründen. Dies bedeutet zunächst einmal, dass überzeugende und evidenzbasierte Argumente für die Wahl eines Forschungsthemas angeführt werden müssen. Zweifellos kann die Relevanz des Themas der Abschlussarbeit mit Sicherheit als gerechtfertigt bezeichnet werden, wenn überzeugende Argumente gefunden werden, die darauf hinweisen, dass dieses Thema nicht nur für unsere Zeit wichtig ist, sondern auch der Motor und Schlüsselfaktor ist, ohne den die Entwicklung bestimmter Prozesse in a Ein bestimmtes Gebiet ist nicht möglich.

Bei der Entwicklung der Relevanz der Arbeit hilft das Studium der Einleitung zu den literarischen Quellen, die für die Bearbeitung des Forschungsthemas ausgewählt werden.

Um die Relevanz einer wissenschaftlichen Richtung zu belegen, hilft das Lesen von Zeitungsartikeln, der Verweis auf Reden von Politikern, Wissenschaftlern und Praktikern, das Kennenlernen von Regulierungsdokumenten usw. usw.

Die Relevanz des Themas der Abschlussarbeit setzt voraus, dass sich der Student auf das Forschungsthema konzentrieren und Schlüsselaspekte hervorheben kann, nämlich diejenigen, die hier und jetzt wichtig sind.

Der Prozess der Relevanzformulierung der Abschlussarbeit orientiert sich an folgenden Aspekten:

1. Um die Relevanz der Arbeit richtig zu formulieren, ist es zunächst notwendig, die Problemfelder im Rahmen des untersuchten Themas zu untersuchen;
2. Der nächste Schritt sollte darin bestehen, die Tatsache des Vorhandenseins von Problemen im untersuchten Bereich einzubeziehen und diese im Rahmen moderner Trends und Prozesse zu bestätigen;
3. Der letzte Schritt bei der Formulierung der Relevanz des Themas der Abschlussarbeit besteht darin, zu begründen, warum dieses oder jenes Problem in das Abschlussprojekt einbezogen wird.

Als Beispiel sei die Relevanz der Dissertation zum Thema „Überwindung körperlicher Unterentwicklung bei Vorschulkindern mit geistiger Behinderung im Kontext inklusiver Bildung“ angeführt.

Die Relevanz des Themas der Abschlussarbeit liegt darin begründet, dass das moderne Bildungssystem einer entwickelten demokratischen Gemeinschaft auf die individuellen Bildungsbedürfnisse des Einzelnen ausgerichtet ist. Dieser Aspekt steht in direktem Zusammenhang mit dem Problem der geistigen Behinderung bei Vorschulkindern. Es ist wichtig zu betonen, dass das Problem der geistigen Behinderung nicht nur in der Defektologie, sondern auch in der allgemeinen Pädagogik eines der drängendsten ist, da es eng mit dem Problem des Schulversagens verbunden ist.
Kinder mit geistiger Behinderung sind eine große und heterogene Kategorie. Eine bestimmte Gruppe von Kindern leidet aufgrund seiner frühen organischen Schädigung an leichten Störungen des Zentralnervensystems. Bei einer anderen Gruppe von Kindern tritt geistige Behinderung vor dem Hintergrund einer funktionellen Unreife des Zentralnervensystems auf.
Die Diagnose der emotionalen Merkmale geistig behinderter Kinder erweist sich oft als zweitrangige Aufgabe. Bei Vorliegen eines Grunddefekts organischen Ursprungs tragen jedoch ungünstige soziale und psychologische Erziehungsbedingungen sowie Defizite in der Gestaltung der emotionalen und willentlichen Sphäre zur Festigung maladaptiver Verhaltensformen bei dieser Kinderkategorie bei. Deshalb sollte die Steigerung der sozialen Anpassung von Vorschulkindern mit geistiger Behinderung eine der Aufgaben der korrekturpädagogischen Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen sein.

Daher ist es notwendig, einen wichtigen Punkt hervorzuheben: Ausführlichkeit, verworrene Logik, Wiederholungen – das sind die schlimmsten Feinde der Formulierung der Relevanz sowohl des Diploms als auch der Studienleistungen. Aus diesem Grund muss mit der Formulierung der Relevanz möglichst verantwortungsvoll umgegangen werden. Vor der Auswahl eines Abschluss- oder Studienthemas empfiehlt es sich, nach Möglichkeit zu untersuchen, wie wichtig es unter modernen Bedingungen ist und wie sich seine Entwicklung im wissenschaftlichen Prozess widerspiegelt.

Studienleistungen sind einzigartig aufbereitete wissenschaftliche und praktische Materialien in einer bestimmten Disziplin, die während des Erwerbs einer Ausbildung an höheren und weiterführenden Bildungseinrichtungen innerhalb eines genau festgelegten Zeitrahmens erbracht werden.

Anmerkung des Autors: „Auf den ersten Blick ist dies eine seltsame Definition, aber sie kommt der modernen Realität so nahe wie möglich.“ Leider wird bei Studienleistungen in erster Linie die Einzigartigkeit des Textes geschätzt und nicht die Originalität der Arbeit und die Größe des wissenschaftlichen Beitrags.“

Hier erfahren Sie, wie Sie eine Hausarbeit schreiben.

Eine der Hauptanforderungen an Studienleistungen ist ihre Relevanz.

Die Relevanz der Studienarbeit ist der Textteil der Arbeit, mit dessen Hilfe die Wahl des Studienthemas begründet wird.

Versuchen Sie beim Schreiben dieses Abschnitts dem Leser zu vermitteln, warum Sie sich für dieses spezielle Thema entschieden und Recherchen durchgeführt haben. Um festzustellen, ob das Thema der Arbeit wirklich notwendig und relevant ist, müssen Sie die verfügbare Literatur zu diesem Thema studieren. Andernfalls wird der Lehrer in der Rezension über das Fehlen schreiben und Sie müssen eine neue Hausarbeit schreiben.

Damit der Gutachter zustimmen kann, dass die Arbeit tatsächlich relevant ist, ist eine Begründung erforderlich. Es muss nachgewiesen werden, dass das Thema erforscht werden muss und weiter untersucht werden muss. Vielleicht können Sie, nachdem Sie das Thema Ihrer Studienarbeit erarbeitet haben, eine Abschlussarbeit schreiben und die weitere wissenschaftliche Forschung fortsetzen.

Um den Leser von der Relevanz der Arbeit zu überzeugen, muss er schreiben, wie die Arbeit den Stand der Dinge in der untersuchten Frage verbessern kann.

Während Sie die Arbeit fertigstellen, können Sie sich an Ihre Lehrer wenden und sich beraten lassen. Wenn Sie feststellen, dass Sie die Arbeit nicht fertigstellen können, bestellen Sie die Arbeit bei einem Spezialisten.

In den ersten Zeilen der Einleitung sollten Sie sofort die Relevanz des Themas und die Wichtigkeit seiner Auseinandersetzung verdeutlichen.

Anschließend müssen Sie den Zweck der Kursarbeit ermitteln und die zu erreichenden Ziele festlegen. Verwenden Sie zum Schreiben dieses Teils des Textes keine Musterwörter und -ausdrücke oder literarischen Text. Es wird viel besser sein, wenn Sie Ihre persönliche Meinung richtig formulieren. Wenn der/die Studierende ausreichend literarische Recherchen durchgeführt und den experimentellen Teil durchgeführt hat, sollten bei der Vermittlung des theoretischen und praktischen Teils keine Schwierigkeiten auftreten. Schließlich wird der Forscher durch das Studium einer Vielzahl von Quellen und die Durchführung praktischer Arbeiten zum Experten auf diesem Gebiet. Nach einer guten Begründung der Relevanz lässt sich leicht erklären, warum solche Ziele gesetzt wurden und wie sie mithilfe von Aufgaben erreicht werden können.

Es ist notwendig, dass die Initiative vom Studierenden selbst ausgeht. Dies ist notwendig, damit Sie von der Absolvierung der Studienleistungen profitieren. Es ist notwendig, sich zu diesem Zeitpunkt selbst mit den Fragen des Studiums des Themas vertraut zu machen. Gleichzeitig ist es wichtig zu verstehen, welche Probleme in diesem Bereich derzeit bestehen. Es ist unbedingt erforderlich, den Zusammenhang des Themas mit der Situation im Land anhand von Statistiken und offenen wissenschaftlichen Daten zu erwähnen. Dort müssen Sie auch schreiben, wie Sie die Situation bei der Lösung des untersuchten Problems ändern können.

Die Relevanz muss auch aus wissenschaftlicher Sicht begründet werden – es ist wichtig zu erläutern, in welchem ​​Stadium sich die Forschung zu dem Thema gerade befindet. Möglicherweise sind neue Forschungsmethoden und Methoden zur Arbeitsausführung aufgetaucht.

Daher muss der Gutachter nach Lektüre der Relevanzbegründung davon überzeugt sein, dass die Arbeit tatsächlich aus wissenschaftlicher und praktischer Sicht nützlich sein wird.

Trotz des großen Aufgabenumfangs, der beim Schreiben abgedeckt werden muss, sollte der Abschnitt nur aus 7-8 Sätzen bestehen und nur manchmal 2 Seiten erreichen. Es ist klar, dass der Text prägnant sein und kein „Wasser“ enthalten sollte.

Um diesen wichtigsten Teil der Studienarbeit kompetent und schnell zu verfassen, ist es besser, zunächst die Arbeiten anderer Studierender zu studieren, die die Verteidigung bestanden haben. Es ist viel einfacher, nach einem Modell zu schreiben, da die Relevanz vieler Themen oft übereinstimmt.

Beispiele

Für die meisten kommerziellen Organisationen sind Aufgaben relevant, die dazu beitragen, die Kapitalproduktivität zu steigern und verfügbare Vermögenswerte effektiver zu nutzen. Die Relevanz der in diesem Bereich durchgeführten Arbeiten lässt sich wie folgt zusammenfassen:

Variante 1

Die Rentabilität produzierender Unternehmen und Organisationen ist untrennbar mit der Effizienz der wirtschaftlichen Aktivitäten des Unternehmens verbunden. Ein wichtiger Indikator dieser Arbeit ist die Kapitalproduktivität, die Steigerung der Produktivität und die Senkung der Kosten pro Produktionseinheit. Das Ergebnis wird eine Steigerung der Wirtschaftlichkeit des Unternehmens sein. Nach Angaben des Ministeriums für Statistik und Analyse des Zustands des Wirtschaftsvermögens der Russischen Föderation beträgt die Abschreibung der Produktionsanlagen heute etwa 80 %. In diesem Zusammenhang ist die Entwicklung von Methoden zur Steigerung der Kapitalproduktivität relevant und von wissenschaftlicher und industrieller Bedeutung. Die Lösung dieses Problems ist für die Entwicklung kommerzieller Organisationen und die Verbesserung der wirtschaftlichen Lage in Russland äußerst wichtig.

Option 2

Laut Statistiken des Innenministeriums kam es im Zeitraum von 2007 bis 2017 zu einem Anstieg der Zahl der gegen Polizeibeamte begangenen Straftaten und des Prozentsatzes der Todesfälle von Beamten während der Arbeit. Diese Tatsachen zeigen, dass es ratsam ist, das Niveau des sportlichen und mentalen Trainings zu erhöhen, neue Bildungsmethoden zu entwickeln und Mitarbeiter des Innenministeriums der Russischen Föderation auszubilden.

Innovationen, die in Strafverfolgungsbehörden eingeführt werden, um die Professionalität der Mitarbeiter des Innenministeriums zu steigern, müssen auf wissenschaftlichen Thesen basieren, die derzeit nicht existieren. Daher ist die Durchführung von Arbeiten zu diesem Thema relevant und praktisch gerechtfertigt.

Häufige Fehler

Die Relevanz des Schreibens in Studienleistungen ist eine herausfordernde Aufgabe und dennoch nicht so schwer, wie die meisten Studierenden denken. Die wissenschaftlichen Betreuer haben Empfehlungen erarbeitet, es ist also nichts Kompliziertes dabei.

Um die häufigsten Fehler zu vermeiden, sollten Sie einige davon berücksichtigen:

1. Die Relevanz der Arbeit entspricht hinsichtlich Umfang und Struktur nicht den Anforderungen des RD.

Der einfachste Weg ist, diesen Abschnitt nach dem Muster zu schreiben und nicht zu viel zu erfinden. Denken Sie daran, dass Sie in der Einleitung die Relevanz angeben, dann Ziele festlegen und die daraus resultierenden Aufgaben identifizieren müssen. Die Einleitung sollte nicht länger als ein paar Seiten sein.

2. Die Einzigartigkeit des Textes erreicht einen bestimmten Prozentsatz nicht

Daher ist es in diesem Abschnitt wichtig, Ihre persönliche Meinung zu äußern und diese kompetent zu formulieren. Ihr Vorgesetzter sollte Ihnen dabei helfen. Wenn Sie die Relevanz einer anderen Arbeit kopiert haben, gilt dies als Plagiat und die Arbeit wird zur Überarbeitung zurückgesandt.

3. Die Relevanz ist nicht ausreichend begründet

Um dies zu verhindern, sollten Sie auf wissenschaftliche Quellen, statistische Daten und aktuelle Veröffentlichungen zurückgreifen. Es ist wichtig, kompetent in der Fragestellung zu sein, dann können Sie Ihre Idee kompetent präsentieren. In diesem Fall erkennt der Gutachter Ihrer Arbeit das Interesse und die Fähigkeit des Studierenden, Einfluss auf den Stand der Dinge im Studienbereich zu nehmen.

Manchmal ändert sich dabei der Inhalt der Studienarbeit, es werden Änderungen an den Zielen und Zielsetzungen vorgenommen. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, die Übereinstimmung der Teile untereinander ständig zu überwachen.