Wer ist der Autor der Arbeit ashik kerib. Was ist die wichtige Idee, die in der Geschichte von Ashik Kerib enthalten ist?
Ich war empört __________________________________________________________________________________________________________________ An einem schönen Sommertag ging ich durch den Wald. Mehrere Elstern saßen tief in den Baumkronen. Als sie mich sahen, unterhielten sie sich. Hier sind die dummen Schreihälse! Er sah sie streng an und ging weiter. Plötzlich bellte eine von ihnen wie ein Hund!Die in der Nähe sitzenden Elstern waren überhaupt nicht überrascht. Und ich war erstaunt. Diese Vögel können bellen wie ein Hund, gackern wie ein Huhn und quaken wie ein Frosch. Aber so gleich eine Antwort von der Elster bekommen? Hier ist eine Überraschung! Und ich war sehr überrascht. Oder war die Elster vielleicht wegen meiner Gedanken empört? Rechtschreibvorbereitung. D ... nkom-___________ mehrere ... nur-_______Kr ... Marder-________________________ Schau ... Triller-__________________________ C ... Fall-___________________________ D ... Revev-_____________ V ... Roving - ____________ ud . .. gekräuselt - __________________________ Erweitern Sie die Klammern.(in) den Wald ___________________________ (in) schaute _______ (von) Überraschung __________________ (in) Kronen _____________________
P ... fliegen, p ... versucht, ... schien. Schlafen. Wählen Sie die Schreibweise JI-SHI Wir sind fein, grauhaarig ________________________________________________________________________ Lexikalische Vorbereitung.Wählen Sie Synonyme. Heiter-__________________________________________________________________________Erstaunlich-________________________________________________________________________________Überraschung-_________________________________________________________________ Nimm Antonyme auf Schreier-__________________________________________________________________________ Geldstrafe-____________________________________________________________________ Erkläre die Bedeutung des Wortes
Bußgeld-_______________________________________________________________________________
Lies den Text. Nacherzählen. Teilen Sie es in Absätze auf. Mach einen Plan.Bitteres Wasser.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tolya und Vitya kehrten aus dem Wald zurück. Sie sahen eine alte Frau mit einem Eimer Wasser. Oma hatte es schwer. Die Jungs haben es gemerkt. Tolya ging schnell nach Hause. Vitya rannte seiner Großmutter zu Hilfe. Er nahm den Eimer und trug ihn nach Hause. Einmal ging Tolya von einem Spaziergang. Er wollte trinken. Der Junge klopfte an die Tür. Die Tür wurde von einer vertrauten alten Frau geöffnet. Sie traf Tolya liebevoll. Er trank schnell und rannte nach draußen. Das Wasser kam ihm bitter vor. Rechtschreibvorbereitung.Wählen Sie Testwörter. Füge die fehlenden Buchstaben ein. St..ru..ka_________ mit v..drome ___________________________________________________________ t..l..lo_____________________________Pob..sting_________ ___________________________________Zah...tel _________ zash..gal___________________________________________Wahl..sting _____________________ p..m..gat ___________________________V..dy________________________________________ ___________________________________N. .sti_________ S. .zag_________________________ Erweitern Sie die Klammern.(aus) dem Wald _____________________ (entlang) der Straße _______ (mit) einem Eimer __________________________ (für) markiert _____________________ (in) der Hütte _____________________________ (an) der Straße _________ (an) schien ___________ Schreiben Sie Eigennamen aus der Präsentation auf. _____________________________________________________________________________Erklären Sie die Schreibweise von Präfixen. B ... kam zurück, s ... ging, s ... wollte, ... öffnete, n ... trank, n ... schien. Schlafen. Wählen Sie die Schreibweise CHA-SCHA, Zurückgegeben, geklopft ____________________________________________________
Lesen Sie schwierige Wörter Silbe für Silbe. Achte darauf, wenn du deinen Aufsatz schreibst. Sie sind einmal zurückgekehrt. Lexikalische Vorbereitung.Wählen Sie Synonyme. Gehen-__________________________________________________________________________Wollen-__________________________________________________________________________Öffnen-__________________________________________________________________________ Nimm Antonyme auf Schnell-________________________________________________________________________________ Treffen-________________________________________________________________________ Erkläre die Bedeutung des Wortes Izba-__________________________________________________________________________________________________________________________________
Lesen Sie den Text. Erzählen Sie nach. Unterteilen Sie es in Absätze. Betiteln Sie jeden Absatz. Zubringer. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Galya und Sasha lebten in der Lodge. Im Winter hängten die Kinder einen Futternapf an den Weihnachtsbaum und gossen Essen ein. Eines Tages erschien ein Eichhörnchen in der Nähe der Futterstelle. Vorsichtig sprang sie auf den Futterautomaten. Das Baby fing an, Samen zu essen. Die Jungs haben einen Tisch für das Eichhörnchen gemacht. Sie behandelten sie mit Beeren und Pilzen. Manchmal vergruben Kinder Essen im Schnee. Das Eichhörnchen hat einen guten Instinkt. Sie harkte mit ihren Pfoten den losen Schnee und nahm Futter. Den ganzen Winter lief das Eichhörnchen zum Futterhäuschen. Rechtschreibvorbereitung.Wählen Sie Testwörter. Buchstaben einfügen. L…snoy_________________ st..ro..ke______________________ To…rmu…ku______________ ______________________________________________________ adj..waist ____________________ By..welted________________ stop…horny ____________________ M..ly..ka_________________ corner..schali________________________________________________ br..la_________________________Unload..bala________________ app.. Gala ______________________S..stnoe____ Erweitern Sie die Klammern.(c) Wald ____________________ (bis) Weihnachtsbaum ______________________ (auf) gegossen __________________ (in) es _______________________ (auf) Futterstelle ________________ (für) Eichhörnchen _________________ (c) Schnee ______________________ (wann) lief ___________________ Schlafen. Wählen Sie das Rechtschreibtrennzeichen b und b aus. Flair, essbar _________________________________________________________________ Schlafen. Wählen Sie die Schreibweise der Tscheka Eichhörnchen, Vögel ________________________________________________________________ Schlafen. Wählen Sie die Schreibweise ZhI und SHA. Gelebt, gegessen ________________________________________________________________ Schreiben Sie Ihre eigenen Namen auf_____________________________________________________________________________
Denken Sie daran, wie schwierig Wörter geschrieben werden Aufgehängt, einmal, geharkt, essbar _____________________________________________
_____________________________________________________________________________Lexikalische Vorbereitung.Wählen Sie Synonyme. Zuführen-________________________________________________________________________________Funktion-________________________________________________________________________________ Hängen-_________________________________________________________________
Nimm Antonyme auf.Trocken-________________________________________________________________________________Erscheinen-__________________________________________________________________________________ Erkläre die Bedeutung des Wortes Pförtnerhaus-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lies den Text. Nacherzählen. Teilen Sie es in Absätze auf. Mach einen Plan.Bärenjunges. Es war Winter. Frost knisterte. Und der Bär hatte ein schönes Baby. Der Teddybär wurde sehr klein geboren. Er konnte die Höhle noch nicht verlassen. Im Wald lag überall Schnee. Tage vergingen. Der Schnee im Wald begann zu schmelzen. Brooks rannte. Ganze Lichtungen wurden vom Schnee befreit. Der Teddybär ist stark gewachsen. Seine Augen öffneten sich. Er untersuchte die Wohnung. Die Bärenmutter machte die Höhle geräumig. Das Bärenjunge konnte sogar darauf laufen. An einem Frühlingsmorgen kamen die Bären aus der Höhle. Rechtschreibvorbereitung.Wählen Sie Testwörter. Füge die fehlenden Buchstaben ein. R ... dil-__________________________ Traum ... -_________________________________ Hand ... yki-__________________________ n ... lyanka-____________________________ Gla ... ki-____________________________ f ... mehr-______________________________ L ... Stich-_______________ beg . .. Stich-____________________________ Befreit ... Dils - ______________________ mehr ... -______________________________Osm ... Triller-_________________________ C. .sennem-_____________________________ Erweitern Sie die Klammern.(im) Wald ______________________________ (vom) Schnee _____________________ (vom) der Höhle ____________ (auf) lief _____________________ (auf) es _____________________________ Erklären Sie die Schreibweise von Präfixen. P ... geflüchtet, ... befreit, ... geschaut, ... geöffnet _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lesen Sie schwierige Wörter Silbe für Silbe. Achte darauf, wenn du deinen Aufsatz schreibst. Teddybär, schmelzen, entlang, eines Tages, aus der Höhle._________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lexikalische Vorbereitung.Wählen Sie Synonyme. Wille-____________________________________________________________________ Überall-__________________________________________________________________________ Wohnung-__________________________________________________________________________ Nimm Antonyme auf Geräumig ________________________________________________________________________ Frühling-__________________________________________________________________________________ Erkläre die Bedeutung des Wortes Bach______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Viertel
3. Klasse
Kladinka.
Jegorka und seine Mutter gehen morgens spazieren. Übergeben Sie Ihre Straße. Und dann der Groove, der Dreck. Irgendwie übergesprungen. Mama putzt die Schuhe und Yegorka sieht zu, wie die Schulkinder, das Mädchen und die Großmutter die Rille überqueren.
Am nächsten Tag nahm Yegorka ein kleines Brett. Mama fing an, ihn zu schelten, aber Egor zog das Brett hartnäckig mit sich.
Wir kamen zum Graben. Egorka legte das Brett hin, ging darüber und rief seine Mutter. Mama hat bestanden. Lächelnd auf saubere Schuhe blickend. Wir zogen weiter. Und alle folgten. (73 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Was haben Yegorka und seine Mutter unterwegs getroffen?
Was hat Yegorka am nächsten Tag gemacht?
Wie findet ihr das Verhalten des Jungen?
Was ist ein Tresor?
Schmutziger Graben.
Jegorka trägt das Brett.
Kladinka.
Allen geht es gut.
Überprüfen Sie die Vokale in den Wörtern: och ... schaet, klein ... groß, t ... schild, boden ... gelebt.
Denken Sie daran, wie man Präfixe schreibt: pr ... ging, n ... r ... sprang, n ... r ... ging, d ... ging, p ... rief.
Es schneit.
Tanja sah aus dem Fenster. Himmel und Luft waren voller Schneeflocken. Schneeflocken flogen, wirbelten, fielen. Sie lagen auf den Dächern, abgestandener Schlamm auf der Straße, gefrorene Pfützen, Beete, Bäume.
Tanja ging in den Hof hinaus und fing an, die Schneeflocken zu betrachten. Wenn sie fliegen, sind sie wie Flusen. Und näher - die Sterne. Alle anders. Einer hat breite Strahlen, der andere hat scharfe, wie Pfeile.
Nach dem Abendessen erkannte Tanya das Dorf nicht wieder, sie wurde ganz weiß. Die Dächer, die Straße, die Gemüsegärten sind weiß.
Die Sonne kam heraus. Der Schnee glänzte und funkelte. Der Winter ist gekommen. (75 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Überlegen Sie, in wie viele Teile der Text unterteilt werden kann.
Worum geht es in den einzelnen Abschnitten?
Welche Wörter im ersten Teil sagen aus, dass der Schnee dick war?
Wie sieht eine fliegende Schneeflocke aus?
Wie sieht es in der Handfläche aus?
Musterplan
Schneeflocken fliegen.
Schneeflocken in der Handfläche.
Weißes Dorf.
Der Winter ist gekommen.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Finden Sie Wörter-Namen von Aktionen von Schneeflocken. Wählen Sie Ihre eigene aus, die in ihrer Bedeutung den Wörtern aus dem Text nahe kommt.
Wähle Adjektive für Wörter Schmutz (was?) ...; Pfützen ...; Strahlen…. .
Erkläre die Bedeutung des Ausdrucks abgestandener Schmutz. Wählen Sie Wörter mit ähnlicher Bedeutung.
Ergänze die fehlenden Buchstaben in den Wörtern: schau ... triller, sn ... na ja ... nk, l ... tel, schlamm ... ki, sah ... null, traum ..., verloren ... stele, eingekreist ... lis , Dächer ..., sch ... felsig.
Spatz.
Den ganzen Winter lebte der Spatz im Schornstein. Der Winter zog sich lange hin. Gekühlte Pfoten. Frost bedeckte die Federn.
Endlich spähte die Sonne durch den Schornstein in den Sperling. Eiszapfen hingen von der Traufe. Tagsüber tropfte Wasser von den Eiszapfen. Sparrow fing Eiszapfentröpfchen mit seinem Schnabel.
Seltsame Dinge begannen mit dem Spatzen von der Sonne und dem Eiszapfenwasser zu passieren. Plötzlich packte er seinen alten Freund am Kragen, fing an, ihn wie einen Hund an eine Katze zu rütteln, und zog ein Federbüschel heraus.
Am Abend strömten alle Spatzen zum Baum der Lieder. Mit freundlichem Zwitschern ließen sie den Tag ausklingen. Frühling! (77 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Wo lebte der Spatz?
Wie war es im Winter?
Was für seltsame Dinge sind mit dem Spatz passiert? Warum denken Sie?
Wie feiern Spatzen die Ankunft des Frühlings?
Musterplan
Im Winter im Schornstein.
Eiswasser.
Komische Dinge.
Liedbaum
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Lehne das Substantiv ab Spatz.
Zu den Worten am Genick gepackt, eine Katze umringend wie einen Hund wählen Sie diejenigen, die in der Bedeutung ähnlich sind.
Überprüfen Sie die Vokale in den Wörtern: n ... chnoy, tr ... sank, sah ... null, l ... Mistgabel, gefangen ... bis, tr ... zu gehen, gefolgt ..., eskortiert ... Stich.
Öffnen Sie die Klammern, erklären Sie die Schreibweise der Wörter: (c) ein Spatz, (c) gepackt, (pro) lebte, (zu) einem Spatz, (in) einem Rohr, (für) Tropfen.
Achten Sie auf den letzten Satz. Welche Gefühle ruft es hervor?
Eine Pappel.
Im frostigen Winter brachen Äste und fielen auf den Schnee. Olya hob einen Ast. Die gefrorenen Eisstücke klangen, als wäre der Zweig aus Glas.
Zu Hause legte das Mädchen einen Zweig ins Wasser. Der Faden ist aufgetaut. An den nackten Stäben wurden gelbe Knospen sichtbar.
Lange Zeit stand ein Ast in einem Wasserkrug. Olya hat sie vergessen.
Und plötzlich wachte der Ast auf! Die harte Schale an den Nieren platzte. Grüne Blätter sprossen aus den Ritzen. Sie waren klebrig, zerknittert, aber lebendig. Sie verströmten einen frischen Frühlingsduft. Der Geruch von Pappel. (73 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Warum fielen Äste auf den Schnee?
Was hat Olya mit dem Zweig gemacht?
Wie hat sich der Ast im Raum verändert?
Was ist am Ende aus der Filiale geworden?
Musterplan
Zweig aus Glas.
Der Faden ist aufgetaut.
Olya hat den Zweig vergessen.
Der Thread ist aufgewacht.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Nehmen Sie die Adjektive aus dem Text zu den Wörtern auf:Winter (was?) ...; Geäst ...; Stangen .... ; schälen ....; Blätter …., …., …, ….; Geruch …, ….
Warum wird über den Zweig gesagt, er sei wie Glas? Was hat diesen Eindruck erzeugt?
Welches Wort wird im Text verwendet, um zu betonen, dass der Zweig lebt?
Überprüfen Sie die Vokale in den Wörtern:to k ... re, in ... bottoms, to ... jura, zap ... x.
Das gleiche.
Dort lebten zwei Freunde. Beide sind klein, mit rosigen Wangen, blonden Haaren. Beide Mütter trugen die gleichen Kleider.
Die Mädchen waren in der ersten Klasse. Beide erhielten nur Fünfer. Sonya und Vera sagten, dass sie in allem gleich seien.
Eines Tages prahlte Sonya vor ihrer Mutter, dass sie und Vera nicht mehr dieselben seien: Vera erhielt eine Drei.
Du bist schlimmer geworden! Sagte Mama traurig. Sonya war überrascht: Immerhin hat Vera eine Drei bekommen. Mama erklärte, dass Vera krank sei und deshalb eine Drei bekommen habe. Sonja war überglücklich. Das ist viel schlimmer. (75 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Was haben deine Freunde über sich gesagt?
Inwiefern waren sie gleich?
Warum hat Mama Sonya gesagt, dass sie schlimmer sei als Vera?
Was haltet ihr von Sonys Schritt?
Wie heißen die Mädchen am Anfang der Geschichte? Entspricht dies der Realität?
Wird Sonja eine gute Freundin?
Musterplan
Zwei Freundinnen.
Das gleiche.
Sonja prahlt.
– Du bist schlimmer geworden!
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Wähle die Adjektive zu den Wörtern:Freundinnen…, Wangen…, Haare…, Kleider…
n ... Freund ... ki, in ... l ... selbst, plat ... ich, n ... Reiben, traurig ... aber, überrascht ... verdreht, erklärt ... geklärt, b ... lela.
Übrigens viel wählen Sie diejenigen, die in der Bedeutung ähnlich sind. Denken Sie daran, wie es geschrieben wird.
Drei Kameraden.
Vitya verlor sein Frühstück. Bei der großen Pause frühstückten alle und Vitya trat beiseite.
Kolya fragte seinen Freund, warum er nicht esse. Victor erklärte, was passiert war. Kolya hatte Mitleid mit Vitya: Es war weit vom Abendessen entfernt.
Mischa fragte, wo Vitya sein Frühstück verloren habe und riet ihm, es das nächste Mal nicht in seine Tasche, sondern in seine Tasche zu stecken.
Aber Wolodja fragte nichts. Er brach ein Stück Brot und Butter in zwei Hälften und reichte es seinem Freund. (65 Wörter).
Fragen und Aufgaben zum Text.
Warum hat Vitya nicht gefrühstückt?
Erzählen Sie uns, wie jeder seiner drei Kameraden darauf reagiert hat. Wer ist ein echter Freund? Warum denkst du das?
Welche Eigenschaften sollten einen wahren Kameraden zuallererst auszeichnen?
Denken Sie an eine andere Möglichkeit, diese Geschichte zu nennen.
Musterplan
Vitya frühstückt nicht.
Sympathie für Kolya.
Mischas Rat.
Wolodja ist ein echter Freund.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Markieren Sie die Wurzel in den Wörtern:verloren, verändert, bedauert, erklärt, geraten, gebrochen, gefragt, verlängert. Erklären Sie ihre Schreibweise.
Denken Sie daran, wie die Wörter geschrieben werden:Frühstück, Mittagessen, Freund.
Drei Quellen.
Der Feldfrühling kommt zuerst. Die ersten aufgetauten Stellen werden schwarz. Saatkrähen, Stare, Lerchen treffen ein. Saatkrähen ziehen Würmer aus dem Boden. Stare fangen Insekten. Lerchen sammeln das Getreide des letzten Jahres.
Schnee fließt in Bächen auf den Feldern, entweicht der Sonne unter hartes Eis Flüsse. Der Flussfrühling kommt. Eis knackte. Aufgewachter Fisch, Krebstiere. Wasservögel sind glücklich - Enten, Gänse, Schwäne, Möwen.
Der Winter will nicht gehen. Versteckt sich lange letzten Schnee im Wald. Aber der Frühling kommt. Hüllt Bäume in grünen Nebel, bringt Singvögel zurück.
Dies ist der Sieg des Frühlings und der Sonne. (76 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Was bringt der Feldfrühling?
Welche Ereignisse zeichnen den Flussfrühling aus?
Wie heißt die Waldquelle im Text?
Sind das wirklich unterschiedliche Federn?
Musterplan
Auf dem Feld.
Auf dem Fluss.
Im Wald.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Wählen Sie Adjektive aus dem Text für die folgenden Wörter:Frühling (was?) ....; aufgetaute Flecken (was?) ...; Eis (was?) ....; Vögel (was?) ...; Schnee (was?) ...; Nebel (was?) ...; Getreide (was?) …. .
Überlegen Sie, welche anderen Zeichen Sie für diese Substantive in diesem Text aufgreifen können.
Ersetzen Sie den Ausdruck durch den nahen Werteingehüllt in grünen Nebel.
Im Wald.
Die Jungs laufen durch den Wald. Sie sehen: Eine Igelfamilie überquert eine Waldschmelze. Igelmutter stampft auf Veredi ein. Winzige Igel hacken in grauen Mänteln hinter ihr her.
Ich sah einen Igel voller Menschen, die sich zu einem großen, stacheligen Ball zusammengerollt hatten. Die Jungs machten Platz. Der Igel ging ohne Angst weiter. Sie ist zuhause.
Das sind Leute im Wald zu Besuch. Ohne Erlaubnis der Besitzer trinke ich Wasser aus Quellen, pflücke Pilze und Beeren, pflücke Nüsse.
Förster lieben ihr Zuhause. Hier wächst, blüht, atmet, singt alles.
Seien Sie ein guter Gast! (74 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Wen haben die Jungs im Wald getroffen?
Wie haben sie sich geschlagen?
Wessen Heimat ist der Wald?
Wer sind die Menschen im Wald?
Musterplan
Familie Wald.
Die Jungs machen Platz.
Der Mensch ist der Gast des Waldes.
Der Wald ist die Heimat aller Lebewesen
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Finden Sie Verben, die Handlungen beschreiben:Mutter-Igel (was macht sie?) ...., Igel (was machen sie?) ..., Menschen (was machen sie?) ...., alle im Wald (was macht sie? ) ....
Warum wird über den Igel gesagtstampft, aber über Igel - Hackfleisch? Wählen Sie Wörter mit ähnlicher Bedeutung.
Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und erklären Sie ihre Schreibweise:tr ... treten, ... zhina, mit ... machen, shu ... ka, gedreht ... gedreht, zu ... Schlüssel, in g ... ty, p ... yut, r . ..dnik.
Taste.
Nadia kam aus der Schule und bat ihre Großmutter, einen Knopf anzunähen.
Großmutter stimmte zu und bat Nadia, Nadel und Faden mitzubringen. Das Mädchen kam ihrer Bitte nach.
Dann beschwerte sich die Großmutter, dass ihre Augen nicht gut sehen könnten und bat ihre Enkelin, die Nadel einzufädeln. Nadia tat es. Großmutter schlug Nadia auch vor, sie solle einen Knopf an ihren Mantel stecken, ihn mit einer Nadel in ein Loch stechen, dann in ein anderes.
Nadia tat, was ihre Großmutter sagte, und bemerkte nicht, wie sie den Knopf annähte. Sie bedankte sich bei ihrer Großmutter. (71 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Worum hat Nadia ihre Großmutter gebeten?
Wer hat daraufhin den Knopf angenäht?
Warum ist das passiert?
Wofür dankte Nadia ihrer Großmutter?
Musterplan
Anfrage
Nadia trägt eine Nadel.
Nadia fädelt eine Nadel ein.
Nadia arbeitet mit einer Nadel
Danke Oma.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Listen Sie die Verben auf, die die Namen der Handlungen bezeichnen, die Nadia ausgeführt hat. Markieren Sie die Wurzeln und erklären Sie die Schreibweise von Vokalen in Pferden und Präfixen:gefragt, erfüllt, getan, aufgetragen, gestochen, genäht, gedankt.
Öffnen Sie die Klammern, erklären Sie die Schreibweise der Wörter:(an) nähen, (mit) Faden, (auf) gefragt, (auf) beklagt, (in) eine Nadel, (k) Mantel, (nicht) bemerkt
Am meisten beste zeichnung.
Mama fegte den Boden und Petya zeichnete Mama mit einem Besen in ihren Händen. Dann klopfte meine Mutter die Teppiche, spülte das Geschirr, schälte die Kartoffeln. All dies hat Petya auch mit Buntstiften gezeichnet und koloriert. Mama ist wunderschön geworden.
Der Vater kam von der Arbeit nach Hause. Petya prahlte mit seinen Zeichnungen und fragte, welche die beste sei.
Als Antwort sagte Papa, dass die beste Zeichnung die ist, die Petya nicht gezeichnet hat. Dort hilft Petya seiner Mutter, die Wohnung zu putzen, Geschirr zu spülen und Kartoffeln zu schälen. (69 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Was hat Mama gemacht?
Was hat Petja getan?
Welche Zeichnung war laut Papa die beste? Warum hat er das gesagt?
Musterplan
Mama arbeitet, Petja zeichnet.
Petya zeigt Papa die Zeichnungen.
Die beste Zeichnung.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Öffne die Klammern und erkläre die Schreibweise der Wörter:(unter) Metall, (mit) einem Besen, (vy) schlagen, (auf) gezeichnet, (ras) gemalt, (c) arbeiten, (c) gefragt, (nicht) gezeichnet.
fegen ... tala, wählen ... Schacht, Karten ... ku, Farbe ..., Hilfe ....
Finde im Text Wörter im Wörterbuch Denken Sie daran, wie man sie buchstabiert.
Live-Ball.
Natasha Durova ging in den Zirkushof. Sie trug einen weißen Pelzmantel und eine flauschige Mütze.
In der Ecke stand ein Käfig. Dort lebten Eisbären. Das Mädchen bewarf sie mit frischem Schnee.
Plötzlich zog der Bär das Baby in den Käfig. Die Tiere begannen, Natascha wie einen Ball auf dem Boden zu rollen.
Die Leute schrien. Durov kam angerannt. Er befahl, viele Fische in den Käfig zu werfen.
Papa betrat den Käfig und schirmte seine Tochter vor den Tieren ab. Also blieb er stehen, bis Natascha den Käfig verließ.
Die Leute sagten, dass Natasha durch ein Wunder gerettet wurde. (72 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Und was denkst du? Warum ist das Ihrer Meinung nach so?
Wie hat Durov seine Tochter gerettet?
Was für ein Mensch war Durov?
Wie heißen Natasha und Durov im Text noch? Warum werden diese Namen verwendet?
Musterplan
Wo hat Natascha gespielt?
Was hat sie getragen?
Was hat der Eisbär gemacht?
Wie hat Durov seine Tochter gerettet?
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Erklären Sie die Schreibweise der Namen der Charaktere.
Öffne die Klammern und erkläre die Schreibweise der Wörter:(auf) ihm, (in) der Ecke, (in) dem Käfig, (auf) dem Boden, (von) den Tieren, (von) dem Käfig, (für) eingezäunt, (in) ging.
Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und erklären Sie die Schreibweise:c ... rka, shu ... ka, m ... zwei, viele ..., g ... in ... riley, Tochter ... ku.
Finden Sie Vokabeln, erklären Sie ihre Schreibweise.
Allein im Ozean.
Es war eine dunkle Nacht. Ein riesiges Schiff segelte vor der Küste Afrikas.
Plötzlich hörten die Matrosen Weinen. Sie zündeten das Scheinwerferlicht an. Der Strahl beleuchtete das Boot. Darin war ein Negerjunge. Das Boot wurde an Deck gebracht. Der Junge ist sehr schwach. Der Arzt half ihm.
Was haben die Matrosen aus der Geschichte des Jungen gelernt? Vor acht Tagen ging er hinaus aufs Meer, um zu fischen. Der Wind trug ihn von der Küste weg.
Das Schiff änderte seinen Kurs und steuerte auf die Küste zu. Der Junge kehrte zu seiner Familie zurück. (65 Wörter)
Fragen und Aufgaben zum Text.
Warum änderten die Seeleute ihren Kurs und steuerten auf afrikanische Küsten zu?
Woran dachten sie, als sie die Geschichte des Negerjungen hörten? /über die Familie, die Mutter des Jungen/
Warum ist der Junge ins Meer gegangen?
Musterplan
1. Riesiges Schiff. Vor der Küste Afrikas
2. Boot. Scheinwerfer
3. Negerjunge. An Deck
4. Die Geschichte des Jungen. Ozean
5. Das Schiff ändert seinen Kurs. nahm den Kurs
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Ausdrücke erklären:ging hinaus aufs Meer, machte einen Kurs.
Finden Sie maskuline und feminine Substantive mit einem zischenden Vokal am Ende. Erklären Sie ihre Schreibweise.
Füge die fehlenden Buchstaben ein:zu ... sklave, pr ... projektor, ra ... ka ..., bläst ... r, ... kean.
Präsentation (82 Wörter).
Fragen zum Text.
Stellungnahme (80 Wörter).
Erläuterung: Bärenjäger - Bärenjäger.
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Stellungnahme (73 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Stellungnahme (81 Wörter).
Fragen.
1. Aus wie vielen Teilen besteht der Text?
2. Wie versuchte der Wind mit der Eiche fertig zu werden?
3. Wen rief der Wind um Hilfe?
4. Warum bändigte der Wind die Eiche nicht?
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
1. Schreiben unbetonter Vokale: st..yal, auf g..re, tauchte auf, app.. tel.
2. Schreiben schwierige Wörter: Niemand, Mutter Erde.
3. Verben mit „nicht“ schreiben: nicht zusammenfallen.
4. Wörter mit Präfixen: widerspenstig, gespalten, lodernd, gewachsen.
5. Fehlende Buchstaben einfügen: blasen .., beugen .., regen .., Feuer .., erklären .. klären, halten...
6. Pronomen schreiben: vor allem mit ihm darin.
7. Satzzeichen: darin ...
- Meine Stärke...
8. Vervollständigen Sie die Sätze: begann zu blasen von ......; lachen ......; hineinwachsen .................; Ich halte mich fest....
9.
Finden Sie den Wortstamm: geblitzt, eingeflogen, geschwommen.
Stellungnahme (93 Wörter).
Fragen.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Stellungnahme (91 Wörter).
Fragen.
1. Worüber freuten sich die Tiere?
2. Wie rühmte sich der Felsbrocken?
3. Was hat der Bach geschrien?
4. Wie entspringt Icicle?
5. Wer macht den Frühling?
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
1. Zusammengesetzte Wörter: alles auf einmal.
2. Wählen Sie Präfixe und Wurzeln in Verben aus: stand auf, erschien, schrie, schmolz, rollte auf, erstarrte, erstarrte.
3. Verben schreiben: war nicht, es wird beginnen, sich rühmen, sich freuen.
4. Überprüfen Sie die Vokale in den Wörtern: stand heraus, d .. einige, in l .. su, so .. flach, sv. n..es beginnt.
5. Pronomen schreiben: um ihn herum, ohne ihn, über sich selbst, wie sie.
6. Satzzeichen: ...... Und der Felsbrocken kühlte ab, und........., und.................. .
....... es wurde klar, wer ...... .
7. Finden Sie Ausrufe- und Fragesätze.
8. Weiter: Tag (was?) ...................; Sonne (was?) ................; Stein (was?) ................; streamen (was?) .................; Pfote (was?)
Erklärung (86 Wörter)
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
| Richtige Schreibweise der Wörter: geschält, Schutz, sprießen, wachsen, zuerst. |
Erklärung (86 Wörter)
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Stellungnahme (88 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (86 Wörter).
Zappeln.
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (88 Wörter).
Mädchen am Ball.
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (90 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (89 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (90 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (88 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Präsentation (93 Wörter).
Fragen zum Text.
Wortschatz- und Rechtschreibvorbereitung.
Die Geschichte wurde Mikhail Yuryevich Lermontov zum Zeitpunkt seines Dienstes im Kaukasus von einem der erzählt Anwohner, möglicherweise ein Aserbaidschaner nach Nationalität.
Die Hauptidee des Märchens „Ashik Kerib“
Alle Wege führen ... zur Schwelle der Eingeborenen
Die Handlung des Märchens ist nicht neu, sie wurde wiederholt in der Weltliteratur verwendet, sowohl im Osten als auch im Westen. Der Erbe einer Familie, ob reich oder arm, begibt sich auf eine Reise um die Welt, um als Sieger, gereifter, ernsthafter, teilweise als Philosoph, als Besitzer von materiellem und geistigem Reichtum zurückzukehren. Eine treue Frau oder Braut erwartet ihn an der Schwelle. Am meisten berühmte Geschichten zu diesem Thema wurden von Homer und Henrik Ibsen erzählt. Odysseus und Peer Gynt, Penelope und Solveig wurden zur Personifikation einer unwiderstehlichen Reiselust und aufopferungsvollen Treue.
Die Hauptidee des Märchens ist, dass das Selbstwertgefühl eines Menschen durch die Einstellung seiner Heimatumgebung ihm gegenüber bestätigt wird, von wo aus er zu Hause ist. Wo auch immer du bist, wohin dich das Schicksal wirft, egal welche Kontinente du überquerst, egal wie du gehst, du musst immer noch antworten Elternhaus, v lieb zu meinem herzen setzt. Was habe ich erreicht, was bin ich wert? Wie haben Sie den Auftrag Ihres Vaters erfüllt? Kann man stolz auf mich sein, bin ich würdig, mein Heimatland zu repräsentieren?
Kein Junge, sondern ein Ehemann
Es gibt nur einen in der Geschichte Geschichte aber viel Subtext. Ashik geht auf Wanderschaft, um Geld zu verdienen, denn er ist ein ausgezeichneter Musiker auf der Saz (ein Instrument wie eine Balalaika). Aber es gibt keine besondere Notwendigkeit für diese Abweichung. Die Braut ist ein wohlhabendes Mädchen, und ihr Geld ist mehr als genug für zukünftige Kinder und Enkelkinder und für ein angenehmes Leben im Haus eines reichen Vaters. Aber Tatsache ist, dass ein Junge, ein junger Mann, aber kein Mann, so argumentieren kann. Es ist nicht angebracht, ein Trittbrettfahrer (in der modernen Sprache werden solche Leute ironischerweise "Alfonso" genannt) für einen Vertreter der starken Hälfte der Menschheit zu werden. Das ist unmöglich, inakzeptabel, unmännlich. Und nicht menschlich. Ashik scheint eine Reife- und Männlichkeitsprüfung zu bestehen. Und besteht sie mit Ehre.
Sehr Ein wichtiger Teil Die Erzählung widmet sich der Rückkehr des Protagonisten in seine Heimat Tiflis. Er träumte, dachte, hielt sich nicht an den Kalender (noch jung!) Trotzdem macht er sich bei der ersten Mahnung auf den Rückweg. Verzweiflung überkommt den Kerl. Ist es möglich, eine Distanz, die mehrere Monate erfordert, in ein paar Tagen oder sogar Stunden zu überwinden? Es stellt sich heraus, dass Sie es können. Aber nur, wenn es Glauben und einen großen Wunsch gibt, den Plan zu erfüllen. Die Geschichte weckt bei Lesern und Zuhörern Optimismus und gibt den Enttäuschten Kraft. Sie scheint zu sagen: Niemals verzweifeln, kämpfen, bis zum Ende gehen. Magie und die Hilfe des Himmels sind natürlich nützlich. Aber wenn sie gebraucht werden, kommen sie nicht zu dem, der sich ständig beschwert. Auf magische oder "irdische" Weise werden Probleme für jemanden gelöst, der ein Ziel sucht, kämpft, danach strebt, sich vorwärts bewegt.
Dankbarkeit gegenüber der Mutter, Vertrauen in die Geliebte
Ashik verlässt die Stadt ohne den geringsten Zweifel, dass die Braut sieben lange Jahre auf ihn warten wird. Echte Liebe erfordert keine Wachen, keine Ermittlungen, keine Eide, keine Drohungen, keine Versprechungen, keine Verdächtigungen, keine Beweise. Liebe und Lüge, Liebe und Verrat sind einfach unvereinbar. Und wenn dem nicht so ist, dann gibt es nichts zu besprechen. Es gab also keine Liebe.
Die Offenbarung der Mutter beim Zusammenfluss der Menschen und all die Reichtümer, die die Sängerin ins Haus brachte, verkörpern die Rückkehr der Kindespflicht. Für die Erziehung, für die Wissenschaft, für das Aufziehen und Pflegen, Pflegen und Pflegen ihres Sohnes und ihrer Tochter erhält Ana (Mutter) Dankbarkeit. Und auch dafür, betont die Autorin, dass sie Kindern das Wichtigste beigebracht habe: nicht faul sein, sich auf die eigenen Stärken verlassen, Menschen respektieren und nicht im Stich lassen, den guten Namen der Familie pflegen.
Aber denken alle Erwachsenen darüber nach, mit welchem Gepäck sie ihren erwachsenen Nachwuchs auf große Reise gehen lassen? Schließlich wird die Zeit kommen, in der sie wie Ashiks Mutter die Früchte der elterlichen Erziehung ernten werden.
Endlich, Protagonist zeigt ein Beispiel für eine edle Haltung gegenüber einem Gegner. Das Manöver mit dem Kleiderdiebstahl half dem schlauen Kurshud-bek nicht, der obsessiven Werbung Hauptfigur. Aber jetzt, wo der Feind besiegt ist und das Herz der schönen Magul-Megeri dem Sieger übergeben wird, muss Kurshud-bek nicht mit Wut und Hass herauskommen. Ashik reichte ihm brüderlich die Hand und bot an, ein Verwandter zu werden. Ein weiterer Sieg für einen wunderbaren Musiker, und was für ein schöner. triumphierend, intelligent, edler Mann wird den Verlierer nicht demütigen, wird sich nicht brüsten, es wird ihm nicht einmal in den Sinn kommen.
Was lehrt das Märchen Ashik Kerib
Also die wichtigsten und Der Grundgedanke Märchen „Ashik Kerib“ passen in drei Hauptschlusslehren:
- achte auf ehre und würde, gehe mit erhobenem haupt durchs leben, setze dir ziele und erreiche sie konsequent
- erinnere dich an das Haus, in dem du geboren wurdest, wo du deinen ersten Unterricht erhieltst, vergiss nicht deinen Vater und deine Mutter, Lehrer, sei dankbar
- Wenn Sie der Liebe begegnen, tun Sie alles, um diesen Schatz zu retten, arbeiten Sie für das Wohl der Familie, schätzen Sie, was Sie haben, Erfolg und Glück liegen in Ihren Händen.
FAQ:
Ashik Keriba wurde von einem Pascha reich gemacht, der an diesen Orten lebte. Ashik Kerib wurde dank seiner schönen Stimme tatsächlich reich. Pascha hörte gerne die Lieder von Ashik Kerib, obwohl er keinen Sänger mochte. Und als Ashik Kerib vor ihm erschien, dankte ihm der Pascha großzügig und machte Ashik Kerib reich.
Die erste Person, die Agika Kerib erkannte, war seine Schwester.
