प्रश्नवाचक, आदेशात्मक और घोषणात्मक वाक्य। उदाहरण

रूसी में कई अलग-अलग वाक्यात्मक इकाइयाँ हैं, जिनमें से सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला वाक्य है। लेकिन क्या आप जानते हैं कि वे एक-दूसरे से बहुत भिन्न हो सकते हैं? इस लेख में हम विस्तार से बात करेंगे कि कथन के प्रयोजन के लिए किस प्रकार के वाक्य मौजूद हैं, वे किस प्रकार भिन्न हैं।

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प्रस्ताव कहा जाता है बुनियादी वाक्यात्मक इकाईजिसमें किसी चीज़ के बारे में कोई जानकारी, कोई प्रश्न या कार्रवाई के लिए कॉल हो। ऑफ़र उपलब्धता से भिन्न है व्याकरणिक आधार, जिसमें एक विषय और एक विधेय शामिल है। इस डिज़ाइन का मुख्य कार्य संचार का कार्यान्वयन है।

महत्वपूर्ण!वाक्यांश को हमेशा अर्थ और स्वर दोनों में पूरा किया जाना चाहिए!

भाषण को साक्षर बनाने के लिए सबसे पहले इसके प्रकारों को समझना जरूरी है। इसलिए जो कहा या लिखा गया उसका अर्थ समझना, व्यवस्थित करना आसान होगा आवश्यक संकेतविराम चिह्न.

सबसे पहले आपको यह परिभाषित करना होगा कि कथन का उद्देश्य क्या है? शायद आप वार्ताकार से कुछ सीखना चाहते हैं या, इसके विपरीत, उसे कुछ जानकारी देना चाहते हैं? या क्या आपको कुछ करने के लिए उस व्यक्ति की आवश्यकता है? वह वह परिणाम जो आप वार्ताकार से प्राप्त करना चाहते हैं,एक निश्चित प्रकार के वाक्यांशों का उपयोग करना, और एक लक्ष्य माना जाएगा।

वाक्य उच्चारण और स्वर के प्रकार में भिन्न होते हैं। उनके प्रस्ताव बहुत विविध हैं विभिन्न वर्गीकरणजिनमें से एक कथन के उद्देश्य के अनुसार इन वाक्यात्मक इकाइयों का विभाजन है। तो वाक्यांश कितने प्रकार के होते हैं?

कथन के उद्देश्य के अनुसार संरचनाएँ हैं:

• आख्यान;
• प्रोत्साहन;
• प्रश्नवाचक.

इसके अलावा, वे स्वर में भिन्न हैं और ये हो सकते हैं:

• विस्मयादिबोधक;
• गैर विस्मयादिबोधक

विस्मयादिबोधक चिह्नों का प्रयोग अभिव्यक्ति देने के लिए किया जाता है विशेष भावनात्मक रंग. अक्षर पर इनकी सहायता से पहचान की जाती है विस्मयादिबोधक बिंदु, और मौखिक भाषण में वे एक विशेष स्वर के साथ उच्चारण करते हैं। अक्सर प्रोत्साहन निर्माणों में एक विस्मयादिबोधक जोड़ा जाता है। यदि आपको अधिक भावुकता जोड़ने की आवश्यकता है, तो अंत में आप तीन विस्मयादिबोधक चिह्न लगा सकते हैं: "देखो, मूस दौड़ रहा है !!!"। ऐसा वाक्यांश पाठ को पूरी तरह से सजाएगा।

गैर-विस्मयादिबोधक का उपयोग रोजमर्रा की जानकारी, तथ्यों को संप्रेषित करने के लिए किया जाता है। वे भावनात्मक रंग की उपस्थिति का संकेत नहीं देते हैं और केवल एक बिंदु द्वारा पत्र में पहचाने जाते हैं। हालाँकि, यदि आप कथन में थोड़ा रहस्य या अधूरापन प्रभाव जोड़ना चाहते हैं, तो इस मामले में इलिप्सिस का उपयोग करना अधिक उपयुक्त होगा: "आप जानते हैं, मैं आपको बहुत लंबे समय से बताना चाहता था ..."।

ऑफर के प्रकार

कथा निर्माण

इस प्रकार की अभिव्यक्ति बहुत आम है. वे के लिए आवश्यक हैं किसी भी तथ्य की रिपोर्ट करनासाथ ही, दी गई जानकारी की पुष्टि और खंडन दोनों किया जा सकता है।

महत्वपूर्ण!एक घोषणात्मक वाक्य हमेशा एक पूर्ण विचार होता है।

किसी कथा कथन का उच्चारण करते समय, मुख्य शब्द पर स्वर में जोर देना चाहिए, और वाक्यांश के अंत तक, स्वर को कम करें, इसे और अधिक शांत करें। कथा निर्माण के बहुत सारे उदाहरण हैं: "मैंने आज रात के खाने में चिकन खाया", "वसंत ऋतु में आप अक्सर प्रवासी पक्षियों के झुंड देख सकते हैं"।

कथा को विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: "सर्गेई एक उत्कृष्ट छात्र है!", और बिना विस्मयादिबोधक के, उदाहरण के लिए: "मुझे आइसक्रीम खाना पसंद है।" लिखित रूप में, विस्मयादिबोधक घोषणात्मक वाक्यों को विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ चिह्नित किया जाता है, और गैर-विस्मयादिबोधक कथन एक अवधि के साथ समाप्त होते हैं।

प्रोत्साहन निर्माण

तो प्रोत्साहन प्रस्ताव क्या है? किसी व्यक्ति को किसी भी कार्य के लिए प्रेरित करने के लिए इन कथनों की आवश्यकता होती है। इसके लिए विभिन्न वाक्यांशों का प्रयोग किया जाता है:

• दलील: "मैं आपसे विनती करता हूं, मत करो!";
• अनुरोध: "मैं आपसे विनती करता हूं, चबाना बंद करें!";
• कामना: "कृपया शीघ्र स्वस्थ हो जाएं।"

बहुत बार, प्रोत्साहन प्रकार के बयानों में, "चलो", "चलो", "मैं विनती करता हूं", "कृपया" इत्यादि जैसे कण दिखाई देते हैं। मौखिक भाषण में, वे अलग दिखते हैं स्वर-शैली के साथ., अक्सर उन्हें विस्मयादिबोधक के साथ उच्चारित किया जाता है, और लिखित रूप में उन्हें विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा अलग किया जाता है।

गैर-विस्मयादिबोधक प्रोत्साहन प्रस्ताव भी हैं। वे, सामान्य वाक्यों की तरह, लेखन में एक बिंदु के साथ समाप्त होते हैं।

महत्वपूर्ण!यह प्रोत्साहन प्रकार के निर्माणों में है जिसे कोई भी पूरा कर सकता है ( अनिश्चित रूपक्रिया), किसी अनिवार्यता में एक क्रिया या उस व्यक्ति के लिए अपील जिसे अभिव्यक्ति संबोधित की जाती है। ऐसे वाक्य में कोई विषय नहीं होता और इसमें केवल एक ही विधेय हो सकता है!

प्रोत्साहन प्रस्ताव

प्रश्नवाचक निर्माण

उन्हें प्रश्न प्रस्तुत करना आवश्यक है। कुछ अलग किस्म का. प्रत्येक प्रश्नवाचक वाक्य का अपना उद्देश्य हो सकता है, इसलिए कई हैं विभिन्न समूहऐसी अभिव्यक्तियाँ.

प्रश्नवाचक वाक्यों के समूह

• सामान्य मुद्दे। उनका उत्तर केवल "हां" या "नहीं" में दिया जा सकता है। उदाहरण: "क्या आप प्रजनन करते हैं? मछलीघर मछली?", "क्या आपके पास कुत्ता है?"।
• निजी प्रश्न. इसका उपयोग तब किया जाता है जब आपको किसी व्यक्ति, परिस्थिति या वस्तु के बारे में अधिक जानने की आवश्यकता होती है। उदाहरण: "आज थिएटर कौन जाएगा?", "नया शॉपिंग सेंटर कब खुलेगा?"।

प्रश्नवाचक निर्माण भी चरित्र में भिन्न होते हैं। मुद्दे की प्रकृति को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह इस पर निर्भर करेगा आपको अपने वार्ताकार से जो उत्तर मिलता है.

प्रश्नवाचक वाक्य

मुद्दे की प्रकृति के अनुसार वर्गीकरण

• दरअसल प्रश्नवाचक. अज्ञात जानकारी प्राप्त करने के लिए वार्ताकार से उत्तर की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए: "लाइब्रेरी कैसे जाएं?"
• यदि आपके पास पहले से ही कुछ जानकारी है और आपको इसकी पुष्टि करने की आवश्यकता है तो एक प्रश्नवाचक-सकारात्मक कथन का उपयोग किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: "क्या वह यह नहीं जानता था?"
• प्रश्नवाचक-नकारात्मक की सहायता से, आप उस कथन का निषेध व्यक्त कर सकते हैं जो मूल रूप से प्रश्न में अंतर्निहित था। उदाहरण के लिए: "अच्छा, मैंने ऐसा क्यों किया?"
• प्रश्नवाचक-प्रेरक में कुछ कार्रवाई करने की आवश्यकता या अनुरोध शामिल है: "शायद हम नौका पर सवारी के लिए जाएंगे?"
• प्रश्नवाचक-अलंकारिक कथनों का उत्तर देने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वाक्यांश में पहले से ही प्रश्न का उत्तर शामिल है। आमतौर पर ये वाक्य भाषण की वास्तविक सजावट के रूप में काम करते हैं, उदाहरण के लिए: "गर्म गर्मी की शामों में कोकिला का गायन सुनना किसे पसंद नहीं है?"।

मौखिक भाषण में प्रश्नवाचक निर्माणों को एक विशेष स्वर से अलग किया जाना चाहिए। आप भी उपयोग कर सकते हैं विशेष शब्द-संकेत (कौन, कहां, कहां और अन्य),आप प्रश्नों में शब्द क्रम भी बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए: "क्या वह मछली खाता है?", "मछली कौन खाता है?", "वह क्या खाता है?"। लिखित रूप में, कोई भी प्रश्नवाचक अभिव्यक्ति प्रश्न चिह्न के साथ समाप्त होती है, लेकिन यदि आप वाक्यांश में अधिक भावनात्मक रंग जोड़ना चाहते हैं, तो प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों का एक साथ उपयोग करना अधिक उपयुक्त होगा, जैसा कि उदाहरण में है: "क्या यह वास्तव में इतना कठिन है क्या आपको इसके साथ समझौता करना होगा?! इस मामले में, विस्मयादिबोधक चिह्न प्रश्न चिह्न के बाद लगाया जाता है।

ऑफ़र कैसे भिन्न हैं? बेशक, वे सरल या जटिल हो सकते हैं। इनमें एक शब्द भी शामिल हो सकता है। हर बार जब हम शब्दों को एक साथ जोड़ते हैं, तो हम किसी विशिष्ट उद्देश्य के लिए एक वाक्य बनाते हैं और उसमें डालते हैं निश्चित अर्थ. इस प्रकार, प्रस्ताव अपना स्वयं का पाता है। इस मानदंड के अनुसार, वाक्यों को कथात्मक, प्रोत्साहनात्मक और प्रश्नवाचक में विभाजित किया गया है। इसके अलावा, वाक्यों में अलग-अलग भावनात्मक अर्थ भी होते हैं। कथन का उद्देश्य भावनात्मक रंग से किस प्रकार संबंधित है? आइए हर चीज़ को क्रम से निपटाएँ।

रूसी में घोषणात्मक वाक्यों का एक उदाहरण

रोजमर्रा के भाषण में घोषणात्मक वाक्यों का प्रयोग अक्सर किया जाता है। वे किसी चीज़ के बारे में बात करते हैं, बस जब कोई व्यक्ति घटित कुछ घटनाओं को साझा करता है, तो कहानी के दौरान वह कथात्मक वाक्य बनाता है। लेखन में, वे आमतौर पर एक बिंदु के साथ समाप्त होते हैं। लेकिन अन्य विराम चिह्न भी संभव हैं, लेकिन उसके बारे में दूसरे पैराग्राफ में और अधिक जानकारी दी जाएगी। घोषणात्मक वाक्यों के एक उदाहरण पर विचार करें:

हम पार्क में थे. दिन धूप और गर्म था. हमने आइसक्रीम खरीदी और छायादार गलियों में चले।

घोषणात्मक वाक्यों के इस उदाहरण से यह देखा जा सकता है कि इस प्रकार का प्रयोग कुछ घटनाओं और तथ्यों के बारे में बताने के लिए किया जाता है। ऐसे वाक्य अक्सर रोजमर्रा की बोलचाल और साहित्य में पाए जाते हैं। कोई भी खोलने लायक कला का टुकड़ा, और घोषणात्मक वाक्यों के कई उदाहरण पाए जा सकते हैं।

प्रोत्साहन राशि

प्रोत्साहन वाक्यों का उपयोग तब किया जाता है जब आपको कुछ माँगने या ऑर्डर करने की आवश्यकता होती है। अर्थात् श्रोता को कुछ करने के लिए प्रोत्साहित करना। उदाहरण:

कृपया मेरे लिए थोड़ा पानी ले आओ। जब आप आये तब मुझे फोन करे। इसे तुरंत करो!

प्रश्नवाचक वाक्य

कथन के उद्देश्य से यह तीसरे और अंतिम प्रकार का वाक्य है। नाम से ही स्पष्ट है कि प्रश्नवाचक वाक्यों का प्रयोग तब किया जाता है जब आपको किसी चीज़ के बारे में पूछना हो या कुछ जानकारी प्राप्त करनी हो। उदाहरण:

इसका मूल्य कितना है? मुझे कब कॉल करना चाहिए? कितने सेब खरीदने हैं?

इस प्रकार के वाक्य का अंत प्रश्नवाचक चिन्ह के साथ होता है।

हालाँकि, यह हमेशा उत्तर की आवश्यकता वाले सीधे प्रश्न को व्यक्त नहीं करता है। इस श्रेणी में अलंकारिक प्रश्न भी शामिल हैं जो थोड़े व्यंग्य के साथ पूछे जाते हैं और जिनके उत्तर की आवश्यकता नहीं होती है।

भावनात्मक रंग भरने के लिए सुझाव

इस मानदंड के अनुसार, वाक्यों को दो प्रकारों में विभाजित किया जाता है: विस्मयादिबोधक और गैर-विस्मयादिबोधक।

लेखन में विस्मयादिबोधक वाक्यों के अंत में, वह दिखाते हैं कि पढ़ते समय आवाज में कुछ भावनाएँ, अधिक अभिव्यक्ति और चमक डालना आवश्यक है।

गैर-विस्मयादिबोधक वाक्यों का अर्थ है कि वाक्यांश में कोई प्रत्यक्ष भावनात्मक अर्थ नहीं है। ऐसे वाक्य काफी शांति और तटस्थता से उच्चारित किये जाते हैं। वे आम तौर पर एक बिंदु के साथ समाप्त होते हैं।

यह ध्यान देने योग्य है कि कथन के उद्देश्य के अनुसार सभी प्रकार के वाक्य भावनात्मक रंग में विस्मयादिबोधक हो सकते हैं।

विस्मयादिबोधक

विभिन्न उद्देश्यों वाले वाक्य भी विभिन्न भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं। एक घोषणात्मक विस्मयादिबोधक वाक्य के एक उदाहरण पर विचार करें:

आज का दिन कितना अच्छा था!

इस वाक्य के अंत में विस्मयादिबोधक चिह्न है। यह स्पष्ट हो जाता है कि ज़ोर से पढ़ते समय, इस वाक्यांश में कुछ भावनाएँ अवश्य समाहित होनी चाहिए। और चूँकि यह वाक्य किसी घटना के बारे में बताता है, इसलिए इसे कथा के प्रकार से ही जोड़ा जाना चाहिए। यदि वाक्य के अंत में कोई अवधि होती, तो यह गैर-विस्मयादिबोधक होगा, और अधिक तटस्थ स्वर के साथ उच्चारित किया जाएगा:

आज का दिन बहुत अच्छा था.

एक वाक्य न केवल विस्मयादिबोधक बिंदु के कारण, बल्कि एक निश्चित शब्दावली के कारण भी एक निश्चित भावनात्मक रंग प्राप्त कर लेता है। उदाहरण के लिए, विशेषणों, कुछ प्रकार के विशेषणों और क्रियाविशेषणों का उपयोग अधिक भावना जोड़ता है। तुलना करना:

आज एक अच्छा दिन है./आह, आज तो बस एक अद्भुत दिन है!

प्रोत्साहन वाक्य विस्मयादिबोधक वाक्य भी हो सकता है। तुलना करना:

कृपया मेरे लिए एक किताब लाएँ। / जल्दी ही मेरे लिए थोड़ा पानी लाएँ!

इस मामले में, कुछ शब्दावली भावनात्मक रंग भी जोड़ सकती हैं। साथ ही, बयान का लहजा भी मायने रखता है। एक साधारण अनुरोध एक आदेश की तुलना में अधिक तटस्थ लगता है।

और, निःसंदेह, एक प्रश्नवाचक वाक्य विस्मयादिबोधक वाक्य भी हो सकता है। उदाहरण:

क्या मैं यह कर पाऊंगा? / अच्छा, मैं यह सब कैसे कर सकता हूं?!

इस मामले में, शब्दावली भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इसके अलावा, यह ध्यान देने योग्य है कि इसमें प्रश्नवाचक वाक्यविस्मयादिबोधक बिंदु प्रश्न चिह्न के बाद लगाया जाता है, क्योंकि वाक्य सबसे पहले एक निश्चित प्रश्न को व्यक्त करता है।

आइए एक संक्षिप्त सारांश बनाएं. कथन के प्रयोजन के अनुसार वाक्यों को तीन प्रकारों में बाँटा गया है। भावनात्मक रंग पर - दो पर. घोषणात्मक वाक्यों, प्रोत्साहन और प्रश्नवाचक वाक्यों के उदाहरणों पर, यह स्पष्ट हो गया कि भावनात्मक रंग शब्दावली और कुछ विराम चिह्नों की पसंद पर निर्भर करता है। सभी प्रकार के वाक्य, उनकी अभिव्यक्ति के उद्देश्य के अनुसार, विस्मयादिबोधक और गैर-विस्मयादिबोधक दोनों हो सकते हैं।

प्रतिदिन एक व्यक्ति बहुत बड़ी संख्या में शब्दों को मिलाकर वाक्यों का उच्चारण करता है। स्वाभाविक रूप से, हम अलग-अलग भावनात्मक रंगों के साथ और तदनुसार, अलग-अलग स्वर के साथ बोलते हैं। हम शांत स्वर में कुछ कहते हैं, कहीं न कहीं हम अपनी आवाज की मात्रा बढ़ाकर कुछ महत्वपूर्ण शब्दों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। लिखित भाषण में, शब्दार्थ भार और स्वर में सभी परिवर्तन विराम चिह्नों द्वारा तय किए जाते हैं। हम मुख्य सूचीबद्ध करते हैं:

• बिंदु (एक घोषणात्मक वाक्य के अंत में रखा गया);
• प्रश्न चिह्न (प्रश्नवाचक वाक्य के अंत में लगाया गया);
• विस्मयादिबोधक बिंदु (प्रोत्साहन वाक्य के अंत में लिखा गया)।

घोषणात्मक वाक्य तब कहा जाएगा जब इसका उच्चारण किसी व्यक्ति द्वारा शांत स्वर में किया जाए। यह इस प्रकार का वाक्य है जिसका उपयोग लोग जीवन में अक्सर तब करते हैं जब वे एक-दूसरे से किसी चीज़ के बारे में बात कर रहे होते हैं, बात कर रहे होते हैं। दूसरे प्रकार के वाक्य प्रश्नवाचक होते हैं। ये वाक्य हमारी रोजमर्रा की बोलचाल में भी आम हैं. लोग इनका उपयोग तब करते हैं जब वे किसी दूसरे व्यक्ति से कोई प्रश्न पूछते हैं। अधिकांश दिलचस्प दृश्यसुझाव प्रोत्साहन हैं। उन पर मेरे द्वारा नीचे चर्चा की जाएगी।

प्रोत्साहन प्रस्तावों के बारे में

लिखित रूप में प्रोत्साहन वाक्यों को विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ हाइलाइट किया जाता है। लगभग हमेशा रोजमर्रा के भाषण में प्रेरक वाक्यों का उच्चारण वर्णनात्मक वाक्यों की तुलना में अधिक जोर से किया जाता है। प्रोत्साहन वाक्यों की ख़ासियत इस तथ्य में व्यक्त की जाती है कि उनका उपयोग इच्छा की अभिव्यक्ति की एक विस्तृत श्रृंखला को दर्शाने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए, ये वाक्य एक अनुरोध, एक आदेश, एक धमकी, एक विरोध, एक अपील, संयुक्त कार्रवाई का निमंत्रण, एक चेतावनी और अन्य को व्यक्त करने में मदद करते हैं। प्रोत्साहन वाक्यों को उनका नाम ठीक-ठीक इसलिए मिला क्योंकि वे किसी व्यक्ति को किसी कार्य के लिए प्रेरित करते हैं और हमेशा बढ़े हुए (प्रोत्साहन) स्वर के साथ उच्चारित किए जाते हैं। कभी-कभी आप इस तरह के वाक्य बिना विस्मयादिबोधक बिंदु के, लेकिन अंत में एक बिंदु के साथ पा सकते हैं। ऐसे मामलों में, वाक्य का प्रेरक स्वर कणों और प्रक्षेप में निहित होता है। उदाहरण के लिए: "चलो", "चलो", "चलो", आदि।

वाक्य सबसे छोटी अर्थ इकाई है, जो शब्दों की एक श्रृंखला है जो व्याकरणिक और अर्थ में जुड़ी हुई है। एक वाक्य, यहां तक ​​कि एक शब्द से मिलकर, एक पूर्ण अर्थ रखता है, एक निश्चित स्वर की विशेषता है। मूलतः वाक्य एक संचारी इकाई है।

क्या हैं ऑफर? यह इस बात पर निर्भर करता है कि किस दृष्टिकोण से प्रस्तावों पर विचार किया जाता है।

आयोजन पदच्छेद, रूसी में ऐसे परिभाषित करें।

1. कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्यों को निम्न भागों में विभाजित किया गया है:

कथा, जिसका उद्देश्य सामान्य है (लौ आसमान की ओर उठी, लोगों पर सुनहरी चिंगारियों की पूरी आतिशबाजी बरसाई।)

प्रश्नवाचक. उनका लक्ष्य एक प्रश्न तैयार करना है (आप कितना दोहरा सकते हैं? गर्मी कब आएगी?)

प्रोत्साहन राशि। (समान! ध्यान दें! मेरे लिए एक गीत गाओ।) एक प्रोत्साहन वाक्य एक आदेश, एक अनुरोध, कार्रवाई के लिए एक प्रोत्साहन व्यक्त करता है।

प्रोत्साहन वाक्य न केवल अपने विशेष स्वर में, बल्कि विधेय को व्यक्त करने के तरीके में भी बाकियों से भिन्न होता है। इसे व्यक्त किया जा सकता है

प्रायः अनिवार्य मनोदशा में एक क्रिया। (मुझे यात्रा के बारे में बताओ। गाओ!)

अनिश्चित (अनिश्चित) रूप में एक क्रिया (गाओ! इस इमारत को तोड़ दो!)

विभिन्न रूपों में क्रियाएं, लेकिन वक्ता की इच्छा व्यक्त करना (मैं तत्काल आज्ञाकारिता की मांग करता हूं!)

कोई विधेय नहीं. ऐसा प्रोत्साहन वाक्य विभिन्न मोड़ों का उपयोग कर सकता है।

एक निर्माण जो "ताकि" के मिलन से शुरू होता है और एक स्पष्ट क्रम बताता है (ताकि आपकी आत्मा यहां न रहे!)

ऐसी प्रेरक अभिव्यक्ति का प्रयोग आमतौर पर उपदेश देने के लिए किया जाता है (आपको समुद्र में जाना चाहिए)।

विधेय के बिना एक अधूरा वाक्य (समाचार पत्र! मौन!)

अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर, प्रोत्साहन वाक्य उच्च स्वर में दूसरों से भिन्न होता है।

2. अन्तर्राष्ट्रीय रूप से (भावनात्मक रंग के अनुसार), विस्मयादिबोधक और गैर-विस्मयादिबोधक वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है (मुझे वसंत की शुरुआत बहुत पसंद है! मुझे वसंत की शुरुआत बहुत पसंद है)।

3. इस पर निर्भर करते हुए कि क्या विषय और विधेय दोनों हैं, किसी भी प्रकार के वाक्य दो-भाग वाले (एक मुख्य सदस्य के साथ या एक-भाग वाले) हो सकते हैं (दो-भाग के उदाहरण: गर्मी आ गई है। दिन बन गए हैं) असहनीय रूप से गर्म)।

प्रजाति का निर्धारण मुख्य सदस्य की उपस्थिति से होता है।

नामवाचक (या नामवाचक) वाक्यों में केवल एक विषय (अंधकार। मौन। रोमांस) होता है।

अवैयक्तिक वाक्यों में केवल विधेय होता है, जिसमें विषय सार्थक नहीं हो सकता (सिर में गर्मी से बजता है। अंधेरा हो रहा है। ठंडा हो रहा है)।

निश्चित रूप से व्यक्तिगत भी बिना किसी विषय के करते हैं। उनका आधार 1-2 व्यक्तियों की क्रिया है, जो विधेय के रूप में कार्य करती है। ऐसे वाक्यों में, यह स्पष्ट है कि वक्ता विशेष रूप से किसे संबोधित कर रहा है (चुप रहो! मुझे एक किताब दो। अब मैं गाऊंगा)।

सामान्यीकृत-व्यक्तिगत निर्माण उन कार्यों को दर्शाते हैं जो हर कोई करता है (मुर्गियों को गिरावट में गिना जाता है। काम किया - साहसपूर्वक चलें)।

अनिश्चित काल तक व्यक्तिगत, जहां विधेय (तीसरे व्यक्ति की क्रिया, खड़ा है बहुवचन) इंगित करता है कि इस डिज़ाइन में कार्रवाई इसके निर्माता से अधिक महत्वपूर्ण है (खिड़की के बाहर उन्होंने प्यार के बारे में जोर से और खूबसूरती से गाया)।

4. गिनती में छोटे सदस्यवाक्यों को गैर-सामान्य और सामान्य में विभाजित किया गया है (मैं खड़ा हूं। मैं देखता हूं। आकाश। (गैर-सामान्य) मैं नीले आकाश को देखता हूं। (सामान्य))।

5. प्रस्तावों को पूर्ण, अपूर्ण में विभाजित किया गया है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि सभी आवश्यक सदस्य मौजूद हैं या नहीं (मैं भूगोल की पाठ्यपुस्तक (पूर्ण) को ध्यान से पढ़ता हूं। मेरी मां अस्पताल में काम करती हैं। पिताजी स्कूल में हैं। (अपूर्ण))।

6. अंत में, सुझाव ये हो सकते हैं:

यौगिक (मुझे जीवन से प्यार है, लेकिन यह मुझे खराब नहीं करता है)।

जटिल (आसमान में स्विफ्ट उड़ रही थीं, जो तोप की गोली से डर गईं)।

जटिल गैर-संघ (शिक्षक ने कक्षा छोड़ दी, हंगामा तुरंत शुरू हो गया)।

प्रस्तावों को वर्गीकृत करते समय, सभी विशेषताओं का संकेत दिया जाता है। उदाहरण के लिए: मैं एक किताब पढ़ रहा हूं। वाक्य: वर्णनात्मक, विस्मयादिबोधक रहित, द्विभागीय, सामान्य, पूर्ण, सरल।