rumah › Mesin › Dikte buaya Rusia. Dikte dalam bahasa Rusia

Dikte buaya Rusia. Dikte dalam bahasa Rusia

Kontrol tematik

Subjek : "Kalimat dua bagian"

Target : periksa kewaspadaan ejaan siswa dan tingkat pembentukan keterampilan mengatur tanda hubung antara subjek dan predikat.

Di dunia hewan, kita memiliki suka dan tidak suka. Tidak ada yang suka buaya. Trenggiling besar yang hidup di air ini memiliki otak kecil tetapi rahang yang kuat dan ekor berotot yang dapat mematahkan kaki antelop dewasa.
Buaya adalah pemburu yang terampil. Selama berjam-jam, dia bisa berbaring tak bergerak di dalam air, hanya menjulurkan lubang hidungnya dan matanya yang melotot - "periskop" ke permukaan.Begitu seseorang mendekati lubang air dan kehilangan kewaspadaan karena kehausan, dia langsung bergegas ke korban. Di Afrika, paling sering antelop.
Ukuran mangsa buaya sama sekali tidak memalukan. Di darat, dia tidak menghabisinya, tetapi menyeretnya ke air dan menenggelamkannya. Pemangsa tidak akan langsung mencabik-cabik korbannya, tetapi akan menempatkannya di belakang sobekan atau di gua yang digali untuk ini di pantai di bawah air, dan menunggu sampai mangsanya "basah".
Perut buaya adalah tanaman kimia neraka yang mencerna segalanya: wol, tanduk, kuku. Bahkan kait besi pun berangsur-angsur terkorosi di perutnya.
Buaya tidak menghindari sushi. Pekerjaan favoritnya adalah berjemur di pantai berpasir waduk. Jika ada bahaya yang nyata, dia bergegas ke air, menekuk tubuhnya, melemparkan kaki belakangnya jauh ke depan. Ini dia tuannya. (166 kata)

(Menurut V.Peskov)

Kontrol tematik

Subjek : "Anggota kalimat yang homogen"

Target: periksa pengetahuan siswa tentang anggota yang homogen dan generalisasi kata-kata dengan mereka,

memperkuat keterampilan tanda baca.

Di salah satu jalan tua Moskow berdiri sebuah rumah besar yang dibangun setelah kebakaran pada tahun 1812. Inilah Museum Pushkin, yang telah lama dikenal oleh warga Moskow dan tamu ibu kota.
Pada awal abad terakhir, itu adalah rumah sastra yang ramah. Banyak yang datang ke sini orang terkenal: Zhukovsky, Karamzin, Batyushkov. Hari ini mereka melihat kami dari potret, tetapi begitu mereka melihat Pushkin kecil. Karya seniman terkenal Rusia: Rokotov, Kiprensky, Tropinin, dan lainnya menghiasi banyak aula museum. Di sini Anda akan melihat karya miniatur artis yang tidak dikenal, menggambarkan Pushkin si bocah, dan potret lain yang dibuat selama kehidupan penyair.
Aula pertama museum didedikasikan untuk sumber sejarah yang menyuburkan kejeniusan kreatifnya. Di kamar sebelah Era pushkin disajikan dalam sejarah dan biasa, besar dan kecil, tragis dan lucu: adegan pertempuran dan gambar modis, dokumen pemerintah dan surat pribadi. Potret tsar Rusia, jenderal besar, penulis terkenal berdampingan dengan potret orang-orang yang namanya masih belum diketahui. Maka museum memulai perjalanan ke masa Pushkin, sebuah cerita tentang Pushkin. (148 kata)

(Menurut N. Mikhailova)

Kontrol tematik

Subjek: "Doa dan konstruksi pengantar"

Target: untuk menguji pengetahuan siswa tentang banding, kata pengantar dan konstruksi plug-in, kemampuan untuk membedakan kata dan konstruksi ini dari anggota kalimat.

Takut dengan dua pertanda buruk, menurutnya, pemandu kami menolak melangkah lebih jauh. Kami mencoba membujuknya. Ini, kemungkinan besar, kami akan berhasil, tetapi salah satu pelancong memutuskan untuk mempermainkannya. Pemandu menjadi marah, berbalik dan dengan cepat berjalan kembali menyusuri jalan setapak. Menahannya sekarang, tentu saja, tidak berguna. Beberapa menit kemudian dia menghilang ke dalam hutan. Setelah mendiskusikan situasinya, kami memutuskan untuk melanjutkan perjalanan tanpa pemandu, tetapi, yang membuat kami sangat kesal, kami benar-benar kehilangan jalan dan tidak dapat menemukannya. Kami menuju ke arah suara ombak. Tapi petualangan kita belum berakhir. Kami masuk ke jurang yang sangat dalam dengan lereng yang curam. Suatu kali, rekan kami hampir kehilangan kesabaran. Untungnya, dia mengambil akar pohon cemara tua tepat waktu. Artinya perlu menjaga jarak yang dekat dari pantai, untuk mendengar dan melihat permukaan laut. Sayangnya, kami masih mengalami penahan angin. Setelah mengambil jalan memutar yang signifikan, kami keluar dengan selamat. Setelah berkonsultasi, kami memutuskan untuk langsung ke laut dan melanjutkan perjalanan. (150 kata)

(Menurut V.Arseniev)

Kontrol tematik

Subjek : « Definisi terpisah dan aplikasi"

Target : periksa tingkat pembentukan keterampilan ejaan dan tanda baca.

Vasily Polenov, salah satu seniman Rusia paling populer, menciptakan lukisan yang telah menjadi perwakilan favorit dari banyak generasi. Lukisan terkenal seperti "Moscow Yard", "Grandmother's Garden", "Overgrown Pond" memberinya pengakuan universal. Kanvas-kanvas ini, penuh dengan lirik yang halus, menarik dengan kesederhanaan dan kejujurannya.
Polenov dibedakan oleh keserbagunaan minat yang luar biasa. Seorang arsitek, musisi, dan komposer yang luar biasa, dia memiliki dan bakat vokal, mencoba dirinya sendiri di panggung amatir sebagai seorang aktor, adalah seorang guru yang berbakat.
Luasnya pandangan Polenov, yang membuatnya mudah masuk ke berbagai bidang seni, diletakkan di masa kanak-kanak. Ibunya adalah seorang seniman amatir, ayahnya adalah seorang arkeolog terkenal, pencinta dan penikmat seni yang penuh gairah. Seniman itu kemudian mengenang dengan hangat suasana kekaguman terhadap orang-orang terpelajar yang memerintah di rumah Polenov.
DENGAN anak usia dini anak laki-laki itu ditanamkan dengan kecintaan pada alam. Sketsa pertama yang dibuat oleh seorang anak laki-laki berusia enam belas tahun selama perjalanan ke kota-kota kuno Rusia membuktikan bakat seniman masa depan. (132 kata)

(Oleh E. Patson

Kontrol tematik

Subjek : "Keadaan terisolasi dan mengklarifikasi anggota proposal"

Target: mengkonsolidasikan dan menguji pengetahuan tentang topik tersebut.

Apakah Anda mendengar burung camar menangis dengan sedih di atas laut yang bermasalah? Di kejauhan berkabut, di barat, airnya yang gelap hilang. Dingin, berangin. Suara laut yang tumpul, kini melemah, kini mengintensifkan, seperti gumaman hutan pinus, dengan desahan agung, terbawa bersama tangisan burung camar ... Apakah Anda melihat bagaimana angin bertiup tanpa rumah di kabut musim gugur, bergoyang tertiup angin dingin? Ini untuk cuaca buruk.
Di sini, di laut utara yang tidak ramah, di pulau dan pantainya yang terpencil, cuaca buruk sepanjang tahun. Sekarang, di musim gugur, utara bahkan lebih menyedihkan. Laut membengkak dengan cemberut dan menjadi warna besi gelap. Dari kejauhan, datarannya yang tak berbatas tampak lebih tinggi dari pantai. Angin menggerakkan ombak dari barat dan membawa teriakan burung camar jauh.
Laut, terbang dengan gemuruh dan kebisingan di pantai, menggali kerikil di bawahnya dan, seperti salju yang mendidih, runtuh dengan desisan dan merangkak ke darat, tetapi segera meluncur ke belakang seperti kaca, menopang poros berputar baru, dan di kejauhan itu menabrak batu dan terbang tinggi ke udara. (141 kata)

(Menurut I. Bunin)

Kontrol tematik

Topik: "Pidato langsung"

Target : Uji keterampilan tanda baca dan ejaan Anda.

Jadi, Petya lulus ujian masuk gimnasium. Namun, bibi dengan keras kepala menegaskan: "Tentu saja, tidak ada ujian, tetapi ada ujian masuk yang mudah." Tapi Petya mengulangi dengan air mata: "Tapi ada ujian!" Bibi saya memutuskan untuk bermain aman: “Namun, saya mungkin salah. Sepertinya itu adalah ujian. Petya, bagaimanapun, menggerogoti keraguan, karena semuanya berjalan terlalu cepat dan lancar.
Pada awalnya semuanya berjalan dengan baik. Satu-satunya hal yang membuat bocah itu kesal adalah dia belum pernah dipanggil ke papan tulis. Setiap Sabtu, dia dengan sedih membawa buku harian yang dibungkus kertas mewah yang ditempel dengan bintang perak.
Begitu Petya, tanpa membuka baju, lari ke kamar. Melambaikan buku harian itu, dia dengan gembira berteriak: "Saya mendapat nilai!" Dengan sungguh-sungguh melempar buku harian itu ke atas meja, bocah itu dengan bangga menyingkir, seolah tidak ingin mengganggu perenungan tanda-tanda itu.
Setelah membuka buku harian itu, bibi itu tersentak: "Deuces yang solid!" "Aku tahu itu! Teriak Petya hampir menangis karena kesal. - Penting bahwa ini adalah tanda! Dan, dengan marah mengambil buku harian itu, anak laki-laki itu bergegas ke halaman untuk menunjukkannya kepada teman-temannya. (149 kata)

(Menurut V. Kataev)

Kontrol akhir

Tujuan: untuk menentukan tingkat pembentukan keterampilan ejaan dan tanda baca.

Terbang adalah masa sulit dalam kehidupan burung, yang mengharuskan mereka mengerahkan seluruh kekuatannya. Namun, mereka menjadi musafir, meski kesulitan yang harus mereka atasi di sepanjang jalan.
Salah satu misteri alam adalah kemampuan burung menentukan waktu mulai terbang. Tidak sulit bagi mereka untuk menetapkan waktu pengumpulan untuk musim dingin. Cuaca musim gugur yang hujan, siang hari yang lebih pendek - semua ini membuat Anda terburu-buru di jalan. Hal lainnya adalah kembali ke tempat bersarang, ke tanah air mereka. Bagaimana burung menentukan, hidup di daerah tropis, pendekatan musim semi bersama kita? Ternyata, mereka terbantu oleh jam biologis burung tersebut.
Seperti yang Anda ketahui, matahari pada siang hari bergerak dari wilayah timur langit ke barat. Kejutan disebabkan oleh pengamatan yang menunjukkan kemampuan burung untuk menavigasi matahari. Bagi banyak burung, kemampuan ini bawaan. Memori yang luar biasa membantu burung yang tidak mewarisi pengetahuan ini untuk mengingat tengara yang diperlukan di sepanjang jalan. Burung, kata para ilmuwan, juga merasakan bau bumi, mendengarkan suara yang datang dari bawah, memperhitungkan besarnya gaya sentrifugal yang terjadi selama rotasi bumi, dan merespons perubahan medan magnetnya. (148 kata)

(Menurut B. Sergeev)

Kontrol tematik

Subjek : "Kalimat satu bagian"

Target: untuk menguji pengetahuan siswa, untuk mengkonsolidasikan keterampilan analisis tata bahasa.

Malam. Jam tangan. Di atas Anda adalah kubah alam semesta yang luas. Air menggelegak pelan di batangnya. Terkadang sekawanan lumba-lumba akan memercik atau burung camar, yang tidur di pekarangan, akan bangun.

Anda berdiri di setir ... Mudah 2 putar setir dan lihat 3 di layar. Anda tidak bisa keluar dari angin, jika tidak masalahnya, Anda harus berbelok. Hanya juru mudi yang tidak berpengalaman yang mengizinkan hal ini.

Bulan. Jalur perak hidup mengalir melalui air hitam pekat. 4 Dan berlayar masuk sinar bulan tampak perak, ringan. Tidak ada suara mobil, seperti yang terjadi di kapal uap. Hanya lembaran yang tidak terpasang dengan baik yang mengetuk di suatu tempat, dan angin berkicau secara monoton, nyaris tidak terdengar, dengan suara tipis di antara roda gigi.

Di depan jembatan berdiri samar-samar putih 2 petugas jaga. 4

kedudukan di setir dan Anda mulai berfantasi tentang " Orang Belanda terbang tentang bajak laut. Anda ingat komandan angkatan laut Rusia yang terkenal - perahu layar berlayar di tempat-tempat ini - Ushakov, Senyavin, Nakhimov ...

oke 2 V malam terang bulan naik perahu layar! Bagus! (131 hlm.)

(Menurut Yu.Klimenchenko)

Tugas tambahan

1. Lakukan analisis morfemik.

2. Lakukan analisis morfologi.

3.Lari penguraian.

4. Temukan kalimat satu bagian, garis bawahi dasar gramatikal, tentukan jenis penawaran:

di paragraf pertama dan kedua (1 opsi);

di paragraf kedua dari belakang dan terakhir (opsi 2).

Kontrol tematik

Topik: "Pengulangan mata kuliah kelas 7"

Tujuan: untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa.

Hari mulai gelap. Burung-burung yang ketakutan menyapu rendah, dengan tangisan yang mengkhawatirkan, ke kedalaman hutan. Petir tiba-tiba membuat langit terdistorsi. Dan saya melihat poros berawan berasap di atas Oka. Yang selalu berguling perlahan menjelang badai petir yang kuat.

Kemudian hari menjadi lebih gelap, dan sedemikian rupa sehingga kuku di tangan saya yang kecokelatan tampak putih menyilaukan, seperti yang terjadi di malam hari.

Langit dihirup dengan dinginnya ruang dunia yang tajam. Dan dari kejauhan, semakin dekat dan dekat, seolah membengkokkan segala sesuatu di jalurnya, guntur yang lambat dan penting mulai menggelinding. Dia mengguncang bumi dengan keras.

Angin puyuh awan turun ke tanah seperti gulungan gelap, dan tiba-tiba keajaiban terjadi - sinar matahari menerobos awan, jatuh miring ke hutan, dan segera hujan deras, didorong oleh guntur, juga hujan deras dan deras.

Dia berdengung, bersenang-senang, memukul dengan ayunan di atas daun dan bunga, memutar 3 kecepatan, mencoba menyalip dirinya sendiri. 4 Hutan berkilau dan berasap kebahagiaan.

Setelah badai, saya menyelamatkan perahu dan pulang. Saat itu malam. Dan tiba-tiba, dalam kesejukan yang lembab setelah hujan, saya merasakan gelombang yang menakjubkan dan memabukkan mengalir di sepanjang sungai. 3 aroma bunga limau. Seolah-olah di suatu tempat di dekatnya, taman dan hutan bermekaran sejauh ratusan kilometer.

(K.Paustovsky)

Buaya adalah pemburu yang terampil. Selama berjam-jam, dia bisa berbaring tak bergerak di dalam air, hanya menjulurkan lubang hidungnya dan mata melotot - "periskop" ke permukaan Begitu seseorang mendekati tempat berair dan kehilangan kewaspadaan karena kehausan, dia langsung bergegas ke korban. Di Afrika, paling sering antelop.

Ukuran mangsa buaya sama sekali tidak memalukan. Di darat, dia tidak menghabisinya, tetapi menyeretnya ke air dan menenggelamkannya. Pemangsa tidak akan langsung mencabik-cabik korbannya, tetapi akan menempatkannya di belakang sobekan atau di gua yang digali untuk ini di pantai di bawah air, dan menunggu sampai mangsanya "basah".

Perut buaya adalah tanaman kimia neraka yang mencerna segalanya: wol, tanduk, kuku. Bahkan kait besi pun berangsur-angsur terkorosi di perutnya.

Artis telah bekerja selama dua tahun, dan banyak hal telah dilakukan. Hal utama adalah penataan gambar pada kanvas besar dipikirkan. Kiri - Suvorov. Dia mengekang kudanya tepat di tepi jurang. Di tengah adalah tentara Rusia yang berguling menuruni lereng curam seperti longsoran salju. Tetapi hasrat yang kuat akan kebenaran, keinginan untuk menulis dengan segala cara segala sesuatu mulai dari alam membawa sang seniman ke puncak Pegunungan Alpen Swiss.

Seorang seniman dan pemandu Swiss menyusuri jalan sempit. Tiba-tiba Surikov dengan cepat meluncur menuruni lereng curam yang sedingin es. Tidak terbang bahkan sepuluh meter, menimbulkan awan debu salju, dia menghilang ke dalam tumpukan salju. Ini menyelamatkannya, karena gigi tajam bebatuan mencuat dari salju di depan. Pemandu itu bergegas melewati tebing, meneriakkan sesuatu, tetapi Surikov sudah bangun dan, sambil mencengkeram batu, sampai ke peron. Tanpa sadar, sang seniman mengemukakan gagasan bahwa pahlawan ajaib Suvorov juga turun dari pegunungan. (145 kata)

(Menurut O. Tuberovskaya)

Musim gugur adalah saat alam layu, saat ia berkobar dengan warna-warna cerah terakhir.

Emas dari semua corak di pepohonan, emas di rerumputan, emas terpantul di genangan air sungai sempit. Kesunyian. Tidak ada suara, tidak ada angin. Bahkan awan tipis membeku di langit.

Sifat inilah yang digambarkan oleh pelukis lanskap Levitan dalam lukisannya “ Musim gugur emas". Itu menarik kita dengan harmoni warna, dan pada saat yang sama, gambaran puitis dari penyihir-musim gugur ini mengipasi dengan sedikit kesedihan. Alam yang khusyuk dan tenteram di hari yang sunyi ini, tetapi sudah memudar. Angin nakal yang dingin akan bertiup, dan kemudian pepohonan akan melepaskan pakaian pesta terakhir mereka.

Melihat kanvas, yang ditulis oleh tangan seorang guru besar, kami tanpa sadar menembus ke dalam dunia batin artis itu sendiri. Lagi pula, mengamati dan mempelajari alam, ahli kuas yang sebenarnya mencoba untuk menangkap dalam hidupnya momen yang paling dekat dan tersayang di hatinya dan mencerminkannya dalam karyanya. (132 kata)

(Menurut O. Tuberovskaya)

Sumber - G.A.Bogdanova. Kumpulan dikte dalam bahasa Rusia untuk kelas 5-9.

Di dunia hewan, kita memiliki suka dan tidak suka. Tidak ada yang suka buaya. Trenggiling besar yang hidup di air ini memiliki otak kecil tetapi rahang yang kuat dan ekor berotot yang dapat mematahkan kaki antelop dewasa.
Buaya adalah pemburu yang terampil. Selama berjam-jam, dia bisa berbaring tak bergerak di dalam air, hanya menjulurkan lubang hidung dan matanya yang melotot - "periskop" ke permukaan.Begitu seseorang mendekati lubang air dan kehilangan kewaspadaan karena kehausan, dia langsung bergegas ke korban. Di Afrika, paling sering antelop.
Ukuran mangsa buaya sama sekali tidak memalukan. Di darat, dia tidak menghabisinya, tetapi menyeretnya ke air dan menenggelamkannya. Pemangsa tidak akan langsung mencabik-cabik korbannya, tetapi akan menempatkannya di belakang sobekan atau di gua yang digali untuk ini di pantai di bawah air, dan menunggu sampai mangsanya "basah".
Perut buaya adalah tanaman kimia neraka yang mencerna segalanya: wol, tanduk, kuku. Bahkan kait besi pun berangsur-angsur terkorosi di perutnya.
Buaya tidak menghindari sushi. Pekerjaan favoritnya adalah berjemur di pantai berpasir waduk. Jika ada bahaya yang nyata, dia bergegas ke air, menekuk tubuhnya, melemparkan kaki belakangnya jauh ke depan. Ini dia tuannya. (166 kata)

(Oleh V.Peskov)

V. Surikov - penulis lukisan terkenal"Suvorov's Crossing the Alps", yang menceritakan tentang prestasi tentara Rusia.
... Seniman telah bekerja selama dua tahun, dan banyak hal telah dilakukan. Hal utama adalah penataan gambar pada kanvas besar dipikirkan. Kiri - Suvorov. Dia mengekang kudanya tepat di tepi jurang. Di tengah adalah tentara Rusia yang berguling menuruni lereng curam seperti longsoran salju. Tetapi hasrat yang kuat akan kebenaran, keinginan untuk menulis dengan segala cara segala sesuatu mulai dari alam membawa sang seniman ke puncak Pegunungan Alpen Swiss.
Seorang seniman dan pemandu Swiss menyusuri jalan sempit. Tiba-tiba Surikov dengan cepat meluncur menuruni lereng curam yang sedingin es. Tidak terbang bahkan sepuluh meter, menimbulkan awan debu salju, dia menghilang ke dalam tumpukan salju. Ini menyelamatkannya, karena gigi tajam bebatuan mencuat dari salju di depan. Pemandu itu bergegas melewati tebing, meneriakkan sesuatu, tetapi Surikov sudah bangun dan, sambil mencengkeram batu, sampai ke peron. Tanpa sadar, sang seniman mengemukakan gagasan bahwa pahlawan ajaib Suvorov juga turun dari pegunungan. (145 kata)

(Oleh O. Tuberovskaya)

Musim gugur adalah saat alam layu, saat ia berkobar dengan warna-warna cerah terakhir.
Emas dari semua corak di pepohonan, emas di rerumputan, emas terpantul di genangan air sungai sempit. Kesunyian. Tidak ada suara, tidak ada angin. Bahkan awan tipis membeku di langit.
Pelukis lanskap Levitan menggambarkan alam dalam lukisannya "Musim Gugur Emas". Itu menarik kita dengan harmoni warna, dan pada saat yang sama, gambaran puitis dari penyihir-musim gugur ini mengipasi dengan sedikit kesedihan. Alam yang khusyuk dan tenteram di hari yang sunyi ini, tetapi sudah memudar. Angin nakal yang dingin akan bertiup, dan kemudian pepohonan akan melepaskan pakaian pesta terakhir mereka.
Melihat kanvas yang dilukis oleh tangan seorang master hebat, tanpa sadar kita menembus ke dalam dunia batin seniman itu sendiri. Lagi pula, mengamati dan mempelajari alam, ahli kuas yang sebenarnya mencoba untuk menangkap dalam hidupnya momen yang paling dekat dan tersayang di hatinya dan mencerminkannya dalam karyanya. (132 kata)

(Oleh O. Tuberovskaya)

(Pilihan 1)

Buaya adalah pemburu yang terampil. Selama berjam-jam, dia bisa berbaring tak bergerak di dalam air, hanya menjulurkan lubang hidungnya dan mata melotot ke permukaan. Begitu seseorang mendekati lubang air dan kehilangan kewaspadaan karena kehausan, dia langsung bergegas ke korban. Di Afrika, paling sering antelop.

Ukuran mangsa buaya sama sekali tidak memalukan. Di darat, dia tidak membunuhnya, tetapi menyeretnya ke dalam air dan menenggelamkannya. Pemangsa tidak akan langsung mencabik-cabik korbannya, tetapi akan menempatkannya di belakang sobekan atau di gua yang digali untuk ini di pantai di bawah air, dan menunggu sampai mangsanya "basah".

Perut buaya adalah tanaman kimia neraka yang mencerna wol, tanduk, dan kuku. Bahkan kait besi pun berangsur-angsur terkorosi di perutnya.

Buaya tidak menghindari sushi. Pekerjaan favoritnya adalah berjemur di pantai berpasir waduk. Jika ada bahaya yang nyata, dia bergegas ke air, menekuk tubuhnya, melemparkan kaki belakangnya jauh ke depan. Ini dia tuannya.

(Menurut V.Peskov)

Tugas tata bahasa.

1. Buatlah analisis sintaksis dari kalimat tersebut. Tuliskan semua frasa darinya.

Opsi 1: Di darat, dia tidak membunuhnya, tetapi menyeretnya ke dalam air dan menenggelamkannya.

Opsi 2: Kait besi pun berangsur-angsur terkorosi di perutnya.

2. Dalam teks dikte, garis bawahi predikatnya jenis yang berbeda dengan tulisan di atas. (minimal 5 predikat).

3. Jelaskan secara grafis tanda baca dalam kalimat:

Opsi 1: 2 paragraf - 1, 2 kalimat.

Opsi 2: 5 paragraf - 2, 3 kalimat.

Kelas 8 Kontrol dikte No. 2 dengan topik "Kalimat dua bagian".

(pilihan 2)

Di hutan di pagi hari, saya harus bertemu musang lebih dari satu kali. Saya melihat luak dengan hati-hati menyelinap ke batang pohon, mengendus tanah, mencari serangga, tikus, kadal, cacing, dan makanan daging dan sayuran lainnya.

Musang tidak pergi jauh dari liangnya. Mereka merumput, berburu di dekat tempat tinggal bawah tanah, tidak mengandalkan kaki pendek mereka. Dan tidak selalu mungkin untuk mendengar langkah mereka.

Luak adalah hewan yang tidak berbahaya dan sangat berguna. Sayangnya, hampir tidak ada musang di hutan kita sekarang. Liang luak yang jarang dihuni telah dilestarikan di hutan lebat. Musang adalah hewan hutan yang cerdas. Dia tidak merugikan siapa pun.

Sulit bagi musang untuk terbiasa dengan penangkaran. Dan di kebun binatang pada siang hari, luak biasanya tidur di kandangnya yang gelap.

Berburu musang tidaklah sulit. Sangat menarik untuk mengikuti kehidupan penghuni luak lubang! (119 w.)

(Menurut I. Sokolov-Mikitov.)

Tugas tata bahasa.

1. Uraikan kata berdasarkan komposisi:

Menyelinap, mengendus, menarik (I var.);

Diawetkan, dicari, tidak sulit (II var.).

2. Buat analisis sintaksis dari kalimat tersebut. Tanda baca

Luak adalah hewan yang tidak berbahaya dan sangat berguna. (Var.I);

Musang adalah hewan hutan yang cerdas. (varian II).

3. Dalam teks dikte, garis bawahi predikat dari berbagai jenis dengan menulis di bagian atas.

Populer dalam kategori: