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Rasputin 프랑스어 수업 요약 주인공.

"프랑스어 수업"- Valentin Rasputin의 이야기.

"French Lessons" 간략한 설명

이야기는 1인칭으로 진행됩니다. 행동은 1948년에 일어난다.

주인공은 고향 마을에서 50km 떨어진 지구 센터에서 공부하는 초등학교 5학년 소년이다. 그 마을에는 초등학교밖에 없었고 모든 선생님들이 소년의 능력을 보고 그의 어머니에게 그를 학교에 보내라고 충고했습니다. 고등학교. 집에서 그들은 매우 가난하게 살았고 음식이 충분하지 않았으며 어머니는 소년을 지역 센터로 보내 친구와 함께 정착하기로 결정했습니다. 때때로 그녀는 집에서 감자와 빵이 담긴 소포를 보냈지 만 이러한 제품은 빠르게 사라졌습니다. 분명히 영웅이 살았던 아파트의 여주인이나 자녀 중 한 명이 훔쳤습니다. 그래서 도시에서도 영웅은 굶주리고 종종 저녁 식사로 끓는 물 한 컵만 가지고 있었습니다.

학교에서 소년은 공부를 잘했지만 주어지지 않았습니다. 프랑스 국민. 그는 단어와 구를 쉽게 외웠지만 발음을 잡을 수 없었기 때문에 그의 젊은 교사 Lidia Mikhailovna는 매우 걱정했습니다.

음식과 우유를 위해 돈을 찾기 위해 영웅은 돈을 위해 "치카"를 시작했습니다. 플레이어 회사에는 나이 많은 사람들이 모였고 영웅의 급우 중 Tishkin은 단 한 명뿐이었습니다. 영웅 자신은 그의 어머니가 우유를 위해 보낸 돈을 사용하여 매우 신중하게 플레이했고 그의 손재주는 그가 승리하는 데 도움이되었지만 그는 하루에 1 루블 이상을 얻지 못하고 즉시 떠났습니다. 이것은 그가 바람을 피우는 사람 중 한 명을 잡았을 때 그를 때리는 다른 플레이어와 잘 어울리지 않았습니다.

다음날 그는 학교에 왔다. 부러진 얼굴, 프랑스 교사이자 담임 교사 인 Lidia Mikhailovna가 주목했습니다. 그녀는 그에게 무슨 일이 있었는지 묻기 시작했고 그는 대답하고 싶지 않았지만 Trishkin은 그녀에게 모든 것을 말했습니다. 그런 다음 그녀는 방과 후 그를 떠나 왜 돈이 필요한지 물었고 그가 돈으로 우유를 산다는 소식을 듣고 매우 놀랐습니다. 다시는 게임을 하지 않겠다고 약속한 소년은 약속을 어기고 다시 구타를 당했습니다.

그를 본 선생님은 프랑스어 공부를 더 해야 한다고 말했다. 그리고 학교에 남은 시간이 거의 없었기 때문에 그녀는 저녁에 아파트로 오라고 명령했습니다. 영웅은 매우 부끄러 웠고 선생님조차도 끊임없이 그를 먹이려고했지만 끊임없이 거부했습니다. 한번은 파스타, 설탕, 혈소판 타일이 들어있는 패키지가 학교 주소에 도착하여 그에게 전달되었습니다. 그는이 소포가 누구에게서 왔는지 즉시 이해했습니다. 그의 어머니는 파스타를 구할 곳이 없었습니다. 그는 패키지를 Lidia Mikhailovna에게 가져 갔고 그녀가 다시는 그에게 음식을 주려고하지 말라고 요구했습니다.

Lidia Mikhailovna는 소년이 도움을 거부하는 것을보고 새로운 트릭을 사용했습니다. 그녀는 그를 가르쳤습니다. 새로운 게임돈을 위해 - "벽". 학교 교장이 이웃 아파트에 살았 기 때문에 그들은 속삭이는 말을하려고이 게임을하면서 저녁을 보냈습니다. 그러나 어느 날 주인공은 선생님이 바람을 피우고 계속해서 이기게 만드는 것을보고 화를 내며 방에 들어온 감독이 들었던 큰 논쟁을 시작했습니다. Lidia Mikhailovna는 돈을 위해 학생과 놀고 있다고 그에게 고백했고 며칠 후 그녀는 그만두고 집인 Kuban으로갔습니다. 겨울에 영웅은 파스타로 가득 찬 상자와 그 아래에 3 개의 큰 빨간 사과가 놓여있는 또 다른 패키지를 받았습니다. 그는 누가 이 소포를 보냈는지 즉시 추측했습니다.

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이야기는 1인칭으로 진행됩니다. 행동은 1948년에 일어난다.

주인공은 고향 마을에서 50km 떨어진 지구 센터에서 공부하는 초등학교 5학년 소년이다. 마을에는 초등학교가 하나밖에 없었고, 모든 선생님들이 소년의 능력을 알아보고 그의 어머니에게 그를 중학교에 보내라고 충고했습니다. 집에서 그들은 매우 가난하게 살았고 음식이 충분하지 않았으며 어머니는 소년을 지역 센터로 보내 친구와 함께 정착하기로 결정했습니다. 때때로 그녀는 집에서 감자와 빵이 담긴 소포를 보냈지 만 이러한 제품은 빠르게 사라졌습니다. 분명히 영웅이 살았던 아파트의 여주인이나 자녀 중 한 명이 훔쳤습니다. 그래서 도시에서도 영웅은 굶주리고 종종 저녁 식사로 끓는 물 한 컵만 가지고 있었습니다.

학교에서 그 소년은 공부를 잘했지만 프랑스어를 배우지 못했습니다. 그는 단어와 구를 쉽게 외웠지만 발음을 잡을 수 없었기 때문에 그의 젊은 교사 Lidia Mikhailovna는 매우 걱정했습니다.

다음날 그는 멍이 든 얼굴로 학교에 왔고 프랑스어 교사이자 담임 교사 인 Lidia Mikhailovna의 관심을 끌었습니다. 그녀는 그에게 무슨 일이 있었는지 묻기 시작했고 그는 대답하고 싶지 않았지만 Trishkin은 그녀에게 모든 것을 말했습니다. 그런 다음 그녀는 방과 후 그를 떠나 왜 돈이 필요한지 물었고 그가 돈으로 우유를 산다는 소식을 듣고 매우 놀랐습니다. 다시는 게임을 하지 않겠다고 약속한 소년은 약속을 어기고 다시 구타를 당했습니다.

Lidia Mikhailovna는 소년이 도움을 거부하는 것을보고 새로운 트릭을 사용했습니다. 그녀는 그에게 돈을위한 새로운 게임 인 "벽"을 가르쳤습니다. 학교 교장이 이웃 아파트에 살았 기 때문에 그들은 속삭이는 말을하려고이 게임을하면서 저녁을 보냈습니다. 그러나 어느 날 주인공은 선생님이 바람을 피우고 계속해서 이기게 만드는 것을보고 화를 내며 방에 들어온 감독이 들었던 큰 논쟁을 시작했습니다. Lidia Mikhailovna는 돈을 위해 학생과 놀고 있다고 그에게 고백했고 며칠 후 그녀는 그만두고 집인 Kuban으로갔습니다. 겨울에 영웅은 파스타로 가득 찬 상자와 그 아래에 3 개의 큰 빨간 사과가 놓여있는 또 다른 패키지를 받았습니다. 그는 누가 이 소포를 보냈는지 즉시 추측했습니다.

반응이 좋은 교사와 감사하는 학생에 대한 짧지만 매우 유익한 이야기는 에세이에 대한 훌륭한 주장을 많이 찾을 수 있기 때문에 모든 학생에게 유용할 수 있습니다. 따라서 우리 팀은 "프랑스어 수업"을 축약된 형태로 제공합니다.

(428 단어) 이야기의 주인공은 11살 마을 소년입니다. 1948년에 그는 5학년이 됩니다. 마을에서는 모두가 그를 글을 아는 사람이라고 생각하지만 학교 프로그램그에게 쉽게 온다. 사람들은 그의 어머니에게 집에서 50km 떨어진 지역 센터에 있는 아들을 학교에 보내라고 조언합니다. “마을은 이미 배가 고파서 더 나빠지지 않을 것입니다.”어머니는 생각하고 지역 센터에있는 친구와 함께 아파트에 우리 영웅을 배치합니다.

새 반에서 소년은 빨리 익숙해지고 잘 공부했습니다. 어떤 식 으로든 그에게 프랑스어 만 주어지지 않았습니다. 그는 문법을 마스터했지만 발음에 익숙하지 않았습니다. 젊은 프랑스 교사인 Lidia Mikhailovna는 학생의 서투른 말을 들을 때마다 눈살을 찌푸렸습니다.

곧 주인공돈을 위해 "치카"를하는 회사에 들어갑니다. 규칙은 간단합니다. 동전을 꼬리가 위로 향하게 쌓은 다음 큐볼로 두드려 최대한 많은 동전이 앞면이 되게 하면 모두 승리로 간주됩니다. 어머니는 소년에게 우유 50 코펙을 보냈고 그는 그것을 연주하고 종종 이겼습니다. 그런 다음 회사를 시작한 Vadik이 속임수를 쓰기 시작했습니다. 우리의 영웅은 거짓말로 고등학생을 붙잡아 구타당했습니다.

학생의 얼굴에 멍이 든 것을보고 Lidia Mikhailovna는 그에게 방과후에 머물라고 요청했습니다. 그녀는 그에게 그의 가족인 마을에 대해 물었고 그가 배고파서 도박을 하고 있다는 것을 알게 되었습니다. 소년은 그가 감독에게 끌려가 퇴학 당할까 봐 두려워했지만 Lidia Mikhailovna는 누구에게도 비밀을 밝히지 않고 이제 방과 후 추가 공부를 한 다음 저녁에 그녀의 집에서 공부할 것이라고 그에게만 발표했습니다.

조금 후에 주인공은 파스타, 설탕, 혈구가 든 소포를받습니다. 그는 마을에 파스타가 없었을 것이기 때문에 이것이 그의 어머니에게서 온 것이 아니라는 것을 즉시 이해합니다. 그는 소포를 Lidia Mikhailovna에게 돌려주고 제품을받을 수 없다고 말했습니다. 집에서 프랑스어 수업이 계속됩니다. 선생님은 소년을 보호하고 먹이고 가르치기 위해 최선을 다합니다. 그녀는 심지어 "zameryashki"와 함께 놀 겠다는 아이디어를 내놓았습니다. 그들은 벽에 동전을 던진 다음 동전에서 다른 사람의 손가락으로 손가락을 가져 가려고합니다. 당신이 그것을 얻는다면, 승리는 당신 것입니다. 우리 영웅은 이것을 공정한 경쟁이라고 생각하고 종종 Lidia Mikhailovna와 함께했습니다. 그러나 어느 날 그녀는 자신에게 유리하지 않은 바람을 피우기 시작하여 소년이 더 많이 얻었습니다. 그들은 말다툼을 시작했고, 그 젊은 교사의 이웃이었던 학교의 교장이 큰 소리로 다가왔다. 그는 그녀가 돈을 위해 학생과 놀고 있다는 것을 깨달았지만 물론 그녀는 자금이 필요하지 않았지만 그녀가 왜 이것을했는지 듣지 않았습니다.

며칠 후 그녀는 Kuban에있는 그녀의 집으로 갔고 겨울에 소년은 또 다른 패키지를 받았습니다. 그 안에는 파스타가 고르게 놓여 있었고 그 아래에는 세 개의 빨간 사과가 있었습니다. 우리의 영웅은 사과를 본 적이 없지만 프랑스 선생님이 사과를 그렇게 설명했기 때문에 사과가 있다는 것을 즉시 깨달았습니다.

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소년은 마흔여덟 살에 5학년이 되었다. 그가 갔다고 말하는 것이 더 정확할 것입니다. 그들은 마을에 초등학교 만 있었기 때문에 그는 지역 센터에서 더 공부하도록 보내졌습니다.

그해 기근은 아직 사라지지 않았고 그들의 어머니는 세 명을 낳았습니다.

어머니가 아들을 그 지역으로 보내기로 결정한 방법을 말하기는 어렵습니다. 그들은 아버지없이 살았고 매우 나빴으며 더 나쁠 수 없다고 생각했습니다. 소년은 공부를 잘하고 즐겁게 노파에게 편지를 썼고 모두가 그를 "머리가 좋다"고 생각했습니다. 그리고 모든 불행에도 불구하고 어머니는 그것을 모았습니다.

그 소년은 지역 센터에서 잘 공부했습니다. 프랑스어를 제외한 모든 과목에서 5가 나왔습니다. 불어와는 발음 때문에 사이가 좋지 않았다. 프랑스어 교사인 리디아 미하일로브나는 힘없이 얼굴을 찌푸리며 그의 말을 들으면서 눈을 감았다.

지구 센터에서 소년은 향수병과 지속적인 영양 실조로 인해 체중이 많이 줄었습니다. 가을에 마을에서 곡식을 가져오면 어머니가 자주 음식을 보내주셨다. 그러나 그녀는 실종되었습니다.

도시의 기근은 시골의 기근과 전혀 달랐다. 특히 가을에는 항상 무언가를 가로 채고 뽑고 파는 것이 가능했습니다. 이곳에는 이상한 사람들, 이상한 채소밭, 이상한 땅이 있었다.

9월의 어느 날, 소년의 친구는 그에게 "치카"를 연주할 수 있는지 물었고 그를 한 번 보라고 권유했습니다. 게임은 도시 외곽에서 진행되었습니다. 소년은 게임의 본질이 무엇인지 보고 이해했습니다. 가장 중요한 것은 게임이 돈을위한 것이었고 이것이 그에게 구원이 될 것임을 깨달았습니다.

물론 어머니는 돈이 없었습니다. 그러나 매우 드물게 그녀는 봉투에 5 루블을 보냈습니다. 아들은 빈혈에서 우유를 사야한다고 가정했습니다. 그래서 그는 다시 돈이 생겼을 때 게임을 해보기로 했습니다. 처음에는 소년이졌지만 매번 손이 더 자신감을 갖게되는 것을 느꼈습니다. 그리고 그가 첫 루블을 얻은 날이 왔습니다. 그는 더 이상 필요하지 않았습니다. 반 리터의 우유 병에 충분했습니다. 굶주림은 더 이상 그렇게 끔찍하지 않았습니다.

그러나 그 소년은 자신의 기술을 숨길만큼 교활하지 않았고 곧 또 다른 루블을 얻은 후 떠나려고 할 때 그는 멈추고 구타당했습니다.

다음날 그는 부러진 얼굴로 학교에 왔습니다. 리디아 미하일로브나 담임 선생님무슨 일이냐고 물었다. 그리고 백 데스크의 누군가가 소리를 지르며 그의 비밀을 밝혔습니다.

소년은 처벌을 기다리고 있었지만 선생님은 침착하게 소식을 들었습니다. 그녀는 그가 얼마나 이기고 무엇에 돈을 쓰는지 묻기 시작했습니다.

“우유.” 그가 대답했다.

그녀는 똑똑하고 젊고 아름답고 그의 앞에 앉아 그를주의 깊게 살펴 보았습니다.

책상 위에 웅크리고 있는 그녀 앞에는 얼굴에 멍이 든 깡마른 소년이 엄마도 없이 어수선하고 혼자 있었다.

한숨을 쉬며 Lidia Mikhailovna는 대화를 다른 것으로 바꿨습니다. 그녀는 그가 프랑스어로 A만 받은 것을 후회했고, 그에게 추가로 공부할 것을 제안했습니다.

그리하여 그에게 고통스럽고 어색한 하루가 시작되었습니다. 매일 저녁 수업 후 Lidia Mikhailovna는 그를 저녁 식사에 앉히려고했지만 학생은 완고하게 거절했습니다.

한 번은 학교에서 그는 아래층 라커룸에 그를 위한 소포가 있다는 말을 들었습니다. 소년은 기뻐했습니다. 물론 누군가 어머니에게서 가져 왔습니다. 합판 상자를 꺼내자마자 개봉하자 그 안에 파스타와 헤마토겐이 들어 있어 깜짝 놀랐다. 그리고 그는 모든 것을 이해했습니다! 그들은 마을에 그런 제품이 없었습니다. 이 선생님은 이런 식으로 그를 먹이기로 결정했습니다. 소포를 가져다가 소년은 그것을 가져다가 Lidia Mikhailovna에게주었습니다.

프랑스어 수업은 여기서 그치지 않았습니다. Lidia Mikhailovna는 실제로 소년을 데려갔습니다. 그리고 곧 이것은 결과를 낳았습니다. 프랑스어로 구문을 발음하는 것이 훨씬 쉬워졌습니다.

어느 날 선생님이 그에게 아직도 도박을 하고 있느냐고 물었습니다.

“아니요.” 소년이 대답했다. - 지금은 겨울입니다.

Lidia Mikhailovna는 어린 시절과 게임을 기억하기 시작했습니다. 그들은 또한 돈을 위해 노는 것으로 밝혀졌습니다. Lidia Mikhailovna가이 반쯤 잊혀진 게임을 기억하려고 시도하자 곧 바닥을 기어 다니며 서로 소리를 지르며 무모하게 벽에 맞서 싸웠습니다.

이제 그들은 게임에 항상 시간을 보내면서 프랑스어를 거의하지 않았습니다. 번갈아 이겼지 만 소년은 점점 더 자주 이겼습니다.

어떻게 끝나는지 알고 싶습니다.

서로 반대편에 서서 그들은 점수에 대해 논쟁했습니다. 그들이 소리를 지르며 서로를 방해하고 있을 때 놀란 것은 아니었지만 확고하고 울리는 목소리가 그들에게 도달했습니다.

— Lidia Mikhailovna, 여기서 무슨 일이 일어나고 있습니까?

학교 교장이 문 앞에 서 있었다.

3일 후 Lidia Mikhailovna는 떠났습니다. 전날 그녀는 방과 후 소년을 만났습니다.

"쿠반에 있는 내 집으로 갈게." 그녀가 작별인사를 하며 말했다. -그리고 당신은 침착하게 공부합니다 ... 그것은 내 잘못입니다. 배우세요.”그녀는 내 머리를 쓰다듬고 떠났습니다.

그리고 그는 그녀를 다시는 보지 못했습니다.

1월 연휴가 끝난 한겨울, 우편으로 소포가 도착했다. 파스타와 세 개의 빨간 사과가 있었다.

의 이야기에서 Rasputin의 "French Lessons"는 주인공인 11세 마을 소년의 관점에서 이야기됩니다. 이야기는 전쟁 후 기근에 발생합니다. 소년은 가족, 어머니, 두 자매와 함께 마을에 살고 있습니다. 그는 졸업했다 초등학교글을 읽을 줄 아는 사람으로 간주됩니다. 모든 동료 마을 사람들은 그에게 도움을 청합니다. 종이를 읽거나 쓰거나 테이블에 따라 채권을 뽑는 것을 확인합니다. 마을 사람들은 소년을 운이 좋다고 생각하고 상금의 일부를 그와 공유합니다.

어머니는 홀로 아이들을 키우고, 장남의 지식에 대한 열망을보고 학업을 계속할 수 있도록 그를 지역 센터로 보냅니다. 집단 농장 운전사는 그를 이제 소년이 살게 될 친숙한 어머니에게 데려옵니다. 이렇게 시작합니다 독립 생활슬픔과 끊임없는 굶주림으로 가득 차 있습니다. 그의 어머니는 그에게 음식값을 보낼 수 없었기 때문에 때때로 그에게 약간의 음식을 주었다. 그러나 그들은 오래 가지 못했습니다. 안주인과 아마도 그녀의 아이들은 소년에게서 음식을 훔쳤고 그는 여전히 배고팠습니다.

학교에서는 일이 잘 풀려나고 있었다. 모든 과목에서 그 소년은 훌륭한 학생이었고 그가 마스터하지 못한 유일한 것은 프랑스어였습니다. 그는 문법과 읽기를 빨리 익혔지만 발음이 전혀 주어지지 않았고 단어가 거칠고 건조하게 들렸습니다. 선생님은 소년에게 정확한 발음을 가르치기 위해 매우 열심히 노력했지만, 그녀의 노력은 헛수고였습니다.

한 번은 길을 따라 또 다른 배고픈 방황을 한 후 집 여주인 Fedya의 아들이 소년에게 다가가 돈을 위해 게임을하는 방법을 알고 있는지 물었습니다. "chik". Fedya는 그를 황무지의 어른들에게서 숨어 돈을 위해 노는 소년들에게 소개했습니다. 게임의 규칙은 간단했습니다. 퍽으로 동전을 쳐서 앞면이 떨어지도록 해야 합니다. 그것은 당신의 돈으로 밝혀졌습니다.

소년은 유심히 살피며 오랫동안 던지기를 연습하며 충격의 힘을 단련했고, 어머니가 소포와 함께 돈을 보내자 처음으로 게임에 참여하기로 했다. 처음에는 성공하지 못했지만 시간이 지남에 따라 점점 더 자주 이기기 시작했습니다. 총 루블을 모았을 때 소년은 그와 함께 시장에 가서 우유를 사서 배고픔에서 구했습니다. 그러나 그것은 오래 가지 못했습니다. 가장 나이가 많은 선수 인 Vadik은 소년이 계속해서 이기는 것을 좋아하지 않았습니다.

동안 다른 게임 Vadik과 그의 친구 Ptaha는 의도적으로 동전을 뒤집어 부당하게 플레이했습니다. 모두가 이것을 알아 차렸지만 소년 만이 게임 결과에 도전하기로 결정했습니다. 싸움이 계속되었고 그는 심하게 구타를 당했고 코와 뺨이 부러졌습니다. 게임에 참석한 다른 사람 중 누구도 그의 동급생을 도우러 오지 않았습니다.

다음날 선생님은 소년에게 얼굴이 어디에서 부러 졌는지 물었고 동급생은 돈을 위해 게임에 대해 이야기하면서 그를 포기했습니다. 선생님은 방과 후 소년을 떠났습니다. 그는 자신이 정말 돈을 위해 노는 것이라고 그녀에게 고백했지만 선생님이 생각한 것처럼 과자를 사는 것이 아니라 빈혈로 마셔야 할 우유를 사는 것입니다.

감독에게 게임을 보고하는 대신 교사는 추가 프랑스어 수업을 위해 그를 집으로 초대합니다. 소년이 걷고 있다같은 집에 교장의 아파트가 있기 때문에 두려움과 주저함으로 그녀에게. 수업 시간에 그는 집중할 수 없으며 가능한 한 빨리 떠나고 싶어합니다.

Lidia Mikhailovna는 굶주린 소년에게 미안함을 느끼고 그를 먹이려고합니다. 이를 위해 그녀는 마을에서 온 소년의 이름으로 학교에 소포를 보냅니다. 그러나 Lidia Mikhailovna는 도시 출신이며 시골에 어떤 제품이 있고 그렇지 않은지 알지 못하며 이것은 자신을 포기합니다. 소년은 처음에는 뜻밖의 소포에 기뻐하지만, 내용물 중 파스타와 헤마토겐을 보고는 선생님이 보낸 것임을 깨닫는다.

시간이 지남에 따라 소년에게 프랑스어가 점점 더 쉽게 주어지고 이미 잘 말합니다. 그러나 선생님은 여전히 소년에게 먹이를주지 못하고 속임수에 의지하기로 결정합니다. 다음 수업에서 그녀는 소년에게 게임에 대해 이야기하고 그녀와 함께 놀겠다고 제안합니다. 처음에 소년은 매우 놀랐지만 동의합니다. Lidia Mikhailovna는 분명히 바람을 피우고 소년과 함께 놀고 있으며 이것은 그를 화나게합니다. 그는 놀기를 거부하고 선생님은 진짜로 놀기 시작합니다. 점차적으로 프랑스어는 배경으로 사라지고 대부분의 수업을 게임에 바칩니다. 플레이어는 감정적으로 플레이하고 큰 소리로 다투며 점수를 계산합니다. 이러한 논쟁 중 하나에서 감독이 예기치 않게 방에 들어갑니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 깨닫고 그는 그러한 행동을 괜찮은 교사에게서 기대할 수 없기 때문에 겁에 질려 있습니다.

Lidia Mikhailovna는 아무것도 설명하지 않기로 결정하고 일하러갑니다. 그녀는 태어나고 자란 쿠반을 떠나고 소년은 계속 공부합니다. 소년에게 작별 인사를하고 교사는 학교를 그만 두지 말라고 요청하고 아무것도 두려워하지 않으며 그녀가 떠나면이 이야기는 잊혀 질 것입니다. 얼마 후 Kuban에서 소년의 이름으로 소포가 학교에 도착합니다. 그 안에는 소년이 한 번도 맛본 적이 없는 마카로니와 빨간 사과가 들어 있었다.

그림 또는 그림 프랑스어 수업

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