그리고 당신이 싸우면 물 것입니다. 주제에 대한 수업 계획 요약 : 심리학자 교사의 교훈 "평화, 참아, 참아, 더 이상 싸우지 마!"

25. 너를 송사하는 사람이 너를 재판관에게 내어주거나 재판관이 너를 종에게 내어 주어 옥에 가두는 일이 없도록 너를 송사하는 사람과 함께 길에 있을 때에 속히 화평하라 신속하고 즉각적인 화해에 대한 24절의 생각이 반복됩니다. 그러나 사건은 다른 각도에서 바라본다.

규칙 번호 18

규칙 #18 모두가 자신이 옳다고 생각하고 물러서고 싶지 않습니다. 그리고 그것은 필요합니다! 그리고 아마 당신에게. 먼저 오면 모든 것에서 이길 것입니다. 사랑한다는 것을 증명하고 순응을 보여줄 것입니다

자녀 간의 갈등에 부모가 개입해야 합니까? 그렇다면 어떻게 해야 합니까? 평화롭게 분쟁을 해결하도록 자녀에게 가르치는 방법은 무엇입니까?

아이들은 쉽게 다투고 하루에 여러 번 화해합니다. 이것에는 끔찍하거나 놀라운 것이 없습니다. ~에 올바른 태도부모, 싸움은 미래의 갈등에서 벗어날 수있는 능력을 보장하는 자녀에게 훌륭한 교훈이 될 수 있습니다.

바로 지금 그러한 상황에서 자녀의 행동 알고리즘을 형성할 수 있습니다. 다양한 해결책이 있습니다. 성인에게 불평하고, 울고, 물러나고, 화를 내고, 싸움에 참여하십시오. 또는 화해를 시도하십시오. 올바른 옵션을 선택하도록 자녀를 가르치는 방법은 무엇입니까?

논란의 기원.

미취학 아동은 문자 그대로 아무데도 다투지 않을 수 있습니다. 예를 들어 게임 중에 무언가가 공유되지 않았습니다. 그들은 쉽게 화를 내지만 그만큼 빨리 화해합니다. 여전히 감정을 억제하는 방법을 몰라 충동적으로 행동하는 경우가 많다. 행동 규범은 아직 형성되지 않았으며 아기는 최근까지 가장 친한 친구라고 생각한 사람과 다투고 싸울 수도 있습니다.

아마도 모든 어린이의 주된 특성인 자기 중심주의가 큰 역할을 할 것입니다. 그리고 이것은 나쁜 양육의 결과가 아니라 자연스러운 발달 단계입니다. 아기는 아직 자신의 고통과 분개를 느끼기 위해 다른 사람의 자리에 자신을 둘 수 없습니다. 그리고 이것은 이기심이 아니지만 여전히 아이들이 함께 사는 것을 방해합니다.

평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요.
싸우면
나는 물 것이다.
그리고 물기-그것과 아무 관련이 없습니다.
벽돌로 싸우자.
우리는 벽돌이 필요하지 않습니다
당신과 친구를 사귀자!

평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요.
싸우면
나는 물 것이다.
그리고 물기-그것과 아무 관련이 없습니다.
벽돌로 싸우자.
그리고 벽돌이 부서진다.
우정이 시작됩니다!

평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요.
싸우면
나는 물 것이다.
그리고 우리는 물 수 없습니다
우리는 친구이기 때문에.

싸우지 마, 싸우지 마
글쎄, 빨리 구성하십시오!

손가락에는 손가락
우리는 그것을 단단히 걸릴 거 야
싸움에 사용
그리고 지금은 아무것도 아닙니다.

평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요
그럼 할머니가 오실거야
당신의 귀가 따끔 거릴 것입니다.

당신과 평화를 이루자
그리고 모든 것을 공유하십시오.
그리고 화해하지 않을 사람,
우리는 그것을 다루지 않을 것입니다.

평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요.
싸우면
나는 물 것이다.
엄마가 올거야
우리 둘 다 이해합니다.

손가락에는 손가락

Mirilka 손가락을 위한 손가락
손가락에는 손가락
우리는 그것을 단단히 걸릴 거 야
싸움에 사용
그리고 지금은 아무것도 아닙니다.

싸우지 마, 싸우지 마

미릴카 싸우지마 싸우지마
싸우지 마, 싸우지 마
글쎄, 빨리 구성하십시오!

평화를 이루다, 평화를 이루다

Mirilka 평화를, 평화를
평화를 이루다, 평화를 이루다
더 이상 싸우지 마세요.
싸우면
나는 물 것이다.
그리고 물기-그것과 아무 관련이 없습니다.
벽돌로 싸우자.
우리는 벽돌이 필요하지 않습니다
당신과 친구를 사귀자!

월드 바이 월드

평화에 의한 평화
치즈가 들어간 만두,
버터 패티,
그리고 우리는 영원한 친구입니다!

숲속을 걷는 고슴도치

숲속을 걷는 고슴도치
코에 빨간 숭어!
고슴도치가 손을 흔들며
그리고 그녀는 노래하고 춤을 춥니 다!
당신이 원한다면, 우리는 당신과 함께
내일 우리도 숲에 갈거야
그리고 그런 붉은 숭어
꼭 찾아드리겠습니다!

욕하고 놀리는 것,
우리가 당신을 참는 것이 좋습니다!
함께 웃자
노래하고 춤추는 노래
여름에 호수에서 수영하다
그리고 딸기 따기
겨울에 아이스 스케이팅
Bab 조각, 눈덩이 놀이,
둘이서 과자 나눠먹기
모든 문제와 비밀.
다투며 사는 것은 매우 지루합니다.
그러니 친구가 되자!

싸움 후

얼마나 좋은데! -
아무데도 서두르지 마
침묵하지 말고 화내지 마십시오-
그래서 엄마 바로 옆에
엄마와 나란히 걷기
하늘에서 태양을 보아라.
그리고 집에 가져가세요!

태양을 웃게 하려면
우리는 당신과 나를 따뜻하게하려고 노력했습니다.
좋아지기만 하면 돼
그리고 곧 우리를 참아주세요!

우리에게 화내지 마
두루두루 즐겨보세요!
서둘러, 화해하자:
-넌 내 친구야!
- 그리고 당신은 내 친구야!
우리는 모든 모욕을 잊을 것입니다
그리고 우리는 예전처럼 친구가 될 것입니다!

그리고 더 이상 싸우지 마라"

의해서 준비되었다:

교육 심리학자

Dosaeva V.M.

엥겔스

2016년

표적: 어린이의 친절, 공감 및 관용의 감정을 개발합니다. 상호 작용 방법을 찾는 능력을 형성합니다.

재료 및 장비:종이, 페인트, 만화, 멀티미디어 장비 시트.

뇌졸중:

교육 심리학자:아이들을 환영합니다.

그리고 여기에서 우리는 다시 함께 있습니다.

행복하니, 얘들아?

우리는 서로 인사합니다:

그리고 당신과 당신과 나.

교육 심리학자:오늘 우리는 우정, 모든 것을 함께 하는 방법, 조화롭게 사는 방법, 서로 협상하고 사랑하고 존중하는 방법에 대해 이야기하기 위해 모였습니다. 이제 만화의 일부인 (만화 "Bear - bully")를 봅시다. 만화에서 대화를 본 후.

교육 심리학자: 그리고 세상의 모든 사람들은 때때로 친척이나 친구와 다투는 상황이 있습니다. 현재 그들은 매우 슬프고 불쾌하며 때로는 다른 사람들에게 화를 내기까지 합니다. 다툼이 필요하다고 생각하십니까?

어린이들: 다툼은 나쁘다. 누군가와 다투면 불쾌합니다.

교육 심리학자:누군가와 다툰 사람은 어떻게 느끼나요?

어린이들: 그는 걱정하고 아무것도하고 싶지 않고 슬프고 울 수도 있습니다.

교육 심리학자:그리고 그가 다투던 사람은?

어린이들: 그는 또한 나쁘고 행복하지 않습니다. 그는 어떻게든 화해해야 한다고 생각한다.

교육 심리학자:둘 다 나쁘다면 다툼이 전혀 일어나지 않도록 할 수 있을까?

어린이들: 상대방이 어떻게 원하는지, 어떻게 하기를 좋아하는지, 어떻게 하기를 좋아하는지 물어볼 수 있습니다.

교육 심리학자:왜 우리는 모든 것을 다르게 합니까?

어린이들: 우리는 모두 다르기 때문에 같지 않습니다.

교육 심리학자:맞습니다, 우리는 행동, 성격, 마음 및 기타 특성이 다릅니다. 그리고 다투는 두 친구를 어떻게 화해시킬 수 있습니까? 그들은 어떻게 화해할 수 있습니까?

어린이들 어린이 만화 "mirilki"를 기억하십시오.

평화를 이루고, 평화를 이루고, 평화를 이루고, 더 이상 싸우지 마십시오.

그리고 싸우거나 욕하면...

나 물어뜯겠지만 물릴게 없다

나는 벽돌로 싸울 것이다

그리고 난 싸우고 싶지 않아

사랑하기 때문에.

성냥, 성냥, 우리는 자매,

엄마 빨간 여동생 - 영원히 화해.

교육 심리학자:당신이 알고 있는 많은 미릴록.나 Drozd라는 또 다른 미룰카를 소개하겠습니다. 아이들은 쌍으로 나뉩니다.

너는 개똥지빠귀 나는 개똥지빠귀

그런 다음 파트너에게.

나는 코가 있고 너는 코가 있다 코를 만지고

파트너 코.

나는 볼이 매끈하고 네 볼은 매끈해

그런 다음 게임에서 파트너와 함께.

나는 달콤한 입술을 가지고 있고 당신은 달콤한 입술을 가지고 있습니다.

손가락으로 입술.

나는 친구이고 당신은 친구입니다. 우리는 함께 친구입니다. 그들은 자신을 가리킨다

그런 다음 파트너에게.

하나, 둘, 하나, 둘

당신과 나는 이제 친구입니다. 포옹하다.

게임 "부드러운 단어": 여러분, 다정한 말 아시죠, 이제 원을 그리며 서로 다정한 말을 합시다. 교사 심리학자는 샘플을 보여줍니다.

게임 "칭찬"잘 했어, 그들은 훌륭한 일을했다. 이제 우리는 칭찬이 무엇인지 아는 사람에게 칭찬을 할 것입니다. 우리는 이웃을 칭찬하기 위해 일어나면 그는 오른쪽에 있는 이웃에게 감사하고 칭찬할 것입니다.

교육 심리학자:결론 - 이제 당신은 자신에게 사랑을 부를 수 있습니다. 좋은 분위기자신과 다른 사람에게-즐거운 말을하고 선행을합니다. 당신은 강하고 신뢰할 수 있으며 능숙합니다! 친구는 항상 당신과 가까이 있고 함께 있으면 좋은 사람들입니다. 주변에 친구가 있어서 좋다!

교육 심리학자:여러분, 두 가지 색의 우정에 대한 이야기를 들려드리고 싶습니다.

아주 오래 전이었습니다. 옛날 옛적에 세상에는 노란색과 파란색의 두 가지 색상이있었습니다. 옐로우는 자신이 태양과 같고 맑고 화창한 날씨에 해변의 모래와 같다는 사실을 매우 자랑스럽게 생각했습니다. 노란색 정맥에서 멀지 않은 파란색. 그는 또한 자신을 매우 중요하게 여겼고 어떤 일에서도 노란색에 굴복하고 싶지 않았습니다.

그래서 그들은 어느 것이 더 중요한지 서로 논쟁하며 살았습니다.

나 가장 중요한 것은 태양이 나와 같은 색이기 때문입니다!

아니 가장 중요한 나! 보세요-하늘은 파랗고 바다는 파랗습니다. 나 없이는 할 수 없어!

그래서 그들은 논쟁하고 논쟁했고 어느 날 거의 싸울 뻔했습니다. 그러나 그 순간 바람이 불어 노란색과 파란색이 섞였습니다.

그래서 태어난 채색, 그리고 그것에서-풀, 꽃, 나무! 그리고 그것은 세상에서 너무 좋아졌습니다. 이제 바다, 태양, 하늘, 잔디-모든 것이 다색입니다! 그리고 노란색과 파란색은 그들이 틀렸다는 것을 깨달았고 각자 나름대로 훌륭하며 친구라면 녹색이 나타날 것이며 이제 아무도 그것 없이는 할 수 없다는 것을 깨달았습니다! (읽는 동안 교사 심리학자는 "모노타입" 기술을 보여줍니다)

교육 심리학자:나 나는 당신이 친구를 노란색과 파란색으로 만들고 그들이 정말로 친구를 사귀는지 확인하도록 제안합니다.

(아이들은 실습을 한다)

교육 심리학자:잘 했어, 오늘 우리는 우정과 친구가되는 방법, 참는 방법, 심지어 친구 색을 만드는 방법에 대해 이야기했습니다.

이별.

옆에 친구가 있어서 좋다

나는 그의 미소와 손의 따뜻함을 사랑합니다.

친구는 항상 나와 함께 놀아요

이해하고 용서합니다.

그가 너무 그리워!

친구가 있어서 좋다!