철도 중간 그룹. 엔터테인먼트 및 교육 이벤트 "철도 여행" 요약
나타샤 이슈첸코
중간 그룹을 위한 수업 요약.
대상신청
주제: 기차가 서두르고 있어요« 똑 똑» (철도)
선생님이 준비해주신: 이쉬첸코 N.N.
표적: 아이들에게 가위를 쥐고 자르는 법을 가르칩니다. 똑바로: 종이 직사각형을 좁은 띠로 자릅니다. 잘라낸 스트립으로 만드는 것에 대한 관심을 불러일으킵니다. « 철도» . 가위 작업에 대한 안전 규칙을 소개합니다. 실제 악기를 마스터하는 데 있어 정확성과 관심을 키우십시오.
다양한 유형의 통합 활동:
이미지 보기 기차그리고 마차가 달린 증기 기관차. 에 대한 대화 기차. 액션 및 스토리 기반 - 여행 속 롤플레잉 게임 철도. 열차 건설큐브와 벽돌. 기하학적인 사진을 게시합니다. 기성 종이 조각으로 이미지 만들기.
가위의 목적과 가위 취급 시 안전 수칙에 대한 대화입니다.
수수께끼를 추측: 곡예사 두 형제가 패치를 자르고, 다리에는 모서리가 있고, 팔에는 프레첼이 있습니다.
재료, 도구, 장비: 침목으로 자르기 위한 너비 4-5cm의 종이 조각, 좁고 긴 조각 - "울타리"(길이 20-30cm, 너비 1cm, 노란색 또는 녹색 종이, 가위. 풀, 풀 브러시, 물티슈.
선생님이 수수께끼를 읽어 주셔요
이 사다리가 놓여 있어요
그리고 기관차가 그것을 따라 달립니다.
(철도)
교육자: 여러분, 제가 뭘 가져왔는지 보세요. (어린이집을 보여주며 철도) . 그것을 살펴보고 어떤 부분으로 구성되어 있는지 알려 드리겠습니다. (레일, 침목).
철도에서는 어떤 종류의 교통수단이 이동하나요? (아이들의 답변)
E. 고르보브스카야
멀리서 천둥소리가 들리고,
아직 하늘에는 구름 한 점 없습니다.
이게 솜털을 분산시키는 거고,
기차가 서두르고 있어요: 쯧쯧쯧!
우리는 앉을 것이다 훈련하고 가다!
레일을 따라 빠르고 빠르게 돌진합시다.
그럼 누가 기차가 이끌 것이다?
운영하는 사람은... 그 사람들은 누구죠? (기계공)
교육자: 오늘 우리는 수업다같이 만들 수 있도록 가위로 직접 잘라보겠습니다. 철도를 따라 기차를 달리다.
교사는 가위 작업의 안전에 관해 짧은 대화를 진행합니다.
교육용 게임 "새끼들이 배고프다"
진전:
교육자: 이제 여러분, 가위와 갈색 종이를 손에 들고 가운데를 조심스럽게 잘라 두 개의 동일한 스트립을 만들어 나뭇잎에 붙입니다.
이제 우리는 검은 줄무늬를 가져다가 여러 개의 짧은 줄무늬로 자릅니다. 이것은 침목이 될 것이며 레일에 접착하여 사다리를 갖게됩니다.
글쎄, 당신과 나는 성공했습니다 철도이제 그들이 걸을 수 있는 곳 기차.
주제에 관한 출판물:
"당신에게 인사하세요, 철도!" 서시베리아 철도 120주년을 기념하는 시저는 노보시비르스크 시에서 열린 대회에 제가 보낸 시 한 편을 여러분께 알려드립니다. 철도, 당신은 나에게 큰 의미가 있습니다.
교육 분야의 교육 활동 개요 주니어 그룹 "열차가 돌진하고 있습니다"를위한 "언어 발달"시립 교육 기관 "Sertolovskaya 중등 학교 No. 2" 교육 분야의 GCD 개요.
중간 그룹 "군인"신청에 대한 수업 요약. Martynenko Irina Sergeevna 목표: 1. 애국심 형성.
중간 그룹 "위험 없는 도로"의 교통 규칙에 대한 수업 요약 목표: 교통 규칙 준수에 대한 의식적으로 올바른 태도를 개발하는 것입니다.
중간 그룹 주제의 교통 규칙에 대한 수업 요약: “도로, 교통, 보행자. 위험한 길"프로그램 내용: 교육 과제: 어린이들에게 도로 안전에 대한 책임을 심어줍니다. 교육 목표: 확장.
목표: 중간 그룹 어린이의 음악에 맞춰 일반적인 발달 운동과 운동 기술을 수행하는 기술을 향상시킵니다. 목표: 1. 개발.
행사에는 시니어 및 준비 그룹의 어린이가 참여합니다.
각 팀마다 무대 양쪽에 8개의 의자가 있습니다. 모든 학생들은 음악 반주와 함께 강당에 앉아 있습니다.
준비조 아이들은 무대 가장자리에 앉아 다리를 늘어뜨린다.
주요한:
벤치에 누가 앉아 있었나요?
누군가 책을 보다가,
한 사람은 노래를 부르고, 다른 사람은 침묵했고,
그리고 다닐은 다리를 흔들었습니다.
저녁이었는데
할 일이 없었습니다.
어린이들:
좋은 생각이 있어요... 당신은요?
우리 지금 기차를 타야 해... 이번에는.
창밖을 내다보고 싶은데... 그게 2개네요.
테이블에서 차를 마셔요... 3잔이에요.
기차로 가자...
우리는 처음으로 갈 것입니다.
매우 흥미롭다
기차에 매트리스가 있나요?
기차에 장난감이 있나요?
거기 하루는 어때요?
우리는 도시와 마을을 몇 개의 역을 지나게 될까요?
길을 떠날 준비를 하세요
가져갈 것이 너무 많습니다.
그리고 잠을 잘 수 있는 잠옷.
하나 둘 셋 넷 다섯
우리는 모든 것을 수집할 것입니다.
아이들은 무대에서 도망친다.
어린이 1명(고령자 그룹)
철로 위를 달리는 동물은 어떤 동물일까요?
산, 숲, 들판을 지나 -
앞에 동그란 눈이 두 개 있고,
콧구멍에서 증기가 뿜어져 나옵니다.
모든 철
모두 반짝
여덟 개의 둥근 바퀴
물론이죠!
합창: 전기 기관차.
두 번째 어린이(노인 그룹):
전기기관차는 무섭지 않다
더위도 서리도 아닙니다-
낮과 밤이 앞으로 나아가고,
운전자가 운전하고 있습니다.
그는 장거리 비행에 익숙하다.
그때가 우리가 성장하는 때야
아마도,
울리는 레일을 따라 우리도 기차를 이끌겠습니다!
후배 아이들이 E.I.의 노래를 부르고 있습니다. Kulikov "새끼 고양이와 증기 기관차".
주요한:
소년 소녀 여러분, 우리의 시그니처 열차인 첼랴빈스크-모스크바를 타고 여행하고 싶으신가요? 1칸에는 준비그룹 '거위와 백조' 대표가, 2칸에는 선배그룹 '숲 동화' 대표가 탑승한다. 모든 열차에는 승객을 책임지는 주요 인물이 있습니다. 그는 누구입니까? (시청자 답변)
주요한:
물론 이것은 기차의 머리입니다. 하지만 특이한 열차가 있으므로 두 명의 보스가 있습니다.
한 명은 준비 그룹에서, 두 번째는 시니어 그룹에서 왔습니다. 그들은 자신의 팀을 책임질 것입니다.
따라서 객실에 앉으려면 수수께끼를 풀어 티켓을 얻어야 합니다.
준비 그룹 승객을 위한 수수께끼:
이 집은 시끄러워요
매시간, 일년 내내.
매일 사람들로 붐비는데
여행 가방을 가진 사람들.
당신 중에는 거의 아무도 없습니다
이 집에 가본 적 없어
다들 아시죠: 여기가 바로 이곳이에요
이름은...(역)
노인 승객을 위한 수수께끼:
가장 빠른 기차라도
산들 사이에서 멈출 것이고,
도중에 불이 켜지면
빨간불....(세마포어)
잘하셨어요! 객실에 자리를 잡으세요.
이제 청중을 위한 몇 가지 수수께끼를 풀어보겠습니다.
갑자기 길에서 문제가 생기면
갑자기 마차에 불이 붙었다면,
자녀들아, 구원이 있음을 알라
그런 고통으로부터.
그리고 구세주가 벽에 있습니다.
문제를 해결하고 문제를 해결하세요! (비상 브레이크)
마차에는 바퀴가 달려 있고,
바퀴는 레일 위를 달리고,
그리고 이 때문에 레일은 강철입니다.
그들은 전혀 피곤하지 않습니다.
결국 레일은 베개 위에 놓여 있습니다.
그리고 꽤 많은 사람들이 이에 대해 만족하고 있습니다.
그리고 이 베개는
한마디로...(침목)
그리고 타는 것이 지루해지지 않도록 준비 그룹의 사람들이 "Locomotive from Romashkov"라는 노래를 연주합니다. Sl.G.Sapgir, G. Tsiferova, Muz.V. 유로프스키
주요한:
기차 여행은 가장 흥미로운 활동입니다! 몇 명이나 만나나요? 몇 킬로미터 남았습니까! 여행을 통해 우리는 얼마나 많은 발견과 기쁨, 놀라움을 경험하게 될까요! 이러한 인상을 거부할 수 있습니까? 그러나 안전한 여행을 위해 중간 그룹 사람들은 철도에서의 몇 가지 행동 규칙을 상기시켜 줄 것입니다.
1. 이 철도 규칙 -
매우 엄격하지만 전혀 어렵지 않습니다.
기억하고 잘 들어보세요 -
그들은 확실히 당신의 인생에 도움이 될 것입니다.
2. 기차가 다가오고 있습니다 -
이전이 종료되었습니다.
돼지는 학교에 가기 위해 서두르고 있었습니다.
그는 보지도 않고 달렸다
빨간색으로 곧장.
그런데 뒤에서 들었는데...
그만해, 친구! 위험한!
주요한:
빨간불이 켜진 상태에서는 건널목 건너는 것이 금지되어 있습니다!
3. 플랫폼에는 잡종 두 마리가 있습니다.
우리는 따라잡기 게임을 했습니다:
기차는 잊어버리고,
형제는 자매를 따라잡는다.
아빠는 매우 화가 났어요
그리고 발로 아이들을 때렸어요!
주요한:
플랫폼에서 게임을 하지 마세요!
4. 마차 안은 덥습니다. 머리 좀 비울게요-
창밖으로 머리를 내밀고 싶은데요.
뭐하세요? 정말 장난꾸러기야!
앉아!
차장이 말했다.
앞으로는 그러지 마세요
당신은 결코,
그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다.
주요한:
기차가 움직이는 동안 창밖으로 몸을 기울이지 마세요!
나는 규칙을 기억합니다. 비밀로 하지 마세요!
모든 친구와 지인에게 알려주세요!
승객들이 쉬는 동안 나이 많은 그룹의 아이들이 Kompaneets의 노래 "Steam Locomotive"를 연주합니다.
주요한:
모두 휴식을 취하고 제자리에 앉았습니다. 우리는 Know-It-All 역에 접근하고 있습니다. 당신 앞에는 질문이있는 테이블이 있습니다. 상단을 회전시키면 각 구획이 화살표로 표시된 질문에 답합니다.
질문 :
- 밀항자이자 만화 "잠깐만요!"(토끼)의 캐릭터
- 기차가 움직이는 좁은 강철 막대. (울타리)
- 열차에 신호를 보내고 이동을 조절하는 조명 장치입니다. (신호기)
- 4인용 차량 내 별도의 공간. (쿠페)
- 철로 위의 역사, 기차가 기다리는 곳. (기차역)
- 승객의 티켓 가용성을 확인하는 컨트롤러(감사인)
- 철도 차량이 서로 연결되어 있습니다. (화합물)
- 강 건너편에는 어떤 종류의 로커가 걸려 있나요? (다리)
- 레일을 따라 열차를 이동시키는 데 사용되는 동력 견인 장치입니다. (기관차)
음악 질문:
- 한 장(열차 출발)
- 세 개는 짧다 (워)
- 짧음, 길다(경고 신호)
- 긴 것 1개, 짧은 것 2개(화재 경보기)
각 오답에 대해 해당 구획은 1분간 지연됩니다.
주요한:
기관차의 휘파람 소리가 기차의 출발을 알렸다. 러시아 열차는 우리의 광대한 조국을 가로질러 여행합니다. 기차를 이용하면 우리나라 어느 도시로든 갈 수 있습니다. 러시아의 도시를 나열해 보겠습니다. 한 팀이 시작하여 상대방과 차례로 도시 이름을 지정합니다. 도시 이름을 지정하지 않은 팀의 플레이어는 1분의 지연 시간을 받습니다.
우리 열차는 장거리를 운행하여 거의 모스크바에 도착했습니다. 역의 불빛은 이미 번쩍이고 있고, 짐을 든 승객을 찾기 위해 포터들이 플랫폼에서 분주히 돌아다니고 있습니다. 이제 포터가 수하물을 더 빨리 처리할 수 있는 칸이 어디인지 확인해 보겠습니다.
"누가 물건을 창고에 더 빨리 넣을 수 있는가"라는 게임이 진행됩니다.
두 팀 모두 줄을 서서 각 팀의 시작 부분에 열차의 선두를 두고 있습니다. 앞서 어느 정도 떨어진 곳에 "수하물 보관소"가 표시되어 있습니다. 참가자는 첫 번째 플레이어에서 마지막 플레이어까지 공을 머리 위로 전달하고 마지막 참가자는 열의 시작 부분까지 달려갑니다. 다른 모든 플레이어도 마찬가지입니다. 승자는 멤버가 "보관실"옆에 있고 그 안에 공을 넣은 팀입니다. 더 많은 분 늦은 팀은 조금 늦게 시작합니다(손실된 분 수(초) 기준).
주요한:
우리 조국의 수도 모스크바에 우리 기차가 도착한 것을 기념하여 중간 그룹 S. Mikhalkov "친구의 노래"의 아이들이 부른 노래가 연주됩니다.
율리아 젤레즈냐코바
중간 그룹 "직업"의 통합 수업 요약. 증기기관차를 위한 철도'
프로그램 내용:
이름을 소개하세요 직업;
각각의 중요성을 보여주세요. 직업;
직선을 그리는 법을 배우십시오.
스토리 구성을 만드는 방법을 배웁니다.
계획된 결과:
시를 접할 때 예술적 단어에 대한 민감성을 보여줍니다. 게임에 관심이 있다, 사람들의 삶; 게임 및 인지 문제를 해결하기 위해 교사 및 동료와 적극적이고 친절하게 상호 작용합니다.
재료 및 장비:
다양한 대표자를 묘사한 사진 직업;
작업에 필요한 항목
페인트, 종이.
완성교육적인 지역:
인식 (세계의 전체적인 그림 형성);
예술적 창의성 (그림);
신체 문화 (체육분);
의사소통.
OOD 진행:
정리 시간 (손님에게주의를 기울이십시오. 인사해)
어린이를 위한 질문:
지금은 몇시입니까?
어떤 새들이 날아 갔습니까?
어느 것이 남았나요?
교육자:
가을에는 새들이 남쪽으로 날아가고, 곰과 곤충들은 겨울 동안 잠자리에 들었습니다.
최대 절전 모드에서 사람들이 일하고 있습니다. 그들은 비와 추위 속에 일하러 갑니다. 여러분, 부모님이 어떤 일을 하시는지 아시나요? (아이들의 답변)그리고 뭐 당신은 아직도 사람들의 직업을 알고 있어요? (선생님은 다른 나라의 사람들을 묘사한 그림을 보여 주십니다. 직업, 아이들이 전화합니다)
어린이 여러분, 다양한 시를 알고 있나요? 직업?
(아이들이 쓴 시를 읽으면서 직업)
관리인은 새벽에 일어나요. - 의사는 모든 질병을 치료하고,
아이들에 대해 생각합니다. 그는 찌를 것입니다 – 울지 마십시오.
관리인이 쓰레기를 치워주고, 더욱 유쾌하게 주위를 둘러보게 됩니다.
그리고 모래가 얼음을 덮을 것입니다. 소아과 의사는 아이들의 친구입니다.
하얀 톱밥이 날고 있어요. - 그는 차를 능숙하게 운전하고,
그들은 톱 아래에서 날아갑니다. 결국, 올해가 제가 운전을 한 첫해는 아닙니다!
목수가 하는 일인데 꽉 조이는 타이어가 살짝 부스럭거리는 소리가 나고,
창문과 바닥! 그는 우리를 도시 곳곳으로 데려가고 있어요!
모자를 쓴 훌륭한 요리사, - 판매자는 훌륭합니다!
국자를 손에 들고. 그는 물건을 팔아요 -
그는 우리를 위해 점심을 준비합니다 우유, 사워 크림, 꿀.
죽, 양배추 수프, 비네그레트! 그리고 다른 하나 - 당근, 토마토
그는 풍부한 선택을 가지고 있습니다!
음성 게임.
단어 이름 - 행동 (각각 2-3명의 어린이).
선생님이 전화해요 직업, 그리고 아이들은 말을 합니다 - 이 사람들이 하는 행동 직업.
의사는 듣고, 처방전을 쓰고, 목을 살펴보고, 체온을 잰다.
판매자는 무게를 재고, 보여주고, 자르고, 포장하고, 계산합니다.
요리 - 자르고, 요리하고, 감자튀김하고, 굽고, 맛보고, 청소합니다.
3.2. 필요한 물품은 무엇인가요?
아이들은 원 안에 서 있고, 교사는 각각에게 공을 던지고 물건의 이름을 지정합니다. 공을 가지고 있는 아이는 이 물건으로 무엇을 하고 있는지 재빨리 말해야 합니다.
칼로 - ... (자르기, 빗자루로 - ... (쓸기, 톱으로 - ... (톱질, 도끼로 - ... (자르기, 국자로 - ... (붓기, 붓기, 삽으로 - ... (파기), 바늘로 -. (바느질, 가위로 - ... (자르고 깎기, 온도계 - ... (온도 측정, 빗 -. (빗, 솔 - ...) (그림, 냄비에 - ... (요리, 프라이팬에 - ... (튀김, 비늘에 - ... (달다).
3.3. 누가 이 품목을 필요로 합니까?
아이들은 그림을 보고 어떤 사람인지 판단합니다. 직업에는 이런 아이템이 필요합니다.
저울, 물품, 카운터 (판매자용)
가위, 재봉틀, 천 (재봉사를 위해)
국자, 냄비, 음식 (요리사를 위해)
칠판, 분필, 교과서 (선생님을 위해)
타이어, 버스, 핸들 (운전자용)
벽돌, 시멘트, 흙손 (빌더용)
주사기, 탈지면, 붕대 (의사에게)
3.4. "가슴이 멋지네요"
선생님은 아이들에게 가슴을 보여주고 말한다:
많이 들어있어서 정말 멋진 상자예요 흥미로운. 누구나 거기에 무엇이 있는지 알아낼 수 있을 것입니다. 그들은 다음과 같이 말해야 합니다. 단어: "가슴, 가슴, 우리를 위해 통을 열어주세요!"
아이들은 교대로 상자에서 물건을 꺼내서 모든 사람에게 보여주고, 이름을 명확하게 지정하고, 사람들에게 무엇인지 알려줍니다. 직업에는 이러한 항목이 필요합니다.
4. 체육시간
새 집을 짓기 위해서는, (집처럼 머리 위로 손을 뻗는다)
그들은 참나무 판자를 비축하고, (앞으로 기대고 두 손을 모아 흔들며)
벽돌, 철, 페인트, (손가락을 하나씩 구부린다)
손톱, 견인 및 퍼티.
그리고 그때, 그때, 그때 (행진)
그들은 집을 짓기 시작했습니다!
자, 좀 더 재미있게 망치로 쳐보자. (주먹을 두드리며)
카네이션을 더 세게, 더 세게 망치겠습니다!
톡톡 톡톡 세게 쳐 망치! (쪼그리고 앉은)
톡톡, 톡톡, 더 세게 쳐, 망치!
5. 논리력 개발을 위한 연습
5.1. 요리사가 작업에 필요한 품목을 찾도록 도와주세요.
쟁반에는 다양한 물건(숟가락, 접시, 망치, 빗, 주사기, 연필, 붓, 국자, 팬)이 있으므로 요리사에게 필요한 물건을 선택해야 합니다.
5.2. 추가 사항은 무엇입니까?
물체가 있는 그림이 보드에 걸려 있습니다. 추가 사진을 찾아 그것이 추가인 이유를 설명해야 합니다.
파나마, 모자, 모자, 스카프
테이블, 의자, 의자, 안락 의자
바늘, 실, 가위, 붓.
페인트, 붓, 연필, 가위.
6. 반성. 페인트로 그리기.
모든 사람을 테이블에 앉으라고 초대하십시오. 칠판에 그림이 그려져 있어요 증기기관차와 마차. 질문 어린이들:
할 수 있다 증기기관차가 출발했다, 무엇이 빠졌나요? (철도)
다른 보드에는 침목과 레일이 그려진 샘플이 걸려 있습니다. 각 어린이는 테이블 위에 레일이 그려진 가로 시트를 가지고 있습니다. (가늘고 긴 줄):
그리다 철도, 그리기를 끝내야 해요 침목: (짧고 넓은 선).
어린이 여러분, 붓을 손에 쥐십시오. 브러시는 너무 세게 쥐지 말고 세 손가락으로 잡아야 합니다. 브러시를 위로 올려 손을 들고 위에서 아래로 선을 그립니다. 그런 다음 마른 붓을 사용하여 종이에 선을 그립니다. 왼손으로 종이 조각을 잡으세요. 이제 브러시를 페인트에 담그고 침목을 칠하십시오.
어려움을 겪는 아이들을 돕습니다.
모든 작업을 한 줄로 배치하여 길게 만듭니다. 철도, 마차가 달린 장난감 기차를 운행합니다.
여러분, 여러분의 노고에 감사하는 마음으로 운전기사가 여러분을 위해 깜짝 선물을 준비했습니다. 마차 안에 간식이 담긴 봉지가 숨겨져 있습니다.
교육자: Kulikova E.P.
유치원 No. 204 JSC 러시아 철도
아바칸
표적: 어린이들에게 철도에서의 행동 및 안전 규칙을 소개합니다.
작업:
- 아이들에게 선생님의 이야기를 주의 깊게 듣도록 가르치십시오. 시의 도움으로 독백 연설을 개발하십시오.
- 철도에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 아이들에게 서로에 대한 친근한 태도를 키우십시오.
사전 강화:
행동 규칙, 플랫폼, 세마포어.
장비: 어린이철도, 역모형, 장난감 토끼와 곰, 신호기, 공예재료
예비 작업: 철도에서의 안전한 행동 규칙에 관한시를 암기합니다.
진전:
교육자:
어디에나 규칙이 있고,
당신은 항상 그들을 알아야합니다
그들은 그들 없이는 항해하지 않을 것입니다.
배의 항구에서.
규칙 없이 세상을 살아가다
절대, 절대 안돼.
규칙에 따라 비행기를 타세요
큰 기차.
하지만 규칙이 있어요
간판에 숨겨져 있어요
그들은 우리를 금지합니다:
“절대 그러지 마세요!”
이 시는 무엇에 관한 시인가요? (규칙에 대해, 표지판에 대해)
교육자:- 보세요, 이게 뭐예요? (역과 철도)
그리고 오늘 우리는 철도에서의 행동 및 안전 규칙에 대해 이야기하겠습니다. 역과 철도의 배치를 살펴보세요. 그리고 작은 토끼 Kuzya에 대한 이야기를 들려 드리겠습니다.
“옛날 옛적에 토끼 Kuzya가있었습니다. 그는 아름다운 숲에 살았습니다. 그러던 어느 날 그는 도시에 사는 토끼 야샤로부터 편지를 받았습니다. Yasha는 Kuzya를 방문하도록 초대했습니다. Kuzya는 도시를 방문할 준비를 시작했습니다. 그리고 그는 도시에 가본 적도 없고 기차나 통근 열차로 여행한 적도 없었기 때문에 철도에서의 행동 규칙에 대해 전혀 몰랐습니다.
그래서 Kuzya는 기차를 타기 위해 역에 왔고 그의 기차는 역 반대편에 있습니다. 선로를 건너야합니다. Kuzya는 뛰어 오르고 철로를 가로 질러 질주하기 시작했고 그 당시 기차가 여행 중이었고 우리 작은 토끼 위로 거의 달릴 뻔했습니다. 역무원 곰은 토끼를 멈추고 왜 그렇게 부주의하게 행동하는지 묻기 시작했습니다. 작은 토끼는 철도를 처음 탔는데 역에서 어떻게 행동해야 할지 전혀 몰랐다고 말했습니다.
곰은 Kuzya에게 철도에서 행동하는 방법을 가르치기 시작했습니다. Kuzya는 영원히 기억했으며, 아이들은 다음을 기억할 것입니다.
규칙을 알려 드리고 시가 이에 도움이 될 것입니다.
이 철도 규칙 -
매우 엄격하지만 전혀 어렵지 않습니다.
기억하고 잘 들어보세요.
그들은 확실히 당신의 인생에 도움이 될 것입니다.
어린이:
여기요! 두려워하지 말고 빨리 따라오세요.
레일을 통해 - 직선으로!
여기서 경로는 훨씬 짧습니다!
기차가 가까워요? 앞으로 건너 뛰자!
아니요, 친구들.” Drozd가 대답했습니다.
안전하게 - 다리를 건너세요!
다리를 통해 길을 건너야 합니다.
어린이:
"나는 돌아다닐 거야." 토끼가 말했습니다.
당신은 목숨을 걸고 있어요, 미슈카.
지금 이 순간
갑자기 출발이 알려지는데,
기차가 움직이기 시작할 것입니다. 그리고 나서-
문제가 임박했습니다.
차 밑으로 기어가지 마세요!
어린이:
플랫폼에 잡종 두 마리가 있습니다.
우리는 따라잡기 게임을 했습니다:
기차는 잊어버리고,
오빠가 언니를 따라잡고 있어요!
아빠는 매우 화가 났어요
그리고 발로 아이들을 때렸어요!
플랫폼에서 야외 게임을 하지 마세요!
어린이:
마차가 더워서 바람 좀 쐬겠습니다-
당나귀는 창밖으로 머리를 내밀었습니다.
뭐하세요?! 정말 장난꾸러기야!
“앉으세요.” 차장이 말했다.
다시는 그러지 마세요, 당나귀, 절대,
그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다.
기차가 움직이는 동안 창밖으로 몸을 기울이지 마세요!
어린이:
멈추다! 어디 가는 거야, 친구?
포인터를 보십시오:
"길을 건너다" -
즉, 바닥에
고슴도치와 악어 모두
통과가 허용됩니다.
하지만 먼저 우리가 필요로하는 것은
주위를 둘러보세요!
지정된 장소에서만 길을 건너세요!
어린이:
철도 위의 두 형제
그들은 서로 싸우고 싶어했습니다.
난 당신을 들이받을 거 야! - 흰 이마가 있는 윙윙거림.
흑백 윙윙거림: - 음, 한번 시도해 보세요.
파이터! 일어나라
철도에서 서둘러!
Soroka가 개입해서 다행입니다.
안 좋게 끝났을 수도 있어요!
철로에서 걷거나 놀지 마세요!
어린이:
플랫폼에는 사람들이 붐비고,
망아지 말은 다음을 찾고 있습니다:
회색 망아지야, 너는 어디 있느냐?
우리 아이가 버릇이 있나요?
그는 어머니를 붙잡지 않았다
그래서 나는 길을 잃었다.
역 등 사람이 붐비는 곳에서는 어른의 손을 잡아주세요!
교육자:
나는 규칙을 기억합니다 -
비밀로 하지 마세요:
친구, 지인 모두에게
아시다시피 - 말해 보세요!
손가락 체조 "누가 왔어?"
- 특수 바닥이 있는 특별히 지정된 장소에서만 철도를 건너야 합니다.
- 플랫폼 가장자리에 서 있는 것은 매우 위험합니다. 지나가는 기차에 의해 플랫폼 밑으로 끌려갈 수 있습니다.
- 장애물이 없는 길을 건너는 경우에는 수기 신호에 주의해야 합니다. 세마포어는 신호등과 매우 유사하지만 세 가지 색상 신호 대신 두 가지 색상 신호만 있습니다.
기차가 도착했을 때 우리 Kuzya는 철도에서 올바르게 행동하는 방법에 대해 이미 많은 것을 알고있었습니다.
교육자:
어린이 여러분, 철도에서 어떻게 행동해야 하는지 기억하시나요?
나는 Kuzi-수기 신호를위한 선물을 제안합니다. 그는 숲 속의 동물들에게 그들을 보여주고 철도에서 올바르게 행동하는 방법을 알려줄 것입니다.
교사는 어린이들에게 종이로 잘라낸 기성 실루엣에 컬러 수기 신호를 붙이도록 권유합니다.
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성적 증명서
1 철도 직업에 대한 조기 진로 지도 및 어린이들에게 철도 직업 사회학 소개에 관한 게임 수업 요약 "철도에서 일하는 사람은 누구입니까?" Alexandrov에 있는 JSC Russian Railways의 유치원 47에서 언어 치료 그룹의 교사인 Yulia Nikolaevna Uskova. 블라디미르 지역 작가의 시가 사용되었습니다. 목표: - 철도 직업(운전사, 차장, 배차 담당자, 선로 정비사, 라인맨, 객차 검사관, 티켓 계산원)에 대한 어린이의 생각을 명확하게 하고 확장합니다. - 철도 작업이 필요하고 책임이 있다는 이해를 형성합니다. - 철도 전문직에 대한 관심을 키우십시오. - 어린이들에게 철도 직업 사회학을 소개합니다. - 텅 트위스터 발음을 연습하세요. - 논리적 사고, 창의력, 정밀한 운동 능력, 기억력, 억양 표현력, 얼굴 표정을 개발합니다. - 어린이들에게 철도에서 일하는 사람들에 대한 존경심을 심어줍니다. - 운동 능력 향상에 기여합니다. 예비 작업: - 철도 직업과 그 중요성에 관한 대화;
2 - S.Ya의 책 읽기. 마샤크 "수하물"; - V. Stepanov "White Tower, Winter Forest"의 시를 접함; - "철도에서 일하는 사람"이라는 주제에 대한 컬러 일러스트레이션 검토 - "미래 철도 노동자 사전"창설. 장비: - 기관차 조각과 자동차 3대; - 운전자를 위한 망치, 렌치, 가방; - 서류 가방, 책; - "미래 철도 노동자 사전"; - 다양한 색상의 끈(어린이당 4개) - 철도 관련 직업에 종사하는 사람들의 이미지가 포함된 A3 형식의 시트 - 철도(철도, 역, 수하물, 티켓 등)와 관련된 물체가 그려진 12x12 카드; - 부모가 제작한 어린이용 철도 유니폼(모자, 셔츠, 조끼). 수업 진행 : 모든 어린이는 철도 유니폼을 입습니다. - 여러분,시를 듣고 오늘 수업 시간에 누구에 대해 이야기할지 말해주세요. 기차를 빨리 그리고 파란색 페인트로 윤곽을 잡고 레일 옆에 신호등을 설치하면 젖을 것입니다. 비. 라인맨과 라인맨을 그려봅시다.
3 근처에 빨간 개가 있는데 그들은 그녀와 더 재미있을 것입니다. 레일, 침목, 그리고 물론 마차도 그려 봅시다. 파란색 유니폼을 입은 차장이 겸손하게 승강장 위로 나옵니다. 아이들의 답변. (철도 노동자에 대하여). -맞습니다. 오늘은 철도에서 일하는 사람들에 대해 이야기하겠습니다. 화물이 역에 도착하고 승객이 필요한 도시에 도착할 수 있도록 다양한 직업의 사람들이 철도에서 일하고 있습니다. 어떤 직업을 꿈꾸는지 알려주세요. 첫째 아이: 내가 크면 라인맨이 될 거에요. 미취학 아동들에게 모든 걸 아주 명확하게 설명해줄 거예요. 여기서는 걸을 수 없습니다. 기차가 바짝 다가오고 있습니다. 가는 길에 "빠른" 스위치 근처에 가지 마세요. 레일, 침목, 기차 엄마 없이는 여기에 갈 수 없습니다! - 난간, 침목, 건널목의 상태는 선공의 작업에 따라 달라집니다. 전초기지의 국경수비대처럼 전위병은 매일 자신에게 맡겨진 도로 구간을 돌아다녀야 한다. 둘째 아이: 마차를 검사하고, "아픈" 사람들을 모두 치료하고,
4 망치로 마차 바퀴를 두드릴게요. 필요한 경우 도구를 사용하여 너트를 조이겠습니다. 서둘러 대도시로 훈련하세요. - 사람처럼 마차도 아플 수 있습니다. 운송 검사관은 차량을 검사, "진단" 및 "치료"합니다. 열차가 역에 도착하자마자 양측의 검사관들이 차량 검사를 시작합니다. 긴 손잡이에 달린 망치를 사용하여 축 상자와 바퀴 세트를 두드립니다. 레일의 마찰로 인해 휠이 펑크가 나서 휠셋을 교체해야 한다면 어떻게 해야 합니까? 검사관은 브레이크 시스템의 공기 누출을 귀로 감지할 수도 있습니다. 검사관은 강하고 강건하며 노련한 사람들입니다. 그들은 일년 중 언제라도 더위와 추위 속에서 일합니다. 모든 것이 괜찮다는 검사관의 신호가 없으면 기차는 더 이상 진행되지 않습니다. 아동 3-4: 우리는 트랙 정비사입니다. 손에 도구를 들고 노란색 조끼를 입고 항상 선로를 달리고 있습니다. 기차는 우리 없이는 절대 이동할 수 없습니다. 우리는 항상 레일을 성실하게 수리합니다. - 그리고 이 직업에는 힘, 지구력, 다양한 지식과 기술이 필요합니다. 트랙 기계는 작업에 도움이 됩니다. 배관공이 트랙을 수리하고 있습니다. 난간은 누가 놓는가? 어린이 답변 (여행자).
5 - 맞습니다, 여러분. 철도 노동자의 작업에는 힘, 지구력, 다양한 도구를 사용하는 능력도 필요합니다. 4 아이: 날 좀 봐 난 벌써 컸어, 철도에서, 길에서 일하고 싶은 꿈, 계산원이 될게 - 티켓을 발행해. 당신은 금전 등록기에 오랫동안 서 있지 않을 것입니다. - 계산원의 직업은 책임이 있습니다. 주의력, 집중력, 우수한 컴퓨터 지식 및 승객에 대한 민감성이 필요합니다. 이제 관심과 지능이 필요합니다. 우리는 계속해서 "미래 철도 노동자 사전"을 편찬하고 있습니다. 우리는 숙제를 반복합니다. 그게 뭔지 맞춰보세요? - 기관차(기차)에 여러 대의 차량이 연결되어 있습니다. - 강력한 강철 스트립(레일) - 기차가 정차하는 장소(철도역) - 승객(역)을 위해 철도가 시작되는 장소 - 승객의 주요 서류(티켓) - 승용차 소유자(차장) - 열차 출발 및 도착에 관한 법률(일정) - 승객에게 속한 모든 것(수하물) - 여객 플랫폼(플랫폼);
6 - 철도 건널목(장벽)에 설치된 줄무늬 장벽 빔; - 기차를 멈추거나 계속 이동하라는 명령을 내리는 철로를 따라 계속되는 신호(세마포어) - 철도와 도로가 교차하는 곳(교차점) - 지하, 산(터널)에 철도를 건설하기 위한 구조물 - 역에서 눈을 제거하는 트랙 기계(제설 기계); - 석유제품, 식품, 벌크 화물을 운송하는 차량(탱크) - 레일(침목)이 놓이는 목재 및 철근 콘크리트 빔. 아이들은 그림을 보여주며 답을 따라갑니다. - 잘했어 얘들아! 집에서 좋은 일을 하셨습니다. "미래 철도 노동자 사전"은 철도 수업의 충실한 조수가 될 것입니다. 한 가지 더 질문에 대답해 보세요. 새들이 철도 운송 운영을 방해합니까? 아이들의 답변. 그러면 우리 기차는 대담하게 출발합니다! 체육 수업 "기차". 철로 위에 가슴이 앉아 있고, 팔을 팔꿈치로 구부린 채 기차의 움직임을 흉내내며 원을 그리며 걷는다. 원 안에 젖꼭지 마스크를 쓴 아이가 있습니다. 그리고 그녀는 즉시 원을 그리며 "비행"을 했습니다. 그녀는 트레일러 위에 조용히 앉아 있었다. 아이들은 원을 그리며 걷고, 트레일러는 흔들리고 흔들리고, 흔들립니다. 루크가 지나간다. 아이는 루크의 비행을 모방합니다. 기차가 갑자기 멈췄고 아이들도 멈췄습니다. 그리고 작은 루크는 놀랐습니다. 아이들은 "루크"라는 단어를 모방합니다. “내가 왜 몸짓으로 날아야합니까?
7 날개를 부러뜨려야 할까? 빠르고 계속해서 원을 그리며 움직이는 기차가 있습니다. 그 안 어디든 갈 수 있어요! 기차는 빠르고 빠르게 돌진하고 있으며 트레일러에는 젖꼭지, 루크, 뻐꾸기, 참새가 있으며 기차는 점점 더 빠르게 돌진하고 있습니다. 그리고 여기서 끝입니다! 그들은 멈춰요. - 우리는 즐거웠어요! 새들과 함께하니 더욱 즐거웠습니다. 철도 직업에 대해 계속 알아 보겠습니다. 다섯째 : 파란색 교복을 입고, 모자를 벗고, 아름다운 차장으로서 마차 옆에 서겠습니다. 레몬차를 객실로 가져오겠습니다. 내 생각엔 당신이 나를 잊을 수 없을 것 같아요. - 차장의 작업장은 객차 전체입니다. 그는 질서를 유지하고 난방, 라디오 및 조명 작동을 모니터링합니다. 차장은 신호등을 이해하고 승객에게 응급 처치를 제공할 수 있습니다. 여섯째 아이: 저는 오랫동안 기계공이 되고 싶었어요. 사랑하는 어머니를 마차에 태워 드리겠습니다.
8 일찍 일어날 것입니다. 결국 우리의 관심사는 아침에 모든 승객을 출근시키는 것입니다. -운전사의 일은 어렵고 책임감이 있습니다. 그는 운전사의 왼쪽에 있는 장치를 사용하여 열차를 조종합니다. 장치에는 여러 개의 핸들이 있습니다. 운전자 오른쪽, 측면 창 근처에는 공압 밸브라는 두 번째 장치가 있습니다. 열차를 제동하는 역할을 합니다. 운전실에는 전화기, 마이크, 냉장고, 전기 스토브, 옷 보관함이 있습니다. 운전자는 운전자의 왼쪽에 앉은 보조자의 도움을 받아 작업을 수행합니다. 운전자는 전방의 신호등을 보고 이를 사용하여 경로가 안전한지 확인합니다. 그러나 다른 직업에는 힘과 지구력이 필요하지 않습니다. 그리고 모든 단어를 명확하게 발음할 수 있어야 합니다. 결국 열차 이동과 관련된 모든 철도 노동자는 그의 명령에 복종합니다. 누구일 것 같나요? 아이들의 답변. (디스패처). - 오른쪽. 디스패처입니다. 이제 놀자. 텅 트위스터를 크고 또렷하게 발음하는 사람은 장래에 파견자로 일할 수 있을 것입니다. 혀 트위스터 : 기차가 돌진하고 갈고 있습니다. Zhe-che-sha, zhe-che-sha! 아이들은 텅 트위스터를 낭송하고 '디스패처'를 선택합니다. 아동 7: 저는 운영자가 되고 싶습니다. 저는 이 일을 할 수 있고 이미 읽고, 세고, 쓰는 법을 알고 있습니다.
9 나는 제어판에 앉을 것이다. 버튼이 많지 않다. 사람들은 길을 질투한다. 나는 기차를 보낸다. - 배차원은 열차를 운전하지 않습니다. 그는 열차 시간표를 지키고, 이동을 조직하고, 지도합니다. 그는 열차 교통 관제사입니다. 8 아이: 나는 철로 위에서 길 위의 큰 상사가 될 거예요. 모두가 나를 두려워할 것이다. 내가 엄격할 것이기 때문이다. 나는 항상 선생님과 유모를 기억할 것이며 화물열차는 늦지 않을 것입니다. - 이렇게 엄격한 역장 덕분에 열차는 예정대로 정확하게 운행될 것 같아요. 여러분, 저는 여러분의 미래 직업 선택을 존중합니다. 이름을 꽤 많이 지어주셨네요. 이들 모두는 철도 승객을 편리하고 아늑하며 편안하게 만드는 데 중요하고 필요합니다. 다음 작업 전에 손가락을 펴자. 당신이 친구를 사귀는 방법을 아는 멋진 기관차라고 상상해 봅시다. 손가락 체조 "Lokomotivchiki"가 실시됩니다. 두 대의 기관차가 레일을 따라 달리고 달리고 달렸습니다. 우리는 서로 만났습니다. 그들은 우리가 간신히 헤어질 수 있을 정도로 서로를 너무 많이(2번) 껴안았습니다.
10 - 여러분, 저는 "기차가 터널을 통과해 움직인다"라는 철도에 관한 그림을 만들 것을 제안합니다. 그리고 끈 사진을 게시하겠습니다. "현악기로 만들기" 게임이 진행됩니다. - 기차가 진짜 기차처럼 변했어요! 잘하셨어요! 오늘 우리는 많은 철도 직업에 대해 이야기했습니다. 그들 모두는 필요하고 중요하며 명예로운 것입니다. 철도 경영진은 직원들에게 관심을 갖고 있습니다. 유치원과 학교가 건설되고 있으며 철도 노동자들은 병원에서 건강을 개선하고 요양소에서 휴식을 취할 수 있습니다. 나는 성장하여 철도 노동자가 되려는 당신의 결정을 지지합니다. - 우리는 철공 작업이 너무 어렵다는 것을 알고 있습니다. - 하지만 가능해요. - 우리는 도로가 줄어들고 있다는 것을 알고 있습니다. - 하지만 이는 일시적인 현상이다. - 우리는 운전자가 되는 법을 배우는 것이 너무 어렵다는 것을 알고 있습니다. - 욕심이 있으면 무엇이든 이룰 수 있다. - 우리는 마차 주인이 수많은 직업을 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. - 그런데 그 사람 월급이 많아요. - 우리는 알고 있습니다: 전위는 난간과 침목을 관리하는 사람입니다.
11 - 최근 노동조합위원회에서 그에게 증명서를 주었습니다. - 우리는 트랙 피터에게 지구력, 힘, 지식이 필요하다는 것을 알고 있습니다. - 그를 돕기 위해 트랙 머신이 제공되었습니다. - 우리는 알고 있습니다: 배차 담당자는 교통 관제사입니다. - 그 사람은 높은 지위를 가지고 있어요. - 우리는 알고 있습니다: 역무원은 역장과 긴밀히 접촉하여 일하는 교대 사령관입니다. 아이: - 역장과도 친구가 되고 싶어요. - 세상에는 정말 다양한 직업이 있습니다. 철도 노동자가 되는 것이 좋은가요, 나쁜가요? - 괜찮은. 아이 9: 우리는 커서 할아버지, 아버지께 철로 일을 하러 나가서 도와줄 거예요. 어린이 10: 새로운 도로를 건설하자. 고속 열차는 아름다운 머나먼 땅으로 달려갈 것입니다!
12 11 아이: - 나라는 우리를 자랑스러워 할 것입니다! 12 아이: - 그리고 크렘린에서는 우리 모두가 명령을 받게 될까요? 11번째 아이: - 모르겠어요. 아이 13: 그런데 아빠는 메달을 위해서가 아니라 높은 월급을 받기 위해 일해요. 아동 14: 이건 틀렸어요. 급여, 메달, 모두가 당신을 존중해야 해요! - 오른쪽. 자라서 철도에 일하러 오세요. 그리고 당신의 성실한 일로 당신은 명예와 존경을 받게 될 것입니다. 하지만 당신은 오늘도 메달을 받게 될 것입니다! 달콤한! 일하고 싶은 욕구를 위해 사랑하는 나라 러시아에 당신의 일을 통해 이익을 가져다주십시오. 초콜릿 "메달"이 수여됩니다.
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MDOU 유치원 18 "동화" 교육 분야의 교육 활동 요약 주제에 대한 "사회적 및 의사 소통 개발": 젊은 그룹 어린이를위한 "도로는 무엇입니까"(3-4
시립 예산 유치원 교육 기관 유치원 29 중간 그룹의 외부 세계 친숙화에 대한 수업 요약 주제 : "내 도시의 직업"(의사, 요리사, 운전사)
미취학 아동을 위한 교통 규칙 롤플레잉 게임 “버스 여행” 주제: 중간 그룹 “버스 여행”의 교통 규칙 롤플레잉 게임. 목표: 기술 개발
MDOU KINDERGARTEN “ZVEZDOCHKA” 두 번째 주니어 그룹 교사 Seliverstova G.I의 직접 교육 활동 요약. KALYAZIN, 2013. 목표와 목표: 1. 도로에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
교통 규칙을 기반으로 한 엔터테인먼트 시나리오 "도로 표지판 학교로의 여행". 목표: 거리에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합합니다. 도로 표지판을 소개합니다. 기술을 쌓다
Orenburg의 시립 유치원 교육 자치 기관 "결합형 유치원 145" 언어 발달에 관한 교육 활동 요약 주제 "시 암기"
