namai › Variklis › Rasputino prancūzų kalbos pamokų santrauka pagrindiniai veikėjai.

Rasputino prancūzų kalbos pamokų santrauka pagrindiniai veikėjai.

"Prancūzų kalbos pamokos"- Valentino Rasputino istorija.

„Prancūzų kalbos pamokos“ trumpas atpasakojimas

Istorija pasakojama pirmuoju asmeniu. Veiksmas vyksta 1948 m

Pagrindinis veikėjas – penktoje klasėje besimokantis berniukas rajono centre, esančiame 50 kilometrų nuo gimtojo kaimo. Kaime buvo tik pradinė mokykla, visi mokytojai atkreipė dėmesį į berniuko sugebėjimus ir patarė mamai siųsti jį mokytis vidurinė mokykla. Namuose jie gyveno labai skurdžiai, trūko maisto, o mama nusprendė išsiųsti berniuką į regiono centrą, apgyvendindama jį pas savo draugą. Kartkartėmis ji iš namų siųsdavo siuntinius su bulvėmis ir duona, tačiau šie produktai greitai dingdavo – matyt, juos pavogdavo arba buto, kuriame gyveno herojus, šeimininkė, arba vienas iš jos vaikų. Taigi net mieste herojus badavo, vakarienei dažnai turėdavo tik puodelį verdančio vandens.

Mokykloje berniukas gerai mokėsi, bet jam nebuvo duota Prancūzų kalba. Jis lengvai įsiminė žodžius ir frazes, bet nesugebėjo ištarti tarimo, o tai labai jaudino jo jauną mokytoją Lidiją Michailovną.

Norėdamas rasti pinigų maistui ir pienui, herojus už pinigus pradėjo žaisti „čiką“. Žaidėjų kompanijoje susirinko vyresni vaikinai, o iš herojaus klasiokų buvo tik vienas - Tiškinas. Pats herojus žaidė labai atsargiai, tam naudodamas pinigus, kuriuos mama jam siųsdavo už pieną, o jo miklumas padėjo laimėti, tačiau jis niekada nelaimėjo daugiau nei rublio per dieną, iškart išvykdamas. Tai nepatiko kitiems žaidėjams, kurie jį sumušė, kai sugavo vieną iš vaikinų sukčiaujant.

Kitą dieną jis atėjo į mokyklą su sulaužytas veidas, į kurį atkreipė dėmesį prancūzų kalbos mokytoja ir klasės auklėtoja Lidia Michailovna. Ji pradėjo jo klausinėti, kas atsitiko, jis nenorėjo atsakyti, bet Triškinas jai viską papasakojo. Tada ji, palikusi jį po pamokų, paklausė, kam reikia pinigų, o išgirdusi, kad su jais perka pieną, labai nustebo. Pažadėjęs jai daugiau niekada nežaisti, vaikinas sulaužė žodį ir vėl buvo sumuštas.

Jį pamačiusi mokytoja pasakė, kad reikia pas jį papildomai mokytis prancūzų kalbos. O kadangi mokykloje liko mažai laiko, ji liepė jam vakarais ateiti į jos butą. Herojus buvo labai sumišęs, net mokytojas bandė jį nuolat maitinti, ko jis nuolat atsisakydavo. Kartą mokyklos adresu atkeliavo jam adresuota siunta, kurioje buvo makaronų, cukraus ir hematogeninių plytelių. Iš karto suprato, iš ko šis siuntinys – mama tiesiog neturėjo kur gauti makaronų. Jis nunešė paketą Lidijai Michailovnai ir pareikalavo, kad ji daugiau niekada nebandytų duoti jam maisto.

Lidia Michailovna, pamačiusi, kad berniukas atsisako priimti pagalbą, ėmėsi naujo triuko - išmokė jį Naujas žaidimas už pinigus – „siena“. Vakarus jie leisdavo žaisdami šį žaidimą, stengdamiesi pašnibždomis kalbėtis, nes kaimyniniame bute gyveno mokyklos direktorius. Tačiau vieną dieną herojus, pamatęs, kad mokytojas apgaudinėja, be to, nuolatos laimėti, susipyko ir jie pradėjo garsiai ginčytis, kurį išgirdo į kambarį įėjęs direktorius. Lidija Michailovna jam prisipažino, kad žaidė su studente dėl pinigų, o po kelių dienų metė mokslus ir išvyko į savo namus, į Kubaną. Žiemą herojus gavo dar vieną paketą – pilną dėžutę makaronų, po kuria gulėjo trys dideli raudoni obuoliai. Jis iškart atspėjo, kas jam atsiuntė šį siuntinį.

ad61ab143223efbc24c7d2583be69251

Istorija pasakojama pirmuoju asmeniu. Veiksmas vyksta 1948 m.

Pagrindinis veikėjas – penktoje klasėje besimokantis berniukas rajono centre, esančiame 50 kilometrų nuo gimtojo kaimo. Kaime buvo tik pradinė mokykla, visi mokytojai atkreipė dėmesį į berniuko sugebėjimus ir patarė mamai leisti jį į vidurinę mokyklą. Namuose jie gyveno labai skurdžiai, trūko maisto, o mama nusprendė išsiųsti berniuką į regiono centrą, apgyvendindama jį pas savo draugą. Kartkartėmis ji iš namų siųsdavo siuntinius su bulvėmis ir duona, tačiau šie produktai greitai dingdavo – matyt, juos pavogdavo arba buto, kuriame gyveno herojus, šeimininkė, arba vienas iš jos vaikų. Taigi net mieste herojus badavo, vakarienei dažnai turėdavo tik puodelį verdančio vandens.

Mokykloje berniukas gerai mokėsi, tačiau prancūzų kalbos jam nebuvo duota. Jis lengvai įsiminė žodžius ir frazes, bet nesugebėjo ištarti tarimo, o tai labai jaudino jo jauną mokytoją Lidiją Michailovną.

Kitą dieną jis atėjo į mokyklą sumuštu veidu, o tai atkreipė prancūzų kalbos mokytojos ir klasės auklėtojos Lidijos Michailovnos dėmesį. Ji pradėjo jo klausinėti, kas atsitiko, jis nenorėjo atsakyti, bet Triškinas jai viską papasakojo. Tada ji, palikusi jį po pamokų, paklausė, kam reikia pinigų, o išgirdusi, kad su jais perka pieną, labai nustebo. Pažadėjęs jai daugiau niekada nežaisti, vaikinas sulaužė žodį ir vėl buvo sumuštas.

Lidija Michailovna, pamačiusi, kad berniukas atsisako priimti pagalbą, ėmėsi naujo triuko – išmokė jį naujo žaidimo už pinigus – „siena“. Vakarus jie leisdavo žaisdami šį žaidimą, stengdamiesi pašnibždomis kalbėtis, nes kaimyniniame bute gyveno mokyklos direktorius. Tačiau vieną dieną herojus, pamatęs, kad mokytojas apgaudinėja, be to, nuolatos laimėti, susipyko ir jie pradėjo garsiai ginčytis, kurį išgirdo į kambarį įėjęs direktorius. Lidija Michailovna jam prisipažino, kad žaidė su studente dėl pinigų, o po kelių dienų metė mokslus ir išvyko į savo namus, į Kubaną. Žiemą herojus gavo dar vieną paketą – pilną dėžutę makaronų, po kuria gulėjo trys dideli raudoni obuoliai. Jis iškart atspėjo, kas jam atsiuntė šį siuntinį.

Trumpas, bet labai informatyvus pasakojimas apie atsakingą mokytoją ir dėkingą mokinį gali būti naudingas kiekvienam mokiniui, nes joje galima rasti daug puikių argumentų rašiniui. Todėl mūsų komanda „Prancūzų kalbos pamokas“ pristatys sutrumpintai.

(428 žodžiai) Istorijos veikėjas yra vienuolikos metų kaimo berniukas. 1948 metais eina į 5 klasę. Kaime visi jį laiko raštingu žmogumi, mokyklos programa jam lengva. Žmonės pataria jo mamai leisti sūnų į mokyklą regiono centre, nors ji yra už 50 kilometrų nuo namų. „Kaimas jau alkanas, blogiau jau nebus“, – galvoja mama ir įkurdina mūsų herojų į butą su draugu regiono centre.

Naujoje klasėje berniukas greitai priprato, gerai mokėsi. Tik prancūzų kalba jam niekaip nebuvo duota: nors gramatiką įvaldęs, su tarimu nesusitvarkė. Jauna prancūzų kalbos mokytoja Lidia Michailovna suraukė antakius kaskart išgirdusi nevykstančią savo mokinio kalbą.

Netrukus Pagrindinis veikėjas patenka į kompaniją, kurioje už pinigus žaidžia „čiką“. Taisyklės paprastos: monetos sukraunamos uodegomis į viršų, tada mušamos kamuoliuku, kad kuo daugiau monetų apsisuktų, tada visos jos laikomos laimėjimu. Motina berniukui siųsdavo 50 kapeikų už pieną, jis jomis grodavo ir dažnai laimėdavo. Tada įmonę įkūręs Vadikas pradėjo sukčiauti. Mūsų herojus sugavo vidurinės mokyklos mokinį meluojant, už ką buvo sumuštas.

Pamačiusi mėlynes ant savo mokinio veido, Lidia Michailovna paprašė jo pasilikti po pamokų. Ji paklausė apie jo šeimą, kaimą, sužinojo, kad jis lošia, nes badauja. Berniukas bijojo, kad bus nuvestas pas direktorių ir išmestas, tačiau Lidija Michailovna niekam paslapties neišdavė, tik pranešė jam, kad dabar jie mokysis papildomai po pamokų, o paskui – jos namuose vakarais.

Kiek vėliau pagrindinis veikėjas gauna siuntinį su makaronais, cukrumi ir hematogenu. Iš karto supranta, kad tai ne iš mamos, nes kaime makaronų nebūtų buvę. Jis grąžina siuntinį Lidijai Michailovnai ir sako, kad negali priimti prekių. Prancūzų kalbos pamokos namuose tęsiasi. Mokytoja iš visų jėgų stengiasi apsaugoti berniuką, pamaitinti ir išmokyti. Ji netgi sugalvojo pažaisti su juo „zameryashki“: jie meta monetas į sieną, o tada bando pirštus nuo savo monetos perkelti į kažkieno kitą. Jei jį gausite, laimėjimas yra jūsų. Mūsų herojus laikė tai sąžininga konkurencija ir dažnai žaidė su Lidia Michailovna. Tačiau vieną dieną ji pradėjo apgaudinėti ne savo naudai, todėl berniukas gavo daugiau. Jie pradėjo ginčytis, o mokyklos direktorė, kuri buvo jaunos mokytojos kaimynė, pasigirdo garsiais balsais. Suprato, kad ji žaidžia su studente dėl pinigų, tačiau nesiklausė ir nesiaiškino, kodėl taip pasielgė, nors lėšų jai, žinoma, nereikėjo.

Po kelių dienų ji nuvyko į savo vietą Kubane, o žiemą berniukas gavo dar vieną paketą. Jame makaronai gulėjo lygiomis eilėmis, o po jais – trys raudoni obuoliai. Mūsų herojus niekada nematė obuolių, bet iškart suprato, kad jie buvo, nes prancūzų kalbos mokytojas jam taip apibūdino.

Įdomus? Išsaugokite jį savo sienoje!

Į penktą klasę berniukas išėjo keturiasdešimt aštuntais metais. Teisingiau būtų sakyti, nuvažiavo: kaime jie turėjo tik pradžios mokyklą, todėl buvo išsiųstas mokytis toliau į rajono centrą.

Tais metais badas dar nebuvo atsitraukęs, o jų motina turėjo trejus.

Sunku pasakyti, kaip mama nusprendė išleisti sūnų į kraštą: jie gyveno be tėvo, buvo labai blogai, ji, matyt, samprotavo, kad blogiau būti negali – niekur nėra. Berniukas mokėsi gerai ir su malonumu, rašė laiškus senoms moterims ir visi laikė jį „protingu“. O mama, nepaisydama visų negandų, surinko.

Berniukas gerai mokėsi regiono centre. Visuose dalykuose, išskyrus prancūzų kalbą, buvo penketukai. Su prancūzų kalba jis nesutarė dėl tarimo. Prancūzų kalbos mokytoja Lidija Michailovna bejėgiškai susigūžė ir klausydama užsimerkė.

Rajono centre vaikinas numetė daug svorio dėl namų ilgesio ir dėl to, kad nuolat buvo prastai maitintasi. Rudenį, kai iš jų kaimo atveždavo grūdų, mama gana dažnai siųsdavo maisto. Bet jos trūko.

Badas mieste visai nepanašus į badą kaime. Ten, ypač rudenį, visada buvo galima ką nors perimti, nuplėšti, iškasti. Čia buvo keisti žmonės, keisti daržai, svetima žemė.

Vieną rugsėjo dieną berniuko draugas paklausė, ar gali žaisti „čiką“, ir pakvietė pasižiūrėti. Žaidimas vyko miesto pakraštyje. Berniukas žiūrėjo ir suprato, kokia žaidimo esmė. Svarbiausia, kad žaidimas buvo skirtas pinigais, ir jis suprato, kad tai jam būtų išsigelbėjimas.

Žinoma, mama neturėjo pinigų. Bet labai retai ji voke siųsdavo 5 rublius. Buvo manoma, kad sūnus turėtų pirkti pieną iš jų – nuo mažakraujystės. Taigi, kai vėl turėjo pinigų, jis nusprendė pabandyti žaisti. Iš pradžių berniukas pralaimėjo, bet kiekvieną kartą jautė, kad jo ranka vis labiau pasitiki savimi. Ir tada atėjo diena, kai jis laimėjo pirmąjį rublį. Jam daugiau nereikėjo – užteko pusės litro indelio pieno. Alkis nebebuvo toks baisus.

Tačiau vaikinui neužteko gudrumo nuslėpti savo įgūdžius ir netrukus, kai jau ruošėsi išvykti, laimėjus dar vieną rublį, buvo sustabdytas ir sumuštas.

Kitą dieną sulaužytu veidu jis atėjo į mokyklą. Lidija Michailovna, kuri buvo jų klasės auklėtoja paklausė, kas buvo. Ir kažkas iš užpakalinių stalų šaukdamas atskleidė savo paslaptį.

Berniukas laukė bausmės, tačiau mokytoja naujieną priėmė ramiai. Ji tik pradėjo klausinėti, kiek jis laimi ir kam išleidžia pinigus.

- Pienas, - atsakė jis.

Ji sėdėjo priešais jį, protinga, jauna, graži ir atidžiai jį tyrinėjo.

Priešais ją tupėjo ant rašomojo stalo liesas berniukas sumuštu veidu, netvarkingas be motinos ir vienas.

Atsidususi Lidija Michailovna pokalbį nukreipė į ką nors kita. Ji apgailestavo, kad jis tik neturi prancūzų kalbos A, ir pasiūlė pas jį mokytis papildomai.

Taip jam prasidėjo skausminga ir nepatogi diena. Kiekvieną vakarą po pamokų Lidia Michailovna bandė priversti jį susėsti vakarienės, tačiau studentas atkakliai atsisakė.

Kartą mokykloje jam pasakė, kad apačioje, rūbinėje, yra jam skirtas paketas. Berniukas apsidžiaugė: žinoma, kažkas jį atnešė iš mamos. Paėmęs faneros dėžutę ir iškart ją atidaręs, nustebo, kad viduje rado makaronų ir hematogeno. Ir jis viską suprato! Tokių produktų kaime jie neturėjo. Šis mokytojas nusprendė jį taip pamaitinti. Paėmęs siuntinį, berniukas jį paėmė ir atidavė Lidijai Michailovnai.

Tuo prancūzų kalbos pamokos nesibaigė. Lidija Michailovna iš tikrųjų paėmė berniuką. Ir netrukus tai davė rezultatų: tapo daug lengviau ištarti frazes prancūziškai.

Vieną dieną mokytojas paklausė, ar jis vis dar lošia.

- Ne, - atsakė berniukas. - Dabar žiema.

Lidia Michailovna pradėjo prisiminti savo vaikystę ir jų žaidimus. Pasirodo, jie žaidė ir iš pinigų. Kartą Lidija Michailovna bandė prisiminti šį pusiau pamirštą žaidimą, o netrukus, šliaužiodami ant grindų ir šaukdami vienas ant kito, jie beatodairiškai kovojo prieš sienas.

Dabar jie mažai mokėsi prancūziškai, visą laiką praleisdami žaidime. Jie laimėjo pakaitomis, bet berniukas laimėdavo vis dažniau.

Norėtųsi sužinoti kuo tai baigsis.

Stovėdami vienas priešais kitą, jie ginčijosi dėl balų. Jie šaukė, pertraukdami vienas kitą, kai juos pasiekė nustebęs, jei ir ne nustebęs, bet tvirtas, skambantis balsas:

— Lidija Michailovna, kas čia vyksta?

Prie durų stovėjo mokyklos direktorius.

Po trijų dienų Lidia Michailovna išvyko. Dieną prieš tai ji susitiko su berniuku po pamokų.

„Aš eisiu į savo vietą Kubane“, - atsisveikindama pasakė ji. - O tu ramiai mokaisi... Aš kalta. Mokykis, – ji paglostė man per galvą ir išėjo.

Ir daugiau jos nematė.

Įpusėjus žiemai, po sausio švenčių, paštu atkeliavo siuntinys. Ten buvo makaronai ir trys raudoni obuoliai.

Istorijoje in Rasputino „Prancūzų kalbos pamokos“ pasakojamos iš pagrindinio veikėjo, vienuolikmečio kaimo berniuko, perspektyvos. Istorija vyksta badme po karo. Berniukas gyvena kaime su šeima, mama ir dviem seserimis. Jis baigė mokslus pradinė mokykla ir yra laikomas raštingu asmeniu. Visi kaimo žmonės kreipiasi į jį pagalbos: perskaityti ar parašyti bet kokį popierių, patikrinti obligacijų brėžinį pagal lentelę. Kaimiečiai berniuką laiko laimingu ir dalijasi su juo nedidele dalimi laimėjimo.

Mama vaikus augina viena ir, matydama vyriausiojo sūnaus žinių troškimą, išsiunčia į regiono centrą, kad jis galėtų tęsti mokslus. Kolūkio vairuotojas atveža jį pas pažįstamą mamą, pas kurią dabar gyvens berniukas. Taip ir prasideda savarankiškas gyvenimas kupinas liūdesio ir nuolatinio alkio. Mama negalėjo jam atsiųsti pinigų maistui, todėl retkarčiais duodavo valgyti. Tačiau jie truko neilgai. Šeimininkė, o gal ir jos vaikai, pavogė iš berniuko maistą, ir jis liko alkanas.

Mokykloje reikalai klostėsi gerai. Visuose dalykuose berniukas buvo puikus mokinys, vienintelis dalykas, kurio jis negalėjo išmokti, buvo prancūzų kalba. Gramatiką ir skaitymą įsisavino greitai, bet tarimo niekaip nedavė, žodžiai skambėjo šiurkščiai ir sausai. Mokytoja labai stengėsi išmokyti berniuką taisyklingo tarimo, tačiau jos pastangos buvo bergždžios.

Kartą, po kito alkano klaidžiojimo gatve, namo šeimininkės Fedjos sūnus priėjo prie berniuko ir paklausė, ar jis žino, kaip žaisti žaidimą už pinigus - „čik“. Fedya supažindino jį su berniukais, kurie dykvietėje slėpėsi nuo suaugusiųjų ir žaidė iš pinigų. Žaidimo taisyklės buvo paprastos: rituliu reikia pataikyti į monetas, kad jos nukristų galva. Paaiškėjo – tavo pinigai.

Berniukas atidžiai žiūrėjo ir ilgai treniravo metimus, treniruodamas smūgio jėgą, o kai mama jam atsiuntė pinigų su siuntiniu, pirmą kartą nusprendė dalyvauti žaidime. Iš pradžių jam nepavyko, bet laikui bėgant jis pradėjo laimėti vis dažniau. Kai iš viso sukaupė rublį, vaikinas nuėjo su juo į turgų ir nusipirko pieno, kuris išgelbėjo nuo bado. Bet tai truko neilgai. Vyriausiam iš žaidėjų Vadikui nepatiko, kad berniukas nuolat laimi.

Per kitas žaidimas Vadikas ir jo draugas Ptaha žaidė nesąžiningai, tyčia išversdami monetas. Visi tai pastebėjo, tačiau tik berniukas nusprendė mesti iššūkį žaidimo rezultatui. Įvyko muštynės, jis buvo stipriai sumuštas, sulaužyta nosis ir skruostas. Nė vienas iš kitų žaidime dalyvavusių jam nepadėjo, net jo klasės draugas.

Kitą dieną mokytoja paklausė berniuko, kur jis susilaužė veidą, o klasės draugas jį atidavė, pasakodamas apie žaidimą už pinigus. Mokytoja paliko berniuką po pamokų. Jis jai prisipažino, kad tikrai žaidžia už pinigus, tačiau pirko ne saldumynus, kaip manė mokytoja, o pieną, kurį jam reikėjo gerti nuo mažakraujystės.

Užuot pranešęs apie žaidimą direktoriui, mokytojas pakviečia jį namo į papildomas prancūzų kalbos pamokas. Berniukas vaikšto jai su baime ir nenoru, nes tame pačiame name yra direktoriaus butas. Klasėje jis negali susikaupti, nori kuo greičiau išeiti.

Lidijai Michailovnai gaila badaujančio berniuko, ji bando jį pamaitinti. Už tai ji net siunčia į mokyklą siuntinį berniuko, neva iš kaimo, vardu. Tačiau Lidia Michailovna yra iš miesto, ji nežino, kokių produktų gali būti kaime, o kokių ne, ir tai atsiduoda. Iš pradžių vaikinas džiaugiasi netikėta siunta, tačiau pamatęs tarp turinio makaronus ir hematogeną supranta, kad jį atsiuntė mokytoja.

Laikui bėgant prancūzų kalba berniukui duodama vis lengviau, jis jau gerai kalba. Tačiau mokytojai vis tiek nepavyksta berniuko pamaitinti, ir ji nusprendžia griebtis gudrybių. Kitos pamokos metu ji paprašo berniuko pasikalbėti apie žaidimą ir pasiūlo žaisti su ja. Iš pradžių berniukas labai nustebęs, bet sutinka. Lidia Michailovna aiškiai apgaudinėja, žaidžia kartu su berniuku, ir tai jį įžeidžia. Jis atsisako žaisti, o tada mokytojas pradeda žaisti iš tikrųjų. Palaipsniui prancūzų kalba išnyksta į antrą planą ir didžiąją pamokos dalį jie skiria žaidimui. Žaidėjai žaidžia emocingai, garsiai ginčijosi, skaičiuoja taškus. Vieno iš šių ginčų metu į kambarį netikėtai įžengia režisierius. Supratęs, kas vyksta, pasibaisėja, nes tokio elgesio iš padoraus mokytojo nebuvo galima tikėtis.

Lidija Michailovna nusprendžia nieko neaiškinti ir eina į darbą. Ji palieka Kubaną, kur gimė ir augo, o berniukas lieka mokytis. Atsisveikindama su berniuku, mokytoja prašo jo nemesti iš mokyklos, ir jie nieko nebijo, jai išvykus ši istorija bus pamiršta. Po kurio laiko į mokyklą atkeliauja siuntinys iš Kubanės berniuko vardu. Jame buvo makaronų ir raudonų obuolių, kurių berniukas dar nebuvo ragavęs.

Piešimo ar piešimo prancūzų kalbos pamokos

Kiti atpasakojimai skaitytojo dienoraščiui

Jakovlevo Bagulniko santrauka
Tylus berniukas Costa nuolat žiovauja klasėje. Mokytoja Jevgenija Ivanovna ant jo pyksta ir mano, kad Costa rodo jai nepagarbą.
Santrauka Vabalas skruzdėlyne Strugatskis
Fantastinis kūrinys, parašytas brolių Strugackių, įtrauktas į knygų ciklą „Vidurdienio pasaulis“, pasakojantį apie Maksimo Kammererio gyvenimą ir nuotykius.
Karlo Markso sostinės santrauka
Karlas Marksas laikomas komunizmo pradininku ir pagrindiniu šios koncepcijos ideologu. Pagrindinės idėjos apie visuomenės perėjimą į komunizmą išdėstytos iš trijų tomų susidedančiame kapitale, kuriame išsamiai nagrinėjama.
Santrauka Vasiljevas Patenkink mano liūdesį ...
Romano veiksmas vyksta Maskvoje. Tai apie apie Nadia Oleksina. Jos laukia gana sunkus likimas. IN ankstyvas amžius ji neteko mamos, o paskui tragiškai žuvo jos brolis ir sesuo. Dėl patirtų išgyvenimų miršta ir tėvas.
Kuprino Molocho santrauka
Istorijos „Molochas“ veiksmas vyksta plieno gamykloje, kurioje dirba inžinierius Andrejus Iljičius Bobrovas. Jį kamuoja nemiga dėl morfijaus, kurio negali atsisakyti. Bobrovas negali būti vadinamas laimingu, nes jaučia pasibjaurėjimą