സാൻഡി ടീച്ചർ വിശകലനം. മണൽ അധ്യാപകൻ

കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം, ഇരുപതുകാരിയായ മരിയ നരിഷ്കിന, അസ്ട്രഖാൻ പ്രവിശ്യയിലെ ഒരു വിദൂര, മണൽ പട്ടണത്തിൽ നിന്നാണ് വരുന്നത്. അവൾക്ക് 16 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അവളുടെ പിതാവ്-അധ്യാപകൻ അവളെ പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകൾക്കായി അസ്ട്രഖാനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. 4 വർഷത്തിനുശേഷം, മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന എന്ന വിദ്യാർത്ഥിനിയെ ഒരു വിദൂര പ്രദേശത്ത് അധ്യാപികയായി നിയമിച്ചു - മരിച്ച മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയുടെ അതിർത്തിയിലുള്ള ഖോഷുട്ടോവോ ഗ്രാമം.

മണൽക്കാറ്റ് ഗ്രാമത്തിന് ഒരു ദുരന്തമായിരുന്നു. മരുഭൂമിയുമായുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ കർഷകന്റെ ശക്തി തകർന്നു. കർഷകർ ദാരിദ്ര്യത്തിൽ നിന്ന് "വിലാപിച്ചു". കുട്ടികൾ തെറ്റായി സ്കൂളിൽ പോയതിനാൽ പുതിയ ടീച്ചർ അസ്വസ്ഥനായിരുന്നു, ശൈത്യകാലത്ത് അവർ പൂർണ്ണമായും നിർത്തി, പലപ്പോഴും മഞ്ഞ് കൊടുങ്കാറ്റുകളുണ്ടായിരുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് ധരിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല, ഷൂസ് ഇട്ടു, അതിനാൽ സ്കൂൾ പലപ്പോഴും പൂർണ്ണമായും ശൂന്യമായിരുന്നു. ശൈത്യകാലത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ റൊട്ടി തീർന്നു, കുട്ടികൾക്ക് ഭാരം കുറയുകയും യക്ഷിക്കഥകളിൽ പോലും താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്തു.

പുതുവർഷമായപ്പോഴേക്കും 20 വിദ്യാർത്ഥികളിൽ 2 പേർ മരിച്ചു, വംശനാശം സംഭവിച്ച ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ എന്തുചെയ്യും?

എന്നാൽ യുവ അധ്യാപകൻ തളർന്നില്ല, നിരാശയിൽ വീണില്ല. മരുഭൂമിയെ ജീവനുള്ള ഭൂമിയാക്കി മാറ്റാനുള്ള കല പഠിപ്പിച്ച് മണലിനെതിരായ പോരാട്ടം പഠിപ്പിക്കുന്നത് സ്കൂളിലെ പ്രധാന വിഷയമാക്കാൻ അവൾ തീരുമാനിച്ചു.

ഉപദേശത്തിനും സഹായത്തിനുമായി മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന ജില്ലാ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിലേക്ക് പോയി, പക്ഷേ സ്വന്തം ശക്തിയിൽ മാത്രം ആശ്രയിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കി. മണൽ പിടിക്കാൻ കുറ്റിക്കാടുകൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കണമെന്ന് അവൾ കർഷകരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. ഗ്രാമവാസികൾ പൊതുപ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പോയി - ഒരു മാസം വസന്തത്തിലും ഒരു മാസം ശരത്കാലത്തും. 2 വർഷത്തിനു ശേഷം, shelugovye നടീലുകൾ സംരക്ഷിത വരകളിൽ ജലസേചനം പച്ചക്കറി തോട്ടങ്ങൾ ചുറ്റും പച്ചയായി. സ്‌കൂളിന് സമീപം പൈൻ നഴ്‌സറി നട്ടുപിടിപ്പിച്ചതിനാൽ മരങ്ങൾ മഞ്ഞിന്റെ ഈർപ്പം സംരക്ഷിക്കുകയും ചൂട് കാറ്റിൽ ചെടികൾ തളരാതിരിക്കുകയും ചെയ്തു. രണ്ടായിരം റുബിളുകൾ അധികമായി സ്വീകരിച്ചുകൊണ്ട് കർഷകർ ഷെൽയുഗയുടെ തണ്ടുകളിൽ നിന്ന് കൊട്ടകൾ, പെട്ടികൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ എന്നിവ നെയ്യാൻ തുടങ്ങി.

മൂന്നാം വർഷത്തിൽ കുഴപ്പം വന്നു. 15 വർഷത്തിലൊരിക്കൽ, നാടോടികൾ ആയിരം കുതിരകളുമായി ഈ സ്ഥലങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോയി, മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം ഗ്രാമത്തിൽ ഒന്നും അവശേഷിച്ചില്ല - ഷെലിയുഗയോ പൈൻ മരമോ വെള്ളമോ ഇല്ല.

എന്നാൽ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന ഇതിനകം മണലുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്യണമെന്ന് ഗ്രാമവാസികളെ പഠിപ്പിച്ചു, നാടോടികൾ പോയതിനുശേഷം അവർ വീണ്ടും ഷെലിയുഗ നടും. ഒക്രോണോയുടെ (പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലാ വകുപ്പ്) തലവൻ യുവ അധ്യാപകനെ മണൽ സംസ്കാരം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനായി താമസമാക്കിയ നാടോടികൾ താമസിച്ചിരുന്ന സഫുത ഗ്രാമത്തിലേക്ക് മാറ്റി. മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന ഒരു പ്രശ്നം നേരിട്ടു ധാർമ്മിക തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. അവൾ ചിന്തിച്ചു: “മരുഭൂമിയിലെ പാതി ചത്ത ഈ വൃക്ഷം തനിക്കുള്ള ഏറ്റവും മികച്ച സ്മാരകമായും ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന മഹത്വമായും കണക്കാക്കി യുവാക്കൾ മണൽ നിറഞ്ഞ മരുഭൂമിയിൽ കാട്ടു നാടോടികളുടെ ഇടയിൽ കുഴിച്ചിടാനും ഷെലുഗോവി കുറ്റിക്കാട്ടിൽ മരിക്കാനും സാധ്യതയുണ്ടോ? ?" എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവളുടെ സ്വകാര്യ ജീവിതം ക്രമീകരിച്ചിട്ടില്ല, ജീവിത പങ്കാളിയില്ല - അവളുടെ ഭർത്താവ്. എന്നാൽ നാടോടികളുടെ നേതാവുമായുള്ള അവളുടെ സംഭാഷണം, മരുഭൂമിയിലെ ഗോത്രങ്ങളുടെ സങ്കീർണ്ണവും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ ജീവിതം അവൾ ഓർത്തു, മണൽക്കൂനകളിലേക്ക് ഞെരുക്കിയ രണ്ട് ജനങ്ങളുടെയും നിരാശാജനകമായ വിധി അവൾ മനസ്സിലാക്കി. 50 വർഷത്തിനുള്ളിൽ ഒരു വൃദ്ധയായി റോണോയിലേക്ക് വരാം, മണൽപ്പുറത്തല്ല, ഒരു വനപാതയിലൂടെയാണെന്ന് തമാശയായി പറഞ്ഞുകൊണ്ട് അവൾ സഫുതയിലേക്ക് പോകാൻ സമ്മതിച്ചു. മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് സ്കൂളിനെ മാത്രമല്ല, മുഴുവൻ ആളുകളെയും നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ആശ്ചര്യപ്പെട്ട ഹെഡ്മാസ്റ്റർ ശ്രദ്ധിച്ചു.

1. മനുഷ്യന്റെയും പ്രകൃതിയുടെയും പ്രശ്നം.

2. പ്രകൃതിയുടെ ഘടകങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു ഏകാന്ത ആവേശത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

3. സാഹചര്യങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രശ്നം.

4. സന്തോഷത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

5. യഥാർത്ഥ മൂല്യങ്ങളുടെ പ്രശ്നം.

6. ആളുകളെ സേവിക്കുന്നതിന്റെ പ്രശ്നം

7. ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

8. ജീവിത നേട്ടത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

9. ധൈര്യം, സ്ഥിരത, സ്വഭാവ ശക്തി, ദൃഢനിശ്ചയം എന്നിവയുടെ പ്രശ്നം.

10. ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്കിന്റെ പ്രശ്നം.

11. കടമയുടെയും ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെയും പ്രശ്നം.

12. വ്യക്തിപരമായ സന്തോഷത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

13. ആത്മത്യാഗത്തിന്റെ പ്രശ്നം.

14. ധാർമ്മിക തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ പ്രശ്നം.

അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തത്: 2017-09-24

ശ്രദ്ധ!
ഒരു പിശകോ അക്ഷരത്തെറ്റോ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, ടെക്സ്റ്റ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത് അമർത്തുക Ctrl+Enter.
അതിനാൽ, പ്രോജക്റ്റിനും മറ്റ് വായനക്കാർക്കും നിങ്ങൾ വിലമതിക്കാനാവാത്ത നേട്ടം നൽകും.

നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി.

വർഷം: 1927 തരം:കഥ

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ:മരിയ നരിഷ്കിന

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന എന്ന യുവ അധ്യാപികയെ മരുഭൂമിക്ക് സമീപമുള്ള ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ നിയമിക്കുന്നു. നിവാസികളുടെ പ്രീതി നേടുന്നതിനായി അവൾ മണലുമായി പോരാടാൻ നിർബന്ധിതനാകുന്നു. അവളുടെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ വരാൻ അധികനാളില്ല. അയൽ ഗ്രാമത്തിലെ നേതാവും സഹായത്തിനായി അവളിലേക്ക് തിരിയുന്നു. മരുഭൂമിയിലെ മണലിനോട് പോരാടുക എന്നതാണ് മേരിയുടെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തിന്റെയും ലക്ഷ്യം.

അടിസ്ഥാന അർത്ഥം.ആസൂത്രിതമായ നടപടികൾ തീർച്ചയായും ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നയിക്കും. പ്രധാന കാര്യം സ്വയം വിശ്വസിക്കുകയും ലക്ഷ്യത്തിനായി സ്വയം സമർപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. അത്തരമൊരു വ്യക്തിയെ തന്റെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിൽ നിന്ന് തടയാൻ യാതൊന്നിനും കഴിയില്ല.

പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ സംഗ്രഹം - സാൻഡി ടീച്ചർ

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ സന്തോഷകരമായ ബാല്യകാലം കടന്നുപോയി വീട്. അവളുടെ പിതാവ് ഒരു അദ്ധ്യാപകനായിരുന്നു, മകളെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രീതി ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. പക്വത പ്രാപിച്ച മരിയ അധ്യാപികയാകാൻ പഠിച്ചു, ഒടുവിൽ പക്വതയുള്ള ജീവിതത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. അവൾ ഖോഷുട്ടോവോ ഗ്രാമത്തിൽ അധ്യാപികയായി. ഗ്രാമത്തിനടുത്താണ് മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമി. മരുഭൂമിയിലെ അനന്തമായ മണലിനെതിരെ പോരാടുക എന്നതു മാത്രമായിരുന്നു ഗ്രാമവാസികളുടെ ദൗത്യം.

ഗ്രാമത്തിലെ എല്ലാ സ്ഥലങ്ങളും മണൽ കൊണ്ട് മൂടിയിരുന്നു, ഇത് നിവാസികളുടെ ജോലി കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാക്കി. ഈ പ്രശ്നം കാരണം കുട്ടികൾക്കൊന്നും സ്‌കൂളിൽ വന്ന് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹമില്ല. മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന മണലുകൾക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ തന്റെ എല്ലാ ശക്തിയും നൽകുന്നു. അവൾ അഗ്രോണമിസ്റ്റുകളുടെ സഹായം തേടുന്നു. അവർ അവളെ സഹായിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു. പകരമായി, അവർ മരുഭൂമിക്കെതിരെ എങ്ങനെ പോരാടണമെന്ന് വിവരിക്കുന്ന പ്രത്യേക സാഹിത്യങ്ങൾ നൽകുന്നു. ചുമതല സ്വയം കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ അവൾ തീരുമാനിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി പുസ്തകങ്ങൾ പഠിക്കുകയും പച്ച സസ്യങ്ങളുടെ നടീലുകളും ഒരു പൈൻ നഴ്സറിയും സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ നടപടികൾ ഗ്രാമത്തിന്റെ അവസ്ഥയെ ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും നിവാസികൾ യുവ അധ്യാപകനെ വ്യത്യസ്ത കണ്ണുകളോടെ നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്‌കൂളുകൾ ഇപ്പോൾ തന്നെ വിദ്യാർത്ഥികളെ കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുകയാണ് വ്യത്യസ്ത പ്രായക്കാർപഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ. ടീച്ചറുടെ നടപടികളുടെ ഈ പ്രവർത്തനം ഉടൻ തന്നെ അതിന്റെ ഫലം നഷ്ടപ്പെടും. കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം സ്ഥിതി മാറുന്നു. നാടോടികൾ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഗ്രാമത്തിന് വിനാശകരമായി മാറി. അവർ പച്ചപ്പെല്ലാം നശിപ്പിച്ചു, കിണറുകളിലെ വെള്ളം പൂർണ്ണമായും വറ്റിച്ചു. മരിയ ഏത് നടപടികൾക്കും തയ്യാറാണ്, അവളുടെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം സംരക്ഷിക്കാൻ മാത്രം. അവൾ ഗോത്രത്തലവന്റെ അടുത്ത് ചെന്ന് ഗ്രാമത്തെ നശിപ്പിക്കുന്നതും നശിപ്പിക്കുന്നതും അവസാനിപ്പിക്കണമെന്നും പഴമക്കാരുടെ പച്ചപ്പ് നിറഞ്ഞ തോട്ടങ്ങൾ നശിപ്പിക്കരുതെന്നും അമിതമായി വെള്ളം പാഴാക്കരുതെന്നും ആവശ്യപ്പെടാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു. ഖോഷുതോവോയിലെ നിവാസികളെപ്പോലെ ജീവിക്കാൻ സഫുത ഗ്രാമത്തിലെ നിവാസികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ നേതാവ് ടീച്ചറോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

ടീച്ചർ തന്റെ ഗ്രാമത്തിൽ എങ്ങനെ പച്ചിലകൾ വളർത്താമെന്ന് അവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ സമ്മതിക്കുന്നു. ഈ ലക്ഷ്യത്തിൽ പൂർണ്ണമായും സ്വയം സമർപ്പിക്കാനും രണ്ട് ഗ്രാമങ്ങളിലെയും നിവാസികളെ മണലിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കാനും അവൾ തീരുമാനിക്കുന്നു. മരുഭൂമിയുടെ സ്ഥാനത്ത് ഒരു യഥാർത്ഥ വനം വളർത്തുമെന്ന് മരിയ എല്ലാ ഗ്രാമവാസികൾക്കും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

വായനക്കാരുടെ ഡയറിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള മറ്റ് പുനരാഖ്യാനങ്ങളും അവലോകനങ്ങളും

• ഗോർക്കിയുടെ പെട്രലിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഗ്രഹ ഗാനം

  അവിശ്വസനീയമായ ശക്തിയോടെ, കാറ്റ് പെട്ടെന്ന് വീശി, നുരയെ നിറഞ്ഞ കടലിന്റെ ചാരനിറത്തിലുള്ള പ്രതലത്തിൽ കറുത്ത മേഘങ്ങളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നൃത്തങ്ങൾ ഓടിക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസംഅഹങ്കാരിയും നിരാശയും ധീരനുമായ പെട്രലിനെ ഒട്ടും ഭയപ്പെടുത്തിയില്ല

• പാസ്റ്റെർനാക്ക് ബാല്യകാല ലവേഴ്സിന്റെ സംഗ്രഹം

  പാസ്റ്റർനാക്കിന്റെ കഥ കാവ്യാത്മകവും മാനസികവുമാണ്. നായിക എങ്ങനെ വളർന്നു, അവൾ ഏത് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോയി എന്ന് കൃതി കാണിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടിക്കാലത്ത്, ഒരു പൂച്ച കാരണം അവൾ ഒരു രാത്രി ഉണർന്നു, മുതിർന്നവർ ഉറങ്ങുന്നില്ലെന്ന് കണ്ടു - നദിയുടെ മറുവശത്ത് ലൈറ്റുകളും ശബ്ദവും ഉണ്ടായിരുന്നു.

• ബൈലിന വോൾക്ക് വെസെസ്ലാവിവിച്ച് - സംഗ്രഹം

  വോൾക്ക് വെസെസ്ലാവിവിച്ച് - കിയെവ് ഹീറോ-വൂൾഫ്, വോൾഗ സ്വ്യാറ്റോസ്ലാവിച്ച് എന്നും അറിയപ്പെടുന്നു. ഒന്നും മൂന്നും ഐതിഹ്യങ്ങളുടെ പതിപ്പുകളിലാണ് ഈ ഇതിഹാസം നിലനിൽക്കുന്നത്.

• സഹോദരൻ ക്രാപിവിനുള്ള സംഗ്രഹ ലാലേട്ടൻ

  സിറിൽ എന്നാണ് പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ പേര്. അവൻ ഏഴാം ക്ലാസിലാണ്. വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, അവൻ വളരെ അസുഖകരമായ അവസ്ഥയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു. അദ്ധ്യാപകരുടെ മുറിയിലിരുന്ന് മോഷണക്കുറ്റം ചുമത്തി.

• ഭയപ്പെടേണ്ട സങ്കടത്തിന്റെ സംഗ്രഹം - മാർഷക്ക് കാണാനുള്ളതല്ല സന്തോഷം

  പണ്ട് ഒരു മരംവെട്ടുകാരൻ ജീവിച്ചിരുന്നു. അവൻ വാർദ്ധക്യം വരെ ജീവിച്ചു, പക്ഷേ എല്ലാം പ്രവർത്തിക്കുന്നു - സഹായത്തിനായി കാത്തിരിക്കാൻ ആരുമില്ല. അസൈൻമെന്റുകൾ നൽകുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, മിക്കവാറും ശക്തിയൊന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല, പ്രശ്‌നങ്ങൾ വന്നുകൊണ്ടേയിരിക്കുന്നു.

എ.പിയുടെ കഥ. പ്ലാറ്റോനോവ് " മണൽ അധ്യാപകൻ 1927-ൽ എഴുതിയതാണ്, എന്നാൽ അതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളും അതിനോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവവും കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഈ കഥ 20 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കൃതികളുമായി സാമ്യമുള്ളതാണ്. പുതിയ എഴുത്തുകാരന്റെ ലോകവീക്ഷണം വിമർശകരെ അദ്ദേഹത്തെ ഒരു സ്വപ്നക്കാരനും "മുഴുവൻ ഗ്രഹത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതിവാദി" എന്ന് വിളിക്കാൻ അനുവദിച്ചു. ഭൂമിയിലെ മനുഷ്യജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, യുവ എഴുത്തുകാരൻ ഗ്രഹത്തിലെ എത്ര സ്ഥലങ്ങളും പ്രത്യേകിച്ചും റഷ്യയിൽ മനുഷ്യജീവിതത്തിന് അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് കാണുന്നു. തുണ്ട്ര, ചതുപ്പ് പ്രദേശങ്ങൾ, വരണ്ട പടികൾ, മരുഭൂമികൾ - ഇതെല്ലാം ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ ഊർജ്ജത്തെ ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് നയിക്കുകയും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ നേട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. വൈദ്യുതീകരണം, രാജ്യം മുഴുവൻ മെലിയോറേഷൻ, ഹൈഡ്രോളിക് എഞ്ചിനീയറിംഗ് - അതാണ് വിഷമിക്കുന്നത് യുവ സ്വപ്നക്കാരൻഅവന് ആവശ്യമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. പക്ഷേ മുഖ്യമായ വേഷംഈ പരിവർത്തനങ്ങളിൽ ആളുകൾ കളിക്കണം. " ചെറിയ മനുഷ്യൻ"ഉണരണം", ഒരു സ്രഷ്ടാവിനെപ്പോലെ തോന്നണം, വിപ്ലവം സൃഷ്ടിച്ച വ്യക്തി. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിലെ നായിക വായനക്കാരന്റെ മുന്നിൽ അത്തരമൊരു വ്യക്തി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഇരുപതുകാരിയായ മരിയ നരിഷ്കിന പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി, അവളുടെ പല സുഹൃത്തുക്കളെയും പോലെ ഒരു ജോലി അസൈൻമെന്റ് ലഭിച്ചു. ബാഹ്യമായി നായിക “യുവാവാണെന്ന്” രചയിതാവ് ഊന്നിപ്പറയുന്നു ആരോഗ്യമുള്ള മനുഷ്യൻ, ദൃഢമായ പേശികളും ഉറച്ച കാലുകളുമുള്ള ഒരു യുവാവിനെപ്പോലെ തോന്നുന്നു. അത്തരമൊരു ഛായാചിത്രം ആകസ്മികമല്ല. യുവാക്കളുടെ ആരോഗ്യവും ശക്തിയും - ഇത് 20 കളുടെ ആദർശമാണ്, അവിടെ ദുർബലമായ സ്ത്രീത്വത്തിനും സംവേദനക്ഷമതയ്ക്കും ഇടമില്ല. നായികയുടെ ജീവിതത്തിൽ തീർച്ചയായും അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അവർ അവളുടെ സ്വഭാവത്തെ മയപ്പെടുത്തി, ഒരു "ജീവിത ആശയം" വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, അവളുടെ തീരുമാനങ്ങളിൽ ആത്മവിശ്വാസവും ദൃഢതയും നൽകി. "ചത്ത മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയുടെ അതിർത്തിയിലുള്ള" ഒരു വിദൂര ഗ്രാമത്തിലേക്ക് അവളെ അയച്ചപ്പോൾ, ഇത് പെൺകുട്ടിയുടെ ഇഷ്ടം തകർത്തില്ല. മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന കടുത്ത ദാരിദ്ര്യം കാണുന്നു, കർഷകരുടെ "ഭാരമേറിയതും മിക്കവാറും അനാവശ്യവുമായ ജോലി", അവർ മണൽ നിറഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങൾ ദിവസവും വൃത്തിയാക്കുന്നു. അവളുടെ പാഠങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് യക്ഷിക്കഥകളിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നത് എങ്ങനെ, അവളുടെ കണ്ണുകൾക്ക് മുന്നിൽ അവർ ശരീരഭാരം കുറയ്ക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അവൾ കാണുന്നു. "വംശനാശത്തിന് വിധിക്കപ്പെട്ട" ഈ ഗ്രാമത്തിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യണമെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു: "വിശക്കുന്നവരും രോഗികളുമായ കുട്ടികളെ നിങ്ങൾക്ക് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല." അവൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ കർഷകരോട് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം- മണൽ കൈകാര്യം ചെയ്യുക. കർഷകർ അവളെ വിശ്വസിച്ചില്ലെങ്കിലും അവർ അവളോട് യോജിച്ചു.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന സജീവമായ ഒരു വ്യക്തിയാണ്. അവൾ അധികാരികളിലേക്കും ജില്ലാ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിലേക്കും തിരിയുന്നു, മാത്രമല്ല അവൾക്ക് ഔപചാരികമായ ഉപദേശം മാത്രം നൽകുന്നതിനാൽ ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല. കർഷകരോടൊപ്പം അവൾ കുറ്റിക്കാടുകൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുകയും ഒരു പൈൻ നഴ്സറി ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രാമത്തിന്റെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തെയും മാറ്റാൻ അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു: കർഷകർക്ക് അധിക പണം സമ്പാദിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചു, "ശാന്തമായും കൂടുതൽ സംതൃപ്തമായും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി"

നാടോടികളുടെ വരവ് മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് ഏറ്റവും ഭയാനകമായ പ്രഹരം ഏൽപ്പിക്കുന്നു: മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം തോട്ടങ്ങളിൽ ഒന്നും അവശേഷിച്ചില്ല, കിണറുകളിലെ വെള്ളം അപ്രത്യക്ഷമായി. “ആദ്യം മുതൽ, അവളുടെ ജീവിതത്തിലെ യഥാർത്ഥ സങ്കടം” എന്ന് പറഞ്ഞുകൊണ്ട്, പെൺകുട്ടി നാടോടികളുടെ നേതാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു - പരാതിപ്പെടാനും കരയാനുമല്ല, അവൾ “യുവ ദ്രോഹത്തോടെ” പോകുന്നു. പക്ഷേ, നേതാവിന്റെ വാദങ്ങൾ കേട്ടു: "പട്ടിണി കിടന്ന് മാതൃഭൂമിയിലെ പുല്ല് തിന്നുന്നവൻ കുറ്റവാളിയല്ല", അവൻ പറഞ്ഞത് ശരിയാണെന്ന് അവൾ രഹസ്യമായി സമ്മതിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും തളരുന്നില്ല. അവൾ വീണ്ടും ജില്ലാ തലവന്റെ അടുത്ത് പോയി കേൾക്കുന്നു അപ്രതീക്ഷിത ഓഫർ: "സ്ഥിരമായ ജീവിതരീതിയിലേക്ക് മാറുന്ന നാടോടികൾ" താമസിക്കുന്ന കൂടുതൽ വിദൂര ഗ്രാമത്തിലേക്ക് മാറ്റാൻ. ഈ സ്ഥലങ്ങൾ അതേ രീതിയിൽ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തിയാൽ, ബാക്കിയുള്ള നാടോടികളും ഈ ഭൂമിയിൽ താമസിക്കും. തീർച്ചയായും, പെൺകുട്ടിക്ക് മടിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിയില്ല: ഈ മരുഭൂമിയിൽ അവളുടെ യൗവനം അടക്കം ചെയ്യേണ്ടത് ശരിക്കും ആവശ്യമാണോ? അവൾ വ്യക്തിപരമായ സന്തോഷം ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഒരു കുടുംബം, പക്ഷേ, "രണ്ട് ജനതകളുടെ മുഴുവൻ നിരാശാജനകമായ വിധിയും, മണൽക്കാടുകളിൽ ഞെക്കിപ്പിഴിഞ്ഞു," അവൾ സമ്മതിക്കുന്നു. അവൾ കാര്യങ്ങൾ ശരിക്കും നോക്കുകയും 50 വർഷത്തിനുള്ളിൽ ജില്ലയിലേക്ക് വരുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു "മണൽ വഴിയല്ല, വനപാതയിലൂടെ", അത് എത്ര സമയവും അധ്വാനവും എടുക്കുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു പോരാളിയുടെ, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും തളരാത്ത കരുത്തനായ മനുഷ്യന്റെ കഥാപാത്രമാണിത്. വ്യക്തിപരമായ ബലഹീനതകളെ മറികടക്കുന്ന ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയും കടമബോധവുമുണ്ട്. അതിനാൽ, "സ്കൂളല്ല, മുഴുവൻ ആളുകളെയും കൈകാര്യം ചെയ്യും" എന്ന് അവൾ പറയുമ്പോൾ മാനേജർ തീർച്ചയായും ശരിയാണ്. വിപ്ലവത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ ബോധപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കുന്ന "ചെറിയ മനുഷ്യന്" തന്റെ ജനങ്ങളുടെ സന്തോഷത്തിനായി ലോകത്തെ മാറ്റാൻ കഴിയും. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിൽ, ഒരു യുവതി അത്തരമൊരു വ്യക്തിയായി മാറുന്നു, അവളുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ ദൃഢതയും നിശ്ചയദാർഢ്യവും ആദരവും പ്രശംസയും അർഹിക്കുന്നു.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ പാഠം: എപി പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കഥ "സാൻഡി ടീച്ചർ". ഉപന്യാസ വിശകലനം. കഥയിലെ പ്രശ്നം.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് സമഗ്രമായ കാഴ്ചപ്പാട് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ട്യൂട്ടോറിയൽ: പ്രശ്‌നങ്ങൾ, ഘടനാപരമായ കാര്യങ്ങൾ എന്നിവ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്ലോട്ട് സവിശേഷതകൾകഥ;

വികസിപ്പിക്കുന്നു: ലോജിക്കൽ വികസനവും ആലങ്കാരിക ചിന്ത; സംഭാഷണ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം;

വിദ്യാഭ്യാസപരം: ചിത്രത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തിൽ പ്രധാന കഥാപാത്രംഒരു സജീവ രൂപം ജീവിത സ്ഥാനം, സിവിൽ ധൈര്യം.

പാഠ തരം: പുതിയ അറിവിന്റെ പാഠം.

പാഠ രൂപം: കമ്പ്യൂട്ടർ സ്ലൈഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡയലോഗ് പാഠം.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: ഭാഗിക തിരയൽ; ദൃശ്യ, വാക്കാലുള്ള

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ: എപി പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ ഛായാചിത്രം, “ദി സാൻഡി ടീച്ചർ” എന്ന കഥയുടെ വാചകം, സ്ലൈഡ് അവതരണം, “ക്രിസ്തു മരുഭൂമിയിലെ” പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

1. അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

A. P. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കഥ “സാൻഡി ടീച്ചർ” ഒരു യുവ അധ്യാപകന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു, ആളുകൾക്ക് ശോഭനമായ ഭാവിയിൽ വിശ്വസിക്കുന്ന സത്യസന്ധരും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവരുമായ ഒരു തലമുറയിൽ പെട്ടവരാണ്, അവരുടെ ജോലിയിൽ യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യമുള്ളവർ, ലോകത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും സ്വയം സമർപ്പിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. നിരക്ഷരത തുടച്ചുനീക്കുന്ന കാലഘട്ടത്തിൽ ഒരു പുതിയ ജീവിതം, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള പുതിയ ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുക.

II. വിഷയത്തിന്റെ നിർവചനം, ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണം.

1 . 1) എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥയെ "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

2) സൃഷ്ടിയിൽ എന്ത് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തുന്നു?

3) പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. (സ്ലൈഡ് 2)

4) എപ്പിഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക: അത് നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും

അതെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഹൃദയമുണ്ട്

ഹൃദയവും മനസ്സും വരും,

ഒപ്പം മനസ്സിൽ നിന്നും പ്രയാസം എളുപ്പമാണ്ആയിത്തീരും.

(എ. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്)

III. ക്വിസ് - പാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പരീക്ഷിക്കുക (സ്ലൈഡ് 4)

1). മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ എത്ര വയസ്സായിരുന്നു?

2). എന്തുകൊണ്ടാണ് ഗ്രാമത്തിലെ കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകാത്തത്?

3). ഏത് പുതിയ സാധനംടീച്ചറെ പഠിപ്പിക്കണമായിരുന്നോ?

4). മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് മരുഭൂമിയിലെ നിവാസികളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുമോ?

5). അവൾ ഖോഷുതോവിൽ എന്നെന്നേക്കുമായി താമസിച്ചിരുന്നോ?

IV. ടെക്സ്റ്റ് ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം.

"സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ സംഭവങ്ങൾ നടക്കുന്നത് മരുഭൂമിയിലാണ്. കരോളിന്റെ ചിഹ്നങ്ങളിൽ വിദഗ്ധനായ ഒരു പാശ്ചാത്യ യൂറോപ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, മരുഭൂമിയിൽ ഒരാൾ തന്റെ ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രകടമാക്കുന്നു. ശക്തികൾ. ബൈബിളിലെ പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, യേശുക്രിസ്തു തന്റെ ആത്മാവിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ഭക്ഷണമോ പാനീയമോ ഇല്ലാതെ നാൽപ്പത് ദിവസം മരുഭൂമിയിൽ പോയി.

"ക്രിസ്തു മരുഭൂമിയിലെ" പെയിന്റിംഗ് (സ്ലൈഡ് 5)

ഗാനരചയിതാവ്എ.എസ്. പുഷ്കിൻ എഴുതിയ കവിതകൾ "പ്രവാചകൻ" സെറാഫിമിന്റെ ചിത്രത്തിൽ പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട് മരുഭൂമിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു: ആത്മീയ ദാഹം വേദനിപ്പിച്ചു,

ഇരുണ്ട മരുഭൂമിയിൽ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വലിച്ചിഴച്ചു

ഒപ്പം ആറ് ചിറകുള്ള ഒരു സാറാഫും

ഒരു കവലയിൽ അവൻ എനിക്ക് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. (സ്ലൈഡ് 6)

വി. മരുഭൂമിയുടെ ചിത്രം. (വാചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക)(സ്ലൈഡ് 7)

2. ചത്ത മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയിലെ വിനാശകരമായ കൊടുങ്കാറ്റിന്റെ ഭയാനകമായ ചിത്രം, “ജീവൻറെ മുഴക്കം നിറഞ്ഞ” മറ്റൊരു ദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണത്തോടെ അവസാനിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്, ഇത് മൺകൂനകളുടെ കടലിനപ്പുറത്തുള്ള യാത്രക്കാരന് തോന്നിയത്?

3. ഗ്രാമീണർക്ക് എന്തായിരുന്നു മരുഭൂമി?

4. ഗ്രാമീണരുടെയും യുവ അധ്യാപകന്റെയും പരിശ്രമത്താൽ രൂപാന്തരപ്പെട്ട മരുഭൂമിയുടെ ഒരു വിവരണം കണ്ടെത്തുക.

5. കഥാപാത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം എന്താണ്? (സ്ലൈഡ് 8)

(നിങ്ങളുടെ ചെറുപ്പവും ജീവിതവും മുഴുവൻ ജനങ്ങളുടെ സേവനത്തിനായി സമർപ്പിക്കുക, സ്വമേധയാ വ്യക്തിപരമായ സന്തോഷം ഉപേക്ഷിക്കുക).

"മൂല്യങ്ങൾ" ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു - ആളുകളെ സേവിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് 9)

ഈ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ (ആധുനിക) ധാരണയും മറ്റ് ധാരണയും വിദ്യാർത്ഥികൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു.

6. ജനങ്ങളെ സേവിക്കുന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്?

അനുമാനം : ഒരു വ്യക്തി ജനങ്ങളെ സേവിക്കുന്നതിനായി സ്വയം സമർപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവന്റെ ജീവിതത്തിന് അർത്ഥമുണ്ട്.

മരുഭൂമിക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ ആളുകളെ സഹായിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന് മരിയ മനസ്സിലാക്കി

അവൾക്ക് അവളുടെ എല്ലാ ശക്തിയും കരുത്തും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, എന്നിട്ടും അവൾ സ്വന്തം ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടി.

തന്റെ ഗ്രാമത്തെ രക്ഷിക്കാൻ അവൾ സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു.

ഉത്തരം:മറ്റുള്ളവരുടെ ജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന നിസ്വാർത്ഥമായ പ്രവർത്തനമാണ് ജനസേവനത്തിന്റെ അർത്ഥം.

ഉപസംഹാരം:മരിയയെപ്പോലുള്ളവരെ വേണം. N. A. നെക്രാസോവിന്റെ വാക്കുകൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു: (സ്ലൈഡ് 10)

പ്രകൃതി മാതാവ്! അങ്ങനെയുള്ളവർ എപ്പോഴാണ്

നിങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ ലോകത്തേക്ക് അയച്ചില്ല -

ജീവൻ ഇല്ലാതാകുമായിരുന്നു...

7. നായിക ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നു, എന്നാൽ എന്ത് വില?

“ഞാൻ 70 വയസ്സുള്ള ഒരു സ്ത്രീയായി മടങ്ങി, പക്ഷേ…

VI. പ്രാദേശിക ഘടകം.

1. XX നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 70 കൾ വരെ, സന്ദർശിക്കുന്ന അധ്യാപകർ ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സ്കൂളുകളിൽ ജോലി ചെയ്തു. "മണൽ അധ്യാപകനെ" പോലെ അവർ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് അയച്ചു. പ്രാദേശിക ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും, സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടൽ തുടങ്ങിയവയാണ് അവരുടെ യോഗ്യത.

ഫിലിമോനോവ ല്യൂഡ്‌മില അർക്കദ്യേവ്ന അവളുടെ നേറ്റീവ് സ്കൂളിൽ ജോലിക്ക് വന്ന് ഇന്നും ജോലി ചെയ്യുന്നു. അവളുടെ അധ്യാപനരീതി ___ വർഷമാണ്.

VII. ഒരു ഉപന്യാസം വായിക്കുന്നു.

VIII. അവതരണ പ്രദർശനം. "ടീച്ചർ" എന്ന ഗാനം മുഴങ്ങുന്നു

IX. ഫലം. റേറ്റിംഗുകൾ

X. ഗൃഹപാഠം.

"ഗ്രാമീണത്തിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക്" (സ്ലൈഡ് 11) എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു മിനി ഉപന്യാസം എഴുതുക.

എ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ "ദ സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ വിശകലനം

ആന്ദ്രേ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ "ദ സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ പ്രവർത്തനം 1920-കളിൽ ചെറിയ മധ്യേഷ്യൻ ഗ്രാമമായ ഖോഷുട്ടോവോയിൽ നടക്കുന്നു. ഗ്രാമത്തിന്റെ പ്രാന്തപ്രദേശത്തിന് പിന്നിൽ യഥാർത്ഥ മരുഭൂമി ആരംഭിക്കുന്നു - ആളുകൾക്ക് ക്രൂരവും തണുപ്പും.

ഒരു വ്യക്തിക്കും മുഴുവൻ രാജ്യങ്ങൾക്കും അറിവിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയമാണ് "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം. പ്രധാന കഥാപാത്രമായ മരിയ നരിഷ്കിനയുടെ ദൗത്യം അറിവ് കൊണ്ടുവരിക എന്നതാണ്. നരിഷ്കിന ജീവിച്ചിരുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഫോറസ്റ്റ് ബെൽറ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും ഹരിത ഇടങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും സസ്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള അറിവും കഴിവും സുപ്രധാനമായി മാറി.

"സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ ശൈലി വളരെ സംക്ഷിപ്തമാണ്. നായകന്മാർ കുറച്ച് സംസാരിക്കുന്നു - ഖോഷുട്ടോവിൽ അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും കുറച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, അവർ വാക്കുകളും ശക്തിയും സംരക്ഷിക്കുന്നു, കാരണം മണൽ അധിനിവേശത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ അവ ഇപ്പോഴും ആവശ്യമാണ്. നിർഭാഗ്യകരമായ ഒരു തീരുമാനം എടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് മരിയയുടെ മുഴുവൻ കഥയും - നാടോടികൾക്കായി, ഒരു വിദേശ ജനതയ്ക്ക് വേണ്ടി ജോലിക്ക് പോകുക, രചയിതാവിന് നിരവധി ഡസൻ ചെറിയ ഖണ്ഡികകളായി യോജിക്കുന്നു. കഥയുടെ ശൈലിയെ ഞാൻ റിപ്പോർട്ടേജിനോട് അടുപ്പിക്കുന്നു. കൃതിയിൽ പ്രദേശത്തിന്റെ കുറച്ച് വിവരണങ്ങളുണ്ട്, കൂടുതൽ ആഖ്യാനം, പ്രവർത്തനം.

എന്നാൽ രചയിതാവ് കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾക്കും വികാരങ്ങൾക്കും പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു. മണൽ മൂടിയ ഖോഷുട്ടോവോയിലെ നിവാസികൾ ഭൂപ്രകൃതിയുടെ ഏത് വിവരണത്തേക്കാളും മികച്ചതായി കണ്ടെത്തിയ സാഹചര്യം അവർ വ്യക്തമാക്കുന്നു. "നിശ്ശബ്ദതയിൽ നിന്നും ഏകാന്തതയിൽ നിന്നും ഭ്രാന്തനായ പഴയ കാവൽക്കാരൻ, അവൾ മകളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങിയെത്തിയതുപോലെ അവളിൽ സന്തോഷിച്ചു." "ഖോഷുട്ടോവോയിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ആളൊഴിഞ്ഞ മണലുകൾക്കിടയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ, മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന, സങ്കടകരവും മന്ദഗതിയിലുള്ളതുമായ ഒരു വികാരം യാത്രക്കാരനെ പിടികൂടി."

പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ ശൈലി വളരെ രൂപകമാണ്, ആലങ്കാരികമാണ്: "ദുർബലമായ വളരുന്ന ഹൃദയം", "മരുഭൂമിയിലെ ജീവിതം." വെള്ളം തുള്ളി തുള്ളി അരിച്ചെടുക്കുന്നതുപോലെ ഖോഷുതോവിലെ ജീവിതം ശരിക്കും നീങ്ങുന്നില്ല. ഇവിടെ ഒരു തുള്ളി വെള്ളമാണ് ജീവന്റെ തന്നെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം.

സാംസ്കാരിക വിനിമയത്തിന്റെയും ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ധാരണയുടെയും തീം ജോലിയിലെ പ്രധാന സ്ഥലങ്ങളിലൊന്നാണ്, സൗഹൃദവും കണ്ടെത്താനുള്ള ആഗ്രഹവും. പരസ്പര ഭാഷവ്യത്യസ്ത വ്യക്തിത്വങ്ങളോടെ - കഥയിൽ രചയിതാവ് പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങളാണിവ. പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതിനുശേഷം, വാസ്തവത്തിൽ, നാടോടികളുടെ റെയ്ഡിന് ശേഷം, മരിയ നരിഷ്കിന ഗോത്രത്തിന്റെ നേതാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോയി, അവളുടെ എല്ലാ അവകാശവാദങ്ങളും അവനോട് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ഗ്രാമം നശിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അവനെ പിന്തിരിപ്പിക്കുകയും ഹരിത ഇടങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നാടോടികളുടെ നേതാവ്, ഒരു യുവതിയുമായി സംസാരിച്ചപ്പോൾ, അവളോട് സഹതാപം തോന്നുന്നു. അവളും അവനോട്.

പക്ഷേ അത് പരിഹാരം നൽകുന്നില്ല പ്രധാന പ്രശ്നംകഥ - അവരുടെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം? വെള്ളമില്ല, എല്ലാവർക്കും പുല്ലുപോലും കിട്ടാത്ത സാഹചര്യത്തിൽ ജനങ്ങളുടെ ജീവനും ഗ്രാമങ്ങളുടെ ക്ഷേമവും എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കും? "ആരോ മരിക്കുകയും ആണയിടുകയും ചെയ്യുന്നു," ഗോത്രത്തിന്റെ നേതാവ് പറയുന്നു. നാടോടികളായ ഒരു സെറ്റിൽമെന്റിൽ അധ്യാപികയാകാൻ നരിഷ്കിനയുടെ തലവൻ അവളെ ക്ഷണിക്കുന്നു: മറ്റുള്ളവരുടെ ജോലിയെ ബഹുമാനിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ, ഹരിത ഇടങ്ങൾ നട്ടുവളർത്താൻ. ഒരു ജനത മറ്റൊരു ജനതയിലേക്ക് നീട്ടുന്ന സഹായ ഹസ്തമായി മറിയ മാറുന്നു.

പൊതുനന്മയ്ക്കുവേണ്ടി വ്യക്തിജീവിതം ഉപേക്ഷിക്കുക എന്ന വിഷയവും ഈ കൃതി സ്പർശിക്കുന്നു. “കാട്ടു നാടോടികൾക്കിടയിൽ മണൽ നിറഞ്ഞ മരുഭൂമിയിൽ യുവാക്കളെ കുഴിച്ചിടേണ്ടി വരുമോ?...” - യുവ അധ്യാപകൻ ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "മരുഭൂമിയിൽ ഞെരിഞ്ഞമർന്ന രണ്ട് ജനതകളുടെ നിരാശാജനകമായ വിധി" ഓർത്തുകൊണ്ട്, മരിയ ഒരു മടിയും കൂടാതെ നാടോടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു.