ആൻഡ്രി പ്ലാറ്റോനോവ്. കഥ "സാൻഡി ടീച്ചർ"

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ പാഠം: എ.പി. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കഥ " സാൻഡി ടീച്ചർ" ഉപന്യാസ വിശകലനം. പ്രശ്നം കഥയിലാണ്.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിലെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് സമഗ്രമായ കാഴ്ചപ്പാട് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം: പ്രശ്‌നങ്ങൾ, രചനകൾ എന്നിവയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പ്ലോട്ട് സവിശേഷതകൾകഥ;

വികസനം: ലോജിക്കൽ വികസനവും ഭാവനാപരമായ ചിന്ത; സംഭാഷണ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം;

വിദ്യാഭ്യാസപരം: ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് പ്രധാന കഥാപാത്രംഒരു സജീവ രൂപം ജീവിത സ്ഥാനം, സിവിൽ ധൈര്യം.

പാഠ തരം: പുതിയ അറിവിന്റെ പാഠം.

പാഠ ഫോർമാറ്റ്: കമ്പ്യൂട്ടർ സ്ലൈഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡയലോഗ് പാഠം.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: ഭാഗികമായി തിരയുക; ദൃശ്യ, വാക്കാലുള്ള.

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ: എപി പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ ഛായാചിത്രം, “ദി സാൻഡി ടീച്ചർ” എന്ന കഥയുടെ വാചകം, സ്ലൈഡ് അവതരണം, “ക്രിസ്തു മരുഭൂമിയിലെ” പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

1. അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

എപി പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കഥ “സാൻഡി ടീച്ചർ” ഒരു യുവ അധ്യാപകന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ പറയുന്നു, സത്യസന്ധരും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവരും ശോഭനമായ ഭാവിയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നവരും അവരുടെ ജോലിയിൽ യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യമുള്ളവരും ലോകത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും അർപ്പിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു തലമുറയിൽ പെട്ടവരാണ്. സാക്ഷരതയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ ആളുകൾക്കിടയിൽ, ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ പുതിയൊരു ജീവിതം, പുതിയ ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ.

II. ഒരു വിഷയം നിർവചിക്കുക, ഒരു ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുക.

1 . 1) എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥയെ "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

2) ജോലിയിൽ എന്ത് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർന്നുവരുന്നു?

3) പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താം. (സ്ലൈഡ് 2)

4) എപ്പിഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക: അത് നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും

അതെ നിനക്ക് ഹൃദയമുണ്ട്

അത് ഹൃദയത്തിലേക്കും മനസ്സിലേക്കും വരും,

ഒപ്പം യുക്തിയിൽ നിന്നും പ്രയാസം എളുപ്പമാണ്ആയിത്തീരും.

(എ. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്)

III. ക്വിസ് - വാചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു (സ്ലൈഡ് 4)

1). മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ എത്ര വയസ്സായിരുന്നു?

2). എന്തുകൊണ്ടാണ് ഗ്രാമത്തിലെ കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകാത്തത്?

3). ഏത് പുതിയ സാധനംടീച്ചർ പഠിപ്പിക്കണമായിരുന്നോ?

4). മരുഭൂമിയിലെ നിവാസികളെ സഹായിക്കാൻ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് കഴിഞ്ഞോ?

5). അവൾ ഖോഷുതോവിൽ എന്നെന്നേക്കുമായി താമസിച്ചിരുന്നോ?

IV. ടെക്സ്റ്റ് ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം.

"മണൽ ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ സംഭവങ്ങൾ മരുഭൂമിയിൽ നടക്കുന്നു. പാശ്ചാത്യ യൂറോപ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, കരോളിന്റെ ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഒരു വിദഗ്ദ്ധൻ, മരുഭൂമിയിൽ ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാണിക്കുന്നു ശക്തമായ ഗുണങ്ങൾ. ബൈബിൾ പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, യേശുക്രിസ്തു തന്റെ ആത്മാവിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ഭക്ഷണമോ പാനീയമോ ഇല്ലാതെ നാൽപ്പത് ദിവസം മരുഭൂമിയിൽ പോയി.

"ക്രിസ്തു മരുഭൂമിയിലെ" പെയിന്റിംഗ് (സ്ലൈഡ് 5)

ഗാനരചയിതാവിന് A. S. പുഷ്കിന്റെ "പ്രവാചകൻ" എന്ന കവിതയിൽ, സെറാഫിമിന്റെ പ്രതിച്ഛായയിലെ പ്രചോദനവും മരുഭൂമിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു: ആത്മീയ ദാഹത്താൽ ഞങ്ങൾ പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു,

ഇരുണ്ട മരുഭൂമിയിൽ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വലിച്ചിഴച്ചു,

ഒപ്പം ആറ് ചിറകുള്ള സാറാഫും

ഒരു കവലയിൽ അവൻ എനിക്ക് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. (സ്ലൈഡ് 6)

വി. മരുഭൂമിയുടെ ചിത്രം. (വാചകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക)(സ്ലൈഡ് 7)

2. ചത്ത മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയിലെ വിനാശകരമായ കൊടുങ്കാറ്റിന്റെ ഭയാനകമായ ചിത്രം മറ്റൊരു ദേശത്തിന്റെ വിവരണത്തോടെ അവസാനിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്, "ജീവൻറെ മുഴക്കം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു", ഇത് മൺകൂനകളുടെ കടലിന് അപ്പുറത്തുള്ള സഞ്ചാരിക്ക് തോന്നിയത്?

3. ഗ്രാമീണർക്ക് മരുഭൂമി എന്താണ് അർത്ഥമാക്കിയത്?

4. ഗ്രാമീണരുടെയും യുവ അധ്യാപകന്റെയും പരിശ്രമത്താൽ രൂപാന്തരപ്പെട്ട മരുഭൂമിയുടെ ഒരു വിവരണം കണ്ടെത്തുക.

5. എന്താണ് നായികയുടെ ആക്ഷൻ? (സ്ലൈഡ് 8)

(വ്യക്തിപരമായ സന്തോഷം സ്വമേധയാ ഉപേക്ഷിക്കുക, ആളുകളെ സേവിക്കുന്നതിനായി നിങ്ങളുടെ യുവത്വവും നിങ്ങളുടെ ജീവിതവും നൽകുക).

"മൂല്യങ്ങൾ" ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു - ആളുകളെ സേവിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് 9)

തന്നിരിക്കുന്ന മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ (ആധുനിക) ധാരണയും മറ്റ് ധാരണകളും വിദ്യാർത്ഥികൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു.

6. ജനങ്ങളെ സേവിക്കുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

അനുമാനം : ഒരു വ്യക്തി പൂർണ്ണമായും ആളുകളെ സേവിക്കുന്നതിനായി സ്വയം സമർപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവന്റെ ജീവിതത്തിന് അർത്ഥമുണ്ട്.

മരുഭൂമിക്കെതിരെ പോരാടാൻ ആളുകളെ സഹായിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് മരിയ മനസ്സിലാക്കി

അവൾ അവളുടെ എല്ലാ ശക്തിയും സഹിഷ്ണുതയും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, അപ്പോഴും അവളുടെ ലക്ഷ്യം സ്വയം നേടിയെടുത്തു.

തന്റെ ഗ്രാമത്തെ രക്ഷിക്കാൻ അവൾ സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു.

ഉത്തരം:മറ്റുള്ളവരുടെ ജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജോലി നിസ്വാർത്ഥമായി ചെയ്യുക എന്നതാണ് ആളുകളെ സേവിക്കുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥം.

ഉപസംഹാരം:മരിയയെപ്പോലുള്ളവരെ വേണം. N. A. നെക്രാസോവിന്റെ വാക്കുകൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു: (സ്ലൈഡ് 10)

പ്രകൃതി മാതാവ്! അങ്ങനെയുള്ളവരാണെങ്കിൽ മാത്രം

ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ ലോകത്തേക്ക് അയച്ചില്ല -

ജീവൻ നശിക്കും...

7. നായിക ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നു, എന്നാൽ എന്ത് വില?

"ഞാൻ 70 വയസ്സുള്ള ഒരു വൃദ്ധയായി തിരിച്ചെത്തി, പക്ഷേ ...

VI. പ്രാദേശിക ഘടകം.

1. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 70-കൾ വരെ, സന്ദർശക അധ്യാപകർ ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സ്കൂളുകളിൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. "മണൽ അധ്യാപകനെ" പോലെ അവർ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് അയച്ചു. പ്രാദേശിക ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും, സംസ്കാരത്തിന്റെ ആമുഖവും മറ്റും അവരുടെ യോഗ്യതയാണ്.

ഫിലിമോനോവ ല്യൂഡ്‌മില അർക്കദ്യേവ്ന അവളുടെ ഹോം സ്കൂളിൽ ജോലിക്ക് വന്ന് ഇന്നും ജോലി ചെയ്യുന്നു. അവളുടെ അധ്യാപന പരിചയം ___ വർഷമാണ്.

VII. ഒരു ഉപന്യാസം വായിക്കുന്നു.

VIII. അവതരണം കാണിക്കുക. "ടീച്ചർ" എന്ന ഗാനം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു

IX. താഴത്തെ വരി. റേറ്റിംഗുകൾ

X. ഗൃഹപാഠം.

"ഗ്രാമത്തിലെ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക്" (സ്ലൈഡ് 11) എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു മിനി ഉപന്യാസം എഴുതുക.

വളരെ ചുരുക്കത്തിൽ: ഒരു ഭൂമിശാസ്ത്ര അധ്യാപകൻ മണലിനോട് പോരാടാനും കഠിനമായ മരുഭൂമിയിൽ അതിജീവിക്കാനും ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ഇരുപതുകാരിയായ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന നരിഷ്കിന, ഒരു അധ്യാപികയുടെ മകൾ, "യഥാർത്ഥത്തിൽ ആസ്ട്രഖാൻ പ്രവിശ്യയിലെ മണൽ മൂടിയ പട്ടണത്തിൽ നിന്നുള്ള" ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു ചെറുപ്പക്കാരനെപ്പോലെ "ശക്തമായ പേശികളും ഉറച്ച കാലുകളും" ഉണ്ടായിരുന്നു. നരിഷ്കിന അവളുടെ ആരോഗ്യത്തിന് നല്ല പാരമ്പര്യത്തോട് മാത്രമല്ല, ആഭ്യന്തരയുദ്ധത്തിന്റെ ഭീകരതയിൽ നിന്ന് അവളുടെ പിതാവ് അവളെ സംരക്ഷിച്ചതിനും കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, മരിയയ്ക്ക് ഭൂമിശാസ്ത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. പതിനാറാം വയസ്സിൽ, അവളുടെ പിതാവ് അവളെ പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകൾക്കായി അസ്ട്രഖാനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. മരിയ നാല് വർഷം കോഴ്‌സിൽ പഠിച്ചു, ഈ കാലയളവിൽ അവളുടെ സ്ത്രീത്വവും ബോധവും പൂക്കുകയും ജീവിതത്തോടുള്ള അവളുടെ മനോഭാവം നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്തു.

"മരിച്ച മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയുടെ അതിർത്തിയിലുള്ള" ഖോഷുട്ടോവോ എന്ന വിദൂര ഗ്രാമത്തിൽ അധ്യാപികയായി മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയെ നിയമിച്ചു. ഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ മരിയ ആദ്യമായി ഒരു മണൽക്കാറ്റ് കണ്ടു.

മൂന്നാം ദിവസം നരിഷ്കിന എത്തിയ ഖോഷുട്ടോവോ ഗ്രാമം പൂർണ്ണമായും മണൽ മൂടിയിരുന്നു. എല്ലാ ദിവസവും കർഷകർ കഠിനവും മിക്കവാറും അനാവശ്യവുമായ ജോലികൾ ചെയ്തു - അവർ മണൽ ഗ്രാമം വൃത്തിയാക്കി, പക്ഷേ വൃത്തിയാക്കിയ സ്ഥലങ്ങൾ വീണ്ടും ഉറങ്ങി. ഗ്രാമീണർ "നിശബ്ദമായ ദാരിദ്ര്യത്തിലും എളിമയുള്ള നിരാശയിലും" മുഴുകി.

ക്ഷീണിതനും പട്ടിണിയുമായ കർഷകൻ പലതവണ ദേഷ്യപ്പെടുകയും വന്യമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ മരുഭൂമിയുടെ ശക്തികൾ അവനെ തകർത്തു, അയാൾക്ക് ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഒന്നുകിൽ ആരുടെയെങ്കിലും അത്ഭുതകരമായ സഹായത്തിനായി അല്ലെങ്കിൽ നനഞ്ഞ വടക്കൻ ദേശങ്ങളിലേക്ക് പുനരധിവാസത്തിനായി കാത്തിരുന്നു.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന സ്കൂളിലെ ഒരു മുറിയിൽ താമസമാക്കി, നഗരത്തിൽ നിന്ന് അവൾക്ക് ആവശ്യമായതെല്ലാം ഓർഡർ ചെയ്ത് പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്രമരഹിതമായി നടന്നു - അപ്പോൾ അഞ്ച് വരും, പിന്നെ ഇരുപത് പേരും വരും. കടുത്ത മഞ്ഞുകാലമായതോടെ സ്കൂൾ പൂർണമായും ആളൊഴിഞ്ഞു. "കർഷകർ ദാരിദ്ര്യത്താൽ ദുഃഖിതരായിരുന്നു," അവരുടെ അപ്പം തീർന്നു. പുതുവർഷത്തോടെ, നരിഷ്കിനയുടെ രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ മരിച്ചു.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ ശക്തമായ സ്വഭാവം "നഷ്ടപ്പെടാനും മങ്ങാനും തുടങ്ങി" - ഈ ഗ്രാമത്തിൽ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവൾക്കറിയില്ല. വിശക്കുന്നവരും രോഗികളുമായ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമായിരുന്നു, കർഷകർ സ്കൂളിനോട് നിസ്സംഗരായിരുന്നു - ഇത് "പ്രാദേശിക കർഷക ബിസിനസിൽ" നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരുന്നു.

മണലിനെതിരെ പോരാടാൻ ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കണം എന്ന ആശയവുമായി യുവ അധ്യാപകൻ എത്തി. ഈ ആശയത്തോടെ, അവൾ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിലേക്ക് പോയി, അവിടെ അവർ അവളോട് അനുകമ്പയോടെ പെരുമാറി, പക്ഷേ അവർ അവൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക അധ്യാപികയെ നൽകിയില്ല, അവർ അവൾക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ മാത്രം നൽകി, "മണൽ ബിസിനസ്സ് സ്വയം പഠിപ്പിക്കാൻ അവളെ ഉപദേശിച്ചു."

തിരിച്ചെത്തിയ ശേഷം, നരിഷ്കിന വളരെ പ്രയാസത്തോടെ, "എല്ലാ വർഷവും സ്വമേധയാ പൊതുപ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ - വസന്തകാലത്ത് ഒരു മാസവും വീഴ്ചയിൽ ഒരു മാസവും" കർഷകരെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ, ഖോഷുട്ടോവോ രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. "മണൽ ടീച്ചറുടെ" മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ, ഈ മണ്ണിൽ നന്നായി വളരുന്ന ഒരേയൊരു ചെടി എല്ലായിടത്തും നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു - ഒരു വില്ലോ പോലെ കാണപ്പെടുന്ന ഷെൽയുഗ കുറ്റിച്ചെടി.

ഷെലിയുഗിന്റെ സ്ട്രിപ്പുകൾ മണലുകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തി, മരുഭൂമിയിലെ കാറ്റിൽ നിന്ന് ഗ്രാമത്തെ സംരക്ഷിച്ചു, ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ വിളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പച്ചക്കറിത്തോട്ടങ്ങളിൽ ജലസേചനം സാധ്യമാക്കുകയും ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ താമസക്കാർ അവരുടെ അടുപ്പുകൾ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ചൂടാക്കി, അല്ലാതെ ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്ന ഉണങ്ങിയ വളം കൊണ്ടല്ല; അവർ കൊട്ടകളും അതിന്റെ ശാഖകളിൽ നിന്ന് ഫർണിച്ചറുകളും നെയ്യാൻ തുടങ്ങി, ഇത് അധിക വരുമാനം നൽകി.

കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ്, നരിഷ്കിന പൈൻ തൈകൾ പുറത്തെടുത്ത് രണ്ട് സ്ട്രിപ്പുകൾ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു, ഇത് കുറ്റിച്ചെടികളേക്കാൾ മികച്ച വിളകളെ സംരക്ഷിച്ചു. കുട്ടികൾ മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവരും മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ സ്കൂളിൽ പോകാൻ തുടങ്ങി, "മണൽ പടികളിലെ ജീവിത ജ്ഞാനം" പഠിച്ചു.

മൂന്നാം വർഷത്തിൽ, ഗ്രാമത്തെ ദുരന്തം ബാധിച്ചു. ഓരോ പതിനഞ്ച് വർഷത്തിലും, നാടോടികൾ "അവരുടെ നാടോടി വളയത്തിലൂടെ" ഗ്രാമത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുകയും വിശ്രമിച്ച സ്റ്റെപ്പി പ്രസവിച്ചവ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തു.

ആ മണിക്കൂറിൽ കാറ്റില്ലാത്ത സ്റ്റെപ്പി ചക്രവാളത്തിൽ പുകഞ്ഞു: ആയിരക്കണക്കിന് നാടോടികളായ കുതിരകൾ കുതിച്ചു, അവരുടെ കന്നുകാലികൾ ചവിട്ടിമെതിച്ചു.

മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം, കർഷകരുടെ മൂന്ന് വർഷത്തെ അധ്വാനത്തിൽ ഒന്നും അവശേഷിച്ചില്ല - നാടോടികളുടെ കുതിരകളും കന്നുകാലികളും എല്ലാം നശിപ്പിക്കുകയും ചവിട്ടിമെതിക്കുകയും ചെയ്തു, ആളുകൾ കിണറുകൾ അടിയിലേക്ക് വറ്റിച്ചു.

യുവ അധ്യാപകൻ നാടോടികളുടെ നേതാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോയി. അവൻ നിശബ്ദമായും വിനയത്തോടെയും അവളെ ശ്രദ്ധിച്ചു, നാടോടികൾ ദുഷ്ടരല്ല, പക്ഷേ "ചെറിയ പുല്ലും ധാരാളം ആളുകളും കന്നുകാലികളും ഉണ്ട്" എന്ന് മറുപടി നൽകി. ഖോഷുട്ടോവോയിൽ കൂടുതൽ ആളുകളുണ്ടെങ്കിൽ, അവർ നാടോടികളെ "അവരുടെ മരണത്തിലേക്ക് സ്റ്റെപ്പിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും, ​​ഇത് ഇപ്പോഴുള്ളതുപോലെ ന്യായമായിരിക്കും."

പട്ടിണി കിടന്ന് സ്വന്തം നാട്ടിലെ പുല്ല് തിന്നുന്നവൻ കുറ്റവാളിയല്ല.

നേതാവിന്റെ ജ്ഞാനത്തെ രഹസ്യമായി അഭിനന്ദിച്ചുകൊണ്ട് നരിഷ്കിന വിശദമായ റിപ്പോർട്ടുമായി ജില്ലയിലേക്ക് പോയി, എന്നാൽ ഖോഷുട്ടോവോ ഇപ്പോൾ അവളെ കൂടാതെ ചെയ്യുമെന്ന് അവിടെ പറഞ്ഞു. മണലുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്യണമെന്ന് ജനസംഖ്യയ്ക്ക് ഇതിനകം അറിയാം, നാടോടികൾ പോയതിനുശേഷം, മരുഭൂമിയെ കൂടുതൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനായി, ഉദാസീനമായ ജീവിതശൈലിയിലേക്ക് മാറിയ നാടോടികൾ താമസിക്കുന്ന ഗ്രാമമായ സഫുതയിലേക്ക് മാറ്റാൻ മാനേജർ നിർദ്ദേശിച്ചു. പ്രാദേശിക നിവാസികൾമണലുകൾക്കിടയിലെ അതിജീവനത്തിന്റെ ശാസ്ത്രം. സഫുതയിലെ നിവാസികളെ "മണൽ സംസ്കാരം" പഠിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്താനും മറ്റ് നാടോടികളെ ആകർഷിക്കാനും കഴിയും, അവർ താമസിക്കുകയും റഷ്യൻ ഗ്രാമങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള നടീൽ നശിപ്പിക്കുന്നത് അവസാനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

ജീവിത പങ്കാളിയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വപ്നങ്ങൾ കുഴിച്ചുമൂടിക്കൊണ്ട് അത്തരമൊരു മരുഭൂമിയിൽ തന്റെ യൗവനം ചെലവഴിച്ചതിൽ ടീച്ചർക്ക് ഖേദമുണ്ട്, പക്ഷേ രണ്ട് ജനതയുടെയും നിരാശാജനകമായ വിധി അവൾ ഓർത്തു സമ്മതിച്ചു. വേർപിരിയുമ്പോൾ, നരിഷ്കിന അമ്പത് വർഷത്തിനുള്ളിൽ വരുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, പക്ഷേ മണലിനരികിലല്ല, മറിച്ച് ഒരു വനപാതയിലൂടെ.

നരിഷ്കിനയോട് വിടപറഞ്ഞ്, ആശ്ചര്യപ്പെട്ട തലവൻ പറഞ്ഞു, തനിക്ക് ഒരു സ്കൂളല്ല, മറിച്ച് ഒരു മുഴുവൻ ആളുകളെയും കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന്. അയാൾക്ക് പെൺകുട്ടിയോട് സഹതാപം തോന്നി, ചില കാരണങ്ങളാൽ ലജ്ജിച്ചു, "എന്നാൽ മരുഭൂമിയാണ് ഭാവി ലോകം, ‹…› മരുഭൂമിയിൽ ഒരു മരം വളരുമ്പോൾ ആളുകൾ മാന്യരാകും."

1921 വരെ, ആൻഡ്രി പ്ലാറ്റോനോവ് ഒരു കവിയും പത്രപ്രവർത്തകനുമായി സാഹിത്യ സമൂഹത്തിൽ അറിയപ്പെട്ടിരുന്നു, എന്നാൽ 1921 അവസാനത്തോടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിധിയിൽ മൂർച്ചയുള്ള വഴിത്തിരിവുണ്ടായി: അദ്ദേഹം പത്രപ്രവർത്തനം ഉപേക്ഷിച്ച് വൊറോനെഷ് പ്രവിശ്യാ ലാൻഡ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിൽ ജോലിക്ക് പോയി, അവിടെ വരെ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. 1926. പ്ലാറ്റോനോവ് തന്റെ തീരുമാനം ഇപ്രകാരം വിശദീകരിച്ചു: "1921 ലെ വരൾച്ച എന്നിൽ വളരെ ശക്തമായ മതിപ്പുണ്ടാക്കി, ഒരു സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധനായിരുന്നതിനാൽ എനിക്ക് സാഹിത്യത്തിൽ ധ്യാനാത്മക ജോലിയിൽ ഏർപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല." വോൾഗ മേഖലയിൽ അദ്ദേഹത്തെ എന്നെന്നേക്കുമായി ഭയപ്പെടുത്തുന്ന ക്ഷാമത്തിന് ആന്ദ്രേ പ്ലാറ്റോനോവ് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തെ ഒരു ക്ഷാമ ദുരിതാശ്വാസ ബ്രിഗേഡിനൊപ്പം അയച്ചു. അന്നുമുതൽ, വിശപ്പിന്റെ അശുഭകരമായ ചിത്രം അദ്ദേഹത്തിന്റെ പല കൃതികളിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

"ഞാൻ പറയണം," ആൻഡ്രി പ്ലാറ്റോനോവ് പിന്നീട് എഴുതി, "അതിന്റെ തുടക്കം മുതൽ അത് സാഹിത്യ സൃഷ്ടിഎനിക്ക് വ്യക്തമായി അറിയാമായിരുന്നു, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു രാഷ്ട്രീയ എഴുത്തുകാരനാകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അല്ലാതെ ഒരു സൗന്ദര്യാത്മകതയല്ല." അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിശദീകരണത്തിൽ നിന്ന്, എന്താണ് രാഷ്ട്രീയ എഴുത്തുകാരൻ, ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് ആളുകൾക്ക് സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാത്തിനും ഒരു ആത്മാവ് ഉണ്ടായിരിക്കുക, ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക, പ്രത്യേക ജീവിത ബോധം ഉണ്ടായിരിക്കുക, കലയും കഴിവും പിന്തുടരും: "നിങ്ങൾ എഴുതേണ്ടത് കഴിവുകൊണ്ട് അല്ല, മറിച്ച് "മനുഷ്യത്വത്തോടെയാണ്. "- ജീവിതത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ബോധം."

പ്ലാറ്റോനോവ് ഒരു നേട്ടം എന്ന ആശയത്തിലേക്ക് വരുന്നു പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ"ആലോചന" എന്നതിന് മുമ്പ് കല-ജീവിതം-നിർമ്മാണം എന്ന ആശയത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ അടുത്തിരുന്നു പ്രധാന ആശയംജീവിതത്തിന്റെ പുനഃസംഘടനയിൽ കലയുടെ ഇടപെടലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റ്-ഗാർഡ് സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം, കല പ്രകൃതിയുടെ "ഓർഗനൈസേഷനായി" പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "മനുഷ്യനുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ ദ്രവ്യത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ഓർഗനൈസേഷൻ" എന്നത് പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൽ ഐക്യം കൈവരിക്കുന്നതിനെ അർത്ഥമാക്കുന്നു: മാനവികതയുടെ ഏകീകരണവും പ്രപഞ്ചവുമായി ലയിപ്പിക്കലും.

പ്ലാറ്റോനോവ് തന്റെ പരിവർത്തന പദ്ധതികളെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിലേക്ക് അടുപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. IN മികച്ച കഥകൾ 1920-കൾ - "ഇലിച്ചിന്റെ കെടുത്തിയ വിളക്കിനെക്കുറിച്ച്", "വൈദ്യുതിയുടെ മാതൃഭൂമി", "സാൻഡി ടീച്ചർ", "എപ്പിഫാൻസ്കി ലോക്കുകൾ" എന്ന കഥ അനുഭവത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിച്ചു പ്രായോഗിക ജോലിവൊറോനെഷ് പ്രൊവിൻഷ്യൽ ലാൻഡ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിലെ രചയിതാവ്.

ഈ കൃതികളിൽ, ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ അറിവ് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്ലേറ്റോയുടെ ഹീറോ-ഉത്സാഹി, സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്ക് എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ബോധ്യപ്പെട്ടു, പ്രകൃതി ഘടകങ്ങളുമായി മുഖാമുഖം വരുന്നു: പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും അതിന്റെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കുന്നു. ആളുകൾ ഒരു സ്വാഭാവിക പിണ്ഡമാണ്, ലോകത്തിന്റെ ജൈവിക താളത്തിന് വിധേയമാണ്, പ്രകൃതിയുമായി ഒരുമിച്ച് ചെറുത്തുനിൽക്കുന്നു, അതോടൊപ്പം ഏകാന്ത സന്യാസിയെ എതിർക്കുന്നു - സാഹചര്യം, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, മിക്കവാറും നിരാശാജനകമാണ്.

തന്റെ ആദ്യകാല ആശയങ്ങളും സിദ്ധാന്തങ്ങളും ജീവിത യാഥാർത്ഥ്യവും തമ്മിലുള്ള ആദ്യത്തെ ഗുരുതരമായ വൈരുദ്ധ്യത്തിലേക്ക് പ്ലാറ്റോനോവ് എത്തി. എന്നാൽ പ്രശ്നത്തിന്റെ വേരുകൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ എഴുത്തുകാരന് കഴിഞ്ഞു: മനുഷ്യനിലെ മനുഷ്യത്വത്തിനായി മനുഷ്യൻ പോരാടണം - ഇതാണ് പ്രകൃതിയെ കീഴടക്കാനുള്ള വഴി.

"ദ സാൻഡ് ടീച്ചർ" എന്ന ചിത്രത്തിലെ നായിക - "ഇരുപതുകാരിയായ മരിയ നരിഷ്കിന", ആസ്ട്രഖാൻ പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ബിരുദധാരി - "മരിച്ച മധ്യേഷ്യൻ അതിർത്തിയിലുള്ള മണലുകൾക്കിടയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഖോഷുട്ടോവോ ഗ്രാമത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു. ഏകാന്ത."

ഒരു പുതിയ ജോലിസ്ഥലത്ത് എത്തുമ്പോൾ, അവൾ "നിരവധി ഡസൻ മുറ്റങ്ങളുള്ള ഒരു ഗ്രാമം, ഒരു കല്ല് സെംസ്റ്റോ സ്കൂളും അപൂർവ കുറ്റിച്ചെടികളും - ആഴത്തിലുള്ള കിണറുകൾക്ക് സമീപമുള്ള ഷെല്ലുകൾ" കാണുന്നു. ഗ്രാമം ക്രമേണ മണൽ കൊണ്ട് മൂടപ്പെട്ടു, കർഷകർ "എല്ലാ ദിവസവും ജോലി ചെയ്തു, അവരുടെ എസ്റ്റേറ്റുകൾ മണൽ നീക്കി വൃത്തിയാക്കി." അത് "കഠിനവും മിക്കവാറും അനാവശ്യവുമായ ജോലിയായിരുന്നു, കാരണം വൃത്തിയാക്കിയ പ്രദേശങ്ങൾ വീണ്ടും മണൽ കൊണ്ട് നിറഞ്ഞു." "ക്ഷീണനും വിശന്നുവലഞ്ഞതുമായ കർഷകൻ പലതവണ ദേഷ്യപ്പെടുകയും വന്യമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ മരുഭൂമിയിലെ ശക്തികൾ അവനെ തകർത്തു, അയാൾക്ക് ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഒന്നുകിൽ ആരുടെയെങ്കിലും അത്ഭുതകരമായ സഹായത്തിനായി അല്ലെങ്കിൽ നനഞ്ഞ വടക്കൻ ദേശങ്ങളിലേക്ക് പുനരധിവാസത്തിനായി കാത്തിരുന്നു."

പ്രകൃതിയുടെ ശത്രുതാപരമായ ശക്തികളോട് പോരാടുന്ന ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന മരിയ, മരുഭൂമിയെ ഒരു പൂന്തോട്ടമാക്കി മാറ്റുന്ന പ്ലേറ്റോയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട രൂപകത്തെ തിരിച്ചറിയാൻ മിതമായ തോതിൽ ശ്രമിക്കുന്നു: അവൾ ഗ്രാമത്തെ മണലിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്ന കുറ്റിക്കാടുകൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നു. അവളുടെ ഉദ്യമത്തിന്റെ വിജയത്തിൽ യാതൊരു സംശയവുമില്ലാത്ത വിധത്തിലാണ് അവൾ അത് ചെയ്യുന്നത്. ഇതിനകം പ്രവേശിച്ചു രൂപംഅവളുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള അവളുടെ ശക്തിയും സ്ഥിരോത്സാഹവും അനുഭവപ്പെടുന്നു. മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന ഒരു "യുവ" പോലെ കാണപ്പെട്ടു ആരോഗ്യമുള്ള മനുഷ്യൻശക്തമായ പേശികളും ഉറച്ച കാലുകളുമുള്ള ഒരു യുവാവിനെപ്പോലെ."

പുതിയ സ്ഥലത്ത് സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ ശേഷം, മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി, പക്ഷേ ആൺകുട്ടികൾക്ക് “തെറ്റിപ്പോയി” - “ആദ്യത്തെ അഞ്ച് പേർ, പിന്നെ ഇരുപത് പേർ.” ശൈത്യകാലത്ത്, പാവപ്പെട്ട കർഷകർക്ക് അവരുടെ കുട്ടികളെ ധരിക്കാനോ വസ്ത്രം ധരിക്കാനോ ഒന്നുമില്ലായിരുന്നു. "പലപ്പോഴും സ്കൂൾ പൂർണ്ണമായും ശൂന്യമായിരുന്നു. ഗ്രാമത്തിലെ റൊട്ടി തീർന്നു, കുട്ടികൾ ... ശരീരഭാരം കുറയുകയും യക്ഷിക്കഥകളോടുള്ള താൽപര്യം കുറയുകയും ചെയ്തു. നരിഷ്കിനയുടെ ശക്തവും ഉന്മേഷദായകവും ധീരവുമായ സ്വഭാവം നഷ്ടപ്പെടുകയും കെടുത്തുകയും ചെയ്തു." എന്നാൽ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന വിട്ടുകൊടുക്കാൻ പോകുന്നില്ല. മരിക്കുന്ന ഈ ഗ്രാമത്തെ രക്ഷിക്കാൻ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവൾ വളരെ നേരം ചിന്തിച്ചു. "ഇത് വ്യക്തമായിരുന്നു: നിങ്ങൾക്ക് വിശക്കുന്നവരും രോഗികളുമായ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല." കർഷകർക്ക് സ്കൂൾ ആവശ്യമില്ല: "മണൽ തരണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരാൾക്ക് വേണ്ടി കർഷകർ എവിടെയും പോകും, ​​ഈ പ്രാദേശിക കർഷക ബിസിനസിൽ നിന്ന് സ്കൂൾ മാറി നിന്നു." "മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന ഊഹിച്ചു: സ്കൂളിൽ മണലിനെതിരെ പോരാടുന്നതിനുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രധാന വിഷയമാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, മരുഭൂമിയെ ജീവനുള്ള ഭൂമിയാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള കല പഠിക്കുക."

ഉടനടി അല്ല, “വളരെ പ്രയാസത്തോടെ”, “മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന എല്ലാ വർഷവും സ്വമേധയാ പൊതുപ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു - വസന്തകാലത്ത് ഒരു മാസവും വീഴ്ചയിൽ ഒരു മാസവും.” മാറ്റങ്ങൾ വരാൻ അധികനാളായില്ല: വളരെ കുറച്ച് സമയം കടന്നുപോയി, ഷെൽ നടീൽ ഇതിനകം പൂന്തോട്ടങ്ങളെ കാറ്റിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുകയും "ആതിഥ്യമരുളാത്ത എസ്റ്റേറ്റുകൾ" സുഖകരമാക്കുകയും ചെയ്തു. ഗ്രാമവാസികൾ നന്നായി ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി - ഇപ്പോൾ "ഷെലിയുഗ നിവാസികൾക്ക് ഇന്ധനം നൽകി", "കൊട്ടകൾ, പെട്ടികൾ ... കസേരകൾ, മേശകൾ, മറ്റ് ഫർണിച്ചറുകൾ എന്നിവ നിർമ്മിക്കാൻ അവർ പഠിച്ച ഒരു വടി." "ഖോഷുട്ടോവോയിലെ താമസക്കാർ ശാന്തമായും കൂടുതൽ നല്ല ആഹാരത്തോടെയും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി, മരുഭൂമി ക്രമേണ പച്ചയായി മാറുകയും കൂടുതൽ സ്വാഗതം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു."

എന്നാൽ ടീച്ചറുടെ ജീവിതത്തിന്റെ മൂന്നാം വർഷത്തിൽ, നാടോടികൾ അവരുടെ കന്നുകാലികളുമായി ഗ്രാമത്തിലെത്തി, മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം തോടും പൈൻ മരവും ഒന്നും അവശേഷിച്ചില്ല - എല്ലാം നശിക്കുകയും ചവിട്ടുകയും നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. നാടോടികൾ, വെള്ളം അപ്രത്യക്ഷമായി: നാടോടികൾ രാത്രിയിൽ മൃഗങ്ങളെ കിണറുകളിലേക്ക് ഓടിച്ചു, ഇരുന്ന് വെള്ളം വൃത്തിയായി പുറത്തെടുത്തു. എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവളുടെ വാക്കുകൾക്ക്, നാടോടികളുടെ നേതാവ് മറുപടി പറഞ്ഞു: "വിശക്കുന്നവനും പുല്ലും തിന്നുന്നവൻ കുറ്റവാളിയല്ല."

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയെ മറ്റൊരു ഗ്രാമത്തിലേക്ക് മാറ്റാൻ അവർ തീരുമാനിച്ചപ്പോൾ - സഫുത (അതിനാൽ നാടോടികൾ അവിടെ സ്ഥിരതാമസമാക്കും, റഷ്യൻ നടീലുകൾ കുറയുകയും കുറയുകയും ചെയ്യും), അവൾ അസ്വസ്ഥയായി: “നിങ്ങളുടെ യൗവനത്തെ മണൽ നിറഞ്ഞ മരുഭൂമിയിൽ വന്യജീവികൾക്കിടയിൽ കുഴിച്ചിടേണ്ടിവരുമോ? നാടോടികളും ഷെല്യുഗ് മുൾപടർപ്പിൽ മരിക്കും, അത് പാതി ചത്തതായി കണക്കാക്കുന്നുണ്ടോ? മരുഭൂമിയിലെ ഒരു വൃക്ഷം നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും മികച്ച സ്മാരകവും ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന മഹത്വവുമാണോ?..” എന്നാൽ “നാടോടികളുടെ സമുച്ചയമായ ശാന്തനായ നേതാവിനെ ഞാൻ ഓർത്തു. മരുഭൂമിയിലെ ഗോത്രങ്ങളുടെ ആഴമേറിയ ജീവിതം, രണ്ട് ജനങ്ങളുടെയും നിരാശാജനകമായ ജീവിതം ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി" ശുഭാപ്തിവിശ്വാസത്തോടെ ശാന്തമായി പറഞ്ഞു: "ശരി, ഞാൻ സമ്മതിക്കുന്നു. . ഞാൻ വരാൻ പോകുന്നത് മണലിലൂടെയല്ല, മറിച്ച് ഒരു വനപാതയിലൂടെയാണ്, ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക - അതിനായി കാത്തിരിക്കുക!

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ തീരുമാനത്തിൽ സാവോക്രോണോ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, കാരണം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ അസാധാരണ സ്ത്രീക്ക് "ഒരു മുഴുവൻ ആളുകളെയും കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ" കഴിയും, മാത്രമല്ല ഒരു സ്കൂൾ മാത്രമല്ല. “എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്, എനിക്ക് നിങ്ങളോട് എങ്ങനെയെങ്കിലും സഹതാപം തോന്നുന്നു, ചില കാരണങ്ങളാൽ ഞാൻ ലജ്ജിക്കുന്നു ... പക്ഷേ മരുഭൂമിയാണ് ഭാവി ലോകം, നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടേണ്ടതില്ല, മരുഭൂമിയിൽ ഒരു മരം വളരുമ്പോൾ ആളുകൾ മാന്യരാകും. ...”

"ദി സാൻഡ് ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിലെ ബുദ്ധിമാനും വിവേകിയുമായ നായിക മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന തന്റെ വർഷങ്ങൾക്കപ്പുറം കുലീനയും ശക്തയും ആയിത്തീർന്നു, മനുഷ്യന്റെ ക്ഷേമത്തിനായുള്ള പുതിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകളെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല. എഫ്. സുച്ച്‌കോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, “പ്ലാറ്റോനോവ് തന്റെ എല്ലാ പ്രവൃത്തികളിലും ചുവന്ന വെളിച്ചത്തിലേക്ക് പോയി, ഒപ്പം, നമ്മുടെ എല്ലാവരുടെയും സന്തോഷത്തിന്, ധാരണയുടെ വിശുദ്ധി മനുഷ്യാത്മാവ്, വിവരിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിശുദ്ധ മനോഭാവം അദ്ദേഹത്തിന്റെ സാഹിത്യ വ്യാപ്തിക്ക് തുല്യമായിരുന്നു. ഇത് പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ അതിശയകരമായ ഗദ്യത്തിന്റെ അസാധാരണമായ സൗന്ദര്യവും അപൂർവ മാനവികതയും ഉറപ്പാക്കി, അതിൽ ധീരനായ "മണൽ ടീച്ചറുടെ" കഥയുണ്ട്. ശക്തമായ സ്വഭാവംജനങ്ങളോടുള്ള അതിരുകളില്ലാത്ത സ്നേഹവും.

പാഠ പദ്ധതി

പാഠ വിഷയം:ആൻഡ്രി പ്ലാറ്റോനോവ്. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥ.

പഠന ലക്ഷ്യം:എ. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ സൃഷ്ടിയുമായി പരിചയം, "ദി സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ വിശകലനം.

വികസന ലക്ഷ്യം:പാഴ്സിംഗ് കഴിവുകളുടെ വികസനം കലാസൃഷ്ടി.

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല:ഒരു പ്രകൃതി ദുരന്തത്തോടുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ പോരാട്ടം, അതിനെതിരായ വിജയം, ശക്തി എന്നിവ കാണിക്കുക സ്ത്രീ സ്വഭാവംഘടകങ്ങൾക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. എ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കൃതികളെക്കുറിച്ചുള്ള സർവേ

റെയിൽവേ വർക്ക്ഷോപ്പുകളിലെ മെക്കാനിക്കായ ക്ലിമെന്റോവിന്റെ കുടുംബത്തിൽ ഓഗസ്റ്റ് 20 ന് (സെപ്റ്റംബർ 1, പുതുവർഷം) വൊറോനെജിൽ ജനിച്ചു. (1920-കളിൽ അദ്ദേഹം തന്റെ കുടുംബപ്പേര് ക്ലിമെന്റോവ് പ്ലാറ്റോനോവ് എന്നാക്കി മാറ്റി). അവൻ ഒരു പാരിഷ് സ്കൂളിൽ പഠിച്ചു, പിന്നെ ഒരു നഗര സ്കൂളിൽ. മൂത്ത മകനായി, 15-ാം വയസ്സിൽ കുടുംബം പോറ്റാൻ ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി.

അവൻ "പല സ്ഥലങ്ങളിലും, പല ഉടമസ്ഥർക്കും", പിന്നെ ഒരു സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ് റിപ്പയർ പ്ലാന്റിൽ ജോലി ചെയ്തു. റെയിൽവേ പോളിടെക്നിക്കിലാണ് പഠിച്ചത്.

ഒക്ടോബർ വിപ്ലവംപ്ലാറ്റോനോവിന്റെ ജീവിതത്തെ സമൂലമായി മാറ്റുന്നു; ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക്, ജീവിതത്തെയും അതിലെ അവന്റെ സ്ഥാനത്തെയും തീവ്രമായി മനസ്സിലാക്കാൻ, സമയം വന്നിരിക്കുന്നു പുതിയ യുഗം. വൊറോനെജിലെ വിവിധ പത്രങ്ങളുടെയും മാസികകളുടെയും എഡിറ്റോറിയൽ ഓഫീസുകളിൽ അദ്ദേഹം സഹകരിക്കുന്നു, ഒരു പബ്ലിസിസ്റ്റായി, നിരൂപകനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഗദ്യത്തിൽ കൈകോർക്കുന്നു, കവിത എഴുതുന്നു.

1919 ൽ അദ്ദേഹം പങ്കെടുത്തു ആഭ്യന്തരയുദ്ധംറെഡ് ആർമിയുടെ നിരയിൽ. യുദ്ധം അവസാനിച്ചതിനുശേഷം, അദ്ദേഹം വൊറോനെജിലേക്ക് മടങ്ങി, പോളിടെക്നിക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പ്രവേശിച്ചു, 1926 ൽ അദ്ദേഹം ബിരുദം നേടി.

പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ ആദ്യ ഉപന്യാസ പുസ്തകം, ഇലക്ട്രിഫിക്കേഷൻ, 1921 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

1922-ൽ രണ്ടാമത്തെ പുസ്തകം "ബ്ലൂ ഡെപ്ത്ത്" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു - ഒരു കവിതാസമാഹാരം.

1923-26 ൽ പ്ലാറ്റോനോവ് ഒരു പ്രവിശ്യാ ഭൂമി വീണ്ടെടുക്കൽ തൊഴിലാളിയായി ജോലി ചെയ്യുകയും വൈദ്യുതീകരണ ജോലിയുടെ ചുമതല വഹിക്കുകയും ചെയ്തു. കൃഷി.

1927-ൽ അദ്ദേഹം മോസ്കോയിലേക്ക് മാറി, അതേ വർഷം തന്നെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ "എപ്പിഫാനിയൻ ഗേറ്റ്‌വേസ്" (കഥകളുടെ ഒരു ശേഖരം) എന്ന പുസ്തകം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അത് അദ്ദേഹത്തെ പ്രശസ്തനാക്കി. വിജയം എഴുത്തുകാരനെ പ്രചോദിപ്പിച്ചു, ഇതിനകം 1928 ൽ അദ്ദേഹം "മെഡോ മാസ്റ്റേഴ്സ്", "" എന്നീ രണ്ട് ശേഖരങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ".

1929-ൽ അദ്ദേഹം "ദി ഒറിജിൻ ഓഫ് ദി മാസ്റ്റർ" എന്ന കഥ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു (വിപ്ലവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നോവലിന്റെ ആദ്യ അധ്യായങ്ങൾ "ചെവെംഗൂർ"). കഥ കടുത്ത വിമർശനങ്ങളുടെയും ആക്രമണങ്ങളുടെയും ഒരു കുത്തൊഴുക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്നു അടുത്ത പുസ്തകംഎട്ട് വർഷത്തിന് ശേഷം മാത്രമേ എഴുത്തുകാരൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയുള്ളൂ.

1928 മുതൽ അദ്ദേഹം "ക്രാസ്നയ നവംബർ", " എന്നീ മാസികകളിൽ സഹകരിച്ചു. പുതിയ ലോകം", "ഒക്ടോബർ" മുതലായവ. പുതിയവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുന്നു ഗദ്യ കൃതികൾ"കുഴി", "ജുവനൈൽ കടൽ". നാടകരചനയിൽ തന്റെ കൈ പരീക്ഷിക്കുന്നു (" ഉയർന്ന വോൾട്ടേജ്", "പുഷ്കിൻ അറ്റ് ദി ലൈസിയം").

1937-ൽ "പൊതുടൻ നദി" എന്ന ചെറുകഥാ പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

തുടക്കത്തോടെ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധംഉഫയിലേക്ക് ഒഴിപ്പിച്ചു, അവിടെ അദ്ദേഹം യുദ്ധ കഥകളുടെ ഒരു സമാഹാരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, "മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ ആകാശത്തിന് കീഴിൽ".

1942-ൽ ക്രാസ്നയ സ്വെസ്ദ പത്രത്തിന്റെ പ്രത്യേക ലേഖകനായി അദ്ദേഹം മുന്നിലേക്ക് പോയി.

1946-ൽ അദ്ദേഹം ഡീമോബിലൈസ് ചെയ്യപ്പെട്ടു, പൂർണ്ണമായും സാഹിത്യ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സ്വയം സമർപ്പിച്ചു. മൂന്ന് ഗദ്യ സമാഹാരങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു: "മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ", "കവചം", "സൂര്യാസ്തമയത്തിലേക്ക്". അതേ വർഷം തന്നെ അദ്ദേഹം തന്റെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ കഥകളിലൊന്നായ "റിട്ടേൺ" എഴുതി. എന്നിരുന്നാലും, നോവി മിറിലെ "ദി ഇവാനോവ് ഫാമിലി" യുടെ രൂപം അങ്ങേയറ്റം ശത്രുതയോടെ നേരിട്ടു, കഥ "അപവാദം" ആയി പ്രഖ്യാപിക്കപ്പെട്ടു. പ്ലാറ്റോനോവ് പിന്നീട് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചില്ല.

1940-കളുടെ അവസാനത്തിൽ, ഉപജീവനം കണ്ടെത്താനായില്ല സാഹിത്യ സൃഷ്ടി, ചില കുട്ടികളുടെ മാസികകൾ അദ്ദേഹത്തിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ച റഷ്യൻ, ബഷ്കീർ യക്ഷിക്കഥകളുടെ പുനരാഖ്യാനങ്ങളിലേക്ക് എഴുത്തുകാരൻ തിരിഞ്ഞു. കടുത്ത ദാരിദ്ര്യം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ ജോലി തുടർന്നു.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ മരണശേഷം, എല്ലാവരേയും ഞെട്ടിച്ച "ദി പിറ്റ്", "ചെവെംഗൂർ" എന്നീ നോവലുകൾ ഉൾപ്പെടെ ഒരു വലിയ കൈയെഴുത്തു പാരമ്പര്യം അവശേഷിച്ചു. എ പ്ലാറ്റോനോവ് 1951 ജനുവരി 5 ന് മോസ്കോയിൽ വച്ച് അന്തരിച്ചു.

2. പുതിയ വിഷയം. എ.പ്ലാറ്റോനോവ്. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥ.

3. വിഷയത്തിന്റെ തിരിച്ചറിയൽ: പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും, അതിജീവനത്തിനായുള്ള പോരാട്ടം.

4. പ്രധാന ആശയം: സ്വാഭാവിക ഘടകങ്ങൾക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ നായികയുടെ ഊർജ്ജം, നിർഭയത്വം, ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ കാണിക്കുക; സ്ത്രീ സ്വഭാവത്തിന്റെ ശക്തി, ശോഭനമായ ഭാവിയിലുള്ള വിശ്വാസം, വളരെ പ്രയാസത്തോടെ, നിർജീവമായ ഭൂമിയെ ഒരു പച്ചത്തോട്ടമാക്കി മാറ്റുന്ന ഒരു വ്യക്തിയിലുള്ള വിശ്വാസം.

5. അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്.

എപ്പിഗ്രാഫ്: “...പക്ഷെ മരുഭൂമിയാണ് ഭാവി ലോകം, നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടേണ്ട കാര്യമില്ല,

മരുഭൂമിയിൽ ഒരു മരം വളരുമ്പോൾ ആളുകൾ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും..."

പ്ലാറ്റോനോവ് തന്റെ എല്ലാ കഥാപാത്രങ്ങളെയും വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നു: ഒരു യന്ത്രം, ഒരു തൊഴിലാളി, ഒരു സൈനികൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വൃദ്ധൻ. ഓരോന്നും അവനവന്റെ രീതിയിൽ മനോഹരമാണ്. പ്ലേറ്റോയുടെ നായകന്മാരിൽ ഒരാൾ പറഞ്ഞത് വെറുതെയല്ല: “മുകളിൽ നിന്ന് മാത്രമാണ്, മുകളിൽ നിന്ന് മാത്രമേ ഒരാൾക്ക് താഴെ ഒരു പിണ്ഡമുണ്ടെന്ന് കാണാൻ കഴിയൂ, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ, വ്യക്തിഗത ആളുകൾക്ക് താഴെ ജീവിക്കുന്നു, അവരുടേതായ ചായ്‌വുകൾ ഉണ്ട്. ഒരാൾ മറ്റേതിനേക്കാൾ മിടുക്കനാണ്.

ഈ കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഒരു നായകനെപ്പോലും ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മറിച്ച് "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിലെ ഒരു നായികയെയാണ്.

ഈ കഥ 1927 ൽ എഴുതിയതാണ്, ചൂടുള്ള വിപ്ലവ കാലഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഇതുവരെ അകലെയല്ല. ഈ കാലത്തെ ഓർമ്മകൾ ഇപ്പോഴും സജീവമാണ്, "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്നതിലെ പ്രതിധ്വനികൾ ഇപ്പോഴും സജീവമാണ്.

എന്നാൽ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന നരിഷ്കിനയെ തന്നെ യുഗത്തിലെ ഈ മാറ്റങ്ങൾ ബാധിച്ചില്ല. അവളുടെ അച്ഛനും ജന്മനാട്, "മരിച്ചവർ, അസ്ട്രഖാൻ പ്രവിശ്യയിലെ മണൽത്തരികളാൽ ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ടവർ", "ചുവപ്പ്, വെള്ള സൈന്യങ്ങളുടെ മാർച്ചിംഗ് റോഡുകളിൽ നിന്ന് അകലെ" നിൽക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, മരിയയ്ക്ക് ഭൂമിശാസ്ത്രത്തിൽ വളരെയധികം താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. ഈ സ്നേഹം അവളെ നിർവചിച്ചു ഭാവി തൊഴിൽ.

കഥയുടെ ആദ്യ അധ്യായം മുഴുവനും അവളുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ, അവളുടെ പഠനകാലത്ത് വളർന്നുവന്നു. എന്നാൽ ഈ സമയത്ത്, മരിയയെ കുട്ടിക്കാലത്തെപ്പോലെ ജീവിത ഉത്കണ്ഠകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരുന്നില്ല. ഈ വിഷയത്തിൽ രചയിതാവിന്റെ വ്യതിചലനം ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു: “ഈ പ്രായത്തിൽ ആരും സഹായിക്കാത്തത് വിചിത്രമാണ് യുവാവ്അവനെ പീഡിപ്പിക്കുന്ന ഉത്കണ്ഠകളെ മറികടക്കുക; സംശയത്തിന്റെ കാറ്റിൽ കീറിയതും വളർച്ചയുടെ ഭൂകമ്പത്താൽ ഇളകിയതുമായ നേർത്ത തുമ്പിക്കൈയെ ആരും പിന്തുണയ്ക്കില്ല. ആലങ്കാരികവും രൂപകവുമായ രൂപത്തിൽ, എഴുത്തുകാരൻ യുവത്വത്തെയും അതിന്റെ പ്രതിരോധമില്ലായ്മയെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ചരിത്രപരവും സമകാലികവുമായ കാലഘട്ടവുമായി നിസ്സംശയമായ ബന്ധമുണ്ട്, അത് ജീവിതത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ സഹായിക്കാൻ പ്രാപ്തമല്ല. സാഹചര്യത്തിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്ലേറ്റോയുടെ പ്രതീക്ഷകൾ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: "ഒരു ദിവസം യുവാക്കൾ പ്രതിരോധമില്ലാത്തവരായിരിക്കില്ല."

പ്രണയവും യുവത്വത്തിന്റെ കഷ്ടപ്പാടുകളും മേരിക്ക് അന്യമായിരുന്നില്ല. എന്നാൽ ഈ പെൺകുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും അവളുടെ ചെറുപ്പത്തിൽ കണ്ടതിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു.

ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, മരിയ നരിഷ്കിനയ്ക്ക് അവളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് ഊഹിക്കാൻ പോലും കഴിഞ്ഞില്ല. അതെ, എല്ലാം അവൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായി മാറി: സ്കൂൾ സ്ഥാപിക്കുക, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, വിശക്കുന്ന ശൈത്യകാലത്ത് അതിന് സമയമില്ലാതിരുന്നതിനാൽ അവസാനം സ്കൂൾ പൂർണ്ണമായും ഉപേക്ഷിച്ചു. "നരിഷ്കിനയുടെ ശക്തവും സന്തോഷപ്രദവും ധീരവുമായ സ്വഭാവം നഷ്ടപ്പെടാനും കെടുത്താനും തുടങ്ങി." തണുപ്പും വിശപ്പും സങ്കടവും മറ്റു ഫലങ്ങളൊന്നും കൊണ്ടുവരാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നാൽ മനസ്സ് മരിയ നരിഷ്കിനയെ അവളുടെ മയക്കത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുത്തു. മരുഭൂമിക്കെതിരെ പോരാടാൻ ആളുകളെ സഹായിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കി. ഈ സ്ത്രീ, ഒരു സാധാരണ ഗ്രാമീണ അധ്യാപിക, "മണൽ ശാസ്ത്രം" എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലാ വകുപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു. എന്നാൽ അവർ അവൾക്ക് പുസ്‌തകങ്ങൾ മാത്രം നൽകി, സഹാനുഭൂതിയോടെ പെരുമാറി, "ഒന്നരനൂറ് മൈൽ അകലെ താമസിച്ചിരുന്ന, ഖോഷൂട്ടയിൽ പോയിട്ടില്ലാത്ത, ഖോഷുതോവിൽ പോയിട്ടില്ലാത്ത" പ്രാദേശിക കാർഷിക ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ സഹായം തേടാൻ അവളെ ഉപദേശിച്ചു. അതാണ് അവർ ചെയ്തത്.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയെപ്പോലുള്ള തുടക്കക്കാരും ആക്ടിവിസ്റ്റുകളും പോലും, യഥാർത്ഥ പ്രയാസങ്ങളിൽപ്പോലും, ഇരുപതുകളിലെ സർക്കാർ ആളുകളെ സഹായിക്കാൻ ഒന്നും ചെയ്തില്ലെന്ന് ഇവിടെ നാം കാണുന്നു.

എന്നാൽ ഈ സ്ത്രീ തന്റെ എല്ലാ ശക്തിയും പ്രതിരോധശേഷിയും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, അപ്പോഴും സ്വന്തം ലക്ഷ്യം നേടിയെടുത്തു. ശരിയാണ്, അവൾക്ക് ഗ്രാമത്തിൽ സുഹൃത്തുക്കളും ഉണ്ടായിരുന്നു - നികിത ഗാവ്കിൻ, എർമോലൈ കോബ്സേവ് തുടങ്ങി നിരവധി പേർ. എന്നിരുന്നാലും, ഖോഷുതോവിലെ ജീവിതത്തിന്റെ പുനഃസ്ഥാപനം പൂർണ്ണമായും "മണൽ" അധ്യാപകന്റെ യോഗ്യതയാണ്. അവൾ ജനിച്ചത് മരുഭൂമിയിലാണ്, പക്ഷേ അവൾക്ക് അവളുമായി യുദ്ധം ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. എല്ലാം ഒത്തുചേർന്നു: "കുടിയേറ്റക്കാർ... ശാന്തരും കൂടുതൽ നല്ല ഭക്ഷണവും നേടി," "സ്കൂൾ എപ്പോഴും കുട്ടികൾ മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവരാലും നിറഞ്ഞിരുന്നു," "മരുഭൂമി ക്രമേണ പച്ചപിടിക്കുകയും കൂടുതൽ സ്വാഗതം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു."

എന്നാൽ മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ പ്രധാന പരീക്ഷണം മുന്നിലായിരുന്നു. അവരിൽ നിന്ന് എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കേണ്ടതെന്ന് അവൾക്ക് ഇതുവരെ അറിയില്ലെങ്കിലും നാടോടികൾ എത്താൻ പോകുകയാണെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കിയത് സങ്കടകരവും വേദനാജനകവുമാണ്. പഴയ ആളുകൾ പറഞ്ഞു: "കുഴപ്പമുണ്ടാകും." അങ്ങനെ അത് സംഭവിച്ചു. നാടോടികളുടെ കൂട്ടം ആഗസ്ത് 25 ന് വന്ന് കിണറുകളിലെ വെള്ളമെല്ലാം കുടിച്ചു, എല്ലാ പച്ചപ്പും ചവിട്ടി, എല്ലാം കടിച്ചു. "മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയുടെ ജീവിതത്തിലെ ആദ്യത്തെ യഥാർത്ഥ സങ്കടം" ഇതായിരുന്നു. അവൾ വീണ്ടും സാഹചര്യം ശരിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഇത്തവണ അവൾ നാടോടികളുടെ നേതാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു. അവളുടെ ആത്മാവിൽ "യുവ കോപം" കൊണ്ട്, അവൾ മനുഷ്യത്വരഹിതവും തിന്മയും നേതാവിനെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നാൽ അവൻ ജ്ഞാനിയും ബുദ്ധിമാനും ആണ്, അതാണ് മരിയ സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്. ഖോഷുട്ടോവോ വിട്ട് മറ്റൊരു സ്ഥലമായ സഫുതയിലേക്ക് പോകാൻ നിർദ്ദേശിച്ച സാവുക്രോണോയെക്കുറിച്ച് അവൾക്ക് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ അഭിപ്രായമുണ്ട്.

ഈ മിടുക്കിയായ സ്ത്രീതന്റെ ഗ്രാമത്തെ രക്ഷിക്കാൻ വേണ്ടി സ്വയം ത്യജിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. നിങ്ങളുടെ യൗവ്വനം മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ ജീവിതം മുഴുവനും ആളുകളെ സേവിക്കുന്നതിന്, മികച്ച സന്തോഷം സ്വമേധയാ ഉപേക്ഷിക്കുന്നത് സ്വഭാവത്തിന്റെ ശക്തിയല്ലേ? നിങ്ങളുടെ നേട്ടങ്ങളും വിജയങ്ങളും തകർത്തവരെ സഹായിക്കുക എന്നത് സ്വഭാവത്തിന്റെ ശക്തിയല്ലേ?

ഹ്രസ്വദൃഷ്ടിയുള്ള ഈ മുതലാളി പോലും അവളുടെ അതിശയകരമായ ധൈര്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞു: "നിങ്ങൾക്ക്, മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് ഒരു മുഴുവൻ ആളുകളെയും കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഒരു സ്കൂളല്ല." "ജനങ്ങളെ നയിക്കുക" എന്നത് ഒരു സ്ത്രീയുടെ ജോലിയാണോ? എന്നാൽ ഒരു ലളിതമായ അധ്യാപികയായ അവൾക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് തെളിഞ്ഞു, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ശക്തയായ സ്ത്രീ.

അവൾ ഇതിനകം എത്രമാത്രം നേടിയിട്ടുണ്ട്! പക്ഷേ ഇനിയും എത്രയെത്ര വിജയങ്ങൾ അവൾക്കു നേടാനുണ്ട്... പലതായി തോന്നുന്നു. അത്തരമൊരു വ്യക്തിയിൽ നിങ്ങൾ സ്വമേധയാ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരാൾക്ക് അവനെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ അഭിമാനിക്കാൻ കഴിയൂ.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന നരിഷ്കിന തന്നെ, സാവോക്രോണോ പറഞ്ഞതുപോലെ തന്നെക്കുറിച്ച് ഒരിക്കലും പറയേണ്ടതില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു: "ചില കാരണങ്ങളാൽ ഞാൻ ലജ്ജിക്കുന്നു." അവൻ, ഒരു മനുഷ്യൻ, തന്റെ ജീവിതത്തിൽ അത്തരമൊരു നേട്ടം കൈവരിച്ചിട്ടില്ല, ലളിതമായ "മണൽക്കാരനായ ടീച്ചർ" നേടിയതും അത് തുടർന്നുകൊണ്ടേയിരിക്കുന്നതുമാണ്.

പദാവലി പ്രവർത്തനം:

1. ജലസേചനം - വെള്ളം, ഈർപ്പം കൊണ്ട് മുക്കിവയ്ക്കുക.

2. ഷെല്യുഗ - വില്ലോ ജനുസ്സിലെ മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും.

3. ഫൗൾ - അസഹനീയമായ ഗന്ധം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു.

4. കടിക്കുക - കടിക്കുക, തിന്നുക.

5. തന്നിൽ നിന്ന് തട്ടിയെടുത്തു - പ്രസവിച്ചു, വളർത്തി.

6. സോഡി - സസ്യസസ്യങ്ങളുടെ വേരുകളാൽ സമൃദ്ധമാണ്.

അസൈൻമെന്റുകൾ: ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു

1. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ മരിയ നരിഷ്കിനയുടെ ഏത് വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവമാണ് പ്രധാനം?

2. ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മേരിയുടെ ധാരണ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്ന വാക്കുകളോ എപ്പിസോഡുകളോ ഏതാണ്?

3. “സ്കൂളിൽ പ്രധാന വിഷയം മണലിനെതിരെ പോരാടാനും മരുഭൂമിയെ ജീവനുള്ള ഭൂമിയാക്കാനുള്ള കല പഠിക്കാനും” മരിയ തീരുമാനിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്? ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും: "മരുഭൂമിയാണ് ഭാവി ലോകം ..."?

4. മേരിയും നാടോടികളുടെ നേതാവും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം വായിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് മരിയ "നേതാവ് മിടുക്കനാണെന്ന് രഹസ്യമായി കരുതിയത്..."?

5. നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത് പ്രധാന ആശയംകഥ "സാൻഡി ടീച്ചർ"? കഥയുടെ പ്രമേയവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും കലാപരവുമായ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുക.

പ്ലാൻ:

1. പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകളിൽ പഠിക്കുന്നു

2. ഖോഷുട്ടോവോയിലെ വരവ്

3. മണലിനെതിരെ പോരാടാനുള്ള തീരുമാനം. ദേശീയ സമരം

4. നാടോടികൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന ദോഷം

5. മരുഭൂമിയെ ഭാവി ലോകമാക്കി മാറ്റാനുള്ള പോരാട്ടത്തിനായി സമർപ്പിച്ച ജീവിതം

ഹോം വർക്ക്:"ദ സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം പുനരാവിഷ്കരിക്കുന്നു, എഴുത്തുകാരനായ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ മറ്റ് കഥകൾ വായിക്കുന്നു.

കഥ എ.പി. പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ "ദി സാൻഡി ടീച്ചർ" 1927 ലാണ് എഴുതിയത്, എന്നാൽ അതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളും അതിനോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ പ്രകടിപ്പിച്ച മനോഭാവവും കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഈ കഥ 20 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ കൃതികളോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. തുടർന്ന് എഴുത്തുകാരന്റെ ലോകവീക്ഷണം വിമർശകർക്ക് അദ്ദേഹത്തെ സ്വപ്നക്കാരനും "മുഴുവൻ ഗ്രഹത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രജ്ഞനും" എന്ന് വിളിക്കാൻ അനുവദിച്ചു. ഭൂമിയിലെ മനുഷ്യജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, യുവ എഴുത്തുകാരൻ ഗ്രഹത്തിലെ എത്ര സ്ഥലങ്ങളും പ്രത്യേകിച്ചും റഷ്യയിൽ മനുഷ്യജീവിതത്തിന് അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് കാണുന്നു. തുണ്ട്ര, ചതുപ്പ് പ്രദേശങ്ങൾ, വരണ്ട പടികൾ, മരുഭൂമികൾ - ഇവയെല്ലാം മനുഷ്യന് തന്റെ ഊർജ്ജത്തെ ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് നയിക്കുകയും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ നേട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. വൈദ്യുതീകരണം, രാജ്യം മുഴുവൻ വീണ്ടെടുക്കൽ, ഹൈഡ്രോളിക് എഞ്ചിനീയറിംഗ് - അതാണ് വിഷമിക്കുന്നത് യുവ സ്വപ്നക്കാരൻഅവന് ആവശ്യമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. പക്ഷേ പ്രധാന പങ്ക്ഈ പരിവർത്തനങ്ങളിൽ ജനങ്ങൾക്ക് പങ്കുണ്ട്. " ചെറിയ മനുഷ്യൻ""ഉണരണം", ഒരു സ്രഷ്ടാവിനെപ്പോലെ തോന്നണം, വിപ്ലവം സൃഷ്ടിച്ച വ്യക്തി. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിലെ നായിക വായനക്കാരന് മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് അത്തരമൊരു വ്യക്തിയായിട്ടാണ്. കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഇരുപതുകാരിയായ മരിയ നരിഷ്കിന പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി, അവളുടെ പല സുഹൃത്തുക്കളെയും പോലെ ജോലിക്ക് നിയോഗിക്കപ്പെട്ടു. ബാഹ്യമായി നായിക "യുവാവിനെപ്പോലെ, ശക്തമായ പേശികളും ഉറച്ച കാലുകളുമുള്ള ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു യുവാവാണ്" എന്ന് രചയിതാവ് ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഈ ഛായാചിത്രം ആകസ്മികമല്ല. യുവത്വത്തിന്റെ ആരോഗ്യവും ശക്തിയും 20-കളുടെ ആദർശമാണ്, അവിടെ ദുർബലമായ സ്ത്രീത്വത്തിനും സംവേദനക്ഷമതയ്ക്കും ഇടമില്ല. തീർച്ചയായും, നായികയുടെ ജീവിതത്തിൽ അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അവ അവളുടെ സ്വഭാവത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും "ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം" വികസിപ്പിക്കുകയും അവളുടെ തീരുമാനങ്ങളിൽ ആത്മവിശ്വാസവും ദൃഢതയും നൽകുകയും ചെയ്തു. "ചത്ത മധ്യേഷ്യൻ മരുഭൂമിയുടെ അതിർത്തിയിലുള്ള" ഒരു വിദൂര ഗ്രാമത്തിലേക്ക് അവളെ അയച്ചപ്പോൾ, ഇത് പെൺകുട്ടിയുടെ ഇഷ്ടം ലംഘിച്ചില്ല. ദിവസേന മണൽ നിറഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്ന കർഷകരുടെ കടുത്ത ദാരിദ്ര്യം, “കഠിനവും മിക്കവാറും അനാവശ്യവുമായ അധ്വാനം” മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന കാണുന്നു. അവളുടെ പാഠങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് യക്ഷിക്കഥകളിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നത് എങ്ങനെ, അവർ നമ്മുടെ കൺമുന്നിൽ ശരീരഭാരം കുറയ്ക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അവൾ കാണുന്നു. "വംശനാശത്തിന് വിധിക്കപ്പെട്ട" ഈ ഗ്രാമത്തിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യണമെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു: "വിശക്കുന്നവരും രോഗികളുമായ കുട്ടികളെ നിങ്ങൾക്ക് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല." അവൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ കർഷകരോട് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു സജീവമായ ജോലി- മണലുമായി യുദ്ധം ചെയ്യുക. കർഷകർ അവളെ വിശ്വസിച്ചില്ലെങ്കിലും അവർ അവളോട് യോജിച്ചു.

മരിയ നിക്കിഫോറോവ്ന സജീവമായ ഒരു വ്യക്തിയാണ്. അവൾ തന്റെ മേലുദ്യോഗസ്ഥരിലേക്കും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ജില്ലാ വകുപ്പിലേക്കും തിരിയുന്നു, ഔപചാരികമായ ഉപദേശം മാത്രം നൽകുന്നതിനാൽ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുന്നില്ല. കർഷകരോടൊപ്പം അവൾ കുറ്റിച്ചെടികൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുകയും ഒരു പൈൻ നഴ്സറി സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രാമത്തിന്റെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തെയും മാറ്റാൻ അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു: കർഷകർക്ക് അധിക വരുമാനം നേടാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചു, “ശാന്തമായും കൂടുതൽ നന്നായി ആഹാരമായും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി”

നാടോടികളുടെ വരവ് മരിയ നിക്കിഫോറോവ്നയ്ക്ക് ഏറ്റവും ഭയാനകമായ പ്രഹരമേറ്റു: മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം നടീലുകളിൽ നിന്ന് ഒന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല, കിണറുകളിലെ വെള്ളം അപ്രത്യക്ഷമായി. "ആദ്യം മുതൽ, അവളുടെ ജീവിതത്തിലെ യഥാർത്ഥ സങ്കടം" ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള പെൺകുട്ടി നാടോടികളുടെ നേതാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു - പരാതിപ്പെടാനോ കരയാനോ അല്ല, അവൾ "ചെറുപ്പത്തോടെ" പോകുന്നു. എന്നാൽ നേതാവിന്റെ വാദങ്ങൾ കേട്ടു: "വിശക്കുന്നവനും ജന്മനാട്ടിലെ പുല്ല് തിന്നുന്നവനും കുറ്റവാളിയല്ല," അവൻ ശരിയാണെന്ന് അവൾ രഹസ്യമായി സമ്മതിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും അത് ഉപേക്ഷിക്കുന്നില്ല. അവൾ വീണ്ടും ജില്ലാ തലവന്റെ അടുത്ത് പോയി കേൾക്കുന്നു അപ്രതീക്ഷിത ഓഫർ: "ഉദാസീനമായ ജീവിതത്തിലേക്ക് സ്ഥിരതാമസമാക്കുന്ന നാടോടികൾ" താമസിക്കുന്ന കൂടുതൽ വിദൂര ഗ്രാമത്തിലേക്ക് മാറ്റുക. ഈ സ്ഥലങ്ങൾ അതേ രീതിയിൽ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തിയാൽ, ബാക്കിയുള്ള നാടോടികളും ഈ ഭൂമിയിൽ താമസിക്കും. തീർച്ചയായും, പെൺകുട്ടിക്ക് മടിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിയില്ല: അവൾക്ക് ഈ മരുഭൂമിയിൽ അവളുടെ യൗവനം അടക്കം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടോ? അവൾ വ്യക്തിപരമായ സന്തോഷം ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഒരു കുടുംബം, പക്ഷേ, "മണൽക്കൂനകളിലേക്ക് ഞെരുക്കിയ രണ്ട് ആളുകളുടെ നിരാശാജനകമായ വിധി" മനസ്സിലാക്കിക്കൊണ്ട് അവൾ സമ്മതിക്കുന്നു. അവൾ കാര്യങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യബോധത്തോടെ നോക്കിക്കാണുകയും 50 വർഷത്തിനുള്ളിൽ “മണലിലൂടെയല്ല, വനപാതയിലൂടെ” ജില്ലയിലേക്ക് വരുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇതിന് എത്ര സമയവും അധ്വാനവും വേണ്ടിവരുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു പോരാളിയുടെ, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും തളരാത്ത കരുത്തനായ മനുഷ്യന്റെ കഥാപാത്രമാണിത്. വ്യക്തിപരമായ ബലഹീനതകളെ മറികടക്കുന്ന ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയും കടമബോധവുമുണ്ട്. അതുകൊണ്ട്, “ഒരു സ്‌കൂളിലല്ല, ഒരു മുഴുവൻ ആളുകളുടെയും ചുമതല അവൾ വഹിക്കും” എന്ന് ഹെഡ്മാസ്റ്റർ പറയുന്നത് ശരിയാണ്. വിപ്ലവത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ ബോധപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കുന്ന "ചെറിയ മനുഷ്യന്" തന്റെ ജനങ്ങളുടെ സന്തോഷത്തിനായി ലോകത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. "സാൻഡി ടീച്ചർ" എന്ന കഥയിൽ, ഒരു യുവതി അത്തരമൊരു വ്യക്തിയായി മാറുന്നു, അവളുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ ദൃഢതയും ലക്ഷ്യബോധവും ആദരവും പ്രശംസയും അർഹിക്കുന്നു.