Teater jari kanak-kanak "Tiga babi kecil. Senario permainan dongeng dengan penyertaan teater jari: "Tiga Babi Kecil" Apa yang membangunkan teater jari "Tiga Babi Kecil"

Teater Jari "Tiga Babi Kecil" studio seni rumah anda.

Kenalan pertama dengan seni, perkembangan ucapan, imaginasi dan kemahiran motor halus- semua ini boleh anda capai dengan mudah dengan hanya meletakkan angka kecil pada jari anak anda.

Bagaimanakah Teater Jari Tiga Babi Kecil berfungsi?

Teater jari terdiri daripada 7 patung kayu yang dilukis dengan tangan - watak dongeng. Patung-patung itu mempunyai lubang untuk jari tangan kanak-kanak. Bersama tiga ekor anak babi dan seekor serigala, figura itu juga merupakan rumah watak utama.

Bagaimana untuk bermain di teater jari "Tiga Babi Kecil"

Perkenalkan kanak-kanak itu kepada kisah dongeng, menyampaikan ucapan setiap watak secara emosi dengan suara anda. Tangan bayi pada masa ini menjadi "adegan", di mana figura pahlawan diletakkan dalam perjalanan tindakan.

DALAM umur muda apabila kanak-kanak itu belum tahu bercakap, dia boleh meniru wira-wira dongeng onomatopoeia. Ia juga membangunkan alat artikulasi dengan baik.

Mainkan "Beritahu saya satu perkataan": apabila menceritakan kisah dongeng, jeda. Jangan menghabiskan ayat itu, memberi peluang kepada kanak-kanak untuk "menyisipkan" perkataan yang betul (contohnya, "Kami tidak takut dengan kelabu ... serigala"). Permainan "Cari kesilapan" juga menyumbang kepada perkembangan ingatan, perhatian dan pertuturan bayi.

Jom sayang setiap masa peranan baru. Pastikan dia tidak lupa tentang ciri ciri watak, iaitu tentang suara dan pergerakan. Permainan ekspresif sedemikian menyumbang kepada perkembangan intonasi bayi yang sangat baik.

Setelah menguasai semua peranan kisah dongeng dengan bayi, bermain sebenar pertunjukan boneka. Cipta suasana yang sesuai: buat skrin, gunakan hiasan dan letakkan mainan kegemaran anda di " auditorium". Untuk bermula, bertindak sebagai pencerita, manakala kanak-kanak hanya boleh mengikuti plot dan mengawal angka. Kemudian minta dia menceritakan kisah itu sendiri, kini anda adalah penonton yang sabar.

daripada permainan main peranan beransur-ansur beralih kepada pengarahan. Fantasi dengan bayi, cipta cerita baru, galakkan kanak-kanak itu untuk sebarang tambahan pada plot. Ini meningkatkan imaginasi, pertuturan menjadi kiasan dan ekspresif.

Apakah yang sedang membangunkan teater jari "Tiga Babi Kecil"

Bermain dengan teater jari menyumbang kepada perkembangan pertuturan, ingatan, kesedaran dan imaginasi. Bermain permainan, kanak-kanak itu memperkaya leksikon dan melatih keupayaan untuk menceritakan semula teks.

Persembahan di rumah sebegini menyumbang kepada pembangunan keyakinan diri, rasa kejayaan dan perkembangan personaliti kanak-kanak secara keseluruhan.

Kami doakan anda berjaya pelakon kecil! Takluki tahap kreatif dengan Teater Jari Tiga Babi Kecil.

Mungkin sebahagian besar ibu bapa dan penjaga tadika atau kumpulan selepas sekolah memikirkan persoalan bagaimana ia akan menjadi lebih menarik untuk mengatur masa lapang anak-anak yang didikan mereka. Antara hiburan kanak-kanak moden yang popular adalah meja boneka atau, yang mana anda boleh menganjurkan aktiviti menarik untuk syarikat kanak-kanak atau bersama mereka. persembahan teater, yang berdasarkan beberapa orang atau kisah sastera. contoh yang baik teater boneka "Tiga Babi Kecil" akan ditayangkan.

Ingin melibatkan kanak-kanak atau sekumpulan kanak-kanak dalam pembuatan sendiri wira dongeng atau pemandangan, yang mana ia akan terdiri teater meja"Tiga Babi Kecil", anda boleh pakai yang boleh diakses untuk kanak-kanak umur yang berbeza teknik acuan. Kreativiti seperti ini juga akan cara yang amat baik perkembangan kemahiran motor halus tangan kanak-kanak.

Bagaimana untuk membentuk wira untuk teater boneka, setiap pencipta mereka boleh membuat keputusan sendiri. Kerja mencipta patung-patung dongeng anda boleh lakukan:

• daripada plastisin;
• dari mastic plastik;
• daripada doh garam;
• daripada tanah liat polimer.

Untuk mendapatkan setiap babi dari plastisin, ia perlu dari bahan ini dalam warna merah jambu pucat, pahat badan bujur dan kepala sfera, dua pasang kaki dan bentuk telinga segi tiga dan ekor menyerupai spring daripada serpihan kecil.

Sosok serigala yang diperbuat daripada plastisin sepatutnya lebih besar. Di sini adalah dinasihatkan untuk menggabungkan warna kelabu dan hitam bahan. Plastisin hitam disyorkan untuk memahat telinga, hidung, cakar pada kaki.

Setiap wira plastisin boleh dihiasi dengan serpihan bahan yang sama meniru pakaian, kasut, dan topi.

Patung pahlawan seperti serigala atau babi yang diperbuat daripada tanah liat polimer boleh dibentuk di bawah bimbingan orang dewasa, kerana ia memerlukan penambahan bahan cat akrilik. Jika doh garam dipilih untuk pembuatan angka, bantuan orang dewasa juga diperlukan untuk mengawal penaik mainan acuan di dalam ketuhar.

Kami menggunakan f etr

Setelah memilih kisah dongeng "Tiga Babi Kecil", kami bermain teater dan menggunakan mainan yang dirasai. Untuk persembahan berdasarkan ini kerja rakyat wira boleh dibuat kedua-dua daripada rasa semula jadi dan daripada rasa sintetik, yang popular hari ini dan diwakili secara meluas di pasaran kerja menjahit.

Teater Felt boleh dibuat tanpa sebarang tambahan. Angka tiga anak babi dan seekor serigala yang diperbuat daripada kain felt boleh dilekatkan, sebagai contoh, pada tiub koktel untuk permainan yang mudah.

Untuk membuat watak dengan cara ini, anda memerlukan:

• rasa kelabu dan merah jambu;
• kepingan felt kecil yang berbeza, termasuk hitam, untuk pakaian watak dongeng dan reka bentuk muncung serigala;
• benang berwarna dan hitam;
• empat tiub koktel.

Batang badan dan kepala mainan terbentuk daripada bahagian berpasangan, di dalamnya kaki dimasukkan. Butiran disambungkan secara berperingkat dengan benang yang dipilih mengikut warna, menggunakan jahitan mendung depan.

Mata dan mulut disulam dengan benang hitam. Untuk membentuk hidung serigala, anda boleh menggunakan serpihan rasa hitam.

Pada akhir kerja, tiub dimasukkan ke dalam lubang yang ditinggalkan di bahagian bawah badan setiap watak. Jika dikehendaki, ia boleh diperbaiki dengan gam silikon.

Badan masing-masing boneka teater juga boleh dipasang sedemikian rupa sehingga lubang di mana mainan dikawal berada di bahagian atas dan bawah. Jari boleh dimasukkan ke dalam lubang simetri yang lebih rendah, dengan itu meniru kaki babi dan membenarkan anak patung itu bergerak semasa pembentangan.

aksara jari

Untuk teater jari, felt juga dianggap sebagai bahan yang paling berjaya.

Model tiga babi kecil dan serigala boleh menjadi sangat berbeza. Syarat utama untuk jahitan mainan jari, dari mana teater boneka do-it-yourself akan dibuat - rongga di bahagian bawah setiap angka, supaya mainan boleh diletakkan pada jari.

Teater felt "3 Little Pigs" juga boleh menjadi teater atas meja. Untuk tujuan itu ciptaan diri kami mengesyorkan menggunakan kelas induk langkah demi langkah di bawah.

Jadikan ia daripada pangkalan kadbod gulungan isi rumah terpakai kerajang makanan, filem atau kertas kulit.

Sebagai tambahan kepada asas yang stabil, anda memerlukan:

• potongan rasa kelabu dan merah jambu;
• potongan tekstil segi empat tepat dengan cetakan;
• mata mainan;
• manik atau butang;
• reben rep pelbagai warna;
• gunting;
• benang dengan jarum;
• gam silikon.

Anak patung serigala diperbuat daripada roller yang lebih besar, yang mesti dibalut dengan rasa kelabu. Sambungkan tepi kain dengan jahitan tersembunyi.

Babi dicipta daripada penggelek yang lebih kecil, dipenuhi dengan tekstil dengan cetakan yang halus.

Untuk menghiasi muncung dan kaki setiap mainan, kami menggunakan corak bahagian-bahagian yang dicadangkan di bawah.

Pada akhir kerja, setiap anak babi diikat di leher dengan reben rep dilipat dalam haluan.

Tokoh lucu untuk teater sudah siap.

Teater mainan-sarung tangan

Untuk teater di rumah atau persembahan dengan skrin masuk institusi kanak-kanak boneka sarung tangan berjaya digunakan.

Anda boleh mengetahui bagaimana anak patung sarung tangan serigala atau babi boleh dijahit sendiri dalam kelas induk yang dilampirkan di bawah.

Buat cetakan corak yang ditunjukkan dalam foto corak.

Menurutnya, setiap boneka sarung tangan dijahit daripada bahagian berpasangan yang diperbuat daripada bulu bulu atau bulu palsu.

(cawangan dalam Apatity)

Senario permainan dongeng dengan penyertaan teater jari

Dilaksanakan:

pelajarIIIkursus kumpulan 1g

pembelajaran jarak jauh

Keistimewaan 050144

« Pendidikan prasekolah»

Volova A.F.

Disemak oleh: Zabrodina E.A.

Apatiti

2014

"Tiga anak babi"

Boleh diintegrasikan bidang pendidikan : "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kognisi".

Jenis aktiviti kanak-kanak : suka bermain, komunikatif, penyelidikan-kognitif.

Tugasan:

Teruskan memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak, belajar membentuk kata sifat daripada kata nama, menyatukan dan menjelaskan makna perkataan.

Membangunkan keupayaan untuk menggunakan intonasi yang menyatakan pelbagai keadaan emosi (sedih, gembira, terkejut, kagum, kasihan, penghinaan).

Kembangkan keupayaan untuk mencipta imej menggunakan gerak isyarat dan ekspresi muka.

Mendedahkan pengetahuan tentang warna asas, betulkan skor dalam masa tiga.

Tanamkan ketekunan, ketekunan, sifat ingin tahu.

Bahan dan peralatan : ilustrasi untuk kisah dongeng "Tiga Babi Kecil", iringan muzik, potret Sergey Vladimirovich Mikhalkov, anak patung dalam bahasa Inggeris pakaian kebangsaan, gambar belah berdasarkan kisah dongeng "The Three Little Pigs" teater jari, kerikil, jerami, ranting.

Kemajuan pelajaran :

Guru membuat teka-teki :

Muncung - muncung bulat

Ekor kuda mengait kecil

Tiga daripadanya dan apa

Adik beradik mesra

Teka tanpa sebarang petunjuk

Daripada watak dongeng yang mana? ("Tiga anak babi")

Pendidik:

– Apakah nama babi dalam cerita ini? (jawapan kanak-kanak)

pengasuh :

Lelaki, saya cadangkan anda mengingati kisah dongeng yang anda sudah tahu dan, saya harap, suka. Bolehkah anda meneka apakah nama cerita ini? (jawapan kanak-kanak)

Pendidik:

Betul kawan-kawan! Kisah dongeng Inggeris ini "The Three Little Pigs". Kisah itu ditulis di England - sebuah negara yang sangat jauh dari kita, di mana langit hampir selalu kelabu, sering hujan. Terdapat banyak istana yang indah, dan orang tinggal di sana. orang yang hebat- British (kanak-kanak ditunjukkan ilustrasi foto bandar di Great Britain, anak patung dalam pakaian kebangsaan).

Bahasa apa yang anda fikir orang Inggeris bercakap? (jawapan kanak-kanak).

Betul, dalam bahasa Inggeris. Kisah dongeng "Three Little Pigs" ditulis dalam bahasa Inggeris.

Bahasa apa yang kita gunakan? (jawapan kanak-kanak).

Betul, sudah tentu mereka tidak boleh. Oleh itu, Sergey Vladimirovich Mikhalkov menterjemahkan kisah dongeng itu ke dalam bahasa Rusia untuk anda dan saya supaya kami dapat membacanya. (kanak-kanak ditunjukkan potret penulis).

Mari kita ingat jalan cerita. Pada suatu masa dahulu terdapat tiga ekor babi kecil, NIF-NIF, NUF-NUF dan NAF-NAF. Mereka sangat serupa, dan semua orang mengelirukan mereka (kanak-kanak ditunjukkan ilustrasi yang menggambarkan tiga anak babi berpakaian overall warna yang berbeza: kuning, hijau dan merah). Supaya anda boleh membezakan antara mereka, saya ada petua:

Nif-Nif tidak memakai jumpsuit merah atau kuning (hijau).

Naf-Naf - bukan hijau mahupun kuning (merah).

Apakah warna jumpsuit Nuf-Nuf? (kuning) Kanak-kanak menemui anak babi dalam gambar. (penyatuan pengetahuan kanak-kanak tentang warna primer, perkembangan perhatian, pemerhatian)

Pendidik:

Pada musim panas, anak-anak babi itu berseronok, berlari dan bermain. Saya menjemput anda untuk menutup mata anda dan bayangkan musim panas yang meriah, di mana anda bergembira di bawah sinar matahari, rama-rama, bunga! Tetapi segala-galanya berakhir, dan musim luruh datang menggantikan musim panas, dan babi menjadi sejuk. Mari tunjukkan kepada mereka betapa sejuknya! (perkembangan ekspresi muka, gerak isyarat).

Anak-anak babi memutuskan untuk membina rumah untuk diri mereka sendiri! Mari kita ingat dari apa saudara-saudara membina rumah mereka? (kanak-kanak ditunjukkan ilustrasi daripada kisah dongeng yang menggambarkan tiga buah rumah). Anak-anak ingat Nif-Nif buat rumah dari jerami.

Pendidik:

Betul, jadi dia ada rumah macam mana?... (jawapan anak-anak jerami).

Nuf-Nuf membina rumah daripada batang kayu dan ranting. Rumah macam mana yang dia dapat...(jawapan anak-anak kayu). Naf-Naf membina rumahnya dari batu dan dia mendapat rumah ... (jawapan kanak-kanak - batu). (Latihan untuk perkembangan pemikiran, keupayaan untuk membentuk kata sifat daripada kata nama).

Seterusnya, permainan "Tiga babi kecil" dimainkan untuk membangunkan sebutan bunyi yang jelas, perkembangan ingatan: "Tiga babi kecil sedang tergesa-gesa di sepanjang jalan." Kanak-kanak bergilir-gilir memakai sarung tangan dengan imej babi (teater jari) dan menyebut pemusing lidah.

Pendidik:

Saudara-saudara membina rumah mereka dan mula berseronok semula! Dan siapa yang anda fikir mereka bangun? Sudah tentu, serigala! Dan serigala apa?

Psikogimnastik. (Matlamat: untuk mengajar menangkap, memahami dan membezakan keadaan emosi orang lain; untuk membangunkan keupayaan untuk mencipta imej menggunakan gerak isyarat dan ekspresi muka).

Jom tunjuk serigala yang marah, menakutkan, lapar, bahaya!!!

Tengok antara satu sama lain, siapa yang mempunyai serigala paling menakutkan!!!

Lebih kuat geraman "rrrr"

Dia mengetap giginya, menyeringai teruk;

Dia membulatkan matanya, mengerutkan keningnya;

Pipinya menggembung, hampir penuh dengan kebencian.

Sekarang mari kita tunjukkan betapa takutnya anak babi?!

Kecut menjadi bola, membeku;

Kening terangkat;

Mata terbuka luas, takut untuk bernafas dan bergerak;

Mulut dibuka;

Kepala ditarik ke bahu;

Mereka gemetar, gigi mereka bergemeretak;

Brr! Sungguh menakutkan!

Pendidik:

Serigala berlari mengejar babi!!! Dan anak-anak babi itu melarikan diri ke rumah mereka! Apakah rumah pertama yang dilarikan oleh serigala itu? Apa yang dia mula buat? Jawapan kanak-kanak ... Mari meniup bersama seperti serigala, sedut udara melalui hidung dan hembus melalui mulut! Sekarang sertai saya! (kanak-kanak meniup straw). Adakah serigala itu memecahkan rumah? Respon kanak-kanak...

pengasuh :

Dan si adik menyorok dalam rumah si tengah!

Rumah kedua dahan (kanak-kanak meniup pada dahan yang dilipat). Di bawah tekanan serigala yang lebih kuat, rumah itu juga rosak!

Pendidik:

Ke mana perginya adik-beradik itu? Respon kanak-kanak...

Pendidik:

Rumah ketiga terselamat, walaupun serigala meniupnya dengan sekuat hati!!! (kanak-kanak meniup batu bertindan). Mengapa serigala gagal? Respon kanak-kanak...

Perbualan.

Jadi, kawan-kawan, apakah yang diajar oleh dongeng ini kepada anda?

Jawapan kanak-kanak:

Anda tidak boleh bermegah.

Buat semuanya buruk.

Bersabar, berharap semuanya akan berjalan lancar tanpa kesukaran.

pengasuh :

Anak-anak babi sangat gembira kerana mereka menghalau serigala itu. Mereka mula menyanyi dan menari. Pakai "hooves" dan kami akan menari dengan mereka dengan jari kami. Automasi bunyi [p] dalam suku kata.

Mengetuk dan sebutan serentak suku kata dalam irama tertentu.

Ra, ra, ra, ra, ra-ra.

Ro-ro, ro, ro, ro-ro.

Ru, ru, ru-ru-ru, ru.

Ry-ry, ry-ry, ry-ry.

Ra, ra. ra, ra, ra.

Ra-ro, roo-roo-roo.

Ro, ro, ra, ro, roo.

Anda mempunyai tarian yang menyeronokkan. Babi telah membesar dan menjadi lebih kuat. Mereka mula tinggal rapat di sebuah rumah kecil. Dan mereka memutuskan untuk membina rumah baru yang kukuh.

Gimnastik artikulasi.

Untuk memasang dinding, ambil tukul dan ketuk seperti ini.

"Tukul"

senyum. Buka mulut lebar-lebar. Angkat lidahmu ke langit. Katakan d-d-d-d

Mereka membuat tingkap besar di dinding.

"Tingkap"

senyum. Buka mulut lebar-lebar. Tahan dalam kedudukan ini.

Sebuah paip diletakkan di atas bumbung rumah.

"Paip"

Tarik keluar bibir dengan tiub lebar.

Apabila dinding sudah siap, anak babi memutuskan untuk mengecatnya. Mari mengecat siling.

"Pelukis"

senyum. Buka mulut anda, angkat lidah anda dan gerakkan hujung lidah anda melintasi langit dari gigi atas ke tekak dan belakang.

Dan kini tingkap dicat.

"Mengecat tingkap" (jilat bibir)

"Mari mengecat dinding" (untuk memacu lidah ke dalam pipi)

"Basuh lantai"

Senyum, buka mulut anda, gunakan hujung lidah anda untuk "membersihkan" dengan kuat di belakang gigi bawah anda.

Apabila rumah itu bersih, mereka menggantung "Tirai" yang cantik

senyum. Buka mulut anda lebar-lebar, angkat hujung lidah anda dan letakkan di belakang tuberkel di belakang gigi atas. Tahan dalam kedudukan ini.

Rumah sudah siap - baru dan cantik.

INSTITUSI PENDIDIKAN AUTONOMI NEGERI WILAYAH MURMANSK

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH

"Kolej Pedagogi Murmansk"

(cawangan dalam Apatity)

Ringkasan kelas untuk kanak-kanak menggunakan topeng penutup

Dilaksanakan:

pelajarIIIkursus kumpulan 1g

pembelajaran jarak jauh

Keistimewaan 050144

"Pendidikan prasekolah"

Volova A.F.

Disemak oleh: Zabrodina E.A.

Apatiti

2014

"Haiwan liar"

Tugasan:

1. Betulkan tanda lewat musim luruh.

2. Aktifkan kamus atribut dengan kata adjektif yang menandakan penampilan, ciri-ciri haiwan liar.

3. Belajar membentuk nama anak-anak.

4. Betulkan idea kanak-kanak tentang habitat haiwan, aktifkan kamus kata nama: sarang, liang, sarang, rongga.

5. Latihan dalam pembentukan kata adjektif relatif daripada kata nama, persetujuan kata nama. dan kata adjektif.

6. Latihan dalam penyelarasan kata nama. dengan nombor.

7. Untuk membentuk kebolehan membina ayat dengan betul.

8. Untuk mengembangkan kebolehan bergerak sesuai dengan sifat muzik, huraian sastera haiwan.

Pelan pembelajaran.

Bahagian pengenalan:

Ucapan dengan pergerakan "Parovoz".

Bahagian utama:

1. Adegan "Magpie and Hare" (menurut Sladkov)

2. Memperbaiki tanda-tanda lewat musim luruh.

4. Ambil perkataan - perihalan "Haiwan apa?"

5. Jeda dinamik "Ke tempat penyiraman"

6. "Namakan keluarga haiwan itu"

7. Bantu ibu mencari anak mereka.

8. "Siapa tinggal di mana?"

9. Adegan "Magpie and Hare" (menurut Sladkov)

10. Permainan-kumpul haiwan “Ekor siapa? muncung siapa?

Bahagian akhir.

Ucapan dengan pergerakan "Parovoz".

Merumuskan pelajaran.

peralatan:

Topi-topeng haiwan (arnab, landak, tupai, beruang, serigala, musang, murai)

Di atas permaidani terdapat sebatang pokok dengan tanda-tanda lewat musim luruh.

Imej tempat tinggal haiwan, anak, ekor, muncung.

Lembaran kerja "Bantu ibu mencari haiwan."

Pemain rekod.

Bahagian pengenalan:

Guru memberitahu kanak-kanak bahawa hari ini mereka akan pergi ke hutan dengan menaiki kereta api.

Ucapan dengan pergerakan "Parovoz". (dengan muzik "Blue Wagon")

Pendidik:

Lokomotif itu berbunyi,

Dia mengajak kami berjalan-jalan. (Dengar.)

Mari kita duduk cepat di atas gerabak

Dan kami akan pergi dari rumah. (Mereka berdiri satu demi satu.)

Lokomotif wap masih

Lokomotif wap masih berdengkur.

Pendidik:

Dia mengeluh berat

Ia merana, perkara yang malang.

Pendidik:

Dan dia sedang mengukus.

Pendidik:

Dan dia menghirup haba.

Kanak-kanak (squat). Uhhhh!

Pendidik:

Dan begitu - saya pergi sedikit,

Kanak-kanak perlahan-lahan berjalan di tempatnya, bekerja dengan tangan dibengkokkan pada siku:

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo!

Pada akhir muzik, kanak-kanak mengambil tempat mereka di hadapan papan permaidani dengan imej pokok kosong dan akan menerima lewat musim luruh.

Bahagian utama.

Pendidik:

Lokomotif itu membawa kami ke hutan. Ia penuh dengan keajaiban.

Bunyi muzik (kanak-kanak memakai topi-topeng), Magpie dan Hare muncul.

1. Adegan "Magpie and Hare".

arnab. Makcik Murai! Mengapa anda dipanggil bermuka putih?

murai. Sebab bahagian tepi saya putih. Dan dada dan perut juga.

arnab. Berita apa yang anda bawa hari ini?

murai. Musim luruh membahagikan hutan, menghantar burung dalam perjalanan mereka. Air sejuk. Dia mengarahkan haiwan memakai kot hangat. Hare: Terima kasih atas berita itu, Mak Cik Magpie, selamat tinggal! Bunyi muzik (kanak-kanak menanggalkan topi mereka, pergi ke tempat mereka).

2. Perbualan tentang kandungan adegan.Memperbaiki tanda-tanda lewat musim luruh.

Apa yang dikatakan oleh Magpie kepada kami? (mengenai tanda-tanda musim luruh)

Apakah tempoh musim luruh? (kira-kira ketiga, lewat musim luruh - sebelum musim sejuk)

Ingat dan namakan tiga tempoh musim luruh: awal, emas, lewat).

Apakah tanda-tanda lewat musim luruh yang Magpie beritahu kami dan apa yang anda tahu?

3. Permainan "Haiwan dalam pembukaan hutan."

Pendidik:

Sekarang kita akan bertukar menjadi haiwan (kanak-kanak memakai topeng) dan bermain.

Mereka bergilir-gilir mendengar muzik

beruang. Saya sudah besar dan kekok

Kekok dan kelakar.

saya tinggal di hutan tebal,

Saya suka madu berbau.

Kanak-kanak itu duduk.

Guru meminta untuk mengingat dan menamakan: jenis beruang apa? (besar, besar, kaki kelab, coklat, kekok, berat, berbulu).

Pendidik:

Arnab muncul seterusnya di laluan hutan.

arnab. Saya mempunyai lompatan yang cekap

Bulu kelabu hangat

Mata cepat merah.

“ arnab apa? (cekap, kelabu, putih, gebu, cepat, pengecut, ceria, suka bermain)

Pendidik:

Dan di sini datang landak.

Landak. Dalam hutan tebal di bawah pokok,

berselerak dengan daun,

Berbaring bola dengan jarum,

Berduri dan hidup.

“ landak apa? (kecil, berduri, meriah, bulat, kelabu, lucu).

Pendidik:

Kemudian seekor musang muncul di laluan itu.

Fox. Saya seorang yang berambut merah

Licik dan cerdik.

Saya akan masuk ke dalam bangsal

Saya akan mencuri ayam itu.

“ musang apa? (merah, gebu, licik, lincah, berani).

Pendidik:

Seekor tupai melompat dari dahan ke dahan.

Tupai. Saya memakai kot gebu.

Saya tinggal di dalam hutan tebal.

Dalam lubang di atas kayu oak tua

Saya mengunyah kacang.

“ tupai apa? (kecil, merah pada musim panas, dan kelabu, gebu, lincah pada musim sejuk).

Pendidik:

Yang terakhir memasuki kawasan lapang ialah serigala.

Serigala. Saya sejuk pada musim sejuk

Saya marah, lapar?

“ serigala apa? (kelabu, marah, marah, cepat, lincah, pemangsa, berani).

Pendidik:

Haiwan di dalam hutan menjadi letih dan pergi ke tempat bersiram.

5. Jeda dinamik "Ke tempat penyiraman".

Pada hari musim luruh, di sepanjang laluan hutan (mereka berarak dengan kadar yang tenang)

Haiwan itu pergi ke tempat penyiraman.

Seekor anak musang mengikut ibu musang. (menyelit pada stokin)

Landak berguling di belakang ibu seperti landak. (mencangkung dan perlahan-lahan bergerak ke hadapan)

Seekor anak beruang mengikut ibu beruang. (pergi bergoyang)

Tupai-tupai menunggang di belakang ibu tupai. (melompat-lompat)

Di belakang ibu arnab - arnab senget. (melompat di tempat)

Serigala betina memimpin anak-anak di belakangnya, (berjalan)

Semua ibu dan anak mahu mabuk. (bertepuk tangan)

Selepas permainan "Ke tempat penyiraman", kanak-kanak duduk di meja.

7.Pendidik:

Kanak-kanak sering tersesat di sepanjang jalan

Kami akan membantu ibu mencari anak mereka.

“ Namakan keluarga haiwan itu": ahli terapi pertuturan, bersama-sama dengan kanak-kanak, memeriksa ilustrasi dan menamakan "keluarga" haiwan (mamalis, papalis, kanak-kanak - musang) - tupai, landak, serigala, seekor beruang, arnab.

8. "Bantu ibu mencari bayi mereka." Tugasan pada helaian individu.

Selepas selesai, nyatakan hasil kerja:

Siapa jumpa siapa? (Mama beruang menemui dua anak.)

8. Permainan "Siapa tinggal di mana".

Pendidik:

Musim salji akan datang. Haiwan di dalam hutan semakin sejuk. Mereka memutuskan untuk kembali ke kediaman mereka (melihat dan bercakap dari gambar di panel - sarang, sarang, lubang, rongga).

Apa itu? (den)

Sarang siapa ini? (menurun)

Berapakah bilangan bayi yang dia ada? (lima anak)

Dengan analogi, setiap haiwan dan tempat tinggalnya disebut (serigala-batu, rubah-liang, tupai-lubang)

Pendidik:

Dengar, orang lain bergegas ke kawasan lapang kami.

Bunyi muzik: Murai terbang, Hare melompat. (Kanak-kanak memakai topeng)

9. Adegan "Magpie and Hare".

murai. Di sini anda, Hare, dan gigi musang!

arnab. Eh, Magpie, masih teruk...

murai. Di sini anda, kelabu, dan kaki serigala!

arnab. Eh, Magpie, kebahagiaan tidak hebat...

murai. Itu adalah untuk anda, serong, dan cakar lynx!

arnab. Eh, Magpie, apa yang saya perlukan taring dan cakar? Jiwa saya masih arnab...

Pada akhirnya, Arnab memberikan anak-anak sampul surat dengan tugas, mereka meninggalkan muzik.

Perbualan mengenai kandungan adegan.

Apakah yang ditawarkan oleh Magpie kepada Arnab? (gigi rubah, kaki serigala, cakar lynx)

Untuk apa? (untuk melarikan diri dari musuh, berlari cepat, melindungi diri anda dengan gigi, cakar)

10. Permainan dari sampul "Kumpulkan haiwan".

Selepas menyelesaikan tugasan, setiap kanak-kanak mesti menjawab soalan:

Siapa yang awak pilih?

Ekor siapa ini? muncung siapa?

Bahagian akhir .

Ucapan dengan pergerakan "Steam Engine" (dengan muzik "Blue Carriage")

Pendidik:

Lokomotif wap memberi wisel.

Dia akan membawa kita pulang.

Lokomotif wap masih

Lokomotif wap masih berdengkur.

Kanak-kanak (menggerakkan tangan secara berirama bengkok pada siku). Uh-uh-uh-uh.

Pendidik:

Dia mengeluh berat

Ia merana, perkara yang malang.

Kanak-kanak (perlahan turunkan tangan ke bawah). Wu-u-u-uh!

Pendidik:

Dan dia sedang mengukus.

Kanak-kanak (sekaligus melepaskan jari dari cam). Uh-uh!

Pendidik:

Dan dia menghirup haba.

Kanak-kanak (squat). Uhhhh!

Pendidik:

Dan begitu - saya pergi sedikit,

Berkumpul di jalan yang panjang.

Kanak-kanak perlahan-lahan berjalan di tempatnya, bekerja dengan tangan dibengkokkan pada siku.

Choo-choo-choo! Choo-choo-choo!

Merumuskan pelajaran.

Pendidik:

Perjalanan kami telah sampai ke penghujungnya.

Di manakah kita hari ini? awak jumpa siapa? Apakah tugasan yang telah dilaksanakan?

Sudah tentu anda semua penat

Tetapi berapa banyak yang telah anda pelajari.

Ada sesuatu untuk diingati, untuk diceritakan

Dan lukis dalam album.