rumah › Macam-macam › Permainan sastera berdasarkan kisah Mumu. Kejohanan sastera karya I

Permainan sastera berdasarkan kisah Mumu. Kejohanan sastera karya I

Pelajaran - kuiz "Permainan sendiri"

berdasarkan cerita Turgenev "Mumu".

Matlamat:

pendidikan – untuk memberi gambaran tentang kehidupan dan kerja I.S. Turgenev;

Pendidikan - untuk membentuk kemahiran komunikasi pelajar, mengembangkan pertuturan, pemikiran pelajar, keupayaan untuk melihat dan merasakan keindahan perkataan;

Pendidikan - perkembangan perasaan sivik yang tinggi, cinta kepada tanah air, belas kasihan kepada yang tertindas.

Semasa kelas

Kata guru:

Hello guys, hari ini kami akan mengadakan pelajaran kuiz dengan anda.

Mari berpecah kepada 2 pasukan. Namakan pasukan anda.

Pertama, sedikit memanaskan badan. Tinjauan Blitz

Kuiz

berdasarkan kisah I. S. Turgenev "Mumu"

1. Potret siapa yang ditunjukkan di bawah:

"...lelaki , dibina oleh seorang wira ... Dikurniakan kekuatan yang luar biasa, dia bekerja untuk empat - perkara itu bertengkar di tangannya ... "(Gerasim .)

2. Siapakah nama gadis yang menyukai watak utama karya tersebut? (Tatiana .)

3. Mengapakah Gerasim memanggil anjingnya Mumu? (Dia pekak .)

4. Siapa yang tinggal di bilik sedemikian:

“... katil yang diperbuat daripada papan kayu oak di atas empat batang kayu ...; di bawah katil adalah dada yang besar; di sudut berdiri sebuah meja dengan kualiti yang sama kuat, dan berhampiran meja - kerusi dengan tiga kaki...»? (Gerasim .)

5. Mengapakah wanita itu mengarahkan anjing itu lemas? (Anjing itu tersengih melihat wanita itu apabila dia cuba membelainya .)

6. Adakah Gerasim mempunyai prototaip? (Adakah .)

7. Wira mana yang boleh dipanggil wira positif, dan yang manakah negatif? (Gerasim positif, negatif - perempuan simpanan, Kapiton, Gavrila .)

8. Apakah penyakit yang dihidapi Gerasim? (senyap .)

9. Bagaimanakah Gerasim bekerja untuk wanita itu? (janitor .)

10. Apakah yang berlaku kepada kekasih Gerasim di tengah-tengah cerita? (dia .)

11. Apakah yang dia lakukan untuk menyingkirkan Gerasim? (berpura-pura mabuk .)

12. Pada pukul berapakah cerita itu ditulis? (Semasa perhambaan .)

13. Apakah nama pelayan wanita itu? (Gavrila .)

14. Apakah perkataan yang boleh menggambarkan wanita itu? (Usia tua yang bosan, berubah-ubah, mendominasi .)

15. Untuk tujuan apakah, pada pendapat anda, cerita itu ditulis? (Kepada bahawa di bawah perhambaan para petani tidak mempunyai apa-apa hak, mereka adalah hak milik pemilik tanah, mereka boleh melakukan apa sahaja dengan mereka .)

Peraturan permainan :

Jadi mari kita mulakan.

Soalan

Generalisasi:

- Apakah cerita "Mumu"?

Keadaan yang menerangkan kemunculan cerita "Mumu"

Walaupun sebagai seorang kanak-kanak, setelah mengetahui kengerian perhambaan, Turgenev muda menulis: "Saya tidak dapat menghirup udara yang sama, tetap dekat dengan apa yang saya benci ... Di mata saya, musuh ini mempunyai imej tertentu, memakai nama terkenal: musuh ini adalah - perhambaan. Di bawah nama ini, saya mengumpul dan menumpukan segala-galanya yang saya putuskan untuk berjuang hingga akhir - yang dengannya saya bersumpah untuk tidak mencuba ... "
"Mumu" adalah karya pertama di mana Turgenev mendedahkan keburukan perhambaan.

Pada tahun 1852, N.V. Gogol meninggal dunia. Turgenev mengambil berat kematian penulis. Sambil menangis teresak-esak, dia menulis obituari. Tetapi pihak berkuasa melarang penggunaan nama Gogol dalam akhbar. Dan untuk artikel yang dicetak oleh Turgenev di Moskovskie Vedomosti, tsar secara peribadi mengarahkan Turgenev ditahan dan dihantar ke tanah airnya di bawah pengawasan sebulan kemudian. Di bawah penahanan "di Syezzhaya, di dalam bilik berhampiran polis untuk mereka yang ditangkap," Turgenev tinggal di sebelah bilik hukuman mati, di mana hamba hamba yang dihantar oleh pemiliknya disebat. Sebat sebat dan tangisan para petani mungkin membangkitkan kesan yang sepadan pada zaman kanak-kanak. Dalam keadaan sedemikian, cerita "Mumu" ditulis. Ia ditulis pada tahun 1952, 9 tahun sebelum penghapusan perhambaan. Serfdom memberi peluang kepada pemilik tanah untuk memiliki orang yang masih hidup sebagai benda.

Seluruh penduduk Rusia dibahagikan kepada estet ( bangsawan, pendeta, pedagang, filistinisme - pedagang kecil dan tukang - petani). Sempadan antara kelas hampir tidak dapat ditembusi.

Butiran potret Tatiana : dia, sebagai tukang cuci yang mahir dan terpelajar, diamanahkan dengan satu linen nipis, bertubuh pendek, kurus, tahi lalat di pipi kirinya (tanda buruk), kecantikannya melompat darinya kerana kerja yang meletihkan, dia disimpan dalam pakaian hitam. badan, dia bisu, kerana tidak boleh berkata-kata menentang.

Butiran potret Kapiton: rambut keputihan, kot rok yang kotor dan koyak, seluar bertampal, but berlubang, mata piuter kosong, bercakap buta huruf, selamba, memesongkan lidah, sembang kosong.

Butiran potret Gavrila : mata kuning dan hidung itik, ketua hamba, tidak berhak mengundi, kedudukan hamba membuatnya cerdik, hodoh, licik, bersedia untuk apa sahaja. Dia mencuri gula dan barangan runcit lain bersama-sama dengan Lyubov Lyubimovna. Dia dari kategori orang.

Glosari

prizhivalk a-wanita miskin yang hidup tanpa belas kasihan di rumah yang kaya.

Sahabat - seorang wanita yang diupah di rumah manor untuk menghiburkan wanita

hamba -pelayan

Lackey - hamba, sycophant

penjaga kunci - seorang hamba yang dipercayai dengan kunci bilik stor, bilik bawah tanah

jawatan - seorang jurulatih yang duduk di atas kuda hadapan apabila digunakan dalam kereta api (angsa)

Castellane - seorang wanita yang memiliki linen tuan.

pelayan - pengurus isi rumah dan orang suruhan dalam rumah tuan tanah.

Kerja rumah menceritakan semula biografi Fet, membaca ekspres "Gambar Hebat" dan soalan di bahagian bawah. "Hujan musim bunga"

Institusi pendidikan belanjawan perbandaran
"Lyceum №3"

Senario
kuiz sastera
untuk pelajar darjah 5-6
mengikut cerita V.P. Astafiev "Kuda dengan surai merah jambu»

Stary Oskol
2014
Matlamat kuiz sastera:
membantu pelajar memahami kandungan ideologi dan moral cerita;
menyerlahkan nilai kerohanian yang menjadikan seseorang lebih kaya dan lebih murah hati;
membangun Kemahiran kreatif, imaginasi pelajar;
mengembangkan budaya pertuturan murid.
Tugasan kuiz:
pembentukan sikap sedar terhadap kajian sastera,
pembangunan kemahiran komunikasi pelajar,
pembentukan keupayaan untuk berinteraksi antara satu sama lain untuk mencapai matlamat yang sama.
Peserta kuiz:
Keperluan untuk pasukan yang mengambil bahagian:
Pasukan itu hendaklah termasuk pelajar gred 5-6, tidak lebih daripada 10 orang;
Guru memainkan peranan sebagai penganjur, tetapi tidak
anggota kumpulan;
Setiap pasukan perlu menyediakan pembentangan peserta mereka (1 - 1.5 minit);
Pelajar mewakili pasukan.
Syarat permainan: setiap pasukan mesti:
Mempunyai nama, atribut (lambang) subjek tertentu, moto.
Kemukakan kad perniagaan. Bentuk pertuturan adalah sewenang-wenangnya. Masa - tidak lebih daripada 1.5 minit.
Sediakan kerja rumah.
- Sediakan plat dengan nombor 1, 2, 3, 4 (format A 4) untuk penyertaan yang mudah dan pantas dalam tinjauan kilat.
- Baca semula kisah V.P. Astafiev "Kuda dengan surai merah jambu"
Peralatan: potret penulis, gambar, persembahan untuk permainan, pameran karya kanak-kanak.

Kemajuan kuiz
Berapa tahun telah berlalu! Berapa banyak peristiwa telah berlalu!
Dan saya masih tidak dapat melupakan roti halia nenek saya - itu
kuda yang mengagumkan dengan surai merah jambu.
V.P. Astafiev.
Tema utama kebanyakan cerita Viktor Astafiev ialah tema membesar, pembentukan keperibadian seseorang. Penulis menunjukkan bagaimana satu kejadian yang kelihatan tidak penting boleh menjejaskan seluruh kehidupan seseorang, yang menjadikan seseorang lebih tua, mengubahnya. V.P. Astafiev menunjukkan bagaimana kejahatan dilahirkan dalam sangat mudah dan keadaan biasa bagaimana ia tumbuh dan mula membuang kebaikan dari hati manusia, menenggelamkan suara hati nurani. Kes yang diterangkan dalam cerita yang anda baca di rumah hanyalah salah satu daripada ini.
Kisah "Kuda dengan surai merah jambu" membuka dunia yang baik dan cerah kehidupan rakyat, dilihat dengan mata kanak-kanak, menunjukkan perwatakan seperti kanak-kanak yang rancak dan memerhati. "Kuda dengan surai merah jambu", imej yang romantis dan hebat, ternyata hanya "kuda lobak merah". Tugas kami adalah untuk menganalisis kandungan cerita dan mengetahui yang mana pelajaran hidup dia membawa.
Peringkat "Perwakilan arahan"
Peringkat pertama permainan kami akan membolehkan semua orang mengenali satu sama lain dengan lebih baik, sila perkenalkan pasukan anda.
Pasukan membentangkan kad perniagaan mereka (nama pasukan, devipz)
Peringkat "Blitz - Poll"
Intipati tugas: Dalam masa tertentu adalah perlu untuk menjawab 14 soalan mengenai kehidupan, karya Viktor Astafiev, wira karyanya.
1 soalan:
Viktor Petrovich Astafiev ialah
penulis
penyair
fabulist
pencatat sejarah
2 soalan:
Pada abad apakah Viktor Petrovich Astafiev hidup dan bekerja?
pada 18
pada 19
dalam 20
pada 21
3 soalan:
Apakah nama kampung tempat penulis dilahirkan
Oatmeal
Soba
Gandum
bijirin
4 soalan:
Tentukan genre karya Astafiev "The Horse with a Pink Mane"
kisah dongeng
bylina
cerita
novel
5 soalan:
Namakan watak utama cerita tersebut
Anton
beruang
Vitka
Petka
6 soalan:
Siapakah nama nenek hero itu?
Mikhailovna
Nikolaevna
Petrovna
Vasilevna
7 soalan:
Apa yang diimpikan oleh semua kanak-kanak kampung dalam kisah V. Astafiev?
tentang kuda roti halia
tentang kuda mainan
tentang gula-gula
tentang kuda sebenar
8 soalan:
Kenapa nenek berjanji untuk membelikan hero cerita itu roti halia?
untuk pembersihan rumah
untuk kerja di taman
untuk beri yang dituai
kerana membantu para gembala
9 soalan:
Apa yang menyebabkan pertengkaran antara kanak-kanak Levontievsky di hutan?
kerana buah beri yang mereka makan
cuma
hilang dalam hutan
10 soalan:
Apakah yang Sanka nasihatkan hero cerita itu supaya dia tidak dipukul oleh neneknya?
jangan pulang
kutip sekumpulan cendawan
jujur beritahu nenek
masukkan air ke dalam tab mandi, dan tutup dengan beri di atasnya
11 soalan:
Apa yang kawan baiknya memeras ugut protagonis?
kalach
roti
shangu
gula-gula
12 soalan:
Apa yang berlaku kepada ibu wira?
dia lemas
dia dilanggar oleh sebuah kereta
berada di hospital
dia meninggalkan anak-anaknya
13 soalan:
Apakah nama objek di mana lelaki itu memetik buah beri?
bakul
tuesok
baldi
mug
14 soalan:
Siapakah nama makcik yang, selepas pahlawan melarikan diri dari neneknya, memberinya makan?
Vasilisa
Petrovna
Fenya
Glafira
Pentas " perkataan dialek»
Pada peringkat ini, adalah perlu untuk membentangkan hasil kajian 3 perkataan dialek daripada cerita "The Horse with a Pink Mane" dan dialek yang serupa dalam dialek sehari-hari wilayah anda.
Pasukan yang mengambil bahagian membentangkan kerja rumah mereka - pembentangan komputer "Perkataan dialek"
Peringkat "Poll"
Tinjauan sosiologi ini adalah hasil kerja awal ahli pasukan mengenai isu berikut:
Apakah sifat perwatakan yang cuba ditanam oleh nenek kepada cucunya?
Bolehkah mereka karya sastera mengajar kita pelajaran moral?
Mengapa kanak-kanak perlu dihukum?
Peringkat "Penjelasan"
Adalah perlu untuk menerangkan ungkapan set yang dicadangkan dan membandingkan maknanya dengan mana-mana episod cerita:
Terperangkap pada mata kail
Rahsia menjadi jelas
Yang baik adalah kawan sesungguhnya
Bukan dengan cambuk, tetapi dengan roti halia
Bawa kepada terang
Tanpa sekelumit hati nurani
Kami melakukan yang baik - baik dan impian, tetapi kami melakukan yang buruk - buruk dan impian

Ringkasan permainan. Refleksi
Akhir kata daripada cikgu.
- Cerita ini tentang zaman kanak-kanak - masa yang indah untuk belajar tentang dunia, pertemuan pertama dengan kehidupan, masa apabila anda sangat gembira dan tanpa harapan sendirian. Terdapat ungkapan: "Kita semua berasal dari zaman kanak-kanak." Ia menekankan bahawa zaman kanak-kanak sangat penting dalam pembentukan watak, dalam pembentukan idea tentang dunia dan manusia. Masa ini dipanaskan oleh kasih sayang dan penjagaan orang asli, kesabaran dan kebaikan mereka yang tidak berkesudahan, dan oleh itu diingati sebagai masa bahagia dalam kehidupan mana-mana orang. Hari ini kami berpeluang untuk menjalani hari lain dengan wira cerita "Kuda dengan Mane Merah Jambu"
Juri merumuskan, mengumumkan dan menganugerahkan pemenang permainan.

Kriteria untuk penilaian
Cadangan:
Pertandingan pertama - "Kad perniagaan" (kerja rumah). Nama dan moto mesti didengari. Pematuhan dengan tema permainan yang diisytiharkan, keaslian dinilai. Selebihnya terpulang kepada juri.
Pertandingan ke-2 - "Blitz - Poll". Satu mata untuk setiap jawapan yang betul
Pertandingan ke-3 - "Perkataan dialek" (persembahan komputer). Pematuhan dengan topik dan kualiti ucapan (ekspresif, keupayaan untuk menavigasi bahan pembentangan, dll.) dinilai. Ia adalah mungkin untuk mendapatkan satu mata untuk setiap perkataan yang terdapat dalam kerja
Pertandingan ke-4 - "Tinjauan sosial". Lima mata untuk temu bual, soal selidik, tinjauan yang paling asli
Pertandingan ke-5 - "Penjelasan". Satu mata untuk setiap jawapan yang lengkap.
No p/p
Nama pasukan
Tugasan
Jumlah

1
2
3
4
5

"Kad perniagaan"
"Blitz - Tinjauan Umum"
"Perkataan Dialek"
"Tinjauan pendapat"
"Penjelasan"

Bibliografi
Aizerman L.S. Pelajaran wawasan moral. M., 2001.
Astafiev V.P. Petunjuk dan cerita. M.: Det.lit., 2002.
Astafiev V.P. Angsa terbang. Cerita. Kenangan. Irkutsk, 2001.
Globachev M. Hadiah yang mekar dalam kesejukan. Penulis Astafiev: di pedalaman kesibukan duniawi, tetapi selalu dengan sendirinya / M. Globachev // Masa baru -2001. - No 49. - P. 40-41.
Kuznetsova, M.S. "Tentang masa, tentang kehidupan, tentang diri saya".: di atas halaman buku oleh V.P. Tambahan kepada jurnal "Sastera di Sekolah" - 2004. - No. 9. - C. 13 - 15.
Kurdyumova T.F. kesusasteraan. 5 sel Kaedah.cadangan untuk guru. M., 2007.

Permainan sastera: "Pandai dan pintar" berdasarkan kisah I.S. Turgenev "Mumu".
Tujuan: Generalisasi kajian. Semak pengetahuan tentang teks karya, keupayaan untuk menggunakan petikan daripada teks semasa menjawab soalan, keupayaan untuk menyatakan pendapat sendiri mengenai isu tersebut.
Permainan ini terdiri daripada tiga agon (pertandingan), di mana tiga daripada 9 peserta akan ke final. Semua lelaki lain adalah ahli teori. Sekiranya peserta sukar untuk menjawab, atau jawapannya tidak betul, soalan itu pergi kepada "ahli teori". Selepas pusingan kelayakan setiap peserta memilih lorong. Anda mendapat token untuk jawapan yang betul. "U"
Permaidani merah - 2 soalan. Anda tidak boleh salah.
Trek kuning - 3 soalan. Anda boleh membuat kesilapan 1 kali. (1 mata penalti)
Laluan hijau - 4 soalan. Boleh buat silap 2 kali. (2 mata penalti).
pusingan kelayakan pertama.
Soalan:
Apakah nama tingkat atas dengan siling rendah di rumah bangsawan lama (mezanin).
Bagaimana perkataan lama kawasan sekitar, kejiranan (berdekatan) dipanggil.
Siapa yang "lebih pendek"? (seorang tukang yang membuat pelana, kekang dan abah-abah lain).
pusingan kelayakan ke-2.
Soalan:
Apakah nama wanita yang menjaga linen tuan (castellan).
Apakah perkataan lama untuk bilik-bilik di rumah manor (kamar).
Siapakah "petani rancangan" (seorang hamba yang diwajibkan sama ada bekerja di corvee atau membayar yuran kepada pemilik tanah.
pusingan kelayakan ke-3.
Soalan:
Apakah nama aci yang dipasang pada tengah gandar hadapan kereta dorong, kereta (biasanya dengan pasukan berpasangan) (bar penarik).
Apakah perkataan lama untuk ruble perak (ruble).
Siapa "hozhaly" (utusan dengan polis).

Soalan tambahan.
Apakah maksud "kerja tanpa jemu"?
kuno Pakaian Lelaki(kaftan).
Apakah nama orang yang besar dan cukup makan (gemuk).
Siapakah "kunci" itu? (seorang hamba yang diberi kepercayaan dengan kunci pantri, bilik bawah tanah).
Apakah maksud perkataan "cemuh"? (mengejek).
Apakah nama sapu tangan kapas (sapu tangan kertas).
Apakah maksud perkataan "perubahan"? (malang yang tidak dijangka, masalah).
Apakah maksud "lelaki besar" (sangat kuat, kuat, sihat).
Apakah nama bangku yang berbentuk kotak panjang bertutup (konik).

Laluan hijau. Dia seorang janda, dikelilingi oleh ramai pembantu rumah. Anak lelakinya berkhidmat di St. Petersburg, anak perempuannya berkahwin. (wanita).
Trek kuning. Lelaki ini mempunyai watak yang ketat dan serius, dia suka keteraturan dalam segala-galanya. (Gerasim).
Permaidani Merah. Lelaki ini mempunyai mata kuning dan hidung itik. Jawatannya ialah ketua butler (Gavrila Andreevich).

Hijau: Di salah satu jalan terpencil di Moscow (di rumah kelabu dengan tiang putih, mezanin dan balkoni bengkok, seorang wanita pernah tinggal)
Kuning: Wanita tua, yang tinggal bersamanya sebagai penjaga, mengikut adat kuno dalam segala hal dan memelihara banyak pelayan: di rumahnya ada (bukan sahaja tukang cuci, tukang jahit, tukang kayu, tukang jahit dan tukang pakaian - malah ada seorang pelana, dia juga dianggap sebagai doktor haiwan dan doktor untuk rakyat.
Merah: Dia diberi almari di atas dapur; dia menyusunnya sendiri, mengikut citarasanya sendiri: (dia membina di dalamnya katil papan kayu oak di atas empat batang kayu, katil yang benar-benar heroik; seseorang boleh meletakkan seratus paun di atasnya - ia tidak akan bengkok; terdapat peti yang besar di bawahnya. katil; di sudut berdiri meja dengan kualiti yang sama kuat, dan berhampiran meja - kerusi dengan tiga kaki, tetapi sangat kuat dan mencangkung sehingga Gerasim sendiri pernah mengambilnya, menjatuhkannya dan menyeringai).

Zelenaya: Apakah perasaan Gerasim tentang kehidupan barunya? (Pada mulanya dia tidak begitu menyukai kehidupan barunya. Dari kecil dia sudah biasa dengan kerja lapangan. Ke kehidupan luar bandar.)
Kuning: Apakah tugas Gerasim di rumah wanita itu? (Pekerjaan Gerasim dalam kedudukan barunya seolah-olah dia gurauan selepas bekerja keras petani; Dia mempunyai sedikit perniagaan; seluruh tugasnya adalah menjaga kebersihan halaman, membawa satu tong air dua kali sehari, menyeret dan memotong kayu api untuk dapur dan melakukan tidak membenarkan orang asing masuk di rumah dan berkawal pada waktu malam).

hijau.
Bagaimanakah hubungan Gerasim berkembang dengan hamba? (G. Dia berada dalam hubungan yang tidak begitu mesra - mereka takut kepadanya - tetapi pendek: dia menganggap mereka sebagai miliknya. Mereka berkomunikasi dengannya dengan tanda, dan dia memahaminya, melaksanakan semua perintah dengan tepat, tetapi dia juga mengetahui haknya, dan tiada siapa yang berani mengambil tempatnya di ibu kota).

1. tugasan. Ketahui melalui potret hero atau heroin.
Laluan hijau. Dia seorang wanita berumur kira-kira dua puluh lapan, kecil, kurus, berambut perang, dengan tahi lalat di pipi kirinya. (Tatiana)
Trek kuning. Ia adalah seorang lelaki berketinggian dua belas inci, dibina sebagai wira dan bisu pekak sejak lahir. (Gerasim)
Permaidani Merah. Dia seorang tukang kasut. Si pemabuk itu pahit, dia menganggap dirinya makhluk yang tersinggung dan tidak dihargai. (Kapito Klimov).
2. tugasan. Teruskan penerangan.
hijau. Tatyana tidak boleh berbangga dengan nasibnya (Sejak muda dia disimpan dalam badan hitam; dia bekerja untuk dua orang, tetapi dia tidak pernah melihat apa-apa kebaikan; mereka berpakaian buruk, dia menerima gaji terkecil; dia tidak mempunyai saudara mara. ).
Kuning. Sekali dia (Tatiana) dikenali sebagai seorang yang cantik, tetapi (kecantikan tidak lama kemudian melompat darinya. Perwatakannya sangat lemah lembut, atau, lebih tepat, takut, dia berasa tidak peduli sepenuhnya terhadap dirinya sendiri, dia takut kepada orang lain; dia hanya memikirkan tentang bagaimana menyelesaikan kerja tepat pada masanya)
merah. Pertemuan pertama Tatyana dengan Gerasim. Apabila Gerasim dibawa dari kampung, dia hampir mati kerana ngeri melihat sosoknya yang besar, cuba dengan segala cara yang mungkin untuk tidak bertemu dengannya, malah mengedipkan matanya, ia berlaku apabila dia secara kebetulan berlari melewatinya).
3 tugasan. Jawab soalan menggunakan petikan daripada teks.
hijau. Bagaimanakah hubungan selanjutnya antara Gerasim dan Tatyana? (G. pada mulanya tidak mempedulikannya, kemudian dia mula tergelak apabila terserempak dengannya, kemudian dia mula memandangnya, dan akhirnya, dia tidak mengalihkan pandangannya sama sekali)
Kuning. Fikiran apa yang terlintas di kepala wanita itu? Terjemah dengan perkataan anda sendiri dialog antara wanita itu dan Gavrila. (Baiklah, Gavrila, - dia tiba-tiba bercakap, - tidakkah kita patut berkahwin dengannya, bagaimana pendapat anda? Mungkin dia akan tenang.
- Mengapa tidak berkahwin, tuan! Anda boleh, tuan," jawab Gavrila, "dan ia akan menjadi sangat baik, tuan).
4 tugasan. Jawab soalan menggunakan petikan daripada teks.
hijau. Apa yang menghalang Gerasim daripada pergi ke perempuan simpanan dengan permintaan untuk berkahwin dengan Tatyana? (Dia hanya menunggu kaftan baru, yang dijanjikan kepadanya oleh butler, untuk tampil dalam bentuk yang baik di hadapan perempuan simpanan).

3 lalu.

1. tugasan. Ketahui melalui potret hero atau heroin.
hijau. Pada mulanya dia sangat lemah, lemah dan tidak cantik (Mumu).
Kuning. Seorang lelaki berbadan tegap yang bekerja sebagai penjaga kaki. (Stepan).
merah. Dia memakai kot rok yang kotor dan koyak, seluar bertampal, but berlubang (Capiton).

2. tugasan.
Permaidani Merah. Teruskan penerangan.
Di antara semua hambanya, orang yang paling luar biasa ialah janitor Gerasim, seorang lelaki berketinggian dua belas inci, dibina oleh seorang pahlawan dan bisu pekak sejak lahir (Wanita itu membawanya dari kampung, dia tinggal sendirian, di pondok kecil, berasingan daripada saudara-saudaranya, dan dianggap mungkin yang paling berguna dia bekerja untuk empat orang - perniagaan sedang bertengkar di tangannya, dan ia menyeronokkan untuk melihatnya apabila dia sama ada membajak dan, menyandarkan tapak tangannya yang besar pada bajak, nampaknya, bersendirian , tanpa bantuan kuda, memotong dada elastik bumi, atau kira-kira zaman Peter, serong bertindak begitu menghancurkan sehingga sekurang-kurangnya hutan birch muda harus ditepis dari akarnya)
Laluan hijau. Jawab soalan menggunakan petikan daripada teks.
Apakah sebab rasa malu yang menguasai pelayan Gavrila selepas cadangan wanita itu untuk mengahwinkan Kapiton dengan Tatyana. (Jangan laporkan kepada wanita bahawa Gerasim sedang meminang Tatyana sebaik sahaja jembalang ini mengetahui bahawa T. diberikan sebagai Kapiton, kerana dia akan memecahkan segala-galanya di dalam rumah).
Trek kuning. Bagaimanakah Kapiton menerima berita perkahwinannya dengan Tatyana? (K. menjeling matanya. Lagipun, dia akan membunuh saya, insya-Allah, sebaik sahaja dia memukul sejenis lalat) ...

3 tugasan.
Laluan hijau. Apakah yang dibuat oleh halaman untuk menjauhkan Gerasim dari Tatyana, dan mengapa ini? (Supaya dia berpura-pura mabuk dan berjalan, terhuyung-hayang dan bergoyang-goyang, melewati Gerasim. G. tidak suka orang mabuk.)
Trek kuning. Bagaimanakah reaksi Tatyana terhadap berita perkahwinannya? Apakah yang ditunjukkan ini? (Pelayan itu memandangnya dengan teliti (Tatiana).
- Nah, - dia berkata, - Tanyusha, adakah anda mahu berkahwin? Wanita itu telah mencari pengantin lelaki untuk anda.
- Dengar, Gavrila Andreevich. Dan siapa mereka melantik saya sebagai pelamar? - tambahnya dengan ragu-ragu.
- Kapiton, tukang kasut.
- Saya mendengar.
Dia seorang yang remeh, itu pasti. Tetapi dalam kes ini, wanita itu mengharapkan anda.
- Saya mendengar).

4 tugasan. Jawab soalan menggunakan petikan daripada teks.
hijau. Bagaimanakah Gerasim bertindak balas terhadap helah yang dicipta oleh halaman untuk memalingkan Gerasim daripada Tatyana? (Kelicikan itu berjaya dengan baik. Melihat T., pada mulanya, seperti biasa, dia menganggukkan kepalanya dengan suara yang penuh kasih sayang; kemudian dia mengintip, menjatuhkan penyodok, melompat, pergi kepadanya, menolak mukanya ke mukanya. Dia semakin terhuyung-huyung kerana ketakutan dan memejamkan matanya, Dia memegang tangannya, bergegas melintasi seluruh halaman dan, masuk bersamanya ke dalam bilik di mana majlis bertemu, menolaknya terus ke Kapiton).

Perlawanan akhir.
1. tugasan. Sila jawab soalan.
Laluan hijau. Oleh kerana Gerasim tidak dapat memberitahu apa-apa tentang dirinya, idea tentang dia adalah untuk membandingkannya dengan orang di sekelilingnya. Apa yang membuatkan dia menonjol di kalangan mereka? (Dia adalah wira sebenar, dia bekerja untuk empat orang: dia membajak, memotong, mengirik, dll.).
Trek kuning. Penulis menyebut karyanya "tidak kenal lelah". Apakah maksud konsep ini? (Gerasim tidak mengenal keletihan, walaupun dia bekerja dari pagi hingga petang. Pekerjaan petani adalah baginya, dia menduduki semua pekerjaannya. masa lapang dan tidak pernah bosan).
Permaidani Merah. Tapi di sini bergerak kebiasaan hidupnya terganggu. Bagaimanakah teks mengatakan tentangnya? (Wanita itu membawanya dari kampung).
2 tugasan.
Laluan hijau. Apa kuasa sihir adakah seorang wanita tua yang kesepian mempunyai untuk memperlakukan hero seperti itu? (Ini bukan tentang kekuatan yang hebat, cuma dia seorang pemilik tanah dan Gerasim adalah seorang hamba, yang sepenuhnya dalam kuasanya).
Trek kuning. Apakah langkah ke Moscow untuk Gerasim dari sudut pandangan perempuan simpanan itu? (kenaikan pangkat: lagipun, kerja janitor lebih mudah daripada kerja petani).
Permaidani Merah. Wanita itu banyak bercakap tentang kebimbangan dan kebimbangannya. Mengapa mereka yang hadir berasa tidak selesa dengan perbualan ini? (Semua orang faham bahawa dia berpura-pura sakit. Seluruh hidupnya adalah pura-pura lengkap, itulah sebabnya Turgenev memanggilnya wanita tua yang pelik).
3 tugasan.
Laluan hijau. Adakah Gerasim berubah selepas kemunculan Mumu dalam hidupnya? (Dia menjadi perhatian, lembut, penyayang, malah gembira).
Trek kuning. Mengapa Gerasim memutuskan untuk "memusnahkan anjing" sendiri? (Dia tidak boleh menderhaka kepada wanita itu, tetapi dia memahami bahawa "orang" tidak akan menyelamatkan anjing itu, ia adalah dalam kuasanya untuk melindunginya daripada siksaan).
4 tugasan.
Laluan hijau. Apakah bantahan Gerasim? Apa yang dia bantah? (Gerasim pergi ke kampung).
Soalan tambahan.
1. Turgenev muda bersumpah kepada Annibalov. "Saya tidak dapat menghirup udara yang sama, kekal dekat dengan apa yang saya benci. Di mata saya, musuh ini mempunyai imej tertentu, mempunyai nama yang terkenal. Di bawah nama ini, saya mengumpul dan menumpukan segala-galanya yang saya putuskan untuk melawan hingga akhir - yang dengannya saya bersumpah tidak akan pernah berdamai. Musuh ini adalah (perhambaan).
Kesimpulan. Merumuskan. Menentukan pemenang permainan.

Pelajaran - kuiz "Permainan sendiri"

Matlamat:

· pendidikan- untuk memberi gambaran tentang kehidupan dan kerja I.S. Turgenev;

· Pendidikan- untuk membentuk kemahiran komunikasi pelajar, mengembangkan pertuturan, pemikiran pelajar, keupayaan untuk melihat dan merasakan keindahan perkataan;

· Pendidikan- perkembangan perasaan sivik yang tinggi, cinta kepada tanah air, belas kasihan kepada yang tertindas.

Semasa kelas

1. Detik org:

2. Mengusahakan tajuk pelajaran

Peraturan permainan:

Jadi mari kita mulakan.

Soalan


1. Biografi Turgenev	Namakan tahun-tahun kehidupan penulis.	Ke mana perginya zaman kanak-kanak penulis?	(

2. Imej Gerasim

3. Imej wanita itu

4. Petikan daripada cerita	Siapa yang diterangkan oleh Turgenev seperti ini?

5. Imej Tatiana

3. Generalisasi:

- Apakah cerita "Mumu"?

Walaupun sebagai seorang kanak-kanak, setelah mengetahui kengerian perhambaan, Turgenev muda menulis: "Saya tidak dapat menghirup udara yang sama, tetap dekat dengan apa yang saya benci ... Di mata saya, musuh ini mempunyai imej tertentu, mempunyai seorang yang terkenal. nama: musuh ini adalah - perhambaan. Di bawah nama ini, saya mengumpul dan menumpukan segala-galanya yang saya memutuskan untuk melawan hingga akhir - yang saya berikrar untuk tidak mencuba ... "" Mumu "- kerja pertama di mana Turgenev mendedahkan keburukan perhambaan.

Butiran potret Tatiana

Butiran potret Kapiton:

Glosari

prizhivalk

Sahabat

hamba-pelayan

Lackey- hamba, sycophant

penjaga kunci

jawatan

Castellane

pelayan

4. Kerja rumah Menceritakan semula biografi Fet, pembacaan ekspres puisi "Gambar Hebat" dan soalan

Lihat kandungan dokumen
"Kuiz pelajaran mengenai kesusasteraan gred 5 I.S. Turgenev "Mumu""

Pelajaran - kuiz "Permainan sendiri"

berdasarkan cerita Turgenev "Mumu".

Matlamat:

pendidikan– untuk memberi gambaran tentang kehidupan dan kerja I.S. Turgenev;

Pendidikan- untuk membentuk kemahiran komunikasi pelajar, mengembangkan pertuturan, pemikiran pelajar, keupayaan untuk melihat dan merasakan keindahan perkataan;

Pendidikan- perkembangan perasaan sivik yang tinggi, cinta kepada tanah air, belas kasihan kepada yang tertindas.

Semasa kelas

Kata guru:

Hello guys, hari ini kami akan mengadakan pelajaran kuiz dengan anda.

Mari berpecah kepada 2 pasukan. Namakan pasukan anda.

Peraturan permainan:

Pilih kategori soalan dan bilangan mata. 30 saat diberikan untuk membincangkan jawapan. Sekiranya pasukan menjawab salah atau tidak tahu jawapan, maka pasukan lain diberi peluang untuk menjawab. Jika jawapan betul, mata diberikan. Pasukan yang menang mendapat 5, pasukan yang kalah mendapat 4. Di samping itu, anda menyediakan lakaran berdasarkan cerita "Mumu". Peserta dalam skit akan menerima satu markah lagi untuk permainan tersebut.

Jadi mari kita mulakan.

Soalan


1. Biografi Turgenev	Namakan tahun-tahun kehidupan penulis.	Ke mana perginya zaman kanak-kanak penulis?	Seluruh penduduk Rusia dibahagikan kepada estet ( bangsawan, pendeta, pedagang, filistinisme - pedagang kecil dan tukang - petani). Apakah kelas yang diwakili oleh Turgenev?	Dalam keadaan apa cerita "Mumu" ditulis, di manakah penulisnya?	Pada tahun 1852, koleksi pertama cerita oleh I.S. Turgenev diterbitkan. Siapakah namanya?

2. Imej Gerasim	Siapakah prototaip Gerasim?	Apakah tugas Gerasim? Adakah dia menyukai pekerjaannya? Adakah ia sukar untuknya atau tidak?	Gerasim ingin meminta perempuan simpanan itu mengahwini Tatyana. Kenapa dia tidak melakukannya?	Mengapa Gerasim memutuskan untuk menyingkirkan Mumu sendiri? Bagaimanakah ini mencirikan dia?	Pada mulanya, pengarang membandingkan Gerasim dengan pokok yang kuat, kemudian dengan lembu jantan, kemudian dengan gander yang menenangkan, dan pada akhir cerita dia "bertindak dengan kuat dan ceria seperti singa." Apakah perubahan dalam jiwa dan aksi hero yang ingin ditunjukkan oleh pengarang?

3. Imej wanita itu	Di manakah wanita, heroin cerita itu, tinggal?	Siapakah prototaip wanita itu?	Mengapakah "mereka tidak begitu menyukainya di dalam rumah apabila waktu riang menemui perempuan simpanan," apabila dia ketawa dan bergurau?	Mengapa, setahun selepas perkahwinan Kapiton dengan Tatyana, wanita itu memutuskan untuk menghantar mereka ke kampung yang jauh?	Mengapa wanita itu memerintahkan untuk menyingkirkan Mumu?

4. Petikan daripada cerita	“Sejak awal muda dia disimpan dalam tubuh hitam; dia bekerja untuk dua orang, tetapi dia tidak pernah melihat sebarang kebaikan; mereka berpakaian teruk, dia menerima gaji yang paling kecil; Dia tidak mempunyai saudara mara." Siapa yang diterangkan oleh Turgenev seperti ini?	Dia "hanya mengacaukan mata pewternya sedikit, tetapi tidak menurunkannya. Dia malah tersengih dan menyisir rambutnya yang keputih-putihan dengan tangannya yang kusut-masai ke segala arah. "Baiklah, ya, saya, mereka berkata, saya. Apa yang anda lihat? Siapakah petikan ini?	"Wajahnya, sudah tidak bermaya, seperti semua orang bisu pekak, kini kelihatan membatu." Apakah peristiwa yang mengubah Gerasim?	“Gerasim memandang semua orang ini dalam kaftan Jerman dari atas, sedikit meletakkan tangannya di pinggulnya; dalam baju petani merahnya, dia kelihatan seperti gergasi di hadapan mereka. Kata-kata ini diambil dari adegan apa?	“Baru datang malam musim panas adalah tenang dan hangat; di satu pihak, di mana matahari telah terbenam, pinggir langit masih putih dan samar-samar merah padam dengan pantulan terakhir hari yang lenyap; sebaliknya, senja biru kelabu sudah pun terbit. Mengapakah pengarang memasukkan landskap hanya pada penghujung cerita, apabila Gerasim datang ke kampung asalnya?

5. Imej Tatiana	Senaraikan butiran potret Tatyana.	Mengapa Tatyana bersetuju untuk berpura-pura mabuk?	"Tatyana tidak meninggalkan dobi hampir sepanjang hari. Pada mulanya dia menangis, kemudian dia mengesat air matanya dan mula bekerja seperti sebelumnya. Mengapa Tatyana tidak pergi ke perempuan simpanan untuk meminta dia tidak berkahwin dengan orang yang tidak dicintainya?	Apakah persamaan antara watak Gerasim dan Tatyana?	Mengapa Tatyana menitiskan air mata dalam adegan perpisahan kepada Gerasim? (Tatyana, yang dengan sikap acuh tak acuh menanggung semua perubahan dalam hidupnya hingga saat itu, di sini, bagaimanapun, tidak dapat menahannya, menitiskan air mata "...)

Generalisasi:

- Apakah cerita "Mumu"?

Keadaan yang menerangkan kemunculan cerita "Mumu"

Walaupun sebagai seorang kanak-kanak, setelah mengetahui kengerian perhambaan, Turgenev muda menulis: "Saya tidak dapat menghirup udara yang sama, tetap dekat dengan apa yang saya benci ... Di mata saya, musuh ini mempunyai imej tertentu, mempunyai seorang yang terkenal. nama: musuh ini adalah perhambaan. Di bawah nama ini, saya mengumpul dan menumpukan segala-galanya yang saya putuskan untuk berjuang hingga akhir - yang dengannya saya bersumpah untuk tidak mencuba ... "
"Mumu" adalah karya pertama di mana Turgenev mendedahkan keburukan perhambaan.

Seluruh penduduk Rusia dibahagikan kepada estet ( bangsawan, pendeta, pedagang, filistinisme - pedagang kecil dan tukang - petani). Sempadan antara kelas hampir tidak dapat ditembusi.

Butiran potret Tatiana: dia, sebagai tukang cuci yang mahir dan terpelajar, diamanahkan dengan satu linen nipis, bertubuh pendek, kurus, tahi lalat di pipi kirinya (tanda buruk), kecantikannya melompat darinya kerana kerja yang meletihkan, dia disimpan dalam pakaian hitam. badan, dia bisu, kerana tidak boleh berkata-kata menentang.

Butiran potret Kapiton: rambut keputihan, kot rok yang kotor dan koyak, seluar bertampal, but berlubang, mata piuter kosong, bercakap buta huruf, selamba, memesongkan lidah, sembang kosong.

Perincian potret Gavrila: mata kuning dan hidung itik, ketua hamba, tidak mempunyai hak untuk mengundi, kedudukan hamba membuatnya cerdik, hodoh, licik, bersedia untuk apa sahaja. Dia mencuri gula dan lain-lain barangan runcit bersama-sama dengan Lyubov Lyubimovna. Dia dari kategori orang.

Glosari

prizhivalk a-wanita miskin yang hidup tanpa belas kasihan di rumah yang kaya.

Sahabat- seorang wanita yang diupah di rumah manor untuk menghiburkan wanita

hamba-pelayan

Lackey- hamba, sycophant

penjaga kunci- seorang hamba yang dipercayai dengan kunci bilik stor, bilik bawah tanah

jawatan- seorang jurulatih yang duduk di atas kuda hadapan apabila digunakan dalam kereta api (angsa)

Castellane- seorang wanita yang memiliki linen tuan.

pelayan- pengurus isi rumah dan orang suruhan dalam rumah tuan tanah.

Kerja rumah menceritakan semula biografi Fet, membaca ekspres "Gambar Hebat" dan soalan di bahagian bawah. "Hujan musim bunga"

Masalah ibu dan anak lelaki dalam cerita I.S. Turgenev "Mumu"

Kejohanan sastera berdasarkan karya I. Turgenev "Mumu"

untuk pelajar tingkatan 5

Hiasan: Pameran karya I. Turgenev (perhatian khusus diberikan kepada pameran cerita I. Turgenev "Mumu"); kad dengan nombor dari 0 hingga 6 (untuk setiap peserta); kad tugas; pendirian di mana kad dengan tugas diletakkan; potret I. Turgenev

Hos: Lelaki! Hari ini kita akan berkenalan dengan karya penulis besar Rusia I. Turgenev, yang ulang tahun ke-180nya disambut tahun ini. I.S. Turgenev dilahirkan pada tahun 1818 di bandar Orel, dalam keluarga bangsawan. Bapanya Sergei Turgenev - pegawai, peserta Perang Patriotik 1918 dan ibunya Turgenev - Lutovinova adalah bangsawan. Zaman kanak-kanak penulis dilalui di pusaka ibunya di kampung. Spasskoye - Lutovinovo, wilayah Oryol. Belajar di Universiti St. Petersburg dalam jabatan lisan. Eksperimen puitis pertama I. Turgenev bermula pada pertengahan 30-an abad ke-19. Dari 1838-1840, I. Turgenev meneruskan pendidikannya di luar negara di Universiti Berlin. Karya beliau yang paling terkenal ialah novel " Sarang Mulia"," Rudin "," Leading Waters "dan lain-lain. Tempat yang menonjol dalam karya I. Turgenev diduduki oleh kerja untuk kanak-kanak, seperti" Nota Pemburu", "Bezhin Meadow", cerita "Mumu" dan banyak lagi.
Hari ini kita akan bercakap tentang cerita "Mumu". Kisah ini dengan cara tersendiri orientasi ideologi sangat dekat dengan "Nota pemburu". Di dalamnya, penulis bukan sahaja sekali lagi menyatakan sikap negatifnya terhadap perhambaan, tetapi juga menyatakan kepercayaan terhadap kehebatan rohani yang tidak dapat dihancurkan seorang lelaki dari rakyat. Pertimbangkan kandungan karya ini dengan lebih terperinci.

1 LAWATAN "Tarikh"

Anda mempunyai tarikh berikut:

1) 1818 2) 1852 3) 1860 4) 1850 5) 1813 6) 1834

Soalan:

1) Bilakah cerita I. Turgenev "Mumu" ditulis? (1852)

2) Bilakah I. Turgenev dilahirkan? (1818)

3) Tahun berapakah karya pertama penulis ditulis? (1834. Ini adalah puisi "The Wall", yang ditulis dalam gaya romantis yang bergaya ketika itu.)

2 LAWATAN "Petempatan".

1) Petersburg.

2) Moscow.

4) Kampung yang jauh.

5) Spasskoye - Lutovinovo.

6) Lebih rendah - Novgorod.

Soalan:

1. Di manakah cerita "Mumu" berlaku? (Bandar Moscow.)

2. Di manakah anak-anak perempuan itu berkhidmat? (Petersburg.)

3. Di manakah wanita isteri Klimov dihantar? (kampung jauh)

ZTUR " watak perempuan cerita."

1) Tatyana.

2) Varvara Petrovna.

3) Ustinya Feodorovna.

4) Puan.

5) Lyubov Lyubimovka.

6) Daria Tikhovna.

Siapakah teks tersebut?

1) "Dia kadang-kadang suka berpura-pura menjadi orang yang tertindas dan yatim piatu ... lalu semua orang di rumah menjadi malu ... "(Puan)

2) "Seorang wanita berumur kira-kira dua puluh lapan, kecil, kurus, berambut perang, dengan tahi lalat di pipi kirinya." (Tatiana)

3) Siapakah nama tuan rumah lama di rumah wanita itu? (Lyubov Lyubimovna)

4) Siapakah prototaip wanita itu? (Varvara Petrovna)

Mengetuai: Varvara Petrovna Turgeneva-Lutovinova digambarkan sebagai seorang wanita, ibu sendiri penulis. Semua sifat dan tabiat wanita itu dihapuskan daripadanya. Varvara Petrovna, sebagai contoh, tidak berpuas hati bahawa anaknya, seorang bangsawan yang dilahirkan, menumpukan dirinya kepada kesusasteraan. Dia sentiasa perlu mendengar celaan: "Apa yang anda mahu menjadi seorang penulis? Adakah ini perniagaan yang mulia?" Konflik ibu dan anak sudah lama berlaku. Pada tahun-tahun mudanya, I. Turgenev dengan penuh semangat dan setia menyayangi ibunya. Dan dia adalah anak lelaki kegemarannya, tentang siapa dia menulis dalam diarinya ketika dia pergi ke suatu tempat: "Kepada anak saya Ivan. Ivan adalah cahaya matahari saya, saya melihatnya sendirian, dan apabila dia pergi, saya tidak melihat apa-apa lagi." Sentiasa ada potret anak kesayangannya di atas mejanya. Tetapi hari itu tiba apabila dengan lembut ibu penyayang didekati meja dan melemparkan "permatanya" ke lantai. Jadi potret itu terletak di atas lantai selama beberapa minggu. Selepas itu, Varvara Petrovna tidak mahu melihat anaknya lagi. Sebab jurang antara mereka adalah perhambaan. Pendekatan yang berbeza untuk isu ini membawa kepada jurang antara ibu dan anak lelaki. Tanpa memberi nama kepada perempuan simpanan dalam cerita itu, I. Turgenev, seolah-olah, menunjukkan bahawa watak ini bukan fiksyen, tetapi dihapuskan dari kehidupan. Varvara Petrovna (seperti imej wanita) merangkumi, jika bukan ciri terburuk kelas pemilik tanah (pemilik tanah juga lebih kejam dalam watak), tetapi sifatnya yang paling tipikal, menjijikkan. Pertama sekali, pandangan hamba bukan sebagai seorang. Ia adalah penghinaan yang berterusan dari hari ke hari maruah manusia diseksa dan diseksa I. Turgenev dalam perhambaan.

4 TUR. " Watak lelaki cerita"

1. Kapitan.

2. Stepan.

3. Khariton.

4. Andrey bodoh.

5. Gavrila Andreevich.

6. Gerasim.

Apakah yang diperkatakan oleh teks?

1) "Seorang pemabuk pahit, tukang kasut, yang menganggap dirinya makhluk yang tersinggung dan tidak dihargai, serta orang yang berpendidikan dan metropolitan." (Kapito Klimov)

2) "Seorang lelaki gemuk yang bekerja sebagai antek ..." (Stepan)

3) Ketua butler, seorang lelaki yang, berdasarkan mata kuning dan hidung itiknya, nasib sendiri nampaknya telah ditentukan untuk menjadi orang yang memerintah. "(Gavrila Andreevich)

4) Seorang lelaki berketinggian dua belas inci, dibina oleh seorang wira dan bisu pekak sejak lahir. (Gerasim)

5) Siapakah prototaip janitor Gerasim? (Andrey Nemoy)

Moderator (komentar): Andrey Nemoy adalah hamba kepada Varvara Petrovna. Dia serupa dalam perihalan dengan Gerasim. Dia seorang yang sangat rajin, tenang, bekerja keras dan luar biasa boleh diservis, dan bisu sejak lahir.

Pusingan 5 "Kediaman"

1) Almari.

2) Sebuah bilik di bangunan luar.

3) Pondok.

4) Almari.

5) Rumah kelabu dengan tiang putih.

6) Bilik Tuhan.

Soalan:

1) Di manakah ketua butler Lady Gavrila tinggal? (Bilik itu berada di bangunan luar dan hampir keseluruhannya penuh dengan peti palsu.)

2) Di manakah wanita itu tinggal bersama hamba? (Di rumah kelabu dengan tiang putih, mezanin, balkoni yang condong.)

3) Di manakah Kapiton Klimov disembunyikan daripada Gerasim untuk tujuan keselamatan? (Almari)

4) Ke manakah Mumu dibawa ketika wanita itu ingin berjumpa dengannya? (kawasan tuan)

5) Di manakah Gerasim tinggal? (Sebuah almari di bawah dapur; dia menyusunnya mengikut keinginannya, membina katil di dalamnya dari papan kayu oak pada empat chocks; 100 paun boleh diletakkan di atasnya - ia tidak akan bengkok; ada dada yang besar di bawah katil; di dalam sudut berdiri meja yang kukuh ... "

Pusingan 6 "Hadiah"

1) Ruble
2) Sapu tangan kertas
3) Pakaian matahari
4) Dime
5) Roti Halia ayam sabung
6) Kaftan

Soalan:

1) Apakah yang diberikan oleh wanita itu kepada Gerasim sekali atas perbuatan kurang ajarnya? (Tiang)

2) Apakah yang diterima oleh pembantu rumah sebagai hadiah daripada wanita itu untuk teh yang lazat? (Sepeser pun. Teh nampaknya sangat lazat kepada perempuan simpanan, yang mana pembantu rumah itu menerima pujian dalam kata-kata dan wang sepeser pun).

3) Apa yang Gerasim berikan kepada Tatyana apabila dia meninggalkan Moscow bersama suaminya Kapiton? (Sapu tangan kertas merah)

4) Apakah yang diberikan Gerasim kepada Tatyana apabila dia menyatakan rasa simpatinya kepadanya? (Sabung ayam roti halia)

Mengetuai: Dan sekarang mari kita rumuskan keputusan pertandingan kita. Kami akan menentukan finalis dan meneruskan permainan bersama mereka.

Perlawanan akhir.

Mengetuai: Kisah I. Turgenev dipanggil "Mumu", dan kami masih belum mengatakan apa-apa tentang anjing ini.

Soalan:

1) Tempat Gerasim pertama kali bertemu dengan anjing Mumu:
a) di jalan raya
b) dalam semak;
c) dalam lumpur berhampiran pantai.

2) Berapakah umur anjing yang ditemui oleh Gerasim?

a) 1 bulan;
b) 3 minggu;
c) enam bulan.

Jawapan:"Hari itu menjelang petang. Dia berjalan dengan senyap dan melihat ke arah air. Tiba-tiba dia kelihatan seperti sesuatu yang baldu berada di dalam lumpur berhampiran pantai. Dia membongkok dan melihat seekor anak anjing kecil, putih dengan bintik-bintik hitam, yang, walaupun semua dia usaha, tidak dapat keluar dari air, bergelut, tergelincir dan menggeletar. Anjing kecil yang malang itu baru berusia tiga minggu, matanya terbelah tidak rata: sebelah mata lebih besar sedikit daripada yang lain.
3) Baka apakah Mumu?
a) Spaniel;
b) kacukan;
c) Baka Sepanyol.
Mumu bertukar menjadi anjing baka Sepanyol yang sangat halus, dengan telinga panjang, ekor gebu dalam bentuk paip dan mata ekspresif yang besar.
Hos: Mari kita rumuskan keputusan akhir pertandingan kita. (Juri mengetahui berapa banyak mata telah dijaringkan.)
Mengetuai; Ini diikuti dengan pertandingan akhir yang disertai 2 orang. Mereka ditawarkan tugas berikut: untuk mencirikan Gerasim sebagai seorang (iaitu, menyenaraikan ciri-ciri wataknya). Pilihan jawapan:
berdedikasi hanya kuat
penyayang eksekutif yang setia
prihatin yang jujur tahu bagaimana untuk mempertahankannya
tenang, tidak bergaul dengan orang lain, dll. Penyampai: Jadi pemenang kami ditentukan, yang membuktikan bahawa dia tahu banyak tentang cerita I. Turgenev "Mumu". Adakah anda ingat bagaimana kisah ini berakhir? (Penonton memberikan jawapan.) Tetapi bolehkah Gerasim memaafkan wanita itu atas kekejamannya yang halus? (Penonton memberikan jawapan.) Dengan tindakan Gerasim ini (meninggalkan estet manor), Turgenev menunjukkan kemarahan hamba terhadap pemilik tanah secara umum, dan terhadap wanita ini khususnya.
Jadi I. Turgenev, yang menentang perhambaan, yang ibunya adalah wakil, meninggalkan keluarga, menghukum dirinya sendiri untuk kesepian, hidup tanpa orang yang dekat dengannya - ibunya, tetapi tidak mahu tunduk kepada kehendaknya, kekuatannya, tidak dapat melihat pembulinya yang dialami oleh hamba daripada tuan tanah mereka.
Tugasan: 1. Di manakah Gerasim pertama kali bertemu dengan Mumu si anjing?
a) di jalan raya
b) dalam semak;
c) dalam lumpur berhampiran pantai.

2. Berapakah umur anjing yang ditemui oleh Gerasim?
a) 1 bulan;
b) 3 minggu;
c) enam bulan. 3. Baka apakah Mumu?
a) Spaniel;
b) kacukan;
c) Baka Sepanyol.

Popular dalam kategori: