Cara menulis kisah dongeng: arahan langkah demi langkah dan petua berguna. Bagaimana untuk menulis kisah dongeng tentang haiwan? Cerita gubahan sendiri
Tugasan untuk menulis kisah dongeng, sejujurnya, membingungkan kami.
Seperti yang Oleg katakan - baiklah, kami bukan pencerita walaupun sekali. Oleh itu, sebagai permulaan, kami cuba mengimbas kembali pengalaman kami sendiri menulis cerita dongeng. Butiran menyedihkan terserlah: Y benar-benar kekurangannya memandangkan zaman kanak-kanak yang sukar dan pendidikan fizikal dan matematik, yang sama sekali tidak menyumbang kepada penceritaan, O mempunyai sedikit pengalaman, tetapi terlalu jauh sehingga ia tidak dipertimbangkan.
Penyimpangan lirik tentang pengalaman daripada O: "Saya cuba mengingati jenis ciptaan dan helah penulisan (baik, siapa yang terselamat pada masa muda saya) - saya ada.
Malah, untuk mencipta buat kali pertama, i.e. Saya mula mengarang, bukan menulis, cerita dongeng di zaman kanak-kanak saya yang mendalam. Ini berlaku kerana unit purba, mengeluarkan suara Cheburashka yang melengking untuk kali keenam ratus dua puluh lima daripada rekod, akhirnya tunduk dengan selamat, dan untuk ibu bapa (oh, bagaimana saya memahami mereka sekarang) - untuk membaca anak seorang cerita dongeng dalam suara dan dari buku setiap hari adalah, untuk meletakkannya secara sederhana, kuat dalam sekerap. Dan kemudian ibu saya, cuba menyelesaikan kebuntuan dengan meletakkan saya di atas katil, mencadangkan - "Dan anda berbaring dan mencipta kisah dongeng untuk diri sendiri. Nah, sebagai contoh, mengenai burung .. "Saya mesti mengatakan bahawa saya adalah seorang anak yang taat buat masa ini, dan oleh itu saya secara jujur mula mencipta kisah dongeng. Mengenai keluarga burung belatuk (Sash, tiada yang peribadi - ia hanya benar tentang burung belatuk). Atas sebab tertentu, keseluruhan plot cerita dongeng itu berkisar tentang hollow, susunan dalamannya dan pertahanannya. Atas sebab tertentu, ia sangat selesa dalam gelap di bawah selimut untuk mencipta pelbagai butiran tentang pembaikan rumah. Dan entah bagaimana kes ini menarik saya - saya membuka kisah dongeng ini untuk masa yang agak lama pada waktu malam.
Pengalaman menulis selanjutnya adalah jauh dari cerita dongeng, selain dari pernah menulis, pada usia yang cukup sedar, kisah dongeng yang menyayat hati tentang seorang artis berdasarkan plot yang digodam "Anda melukis dia, melukis, dan dia, stsuko, kemudian akan membuat kakinya, ” yang telah digunakan secara meluas dalam kesusasteraan dunia sejak Hellas. Benar, dalam hal ini pengalaman saya dengan mencipta cerita dongeng berakhir dengan selamat, dan satu lagi pengalaman mencipta bermula - kebanyakannya cerita, alasan, balasan dan pembohongan elegan lain yang digunakan, sangat diperlukan untuk kami dalam kehidupan dewasa».
Oleh itu, memandangkan kekurangan pengalaman keluarga yang jelas dalam bercerita, kami memutuskan untuk beralih kepada, memutuskan untuk beralih kepada sumber utama tentang cara INI perlu dilakukan, dan kenangan pengalaman kami sendiri, dan bergegas ke Internet.
Kami tidak akan membosankan pembaca dengan butiran penyelidikan sastera kami dalam enjin carian, yang kami bertanya tentang bagaimana kisah dongeng ditulis. Kami hanya perhatikan bahawa kami menerima banyak keseronokan, ketawa terbahak-bahak, kami mengesyorkan semua orang pada masa lapang mereka untuk masa yang lama petang musim sejuk. Sebagai tambahan kepada sekumpulan maklumat yang agak membosankan dan petikan lucu mungkin saya menyukai definisi yang diberikan oleh J. Tolkien dalam artikel "Fairy Tales": "Secara umum, cerita dongeng dalam banyak aspek (dan yang terbaik dari mereka - kebanyakannya) menangani fakta dan fenomena mudah yang mendasari segala-galanya, tidak disentuh oleh fantasi. Tetapi mereka, diletakkan dalam kisah dongeng, mula bersinar dengan cahaya terang yang tidak disangka-sangka, kerana pencerita, yang membenarkan dirinya "kebebasan" dengan Alam, bukan kekasihnya daripada seorang hamba. Ia adalah terima kasih kepada cerita dongeng yang saya mula meneka kuasa tersembunyi perkataan dan sifat ajaib sesuatu: batu, kayu, besi; pokok dan rumput; asap dan api; roti dan wain.
Dan dalam proses itu kami menjumpai sangat kerja yang menarik"Tatabahasa Fantasi" Gianni Rodari, yang merupakan ringkasan yang diperbesar dan mudah ditulis bagi semua kajian penting yang berkaitan dengan cerita dongeng. Daripada karyanya, rujukan dibuat kepada karya ahli cerita rakyat Soviet Vladimir Yakovlevich Propp, khususnya, "The Morphology of Fairy Tales", yang menguraikan cerita rakyat menjadi "fungsi", yang membawanya kemasyhuran di seluruh dunia. Dan mereka terpegun. “Selepas menganalisis struktur cerita rakyat, dan terutamanya dengan berhati-hati - versi Rusianya (yang sebahagian besarnya merupakan sebahagian daripada warisan Indo-Eropah, yang Jerman dan cerita dongeng Itali),
V.Ya.Propp merumuskan tiga prinsip berikut:
1) "Unsur-unsur yang malar dan stabil dalam kisah dongeng ialah fungsi pelakon tanpa mengira siapa dan bagaimana ia dilakukan.
2) "Bilangan fungsi yang diketahui kisah dongeng, terhad".
3) "Jujukan fungsi sentiasa sama."
Menurut sistem Propp, terdapat tiga puluh satu daripada fungsi ini, dan jika kita mengambil kira bahawa ia masih berbeza-beza dan berubah di dalamnya, maka terdapat bahan yang cukup untuk memberikan penerangan tentang bentuk cerita dongeng:
1) ketiadaan salah seorang ahli keluarga
2) larangan yang ditujukan kepada pahlawan
3) melanggar larangan
4) menyelidik
5) isu
6) menangkap
7) bantuan sukarela
8) kerosakan (atau kekurangan)
9) pengantaraan
10) permulaan pembangkang
11) hero keluar rumah
12) pemberi menguji hero
13) wira bertindak balas terhadap tindakan penderma masa depan
14) menerima ubat ajaib
15) wira dipindahkan, dihantar atau dibawa ke lokasi subjek carian
16) wira dan antagonis memasuki pertarungan
17) hero sedang ditag
18) antagonis dikalahkan
19) masalah atau kekurangan dihapuskan
20) kembalinya wira
21) hero dianiaya
22) wira melarikan diri daripada penganiayaan
23) wira tiba tanpa dikenali di rumah atau di negara lain
24) Wira palsu membuat dakwaan yang tidak berasas
25) wira ditawarkan tugas yang susah
26) masalah selesai
27) wira diiktiraf
28) hero palsu atau antagonis terdedah
29) wira diberi wajah baru
30) musuh dihukum
31) wira berkahwin.
Adalah jelas bahawa urutan fungsi di atas mungkin dilanggar, beberapa fungsi mungkin gugur sepenuhnya, tetapi dipercayai bahawa menggunakan sistem Propp, anda boleh mengarang hampir semua naratif, cerita, skrip, kisah dongeng, dan sebagainya. Semua fungsi yang disenaraikan (diuraikan menjadi tablet) membentuk "peta Propp", mengikut mana kedua-dua anak dalam kumpulan membangun dan ahli filologi di universiti diajar dan dibangunkan. Dan perkara yang paling hebat, mungkin, adalah untuk menghasilkan plot, kemudian campurkan kad - dan menguraikan fungsi secara rawak - dan tampil dengan mereka semula. Atau pilih lima kad rawak... Secara umum, sejenis burim. Diilhamkan oleh kerja raksasa yang Propp lakukan, meletakkan komponen yang lama cerita rakyat, diilhamkan oleh kenyataan D. Roddari: "Kami berminat dengan fungsi ini kerana berdasarkannya kami boleh membina bilangan cerita yang tidak terhingga, sama seperti anda boleh mengarang melodi sebanyak yang anda suka, mempunyai dua belas nota ..." dan juga memastikan itu ketiadaan total pengalaman dalam menulis cerita dongeng, mari kita bertindak sebagai babi guinea dan cuba menceritakan kisah dongeng kita tentang perjalanan menggunakan kad Propp.
Apa yang berlaku? lihat di sini.
Apa yang perlu dilakukan jika anda ingin mengarang kisah dongeng anda sendiri, tetapi pemikiran itu tidak berjaya? Jika kepala kosong, seperti di padang terbuka, dan watak yang paling kecil pun tidak mahu dilihat? Ini telah berlaku kepada saya - lebih daripada sekali. Inspirasi datang dan pergi dalam gelombang jauh ke dalam lautan khayalan saya. Hari ini ia berguling semula. Satu masalah dengan imaginasi ini! Tetapi saya sentiasa bermimpi untuk menulis kisah dongeng ideal saya. Saya bermimpi untuk menulis. Oh, saya perlu mendapatkan kotak ajaib itu...
Menggali melalui kotak ajaib, saya, dengan kegembiraan saya, menemui lima yang mulia nasihat yang baik yang akan membantu kami menulis karya agung, dan jika bukan karya agung, maka kisah dongeng indah kami sendiri.
Ia jelas berdengkur di suatu tempat di bahagian bawah tengkorak, dan ia hanya perlu ditolak ke tepi. Bagaimana ia dilakukan?- Baiklah, pertama sekali, Imaginasi bangun dari muzik. Ia adalah fakta yang diketahui bahawa muzik mempengaruhi otak kita seperti yang lain. Pilih muzik yang anda suka dan nikmati. Dan sambil menikmati, jangan lupa mengarang. Bayangkan apa yang anda akan lakukan kepada muzik ini jika anda berada dalam kisah dongeng. Imaginasi tidak akan lambat dihidupkan.
- Kedua, Imaginasi kita yang cerewet sangat tamak dengan pelbagai filem yang menarik dan lukisan. Jangan nafikan nikmat ini kepadanya. Manjakan dia dengan manik pelbagai warna atau menganyam permata. Pandang kaca berwarna ketika matahari terbenam. Sebuah kisah dongeng ada di sekeliling kita.
- Ketiga, alam semula jadi. Percayalah, tiada yang lebih menarik daripada rekreasi luar. Dan jika tidak berehat, maka ... Cuba beralih ke beberapa hutan atau hutan dengan burung berkicauan dalam perjalanan dari sekolah, dari universiti atau dari tempat kerja. Berhenti sejenak di tengah-tengah kesibukan abadi dan pandang ke langit. Belajar untuk terkejut. Kami mempunyai keupayaan ini sejak lahir, tetapi atas sebab tertentu ia menjadi kusam dengan usia. Semarakkan semula anak dalaman anda. Kagum dengan keindahan dunia!
- Keempat, hidupkan semula yang tidak bernyawa di sekeliling anda. Biarkan anda tumbuhan dalaman akan bercakap dan mengeluh bahawa anda tidak menyiramnya. Biarkan pintu yang berderit itu menggerutu, dan pensel tiba-tiba bergegas melukis karya agung dengan sendirinya, sambil menjerit bahawa ia telah diimpikan sejak ia dibuat di kilang. Untuk menulis kisah dongeng anda sendiri dan hanya anda sendiri, anda memerlukan banyak imaginasi - tidak kurang. Jadi amalkan.
Buka kamus dan pilih sedozen perkataan secara rawak. Susun semula, condongkannya. Dan tulis sedikit kisah dongeng dengan bantuan mereka. Cuma jangan lupa untuk menghubungkan perkataan dalam makna. Ambil contoh lima kata nama: bola sepak, stokin, roket, tulang malas, dan kayu. Dan kami berkata: "Terdapat seorang yang malas di dunia. Dia sentiasa melemparkan stokingnya dan tidak boleh bangun tepat pada masanya. Jadi dia berbaring sehingga makan malam, seperti sebatang kayu. Suatu hari dia tidur sehingga petang. Dan hanya roket mini yang membangunkannya, yang dilemparkan oleh rakan-rakannya ke luar tingkap. Satu nota telah dirakam pada roket: "Mari kita bermain bola sepak." Lelaki malas itu gembira, melompat - dan mari kita berpakaian. Saya memakai seluar pendek, memakai T-shirt, dan stokin? Di bawah bateri - satu kuning, di belakang katil - hijau dan merah. Candelier berwarna biru. Tidak boleh memilih sepasang! Lelaki malas itu kecewa: bagaimana untuk bermain bola sepak tanpa stoking?Nasihat yang baik nombor 4.
Hadirkan watak utama untuk kisah dongeng anda.
Dan kini tiba masanya untuk watak utama cerita itu. Siapa hero awak? Apakah kualiti yang ada padanya? Adakah dia seorang ahli sihir yang maha kuasa atau orang miskin yang suka mabuk? Adakah dia sempurna, atau adakah dia suka mencungkil hidungnya pada hari Khamis selepas pukul lapan malam? Pastikan anda memikirkan matlamat untuk wira. Wira tanpa matlamat adalah kain buruk yang menyedihkan. Bagaimanakah watak akan berubah semasa cerita? Apakah yang akan dia hadapi, apakah kesukaran yang akan dia tempuhi? Namun, kisah dongeng memerlukan misteri. Biarkan wira anda menjadi misteri. Pembaca sukakannya. Sudah tentu, jangan lupa tentang pengakhiran yang tidak dijangka dan berwarna-warni.
Setiap cerita ada konflik. Tetapi bagaimana anda menciptanya? Jika konflik tidak membuak-buak, boleh jadi, hmm... Tolak. Contohnya, nyawa Watak utama dengan tenang dan damai di rumahnya yang celaka (atau istana kristal). Semua orang gembira, semuanya tenang. Dan kemudian tiba-tiba - bam! langit sedang jatuh. Ia benar-benar runtuh. Penduduk syurga berada dalam keadaan panik. Tidak perlu dikatakan, bumi juga mendapat kacang. Dan tiba-tiba untuk dirinya sendiri Wira Utama menyedari bahawa dia mesti memulihkan keseimbangan alam semula jadi dan mengembalikan langit ke tempatnya.Jadi, lima Majlis Amali yang mulia telah berakhir. Dan saya tiba-tiba menyedari bahawa menyelamatkan dunia (oh, iaitu, menulis kisah dongeng saya sendiri) adalah dalam kuasa saya. Dan awak apa khabar? Merasakan lonjakan inspirasi? Kalau masih tak rasa, boleh baca
SEJARAH LUAR BIASA
Yarochka Ozernaya, 6 tahun
Sekali pada musim bunga, pada awal pagi, apabila matahari baru sahaja bangun, datuk saya Vanya telah cerita yang menakjubkan. Ia adalah seperti itu.
Datuk Vanya pergi ke hutan untuk memetik cendawan.
Dia berjalan perlahan-lahan, melagukan lagu sambil bernafas, mencari cendawan di bawah pokok Krismas dengan sebatang kayu. Tiba-tiba dia melihat - seekor landak duduk di atas tunggul dan menangis dengan getir. Kaki landak itu patah dan cedera. Datuk kasihan pada landak, membalut kakinya, menjamunya dengan gula-gula manis. Datuk sangat menyukai lolipop, kerana dia tidak mempunyai gigi dan dia tidak boleh mengunyah gula-gula sebenar. Landak itu sangat menyukai lolipop datuk. Dia mengucapkan terima kasih dan berlari ke anak-anaknya.
Tetapi beberapa hari kemudian, landak bersama anak lelakinya membawa banyak, banyak cendawan kepada datuk di belakangnya dan meminta untuk tinggal bersama datuknya di bawah rumah bersama seluruh keluarganya. Mereka semua makan cendawan gula bersama-sama dan menghisap gula-gula yang lazat.
SOALAN DAN TUGASAN
Jika anda mempunyai landak di rumah, apakah yang akan anda berikan kepadanya?
Mengapa landak mahu tinggal bersama datuknya?
Adakah anda pernah melihat landak? Apakah sifat haiwan hutan ini?
Apakah hadiah hutan yang boleh anda buat gula-gula? Dapatkan beberapa resipi gula-gula hutan dan lukiskannya.
o Semua kanak-kanak adalah landak kecil. Setiap landak mesti memberitahu bagaimana dan bagaimana dia akan membantu datuk.
FAIRY GLADE
Lilya Pomytkina, 7 tahun, Kiev
Terdapat pari-pari kecil di padang rumput berbunga. Mereka tinggal bersama dan suka membantu orang, terutamanya kanak-kanak.
Pada suatu hari seorang gadis kecil datang ke ladang bunga. Dia menangis teresak-esak kerana jarinya terhiris. Dia tidak perasan apa-apa selain kesakitan. Kemudian pari-pari mengelilinginya dalam cincin padat dan melambai sayap mereka serentak. Gadis itu berasa lega dan berhenti menangis. Pari-pari meminta sinar matahari untuk cepat mengeringkan air mata gadis itu, dan dia mula mendengar segala-galanya di sekeliling. Dia mendengar bau bunga, dengungan serangga, dan burung bernyanyi. Dan peri berbisik kepadanya bahawa dunia di sekelilingnya indah, bahawa luka di jari akan segera sembuh, dan anda tidak sepatutnya sangat kecewa.
Seorang peri kecil membawa sehelai daun pisang kecil dan meletakkannya pada luka. Seorang lagi bertanya kumbang kumbang bermain dengan gadis itu dalam permainan "Hujan atau baldi". Dan yang ketiga - memanggil angin untuk melicinkan rambut gadis itu yang kusut.
Dan gadis itu berasa sangat baik sehingga dia mula tersenyum dan bermain dengan pari-pari. Selepas itu, gadis itu selalu datang ke padang pari-pari jika dia berasa buruk.
Apabila dia dewasa, dia tidak melupakan pembersihan dengan pari-pari dan dalam Masa susah sentiasa memanggil pari-pari kecil untuk mendapatkan bantuan.
SOALAN DAN TUGASAN
Bagaimana anda akan membantu gadis itu jika anda adalah pari-pari?
Berikan kad nama kepada kanak-kanak. kualiti yang berbeza. Kanak-kanak perlu memikirkan bagaimana pari-pari mengajar seseorang kualiti ini atau itu.
Ingat beberapa situasi sukar dalam hidup anda dan fikirkan tentang bagaimana wira yang berbeza dalam kisah dongeng boleh membantu anda dalam situasi ini, contohnya: pari-pari, angin sepoi-sepoi, cahaya matahari, dsb.
Bayangkan itu pari-pari yang baik menjemput anda ke pesta peri hutan. Lukiskan percutian ini dan ceritakan tentangnya.
B ASHMACHKI
Makarova Olya, 8 tahun
Pada suatu masa dahulu ada seorang budak lelaki Kolya. Dia mempunyai kasut baru. Tetapi kasutnya hidup sangat teruk. Kolya tidak menjaga mereka: dia tidak mencuci, tidak membersihkan dan membuangnya ke mana-mana. Kasut tak tahu nak buat apa. Kemudian mereka memutuskan untuk membawa Kolya ke kilang kasut supaya dia dapat melihat berapa banyak kerja yang perlu dilakukan untuk menjahit kasut yang begitu indah. Keesokan harinya, kasut itu membawa Kolya ke kilang untuk melihat bagaimana kasut muncul dari sekeping kulit. Kilang itu besar, dan Kolya terkejut melihat berapa banyak tukang dan mesin yang diperlukan untuk menjahit kasut. Kemudian seorang wanita penting menghampiri mereka. Dia bertanya khabar dan bertanya khabar tentang kasut itu dan sama ada Kolya menjaganya. Kasut itu mengeluh sedih, tetapi tidak berkata apa-apa. Mereka tidak mahu mengadu tentang tuan mereka. Kolya berasa sangat malu, dan dia mengucapkan terima kasih wanita penting untuk kerja dia.
Sejak itu, Kolya sentiasa menjaga kasutnya, kerana dia melihat betapa banyak kerja yang diperlukan untuk menjahit kasut sedemikian.
SOALAN DAN TUGASAN
Bagaimanakah Kolya akan menjaga kasutnya selepas kejadian ini?
Beritahu kami cara anda menjaga kasut anda.
Apakah kualiti yang harus dimiliki oleh pemilik agar kasutnya menikmati kehidupan?
Bercakap dengan kasut kegemaran anda dan kemudian beritahu semua orang perkara yang diceritakannya kepada anda.
Bagaimanakah kasut boleh berterima kasih kepada seseorang atas penjagaannya? Fikirkan dan lukis kisah dongeng tentang cara kasut anda menjaga anda.
Bincangkan dengan kanak-kanak cara menjaga kasut masa yang berbeza tahun dan dalam cuaca yang berbeza.
P AUCHOC
Vnuchkova Dana, 8 tahun
Tinggallah seekor labah-labah kecil. Dia keseorangan dan sangat sedih kerana dia tidak mempunyai kawan. Suatu hari dia memutuskan untuk pergi dan mencari beberapa kawan. Ia adalah musim bunga, matahari semakin panas, dan embun bersinar di atas rumput. Dua pelanduk terbang di atas padang rumput hijau. Satu berwarna putih dan satu lagi merah. Mereka melihat seekor labah-labah kecil, dan rama-rama putih bertanya kepadanya:
- Kenapa awak sedih sangat?
Kerana saya tidak mempunyai kawan, - labah-labah itu menjawab.
Tetapi pelanduk tidak berkawan dengan labah-labah, kerana labah-labah tidak boleh terbang, kata pelanduk putih.
Dan rama-rama merah berkata:
- Jom kawan dengan awak, saya akan ajar awak terbang.
Labah-labah itu sangat gembira dan bersetuju. Sejak itu, mereka menjadi kawan dan terbang melintasi padang rumput bersama-sama. Serangga di sayap, dan labah-labah di atas belon udara panas daripada sarang labah-labah.
SOALAN DAN TUGASAN
Bayangkan bahawa dalam belon web anda dan labah-labah sedang mengembara di atas bumi. Lukiskan perjalanan anda dan ceritakan tentangnya.
Beritahu kami tentang rakan anda yang mengajar anda sesuatu.
Apa yang boleh diajar oleh labah-labah kepada rama-rama?
Berikan kanak-kanak kad dengan lukisan serangga yang berbeza. Setiap orang, bagi pihak serangganya, mesti memberitahu apa yang boleh dia ajar kepada mana-mana serangga lain. Contohnya: apa yang boleh diajar oleh semut cacing tanah, rama-rama - semut, dsb. Kemudian kanak-kanak melukis bagaimana serangga yang berbeza mengajar satu sama lain.
Bahagikan kanak-kanak kepada tiga kumpulan. Seorang kanak-kanak dalam kumpulan itu adalah labah-labah, dua lagi adalah pelanduk. Kanak-kanak harus membuat dramatisasi kecil tentang persahabatan rama-rama dan labah-labah.
TITIK EMAS
Yana Dankova, 8 tahun
Ia adalah hari yang cerah. Matahari bersinar terang. Terdapat titisan embun di semak, seperti emas. Kemudian saya pergi ke semak dan ingin mengambilnya. Sebaik sahaja saya menyentuhnya, semuanya hilang. Dan saya sangat sedih, tetapi matahari melihat bahawa saya menangis dan berbisik kepada saya: "Jangan menangis. Semuanya akan baik-baik saja, cuma jangan menangis." Apabila saya mendengar kata-kata ini, saya sangat gembira sehingga saya ingin melompat dan menyanyikan lagu. Dan tiba-tiba saya melihat titisan embun yang sama di atas semak. Saya pergi ke semak, duduk di atas kerikil dan melihat titisan emas.
SOALAN DAN TUGASAN
Bagaimana anda akan menenangkan seorang gadis di tempat matahari?
Adakah matahari pernah menenangkan anda? Beritahu dan lukis bagaimana matahari membantu anda dalam situasi yang berbeza.
Bayangkan matahari memberi gadis itu titisan embun ajaib. Setiap titisan boleh mengabulkan satu hajatnya. Lukiskan keinginan gadis itu yang dipenuhi. Mengikut lukisan masing-masing, kanak-kanak memberitahu apa keinginan dan bagaimana mereka memenuhi titisan.
WILLOW DAN DAUNNYA
Sasha Timchenko, 8 tahun
Saya berjalan melalui taman dan melihat sekumpulan daun. Mereka jatuh ke tanah. Verba mula berasa sedih. Dan daun-daun yang gugur daripadanya turut menyedihkan. Tetapi apabila mereka jatuh ke tanah, mereka menulis ayat: "Dear willow, anda mengasihi kami, dan kami juga menyayangi anda."
SOALAN DAN TUGASAN
Berikan kanak-kanak kad dengan lukisan daun dari pokok yang berbeza dan minta mereka mengucapkan terima kasih kepada pokok itu bagi pihak daun ini kerana menjaga mereka.
Anda boleh memberi kanak-kanak kad dengan lukisan pokok yang berbeza dan minta mereka mengucapkan selamat tinggal kepada daun mereka bagi pihak pokok ini.
Fikirkan dan lukiskan kisah dongeng tentang bagaimana sekumpulan daun memutuskan untuk pergi ke negara-negara selatan bersama-sama dengan burung yang berhijrah.
KISAH BUNGA
Naumenko Regina, 9 tahun
Pada suatu masa dahulu ada seorang gadis bernama Nadezhda. Harapan itu seindah bunga mawar. Wajahnya putih, dengan pipi merah jambu, dan matanya hijau zamrud. Tetapi perwatakannya sangat berduri. Dia sering mencucuk orang dengan ejekannya seperti duri. Pernah Nadezhda jatuh cinta dengan seorang lelaki muda yang sangat kacak. Dia tidak pernah mencucuknya dan bercakap dengannya dengan penuh kasih sayang. Tetapi kebetulan lelaki muda kesayangannya itu melupakannya dan tidak mahu datang kepadanya lagi. Nadezhda sangat sedih, tetapi tidak mahu mengatakan apa-apa yang buruk tentang pemuda itu. Teman wanita memujuk Nadezhda untuk menyuntik lelaki muda itu. Mereka bercakap:
- Oleh kerana dia melupakan awak, cucuk dia dengan duri awak.
Saya suka dia dan tidak mahu membahayakannya, - jawab Nadezhda.
Tetapi Nadezhda tidak dapat hidup tanpa kekasihnya. Kemudian dia menusuk dirinya, darah merahnya tumpah, dan Hope berubah menjadi mawar merah yang indah.
SOALAN DAN TUGASAN
Kanak-kanak diberi kad gambar. warna yang berbeza. Setiap kanak-kanak pula menamakan mana-mana satu kualiti yang dia kaitkan dengan bunga ini. Kemudian kanak-kanak melukis sejambak bunga ajaib yang akan mengajar seseorang satu atau lain kualiti.
Lukis mawar Iman, Cinta, Kebahagiaan, Kegembiraan, Kedamaian, dsb., dan bercakap tentang cara bunga mawar ini telah membantu orang ramai.
Apa pendapat anda, jika kekasih Nadezhda tidak meninggalkannya, adakah wataknya akan berubah?
Lukis Nadezhda dan kekasihnya dalam bentuk bunga tertentu.
BAIK HATI
Perky Mariyka, 9 tahun
Hiduplah seorang gadis kecil yang cantik di dunia. Dia sangat cantik, dengan rambut putih, mata biru dan hati yang lembut. Pada suatu hari, ibu pergi bekerja, dan membawa anak perempuannya ke jiran untuk menjaganya.
Jiran itu seorang wanita bujang tanpa anak. Dia menjamu gadis itu dengan biskut dan pergi bersiar-siar bersamanya. Jiran itu memegang tangan gadis itu dan bercakap besar kepada semua orang yang lalu-lalang tentang apa yang dia ada. anak perempuan yang cantik. Gadis itu tidak pernah menipu sesiapa dan tidak suka apabila orang lain menipu. Dia menyedari bahawa jiran mereka sangat ingin mempunyai seorang anak perempuan. Dan selepas berjalan, apabila ibu saya pulang, gadis itu memberitahunya segala-galanya.
Mama berfikir panjang dan terfikir. Dia membakar yang besar pai yang sedap dan menjemput jiran. Seorang jiran datang dan sangat gembira dengan kek dan orang yang baik. Mereka duduk dan bercakap lama, minum teh, makan kek. Dan apabila jiran memutuskan untuk pergi, gadis itu memberinya anak anjing putih gebu. Anak anjing itu mencicit dan menjilat perempuan simpanan barunya tepat di hidung. Jiran itu menitiskan air mata kebahagiaan. Dan sejak itu mereka sentiasa berjalan bersama - jiran dengan anak anjingnya dan seorang gadis dengan ibunya.
SOALAN DAN TUGASAN
Dapatkan resipi untuk pai yang dibakar dan dilukis oleh ibu dan anak perempuannya.
Siapa ibu gadis itu? Apa yang akan anda lakukan di tempatnya, selepas gadis itu memberitahu anda tentang penipuan jiran?
Datang dengan beberapa permainan yang menyeronokkan, yang dimainkan di taman oleh ibu dan anak perempuan, jiran dan anak anjing.
melukis baik hati ibu gadis itu dan anak perempuannya.
DUBOCHEK NENEK
Misha Kozhan, 8 tahun
tinggal di Bandar besar nenek. Dia sangat mencintai alam sehingga dia menanam pokok oak di bawah tingkapnya. Dia sangat kecil sehingga dia tidak dapat menanggung berat seekor tikus besar jika dia duduk di atas rantingnya. Nenek menjaga pokok oaknya dan menyambutnya setiap pagi sambil melihat ke luar tingkap. Dan nenek saya mempunyai seorang cucu lelaki yang sering datang melawatnya. Bersama-sama mereka pergi ke pokok oak mereka dan menjaganya. Kemudian mereka duduk bersebelahan, dan nenek membacakan cerita dongeng kepada cucunya. Setiap musim panas mereka mengambil gambar di pokok oak, dan kemudian bergembira, melihat bagaimana bayi dan pokok itu berkembang. Pokok oak mempunyai banyak cabang baru, dan ia tidak lagi bengkok di bawah berat burung.
Oak sentiasa menantikan bila cucunya akan datang melawat neneknya. Dia sangat suka mendengar cerita neneknya bersamanya dan kemudian menceritakannya semula kepada kawan-kawannya: burung, matahari, angin dan hujan. Suatu ketika cucu datang kepada neneknya, tetapi mereka tidak keluar ke pokok oak dan tidak memberi salam. Pokok oak menunggu dan menunggu, tetapi tidak menunggu. Kemudian dia meminta burung pipit itu melihat ke luar tingkap dan mengetahui apa yang berlaku. Sparrow terbang dengan marah dan berkata bahawa rakannya berada di atas katil, dia mempunyai suhu tinggi, dan tekaknya sakit. Oak sangat cemas dan memanggil semua rakannya untuk mendapatkan bantuan.
Titisan hujan memberi budak itu minum air mata air yang hidup, sinaran matahari menghangatkan lehernya, angin sepoi-sepoi menyejukkan dahinya yang panas, dan burung-burung menyanyikan lagu yang begitu indah sehingga dia segera menjadi ceria. Dan penyakit itu surut.
Terima kasih, pokok oak, atas bantuan anda, budak itu berkata kepada rakannya pada keesokan harinya.
Tidak lama kemudian budak itu pergi ke sekolah. Kedua-duanya membesar dan menjadi lebih cantik untuk menggembirakan nenek mereka. Budak itu mendengar cerita dongeng dan berfikir bahawa apabila mereka berdua dewasa dan menjadi besar, dia akan datang ke oak sudah bersama anak-anaknya dan juga akan membacakan cerita dongeng kepada mereka di bawah dedaunan oak yang lebat yang luas. Fikiran itu membuatkan hati saya hangat dan tenang.
SOALAN DAN TUGASAN
Fikirkan dan lukis kisah dongeng yang nenek memberitahu cucunya dan pokok oak.
Lukis pokok yang anda berkawan atau ingin berkawan dan beritahu kami mengenainya.
Bahagikan kanak-kanak kepada kumpulan dan minta mereka membuat dan melukis situasi yang berbeza apabila pokok oak dan budak itu akan datang membantu antara satu sama lain.
Berikan kanak-kanak kad dengan lukisan penduduk bumi yang berbeza - pokok, bunga, haiwan, burung, dll. Kanak-kanak hendaklah, bagi pihak mereka yang mendapat kad itu, memberitahu bagaimana dan bagaimana mereka akan membantu budak itu untuk pulih.
SNOWFLAKES DI BAWAH CHERRY
Nastya Zaitseva, 8 tahun
Taman yang terpesona tidur dalam kesunyian musim sejuk. Kepingan salji-kembang tidur dengan tenang di bawah dahan ceri yang merebak. Kepingan salji mempunyai mimpi yang menarik. Seolah-olah mereka mengelilingi ceri, dan ceri berkata kepada mereka: "Alangkah seronoknya kamu, anak-anakku yang dikasihi," dan kemudian membelai mereka dan memeluk mereka. Kepingan salji yang gebu merasakan kehangatan lembut dan bangun dalam sekejap. Mereka sedih kerana mereka bukan anak ceri, tetapi ceri menghiburkan mereka: "Jangan bersedih. Sebaik sahaja matahari menjadi panas, anda akan menjadi titisan dan meluncur dengan riang ke akar saya."
Begitulah semuanya berlaku. Jiwa kepingan salji jatuh cinta dengan penghibur mereka yang baik hati. Pada musim bunga, mereka berguling ke akarnya dan menjadi anak kandungnya: ada yang sehelai daun, ada yang sekuntum bunga dan sekuntum ceri. Impian kepingan salji menjadi kenyataan.
CERI HIJAU
Nastya Zaitseva, 8 tahun
Semua ceri telah masak, hanya satu buah beri kekal hijau dan kecil. Dia melihat buah beri merah yang cantik di sebelahnya dan berkata kepadanya:
- Jom kita jadi kawan.
Ceri merah memandangnya dan menjawab:
- Saya tidak mahu berkawan dengan awak. Saya sangat cantik dan merah, dan awak hijau.
Ceri hijau melihat ceri besar dan berkata kepadanya:
- Jom kita jadi kawan.
Saya tidak akan berkawan dengan anda, anda kecil, dan saya besar, - jawab ceri besar.
Ceri kecil itu ingin berkawan dengan buah beri yang masak, tetapi dia juga tidak mahu berkawan dengannya. Jadi ada sedikit ceri tanpa kawan.
Setelah semua ceri dituai dari pokok itu, hanya yang hijau yang tinggal. Masa berlalu dan dia menjadi matang. Tidak ada satu buah beri di mana-mana pokok, dan apabila kanak-kanak menemui ceri, mereka sangat gembira. Mereka membahagikannya dan memakannya. Dan ceri ini adalah yang paling lazat.
KELAHIRAN SNOWFLAKER
Nastya Zaitseva, 8 tahun
Musim sejuk hidup. Pada Malam Tahun Baru, anak perempuannya dilahirkan. Winter tak tahu nak panggil apa. Dia memberitahu semua orang tentang kelahiran bayi musim sejuk dan bertanya nama apa yang akan diberikan kepadanya, tetapi tiada siapa yang dapat memberikan nama.
Musim sejuk sedih dan pergi ke Santa Claus untuk meminta bantuan. Dan dia menjawab: "Saya tidak dapat menahannya. Saya tidak mempunyai masa, saya sedang bersiap sedia untuk Tahun Baru."
Sementara itu, anak perempuan itu berlari kepada ibunya Zima dan berkata:
- Angin sangat baik. Dia membantu semua orang. Saya memberitahunya bahawa saya ingin belajar menari dan dia mengajar saya. Di sini, lihat, - dan dia mula menari.
Anak perempuan, awak menari dengan sangat cantik, - Zima memuji anak perempuannya.
Ibu, kenapa awak sedih sangat? Mungkin penat, bersiap untuk Tahun Baru?
Tidak, saya hanya perlu melakukan banyak perkara, - ibu saya menjawab, - dan anda berlari dan bermain.
Winter memberitahunya tentang segala-galanya, dan mencadangkan agar Angin terbang kepadanya untuk bertanya kepada Snow apa yang hendak diberi nama anak perempuannya.
Mereka terbang ke Salji, dan Winter berkata:
- Saudara salji, anda mungkin tahu bahawa anak perempuan saya dilahirkan?
Saya tahu, kerana saya tidak muncul di bumi sendiri, tetapi terima kasih kepada anak perempuan anda. Dia membantu saya.
Bantu saya memikirkan nama untuk anak perempuan saya, - tanya Zima.
Saya tahu nama yang hendak diberikan kepadanya - Snowflake. Dari nama saya - Snow.
Itulah yang mereka panggil anak perempuan Winter Snowflake. Dan mereka semua bersama-sama ceria bertemu Tahun Baru.
SOALAN DAN TUGASAN
Buat sendiri nama yang betul untuk musim yang berbeza dan terangkan mengapa anda menamakan mereka itu.
Apakah yang akan anda namakan kepingan salji jika anda tidak tahu namanya?
Apakah anak-anak lain yang ada pada ibu Zima, dan siapa nama mereka? (Ribut salji, gumpalan ais, embun beku, gadis salji, dll.) Lukiskan hadiah musim sejuk yang akan disediakan oleh kanak-kanak Musim Sejuk yang berbeza untuk orang ramai. Mengikut lukisan masing-masing, kanak-kanak meneka kanak-kanak musim sejuk yang memberi orang hadiah tertentu.
Apakah perkara yang perlu dilakukan oleh Mommy Winter untuk Tahun Baru? Lukis perkara musim sejuk yang paling penting untuk dilakukan.
Artis: Tatiana Deriy
Walau bagaimanapun, ia sering berlaku bahawa prosa diisytiharkan sebagai kisah dongeng, tetapi anda mula membaca dan berfikir "di manakah kisah dongeng di sini"?
Ciri-ciri dongeng:
Kisah itu lebih kerap ditulis dalam bentuk prosa, tetapi boleh juga dalam ayat;
- Dia bercakap tentang peristiwa ajaib;
- Memberi gambaran umum tentang dunia sebenar;
- Di dalamnya, kebaikan menang atas kejahatan;
- Wira melalui beberapa siri ujian, dari mana, selepas mengalami kesukaran, dia muncul sebagai pemenang;
- Kisah dongeng menyatakan impian orang ramai untuk kehidupan yang lebih baik;
- Kisah dongeng suka teknik artistik yang terang;
- Di dalamnya, kami merasakan kehadiran pengarang-pencerita, memberikan penilaian peristiwa dan wira;
- Kisah dongeng selalunya mempunyai permulaan dan pengakhiran yang istimewa.
Artis: Donald Zolan
Kisah dongeng adalah karya, pertama sekali, untuk kanak-kanak. Ini bermakna bahawa ia harus mudah, naif, baik harus baik, dan jahat harus jahat. Tidak boleh ada kekaburan, makna kiasan, sebarang beban falsafah dan tekanan psikologi.
Semestinya sesiapa sahaja boleh menjadi wira kisah dongeng: bunga, kucing, anjing, dll. Sudah tentu, sukar untuk mengejutkan kanak-kanak moden yang terbiasa dengan Shreks. Tetapi di sini perkara utama bukanlah untuk mengejutkan, tetapi untuk menggambarkan wira dengan cantik dan menarik - untuk memberinya ciri-ciri manusia. Banyak haiwan dikaitkan dengan kualiti manusia tertentu: kebijaksanaan - burung hantu, kebodohan - keldai, licik - musang, dll. Sudah tentu, haiwan boleh dikurniakan ucapan manusia. Bahasa dongeng sepatutnya mudah, tetapi tidak primitif. Kanak-kanak itu, selepas semua, harus mengembangkan ufuknya.
Artis: Donald Zolan
Dalam kisah dongeng, anda boleh bercakap tentang transformasi wira, kebangkitan daripada kematian, mencipta imej makhluk yang hebat, atau menggunakan imej wira terkenal daripada mitos, lagenda, kepercayaan dan kepercayaan.
Artis: Donald Zolan
Ambil, sebagai contoh, filem moden. Mereka benar-benar penuh dengan pelbagai raksasa, makhluk asing, orang asing, pemangsa, cyborg, zombi, hantu. Mereka kelihatan menjijikkan, dan tindakan mereka sangat mengerikan.
Dan mengapa tidak menganggap bahawa makhluk asing yang menakutkan boleh menjadi lucu? Sebagai contoh, kisah dongeng "Cream Men".
“Pada suatu pagi, penduduk Bumi bangun kerana matahari telah hilang. Mak dan ayah kena bersiap ke tempat kerja, anak-anak kena pergi sekolah, dan di luar masih gelap.
Ternyata kapal angkasa asing berlegar di atas semua bandar di planet ini dan bersedia untuk serangan.
Alien menyerang Moscow terlebih dahulu. Banyak kapal asing telah mendarat di bandar. Dan orang-orang berkelakuan pelik - mereka tersenyum sekaligus, ada juga yang memegang perut mereka dari ketawa dan mula berguling di atas tanah.
Terkejut, penceroboh melepaskan meriam mereka. Ketawa semakin kuat. Kemudian makhluk asing, untuk mengejar ketakutan, memanjat keluar dari menetas.
Adalah lebih baik jika mereka tidak melakukannya. Mereka kelihatan seperti roti lembut, dan kapal mereka kelihatan mencurigakan seperti penkek besar. Terbang sahaja. Seorang kanak-kanak tidak dapat menahan, datang lebih dekat, mencuba kapal asing pada gigi ... Dan makan sekeping besar.
Orang asing itu bersembunyi dalam ketakutan. Mereka mungkin menyangka sudah tiba giliran mereka. Dan mereka fikir betul. Penduduk bumi menggigit penkek angkasa lepas. Kami juga mencuba meriam, ternyata - yang wafel, mereka menembak bola ais krim.
Kecewa dengan pertemuan yang salah, makhluk asing dengan kesukaran, di atas kapal bocor, melarikan diri pulang. Dan melihat ke belakang sepanjang jalan. Tiba-tiba, penduduk bumi akan mengetahui jalan ke planet Krim, tempat tinggal lelaki krim! Apa yang akan berlaku kemudian?!”
Sudah tentu, objek tidak bernyawa juga boleh bertindak sebagai watak dongeng - segala-galanya yang mengelilingi kita. Seorang salji bukanlah hero untuk sebuah kisah dongeng.
Sudah tentu semua orang pada zaman kanak-kanak bukan sahaja mempunyai mainan kegemaran, tetapi juga benda-benda. Jika anda mahu makan, maka ia adalah dengan sudu ini dan hanya dari pinggan ini dengan bola. Yang lain tak berapa sedap. Satu cawan hanya dengan strawberi. Jadi wira cerita dongeng mempunyai perkara kegemaran. Tidak perlu menulis banyak tentang mereka, tetapi kanak-kanak itu akan berminat jika dia mengenali beberapa perkaranya sendiri dalam kisah dongeng.
Artis: Donald Zolan
Sekarang untuk cerita rakyat klasik.
Mengarang kisah dongeng sebegitu tidak semudah yang dilihat pada pandangan pertama. Sekiranya kita menulis tanpa berfikir, maka kisah dongeng itu akan menjadi terlalu mudah, tidak menarik dan, kemungkinan besar, pendek, atau ia akan merebak menjadi saga lembap yang tidak berkesudahan tentang pengembaraan wira. Apakah yang boleh membantu kita dalam perkara ini? Rupa-rupa nya, cerita dongeng klasik terdiri daripada bahagian-unsur yang agak pasti dan mempunyai undang-undang tersendiri. Jika kita mengenali mereka, kita akan dapat mengarang cerita "sihir" pengarang yang asli, menarik dan sangat menarik.
Artis: Donald Zolan
Bertindak mengikut undang-undang ini tidak bermakna menulis dengan cara yang dicop, seperti yang mungkin difikirkan oleh ramai. Ia seperti di sekolah seni: untuk belajar cara melukis, anda perlu mengetahui perkadaran, chiaroscuro, dll. Tetapi semua orang, mengetahui peraturan asas, mesti mencipta sesuatu yang unik. Jadi di sini: sesiapa yang mengambil kesempatan daripada peraturan ini, maka dia akan berjaya.
Artis: Mark Keathley
Jadi, skema cerita rakyat klasik:
1. Ketiadaan mana-mana ahli keluarga.
Bentuk ketiadaan biasa: bekerja, ke hutan, berdagang, pergi berperang, "berniaga".
Ibu bapa pergi bekerja. "Putera raja terpaksa pergi dalam perjalanan yang jauh." "Dia (peniaga) akan pergi ke negara asing." Bentuk ketidakhadiran yang dipergiatkan ialah kematian ibu bapa.
Kadang-kadang muka hilang generasi muda. Mereka pergi atau pergi melawat, memancing, berjalan, memetik buah beri.
2. Larangan ditujukan kepada pahlawan.
"Jangan lihat ke dalam almari ini." "Jaga abang, jangan keluar halaman rumah." "Jika yaga-baba datang, kamu tidak berkata apa-apa, diamlah." "Putera raja banyak memujuknya, memerintahkannya untuk tidak meninggalkan menara tinggi," dsb.
3. Melanggar larangan.
4. Mencari tahu.
Orang baru kini memasuki kisah itu, yang boleh dipanggil antagonis wira (perosak). Peranannya adalah untuk mengganggu ketenteraman keluarga bahagia, menyebabkan beberapa jenis masalah, menyebabkan kemudaratan, kerosakan. Musuh pahlawan boleh menjadi ular, dan syaitan, dan perompak, dan ahli sihir, dan ibu tiri, dll. Mengetahui adalah bertujuan untuk mengetahui keberadaan kanak-kanak, kadangkala objek berharga, dll. "Siapa yang akan memberitahu saya tentang anak-anak diraja, ke mana mereka pergi?" "Di mana awak dapat batu separa berharga ini?"
5. Terbitan.
Antagonis menerima jawapan langsung kepada soalannya.
6. Helah.
Antagonis atau perosak mengambil rupa orang lain. Ular itu berubah menjadi kambing emas, seorang lelaki muda yang cantik. Ahli sihir itu berpura-pura menjadi "wanita tua yang berhati baik", meniru suara ibunya. Pencuri itu berpura-pura menjadi pengemis.
Kemudian datang fungsi itu sendiri. Ahli sihir menawarkan untuk menerima cincin itu, bapa baptis menawarkan untuk mandi wap, ahli sihir menawarkan untuk menanggalkan pakaiannya, berenang di kolam. Ibu tiri memberikan anak tirinya kek beracun. Dia memasukkan pin ajaib ke dalam pakaiannya.
7. Keterlibatan sukarela.
Wira bersetuju dengan semua pujukan antagonis, i.e. mengambil cincin, pergi mandi, berenang, dll. Dapat dilihat bahawa larangan sentiasa dilanggar, tawaran menipu, sebaliknya sentiasa diterima dan dilaksanakan.
8. Kemusnahan (atau kekurangan).
Fungsi ini sangat penting, kerana ia, sebenarnya, mencipta pergerakan kisah dongeng.
Seorang antagonis menculik seseorang. Dia mencuri atau mengambil ubat ajaib. Dia merompak atau merosakkan tanaman. Menimbulkan kerosakan fizikal. Ia menyebabkan kehilangan secara tiba-tiba, menghalau seseorang, mengarahkan seseorang untuk dicampakkan ke laut, menyihir seseorang atau sesuatu. dan lain-lain. dan sebagainya. Perlu diingatkan di sini bahawa perosak sering menyebabkan dua atau tiga kemudaratan sekaligus.
9. Pengantaraan.
Masalah atau kekurangan dilaporkan, wira ditangani dengan permintaan atau pesanan, dihantar atau dilepaskan.
10. Permulaan pembangkang.
Wira bersetuju atau memutuskan untuk menentang. "Biar kami cari puteri kamu."
11. Wira meninggalkan rumah.
Penghantaran pahlawan-pencari dan pahlawan-mangsa adalah berbeza. Yang pertama bertujuan untuk mencari, yang kedua membuka permulaan jalan itu tanpa mencari, di mana pelbagai pengembaraan menanti wira. Perkara berikut mesti diingat: jika seorang gadis diculik dan seorang pencari mengikutinya, maka rumah itu ditinggalkan oleh dua orang. Tetapi jalan yang diikuti oleh cerita, jalan di mana tindakan itu dibina, adalah jalan yang mencari. Jika, sebagai contoh, seorang gadis diusir dan tidak ada pencari, maka naratif itu mengikuti pemergian dan pengembaraan wira yang cedera.
12. Pemberi menguji hero.
Wira bertemu dengan pemberi ajaib. Wira diuji, disoal siasat, diserang, dan lain-lain, yang menyediakan untuknya menerima ejen atau pembantu ajaib. Yaga memberikan kerja rumah kepada gadis itu. Wira hutan menawarkan wira untuk berkhidmat selama tiga tahun. Si mati atau si mati meminta bantuan. Wira diminta belas kasihan, dsb.
13. Wira bertindak balas terhadap tindakan penderma masa depan.
Wira lulus (gagal) ujian. Wira menjawab (tidak menjawab) salam. Dia memberikan (tidak memberikan) perkhidmatan kepada si mati. Dia membebaskan banduan itu. Dia menyelamatkan orang yang bertanya, dsb.
14. Mendapat ubat ajaib.
Yang berikut boleh berfungsi sebagai cara ajaib: 1) haiwan (kuda, helang, dll.); 2) objek dari mana pembantu ajaib (sebatang batu dan kuda, cincin dengan rakan-rakan); 3) benda yang mempunyai sifat magis, seperti galah, pedang, kecapi, bola, dan lain-lain lagi; 4) kualiti yang dianugerahkan secara langsung, seperti kekuatan, keupayaan untuk berubah menjadi haiwan, dll.
15. Wira dipindahkan, dihantar atau dibawa ke lokasi subjek carian.
Dia terbang di udara. Di atas kuda, di atas burung, dalam bentuk burung, di atas kapal terbang, di atas permaidani ajaib, di belakang gergasi atau roh, di dalam kereta syaitan, dsb. Terbang di atas burung kadang-kadang disertai dengan perincian: anda perlu memberinya makan di sepanjang jalan, wira membawa seekor lembu jantan bersamanya, dll. Dia menunggang di darat atau air. Menunggang kuda atau serigala. Di atas kapal. Yang tanpa lengan membawa yang tanpa kaki. Kucing itu berenang menyeberangi sungai di belakang anjing. Bola menunjukkan jalan. Musang membawa wira kepada puteri, dan seterusnya.
16. Wira dan antagonis memasuki pertarungan.
Mereka bergaduh di padang terbuka. Ini terutamanya termasuk pertarungan dengan ular atau dengan Miracle Yuda, dsb., serta pertarungan dengan tentera musuh, dengan wira, dsb. Mereka memasuki pertandingan. Wira dengan bantuan licik menang. Gipsi membuat Ular terbang, memerah sekeping keju kotej dan bukannya batu, melepaskan pukulan kayu di belakang kepala untuk wisel, dsb.
17. Wira menjadi sasaran.
Wira cedera semasa pertempuran. Puteri membangunkan dia sebelum pertarungan, menyebabkan luka di pipinya dengan pisau. Puteri menandakan pahlawan dengan cincin di dahi. Dia menciumnya, menyebabkan bintang bersinar di dahinya. Wira menerima cincin atau tuala. Kami mempunyai gabungan dua bentuk sekiranya pahlawan cedera dalam pertempuran dan luka dibalut dengan sapu tangan puteri atau raja.
18. Antagonis dikalahkan.
Dia tewas dalam pertempuran terbuka. Dia menang dalam pertandingan. Dia kalah pada kad. Dia dibunuh tanpa perlawanan awal (Ular dibunuh dalam keadaan tidur). Dia dibuang terus, dan sebagainya.
19. Masalah atau kekurangan dihapuskan.
Fungsi ini membentuk pasangan dengan sabotaj. Dengan fungsi ini, cerita mencapai kemuncaknya.
20. Kepulangan wira.
21. Wira dianiaya.
Pengejar terbang mengejar wira. Ular mengejar Ivan, ahli sihir terbang mengejar budak lelaki itu, angsa terbang mengejar gadis itu. Dia mengejar wira, cepat berubah menjadi pelbagai haiwan, dll. Ahli sihir mengejar wira dalam bentuk serigala, pike, lelaki, ayam jantan. Pengejar (Isteri Ular, dsb.) bertukar menjadi objek yang menggoda dan menghalang wira.
22. Wira melarikan diri daripada penganiayaan.
Wira berlari, semasa penerbangan dia meletakkan halangan untuk pengejar. Dia membaling berus, sikat, tuala. Mereka bertukar menjadi gunung, hutan, tasik. Wira semasa penerbangan bertukar menjadi objek yang menjadikannya tidak dapat dikenali. Puteri mengubah dirinya dan putera menjadi perigi dan senduk, menjadi gereja dan imam. Wira bersembunyi semasa penerbangan. Sungai, pokok epal, dapur menyembunyikan seorang gadis.
Mengenai keselamatan daripada penganiayaan, banyak kisah dongeng berakhir. Wira tiba di rumah, kemudian, jika seorang gadis telah diperoleh, dia berkahwin. Tetapi ini tidak selalu berlaku. Kisah ini memaksa wira untuk menanggung musibah baru. Dalam satu perkataan, sabotaj awal diulang, kadang-kadang dalam bentuk yang sama seperti pada mulanya, kadang-kadang dalam bentuk lain. Ini memulakan cerita baru. bentuk tertentu tiada kerosakan berulang; kita sekali lagi mengalami penculikan, sihir, pembunuhan, dan sebagainya. Tetapi terdapat perosak khusus untuk penyakit baru ini. Dari saat ini perkembangannya berbeza daripada pada mulanya. Fenomena ini bermakna banyak cerita dongeng terdiri daripada dua set fungsi yang boleh dipanggil bergerak. Musibah baru mencipta langkah baru, dan dengan cara ini seluruh siri cerita dongeng kadangkala digabungkan menjadi satu cerita. Walau bagaimanapun, perkembangan yang akan digariskan di bawah, walaupun ia mencipta langkah baru, adalah kesinambungan daripada kisah ini.
23. Wira tiba tanpa dikenali di rumah atau di negara lain.
24. Wira palsu membuat dakwaan yang tidak berasas.
25. Wira ditawarkan tugas yang sukar.
26. Masalah selesai.
27. Wira akan diiktiraf.
28. Wira palsu atau antagonis terdedah.
29. Wira diberi wajah baru.
30. Musuh dihukum.
31. Wira berkahwin.
Sudah tentu, tidak semua cerita dongeng mempunyai semua fungsi; urutan fungsi yang ketat mungkin dilanggar, lompatan, penambahan, sintesis adalah mungkin, tetapi ini tidak bercanggah dengan langkah utama. Kisah dongeng boleh bermula dengan fungsi pertama, dengan fungsi ketujuh atau dengan fungsi kedua belas.
Artis: Steve Hanks
Ini menyimpulkan pemerhatian kami tentang "fungsi". Kami hanya akan menasihati - kepada mereka yang mempunyai keinginan - untuk bersenam, bandingkan senarai di atas dengan plot mana-mana filem pengembaraan; sungguh menakjubkan berapa banyak kebetulan yang akan ditemui dan bagaimana susunan yang hampir sama akan diperhatikan: inilah yang dimaksudkan dengan tradisi dongeng, betapa tidak boleh binasa, bagaimana ia hidup selama-lamanya dalam budaya kita. Barisan yang sama diikuti oleh ramai buku pengembaraan.
Kami berminat dengan fungsi ini kerana berdasarkannya kami boleh membina bilangan cerita yang tidak terhingga, sama seperti anda boleh mengarang seberapa banyak melodi yang anda suka, mempunyai nota yang tersedia.
Artis: Tatiana Deriy
Jangan takut untuk menggunakan cerita dongeng sedia ada, dan di sini juga, terdapat helah:
1. "Ubah" cerita dongeng lama(contohnya, Little Red Riding Hood memanggil polis untuk mendapatkan bantuan dan mengejar Serigala dengan motosikal; Cinderella pergi ke bola diraja, tetapi datang ke kerajaan lain).
2. Cerita dongeng "dalam ke luar" (contohnya, Boy-with-Thumb tidak lari dari Ogre, tetapi menjadi kawannya, mengajarnya makan bubur; Snow White bertemu bukan tujuh kerdil, tetapi tujuh gergasi).
3. Sambungan kisah dongeng lama: apa yang berlaku seterusnya?
4. Campuran cerita dongeng (contohnya, Pinocchio membantu Cinderella membuat kerja rumah dan pergi bermain bola bersamanya; Sleeping Beauty diberi amaran tentang muslihat ahli sihir jahat Thumbelina).
5. Memindahkan wira dan plot kisah dongeng lama ke masa dan tempat lain (contohnya, Hans the Pied Piper dengan paip ajaibnya, bunyi yang mempesonakan tikus, juga "menghipnotis" semua kereta di bandar moden dan membawa mereka ke penjara bawah tanah bersamanya).
Artis: Tatiana Deriy
Dan ini, tentu saja, bukan semua yang anda boleh fikirkan. Anda mempunyai kepala di bahu anda dan dunia sekeliling, perkara utama adalah untuk dapat melihat yang menakjubkan dan mengarang kisah dongeng unik anda sendiri.
Artis: Tatiana Deriy
Dan yang terakhir. Semua petua ini bukan satu-satunya yang benar dan hanya bertujuan untuk membantu anda menulis kisah dongeng. Mereka berdasarkan saya pengalaman peribadi(sekumpulan puak yang sangat menyukai cerita dongeng saya), sebahagian kenangan dari zaman kanak-kanak mereka sendiri (masih begitu jelas, cukup aneh) dan bahan tapak:
http://www.kab307.ucoz.ru
http://lana-1909.livejournal.com
5 tips berguna macam mana nak reka cerita sendiri
Jadi, petua nombor 1. Bangunkan imaginasi anda.
Imaginasi, seperti bakat, terpendam dalam diri setiap daripada kita. Benar, bagi sesetengahnya ia tidak aktif, manakala bagi yang lain ia tidur nyenyak. Tetapi kami akan membetulkannya. Perkara utama ialah mempercayai urat kreatif anda dan menolaknya sedikit, dan kemudian, jika anda mahu, ia akan perlahan-lahan bergerak di sepanjang landasan idea-idea hebat, secara beransur-ansur mempercepatkan perjalanannya.
Imaginasi ialah keupayaan untuk melihat perkara yang luar biasa dalam perkara biasa, penciptaan imej dan plot, kebangkitan semula yang tidak bernyawa dan tidak nyata. Imaginasi berfungsi pada bahan mentah tertentu, semasa pemprosesan yang mana kisah dongeng dilahirkan. Bahan mentah untuk imaginasi boleh didapati di mana-mana. Ia boleh menjadi situasi kehidupan(kegagalan dan masalah, kejayaan dan pencapaian). Sumber inspirasi boleh berfungsi sebagai lukisan oleh artis, klasik dan muzik kontemporari, imej dari dunia pawagam dan cerita dongeng yang sebenarnya sudah diketahui. Kesendirian dengan alam boleh membangkitkan idea walaupun dalam kepala yang "penat" dengan kebimbangan duniawi.
Komunikasi dengan kanak-kanak boleh membantu membangkitkan imaginasi. Soalan utama, kanak-kanak itu sendiri akan menjawab apa dan bagaimana harus berlaku dalam kisah dongeng. Menulis kisah dongeng dengan kanak-kanak adalah menyeronokkan dan mendidik. Lagipun, mereka mempunyai imaginasi yang paling menarik dan meriah!
Lepaskan imaginasi anda dan hidupkan semula yang tidak bernyawa. Biarkan pintu bercakap, katil mula bermain sebelum tidur, atau jalan lari dari bawah kaki ...
Bermimpi tentang diri anda, menggambarkan mimpi dalam bentuk kisah dongeng. Tetapi! Perhatian! Kaedah ini mampu membawa KEAJAIBAN daripada tidak realiti kepada realiti dan memenuhi impian anda. Jadi positiflah!
Anda juga boleh membangkitkan inspirasi melalui meditasi. Meditasi adalah kelonggaran badan untuk "melepaskan" dan mengawal pemikiran dan emosi seseorang. Semasa dan selepas meditasi, cerita yang baik dan lembut dilahirkan.
Mantra ajaib untuk inspirasi akan membantu anda merasakan keadaan terbang dan melambung tinggi. Isi jiwa anda dengan tenaga, kekuatan dan inspirasi
Protagonis cerita adalah pangsi di mana peristiwa dan keajaiban berputar. Watak utama boleh jadi anak anda, atau lelaki atau perempuan, yang tingkah lakunya sangat mengingatkan bayi anda. Watak utama boleh menjadi mainan kegemaran, watak kartun, haiwan atau burung, kereta, benjolan biasa, pinggan mangkuk, meja, komputer, telefon. apa-apa sahaja!
Petua nombor 3 Lakarkan rancangan untuk kisah dongeng masa depan
Maksudnya, sediakan lebih awal. Fikirkan tentang apa atau siapa cerita anda. Apa sebenarnya yang ingin disampaikan kepada pendengar. Tulis rancangan. Pelan itu hendaklah termasuk:
Permulaan cerita (di mana? Siapa? Bila?) Insiden (apa yang berlaku? konflik, masalah) Mengatasi kesukaran (menyelesaikan teka-teki, mencari jalan keluar dari situasi) Hasil (kembali atau akhir cerita dongeng)Sudah tentu, ini adalah rancangan yang sangat, sangat kasar. Nah, inilah contoh rancangan untuk semua orang cerita dongeng yang terkenal"Kolobok":
Rumah nenek dan atuk. Datuk meminta nenek untuk membakar lelaki roti halia. Lelaki roti halia yang dibakar hidup dan melarikan diri. Lelaki roti halia itu berjaya melarikan diri daripada bahaya dalam bentuk arnab, serigala dan beruang.Perancangan cerita dongeng yang sangat menarik dan mudah boleh dijelmakan dalam penciptaan kisah dongeng yang remah. Kisah dongeng adalah bayi, ia adalah kisah dongeng yang sangat kecil, beberapa perenggan panjang. Bayi dongeng dicipta secara literal semasa dalam perjalanan. Contohnya: dongeng-bayi tentang belon.
Terdapat bola. Untuk masa yang sangat lama, dia berbaring kecil dan kempis di dalam kotak besar dengan belon lain yang serupa, bermimpi satu hari melihat cahaya matahari yang terang. Dan kemudian suatu hari, dia berada di tangan seorang lelaki. Lelaki itu mula melambungnya. Bola mula berkembang, menjadi lebih dan lebih. Dia tidak lagi berkedut dan hodoh. Kini ia adalah belon merah besar, bersedia untuk terbang ke langit. Tetapi lelaki itu memberikannya anak kecil. Dan kanak-kanak itu memegang bola dengan erat di tangannya.
Dia sangat menyukai bola itu sehingga dia tidak mahu bermain dengan kanak-kanak itu. Dan dia terus cuba melarikan diri. Dan kemudian angin bertiup, dan bola, mengambil kesempatan daripada peluang, berkedut dan melarikan diri dari tapak tangan kecil. Belon itu berlepas ke langit. Dan terbang lebih tinggi dan lebih tinggi. Dia sangat gembira dengan kebebasannya sehingga dia mula ketawa terbahak-bahak. Sehinggakan dia tidak dapat berhenti sehingga dia pecah dan jatuh semula ke tanah
