rumah › Tayar dan roda › Mengapa Kustodiev memanggil lukisannya ungu. Persembahan persediaan untuk huraian esei berdasarkan lukisan B

Mengapa Kustodiev memanggil lukisannya ungu. Persembahan persediaan untuk huraian esei berdasarkan lukisan B

Pelajaran dalam bahasa Rusia di gred ke-7 mengenai topik "Perkembangan pertuturan. Persediaan untuk penerangan esei berdasarkan lukisan "Lilac" oleh B.M. Kustodiev mengajar untuk mengumpul dan merekod bahan pemerhatian. Semasa perbualan, guru menarik perhatian pelajar kepada tanda-tanda objek yang penting untuk mendedahkan secara ideologi - niat seni lukisan.

Artis Kustodiev B.M. Saya suka hari cerah yang mudah. Dia cuba menggambarkan pada kanvasnya kehidupan sebenar. Dia menunjukkan bagaimana orang bekerja, berehat, meraikan. Selalunya antara karya dan detik hidupnya.

Kanvas "Lilac" adalah salah satu karya yang mudah dan paling disukai.

Muat turun:

Pratonton:

Morozova I.E.,

Timbalan pengarah untuk kerja pendidikan,

Guru bahasa dan kesusasteraan Rusia

MBOU "Purata sekolah komprehensif No. 22"

perbandaran

Daerah bandar Simferopol Republik Crimea

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 7

(dalam rangka minggu "Anda, guru muda")

Topik: “Perkembangan pertuturan. Persediaan untuk esei - penerangan berdasarkan lukisan oleh B. M. Kustodiev "Lilac"

Tujuan: 1) untuk memperkenalkan pelajar kepada artis B.M. Kustodiev;

2) menyediakan esei pada gambar, menggunakan bahan kerja buku teks;

Peralatan: pembentangan, kertas edaran, buku teks bahasa Rusia.

Semasa kelas

1.mengatur masa.

2. Pemanasan ejaan:

Buka buku nota anda, tulis nombornya, " Kerja kelas”, tulis perkataan, secara grafik menunjukkan ejaan.

Sejambak bunga ungu, permainan bunga, palet bunga merah jambu ungu, awan bunga, kemegahan buih ungu memancarkan aroma yang halus. (slaid 3)

Tentukan ejaan secara grafik.

Adakah anda biasa dengan frasa ini?

Dalam karangan apakah kita menggunakannya?

Kesimpulan: "Kami menggunakan kata-kata ini semasa menulis esei berdasarkan lukisan P.P. Konchalovsky "Lilacs in a Basket" dalam gred 6."

3. Mesej topik dan tujuan pelajaran

Jadi hari ini kita akan bersedia untuk menulis esei berdasarkan lukisan "Lilac", tetapi hanya oleh artis lain, B.M. Kustodiev (slaid 1).

Mari belajar bagaimana untuk menerangkan gambar ini (slaid 2).

4.kerja kosa kata mengikut buku teks (lisan).

Mengapa anda fikir artis beralih kepada kepada tema "lilac"?

Baca bahan di bawah tajuk "Menarik" dalam buku teks Rusia di halaman 93.

Kesimpulan: "Perkataan ini bermaksud "bunga", bunga menghiasi hidup kita, dan kita menghiasi ucapan kita."

5. Berkenalan dengan artis (slaid 5).

Pertama sekali, mari kita berjumpa dengan artis.

5.1. B.M. Kustodiev - pelukis genre Rusia yang luar biasa, pelukis landskap, pelukis potret,

penghias teater, artis grafik, pelukis impresionis

5.2. Kerja kosa kata (secara bertulis).

Artis impresionis ialah artis yang kesan, sensasi, peribadi adalah penting.

6. Pengenalan kepada kreativiti (slaid 7)

Kami melihat titik terang, kami berasa gembira.

7. Bekerja dengan buku teks (latihan 181, ms 92-93) (slaid 8)

Buka buku teks pada muka surat 93, baca dua perenggan.

Tengok slide, tengok gambar.

Kami melihat bahawa peribadi adalah penting untuk seorang artis.

8. Bekerja dengan buku teks. Sejarah lukisan (slaid 9).

Jadi kita lihat seorang wanita dengan anak, penting dalam kehidupan seorang artis.

9. Bekerja dengan pengeluaran semula lukisan oleh B.M. Kustodiev "Lilac" (slaid 10)

1) Siapa yang digambarkan dalam pembiakan berdasarkan lukisan oleh B. M. Kustodiev "Lilac"?

2) Bilakah aksi yang digambarkan dalam gambar itu berlaku?

3) Apa yang kita lihat latar depan pembiakan?

4) Apakah latar belakang penghasilan semula daripada lukisan tersebut?

5) Apakah warna yang digunakan oleh B. M. Kustodiev untuk mencipta suasana musim bunga?

6) Apa yang anda rasa apabila melihat gambar ini?

Kesimpulan. Kami baik-baik saja, ringan.

10. Bekerja pada rancangan (slaid 11)

Kami membuat rancangan esei. .

1. Bahagian pengenalan.

Anda boleh menambah maklumat tentang artis, menyatakan kesan umum gambar;

sebutkan warna mana yang diutamakan.

II. Penerangan gambar.

Anda perlu menjawab soalan:

1. Apakah yang ditunjukkan di latar hadapan gambar?

2. Apakah yang kita lihat di latar belakang?

4. Apakah sikap terhadap dunia yang ditunjukkan oleh artis dengan lukisannya?

III. Kesimpulan. Mood, perasaan penonton.

Apakah emosi dan keinginan yang ditimbulkan oleh lukisan itu dalam diri anda?

Kesimpulan: "Kami ingat bagaimana untuk membuat rancangan."

11. Pemilihan bahan kerja (slaid 12).

Dan sekarang kami sedang menyediakan bahan kerja untuk mata rancangan.

Kesimpulan: “Bahan karangan telah dikumpul. Sekarang mari kita usahakan bahasa gubahan.

12. Bekerja pada bahasa gubahan (slaid 13)

1. Apakah binaan bahasa yang anda temui?

2. Apakah beban semantik yang mereka bawa?

Memberi dinamisme,

Hiaskan ucapan, membolehkan anda menerangkan objek dengan lebih terperinci dan tepat.

Kesimpulan: "Karangan kita harus kaya dengan pelbagai perbendaharaan kata dan struktur tatabahasa ucapan yang digunakan dalam perjalanan perumusan pernyataan."

13. Bengkel ejaan dan tanda baca (slaid 14)

Mari kita kerjakan struktur tatabahasa. Menerangkan ejaan dan tanda baca.

1 ) Di latar belakang adalah rumah kayu yang dicat dengan cat kuning, daun hijau tua dari pokok renek yang tumbuh berhampiran pagar.

2) Kanvas menyerupai sekumpulan bintik warna tepu terang, seperti berus padat dan subur bunga ungu.

14. Karangan lisan pada gambar.

Sekarang mari kita dengar beberapa ayat.

15. Refleksi (slaid 15)

15.1 Kata guru:

Sebelum anda belum selesai cadangan. Tolong selesaikan mereka.

15.2 Pernyataan menggunakan teknik "Teruskan ayat":

Saya telah mempelajari…

Paling suka…

gagal…

Soalan kekal...

16. Kesimpulan.

Apakah yang anda pelajari dalam pelajaran?

17. Penilaian dengan ulasan.

Aktif...

18.Kerja rumah

Tulis esei pendek tentang kesan anda terhadap lukisan yang digunakan bahan yang diperlukan daripada teks yang dibaca, daripada bahan pelajaran, serta maklumat tentang artis dan karyanya yang disiarkan di Internet (http/artru.info) (slaid 14)

Artis Kustodiev Boris Mikhailovich sangat menyukai hari-hari cerah yang sederhana. Dia cuba menggambarkan kehidupan sebenar pada kanvasnya. Dia menunjukkan bagaimana orang bekerja, berehat, meraikan. Selalunya di antara karyanya terjumpa dan detik-detik dalam hidupnya. Kanvas "Lilac" adalah salah satu karya yang mudah dan paling disukai.

Kami melihat hari cerah yang indah. Sinaran matahari menerangi rumah kayu di latar belakang. Dia sangat besar dan cantik. Log cahaya memberikan umur struktur terkini. Berhampiran tingkap rumah terdapat semak belukar ungu yang besar.

Dia sangat tinggi dan tebal. Seluruh tunas bunga terletak di bahagian paling atas, lebih dekat dengan matahari. Pemandangan luar biasa semua keindahan ini terbuka dari tingkap, ditambah dengan bau yang mempesonakan memenuhi rumah.

Tetapi lebih daripada ungu, seorang wanita muda dengan anak di tangannya menarik perhatian. Rupa-rupanya, ini adalah isteri dan anak artis. Mereka melalui pintu pagar yang terbuka dan menuju ke suatu tempat untuk berjalan-jalan. Hari ini sangat baik, dan seluruh keluarga bersama-sama, mengapa tidak berjalan-jalan di antara keindahan alam semula jadi. Wanita-wanita itu memakai pakaian ringan yang cantik. lama pada isteri gaun putih dengan leher tertutup dan lengan penuh. Dan gadis itu memakai gaun gebu

Dalam jalur biru. Dia masih sangat kecil, jadi gaun itu menutupi kakinya.

Bagi penulis, kegembiraan terbesar dalam hidup adalah keluarganya. Ini terbukti kerana dengan rasa kagum dan kasih sayang yang ditunjukkannya kepada mereka dan segala yang berkaitan dengan mereka. Seluruh kanvas bersinar dengan kasih sayang, penjagaan dan kebahagiaan. Artis hebat dan gambar yang indah.

(4 penilaian, purata: 4.75 daripada 5)

Esei mengenai topik:

TENTANG artis terkenal P.P. Konchalovsky tahu bahawa dia juga seorang tukang kebun yang sangat baik, dengan mahir dan penuh kasih sayang membesar bunga yang berbeza....
Maya Kuzminichna Kopyttseva ialah seorang artis Rusia yang berbakat, tuan terkenal lukisan dan masih hidup. Lukisannya secara halus menyampaikan keindahan dan keagungan orang asli...
Tuan menggambarkan salah satu malam musim panas dalam gambar. Di atas kanvas, anda boleh melihat bagaimana gadis-gadis itu pulang ke rumah selepas memotong. Musim panas...
Di hadapan kita adalah gambar artis Rusia terkenal N. N. Ge "A. S. Pushkin dalam Mikhailovsky. Ia menggambarkan pertemuan Pushkin dengan...

Subjek. Perkembangan ucapan No. 9. Komposisi-penerangan lukisan oleh B. Kustodiev "Lilac".

Matlamat: membangunkan kemahiran ucapan lisan dan bertulis, meningkatkan kemahiran menghuraikan karya seni; mengembangkan imaginasi pelajar, memperkayakan kosa kata aktif pelajar dengan kosa kata deskriptif, meningkatkan kemahiran mengeja, mendidik secara positif. kualiti moral personaliti - ketekunan, ketekunan, identiti dengan budaya Rusia.

Teknik metodologi, aktiviti utama : carian, analisis, transformasi maklumat yang diekstrak daripada pelbagai sumber, perbualan tentang isu, kerja dengan teks, penerangan lisan gambar, analisis bahan bahasa, esei pada gambar.

Tugas awal: menyediakan maklumat dan pembentangan tentang B. Kustodiev.

Hasil yang dirancang : keupayaan untuk memilih dan mensistematisasikan bahan mengenai topik tertentu; membentangkan dan menghantar bahan dengan mengambil kira syarat komunikasi yang ditetapkan.

Jenis kawalan : teks karangan-huraian gambar.

peralatan : Potret B. Kustodiev, pengeluaran semula lukisan, lagu Yeryomka "Wide Shrovetide" yang dilakukan oleh Chaliapin, edaran: pengeluaran semula lukisan "Lilac", teks untuk kerja, persembahan, projektor.

Semasa kelas

Detik organisasi: tipu muslihat (1 slaid)

Kami meletakkan huruf menjadi perkataan, perkataan menjadi ayat, dan daripada ayat kami mencipta teks. Siapa di antara kamu yang akan meneka apa yang akan kita lakukan dalam pelajaran? (Perkembangan pertuturan)

1. Penerimaan "Jangkaan".

Cikgu: Teruskan pemikiran saya"PELAJARAN HARI INI AKAN MENGAJAR SAYA..."

(berhujah, menyatakan pendapat mereka sendiri mengenai topik pelajaran; bercakap tentang kandungan gambar ...)

2. Menulis dalam buku nota: kesepuluh Disember. Kerja kelas. Pelajaran perkembangan pertuturan(2 slaid)

- Saya menjemput anda untuk masuk ke dalam dewan, menaiki tangga yang berkilauan dan melawat Galeri Seni (3 slaid)

(Reproduksi - di papan tulis: "The Merchant", "The Merchant for Tea", "Shrovetide" (1919), "Winter. Epiphany water blessing", "Shrovetide" (1916), "F. Chaliapin" "Sekolah di Moscow Rus'", umum mengenali mereka)

II. Persediaan untuk karangan tentang lukisan

kata cikgu. Di hadapan kita adalah dunia Kustodiev Rus'.

Lukisan Kustodiev mempunyai banyak persamaan dengan seni rakyat - dengan lukisan corak Gorodets, yang wilayah itu begitu kaya. Sama seperti dalam seni rakyat, dalam karya artis, warna hijau, kuning, merah digabungkan dengan ceria dan nyaring, wajah dan figura, pokok, kubah gereja dan menara loceng digambarkan dengan cara yang agak rata. Tetapi perkara utama yang menjadikan gaya Kustodiev berkaitan dengan seni rakyat Rusia ialah suasana perayaan yang ceria, keriangan yang tidak dapat dielakkan mengiringi setiap perayaan rakyat, setiap hari cuti.

Pedagang yang makan dengan baik, pesta teh dengan samovar, perayaan Shrovetide, bentuk kehidupan wilayah yang biasa dan beku - dunia ini semakin pudar ke masa lalu, runtuh, dan Kustodiev tidak dapat tidak melihat dan memahaminya. Bukan bentuk kehidupan ini yang disayanginya, tetapi apa yang ada di belakangnya - unsur-unsur orang, berani, ganas, keluasan jiwa orang Rusia, perasaannya tentang makhluk yang penuh darah. Itulah sebabnya dikatakan mengenai lukisannya bahawa terdapat "kebenaran hebat tentang Rusia" di dalamnya.

Pada tahun 1019, Kustodiev menulis "Maslenitsa" (disimpan di apartmen muzium I. I. Brodsky di Leningrad). Cerita ini antara kegemarannya. Artis menulis "Maslenitsa" pertama pada tahun 1916, kemudian berulang kali mencipta versi. Mengapa cerita ini sangat menarik perhatiannya? Adakah kerana dia menyukai musim sejuk Rusia, atau adakah sambutan perpisahan itu memberi peluang untuk membawa bersama dan menunjukkan semua watak negara hebat yang dia cintai, untuk menunjukkan bandar ini, di mana setiap penonton mengiktiraf tanah airnya? Ini diberitahu oleh anak lelaki Boris Mikhailovich. Orang ramai datang ke bengkel dan, melihat kanvas, meneka: siapa - Kostroma, siapa - Moscow, siapa - Yaroslavl. Jalan-jalan pun kadang-kadang dipanggil, mereka berhujah. Dan artis itu hanya tersenyum, dia suka pertikaian ini. Dia juga berusaha untuk semua orang mengenali miliknya, sayang.

Berlatarbelakangkan perayaan di Shrovetide, Kustodiev melukis salah satu potret terbaiknya - potret F. Chaliapin. Dia menulisnya sedemikian rupa sehingga anda memahami asas mendalam penguasaan artis hebat, seolah-olah anda mendengar suaranya. Mengimbas kembali sesi di studio Kustodiev, Chaliapin menulis: "Saya tahu banyak dalam kehidupan yang menarik, berbakat dan orang yang baik. Tetapi jika saya pernah melihat semangat yang sangat tinggi dalam diri seseorang, ia adalah di Kustodiev ... "Dan satu lagi perkara:" Hanya cinta yang luar biasa untuk Rusia yang dapat memberikan artis itu dengan ketepatan lukisan yang ceria dan kekayaan yang menyelerakan seperti itu. warna.

(Adalah mungkin untuk mendengar lagu Yeryomka "Wide Maslenitsa yang dilakukan oleh Chaliapin").

Cerita pelajar tentang artis. Artis Kustodiev Boris Mikhailovich, berasal dari Astrakhan, dilahirkan pada tahun 1878 pada 23 Februari. Zaman kanak-kanaknya berlalu di tebing Volga yang hebat, di mana dia menghabiskan masa kanak-kanak dan remajanya. Bapanya meninggal dunia akibat kehabisan makanan ketika budak itu baru mengambil langkah pertama. Ibunya, pada usia 25 tahun, ditinggalkan seorang balu dengan empat anak.

Budak lelaki itu mula melukis buat kali pertama pada usia lima tahun dan kemudian mengalami kejutan pertama selepas mendengar opera "Ivan Susanin". Pada usia 9 tahun, Borya sudah penuh dengan impian untuk menjadi artis sebenar. Dia belajar di sekolah paroki, dan kemudian memasuki gimnasium.(6 slaid)

Mengambil minat yang besar dalam lukisan, remaja itu mula mempelajari seni lukisan kampung halaman dari satu-satunya artis profesional Pavel Alekseevich Vlasov. Setelah menguasai pelajaran kemahiran awal, pada usia 18 tahun Kustodiev meninggalkan Astrakhan ke St. Petersburg, di mana dia memasuki Akademi Seni untuk belajar. Kursus pertama berlaku dengan V. Savinsky, dari tahun kedua dia belajar dengan I. Repin. Ketekunan dan bakat lelaki muda itu diperhatikan, dan Ilya Repin membawanya sebagai pembantu untuk melaksanakan perintah yang besar dan sangat bertanggungjawab, untuk melukis kanvas besar "Mesyuarat Dewan Negara."(7 slaid)

Dia bekerja keras dan keras, tanpa mementingkan diri, selama 12 jam atau lebih sehari, selama 5 jam dia berdiri di hadapan gambar dan gembira yang tidak terhingga. Gambar baginya adalah makhluk hidup, kanvas demi kanvas keluar dari bawah berusnya. Dia tergesa-gesa, seolah-olah dia tidak mempunyai masa untuk menulis semua yang telah dia rancang. Dia sangat gembira kerana dia mencintai dan disayangi. Dalam hidupnya, Yulia Proshinskaya, seorang murid dalam keluarga pemilik tanah yang miskin, menduduki tempat yang istimewa. Seperti Kustodiev, dia menyembah teater, melukis, suka melukis. Dua artis melukis potretnya... "Posing agak memenatkan, tetapi saya bersabar..." dia ingat. Dia lebih suka lukisan Kustodiev - ini bermakna artis itu meneka Yulia, memahaminya. Dan dia, merasakan bahawa dia sayang kepadanya, mula melihat dengan teliti orang muda... "Yulik saya, Yulik yang dihormati" - dia memanggilnya dengan begitu lembut. Dan kemudian dia melukis potret seorang isteri muda: wajah mulia yang memanjang, mata yang setia, percaya, lembut. Di taman kawannya Polenovs, Kustodiev melukis lukisan lain "Lilac". Mari kita lihat.

Kenyataan pelajar

Melukis perbualan. Persepsi terperinci

Bekerja pada bahasa bermaksud. Mengisi jadual. Bekerja dengan teks

Beri hujah.

Dia sayang isteri dan anak perempuannya. Warnanya terang, terang, memancarkan cahaya matahari

Dengan latar belakang semak tinggi ungu wangi yang mekar mekar

Apakah yang dilambangkan oleh ungu?

Huraikan dia

Lilac adalah simbol kelahiran kehidupan. Ia menakjubkan, mengagumkan, megah, mewah.

Di sebelah kanan adalah rumah kayu yang dicat dengan cat kuning dengan tingkap yang terang.

Apa yang dilambangkannya?

Kemakmuran, keselesaan, sekeping syurga tempat keluarga hidup bahagia.

Kegembiraan, kegembiraan, kekaguman, kelembutan yang menyakitkan

Ibu muda itu cantik, disayangi, gembira

Kagum, kagum.

Senaman:

Fizkultminutka.

Merangka cerita lisan dengan rancangan dan kata kunci. (2-3 pelajar tahap 1 pendidikan).

Rancangan kerja esei

1. pengenalan. Apakah gambar di hadapan saya? Siapa pengarang? Mengapa penulis beralih kepada topik ini?

2. bahagian utama. Penerangan tentang lukisan itu sendiri. Apakah gubahan (binaan) gambar tersebut. Apa yang ada di latar depan, apa yang ada di latar belakang. Mengenai apa dan bagaimana pengarang menumpukan perhatian penonton, mengapa butiran ini menarik perhatiannya. Apakah warna yang dominan.

3. Kesimpulan. Apa yang penulis ingin katakan dengan karyanya (apa yang dia panggil, apa yang dia kagumi ...). Kesan anda terhadap lukisan itu.

Digambarkan ialah Yulia Evstafyevna Kustodieva, isteri artis itu, bersama anak perempuannya Irina (1905-1981). Gambar itu dilukis pada tahun 1906 Minyak di atas kanvas. Dimensi: 183 x 136 cm Lokasi penyimpanan - Muzium Rusia Negeri. Gambar musim bunga dilukis oleh artis yang gembira. Dia menggambarkan isterinya dalam pakaian putih dengan latar belakang ungu putih yang mekar, mewujudkan dalam gambar keseimbangan dan surat-menyurat antara wanita dan bunga. Dalam pelukan isterinya adalah seorang anak perempuan dalam gaun panjang bergaris ungu yang menyembunyikan kakinya. Gambar itu cerah, hangat, penuh dengan ketenangan fikiran dan kegembiraan. Di latar belakang - sebuah rumah kayu yang dicat dengan cat kuning, daun hijau gelap dari semak yang tumbuh di dekat pagar, daun hijau muda ungu - menjadikan gambar itu lebih penuh perasaan.

Kerja rumah: menyiapkan karangan

Apa yang mereka pakai?

Bagaimana perasaan artis itu?

Beri hujah.

Dengan latar belakang apa yang digambarkan oleh artis itu?

Apakah yang dilambangkan oleh ungu?

Huraikan dia

Apa lagi yang ada di latar belakang?

Apa yang dilambangkannya?

Apa yang kita alami apabila kita melihat lukisan?

Apakah perasaan dan fikiran kita?

Apa yang kita nak buat bila tengok gambar?

Di p.. taman depan berhampiran rumah dengan latar belakang .. musim panas yang cerah .. kehijauan dan mekar subur .. ungu - badan yang langsing m..lodoy zh..ny artis dengan anak perempuan kecil..noy dalam pelukannya.
Cahaya matahari menjadi .. "wira" gambar yang sama sepenuhnya, seperti landskap dan m .. seorang ibu yang malas dengan r.. bank di tangannya.

Senaman: isikan huruf yang hilang, cari participle, buat analisis morfologi

Apa yang mereka pakai?

Bagaimana perasaan artis itu?

Beri hujah.

Dengan latar belakang apa yang digambarkan oleh artis itu?

Apakah yang dilambangkan oleh ungu?

Huraikan dia

Apa lagi yang ada di latar belakang?

Apa yang dilambangkannya?

Apa yang kita alami apabila kita melihat lukisan?

Apakah perasaan dan fikiran kita?

Apa yang kita nak buat bila tengok gambar?

Di taman depan berhampiran rumah, berlatar belakangkan kehijauan musim panas yang terang dan bunga ungu yang mekar meriah, terdapat sosok artis yang langsing dengan seorang anak perempuan kecil dalam pelukannya.
Cahaya matahari menjadi .. "wira" gambar yang sama sepenuhnya, seperti landskap dan m .. seorang ibu yang malas dengan r.. bank di tangannya.

Senaman: masukkan huruf yang hilang, cari participle, buat analisis morfologi

Rancangan kerja esei

1. pengenalan. Masa melukis. Mengapa penulis memilih topik ini?

2. Bahagian utama. Tema gambar (mengenai apa). Apakah gubahan (binaan) gambar tersebut. Apa yang ada di latar depan, apa yang ada di latar belakang. Mengenai apa dan bagaimana pengarang menumpukan perhatian penonton, mengapa butiran ini menarik perhatiannya. Apakah warna yang dominan.

3. Kesimpulan. Apa yang penulis ingin katakan dengan karyanya (apa yang dia panggil, apa yang dia kagumi ...). Dan pendapat anda

Rancangan kerja esei

1. pengenalan. Masa melukis. Mengapa penulis memilih topik ini?

3. Kesimpulan. Apa yang penulis ingin katakan dengan karyanya (apa yang dia panggil, apa yang dia kagumi ...). Dan pendapat anda

Rancangan kerja esei

1. pengenalan. Masa melukis. Mengapa penulis memilih topik ini?

3. Kesimpulan. Apa yang penulis ingin katakan dengan karyanya (apa yang dia panggil, apa yang dia kagumi ...). Dan pendapat anda

Rancangan kerja esei

1. pengenalan. Masa melukis. Mengapa penulis memilih topik ini?

3. Kesimpulan. Apa yang penulis ingin katakan dengan karyanya (apa yang dia panggil, apa yang dia kagumi ...). Dan pendapat anda

Malah mereka yang tidak terlalu biasa dengan sejarah lukisan Rusia telah mendengar tentang Boris Kustodiev sekurang-kurangnya sekali. artis hebat dikenali bukan sahaja di rumah, tetapi di seluruh dunia, lukisannya dijual di lelongan dan dibentangkan di muzium terbaik planet. Bagaimanakah kehidupannya, dan kerja apakah yang patut diberi perhatian sejak awal?

Biografi tuan

Dia dilahirkan pada 7 Mac 1878 di Astrakhan, dalam keluarga seorang guru seminari. Setahun selepas kemunculan anaknya, bapanya meninggal dunia dan ibunya, Ekaterina Prokhorovna, membesarkan anak-anak itu sendirian. Sejak zaman kanak-kanak, budak lelaki itu gemar melukis, dan pada tahun 1887 dia melawat pameran Wanderers, di mana dia sangat kagum dengan apa yang dia lihat sehingga ia menentukan seluruh hidupnya. kehidupan nanti. Boris mengambil pelajaran dari pelukis tempatan Vlasov, dan pada tahun 1896 dia memasuki Akademi Seni di St. Petersburg. Di sana dia berakhir di studio Repin dan beralih kepada genre potret. Salah satu karya pertama - lukisan Kustodiev "Potret Y. Bilibin" - telah diiktiraf di pameran di Munich (pada tahun 1901) sebagai salah satu daripada karya terbaik ke arah ini. Jadi genre menjadi penentu dalam karya pelukis. Akademi itu dilengkapkan dengan pingat emas, kemudian perjalanan ke Eropah dan berkenalan dengan artis hebat, di antaranya Kustodiev sendiri akan dimasukkan tidak lama lagi. yang paling kerap dikaitkan dengan borjuasi kecil dan kehidupan saudagar, akan menjadi khazanah sebenar bagi seseorang yang berminat dengan budaya Rusia pada masa itu. Pada tahun 1909, Boris jatuh sakit dengan tuberkulosis tulang belakang dan menghabiskan lima belas tahun terakhir hidupnya di kerusi roda. Walaupun begitu, dia tetap ceria dan terus bekerja sehingga tahun 1927. Pada Mei 1927 artis itu meninggal dunia di Leningrad.

Penerangan karya seni «Shrovetide»

Paling kanvas terkenal artis dihubungkan dengan subjek dari kehidupan dan kehidupan Rusia. Ia adalah kepada mereka ini lukisan terkenal"Maslenitsa". Kustodiev menggambarkan di atasnya dataran utama sebuah bandar kecil semasa perayaan. Latar depan menggambarkan kereta luncur dicat yang digunakan oleh orang ramai, di bahagian tepi digambarkan berjalan-jalan penduduk bandar yang kemerah-merahan dan kanak-kanak bermain bola salji, perdagangan yang adil sedang berlangsung. Artis berjaya menyampaikan dengan sempurna untuk penciptaannya palet warna biru, merah dan emas yang menakjubkan, dilengkapi dengan turquoise dan zamrud, telah digunakan. Gereja itu juga digambarkan dalam gambar, dikelilingi oleh pokok. Warna-warna yang digunakan menekankan emosi yang baik dan kesucian pemikiran yang berkaitan dengan iman, yang menyemai lukisan cerah dan perayaan "Hari Pancake". Kustodiev mencipta peluang untuk semua orang yang melihat kanvas merasai sebahagian daripada perayaan. Ini adalah kerja yang sangat optimistik yang membolehkan anda mendekati dan peribadi dengan cara hidup orang-orang pada akhir abad kesembilan belas.

Penerangan karya seni «Lilac»

Pelukis mencipta musim bunga dan kanvas cerah pada tahun 1906. Lukisan Kustodiev "Lilac" dipenuhi dengan kegembiraan dan inspirasi, di atasnya artis menggambarkan keluarga tercintanya. Seorang isteri muda dan seorang anak perempuan dilukis dengan latar belakang semak ungu yang subur yang tumbuh di Yulia Kustodieva, berpakaian dalam fesyen pada masa itu - dalam gaun putih subur yang menekankan siluet langsing. Dia memegang anak perempuannya dalam pelukan dengan gaun putih dengan jalur biru. Lukisan Kustodiev bukan sahaja menyampaikan kasih sayangnya kepada keluarga dengan sempurna, tetapi juga merangkumi cuaca hari ini - bunga ungu di bawah sinar matahari digambarkan dengan ketepatan dan keharmonian yang menakjubkan.

Penerangan tentang karya seni "Pedagang untuk teh"

Kanvas, yang menggambarkan seorang wanita Rusia dengan sosok yang gemuk dan senyuman yang baik, boleh dipanggil kunci dalam kehidupan tuan. Gambar Kustodiev ini biasa walaupun kepada mereka yang tidak pernah mendengar karyanya. Kanvas menggambarkan pesta teh, samovar besar berdiri di atas meja dan hidangan dengan buah-buahan, pai, jem dan roti putih dipaparkan. Pemandangan Moscow kelihatan dari belakang: pusat membeli-belah, biara, gereja batu putih. Sedikit ironi juga dapat diperhatikan dalam gambar - isteri saudagar yang megah dan baik hati dengan jamuannya membuatkan penonton tersenyum. Di samping itu, terdapat simbolisme yang mendalam dalam karya itu - ia telah ditulis pada tahun 1918, pada titik perubahan, apabila nampaknya ramai bahawa Rusia tidak akan pernah sama, dan sifat kebangsaan hilang. Isteri saudagar dalam konteks ini menjadi gambaran kehidupan tradisional yang tidak akan hilang.

Perihalan kanvas "Pedagang mengira wang"

Seperti yang lain, lukisan Kustodiev ini didedikasikan untuk orang Rusia dan adegan kehidupan. Kanvas itu menggambarkan seorang peniaga yang ekspresi wajahnya mengagumkan. Dia mempunyai rupa yang tegas dan yakin, dia tahu bagaimana untuk bekerja dan sangat ketat, jika tidak tamak. Isyarat tangannya yang memegang wang itu menekankan kesan. Tetapi tidak ada negatif dalam potret itu. Kelas pedaganglah yang membangunkan ekonomi Rusia pada masa itu. Negara ini mendapat tempat pertama di dunia pada tahun 1913, dan tanpa orang seperti lelaki tua dalam potret itu, ini tidak mungkin berlaku. Adegan genre dengan ciri genre potret Kustodiev berjaya dengan sempurna - seperti "The Merchant for Tea", karya ini jelas mencerminkan karya pelukis.

Tempat tengah dalam gambar ini diduduki oleh belukar bunga ungu yang mewah, di belakangnya kelihatan sebuah rumah kayu, dan seorang wanita muda dengan seorang kanak-kanak dalam pelukannya.

Hari yang dirakam oleh artis itu hangat dan cerah. Pantulan cahaya matahari kelihatan pada perbungaan ungu, terutamanya pada bahagian atas - mereka hanya diterangi olehnya. Dan kerana ini, mereka kelihatan sangat cantik. Belukar itu sendiri luas dan tinggi. Matahari juga menerangi rumah, mengintip melalui ungu. Sekeping kecil langit biru jernih, yang digambarkan di latar belakang, sekali lagi bercakap tentang cuaca yang indah.

Musim yang digambarkan dalam gambar adalah lewat musim bunga. Masa apabila musim panas hampir tiba dengan sendirinya. Dan, pokok-pokok dan pokok renek sudah mekar meriah, rumput sudah tepu dengan cahaya matahari. Warnanya dalam gambar adalah hijau berair. Kelihatan dan beberapa bunga merah jambu terletak sudah di belakang pagar di mana ungu itu dipagar.

Pagar kayu, berukir. Pintu pagarnya terbuka. Nampaknya, seorang wanita keluar dari situ, digambarkan dengan latar belakang semua keindahan musim bunga ini. Sosoknya anggun dan anggun. Semua ini menekankan pakaiannya. Dia berpakaian dalam gaun putih yang indah, yang, di bawah tanggapan bahawa keseluruhan gambar mencipta, nampaknya memperoleh naungan putih langit yang halus. Rambutnya diikat dalam sanggul yang kemas dan ketat. Wanita itu juga diterangi oleh sinaran matahari. Mereka memberikan pakaiannya sinaran unik yang hanya mereka boleh menghiasinya.

Seorang wanita muda memegang seorang gadis kecil dalam pelukannya. Kesan dicipta, tergelincir dalam keseluruhan watak imej, kelembutan dan penjagaan yang tidak berkesudahan yang ibunya memandang gadis itu. Bayi itu juga memakai gaun putih gebu. Cuma, ia dilengkapi dengan ombak biru di sepanjang bahagian atas dan skirtnya. Kepala gadis itu ditutup dengan topi. Maklumlah, cuaca panas. Dan gadis itu, nampaknya, berumur tidak lebih dari setahun.

Dalam satah gambar yang paling jauh, kerana belukar ungu dan rumah, seseorang dapat melihat padang emas dari sinaran matahari, yang bergabung dengan hamparan langit biru. Semuanya dipenuhi dengan cahaya. Dalam setiap butiran gambar menghirup kehangatan ini hari yang cerah begitu mahir ditangkap oleh artis. Terdapat pantulan bintang dalam bunga yang subur, yang kelihatannya wangi, dan dalam siluet seorang ibu muda. Seluruh gambar diterangi olehnya, cahaya ini, dan menghirup kehangatan dan kemegahan musim bunga.

Komposisi berdasarkan lukisan Lilac Kustodiev

Betapa indahnya pokok renek - ungu! Melihatnya pada hari musim bunga yang cerah, anda boleh melihat ratusan, jika tidak beribu-ribu warna ungu! Dan bagaimana bunga-bunga kecil ini berharmoni indah dengan dedaunan hijau! Sebagai seorang kanak-kanak, dahulu anda akan pergi ke semak ungu, dan anda akan mencari cinquefoil selama sejam untuk kemudian memakannya dan memikirkan yang paling keinginan yang dihargai! Baru-baru ini, keinginan seperti itu timbul dalam diri saya apabila saya mula-mula melihat lukisan Kustodiev "Lilac".

Di latar depan, pertama sekali, seorang wanita bergegas, yang memegang anak kecil di tangannya. Banyak sumber mengatakan bahawa ia tidak mudah perempuan biasa, dan isteri artis, dan dia menyimpan anak perempuannya. Kedua-dua wakil wanita berpakaian jubah putih. Wanita itu memakai gaun separas lantai yang menutup kerongkongnya. Walau bagaimanapun, melihat lebih dekat, anda dapat melihat bahawa jubah itu luar biasa: ia dibuat dengan banyak lipatan. Lengan yang diperbuat daripada kain putih sedikit lutsinar juga kelihatan cantik. Rambut wanita itu diikat dalam sanggul, yang pada masa yang sama diikat dengan sejenis jepit rambut hitam dengan busur. Wajahnya lembut dan penyayang, dan jika dilihat dengan teliti, warna kulitnya berbeza dengan kulit kanak-kanak. Pada seorang wanita, dia berwarna kuning, kedutan kelihatan di wajahnya, pada seorang kanak-kanak, sebaliknya, mukanya lembut dan licin, dan warnanya tidak kuning, tetapi merah jambu pucat.

Gadis itu sendiri juga dalam gaun yang jelas tidak sesuai dengannya. Tetapi hiasan pada pakaian itu sangat cantik: gelombang biru. Secara peribadi, ia mengingatkan saya tentang tema marin, dan adalah lebih baik jika seorang wanita bersama seorang kanak-kanak berlatarkan beberapa tambak, di mana laut boleh dilihat dari belakang. Walaupun, di sini mereka juga kelihatan cukup bagus.

hidup latar belakang anda boleh melihat pagar dahulu. Saya ingin ambil perhatian bahawa dia agak biasa, walaupun, dari pakaian isteri Kustodiev, seseorang dapat memahami bahawa mereka hidup dengan baik. Di belakang pagar adalah heroin gambar kami - ungu. Anda boleh melihat berapa banyak artis menggunakan warna di mahkota belukar! Terdapat juga hijau tua, dan hijau muda, dan hijau muda, serta banyak warna lain. Walaupun fakta bahawa bunga ungu kurang dilukis, terdapat juga banyak warna di sini: biru, biru, putih, ungu, merah jambu.

Di sudut lukisan itu kelihatan sebuah rumah kayu bercat kuning. Anda boleh melihat tingkap, serta paip longkang. Tingkap kelihatan cantik. Saya juga ingin menunjukkan bingkai: ia bukan yang paling biasa, dan juga dibuat dalam gelombang.

Gambar itu sangat cantik, terang dan terang. Dia merasakan kemesraan dan kasih sayang keluarga, dia lembut dan penuh dengan emosi yang cerah dan positif.

Beberapa esei yang menarik

Imej petani dalam puisi To whom in Rus' to live well gubahan
Penulis mencipta potret kumpulan tujuh orang petani yang mengembara di sekitar Rus dan sedang mencari orang gembira, antaranya, mereka pasti, tidak ada petani, tentera dan kelas bawahan yang lain
Kisah "White Nights" ditulis oleh F. M. Dostoevsky pada tahun 1848. Kerja itu milik kerja awal penulis. Menariknya, Dostoevsky mengaitkan "White Nights" dengan genre "novel sentimental"

Popular dalam kategori: