hjem › Kjølesystem › Scenario "åpning av uken i grunnskolen". Scenario for begivenheten dedikert til åpningen av uken i grunnskolen "reise til kunnskapens land"

Scenario "åpning av uken i grunnskolen". Scenario for begivenheten dedikert til åpningen av uken i grunnskolen "reise til kunnskapens land"

Sangen "Ikke vri den brokete kloden ..."

Lysbilder
1 elev:
Skoleplaneten snurrer som jorden,
Leksjonene går raskt etter hverandre.
På barneskolen lærer vi alle, venner,
Vi gleder oss alle til uken vår.
2 elever:
En uke barneskole
Vi gleder oss hvert år.
Vi forbereder oss på det på forhånd,
Vi har mye arbeid å gjøre
3 elever:
Læreren leder oss i hånden
Ved vitenskapens visdom.
Alt det gode vi har
Vi tar fra hendene hans.
4 elever:
stort program vi må
Vi skal synge, danse, ha det gøy her,
Skrive, tegne, utvikle, jobbe,
Telle, konkurrere, selvfølgelig, lære,
Og det vil virkelig skje med oss.
Ledende:
Jeg er glad for å se deg
Og i dag på denne timen
Jeg tar deg med meg.
Over havet, over fjellene
Det er et magisk land.
Den har mange forskjellige tester.
Og den er full av mirakler.
Vi skal reise gjennom den
Mange dager.
Hva er dette landet?
Vi må finne ut av det.
Alt du trenger å gjøre er å lese dette brevet.
La oss åpne konvolutten og lese brevet.

Kjære gutter!

Vi vet at du kan mye og elsker å lære. Og vi ble også fortalt at du har smarte hoder, snille og vakre hjerter, skarpe øyne, dyktige hender, raske føtter. Vi vil gjerne invitere deg til å besøke oss. For at du ikke skal gå deg vill underveis, sender vi et kart over staten vår.

Innbyggere i Kunnskapens land
Kart (skog, syvfarget blomst, helsefjell, Erudites labyrint, mesternes slott)

Hele uken skal vi reise rundt i Kunnskapens land.

Dag 1: Vi må gå gjennom eventyrskogen. Den er full av hemmeligheter og underverker.
Vedaer. viser blomst - syv-blomst, som bokstaver er vedlagt og går til en elev av klasse 1.

5 elever:
Du husker disse bokstavene -
Det er mer enn tre dusin av dem
Men for deg er de nøklene
Til alle de fantastiske bøkene.
Du leser bøker om havet,
Om de snødekte toppene
Om stjernene, fuglene og dyrene,
Planter og biler.
Ikke glem å ta den med på veien
Pålitelig nøkkelknippe.
I enhver historie vil du finne en måte
Du kommer inn i ethvert eventyr.

Dag 2: På vei helsefjell. Entertaineren møter oss.

Underholder:
sol, luft og vann
Våre første venner!
Gutter, jeg er en entertainer
Jeg kalles en idrettsmann.
Og hvis det er kjedelig -
Om et øyeblikk vil jeg spre tristhet.

Jeg inviterer deg på onsdag sportsferie.

Dag 3: Foran oss er labyrinten av Erudite

6 elever:
Jeg har nøkkelen til alle vitenskaper,
Jeg er kjent med hele universet.
Det er fordi jeg eier
Russisk inkluderende språk.

7 elev:
Å kjøre skip
Å fly inn i himmelen
Det er mye å vite
Du må vite mye.
Og i alt du trenger
Du legger merke til,
Veldig viktig vitenskap
Matematikk.

Dag 4: Vi besøker Mesternes slott

Sangen "Fra hva ..."
1. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
Fra kilder og bilder.
Fra glass og blotters

2. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
La-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la
Fra lommetørklær og baller,
Fra linjaler og håndverk
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)

3. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
La-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la
Fra papir og papp
Fra plasticine og non-woven
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)

4. Fra hva (3 ganger)
Leksjonene dine er ferdige
La-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la-la
Fra blomster og blader
Fra nåler og voksduk
Våre leksjoner er ferdige. (2 ganger)

Dag 5: Overraskelsens dag.
Den siste linjen: belønning av de mest aktive, vennlige, dyktige.

Gjennom uken vil det være utstillinger av tegninger, håndverk, de beste notatbøkene, essays og dikt.

For å gjøre det lett på veien tar vi med oss kunnskapen på veien og en munter sang.

Sangen "Song of Friendship"

8 elev:
Hvis du vil bygge en bro
Se stjernene bevege seg
Kjør maskinen i felten
Eller kjøre bilen opp -
gjøre det bra på skolen
Studer bra!

9 elev:
Ferien begynner, gjestene smiler,
Barn skal prøve å vise om en uke
Alt vi lærte, alt vi ønsket
For det er mye å vite i verden.

Vert: Ha en flott uke alle sammen! Takk for din oppmerksomhet!

Scenario

ferielinje

åpningsuke av barneskolen "Conquerors of the Peaks"

Mål: skape en ferieatmosfære, øke interessen for å studere grunnskolefag; oppmuntre til utvikling av nysgjerrighet hos barn.

Ledende: Litt etter litt falt snø fra himmelen. Vaktmannen ryddet veien til skolen. november morgen, mandag, daggry...

Barneturister kommer ut til sangen "Vi skal, vi skal ..."

1- Vi har allerede overvunnet stor vei, foran skjærgården «Grunnskolen» med fjell og uinntagelige topper.

2- Ingenting, vi har god bagasje bak oss! Med ham vil alle toppene underkaste seg oss.

Ledende Gutter, hvem er dere, turister?

3. Vi er ikke bare turister, vi er erobrere av topper.

Kvikk, atletisk. Fet, aktiv...

Smart, nysgjerrig...

4. Generelt attraktivt.

Alle er smarte, vakre,

Snill, aktiv.

Som de sier, lydig.

Sammen:

ELITE! GENERELT - DET BESTE!

Ledende: Hvor interessant? Hva har du i bagasjen?

1. Vi har mange ting der. (trekk ut leker, lærebøker)

Ledende: Hver av våre elever har disse elementene!

2. Så vi er fra samme team - "Grunnskole"-teamet. Virkelig gutter? Og sammen vil det være mer interessant for oss å overvinne høydene av skolevitenskapen vår.

3. Gutter, se! Skolen er borte!

4. I stedet for et enormt skolebygg – et falleferdig hus i dårlig forfatning.

5 I stedet for en skole er huset rart ... To ben, selve tre.

1. La oss banke på vinduet - bank-bank. Kom ut, siden du er vår venn!

2 Sammen skal vi bestemme hvordan vi skal returnere skolen til oss!

Baba Yaga. Jeg kan ikke høre at det banker på vinduet! Jeg er døv og...

Du banker hardere, ikke banker på vinduet, banker på døren.

MED God morgen, Folkens!

3. Vel, dette er bestemor Yaga ...

Baba Yaga. Ja, Yaga! Hva så?

4. Svar, Yaga, hvor er skolen?!

Baba Yaga(sarkastisk). Skolen er her, ikke langt, syv kilometer totalt.

Bak elva står i skogen. Hviler... på ferie!

5. (avgjørende). Skoler drar ikke på ferie! Lærerne drar på ferie

Om sommeren går de, ikke i snøstorm. Gi oss tilbake skolen!

(Jentene begynner å gråte.)

Baba Yaga. Ikke gråt, barn! Jeg kjeder meg i villmarken

Og fra dette forferdelig kjedsomhet Jeg gjemte vitenskapens tempel. Jeg går ikke på kino, jeg ser ikke på TV

Du munter meg opp, løfter humøret mitt. Her er min oppgave for deg Eventyr - for meg.

Du - skolebygningen. Er du enig?

Alle: Enstemmig!

Eventyr

1 .Det står i landsbyen Teremok. Han er lys og høy.

Den er verken smal eller bred. Han er ikke nær, ikke langt.

Det er ikke synlig fra veien. Og fasaden er ikke merkbar.

Men så snart det ved daggry høres et rop i den,

Barn legger til fart og haster i full fart.

B.Ya. Hvem bor i en teremochka? Hvem bor på et så lyst sted?

2. Mange forskjellige barn: Både jenter og gutter,

Vi er ikke for late til å jobbe, vi kan studere hele dagen

Det er bare femmere i dagbøkene, firere besøker dem sjelden.

3 .Tårnet er fullt av talenter: nålkvinner og idrettsutøvere,

Barna på skolen er veldig vennlige.

Vi er forskjellige,

Alle på skolen er veldig viktige. Vi trenger alle.

B.I. Hvem har ansvaret her? Svar uten pynt!

4 .Og mitt ord er: Se etter det viktigste i spisestuen.

Alle som bor i tårnet, bly bare med nesen,

Hvordan lukte duften av boller. Alle løper til spisestuen.

5 .Og med teknisk skjønnhet: Lys, varme og renhet,

Og, flagrende som en fugl, skaper teknikeren komfort.

B.Ya. . Hvem er ansvarlig for dere alle. Og tar avgjørelser?

1. Ja, dette er skoledirektøren vår.

Hun har hundre tusen bekymringer, men hun kjenner alle på synet.

Alle trenger referanser og rapporter, de vet ikke når de skal jobbe!

2. På skolen vår er lærere: Gode, smarte og strenge

Kunnskap gis til barn, rammer blir smidd for moderlandet.

Skolen vår er den beste i verden

At læreren er en stjerne.

Og i hele Russland vil du aldri finne bedre.

Baba Yaga. Du fortalte alt nå, om deg selv, om deg.

Nå er det kjent uten pynt at skolen din er i toppklasse!

Kan du dikt om skolen, og kan du fortelle?

Barn: Ja

B.Ya.: Vel, la oss ha en lesekonkurranse! Kom ut dristig!

Leserkonkurranse.

Jeg er allerede stor
Jeg kan alle tallene og bokstavene.
Jeg kan regne for deg
Les boken høyt for deg.

I lang tid har det gått rykter,

For et fantastisk land.

Omgå i det minste helheten hvitt lys,

Men det finnes ingen bedre skole enn vår!

3 .Vi elsker å skrive riktig,

Eksempler er vanskelige å løse

Lær vakre dikt

Og annerledes ved styret.

4. Å lære leksjoner er hardt arbeid.
Elevene vil forstå meg.
Alle leser og skriver
Husk, gjør noe.

Gjenfortell og forklar.
Alt må lykkes. Hvordan være?
Må fortsatt ta en tur
Du må skyte på "skytteren".

Og se på TV.
Så hvordan får du alt gjort på en kveld?
Utdanning er det viktigste av alt.
Og alt du trenger å tenke på er henne.

5. Og selv om det virker vanskelig for oss noen ganger
Lær og gjør noe.
Og for at hverandre alltid skal være et fjell.
Gå fremover og ikke avvik fra målet.

Men fortsatt lærer skolen oss alt,
Hva kan være nyttig i livet til en voksen.
Og det burde nok pga
Uten latskap og motløshet for å studere.

B.Ya.: Vi taklet oppgaven min, jeg returnerer skolebygningen.

Barn

Alle: Det er bra med oss, det er gledelig!

Baba Yaga(i desperasjon).

Jeg vil ikke gå noe sted!

Jeg skal være gratis på skolen

Rengjør gulv med en mopp.

Alle er enige?

Barn

Enstemmig!

Ledende: Vi har et stort program

Vi skal synge, danse, ha det gøy,

Skrive, tegne, utvikle, jobbe,

Og det vil virkelig skje med oss.

Sang "Hvis det ikke var noen skoler"

Ledende: Barn skal prøve å vise om en uke

Alt vi lærte, alt vi ønsket

For det er mye å vite i verden.

Du prøver å forstå alt i verden,

Studer å bli til et eventyr.

Med kunnskap følger ferdigheter

Å nå kunnskapens høyder.

Scenario for linjen dedikert til åpningen av uken grunnskole

Fremføring av sangen "Teach at school"

Skoleplaneten snurrer som jorden,

Leksjonene går raskt etter hverandre.

På barneskolen lærer vi alle, venner,

Vi gleder oss alle til uken vår.

Grunnskoleuke

Vi gleder oss hvert år.

Vi forbereder oss på det på forhånd,

Vi har mye arbeid å gjøre.

Læreren leder oss i hånden

Ved vitenskapens visdom.

Alt det gode vi har

Vi tar fra hendene hans.

Vi har et stort program

Og det vil virkelig skje med oss.

Jeg er glad for å se deg

Og i dag på denne timen

Jeg tar deg med meg.

Over havet, over fjellene

Det er et magisk land.

Den har mange forskjellige tester.

Og den er full av mirakler.

Vi skal reise gjennom den

Mange dager.

Hva er dette landet?

Vi må finne ut av det.

Jeg vil nå stille deg spørsmål, og du vil svare: "for meg."

Noen har laget et skrivebord et sted. For hvem?

Dette damplokomotivet er her. For hvem?

Blyant i pennal. For hvem?

Oppfordret til endring. For hvem?

Her kommer brevet i posten. For hvem? (presentatøren tar frem en konvolutt med et brev)

La oss åpne konvolutten og lese brevet.

"Kjære gutter!

Innbyggere i Kunnskapens land.

Gutter, jeg tror dere ikke har noe imot å reise til Kunnskapens land. Men la oss ta en god titt på kartet. Se hvor stor hun er. Hvilke fjell, skoger, elver og enger.

Hele uken skal vi reise gjennom dette Kunnskapens land.

Vi skal krysse Pisma-elven og klatre til toppen av det russiske språket. Det russiske språket kalles grammatikk. Elsker du magi og transformasjoner? Vi inviterer Queen Grammar til å besøke oss.

Grammatikk, grammatikk -

Vitenskapen er veldig streng!

Grammatikk lærebok

Jeg tar det alltid med bekymring.

La det være vanskelig, men uten det

Livet ville vært dårlig.

Jeg elsker deg grammatikk

Du er smart og streng.

Du min grammatikk

Jeg skal klare meg litt.

Vi må være venner med grammatikk,

Lær deg reglene, og hvis du ikke er lat,

Du kan lære alt og alt.

Grammatikkdronning. Gutter, å mestre morsmålet ditt er en vanskelig oppgave. Jeg håper at du ikke er redd for vanskeligheter på veien til kunnskap.

Jeg har nøkkelen til alle vitenskaper,

Jeg er kjent med hele universet.

Det er fordi jeg eier

Russisk inkluderende språk.

Vi inviterer deg til ………………………………………………………………………….

Og nå er ordet gitt til Mr. Storyteller fra Reading Island.

Historieforteller:

Jeg kom til deg fra eventyr

Jeg fant min egen måte!

Jeg sier det litt senere.

Jeg vet bare hver time

Full fantastiske underverker.

I klasserom, på skolen din

Det vil skje flere mirakler!

Vi må gå gjennom eventyrskogen.

Den er full av hemmeligheter og underverker.

Og boka vil hjelpe oss med dette.

1 student (med en bok i hånden)

I hvert hus, i hver hytte -

I byer og på landsbygda -

Nybegynnerleser

Holder en bok på bordet.

Vi er vennlige med det trykte ordet:

Hvis det ikke var for ham,

Verken gammelt eller nytt

Vi visste ingenting!

Du leser bøker om havet,

Om de snødekte toppene

Om stjernene, fuglene og dyrene,

Planter og biler.

Vi inviterer deg til …………………………………………………………………………………..

Ordet er gitt til Queen Mathematics - elskerinnen til slottet.

Matematikk, venner

Det er umulig å ikke elske.

Veldig streng vitenskap

Veldig eksakt vitenskap

Dette er matematikk.

Og jeg er stolt av det!

Jeg er god for tillegg!

Jeg er et godt tegn på tilknytning, og det er min hensikt.

Også et godt tegn!

Tross alt er det ikke fra det onde jeg tar bort,

Og jeg spiller bare min rolle.

Vi ønsker deg suksess.

Tenk, tenk, ikke gjespe,

Vi inviterer deg til …………………………………………………………………………………

I skogkanten slo Old Man-skogmannen seg ned. Han er vokter av skogen og dyrene som bor i den.

Student:

Godt i den grønne skogen!

Gress teppe,

Og utskårne lønneblader

Dekk oss med et telt.

Vi går langs skogsstien

Vi ser oss rundt -

Lukter urter og furu

Blending streifer rundt i stammene.

Old Man-Lesovichok:

Apchi! Endelig kom jeg til dere for ferien, barn, helt år Jeg har ikke sett deg, men det virker som i går.

Hallo! Jeg er den gamle mannen-skogsmannen Det er en gressflekk i skjegget hans, jeg går rundt med en stokk, jeg vokter både skogen og engen, Og trærne og blomstene, Samt bær, sopp.

Jeg brukte ikke lang tid. Spill, vitser - alt lagt sammen! Og legg dem i en kjær ryggsekk for gaver.

Vi inviterer deg til ……………………………………………………………………………….

Planen for å holde arrangementer for barneskoleuken kan du finne ut av toget som skal ta oss til eventyrland Kunnskap.

Der finner du oppgaver for hver klasse.

Vel, vel, mine venner,

Det er på tide å fullføre linjen vår. Takk for din oppmerksomhet.

La oss starte uken

Utdanningsdepartementet i republikken Mari El
MBOU "Gjennomsnittlig omfattende skole№24 Yoshkar-Ola»

ÅPNINGSUKE AV GRUNNSKOLE

Dirigert av: Tokareva Faina Petrovna
lærer av høyeste kvalifikasjonskategori
oktober 2012

Mål:

forberede en fullverdig og omtenksom student, i stand til ikke bare å forstå og analysere det han leser, men også følelsesmessig korrekt oppfatte det, motta glede fra kunnskapen som er oppnådd;
i løpet av ferien, for å opprettholde den emosjonelle interessen til barna, bytte studenter til forskjellige typer aktiviteter;
utdanne på konkrete eksempler barn har en følelse av vennlighet, vennlighet, sensorisk oppfatning av verden rundt dem;

Utstyr: plakater, scenekostymer, CDer, IKT.

I. Musikk spilles i hallen, alle barna er samlet til åpningen av barneskolens uke.

5 lesere kommer inn i salen.(Dikt om Mari El dedikert til dagen republikkens fødsel);
Sangen "My Motherland"

Ledende:

Vi studerer og jobber
Må lykkes i alt
Og klar til å ta imot gjester
Hvis ferien kommer inn i huset.

Sangen "Jeg er en stjerne" (Ulyana Timofeeva)

II. Ordet er gitt for å åpne hodets fest. den pedagogiske delen av Smirnova Valentina Vasilievna.

III. Ukens åpningsplan (vedlegg 1)

God uke på skolen vår
Vi gratulerer dere alle!
Måtte du være lykkelig i dag
Alle i rommet er en person.
elev eller lærer
Er du utmerket eller ikke?
Gratulerer til alle,
Det er ingen vi ikke trenger her.
Og uansett hva du gjør
Vidunderbarn eller idrettsutøver
Engasjer deg i virksomheten
Og du vil lykkes her.

Sangen "Good Way"

Leser 1 (leser A. Yashins dikt "Russisk språk"):

Jeg elsker morsmålet mitt!
Det er klart for alle
Han er melodiøs
Han, som det russiske folk, er mangesidig,
Som vår makt, mektig.
Han er språket til månen og planetene,
Våre satellitter og raketter.
Ved det runde bordet
Si det:
entydig og direkte,
Det er som selve sannheten.

Leser 2 (leser et dikt av G. Zumakulova, en Kabardino-Balkarian poetinne):

Morsmål!
Han har kjent meg siden barndommen.
På den for første gang sa jeg "mamma",
På den sverget jeg sta troskap,
Og hvert pust er klart for meg på det.
Morsmål!
Han er kjær for meg, han er min,
På den suser vindene ved foten av oss,
Det var første gang jeg hørte
Fugler babler til meg i grønt til tider.
Men som en innfødt.
Jeg elsker russisk språk
Jeg trenger ham som himmelen
Hvert øyeblikk.
På den lever, dirrende følelser
De åpnet seg for meg.
Og verden åpnet seg i dem.
Jeg forsto det russiske ordet "lykke",
Stor lykke å bo i et stort land,
Med ham er jeg ikke redd for sorg og dårlig vær,
Med ham vil jeg ikke brenne i noen ild.
To elver renner i hjertet, uten å grunne,
Bli en elv...
Når jeg glemmer morsmålet mitt, blir jeg følelsesløs.
Etter å ha mistet russisk, vil jeg bli døv.

Ledende

Kjente mestere av det russiske ordet M.V. Lomonosov, I.S. Turgenev, M. Gorky verdsatte det russiske språket høyt som språket til et stort, talentfullt folk.

I sitt vakre dikt på prosa "russisk språk" I.S. Turgenev kaller språket vårt «stort, mektig, sannferdig og fritt».

I brev til unge lesere testamenterer han til å ta vare på morsmål: «Et siste råd til unge forfattere og en siste forespørsel. Og min forespørsel er denne, sa han:

"Ta vare på språket vårt, vårt vakre russiske språk, denne skatten, denne eiendommen, gitt videre til oss av våre forgjengere." Behandle dette mektige våpenet med respekt. I hendene på de dyktige er den i stand til å utføre mirakler! ...».

Ledende

Kompliserte titler. Men disse delene er enda vanskeligere å lære. Men vi har fortsatt mange år foran oss! Og ikke vær lat for å studere dem alle. Men det er tider når barn er for late til å lære ny kunnskap. Og her er historiene.
– Hør hva gutten tenkte fra Graubins dikt, som ble kalt «Den late saken».

1 konto Lezhebokin ble spurt:

- Kom igjen, fortell meg
Hvorfor hater du så mye
Liker du ikke saker?
For lenge siden, alle skoleelever
De er kjent utenat.
På grunn av to år å lære
Bare du kunne ikke.
2 konto Han svarte sint:
- Det er ikke min feil.
La dem først, forskere
Navnene vil endres.
Jeg er tross alt kreativ
Jeg studerer ikke med vilje:
Arbeid,
Og enda mer
skape
Jeg vil ikke.
Et slikt tilfelle som Dative,
Jeg har ikke vært tålmodig siden barndommen.
gi, dele noe
Jeg liker ikke med venner.
Preposisjon jeg hater:
Ikke for å lære en lekse
Må finne på
Noen forslag.
Og i akkusativ tilfelle
Og jeg er helt sint.
Far i hver spøk
Klandrer meg alltid.
1 konto - Ja, endring, ser det ut til,
Seriøst behov.
Og han kunne ha noe nytt
Komme på navn?
2 konto – Jeg har tenkt på det lenge.
tar,
skitne,
liggende,
Uhøflig,
lat
Og til slutt, Tilgivelig!

Ledende.

– Så lat var Lezhebokin.
- Gutter, hvorfor heter denne gutten tilnavnet Lezhebokin.
– Og likevel, folkens, jeg tror at det er få slike Lezhebokiner i landet vårt.
– Tilbake på begynnelsen av trettitallet, en fantastisk sovjetisk forfatter A.N. Tolstoy, som beundret det russiske språkets rikdom, hevdet: «Det russiske språket burde bli et verdensspråk. Tiden vil komme (og det er ikke langt unna) - det russiske språket vil bli studert langs alle meridianene på kloden.

I dag har forfatterens spådom gått i oppfyllelse: det russiske språket har blitt et av de kjente verdensspråkene.

Østdans.

Hvis det ikke var noen fysiske
Daglig på skolen
Var vi blide?
Unngå sykdom?
Hvis det ikke var noen fysiske
Både vinter og sommer
Vi ville blitt feite på den måten
At dietten ikke ville redde.

Kroppsøvingsminutt.

Hele salen danser dansen "Merry Frogs"

"Tur til magisk land»

S: Det var en gang Kolka Berendey.
Usurpator og skurk
Livet i en evon dødelig kropp
Gikk uten problemer
Om morgenen spiste han mannagrøt
Jeg drakk kvass og surmelk
På skolen spilte han bastsko
I utgangspunktet slå tullet
Kjempet med lærere
Vær et dårlig eksempel for alle
litt etter litt
Kolka ble en taper

K: Nei, vel, hva er taperen med en gang? Det er en viktig grunn her! I! Snakk om henne!
(magisk musikk, forteller kommer inn)

S: Slutt å rive i halsen
Det er på tide å fortelle det til alle
For en viktig grunn
Skole Så ikke respekter

S: (henvender seg til publikum)
Vobchem Kolka entot her
ekte vandrer
Han likte ikke leksjoner.
"De er kjedelige!" sa

K: Nei, hva så? Er det ikke riktig? Det ville ikke være kjedelig på timene. Du vil gå til russisk - regler, regler, unntak, tusen, millioner av stykker, du vil komme til historien med tall, datoer, konger er der, jeg vet ikke engang akkurat nå. Og om utenlandsk - jeg tier generelt ...

S: Ja, ja, en vanskelig sak. Det er kjedelig, Kolenka, ikke fordi fagene er sånn, men fordi du ikke viser noen interesse for dem selv.

K: Og hva skal jeg vise det? Hva er interessant med vitenskap?

S: Det er deg, Kolechka, du snakker slik forgjeves ... vet du hvor mange spennende ting du kan finne i ethvert fag?!

K: Direkte absolutt i noen???

S: Vel, ja! Det er imidlertid for langt å forklare. Kom igjen, jeg sender deg til det magiske landet FIRLIA, hvor vil du forstå alt?!

S: Ikke hvor, men FIRLIA!

K: Jeg skal ikke noe sted, det er ingenting for meg å gjøre der! Jeg skal bedre... Jeg skal spille Lineage på datamaskinen min!

S: Generelt, bli utstyrt, bror, gå
Bli i FIRLIE en stund
Du lærer mye nytt
Og er noe.
(bryter ut)
Du kan ikke - hvem skal du klandre?
Jeg må (trekker ut øksen) henrette deg.
Det er en alvorlig sak her.
Fanger du tråden?

K: Jeg forstår ikke
Med tankene mine? ..
Te, jeg nipper ikke til kålsuppe,
Jeg finner ut hva som er hva.

S: Se hvordan vi snakket i vers
(tenker) jeg trenger å gå til timer oftere med visuelle hjelpemidler gå!

S: Så dette er det, en poet,
Du lytter til essensen min
Med den du ser
Vær mer høflig

K: Nei, hva er jeg? Hva med meg?

S: Er du tilbake til melodien din?
Jeg går i fengsel, vel å merke!
Jeg er ikke bare en skøyer
Seriøs tale!

K: (sukker, går bort)

(eventyrmusikk)

S: Og gutten vår gikk sin vei
I FIRLIA å se
Og for å møte ham kongen
Sidene til den suverenen.

MITT FEDRELAND
(Kongen i badekåpe maler gjerdet)

K: Opachki, hva slags mennesker? Er du en konge?

K: Og hva er kledd sånn ... glamorøst ??? Hva har du på deg i Parkhuset? I det virkelige liv"?

Ts: Om tider, om skikker!

Glemte hva historiefortelleren sa
(I.N. kommer backstage med en øks til truende musikk)

K: Ja, jeg har det bra, jeg tullet ...
Så du er en konge?

C: Gjett. Jeg levde på ___ århundre. Flåten ble bygget i vårt land. Importerte poteter fra Holland. Han barberte av skjegget til alle guttene og klippet et vindu til Europa! (kommer i positur som Peter, ser spørrende på K.) Vel?

K: Mmmm...kan publikum hjelpe?

C: Nei! Jeg er bronserytteren!

C: Nei! Jeg grunnla St. Petersburg!

C: Jeg hadde fortsatt på meg en tricorne! Vi vil?

K: A-ah-ah ... kongen ... Treugolkin! Ja?

C: (smertefullt) mmm ... jeg ville varmet deg ... med en rulle

K: Nei, hva er jeg? Hva med meg?

Ts: Vet du, Kolya, at: __________________________________________________

K: Ok, fortell meg noe annet! EN?!

Q: Hvilken skole går du på? I Yoshkar-Ola? Så dette er starten på grunnskoleuken din. Ta del i alle arrangementene og du vil finne ut mer!

K: Wow … for en uke?

C: Gå, så øynene mine ikke ser deg!

K: (forlater å tenke)

(høres magisk musikk ut)

Til tonene av "Student's Songs" (...på den franske siden...)
1.

Denne sangen mange ganger
Utført av mennesker
Vel, vi skal synge nå
Ja, og vær det som blir!

Vi legger til noen få ord
Om hjemmeskole
Og om det faktum at folk er her -
Smart og morsom
Ah, hva er vi her
Super lærere!
Ta hensyn til dem hver gang -
Det er bare guder!

Men tiden er inne, dessverre,
Si farvel til alle nå
For faguke
La oss samles!

Lav bøye for deg fra oss
Og rekkefølgen er sterk for alle!
Du prøver med hele klassen
Og så vinn garantert!

Hvis det er noe galt
Så prøver du
Og det er alltid slik
Bli lenger
Vær aktiv, skynd deg
Ikke vær lat med å studere
Så ikke lenge til oss
Å bli tilgitt!

Sangen har nådd slutten
Klapp i hendene
Åh, hva slags folk har vi
Fortsatt bra!

(barn kommer ut med engelsk tilbehør og holder en liten velkomsttale)

I. Kjære ambassadør

E.V.: Forårsaker antires
Din tekniske fremgang:
Hvordan underviser du der?
Med datamaskiner eller uten? ..

E.V.: Forårsaker antires
Din ernæringsprosess:
Hvordan drikke kakao i spisestuen
Med eller uten sakkarin?

E.V.: Forårsaker antires
Og slik isho cut:
Hvordan kommer du deg til skolen
I skoleuniform eller uten?

E.V.: Ja! Ja Ja!
Jeg får det ikke
Hva lærer de deg?

K: De lærer oss utenlandsk
Bare jeg forstår ikke
Fremtid, nåtid
Hva er alt dette for meg?

Ferien har gått mot slutten.
Klapp i hendene.
Å, så flinke elever vi har!

Sangen "Kom på besøk til oss ..."

V. Levering av pakker med oppgaver.
VI. Oppsummeringen av ferien.

Ferie "Åpning av RAINBOW Week of Primary Schools"

Musikk lyder. Leserne inntar scenen:

1. Skoleplaneten snurrer som jorden,

Leksjonene går raskt etter hverandre.

På barneskolen lærer vi alle, venner,

Vi gleder oss alle til uken vår.

2. Grunnskoleuka gjør oss glade hvert år.

Vi forbereder oss på det på forhånd,

Vi har mye arbeid å gjøre.

3. Vi har et stort program foran oss

Vi skal synge, danse, ha det gøy,

Skrive, tegne, utvikle, jobbe,

Og det vil virkelig skje med oss.

4. Ferien begynner, gjestene smiler,

Barn skal prøve å vise om en uke

Alt vi lærte, alt vi ønsket

For det er mye å vite i verden.

Ledende. Kjære barn! Så flott at vi alle er her i dag. Og vi møttes ikke tilfeldig. I dag er det åpning av GRUNNSKOLEUKA. Og i år blir det RAINBOW.

Det banker på døren ... Dunno kommer inn

Vet ikke.

Ledende.

Vet ikke.

programleder

Queen of Colors.

Queen of Colors

Queen of Colors.

Gnomer kommer inn til musikken

Gnome i rød lue.

Ledende.

Ledende. Hva er neste farge?

Queen of Colors. Men gjett.

Gnome i oransje lue

Hver appelsin er full av dem

Selv en klovn er morsommere med ham

Det er over hele ansiktet

Og på et ekorn i et hjul.

Barn. Oransje.

Vet ikke

Se, en fantastisk grønnsak:

Så oransje og lang!

Se, det knaser så smart

Hare moden ... gulrøtter!

Den mest nyttårsfrukt

Å spise det er et spørsmål om sekunder

Mamma bringer dem fra markedet -

Små ... mandariner!

Udyret er luftig, lite,

Nå er han grå, så med en rødhåret,

Nøtter gnager fint:

Se, det er ... et ekorn!

søtt dyr,

Fra bena røde og til kronen,

Hvilke lure øyne

Hun bor i skogen - ... en rev!

En så fantastisk grønnsak

Men han tok ikke med seg Askepott hjem.

Det var en vogn - det ble ... et gresskar!

Ledende.

Queen of Colors.

Ledende. Vi fortsetter ferien. Møt neste maling.

Gnome i gul lue.

Det er i egget og i kyllingen,

I hver moden spikelet,
I solen, i osten og i sanden.
gjettet?

Ledende.

Queen of Colors

Gnome i grønn lue.

Om sommeren i sumpen finner du den

Frosk.)

Han kan kvekke med en frosk,
Gråt med krokodillen
Voks fra bakken med gress
Men han kan ikke blomstre.
Queen of Colors

Ledende. Ok, tegne.

Fester en grønn stripe

Gnome i blått.

Han er i himmelen på en fin dag
Og glemmeg-ikke også
Og på vingene til en møll,
Kan han ta av fra blomsten.

Queen of Colors

Vet ikke.

Fester en blå stripe

Ledende.

Ledende. Er tomater blå?

Barn. Nei!

Vet ikke. Hva med grønne gulrøtter?

Barn. Nei!

Dronning Farger. Er agurker røde?

Barn. Nei!

Ledende. Hvilken farge har agurker?

Barn. Grønn!

Vet ikke. Hva med tomater?

Barn. Rød!

Queen of Colors. Hva skjer i blått?

Barn. FROST.

Gnome i blå lue.

En tredjedel av flagget er okkupert av ham,
Han er i hvalens navn,
Og i en blå kornblomstbukett,
Og på postkassen

Queen of Colors. Hvilken farge er det gutter? (Blå)

Ledende.

Tunge lilla skyer

Regnet silte ned på enger og mark

Som jord med smil.

Ledende. La oss legge til en lilla stripe i regnbuen vår. Se for en vakker regnbue vi har.

Presentasjon "Rainbow"

Queen of Colors.

God uke på skolen vår
Vi gratulerer dere alle!
Måtte du være lykkelig i dag
Alle i rommet er en person.
elev eller lærer
Er du utmerket eller ikke?
Gratulerer til alle,
Det er ingen vi ikke trenger her.

Bekjentskap med UKENs plan.

Ledende.

Det er alt vi har

Vis deg i dag.

Men vi har en uke foran oss.

Og vi ønsker deg:

Lykke til, suksess og humør,

Gode funn

Og mer lykke!

Alltid smil,

Gjøre det bra -

Å bli berømt

Du er skjebnebestemt!

Vet ikke.

Og uansett hva du gjør
Vidunderbarn eller idrettsutøver
Engasjer deg i virksomheten
Og du vil lykkes her.

MUSIKK «Rainbow of Desires» LYDER

Det banker på døren ... Dunno kommer inn

Vet ikke. Hei folkens! Jeg hørte at du har ferie i dag.

Ledende. Ja, dunno, gutta var samlet til åpningen av regnbueferien.

Vet ikke. Hva er en regnbuefestival? Jeg har aldri vært på en slik ferie. Og hva gjør de på den? Leke med farger? Eller kanskje tegne?

programleder. Nei, dunno, i dag skal vi ikke tegne, og alle gutta vil studere regnbuens farger i detalj og i dag vil de finne ut hva de skal gjøre hele uken.

Men det må være en dronning på ballet, og i dag inviterte vi fargenes dronning på besøk. Gutter, møt henne, hun har allerede kommet til oss.

The Queen of Colors går inn til den høytidelige musikken…………………………………………………………………

Barn. Oransje.

Vet ikke. Og jeg vil spørre gutta Orange gåter. Lytte nøye.

Se, en fantastisk grønnsak:

Så oransje og lang!

Se, det knaser så smart

Hare moden ... gulrøtter!

Den mest nyttårsfrukt

Å spise det er et spørsmål om sekunder

Mamma bringer dem fra markedet -

Små ... mandariner!

Udyret er luftig, lite,

Nå er han grå, så med en rødhåret,

Nøtter gnager fint:

Se, det er ... et ekorn!

søtt dyr,

Fra bena røde og til kronen,

Hvilke lure øyne

Hun bor i skogen - ... en rev!

En så fantastisk grønnsak

Men han tok ikke med seg Askepott hjem.

Ved midnatt visnet hun plutselig:

Det var en vogn - det ble ... et gresskar!

Queen of Colors. Hvilken farge er det gutter? ((Blå)

Vet ikke. Og jeg har hatt blå farge– så jeg burde tegne en blå stripe i regnbuen.

Fester en blå stripe

Ledende. Spillet "Fargene er blandet" spilles (på bildet).

Ledende. Er tomater blå?

Barn. Nei!

Vet ikke. Hva med grønne gulrøtter?

Barn. Nei!

Dronning Farger. Er agurker røde?

Barn. Nei!

Ledende. Hvilken farge har agurker?

Barn. Grønn!

Vet ikke. Hva med tomater?

Barn. Rød!

Queen of Colors. Hva skjer i blått?

Barn. FROST.

Vet ikke.

Og uansett hva du gjør
Vidunderbarn eller idrettsutøver
Engasjer deg i virksomheten
Og du vil lykkes her.

The Queen of Colors går inn til den høytidelige musikken.

Queen of Colors.

Hvis alt i verden hadde samme farge,

Vi ville vært sinte og ikke glade for det.

Folk er vant til å se verden i hvitt, gult, blått, rødt...

La alt rundt oss være fantastisk og annerledes!

Queen of Colors. Hei gutter og jenter!

Selvfølgelig gjenkjente dere meg alle sammen, jeg er fargenes dronning.

Og som gave ga jeg deg et bilde, et uvanlig bilde - en regnbue som må males.

Queen of Colors.

Regnbuen er ordnet som en lagkake:

Rødt lag, oransje, gult og grønt,

Blått og blått ved siden av lilla...

Regnbuens syv farger - du trenger å vite om det!

Og dvergassistentene mine vil hjelpe til med å dekorere dette bildet.

Gnomer kommer inn til musikken

Gnome i rød lue.

Ledende. Nå kan vi male over den røde stripen på regnbuen.

Fester nissen en rød stripe

Ledende. Hva er neste farge?

Queen of Colors. Men gjett.

………………………………………………

Ledende. Ja, regnbuen vår trenger virkelig oransje, har jeg rett, Queen of Colors?

Queen of Colors. Ja, neste farge i regnbuen er ORANSJE! La oss legge til en oransje stripe i regnbuen vår.

Fester en oransje stripe til nissen

…………………………………………

Ledende. Nå kan du legge til gult til regnbuen.

Queen of Colors. Ja, den gule fargen er varm, kjærlig, gir lys og glede. Det er ingen regnbue uten!

Fester en gul stripe til nissen

Gnome i grønn lue. ………………………

Queen of Colors. Hvilken farge er det gutter? (grønn)

Ja, jeg elsker grønt. Og et gjerde du kan skrive noe på, og Gena krokodillen Grønn farge. Og la meg tegne en grønn stripe i regnbuen.

Ledende. Ok, tegne. Fester en grønn stripe

Gnome i blått……………………….

Queen of Colors. Hvilken farge er det gutter? ((Blå)

Vet ikke.…………………………..Fester en blå stripe

Ledende. Spillet "Fargene er blandet" spilles (på bildet).

Ledende. Er tomater blå?

Barn. Nei!

Vet ikke. Hva med grønne gulrøtter?

Barn. Nei!

Dronning Farger. Er agurker røde?

Barn. Nei!

Ledende. Hvilken farge har agurker?

Barn. Grønn!

Vet ikke. Hva med tomater?

Barn. Rød!

Queen of Colors . Hva skjer i blått?

Barn. FROST.

Gnome i en blå hette……………….

Queen of Colors. Hvilken farge er det gutter? (Blå)

Ledende. La oss legge til en blå stripe i regnbuen vår.

Fester en blå stripe til nissen

Gnome i lilla lue………………………..

Ledende.…………. Presentasjon "Rainbow"

Queen of Colors.

God uke på skolen vår
Vi gratulerer dere alle!
Måtte du være lykkelig i dag
Alle i rommet er en person.
elev eller lærer
Er du utmerket eller ikke?
Vi gratulerer alle hjerteligst, Det er ingen mennesker som ikke trengs her for oss.

Gnome i rød lue.

I hagen, som en brann, blusset en rød tomat opp.

Etter ham, for å ta et eksempel, ble morgengryet rødt.

Både nellik og peon ga fargen til regnbuen.

Rød farge - han er i begynnelsen: han er den aller, aller første.

Gnome i oransje lue

Hver appelsin er full av dem

Selv en klovn er morsommere med ham

Det er over hele ansiktet

Og på et ekorn i et hjul.

Gnome i gul lue.

Det er i egget og i kyllingen,
I oljen som ligger i smørfatet,
I hver moden spikelet,
I solen, i osten og i sanden.
gjettet?