Ensino de leitura pelo método Glen Doman. Algoritmo para aprender a ler usando o método de Glen Doman Aprender usando o método de Glen Doman

O método de desenvolvimento inicial de Glen Doman é uma excelente oportunidade para pais que se preocupam com o desenvolvimento de seus filhos desde o nascimento. Os exercícios e atividades propostas podem ser realizados a partir dos 3 meses de idade. Além disso, não há necessidade de adquirir tarefas a preços exorbitantes - Cartões Doman Você pode fazer isso sozinho. A técnica tem sido usada no ensino de crianças no exterior e na Rússia e comprovou plenamente sua eficácia.

Como essa técnica foi criada? Qual é a essência da técnica e sua singularidade? Como usá-lo? Você encontrará as respostas em nosso artigo!

História da criação

O talentoso neurocirurgião americano Glen Doman, junto com seus colegas, trabalhou para melhorar os métodos de tratamento e reabilitação de crianças com distúrbios cerebrais. Tendo dedicado 15 anos de sua atividade ao estudo dos processos mentais de crianças saudáveis ​​e doentes, Glen Doman fez várias descobertas notáveis.

1. Primeiramente, ele percebeu que células cerebrais saudáveis, sob a influência do exercício, participavam ativamente do processo de atividade mental. Isso permitiu ao cientista decidir sobre a possibilidade de utilização da técnica no desenvolvimento de crianças absolutamente saudáveis.
2. Em segundo lugar, Doman descobriu que com estimulação visual, auditiva e tátil, as células cerebrais afetadas são capazes de se reabilitar em um ritmo mais rápido do que na ausência das atividades necessárias. Graças a isso foi possível justificar o uso da técnica no trabalho com crianças doentes.

Os exercícios assim desenvolvidos receberam reconhecimento de cientistas de diversos países e passaram a ser utilizados por educadores, psicólogos, pediatras e neurocirurgiões. Há várias décadas, eles têm sido efetivamente utilizados em várias instituições pré-escolares e de reabilitação e em centros de desenvolvimento. Recentemente, os pais começaram a prestar cada vez mais atenção a esta técnica conhecida.

Praticamos de acordo com o método Glen Doman

Clicável

Focando no fato de que as crianças, antes de mais nada, passam a perceber as informações com o auxílio de analisadores visuais e auditivos, Doman baseou seu desenvolvimento justamente nesse princípio.

O neurocirurgião sugere mostrar às crianças palavras escritas em cartões separados. As palavras devem ser específicas e ter um significado especial para o pré-escolar: MÃE, PAI, Mingau, GATO (são as palavras mais simples com as quais se recomenda começar a aprender). Aí os exercícios ficam um pouco mais complicados porque as palavras demonstradas são divididas em diversas categorias (alimentos, animais, vegetais, frutas, etc.) e não visam mais a resposta emocional da criança, mas sim o desenvolvimento de seu pensamento lógico. Vale ressaltar que as palavras devem ser escritas em grandes letras vermelhas. Um cartão contém uma palavra.

Mais tarde, à medida que a criança cresce e se desenvolve, são-lhe mostrados cartões com imagens de vários animais, frutas, etc. Os cartões são acompanhados das inscrições correspondentes - os nomes das imagens apresentadas. É assim que o bebê desenvolve uma relação entre a imagem visual e a palavra. Isso, segundo Doman, garante uma transição suave para a leitura. A criança aprende a perceber não letras individuais, mas palavras inteiras. A essa altura, ele já domina alguns sons, sílabas e suas combinações.

(Esta é a aparência dos cartões de Doman. Clicável)

Com os números, as coisas são um pouco diferentes. Doman acredita que é mais fácil para as crianças perceberem quantidades concretas do que padrões abstratos. Portanto, de acordo com seu método, é necessário demonstrar um certo número de pontos. Eles também devem ser representados em vermelho.

Assista ao vídeo, é assim que a aula vai aproximadamente

Ao focar no desenvolvimento mental, é importante lembrar sobre o desenvolvimento físico. Para isso, o cientista recomenda ginástica, exercícios físicos dinâmicos e aquecimento musical. Quanto mais variados os movimentos de uma criança, melhor será seu desenvolvimento físico. E isso, até certo ponto, afeta as habilidades mentais de um pré-escolar, uma vez que esses processos estão interligados.

Nota para as mães!

Olá meninas) Não pensei que o problema das estrias fosse me afetar também, e também vou escrever sobre isso))) Mas não tenho para onde ir, então estou escrevendo aqui: Como me livrei das estrias marcas após o parto? Ficarei muito feliz se meu método ajudar você também...

Como está indo o treinamento?

As aulas devem ser ministradas em um horário em que a criança esteja calma. É importante que nada o perturbe ou distraia.

O bebê deve ser colocado ou sentado em uma posição confortável (se já estiver). Chame a atenção dele para você e comece a mostrar-lhe cartões com palavras ou números (começamos pelo princípio “do simples ao complexo”). Um cartão é mostrado por 2-3 segundos a uma distância não superior a 50-60 cm do rosto, enquanto se pronuncia claramente uma palavra ou número de caracteres. A primeira série consiste em cinco cartas. Você precisa demonstrá-los de forma consistente, sem se distrair com explicações. As aulas devem ser realizadas cerca de 3 vezes ao dia durante 5 dias. Depois disso, uma carta da série deve ser removida adicionando uma nova.

Cartas da mesma série devem ser mostradas em uma nova sequência a cada vez!

1. A primeira lição é a mais importante. É nesta fase que é importante inspirar a confiança e o interesse da criança. Então escolha o momento mais adequado para praticar e comece! Deverão ser mostradas cartas da primeira série, acompanhadas de comentários. Por exemplo: “Isto é um trem. O trem viaja ao longo da ferrovia”, “Isto é uma vaca. A vaca dá leite." (Depois de mostrar um cartão com uma palavra escrita ou imagem, para maior clareza, você pode demonstrar o brinquedo correspondente. Posteriormente, você pode limitar-se apenas à demonstração e ao nome (“Trem”, “Vaca”, “Bug”). Durante nas primeiras lições, selecione cartas da mesma série.)
2. O treinamento pelo método Doman deve despertar o interesse da criança e motivá-la. Isso é fácil de entender observando o comportamento de uma criança em idade pré-escolar. Se ele está ativamente envolvido no jogo proposto (e é de forma lúdica que as aulas devem ser ministradas!), se tudo o que acontece lhe causa excitação e desejo de receber novas informações, você está no caminho certo.
3. À medida que seu filho aprende e se desenvolve, as atividades podem ser ligeiramente modificadas. Por exemplo, depois de mostrar um cartão com uma palavra ou imagem, peça ao seu filho que encontre o objeto (se possível). Crianças de 3 a 4 anos podem escrever um conto baseado nas palavras demonstradas ou fazer desenhos com base nas palavras.
4. Alguns pais colocam cartões com palavras e imagens perto do berço do bebê. Isso faz sentido, mas não devemos esquecer que é muito mais interessante para uma criança aprender coisas novas junto com seus entes queridos. Portanto, não tenha preguiça de participar das aulas. Sua reação ao processo em si também é importante para o bebê. Se você sorrir e elogiá-lo, ele descobrirá rapidamente como agradar e surpreender você.
5. Ao começar a praticar esse método com crianças do primeiro ano de vida, não exagere. Para aulas com recém-nascidos, basta mostrar uma imagem e pronunciar uma palavra. O bebê deve aprender a estabelecer uma relação entre uma imagem e uma palavra. Além disso, a atenção dos bebês ainda é instável e dispersa. Portanto, não há necessidade de esticar demais o seu bebê.
6. A partir dos 9 a 12 meses de idade, as aulas podem ser realizadas da seguinte forma: a mãe chama uma palavra ou mostra uma imagem com uma palavra escrita, e o bebê deve encontrar a imagem correta entre vários cartões. Você também pode mostrar ao seu filho uma imagem com uma palavra escrita (por exemplo, “olhos”) e pedir-lhe que aponte para essa parte do corpo.
7. Ao mostrar os cartões, é aconselhável agrupá-los previamente em categorias (“animais”, “frutas”, etc.). Você pode demonstrar em diferentes sequências. Para sua comodidade, é aconselhável assinar os cartões no verso para não ficar olhando constantemente as fotos. Isso pode interferir na capacidade da criança de perceber informações e distraí-la do processo.
8. Não há necessidade de mostrar os mesmos cartões mais de 3 vezes ao dia. Não tenha medo de apresentar material novo se não perceber a reação do bebê conforme o esperado. Talvez ele goste mais da nova série de fotos!

Assim, as aulas que utilizam o método Glen Doman não possuem regras específicas e rígidas. O principal é o desejo da mãe de desenvolver o bebê e o interesse dele em aprender.

O que mais é importante saber sobre a técnica Doman?

A ideia principal refletida nos desenvolvimentos de Glen Doman é que os principais educadores de uma criança são seus pais. São eles que devem deixar claro ao filho que o aceitam como ele é e que fazem de tudo para torná-lo melhor. Não há necessidade de impor atividades a um pré-escolar se ele não quiser ou se cansar delas rapidamente. Tudo tem o seu tempo. Talvez ele próprio mais tarde demonstre interesse no processo de aprendizagem.

Se você iniciou aulas com seu bebê, precisará realizá-las regularmente com complicações graduais. Na maioria dos casos, as crianças percebem isso como uma espécie de jogo e estão ativamente envolvidas no processo. Sua tarefa é motivá-los a aprender, mas de maneira fácil e discreta, para que as crianças em idade pré-escolar não percam o interesse.

Onde posso obter cartões Glen Doman?

Os cartões Doman prontos podem ser adquiridos em livrarias ou lojas infantis. Esses conjuntos geralmente são procurados e, portanto, não são baratos.

No entanto, não se desespere. Coletamos cartões para você para que você possa baixá-los gratuitamente em nosso site. Tudo o que você precisa fazer é imprimi-los em papel grosso em uma impressora colorida -

Você também pode estudar com seu filho em um computador (tablet) assistindo a um vídeo com os cartões de Glen Doman. Para você, criamos uma seção “Vídeo”, onde adicionamos constantemente novos vídeos educacionais, incluindo os cartões de Doman -

Exemplo de vídeo:

Vídeo: Cartões Glen Doman

Glen Doman é um neurofisiologista americano, autor de um programa de desenvolvimento intelectual e físico intensivo de crianças desde o nascimento, baseado nos resultados de um estudo detalhado dos padrões de desenvolvimento infantil. A ideia central do método: cada criança tem um enorme potencial que pode ser desenvolvido, proporcionando-lhe oportunidades ilimitadas na vida.

Tratamento de crianças com danos cerebrais (baseado no livro de G. Doman “O que fazer se seu filho tiver danos cerebrais...”) 


Ao longo de mais de 20 anos, através de intermináveis ​​pesquisas, testes e observações, Doman e seus associados desenvolveram uma técnica única que representou um tratamento abrangente para crianças com danos cerebrais.

Foi elaborado um programa individual para cada criança: tudo começou com a cópia - o procedimento era o seguinte: os adultos realizavam movimentos com os braços, pernas e cabeça da criança, como a própria criança faria se estivesse saudável. As crianças passaram o resto do tempo no chão, de bruços, aprendendo a engatinhar sob a supervisão dos adultos.

Além disso, as crianças receberam estimulação visual, auditiva e tátil ativa com frequência, intensidade e duração crescentes. Foram desenvolvidos programas de respiração (com níveis aumentados de oxigênio), desenvolvimento da fala e um programa manual. Esses procedimentos apresentavam estímulos que estimulavam um órgão sensorial específico, o que levava à ativação do cérebro como um todo.

O resultado foi que, após algum tempo, a maioria das crianças, passando pelos estágios de melhora física característicos do desenvolvimento de crianças saudáveis, apresentou melhora perceptível. Esta foi uma evidência indiscutível de que “o cérebro realmente se desenvolve no processo de seu uso intensivo, e o desenvolvimento da inteligência de uma criança está firmemente ligado ao seu desenvolvimento físico”.

Sistema Doman para crianças saudáveis

Posteriormente, Doman começou a aplicar sua metodologia de desenvolvimento para ensinar crianças saudáveis. Tudo começou com o facto de irmãos e irmãs saudáveis ​​​​de crianças doentes, com quem eram ministradas aulas diárias, também se juntarem de bom grado aos exercícios e rapidamente alcançarem resultados significativos.

Então Doman, inspirado por uma descoberta acidental, desenvolveu um programa que levava em consideração os interesses e necessidades de crianças saudáveis. O resultado superou todas as expectativas!

Crianças de dois, três, quatro anos liam livremente, contavam, tornavam-se verdadeiros estudiosos e ao mesmo tempo se desenvolviam fisicamente perfeitamente: nadavam bem, corriam, escalavam, faziam ginástica e acrobacias.

As principais teses do programa Doman (baseado no livro de G. Doman “Desenvolvimento Harmonioso da Criança”):


·Toda criança pode se tornar um gênio, e o desenvolvimento inicial é a chave para sua genialidade.

·O cérebro humano cresce através do uso constante, e esse crescimento está praticamente completo aos seis anos.

· As crianças pequenas têm uma enorme sede de conhecimento. Eles absorvem facilmente uma grande quantidade de informações e elas permanecem na memória por muito tempo.

· As crianças pequenas têm certeza de que o presente mais maravilhoso para elas é a atenção que os adultos, principalmente a mãe e o pai, lhes dão integralmente.

·Os melhores professores são os pais. Eles podem ensinar a seus filhos absolutamente tudo o que sabem, desde que o façam com sinceridade e alegria, usando fatos.

Princípios e regras básicas para ensinar uma criança:

1. Comece o mais cedo possível - quanto mais nova a criança, mais fácil será ensinar-lhe tudo.

2. Alegre-se com o sucesso do bebê e elogie-o.

3. Respeite e confie em seu filho.

4. Ensine apenas quando ambos gostarem do processo de aprendizagem.

5.Crie um ambiente de aprendizagem adequado.

6. Pare antes que seu filho queira.

7.Introduza novos materiais com mais frequência.

8. Seja organizado e consistente e tenha aulas regulares.

9. Não teste os conhecimentos do seu filho.

10. Prepare os materiais de estudo com cuidado e faça-o com antecedência.

11.Se você ou seu filho não estiverem interessados, interrompa as aulas.

Todas as crianças podem se tornar fisicamente perfeitas (de acordo com o livro de G. Doman “Como tornar uma criança fisicamente perfeita”)

No Instituto Doman, é dada grande importância ao desenvolvimento físico inicial, porque está intimamente relacionado com a inteligência e as habilidades da criança. Portanto, desde o nascimento, é necessário proporcionar liberdade de movimentos à criança e fortalecer seus reflexos inatos (engatinhar, agarrar, andar, nadar).

Como esses reflexos são dados às crianças por natureza, eles precisam ser aproveitados, caso contrário irão desaparecer gradativamente e a criança terá que aprender a engatinhar, nadar e andar novamente. Ao preservar os reflexos da criança, proporcionar-lhe-emos a oportunidade de se tornar um participante ativo no processo de vida, o que significa “ficar mais sábio” e “crescer” antes dos seus pares.

Então, é preciso criar condições para a estimulação física do bebê!

Para tanto, o recém-nascido é colocado em um dispositivo especial - uma pista de engatinhar, que fica levemente inclinada. O bebê, deitado de bruços entre as laterais da pista, toca-os com os quadris e antebraços.

Graças a isso, é acionado aquele reflexo inato que ajudou o bebê a engatinhar para fora da barriga da mãe e, assim que nasce, o bebê engatinha distâncias bastante significativas. O tempo recomendado para uma criança passar na pista (no chão, no tapete) é de 3 a 4 horas por dia. Neste caso, a criança deve usar uma quantidade mínima de roupa. A superfície lisa da pista (sem carpetes, colchões macios, cobertores, etc.) também é um ambiente ideal para movimentação durante o sono, o que também promove o desenvolvimento precoce. Se você fizer tudo corretamente, seu bebê começará a engatinhar de verdade por volta dos quatro meses.

A técnica também se concentra no desenvolvimento do senso de equilíbrio e equilíbrio (é preciso torcer e virar a criança de várias maneiras), em aprender a superar obstáculos (rolos no chão, escadas, etc.). É importante ensinar uma criança a nadar, ajudá-la a andar, a correr...

No seu desenvolvimento, desde o nascimento até os seis anos, a criança passa por sete estágios, que correspondem aos sete estágios de maturação cerebral. Primeiro, o controle da audição, da visão, das habilidades manuais e dos movimentos é realizado no nível das partes superiores da medula espinhal - este é o primeiro estágio. O último, sétimo nível, são as partes superiores do córtex cerebral. Cada nível cerebral é ativado gradualmente, deslocando o anterior e assumindo o controle de várias funções.

Passamos de um estágio para outro, tendo dominado e executado vários movimentos específicos. Uma criança comum, a quem nada de especial é ensinado, passa por essas sete etapas em seis anos e meio, mas elas também podem ser concluídas em três anos e meio se agirmos de acordo com o método de Doman.

O que você pode ensinar ao seu filho em 30 segundos (baseado no livro de G. Doman “Desenvolvimento Harmonioso da Criança”)


Doman acredita que “O cérebro humano é o computador mais avançado e obedece às mesmas regras: quanto mais fatos conhece, mais conclusões pode tirar deles. Ao mesmo tempo, se enchermos a cabeça dos nossos filhos com todo o tipo de disparates, dificilmente poderemos esperar deles discursos e acções inteligentes. Portanto, devemos fornecer-lhes informações precisas, claras e inequívocas.”

Então, vejamos um exemplo: se uma criança vier até você e perguntar sobre o cachorro que viu, você pode dizer a ela:

1. “Deixe-me em paz”;

2. “Isso é auau”;

3. “Isto é um cachorro”;

4. “Este é um São Bernardo”;

5.Mostre a ele dez fotos com cachorros;

6. Ensine-o a fazer conexões entre os fatos (mostre-lhe dez cartões com cachorros e diga: “Olha, querido, todas essas fotos retratam animais chamados “cachorros”: Pastor Alemão, Collie, Labrador, Poodle, Cocker Spaniel, Boxer, Doberman - pinscher, rottweiler, chow-chow, cachorrinho").

Se preferir a sexta opção, a criança poderá tirar suas próprias conclusões: todos os cães têm pêlo, patas, rabo, etc., mas podem ter cores, tamanhos, alturas, comprimentos de cauda diferentes, etc.

Assim, em 30 segundos você pode acelerar significativamente o desenvolvimento do cérebro de uma criança.

Como ensinar seu filho a ler (baseado no livro de G. Doman “Como ensinar seu filho a ler”)

O olho vê a palavra escrita, mas a própria criança não entende o seu significado. Mas, se o bebê vê e ouve simultaneamente uma palavra escrita, então seu cérebro interpreta a informação recebida - “entende” e lembra mecanicamente o que foi escrito. Doman acredita que com o tempo, com base em sua própria experiência, o bebê compreenderá as leis da leitura, assim como antes aprendeu a compreender a linguagem falada.

Você pode começar a ensinar seu filho a ler a partir dos seis meses de idade. Para isso, utilize cartões medindo 10x50 cm, com letras maiúsculas escritas em vermelho com altura de 7,5 cm e espessura de fonte de 1,5 cm. Para começar, selecione palavras que sejam bem conhecidas da criança (familiares, criança objetos, roupas, partes do corpo, pratos favoritos, etc.).

1º dia. Dentro de 5 a 10 segundos, a mãe mostra à criança 5 cartões com palavras, uma após a outra, e pronuncia claramente o que está escrito neles: “mãe”, “pai”, “avó”, etc. É isso, a aula acabou. Agora o bebê recebe uma recompensa - beijo da mãe, abraço, carinho, palavras de amor, etc. No primeiro dia, a exibição desses cartões deve ser repetida mais 2 vezes.

2º dia. Repita as cartas de ontem e adicione mais 5 cartas novas. Hoje o bebê já receberá 6 aulas curtas - 3 com cartões antigos e 3 com cartões novos.

3º dia. Mais 5 novos cards são adicionados e portanto serão nove shows.

4º e 5º dia. Dessa forma você chega gradativamente a 25 cartões e 15 demos por dia.

6º dia. Adicionamos novas cinco cartas, retirando uma palavra dos conjuntos estudados.

Exemplo de programa de treinamento diário:

Conteúdo diário - 5 conjuntos de palavras (25 cartas).

Uma lição - 1 conjunto de 5 palavras, mostradas apenas uma vez.

Frequência - cada série 3 vezes ao dia (5 séries de 3 vezes = 15 sessões).

A duração de uma aula é de 5 segundos.

Palavras inseridas - 5 palavras diariamente (uma em cada conjunto).

Palavras excluídas - 5 palavras diariamente (uma de cada conjunto).

O número de demonstrações de cada palavra é 3 vezes ao dia durante 5 dias, ou seja, 15 vezes no total.

Atenção: a dosagem das aulas e a quantidade de cartões variam de acordo com o desejo e o humor da criança.

Gradualmente, a fonte das letras diminuirá e a cor vermelha substituirá o preto.

A sequência de aprendizagem da leitura é construída do simples ao complexo:


O primeiro estágio são palavras individuais.

A segunda etapa são as combinações de palavras.

A terceira etapa são frases simples.

A quarta etapa são propostas comuns.

A quinta etapa são os livros.

Como ensinar seu filho a contar (baseado no livro de G. Doman “Como ensinar matemática a seu filho”)


As crianças veem as coisas como elas realmente são. Se dissermos “dois”, a criança representará a quantidade – dois pontos, e nós adultos representaremos o ícone – o número “2”. Ou seja, a criança pensa em fatos, e se dermos tais fatos à criança, ela aprenderá a determinar imediatamente o número de objetos sem contá-los, e descobrirá regras matemáticas como adição, subtração, multiplicação, divisão, etc.

Para ensinar uma criança a contar, é necessário fazer 100 cartões medindo 27x27 cm.Em cada cartão serão desenhados de 1 a 100 pontos com diâmetro de pouco menos de 2 cm em ordem caótica.

A exibição dos cartões é feita da mesma forma que a leitura dos cartões. Só que neste caso, na fase inicial você utiliza apenas dois conjuntos: cartas com pontos de 1 a 5 e cartas com pontos de 6 a 10.

A sequência de ensino de aritmética com material factual está estruturada da seguinte forma:


A primeira etapa é dominar o conceito de “quantidade”.

A segunda etapa são as equações.

A terceira etapa é a resolução de problemas.

A quarta etapa é dominar o conceito de “número”, memorizando números.

A quinta etapa são as equações digitais.

Como dar conhecimento enciclopédico ao seu filho (com base no livro “Como dar conhecimento enciclopédico ao seu filho”)





“Em geral”, diz Doman, “o propósito da vida é a aquisição de conhecimento abrangente sobre o mundo que nos rodeia”. É inútil explicar qualquer coisa às crianças - elas ainda não sabem de nada. O cérebro de uma criança só consegue perceber fatos nus.

Para que os cartões transmitam verdadeiramente o conhecimento enciclopédico à criança, eles devem atender aos seguintes requisitos:

1.Todos os detalhes são claramente visíveis.

2.Apenas um item é mostrado.

3. Deve ter um nome especial.

4. Este item não deve ser familiar para seu filho.

5.O cartão deve ser grande - o melhor tamanho é 28x28 cm.

6.O cartão deve estar limpo.

Cerca de 30 segundos são alocados para uma aula em cartões com fotos.

Doman dividiu todo o conhecimento existente em dez seções:


1.Biologia— inclui categorias, por exemplo, pássaros e, consequentemente, um conjunto de cartas: corvo comum, tordo, rouxinol, tentilhão, águia, avestruz, galinha, pardal, perdiz-preta, garça, etc.

2.História— inclui categorias, por exemplo, governantes e, consequentemente, um conjunto de cartas: Nicolau II, Alexandre Nevsky, Stolypin, Alexandre I, Lênin, Ivan, o Terrível, Pedro I, Catarina II, Brezhnev, Kerensky, etc.

3.Geografia— inclui categorias, por exemplo, cidades da Rússia e, consequentemente, um conjunto de cartões com vistas dessas cidades: São Petersburgo, Yekaterinburg, Samara, Nizhny Novgorod, Yaroslavl, Krasnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Sochi, etc.

4.Música- inclui categorias, por exemplo, compositores - e, consequentemente, um conjunto de cartas: Beethoven, Mozart, Tchaikovsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin, etc.

5.Arte— inclui categorias, por exemplo, pinturas de Van Gogh e, consequentemente, um conjunto de fichas de reprodução: “Estudante”, “Girassóis”, “Madame Rulin com seu filho”, “Carteiro Rulin”, “Velho Triste”, Café “Terraço” à noite”, “Autorretrato”, “Carrinhos ciganos”, “Igreja em Auvergne”, “Campos com pessegueiros em flor”, etc.

6.Matemática— inclui categorias, por exemplo, quantidade e, consequentemente, um conjunto de cartas: um ponto, dois pontos, etc.

7.anatomia humana- inclui categorias, por exemplo, o esqueleto humano e, consequentemente, um conjunto de cartas - desenhos de ossos: crânio, tíbia, escápula, falange, pelve, tornozelo, clavícula, ulna, maxilar inferior, etc.

8.Conhecimento geral— inclui categorias, por exemplo, ferramentas e, consequentemente, um conjunto de cartas: faca, machado, serra, chave de fenda, plaina, martelo, pá, ancinho, furadeira, foice, etc.

9.Linguagem- inclui categorias, por exemplo, italiano e, consequentemente, um conjunto de cartas: giorno (dia), ora (hora), senso (sentimento), enigma (enigma), scatola (caixa), etc.

10.Literatura— inclui categorias, por exemplo, escritores russos e, consequentemente, um conjunto de cartas: Tolstoi, Pushkin, Dostoiévski, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Solzhenitsyn, Chekhov, Goncharov, Bunin, etc.

As aulas começam com a demonstração de três categorias diferentes de 10 cartas cada. Cada categoria é exibida 3 vezes durante o dia. Gradualmente, você pode adicionar mais e mais categorias novas até que seu número diário chegue a 12 (se mostrado 3 vezes ao dia).

Quando você e seu bebê passam por 1.000 cartas, é hora do programa intelectual. As categorias proporcionam uma visão geral das informações, e o programa inteligente permite ir além, aprofundando o nível de conhecimento dentro de cada categoria.

Cada um desses programas começa com o mais simples e termina com informações bastante complexas:

Seção: Biologia

Conjunto de cartas: Corvo Comum

1º nível: Os corvos fazem seus ninhos em árvores ou arbustos.

Nível 2: Os ninhos de corvo são feitos de galhos forrados com grama ou lã.

Nível 3: Os corvos comem insetos, sementes, frutas e nozes.

Nível 4: Os corvos (entre outras coisas) comem mariscos, carniça, ratos, ovos, peixes, lixo, massa, borracha e material isolante.

Nível 5: Uma corvo fêmea tem uma ninhada de filhotes por ano.

Nível 7: Os corvos pertencem à família dos corvos.

Nível 8: A família dos corvos inclui corvos, gaios e pegas.

Nível 9: A maioria dos corvos acasala para o resto da vida.

Nível 10: A maioria das aves da família dos corvos vive em bandos e nidifica em colônias densamente povoadas.

Nível 11: Apenas a Nova Zelândia e a maioria das ilhas do Pacífico não possuem representantes da família dos corvos.

12º nível: A família dos corvos possui 103 espécies, unidas em 26 gêneros.

No entanto, existem aspectos controversos da técnica Doman, sobre os quais existem debates acalorados:

·Doman compara constantemente o cérebro humano a um computador, muito avançado, dotado de uma enorme quantidade de memória. Mas as crianças vivas não são máquinas electrónicas. É improvável que encher suas cabeças com centenas e até milhares de bytes de informação os torne mais inteligentes ou mais instruídos. Afinal, não basta conhecer certos fatos. É preciso saber aplicá-los e utilizá-los e, se isso não acontecer, informações desnecessárias que a criança ainda não consegue filtrar e “digerir” se acumulam em sua cabeça como lixo desnecessário.

·Uma abundância de informações pode sobrecarregar e esgotar o sistema nervoso de uma criança. E há alguma probabilidade de que isso contribua para transtornos mentais (problemas de comunicação, mudanças repentinas de humor, sensibilidade, vulnerabilidade, sensibilidade, ansiedade, falta de capacidade de percepção e concentração, etc.) ou físicos (dores de cabeça, aumento da fadiga, distúrbios apetite, etc.). Se você tiver sorte e a criança for resistente a essas sobrecargas, talvez tudo termine com um sucesso verdadeiramente excelente.

· É importante que a educação estimulante e o desenvolvimento educativo sejam adequados às características etárias das crianças. Por exemplo, as crianças primeiro desenvolvem o pensamento visual; a criança vê um cachorro e o associa ao nome “cachorro”. Ao estudar palavras escritas e outros objetos incompreensíveis para a criança por meio de cartões, a criança forma uma imagem abstrata, ou seja, compara o nome apenas com um cartão específico. É improvável que no zoológico ele reconheça o antílope que lhe foi tão bem mostrado na foto anterior. Afinal, isso exige certa experiência, maturidade intelectual e uma necessidade efetiva, que as crianças de um ano ainda não possuem.

·Ao utilizar este sistema, a criança fica passiva, recebe informações apenas para reproduzi-las posteriormente. Aqui não há criatividade, não há necessidade de obter informações, aqui não dá nem para fazer perguntas. Você só precisa olhar as fotos e ouvir os fatos imparciais. Assim, a curiosidade inerente a cada criança desde o nascimento é embotada e o desejo de aprender e estudar o mundo de forma independente desaparece.

· Deixando-se levar pelo desenvolvimento intelectual e operando com conceitos abstratos, às vezes quase não sobra tempo para o desenvolvimento criativo, estético, moral, psicológico e emocional. E que tal apenas conversar e brincar, se movimentar e correr, cantar e dançar. Afinal, como você sabe, o cérebro de uma criança se desenvolve gradativamente e, quando estimulamos apenas um ou dois córtices cerebrais, eles se expandem às custas de outras partes.

·Durante as aulas, apenas os órgãos visuais e auditivos são envolvidos principalmente, enquanto para a integridade da percepção é importante a interação de todos os outros sentidos: tato (paladar), olfato, sensações táteis.

·Trabalhar com cartões (fazer, classificar, selecionar, treinar) leva muito tempo. E a maioria dos pais logo começa a sentir falta do entusiasmo com que começaram a trabalhar neste sistema.

· Aprender a ler por meio de cartões com figuras e legendas baseia-se na memorização mecânica de palavras, enquanto a criança ainda não consegue ler livros com palavras que não lhe são familiares, analisar o que leu ou obter as informações necessárias. Reproduz apenas texto previamente memorizado. Na prática, a maioria das crianças não faz a ligação entre as palavras memorizadas e a fala falada e ainda precisam ser ensinadas a ler novamente.

·Os livros lidos ou ouvidos nem sempre devem ser acompanhados de imagens, como é habitual em Doman. Isso é necessário para que o cérebro do bebê aprenda a completar de forma independente a sequência visual do texto. Caso contrário, uma criança que está acostumada a adquirir conhecimento fácil apenas por meio de imagens provavelmente terá dificuldade em perceber o texto usual de um livro didático sem ilustrações e não desejará aprender o que é difícil ou desinteressante.

· As crianças lembram-se melhor do material incluído em uma variedade de jogos e atividades ativas. Mas segundo Doman, o material é apresentado apenas de uma forma - por meio de cartões.

Existem muitas opções para praticar com cartas, a mais popular é Técnica Domanovsky de desenvolvimento de memória(isso, em sua forma clássica, será discutido neste post). Mas ainda assim, antes de começar a usar a técnica Doman, recomendo estudá-la.

Cartões Doman para desenvolvimento de memória

O principal simulador de desenvolvimento de memória utilizando o método Doman é o “Intelligence Bit”. São várias variantes desta técnica que são usadas para o desenvolvimento inicial com a ajuda de cartões. A técnica consiste em uma demonstração de cartas de curta duração (uma carta é mostrada não mais que 2 segundos!) com uma narração clara da imagem ou um breve fato sobre a imagem. Você dirá que durante esse período é impossível ver alguma coisa, e isso é verdade para uma pessoa comum. Mas esta técnica visa precisamente desenvolver a velocidade de reação do cérebro. Portanto, a princípio a criança realmente não vai entender nada, com exercícios regulares, segundo Glenn Doman, a criança deverá desenvolver velocidade de reação e memória fotográfica.

Como praticar o uso de cartões Doman com imagens:

• • • Demonstramos os primeiros dias de aulas 3 vezes ao dia, 10 cartas em uma lição, então gradualmente o número de cartas aumenta para 120 ;
    • Um cartão mostrado 30 vezes é considerado estudado e substituído por um novo, ou seja, Você precisa manter um registro de quantas vezes cada cartão foi mostrado.
    • Na verdade, quando o número de cartões aumenta até o volume necessário, a cada 10 dias você precisará de novos 120 cartões (4 minutos - 1 aula). Isso não é muito, nem pouco 1.440 cartões por ano, mas com o advento da Internet, a compra de cartões deixou de ser um problema - existem muitos sites que oferecem o download ou visualização de cartões online. Embora psicólogos e outros especialistas em desenvolvimento infantil não aprove aulas com crianças no computador.

Além do método de Glenn Doman, existe outro método promovido pela empresa Umnitsa, que também promete bons resultados aos pais ao mostrar cartões desde o nascimento. À primeira vista, pode parecer que o método de Glen Doman é semelhante ao método de Umnitsa Doman-Manichenko, mas na verdade não é esse o caso! No método de Glenn Doman, o ponto chave é mostrar brevemente uma carta para desenvolver a velocidade de reação do cérebro. O método Doman-Manichenko envolve a visualização das cartas de um modo confortável, bem como jogos sobre a capacidade de operar com os objetos representados nas cartas e suas propriedades. Ao mesmo tempo, os resultados prometidos pelos métodos diferem em escala:

• no primeiro caso, a técnica promete dotar a criança de memória fotográfica (resultados muito ambiciosos que não foram confirmados por nenhuma pesquisa científica séria);
• no segundo caso, o vocabulário da criança será ampliado pelo número de cartas nos conjuntos adquiridos e pelo número de propriedades estudadas dos objetos representados.

Certa vez, comprei conjuntos de cartas para praticar com minha filha usando o método Doman e descobri um uso mais digno para eles -.

Cartões Doman para aprender a ler

Há uma opinião de que Glenn Doman recomendou ensinar as crianças a ler desde o nascimento - isso não é inteiramente verdade, em suas publicações a melhor idade para aprender a ler é considerada 1 ano. O que também é importante é que o controlo dos conhecimentos adquiridos implica a capacidade de fala da criança, pois já no 7º dia de treino a criança deve “ler” as primeiras palavras em voz alta. Os cartões para aprender a ler devem ser grandes - 50 por 10 cm e o texto deve ser vermelho. Os cartões modernos contêm imagens além do texto no verso, mas no método original de Doman, as imagens nos cartões não são necessárias para leitura.

Horário de aula:

1. O primeiro dia de aula inclui 4 exibições de 5 palavras - substantivos. Os intervalos entre as aulas não deverão ser superiores a 30 minutos;
2. O segundo dia de aula inclui: 3 exibições de 5 palavras com cartões mostrados ontem e 3 exibições de 5 palavras com cartões novos. No final do dia: 6 aulas - aprendendo 10 palavras;
3. O terceiro dia de aula inclui: 6 exibições de 5 palavras cada com fichas já demonstradas no 1º e 2º dia de aula e 3 exibições de 5 palavras cada com fichas novas. No final do dia: 9 aulas - aprendendo 15 palavras;

Dias subsequentes: como resultado, você deve aumentar o número de palavras estudadas por dia para 25. Em uma lição - 5 cartões. Cada cartão inserido no display é mostrado 3 uma vez por dia. Por isso Em um dia 15 aulas. E não se esqueça dos preciosos 30 minutos entre o estudo das mesmas cartas - esta é uma condição necessária para alcançar resultados. Depois de estudar uma palavra por 5 dias, ela deve ser retirada dos displays, pois a essa altura a palavra já deve estar lembrada. Para facilitar o controle do processo de substituição dos cartões, Doman recomenda assinar a data de início dos shows no cartão em letras minúsculas. É assim que é difícil o processo de aprender a ler pelo método Doman! Talvez você decida procurar na Internet receitas mais fáceis de ler com cartas e com certeza as encontrará em grandes quantidades ;-). Mas estou avisando desde já, os exercícios que descrevi são 100% consistentes com os exercícios originais de Glen Doman em suas publicações. Tudo o que você encontra com uma abordagem mais simples tem pouco em comum com a técnica de Doman. Você pode ler mais sobre os métodos de desenvolvimento de Glenn Doman em seus livros.

A regra mais importante é que ambos os participantes (pais e filhos) percebam com calma e alegria o processo de aprendizagem da leitura como um jogo divertido e bem-vindo. Um pai nunca deve esquecer isso Aprender não é um trabalho, mas um jogo de vida muito emocionante.

Técnica de Glen Doman."/>

Todos os materiais utilizados para ensinar seu filho a ler são muito simples. Eles são baseados em muitos anos de trabalho experimental realizado por um grande grupo de cientistas e pesquisadores. desenvolvido com base no fato de que a leitura nada mais é do que uma função do cérebro. Os autores do método avaliam adequadamente as capacidades e limitações do aparelho visual de uma criança pequena e organizam as etapas do treinamento de forma a atender adequadamente a todas as dificuldades resultantes.

Lembre-se de que o conhecimento é o presente mais valioso que você pode dar ao seu filho. Portanto, dê-lhe conhecimento generosamente, sem pretensões ao seu rápido retorno.

Sequência de ações no ensino da leitura segundo G. Doman surpreendentemente simples.

Independentemente da idade em que você começou a ensinar seu filho leia de acordo com o método de Glen Doman, você terá que passar por cinco etapas principais:

1. Palavras individuais.
2. Colocações.
3. Sentenças simples.
4. Ofertas comuns.
5. Livros.

Consideremos detalhadamente cada uma dessas etapas.

Estágio um (palavras únicas).

A primeira etapa do aprendizado começa com o uso de apenas 15 palavras. E só depois que seu bebê conhecer bem essas palavras será possível conversar sobre possibilidades no futuro. Um início favorável para o processo de aprendizagem pode ser o bom humor do seu filho. Concentre-se na hora do dia em que seu bebê está cheio de energia e receptivo. A sala de aula deve ser silenciosa e confortável, sem objetos brilhantes ou pinturas que distraiam a atenção visual.

Comece a aula mostrando ao seu bebê um cartão com a palavra “MÃE” e diga claramente a frase: “Isso significa “mãe””. Mostre o cartão a uma distância de pelo menos 35 cm do rosto, sem entregá-lo às mãos. O tempo que uma criança olha para um cartão não deve exceder 1-2 segundos; tente evitar comentários adicionais sobre o que está escrito e não peça à criança que repita depois de você. No mesmo ritmo, faça procedimento semelhante com o cartão “PAPA” e mais três palavras deste grupo. Ao final da aula, elogie seu filho e não se esqueça de fazer isso após cada sessão.

Durante o primeiro dia de treino, repita mais 3 vezes, e o intervalo entre as visualizações deve ser de no mínimo meia hora. Isso conclui o primeiro dia e você deu o primeiro passo no processo de ensinar seu filho a ler. Assim, o tempo gasto no treinamento não deve ultrapassar três minutos.

Durante o segundo dia você precisará repetir a lição principal 3 vezes, bem como 3 vezes demonstrar um conjunto de cartas Doman de um novo conjunto que você adicionou. No total, o segundo dia será composto por seis aulas.

No terceiro dia, vale adicionar um terceiro conjunto de 5 novas palavras. Neste dia você atuará ensinando seu filho a ler em três conjuntos de 5 palavras cada. Neste caso, cada conjunto de palavras deverá, como antes, ser mostrado 3 vezes. No total, o número total de aulas aumentará para 9, distribuídas ao longo de todo o dia, mas cada uma delas não demorará mais do que alguns minutos.

Escolher as primeiras 15 palavras que seu filho aprenderá não é nada difícil. Devem ser os mais familiares e agradáveis ​​​​para o bebê. As palavras podem incluir nomes de familiares e parentes, nomes de animais de estimação, nomes de suas comidas favoritas, atividades, utensílios domésticos e muito mais. Esta lista é diferente para cada família e será limitada apenas pela sua imaginação.

O tédio é o maior sinal de alerta durante o processo de aprendizagem. As crianças aprendem na velocidade da luz, mas se você mostrar a elas conjuntos de cartas mais de três vezes ao dia, elas ficarão entediadas. Mostrar cada cartão por mais de um ou dois segundos também pode fazer com que a criança perca o interesse em aprender.

Assim, depois de três dias, a criança, com a sua ajuda, realizou duas coisas extremamente importantes:

• desenvolveu seu aparato visual e, mais importante, ensinou seu cérebro a distinguir um sinal escrito de outro;
• lidei com a abstração mais importante que já lidei na minha vida - consegui ler palavras.

Quando você tiver 15 palavras que seu filho aprendeu atrás de você, você pode passar para o próximo grupo de palavras, denotando, por exemplo, partes do corpo. Este conjunto pode ser composto por vinte e cinco palavras, divididas em cinco conjuntos.

Método de adicionar novas palavras e remover palavras antigas usando o método Doman muito simples. Para isso, retire uma palavra de cada conjunto já estudado há 5 dias e substitua essa palavra por uma nova. Faça isso com cada conjunto de palavras.

A assinatura tornará seu trabalho muito mais fácil. Cartões Doman na parte de trás. Use um lápis para marcar a data em que determinada palavra foi mostrada, e então você saberá exatamente quando ela deve ser removida e substituída por uma nova. Gradualmente, adicione à lista um grupo composto por verbos, por exemplo, denotando ação, etc.

Assim você aprenderá 25 palavras por dia, divididas em 5 conjuntos de 5 palavras cada. Todos os dias, seu filho será apresentado a 5 palavras novas, 1 em cada conjunto, e 5 palavras antigas serão excluídas por você.

Se você agir corretamente, seu filho aprenderá em média 5 palavras por dia. Mas ele pode, e se você for inteligente o suficiente e estiver interessado nisso, pode haver ainda mais palavras desse tipo.

Além disso, seu bebê aprenderá rápida e facilmente qualquer palavra que lhe interesse se você escrevê-la em letras maiúsculas sobre um fundo branco, o que expandirá imediatamente seu vocabulário.

Estágio dois (combinações de palavras).

Segunda etapa em dominando a leitura usando o método Glen Domané muito importante e é um elo intermediário entre a leitura de palavras individuais e frases inteiras.

Então, você deve analisar o vocabulário do seu filho e pensar quais combinações podem ser feitas a partir das palavras que ele aprendeu. Além disso, alguns deles terão de ser modificados para criar combinações significativas.

Um dos grupos de palavras mais simples e populares é a lista de cores primárias. As crianças aprendem a distinguir e nomear as cores com rapidez e facilidade, divertindo-se muito ao reconhecê-las. Depois de certificar-se de que a criança domina as cores básicas, você pode chamar sua atenção para frases simples: “cabelo preto” ou “banana amarela”.

Depois de algum tempo, você sentirá necessidade de seguir em frente. Então comece a apresentar ao seu filho os antônimos: “limpo/sujo”, “direita/esquerda”.

Novamente, dependendo da idade e experiência do seu filho, você pode adicionar algumas ilustrações coloridas no verso dele. “Grande” e “pequeno” são conceitos muito simples, mesmo para o bebé mais novo ele é capaz de compreendê-los instantaneamente assim que lhe são apresentados de uma forma lógica simples. Estão intimamente ligados ao seu cotidiano: “colher grande”, “colher pequena”, etc.

Estágio três (frases simples).

Na terceira etapa, você terá que compor frases simples a partir de frases, pois com a quantidade de palavras no vocabulário do bebê de 50 a 75 unidades, o número de combinações possíveis é bastante grande.

Para fazer isso, você precisa compor um conjunto de 5 frases e, como antes, demonstrá-lo ao seu filho três vezes ao dia durante 3 a 5 dias. Em seguida, comece a trabalhar na atualização do conjunto: remova 2 frases antigas e insira 2 novas. Seu filho irá aprendê-las muito rapidamente, então passe para novas frases o mais rápido possível.

Nesta fase você terá que reduzir o tamanho da fonte para caber cartão Doman padrão 2-3 palavras, que aproximarão ainda mais o seu sonho da capacidade do seu bebê de ler livros.

Depois de um tempo, tente faça um simples livro de propostas usando o método de G. Doman, onde cada uma de suas cinco frases corresponderá a uma imagem e as páginas com texto precederão as páginas com ilustrações. Este livro pode ser facilmente preenchido com fotografias da própria criança realizando esta ou aquela ação. Esses livros serão etapas muito importantes no desenvolvimento do seu filho.

Quarta fase (propostas comuns).

Depois de frases simples, é hora de estudar frases comuns. Nesta fase, o seu filho já é capaz de dar o segundo passo mais importante depois de aprender a distinguir palavras individuais. Agora ele é capaz de compreender frases completas que expressam um pensamento completo.

Reconhecer palavras individuais e compreender o que elas significam (assunto ou conceito) é o primeiro e principal passo para aprender a ler. Reconhecer palavras usadas em uma frase e que podem representar conceitos mais complexos é o segundo passo mais importante na mesma direção.

Nesta seção utilizamos os mesmos princípios da terceira etapa, aumentando gradativamente o número de palavras na frase. Por exemplo, uma frase como “O gato está dormindo” deve ser complementada com o estado “O gato está dormindo profundamente”.

Nesta fase será necessário fazendo cartões Doman com preposições e advérbios, mas você não deve se aprofundar no estudo deles.

Você provavelmente já percebeu que ao brincar com seu filho, fazendo frases e dando a iniciativa em suas mãos, a criança gosta de frases engraçadas como “Mamãe está pulando na árvore de Natal”, etc. Não deixe que isso te incomode, pois quanto mais divertidas forem as aulas, mais seu filho aprenderá.

Durante esta fase, você continua a fornecer ao seu filho novos materiais de aprendizagem, lendo frases ou livros em voz alta para ele. Dependendo da idade, das habilidades linguísticas ou das características pessoais, ele próprio pode, se desejar, pronunciar certas palavras em voz alta ou ler frases inteiras em voz alta. Se ele faz isso porque quer, ótimo. No entanto, você mesmo não deve perguntar a ele sobre isso.

À medida que você passa para frases cada vez mais longas, sem dúvida ficará sobrecarregado. Tamanhos de cartão Doman, então você deve fazer o seguinte:

• reduzir o tamanho da fonte;
• aumentar o número de palavras;
• mude a cor das letras de vermelho para preto.

É muito importante seguir a seguinte regra: nunca se deve reduzir o tamanho da fonte e ao mesmo tempo aumentar o número de palavras. Ambos devem ser feitos gradualmente. Lembre-se de que as frases não podem ser escritas muito grandes ou muito claras; apenas letras muito pequenas e ilegíveis devem ser cautelosas.

Nesta fase, tudo está pronto para passar para a última e mais emocionante etapa - o livro. Já estávamos nos preparando para essa etapa criando livros de frases, sentenças simples e comuns. Mas tudo isso foi apenas uma preparação para o mais importante.

Estágio cinco (livros).

Seu bebê agora consegue lidar com palavras e frases escritas em letras maiúsculas. Agora ele precisa aprender a trabalhar com pequenos textos impressos contendo uma grande quantidade de palavras em cada página.

Quanto mais nova a criança for, mais desafiador será esse passo. Lembre-se que neste momento você já conseguiu desenvolver e fortalecer suficientemente seu aparato visual. Se seu filho já tiver três anos quando você começar a ler livros impressos em fonte de 1 cm, provavelmente não terá muitos problemas. Se você começar a ler livros quando seu filho ainda não tiver 2 anos, podemos presumir com segurança que você terá que fazer isso sozinho ou comprar livros para ele com fonte de 2,5 a 5 cm. Se funcionar, ótimo, porque é lendo de acordo com Doman contribuirá para o rápido desenvolvimento e maturação de seu cérebro.

De grande importância nesta fase é a escolha correta do livro com o qual você vai ensinar seu filho a ler. Para não se enganar ao escolher um livro como fonte de informações valiosas para uma criança, aqui vão algumas regras:

1. Seu vocabulário deve estar entre 50 e 100 palavras.
2. Deve conter palavras e frases já familiares à criança.
3. Não deve conter mais de 1 frase por página.
4. A altura da fonte impressa deve ser de no mínimo 1 cm.
5. O texto deve preceder as ilustrações e ser separado delas.

O conteúdo do livro é um aspecto extremamente importante. Se, na hora de escolher um livro, você achar interessante, é quase certo que seu bebê também gostará. Se você achar o livro que gosta um pouco difícil, não se apresse em abandoná-lo. É melhor ajudar um pouco seu filho no processo de leitura do que comprar um livro muito primitivo que pode entediá-lo.

1. Faça você mesmo ou compre livros que interessem ao seu filho.
2. Antes de começar a ler, aprenda todas as novas palavras que aparecem nele.
3. O texto deve ser grande e legível.
4. Certifique-se de que seu filho leia o texto primeiro e depois vire a página para ver as ilustrações que seguem o texto.

Depois que todas essas condições forem atendidas, você poderá começar a ler. Sente-se com seu filho e comece a ler um livro para ele. Se ele quiser ler algumas palavras sozinho, ótimo. No entanto, isso depende muito da sua idade e características pessoais. Quanto mais nova a criança, menos ela deseja ler em voz alta. Nesse caso, você lê e ele escuta.

Seu filho começará a construir sua própria biblioteca. Coloque o livro que você leu na estante dele e deixe-o lê-lo sozinho quantas vezes por dia quiser.

Que grande descoberta é esta – a capacidade de ler! Poucas coisas em sua vida posterior se comparam. Agora ele sempre pode ter um adulto sábio conversando apenas com ele sobre coisas novas e interessantes sempre que quiser, ele só precisa escolher um novo livro.

Ensinar é uma recompensa, não um castigo. Aprender é um prazer, não uma necessidade; é um privilégio, não uma obrigação. Os pais precisam lembrar disso o tempo todo e não fazer nada que possa destruir a atitude natural da criança em relação ao aprendizado.

Último artigo atualizado: 30 de março de 2018

Os pais de hoje dedicam muito tempo ao desenvolvimento da primeira infância. Isso também é facilitado por programas de treinamento originais, que não perdem popularidade há muitos anos. Certamente as mães já ouviram falar dos materiais Montessori ou dos cartões Doman.

Psicólogo infantil

O sistema do fisioterapeuta americano Glen Doman, que será discutido no artigo, baseia-se no princípio de transmitir grandes quantidades de informações à criança por meio da percepção visual. Cartões especiais auxiliam nesse processo.

O método de desenvolvimento inicial de Doman, segundo o autor e seus seguidores, pode expandir significativamente as habilidades inatas de uma criança e até mesmo criar um verdadeiro gênio. No entanto, os opositores deste sistema estão convencidos de que pode prejudicar a criança. Onde está a verdade?

Se você se interessa por programas de desenvolvimento infantil, não deixe de ler o artigo em que uma psicóloga explica o que é e quais são os princípios básicos desse popular sistema educacional.

O futuro autor da popular metodologia de desenvolvimento nasceu em 1919 na Filadélfia. No início dos anos 40, Doman iniciou a prática de fisioterapia na clínica. O principal objetivo de seu trabalho é estudar os padrões e características do desenvolvimento do cérebro infantil.

No entanto, a guerra mundial em curso forçou o cientista a interromper seu trabalho e se voluntariar para o front. Por seu serviço militar como membro de uma companhia de infantaria, Doman foi até premiado com a Cruz de Serviço Distinto, o segundo mais alto entre os prêmios militares americanos.

Após o fim das hostilidades, Doman voltou ao trabalho e passou a se especializar em crianças com graves lesões no córtex cerebral e graves lesões no sistema nervoso central.

Em meados dos anos 50, organizou o Instituto privado para Alcançar o Potencial Humano. A base fundamental desta instituição de pesquisa foi o método de Glen Doman.

Durante duas décadas, o cientista, juntamente com seus colegas, realizou diversos estudos, experimentou e resumiu informações para criar um sistema de reabilitação de crianças com atraso no desenvolvimento mental e intelectual.

Glen Doman estava convencido de que antes de tudo era necessário curar a causa das dificuldades mentais - a imperfeição do cérebro, e só então lidar com as consequências - fala fraca, movimentos imperfeitos, etc.

Em 1960, Doman publicou material em publicação científica especializada sobre as peculiaridades de seu trabalho com crianças com diagnóstico de lesão cerebral e os resultados de sua reabilitação. Este artigo trouxe-lhe grande fama nos círculos científicos.

Foi a partir dessa época que o método de desenvolvimento inicial Doman começou a ser usado ativamente não só por especialistas, mas também pelos pais, e seu uso foi ampliado - agora crianças saudáveis ​​​​também eram treinadas.

Informações completas sobre o sistema de desenvolvimento podem ser encontradas em livros do próprio autor:

• “Como ensinar uma criança a ler”;
• “Desenvolvimento harmonioso da criança”.

Nestes livros o leitor encontrará um sistema “limpo”, sem acréscimos ou correções. Na Rússia, a técnica Doman é popular, adaptada às especificidades linguísticas e culturais russas por Andrei Manichenko.

As capacidades das crianças aumentarão dia a dia se você trabalhar com seu filho de forma constante e regular. O autor do método estava convencido de que o cérebro só pode se desenvolver com treinamento diário.

No entanto, esse processo é desigual. É por isso que, até aos 3 anos, é necessário transmitir o máximo de informação à criança, e nos próximos 3 anos, até aos seis anos, apoiar constantemente as competências da criança e complementar a sua “bagagem” com novos conhecimentos.

O método de desenvolvimento infantil de Doman é baseado em com base em vários princípios importantes:

1. Aulas iniciais. As aulas com crianças para melhorar a motricidade e a inteligência devem começar quase desde os primeiros dias de vida. Imediatamente após o nascimento, Doman recomendou incorporar exercícios à sua rotina diária. É necessário estimular a criança a engatinhar, agarrar, rolar e ficar de pé. Você também deve ensinar seu bebê a nadar. O autor convenceu que tais reflexos são naturais nas crianças.

   O desenvolvimento intelectual ocorre com a ajuda de conjuntos de cartas. A criança capta a imagem, lembrando-a no nível subconsciente. Isso permite que você “bombeie” grandes quantidades de informações para o bebê.

2. Regularidade do exercício. Segundo Doman, as aulas devem ser realizadas diariamente e não podem ser perdidas. Somente neste caso o cérebro da criança funcionará e se desenvolverá plenamente.
3. Levando em consideração o interesse da criança. As aulas devem ser realizadas somente quando o bebê estiver interessado nelas. Caso sinta algum desconforto, deverá retornar aos exercícios após 2 a 3 horas.
4. Criando condições de aprendizagem. Os cartões Doman são um pré-requisito para o desenvolvimento de uma criança. Este kit de ferramentas consiste em imagens, pontos ou palavras. Os cartões são introduzidos no processo gradativamente para que o bebê se lembre de tudo rapidamente.

Desenvolvimento físico segundo Doman

O sistema de desenvolvimento dos mais pequenos inclui um conjunto muito sério de exercícios físicos. Dr. Doman acreditava que havia uma relação entre habilidades motoras e inteligência.

Os adultos que praticam regularmente determinados exercícios com os filhos estimulam os processos cognitivos. Assim, quanto mais desenvolvido fisicamente o bebê estiver, maior será sua inteligência.

Para que o bebê seja ativo, são criadas certas condições. Em primeiro lugar, você precisa de uma pista especial para rastejar, que precisa ser posicionada em um leve ângulo. A criança deve estar vestida com roupas leves durante o exercício.

A complexidade e a duração dos exercícios dependerão da idade da enfermaria.

• Quase desde os primeiros dias de vida, a criança deve, usando o reflexo de repulsão inato, rastejar uma curta distância ao longo de uma pista especial. Essa cobrança é realizada 10 vezes ao dia. Duração total – 4 horas por dia;
• desenvolvimento de habilidades manuais.É oferecido à criança um dedo indicador ou um alfinete de madeira liso de tamanho semelhante para agarrar. Quando o bebê agarra o dedo, a mãe levanta o tronco. Faça levantamentos 10 vezes ao dia. Duração – 10 minutos;
• desenvolvimento do equilíbrio. Este tipo de exercício envolve a melhoria do sistema vestibular. O pai balança, gira e joga o filho em vários planos. No total, este complexo para recém-nascidos é composto por 15 exercícios diferentes. Duração - 10 minutos.

De 2 a 7 meses

• desenvolvimento de habilidades motoras. A criança rasteja de barriga em busca de um brinquedo. Ele precisa rastejar ao longo da pista por uma distância maior do que antes (um bom nível é uma pausa durante toda a distância). O exercício é realizado 15 vezes ao dia. Duração total: a partir de 4 horas por dia;
• desenvolvimento de habilidades manuais. A criança agarra o dedo dos pais e a mãe ou o pai levanta o corpo para que o bebê fique um pouco pendurado. Execute travamentos 15 vezes ao dia. A duração aumenta de dois para 10 segundos;
• desenvolvimento do equilíbrio. A mãe embala, gira e joga o bebê em vários planos. Novamente, os mesmos 15 exercícios são realizados como no período inicial. Duração da melhora do aparelho vestibular: 10 minutos.

De 7 a 12 meses

• desenvolvimento de habilidades motoras. A criança engatinha de quatro. É necessário realizar até 30 séries desses exercícios por dia. Duração total: mínimo 4 horas, preferencialmente até 12 horas diárias;
• desenvolvimento de habilidades manuais. A criança está pendurada na barra transversal e o pai a segura. Execute travamentos 15 vezes ao dia. A duração de cada exercício é de 20 segundos;
• desenvolvimento do equilíbrio. A criança é embalada, girada e jogada em vários planos. Nessa idade, é realizado um conjunto de 10 exercícios especiais. A duração desse carregamento é de 20 minutos.

A partir de 1 ano

• desenvolvimento de habilidades motoras. A criança anda e precisa começar com um ou dois passos. São realizadas até 30 sessões de caminhada por dia. Duração: mínimo 2 horas por dia;
• desenvolvimento de habilidades manuais. A criança se pendura na barra horizontal e depois se move gradativamente ao longo dela por meio de interceptações (este método deve ser demonstrado primeiro). Durante o dia você precisa realizar 10 exercícios de interceptação e 5 séries de exercícios de flacidez. Duração – 5 minutos;
• desenvolvimento do equilíbrio. Um conjunto de 10 exercícios é realizado para desenvolver passivamente o equilíbrio. Os pais sacodem, torcem e jogam o bebê em diferentes planos. Duração: 20 minutos.

Para garantir que nada interfira na atividade física, Doman recomendou que os pais usassem o mínimo de roupa no recém-nascido. Desta forma a criança movimentará braços e pernas livremente, o que acelerará seu amadurecimento físico.

Leia mais sobre isso no artigo de uma psicóloga infantil. Com ele você aprenderá como criar condições para caminhar e quais exercícios ajudarão a aumentar a atividade física do seu bebê.

Em suas obras, o autor indicou a idade ideal para o domínio dessa habilidade - 12 meses. Além disso, para controlar a aquisição do conhecimento, é necessário garantir a capacidade de fala da criança, pois após uma semana de treinamento o bebê deve “ler” as palavras mostradas.

Os cartões educativos infantis têm um tamanho estritamente definido: 10 por 50 centímetros. As palavras neles devem ser vermelhas brilhantes e a altura das letras é de aproximadamente 7,5 centímetros.

De acordo com o método Doman para o ensino da leitura um certo padrão deve ser seguido:

1. Primeiro dia: A criança vê 5 imagens com palavras substantivas quatro vezes. As pausas entre as aulas não ultrapassam meia hora.
2. Segundo dia: o pai realiza três exibições de 5 palavras cada, já demonstradas ontem, e três exibições de 5 palavras novas. O resultado são 6 aulas, durante as quais são estudadas 10 palavras.
3. Terceiro dia: A mãe realiza seis sessões de 5 cartas, já mostradas no primeiro e no segundo dia, e três sessões de 5 palavras novas. O resultado são 9 aulas, durante as quais são estudadas 15 palavras.

Deve-se lembrar que é necessário um intervalo de 30 minutos entre as sessões de exercícios. Nesse caso, o sistema nervoso da criança terá tempo para descansar e o resultado será percebido mais rapidamente.

Assim que a palavra for estudada por cinco dias, ela é retirada da demonstração, pois o bebê já deve se lembrar dela. O autor recomendou que para melhor controle da substituição dos cartões, escrevesse neles a data de início da apresentação.

Ensinando uma criança a contar usando Doman

De acordo com o método de Glen Doman, pais e filhos contam de forma diferente: um adulto imagina um número específico e uma criança vê o número de maçãs, doces, etc.

É por isso que nos cartões que serão mostrados à criança, o autor não representa números, mas pontos vermelhos que correspondem a esse número. Isso tornará mais fácil para as crianças aprenderem a contar.

O material de demonstração consiste em cartões brancos com tamanho aproximado de 27 por 27 centímetros. O diâmetro dos círculos vermelhos é ligeiramente inferior a 2 centímetros. Você precisará de 100 cartões semelhantes, nos quais haverá de 1 a 100 círculos.

Aprender a contar é semelhante a aprender a ler e inclui as seguintes ações:

• a criança vê rapidamente cartões com círculos;
• a aula consiste em três sessões de 5 cartas cada;
• todos os dias você precisa adicionar dois novos cartões e remover 2 cartões com números familiares da sessão;
• então o adulto introduz imagens adicionais com mais círculos e aumenta seu número.

O método de contagem de Doman sugere que se uma criança olhar regularmente para cartões com círculos representados, muito em breve aprenderá a definir o número de objetos automaticamente. Isso lhe permitirá realizar operações matemáticas com grandes números.

Uma criança precisa estar em constante desenvolvimento, como acreditava Doman, o propósito da vida é adquirir conhecimento. Os materiais informativos consistem nos chamados “pedaços de inteligência”, que representam algum fato específico.

O autor do método acreditava que as explicações não interessam muito e não trazem nenhum benefício à criança, pois seu cérebro só consegue perceber fatos puros - essa mesma informação.

Cartões para desenvolvimento infantil ajudar a obter conhecimento profundo e versátil se:

• cada elemento da imagem é claramente visível;
• há apenas um item mostrado no mapa;
• o pai pronuncia o nome de cada item;
• Anteriormente, esta imagem era desconhecida da criança;
• o mapa é bem grande;
• está limpo, sem ruído de imagem ou sujeira.

A formação do conhecimento enciclopédico ocorre da seguinte forma: a mãe mostra ao filho um cartão por 2 segundos, pronunciando claramente o nome ou a descrição da imagem.

Glen Doman acreditava que esta técnica visa desenvolver a velocidade da reação nervosa. E se a princípio a criança não entende nada, então (sujeito a um treinamento regular) ela desenvolve uma memorização e uma memória fotográfica mais rápidas.

Inicialmente é necessário mostrar 10 cartas três vezes ao dia, depois aos poucos o número de cartas mostradas aumenta para 120. Assim que a imagem for visualizada 30 vezes, ela deverá ser substituída por uma nova. Portanto, a mãe precisa manter um registro de quanto tempo cada cartão foi mostrado.

O material de demonstração é vendido nas lojas, mas muitos pais optam cada vez mais por fazer eles próprios os cartões, pois serão necessárias centenas, ou mesmo milhares, de fotos e imagens para o treinamento.

Que outros você pode usar em casa? Você pode descobrir isso lendo um artigo de um psicólogo infantil com a descrição mais detalhada de atividades úteis para crianças por mês.

A técnica de Glen Doman permite fazer cartões a partir de materiais improvisados. A opção mais simples e razoável é baixá-lo gratuitamente no site e imprimi-lo em papel grosso e de alta qualidade em uma impressora colorida. Você pode fazer cartões recortando fotos de revistas e jornais.

O material impresso, se usado com cuidado, durará bastante tempo se o papel duro for laminado adicionalmente. Você pode até emprestar esses cartões para amigos que também desejam ensinar seus filhos usando esse método.

É imprescindível assinar previamente o verso do cartão para não virá-lo durante a demonstração, pois nada deve distrair o bebê do processo de contemplação do objeto ou palavra retratada.

Os cartões precisam ser sistematizados e divididos em determinadas seções. Por exemplo:

• aves;
• instrumentos musicais;
• partes do corpo;
• vegetais;
• Escritores russos, etc.

Se para as crianças mais novas são suficientes 10 cartões para cada secção, para as crianças mais velhas o número de imagens aumenta drasticamente. Além disso, as subcategorias aparecem em seções. Por exemplo, na categoria “aves” aparecem “aves aquáticas”, “aves do Ártico”, “aves de rapina”.

A técnica de Doman nas palavras do autor

Um fisioterapeuta americano comparou o cérebro da criança a um computador perfeito que coleta e analisa “pedaços de inteligência”. O autor acreditava que não é comum que crianças menores de 1 ano percebam pensamentos excessivamente inteligentes.

A criança deve receber informações específicas, claras e tão acessíveis quanto possível. Por exemplo, Doman sugere prestar atenção em como uma criança conhece um cachorro.

Quando uma criança olha para Sharik correndo e pergunta o que é, um pai pode:

• referem estar ocupados e recusam-se a explicar;
• diga à criança: “Isso é yap-yap”;
• simplesmente diga que é um cachorro;
• explique que este é um cachorro poodle;
• mostrar imagens com cachorros;
• demonstre cartões com diferentes raças de cães e mostre onde estão representados São Bernardo, Pastor, Dachshund, Setter, etc.

A última explicação é a mais completa, pois sem explicações adicionais a criança pode entender que todos os cães têm características comuns - quatro patas, rabo e pêlo. No entanto, os animais de estimação diferem em tamanho, cor, etc.

Ou seja, em pouco tempo o bebê realiza muito trabalho intelectual de forma independente e acelera a atividade cerebral.

O desenvolvimento da primeira infância de acordo com o sistema Glen Doman é popular entre as mães domésticas. Normalmente, os pais expressam opiniões positivas sobre os resultados das atividades regulares, uma vez que o bebê está ativamente interessado em imagens, palavras e pontos brilhantes.

Os cartões de Glen Doman atraem a atenção das crianças, para que a criança se lembre de muitos fatos e informações que seus pais lhe oferecem.

No entanto, muitos especialistas não estão tão otimistas em relação a esta técnica, destacando várias desvantagens graves:

1. O sistema é baseado apenas na percepção visual e sonora. A criança recebe informações passivamente, não as analisa e muitas vezes não consegue aplicá-las na prática.
2. As aulas não prevêem o desenvolvimento de habilidades criativas. Por exemplo, sem desenvolver a coordenação motora fina, é impossível melhorar a inteligência de uma criança. Porém, ao trabalhar com cartas, a criança não desenha, não esculpe em plasticina, nem brinca.
3. Segundo o método, o texto é acompanhado de uma demonstração de cartas. No futuro, a criança terá dificuldade em ler textos sem imagens e nem sempre compreende o material lido. Esse treinamento está repleto de falta de desejo das crianças de se envolverem em atividades desinteressantes.
4. Cada bebê é uma personalidade brilhante com suas próprias preferências. Um quer esculpir em plasticina, outro se esforça para colecionar quebra-cabeças, o terceiro quer se envolver em atividades ativas. Nem toda criança estudará os cartões Doman sem fazer nada.

O aumento do estresse no sistema nervoso geralmente leva a consequências indesejáveis ​​​​- transtornos mentais, mudanças no contexto emocional, problemas de apetite, habilidades de comunicação, alta ansiedade e choro.

A opinião do neurologista

Muitos especialistas falam de forma bastante negativa sobre o método de Glen Doman. Por exemplo, a neurologista Elizaveta Melanchenko opõe-se aos sistemas de desenvolvimento inicial, incluindo o de Domanov.

As crianças costumam consultar neurologistas com vários problemas, como tiques, movimentos obsessivos e enurese. Esses sintomas são o resultado de ensinar a criança muito cedo. O que causa distúrbios psicológicos e neurológicos?

A maturação do cérebro de uma criança ocorre gradualmente. Em primeiro lugar, formam-se centros responsáveis ​​​​pelo funcionamento dos sistemas respiratório e digestivo, depois pelo movimento, pelas emoções, pelos processos volitivos e pela leitura.

Se esta sequência for violada (quando uma criança é ensinada a ler antes de começar a andar), o desenvolvimento do bebê pode desviar-se dos indicadores padrão.

Devido à sobrecarga intelectual, ocorre espasmo dos vasos da cabeça devido ao fluxo sanguíneo para o cérebro. Como resultado, a criança apresenta dor de cabeça, tiques, enurese e simplesmente aumento da labilidade emocional.

Infelizmente, algumas mães não ouvem os conselhos dos especialistas e sobrecarregam intelectualmente os filhos. Como resultado, a criança torna-se incontrolável, agressiva, não consegue dominar o currículo do jardim de infância e depois passa a estudar em casa.

Em casos especialmente graves, as crianças recebem até medicamentos graves para reduzir a manifestação de doenças neurológicas. A conclusão, como dizem, depende de você.

Os cartões Doman fazem parte do popular sistema de desenvolvimento do fisioterapeuta americano. Alguns pais falam sobre mudanças positivas óbvias no desenvolvimento do bebê, enquanto outras mães estão convencidas de que o conhecimento acumulado é esquecido com a idade.