บทคัดย่อโดยใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต (กลุ่มเตรียมการ) การเดินทางสู่อาณาจักรแห่งสุขภาพ

เป้า:เสริมความรู้เรื่องรุ้งเจ็ดสี

งาน:ทางการศึกษา: เพิ่มพูนคำศัพท์ส่งเสริมการได้มาซึ่งเสียงและโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด เรียนรู้การผสมผสานการเคลื่อนไหวเข้ากับคำพูด

เรียนรู้การเชื่อมโยงสีกับวัตถุที่สามารถมองเห็นได้ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รุ้ง ฝน ลม สร้างการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ใช้การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแบบโฟโนพีดิกส์

งานเบื้องต้น:สนทนาเรื่องสีรุ้ง วาดรูปรุ้ง ดูภาพ การเรียนรู้เกมการพูด การฝึกออกเสียง และการหายใจ การเรียนรู้และการแสดงการกดจุดบำบัดและการเล่นการนวด การเรียนรู้เกมนิ้ว

เพื่อนๆ วันนี้ไม่ใช่วันธรรมดาสำหรับพวกเรา เราจะไปดินแดนมหัศจรรย์แห่งสีสัน และเนื่องจากเรามีการเดินทางอีกยาวไกลรออยู่ข้างหน้าเราจึงต้องตื่นในที่สุด ก่อนอื่นเราจะปลุกนิ้วของเรา

ยิมนาสติกกับลูกบอลเม่น

เราจะเอา "เม่น" ไว้ในฝ่ามือของเรา (เอาลูกนวด)

และถูมันเบา ๆ (เราถือลูกบอลในมือข้างหนึ่งแล้วส่งมันไปให้อีกมือหนึ่ง)

มาดูเข็มกัน (เราเปลี่ยนที่จับก็ทำแบบเดียวกัน)

มานวดด้านข้างกัน (ม้วนระหว่างฝ่ามือ)

ฉันกำลังหมุน "เม่น" ในมือของฉัน (เรากำลังหมุนลูกบอลด้วยมือของเรา)

ฉันอยากเล่นกับเขา (โยนลูกบอล)

ฉันจะสร้างบ้านบนฝ่ามือ - (เราซ่อนลูกบอลไว้ในฝ่ามือ)

แมวจะไม่รับเขา (กดฝ่ามือเข้าหาตัวเรา)

ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าตาของเราตื่นอยู่หรือไม่

ออกกำลังกาย "ผีเสื้อ"

(การออกกำลังกายเกี่ยวกับโรคตา)

ดูสิว่าผีเสื้อแสนสวยบินมาหาเราขนาดไหน

ติดตามการบินของเธอด้วยเพียงสายตาของเรา

ผีเสื้อบินบินไป

และเธอก็นั่งลงบนดอกไม้

นิ้วตื่น ตาตื่น ที่เหลือก็แค่ตรวจดูว่าขาและหูของเราตื่นแล้วหรือยัง

เรายืนเป็นวงกลม เมื่อกลองมีเสียงดัง:

เราเดินเป็นวงกลมกระทืบเท้า

เมื่อเสียงกลองดังขึ้นอย่างเงียบๆ

เรายืนด้วยเท้าของเราและเดินเป็นวงกลมอย่างเงียบ ๆ

ออกกำลังกายแบบ "เงียบ-ดัง"

ตอนนี้เราพร้อมสำหรับการเดินทางของเราแล้วอย่างแน่นอน (เสียงดนตรี)

เรายืนกันคนละคนในรถไฟ (วางมือบนไหล่คนข้างหน้า)

เรามาแล้ว! ออกจากรถพ่วง มาสูดอากาศบริสุทธิ์กันเถอะ

หายใจเข้าลึกๆ ทางจมูกของเรา และเมื่อเราหายใจออก ให้พูดว่า "โอเค" และอีกครั้งหนึ่งให้เราหายใจเข้าช้าๆ ลึกๆ และเมื่อเราหายใจออก เราก็พูดอย่างร่าเริงว่า “ดีมาก”

การฝึกหายใจ “ดีมาก”

(ครูสวมหมวกเบเร่ต์แล้วหยิบแปรงที่มีจานสี)

ฉันหยิบกระดาษและทาสี

และออกเดินทางสู่การเดินทางอันยาวไกล

ในธรรมชาติเหนือภูมิทัศน์

ฉันจะทำงานนิดหน่อย

ปัญหาเดียวก็คือ

จานสีทั้งหมดที่นี่ว่างเปล่า!

ทันใดนั้นสีสันทั้งหมดก็วิ่งหนีไป!

ที่นี่ไม่เหลือสักคนเดียวแล้ว!

เกม "ค้นหากล่องของคุณ" (เด็กนำวงกลมสีออกจากถุงวิเศษและต้องไปที่กล่องสีตามคำสั่งของครู)

(เสียงฟ้าร้องและฝน)

เพื่อนๆ ฝนตกที่นี่ในดินแดนมหัศจรรย์แห่งสีสันนะ มาเล่นกับเขากันเถอะ

เกมคำพูดพร้อมการนวดตัวเอง "ฝน"

หยดหยด เราต้องกลับบ้าน

(เด็ก ๆ ตีหลังกัน)

ฟ้าร้อง ฟ้าร้องเหมือนปืนใหญ่ วันนี้เป็นวันหยุดของกบ

(เคาะหลังด้วยหมัด)

ลูกเห็บ ลูกเห็บ ตกลงมา

(นิ้วแตะที่ด้านหลัง)

ทุกคนกำลังนั่งอยู่ใต้หลังคา

(ทำ “หลังคา” ด้วยมือของคุณเหนือศีรษะ)

(เสียงลมดัง)

พวกคุณดูสิว่าลมทำอะไรกับรูปของเรา เขาผสมสีของพวกเขา (ภาพที่มีใบไม้สีน้ำเงิน กล้วยแดง มะเขือยาวสีเหลือง เมฆสีเขียว มะเขือเทศสีฟ้า พระอาทิตย์สีม่วง ฝนสีส้ม)

เกม "สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้น"

จัดเรียงรูปภาพตามสี (ซึ่งควรจะเป็น)

เพื่อนๆ เราได้สีอะไรมาบ้าง? ภาพใดที่เราสามารถวาดภาพโดยใช้สีทั้งหมดนี้ได้? ถูกต้องแล้วสายรุ้ง

ลองไปให้ถึงสายรุ้ง

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อหลัง “ยืดเส้นยืดสาย”

พวกคุณชอบการเดินทางของเราไปยังดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยายหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก ๆ )

คุณอยากจะไปเยี่ยมชมอีกครั้งหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก ๆ )

เราจะกลับมาที่นี่อีกแน่นอน เพราะมีเรื่องน่าสนใจเกิดขึ้นทุกวัน ถึงเวลาที่เราจะต้องรีเฟรชตัวเองแล้ว

สรุป GCD ใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต

(อายุมากขึ้น).

หัวข้อ: “ดูแลดวงตาของคุณ”

ครู: Voronina N.M.

วันที่: 26/09/2556

งาน:

เพื่อให้เกิดแนวคิดว่าดวงตาเป็นอวัยวะรับสัมผัสหลักอย่างหนึ่งของมนุษย์

อธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงกฎที่ง่ายที่สุดในการดูแลสุขอนามัยทางสายตาและการปกป้องดวงตาจากความเสียหาย

แนะนำให้เด็กรู้จักโครงสร้างของดวงตา

พัฒนาความสามารถในการบริหารดวงตาและรับรู้อารมณ์ในดวงตา

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อดวงตาของคุณและความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของคุณ

วัสดุ: ภาพหัวเรื่องสำหรับเกม “Helpful-Harmful”

รูปภาพที่แสดงถึงสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ ภาพประกอบ “โครงสร้างของดวงตา”;

เทคโนโลยีที่ใช้: การประหยัดพลังงาน, ICT, Triz

ความคืบหน้า:เสียงดนตรีอันเงียบสงบ เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนพรม อ่านบทกวี:

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

ร่วมกันพูดว่า "สวัสดี!"

นักการศึกษา:คุณรู้ไหม คุณไม่เพียงแค่ทักทาย แต่คุณให้สุขภาพที่ดีแก่กันและกันด้วยคำว่า "สวัสดี" แปลว่า ฉันขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรง การมีสุขภาพดีหมายความว่าอย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

นักการศึกษา:คุณต้องการให้เราไปยังดินแดนแห่ง "รู้จักพระองค์เอง" หรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:เอาล่ะลองเดาดูว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?

แต่ละหน้ามีทะเลสาบที่สวยงามสองแห่ง

มีภูเขาอยู่ระหว่างเราเรียกพวกเขาว่าเด็ก

เด็ก:ดวงตา

นักการศึกษา: บอกฉันทีว่าทำไมคนถึงต้องการดวงตา?

เด็ก:ด้วยความช่วยเหลือจากดวงตา บุคคลจึงมองเห็นวัตถุ สี รูปร่าง ขนาด ดวงตาช่วยให้บุคคลเคลื่อนไปในทิศทางที่ถูกต้อง ปรับทิศทางตัวเองในอวกาศและเวลา

นักการศึกษา: บทกวีนี้จะช่วยให้เราค้นพบว่าดวงตาของมนุษย์ทำงานอย่างไร (ฉันติดตามโดยแสดงโครงสร้างของดวงตาในภาพประกอบ)

ดวงตาเป็นหอคอยวิเศษ

บ้านทรงกลมจากทุกด้าน

ล้อมรอบด้วยกำแพงสีขาว

ผนังสีขาวนี้เรียกว่าตาขาว

มีวงกลมบาง ๆ อยู่ข้างหน้า -

กระจกตาเป็นเหมือนฟิล์ม

ทุกอย่างโปร่งใสเหมือนกระจก

ดวงตาอาจเป็นสีน้ำเงินหรือสีเทา:

ข้างหน้า, ข้างหน้าลูกตาขาว

วงกลมไอริสสดใส

ตรงกลางม่านตาคือรูม่านตา

วงกลมเล็กสีดำ

และด้านหลังม่านตานั้นมีคริสตัลเม็ดเล็กอยู่ มาจากภายในบ้านทั้งหลังนี้

เรียงรายราวกับพรมด้วยเรตินาบาง ๆ

อะไรอยู่ในบ้าน?

ดูที่รูปภาพ.

นักการศึกษา:ทำไมคุณถึงคิดว่าคนเราต้องการคิ้วและขนตา?

เด็ก:เพื่อความสวยงาม เพื่อความสะดวก เหงื่อจะไหลออกมาจากหน้าผาก คิ้วก็จะหยุด แต่ถ้ามีวัตถุใดปรากฏใกล้ดวงตาอย่างเป็นอันตราย เปลือกตาก็จะปิดลงก่อนที่เราจะคิดได้ ช่วยปกป้องดวงตาจากลม ฝุ่น และแสงสว่าง

นักการศึกษา:ดวงตาแหลมคมหมายถึงอะไร? (ผู้ที่มีสายตาดี)

คุณจะปรับปรุงการมองเห็นของคุณแตกต่างออกไปได้อย่างไร? (เข้มข้น เลิศ เผ็ด)

พวกสัตว์ทุกชนิดเห็นเหมือนคนหรือเปล่า?

สัตว์ชนิดใดมีสายตาที่คมชัดที่สุด?

บุคคลไม่ได้ "สายตาแหลมคม" เหมือนนกอินทรีและไม่เห็นในความมืดเหมือนนกฮูก แต่ดวงตาของเขาคือผู้ช่วยหลักของเขา ทำไม

เด็ก:ช่วยให้มองเห็นทุกสิ่งที่อยู่รอบๆ เพื่อแยกแยะและจดจำวัตถุ สี รูปร่าง ขนาด)

นักการศึกษา:ทำไมคนเราถึงต้องการดวงตาคู่หนึ่ง?

เด็ก: รับชมภาพสามมิติ

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราจะทำยิมนาสติกเพื่อดวงตา

และตอนนี้และตอนนี้สำหรับทุกคน ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

เราหลับตาให้แน่นแล้วเปิดมันพร้อมกัน

ปิดให้แน่นอีกครั้งแล้วเปิดอีกครั้ง

เราสามารถแสดงได้อย่างปลอดภัยว่าเราจะกระพริบตาได้อย่างไร

อย่าหันหน้าไปทางซ้ายขวา - มองดู

ตาไปทางซ้ายตาไปทางขวา - มอง

ตาไปทางซ้าย ตาไปทางขวา - การออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม

เงยหน้าขึ้นมองลง ทำงานหนัก อย่าขี้เกียจ!

และมองไปรอบๆ

นั่งตัวตรง ตรง และหลับตาด้วยมือ

นักการศึกษา:เพื่อนๆ ควรทำอย่างไรเพื่อให้ดวงตาแข็งแรง?

เด็ก: ปกป้องดวงตาของคุณ, ปกป้องพวกเขาจากฝุ่นและสิ่งสกปรก; ออกกำลังกายสายตา ไม่ดูหนังสือหรือทีวีขณะนอน กินอาหารที่มีวิตามินที่ดีต่อดวงตา

นักการศึกษา:คุณต้องการเล่นเกม (เด็ก ๆ หยิบไพ่ออกเสียงภาพที่วาดแล้วใส่ลงในตะกร้าที่เหมาะสม:

ตะกร้าสีเขียว – มีประโยชน์ สีแดง - เป็นอันตราย)

เด็กขยี้ตาด้วยมือที่สกปรก

เช็ดตาด้วยผ้าเช็ดหน้าสะอาด

ดูทีวีขณะนอนราบ

ดูทีวีนั่งใกล้จอ

อ่านหนังสือในระบบขนส่งสาธารณะ

อ่านที่โต๊ะในห้องที่มีแสงสว่างเพียงพอ

ออกกำลังกายสายตา

เดินอยู่ในอากาศบริสุทธิ์

อ่านขณะนอนอยู่บนเตียง

นักการศึกษา: คุณทำได้ดีมาก ข้าพระองค์ได้สรรเสริญพระองค์ และดวงตาของข้าพระองค์ก็เบิกบานมองหน้ากันด้วยความชื่นใจ

มีดวงตาประเภทอื่นอะไรบ้าง? (เศร้า เสียใจ โกรธ)

แสดงดวงตาคู่นั้นให้ฉันดูสิ (เด็กแสดง)

ครูชวนเด็กๆ เล่นเกม “เดาอารมณ์ด้วยตา” เขาครอบคลุมส่วนล่างของใบหน้าในภาพและขอให้เด็กเดาว่าดวงตาแสดงอารมณ์อย่างไร หลังจากที่เด็กตอบ ใบหน้าจะเปิดออกอย่างสมบูรณ์และตรวจสอบความถูกต้องของอารมณ์ที่คาดเดา

เอาใจใส่และตัดสินด้วยสายตาว่าบุคคลนั้นมีอารมณ์แบบไหน

นักการศึกษา:เด็ก ๆ ดูสิว่าพวกเขาให้อะไรกับเราจากประเทศกลาซาเรีย (ฉันหยิบหีบออกมา) แต่มันถูกล็อคด้วยเมจิกล็อค และมันจะเปิดเมื่อคุณตั้งชื่อกฎความปลอดภัยและทัศนคติที่ถูกต้องต่อดวงตาของคุณเท่านั้น (เด็ก ๆ เขียนกฎ)

นักการศึกษา: ฉันคิดว่าคุณจะจำกฎเหล่านี้ตลอดไปและไม่ต้องสวมแว่นตา

เปิดหน้าอก.

นักการศึกษา:คุณคิดว่าเหตุใดพวกเขาจึงส่งน้ำแครอทจากประเทศกลาซาเรียมาให้เรา (มีวิตามินที่ดีต่อดวงตา)

ใครดูแลสุขภาพของเราบ้าง?

(แพทย์ ผู้ปกครอง นักการศึกษา)

มีใครอีกบ้างที่ควรดูแล? (ฉันเอง)

มาย้ำคติประจำใจ:“ ฉันจะช่วยรักษาสุขภาพของฉัน - ฉันจะช่วยตัวเอง!”

การสะท้อนอารมณ์และสภาวะทางอารมณ์ “คนแคระ”

ขั้นแรกเด็กผู้หญิง จากนั้นเด็กผู้ชาย มอบโทเค็นให้กับโนมส์ที่พวกเขาแสดงอารมณ์ร่วมกันในขณะนั้น

นักการศึกษา:ตอนนี้อารมณ์ดีแล้วไปดื่มน้ำผลไม้กันเถอะ

เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความจำเป็นในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี รวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับวิธีการเสริมสร้างและรักษาสุขภาพ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของคุณ มีวิถีชีวิตที่กระตือรือร้น สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก ปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล และรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ สิ่งเหล่านี้คือเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของชั้นเรียน บันทึกย่อ และสถานการณ์จำลองซึ่งนำเสนอให้คุณทราบในหน้าของส่วนพิเศษนี้ ในนั้นคุณจะพบเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์มากมายในการเตรียมและจัดกิจกรรมทั้งในหัวข้อทั่วไปและเฉพาะทาง: เกี่ยวกับวิตามินและการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ เกี่ยวกับการเล่นกีฬา และแง่มุมทางวาเลโอโลยีของชีวิต ใช้บันทึกที่นำเสนอในงานของคุณตั้งแต่การสนทนา พลศึกษา กิจกรรมที่เข้มแข็งและการเล่น การประชุมผู้ปกครองเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี และการอนุรักษ์สุขภาพ

เราสอนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับคุณโดยใช้บันทึกจาก MAAM!

มีอยู่ในส่วน:
ตามกลุ่ม:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จาก 6070.
ทุกส่วน | สุขภาพ. บันทึกบทเรียนสำหรับการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดี กิจกรรมรักษาสุขภาพ

เชิงนามธรรมราชทัณฑ์และพัฒนาการ ชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีที่มี ODD ในกลุ่มชดเชยโดยใช้องค์ประกอบ หัวข้อเทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ"ขนส่ง"การพูดเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ต้องมีการพัฒนาด้านการได้ยินและการมองเห็น...

บันทึกประจำชั้น ป.3 “สวัสดีฤดูร้อน สีแดง ร่าเริง สุขภาพดี ปลอดภัย มหัศจรรย์” เชิงนามธรรมชั่วโมงเรียน หัวข้อ: “สวัสดีฤดูร้อนเป็นสีแดงร่าเริง สุขภาพดีปลอดภัย สวย!” ชื่อเต็ม: วาสรา แอนนา เอฟเกเนียฟนา เพลส งาน: MKOU "มาโตรอสสกายา OOSH", ครูโรงเรียนประถม การสรรหา: การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ชั่วโมงเรียน “หน้าร้อนกับสิทธิประโยชน์” ระดับ: 3 เรื่อง:...

สุขภาพ. บันทึกบทเรียนสำหรับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี กิจกรรมเพื่อสุขภาพ - บันทึกบทเรียนสำหรับความบันเทิงด้านกีฬา “เรามีไว้สำหรับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี” สำหรับเด็กกลุ่มกลาง

สิ่งตีพิมพ์ “บทสรุปกีฬาบันเทิง “We are for a healthy life” เพื่อ...”การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางปัญญา", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" งานบูรณาการ: การศึกษา เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็กก่อนวัยเรียน....

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

บทคัดย่อ GCD “การเดินทางสู่อาณาจักรแห่งสุขภาพ”สรุป GCD ในกลุ่มกลาง หัวข้อ “การเดินทางสู่อาณาจักร “สุขภาพ” พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาทางกายภาพ” การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาทางกายภาพและพื้นที่ในการบูรณาการ “การพัฒนาคำพูด “ความรู้ความเข้าใจ...

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง “วิตามินเพื่อนเรา”ประเภท GCD: รวมกัน หัวข้อ GCD: “วิตามินเพื่อนของเรา” กลุ่มอายุเด็ก: กลาง สาขาวิชา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็กวัยก่อนเรียนตอนกลาง วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: -แนะนำ...

รายงานภาพถ่ายการสนทนากับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: “สุขภาพคืออะไร” การสนทนากับเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สุขภาพไม่เพียงแต่ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บเท่านั้น แต่ยังเป็นสภาวะของความสามัคคีภายใน การสร้างความดี...

สุขภาพ. บันทึกบทเรียนสำหรับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกิจกรรมเพื่อสุขภาพ - การสร้างความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงในชั้นเรียน "เส้นทางสู่สุขภาพ"

ประเภทโครงการ การวิจัยระยะยาว ระยะเวลาดำเนินโครงการ: 1 ปี เป้าหมายโครงการ: เพื่อจัดพลศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในลักษณะที่ทำให้เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการที่ครอบคลุมและกลมกลืน ช่วยให้เขาใช้ร่างกายสำรองเพื่อ...

ทำให้เด็กๆต้องการดูแลสุขภาพและชีวิตของตนเอง ภารกิจ: สานต่อแนวคิดเรื่องสุขภาพของเด็กๆ, ให้แนวคิดที่ชัดเจนว่าสุขภาพขึ้นอยู่กับบุคคล, จดจำอาชีพแพทย์, หมายเลขบริการฉุกเฉิน, สอนให้เด็ก ๆ ดูแลไม่เพียงแต่...

สรุปบทเรียนใช้เทคโนโลยีรักษ์สุขภาพ

เรื่อง:การเดินทางที่สนุกสนาน

เป้า:แนะนำให้เด็กๆรู้จักพืชสมุนไพรที่ส่งเสริมสุขภาพร่างกายของมนุษย์และมีคุณสมบัติเป็นยา

งาน:

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักพืชสมุนไพรบางชนิด

ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับวิธีที่ง่ายที่สุดในการใช้พืชสมุนไพรเพื่อเสริมสร้างร่างกายให้แข็งแรง

สอนเทคนิคการตรวจสอบวัตถุของพืช รวมถึงเครื่องวิเคราะห์ต่างๆ ทั้งกลิ่น สัมผัส รส และสัมผัส

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

การเพิ่มคุณค่าพจนานุกรม:เฟอร์, น้ำมันเฟอร์, การสูดดม, สะระแหน่

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:มีกลิ่นหอม, มีกลิ่นหอม, ต้นสน

องค์ประกอบสองภาษา:ออร์มาน – ป่า อากาช – ต้นไม้

ความคืบหน้าของบทเรียน

พวกคุณดูสิว่ามีแขกมาหาเรากี่คนแล้วทักทายพวกเขากัน (สวัสดี)

ตอนนี้มาจับมือกันเป็นวงกลม ยิ้ม และอารมณ์ดีกัน:

เราจะกระทืบก่อน

บนสุดบนสุด

แล้วเราจะตบมือ

ตบมือตบมือตบมือ

ตอนนี้เราจะหันไปรอบ ๆ

และเรามายิ้มให้กัน

(เด็ก ๆ ทำเป็นวงกลมแล้วทำซ้ำตามครู)

วันนี้ผมขอเชิญคุณออกเดินทาง คุณอยากจะเดินทางไปกับฉันไหม?

(ใช่เราต้องการ)

แต่การเดินทางจะไม่ปกติ ระหว่างการเดินทางผมจะสอนวิธีทำให้ร่างกายแข็งแรงด้วยสมุนไพร เอาล่ะ พร้อมออกเดินทางกันหรือยัง? (ใช่ พร้อมแล้ว)

แต่ก่อนจะเข้าป่าต้องจำหลักปฏิบัติในป่าก่อน (คุณไม่สามารถส่งเสียงหรือเด็ดดอกไม้ได้)

คำศิลปะ:

ถ้าคุณมาเดินเล่นในป่า

สูดอากาศบริสุทธิ์

วิ่งกระโดดและเล่น

เพียงอย่าลืม

คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้

แม้จะร้องเพลงดังมาก:

สัตว์ทั้งหลายจะหวาดกลัว

พวกเขาจะหนีออกจากชายป่า

อย่าหักกิ่งโอ๊ก

ไม่เคยลืม:

ไม่จำเป็นต้องจับทุกคนที่นี่

กระทืบ ตบมือ ตีด้วยไม้

คุณเป็นเพียงแขกในป่า

ที่นี่เจ้าของคือต้นโอ๊กและกวางเอลก์

ดูแลความสงบสุขของพวกเขา

ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา

และเพื่อให้การเดินทางของเราน่าสนใจยิ่งขึ้น ผู้ช่วยจะช่วยเรา นี่คืออะไร? (ปุ่มแต่ละปุ่มมีสีของตัวเอง)

ฉันสงสัยว่ากุญแจเหล่านี้สามารถเปิดอะไรได้บ้าง? (ล็อคประตู)

ฉันจะบอกความลับแก่คุณ กุญแจเหล่านี้เปิดหีบเวทย์มนตร์ แต่เราจำเป็นต้องค้นหาพวกเขา เอาล่ะเพื่อนๆ ไปกันเถอะ

เดินบนเส้นทางยาง:

เราติดตามกัน

ป่าและทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ

ปีก Motley กะพริบ -

แมลงบิน.

มีความเงียบอยู่รอบตัว

เราทุกคนรวมตัวกันในทุ่งหญ้า

เสียงดนตรี: เสียงนกร้อง

และนี่คือหน้าอกแรก ฉันสงสัยว่าจะมีอะไรอยู่ที่นั่นลองจินตนาการดู ฉันจะให้คำแนะนำแก่คุณ: มีผลเบอร์รี่อยู่ที่นั่น และอันไหนที่คุณจะพบด้วยตัวคุณเองถ้าคุณเดาปริศนาของฉัน:

ลูกปัดสีแดงแขวนอยู่

พวกเขากำลังมองเราจากพุ่มไม้

ฉันรักลูกปัดเหล่านี้มาก

เด็ก นก และหมี

เรามาเปิดหีบดูว่าทายถูกมั้ย? เราจะใช้กุญแจอะไรในการเปิดมัน?

(สีแดงเพราะอกเป็นสีแดงและกุญแจเป็นสีแดง)

ที่หน้าอกมีรูปราสเบอร์รี่

เบอร์รี่นี้เป็นราสเบอร์รี่ไม่เพียงแต่อร่อยเท่านั้น แต่ยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย มีวิตามินจำนวนมากและช่วยให้หายจากไข้ ควรดื่มกับชาจะดีกว่า คุณสามารถทำอะไรได้อีกจากผลเบอร์รี่?

(น้ำผลไม้ แยม พาย)

ขวา. เรามีแยมราสเบอร์รี่อยู่ในอก เราจะพาเขาไปดื่มชาพร้อมแยมด้วย

ทุ่งดอกไม้

พวกคุณดูสิว่าดอกไม้ที่สวยงามเติบโตในที่โล่งแห่งนี้อย่างไร ลองจินตนาการว่าเรากลายเป็นผีเสื้อแล้ว เราหมุนรอบตัวเองและกลายเป็นผีเสื้อ

และนี่คือหน้าอกถัดไป เราใช้กุญแจอะไรในการเปิดมัน?

(สีน้ำเงินเนื่องจากหน้าอกเป็นสีน้ำเงิน)

มีรูปเปปเปอร์มินต์ครับ

พวกคุณ นี่คือพืชสมุนไพรที่เรียกว่าเปปเปอร์มินท์ ฉันขอมอบกิ่งก้านของพืชนี้ให้คุณคนละกิ่ง แล้วถูมันลงบนฝ่ามือ ฝ่ามือของคุณมีกลิ่นอะไร?

มิ้นต์มีกลิ่นหอมมากและยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย หากคุณชงสะระแหน่ในน้ำเดือดแล้วดื่มตอนกลางคืน คุณจะนอนหลับสบายและนอนหลับสบาย มิ้นท์มีวิตามินซีจำนวนมากที่ช่วยให้สุขภาพแข็งแรง ฉันชงชานี้ให้คุณ ลองดูสิ (เด็ก ๆ ลองดื่มชา).

โอ้! นี่มันกระท่อมแบบไหนกันนะ? ใครอยู่ในนั้น? มาเคาะกัน

ยิมนาสติกนิ้ว

เคาะนิ้วของคุณดังขึ้น -

(กำมือของคุณเป็นหมัดแตะนิ้วชี้ของคุณ)

ก๊อกก๊อก

หมัดช่วยพวกเขา (เคาะด้วยหมัดที่กำแน่น) เคาะเคาะเคาะ

ในบ้านเราพบหีบสีเขียวให้เปิดด้วยกุญแจสีเขียว

มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในหน้าอกบ้าง?

พวกคุณ นี่คือสาขาเฟอร์ ต้นไม้ที่มีเข็มงอกชื่ออะไร? (พระเยซูเจ้า).

คุณรู้จักต้นสนชนิดใด (ต้นขนต้นสน).

กลิ่นกิ่งไม้มันมีกลิ่นอะไร? เธอได้กลิ่นอะไร? (ป่าไม้, เรซิน).

พวกคุณน้ำมันเฟอร์ทำจากต้นสน หากคุณป่วย คุณสามารถอุ่นน้ำ หยดน้ำมันหนึ่งหยด และหายใจทางจมูกได้ สิ่งนี้เรียกว่าการสูดดม คุณยังสามารถบ้วนปากได้

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

พวกคุณดูสิว่ามันเป็นใคร?

(หมี).

สำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาจะอารมณ์เสียมาก ทำไมคุณถึงคิด? (น้ำผึ้งหมดแล้ว)

เขาไปเอาน้ำผึ้งมาจากไหน?

ลองจินตนาการว่าเราเป็นผึ้ง

การออกกำลังกายการหายใจ

แยกขาออกเล็กน้อย:

1 – กางแขนออกไปด้านข้าง (หายใจเข้า)

2 – ลดแขนลงพร้อมเสียง “z-z-z” (หายใจออก)

หมีน้อยให้อกสีเหลือง

เราจะใช้กุญแจอะไรเปิดหน้าอก? (กุญแจสีเหลือง).

มีผู้ใจดีพร้อมริบบิ้น เราทำจี้ เต็มไปด้วยสมุนไพรที่มีกลิ่นหอม มาดมกลิ่นจี้อโรมาของเรากันเถอะ

มาขอบคุณหมีน้อยกันเถอะ

พวกคุณสนุกกับการเดินทางไหม? (ใช่)

บอกพืชสมุนไพรที่เราพบในวันนี้หน่อยสิ (มิ้นต์, เฟอร์)

พืชสมุนไพรและผลเบอร์รี่สามารถเติบโตได้ที่ไหน? (ในป่า)

พวกคุณจะทำอะไรอีกเพื่อหลีกเลี่ยงการเจ็บป่วย? (เล่นกีฬา ออกกำลังกาย เดินในอากาศบริสุทธิ์)

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ทราบ:ชื่อพืชสมุนไพรและผลเบอร์รี่ วัตถุประสงค์และการใช้ประโยชน์

มี:แนวคิดในการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในธรรมชาติ

สามารถ:ตอบคำถาม วิเคราะห์ เข้าร่วมการสนทนา

บทเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียน

เกี่ยวกับสุขภาพซึ่งเป็นหนึ่งในคุณค่าหลักของชีวิตมนุษย์

การพัฒนาความสามารถในการระบุองค์ประกอบของสุขภาพของมนุษย์

และสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขา การรวมแนวคิดพื้นฐาน:

“กิจวัตรประจำวัน”, “สุขอนามัยส่วนบุคคล”, “วิตามิน”, “อาหารเพื่อสุขภาพ”, “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”;

ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับทักษะและความต้องการของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สรุปบทเรียนใช้เทคโนโลยีรักษ์สุขภาพ

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

“การเดินทางสู่เมืองแห่งสุขภาพ”

ดำเนินการ:

โคโครินา โอลก้า วลาดิเมียร์รอฟนา

ครู ที่ MBDOU CRR

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 164 2 กอง

โวโรเนซ 2016

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับสุขภาพซึ่งเป็นหนึ่งในคุณค่าหลักของชีวิตมนุษย์ พัฒนาความสามารถในการระบุองค์ประกอบของสุขภาพของมนุษย์และสร้างความสัมพันธ์ รวมแนวคิดพื้นฐาน: "กิจวัตรประจำวัน", "สุขอนามัยส่วนบุคคล", "วิตามิน", "อาหารเพื่อสุขภาพ", "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"; ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับทักษะและความต้องการของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

งานก่อนหน้า: ดูภาพประกอบในหัวข้อ "สุขภาพของฉันคือความมั่งคั่งของฉัน" อ่านหนังสือ "Moidodyr" โดย K. Chukovsky การอ่านและศึกษาเกี่ยวกับ G. Oster "นิสัยที่ไม่ดี" บทสนทนา "สุขภาพคืออะไร"

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้ตอนที่ฉันไปทำงาน ฉันได้พบกับซิมก้า เธอวิ่งไปที่ร้านขายยา ปรากฎว่าโนลิคป่วย ตอนนี้เราจะบอก Simka ว่าต้องทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการเจ็บป่วย เพื่อสิ่งนี้เราจะไปกับคุณในการเดินทางไปยังเมืองแห่งสุขภาพ

นักการศึกษา: เพื่อนๆ รู้มั้ยว่าสุขภาพคืออะไร?(คำตอบของเด็ก)

สุขภาพคือเมื่อคุณร่าเริงและทุกอย่างได้ผลสำหรับคุณ ทุกคนต้องการสุขภาพที่ดี ทั้งเด็ก ผู้ใหญ่ และแม้กระทั่งสัตว์

หากต้องการไปที่เมืองแห่งสุขภาพ คุณต้องจับมือ หลับตาแล้วพูดรหัสผ่านมหัศจรรย์: “แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา!

และนี่คือเส้นทางของเรา มาดูกันบนแผนที่การเดินทางของเราดูสิว่ามีถนนที่แตกต่างกันกี่สาย (ดูแผนผังไดอะแกรมที่อยู่บนกระดาน) และถนนสายแรกที่คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่คือถนนวิตามินนายา.

บนถนนสายนี้ เราจะบอก Simka กินอย่างไรให้ดีต่อสุขภาพ เพื่อสุขภาพที่ดี คุณจำเป็นต้องรู้ว่าอาหารชนิดใดที่คุณรับประทานได้และอาหารชนิดใดที่ไม่ดีต่อสุขภาพ(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดี!

ใช่แล้ว ผักและผลไม้สดดีต่อสุขภาพของเรามาก เพราะมีวิตามินที่ช่วยให้ร่างกายแข็งแรงและช่วยต่อสู้กับโรคต่างๆ!

มาดูกันดีกว่าว่าคุณรู้จักผักและผลไม้ดีแค่ไหน

เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ เราจะเล่นเกมผลัดกัน

เราต้องแบ่งออกเป็นสองทีม (คอลัมน์) ทีมละ 5 คน กัปตันทีมชุดแรกคือ มิลา ตั้งชื่อทีมของคุณ:

1- “สีส้ม”

คำขวัญของเรา:

เราเป็นเหมือนชิ้นส้ม

เราเป็นมิตรและแบ่งแยกไม่ได้

กัปตันทีมที่สองคือคัทย่าตั้งชื่อทีมของคุณ:

2- “เล็กน้อย”

คำขวัญของเรา:

ฉันมักจะกินผัก

ฉันไม่เคยป่วย!

ตามคำสั่งของฉัน คุณต้องผลัดกันถ่ายรูปกับผลไม้หนึ่งผล ทีม"ส้ม" กับทีมผัก"เล็กน้อย" แล้ววิ่งไปที่โต๊ะ 2 วางไพ่ลงบนโต๊ะแล้ววิ่งไปท้ายคอลัมน์ของทีมคุณ ทีมที่จะทำงานให้เสร็จ เรียงแถวเท่าๆ กัน และกัปตันยกมือขึ้น

ทำได้ดีมาก ทำได้ดีมาก นั่งลงและผ่อนคลาย!

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

นักการศึกษา: ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับสุขภาพให้คุณ:

จำความจริงง่ายๆ -

เฉพาะผู้ที่มองเห็นดีขึ้นเท่านั้น

ใครเคี้ยวแครอทดิบ

หรือดื่มน้ำบลูเบอร์รี่

ตอนเช้าเป็นสิ่งสำคัญมาก

กินข้าวโอ๊ตเป็นอาหารเช้า

ขนมปังดำเป็นสิ่งที่ดีสำหรับเรา

และไม่ใช่แค่ตอนเช้าเท่านั้น

สำหรับอาการหวัดและเจ็บคอ

ส้มช่วย..

และตอนนี้เป็นเกมสำหรับนิ้วมือ: “เราแบ่งปันส้ม”

เล่นได้ดีด้วยมือของคุณ!

นักการศึกษา: เรามาเดินทางกันต่อแล้วไปอีกถนนหนึ่งที่เรียกว่าพลศึกษา.

ให้เติบโตและพัฒนา

ไม่ใช่ตามวัน แต่ตามชั่วโมง

จำเป็นต้องเล่นกีฬา

และออกกำลังกายในตอนเช้า

ด้วยเหตุผลบางอย่าง พวกคุณและฉันนั่งกันนานเกินไป มาแสดงให้แขกของเราเห็นว่าเราทำอะไรกับคุณในตอนเช้าในโรงเรียนอนุบาล (คำตอบสำหรับเด็ก - แบบฝึกหัดตอนเช้า)

กำลังชาร์จ "Fixies"

นักการศึกษา: ทำได้ดี! นั่งลงกับฉันบนพื้น

เด็ก ๆ นั่งบนพื้น

สาวๆ เพื่อสุขภาพที่ดีคุณต้องเล่นกีฬาและคุณรู้กีฬาอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก) เอาล่ะ คุณก็รู้เหมือนกัน!

นักการศึกษา: เด็กๆ รู้ไหมว่าเพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เพียงแต่ต้องกินวิตามินและออกกำลังกายเท่านั้น! จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎอนามัยส่วนบุคคล

และถนนสายสุดท้ายที่สำคัญที่สุดคือถนนแห่งความบริสุทธิ์

– คุณปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยอะไรบ้าง? (เราล้างหน้าเช้าและเย็น แปรงฟัน อาบน้ำ สวมเสื้อผ้าที่สะอาด ฯลฯ)

– ทำไมเราต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้? (ให้สะอาด ดูดี ชำระล้างเชื้อโรค)

– เชื้อโรคเข้าสู่ร่างกายเมื่อเราจามและไอโดยไม่ปิดปาก หากคุณไม่ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร หลังใช้ห้องน้ำ ห้ามล้างผักและผลไม้)

ตัวช่วยช่วยให้เราต่อสู้กับเชื้อโรค ฉันจะเล่าปริศนาเกี่ยวกับพวกเขา

หลุดลอยไปราวกับมีชีวิต

แต่ฉันจะไม่ปล่อยเขาไป

โฟมที่มีโฟมสีขาว

ฉันไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะล้างมือ

(สบู่)

นี่เป็นเหตุการณ์ตลก:

เมฆตกลงมาในห้องน้ำ

ฝนกำลังไหลลงมาจากเพดาน

ที่ด้านหลังและด้านข้างของฉัน

ช่างดีขนาดนี้!

ฝนตกอุ่นอุ่น

ไม่มีแอ่งน้ำที่มองเห็นได้บนพื้น

ผู้ชายทุกคนรัก...

(อาบน้ำ)

จะต้องอยู่ในกระเป๋าของคุณเสมอ
ที่ Katyusha, Misha, Tanya,
ป้าลิวดา ลุงเพชรยา
และสำหรับทุกคนในโลกนี้
เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยปราศจากมัน!
เราต้องเอาติดตัวไปด้วยเพื่อน
ไปโรงละคร สวนสาธารณะ หรือลานสเก็ต
ทำความสะอาด...
(ผ้าเช็ดหน้า)

นักการศึกษา: ทำได้ดี! เหนื่อย? ปรากฎว่านี่คือเส้นทางที่ยากลำบากที่เราเอาชนะผ่านเมืองแห่ง "สุขภาพ" เราได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากมาย ฉันคิดว่าโนลิคเข้าใจดีว่าต้องทำอะไรเพื่อไม่ให้ป่วย

ได้โปรดมาหาฉัน ทำซ้ำกับ Simka และ Nolik สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงการเจ็บป่วย!

• ล้างมือด้วยสบู่เสมอหลังกลับจากถนน ก่อนรับประทานอาหาร หลังใช้ห้องน้ำ
• เมื่อคุณจามหรือไอให้ปิดปากและจมูกด้วยกระดาษทิชชู่
• กินเฉพาะผักและผลไม้ที่ล้างแล้ว
• กินจากจานที่สะอาดเท่านั้น
• แปรงฟันเช้าและเย็น

นักการศึกษา: ฉันมีความประหลาดใจสำหรับคุณ. สำหรับความพยายามของคุณ คุณจะได้รับหนังสือเล่มเล็ก ๆ พร้อมงานที่น่าสนใจมาก

ขอบคุณทุกคน! แข็งแรง! ลาก่อน!

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราจะเล่นเกม: "ใช่และไม่ใช่"

ถ้า “ใช่” เราก็ยืนขึ้นและยกมือขึ้น ถ้า “ไม่ใช่” เราก็หมอบ

ข้าวต้มเป็นอาหารที่อร่อย
สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับเราหรือไม่? (ใช่ )
หัวหอมสีเขียวบางครั้ง
เด็กมีประโยชน์กับเราไหม? (ใช่ )
น้ำสกปรกในแอ่งน้ำ
บางครั้งมันมีประโยชน์กับเราไหม? (เลขที่ )
ซุปกะหล่ำปลีเป็นอาหารที่ยอดเยี่ยม
สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับเราหรือไม่? (ใช่ )
ซุปเห็ดแมลงวันอยู่เสมอ -
สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับเราหรือไม่? (เลขที่ )
ผลไม้มีความสวยงาม!
สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับเราหรือไม่? (ใช่ )
บางครั้งผลเบอร์รี่สกปรก
กินแล้วดีต่อสุขภาพมั้ยเด็กๆ? (เลขที่ )
แนวผักก็เติบโตขึ้น
ผักมีประโยชน์ต่อสุขภาพหรือไม่? (ใช่ )
น้ำผลไม้ผลไม้แช่อิ่มบางครั้ง
มีประโยชน์กับเรามั้ยเด็กๆ? (ใช่ )
กินขนมถุงใหญ่ๆ
มันอันตรายมั้ยเด็กๆ? (ใช่ )
อาหารเพื่อสุขภาพเท่านั้น
อยู่บนโต๊ะของเราเสมอ!
และเนื่องจากเป็นอาหารเพื่อสุขภาพ-
เราจะมีสุขภาพที่ดีหรือไม่? (ใช่ )

สรุปบทเรียน “การหายใจเพื่อสุขภาพ”

งานซอฟต์แวร์:

1. ให้ความรู้พื้นฐานแก่เด็กๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกาย การทำงานของอวัยวะสำคัญ และการดูแลสุขภาพ

2. เพื่อสร้างทัศนคติที่สร้างสรรค์และรับผิดชอบต่อสุขภาพของตนเองในเด็กเพื่อสร้างนิสัยของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

3. ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ สมาธิ องค์กร จินตนาการ จินตนาการ; ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อคนรอบข้างและโลกรอบตัวพวกเขา

วัสดุ: ลูกโป่ง, ฟองสบู่, เสื้อ, ชุดวัตถุสำหรับกิจกรรมทดลอง, การ์ดไดอะแกรม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูเข้ากลุ่มด้วยลูกโป่ง

สวัสดีเด็กๆ! วันนี้ฉันมาหาคุณด้วยปริศนา คุณต้องการที่จะเดามัน? ปริศนาข้อแรกคือ: มีอะไรซ่อนอยู่ในบอลลูนของฉัน? ฉันฟังเวอร์ชั่นเด็ก

มาดูแสงกัน. มองเห็นอะไรได้บ้าง? มันจึงมองไม่เห็น มาเช็คเสียงกัน. วางไว้บนหูของคุณ คุณได้ยินอะไร? มันจึงไม่ได้ยิน มันคืออะไร - ทั้งที่มองไม่เห็นและไม่ได้ยิน? มาแก้เชือกกันเถอะ

ฉันปลดผ้าพันคอ

เกิดอะไรขึ้น? (เวอร์ชั่นเด็ก) อะไรออกมาจากลูกบอลด้วยแรงและนกหวีด?

ใช่มันเป็นอากาศ

ปริศนาแรกได้รับการแก้ไขแล้ว และตอนนี้ปริศนาที่สองมาถึงแล้ว: เราจะเอาอากาศมาจากไหนเมื่อเราขยายบอลลูน? (เวอร์ชั่นสำหรับเด็ก) มาลองขยายลูกโป่งกัน
"บอลลูนลม"

เป้าหมาย: บรรเทาความตึงเครียด ทำให้เด็กสงบ

ผู้เล่นทุกคนยืนหรือนั่งเป็นวงกลม ผู้นำเสนอให้คำแนะนำ: “ ลองนึกภาพว่าตอนนี้คุณและฉันจะขยายลูกโป่ง สูดอากาศเข้า นำบอลลูนในจินตนาการมาไว้ที่ริมฝีปากของคุณ แล้วพองแก้มออก ค่อยๆ ขยายบอลลูนออกทางริมฝีปากที่แยกออก จับตาดูว่าลูกบอลของคุณใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ อย่างไร ลวดลายบนลูกบอลนั้นเพิ่มขึ้นและเติบโตอย่างไร แนะนำ? ฉันยังจินตนาการถึงลูกบอลขนาดใหญ่ของคุณ เป่าอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ลูกโป่งแตก ตอนนี้แสดงให้พวกเขาเห็นกัน”

การออกกำลังกายสามารถทำซ้ำได้ 3 ครั้ง

ปล่อยให้อากาศออกจากพวกเขา วางมือบนหน้าอก หายใจเข้าและกลั้นลมหายใจ คุณรู้สึกอย่างไร?

(หน้าอกกว้างขึ้น เต็มไปด้วยอากาศ)

เมื่อคุณหายใจเข้า หน้าอกของคุณจะเต็มไปด้วยอากาศและขยายตัวเหมือนบอลลูน หายใจออก เกิดอะไรขึ้น อากาศออกมาจากอกของฉัน บินออกไปเหมือนออกจากบอลลูน

คุณพูดถูกทุกประการ: ภายในหน้าอกมีปอดสองอัน พวกมันเต็มไปด้วยอากาศเมื่อคุณหายใจเข้าและขยายตัว เมื่อคุณหายใจออก ปอดจะปล่อยอากาศออกมาและลดขนาดลง หากต้องการทราบว่าปอดอยู่ที่ไหน ฉันขอแนะนำให้คุณลองสวมเสื้อกั๊ก

เราลองสวมเสื้อ มองดู หายใจและฟัง

การหายใจลึกๆ มีประโยชน์มาก มาหายใจแบบนี้กันเถอะ หายใจทางปากดีไหม? ใครมีความคิดเห็นที่แตกต่าง? ทำไม

แสดงภาพประกอบ

อากาศที่ไหลผ่านจมูกจะร้อนขึ้น และอนุภาคฝุ่นที่เป็นอันตรายจะยังคงอยู่ตามเส้นขนในจมูก ดังนั้น กฎข้อแรกของการหายใจ: หายใจทางจมูก

แสดงแผนภาพ

แบบฝึกหัดการหายใจตาม A. A. Strelnikova กับดนตรี

บอกฉันสิว่าจะไม่หายใจได้ไหม? กลั้นลมหายใจไว้และพยายามไม่หายใจ ขณะที่ฉันจับเวลานาฬิกาทราย

เกม "นักดำน้ำ"

ฉันไม่ได้หายใจเป็นเวลานานที่สุด... เป็นไปได้ไหมที่จะไม่หายใจเลย? ไม่ ร่างกายต้องการอากาศ หากไม่มีอากาศก็ไม่มีชีวิต ปอดของเราทำงานทั้งวันทั้งคืน วันแล้ววันเล่า เดือนแล้วเดือนเล่า ปีแล้วปีเล่า ตลอดชีวิตของเรา

คุณต้องการที่จะมีการแข่งขันการหายใจหรือไม่?

1. พายุในทะเล (เปลือกหอยบนน้ำ)

2. วงออร์เคสตรา “Sounding Gurgling” (ถ้วยพร้อมหลอด)

3. ฝึกหายใจ “มาช่วยผีเสื้อบินกันเถอะ” (แมลงกระดาษพันด้วยด้าย)

นอกจากนี้ยังมีกฎสำหรับการหายใจที่ดีต่อสุขภาพ:

อย่ายกไหล่เมื่อหายใจเข้า (ฉันกำลังโพสต์แผนภาพ)

ท้องควรมีส่วนร่วมในการหายใจ (ฉันกำลังโพสต์แผนภาพ)

ลองหายใจตามกฎทั้งหมด เรามาหายใจไปพร้อมๆ กัน

แต่สัตว์ต่างๆ ก็ไม่ได้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ทั้งหมดเสมอไป ตัวอย่างเช่น สุนัขหายใจเร็วหลังจากวิ่ง หรือแม้แต่ใช้ลิ้นห้อยด้วยซ้ำ

หนึ่ง สอง สาม - หันหลังกลับ

และกลายร่างเป็นสุนัข

ลุกขึ้นยืนทั้งสี่ข้าง แลบลิ้นออกมา และหายใจบ่อยๆ เหมือนสุนัข มีความคล้ายคลึงกันมาก

ปลาวาฬหายใจเข้าลึกๆ แล้วปล่อยออกมาเป็นส่วนเล็กๆ หรือแม้แต่ปล่อยน้ำพุออกมา

หนึ่ง สอง สาม - หันหลังกลับ

และกลายร่างเป็นวาฬ

หายใจเข้าลึกๆ และหายใจออกอย่างรวดเร็วและแรง โดยเริ่มจากรูจมูกข้างหนึ่งแล้วจึงหายใจออกอีกข้างหนึ่ง วาฬจริง! คุณสามารถเพิ่มเสียงเพื่อให้คุณได้ยินเสียงหายใจออก หายใจเข้าทางจมูกและเพิ่มเสียง "M" ขณะที่คุณหายใจออก

คุณอยากเป็นวงออเคสตราหรือไม่? ฉันเป็นวาทยากรของคุณและแสดงให้คุณเห็นว่าควรเพิ่มตรงไหนและลดเสียงตรงไหน เราจะลองไหม?

ฉันมีความประหลาดใจสำหรับคุณ. การหายใจที่เหมาะสมจะช่วยเราได้อีกครั้ง เราจะเป่าฟองสบู่

เราทำดอกไม้ไฟจากฟองสบู่

ขอบคุณทุกคน!