Okul müzelerinin tüm Rusya ve uluslararası yarışmaları. Rusya Federasyonu eğitim kurumları müzelerinin tüm Rusya yarışması

25 - 29 Eylül 2017 Moskova'da federal merkez gençlik turizmi ve yerel tarih Tüm Rusya rekabeti müzeler eğitim kurumları Rusya Federasyonu.

Yarışmaya 106 okul çocuğu ve 42 lider dahil 148 kişi katıldı. Rusya Federasyonu'nun toplam 16 konusu temsil edildi.

Yarışma aşağıdaki bölümlerde gerçekleştirildi:

• "Çocuk hareketi tarihi ve eğitim tarihi müzeleri";
• “Askeri-tarihi. tarihi müzeler»;
• "Karmaşık müzeler";
• “Eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi. Kıdemli grup";
• “Eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi. Genç grup";
• "Kültürel ve doğal mirasın nesneleri için rehber".

"Öğretmenler Bölümü" de sunuldu.

Leningrad bölgesi 2 bölge ile temsil edildi:

• MOU "Ropshinsky okulu" Lomonosovsky bölgesi, okul müzesi Müze başkanı Markina Galina Vladimirovna "Ropsha - bizim küçük Rus'umuz";
• Priozersky bölgesinin MOU "Kuznechenskaya ortaokulu", MOU "Kuznechenskaya ortaokulu" Okul Müzesi, müze başkanı Chernyuk Ivan Vladimirovich.

Yarışmanın final sonuçlarına göre, "Ropsha - Our Little Rus" Okul Müzesi, ilan edilen 13 karmaşık müze arasında kazanan oldu. Müzeyi temsil edenler: Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Ve Belediye Eğitim Kurumu "Kuznechenskaya Ortaokulu" Okul Müzesi, "Tarihi Müzeler" bölümünde 3. sırada yer alarak kazanan oldu. Müze tarafından sunulan: Chernyuk Fedor.

"Eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi ( kıdemli grup)” “Ropsha – Our Little Rus” Okul Müzesi öğrencisi Anna Nesterova, adaylığında 40 rehberin önünde kazanan oldu.

"Bir eğitim kuruluşunun müzelerinin tur rehberi ( genç grup)" "Ropsha - Bizim Küçük Rus" Okul Müzesi'nin öğrencisi Sergey Bagdasaryan 3. sırayı aldı.

"Kültürel ve doğal miras nesneleri rehberi" bölümünde 3.lük, "Ropsha - bizim küçük Rus'umuz" Okul Müzesi'nin başka bir öğrencisi Alexander Krasnobaev tarafından alındı.

Yargıçlar, bu müzenin öğrencisi Chernyuk Fedor tarafından müdürle birlikte sunulan Kuznechenskaya ortaokulu Okul Müzesi'nin çalışmaları hakkındaki ev videosunu çok takdir ettiler.

Yarışmanın 5 günlük programının da bir parçası olan bilgelik yarışmasında çocuklar tarafından iyi sonuçlar gösterildi.

Yarışma programında ayrıca Çevre tanıtıcı tur Moskova'da Patriot parkına ve Bilim ve Endüstri Müzesi Eşsiz bir etkileşimli sergi ile 439 Nolu Okul.

Böylece inatla verilen mücadele ve sıkı çalışmanın sonucu olarak adamlar aldılar. en iyi yerler ilan edilen adaylıkların neredeyse tamamında, bölgelerinin ve bir bütün olarak Leningrad bölgesinin onurunu savunmaya değer.

KONUM

"Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" Şehir Yarışması hakkında2018-2019 akademik yılı için

1. Genel Hükümler

1.1. Bu Yönetmelik, "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" Yarışmasının (bundan böyle Yarışma olarak anılacaktır) düzenlenmesi ve yürütülmesi prosedürünü belirler.

1.2. Yarışmanın organizatörü, Moskova şehrinin ek devlet bütçe eğitim kurumudur. mesleki Eğitim(ileri eğitim) uzmanlar için Moskova Şehri Eğitim Departmanı Şehir Metodoloji Merkezi (bundan böyle - Moskova Şehri Eğitim Departmanı GBOU DPO Şehir Metodoloji Merkezi).

1.3. Yarışmanın faaliyetleri, formüle edilen eğitim sisteminin geliştirilmesi hedeflerinin uygulanmasını amaçlamaktadır. Federal yasa 29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine”, Moskova Şehri Devlet Programı orta vadeli (2012–2018) “Moskova Şehrinde Eğitimin Gelişimi (“Sermaye Eğitimi”) )” (Moskova Hükümeti'nin 28 Mart 2017 tarih ve 134-PP Kararı ile değiştirildiği şekliyle).

2. Yarışmanın amacı ve hedefleri

2.1. Hedef: sosyalleşme ve oluşum sürecine yeni yaklaşımlar aramak Rus kimliği daha genç nesil müze pedagojisi Moskova'nın sosyo-kültürel kaynaklarının ve eğitim kurumlarının müzelerinin kullanılması.

2.2. Görevler:

Müze ve eğitim ortamının kültür ve sanat kaynağı olarak kullanılması, yaratıcı Gelişimöğrenciler, genç neslin vatansever eğitimi;

Okul müzelerinin liderlerinin yenilikçi yöntemlerinin belirlenmesi ve iş deneyimlerinin yaygınlaştırılması; öğrencilerin eğitimsel ve genel kültürel faaliyetlere katılımını teşvik ederek müze kültürünü geliştirmeye yönelik pedagojik girişimlere destek;

Bir eğitim organizasyonunun müze faaliyetlerinin bir eğitim ve yetiştirme alanı olarak yaygınlaştırılması, müze eğitim ortamı için multimedya projelerinin oluşturulması.

rakipler

Yarışmaya okul müzelerinin başkanları, öğretmenler, Moskova şehrinin organizasyonlarının öğrencileri (yön 1, 4) katılabilir.

Tematik yönler Yarışma, katılım koşulları

Yön 1. "Müze Kartpostalı": eğitim organizasyonunun müzesine, tarihine adanmış JPEG formatında kartpostal, müze sergisi, müze sergisi, müze etkinlikleri ve promosyonları (katılım şekli - uzaktan).

Katılım koşulları: katılımcılar, herhangi bir teknikte (fotoğraf, çizim, kolaj vb.) yapılmış kartpostalları, eğitim kurumunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde kısa bir açıklama (1'den 5'e kadar kartpostal sayısı) ile birlikte gönderir.

Eserlerin tematik yönünü ve yazarlarını gösteren rekabetçi materyallere bağlantılar konkurs.site sistemine yerleştirilir. "Müze Kartpostalı" doğrultusunda gönderilen eserler, yarışmanın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirleyen sonuçlara göre kriterlere göre atanan puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur.

Yön 2. "Müze alfabesi": okul müzesinde öğrencilerin ziyaret, davranış ve etkinliklerini düzenleme kuralları (katılım şekli - uzaktan).

Katılım koşulları: katılımcılar, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılan yarışma materyallerini "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde geliştirir ve yayınlar: yarışmanın tematik yönünü gösteren talimatlar, çizgi romanlar, fotoğraf albümleri, sunumlar, videolar, karikatürler ve eserlerin yazarları. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir. "ABC Müzesi" doğrultusunda sunulan eserler, yarışmanın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirleyen sonuçlara göre kriterlere göre puanlama ile harici bir incelemeye tabi tutulur.

Yön 3. "Müze gönüllülüğü": bir eğitim kuruluşunun müzesindeki gönüllü faaliyetlerin uygulama (organizasyon) biçimlerinin ve yöntemlerinin, gönüllüler için eğitim programlarının, bir gönüllü kulübü (merkez) oluşturulmasına yönelik projelerin (katılım şekli - uzaktan) açıklaması.

Katılım koşulları: Katılımcılar, yarışma materyallerini (sunumlar, metinler) eğitim organizasyonunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde yayınlayarak, Yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını belirtir. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir.

"Müze Gönüllülüğü" doğrultusunda sunulan eserler, yarışmanın kazananlarını ve ödüllerini kazananları belirleyen kriterlere göre puanlanan bir dış sınava tabi tutulur.

Yön 4. "Müze Mozaiği": sergileri " ile ilişkilendirilen bir mini serginin oluşturulması ve sunumu küçük vatan» öğrenciler, "kişisel geçmişi" olan sergiler vb. (katılım formu - uzaktan).

Katılım koşulları: katılımcılar, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılan rekabetçi materyalleri "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde geliştirir ve yayınlar: metin materyali, fotoğraf albümleri, Yarışmanın tematik yönünü gösteren sunumlar ve eserlerin yazarları. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir.

“Müze Mozaiği” doğrultusunda gönderilen eserler, yarışmanın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirleyen kriterlere göre verilen puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur.

Yön 5. "Müze oyunu": Masa oyunları, müze lotosu, müze bulmacaları, yeniden inşa oyunları vb. (katılım şekli - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, eğitim organizasyonunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde, Yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını belirten bir fotoğraf veya sunumla birlikte oyunun bir açıklamasını yayınlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir.

"Müze Oyunu" doğrultusunda sunulan eserler, Yarışma adaylarının belirlendiği sonuçlara göre kriterlere göre atanan puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur. Tam zamanlı savunma ve eser gösteriminin ardından uzman topluluk, adaylar arasından Yarışma'nın kazananlarını ve ödül sahiplerini belirler. Eserlerin savunması için 10 dakikadan fazla süre verilmez. Orijinallik açığız.

Yön 6. "Müze buluntuları": geleneksel olmayan formlar müzedeki eserler: tiyatro gösterileri, ustalık sınıfları, sergiler-fuarlar, boş zaman etkinlikleri, eğitim organizasyonu ve müzesinde sanal bir tur; gezi-yeniden inşa, yazarın kişisel hikaye unsurlarıyla gezisi, bir eğitim kuruluşunun müzesinin sergilerini kullanan yaratıcı görsel projeler (lapbook'lar) vb. (katılım formu - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılan "Okul Müzesi" bölümündeki eğitim organizasyonunun web sitesinde yarışma materyalleri yayınlar: metin materyali, fotoğraf albümleri, Yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını gösteren sunumlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir.

"Müze buluntuları" doğrultusunda gönderilen eserler, yarışmanın adaylarını belirleyen kriterlere göre atanan puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur. Tam zamanlı savunma ve eser gösteriminin ardından uzman topluluk, adaylar arasından Yarışma'nın kazananlarını ve ödül sahiplerini belirler. Eserlerin savunması için 10 dakikadan fazla süre verilmez. Orijinallik açığız.

Yön 7. "İpliği birbirine bağlayan zamanlar: bir eğitim kuruluşunun müzesinde bir ders (ders)"(katılım şekli - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, yarışmanın tematik yönünü ve belirtilen kategorilere göre eserlerin yazarlarını belirten, müze kaynaklarını kullanarak sınıfların (en fazla iki yazarlı) metodolojik gelişmelerini "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde yayınlar. .

"İpliği birbirine bağlayan zamanlar: bir eğitim kuruluşunun müzesinde bir ders (ders)" doğrultusunda sunulan eserler, sonuçları Yarışmanın adaylarını belirleyen kriterlere göre puanlama ile harici bir sınava tabi tutulur. Eserlerin tam zamanlı savunmasından (gösterisinden) sonra uzmanlar, yarışmanın aday gösterilmesinde kazananı (kazananları) ve ödül kazananları en fazla puanı alan belirler. Yüz yüze savunma istikameti ( metodolojik gelişmeler) bir müze dersinin gösterilmesiyle (~ 10 dk.) bir ustalık sınıfı şeklinde yapılacaktır. Ders oluşturucu Ek 1'de sunulmuştur.

Yön 8. "Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi": Etkileşimli, kullanışlı, erişilebilir ve etkili bir müze ortamı (katılım formu - uzaktan) yaratmak için yenilikçi teknolojik yeteneklerin kullanılmasına ilişkin gelecekteki modelin açıklamasıyla çevre müzesinin konsept ve video sunumu (video sunumu).

Katılım koşulları: katılımcılar, yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını gösteren yarışma materyallerini eğitim organizasyonunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde geliştirir ve yayınlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantılar yerleştirir.

"Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi" doğrultusunda sunulan eserler, yarışmanın kazananları ve ödül kazananlarının belirlendiği kriterlere göre puanlama ile harici bir sınava tabi tutulur. (Ek 2).

3. Yarışmanın şartları, prosedürü ve organizasyonu

4. Rekabetçi etkinliklerin düzenlenmesi için son tarihler

tarihi	Etkinlik	Konum
Ekim 2018	Yarışma katılımcılarının (tematik alanlar 1-8) konkurs.site sistemine kaydı	GBOU HMC DOGM
	1–3 ve 8)
	Metodologların rekabetçi materyallerin tasarımına ilişkin istişareleri. Eğitim seminerleri, web seminerleri
Kasım 2018	Materyallerin incelenmesi, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi (tematik alanlar 1-3)	GBOU HMC DOGM
	Eğitim organizasyonunun web sitesine ve kişisel hesaplara (konkurs.site sisteminde) rekabetçi materyallerin (tematik alan 4) yerleştirilmesi
	Uzman tartışmasının sonuçlarına dayalı olarak en iyi rekabetçi çalışmaların seçimi ve yarışmanın kazananlarının ve ödül kazananlarının belirlenmesi (tematik alan 8)
Aralık 2018	Materyallerin incelenmesi, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi (tematik alan 4)	GBOU HMC DOGM
	Rekabetçi materyallerin eğitim organizasyonunun web sitesine ve kişisel hesaplara yerleştirilmesi (konkurs.site sisteminde) (tematik alan 5)
Ocak 2019	Materyallerin incelenmesi, adayların belirlenmesi (tematik alan 5)	GBOU HMC DOGM
	Eğitim organizasyonunun web sitesine ve kişisel hesaplara (konkurs.site sisteminde) rekabetçi materyallerin (tematik alanlar) yerleştirilmesi 6–7)
Şubat 2019	Materyal uzmanlığı, adayların belirlenmesi (tematik alanlar 6-7)	GBOU HMC DOGM
	"Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" Şehir Yarışması katılımcılarının (kazananların) ustalık sınıfları (tematik alanlar 5-6), kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi
Mart 2019	Şehir Yarışması "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" (tematik alan 7) katılımcılarının (kazananların) ustalık sınıfları, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi	GBOU HMC DOGM
Nisan 2019	Yarışmanın sonuçlarının özetlenmesi, ileri pedagojik deneyimin genelleştirilmesi ve sunumu	GBOU HMC DOGM

5. Katılımcıların çalışmalarını (performanslarını) değerlendirme kriterleri

Her bir kriter için alınabilecek maksimum puan 10 puan olup, nihai puan 50 puandan fazla olamaz.

5.1. 1 "Müze Kartpostalı" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

– Yarışmanın temasına uygunluk: kartpostal(lar) eğitim kuruluşunun müzesi, sergileri, sergileri, müzeyi oluşturan kişiler, ziyaretçiler hakkında, müze faaliyetleri ve benzeri.;
- sanat ve özgünlük: bir kartpostal, sanatsal çözüm (kompozisyon, renk vb.) ve özgünlük özelliği ile dikkat çekmelidir;
- bilgilendirici;
- görüntü kalitesi;
- yazarın sanatsal niyetine ilişkin algının erişilebilirliği.

5.2. 2 "ABC Müzesi" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

5.3. 3 "Müze gönüllülüğü" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- Motivasyon: öğrencileri müze gönüllüsü olarak çekmeye, elde tutmaya ve motive etmeye yönelik uygulamanın (yöntemler, yollar) sunumu (açıklaması);
– gerçeklik: bir eğitim kuruluşunun müzesindeki gerçek gönüllülük biçimlerinin çeşitliliğinin bir açıklaması;
- yeterlilikler: gönüllü faaliyetlere katılımla bir öğrencinin temel yeterliliklerini ve kişisel niteliklerini oluşturma yollarının tanımı;
– beklentiler: müze gönüllüleri için bir eğitim programının mevcudiyeti, gelecek planları, fırsatlar;
- yansıtma: gönüllülerin "başarılarını ve başarısızlıklarını" düzeltme yollarının bir açıklaması, yansıtma becerilerinin gelişimine katkıda bulunur; gönüllü hareketin geliştirilmesinde kendi faaliyetlerinin müze başkanı (müze öğretmeni) tarafından objektif bir değerlendirmesi.

5.4. 4 "Müze Mozaiği" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- yazarın yaklaşımı;
- özgünlük;
- bir mini sergi düzenlerken öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate almak;

- müze öğelerinin aktif kullanımı.

5.5. 5 "Müze oyunu" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- özgünlük;
- oyunun kurallarını, yapılandırmasını açıklayan talimatların varlığı;
– üretilebilirlik ( mevcut kurallar oyunlar, çoğaltma olasılığı, alternatif seçeneklerin geliştirilmesi);
- beyan edilen ile oyuncuların uyumu yaş kategorisi;
- oyunun gelişen işlevlerinin varlığı.

5.6. 6 "Müze keşfi" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

– müze faaliyeti biçimlerini seçmenin uygunluğu;
- izleyicinin yaş özelliklerini dikkate alarak;
– sunulan malzemenin kalitesi, tasarım;
- özgünlük;
- yazarın yaklaşımı.

5.7. Çalışmayı değerlendirme kriterleri 7 "İpliği bağlama süreleri: bir eğitim kuruluşunun müzesinde bir ders (ders)":

- müzede dersler yürütürken işin içeriğini, araçlarını, yöntemlerini ve biçimlerini seçmenin pedagojik uygunluğu;
– sunulan materyallerin yeniliği ve uygunluğu;
- öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate alarak;

- sunulan materyalin müze dersi kurucusunun yapısına uygunluğu (bkz. Ek 1).

5.7.1. Master sınıfı değerlendirme kriterleri:

- amaç ve hedeflerin varlığı, bunların uygulanma derecesi;
– sistem etkinliği yaklaşımının uygulanması;
- öğrencilerin faaliyetlerinin öğretmenin faaliyetleri üzerindeki baskınlığı;
- dersin görselleştirme ve üretilebilirlik düzeyi;
– müze nesnelerinin aktif kullanımı;
- topluluk önünde konuşma kültürü (tartışma, mantık, sunum sırası).

Organizasyon Komitesi, ana sınıf için multimedya ekipmanı sağlar. Projenin yazarların ekipmanı üzerinde gösterilmesine izin verilir.

Demo oturumu sırasında teknik yardım sağlanır.

Ana sınıfın gösterilmesi için verilen süre 15 dakikadır ve bunun 5 dakikası uzmanların sorularını yanıtlamak için ayrılmıştır. Gösterinin başlamasından 9 dakika sonra yarışmacı, ustalık sınıfının bitmesine bir dakika kaldığı konusunda uyarılacaktır.

Ustalık sınıfının gösterisine, yarışma katılımcısına eşlik eden kişiler katılabilir, ancak her katılımcı için en fazla iki kişi katılabilir. Uzmanların sorularını yalnızca ana sınıfı temsil eden yarışmacılar yanıtlayabilir. Sorular sadece açıklayıcı olabilir.

Ustalık sınıflarının tamamlanmasından sonra, tüm uzmanlar değerlendirme protokollerini doldurur. Tamamlanan protokollere göre, Organizasyon Komitesi Yarışmanın kazananlarını belirler.

5.8. 8 "Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi" yönündeki rekabetçi çalışmaları değerlendirme kriterleri.

- yön konusuna uygunluk;
- kavramın geliştirilmesi için beklentilerin ve bir eğitim organizasyonunda pratik uygulama olanaklarının tanımı;
- öğrenci etkinliklerinin çeşitli organizasyon biçimleri;
- içeriğin yaratıcılığı, yenilikçiliği ve materyalin uygunluğu;
- amaca karşılık gelen sonuçların ve sonuçların mevcudiyeti.

6. Yarışmayı Özetlemek

6.1. Yarışma katılımcısının durumu her yön için ayrı ayrı belirlenir.

6.2. Yarışmanın sonuçları, kişisel verileri belirtmeden Şehir Metodoloji Merkezi web sitesinde ve ayrıca kişisel hesap katılımcı.

6.3. Yarışmanın sonuçları kesindir, itiraz hakkı yoktur.

Yarışma için gönderilen materyaller incelenmez.

6.4. Yarışmanın katılımcıları elektronik bir katılım sertifikası alırlar.

6.5. Her adaylıkta, Yarışmanın kazananları ve ödül kazananları belirlenir.

6.6. Katılımcıların sertifikaları, ödül kazananların ve kazananların diplomaları Yarışmaya katılanların kişisel elektronik hesaplarına yerleştirilir.

7. Yarışma Düzenleme Kurulu

7.1. Yarışmayı düzenlemek ve yürütmek için, bir Şehir Yarışması Düzenleme Komitesi (bundan sonra Düzenleme Komitesi olarak anılacaktır) oluşturulur.

7.2. Yarışma Organizasyon Komitesi, DOGM Şehir Metodoloji Merkezi'nin yönetimi ve metodolojistlerinden oluşur ve aşağıdaki işlevleri yerine getirir:

- uzmanların kompozisyonunu oluşturur ve çalışmalarını organize eder;
– Yarışmanın hazırlanmasını, düzenlenmesini ve genel yönetimini yürütür;
– katılımcıların teşvik ve ödüllendirme sistemini tanımlar.

25 Eylül - 30 Eylül 2017 tarihleri ​​​​arasında Moskova'da eğitim kurumlarının müzelerinin Tüm Rusya yarışmasının finali ve eğitim kurumlarının genç rehberlerinin yarışması düzenlendi Sivastopol'da Yerel Turizm Merkezi tarafından bölgesel yarışmalar düzenlendi. Tarih, Spor ve Geziler (Yönetmen Yu.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Bu yıl, Sivastopol eğitim kurumlarının müzelerinin genç rehberlerinin şehir yarışmasının kazananları Tüm Rusya yarışmasının Finaline katıldı: Tyushlyaeva Polina - "Sevastopol Spor Zaferi" Okulu 39 Nolu Müzenin genç rehberi Tyushlyaeva Polina (Baş Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - 61 numaralı ortaokulda okuyan (Sandulyak E.V. başkanlığında) kültürel ve doğal miras nesnelerine yönelik genç bir rehber ve Potapenko Valery - "Kahramanlar" Müzesi Konseyi üyesi denizaltılar" ortaokulu No. 4 (müze, şehir yarışmasının galibidir. en iyi müze arasında Eğitim Kurumları. 2016-2017 akademik yılında Sivastopol).

Heyete, Yemets A.N. - 4 numaralı ortaokul "Denizaltı Kahramanları" müzesinin başkanı. Çocuklar ilk kez Tüm Rusya yarışmasına katıldılar.

Vasily Potapenko, izleyicilere Kahramanlar-Denizciler Müzesi'nin çalışmalarını, tarihini, çalışma biçimlerini ve konseptini tanıttı. Yarışma için müzenin hayatını anlatan on dakikalık bir film hazırlandı. 4 Nolu Ortaokul "Kahramanlar-Denizaltılar" Müzesi, Rusya Federasyonu eğitim kurumlarının "Askeri Tarih Müzeleri" adaylığında 2. oldu.

Genç rehberlerin müze terminolojisine hakim olması, verilen bir konuda tur yapabilmesi ve ev turu sunabilmesi gerekiyordu.

Kharaman Nastya "Gasfort Dağı" turunu sundu, tüm görevleri mükemmel bir şekilde tamamladı ve kıdemli grup "Kültürel ve doğal miras alanları rehberi" adaylığında 1. oldu. Nastya, Mart ayında 14 yaşına girdiği için 14-18 yaş arası çocuklar grubunda yarışmak zorunda kaldı.

Tyushlyaeva Polina yürüttü sanal Tur"Sevastopol Spor Zaferi" ortaokulu No. 39 müzesinin salonlarından Polina, bu harika müzenin tarihini, eşsiz sergilerini ve müze temelinde düzenlenen çok sayıda etkinliği canlı ve anlamlı bir şekilde anlattı. "Tarihi Müzeler" adaylığında Polina, Tüm Rusya yarışmasının galibi oldu (3.lük).

Tüm katılımcılara sertifika ve hediyeler verildi. Ayrıca "Patriot" askeri-tarihi merkezini de ziyaret ettik (bugün müzenin koleksiyonu, dünyanın 14 ülkesinden 350'den fazla zırhlı silah ve teçhizat içeriyor, bunların yaklaşık 60'ı tek bir nüsha halinde var).

1798 numaralı ortaokulun üç müzesiyle tanıştık. Moskova'da "Phoenix". Moskova çevresindeki geziler, çocuklar üzerinde büyük bir izlenim bıraktı.

Sevastopol adamlarının Tüm Rusya yarışmalarında başarılı bir şekilde ilk kez sahneye çıkışı, tüm bölge için önemli bir olaydır. Sivastopol heyetinin gezisinin hazırlanmasına ve organizasyonuna büyük katkı, Sivastopol Turizm, Yerel Tarih, Spor ve Geziler Merkezi çalışanları tarafından yapıldı: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Yarışmaya katılımla ilgili bir rapor için Ek'e bakın.