Ekonomi alanında araştırma çalışmaları. Araştırma projesinin metodolojik pasaportu “R.p.'de borç verme.

• İktisatçı-istatistikçilerin ve iktisatçı-matematikçilerin eğitimi üzerine: eğilimler, sorunlar, beklentiler

  2006 / Ayvazyan S.A., Mkhitaryan V.S.

• Endüstriyel işletmelerin ticari risklerinin tahmin değerlendirmeleri

  2006 / Sivtsova N.F.

• Rusya Federasyonu'nda fiyat istikrarı politikasının mekansal kısıtlamaları

  * Çalışma, Uluslararası Bilimsel Ekonomik Araştırma Vakfı, Akademisyen N. P. Fedorenko'nun mali desteğiyle gerçekleştirildi. Proje No. 2009-110. Makale, Rusya'daki fiyat istikrarı politikasının mekansal sınırlamalarını değerlendirmeye ayrılmıştır. İyileştirmeye yönelik genel yönetim yaklaşımlarını geliştirmek amacıyla...

  2010 / Danilova Irina Valentinovna, Rezepin Alexander Vladimirovich

• Girişimciliğin özellikleri

  1998 / Tkachenko Yu.G.

• Tasarım ürünleri için kalite yönetim sisteminin modernizasyonu bağlamında kamu alımları

  2007 / Litvinova I.N.

• Üniversitelerin endüstriyel rekabet gücü ve kamu eğitim akreditasyonu pazarı

  Bu makalede yazar, bir üniversitenin eğitim hizmetlerinin kalitesi ile rekabet gücü arasındaki ilişkiyi anlatmaktadır. Üniversitelerin eğitim alanının piyasa ve bütçe sektörlerindeki işleyişinin farklı mantıkları dikkate alınmakta ve bunlara uygulandığında “rekabet edebilirlik…” kategorisinin belirsizliği ortaya çıkmaktadır.

  2010 / Akhtariev I.Z.

• Ticari bir kuruluşun muhasebe ilkelerine göre yasal rezervlerinin (fonlarının) oluşturulması

  Yerli bilimde, muhasebe ve yasal rezervlerin teori ve uygulaması konuları çok az araştırılmış ve metodolojik olarak yeterince geliştirilmemiştir. Makalede, kanuni yedek akçe grupları incelenerek muhasebe yapısındaki yerleri belirlenmekte ve yorumun kabul edilebilirliği analiz edilmektedir...

  2008 / Tausova I.F.

• Şirket içi mali yapı ve mali prosedürler

  2004 / Gasparyan E. E., Zalozhnev A. Yu., Klykov A. Yu.

• Yeni bir ekonomi yaratırken devlet ekonomi politikasının temel öncelikleri

  Makale, yeni bir ekonomi yaratmada devletin temel yeterliliklerini analiz ediyor. Üretim ekipmanlarının yaş yapısı değerlendirilir. Yeni bir ekonominin yaratılması için gerekli koşullar belirlendi. İç pazarların oluşumunu ve dış pazarların açılması için verilen mücadeleyi anlatıyor...

  2010 / Alekseev Alexey Veniaminoviç
• 2006 / Davtyan Mher Davidovich, Makaryan S.S.

• Nüfusun yaşam düzeyi ve kalitesi

  Makalede “nüfus refahı”, “yaşam tarzı”, “yaşam standardı”, “yaşam maliyeti”, “yaşam kalitesi” kavramları incelenmekte ve bunun sonucunda “yaşam standardı” ve “yaşam kalitesi” gibi kavramlar ortaya çıkmaktadır. hayat” farklılaşmıştır.

  2009 / Chulichkov Evgeniy Anatolyevich

• Elektrikli ekipmanların yaşam döngüsünü destekleme sorunlarını çözmek için genetik yöntemlerin kullanılması konusunda

  Operasyonunun teknik ve ekonomik göstergelerini iyileştirmek amacıyla elektrikli ekipmanın yaşam döngüsünü destekleme sorunlarını çözmek için genetik algoritma teorisini kullanma olasılığı düşünülmektedir.

  2009 / Eltyshev Denis Konstantinovich, Petrochenkov Anton Borisovich, Bochkarev Sergey Vasilievich

• Sosyo-ekonomik kalkınmanın uzun vadeli tahminine yönelik yöntemlerin geliştirilmesinde modern etki faktörleri

  Rusya ve bölgelerinin sosyo-ekonomik gelişiminin tahmin edilmesi ve stratejik planlanması sürecini etkileyen modern faktörlere adanmıştır. Rusya ekonomisinin gelişiminin temel makroekonomik parametreleri senaryolar bağlamında sunulmaktadır. Uygulamaya yönelik öneriler...

  2007 / Samarukha Alexey Viktorovich

• Devlet organlarında proje yönetiminin uygulanmasına yönelik yapısal mekanizmalar

  Devlet kurumlarının proje yönetim modeline geçişine ilişkin makalede önerilen metodoloji, “2006-2010 Rusya Federasyonu'nda İdari Reform Konsepti”nin temel gereklerinden birinin yerine getirilmesini mümkün kılmaktadır. minimum organizasyon maliyeti ile.Makale şunu teklif etti ...

  2009 / Davydov Alexander Gennadievich

• Öncelikli ulusal proje “Tarımın Geliştirilmesi”: sorunlar ve bunları çözmenin yolları

  Ülkenin Başkanı V. Putin'in küresel, ulusal hedefleri ortaya koymasının üzerinden üç yıl geçecek: GSYİH'nın iki katına çıkarılması, yoksulluğun azaltılması, insanların refahının artırılması ve ordunun modernleştirilmesi. Rusya'nın sorunları son derece önemlidir. Sonuçta ekonomik dönüşümün çirkin biçimleri ülkeyi derin bir çıkmaza sürükledi...

  2006 / Miloserdov V.V.

Amaçlar: Kredi kartlarının geçmişini incelemek. Modern ödeme yöntemleriyle tanışın. Hangisinin daha iyi olduğunu öğrenin: nakit mi yoksa kredi kartı mı? Dahil olmak üzere ek bilgi kaynaklarıyla çalışma becerilerinizi geliştirin. internette. “Para” konusundaki bilginizi genişletin Power Point kullanma yeteneğinizi geliştirin

“Para kötü bir efendi ama çok iyi bir hizmetkardır” Francis Bacon Para sadece ruble, dolar, frank, eurodan ibaret değildir. Örneğin yazar Balzac şunu savundu: "Para, diğer beşinden keyif almamızı sağlayan altıncı duyudur." 18. yüzyılın İngiliz ekonomisti. Adam Smith parayı “dolaşım çarkı”, Karl Marx ise “evrensel eşdeğer” olarak adlandırdı.

Para nasıl ve ne zaman ortaya çıktı? Uzun zaman önce. İlk para günümüz parası gibi değildi. Çeşitli nesneler olarak hizmet edebilirler: eski Romalılar arasında - tuz, Aztekler arasında - kakao çekirdekleri, diğer halklar arasında - ok uçları, oltalar, kabuklar, kürkler vb.

Metal para - madeni paralar Metal para çok daha sonra ortaya çıktı. Tarihçiler, yaklaşık 4 buçuk bin yıl önce bunları ilk kullananların eski Mısırlılar olduğunu iddia ediyor. Küçük metal halkalar para görevi görüyordu. Dört yüzyıl sonra antik Çin'de altın küpler kullanılmaya başlandı. Madeni paralar ilk kez 7. yüzyılda basılmaya başlandı. M.Ö. Lidya'da (modern Türkiye topraklarında). Ve son olarak, madalyonun her iki yüzüne de etki yapma fikrini ortaya atan eski Yunanlılar tarafından mükemmelleştirildi.

Kağıt para 20. yüzyıla kadar madeni paralar esas olarak değerli metallerin (altın veya gümüş) alaşımlarından basılıyordu. Kağıt paranın da uzun bir geçmişi var. Marco Polo ayrıca MS 13. yüzyılda Çin'de kullanıldıklarına tanıklık etti. Ancak Avrupa'da yalnızca Orta Çağ'da aktif olarak kullanılmaya başlandı.

Uzun bir yolculuğa çıkan tüccarlar, irili ufaklı yollardan gelen soygunculara karşı dikkatli olmak zorunda kaldı. Yanlarında altın ve gümüş para taşımamaya çalıştılar ama farklı davrandılar: Paralarını kuyumcuya bıraktılar ve ondan paralarını başka şehirdeki meslektaşından aldıklarına göre makbuz aldılar. Kuyumcuların kişiselleştirilmiş makbuzları kağıt paranın prototipi haline geldi.

Elektronik para Paranın evrim süreci kağıt paranın icadıyla durmadı. Nakit tasarrufları tutmak güvensiz ve kârsızdır. Bu nedenle iş adamları ve vatandaşlar paralarını bankalarda tutuyor. Banka hesabı açmak için çok fazla paranızın olmasına gerek yok. Bankalar müşterilerine kredi kartı verebilirler; manyetik şerit üzerinde sahibinin bilgilerinin yer aldığı küçük plastik plakalar. Sahipler mağazalarda, benzin istasyonlarında vb. alışverişlerde ödeme yaparken bu kartlardan para aktarabilirler. Nakit dışı ödemeler bu şekilde yapılır. 1994 yılı başında Rusya'da nakit dışı cironun para arzının payı %64'tü.

Banka kartlarının geliştirilmesine yönelik beklentiler çok büyük. Bu alandaki ilerleme çok hızlı gerçekleşiyor. Manyetik kart basittir ve kolayca taklit edilebilir. Bu nedenle bir sonraki gelişme yönü çipli kartların ortaya çıkmasıydı. Manyetik şeridi çip adı verilen bir mikroişlemci ile değiştirirler. Bu tür kartlar sahte edilemez ve kaybedilemez.

Son dönemde Rusya'da da kredi kartları yaygınlaşmaya başladı. Rusya'daki en büyük kart yayıncısı Rusya Federasyonu'nun Sberbank'ıdır. Ülkemizde özel bir plastik kart türü hakimdir: maaş (burs) kartları. Pek çok öğrenci ve şirket ve kurum çalışanı bu ödülleri aldı. Böyle bir kartın sahibi, maaşını aldığı kuruluşa, parasını nakit olmayan biçimde kendisine kartı veren bankadaki hesaba aktarması talimatını verir. Rusya'daki maaş kartları, kart işinin yaklaşık %90'ını oluşturmaktadır.

Yolda öde! Bir yıldan fazla bir süredir, Sberbank of Russia'nın Çuvaş şubesi, elektrik faturalarını ve diğer ödemeleri "Elektronik Kasa" self-servis terminalleri ve ATM'ler aracılığıyla ödemenize olanak tanıyan bir bankacılık hizmeti yürütmektedir. Ödemeler SBERCARD banka kartı veya uluslararası Visa ve MasterCard kartları kullanılarak kabul edilir. Bir müşterinin ödeme süresi bir dakikadan azdır. 2010 yılı başında Çuvaşistan'da 29'u terminal ve 103'ü Cheboksary'de olmak üzere cumhuriyet genelinde 38 "Elektronik Kasa" terminali ve 155 ATM bulunuyordu. "Elektronik Kasa" aracılığıyla ödemelerin ödenmesine ilişkin tüm sorular için ve ATM'ler, Rusya Sberbank şubelerindeki danışmanlarla ve ayrıca telefonla iletişim kurun: (günün 24 saati).
Hatırlayalım! Ne? Kim? Ne zaman? Plastik kartların kullanım mekanizmasını açıkladı 1. Amerikalı ekonomist John Bellan 1880 Amerikan büyük mağazalarının karton ve metal alıcıları 20. yüzyılın 20'li yılları İlk banka kredi kartı John Biggins 1946 İlk çok işlevli American Express kartı 1958

Sonuçlar Son yıllarda “elektronik para” (kredi ve banka kartları) yaygın bir gelişme göstermiştir. VISA, AMERİKAN EXPRESS, MASTERCARD, EUROCARD, ORTCARD dolaşımdadır. Nakit ödemelerin alanı kontrolsüz bir şekilde daralıyor. Belki yakında elinizde hiç nakit tutmamak mümkün olacak: tüm parasal işlemler nakit dışı biçimde yapılmaya başlayacak. Ancak ekonomik bir olgu olarak paranın özü değişmedi. Para hâlâ mal ve hizmetlerin evrensel eşdeğeridir. Hangi biçimde ortaya çıkarsa çıksın, bu gereksinimleri karşılayan herhangi bir araç para olarak kabul edilebilir. Elektronik para nakitten daha karlıdır. Onlar gelecek!

Kullanılan literatür 1. M.V.Mashina “Ekonomik ABC” - M., “MIROS”, Çocuklar için Ansiklopedi” - “Avanta +”, cilt “Ekonomi”, I.V. Lipsits “Ekonomi. Ekonomik faaliyetin tarihi ve modern organizasyonu" - VITA - Press, M., "Kredi kartları ve modernite" - dergi "Okulda tarih ve sosyal bilgiler öğretimi", 5 - 2005 5. "Katkı" - Sberbank Çuvaş şubesinin gazetesi Rusya 10 (181), Ağustos 2008

Ekonomik proje örnekleri

İktisat öğretiminde kullanılabilecek iktisat alanındaki araştırma makaleleri ve projeler için olası konuları burada bulabilirsiniz.

İktisatta araştırma çalışmaları ve projelerin konuları:

· Ailemin bütçesi

· İnek beslemek karlı mıdır?

· Borçla yaşamak karlı mı?

· Krediyle yaşamak karlı mı?

· Mevduat ve nüfusa fayda sağlayan bazı banka kredileri

· Patates yetiştirmenin karlı yolu

· Para saymayı sever veya Finansal matematiğin unsurları (faiz, krediler, mevduat)

· Çocuk banka kartı harika!

· Menkul kıymetler portföyünü optimize etme sorunları

İnsan ekonomik yaşamında altın

· Ülke ekonomilerinin gelişmesinde bir faktör olarak "Altına Hücum"

· Dünya ekonomisinin entegrasyonu

· Yılın zamanına bağlı olarak elektrik tüketiminin incelenmesi

· Krediyle nasıl satın alınır ve tasarruf edilir?

· Modern bir insanın hayatına krediler ve faiz

· Basit ve bileşik faiz veya Parayla nasıl karlı yatırım yapılır?

· Faiz ve kredi

· Modern bir ekonomi sınıfının onarımı ve ekipmanı için fonların hesaplanması

· İndirimler. Bunlardan kim yararlanıyor?

· Finansal piramitler

· Fiyat, miktar, maliyet

İstatistiklerde sıklık ve ekonomik sorunların çözümü

· Tatlı su kaynaklarından tasarruf

· Enerji tasarrufu sağlayan teknolojiler ve bunların okulda kullanımı.

“Ailemin bütçesi”, “İnek beslemek karlı mı?”, “Borçla yaşamak karlı mı?”, “Kredi ile yaşamak karlı mı?”, “Mevduat ve bazı banka kredileri” gibi projeler “Nüfusa faydalı”, “Patates yetiştirmenin karlı bir yolu” konularının öğrencilerin hazırlık düzeyine uygun olması nedeniyle 5-6. sınıflarda ekonomi müfredatına dahil edilebilir.

7-8. Sınıflarda şu konuların alınması tavsiye edilir: "Para saymayı sever veya Finansal matematiğin unsurları (faiz, krediler, mevduat)", "Çocukların banka kartı harika!", "Menkul kıymetler portföyünü optimize etme sorunları" , “Ekonomik hayatta altın” kişi”, “Ulusal ekonomilerin gelişmesinde bir faktör olarak altına hücum”, “Dünya ekonomisinin entegrasyonu”, “Yılın zamanına bağlı olarak elektrik tüketiminin incelenmesi”, “Nasıl satın alınır” krediyle ve tasarrufla?”.

“Kriz sırasında nasıl tasarruf edilir?”, “Modern bir insanın hayatında krediler ve faiz”, “Basit ve bileşik faiz veya Para karlı bir şekilde nasıl yatırılır?”, “Faiz ve kredi”, “Onarım için fon hesaplama ve modern bir ekonomi ofisinin ekipmanı ", "İndirimler. Bunlardan kimler faydalanıyor?”, “Finansal piramitler”, “Fiyat, miktar, maliyet”, “İstatistiklerde sıklık ve ekonomik sorunların çözümü”, “Tatlı su rezervlerinden tasarruf”, “Enerji tasarrufu teknolojileri ve okullarda kullanımı” - bunlar konular seviyeye göredir öğrenci hazırlığı 9-11. sınıflar için ekonomi programına dahil edilebilir.

Bir araştırma grubu mono-mini projesinin geliştirilmesi

Proje konusu: Nüfusta ücretler ve krediler arasında bir ilişki var mı?

1. Projenin metodolojik pasaportu

tablo 1

	Bölüm başlığı	karakteristik
		Nüfus arasında ücretler ve krediler arasında bir ilişki var mı?
		Nüfusun ücretleri, banka kredileri, aile bütçesi
	Proje tipi	Araştırma, grup, mini proje, sınıf içi
	Proje hedefleri	Ücretler ve krediler arasında bir kalıp olup olmadığını öğrenin
	Proje hedefleri	1. Bir grup insan arasında ortalama kazançları hakkında bir anket yapın; 2. Elde edilen anket verilerini analiz edin; 3. Bir kişinin maaşı ile borçlanma eğilimi arasındaki ilişkiyi (varsa) araştırın; 4. Bir kişiyi borç içinde yaşamaya iten ortak nedenleri belirleyin
	Öğrenci yaşı	5 - 6 sınıf
	Süre	2 ila 6 saat arası
	Çalışma modu	Sınıfların ders şekli
		Veliler, öğrenciler, öğretmen
		Rapor ve bilgisayar sunumu

2. Projenin Özeti

Bu proje öğrencilerin düşünmesini geliştirmeyi ve bilişsel ilgilerini arttırmayı amaçlamaktadır. Projenin içeriği 5-6. sınıfların bilgi birikimine karşılık gelmekte ve onlara hem bağımsız olarak hem de grup halinde artan gereksinimler düzeyinde çalışma fırsatı sunarak eğitim motivasyonlarını geliştirmektedir.

Ders çalışma sisteminde kullanılan proje faaliyetleri ve diğer teknolojiler, öğrenciye ekonomik algoritma ile çalışma konusunda kapsamlı pratik sağlamayı amaçlamaktadır.

3. Proje ödevleri

1. Nüfusun ücretleri ile kredileri arasındaki ilişkinin izini sürmenin mümkün olacağı bir anket geliştirin;

2. Anketleri kullanarak bir grup insanla anket yapın;

3. Elde edilen anket verilerini analiz edin;

4. Elde edilen verileri sunum şeklinde sunun.

“Köyde Borç Verme” araştırma projesinin metodolojik pasaportu Ordynskoye"

Tablo 2

	Bölüm başlığı	karakteristik
		Borç verme r.p. Ordynskoye
	Projenin bilgi içeriği	Borç verme, kredi türleri, banka faizi
	Proje tipi	Araştırma, bireysel, ara dönem, okul içi
	Proje hedefleri	Bankalar arasında tüketici kredisi için en iyi seçeneği seçin r.p. Ordynskoye
	Proje hedefleri	1. Borç vermenin teorik yönlerini inceleyin; 2. Tüketici kredisi seçeneklerine ilişkin bilgileri analiz edin; 3. Farklı bankalardaki bir kredinin maliyetinin karşılaştırmalı bir tablosunu derleyin r.p. Ordynskoye 4. Lise öğrencilerinin ebeveynleri arasında kredi hizmetleri pazarı hakkında bir anket yapın r.p. Ordynskoye 5. Tablo ve anketten elde edilen verileri analiz ederek bankalar arasında tüketici kredisi için en iyi seçeneği seçiniz. Ordynskoye
	Öğrenci yaşı	10 - 11 sınıflar
	Süre
	Çalışma modu	Ders dışı sınıf biçimleri
	İlgi çeken katılımcılar (uzmanlar)	Ebeveynler, akademik danışman, banka çalışanları
	Sonuç sunum formu

Projenin içeriği 10-11. sınıfların bilgisine uygundur. Proje, lise ekonomi dersinde “Borç Verme” konusunu incelemeyi amaçlıyor. “Kredi”, “Faiz” kavramları ele alınmakta, kredi türleri de dikkate alınmaktadır. Bu proje çerçevesinde kredi vermenin hem teorik yönleri hem de pratik kredi vermenin görevleri sunulmaktadır. Lise öğrencilerinin velileri arasında yapılan anketin ardından bireylere kredi vermenin ana alanları netleştirildi ve kredi alanların çalışmayı tercih ettiği bankalar belirlendi (başvuru).

proje ekonomisi okul maaşı

Gerçekleştirilen:

Savçenko Alina

10. sınıf öğrencisi "A"

GOU Lisesi No. 000

Danışman:

Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu Eğitim Fakültesi Dekanı (St. Petersburg)

Petrodvorets 2011

giriiş

Bölüm 1 “Modern Dünyada Müze”

§1Müze dünyası

§2İnsanlar için müze

§3Yeni roller

§4Pazarlama sorunları

§5 Ürün tanıtımının özellikleri

Bölüm 2 “Müze Bütçesi”

§1. Müze finansmanı

1.1 Devlet finansmanı

1.2 Bütçe dışı

§2 Gelir dağılımı

§3 Fiyat politikası

§4 Müze işleyişindeki sorunlar

Sonuç ve sonuçlar

Uygulamalar

giriiş

Hiç şüphe yok ki müzelerin toplum yaşamındaki rolü büyüktür. Bu kültürel organizasyonlar sadece obje toplamaktan fazlasını yapıyor. Müze, toplumda kaybolmaya yüz tutan değerleri temsil eder ve modern ilerlemenin tehdit ettiği kalıcı evrensel değerlere dikkat çekebilir. Bu değerleri diğerlerinden ayırarak, kültürün devamlılığı ve devamlılığının sağlanması açısından bir miras olarak önemine vurgu yapıyor. Müze, insanın manevi dünyasının bilgi ve zenginlik kaynağıdır. Yazar, erken çocukluktan itibaren çeşitli müzeleri ziyaret etmekten gerçekten keyif aldı ve hatta geçen yıl Peterhof Devlet Müzesi'nde rehber olarak çalışmayı bile başardı. Bu kültürel kurumları yakından tanıdıkça, bunların faaliyetleriyle ilgili, yazarın araştırmasında cevaplamayı amaçladığı bazı ekonomik sorular ortaya çıkmaya başladı.

Çalışmanın amacı son on yıldır zorlu bir geçiş sürecinden geçen Rus müzeleri olacaktır. Gerçek şu ki, devlet planlama sisteminden bir kopuş yaşandı ve müzeler kendi geleceklerinin sorumluluğunu üstlenmek zorunda kaldı. Bu, nüfusun yaşadığı ekonomik zorluklar ve ziyaretçi sayısındaki azalma nedeniyle geleceğe olan güvenin kaybolduğu bir dönemde gerçekleşti. Ülkemiz son dönemde piyasa ekonomisinde yaşamaktadır. Rusya'da pazara geçiş süreçleri zaten kültür alanını etkiledi. Sonuçta birçok müze koleksiyonunun temelini oluşturan sanat eserleri bile giderek yalnızca manevi değil, aynı zamanda ticari değer olarak da görülüyor. Kültürel alanın gelişimine giderek daha fazla önem veriliyor ve bu gelişme ekonominin birçok süreci ve olgusuyla yakından iç içe geçiyor, bu nedenle bu çalışma konuyla alakalı.

Çalışmanın amacı, Rusya Federasyonu koşullarında müze bütçesinin ana bölümlerini belirlemek ve müze faaliyet süreçlerinin “temas noktalarını” ekonomik analiz unsurlarıyla belirlemektir.

Ana hedefler:

1. Müzenin insan yaşamındaki rolünü değerlendirin

2. Bu kurumlara yönelik finansman mekanizmasının yanı sıra, alınan fonların dağıtımına ilişkin çeşitli seçenekleri analiz edin.

3. Müzelerin ekonomik faaliyetlerinin özelliklerini tanımlayabilecektir.

5. Müze faaliyetlerinin ürününün ne olduğunu belirleyin

6. Ekonomik nitelikteki müzelerin temel sorunlarını belirleyin

Bölüm 1 Modern dünyada müze

Zaman durmuyor, çağlar birbirinin yerini alıyor, toplum gelişiyor: İnsanların ahlakı ve tercihleri ​​değişiyor, bu da müzelerin buna uygun değişiklikler ve belirli uyarlamalar yapmasını gerektiriyor. Müze, modern dünyada rahat bir varoluş için dönüşen ve gelişen, yaşayan, dinamik olarak gelişen bir organizma gibidir; Rus müzeleri ise değişim rüzgârını daha fazla hissediyor. (Ek No. 1'deki Rus müzelerinin tarihine bir gezi)

§1 Müze dünyası

Ülkemizin müze dünyası öncelikle Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı sistemine ait 80 milyondan fazla eşya depolama alanı içeren yaklaşık 2,5 bin müzeden oluşmakta ve bunları yılda yaklaşık 70 milyon kişi ziyaret etmektedir. SSCB'deki müzelerin en eksiksiz listesi 1990 yılında yayınlandı (SSCB Müzeleri. Dizin. Derleyen I.M., 1990). 2001 yılında mevcut durumu yansıtan Rus Müze Ansiklopedisi yayınlandı. Aşağıda ana müze türlerinin bir listesi ve yazar tarafından buna göre derlenen bir şema bulunmaktadır. Diyagramda sunulan verilere göre, verilen tipolojiye göre müzelerin çeşitliliği ve niceliksel oranları değerlendirilebilir.

Başlıca müze türlerinin listesi:

· Sanatsal Tarihsel

· Mimari Anıt

· Yerel tarih Edebi

· Doğa Bilimleri

· Bilim ve Teknoloji

§2İnsanlar için müze

Günümüzde müzelere ilgi azalmıyor, halkın manevi ve maddi zenginliğinin koruyucuları her zamanki gibi popüler. İstatistiklere göre: 2008 yılında 1854 müze 77 milyon kişi tarafından ziyaret edildi; bu da ülke nüfusunun %54'ü anlamına geliyordu. Peki insanlar neden müzeleri ziyaret ediyor, bu kurumların topluma ne gibi faydaları var? Bu soruları cevaplamadan önce birkaç kavramı tanıtmak gerekir:

Öncelikle ihtiyacın, kişinin ve toplumun yaşamını ve gelişimini sürdürmek için bir şeyin eksikliği olduğunu, ihtiyaçların karşılanması için kişinin fayda kullandığını, hizmetlerin ise faaliyet biçiminde sağlanan faydalar olduğunu bilmeniz gerekir.

Amerikalı ünlü psikolog A. Maslow'un oluşturduğu ihtiyaçlar düzey sınıflandırmasına göre müzenin sunduğu hizmetler, her şeyden önce kişinin manevi ihtiyaçlarının (bilgi ihtiyacı, kendini ifade etme ihtiyacı..) tatminine yol açmaktadır. bazı durumlarda sosyal ihtiyaçların (iletişim, sosyal bağlantı ihtiyaçları..) ve hatta prestij ihtiyaçları (tanınma ihtiyacı, başarıya ulaşma ihtiyacı..) (Ek) Maslow'a göre ihtiyaç düzeylerinin karşılanması da söz konusu olabilir.

Böylece müzeyi ziyaret ederken bir manevi tüketim süreci meydana gelir. Manevi tüketim - bu, hedefe ulaşmanın araçlarının bir yandan maddi yetenekler, diğer yandan ilgili bilgi ve beceriler olduğu özel bir faaliyet türüdür (müzeye girebilmek için geçiş izni alabilmeniz gerekir veya bilet.)

Manevi tüketimin özellikleri şunlardır:

· tekrar tekrar kullanılabilir;

· Tüketim sürecinde manevi değerler kaybolmaz, kişinin manevi dünyasını zenginleştirir;

· Manevi tüketim süreci aynı zamanda bir manevi üretim sürecidir.

Kültür kurumlarının ürünü, misyonları doğrultusunda sundukları çeşitli hizmetlerdir. Bir müze için ana hizmetler sergi faaliyetleridir, yani koleksiyonların sunumu ve yorumlanmasının yanı sıra eğitim çalışmaları, yani: geziler, konferanslar, çocuk ve gençlik stüdyoları, seminerler, konferanslar vb. İlginçtir ki müzelerin hizmetleri, Uzmanlara göre önemli bir niteliksel benzersizliğe sahipler. Örneğin nüfusun boş zaman miktarını artıran ev hizmetlerinden farklı olarak, kültürel hizmetler bu boş zamanın özümsenmesine katkıda bulunarak onu önemli manevi ve estetik içerikle doldurur.

Hizmetlerin sınıflandırılması ve muhasebesinin iyileştirilmesi tüm dünya ülkelerinde önemli bir sorundur. Hizmetlerin sınıflandırılmasına ilişkin birçok ilke arasında F. Lovelock'un sınıflandırması (Ek 3) özellikle ilgi çekicidir.Bu teoriye göre sınıflandırmada asıl önemli olan, hizmetlerin kime (neye) yönelik olduğu ve somut olup olmadığıdır. ya da değil. Bu sınıflandırmadan müzenin 3. sınıfa ait olduğu, yani sağladığı hizmetlerin insan bilincine yönelik soyut eylemler olduğu anlaşılmaktadır.

İktisat teorisi açısından kültürel kuruluşların sunduğu hizmetlerin çoğu kamusal mal olarak kabul edilir. Özel mallardan farklı olarak bu tür hizmetlerin tüketimine, dış etkiler yani kültürel malların kullanımından elde edilen fayda yalnızca bu sürece katılan kişiler tarafından değil, aynı zamanda nüfusun diğer grupları veya bir bütün olarak toplum tarafından da karşılanır. Örneğin, bir kişi bir müzeyi ziyaret ettikten sonra eserinin kalitesini etkileyen bilgilere sahip olur (bir sanat müzesini ziyaret eden bir resim öğretmeni). Dolayısıyla kültürel alandaki dış etkiler, eğitim düzeyindeki artışı, toplumun manevi potansiyelindeki artışı vb. içerebilir.

Toplumun geleceğe yönelik projelerinin temeli birey ve onun yaratıcı yeteneklerine odaklanmaktır. Bununla birlikte, modern toplum zaten bir dereceye kadar aşağıdaki özelliklerle karakterize edilmektedir:

· insan potansiyelinin, yaratıcı ve bilgi yeteneklerinin maksimum kullanımı;

· materyalist olmayan değerlerin önceliği; malzeme ve enerji tüketiminin dizginsiz büyümesinden bilgi tüketimindeki artışa geçiş.

Rusya'nın kültürel potansiyeli ve insan potansiyelinin gelişimine etkisi, ülkenin kalkınmasında temel faktör olarak değerlendirilebilir. Rusya'nın kültürel potansiyeli çok yönlüdür - bunlar elbette kütüphaneler ve tiyatrolar, çok sayıda müze, tarihi ve kültürel anıtların yanı sıra yüksek kültür ve taşıyıcıları, kültür alanında çalışan personel vb. potansiyel onun içeriğidir, ruhsal bileşenidir. Manevi kültür çağımızın çok etkili bir gücüdür. Bu, her milletin değer vermesi ve koruması gereken, gelecek nesiller için geliştirilmesi gereken bir şeydir.

Bu nedenle müzelere özel bir misyon yüklenmiştir: Müzelerin duvarları içinde ulusal kültürün ruhunu yaratmak, onun çekirdeğini oluşturmak ve güçlendirmek için önemli çalışmalar yapılmaktadır. Devletin müze oluşturma hedeflerine ilişkin görüşü 26, 27. Maddelerde (Ek No. 4) yer almaktadır.Müzelerin temel işlevinin geçmişin korunması değil, geleceğin şekillendirilmesine aktif katılım olduğu söylenebilir. ülkenin yaratıcı ve yaratıcı insan potansiyelinin belirlenmesi ve kalkınma ufuklarının oluşturulmasıdır. Bu nedenle ülkemiz müzelerinin ekonomik açıdan da dahil olmak üzere mevcut durumunun analiz edilmesi önemlidir.

§3 Yeni roller

Ülkemizde durum şu: Müze gibi kültür kurumlarının modern ekonomi koşullarında “hayatta kalması” gerekiyor. Bir dizi sözde hayatta kalma yöntemi ve stratejisi vardır. Yeni stratejiler büyük ölçüde müzelerin artık faaliyetlerinin tüm alanlarında pazar odaklı bir yaklaşım benimsemek zorunda kalmalarından kaynaklanmaktadır. Günümüzün ekonomik ortamında müzeler beklenmedik roller oynayabilir.

İyi çalışmanızı bilgi tabanına göndermek basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, genç bilim insanları size çok minnettar olacaklardır.

Benzer belgeler

Yönetim sürecinin niceliksel ve niteliksel özelliklerinin objektif değerlendirilmesinde istatistiksel yöntemlerin rolü. Süreçlerin ve ürün parametrelerinin analizinde kalite araçlarının kullanılması. Ayrık rastgele değişkenler. Olasılık teorisi.

kurs çalışması, eklendi 01/11/2015


Bölgenin sürdürülebilir kalkınmasının analizinde istatistiksel verilerin kullanılmasının fizibilitesinin gerekçesi. Kemerovo bölgesinin ana sektörlerine ilişkin istatistiksel verilerin toplanması ve işlenmesi. Bütünlüklerinin ve kalitesinin değerlendirilmesi. Matematiksel bir model oluşturmanın ilkeleri.

tez, 30.05.2013 eklendi


Modern ekonomik teori. Ekonomik süreçler. Modelleme ve niceliksel analizin kullanımı. Ekonomik olgular ve süreçler arasındaki ilişkinin ifadesi. Ekonometrinin tanımı, çalışma konusu, temel ilkeleri, amaç ve hedefleri.

özet, 12/04/2008 eklendi


Yönetim alanında, kaynak ihtiyaçlarının gerekçelendirilmesinde, plan ve projelerin geliştirilmesinde geleneksel ekonomik hesaplamalarda matematiksel yöntemlerin kullanılması. Hiyerarşik yönetim sisteminin temel özellikleri ve kararların niceliksel değerlendirmesi.

test, 21.01.2010 eklendi


Örnek gözlemi organize etme ve yürütme metodolojisine hakim olmak; istatistiksel yöntemler ve bilgisayarla bilgi işleme yöntemleri; Örnek verilere dayanarak popülasyon parametrelerini tahmin etmeye yönelik yöntemler. İstatistiksel hipotezlerin test edilmesi.

laboratuvar çalışması, eklendi 05/13/2010


Rastgele aralıklarla dağıtım serilerinin oluşturulması ve Sturgess formülünün kullanılması. İstatistiksel grafiklerin oluşturulması. Varyasyon serisinin yapısal özelliklerinin hesaplanması ve oluşturulması. İncelenen istatistiksel popülasyonların genel özellikleri.

kurs çalışması, eklendi 04/12/2009


Yöntemleri kullanarak problem çözmenin dikkate alınması: dinamik programlama, oyun teorisi, ağ planlama ve yönetimi ve kuyruk sistemlerinin modellenmesi. Ekonomide pazarlama, yönetim ve yönetimin diğer alanlarında uygulamalı problemler.