Rasputin Fransızca dersleri ana karakterleri özetler.
"Fransızca dersleri"- Valentin Rasputin'in hikayesi.
"Fransızca Dersleri" kısa anlatımı
Hikaye birinci kişi ağzından anlatılıyor. Eylem 1948'de gerçekleşir.
Ana karakter, memleketi köyünden 50 kilometre uzakta bulunan ilçe merkezinde beşinci sınıfta okuyan bir çocuktur. Köyde sadece bir ilkokul vardı ve tüm öğretmenler çocuğun yeteneklerini fark ettiler ve annesine onu okula göndermesini tavsiye ettiler. lise. Evde çok kötü yaşadılar, yeterli yiyecek yoktu ve anne çocuğu bir arkadaşının yanına yerleştirerek bölge merkezine göndermeye karar verdi. Zaman zaman evden patates ve ekmek içeren paketler gönderdi, ancak bu ürünler hızla ortadan kayboldu - görünüşe göre, ya kahramanın yaşadığı dairenin metresi ya da çocuklarından biri onları çaldı. Bu yüzden şehirde bile kahraman açlıktan ölüyordu, genellikle akşam yemeği için sadece bir bardak kaynar su içiyordu.
Okulda çocuk iyi çalıştı ama ona verilmedi Fransızca. Kelimeleri ve cümleleri kolayca ezberledi, ancak telaffuzu yakalayamadı, bu da genç öğretmeni Lidia Mihaylovna'yı çok endişelendirdi.
Kahraman yiyecek ve süt için para bulmak amacıyla para için "chika" oynamaya başladı. Oyuncuların eşliğinde yaşlı adamlar toplandı ve kahramanın sınıf arkadaşlarından sadece bir tane vardı - Tishkin. Kahramanın kendisi çok dikkatli oynadı, bunun için annesinin ona süt için gönderdiği parayı kullandı ve el becerisi kazanmasına yardımcı oldu, ancak günde bir rubleden fazla kazanmadı ve hemen ayrıldı. Bu, adamlardan birini hile yaparken yakalayınca onu döven diğer oyunculara pek uymadı.
Ertesi gün okula onunla geldi. kırık yüz Fransızca öğretmeni ve sınıf öğretmeni Lidia Mihaylovna'nın dikkat çektiği. Ona ne olduğunu sormaya başladı, cevap vermek istemedi ama Trishkin ona her şeyi anlattı. Sonra okuldan sonra onu terk ederek neden paraya ihtiyacı olduğunu sordu ve onunla süt aldığını duyunca çok şaşırdı. Bir daha asla oynamayacağına söz verdikten sonra çocuk sözünü tutmadı ve tekrar dövüldü.
Onu gören öğretmen, onunla ek olarak Fransızca çalışması gerektiğini söyledi. Ve okulda çok az zaman kaldığı için akşamları dairesine gelmesini emretti. Kahraman çok utanmıştı ve öğretmen bile onu sürekli beslemeye çalıştı, ki bunu sürekli reddetti. Bir gün okulun adresine bir paket geldi ve kendisine hitaben makarna, şeker ve hematojen karolardan oluşan bir paket geldi. Bu paketin kimden geldiğini hemen anladı - annesinin makarna alacak hiçbir yeri yoktu. Paketi Lidia Mihaylovna'ya götürdü ve ona bir daha asla yiyecek vermeye çalışmamasını istedi.
Çocuğun yardımı kabul etmeyi reddettiğini gören Lidia Mihaylovna, yeni bir numaraya gitti - ona öğretti yeni oyun para için - "duvar". Okul müdürü yan apartmanda oturduğu için akşamlarını bu oyunu oynayarak, fısıltıyla konuşmaya çalışarak geçiriyorlardı. Ancak bir gün öğretmenin kopya çektiğini, üstelik kendisine sürekli kazandırdığını gören kahraman sinirlenmiş ve yüksek sesle tartışmaya başlamışlar ki bunu odaya giren müdür duymuştur. Lidia Mihaylovna ona bir öğrenciyle para için oynadığını itiraf etti ve bundan birkaç gün sonra istifa edip evine, Kuban'a gitti. Kışın, kahraman başka bir paket aldı - altında üç büyük kırmızı elma bulunan makarna dolu bir kutu. Bu paketi ona kimin gönderdiğini hemen tahmin etti.
ad61ab143223efbc24c7d2583be69251
Hikaye birinci kişi ağzından anlatılıyor. Eylem 1948'de gerçekleşir.
Ana karakter, memleketi köyünden 50 kilometre uzakta bulunan ilçe merkezinde beşinci sınıfta okuyan bir çocuktur. Köyde sadece bir ilkokul vardı ve tüm öğretmenler çocuğun yeteneklerini fark ettiler ve annesine onu ortaokula göndermesini tavsiye ettiler. Evde çok kötü yaşadılar, yeterli yiyecek yoktu ve anne çocuğu bir arkadaşının yanına yerleştirerek bölge merkezine göndermeye karar verdi. Zaman zaman evden patates ve ekmek içeren paketler gönderdi, ancak bu ürünler hızla ortadan kayboldu - görünüşe göre, ya kahramanın yaşadığı dairenin metresi ya da çocuklarından biri onları çaldı. Bu yüzden şehirde bile kahraman açlıktan ölüyordu, genellikle akşam yemeği için sadece bir bardak kaynar su içiyordu.
Okulda çocuk iyi çalıştı ama ona Fransızca verilmedi. Kelimeleri ve cümleleri kolayca ezberledi, ancak telaffuzu yakalayamadı, bu da genç öğretmeni Lidia Mihaylovna'yı çok endişelendirdi.
Kahraman yiyecek ve süt için para bulmak amacıyla para için "chika" oynamaya başladı. Oyuncuların eşliğinde yaşlı adamlar toplandı ve kahramanın sınıf arkadaşlarından sadece bir tane vardı - Tishkin. Kahramanın kendisi çok dikkatli oynadı, bunun için annesinin ona süt için gönderdiği parayı kullandı ve el becerisi kazanmasına yardımcı oldu, ancak günde bir rubleden fazla kazanmadı ve hemen ayrıldı. Bu, adamlardan birini hile yaparken yakalayınca onu döven diğer oyunculara pek uymadı.
Ertesi gün okula morarmış bir yüzle gelmesi Fransızca öğretmeni ve sınıf öğretmeni Lidia Mihaylovna'nın dikkatini çekti. Ona ne olduğunu sormaya başladı, cevap vermek istemedi ama Trishkin ona her şeyi anlattı. Sonra okuldan sonra onu terk ederek neden paraya ihtiyacı olduğunu sordu ve onunla süt aldığını duyunca çok şaşırdı. Bir daha asla oynamayacağına söz verdikten sonra çocuk sözünü tutmadı ve tekrar dövüldü.
Onu gören öğretmen, onunla ek olarak Fransızca çalışması gerektiğini söyledi. Ve okulda çok az zaman kaldığı için akşamları dairesine gelmesini emretti. Kahraman çok utanmıştı ve öğretmen bile onu sürekli beslemeye çalıştı, ki bunu sürekli reddetti. Bir gün okulun adresine bir paket geldi ve kendisine hitaben makarna, şeker ve hematojen karolardan oluşan bir paket geldi. Bu paketin kimden geldiğini hemen anladı - annesinin makarna alacak hiçbir yeri yoktu. Paketi Lidia Mihaylovna'ya götürdü ve ona bir daha asla yiyecek vermeye çalışmamasını istedi.
Çocuğun yardımı kabul etmeyi reddettiğini gören Lidia Mihaylovna, yeni bir numaraya gitti - ona para için yeni bir oyun öğretti - "duvar". Okul müdürü yan apartmanda oturduğu için akşamlarını bu oyunu oynayarak, fısıltıyla konuşmaya çalışarak geçiriyorlardı. Ancak bir gün öğretmenin kopya çektiğini, üstelik kendisine sürekli kazandırdığını gören kahraman sinirlenmiş ve yüksek sesle tartışmaya başlamışlar ki bunu odaya giren müdür duymuştur. Lidia Mihaylovna ona bir öğrenciyle para için oynadığını itiraf etti ve bundan birkaç gün sonra istifa edip evine, Kuban'a gitti. Kışın, kahraman başka bir paket aldı - altında üç büyük kırmızı elma bulunan makarna dolu bir kutu. Bu paketi ona kimin gönderdiğini hemen tahmin etti.
Duyarlı bir öğretmen ve minnettar bir öğrenci hakkında kısa ama çok bilgilendirici bir hikaye, her öğrenci için yararlı olabilir, çünkü içinde bir makale için birçok mükemmel argüman bulabilirsiniz. Bu nedenle ekibimiz "Fransızca Derslerini" kısaltılmış biçimde sunacaktır.
(428 kelime) Hikâyenin kahramanı on bir yaşında bir köy çocuğudur. 1948'de 5. sınıfa gidiyor. Köyde herkes onu okuryazar bir adam olarak görür, okul programı ona kolay gelir. İnsanlar, annesine oğlunu evden 50 kilometre uzakta olmasına rağmen bölge merkezindeki okula göndermesini tavsiye ediyor. “Köy zaten aç, daha kötüye gitmez” diye düşünen anne kahramanımızı ilçe merkezinde bir arkadaşıyla bir apartmana yerleştirir.
Yeni sınıfta çocuk hızla alıştı, iyi çalıştı. Ona hiçbir şekilde sadece Fransızca verilmedi: dilbilgisine hakim olmasına rağmen telaffuzla anlaşamadı. Genç bir Fransızca öğretmeni olan Lidia Mihaylovna, öğrencisinin beceriksiz konuşmasını her duyduğunda kaşlarını çatıyordu.
Yakında ana karakter para için "chika" oynadıkları bir şirkete giriyor. Kurallar basit: madeni paralar kuyrukları yukarı gelecek şekilde istiflenir, ardından bir isteka topuyla dövülür, böylece mümkün olduğu kadar çok madeni para tura gelir, ardından hepsi bir kazanç olarak kabul edilir. Anne çocuğa süt için 50 kopek gönderdi, onlarla oynadı ve sık sık kazandı. Ardından şirketi kuran Vadik dolandırıcılığa başladı. Kahramanımız, dövüldüğü bir lise öğrencisini bir yalanda yakaladı.
Öğrencisinin yüzündeki morlukları gören Lidia Mihaylovna, ondan okuldan sonra kalmasını istedi. Ona ailesini, köyü sordu, açlıktan ölmek üzere olduğu için kumar oynadığını öğrendi. Oğlan müdüre götürülüp okuldan atılacağından korkuyordu, ancak Lidia Mihaylovna sırrı kimseye vermedi, sadece ona artık okuldan sonra fazladan ve akşamları evinde çalışacaklarını duyurdu.
Biraz sonra ana karakter makarna, şeker ve hematojen içeren bir paket alır. Bunun annesinden olmadığını hemen anlar çünkü köyde makarna olmazdı. Paketi Lidia Mihaylovna'ya geri verir ve ürünleri kabul edemeyeceğini söyler. Evde Fransızca dersleri devam ediyor. Öğretmen çocuğu korumak, beslemek ve öğretmek için elinden geleni yapar. Hatta onunla "zameryashki" oynama fikrini bile buldu: duvara para atıyorlar ve sonra parmaklarını madeni paradan başkasınınkine almaya çalışıyorlar. Alırsanız, zafer sizindir. Kahramanımız bunu adil bir rekabet olarak gördü ve sık sık Lidia Mihaylovna ile oynadı. Ama bir gün kendi lehine olmayan hile yapmaya başladı, böylece çocuk daha fazlasını aldı. Tartışmaya başladılar ve genç öğretmenin komşusu olan okul müdürü yüksek seslere geldi. Bir öğrenciyle para için oynadığını fark etti, ancak bunu neden yaptığını dinlemedi veya öğrenmedi, ancak elbette paraya ihtiyacı yoktu.
Birkaç gün sonra Kuban'daki evine gitti ve kışın oğlan başka bir paket aldı. İçinde makarna eşit sıralar halinde yatıyordu ve altlarında üç kırmızı elma vardı. Kahramanımız hiç elma görmedi ama öyle olduklarını hemen anladı çünkü Fransızca öğretmeni ona onları böyle tarif etti.
İlginç? Duvarınıza kaydedin!
Oğlan kırk sekizinci yılda beşinci sınıfa gitti. Gitti demek daha doğru olur: köyde sadece bir ilkokulları vardı, bu yüzden ilçe merkezinde daha fazla okumak için gönderildi.
O yılki kıtlık henüz azalmamıştı ve annelerinin üç çocuğu vardı.
Annenin oğlunun bölgeye gitmesine nasıl izin vermeye karar verdiğini söylemek zor: babasız yaşadılar, çok kötüydü, görünüşe göre daha kötü olamayacağını düşündü - hiçbir yer yoktu. Oğlan iyi ve zevkle çalıştı, yaşlı kadınlara mektuplar yazdı ve herkes onu "zeki" olarak gördü. Ve anne, tüm talihsizliklere rağmen onu topladı.
Oğlan bölge merkezinde iyi çalıştı. Fransızca hariç tüm konularda beş vardı. Fransızca ile telaffuz nedeniyle anlaşamadı. Fransızca öğretmeni Lidia Mihaylovna onu dinlerken çaresizce yüzünü buruşturdu ve gözlerini kapattı.
İlçe merkezinde çocuk, gurbet özlemi ve sürekli yetersiz beslenmesi nedeniyle çok kilo kaybetti. Sonbaharda, köylerinden tahıl getirildiğinde, anneler sık sık yiyecek gönderirdi. Ama o kayıptı.
Şehirdeki kıtlık, kırsaldaki kıtlığa hiç benzemiyordu. Orada, özellikle sonbaharda, bir şeyleri kesmek, yolmak, kazmak her zaman mümkündü. Burada garip insanlar, garip bostanlar, garip topraklar vardı.
Eylül ayında bir gün, çocuğun arkadaşı ona "chika" oynayıp oynayamayacağını sordu ve onu bir göz atmaya davet etti. Maç şehrin dışında oynandı. Çocuk izledi ve oyunun özünün ne olduğunu anladı. Asıl mesele şu ki, oyun para içindi ve bunun kendisi için bir kurtuluş olacağını anladı.
Tabii annemin hiç parası yoktu. Ancak çok nadiren bir zarf içinde 5 ruble gönderdi. Oğlunun onlardan - anemiden süt alması gerektiği varsayıldı. Ve tekrar parası olduğunda, oynamayı denemeye karar verdi. İlk başta çocuk kaybetti, ancak her seferinde elinin daha güvenli hale geldiğini hissetti. Ve sonra ilk rublesini kazandığı gün geldi. Daha fazlasına ihtiyacı yoktu - bu yarım litrelik bir kavanoz süt için yeterliydi. Açlık artık o kadar korkunç değildi.
Ancak çocuğun becerisini saklayacak kadar kurnazlığı yoktu ve kısa süre sonra, bir ruble daha kazandıktan sonra ayrılmak üzereyken durduruldu ve dövüldü.
Ertesi gün yüzü asık bir halde okula geldi. Onların kim olduğu Lidia Mihaylovna sınıf öğretmeni sorunun ne olduğunu sordu. Ve arka masalardan biri bağırarak sırrını açıkladı.
Oğlan ceza bekliyordu ama öğretmen sakince haberi aldı. Sadece ne kadar kazandığını ve neye para harcadığını sormaya başladı.
"Süt" diye yanıtladı.
Zeki, genç, güzel bir şekilde karşısına oturdu ve onu dikkatlice inceledi.
Önünde bir masaya çömelmiş sıska, yüzü bereli, annesiz, dağınık ve yalnız bir çocuk vardı.
İçini çeken Lidia Mihaylovna sohbeti başka bir şeye çevirdi. Sadece Fransızca'dan A almadığına pişman oldu ve ek olarak onunla çalışmayı teklif etti.
Böylece onun için acılı ve garip bir gün başlamış oldu. Her akşam derslerden sonra Lidia Mihaylovna onu yemeğe oturtmaya çalıştı ama öğrenci inatla reddetti.
Okula geldiğinde alt katta, soyunma odasında kendisi için bir paket olduğu söylendi. Oğlan çok sevindi: tabii ki biri annesinden getirdi. Bir kontrplak kutu alıp hemen açtığında içinde makarna ve hematojen bulunca şaşırdı. Ve her şeyi anladı! Köyde hiç böyle ürünler yoktu. Bu öğretmen onu bu şekilde beslemeye karar verdi. Paketi alan çocuk aldı ve Lidia Mihaylovna'ya verdi.
Fransızca dersleri burada bitmedi. Lidia Mihaylovna çocuğu gerçekten aldı. Ve kısa sürede bu sonuç verdi: Fransızca cümleleri telaffuz etmek çok daha kolay hale geldi.
Bir gün öğretmen hala kumar oynayıp oynamadığını sordu.
"Hayır," diye yanıtladı çocuk. - Şimdi kış.
Lidia Mihaylovna, çocukluğunu ve oyunlarını hatırlamaya başladı. Para için de oynadıkları ortaya çıktı. Lidia Mihaylovna bu yarı unutulmuş oyunu hatırlamaya çalıştığında ve kısa süre sonra yerde sürünerek ve birbirlerine bağırarak pervasızca duvarlara karşı savaştılar.
Şimdi, tüm zamanlarını oyunda geçirerek çok az Fransızca yaptılar. Dönüşümlü olarak kazandılar, ancak çocuk giderek daha sık kazandı.
Nasıl bittiğini bilmek isterim.
Karşı karşıya durarak skor hakkında tartıştılar. Bağırıyor, birbirlerinin sözünü kesiyorlardı ki, irkilmese de şaşırmış, ama kesin, çınlayan bir ses onlara ulaştı:
— Lidia Mihaylovna, burada neler oluyor?
Okul müdürü kapıda dikildi.
Üç gün sonra Lidia Mihaylovna ayrıldı. Bir gün önce, okuldan sonra çocukla tanıştı.
"Kuban'daki evime gideceğim," dedi vedalaşarak. - Ve sakince çalışıyorsun ... Bu benim hatam. Öğren," başımı okşadı ve gitti.
Ve onu bir daha hiç görmedi.
Kışın ortasında, Ocak tatilinden sonra postayla bir paket geldi. Makarna ve üç kırmızı elma vardı.
hikayede Rasputin'in "Fransızca Dersleri", on bir yaşındaki bir köy çocuğu olan kahramanın bakış açısından anlatılıyor. Hikaye, savaştan sonra bir kıtlıkta geçiyor. Oğlan, ailesi, annesi ve iki kız kardeşiyle birlikte köyde yaşıyor. Mezun oldu ilkokul ve okuryazar bir kişi olarak kabul edilir. Tüm köylüler yardım için ona başvurur: herhangi bir kağıdı okumak veya yazmak, tahvillerin tabloya göre çizimini kontrol etmek. Köylüler çocuğu şanslı sayarlar ve kazancının küçük bir kısmını onunla paylaşırlar.
Anne çocukları tek başına büyütür ve en büyük oğlunun ilim arzusunu görerek eğitimine devam edebilmesi için onu bölge merkezine gönderir. Toplu çiftlik şoförü, onu, çocuğun artık birlikte yaşayacağı tanıdık bir anneye götürür. İşte böyle başladı bağımsız yaşam keder ve sürekli açlık dolu. Annesi ona yemek için para gönderemedi, bu yüzden ara sıra ona biraz yiyecek verdi. Ancak uzun sürmediler. Hostes ve belki de çocukları çocuktan yiyecek çaldı ve çocuk aç kaldı.
Okulda işler yolunda gidiyordu. Çocuk tüm konularda mükemmel bir öğrenciydi, ustalaşamadığı tek şey Fransızca idi. Dilbilgisi ve hızlı okuma konusunda ustalaştı, ancak telaffuz hiçbir şekilde verilmedi, kelimeler kulağa kaba ve kuru geliyordu. Öğretmen çocuğa doğru telaffuzu öğretmek için çok uğraştı ama çabaları boşunaydı.
Bir keresinde, sokakta başka bir aç dolaştıktan sonra, evin hostesinin oğlu Fedya çocuğa yaklaştı ve ona oyunu para için nasıl oynayacağını bilip bilmediğini sordu - "chik". Fedya, onu çorak arazide yetişkinlerden saklanarak para için oynayan çocuklarla tanıştırdı. Oyunun kuralları basitti: tura düşmeleri için diskle madeni paralara vurmanız gerekir. Anlaşıldı - senin paran.
Oğlan yakından baktı ve uzun süre fırlatma alıştırması yaptı, çarpma kuvvetini eğitti ve annesi ona bir paketle biraz para gönderince, ilk kez oyuna katılmaya karar verdi. İlk başta başaramadı, ancak zamanla giderek daha sık kazanmaya başladı. Toplamda bir ruble biriktirdiğinde, çocuk onunla pazara gitti ve onu açlıktan kurtaran süt aldı. Ama bu uzun sürmedi. Oyuncuların en yaşlısı olan Vadik, çocuğun sürekli kazanmasından hoşlanmadı.
Sırasında başka bir oyun Vadik ve arkadaşı Ptaha, madeni paraları kasten çevirerek haksız bir şekilde oynadılar. Herkes bunu fark etti, ancak yalnızca çocuk oyunun sonucuna meydan okumaya karar verdi. Bir kavga çıktı ve fena halde dövüldü, burnu ve yanağı kırıldı. Oyunda bulunan diğerlerinden hiçbiri, sınıf arkadaşı bile yardımına gelmedi.
Ertesi gün, öğretmen çocuğa yüzünün neresini kırdığını sordu ve bir sınıf arkadaşı, para için oyunu anlatarak onu ele verdi. Öğretmen okuldan sonra çocuğu bıraktı. Ona gerçekten para için oynadığını itiraf etti, ancak öğretmenin düşündüğü gibi şeker değil, kansızlıktan içmesi gereken süt alıyordu.
Öğretmen oyunu yönetmene bildirmek yerine onu ek Fransızca dersleri için eve davet ediyor. Oğlan yürüyor ona korku ve isteksizlikle, çünkü aynı evde müdürün dairesi var. Derste konsantre olamıyor, bir an önce çıkmak istiyor.
Lidia Mihaylovna, aç çocuk için üzülüyor, onu beslemeye çalışıyor. Bunun için köyden olduğu iddia edilen çocuğun adına okula bir koli bile gönderir. Ama Lidia Mihaylovna şehirli, kırsalda hangi ürünlerin olabileceğini ve nelerin olmadığını bilmiyor ve bu kendini ele veriyor. Beklenmedik pakete ilk başta sevinen çocuk, içindekiler arasında makarna ve hematojeni görünce öğretmenin gönderdiğini anlar.
Zamanla Fransızca çocuğa daha kolay verilir, zaten iyi konuşur. Ancak öğretmen yine de çocuğu beslemeyi başaramaz ve çocuk numaralara başvurmaya karar verir. Bir sonraki derste çocuktan oyun hakkında konuşmasını ister ve onunla oynamayı teklif eder. İlk başta çocuk çok şaşırır ama kabul eder. Lidia Mihaylovna açıkça hile yapıyor, çocukla oynuyor ve bu onu rahatsız ediyor. Oynamayı reddediyor ve sonra öğretmen gerçekten oynamaya başlıyor. Yavaş yavaş, Fransızca arka planda kaybolur ve dersin çoğunu oyuna ayırırlar. Oyuncular duygusal olarak oynarlar, yüksek sesle tartışırlar, puanları sayarlar. Bu tartışmalardan biri sırasında yönetmen beklenmedik bir şekilde odaya girer. Neler olduğunu anlayınca dehşete kapılır çünkü düzgün bir öğretmenden böyle bir davranış beklenemez.
Lidia Mihaylovna hiçbir şey açıklamamaya karar verir ve işe gider. Doğup büyüdüğü Kuban'dan ayrılır ve oğlan okumaya devam eder. Çocuğa veda eden öğretmen ondan okulu bırakmamasını ister ve hiçbir şeyden korkmazlar, onun ayrılmasıyla bu hikaye unutulur. Bir süre sonra Kuban'dan çocuğun adına okula bir paket gelir. İçinde çocuğun daha önce hiç tatmadığı makarna ve kırmızı elmalar vardı.
Resim veya çizim Fransızca dersleri
Okuyucunun günlüğü için diğer anlatımlar
- Yakovlev Bagulnik'in Özeti
Sessiz çocuk Costa sınıfta sürekli esniyor. Öğretmen Evgenia Ivanovna ona kızıyor ve Costa'nın ona saygısızlık ettiğini düşünüyor.
- Özet Karınca yuvasındaki böcek Strugatsky
Strugatsky kardeşlerin yazdığı fantastik eser, Maxim Kammerer'in hayatını ve maceralarını anlatan "The World of Noon" adlı kitap döngüsünde yer alıyor.
- Karl Marx Capital'in Özeti
Karl Marx, komünizmin kurucusu ve bu kavramın ana ideoloğu olarak kabul edilir. Toplumun komünizme geçişine ilişkin ana fikirler, üç ciltten oluşan ve ayrıntılı olarak incelenen Kapital'de ortaya konulmuştur.
- Özet Vasilyev Acılarımı tatmin et ...
Romanın aksiyonu Moskova'da geçiyor. Hakkında Nadia Oleksina hakkında. Oldukça zor bir kaderi var. İÇİNDE Erken yaş annesini kaybetti ve ardından erkek ve kız kardeşi trajik bir şekilde öldü. Yaşananlardan dolayı baba da ölür.
- Kuprin Moloch'un Özeti
"Moloch" hikayesindeki aksiyon, mühendis Andrey Ilyich Bobrov'un çalıştığı bir çelik fabrikasında geçiyor. Reddedemeyeceği morfin nedeniyle uykusuzluk çekiyor. Bobrov tiksinti duyduğu için mutlu denemez
