Soru, emir ve bildirim cümleleri. örnekler

Rusçada birçok farklı sözdizimsel birim vardır ve bunlardan en yaygın kullanılanı cümledir. Ama birbirlerinden çok farklı olabileceklerini biliyor muydunuz? Bu yazıda, ifadenin amacı için hangi tür cümlelerin var olduğu, nasıl farklılaştığı hakkında ayrıntılı olarak konuşacağız.

Temas halinde

teklif denir temel sözdizimsel birim bir şey, bir soru veya harekete geçirici mesaj hakkında bazı bilgilerin olduğu. Teklif, müsaitlik durumundan farklıdır gramer temeli, bir özne ve bir yüklemden oluşur. Bu tasarımın ana işlevi iletişimin uygulanmasıdır.

Önemli!İfade her zaman hem anlam hem de tonlama olarak tamamlanmalıdır!

Konuşmanın edebî olabilmesi için türlerini anlamak ve başlangıç ​​yapmak gerekir. Böylece söylenenlerin veya yazılanların anlamını anlamak, düzenlemek daha kolay olacaktır. gerekli işaretler noktalama.

İlk önce ifadenin amacının ne olduğunu tanımlamanız gerekir? Belki muhataptan bir şey öğrenmek ya da tersine ona bazı bilgiler iletmek istersiniz? Yoksa kişinin bir şey yapmasına mı ihtiyacınız var? O muhataptan ulaşmak istediğiniz sonuç, belirli türden ifadeler kullanarak ve bir hedef olarak kabul edilecektir.

Cümleler, söyleyiş ve tonlama türlerinde farklılık gösterir. Çok çeşitli teklifler çeşitli sınıflandırmalar, bunlardan biri, bu sözdizimsel birimlerin ifadenin amacına göre bölünmesidir. Peki cümle türleri nelerdir?

Açıklamanın amacına göre yapılanmalar şunlardır:

• anlatı;
• teşvik;
• sorgulayıcı.

Ek olarak, tonlamada farklılık gösterirler ve şunlar olabilir:

• ünlem;
• ünlem işareti olmayan

Ünlem işaretleri bir ifade vermek için kullanılır özel duygusal boyama. Mektupta, yardımı ile ayırt edilirler. Ünlem işareti ve sözlü konuşmada özel bir tonlama ile telaffuz ederler. Teşvik yapılarına çok sık bir ünlem eklenir. Daha fazla duygusallık eklemeniz gerekirse, sonunda üç ünlem işareti koyabilirsiniz: "Bak, geyik koşuyor !!!". Böyle bir cümle, metni mükemmel bir şekilde süsleyecektir.

Ünlemsiz, günlük bilgileri, gerçekleri iletmek için kullanılır. Duygusal renklendirmenin varlığını ima etmezler ve harfte sadece bir nokta ile ayırt edilirler. Ancak, ifadeye biraz gizem veya bir eksiklik etkisi eklemek istiyorsanız, bu durumda üç nokta kullanmak daha uygun olacaktır: “Biliyorsunuz, size çok uzun zamandır anlatmak istiyordum…”.

Teklif türleri

anlatı yapıları

Bu tür bir ifade çok yaygındır. onlar için gerekli herhangi bir gerçeği bildirmek Aynı zamanda, aktarılan bilgiler hem doğrulanabilir hem de reddedilebilir.

Önemli! Bildirim cümlesi her zaman tam bir düşüncedir.

Bir anlatım ifadesini telaffuz ederken, ana kelime bir sesle vurgulanmalı ve cümlenin sonunda tonu alçaltın, daha sakin hale getirin. Pek çok anlatı yapısı örneği var: "Bugün akşam yemeğinde tavuk yedim", "İlkbaharda göçmen kuş sürülerini sık sık görebilirsiniz".

Anlatı hem ünlemli bir tonlama ile telaffuz edilebilir, örneğin: "Sergei mükemmel bir öğrencidir!" Ve ünlem olmadan, örneğin: "Dondurma yemeyi severim." Yazılı olarak, ünlem içeren bildirim cümleleri ünlem işareti ile işaretlenir ve ünlem içermeyen ifadeler bir nokta ile biter.

Teşvik yapıları

Peki teşvik teklifi nedir? Bir kişiyi herhangi bir eyleme taşımak için bu ifadelere ihtiyaç vardır. Bunun için çeşitli ifadeler kullanılır:

• savunma: "Yalvarırım yapma!";
• istek: "Yalvarırım, çiğnemeyi bırak!";
• Dilek: "Lütfen bir an önce iyileş."

Çoğu zaman, teşvik edici türdeki ifadelerde "izin ver", "hadi", "yalvarırım", "lütfen" vb. Gibi parçacıklar görünür. Sözlü konuşmada öne çıkıyorlar tonlama ile., çoğu zaman bir ünlem işareti ile telaffuz edilirler ve yazılı olarak bir ünlem işareti ile ayırt edilirler.

Ünlemsiz teşvik teklifleri de vardır. Sıradan cümleler gibi yazıda bir nokta ile biterler.

Önemli! Kişinin karşılayabileceği teşvik tipi yapılardadır ( belirsiz biçim fiil), bir emirdeki fiil veya ifadenin hitap ettiği kişiye yapılan bir çağrı. Böyle bir cümlenin öznesi yoktur ve yalnızca bir yüklemden oluşabilir!

Teşvik Teklifleri

soru yapıları

Sorularını sunmaları gerekmektedir. farklı tür. Her soru cümlesinin kendi amacı olabilir, bu nedenle birkaç soru cümlesi vardır. farklı gruplar bu tür ifadeler.

Soru cümlesi grupları

• Genel Konular. Sadece “Evet” veya “Hayır” şeklinde yanıtlanabilirler. Örnekler: "Ürüyor musunuz? akvaryum balığı?", "Bir köpeğin var mı?".
• Özel sorular. Bir kişi, durum veya nesne hakkında daha fazla şey öğrenmeniz gerektiğinde kullanılır. Örnek: “Bugün tiyatroya kim gidecek?”, “Yeni alışveriş merkezi ne zaman açılacak?”.

Sorgulayıcı yapılar da karakter bakımından farklılık gösterir. Sorunun doğasını hesaba katmak çok önemlidir, çünkü buna bağlı olacaktır. muhatabınızdan aldığınız cevap.

Sorgulayıcı cümleler

Sorunun niteliğine göre sınıflandırma

• Aslında sorgulayıcı. Bilinmeyen bilgileri elde etmek için muhataptan bir cevap isteniyor. Örneğin: "Kütüphaneye nasıl gidilir?"
• Halihazırda bazı bilgilere sahipseniz ve bunu doğrulamanız gerekiyorsa, sorgulayıcı-olumlu bir ifade kullanılmalıdır. Örneğin: "Bunu bilmiyor muydu?"
• Sorgulayıcı-olumsuz yardımıyla, başlangıçta sorunun içine gömülü olan ifadenin olumsuzlamasını ifade edebilirsiniz. Örneğin: "Peki, bunu neden yaptım?"
• Sorgulayıcı-motivasyonel, bir eylemi gerçekleştirmek için bir gereklilik veya talep içerir: "Belki feribotla gezintiye çıkarız?"
• Sorgulayıcı-retorik ifadelerin cevaplanması gerekmez, çünkü cümlenin kendisi zaten sorunun cevabını içerir. Genellikle bu cümleler gerçek bir konuşma dekorasyonu görevi görür, örneğin: "Sıcak yaz akşamlarında bülbüllerin şarkısını kim dinlemeyi sevmez?"

Sözlü konuşmadaki sorgulayıcı yapılar, özel bir tonlama ile ayırt edilmelidir. Ayrıca kullanabilirsin özel kelimeler-sinyaller (kim, nerede, nerede ve diğerleri), Sorulardaki kelime sırasını da değiştirebilirsiniz. Örneğin: “Balık yer mi?”, “Balığı kim yer?”, “Ne yer?”. Yazılı olarak herhangi bir soru ifadesi soru işareti ile biter ancak cümleye daha duygusal bir renk katmak istiyorsanız soru ve ünlem işaretlerini bir arada kullanmanız örnekteki gibi daha uygun olacaktır: “Gerçekten benim için çok mu zor? bununla uzlaşmak mı?!” Bu durumda soru işaretinden sonra ünlem işareti konur.

Teklifler nasıl farklı? Tabii ki, basit veya karmaşık olabilirler. Hatta tek kelimeden oluşabilirler. Kelimeleri her bir araya getirdiğimizde, belirli bir amaç için bir cümle kurar ve içine yerleştiririz. kesin anlam. Böylece önerme yerini bulur.Bu kritere göre cümleler öyküleyici, teşvik edici ve sorgulayıcı olarak ayrılır. Ayrıca cümlelerin farklı duygusal çağrışımları da vardır. Duygusal renklendirme ile ilgili ifadenin amacı nasıldır? Her şeyi sırayla ele alalım.

Rusça bildirim cümlelerine bir örnek

Bildirim cümleleri günlük konuşmada çok sık kullanılır. Basitçe bir şey hakkında konuşurlar. Bir kişi gerçekleşmiş bazı olayları paylaştığında, hikayenin akışı içinde anlatı cümleleri kurar. Yazılı olarak, genellikle bir nokta ile biterler. Ancak başka noktalama işaretleri de mümkündür, ancak bununla ilgili başka bir paragrafta daha fazlası var. Bir bildirim cümlesi örneği düşünün:

Park'daydık. Gün güneşli ve sıcaktı. Dondurma aldık ve gölgeli sokaklarda yürüdük.

Bildiri cümlelerinin bu örneğinden, bu türün bazı olay ve olguları anlatmak için kullanıldığı görülmektedir. Bu tür cümleler genellikle günlük konuşmada ve edebiyatta bulunur. Herhangi birini açmaya değer Sanat eseri ve bildirim cümlelerinin birçok örneği bulunabilir.

teşvikler

Teşvik cümleleri, bir şey istemek hatta sipariş vermek gerektiğinde kullanılır. Yani dinleyiciyi bir şeyler yapmaya teşvik etmek. Örnekler:

Bana biraz su getir lütfen. Vardığında beni ara. Hemen yap!

Sorgulayıcı cümleler

Bu, ifade amacına yönelik üçüncü ve son cümle türüdür. Zaten adından da anlaşılacağı gibi, bir şey sormanız veya belirli bir bilgiyi almanız gerektiğinde soru cümleleri kullanılır. Örnekler:

Fiyatı ne kadar? Ne zaman aramalıyım? Kaç elma satın alınır?

Bu tür cümleler soru işareti ile biter.

Ancak, her zaman bir cevap gerektiren doğrudan bir soruyu ifade etmez. Bu kategori aynı zamanda biraz ironi ile sorulan ve cevap gerektirmeyen retorik soruları da içerir.

Duygusal renklendirme için öneriler

Bu kritere göre cümleler iki türe ayrılır: ünlemli ve ünlemsiz.

Yazıdaki ünlem cümlelerinin sonunda, okurken sese bazı duyguların, daha fazla ifade ve parlaklığın katılması gerektiğini gösterir.

Ünlem içermeyen cümleler, ifadenin herhangi bir açık duygusal ima içermediğini ima eder. Bu tür cümleler oldukça sakin ve tarafsız bir şekilde telaffuz edilir. Genellikle bir nokta ile biterler.

İfadenin amacına göre her türlü cümlenin duygusal renklendirmede ünlem olabileceğini belirtmekte fayda var.

ünlem

Farklı amaçlara sahip cümleler de farklı duyguları ifade edebilir. Bildirimsel bir ünlem cümlesi örneği düşünün:

Bugün çok güzel bir gündü!

Bu cümlenin sonunda ünlem işareti vardır. Yüksek sesle okurken, bu cümleye belirli duyguların yatırılması gerektiği ortaya çıkıyor. Ve bu cümle bir olaydan bahsettiği için, anlatı türüne atfedilmelidir. Cümlenin sonunda bir nokta olsaydı, o zaman ünlemsiz olurdu ve daha nötr bir tonlama ile telaffuz edilirdi:

Bugün çok güzel bir gündü.

Bir cümle, yalnızca ünlem işareti nedeniyle değil, aynı zamanda belirli bir kelime dağarcığı nedeniyle de belirli bir duygusal renk kazanır. Örneğin, ünlemlerin, bazı sıfat türlerinin ve zarfların kullanılması daha fazla duygu katar. Karşılaştırmak:

Bugün güzel bir gün./Ah, bugün harika bir gün!

Teşvik cümlesi aynı zamanda ünlem cümlesi de olabilir. Karşılaştırmak:

Bana bir kitap getirin lütfen. / Bana biraz su getirin!

Bu durumda, belirli kelimeler duygusal renk katabilir. Ayrıca, ifadenin tonu da önemlidir. Basit bir istek, bir emirden daha tarafsız geliyor.

Ve elbette, bir soru cümlesi aynı zamanda bir ünlem cümlesi de olabilir. Örnek:

Yapabilecek miyim? / Peki, hepsini nasıl yapabilirim?!

Bu durumda, kelime bilgisi de önemli bir rol oynar. Ayrıca, belirtmekte fayda var ki, içinde sorgulayıcı cümlelerÜnlem işareti soru işaretinden sonra gelir çünkü cümle her şeyden önce belirli bir soruyu ifade eder.

Kısa bir özet yapalım. Cümleler söyleniş amacına göre üç türe ayrılır. Duygusal renklendirmede - ikide. Bildirim cümleleri, teşvik edici ve soru cümleleri örneklerinde, duygusal renklendirmenin kelime seçimine ve belirli noktalama işaretlerine bağlı olduğu ortaya çıktı. Her tür cümle, anlatım amacına göre hem ünlemli hem de ünlemsiz olabilir.

Her gün bir kişi cümleler halinde birleştirilmiş çok sayıda kelimeyi telaffuz eder. Doğal olarak, farklı duygusal renklerle ve buna bağlı olarak farklı tonlamalarla konuşuyoruz. Sakin bir tonda bir şeyler söylüyoruz, bir yerlerde sesimizi yükselterek bazı önemli kelimelere odaklanıyoruz. Yazılı konuşmada, anlamsal yük ve tondaki tüm değişiklikler noktalama işaretleriyle sabitlenir. Ana olanları listeliyoruz:

• nokta (bildirim cümlesinin sonuna yerleştirilir);
• soru işareti (soru cümlesinin sonuna konur);
• ünlem işareti (teşvik cümlesinin sonunda yazılır).

Bir kişi tarafından sakin bir tonda telaffuz edilirse, bildirim cümlesi çağrılacaktır. İnsanların hayatta birbirleriyle konuşurken, konuşurken, bir şeylerden bahsederken en sık kullandıkları bu cümle türüdür. İkinci tür cümleler soru cümleleridir. Bu cümleler günlük konuşmamızda da yaygındır. İnsanlar başka bir kişiye soru sorduklarında bunları kullanırlar. En ilginç görünümöneriler teşviktir. Aşağıda benim tarafımdan tartışılacaklar.

Teşvik teklifleri hakkında

Yazılı teşvik cümleleri bir ünlem işareti ile vurgulanır. Günlük konuşmada neredeyse her zaman motive edici cümleler, anlatı cümlelerinden daha yüksek sesle telaffuz edilir. Teşvik cümlelerinin özelliği, çok çeşitli irade ifadelerini belirtmek için kullanılmalarında ifade edilir. Örneğin, bu cümleler bir talebi, bir emri, bir tehdidi, bir protestoyu, bir temyizi, ortak eyleme daveti, bir uyarıyı ve diğerlerini ifade etmeye yardımcı olur. Teşvik cümleleri, tam olarak bir kişiyi bir eylemde bulunmaya teşvik ettikleri ve her zaman artan (teşvik edici) bir tonlama ile telaffuz edildikleri için adını almıştır. Bazen bu tür cümleleri ünlemsiz ama sonunda noktalı olarak bulabilirsiniz. Bu gibi durumlarda, cümlenin motive edici tonu edatlarda ve ünlemlerde yatmaktadır. Örneğin: "izin verin", "izin verin", "hadi" vb.

Cümle, gramer ve anlam bakımından birbirine bağlı bir dizi kelimeden oluşan en küçük anlamsal birimdir. Bir kelimeden oluşan bir cümlenin tam bir anlamı vardır, belirli bir tonlama ile karakterize edilir. Esasen, bir cümle iletişimsel bir birimdir.

Teklifler nelerdir? Tekliflerin hangi bakış açısıyla ele alındığına bağlıdır.

yürütmek ayrıştırma, Rusça olarak tanımlayın.

1. İfadenin amacına göre, cümleler ayrılır:

Amacı sıradan olan anlatım (Alev gökyüzüne fırladı, adamlara altın kıvılcımlardan oluşan bir havai fişek yağdırdı.)

sorgulayıcı. Amaçları bir soru formüle etmektir (Ne kadar tekrar edebilirsiniz? Yaz ne zaman gelecek?)

teşvikler. (Eşit! Dikkat! Bana bir şarkı söyle.) Teşvik cümlesi, bir emri, ricayı, harekete geçme teşvikini ifade eder.

Bir teşvik cümlesi diğerlerinden sadece özel tonlamada değil, aynı zamanda yüklemin ifade edilme biçiminde de farklılık gösterir. ifade edilebilir

Çoğu zaman emir kipinde bir fiil. (Bana yolculuktan bahset. Şarkı söyle!)

Belirsiz (mastar) formda bir fiil (Şarkı söyle! Bu binayı yık!)

Farklı biçimlerde fiiller, ancak konuşmacının iradesini ifade ediyor (Derhal itaat talep ediyorum!)

Yüklem yok. Böyle bir teşvik cümlesi farklı dönüşler kullanabilir.

“Öyle ki” birliği ile başlayan ve kategorik bir düzen aktaran (Ki ruhun burada olmasın!)

Böyle motive edici bir ifade genellikle (Denize gitmelisin) nasihat etmek için kullanılır.

Yüklemi olmayan tamamlanmamış bir cümle (Gazete! Sessizlik!)

Tonlama olarak, teşvik cümlesi diğerlerinden daha yüksek bir tonda farklılık gösterir.

2. Tonlama olarak (duygusal renklendirmeye göre), ünlemli ve ünlemsiz cümleler ayırt edilir (Baharın başlangıcını çok seviyorum! Baharın başlangıcını seviyorum).

3. Hem özne hem de yüklem olmasına bağlı olarak, her türlü cümle iki parçalı (ile veya tek parçalı (bir ana üyeli) olabilir (İki parçalı örnekler: Yaz geldi. Günler oldu) dayanılmaz derecede sıcak).

Tür, ana üyenin varlığı ile belirlenir.

Yalın (ya da yalın) cümlelerin yalnızca öznesi vardır (Karanlık. Sessizlik. Romantizm).

Kişisel olmayan cümlelerde öznenin anlamlı olamayacağı tek yüklemi vardır (Kafada sıcaktan çınlıyor. Hava kararıyor. Hava soğuyor).

Kesinlikle kişisel bir konu olmadan da yapın. Temelleri, yüklem görevi gören 1-2 kişilik bir fiildir. Bu tür cümlelerde konuşmacının özellikle kime hitap ettiği anlaşılır (Kapa çeneni! Bana bir kitap ver. Şimdi şarkı söyleyeceğim).

Genelleştirilmiş kişisel yapılar, herkesin gerçekleştirdiği eylemleri belirtir (Tavuklar sonbaharda sayılır. İşi yaptı - cesurca yürü).

Süresiz kişisel, burada yüklem (3. kişinin fiili, çoğul), bu tasarımdaki eylemin yapımcısından daha önemli olduğunu belirtir (Pencerenin dışında aşk hakkında yüksek sesle ve güzel şarkı söylediler).

4. sayımda küçük üyeler cümleler yaygın olmayan ve yaygın (Duruyorum. Bakıyorum. Gökyüzü. (yaygın değil) Mavi gökyüzüne bakıyorum. (yaygın)) olarak ikiye ayrılır.

5. Teklifler, gerekli tüm üyelerin bulunup bulunmadığına bağlı olarak eksiksiz, eksik olarak ayrılmıştır (Coğrafya ders kitabını (dolu) dikkatlice okudum. Annem hastanede çalışıyor. Babam okulda. (Eksik)).

6. Son olarak, öneriler şunlar olabilir:

Bileşik (Hayatı seviyorum ama beni şımartıyor gibi görünmüyor).

Karmaşık (Swifts, bir top atışından korkan gökyüzünde uçuyordu).

Karmaşık sendikasızlık (Öğretmen sınıftan ayrıldı, hemen bir gürültü başladı).

Teklifleri sınıflandırırken, tüm özellikler belirtilir. Örneğin: Bir kitap okuyorum. Cümle: anlatı, ünlemsiz, iki parçalı, ortak, eksiksiz, basit.