Головна › Салон › Лев Миколайович Толстой «Кавказький бранець. Кавказ у житті та творчості Л.М

Лев Миколайович Толстой «Кавказький бранець. Кавказ у житті та творчості Л.М

Слайд 1

Лев Миколайович Толстой

"Кавказький полонений"

Слайд 2

«На коня місця не доскакав Жилін, вистрілили по ньому ззаду з рушниць і влучили в коня. Вдарився кінь з усього маху-навалився Жиліна на ногу».

Слайд 3

«Жилін губами і руками показав, щоби пити йому дали. Чорний зрозумів, засміявся, гукнув когось: «Діна!» Прибігла дівчинка – тоненька, худенька, років тринадцяти і обличчям на чорного схожа… Одягнена у сорочку довгу, синю, з широкими рукавами та без пояса…»

Слайд 4

«На ранок дивиться, на зірці Діна Вийшла за поріг із лялькою. А ляльку вже клаптями червоними прибрала і хитає, як дитину, сама по-своєму приколисує».

«З того часу пішла про Жиліна слава, що він майстер. Стали до нього з далеких сіл приїжджати: хто замок полагодити принесе, хто годинник».

Слайд 5

«Став дивитися на російську сторону: під ногами річка, аул свій, садки навколо… Став Жилін вдивлятися – маячить щось у долині, наче дим із труб. І так здається йому, що це саме – фортеця російська».

Слайд 6

«Зліз під круч, взяв гострий камінь, став замок з колодки Вивертати. А замок міцний - ніяк не зб'є, та й ніяково. Прибігла Діна, взяла камінь і каже: Дай я. Сіла на коліночки, почала вивертати. Та рученята тонкі, як прутики – нічого сили немає».

Слайд 7

Жилін Костилін Мати Діна Татари турбота допомога повага звертається за допомогою любить не турбує любов, турбота доброта

Слайд 8

Порівняльна характеристикаЖиліна та Костилина.

добрий (думає про матір);

сподівається він;

діяльна людина;

зумів прижитися в аулі;

працьовитий, не може сидіти без діла;

всім допомагає, навіть своїм ворогам;

благородний, пробачив Костиліна.

ЖИЛІН КОСТИЛІН

слабка людина, не себе не сподівається;

здатний на зрадництво;

розкис, впав духом;

не приймає інших.

добра, прагнути допомагати людям;

здатна на самопожертву.

ТАТАРИ працьовиті;

здатні зрозуміти та оцінити хорошу людину

Кавказ

в житті

та творчість

Л.М. Толстого

Роботу виконала

учениця 10 «А» класу

МКОУ ЗОШ № 6 сел.

Кислякова Олена

Керівник – Краюшкіна І.В.

ГІПОТЕЗА : Кавказ вплинув на становлення особистості Л. Н. Толстого, що знайшло відображення в його творчості

ЦІЛІ :

з'ясувати вплив перебування на Кавказі на думку Л.Н.Толстого,
визначити, як тема Кавказу знайшла свій відбиток у творчості

МЕТОДИ : пошук додаткового матеріалу, аналіз, узагальнення

МОЄ ДОСЛІДЖЕННЯ:

Перебування Л. Н. Толстого на Кавказі.
Інтерес до фольклору та побуту кавказців.
Кавказький цикл його творчості.

ВИСНОВОК:

Я ВПІЗНАЛА :

У сорокові роки 19 століття – під час піднесення російської демократичної думки - молодим офіцером приїхав Толстой на Кавказ. Він жив у Чечні з травня 1851 по січень 1854 року - майже завжди серед чеченців і козаків, серед яких завів чимало друзів. У щоденниках та листах цього періоду – свідчення глибокого інтересу Толстого до життя чеченців. Він прагнув «зрозуміти духовний лад місцевих народів», їх звичаї та звичаї, винести власні судження.

Толстой, безсумнівно, оглядався і приймав Пушкіна і Лермонтова як своїх попередників. Про любов до Кавказу він говорив 1854 року у висловлюваннях, що буквально збігаються з віршами Лермонтова (із вступу до "Ізмаїл-бея"): "Я починаю любити Кавказ, хоча посмертним, але сильним коханням".

Про вплив Кавказу з його життя і творчість, Толстой писав 1859 року: «... Це було й болісне і гарний час. Ніколи, ні раніше, ні після, я не сягав такої висоти думки, як у цей час... І все, що я знайшов тоді, назавжди залишиться моїм переконанням».

Я ВПІЗНАЛА :

У 1852 році він записав дві чеченські народні пісні– зі слів своїх друзів-чеченців Садо Місірбієва та Балти Ісаєва. Ці та інші записи згодом він використав у своїх творах.

У грудні 1852 року Толстой відправив з Кавказу в петербурзький журнал " Сучасник " , прогресивний найпопулярніший журнал на той час, своє перше військове оповідання - " Набіг " . До того у вересневому номері журналу було надруковано повість "Дитинство". Коли в "Современнике" з'явилося наступне кавказьке оповідання Толстого "Рубка лісу", редактор журналу Н. А. Некрасов писав І. С. Тургенєву; "Чи знаєш, що це таке? Це нариси різноманітних солдатських типів (і частково офіцерських), тобто річ, дотепер небувала в російській літературі. І як добре!"

Я ВИЗНАЧИЛА:

У роки служби на Кавказі Толстой багато уваги приділяв збору та пропаганді північнокавказького усного народної творчості, публікації чеченського фольклору

Любов до Кавказу, глибокий інтерес до особливостей життя горян знайшли свій відбиток у багатьох творах Толстого.

Роздуми Толстого про долю горян лягли в основу кавказького циклу його творчості («Набіг. Розповідь волонтера», «Рубка лісу. Оповідання юнкера», «З кавказьких спогадів. Розжалований», «Записки маркера», «Записки про Кавказ». Юрт»).

На Кавказі Толстой на власні очі побачив війну і людей на війні. Тут же він дізнався, як може влаштуватися селянське життябез кріпацтва від поміщика.

Я ВИЗНАЧИЛА:

У кавказьких оповіданняхскладався загальний погляд письменника на життя, на війну у світ - іншими словами, філософія буття, втілена в художніх образах. Війна і світ різко протиставлені, і війна засуджена, тому що це - руйнація, смерть, роз'єднання людей, ворожнеча їх одна з одною, з красою всього "божого світу".

На Кавказі була вперше вироблена толстовська філософія любові і самовідданості - адже це найзаповітніші почуття російської людини.

ВИСНОВОК: ЗАГАЛЬНИЙ ВИСНОВОК -

Кавказ вплинув формування поглядів письменника і знайшов свій відбиток у творчості.

РЕСУРСИ:

http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Пісні горців
Незалежна газетавід 01.06.2001 Оригінал: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
"Повісті та оповідання" Л Н Толстой, Москва, " Художня література", 1981р, серія "Класики та сучасники".
«Лев Толстой», нарис життя та творчості; К.Н.Ломунов, видання 2-ге, Москва, вид. "Дитяча література", 1984 рік
К. Кулієв «Поет завжди з людьми», М., 1986 рік

Лев Миколайович Толстой 1828-1910

Жилін та Костилін –

два різні характери

Кавказький полонений

Як працюватимемо на уроці

Читати уважно
Писати грамотно
Говорити виразно, доступно
Слухати уважно

Піднесене

Готовий до співтворчості

рядки біографії письменника, зміст 1 частини оповідання, що таке антитеза

аналізувати прочитане, висловлювати свої думки, оцінювати вчинки героїв, працювати у групі

Що бачу, що чую, що відчуваю, почувши слово Кавказ?

Налаштовуємось на роботу

Заряджання для мозку Чому розповідь названа «Кавказький бранець»?

Дія оповідання розгортається у горах Кавказу

Толстой натякає, що взятий був у полон Жилін не тільки фізично, а й душевно

Чому на уроці, присвяченому розповіді Л. Толстого, присутні зображення А. Пушкіна, М Лермонтова?Лови помилку!

У творчості велике значеннямає тему жорстокості та війни

Великий письменник Л.Н.Толстой виріс у Ясній Полянінедалеко від Москви

Там же у своєму будинку він організував школу для селянських дітлахів

Оповідання "Кавказький бранець" було написано для дорослих

У своїх кавказьких оповіданнях Толстой прикрашає, зображуючи горян

Толстой шанобливо ставився до гірських народів, та їх звичаїв та способу життя

Він вірив, що ворожнеча між народами продовжуватиметься

Історія оповідання

Лев Толстой

і Садо Месербієв – два кунаки

Лексична робота

взятий у полон, невільник

Антитеза –

Бранець –

Зачарувати –

це протиставлення

1) захопити, 2) спокусити, залучити, підкорити

взятий у полон, невільник

1) те, що було насправді, відбувалося насправді

2) розповідь про дійсну подію, подію

Політ орла Фізмінка для очей

Дякую зарядці!

Очі в порядку

Порівняльна характеристика Жиліна та Костилина Робота в групах

Опишіть,як починається поїздка Жиліна та Костилина
Аналізуйте, як зовнішність, прізвища Жиліна та Костилина допомагають зрозуміти характер героїв.
Порівняйте,як поводяться Жилін та Костилін, коли помічають татар
Аргументуйте,добре це чи погано, що Жилін та Костилін вирішують відірватися від обозу

Чим пояснити, що в однакових умовах дві людини поводяться по-різному?

П'ятивірш або синквейн

Костилін

1 іменник
2 прикметники
3 дієслова
фраза з 4 слів, що виражає ставлення до цієї теми
1 слово – синонім до першого слова

Авторський стілець

Обговоріть у групах роботи, виберіть одну з найцікавіших

Рефлексія Як ми працювали на уроці? Що мені стало зрозуміло з прочитаних розділів оповідання? Як я оцінюю вчинки героїв? Чого ми навчилися? Інтернет ресурси http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg

1 слайд

Лев Миколайович Толстой «Кавказький бранець» І як я тоді вірив, що є та зелена паличка, на якій написано, що має знищити все зло в людях і дати їм велике благо, так я вірю і тепер, що є та істина і що буде вона відкрита людям і дасть їм те, що обіцяє. Л.М. Толстой

2 слайд

Які розповіді Л.М. Толстого ви знаєте? Що письменник цінує у людях, що відкидає? Чому автор звертається до дітей?

3 слайд

Автор стверджує, що люди різних національностейможуть знайти порозуміння, тому що єдині загальнолюдські моральні цінності- Любов до праці, повага до людини, дружба, чесність, взаємодопомога. І навпаки, зло, ворожнеча, егоїзм, користь за своєю суттю антилюдські. Заважають кохання різного роду соціальні підвалини, закостенілі національні перепони, що охороняються державою і породжують хибні цінності: прагнення чинів, багатства, кар'єри – все те, що людям здається звичним і нормальним. Які проблеми порушує автор у оповіданні «Кавказький бранець»?

4 слайд

Чи можуть жити люди у світі та дружбі? Що їх роз'єднує та що пов'язує? Чи можна подолати одвічну ворожнечу людей один з одним? У яких людях є ці якості, а яких немає?

5 слайд

Різні характери, різні доліЖиліна та Костилина. Хто першим вирішив їхати попереду загону? Чому? Добре розуміє небезпеку і розраховує тільки на свою силу, спритність, швидкість свого коня. Нетерплячий, безвідповідальний, керується своїми примхами, а чи не знаннями становища. Захоплення в полон Хто з героїв сміливіший? «Лише вмовляння – не роз'їжджатися». «Не дамся ж живий!» «Помутніло в нього в очах, і захитався». «Замість того, щоб почекати, тільки побачив татар, закотився що духу до фортеці». «Кінь під ним став, і рушниця осіклася». Висновок: Жилін чинив опір, але вирватися з рук ворогів було неможливо. Висновок: офіцери потрапили в полон через легковажність і малодушність Костилина, який злякався перед небезпекою.

6 слайд

Чому Жилін, побачивши зраду Костилина, подумав: «Справа погана. Рушниця поїхала»? Лист про викуп. «Ех, з ними що боятися, те гірше». «Якщо він мене лякати хоче, то ні копійки ж не дам, та й писати не стану. Не боявся, та й не боятимуся вас, собак». «Написав Жилін листа, а на листі не так написав, - щоб не дійшло. Сам думає: "Я піду". «Він написав листа додому, п'ять тисяч монет надішлють». Висновок: Жилін розуміє, що сплата викупу може розорити матір, сподівається лише на себе, активно шукає виходу. Висновок: Костилін приймає всі умови своїх ворогів, сподівається на допомогу з дому. Чи не бореться, пасивно підкоряється обставинам.

7 слайд

Перший місяць у полоні Виглядає, випитує, як йому тікати». «Ходить аулом, насвистує, а то сидить, що-небудь рукоділкує – або з глини ляльок ліпить, або плете плетінки з прутів». "Жилін на всяке рукоділля майстер був". «Костилін ще раз писав додому, все чекав на присилання грошей і нудьгував. Цілими днями сидить у сараї і рахує дні, коли лист прийде; чи спить». Висновок: Жилін товариський, активний, хороший майстер. Але його головна мета - втечу з полону. Висновок: Костилін безвільний, байдужий до навколишнього, пасивний.

8 слайд

Перша втеча. «Ноги обдереш – заживуть, а наздоженуть – уб'ють, гірше». "Вставай, сідай на закорки - знесу, коли вже йти не можеш". «І чорт мене смикнув цю колоду з собою брати. Один би я давно пішов». «Зачепив камінь ногою, загримів». «Ізрізав усі ноги… відстає». "Не дійду, не можу". "Не можу, сил моїх немає". «Розсолодів» - ослаб, втомився. «Як закричить Костилін: «Ой, боляче!» "Йди один, за що тобі через мене пропадати". Висновок: зайнятий пошуком дороги, і цій меті підпорядкована вся його поведінка: він помічає все навколишнє, радіє волі, тривожиться за успіх втечі, намагається не помічати болю і втоми; не кидає товариша в біді. вміє боротися, пасивно слідує за товаришем, усі його думки зосереджені на собі. Навколишнього він не бачить, відчуває страх.

9 слайд

Чому втеча не вдалася? Втеча не вдалася через егоїзм і делікатність Костилина. Він не відчуває відповідальності перед товаришем, нестриманий, нетерплячий. - Навіщо письменник протиставляє Жиліна та Костилина? Автор показує, як у житті багато залежить від самої людини. У тих самих обставин одні виявляються героями, інші негідні називатися людьми. Перед другою втечею «Ну Костилін, підемо, спробуємо останній раз; я тебе підсаджу» «Ні, вже мені, мабуть, звідси не вийти. Куди я піду, коли й повернутись сил немає?» Висновок: незважаючи на всі тягарі, Жилін не втратив волю до життя, прагнення свободи. Висновок: Милиця відмовляється від втечі, не вірить у себе, здається на милість ворогам.

10 слайд

Жилін та Діна. Душевна близькість людей із ворогуючих таборів. Твердження гуманістичних ідеалів у оповіданні. На території Кавказу йде війна. В.І. Даль писав: «Наступальна війна – коли ведуть військо чуже держава; оборонна - коли зустрічають це військо для захисту свого». -Чи засуджує автор горян за те, що вони воюють з росіянами? Для народів, що живуть на Кавказі, ця війна оборонна, горяни відчайдушно чинили опір, не пропускаючи росіян на свою територію, але російська армія завойовує Кавказ і платить високу ціну життям багатьох тисяч російських солдатів і офіцерів. -Чому старий у чалмі озлоблений на росіян?

11 слайд

Як і чому змінилося ставлення господаря до бранців? Жилін викликає симпатії і в господаря своєю хоробрістю та почуттям людської гідності, і у простих татар своєю майстерністю, працьовитістю, готовністю зробити гарне людям, і в Діни, що побачила в ньому доброго і чесної людини. Але після спроби втечі господар посилив умови життя. Жилін - бранець, за якого господар отримає викуп, а якщо це не вдасться, то вб'є його. Людські відносини вступають у конфлікт із ворожнечою та корисливістю. Після втечі офіцерів господар не сміється, розмовляє з ними вороже, погрожує вбити. Висновок: Люди могли б жити в дружбі, але цьому заважає національна ворожнеча, яка веде до війни. Заважає і користь. -Хто з татар з особливою ворожістю ставився до бранців? - Який постає перед нами цей старий? Розкажіть його історію.

13 слайд

Що тріумфує в оповіданні? У розповіді про війну тріумфують не ворожнеча і ненависть, а доброта, душевна близькість людей з ворогуючих таборів.

Слайд 1

Лев Миколайович
Толстой
"Кавказький полонений"
1872
Literata.Ru

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

«На ранок дивиться, на зірці Діна Вийшла за поріг із лялькою. А ляльку вже клаптями червоними прибрала і хитає, як дитину, сама по-своєму приколисує».
«З того часу пішла про Жиліна слава, що він майстер. Стали до нього з далеких сіл приїжджати: хто замок полагодити принесе, хто годинник».

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Жилін
Костилін
Мати
Діна
Мати
Татари
турбота
допомога
повага
звертається
за допомогою
любить
не турбує
кохання, турбота
доброта

Слайд 8

Порівняльна характеристика Жиліна та Костилина.
добрий (думає про матір);
сподівається він;
діяльна людина;
зумів прижитися в аулі;
працьовитий, не може сидіти без діла;
всім допомагає, навіть своїм ворогам;
благородний, пробачив Костиліна.
ЖИЛІН
КОСТИЛІН
слабка людина, не себе не сподівається;
здатний на зрадництво;
розкис, впав духом;
не приймає інших.
ДІНА
добра, прагнути допомагати людям;
здатна на самопожертву.
ТАТАРИ
працюючі;
здатні зрозуміти та оцінити хорошу людину