Ερευνητική εργασία στα οικονομικά. Μεθοδολογικό διαβατήριο του ερευνητικού έργου «Δανεισμός στο ρ.π.
Σχετικά με την εκπαίδευση οικονομολόγων-στατιστικών και οικονομολόγων-μαθηματικών: τάσεις, προβλήματα, προοπτικές
2006 / Ayvazyan S. A., Mkhitaryan V. S.Εκτιμήσεις προβλέψεων εμπορικών κινδύνων βιομηχανικών επιχειρήσεων
2006 / Sivtsova N. F.Χωρικοί περιορισμοί της πολιτικής σταθερότητας των τιμών στη Ρωσική Ομοσπονδία
* Η εργασία πραγματοποιήθηκε με την οικονομική υποστήριξη του Διεθνούς Επιστημονικού Ιδρύματος Οικονομικών Ερευνών, Ακαδημαϊκού N. P. Fedorenko. Αρ. Έργου 2009-110. Το άρθρο είναι αφιερωμένο στην αξιολόγηση των χωρικών περιορισμών της πολιτικής σταθερότητας των τιμών στη Ρωσία. Προκειμένου να αναπτυχθούν γενικές προσεγγίσεις διαχείρισης για τη βελτίωση...
2010 / Danilova Irina Valentinovna, Rezepin Alexander VladimirovichΧαρακτηριστικά της επιχειρηματικότητας
1998 / Tkachenko Yu. G.Δημόσιες συμβάσεις στο πλαίσιο εκσυγχρονισμού του συστήματος διαχείρισης ποιότητας για προϊόντα σχεδιασμού
2007 / Litvinova I. N.Η ανταγωνιστικότητα του κλάδου των πανεπιστημίων και η αγορά δημόσιας εκπαιδευτικής διαπίστευσης
Σε αυτό το άρθρο, ο συγγραφέας περιγράφει τη σχέση μεταξύ της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και της ανταγωνιστικότητας ενός πανεπιστημίου. Εξετάζονται οι διαφορετικές λογικές λειτουργίας των πανεπιστημίων στους τομείς της αγοράς και του προϋπολογισμού της εκπαιδευτικής σφαίρας και όταν εφαρμοστούν σε αυτές αποκαλύπτεται η ασάφεια της κατηγορίας «ανταγωνιστικότητα...».
2010 / Akhtariev I.Z.Σχηματισμός τακτικού αποθεματικού (ταμείου) εμπορικού οργανισμού βάσει λογιστικών αρχών
Στην εγχώρια επιστήμη, τα ζητήματα της θεωρίας και της πρακτικής των λογιστικών και τακτικών αποθεματικών έχουν ελάχιστα μελετηθεί και μεθοδολογικά αναπτυχθεί ανεπαρκώς. Το άρθρο εξετάζει ομάδες τακτικών αποθεματικών και προσδιορίζει τη θέση τους στη λογιστική δομή και αναλύει το παραδεκτό της διερμηνείας...
2008 / Tausova I. F.Ενδοεταιρική οικονομική δομή και οικονομικές διαδικασίες
2004 / Gasparyan E. E., Zalozhnev A. Yu., Klykov A. Yu.Βασικές προτεραιότητες της κρατικής οικονομικής πολιτικής κατά τη δημιουργία μιας νέας οικονομίας
Το άρθρο αναλύει τις βασικές αρμοδιότητες του κράτους στη δημιουργία μιας νέας οικονομίας. Αξιολογείται η ηλικιακή δομή του εξοπλισμού παραγωγής. Έχουν προσδιοριστεί οι απαραίτητες προϋποθέσεις για τη δημιουργία μιας νέας οικονομίας. Περιγράφει τη δημιουργία εσωτερικών και τον αγώνα για άνοιγμα εξωτερικών αγορών, αντίστοιχων...
2010 / Alekseev Alexey Veniaminovich- 2006 / Davtyan Mher Davidovich, Makaryan S. S.
Επίπεδο και ποιότητα ζωής του πληθυσμού
Το άρθρο αναλύει τις έννοιες «ευημερία του πληθυσμού», «τρόπος ζωής», «πρότυπο διαβίωσης», «κόστος διαβίωσης», «ποιότητα ζωής», με αποτέλεσμα έννοιες όπως «πρότυπο διαβίωσης» και «ποιότητα ζωή» διαφοροποιούνται.
2009 / Chulichkov Evgeniy AnatolyevichΣχετικά με το ζήτημα της χρήσης γενετικών μεθόδων για την επίλυση προβλημάτων υποστήριξης του κύκλου ζωής του ηλεκτρικού εξοπλισμού
Εξετάζεται η δυνατότητα χρήσης της θεωρίας των γενετικών αλγορίθμων για την επίλυση προβλημάτων υποστήριξης του κύκλου ζωής του ηλεκτρικού εξοπλισμού με σκοπό τη βελτίωση των τεχνικών και οικονομικών δεικτών λειτουργίας του.
2009 / Eltyshev Denis Konstantinovich, Petrochenkov Anton Borisovich, Bochkarev Sergey VasilievichΣύγχρονοι παράγοντες επιρροής στην ανάπτυξη μεθόδων μακροπρόθεσμης πρόβλεψης της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης
Αφιερωμένο στους σύγχρονους παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία πρόβλεψης και στρατηγικού σχεδιασμού της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της Ρωσίας και των περιοχών της. Οι κύριες μακροοικονομικές παράμετροι της ανάπτυξης της ρωσικής οικονομίας παρουσιάζονται στο πλαίσιο σεναρίων. Προτάσεις για εφαρμογή...
2007 / Samarukha Alexey ViktorovichΔιαρθρωτικοί μηχανισμοί για την εφαρμογή της διαχείρισης έργων σε κρατικούς φορείς
Η μεθοδολογία που προτείνεται στο άρθρο για τη μετάβαση των κυβερνητικών φορέων στο μοντέλο διαχείρισης έργου καθιστά δυνατή τη διασφάλιση της εκπλήρωσης μιας από τις βασικές απαιτήσεις της «Έννοιας της Διοικητικής Μεταρρύθμισης στη Ρωσική Ομοσπονδία το 2006-2010». με ελάχιστα οργανωτικά έξοδα.Το άρθρο προσέφερε την ...
2009 / Davydov Alexander GennadievichΕθνικό έργο προτεραιότητας «Ανάπτυξη Γεωργίας»: προβλήματα και τρόποι επίλυσής τους
Σύντομα θα περάσουν τρία χρόνια από τότε που ο πρόεδρος της χώρας Β. Πούτιν έθεσε παγκόσμιους, εθνικούς στόχους: διπλασιασμό του ΑΕΠ, μείωση της φτώχειας, αύξηση της ευημερίας των ανθρώπων και εκσυγχρονισμός του στρατού. Τα προβλήματα για τη Ρωσία είναι εξαιρετικά σημαντικά. Άλλωστε, άσχημες μορφές οικονομικού μετασχηματισμού έχουν φέρει τη χώρα σε βαθιά...
2006 / Miloserdov V.V.
Στόχοι: Μελετήστε την ιστορία των πιστωτικών καρτών. Εξοικειωθείτε με τα σύγχρονα μέσα πληρωμής. Μάθετε ποιο είναι καλύτερο: μετρητά ή πιστωτικές κάρτες; Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στην εργασία με πρόσθετες πηγές πληροφοριών, συμ. στο διαδίκτυο. Επεκτείνετε τις γνώσεις σας για το θέμα «Χρήματα» Βελτιώστε την ικανότητά σας να χρησιμοποιείτε το Power Point
«Το χρήμα είναι κακός αφέντης, αλλά πολύ καλός υπηρέτης» Φράνσις Μπέικον Τα χρήματα δεν είναι μόνο ρούβλια, δολάρια, φράγκα, ευρώ. Ο συγγραφέας Μπαλζάκ, για παράδειγμα, υποστήριξε ότι «το χρήμα είναι η έκτη αίσθηση που μας επιτρέπει να απολαμβάνουμε τις άλλες πέντε». Άγγλος οικονομολόγος του 18ου αιώνα. Ο Άνταμ Σμιθ αποκάλεσε το χρήμα «τροχό της κυκλοφορίας», ο Καρλ Μαρξ το ονόμασε «καθολικό ισοδύναμο».
Πώς και πότε εμφανίστηκαν τα χρήματα; Πολύ καιρό πριν. Τα πρώτα χρήματα δεν ήταν σαν τα σύγχρονα χρήματα. Θα μπορούσαν να χρησιμεύσουν ως μια ποικιλία αντικειμένων: μεταξύ των αρχαίων Ρωμαίων - αλάτι, μεταξύ των Αζτέκων - κόκκοι κακάο, μεταξύ άλλων λαών - αιχμές βελών, αγκίστρια ψαριών, κοχύλια, γούνες κ.λπ.
Μεταλλικά χρήματα - νομίσματα Τα μεταλλικά χρήματα εμφανίστηκαν πολύ αργότερα. Οι ιστορικοί ισχυρίζονται ότι οι αρχαίοι Αιγύπτιοι ήταν οι πρώτοι που τα χρησιμοποίησαν πριν από περίπου 4,5 χιλιάδες χρόνια. Μικρά μεταλλικά δαχτυλίδια χρησίμευαν ως χρήματα. Τέσσερις αιώνες αργότερα, οι κύβοι χρυσού άρχισαν να χρησιμοποιούνται στην αρχαία Κίνα. Τα ίδια τα νομίσματα άρχισαν να κόβονται για πρώτη φορά τον 7ο αιώνα. ΠΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥ. στη Λυδία (στο έδαφος της σύγχρονης Τουρκίας). Και τέλος, τελειοποιήθηκε από τους αρχαίους Έλληνες, που σκέφτηκαν να κάνουν εντύπωση και στις δύο όψεις του νομίσματος.
Χάρτινο χρήμα Μέχρι τον 20ο αιώνα, τα νομίσματα κόπηκαν κυρίως από κράματα πολύτιμων μετάλλων - χρυσό ή ασήμι. Το χαρτονόμισμα έχει επίσης μακρά ιστορία. Ο Μάρκο Πόλο επίσης μαρτυρεί τη χρήση τους στην Κίνα τον 13ο αιώνα μ.Χ. Αλλά άρχισαν να χρησιμοποιούνται ενεργά μόνο στο Μεσαίωνα στην Ευρώπη.
Πηγαίνοντας σε ένα μακρύ ταξίδι, οι έμποροι αναγκάστηκαν να προσέχουν τους ληστές από μεγάλους και μικρούς δρόμους. Προσπάθησαν να μην κουβαλούν μαζί τους χρυσά και ασημένια νομίσματα, αλλά ενήργησαν διαφορετικά: άφησαν τα χρήματά τους στον χρυσοχόο και του πήραν μια απόδειξη, σύμφωνα με την οποία έλαβαν τα χρήματά τους από τον συνάδελφό του σε άλλη πόλη. Οι εξατομικευμένες αποδείξεις από κοσμηματοπωλεία έγιναν το πρωτότυπο του χαρτονομίσματος..
Ηλεκτρονικό χρήμα Η διαδικασία εξέλιξης του χρήματος δεν σταμάτησε με την εφεύρεση του χαρτονομίσματος. Η διατήρηση αποταμιεύσεων σε μετρητά είναι μη ασφαλής και ασύμφορη. Επομένως, επιχειρηματίες και πολίτες διατηρούν τα χρήματά τους στις τράπεζες. Δεν χρειάζεται να έχετε πολλά χρήματα για να ανοίξετε έναν τραπεζικό λογαριασμό. Οι τράπεζες μπορούν να εκδίδουν πιστωτικές κάρτες στους πελάτες τους - μικρές πλαστικές πλάκες με τα στοιχεία του ιδιοκτήτη σε μαγνητική ταινία. Οι ιδιοκτήτες μπορούν να μεταφέρουν χρήματα από αυτές τις κάρτες όταν πληρώνουν για αγορές σε καταστήματα, βενζινάδικα κ.λπ. Έτσι γίνονται οι πληρωμές χωρίς μετρητά. Στις αρχές του 1994, το μερίδιο του κύκλου εργασιών χωρίς μετρητά στη Ρωσία ήταν 64% της προσφοράς χρήματος.
Οι προοπτικές ανάπτυξης τραπεζικών καρτών είναι τεράστιες. Η πρόοδος σε αυτόν τον τομέα γίνεται πολύ γρήγορα. Μια μαγνητική κάρτα είναι απλή και μπορεί εύκολα να παραποιηθεί. Ως εκ τούτου, η επόμενη κατεύθυνση ανάπτυξης ήταν η εμφάνιση καρτών τσιπ. Αντικαθιστούν τη μαγνητική λωρίδα με έναν μικροεπεξεργαστή που ονομάζεται τσιπ. Τέτοιες κάρτες δεν μπορούν να πλαστογραφηθούν και να χαθούν.
Πρόσφατα, οι πιστωτικές κάρτες έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες στη Ρωσία. Ο μεγαλύτερος εκδότης καρτών στη Ρωσία είναι η Sberbank της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Στη χώρα μας κυριαρχεί ένας ειδικός τύπος πλαστικής κάρτας – κάρτες μισθού (υποτροφίας). Τα παρέλαβαν πολλοί φοιτητές και εργαζόμενοι εταιρειών και ιδρυμάτων. Ο κάτοχος μιας τέτοιας κάρτας δίνει εντολή στον οργανισμό από τον οποίο λαμβάνει το μισθό του να μεταφέρει τα χρήματά του σε μη μετρητά στον λογαριασμό στην τράπεζα που του εξέδωσε την κάρτα. Οι κάρτες μισθού στη Ρωσία αντιπροσωπεύουν περίπου το 90% της επιχείρησης καρτών.
Πληρώστε στο δρόμο! Για περισσότερο από ένα χρόνο, το υποκατάστημα Chuvash της Sberbank της Ρωσίας λειτουργεί μια τραπεζική υπηρεσία που σας επιτρέπει να πληρώνετε λογαριασμούς κοινής ωφελείας και άλλες πληρωμές μέσω τερματικών αυτοεξυπηρέτησης και ΑΤΜ "Ηλεκτρονικό Ταμείο". Οι πληρωμές γίνονται δεκτές χρησιμοποιώντας τραπεζική κάρτα SBERCARD ή διεθνείς κάρτες Visa και MasterCard. Ο χρόνος πληρωμής για έναν πελάτη είναι μικρότερος από ένα λεπτό. Στις αρχές του 2010, στην Τσουβάσια υπήρχαν 38 τερματικά "Ηλεκτρονικό Ταμείο" και 155 ΑΤΜ σε όλη τη δημοκρατία, εκ των οποίων 29 τερματικά και 103 ΑΤΜ ήταν στο Cheboksary. Για όλες τις ερωτήσεις σχετικά με την πληρωμή πληρωμών μέσω του "Ηλεκτρονικού Ταμείου" και ΑΤΜ, επικοινωνήστε με συμβούλους στα υποκαταστήματα της Sberbank Ρωσία, καθώς και τηλεφωνικά: (24 ώρες την ημέρα).
Ας θυμηθούμε! Τι; Ποιος; Πότε; Περιέγραψε τον μηχανισμό χρήσης πλαστικών καρτών 1. Αμερικανός οικονομολόγος John Bellan 1880 Χαρτόνι και μέταλλο Αγοραστές αμερικανικών πολυκαταστημάτων δεκαετία του 20 του 20ου αιώνα Η πρώτη τραπεζική πιστωτική κάρτα John Biggins 1946 Η πρώτη πολυλειτουργική κάρτα American Express 1958
Συμπεράσματα Τις τελευταίες δεκαετίες, το «ηλεκτρονικό χρήμα» (πιστωτικές και χρεωστικές κάρτες) έχει λάβει ευρεία ανάπτυξη. Κυκλοφορούν VISA, AMERIKAN EXPRESS, MASTERCARD, EUROCARD, ORTCARD. Η σφαίρα των πληρωμών σε μετρητά στενεύει ανεξέλεγκτα. Ίσως σύντομα θα είναι δυνατό να μην κρατάτε καθόλου μετρητά στα χέρια σας: όλες οι νομισματικές συναλλαγές θα αρχίσουν να πραγματοποιούνται σε μη μετρητά. Ωστόσο, η ουσία του χρήματος ως οικονομικού φαινομένου δεν έχει αλλάξει. Το χρήμα εξακολουθεί να είναι το παγκόσμιο ισοδύναμο αγαθών και υπηρεσιών. Κάθε μέσο που πληροί αυτές τις απαιτήσεις, ανεξάρτητα από τη μορφή που εμφανίζεται, μπορεί να θεωρηθεί χρήμα. Το ηλεκτρονικό χρήμα είναι πιο κερδοφόρο από τα μετρητά. Αυτοί είναι το μέλλον!
Χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία 1. M.V.Mashina “Economic ABC” - M., “MIROS”, Encyclopedia for Children” - “Avanta +”, τόμος “Economics”, I.V. Lipsits “Economics. Ιστορία και σύγχρονη οργάνωση της οικονομικής δραστηριότητας" - VITA - Press, M., "Credit cards and modernity" - περιοδικό "Teaching history and social studies at school", 5 - 2005 5. "Contribution" - εφημερίδα του υποκαταστήματος Chuvash της Sberbank της Ρωσίας 10 (181), Αύγουστος 2008
Παραδείγματα οικονομικών έργων
Εδώ είναι πιθανά θέματα για ερευνητικές εργασίες και έργα στα οικονομικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία των οικονομικών.
Θέματα ερευνητικών εργασιών και έργων στα οικονομικά:
· Ο προϋπολογισμός της οικογένειάς μου
· Είναι κερδοφόρο να κρατάς αγελάδα;
· Είναι κερδοφόρο να ζεις με χρέη;
· Είναι κερδοφόρο να ζεις με πίστωση;
· Καταθέσεις και κάποια τραπεζικά δάνεια που είναι ωφέλιμα για τον πληθυσμό
· Επικερδής τρόπος για να φυτέψετε πατάτες
· Τα χρήματα αγαπούν τη μέτρηση ή Στοιχεία χρηματοοικονομικών μαθηματικών (τόκοι, δάνεια, καταθέσεις)
· Η παιδική τραπεζική κάρτα είναι υπέροχη!
· Προβλήματα βελτιστοποίησης χαρτοφυλακίου χρεογράφων
Ο χρυσός στην ανθρώπινη οικονομική ζωή
· Το «Gold Rush» ως παράγοντας ανάπτυξης των οικονομιών των χωρών
· Ενοποίηση της παγκόσμιας οικονομίας
· Μελέτη κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας ανάλογα με την εποχή του χρόνου
· Πώς να αγοράσετε με πίστωση και να εξοικονομήσετε χρήματα;
· Δάνεια και τόκοι στη ζωή ενός σύγχρονου ανθρώπου
· Απλοί και σύνθετοι τόκοι, ή Πώς να επενδύσετε χρήματα επικερδώς;
· Τόκοι και πίστωση
· Υπολογισμός κονδυλίων για επισκευές και εξοπλισμό σύγχρονης τάξης οικονομικών
· Εκπτώσεις. Ποιος ωφελείται από αυτά;
· Οικονομικές πυραμίδες
· Τιμή, ποσότητα, κόστος
Συχνότητα στις στατιστικές και επίλυση οικονομικών προβλημάτων
· Εξοικονόμηση αποθεμάτων γλυκού νερού
· Τεχνολογίες εξοικονόμησης ενέργειας και χρήση τους στο σχολείο.
Έργα όπως «Ο προϋπολογισμός της οικογένειάς μου», «Είναι κερδοφόρο να κρατάς αγελάδα;», «Είναι κερδοφόρο να ζεις με χρέη;», «Είναι κερδοφόρο να ζεις με πίστωση;», «Καταθέσεις και κάποια τραπεζικά δάνεια που είναι ωφέλιμο για τον πληθυσμό», «Ένας κερδοφόρος τρόπος φύτευσης πατάτας» μπορεί να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα σπουδών των οικονομικών στις τάξεις 5-6, καθώς τα θέματα αντιστοιχούν στο επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών.
Στις τάξεις 7-8, συνιστάται να λάβετε τα θέματα: "Τα χρήματα αγαπούν τη μέτρηση ή Στοιχεία χρηματοοικονομικών μαθηματικών (τόκοι, δάνεια, καταθέσεις)", "Η παιδική τραπεζική κάρτα είναι υπέροχη!", "Προβλήματα βελτιστοποίησης ενός χαρτοφυλακίου τίτλων" , «Ο χρυσός στην οικονομική ζωή» άτομο», «Gold Rush» ως παράγοντας ανάπτυξης των εθνικών οικονομιών», «Ολοκλήρωση της παγκόσμιας οικονομίας», «Μελέτη κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας ανάλογα με την εποχή του χρόνου», «Πώς να αγοράσετε με πίστωση και εξοικονόμηση;».
«Πώς να εξοικονομήσετε χρήματα κατά τη διάρκεια μιας κρίσης;», «Δάνεια και τόκοι στη ζωή ενός σύγχρονου ανθρώπου», «Απλοί και σύνθετοι τόκοι, ή Πώς να επενδύσετε χρήματα επικερδώς;», «Τόκοι και πίστωση», «Υπολογισμός κεφαλαίων για επισκευές και εξοπλισμός σύγχρονου οικονομικού γραφείου», «Εκπτώσεις. Ποιος ωφελείται από αυτά;», «Οικονομικές πυραμίδες», «Τιμή, ποσότητα, κόστος», «Συχνότητα στις στατιστικές και επίλυση οικονομικών προβλημάτων», «Εξοικονόμηση αποθεμάτων γλυκού νερού», «Τεχνολογίες εξοικονόμησης ενέργειας και χρήση τους στο σχολείο» - αυτά Τα θέματα είναι ανά επίπεδο Η προετοιμασία των μαθητών μπορεί να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα οικονομικών επιστημών για τις τάξεις 9-11.
Ανάπτυξη μονο-μίνι έργου ερευνητικής ομάδας
Θέμα του έργου: Υπάρχει σχέση μεταξύ μισθών και δανείων στον πληθυσμό;
1. Μεθοδολογικό διαβατήριο του έργου
Τραπέζι 1
|
Τίτλος ενότητας |
Χαρακτηριστικό γνώρισμα |
|
|
Υπάρχει σχέση μεταξύ μισθών και δανείων στον πληθυσμό; |
||
|
Μισθοί πληθυσμού, τραπεζικά δάνεια, οικογενειακός προϋπολογισμός |
||
|
Τύπος έργου |
Έρευνα, ομάδα, mini-project, στην τάξη |
|
|
Στόχοι του έργου |
Μάθετε εάν υπάρχει ένα μοτίβο μεταξύ μισθών και δανείων |
|
|
Στόχοι του έργου |
1. Διεξάγετε μια έρευνα μεταξύ μιας ομάδας ατόμων σχετικά με τις μέσες αποδοχές τους. 2. Αναλύστε τα ληφθέντα δεδομένα της έρευνας. 3. Διερευνήστε τη σχέση (εάν υπάρχει) μεταξύ του μισθού ενός ατόμου και της τάσης του για δανεισμό. 4. Προσδιορίστε κοινούς λόγους που ωθούν ένα άτομο να ζει με χρέη |
|
|
Φοιτητική ηλικία |
5-6 τάξεις |
|
|
Διάρκεια |
Από 2 έως 6 ώρες |
|
|
Τρόπος λειτουργίας |
Μορφή μαθήματος τάξεων |
|
|
Γονείς, μαθητές, δάσκαλοι |
||
|
Έκθεση και παρουσίαση υπολογιστή |
2. Περίληψη του έργου
Αυτό το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη της σκέψης των μαθητών και στην αύξηση του γνωστικού τους ενδιαφέροντος. Το περιεχόμενο του έργου αντιστοιχεί στις γνώσεις των τάξεων 5-6 και τους παρέχει τη δυνατότητα να εργαστούν τόσο ανεξάρτητα όσο και ομαδικά σε επίπεδο αυξημένων απαιτήσεων, αναπτύσσοντας τα εκπαιδευτικά τους κίνητρα.
Οι δραστηριότητες του έργου και άλλες τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται στο σύστημα εργασίας μαθημάτων στοχεύουν στο να παρέχουν στον σπουδαστή εκτενή πρακτική στην εργασία με τον οικονομικό αλγόριθμο.
3. Αναθέσεις έργου
1. Δημιουργήστε ένα ερωτηματολόγιο με το οποίο θα είναι δυνατός ο εντοπισμός της σχέσης μεταξύ των μισθών του πληθυσμού και των δανείων του.
2. Διεξάγετε μια έρευνα σε μια ομάδα ατόμων χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια.
3. Αναλύστε τα ληφθέντα δεδομένα της έρευνας.
4. Παρουσιάστε τα ληφθέντα δεδομένα σε μορφή παρουσίασης.
Μεθοδολογικό διαβατήριο του ερευνητικού έργου «Δανεισμός στο χωριό» Ordynskoe"
πίνακας 2
|
Τίτλος ενότητας |
Χαρακτηριστικό γνώρισμα |
|
|
Δανεισμός r.p. Ordynskoe |
||
|
Πληροφοριακό περιεχόμενο του έργου |
Δανεισμός, είδη δανείων, τραπεζικοί τόκοι |
|
|
Τύπος έργου |
Έρευνα, ατομική, ενδιάμεση, ενδοσχολική |
|
|
Στόχοι του έργου |
Επιλέξτε την καλύτερη επιλογή για καταναλωτικό δανεισμό μεταξύ των τραπεζών r.p. Ordynskoe |
|
|
Στόχοι του έργου |
1. Μελετήστε τις θεωρητικές πτυχές του δανεισμού. 2. Αναλύστε πληροφορίες σχετικά με τις επιλογές καταναλωτικού δανεισμού. 3. Να συντάξετε συγκριτικό πίνακα του κόστους ενός δανείου σε διάφορες τράπεζες r.p. Ordynskoe 4. Διεξαγωγή έρευνας μεταξύ γονέων μαθητών Λυκείου σχετικά με την αγορά πιστωτικών υπηρεσιών r.p. Ordynskoe 5. Αναλύστε τα δεδομένα που προέκυψαν από τον πίνακα και το ερωτηματολόγιο και επιλέξτε την καλύτερη επιλογή για καταναλωτικό δανεισμό μεταξύ των τραπεζών. Ordynskoe |
|
|
Φοιτητική ηλικία |
10-11 τάξεις |
|
|
Διάρκεια |
||
|
Τρόπος λειτουργίας |
Εξωσχολικές μορφές μαθημάτων |
|
|
Προσελκυσμένοι συμμετέχοντες (ειδικοί) |
Γονείς, ακαδημαϊκός επόπτης, τραπεζικοί υπάλληλοι |
|
|
Φόρμα παρουσίασης αποτελεσμάτων |
Το περιεχόμενο του έργου αντιστοιχεί στις γνώσεις των τάξεων 10-11. Το έργο στοχεύει στη μελέτη του θέματος «Δανεισμός» σε ένα μάθημα οικονομικών σχολείων γυμνασίου. Λαμβάνονται υπόψη οι έννοιες «Πίστωση», «Τόκοι» και εξετάζονται επίσης οι τύποι δανείων. Στο πλαίσιο αυτού του έργου παρουσιάζονται τόσο οι θεωρητικές πτυχές του δανεισμού όσο και οι εργασίες του πρακτικού δανεισμού. Μετά τη διεξαγωγή έρευνας σε γονείς μαθητών Λυκείου, διευκρινίστηκαν οι κύριοι τομείς δανεισμού σε ιδιώτες και εντοπίστηκαν οι τράπεζες με τις οποίες προτιμούν να συνεργαστούν οι δανειολήπτες (εφαρμογή).
μισθός σχολείων οικονομικών έργων
Εκτελέστηκε:
Σαβτσένκο Αλίνα
Μαθητής της τάξης 10 "Α"
000 Λυκείου ΓΟΥ
Επόπτης:
Κοσμήτορας της Σχολής Εκπαιδευτικής Εκπαίδευσης της Ανώτατης Οικονομικής Σχολής του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου (Αγία Πετρούπολη)
Petrodvorets 2011
Εισαγωγή
Κεφάλαιο 1 «Το Μουσείο στον σύγχρονο κόσμο»
§1 Μουσειακός κόσμος
§2Μουσείο για ανθρώπους
§3 Νέοι ρόλοι
§4 Θέματα μάρκετινγκ
§5 Ιδιαιτερότητες προώθησης προϊόντων
Κεφάλαιο 2 «Προϋπολογισμός μουσείου»
§1. Χρηματοδότηση μουσείου
1.1 Κρατική χρηματοδότηση
1.2 Εκτός προϋπολογισμού
§2 Διανομή εισοδήματος
§3 Πολιτική τιμών
§4 Προβλήματα λειτουργίας του μουσείου
Συμπέρασμα και συμπεράσματα
Εφαρμογές
Εισαγωγή
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο ρόλος των μουσείων στη ζωή της κοινωνίας είναι μεγάλος. Αυτοί οι πολιτιστικοί οργανισμοί κάνουν περισσότερα από τη συλλογή αντικειμένων. Το μουσείο αντιπροσωπεύει αξίες που εξαφανίζονται στην κοινωνία και μπορεί να επιστήσει την προσοχή σε εκείνες τις μόνιμες παγκόσμιες αξίες που απειλούνται από τη σύγχρονη πρόοδο. Ξεχωρίζει αυτές τις αξίες από άλλες, τονίζοντας τη σημασία τους ως κληρονομιά για τη διατήρηση της συνέχειας και της συνέχειας του πολιτισμού. Το μουσείο αποτελεί πηγή γνώσης και εμπλουτισμού του πνευματικού κόσμου του ανθρώπου. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, ο συγγραφέας απολάμβανε πολύ να επισκέπτεται διάφορα μουσεία και πέρυσι κατάφερε να εργαστεί ως ξεναγός στο Κρατικό Μουσείο Peterhof. Κατά τη διάρκεια μιας στενής γνωριμίας με αυτούς τους πολιτιστικούς φορείς, άρχισαν να προκύπτουν ορισμένα οικονομικά ερωτήματα σχετικά με τις δραστηριότητές τους, στα οποία ο συγγραφέας σκοπεύει να απαντήσει στην έρευνά του.
Αντικείμενο της μελέτης θα είναι τα ρωσικά μουσεία, τα οποία περνούν μια δύσκολη μεταβατική περίοδο τα τελευταία δέκα χρόνια. Γεγονός είναι ότι υπήρξε μια απομάκρυνση από το κρατικό σύστημα σχεδιασμού και τα μουσεία έπρεπε να αναλάβουν την ευθύνη για το μέλλον τους. Αυτό συνέβη σε μια εποχή που, λόγω των οικονομικών δυσκολιών που βιώνει ο πληθυσμός και της μείωσης του αριθμού των επισκεπτών, η εμπιστοσύνη για το μέλλον φαινόταν χαμένη. Το τελευταίο διάστημα η χώρα μας ζει σε μια οικονομία της αγοράς. Οι διαδικασίες μετάβασης στην αγορά στη Ρωσία έχουν ήδη επηρεάσει τη σφαίρα του πολιτισμού. Εξάλλου, ακόμη και τα έργα τέχνης, που αποτελούν τη βάση πολλών μουσειακών συλλογών, αντιμετωπίζονται όλο και περισσότερο όχι μόνο ως πνευματικές, αλλά και ως εμπορικές αξίες. Όλο και περισσότερη προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη της πολιτιστικής σφαίρας, με τη σειρά της, αυτή η εξέλιξη είναι στενά συνυφασμένη με πολλές διαδικασίες και φαινόμενα της οικονομίας, επομένως αυτή η μελέτη είναι σχετική.
Ο σκοπός της εργασίας, στις συνθήκες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, είναι να καθορίσει τα κύρια μέρη του προϋπολογισμού των μουσείων και να εντοπίσει τα «σημεία επαφής» των διαδικασιών της μουσειακής δραστηριότητας με στοιχεία οικονομικής ανάλυσης.
Βασικοί στόχοι:
1. Αξιολογήστε το ρόλο του μουσείου στην ανθρώπινη ζωή
2. Αναλύστε τον μηχανισμό χρηματοδότησης αυτών των ιδρυμάτων, καθώς και διάφορες επιλογές για τη διανομή των κεφαλαίων που λαμβάνονται.
3. Προσδιορίστε τις ιδιαιτερότητες των οικονομικών δραστηριοτήτων των μουσείων.
5. Προσδιορίστε ποιο είναι το προϊόν των δραστηριοτήτων του μουσείου
6. Προσδιορίστε τα κύρια προβλήματα των μουσείων οικονομικής φύσης
Κεφάλαιο 1 Μουσείο στον σύγχρονο κόσμο
Ο χρόνος δεν μένει ακίνητος, οι εποχές αντικαθιστούν η μία την άλλη, η κοινωνία αναπτύσσεται: τα ήθη και οι προτιμήσεις των ανθρώπων αλλάζουν, κάτι που απαιτεί από τα μουσεία να κάνουν αντίστοιχες αλλαγές και ορισμένες προσαρμογές. Ένα μουσείο μοιάζει με έναν ζωντανό, δυναμικά αναπτυσσόμενο οργανισμό, που μεταμορφώνεται και βελτιώνεται για μια άνετη ύπαρξη στον σύγχρονο κόσμο, ενώ τα ρωσικά μουσεία αισθάνονται τον άνεμο της αλλαγής σε μεγαλύτερο βαθμό. (Μια εκδρομή στην ιστορία των ρωσικών μουσείων στο Παράρτημα Νο. 1)
§1 Μουσειακός κόσμος
Ο μουσειακός κόσμος της χώρας μας είναι, πρώτα απ 'όλα, περίπου 2,5 χιλιάδες μουσεία του συστήματος του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα οποία περιέχουν περισσότερα από 80 εκατομμύρια αντικείμενα αποθήκευσης και περίπου 70 εκατομμύρια άνθρωποι τα επισκέπτονται ετησίως. Ο πληρέστερος κατάλογος των μουσείων της ΕΣΣΔ δημοσιεύτηκε το 1990 (Museums of the USSR. Directory. Compiled by I.M., 1990). Το 2001 εκδόθηκε η Εγκυκλοπαίδεια του Ρωσικού Μουσείου, η οποία αντικατοπτρίζει την τρέχουσα κατάσταση. Παρακάτω είναι μια λίστα με τους κύριους τύπους μουσείων και ένα διάγραμμα που συνέταξε ο συγγραφέας με βάση αυτό. Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσιάζονται στο διάγραμμα, μπορεί κανείς να κρίνει την ποικιλομορφία των μουσείων και την ποσοτική τους αναλογία σε σχέση με τη δεδομένη τυπολογία.
Κατάλογος των κύριων τύπων μουσείων:
· Καλλιτεχνικά Ιστορικά
· Αρχιτεκτονικό Μνημείο
· Τοπική ιστορία Λογοτεχνική
· Φυσικές επιστήμες
· Επιστήμη και Τεχνολογία
§2Μουσείο για ανθρώπους
Επί του παρόντος, το ενδιαφέρον για τα μουσεία δεν εξασθενεί· αυτοί οι φύλακες του πνευματικού και υλικού πλούτου των ανθρώπων είναι τόσο δημοφιλείς όσο ποτέ. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία: το 2008, 1854 μουσεία επισκέφθηκαν 77 εκατομμύρια άνθρωποι - το 54% του πληθυσμού της χώρας. Γιατί, όμως, οι άνθρωποι επισκέπτονται μουσεία, τι οφέλη αποφέρουν αυτοί οι θεσμοί στην κοινωνία; Πριν απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις, θα πρέπει να εισαχθούν μερικές έννοιες:
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να γνωρίζετε ότι η ανάγκη είναι η έλλειψη κάτι για τη διατήρηση της ζωής και της ανάπτυξης ενός ατόμου και της κοινωνίας· για να ικανοποιήσει τις ανάγκες, ένα άτομο χρησιμοποιεί οφέλη, ενώ οι υπηρεσίες είναι οφέλη που παρέχονται με τη μορφή δραστηριότητας.
Σύμφωνα με το επίπεδο ταξινόμησης των αναγκών που δημιούργησε ο διάσημος Αμερικανός ψυχολόγος A. Maslow, οι υπηρεσίες που παρέχει το μουσείο οδηγούν πρώτα από όλα στην ικανοποίηση των πνευματικών αναγκών του ατόμου (ανάγκες για γνώση, αυτοέκφραση..), αν και Σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί επίσης να υπάρχει ικανοποίηση κοινωνικών (αναγκών επικοινωνίας, κοινωνικών συνδέσεων..) και ακόμη και αναγκών κύρους (ανάγκη αναγνώρισης, επίτευξη επιτυχίας..) (Παράρτημα) επίπεδα αναγκών σύμφωνα με τον Maslow)
Έτσι, όταν επισκέπτεστε ένα μουσείο, εμφανίζεται μια διαδικασία πνευματικής κατανάλωσης. Πνευματική κατανάλωση - πρόκειται για έναν ειδικό τύπο δραστηριότητας όπου τα μέσα για την επίτευξη του στόχου είναι, αφενός, οι υλικές δυνατότητες και, αφετέρου, οι σχετικές γνώσεις και δεξιότητες (για να μπείτε στο μουσείο, πρέπει να είστε σε θέση να βγάλετε πάσο ή εισιτήριο.)
Τα χαρακτηριστικά της πνευματικής κατανάλωσης είναι τα εξής:
· μπορεί να χρησιμοποιηθεί επανειλημμένα.
· οι πνευματικές αξίες δεν εξαφανίζονται κατά τη διαδικασία της κατανάλωσης, αλλά εμπλουτίζουν τον πνευματικό κόσμο ενός ατόμου.
· η διαδικασία της πνευματικής κατανάλωσης είναι επίσης μια διαδικασία πνευματικής παραγωγής.
Το προϊόν των πολιτιστικών ιδρυμάτων είναι οι διάφορες υπηρεσίες που παρέχουν σύμφωνα με την αποστολή τους. Για ένα μουσείο, οι κύριες υπηρεσίες είναι εκθεσιακές δραστηριότητες, δηλαδή παρουσίαση και ερμηνεία συλλογών, καθώς και εκπαιδευτικό έργο, συγκεκριμένα: εκδρομές, διαλέξεις, στούντιο για παιδιά και νέους, σεμινάρια, συνέδρια κ.λπ. Είναι ενδιαφέρον ότι οι υπηρεσίες των μουσείων, Σύμφωνα με τους ειδικούς, έχουν μια σημαντική ποιοτική μοναδικότητα. Σε αντίθεση, για παράδειγμα, με τις οικιακές υπηρεσίες, που αυξάνουν τον ελεύθερο χρόνο του πληθυσμού, οι πολιτιστικές υπηρεσίες συμβάλλουν στην απορρόφηση αυτού του ελεύθερου χρόνου, γεμίζοντάς τον με σημαντικό πνευματικό και αισθητικό περιεχόμενο.
Η ταξινόμηση των υπηρεσιών και η βελτίωση της λογιστικής τους είναι ένα σημαντικό πρόβλημα σε όλες τις χώρες του κόσμου. Μεταξύ των πολλών αρχών ταξινόμησης των υπηρεσιών, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η ταξινόμηση του F. Lovelock (Παράρτημα 3), σύμφωνα με τη θεωρία αυτή, το κύριο πράγμα στην ταξινόμηση είναι σε ποιον (ποιον) απευθύνονται οι υπηρεσίες και αν είναι απτές ή όχι. Από την ταξινόμηση αυτή προκύπτει ότι το μουσείο ανήκει στην 3η τάξη, πράγμα που σημαίνει ότι οι υπηρεσίες που παρέχει είναι άυλες ενέργειες που στοχεύουν στην ανθρώπινη συνείδηση.
Από την άποψη της οικονομικής θεωρίας, οι περισσότερες από τις υπηρεσίες που παρέχονται από πολιτιστικούς οργανισμούς θεωρούνται δημόσια αγαθά. Σε αντίθεση με τα ιδιωτικά αγαθά, η κατανάλωση τέτοιων υπηρεσιών συνοδεύεται από εξωτερικές επιδράσεις, δηλαδή το όφελος από τη χρήση των πολιτιστικών αγαθών δεν βαρύνει μόνο τα άτομα που συμμετέχουν σε αυτή τη διαδικασία, αλλά και άλλες ομάδες του πληθυσμού ή της κοινωνίας συνολικά. Για παράδειγμα, μετά την επίσκεψη σε ένα μουσείο, ένα άτομο έχει πληροφορίες που επηρεάζουν την ποιότητα της δουλειάς του (ένας δάσκαλος τέχνης επισκέπτεται ένα μουσείο τέχνης). Έτσι, οι εξωτερικές επιδράσεις στην πολιτιστική σφαίρα μπορεί να περιλαμβάνουν αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης, αύξηση του πνευματικού δυναμικού της κοινωνίας κ.λπ.
Η βάση των έργων της κοινωνίας στο μέλλον είναι το άτομο και η εστίαση στις δημιουργικές του δυνατότητες. Ωστόσο, η σύγχρονη κοινωνία χαρακτηρίζεται ήδη σε κάποιο βαθμό από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
· Μέγιστη χρήση του ανθρώπινου δυναμικού, των δημιουργικών και πληροφοριών του.
· Προτεραιότητα μη υλιστικών αξιών. μια στροφή από την αχαλίνωτη αύξηση της κατανάλωσης υλικών και ενέργειας σε αύξηση της κατανάλωσης πληροφοριών.
Το πολιτιστικό δυναμικό της Ρωσίας και η επιρροή της στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού μπορεί να θεωρηθεί ως ο κύριος παράγοντας στην ανάπτυξη της χώρας. Το πολιτιστικό δυναμικό της Ρωσίας είναι πολύπλευρο - αυτά είναι, φυσικά, βιβλιοθήκες και θέατρα, πολλά μουσεία, ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία, καθώς και ο υψηλός πολιτισμός και οι φορείς του, το προσωπικό που εργάζεται στον τομέα του πολιτισμού κ.λπ. Το κύριο πράγμα στον πολιτισμό δυναμικό είναι το περιεχόμενό του, το πνευματικό του συστατικό. Ο πνευματικός πολιτισμός είναι μια πολύ σημαντική δύναμη της εποχής μας. Αυτό είναι κάτι που κάθε έθνος πρέπει να εκτιμά και να προστατεύει, κάτι που πρέπει να αναπτυχθεί για χάρη των μελλοντικών γενεών.
Γι' αυτό στα μουσεία έχει ανατεθεί μια ειδική αποστολή: εντός των τειχών τους, γίνεται σημαντική δουλειά για τη δημιουργία του πνεύματος του εθνικού πολιτισμού, τη διαμόρφωση και την ενίσχυση του πυρήνα του. Η άποψη της πολιτείας για τους στόχους δημιουργίας ενός μουσείου εκτίθεται στα άρθρα 26, 27 (Παράρτημα αρ. 4) Μπορούμε να πούμε ότι η κύρια λειτουργία των μουσείων δεν είναι η διατήρηση του παρελθόντος, αλλά η ενεργός συμμετοχή στη διαμόρφωση του μέλλοντος της χώρας, το δημιουργικό και δημιουργικό ανθρώπινο δυναμικό της και τη δημιουργία αναπτυξιακών οριζόντων. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να αναλύσουμε την τρέχουσα κατάσταση των μουσείων της χώρας μας, μεταξύ άλλων και από οικονομική άποψη.
§3 Νέοι ρόλοι
Η κατάσταση στη χώρα μας είναι η εξής: πολιτιστικοί θεσμοί όπως τα μουσεία πρέπει να «επιβιώσουν» στις συνθήκες της σύγχρονης οικονομίας. Υπάρχει μια σειρά από τις λεγόμενες μεθόδους και στρατηγικές επιβίωσης. Οι νέες στρατηγικές οφείλονται σε μεγάλο βαθμό στο γεγονός ότι τα μουσεία αναγκάζονται πλέον να υιοθετήσουν μια προσέγγιση προσανατολισμένη στην αγορά σε όλους τους τομείς των δραστηριοτήτων τους. Στη σημερινή οικονομική σκηνή, το μουσείο μπορεί να παίξει απροσδόκητους ρόλους.
Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Παρόμοια έγγραφα
Ο ρόλος των στατιστικών μεθόδων στην αντικειμενική αξιολόγηση των ποσοτικών και ποιοτικών χαρακτηριστικών της διαδικασίας διαχείρισης. Χρήση εργαλείων ποιότητας στην ανάλυση διαδικασιών και παραμέτρων προϊόντος. Διακριτές τυχαίες μεταβλητές. Θεωρία πιθανοτήτων.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 01/11/2015
Αιτιολόγηση της σκοπιμότητας χρήσης στατιστικών δεδομένων στην ανάλυση της βιώσιμης ανάπτυξης της περιοχής. Συλλογή και επεξεργασία στατιστικών δεδομένων για τους κύριους τομείς της περιοχής Kemerovo. Εκτίμηση της πληρότητας και της ποιότητάς τους. Αρχές κατασκευής μαθηματικού μοντέλου.
διατριβή, προστέθηκε 30/05/2013
Σύγχρονη οικονομική θεωρία. Οικονομικές διαδικασίες. Χρήση μοντελοποίησης και ποσοτικής ανάλυσης. Έκφραση της σχέσης μεταξύ οικονομικών φαινομένων και διαδικασιών. Ορισμός, αντικείμενο μελέτης, βασικές αρχές, στόχοι και στόχοι της οικονομετρίας.
περίληψη, προστέθηκε 12/04/2008
Η χρήση μαθηματικών μεθόδων στον τομέα της διαχείρισης, σε παραδοσιακούς οικονομικούς υπολογισμούς κατά την αιτιολόγηση των αναγκών σε πόρους, την ανάπτυξη σχεδίων και έργων. Βασικά χαρακτηριστικά ενός συστήματος ιεραρχικής διαχείρισης και ποσοτική αξιολόγηση των αποφάσεων.
δοκιμή, προστέθηκε στις 21/01/2010
Κατοχή της μεθοδολογίας για την οργάνωση και τη διεξαγωγή παρατήρησης δειγμάτων. στατιστικές μέθοδοι και μέθοδοι επεξεργασίας πληροφοριών υπολογιστή· μέθοδοι για την εκτίμηση των παραμέτρων πληθυσμού με βάση δειγματοληπτικά δεδομένα. Έλεγχος στατιστικών υποθέσεων.
εργαστηριακές εργασίες, προστέθηκε 13/05/2010
Κατασκευή σειρών διανομής με αυθαίρετα διαστήματα και με χρήση του τύπου Sturgess. Κατασκευή στατιστικών γραφημάτων. Υπολογισμός και κατασκευή δομικών χαρακτηριστικών της σειράς παραλλαγών. Γενικά χαρακτηριστικά των υπό μελέτη στατιστικών πληθυσμών.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 04/12/2009
Εξέταση της επίλυσης προβλημάτων με χρήση μεθόδων: δυναμικός προγραμματισμός, θεωρία παιγνίων, σχεδιασμός και διαχείριση δικτύου και μοντελοποίηση συστημάτων ουράς. Εφαρμοσμένα προβλήματα μάρκετινγκ, διαχείρισης και άλλων τομέων διαχείρισης στα οικονομικά.
