शिक्षकों की पर्यावरणीय क्षमता में वृद्धि (शिक्षकों के लिए ब्रेन-रिंग)। प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग गेम "प्रीस्कूल बच्चों का कलात्मक और सौंदर्य विकास प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग

मस्तिष्क की अंगूठी

लक्ष्य:माता-पिता के साथ बातचीत की समस्या पर शिक्षकों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना।

कार्य:

* माता-पिता के साथ काम के संगठन के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण के कौशल का निर्माण करना;

* झगड़ों को सुलझाने के सर्वोत्तम तरीके खोजें, माता-पिता के साथ संपर्क में व्यवहार के नए तरीके खोजें;

* एक टीम के रूप में काम करने की इच्छा विकसित करना।

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"एकीकृत शैक्षिक स्थान का निर्माण

बच्चों के पालन-पोषण में माता-पिता की सक्रिय स्थिति के निर्माण के माध्यम से "किंडरगार्टन - परिवार"

आयोजक एवं नेता

वरिष्ठ शिक्षक

एमडीओयू "किंडरगार्टन "बेल"

आई.वी. अनुफ्रिवा

लक्ष्य: विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ बातचीत के आयोजन के क्षेत्र में शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता में वृद्धि।

कार्य:

* माता-पिता के साथ बातचीत की समस्या पर शिक्षकों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना;

* शिक्षकों की शैक्षणिक सोच को सक्रिय करना, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूपों के उपयोग के आधार के रूप में, उनकी रचनात्मकता और पेशेवर गतिविधि के विकास को प्रोत्साहित करना;

* अन्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के सहकर्मियों के अनुभव को सामान्य बनाने, प्रसारित करने और व्यावहारिक कार्यों में पेश करने में शिक्षकों की गतिविधियों को तेज करना;

*इस विषय के आगे के अध्ययन में शिक्षकों की रुचि का समर्थन करना।

परिचय।

"पूर्वस्कूली बचपन" किसी व्यक्ति के जीवन में एक अनोखी अवधि है, जब स्वास्थ्य बनता है, व्यक्तिगत विकास होता है। साथ ही, यह वह अवधि है जिसके दौरान बच्चा पूरी तरह से आसपास के वयस्कों - माता-पिता, शिक्षकों पर निर्भर होता है। इसलिए, इस उम्र में उत्पन्न होने वाली अनुचित देखभाल, सामाजिक और भावनात्मक समस्याएं भविष्य में गंभीर परिणाम देती हैं।

किंडरगार्टन के सामने आने वाले मुख्य कार्यों में "बच्चे के पूर्ण विकास को सुनिश्चित करने के लिए परिवार के साथ बातचीत" है। बच्चे के जीवन और पालन-पोषण के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ सुनिश्चित करने के लिए, एक पूर्ण, सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व की नींव का निर्माण आवश्यक हैकिंडरगार्टन और परिवार के बीच घनिष्ठ संचार और बातचीत को मजबूत करना और विकसित करना।इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार दोनों में, बच्चे के विकास के लिए एकल स्थान बनाने के लिए एक सक्रिय पाठ्यक्रम की आवश्यकता है। कला में रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर"। नंबर 18 "पूर्वस्कूली शिक्षा" निम्नलिखित कहती है:“माता-पिता पहले शिक्षक होते हैं। वे बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों के आवश्यक सुधार के लिए, परिवार की मदद के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का एक नेटवर्क संचालित होता है।

और हममें से प्रत्येक को यह याद रखना चाहिए कि एक प्रीस्कूलर कोई रिले रेस नहीं है जिसे परिवार प्रीस्कूल शिक्षकों के हाथों में सौंप देता है। यहां जो महत्वपूर्ण है वह समानता का सिद्धांत नहीं है, बल्कि दो सामाजिक संस्थाओं के अंतर्विरोध का सिद्धांत है।

माता-पिता के साथ बातचीत के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त एक भरोसेमंद व्यावसायिक संपर्क की स्थापना, परिवार और किंडरगार्टन के बीच सहयोग है, जिसके दौरान माता-पिता और शिक्षक की शैक्षिक स्थिति को ठीक किया जाता है, जो बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करते समय विशेष रूप से आवश्यक है। अर्थात्, यह शैक्षणिक टीम को परिवार के व्यक्ति में एक सहयोगी, बच्चे के पालन-पोषण में समान विचारधारा वाले व्यक्ति की तलाश करने की आवश्यकता के सामने रखता है।

एक पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षकों को इस सहयोग की स्थापना के आरंभकर्ता होना चाहिए, क्योंकि वे शैक्षिक कार्य के लिए पेशेवर रूप से तैयार हैं, और इसलिए, वे समझते हैं कि इसकी सफलता बच्चों के पालन-पोषण में निरंतरता पर निर्भर करती है।

और अंत में, मैं निम्नलिखित कहना चाहूंगा। हम रोजाना एक संयोजन का उपयोग करते हैं"माता-पिता के साथ काम करना", जो, सिद्धांत रूप में, आदी हैं। 20-15 साल पहले, इसमें कुछ भी गलत नहीं था। आधुनिक युवा माता-पिता 80-90 के दशक के माता-पिता से बहुत अलग हैं... अब माता-पिता की आयु सीमा कम उम्र की ओर स्थानांतरित हो गई है। हमारी युवा माताएँ युवा, लोकतांत्रिक, मनमौजी और उच्च आत्म-सम्मान वाली हैं। और शिक्षकों को इसे समझदारी और सूक्ष्मता से व्यवहार करने की आवश्यकता है। इसलिए, "माता-पिता के साथ काम" का संयोजन गलत है, क्योंकि यह प्रभाव की वस्तु के रूप में माता-पिता के प्रति हमारे पेशेवर दंभ और रवैये को बहुत दृढ़ता से महसूस करता है। प्रत्येक माता-पिता अपने प्रति इस तरह के रवैये को स्वीकार नहीं करेंगे और उसे अपने साथ "काम" करने की अनुमति नहीं देंगे। इसलिए, "इंटरैक्शन" शब्द अधिक सटीक है। और मैं आपको इस पर ध्यान देने की सलाह देता हूं।

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आज, प्रिय साथियों, मेरा सुझाव है कि आप मेरे साथ एक बिजनेस गेम खेलें, जिसका एक विशिष्ट नाम है, ब्रेन रिंग।

मस्तिष्क की अंगूठी

"माता-पिता और शिक्षक एक ही नदी के दो किनारे हैं"

लक्ष्य: माता-पिता के साथ बातचीत की समस्या पर शिक्षकों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना।

कार्य:

* माता-पिता के साथ काम के संगठन के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण के कौशल का निर्माण करना;

* झगड़ों को सुलझाने के सर्वोत्तम तरीके खोजें, माता-पिता के साथ संपर्क में व्यवहार के नए तरीके खोजें;

*वी एक टीम के रूप में काम करने की इच्छा का पोषण करें।

आचरण प्रपत्र:दो टीमें (कार्यशील रचनात्मक समूह - संस्थानों द्वारा)

मस्तिष्क वलय ( अंग्रेज़ी दिमाग - मस्तिष्क) - खेल का एक टेलीविजन संस्करण, बौद्धिक खेलों के ओडेसा क्लब "एरुडाइट" द्वारा आविष्कार किया गया। हमारे प्रसिद्ध खेल का एक एनालॉग "क्या, कहाँ, कब?" अर्थात्, मस्तिष्क की अंगूठी "यह एक मस्तिष्क का दौरा है", एक लड़ाई, एक लड़ाई, एक प्रतियोगिता, एक खेल है। और उसका लक्ष्य किसी विशेष विषय पर लोगों के समूह के ज्ञान को परिभाषित करना, प्रकट करना है।

इसलिए मैं इस विषय पर आपका ज्ञान प्रकट करना चाहता हूं

"परिवार और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बीच बातचीत"।

चूँकि हम कई वर्षों से माता-पिता के साथ सहयोग की समस्या से जूझ रहे हैं, इसलिए हम सभी को इस क्षेत्र में विद्वान कहा जा सकता है। और खेल हमें पहले से मौजूद ज्ञान को याद करने और स्पष्ट करने, उच्चारण करने, उन मुद्दों की पहचान करने में मदद करेगा जिनके लिए अतिरिक्त अध्ययन की आवश्यकता है।

हमें विभाजित होने की जरूरत है 2 टीमें.

मस्तिष्क वलय से मिलकर बनता है 7 राउंड.

ब्रेन-रिंग के अंत में, परिणामों का सारांश दिया जाता है और विजेताओं की घोषणा की जाती है।

और अब मैं आपको हमारे नियमों से परिचित कराऊंगामस्तिष्क का छल्ला.

एक नियम के रूप में, दोनों टीमों के लिए एक प्रश्न के साथ राउंड खोले जाते हैं, जो टीम तेजी से घंटी बजाती है उसे पहले उत्तर देने का अधिकार होता है। यदि कोई टीम घंटी बजाने से पहले उत्तर देती है या गलत उत्तर देती है, तो दूसरी टीम उत्तर दे सकती है और सही उत्तर के लिए एक अंक प्राप्त कर सकती है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।

दरें ब्रेन-रिंग सक्षमपंचायत: …………

तो, आइए अपना ब्रेन-रिंग शुरू करें।

सबसे पहले, आपको अपनी टीमों के नाम के साथ आना होगा (निष्पादन के लिए 1 मिनट आवंटित किया गया है)।

राउंड 1. (घंटी ध्वनि) "शैक्षणिक शब्दकोश"

इस अवधारणा के लिए एक परिभाषा चुनें:

(के बारे में मत भूलना घंटी और पहले उत्तर देने का अधिकार)

स्लाइड.

प्रश्नावली - विशिष्ट सामाजिक अनुसंधान, संकलन, वितरण, प्रश्नावली के अध्ययन का एक तकनीकी साधन।

इंटरैक्शन - अंतर्प्रवेश, संचार, विचारों, भावनाओं, विचारों का आदान-प्रदान।

parenting- एक अंतर्राष्ट्रीय शब्द जिसका तात्पर्य माता-पिता को अपने बच्चों के शिक्षक के रूप में उनके कार्यों, माता-पिता के कार्यों के प्रदर्शन में मदद करना है; समाज के स्वास्थ्य के लिए, बच्चे के पालन-पोषण की प्रक्रिया को अनुकूलित करना आवश्यक है।

संचार - विषयों के लिए विशिष्ट पारस्परिक संबंधों का एक तरीका, अन्य लोगों के साथ संबंधों में एक व्यक्ति होने का एक तरीका।

शैक्षणिक प्रतिबिंब- अपनी स्वयं की शैक्षिक गतिविधियों का विश्लेषण करने, उसका आलोचनात्मक मूल्यांकन करने, उनकी शैक्षणिक गलतियों के कारणों का पता लगाने, उपयोग की जाने वाली विधियों की अक्षमता का पता लगाने की क्षमता; किसी विशेष स्थिति में बच्चे को प्रभावित करने के लिए उसकी विशेषताओं के अनुरूप पर्याप्त तरीकों का चयन करना।

परिवार - पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों की एक ऐतिहासिक रूप से विशिष्ट प्रणाली। परिवार के सदस्य विवाह या रिश्तेदारी, सामान्य जीवन, पारस्परिक नैतिक जिम्मेदारी से जुड़े होते हैं।

तरीका - लक्ष्य प्राप्त करने का एक तरीका, एक निश्चित तरीके से आदेशित गतिविधि।

रूप - किसी भी सामग्री की बाहरी अभिव्यक्ति।

राउंड 2. (घंटी ध्वनि) "शिक्षक का क्रॉसवर्ड"

(निष्पादन समय 5 मिनट)

1. माता-पिता को सक्रिय करने के तरीकों में से एक (गेम)
2. माता-पिता के साथ संचार का सबसे दिलचस्प रूप (प्रतियोगिता)
3. शिक्षकों की
4. दो किनारों के बीच "नदी" किसका प्रतीक है (बच्चे)

5) कोई भी जानकारी प्राप्त करने के लिए प्रश्नावली शीट (प्रश्नावली)

6) अभिभावक बैठक आयोजित करने का पारंपरिक रूप। (भाषण)

7) विद्यार्थियों के परिवारों का अध्ययन करने की मुख्य विधि। (अवलोकन)

8) अभिभावक बैठक आयोजित करने का गैर-पारंपरिक रूप (नीलामी)

राउंड 3. "एक प्रहार में सुअर"

मैं बैग से एक प्रश्न वाला कार्ड "खींचता" हूं, उसे पढ़ता हूं। यदि टीम उत्तर देने के लिए तैयार है, तो वे घंटी बजाते हैं। जूरी उत्तर की सत्यता का मूल्यांकन करती है।

1. यह वाक्यांश किस दस्तावेज़ से लिया गया है?

“माता-पिता बच्चे के पहले शिक्षक होते हैं। वे शैशवावस्था में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।(शिक्षा पर रूसी संघ का कानून)

1. सबसे संपूर्ण उत्तर चुनें:पारिवारिक शिक्षा है...

- बच्चे के पालन-पोषण के लिए कमोबेश सचेत प्रयास;

- वांछित परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों और बातचीत की एक नियंत्रित प्रणाली;

- पारिवारिक माहौल में बच्चों का पालन-पोषण करना;

- पारिवारिक शिक्षा के साधन;

- माता-पिता के लिए सामान्य शिक्षा का एक रूप।

1. उस विधि का नाम बताइए जो विद्यार्थियों के परिवारों के अध्ययन के तरीकों से संबंधित नहीं है:

- अवलोकन;

- बातचीत;

- प्रश्न करना;

- माता-पिता के साथ साक्षात्कार;

- प्रयोगशाला प्रयोग.

1. पालन-पोषण के तरीकों में शामिल हैं:

- शिक्षक की रिपोर्ट;

- प्रश्न और उदाहरण;

- बच्चे की उपेक्षा करना;

- निदान;

- नियंत्रण;

- एक खेल।

1. शिक्षक और माता-पिता के बीच संचार के गैर-पारंपरिक रूपों को क्या संदर्भित करता है?

- बैठकें;

– सम्मेलन;

- प्रतियोगिताएं;

- सूचना स्टैंड;

- बात चिट।

1. शिक्षक और माता-पिता के बीच संचार के पारंपरिक रूपों को क्या संदर्भित करता है?

- हेल्पलाइन;

- टॉक शो;

- प्रतियोगिताएं;

- प्रश्नोत्तरी;

- परामर्श.

1. कार्य के पारंपरिक रूप (अनावश्यक हटाएँ)

- व्यक्ति;

- उपसमूह;

- सामूहिक;

- दृश्य और सूचनात्मक.

1. यह संचार के संज्ञानात्मक रूपों पर लागू नहीं होता...

- शैक्षणिक ब्रीफिंग;

- बैठकें;

- परामर्श;

- मौखिक पत्रिकाएँ;

- लोकगीत छुट्टियाँ;

– मस्तिष्क बजता है

राउंड 4. "तुम मुझसे, मैं तुमसे"

टीमें एक-दूसरे से समस्याग्रस्त शैक्षणिक स्थितियाँ पूछती हैं "माता-पिता - शिक्षक" (पहले से पकाया हुआ, उनकी मेज पर लेटें)।

उत्तरों की पूर्णता और शुद्धता का मूल्यांकन किया जाता है। प्रश्न पूछने वाली टीम द्वारा जब उत्तर पूरा कर लिया जाता है तो उसे अतिरिक्त अंक दिये जाते हैं।

स्थिति 1.

पांच वर्षीय कोल्या की मां शिक्षक के बारे में शिकायत लेकर किंडरगार्टन पहुंचीं। उनका मानना ​​है कि टीचर को बच्चे को खिलौने साफ करने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, इसके लिए एक नानी होती है। बच्चे का विकास होना चाहिए, सफाई नहीं।

स्थिति 2.

शाम। माता-पिता व्लाद और नास्त्य के लिए आए। बच्चे अपने खिलौने साफ करने लगे। व्लाद की माँ खड़ी है, देखती है और आनन्दित होती है, और नास्त्य की माँ चिल्लाती है: "जल्दी से तैयार हो जाओ, मेरे पास समय नहीं है!" "माँ, लेकिन तुम्हें अपने पीछे सफ़ाई करनी होगी," नस्तास्या कहती है। "तुम घर साफ़ कर लोगी, लेकिन अभी मुझे जल्दी है।"इस स्थिति के लिए एक ऐसी प्रतिक्रिया सुझाएँ जो शैक्षणिक दृष्टिकोण से सबसे सही हो। अपनी पसंद की व्याख्या करें।

(यहां, शिक्षक की आवश्यकताओं को स्वयं माँ द्वारा रद्द कर दिया जाता है, इसलिए कार्य बच्चे के साथ नहीं, बल्कि उसके माता-पिता के साथ किया जाना चाहिए। तब इस तरह के शैक्षिक प्रभाव का प्रभाव ध्यान देने योग्य होगा)।

स्थिति 3.

शिक्षक दीमा की माँ के पास एक कहानी लेकर आते हैं कि बच्चों ने कक्षा में क्या सीखा और घर पर अध्ययन की गई सामग्री को समेकित करने की पेशकश की। जवाब में, माँ ने तीखा जवाब दिया कि उसके पास घर पर बच्चे की देखभाल करने का समय नहीं है, यह शिक्षक का कर्तव्य है - उसे "इसके लिए पैसे मिलते हैं।"इस स्थिति के लिए एक ऐसी प्रतिक्रिया सुझाएँ जो शैक्षणिक दृष्टिकोण से सबसे सही हो। अपनी पसंद की व्याख्या करें।

स्थिति 4.

शाम को बच्चे को किंडरगार्टन से उठाते समय, माता-पिता इस बात से नाराज होते हैं कि उसके कपड़े बहुत गंदे हैं, वे शिक्षक पर आरोप लगाते हैं कि वह बच्चों की अच्छी देखभाल नहीं करता है।इस स्थिति के लिए एक ऐसी प्रतिक्रिया सुझाएँ जो शैक्षणिक दृष्टिकोण से सबसे सही हो। अपनी पसंद की व्याख्या करें।

स्थिति 5.

ज़ुल्फ़िया एक सक्रिय, गतिशील लड़की है जो मुश्किल से समूह के साथ तालमेल बिठा पाती है। शिक्षक माँ को बाल रोग विशेषज्ञ न्यूरोलॉजिस्ट से मदद लेने की सलाह देते हैं। लड़की की माँ ने सलाह को "शत्रुता के साथ" लिया और शिक्षक पर आरोप लगाया कि वह उसकी बेटी से प्यार नहीं करती क्योंकि वह एक गैर-रूसी परिवार से थी, और कहा कि वह प्रबंधक से शिकायत करने जाएगी।
अगले दिनों में ज़ुल्फ़िया को किंडरगार्टन में नहीं लाया गया। बाद में पता चला कि लड़की को फिर भी डॉक्टर के पास ले जाया गया, जिसने उसका इलाज बताया। एक महीने बाद, लड़की फिर से समूह में जाने लगी, लेकिन शिक्षक और माँ के बीच संबंध नहीं सुधरे।शिक्षक के कार्यों में क्या गलत था?

जूलिया केल
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग गेम "प्रीस्कूलरों का कलात्मक और सौंदर्य विकास"

लक्ष्य: पेशेवर कौशल और क्षमता में सुधार कला शिक्षक- सौन्दर्यपरक दिशा।

कार्य:

सैद्धांतिक ज्ञान का संबंध स्थापित करना शिक्षकों कीशिक्षा, प्रशिक्षण और में व्यावहारिक अनुभव के साथ विकासबच्चों की दृश्य और रचनात्मक क्षमताएं;

पेशेवर आत्म-सुधार और आत्म-प्रतिबिंब के लिए परिस्थितियों का निर्माण शिक्षकों की;

संज्ञानात्मक रुचि और रचनात्मकता की उत्तेजना शिक्षकों की.

खेल में हर कोई हिस्सा लेता है पूर्वस्कूली शिक्षक.

खेल में भाग लेने वालों को 2 टीमों में विभाजित किया गया है (लॉटरी द्वारा).

कौन तेजी से दबाएगा के सिद्धांत के अनुसार टीमें बारी-बारी से उत्तर देती हैं "लाल"बटन, खेल में सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है। खेल के विजेताओं को विजेता डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है "बिजनेस गेम".

उपकरण: टीमों के लिए 2 टेबल, 2 "लाल बटन", वर्ग पहेली, 1 प्रतियोगिता के लिए प्रश्नों वाले कार्ड, विभाजित चित्रों के सेट (4 सेट, चित्र कलाकार कीऔर चित्रों, पहेलियों का पुनरुत्पादन "महान कलाकार की» , निर्माता की किट।

खेल की प्रगति:

टीमों को अपनी टीम के नाम और प्रतीक के साथ आने के लिए 5 मिनट का समय दिया जाता है, जो बिजनेस गेम की थीम से मेल खाना चाहिए।

1 प्रतियोगिता "ललित कला का बहुरूपदर्शक"

प्रश्न पत्र मेज पर हैं. कप्तान आते हैं, प्रश्नों के साथ 4 कार्ड लेते हैं और अपनी टीमों में लौट जाते हैं। टीमें बारी-बारी से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर देती हैं। (प्रत्येक टीम सदस्य).

प्रशन:

1. घरेलू वस्तुओं, फूलों, फलों को दर्शाने वाली पेंटिंग की शैली (स्थिर वस्तु चित्रण)

2. कार्य का सटीक पुनरुत्पादन कलाकारप्रिंटिंग हाउस में बनाया गया (प्रजनन)

3. छवि वस्तु (प्रकृति)

4. छवि कलाकारविशिष्ट व्यक्ति या लोगों का समूह (चित्र)

5. प्रकृति को चित्रित करने वाली चित्रकला की शैली (प्राकृतिक दृश्य)

6. भवन निर्माण एवं सजावट की कला (वास्तुकला)

7. छवियाँ कलाकार स्वयं(आत्म चित्र)

8. कलाकार, जिन्होंने अपना काम मुख्य रूप से जानवरों की छवि के लिए समर्पित किया (पशु चित्रकार)

2 प्रतियोगिता "अनुमान लगाना" (क्रॉसवर्ड पहेली समाधान)- प्रत्येक टीम को एक क्रॉसवर्ड पहेली मिलती है, प्रत्येक सही ढंग से अनुमानित शब्द के लिए टीम को मुख्य प्रश्न के शीघ्र उत्तर के लिए 1 अंक + 1 अंक मिलता है।

क्रॉसवर्ड पहेलियों को हल करने के बाद, आप उस प्रकार की सांस्कृतिक गतिविधि को पहचान लेंगे जो किसी व्यक्ति के सौंदर्य के प्रति प्रेम को संतुष्ट करती है। (कला)

1 क्रॉसवर्ड

1. ठोस या लचीले आधार पर पेंट लगाकर दृश्य छवियों के प्रसारण से जुड़ी एक प्रकार की ललित कला (चित्रकारी)

2. अर्थशास्त्र, विज्ञान, कला आदि के क्षेत्र में उपलब्धियों की सार्वजनिक प्रस्तुति। (प्रदर्शनी)

3. एक प्रकार की ललित कला जहां एक व्यक्ति इमारतों, संरचनाओं, पार्कों और चौराहों, शहरों और कस्बों को डिजाइन करता है (वास्तुकला)

(कलाकार)

5. ड्राइंग बहुत जल्दी बनाई गई। प्रोजेक्ट, स्केच, भविष्य के काम का मुख्य विचार (स्केच)

6. किसी साहित्यिक कृति के कथानक पर चित्रित रचना (चित्रण)

7. एक छोटा सा बोर्ड जिस पर कलाकार पेंट मिलाते हुए(पैलेट)

8. कलाकारचित्र किसने बनाया "नायक" (वास्नेत्सोव)

9. पेंटिंग में एक व्यक्ति की छवि (चित्र)

2 क्रॉसवर्ड:

1. कलाकारसैन्य युद्धों का चित्रण (लड़ाई)

2. कलाकार, मूर्तिकला की शैली में काम कर रहे हैं (मूर्तिकार)

3. एक पेंटिंग जिसमें संपूर्ण चरित्र हो (चित्रकारी)

4. एक व्यक्ति जो कलाकृतियाँ बनाता है (कलाकार)

5. कलाकार, जिन्होंने अपना काम जानवरों की छवि के लिए समर्पित किया (पशु चित्रकार)

6. ड्राइंग बहुत जल्दी बनाई गई। प्रोजेक्ट, स्केच, भविष्य के काम का मुख्य विचार (स्केच)

7. निर्जीव वस्तुओं का प्रतिबिम्ब (स्थिर वस्तु चित्रण)

8. रूसी कलाकार, मालिक "परिदृश्य मूड"चित्र किसने बनाया "सुनहरी शरद ऋतु" (लेविटन)

9. अंतरिक्ष में वस्तुओं और आकृतियों का वितरण (संघटन)

3 प्रतियोगिता « कलात्मक सृजनात्मकता» प्रत्येक टीम पिंग-पोंग विधि का उपयोग करके किंडरगार्टन में उपयोग की जाने वाली सामग्रियों का नाम देती है, अंतिम नाम देने वाली टीम जीत जाती है।

1 कार्य.

रेखांकन के प्रकारों के नाम बताइये विषय:

कथानक

डिजाइन द्वारा

विषय

सजावटी

काल्पनिक चित्रण

पारंपरिक का नाम बताएं चित्रकला:

बुलाने

गैर-पारंपरिक तरीकों के नाम बताइए चित्रकला:

फिंगर पेंटिंग

चित्रकला हथेलियों

फ़ोम रबर मुद्रण

मोमबत्ती + जलरंग

रुई के फाहे से चित्र बनाना

पत्तों की छाप

रेत पेंटिंग

मुड़े हुए कागज का चित्र

ब्लॉटोग्राफी

2 कार्य.

चित्र काटें. प्रत्येक टीम 2 तस्वीरें एकत्र करती है और अपने नाम का अनुमान लगाती है। जिस टीम ने विरोधियों की तुलना में तेजी से मुकाबला किया और सही उत्तर दिया उसे 1 अंक मिलता है।

3 कार्य.

1 टीम के लिए: प्रस्तुत चित्रों में से वी. एम. वासनेत्सोव और उनकी प्रतिकृतियों का एक चित्र चुनें।

2 टीमों के लिए: प्रस्तुत चित्रों में से आई. शिश्किन का चित्र और उनकी प्रतिकृति चुनें।

4 प्रतियोगिता "विवाद। महान कलाकार की»

प्रत्येक टीम को 6 पहेलियाँ मिलती हैं, प्रत्येक पहेली का सही अनुमान लगाने पर टीम को 1 अंक मिलता है।

5 प्रतियोगिता "शिल्पकार"उपलब्ध सचित्र सामग्री से छुट्टियों का निमंत्रण तैयार करने का कार्य "किंडरगार्टन में स्नातक"- रचनात्मकता और अपने काम की प्रस्तुति के लिए प्रत्येक टीम को 1 अंक मिलता है।

खेल के अंत में, परिणामों का सारांश दिया जाता है और विजेताओं को खेल का डिप्लोमा प्राप्त होता है।

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"पत्थरों की पेंटिंग"। पुराने प्रीस्कूलरों का कलात्मक और सौंदर्य विकासकार्यक्रम के कार्य: एक पत्थर पर एक पैटर्न बनाने की क्षमता में सुधार करना, किनारों और मध्य को भरकर इसे खूबसूरती से व्यवस्थित करना। युक्तियों का प्रयोग करें.

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उद्देश्य: दृश्य गतिविधि में रुचि पैदा करना; किसी वस्तु के मुख्य रूप की सुंदरता को उसके रंग में देखना सिखाना; ड्राइंग में व्यक्त करना सीखें.

ल्यूडमिला यमलोवा
"शिक्षकों की पर्यावरणीय क्षमता में सुधार" - शिक्षकों के लिए मस्तिष्क की घंटी

विषय: «»

(शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग)

लक्ष्य: रचनात्मकता का विकास करें शिक्षकों की, उनका पर्यावरणीय क्षमता. मानसिक और खोज गतिविधि सक्रिय करें शिक्षकों.

प्रमुख: प्रिय साथियों! आज, कार्यशाला के भाग के रूप में, विषय पर मस्तिष्क की घंटी बजती है« शिक्षकों की पर्यावरणीय क्षमता में वृद्धि» .

10 अगस्त 2012 को, रूसी संघ के राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने 2013 को पर्यावरण संरक्षण वर्ष घोषित करने वाले एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए, बश्कोर्तोस्तान के राष्ट्रपति रुस्तम खमितोव ने भी 2013 को घोषित करने वाले एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए। "पर्यावरण वर्ष". बश्कोर्तोस्तान गणराज्य में पर्यावरण संरक्षण वर्ष के तहत आयोजित किया जाएगा आदर्श वाक्य: "आइए अपना कल बचाएं!". वर्ष का एक प्रतीक चिन्ह है। प्रेस और मास मीडिया के सम्मानित कार्यकर्ता, रूसी संघ और बश्कोर्तोस्तान गणराज्य के पत्रकारों के संघ के सदस्य, अखबार के कला संपादक के काम को प्रतीक के सर्वश्रेष्ठ डिजाइन के रूप में मान्यता दी गई थी। "बश्कोर्तोस्तान"नासिख ख़ुब्बुतदीनोविच ख़लीसोव। प्रतीक में पानी की एक बूंद की पृष्ठभूमि के खिलाफ, आकाश के लिए प्रयास करते हुए एक सफेद सुनहरे ईगल को दर्शाया गया है। काम के लेखक के अनुसार, गोल्डन ईगल पक्षी को एक कारण से प्रतीक पर चित्रित किया गया है। - गोल्डन ईगल्स केवल अपना निवास स्थान चुनते हैं पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ क्षेत्र- नासिख ख़ुबुतदीनोविच ने कहा। प्रतीक की पृष्ठभूमि - पानी की एक बूंद - में तीन रंग शामिल हैं - नीला, सफेद और हरा, जो गणतंत्र के ध्वज का प्रतीक है।

आज आपको ऐसे कार्य पूरे करने होंगे जो प्रकृति के बारे में आपके ज्ञान को प्रकट करने और आपकी कई प्रतिभाओं को प्रदर्शित करने में मदद करेंगे। टीमों का मूल्यांकन जूरी द्वारा किया जाएगा। (जूरी के सदस्यों का परिचय कराया जाता है).

प्रतियोगिता क्रमांक 1. « पारिस्थितिक वार्म-अप»

प्रत्येक टीम को शीघ्रता से उत्तर देने के लिए 10 प्रश्न दिए जाते हैं।

टीम #1 के लिए प्रश्न "पथप्रदर्शक"

1. किस पक्षी की जीभ सबसे लंबी होती है? (कठफोड़वा पर)

2. पत्ती गिराने वाले किसे कहते हैं? (शरद ऋतु में पैदा हुए खरगोश)

3. पशु विज्ञान. (जूलॉजी)

4. इचिथोलॉजिस्ट कौन है? (मछली का अध्ययन कर रहे वैज्ञानिक)

5. सर्दियों में टॉड क्या खाता है? (कुछ नहीं खाती, सोती है)

6. किस पेड़ को परदादाओं का परदादा कहा जाता है? (ओक)

7. नर कोयल. (कुकुह)

8. प्रकृति में सबसे पतला धागा कौन सा है? (वेब)

9. बिल्लियाँ कौन सी घास पसंद करती हैं? (वेलेरियन)

टीम नंबर 2 "प्रकृति के मित्र" के लिए प्रश्न

1. नास्तोविची किसे कहते हैं? (वसंत ऋतु में पैदा हुए खरगोश)

2. वन मुर्गा. (सपेराकैली)

3. इसका क्या मतलब है "चिल्लाना"वसंत ऋतु में बिर्च (सैप प्रवाह)

4. पादप विज्ञान. (वनस्पति विज्ञान)

5. लार्च को क्यों कहा जाता है? "अच्छा पेड़"? (चुभता नहीं)

6. 99 रोगों से मुक्ति दिलाने वाली घास। (सेंट जॉन का पौधा)

7. पेंगुइन एक पक्षी है या जानवर? (चिड़िया)

8. पृथ्वी पर सबसे घना पेड़ कौन सा है? (बाओबाब)

9. पक्षी विज्ञानी कौन है? (वैज्ञानिक जो पक्षियों का अध्ययन करते हैं)

10. वर्ष के किसी भी समय जंगल में किस प्रकार के शिकार की अनुमति है? (फोटो शिकार)

प्रतियोगिता №2 "विवरण का अनुमान लगाएं".

प्रत्येक टीम को 2 पाठ दिए जाते हैं - एक जानवर और एक पौधे का विवरण। अंदाज़ा लगाएं कि विवरण किस बारे में है.

टीम "पथप्रदर्शक"

यहाँ, पुरानी अखरोट की झाड़ी के नीचे, वह सुबह आया था "वसा". वहाँ, उत्सुकता से सुनते हुए, उसने विलो और ऐस्पन की युवा टहनियों को चाटा। निगलने के बाद, वह हवा करने लगा, फिर एक बार, दो बार किनारे की ओर कूदा, फिर से मुड़ गया और हवा की ओर सिर करके एक झाड़ी के नीचे लेट गया - वह अपनी आँखें बंद किए बिना सो गया (खरगोश).

यह वास्तव में वीरांगना काया वाला लंबा, फैला हुआ पेड़ है, इसलिए इसकी शाखाओं पर पक्षियों के घोंसले बने होते हैं। इसकी जड़ें धरती के अंदर तक जाती हैं, इसलिए इसे किसी तूफ़ान का डर नहीं रहता। आप उसे सुदूर उत्तर के जंगलों में नहीं देखेंगे। धीरे-धीरे बढ़ता है. जो लोग इसे उगाना चाहते हैं उन्हें धैर्य रखना होगा। लोग उनसे ताकत, ताकत और लंबी उम्र जोड़ते हैं। उनके बारे में कई परीकथाएँ, गीत, कहावतें हैं। (ओक).

टीम "प्रकृति के मित्र" .

यह जानवर बीज, फल, जामुन, मेवा, मशरूम खाता है। यह वृक्षीय जानवर पेड़ों पर अच्छी तरह चढ़ता है और एक पेड़ से दूसरे पेड़ पर छलांग लगाता है। छोटे पौधों से भरी खोखलों या पेड़ की शाखाओं में घोंसला बनाएं। (गिलहरी).

इस पेड़ का सफेद तना पतली बर्च की छाल से ढका होता है। जैसे ही जंगल में बर्फ पिघलती है, उसमें रालयुक्त सुगंधित कलियाँ खिल उठती हैं। इस पेड़ की पत्तियों और कलियों का उपयोग लोग विभिन्न रोगों के लिए करते हैं। इस पेड़ का रस स्वादिष्ट और मनभावन होता है. इसकी लकड़ी से बढ़िया प्लाईवुड, स्की, फर्नीचर और कई स्मृति चिन्ह बनाए जाते हैं। सबसे लोकप्रिय झाड़ू इसी पेड़ की शाखाओं से बनाई जाती है। (बिर्च).

हमारा धन्यवाद शिक्षकों कीजानवरों, कीड़ों और फूलों के बारे में सही उत्तरों के लिए। याद रखें कि शुरुआती वसंत में हम पहले वसंत की उपस्थिति पर कैसे खुशी मनाते हैं रंग की: माँ - और - सौतेली माँ, स्नोड्रॉप्स, लंगवॉर्ट, थोड़ी देर बाद - सिंहपर्णी। हम उन्हें प्यार करते हैं। आइए इस वन सौंदर्य को बचाएं! घास के मैदान या जंगल में फूल मत तोड़ो! इन अनोखे पौधों को प्रकृति में ही रहने दें!

प्रतियोगिता क्रमांक 3 (दोनों टीमों के लिए)

पत्र को ज़ोर से पढ़ा जाता है और टीम उत्तर देती है।

1. मैं स्तनधारियों में सबसे लम्बा हूँ। मेरा छोटा सिर, लंबी गर्दन और लंबे पैर हैं। आंखें घनी पलकों वाली काली हैं। पेड़ों के शीर्ष से पत्तियाँ प्राप्त करने के लिए मेरे पास सब कुछ है। मेरी पसंदीदा स्वादिष्टता बबूल की पत्तियाँ हैं। क्या आप जानते हैं मैं कौन हूं? (जिराफ़).

2. हम पेड़ों पर चढ़ने में अच्छे हैं। हम अपनी पीठ पर काली धारियों से आसानी से पहचाने जा सकते हैं। हम शंकुधारी वन पसंद करते हैं। हम मेवे, विभिन्न बीज, मशरूम और जामुन खाना पसंद करते हैं। हम सबसे स्वच्छ जानवर माने जाते हैं। हम कौन हैं? (चिपमक).

3. हमारे पास एक लंबा, बिना पैरों वाला धड़ है, जो सींगदार शल्कों वाली सूखी त्वचा से ढका हुआ है। मुंह को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि हम इसे अच्छी तरह से खोल सकें और पूरे शिकार को निगल सकें। दाँत अच्छी तरह से विकसित होते हैं और काटने के काम आते हैं, लेकिन चबाने के नहीं। जीभ द्विभाजित होती है और सबसे महत्वपूर्ण इंद्रिय है। नासिका छिद्र हैं - हमें अच्छी गंध आती है। कान हैं ही नहीं, इसलिए हम बिलकुल बहरे हैं। सोचो हम कौन हैं? (साँप).

4. हम लोगों के बीच लोकप्रिय नहीं हैं. वे हमें छोटा करने के लिए हमसे लड़ते हैं। हालाँकि हमें प्रकृति की आवश्यकता है! हमारे लार्वा पानी में रहते हैं। कुछ मछलियाँ उन पर भोजन करती हैं। हम स्वयं कई पक्षियों का पसंदीदा व्यंजन हैं! ड्रैगनफ़्लाइज़ विशेष रूप से हमसे प्यार करते हैं। क्या आपने अनुमान लगाया कि हम कौन हैं? (मच्छरों).

पशु, पक्षी और कीड़े, अपने प्रश्न भेजकर, हमें अपनी याद दिलाने की कोशिश कर रहे हैं, हमसे भागीदारी और मदद मांग रहे हैं।

प्रतियोगिता क्रमांक 4. « पारिस्थितिक क्रॉसवर्ड»

टीम के सदस्यों को क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित किया जाता है पर्यावरणीय विषय. निष्पादन की शुद्धता और गति का मूल्यांकन किया जाता है।

1. कब पदोन्नतिहवा का तापमान 0 डिग्री और इससे ऊपर बर्फ ढीली हो जाती है और पिघलने लगती है। इस घटना को कहा जाता है (पिघलना)

2. यह तितली "भूमि": जंगल के साफ़ स्थानों और किनारों पर उड़ता है। और उसका नाम है "समुद्री".(एडमिरल)

3. सभी कीड़ों के छह पैर होते हैं। और ग्रह के इस निवासी के पास आठ हैं। (मकड़ी)

4. बहुत सुन्दर आकार का एक जंगली फूल। इसकी पंखुड़ियों से स्थाई नीला या नीला रंग प्राप्त होता है। (कॉर्नफ्लावर)

5. यह प्राकृतिक घटना हवा में हल्की धुंध की तरह है। (कोहरा)

6. औषधीय पौधा. लोगों ने उसे बुलाया "रन्निक", "घास उबालें". (केला)

7. पूरा ग्लेड नीले, नीले, गुलाबी फूलों से ढका हुआ है। सभी ने अपना सिर थोड़ा झुका लिया, और प्रतीत: हवा चलेगी और एक शांत चांदी की झंकार सुनाई देगी। (घंटी)

8. एक शंकुधारी वृक्ष जो शीतकाल के लिए सुइयों को बहा देता है। (लार्च)

9. सर्दियों में आसमान से बर्फ के क्रिस्टल गिरते हैं। (बर्फ के टुकड़े)

प्रतियोगिता क्रमांक 5 "लोक संकेत"(दोनों टीमें मिलकर काम करती हैं)

दादाजी के कितने लक्षण!

उनमें से कुछ लंबे समय से चले आ रहे हैं।

अन्य दर्जनों सर्दियों और वर्षों के माध्यम से

वे हमारे पास आए और अब वे आज तक जीवित हैं। (रोमन रगिन)

मौसम की घटनाओं से जुड़े लोक शगुन जारी रखें।

बिल्ली एक गेंद में सिमट गई - एक ठंडी तस्वीर के लिए

सर्दियों में कौवा चिल्लाता है - बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए

मेंढक टर्र-टर्र करते हैं - बारिश के लिए

गौरैया धूल में नहाती हैं - बारिश के लिए

चंद्रमा के पास एक तारा पैदा हुआ - गर्म होने के लिए

कुत्तों की सवारी - बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए

जूरी ने निष्कर्ष निकाला

प्रतियोगिता क्रमांक 6 शब्द खेल "कुज़ोवोक".

(इस बॉक्स में हम अंत में आने वाले तुकबंदी वाले शब्द डालेंगे "-ठीक है"वैसे "बॉडीवर्क" (उदाहरण के लिए, मैंने एक फंगस बॉक्स में रखा).

प्रतियोगिता संख्या 7 "एक कहावत लिखें।"

(कहावत टूटी हुई प्रस्तुत की गई है, टीम को इसे बहाल करने की जरूरत है).

टीम "पथप्रदर्शक".

पृथ्वी को देखभाल पसंद है!

ढेर सारी रोटी - ढेर सारी बर्फ़!

स्वामी के बिना भूमि अनाथ है

अधिक पक्षी - अधिक फसल!

टीम "प्रकृति के मित्र"

ढेर सारा पानी - ढेर सारी घास!

मातृभूमि का भाग्य प्रकृति का भाग्य है!

उन्होंने झाड़ियाँ काट दीं - अलविदा, पक्षियों!

पौधा-पृथ्वी का श्रृंगार!

मनोवैज्ञानिक राहत.

आराम से बैठो. कुर्सी की पीठ पर झुक जाओ. अपनी आँखें बंद करें। कल्पना कीजिए कि आप एक नदी के किनारे पर हैं। रेत ठंडी और ढीली है. काल्पनिक रेत उठाओ. (श्वास लें). अपनी उंगलियों को जोर से मुट्ठी में बंद करके रेत को अपने हाथों में पकड़ें (सांस रोकें). अपने घुटनों पर रेत छिड़कें, धीरे-धीरे अपनी उंगलियों को खोलें (साँस छोड़ना). थके हुए हाथों को साथ छोड़ें शरीर: भारी हाथ हिलाने में बहुत आलसी होना। (व्यायाम 2-3 बार दोहराएँ).

जबकि जूरी अंतिम परिणामों का सारांश दे रही है, मैं टीमों से हमारे प्रतिभागियों को मंच पर आमंत्रित करना चाहता हूं।

टीम को संदेश "प्रकृति के मित्र".

पेड़, फूल, घास और पक्षी

वे हमेशा यह नहीं जानते कि अपना बचाव कैसे करें।

यदि वे नष्ट हो जाएं

हम ग्रह पर अकेले होंगे!

जानवरों का बिल, पक्षियों का घोंसला

हम कभी नहीं टूटेंगे!

चूजों और छोटे जानवरों को रहने दो

हमारे बगल में रहना अच्छा है.

एक ग्रह है - एक बगीचा

इस ठंडी जगह में

केवल यहीं जंगलों में शोर है,

पक्षी प्रवासी बुला रहे हैं।

आप केवल एक ही देखेंगे

हरी घास में घाटी की लिली की तरह

वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।

अपने ग्रह का ख्याल रखें

आख़िरकार, दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है!

टीम को संदेश "पथप्रदर्शक".

धरती से फूल गायब हो जाते हैं

यह हर साल अधिक ध्यान देने योग्य होता है।

कम आनंद और सौंदर्य

हर गर्मियों में हमें छोड़ देता है।

घास के फूलों का रहस्योद्घाटन

हम मुश्किल से समझ पाए.

लापरवाही से हमने उन्हें रौंद डाला

और पागलों की तरह, बेरहमी से फाड़ दिया।

हम खामोश पागल थे "रुकना!".

हमें ऐसा लग रहा था कि सब कुछ पर्याप्त नहीं था, सब कुछ पर्याप्त नहीं था।

और फिर शहर की भीड़ में

हम थके हुए हथियार खींच रहे थे।

प्रिय साथियों! हमारी प्रतियोगी परीक्षाएँ पूरी हो गई हैं। मेरा मानना ​​है कि आप कभी भी अपने आप को बुरे कर्मों की अनुमति नहीं देंगे। आइए केवल मैदान और घास के फूलों की सुंदरता की प्रशंसा करें प्रकृति: मैदान में, समाशोधन में, घास के मैदान में। मुझे आशा है कि आप यह बात हमेशा उन लोगों को बताएंगे जो प्रकृति के साथ संचार के नियमों को भूल गए हैं। हम सभी को यह दृढ़ता से याद रखना चाहिए कि यह हममें से प्रत्येक पर निर्भर करता है कि हम कल किस प्रकार के प्राकृतिक घर में रहेंगे।

"आइए अपना कल बचाएं".

किंडरगार्टन में सेमिनार (डीओई)

शिक्षकों की पर्यावरणीय क्षमता में वृद्धि
(शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग)

बिरयुचेव्स्काया ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना,
एमडीओयू नंबर 37 "रोडनिचोक" के वरिष्ठ शिक्षक
बुगुलमा, तातारस्तान गणराज्य

लक्ष्य: शिक्षकों की रचनात्मक क्षमता, पर्यावरणीय मुद्दों पर उनकी क्षमता का विकास करना। शिक्षकों की मानसिक एवं खोज गतिविधि को तीव्र करना।

अग्रणी:प्रिय साथियों! आज कार्यशाला के ढांचे के भीतर "शिक्षकों की पर्यावरण क्षमता में सुधार" विषय पर एक ब्रेन रिंग आयोजित की जा रही है। आपको ऐसे कार्य पूरे करने होंगे जो प्रकृति के बारे में आपके ज्ञान को प्रकट करने और आपकी कई प्रतिभाओं को प्रदर्शित करने में मदद करेंगे। टीमों का मूल्यांकन जूरी द्वारा किया जाएगा। (जूरी के सदस्यों का परिचय कराया जाता है).

तो आइए अपना ब्रेन-रिंग शुरू करें।

और फिर पहला काम. आप की जरूरत है अपनी टीमों के लिए एक नाम लेकर आएं (पूरा होने में 1 मिनट).

प्रतियोगिता संख्या 1. "पारिस्थितिक वार्म-अप"

प्रत्येक टीम को शीघ्रता से उत्तर देने के लिए 10 प्रश्न दिए जाते हैं।

टीम #1 के लिए प्रश्न

1. किस पक्षी की जीभ सबसे लंबी होती है? (कठफोड़वा पर)
2. पत्ती गिराने वाले किसे कहते हैं? (शरद ऋतु में पैदा हुए खरगोश)
3. पशु विज्ञान। (जूलॉजी)
4. इचिथोलॉजिस्ट कौन है? (मछली का अध्ययन कर रहे वैज्ञानिक)
5. सर्दियों में टॉड क्या खाता है? (कुछ नहीं खाती, सोती है)
6. किस पेड़ को परदादाओं का परदादा कहा जाता है? (ओक)
7. नर कोयल. (कुकुह)
8. प्रकृति में सबसे पतला धागा कौन सा है? (वेब)
9. बिल्लियाँ कौन सी घास पसंद करती हैं? (वेलेरियन)
10. सबसे ऊंची घास? (बांस)

टीम #2 के लिए प्रश्न

1. नास्तोविची किसे कहते हैं? (वसंत ऋतु में पैदा हुए खरगोश)
2. वन मुर्गा. (सपेराकैली)
3. वसंत ऋतु में सन्टी के "रोने" का क्या अर्थ है? (सैप प्रवाह)
4. पादप विज्ञान. (वनस्पति विज्ञान)
5. लार्च को "अच्छा पेड़" क्यों कहा जाता है? (चुभता नहीं)
6. 99 रोगों से मुक्ति पाने वाली घास। (सेंट जॉन का पौधा)
7. पेंगुइन एक पक्षी है या जानवर? (चिड़िया)
8. पृथ्वी पर सबसे घना पेड़ कौन सा है? (बाओबाब)
9. एक पक्षी विज्ञानी क्या है? (वैज्ञानिक जो पक्षियों का अध्ययन करते हैं)
10. वर्ष के किसी भी समय जंगल में किस प्रकार के शिकार की अनुमति है? (फोटो शिकार)

प्रतियोगिता संख्या 2. खेल "एसोसिएशन"

अक्सर लोग "गुलाब की तरह खिलता है", "घोड़े की तरह काम करता है", "कुत्ते की तरह थक जाता है", आदि अभिव्यक्तियों का उपयोग करके खुद को और दूसरों को विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं, जानवरों या वस्तुओं से जोड़ते हैं। लेकिन क्या आत्म-सम्मान हमेशा इस बात से मेल खाता है कि कैसे दूसरे हमें समझते हैं?

विरोधी टीम के सहकर्मियों में से किसी एक का नाम लिए बिना उसके साथ पारिस्थितिक सामग्री के संबंध खोजने का प्रयास करें (शिक्षक किसी एक शिक्षक के लिए विवरण-संबद्धता बनाते हैं).

इस व्यक्ति का रूप, चरित्र, आचरण आपसे जुड़ा है:

तत्वों के साथ (अग्नि, वायु, जल, पृथ्वी);

एक प्राकृतिक घटना के साथ;

एक जानवर के साथ (जानवर, पक्षी, कीट);

एक पौधे के साथ (पेड़, झाड़ी, फूल);

एक खनिज के साथ.

प्रतियोगिता संख्या 3. "पारिस्थितिकी के बुनियादी सिद्धांत"

अमेरिकी पारिस्थितिकीविज्ञानी बैरी कॉमनर ने पारिस्थितिकी के बुनियादी सिद्धांतों को इस प्रकार तैयार किया:

हर चीज़ हर चीज़ से जुड़ी हुई है;

हर चीज़ कहीं न कहीं जाती है;

हर चीज़ का कुछ न कुछ मूल्य होता है;

प्रकृति सर्वश्रेष्ठ जानती है।

प्रत्येक सिद्धांत के लिए एक उदाहरण दीजिए।

प्रतियोगिता संख्या 4. "पहेलियाँ - चित्र"

प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन प्रकृति की सुंदरता को समझने में मदद करता है। इस कार्य में आप अपना ज्ञान दिखा सकेंगे। (शिक्षकों को प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों की प्रतिकृति की पेशकश की जाती है जिन्होंने परिदृश्यों को चित्रित किया है। काम के लेखक और शीर्षक को निर्धारित करना आवश्यक है)

1. आई. आई. शिश्किन "राई";
2. आई. आई. लेविटन “वसंत। बड़ा पानी";
3. ए. के. सावरसोव "द रूक्स हैव अराइव्ड";
4. आई. आई. लेविटन "मार्च";
5. आई. ई. ग्रैबर "फरवरी ब्लू";
6. आई. आई. शिश्किन "जंगली उत्तर में";
7. आई. ई. ग्रैबर "विंटर लैंडस्केप";
8. ए. आई. कुइंदज़ी "बिर्च ग्रोव";
9. आई. आई. शिश्किन "शिप ग्रोव";
10. आई. आई. शिश्किन "ओक ग्रोव";
11. ए. ए. प्लास्टोव "फर्स्ट स्नो"।

प्रतियोगिता संख्या 5. "पैंटोमाइम द्वारा अनुमान लगाएं"

प्रत्येक शिक्षक को प्लास्टिसिटी, चेहरे के भाव, हावभाव की मदद से किसी भी जानवर या पक्षी को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। विरोधी टीम का अनुमान लगाता है. जूरी छवि की अभिव्यक्ति, जानवरों की आदतों के विशिष्ट संकेतों के साथ संचरण की समानता का मूल्यांकन करती है।

• अधेला;
• जिराफ़;
• चिंपैंजी;
• टर्की;
• शुतुरमुर्ग;
• ऊदबिलाव;
• गिलहरी;
• उल्लू;
• भालू;
• लोमड़ी;
• खरगोश;
• पेंगुइन

प्रतियोगिता संख्या 6. "पारिस्थितिक क्रॉसवर्ड"

टीम के सदस्यों को पर्यावरण विषयों पर एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। निष्पादन की शुद्धता और गति का मूल्यांकन किया जाता है।

								1
							2
						3
								4
					5
	6
7
							8
		9

1. जब हवा का तापमान 0 डिग्री और इससे अधिक हो जाता है, तो बर्फ ढीली हो जाती है और पिघलना शुरू हो जाती है। इस घटना को कहा जाता है (पिघलना)
2. यह तितली "भूमि" है: यह जंगल के साफ़ स्थानों और किनारों पर उड़ती है। और उसका नाम "समुद्री" है। (एडमिरल)
3. सभी कीड़ों के छह पैर होते हैं। और ग्रह के इस निवासी के पास आठ हैं। (मकड़ी)
4. खेत के फूल का आकार बहुत सुंदर है। इसकी पंखुड़ियों से स्थाई नीला या नीला रंग प्राप्त होता है। (कॉर्नफ्लावर)
5. यह प्राकृतिक घटना हवा में हल्की धुंध के समान है। (कोहरा)
6. औषधीय पौधा. लोग उन्हें "रन्निक", "चिरेवा घास" कहते थे। (केला)
7. पूरा ग्लेड नीले, नीले, गुलाबी फूलों से ढका हुआ है। सभी ने अपना सिर थोड़ा झुकाया, और ऐसा लगता है: हवा चलने लगेगी और एक शांत चांदी की झंकार सुनाई देगी। (घंटी)
8. एक शंकुधारी वृक्ष जो सर्दियों के लिए सुइयों को बहा देता है। (लार्च)
9. सर्दियों में आसमान से बर्फ के क्रिस्टल गिरते हैं। (बर्फ के टुकड़े)

प्रतियोगिता संख्या 7. "म्यूजिकल मैराथन"

कार्य संख्या 1। रिकॉर्डिंग सुनें और प्राकृतिक ध्वनियों की पहचान करें।

कार्य संख्या 2। एक संगीतमय अंश सुनें, लेखक और कार्य का नाम बताएं (संगीत निर्देशक की पसंद पर).

प्रतियोगिता क्रमांक 8. "क्या आप जानते हैं?" (होमवर्क, प्रश्न टीमों द्वारा पूछे जाते हैं).

प्रतियोगिता संख्या 9 "लोगों के संकेत"

दादाजी के कितने लक्षण!

उनमें से कुछ लंबे समय से चले आ रहे हैं।

अन्य दर्जनों सर्दियों और वर्षों के माध्यम से

वे हमारे पास आए और अब वे आज तक जीवित हैं।

(रोमन रगिन)

मौसम की घटनाओं से जुड़े लोक शगुन जारी रखें।

बिल्ली एक गेंद में लिपटी हुई थी एक ठंडी तस्वीर के लिए

सर्दियों में कौवा रोता है - बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए

मेंढक टर्र-टर्र करते हैं - बारिश में

गौरैया धूल में नहाती है बारिश में

चंद्रमा के पास एक तारे का जन्म हुआ - गर्म करने के लिए

कुत्ते लोट रहे हैं बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए

समूह पर्यावरण परियोजनाओं की प्रस्तुति.

बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता प्रतियोगिता "प्रकृति की रक्षा करें!" के परिणामों का सारांश।

संक्षेपण।

नतालिया तिखोनोवा
शिक्षकों के लिए ब्रेन रिंग "पूर्वस्कूली बच्चों में संचार कौशल का विकास"

दिमाग- शिक्षकों के लिए रिंग चालू विषय: « पूर्वस्कूली बच्चों में संचार कौशल का विकास».

आयोजन का उद्देश्य: की योग्यता का स्तर बढ़ाना ओओ शिक्षक« संचार» .

प्रारंभिक चरण:

1. स्क्रीन पर, स्प्लैश स्क्रीन "ओओ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य « संचार» .

2. प्रतियोगिताओं के नाम चित्रफलक पर पोस्ट किए गए हैं।

3. जिन टेबलों पर साइन तैयार किए गए हैं शिक्षकों कीउनकी टीमों के नाम लिखें.

4. लीडर के पास स्कोर रखने के लिए बॉक्स में तीन रंगों के चिप्स होते हैं.

5. जूरी का चयन टीम या प्रशासन के सदस्यों में से किया जाता है।

परिचयात्मक चरण.

प्रमुख। कार्य के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक प्रीस्कूलसंस्थान है बच्चों में संचार कौशल का विकास. अनुसंधान ने यह स्थापित किया है विकासभाषण और विशेष रूप से ध्वनियों का सही उच्चारण एक पूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण, स्कूल की तैयारी और भविष्य में पेशा चुनने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

अच्छी वाणी वाला बच्चा आसानी से साथियों और वयस्कों के संपर्क में आ जाता है, अपने विचारों और इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है।

में बड़ी भूमिका विकासबच्चा शिक्षक और उसके भाषण द्वारा खेला जाता है, क्योंकि उसके जीवन की इस अवधि के दौरान पूर्वस्कूलीसमय का कुछ हिस्सा किंडरगार्टन में बिताता है।

एक व्यापक के लिए एक अनिवार्य शर्त विकासशिक्षक के साथ उसका संचार है। इसलिए, आज हम आपके लिए एक गेम पेश करते हैं « मस्तिष्क की अंगूठी» जिसका उद्देश्य योग्यता को बढ़ाना है बच्चों के भाषण के विकास के लिए शिक्षक.

मैं तीन टीमों में विभाजित होने का प्रस्ताव करता हूं (टेबलों की संख्या के अनुसार).

अब आपको अपनी टीम के लिए एक नाम लेकर आना है और उसे प्लेट पर लिखना है।

प्रत्येक मेज पर एक तंबूरा है, मैं आपसे एक टीम कमांडर चुनने के लिए कहता हूं, जब आपके पास उत्तर तैयार होंगे, तो वह उन्हें तत्परता का संकेत देगा। प्रत्येक सही उत्तर के लिए टीमों को एक चिप प्राप्त होगी। खेल के अंत में सबसे अधिक चिप्स वाली टीम जीतती है।

तो चलो शुरू हो जाओ!

मुख्य मंच।

1 प्रतियोगिता "ब्लिट्ज़ पोल"या "जोश में आना".

1 मिनट में, प्रत्येक टीम को अधिकतम प्रश्नों का उत्तर देना होगा।

1 टीम.

1. ध्वनि और अक्षर में क्या अंतर है? (हम ध्वनि का उच्चारण करते हैं, अक्षर देखते हैं और लिखते हैं)

2. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? (सात)

3. किसकी या किसकी आंखें बड़ी होती हैं? (डर में)

4. हाथी को सूंड की आवश्यकता क्यों होती है? (वह एक हाथ, और एक नाक, और होंठ के रूप में कार्य करता है)

5. खुले अक्षरों से बना दो अक्षरों वाला शब्द क्या है? (कपास)

6. मछली किससे ढकी होती है? (तराजू)

7. नवप्रवर्तन क्या है? (उच्च दक्षता के साथ नवीनता)

8. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें "बर्फबारी"? (बर्फ गिरती है)

9. हर चीज़ का मुखिया क्या है? (रोटी)

10. शब्द के लिए एक कविता चुनें "पोस्ता"? (कैंसर, मोटा आदमी, स्कूप, ट्राइफल, टेलकोट)

2 टीम.

1. पत्र कैसा दिखता है "में"? (एक तितली, दो चेरी, एक प्रेट्ज़ेल, एक साइकिल के लिए)

2. एक शब्द में कितने अक्षर "धन"? (छह)

3. मुर्गी क्या नहीं सीखती? (अंडे)

4. हैंडल क्या है? (गेंद, सोना, दरवाजा, छोटा)

5. शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें "नाई"? (नाई)

6. शीत ऋतु के महीने कौन से हैं? (दिसंबर जनवरी फरवरी)

7. मुर्गे के कितने पैर होते हैं? (दो पंजे)

8. पंक्ति जारी रखें - शेर शावक, बंदर -? (बच्चा बंदर)

9. पाँच अक्षरों वाला शब्द क्या है? (भोजनालय)

10. उसिन्स्क शहर की मुख्य सड़क का कोई नाम सोचें? (नरोदनाया स्ट्रीट, सेंट्रल)

3 टीम.

1. सदैव ठोस व्यंजन ध्वनि क्या होती है? (डब्ल्यू, डब्ल्यू, एच)

2. क्या चौड़ा हो सकता है? (हड्डी, सड़क, नदी, बेल्ट, आत्मा)

3. बंदर की पूँछ लंबी क्यों होती है? (आंदोलनों का समन्वय करने और ऊंचाई पर संतुलन बनाए रखने के लिए)

4. पंक्ति जारी रखें - कई घर - एक घर, कई कफ -? (एक कफ)

5. शब्द से संबंधित शब्द लेकर आएं "एक खेल"? (खिलौना, खिलाड़ी)

6. व्यंजनों के संगम के साथ एक-अक्षर वाला शब्द बताएं? (पट्टी)

7. एक शब्द में कितनी ध्वनियाँ होती हैं "दूरवर्ती के नियंत्रक"? (चार)

8. शब्द को उल्टा करें "सड़क"? (और शहर)

9. घास पर क्या पड़ा है? (जलाऊ लकड़ी)

10. शब्द के लिए एक कविता चुनें "बगीचा"? (जय हो, पुरस्कार, क्षय, योगदान).

2 प्रतियोगिता "अंतर स्पष्ट करें".

1. पारदर्शी और लोहे की चाबी।

2. तीखी और हल्की भूरी चोटी।

3. अच्छी तरह से लक्षित और हरी प्याज.

4. नींद और मीठी दलिया.

5. गहरा और फूला हुआ मिंक।

6. अचूक एवं कामदेव बाण.

7. गोल-मटोल और दरवाजे की घुंडी।

8. डेस्कटॉप और अंतिम घंटे।

9. तिगुना और ठंडा फांक।

10. कांच और गले में खराश.

3 प्रतियोगिता "यह शब्द किन शब्दों से मिलकर बना है".

यथाशीघ्र उत्तर देने की आवश्यकता है.

1. ज़मीलोव।

2. धूप.

3. सेनापति.

4. सुई का काम।

5. नरभक्षी.

6. स्टीमबोट.

7. खेल मैदान.

8. प्रबलित कंक्रीट।

9. नई इमारत.

10. खेती.

4 प्रतियोगिता “वाक्य समाप्त करें।

टीमों को प्रस्तावों के साथ शीट दी जाती हैं, उनका समापन जल्द से जल्द पूरा करना आवश्यक है।

1. ज़मीन बर्फ़ से ढकी हुई है, जैसे...

कमरे का दरवाज़ा चरमराता है जैसे...

छोटे बच्चे घास पर ऐसे कूदते हैं जैसे...

लहरें ऐसी उठ रही हैं...

2. किनारे के पास बर्फ चमकती है, जैसे...

समूह में बच्चे शोर मचाते हैं जैसे...

वह आदमी चुपचाप पास आया, जैसे...

बाहर अँधेरा है, जैसे...

3. भोर ऐसी चमकती है जैसे...

लड़कियाँ समूह के चारों ओर ऐसे उड़ती हैं जैसे...

मंच पर बैलेरीना ऐसे घूम रही है...

बारिश की बूंदें शीशे से ऐसे बहती हैं जैसे...

5 प्रतियोगिता "इन शब्दों के साथ एक कविता लेकर आएं..."

कार्य पूरा करने के लिए टीमों को 3 मिनट का समय दिया जाता है।

1 टीम "माल्विना".

2 टीम पिनोच्चियो.

3 टीम "पियरोट".

6 प्रतियोगिता "आइटम किस लिए हैं?"

टीमों को वस्तुओं के नाम वाले पत्रक दिए जाते हैं। आपको कम से कम 5 विकल्प बताने होंगे.

1. अखरोट.

3. पेंसिल.

7 प्रतियोगिता "पहेलि".

टीमों को शब्दों वाले कार्ड दिए जाते हैं, जिन पर उन्हें पहेलियां बनानी होती हैं। यदि वे तुकबंदी करते हैं - प्लस एक चिप।

1. बारिश, चम्मच.

2. यार, ककड़ी.

3. रात, उल्लू.

8 प्रतियोगिता "शब्द दुश्मन हैं".

टीमों को शब्दों के लिए कई विकल्प दिए जाते हैं, एक अतिरिक्त शब्द का नाम देना आवश्यक है और जितनी जल्दी हो सके।

1 टीम.

1. दोस्त, दुश्मन, प्रेमिका.

2. रात, दिन, दिन.

3. ख़ुशी, ख़ुशी, दुःख।

4. लेना, उठाना, कम करना।

5. देना, लेना, बेचना।

6. बात करो, गाओ, सफाई करो।

7. मेज, कुर्सी, कप।

8. पेन, कवरलेट, पेंसिल।

9. नोटबुक, रूलर, ककड़ी।

2 टीम.

1. लाल, गंजा, बालों वाला।

2. दक्षिण, पश्चिम, उत्तर।

3. बुजुर्ग, भूरा, युवा।

4. पुराना, गंदा, नया।

5. सर्दी, शरद, ग्रीष्म।

6. ठोस, तरल, मुलायम।

7. ऊपर उठना, मुस्कुराना, झगड़ना।

8. तीखा, तीखा, कुंद।

9. काला, लाल, सफेद.

10. श्वास लें, श्वास लें, श्वास छोड़ें।

3 टीम.

1. बहुत, थोड़ा, थोड़ा।

2. ऊँचा, बड़ा, नीचा।

3. लाल, बैंगनी, हरा।

4. सूखा, सूखा, गीला।

5. गहरा, नीचा, उथला।

6. खड़े होना, बैठना, साफ़ होना।

7. माउस, फ्लैश ड्राइव, पेंसिल।

8. गेंद, टेबल, गुड़िया।

9. छोटा, विशाल, लंबा।

10. सूर्योदय, उषाकाल, सूर्यास्त।

9 प्रतियोगिता "किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों के साथ आओ"

किसी दी गई ध्वनि के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों के साथ आना 30 सेकंड में आवश्यक है।

1 टीम "ध्वनि [के]".

2 टीम "ध्वनि[n]".

3 टीम "ध्वनि[एल]".

10 प्रतियोगिता "पहेलियों का अनुमान लगाओ"

टीमों को पहेली कार्ड की पेशकश की जाती है। जो टीम पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।

1 टीम.

मछली पैंट्री बाउंसर

2 टीम.

ट्रे अलमारी जुर्राब

3 टीम.

बेटी रिंकल रफ़ियन

अंतिम चरण.

संक्षेपण। विजेता टीम को पुरस्कार वितरण। (पुरस्कार खेलों के साथ विभिन्न प्रकार के ब्रोशर हो सकते हैं बच्चों का भाषण विकास, उपदेशात्मक और शैक्षिक खेल, आदि.)