Sažetak pomoću tehnologija koje štede zdravlje (pripremna skupina). Putovanje u Kraljevstvo zdravlja
Cilj: Učvrstiti znanje o sedam duginih boja.
Zadaci: obrazovni: obogatiti rječnik, pospješiti usvajanje glasovne i gramatičke strukture govora. Naučite kombinirati pokrete s govorom.
Naučite povezati boju s objektom na kojem se može vidjeti. Konsolidirati znanje o prirodnim fenomenima - duge, kiša, vjetar. Oblikujte pravilno govorno disanje. Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju. Koristite fonopedijske zdravstvene vježbe.
Pripremni radovi: razgovor o duginim bojama, crtanje duge, gledanje slika. Učenje govornih igara, vježbi artikulacije i disanja. Učenje i izvođenje ljekovite akupresure i masaže igrom. Učenje igara s prstima.
Ljudi, danas nam nije običan dan. Ići ćemo u čarobnu zemlju boja. A budući da je pred nama dug put, moramo se konačno probuditi. Prvo ćemo probuditi naše prste.
Gimnastika s loptom Jež
Uzet ćemo "Ježa" u dlan (uzeti loptu za masažu)
I lagano trljati (lopticu držimo u jednoj ruci, a drugom prelazimo preko nje)
Pogledajmo njegove igle (mijenimo ručku, učinimo isto)
Masirajmo strane. (kotrljaj se između dlanova)
Vrtim "ježa" u rukama (lopticu vrtimo prstima)
Želim igrati s njim. (baci loptu)
Napravit ću kuću u dlanovima - (sakrijemo loptu u dlanove)
Mačka ga neće dobiti. (pritisnemo dlanove prema sebi)
Sada ćemo provjeriti jesu li nam oči budne.
Vježba "Leptir"
(oftalmološke vježbe)
Pogledajte kakav nam je lijepi leptir doletio.
Pratimo njezin let samo očima
Leptir je letio, letio
I sjela je na cvijet.
Prsti su se probudili, oči su se probudile, ostaje još samo provjeriti jesu li nam noge i uši budne.
Stojimo u krugu. Kad tambura zazvuči:
Hodamo u krug i lupamo nogama,
kad tambura tiho zazvoni:
Stojimo na prstima i vrlo tiho hodamo u krug.
Vježba "tiho-glasno"
Sada smo definitivno spremni za naše putovanje (zvuči glazba)
Stojimo jedan za drugim u vlaku (ruke na ramenima osobe ispred).
Stigli smo! Izađite iz prikolica. Idemo na svjež zrak.
Udahnimo duboko kroz nos, a dok izdišemo izgovorimo: "U redu". I još jednom udahnimo polako, duboko i dok izdišemo radosno kažemo: "To je tako dobro."
Vježba disanja "Tako dobro."
(učitelj stavlja beretku i uzima kist s paletom)
Uzeo sam papir i slikao
I krenuo na daleki put
U prirodi, iznad krajolika
malo ću raditi
Jedini je problem
Ovdje je cijela paleta prazna!
Boje su odjednom sve pobjegle!
Niti jedan nije ostao ovdje!
Igra "Pronađi svoju kutiju" (djeca iz čarobne vrećice vade krug u boji i na naredbu učitelja moraju ići do kutije svoje boje).
(Zvuk grmljavine i kiše.)
Ljudi, ovdje u čarobnoj zemlji boja pada kiša. Igrajmo se s njim.
Govorna igra sa samomasažom "Kiša"
Drip-drip, moramo kući
(Djeca se međusobno maze po leđima.)
Grmi, grmi ko iz topova, danas je praznik za žabe
(lupaju šakama po leđima)
Tuča-tuča, tuča lije,
(prsti tapkaju po leđima)
Svi sjede pod krovovima.
(napravite "Krov" rukama iznad glave).
(zvuk zvukova vjetra)
Ljudi, pogledajte što je vjetar napravio našim slikama. Pomiješao im je boje. (Slike s plavim lišćem, crvenim bananama, žutim patlidžanima, zelenim oblacima, plavim rajčicama, ljubičastim suncem, narančastom kišom.)
Igra "Ovo se nikad ne događa"
Razvrstaj slike po boji (koje bi trebale biti)
Dečki, koje smo boje dobili? Koju sliku možemo nacrtati koristeći sve ove boje? Tako je, duga.
Pokušajmo dosegnuti dugu.
Vježba za razvoj leđnih mišića “Stretch”
Ljudi, je li vam se svidjelo naše putovanje u čarobnu zemlju bajki?
(Odgovor djece.)
Želite li ga ponovno posjetiti?
(Odgovor djece.)
Sigurno ćemo se ponovno tamo vratiti jer se svaki dan tamo nešto zanimljivo događa. Sada je vrijeme da se okrijepimo.
Sažetak GCD-a korištenjem tehnologija koje štede zdravlje.
(starija dob).
Tema: “Čuvajte svoje oči”
učitelj: Voronina N.M.
datum: 26.09.2013
Zadaci:
Dati ideju da su oči jedan od glavnih osjetilnih organa čovjeka.
Objasniti djeci najjednostavnija pravila higijene vida i zaštite očiju od oštećenja.
Upoznati djecu s građom oka.
Razviti sposobnost izvođenja vježbi za oči i prepoznavanja emocija u očima.
Njegujte brižan odnos prema svojim očima i želju za brigom o svom zdravlju.
Materijal: predmetne slike za igru “Korisno-štetno;”
Slike koje prikazuju različita emocionalna stanja; ilustracija “građa oka”;
Korištene tehnologije: zdravstveno štedne, ICT, Triz.
Napredak: Zvuči mirna glazba, djeca sjede u krugu na tepihu, čitaju pjesmu:
Sva su se djeca okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmiješimo se jedno drugome
Recimo zajedno "Zdravo!"
Odgajatelj: Znate, niste se samo pozdravili, jedno drugom ste dali komadić zdravlja uz riječ "zdravo". To znači da vam želim dobro zdravlje. Što znači biti zdrav? (odgovor djece).
Odgajatelj:Želite li da odemo u zemlju "Upoznaj samog sebe?" (odgovor djece)
Odgajatelj: Hajde, pokušajte pogoditi o čemu ćemo danas razgovarati?
Svako lice ima dva prekrasna jezera.
Između nas je planina, zovi ih klinci
djeca: Oči.
Odgojiteljica: Reci mi, zašto su ljudima potrebne oči?
djeca: Uz pomoć očiju, osoba vidi predmete, njihovu boju, oblik, veličinu. Oči pomažu osobi da se kreće u pravom smjeru. Orijentirati se u prostoru i vremenu.
Odgojiteljica: Ova pjesma će nam pomoći da saznamo kako funkcionira ljudsko oko (popratim je prikazom strukture oka na ilustraciji)
Oko je čarobna kula.
Okrugla kuća sa svih strana
okružena bijelim zidom
Ovaj bijeli zid naziva se bjeloočnica
Ispred je tanak krug -
Rožnica je poput filma
Sve je prozirno kao staklo
Oko može biti plavo ili sivo:
Ispred, ispred bijele bjeloočnice
Svijetli krug irisa
U središtu šarenice nalazi se zjenica
Mali crni krug
A iza irisa leži mali kristal, Iz unutrašnjosti cijele ove kuće
Obložen, kao tepihom, tankom mrežnicom
Što je u kući?
Pogledaj sliku.
Odgajatelj:Što mislite, zašto su osobi potrebne obrve i trepavice?
djeca: Za ljepotu, za praktičnost. Znoj će teći s čela, zaustavit će ga obrve, ali ako se bilo koji predmet pojavi opasno blizu očiju, kapci će se zatvoriti prije nego što pomislimo. Štite oči od vjetra, prašine i jakog svjetla.
Odgajatelj:Što znače oštre oči? (oni s dobrim vidom)
Kako na drugačiji način možete poboljšati svoj vid? (jako, izvrsno, ljuto)
Ljudi, vide li sve životinje kao ljudi?
Koja životinja ima najoštriji vid?
Čovjek nije "oštrovidan" kao orao i ne vidi u mraku kao sova, ali oči su mu glavni pomoćnici. Zašto?
djeca: Pomažu vidjeti sve što je okolo kako bi razlikovali i prepoznali predmete, njihovu boju, oblik, veličinu)
Odgajatelj: Zašto je čovjeku potreban par očiju?
djeca: Vidjeti trodimenzionalno.
Odgajatelj:
Sada ćemo raditi gimnastiku za oči.
A sada, i sada za sve, gimnastika za oči.
Čvrsto zatvorimo oči i zajedno ih otvorimo.
Ponovno ih dobro zatvorite i ponovno otvorite.
Možemo sigurno pokazati kako možemo treptati
Ne okreći glavu, lijevo, desno - gledaj
Oči lijevo, oči desno - gledajte.
Oči lijevo, oči desno - odlične vježbe.
Oči gore, oči dolje, marljivo radi, ne budi lijen!
I pogledaj okolo.
Sjednite ravno, ravno i zatvorite oči rukama.
Odgajatelj: Dečki, što trebate učiniti da bi vaše oči bile zdrave?
djeca: Zaštitite oči, zaštitite ih od prašine i prljavštine; radite vježbe za oči, ne gledajte knjige ili TV dok ležite, jedite hranu koja sadrži vitamine dobre za oči.
Odgajatelj:Želite li igrati igru "Korisno-štetno." (Djeca uzimaju kartice, izgovaraju nacrtane slike i stavljaju ih u odgovarajuću košaricu:
Zelena košara – korisna; crveno – štetno).
Dijete trlja oči prljavim rukama;
Briše oči čistim rupčićem;
Gleda TV dok leži;
Gleda TV sjedeći blizu ekrana
Čitanje knjige u javnom prijevozu
Čita za stolom u dobro osvijetljenoj prostoriji;
Radite vježbe za oči;
Šetnje na svježem zraku
Čita ležeći u krevetu.
Odgajatelj: Napravili ste dobar posao. Hvalio sam te, a tvoje su oči postale radosne. Gledajte se s radošću.
Koje još vrste očiju postoje? (tužan, tužan, ljut)
Pokaži mi te oči. (djeca pokazuju).
Učitelj poziva djecu da igraju igru "Pogodi raspoloženje po očima." Prekriva donji dio lica na slici i traži od djeteta da pogodi kakvo raspoloženje izražavaju oči. Nakon što dijete odgovori, lice se potpuno otvara i provjerava se točnost pogađane emocije.
Budite pažljivi i po očima odredite u kakvom je raspoloženju osoba.
Odgajatelj: Djeco, pogledajte što su nam dali iz zemlje Glazarije (vadim škrinju). Ali, zaključana je čarobnom bravom, a otvorit će se tek kada navedete sigurnosna pravila i pravilan odnos prema svojim očima. (Djeca nabrajaju pravila).
Odgojiteljica: Mislim da ćeš se uvijek sjećati ovih pravila i da nećeš morati nositi naočale.
Otvori škrinju.
Odgajatelj:Što mislite zašto su nam poslali sok od mrkve iz zemlje Glazaria? (Sadrži vitamine koji su dobri za oči).
Tko brine o našem zdravlju?
(liječnici, roditelji, odgajatelji)
Kome bi drugom trebalo biti stalo? (ja sam ja)
Ponovimo moto: "Spasit ću svoje zdravlje - pomoći ću sebi!"
Razmišljanje o raspoloženju i emocionalnom stanju “Patuljci”
Prvo djevojčice, a zatim dječaci, daju žetone patuljku čije raspoloženje dijele u tom trenutku.
Odgajatelj: A sada, u dobrom raspoloženju, idemo popiti sok.
Razviti kod djece potrebu za zdravim stilom života; učvrstiti dječje ideje o načinima jačanja i održavanja zdravlja; njegovati želju za brigom o svom zdravlju, voditi aktivan stil života, stvoriti pozitivnu emocionalnu pozadinu, pridržavati se pravila osobne higijene i jesti zdravu hranu. Ovo su ciljevi i zadaci nastave, bilješke i scenariji koji su vam ponuđeni na stranicama ovog posebnog odjeljka. U njemu ćete pronaći mnoštvo korisnih savjeta o pripremi i održavanju događanja kako opće tako i stručne tematike: o vitaminima i zdravoj prehrani, o bavljenju sportom i valeološkim aspektima života. Koristite u svom radu ovdje predstavljene bilješke iz razgovora, tjelesnog odgoja, otvrdnjavanja i igranja, roditeljskih sastanaka o zdravom načinu života i očuvanju zdravlja.
Učimo vas zdravom načinu života koristeći bilješke iz MAAM-a!
Sadržano u odjeljcima:Po grupama:
Prikaz publikacija 1-10 od 6070.
Svi odjeljci | Zdravlje. Bilješke o lekcijama za zdrav način života, aktivnosti koje štede zdravlje
Sažetak popravne i razvojne klase za djecu 6-7 godina s ODD u kompenzacijskoj skupini pomoću elemenata tehnologije koje štede zdravlje Tema"Prijevoz" Govor je vrsta aktivnosti koja zahtijeva razvoj slušnih i vidnih...
Bilješke za nastavu za 3. razred “Zdravo, ljeto je crveno, veselo, zdravo, sigurno, divno” Sažetak sat razrednika tema: "Zdravo, ljeto je crveno, veselo, zdrav, sigurna, lijepa!” Puno ime: Mjesto Vassara Anna Evgenievna raditi: MKOU "Matrosskaya OOSH", učitelj u osnovnoj školi Imenovanje: kreativni razvoj razrednog sata "Ljeto s pogodnostima" Klasa: 3 Predmet:...
Zdravlje. Bilješke o lekcijama za zdrav način života, aktivnosti koje štede zdravlje - Bilješke o lekcijama za sportsku zabavu „Mi smo za zdrav stil života“ za djecu srednje skupine
Publikacija “Sažetak sportske zabave “Mi smo za zdrav život” za...” Integracija odgojno-obrazovnih područja: “Socio-komunikacijski razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “Tjelesni razvoj”, “Umjetnički i estetski razvoj”. Integrirani zadaci: Obrazovni. Formirati kod predškolaca ideju o zdravom načinu života....
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Sažetak GCD-a “Putovanje u Kraljevstvo zdravlja” Sažetak GCD-a u srednjoj skupini Tema: „Putovanje u kraljevstvo „Zdravlja“ Obrazovno područje „Tjelesni razvoj“ Formiranje početnih ideja o zdravom načinu života Obrazovno područje: fizički razvoj i područja integracije „Razvoj govora, „Kognitivni...
Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti "Naši prijatelji vitamini" Tip GCD: kombinirani. Tema GCD-a: “Naši prijatelji vitamini” Dobna skupina djece: srednja. Odgojno-obrazovno područje: spoznajni razvoj. Cilj: Razviti potrebu za zdravim stilom života kod djece srednje predškolske dobi. Ciljevi: Obrazovni: -upoznavanje...
Fotoreportaža o razgovoru s djecom predškolske dobi na temu: "Što je zdravlje?" Razgovor s djecom predškolske dobi kao sredstvo promicanja zdravog načina života. Zdravlje nije samo odsutnost bolesti, ono je stanje unutarnje harmonije, stvaranje povoljnog...
Zdravlje. Bilješke o lekcijama za zdrav način života, aktivnosti za očuvanje zdravlja - Formiranje znanja o zdravom načinu života za djecu starije predškolske dobi u nastavi "Put do zdravlja"
Vrsta projekta Dugoročni, istraživački Vrijeme provedbe projekta: 1 godina Cilj projekta: Organizirati tjelesni odgoj u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama na način da svakom djetetu omogući cjelovit i skladan razvoj, pomogne mu da koristi tjelesne rezerve za...
potaknuti djecu da se brinu za svoje zdravlje i život. zadaci: nastaviti formirati dječju predodžbu o zdravlju, dati jasnu predodžbu da zdravlje ovisi o osobi, zapamtiti profesiju liječnika, brojeve hitne službe, naučiti djecu brinuti ne samo o...
Sažetak lekcije korištenjem tehnologija koje štede zdravlje
Predmet: Zabavno putovanje
Cilj: Upoznati djecu s ljekovitim biljkama koje promiču zdravlje, ljudski organizam i imaju ljekovita svojstva.
Zadaci:
Upoznati djecu s nekim ljekovitim biljkama.
Djeci dati znanje o najjednostavnijim načinima korištenja ljekovitih biljaka za jačanje organizma.
Naučiti tehnike ispitivanja biljnih objekata, uključujući različite analizatore - miris, dodir, okus i taktilne osjete.
Njegujte brižan odnos prema prirodi.
Obogaćivanje rječnika: jele, jele ulje, inhalacija, paprena metvica.
Aktiviranje rječnika: mirisan, mirisan, crnogoričan.
Dvojezična komponenta: orman – šuma, agaš – drvo.
Napredak lekcije
Dečki, pogledajte koliko nam je gostiju došlo, hajde da ih pozdravimo. (Zdravo)
Sada se uhvatimo za ruke, napravimo krug, nasmiješimo se i darimo jedni drugima dobro raspoloženje:
Prvi ćemo gaziti
Top-top-top
A onda ćemo pljeskati
Klap-klap-klap
Sada ćemo se okrenuti
I nasmiješimo se jedno drugome
(Djeca prave krug i ponavljaju za učiteljem).
Ljudi, danas vas pozivam na putovanje. Želite li putovati sa mnom?
(Da, želimo)
Ali putovanje će biti neobično. Tijekom putovanja naučit ću vas kako ojačati svoj organizam uz pomoć ljekovitog bilja. Dakle, jeste li spremni za put? (Da, spreman)
No, prije nego krenemo u šumu, prisjetimo se pravila ponašanja u šumi. (Ne smiješ stvarati buku niti brati cvijeće)
Umjetnička riječ:
Ako ste došli u šumu u šetnju,
Udahnite svjež zrak.
Trčite, skačite i igrajte se
Samo ne zaboravi,
Da u šumi ne možete praviti buku,
Čak i pjevati vrlo glasno:
Životinje će se uplašiti
Pobjeći će s ruba šume.
Ne lomi hrastove grane,
Nikad ne zaboravi:
Nema potrebe hvatati sve ovdje,
Gaziti, pljeskati, udarati palicom.
Ti si samo gost u šumi,
Ovdje je vlasnik hrast i los.
Čuvaj njihov mir,
Uostalom, oni nam nisu neprijatelji.
A da bi naše putovanje bilo zanimljivije pomoći će nam pomoćnici. Što je to? (Tipke, svaka tipka ima svoju boju).
Pitam se što ovi ključevi mogu otvoriti? (Ključanica)
Reći ću ti jednu tajnu. Ovi ključevi otvaraju čarobne škrinje. Ali moramo ih pronaći. Pa, prijatelji, idemo.
Hodanje rebrastom stazom:
Pratimo se
Šuma i proljetna livada.
Šarena krila trepere -
Insekti lete.
Uokolo je tišina
Svi smo se okupili na livadi.
Zvuci glazbe: pjev ptica
I evo prve škrinje. Pitam se što bi tamo moglo ležati, zamislimo. Nagovijestit ću vas: tamo ima bobica. A koju ćete saznati sami ako pogodite moju zagonetku:
Crvene perle vise
Gledaju nas iz grmlja.
Jako volim ove perle,
Djeca, ptice i medvjedi.
Otvorimo škrinju i vidimo jeste li dobro pogodili? Kojim ključem ćemo ga otvoriti?
(Crveno jer su prsa crvena i ključ je crven).
U škrinji je slika malina.
Ova bobica je malina, nije samo ukusna, već je i vrlo zdrava. Sadrži puno vitamina i pomaže u oporavku od groznice. Bolje ga je piti uz čaj. Što još možete napraviti od bobičastog voća?
(Sok, džem, pite).
Pravo. Pekmeza od malina imamo u škrinji. Povest ćemo ga sa sobom i popiti čaj s marmeladom.
Proplanak s cvijećem
Dečki, pogledajte kakvo je lijepo cvijeće izraslo na ovoj čistini. Zamislimo da smo postali leptiri. Kružili smo oko sebe i pretvarali se u leptire.
I evo sljedeće škrinje. Kojim ključem ga otvaramo?
(Plavo, jer su prsa plava).
Ima slika paprene metvice
Ljudi, ovo je ljekovita biljka koja se zove paprena metvica. Dopustite mi da vam svakom dam grančicu ove biljke, a vi je protrljajte u dlanove. Kako mirišu tvoji dlanovi?
Metvica ima vrlo mirisan miris, a uz to je i zdrava. Ako mentu skuhate u kipućoj vodi i pijete noću, imat ćete dobar, čvrst san i ugodne snove. Metvica ima puno vitamina C koji vas održava zdravim i snažnim. Skuhao sam vam ovaj čaj, hajde da probamo. (Djeca probaju čaj).
Oh! Kakva je ovo koliba? Tko živi u njemu? Pokucajmo se.
Gimnastika za prste
Lupkaj prstima glasnije -
(stisnite ruke u šake, lupkajte kažiprstima)
Kuc kuc
Šake im pomoći (kucati stisnutim šakama) kuc-kuc-kuc
U kući nalazimo zelenu škrinju, otvaramo je zelenim ključem.
Odredimo dodirom što je u škrinji?
Ljudi, ovo je grana jele. Kako se zovu stabla na kojima rastu iglice? (Četinjače).
Koje crnogorično drveće poznaješ? (Stablo krzna, bor).
Pomiriši grančicu, kako miriše? Kako ona miriše? (Šuma, smola).
Ljudi, jelino ulje se pravi od jele. Ako ste bolesni, možete zagrijati vodu, kapnuti kap ulja i disati kroz nos. To se zove inhalacija. Možete i grgljati.
Trenutak iznenađenja
Ljudi, pogledajte tko je to?
(Snositi).
Čini mi se dečki da je jako uzrujan. Zašto misliš? (Ostao je bez meda.)
Gdje nabavlja med?
Zamislimo da smo pčele.
Vježbe disanja.
Lagano razmaknute noge:
1 – raširite ruke u stranu (udahnite)
2 – spustite ruke dolje uz zvuk “z-z-z” (izdah).
Mali medo daje žutu škrinju
Kojim ključem ćemo otvoriti škrinju? (Žuti ključ).
Postoje kinderi s vrpcama. Izrađujemo privjeske. Punjene su mirisnim biljem. Pomirišimo naše aroma privjeske.
Zahvalimo malom medvjedu.
Pa, ljudi, jeste li uživali u putovanju? (Da)
Recite mi ljekovite biljke koje smo danas upoznali. (menta, jela)
Gdje mogu rasti ljekovite biljke i bobice? (U šumi)
Ljudi, što još trebate učiniti da se ne razbolite? (Bavite se sportom, vježbajte, hodajte na svježem zraku.)
Očekivani rezultat:
Znati: Nazivi ljekovitog bilja i bobičastog voća, njihova namjena i upotreba.
Imati: Ideja poštivanja sigurnosnih pravila u prirodi.
Biti u mogućnosti: Odgovarajte na pitanja, analizirajte, sudjelujte u razgovoru.
Lekcija je usmjerena na razvoj razumijevanja djece predškolske dobi
o zdravlju kao jednoj od glavnih vrijednosti ljudskog života;
razvoj sposobnosti prepoznavanja sastavnica ljudskog zdravlja
i uspostaviti njihov odnos; učvršćivanje osnovnih pojmova:
“dnevna rutina”, “osobna higijena”, “vitamini”, “zdrava hrana”, “zdrav način života”;
educirati djecu o vještinama i potrebama zdravog načina života.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak lekcije korištenjem tehnologija koje štede zdravlje
u starijoj skupini
"Putovanje u grad zdravlja"
Izvedena:
Kokorina Olga Vladimirovna
Učitelj na MBDOU CRR
Dječji vrtić br. 164, 2 odjeljenja
Voronjež 2016
Cilj: formirati ideje djece predškolske dobi o zdravlju kao jednoj od glavnih vrijednosti ljudskog života; razvijati sposobnost prepoznavanja sastavnica ljudskog zdravlja i utvrđivanja njihova odnosa; učvrstiti osnovne pojmove: "dnevna rutina", "osobna higijena", "vitamini", "zdrava hrana", "zdrav način života"; educirati djecu o vještinama i potrebama zdravog načina života.
Prethodni rad: gledanje ilustracija na temu "Moje zdravlje je moje bogatstvo", čitanje knjige "Moidodyr" K. Chukovskog, čitanje i proučavanje G. Ostera "Loše navike", razgovori "Što je zdravlje".
Napredak lekcije
Odgajatelj: Ljudi, danas kad sam išao na posao sreo sam Simku. Otrčala je u apoteku. Ispada da je Nolik bolestan. Sada ćemo reći Simki što treba učiniti da se ne razboli. Da bismo to učinili, ići ćemo s vama na izlet u grad zdravlja.
Odgajatelj: Ljudi, znate li što je zdravlje?(odgovori djece)
Zdravlje je kad si veseo i sve ti ide od ruke. Zdravlje treba svima - djeci, odraslima, pa čak i životinjama.
Da biste došli do grada zdravlja, potrebno je uhvatiti se za ruke, zatvoriti oči i izgovoriti čarobnu lozinku: „Sunce, zrak i voda naši su najbolji prijatelji!
I evo naše rute. Da vidimona karti našeg putovanja.Pogledajte koliko ima različitih ulica. (Pogledajte mapu dijagrama koja se nalazi na ploči). A prva ulica na kojoj se ti i ja nađemo je Vitaminnaya ulica.
Na ovoj ulici ćemo govoriti Simki kako da jede da bude zdrava. Da biste bili zdravi, morate znati koju hranu smijete jesti, a koja je nezdrava.(odgovori djece)
Dobro napravljeno!
Da, svježe voće i povrće jako je dobro za naše zdravlje, jer sadrži vitamine koji jačaju naše tijelo i pomažu u borbi protiv bolesti!
Sada provjerimo koliko dobro poznajete povrće i voće.
Da bismo to učinili, igrat ćemo štafetnu igru.
Trebamo se podijeliti u dvije ekipe (kolone) od po 5 ljudi, kapetan prve ekipe će biti Mila, nazovi svoju ekipu:
1- "narančasto"
Naš moto:
Mi smo poput kriški naranče.
Prijateljski smo nastrojeni i nedjeljivi.
Kapetan druge momčadi bit će Katya, nazovite svoju momčad:
2- "Pomalo"
Naš moto:
Uvijek jedem povrće
Nikad se ne razbolim!
Na moju naredbu, naizmjenično slikajte po jednu sliku s voćem, ekipo"Naranča" s povrćem tim"Malo" i trčite do stola 2, stavite kartu na stol i trčite do kraja kolone svog tima. Čija će ekipa izvršiti zadatak, ravnomjerno se postrojava u kolonu i kapetan podiže ruku.
Bravo, bravo, sjedni i opusti se!
Djeca sjede na stolicama.
Odgajatelj: Pročitat ću vam pjesmu o zdravlju:
Zapamtite jednostavnu istinu -
Samo onaj tko bolje vidi
Tko žvače sirovu mrkvu
Ili pije sok od borovnice.
Rano jutro je vrlo važno
Za doručak jedite zobene pahuljice.
Crni kruh je dobar za nas
I ne samo ujutro.
Za prehladu i upalu grla
Naranče pomažu.
A sad igra za prstiće: “Podijelili smo naranču”
Dobro svirano prstima!
Odgajatelj: Pa, nastavimo naše putovanje i idemo u drugu ulicu, koja se zove Tjelesna i zdravstvena kultura.
Da raste i razvija se
Ne po danima, nego po satima,
Treba se baviti sportom
I vježbajte ujutro.
Iz nekog razloga, vi i ja smo predugo sjedili. Pokažimo našim gostima što radimo s vama ujutro u vrtiću (odgovori djece - jutarnje vježbe)
Punjenje "Fixies".
Odgajatelj: Dobro napravljeno! Sjedni sa mnom na pod.
Djeca sjede na podu.
Ljudi, da biste bili zdravi morate se baviti sportom, a koje sportove znate? (Odgovori djece) Dobro, i ti to znaš!
Odgajatelj: Djeco, znate li da za zdravlje ne trebate samo jesti vitamine i vježbati! Potrebno je pridržavati se pravila osobne higijene.
I zadnja, najvažnija ulica je Ulica čistoće.
– Koja se higijenska pravila pridržavate? (Ujutro i navečer peremo lice, peremo zube, kupamo se, oblačimo čistu odjeću itd.)
– Zašto se moramo pridržavati ovih pravila? (Biti čist, dobro izgledati, isprati klice.)
– Klice ulaze u tijelo kad kišemo i kašljemo bez pokrivanja usta; ako ne perete ruke prije jela, nakon korištenja toaleta; ne perite povrće i voće.)
Pomoćnici nam pomažu u borbi protiv bakterija. Reći ću zagonetke o njima.
Izmičući kao nešto živo
Ali neću ga pustiti
Pjene s bijelom pjenom,
Nisam previše lijen da operem ruke.
(sapun)
Evo jednog smiješnog događaja:
Oblak se smjestio u kupaonicu.
Kiša lije sa stropa
Na mojim leđima i bokovima.
Kako je ovo lijepo!
Topla vruća kiša,
Na podu nema vidljivih lokvi.
Svi dečki vole...
(tuš)
Uvijek mora biti u džepu
Kod Katjuše, Miše, Tanje,
Teta Lyuda, ujak Petya
I za sve ljude na svijetu.
Nemoguće je živjeti bez toga!
Moramo ga ponijeti sa sobom, prijatelji,
U kazalište, park ili klizalište
Čist...
(rupčić)
Odgajatelj: Dobro napravljeno! Umoran? To je, pokazalo se, težak put koji smo prevalili kroz grad “Zdravlje”. Naučili smo puno zanimljivih i korisnih stvari. Mislim da je i Nolik shvatio što treba učiniti kako se ne bi razbolio.
Molim vas, dođite do mene, ponovimo za Simku i Nolika što trebate učiniti da se ne razbolite!
- uvijek operite ruke sapunom nakon povratka s ulice, prije jela, nakon korištenja WC-a;
- kada kišete ili kašljete, pokrijte usta i nos maramicom;
- jesti samo oprano povrće i voće;
- jesti samo iz čistih jela;
- Perite zube, ujutro i navečer.
Odgajatelj: Imam iznenađenje za tebe. Za vaš trud dobit ćete vrlo zanimljive knjižice sa zadacima.
Hvala svima! Budi zdrav! Doviđenja!
Odgajatelj:
Sada ćemo igrati igru: "Da i Ne"
Ako je “DA” ustanemo i podignemo ruke, ako “NE” čučnemo.
Kaša je ukusna namirnica
Je li nam ovo korisno? ( Da )
Ponekad zeleni luk
Jesu li nam djeca korisna? ( Da )
Prljava voda u lokvi
Je li nam ponekad od koristi? ( Ne )
Juha od kupusa je odlična hrana
Je li nam ovo korisno? ( Da )
Juha od muhare je uvijek -
Je li nam ovo korisno? ( Ne )
Voće je jednostavno prekrasno!
Je li nam ovo korisno? ( Da )
Ponekad prljave bobice
Je li zdravo jesti, djeco? ( Ne )
Raste hrbat povrća.
Je li povrće zdravo? ( Da )
Sok, kompot ponekad
Jesu li oni korisni nama, djeco? ( Da )
Pojedi vrećicu velikih bombona
Je li ovo štetno, djeco? ( Da )
Samo zdrava hrana
Uvijek na našem stolu!
A budući da je zdrava hrana -
Hoćemo li biti zdravi? ( da)
Sažetak lekcije "Zdravo disanje"
Softverski zadaci:
1. Djeci dati osnovna znanja o građi tijela, radu vitalnih organa i brizi o zdravlju.
2. Formirati kod djece kreativan i odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju, stvoriti naviku zdravog načina života.
3. Poticati razvoj pažnje, koncentracije, organizacije, mašte, fantazije; njegovati prijateljski odnos prema vršnjacima i svijetu oko sebe.
Materijali: baloni, mjehurići od sapunice, prsluci, set predmeta za eksperimentalne aktivnosti, dijagramske kartice.
Napredak lekcije:
Učitelj ulazi u grupu s balonom.
Pozdrav djeco! Danas sam vam došao na zagonetku. Želite li pogoditi? Prva zagonetka je sljedeća: što se krije u mom balonu? Slušam dječje verzije.
Pogledajmo svjetlo. Što je vidljivo? Dakle, nevidljivo je. Provjerimo zvuk. Stavite ga na uho. Što čuješ? Dakle, nečujno je. Što je to - i nevidljivo i nečujno? Odriješimo loptu.
Odvezujem šal.
Što se dogodilo? (dječje verzije) Što je izašlo iz lopte silinom i zviždukom?
Da, to je zrak.
Prva zagonetka je riješena. A sada je stigla i druga zagonetka: odakle nam zrak kad napušemo balon? (dječje verzije) Pokušajmo napuhati balone.
"zračni baloni"
Cilj: Osloboditi napetosti, smiriti djecu.
Svi igrači stoje ili sjede u krugu. Voditelj daje upute: „Zamislite da ćemo sada ti i ja napuhati balone. Udahnite zrak, prinesite zamišljeni balon usnama i, napuhnuvši obraze, polako ga napuhujte kroz raširene usne. Pratite očima kako vaša lopta postaje sve veća i veća, kako se šare na njoj povećavaju i rastu. Predstavljeno? Zamišljao sam i tvoja ogromna muda. Puhnite pažljivo da balon ne pukne. Sada ih pokažite jedno drugome.”
Vježba se može ponoviti 3 puta.
Ispustimo zrak iz njih. Stavite ruke na prsa, udahnite i zadržite dah. Kako ste se osjećali?
(prsa su postala šira, ispunjena zrakom)
Kada udahnete, prsa se pune zrakom i šire poput balona. Izdahnite. Što se dogodilo? Zrak mi je izašao iz grudi, izletio kao iz balona.
Sve ste dobro rekli: u grudima se nalaze dva plućna krila. Pune se zrakom kada udišete i šire se. Kada izdišete, pluća ispuštaju zrak i smanjuju se u veličini. Kako biste saznali gdje su točno pluća, predlažem da isprobate prsluke.
Probamo prsluke, gledamo ih, dišemo i slušamo.
Vrlo je korisno duboko disati. Dišimo ovako. Je li dobro disati na usta? Tko ima drugačije mišljenje? Zašto?
Prikaži ilustracije.
Zrak koji prolazi kroz nos se zagrijava, a štetne čestice prašine zadržavaju dlačice u nosu. Dakle, prvo pravilo disanja: dišite kroz nos.
Pokažite dijagram.
Vježbe disanja prema A. A. Strelnikova na glazbu.
Reci mi, je li moguće ne disati? Zadržimo dah i pokušajmo ne disati, dok mjerim pješčani sat.
Igra "Ronioci"
Najduže nisam disala... Je li moguće uopće ne disati? Ne, tijelo treba zraka. Bez zraka nema života. Naša pluća rade dan i noć, dan za danom, mjesec za mjesecom, godinu za godinom - cijeli naš život.
Želite li imati natjecanje u disanju?
1. Oluja na moru (školjke na vodi).
2. Orkestar “Zvučno žuborenje” (čaše sa slamkom).
3. Vježba disanja "Pomozimo leptiru da leti" (papirnati kukci na štapiću s koncem).
Postoje i pravila za zdravo disanje:
Nemojte podizati ramena pri udisaju (objavljujem dijagram);
Želudac bi trebao aktivno sudjelovati u disanju (objavljujem dijagram).
Pokušajmo disati, slijedeći sva pravila. Dišimo svi zajedno.
Ali životinje se ne pridržavaju uvijek svih pravila. Na primjer, psi brzo dišu nakon trčanja, čak i isplaze jezik
Jedan, dva, tri - okreni se
I pretvoriti se u psa.
Stanite na sve četiri, isplazite jezik i dišite često, poput psa. Vrlo je sličan.
Kitovi vrlo duboko udahnu, a zatim ga ispuštaju u malim obrocima, čak ispuštajući fontane.
Jedan, dva, tri - okreni se
I pretvoriti se u kita.
Duboko udahnite i izdahnite naglo i oštro, prvo kroz jednu, a zatim kroz drugu nosnicu. Pravi kitovi! Možete dodati zvuk tako da možete čuti izdisaj. Udahnite kroz nos i dodajte zvuk "M" dok izdišete.
Želiš li biti orkestar? Ja sam vaš dirigent i pokazujem vam gdje pojačati, a gdje stišati zvuk. Hoćemo li probati?
Imam iznenađenje za tebe. Još jednom, pravilno disanje će nam pomoći. Puhat ćemo mjehuriće od sapunice.
Pravimo vatromet od mjehurića od sapunice.
Hvala svima!
