Rasputin Lekcije francuskog sažetak glavni likovi.

"Sati francuskog"- priča Valentin Rasputin.

"Lekcije francuskog" kratko prepričavanje

Priča je ispričana u prvom licu. Radnja se odvija 1948. godine

Glavni lik je dječak koji uči peti razred u okružnom središtu, udaljenom 50 kilometara od svog rodnog sela. U selu je postojala samo pučka škola, a svi učitelji primijetili su dječakove sposobnosti i savjetovali njegovoj majci da ga pošalje u školu. Srednja škola. Kod kuće su živjeli vrlo loše, nije bilo dovoljno hrane, a majka je odlučila poslati dječaka u regionalni centar, smjestivši ga kod svoje prijateljice. S vremena na vrijeme slala je pakete s krumpirom i kruhom od kuće, ali ti su proizvodi brzo nestali - očito ih je ukrala ili ljubavnica stana u kojem je heroj živio, ili jedno od njezine djece. Tako je čak iu gradu junak gladovao, često za večeru pijući samo šalicu kipuće vode.

U školi je dječak dobro učio, ali nije mu se dalo francuski. Lako je pamtio riječi i fraze, ali nije mogao uhvatiti izgovor, što je jako zabrinulo njegovu mladu učiteljicu Lidiju Mihajlovnu.

Kako bi pronašao novac za hranu i mlijeko, junak je počeo igrati "chika" za novac. U društvu igrača okupili su se stariji dečki, a od junakovih kolega iz razreda bio je samo jedan - Tiškin. Sam junak igrao je vrlo pažljivo, koristeći za to novac koji mu je majka poslala za mlijeko, a njegova spretnost pomogla mu je da pobijedi, ali nikada nije osvojio više od rublje dnevno, odmah je otišao. To se nije svidjelo drugim igračima, koji su ga pretukli kada je uhvatio jednog od momaka u prevari.

Sutradan je došao u školu sa slomljeno lice, na što je skrenula pozornost učiteljica francuskog jezika i razrednica Lidia Mikhailovna. Počela ga je pitati što se dogodilo, on nije htio odgovoriti, ali Trishkin joj je sve ispričao. Zatim ga je, ostavljajući ga nakon škole, pitala zašto mu treba novac, a kada je čula da njime kupuje mlijeko, jako se iznenadila. Nakon što joj je obećao da se više nikada neće igrati, dječak je prekršio riječ i opet je dobio batine.

Vidjevši ga, učiteljica je rekla da mora s njim dodatno učiti francuski. A budući da je u školi ostalo malo vremena, naredila mu je da navečer dolazi u njezin stan. Junak je bio vrlo posramljen, pa ga je čak i učitelj pokušavao stalno hraniti, što je on stalno odbijao. Jednom je na adresu škole stigao paket naslovljen na njega u kojem su se nalazile tjestenina, šećer i hematogene pločice. Odmah je shvatio od koga je paket - njegova majka jednostavno nije imala gdje nabaviti tjesteninu. Odnio je paket Lidiji Mihajlovnoj i zahtijevao da mu nikad više ne pokuša dati hranu.

Lidia Mikhailovna, vidjevši da dječak odbija prihvatiti pomoć, krenula je na novi trik - naučila ga je Nova igra za novac - "zid". Večeri su provodili igrajući ovu igru, pokušavajući razgovarati šaptom, jer je direktor škole živio u susjednom stanu. Ali jednog dana, junak se, vidjevši da učitelj vara, štoviše, tjerajući ga da stalno pobjeđuje, razbjesnio, pa su započeli glasnu svađu, koju je čuo direktor koji je ušao u sobu. Lidija Mihajlovna mu je priznala da se igra sa studentom za novac, a nekoliko dana nakon toga je prestala i otišla svojoj kući, na Kuban. Zimi je junak dobio još jedan paket - kutiju punu tjestenine ispod koje su ležale tri velike crvene jabuke. Odmah je pogodio tko mu je poslao ovaj paket.

ad61ab143223efbc24c7d2583be69251

Priča je ispričana u prvom licu. Radnja se odvija 1948. godine.

Glavni lik je dječak koji uči peti razred u okružnom središtu, udaljenom 50 kilometara od svog rodnog sela. U selu je postojala samo osnovna škola, a svi su učitelji uočili dječakove sposobnosti i savjetovali njegovoj majci da ga pošalje u srednju školu. Kod kuće su živjeli vrlo loše, nije bilo dovoljno hrane, a majka je odlučila poslati dječaka u regionalni centar, smjestivši ga kod svoje prijateljice. S vremena na vrijeme slala je pakete s krumpirom i kruhom od kuće, ali ti su proizvodi brzo nestali - očito ih je ukrala ili ljubavnica stana u kojem je heroj živio, ili jedno od njezine djece. Tako je čak iu gradu junak gladovao, često za večeru pijući samo šalicu kipuće vode.

U školi je dječak dobro učio, ali nije dobio francuski. Lako je pamtio riječi i fraze, ali nije mogao uhvatiti izgovor, što je jako zabrinulo njegovu mladu učiteljicu Lidiju Mihajlovnu.

Kako bi pronašao novac za hranu i mlijeko, junak je počeo igrati "chika" za novac. U društvu igrača okupili su se stariji dečki, a od junakovih kolega iz razreda bio je samo jedan - Tiškin. Sam junak igrao je vrlo pažljivo, koristeći za to novac koji mu je majka poslala za mlijeko, a njegova spretnost pomogla mu je da pobijedi, ali nikada nije osvojio više od rublje dnevno, odmah je otišao. To se nije svidjelo drugim igračima, koji su ga pretukli kada je uhvatio jednog od momaka u prevari.

Sutradan je došao u školu s modricama na licu, što je privuklo pažnju profesorice francuskog i razrednice Lidije Mihajlovne. Počela ga je pitati što se dogodilo, on nije htio odgovoriti, ali Trishkin joj je sve ispričao. Zatim ga je, ostavljajući ga nakon škole, pitala zašto mu treba novac, a kada je čula da njime kupuje mlijeko, jako se iznenadila. Nakon što joj je obećao da se više nikada neće igrati, dječak je prekršio riječ i opet je dobio batine.

Vidjevši ga, učiteljica je rekla da mora s njim dodatno učiti francuski. A budući da je u školi ostalo malo vremena, naredila mu je da navečer dolazi u njezin stan. Junak je bio vrlo posramljen, pa ga je čak i učitelj pokušavao stalno hraniti, što je on stalno odbijao. Jednom je na adresu škole stigao paket naslovljen na njega u kojem su se nalazile tjestenina, šećer i hematogene pločice. Odmah je shvatio od koga je paket - njegova majka jednostavno nije imala gdje nabaviti tjesteninu. Odnio je paket Lidiji Mihajlovnoj i zahtijevao da mu nikad više ne pokuša dati hranu.

Lidia Mikhailovna, vidjevši da dječak odbija prihvatiti pomoć, krenula je na novi trik - naučila ga je novu igru ​​za novac - "zid". Večeri su provodili igrajući ovu igru, pokušavajući razgovarati šaptom, jer je direktor škole živio u susjednom stanu. Ali jednog dana, junak se, vidjevši da učitelj vara, štoviše, tjerajući ga da stalno pobjeđuje, razbjesnio, pa su započeli glasnu svađu, koju je čuo direktor koji je ušao u sobu. Lidija Mihajlovna mu je priznala da se igra sa studentom za novac, a nekoliko dana nakon toga je prestala i otišla svojoj kući, na Kuban. Zimi je junak dobio još jedan paket - kutiju punu tjestenine ispod koje su ležale tri velike crvene jabuke. Odmah je pogodio tko mu je poslao ovaj paket.

Kratka, ali vrlo informativna priča o ljubaznom učitelju i zahvalnom učeniku može biti korisna svakom učeniku, jer u njoj možete pronaći puno izvrsnih argumenata za esej. Stoga će naš tim "Lekcije francuskog" predstaviti u skraćenom obliku.

(428 riječi) Glavni junak priče je jedanaestogodišnji seoski dječak. 1948. godine ide u 5. razred. U selu ga svi smatraju pismenim čovjekom, školski program lako mu ide. Ljudi savjetuju njegovoj majci da sina pošalje u školu u regionalni centar, iako se nalazi 50 kilometara od kuće. “Selo je već gladno, neće biti gore”, misli majka i smješta našeg junaka u stan kod prijatelja u regionalnom centru.

U novom razredu dječak se brzo navikao, dobro je učio. Jedino mu se francuski nikako nije dao: iako je svladao gramatiku, s izgovorom se nije snalazio. Mlada profesorica francuskog, Lidia Mikhailovna, mrštila bi se svaki put kad bi čula nevješt govor svog učenika.

Uskoro glavni lik upada u tvrtku gdje igraju "čika" za novac. Pravila su jednostavna: novčići se slažu repovima prema gore, zatim se udaraju bijelom kuglom tako da što više novčića okrene glavu, a zatim se svi smatraju pobjedom. Majka je dječaku poslala 50 kopejki za mlijeko, on ih je igrao i često pobjeđivao. Tada je Vadik, koji je osnovao tvrtku, počeo varati. Naš junak uhvatio je srednjoškolca u laži, zbog čega je dobio batine.

Vidjevši modrice na licu svog učenika, Lidija Mihajlovna ga je zamolila da ostane nakon nastave. Pitala ga je za obitelj, selo, saznala da kocka jer je gladovao. Dječak se bojao da će ga odvesti direktoru i izbaciti, ali Lidija Mihajlovna nikome nije odala tajnu, već mu je samo rekla da će sada dodatno učiti nakon škole, a zatim navečer kod nje.

Nešto kasnije glavni lik dobiva paket s tjesteninom, šećerom i hematogenom. Odmah shvati da to nije od majke, jer na selu ne bi bilo tjestenine. Vraća paket Lidiji Mihajlovnoj i kaže da ne može primiti proizvode. Nastava francuskog kod kuće se nastavlja. Učiteljica daje sve od sebe kako bi zaštitila dječaka, nahranila ga i naučila. Čak je došla na ideju da se s njim igraju "zamerjaški": bacaju novčiće na zid, a zatim pokušavaju prste prebaciti sa svog novčića na tuđi. Ako ga dobijete, pobjeda je vaša. Naš je junak ovo smatrao poštenim natjecanjem i često se igrao s Lidijom Mihajlovnom. Ali jednog dana počela je varati ne u svoju korist, tako da je dječak dobio više. Počeli su se svađati, a glasno se oglasio i ravnatelj škole koji je bio susjed mlade učiteljice. Shvatio je da se ona igra sa studentom za novac, ali nije slušao niti saznao zašto je to učinila, iako joj, naravno, sredstva nisu trebala.

Nekoliko dana kasnije otišla je kod sebe na Kuban, a zimi je dječak dobio još jedan paket. U njemu je u ravnim redovima ležala tjestenina, a ispod njih tri crvene jabuke. Naš junak nikada nije vidio jabuke, ali je odmah shvatio da jesu, jer mu ih je tako opisala profesorica francuskog.

Zanimljiv? Spremite ga na svoj zid!

Dječak je četrdeset osme godine krenuo u peti razred. Ispravnije bi bilo reći, otišao je: u selu su imali samo osnovnu školu, pa su ga poslali na daljnje školovanje u okružni centar.

Glad se te godine još nije povukla, a majka im je imala troje.

Teško je reći kako je majka odlučila pustiti sina u kraj: živjeli su bez oca, bilo je jako loše, valjda je rezonirala da gore ne može biti - nema kud. Dječak je dobro i sa zadovoljstvom učio, pisao pisma starim ženama i svi su ga smatrali "pametnim". I majka ga je, usprkos svim nedaćama, skupila.

Dječak je dobro studirao u regionalnom centru. Iz svih predmeta, osim francuskog, bile su petice. S francuskim se nije slagao zbog izgovora. Lidija Mihajlovna, profesorica francuskog, bespomoćno je napravila grimasu i sklopila oči dok ga je slušala.

U okružnom središtu dječak je zbog čežnje za domom i stalno pothranjenosti jako smršavio. U jesen, kada se iz njihovog sela dovozilo žito, majka je često slala hranu. Ali ona je nedostajala.

Glad u gradu nije bila nimalo nalik gladi na selu. Tu se, pogotovo u jesen, uvijek moglo nešto presresti, iščupati, iskopati. Ovdje su bili čudni ljudi, čudni povrtnjaci, čudna zemlja.

Jednog dana u rujnu dječaka je prijatelj pitao može li se igrati "čika" i pozvao ga da pogleda. Utakmica se odvijala na periferiji grada. Dječak je gledao i shvatio u čemu je bit igre. Glavno da je igra bila za novac, a on je shvatio da će mu to biti spas.

Naravno, moja majka nije imala novca. Ali vrlo rijetko je slala 5 rubalja u koverti. Pretpostavljalo se da bi sin trebao kupiti mlijeko od njih - od anemije. I tako, kad je opet imao novca, odlučio je pokušati igrati. Isprva je dječak gubio, ali svaki put je osjećao da mu ruka postaje sigurnija. A onda je došao dan kada je osvojio svoju prvu rublju. Nije mu trebalo više - to je bilo dovoljno za teglu mlijeka od pola litre. Glad više nije bila tako strašna.

Ali dječak nije imao dovoljno lukavosti da sakrije svoju vještinu, i ubrzo, kada je trebao otići nakon još jednog osvojenog rublja, zaustavljen je i pretučen.

Sutradan je slomljena lica došao u školu. Lidija Mihajlovna, koja je bila njihova razrednik upitao što je bilo. I netko je sa stražnjih klupa, vičući, otkrio njegovu tajnu.

Dječaka je čekala kazna, no učiteljica je tu vijest primila mirno. Samo se počela raspitivati ​​koliko zarađuje i na što troši novac.

"Mlijeko", odgovorio je.

Sjedila je pred njim, pametna, mlada, lijepa, i pažljivo ga promatrala.

Ispred nje čučao je na stolu mršav dječak s modricama lica, neuredan bez majke i sam.

Uzdahnuvši, Lidija Mihajlovna skrene razgovor na nešto drugo. Žalila je što jedino nema peticu iz francuskog i ponudila mu se dodatno učiti s njim.

Tako je za njega započeo bolan i neugodan dan. Svake ga je večeri nakon nastave Lidia Mikhailovna pokušavala natjerati da sjedne za večeru, ali student je to tvrdoglavo odbijao.

Jednom su mu u školi rekli da dolje, u svlačionici, ima paket za njega. Dječak je bio oduševljen: naravno, netko ga je donio od njegove majke. Uzevši kutiju od šperploče i odmah je otvorivši, iznenadio se kad je unutra pronašao tjesteninu i hematogen. I sve je razumio! U selu nikada nisu imali takve proizvode. Ova učiteljica ga je odlučila hraniti na ovaj način. Uzevši paket, dječak ga uze i dade Lidiji Mihajlovnoj.

Nastava francuskog nije tu stala. Lidija Mihajlovna prihvatila je dječaka stvarno. I ubrzo je to dalo rezultate: postalo je mnogo lakše izgovarati fraze na francuskom.

Jednog dana učitelj ga je upitao kocka li još uvijek.

"Ne", odgovorio je dječak. - Sada je zima.

Lidija Mihajlovna se počela prisjećati svog djetinjstva i njihovih igara. Ispada da su igrali i za novac. Jednom se Lidija Mihajlovna pokušala prisjetiti ove napola zaboravljene igre i uskoro su se, puzeći po podu i vičući jedna na drugu, bezobzirno potukle o zid.

Sada su malo govorili francuski, provodeći sve vrijeme u igri. Pobjeđivali su naizmjenično, ali je dječak sve češće pobjeđivao.

Htio bih znati kako to završava.

Stojeći jedno nasuprot drugome, raspravljali su o rezultatu. Vikali su, prekidali jedan drugoga, kad do njih dopre iznenađen, ako ne i zaprepašten, ali čvrst, zvonak glas:

— Lidija Mihajlovna, što se ovdje događa?

Na vratima je stajao ravnatelj škole.

Tri dana kasnije Lidija Mihajlovna je otišla. Dan ranije je srela dječaka nakon škole.

"Otići ću kod sebe u Kuban", rekla je na rastanku. - A ti mirno uči ... Ja sam kriv. Uči”, pogladila me po glavi i otišla.

I nikad je više nije vidio.

Usred zime, nakon siječanjskih praznika, poštom je stigao paket. Bilo je tjestenine i tri crvene jabuke.

U priči u Rasputinove "Lekcije francuskog" ispričane su iz perspektive glavnog junaka, jedanaestogodišnjeg dječaka sa sela. Radnja se odvija u vrijeme gladi nakon rata. Dječak živi u selu s obitelji, majkom i dvije sestre. On je diplomirao osnovna škola i smatra se pismenom osobom. Svi sumještani mu se obraćaju za pomoć: da pročita ili napiše bilo koji rad, da provjeri crtanje obveznica prema tablici. Seljani smatraju dječaka sretnikom i dijele s njim mali dio dobitka.

Majka sama odgaja djecu i, vidjevši želju najstarijeg sina za znanjem, šalje ga u regionalni centar kako bi mogao nastaviti školovanje. Kolhozni vozač dovodi ga do poznate majke, s kojom će dječak sada živjeti. Ovako počinje samostalan život pun jada i stalne gladi. Majka mu nije mogla poslati novac za hranu, pa mu je povremeno davala nešto hrane. Međutim, nisu dugo potrajali. Domaćica, a možda i njezina djeca, ukrali su dječaku hranu, a on je ostao gladan.

U školi je bilo dobro. U svim predmetima dječak je bio odličan učenik, jedino što nije mogao savladati bio je francuski. Brzo je svladao gramatiku i čitanje, ali izgovor mu nije dao nikako, riječi su zvučale grubo i suho. Učiteljica se jako trudila naučiti dječaka pravilnom izgovoru, ali njeni napori bili su uzaludni.

Jednom, nakon još jednog gladnog lutanja ulicom, sin domaćice kuće, Fedya, prišao je dječaku i pitao ga zna li igrati igru ​​za novac - "chik". Fedja ga je upoznao s dječacima koji su se, skrivajući se od odraslih u pustoši, igrali za novac. Pravila igre bila su jednostavna: pakom morate pogoditi novčiće tako da padaju glave. Ispostavilo se - vaš novac.

Dječak je pomno promatrao i dugo vježbao bacanja, trenirajući snagu udarca, a kada mu je majka s paketom poslala nešto novca, odlučio je prvi put sudjelovati u igri. U početku nije uspijevao, ali je s vremenom počeo pobjeđivati, sve češće. Kad je skupio rubalja, dječak je otišao s njim na tržnicu i kupio mlijeko koje ga je spasilo od gladi. Ali to nije dugo trajalo. Najstarijem od igrača, Vadiku, nije se svidjelo što dječak stalno pobjeđuje.

Tijekom druga igra Vadik i njegov prijatelj Ptaha igrali su nepošteno, namjerno okrećući novčiće. Svi su to primijetili, ali samo je dječak odlučio osporiti rezultat igre. Uslijedila je tučnjava i on je teško pretučen, slomljeni su mu nos i obraz. Nitko od prisutnih na utakmici nije mu priskočio u pomoć, čak ni razrednik.

Sutradan je učiteljica pitala dječaka gdje je razbio lice, a razrednik ga je odao, pričajući o igri za novac. Učiteljica je ostavila dječaka nakon škole. Priznao joj je da je doista igrao za novac, ali nije kupovao slatkiše, kako je mislila učiteljica, već mlijeko, koje je trebao piti od anemije.

Umjesto da prijavi utakmicu direktoru, učiteljica ga poziva kući na dodatne sate francuskog. Dječak hoda prema njoj sa strahom i neradom, jer je u istoj kući stan ravnatelja. U razredu se ne može koncentrirati, želi što prije otići.

Lidiji Mihajlovnoj je žao izgladnjelog dječaka, pokušava ga nahraniti. Za to čak šalje paket u školu na ime dječaka, navodno sa sela. Ali Lidia Mikhailovna je iz grada, ona ne zna koji proizvodi mogu biti na selu, a koji ne, i to odaje sebe. Dječak se isprva obradovao neočekivanom paketu, ali kada među sadržajem ugleda tjesteninu i hematogen, shvati da ga je poslala učiteljica.

S vremenom, dječaku sve lakše polazi francuski, on ga već dobro govori. Ali učiteljica i dalje ne uspijeva nahraniti dječaka, te se odluči poslužiti trikovima. Tijekom sljedeće lekcije, zamoli dječaka da razgovara o igri i ponudi se igrati s njom. Dječak se isprva jako iznenadi, ali pristane. Lidia Mikhailovna očito vara, igra se s dječakom, a to ga vrijeđa. On odbija igrati, a onda učitelj počinje svirati za pravo. Postupno, francuski blijedi u pozadinu, a oni većinu lekcije posvećuju igri. Igrači igraju emotivno, glasno se svađaju, broje poene. Tijekom jedne od tih svađa u prostoriju neočekivano ulazi direktor. Shvativši što se događa, užasnut je, jer se takvo ponašanje nije moglo očekivati ​​od pristojnog učitelja.

Lidia Mikhailovna odluči ništa ne objašnjavati i prione na posao. Ona napušta Kuban, gdje je rođena i odrasla, a dječak ostaje studirati. Opraštajući se od dječaka, učiteljica ga zamoli da ne napušta školu, a oni se ničega ne boje, njenim odlaskom ova priča će biti zaboravljena. Nakon nekog vremena paket iz Kubana stiže u školu na ime dječaka. U njemu su bili makaroni i crvene jabuke, koje dječak nikada prije nije probao.

Slika ili crtanje lekcija francuskog

Ostale prepričavanja za čitalački dnevnik

• Sažetak Yakovlev Bagulnik

  Šutljivi dječak Costa neprestano zijeva u učionici. Učiteljica Evgenija Ivanovna je ljuta na njega i misli da Costa pokazuje nepoštovanje prema njoj.

• Sažetak Buba u mravinjaku Strugatski

  Fantastično djelo, koje su napisala braća Strugatsky, uključeno je u ciklus knjiga "Svijet podneva", koji govori o životu i pustolovinama Maxima Kammerera.

• Sažetak Karla Marxa Kapital

  Karl Marx se smatra utemeljiteljem komunizma i glavnim ideologom ovog koncepta. Glavne ideje o prijelazu društva na komunizam iznesene su u Kapitalu, koji se sastoji od tri sveska i detaljno razmatra

• Sažetak Vasiljev Zadovolji moju tugu ...

  Radnja romana odvija se u Moskvi. Riječ je o o Nadiji Oleksini. Ima prilično tešku sudbinu. U ranoj dobi ostala je bez majke, a zatim su joj tragično poginuli brat i sestra. Zbog doživljaja umire i otac.

• Sažetak Kuprina Moloha

  Radnja u priči "Moloh" odvija se u željezari u kojoj radi inženjer Andrej Iljič Bobrov. Muči ga nesanica zbog morfija koji ne može odbiti. Bobrov se ne može nazvati sretnim, jer osjeća gađenje