Kartice sa zadacima mijenjajući imenice po padežima. Imenica (kartice)

Padeži imenica

1. Zapiši sintagme s tim imenicama. Označi padež imenica.

Zdravo ( kome?)(brat sestra)___________________________
Bio sam sretan (čemu?)(proljeće, praznik)__________________________
Pisati (kako?)(olovka, kreda)__________________________
Reći (o kome?)(lisica, sova, jež)_____________________
Žetva (što?)(zob, pšenica)__________________________
Priča (kome?)(veteran, gost)___________________________

2. Zapiši tekst. Podcrtajte temelj u svakoj rečenici. Iznad imenice označi u kojem je padežu upotrijebljena.

Jako je hladno. Rijeke i jezera prekriveni su gustim ledenim tepihom. Januarska šuma spava pod toplim krznenim kaputom. U dubokom snijegu sakrile su se male jelke.

Ali čak iu najtežim godišnjim dobima život u šumi je u punom jeku. Tragovi govore o njoj. Zec je proveo noć ispod širokog grma. Na čistini je tetrijeb zaronio u pahuljasti snijeg. Ovuda je prošao veličanstveni los.

3. Zapiši prijedloge koji odgovaraju značenju, označi padež imenica.

Trčati do….. rijeke, voziti se gore…. tvornica, letenje... teren, čitaj... životinje, pogledao... sliku, pronašao ... aktovku, stavio ... policu, ostavio ... prijatelja, vidio ... krevet, čestitao ... od majke, galopirao ... na cesti.

4. Odredi padež imenica, na kraju upiši željeno slovo.

Radi u brigadama..., osumnjičen za varanje..., šije za lutke..., priprema za rad..., pravi za bube..., ostaje bez palice..., stoji kraj apoteka..., napravljen od iverja..., ležao u knjigama..., krenuo prema autobusnoj stanici... , jeo bez vilica..., trčao preko vlati trave..., odbijao zavoje..., zapeo u bačva....

5. Odredi rod, broj, padež imenica.

Uzorak: Po stepi - po čemu? (stepa), f.r., jedinice, d.p..

Kroz močvaru, na granama, iz gnijezda, pred učiteljem, iznad oblaka, po lošem vremenu, za čvorke, prema suncu, o osmijehu, o bajkama, blizu metroa.

6. Zapiši tekst. Podcrtajte temelje rečenica osim prve rečenice. Odredite padež imenica.

Ovdje je šuma smreke. Na tlu je mekani tepih od borovih iglica. Povremeno će zazvoniti sinica. O deblo je pokucao pjegavi djetlić. Skakala je vjeverica sa stabla na stablo s brzom sjenom.

7. Pročitajte tekst. Umetnite riječ na mjesto prazninaRijeka u ispravnom obliku (koristeći referentne riječi)

Gotovo svaki...... počinje s proljećem. Mali potočići spajaju se u ……… Početak ……… zove se izvor. Mjesto gdje………. utječe u more, jezero ili drugo......, naziva se ušće.

Riječi za referencu: rijeka, rijeke, rijeka, rijeka, rijeka

8. Zapišite fraze, u zagradi označite padež.

pojavio (na čemu?) na granama ()

na granama (čega?) breze ()

prekriti (što?) zemlju ()

ukrašen (čime?) mrazom ()

leti (na što?) na zemlju ()

leti (sa čega?) s grane ()

trčao (zbog čega?) kroz snijeg ()

9. Pročitajte tekst.Koji se oblik imenice u njemu često koristi?(most)

Odredi padež i označi nastavke imenicemost.

Sankt Peterburg je grad mostova.

Dvorski most nalazi se na najljepšem mjestu u gradu. Raširena krila ovog mosta u bijelim noćima simbol su Sankt Peterburga.

Turisti također gledaju na most Liteiny. Njegov raspon ljuljačke jedan je od najvećih na svijetu: širok je pedeset metara.

Stanovnici Sankt Peterburga ponosni su na Blagoveščenski most. Glavni ukras je ograda od lijevanog željeza s likom morskih konjica.

Lampioni s figurama postavljeni su na most Trojstva, još jedan simbol Sankt Peterburga.

10. Sastavi i zapiši pravilno 2 rečenice. Odredite padež imenica.

Naš, stoji, na, gradu, rijeci, Nevi

Građani su ponosni na rijeku Nevu

11. Stavite i napišite pitanje u zagradi i odredite padež imenice.

1. Vozili smo se (na .....) u autu. (...slučaj).

2.Hodao (uz...) preko trga. (...slučaj).

3. Isplovio (iz ...) s pristaništa. (….. slučaj).

4.Otrčao (u ....) u krevet. (...slučaj).

5. Vjeverica skače (….). (...slučaj).

6. Dobili smo (...) loptu. (...slučaj)

7. Hodali smo (za ...) iza škole. (...slučaj).

8.Pisao (u .....) u bilježnicu. (...slučaj).

9. Okrenuo se (u ...) u zraku (... slučaj).

10. Opran (…) šamponom. (... slučaj).

Padež je varijabilna karakteristika riječi koja je svojstvena samo imenicama, pridjevima, brojevima ili zamjenicama. S obzirom na navedeno, možemo odrediti značenje pojma “slučaj”.

Slučaj- ovo je karakteristika koja označava vrstu u kojoj se imenica nalazi, označava njen odnos s drugim predmetom ili osobom, definira njenu radnju, stanje ili svojstvo.

Složeniji koncept slučaja zvuči ovako:

Slučaj- promjenjiva karakteristika gramatike ruskog jezika, koja odgovara imenici, zamjenici, broju ili pridjevu, kao i njihovim hibridima, određujući njihovo značenje u rečenici s obzirom na semantičku ili sintaktičku poziciju.

Padeži pomažu međusobno povezati dijelove govora, dajući rečenici ili frazi određenu misao. Vizualno se izražava pomoću teksta kroz transformaciju oblika riječi. Radi jasnoće, možete usporediti:

• mjesec, ambari, žuto, lice, sunce, jasno;

Mjesec skriva svoje žuto lice iza hambara od žarkog sunca.

U prvom slučaju koristi se skup riječi koje nisu ni na koji način povezane i stoga predstavljaju besmisleno nabrajanje. U drugom se mijenjaju dijelovi govora, ideja je predstavljena jasno i jasno, što je olakšano slučajevima.

Ukupno ima 6 slučajeva koji se odlikuju specifičnim završetkom. Određeni slučaj može se odrediti postavljanjem odgovarajućeg pitanja ili prepoznati po prisutnosti određenih prijedloga. Prikazana tablica prikazuje sve postojeće slučajeve, definirajući njihova pitanja i odgovarajuće prijedloge, ako postoje.

Stol za kućište

Slučajevi na ruskom (tablica s pitanjima i završecima)

Prije nego što analiziramo svaki slučaj zasebno na primjeru određenih riječi, prisjetimo se još jednom terminologije ove riječi i povežimo je s imenicom.

Slučaj je oblik imenice koji je modificira i otkriva njezin odnos s drugim predmetom, osobom, radnjom ili događajem, stvarajući semantičku vezu u rečenici ili izrazu.

Padeži imenica. Padežni prijedlozi

Nominativ

Nominativ je osnovni ili početni oblik imena predmeta. Upotrebljava se za označavanje predmeta, u nominativu riječ će uvijek izražavati odgovor na pitanje WHO? ili Što?

• WHO? mama-a, zec_, doktor_;
• Što? olovka, sunce, ribnjak, tišina.

Prijedlozi se ne koriste kada se koriste riječi u nominativu. Pripada kategoriji izravnih padeža (ostali se nazivaju neizravni). U rečenici je imenica u nominativu subjekt ili dio predikata.

• Jako mi se svidjela ova knjiga. (« knjiga" u nominativu je subjekt)
• Pas je čovjekov najbolji prijatelj. (« Prijatelj" - dio predikata)

Genitiv

Označava privlačnost ili pripadnost predmeta drugom predmetu ili osobi, odgovara na pitanja kome? što?

• (ne) tko? majke, zec, doktor;
• (ne što? ručice, sunca, jezerca, tiho.

Ovaj padež spada u kategoriju neizravnih i može se koristiti sa ili bez prijedloga. Primjer:

• (nedostaje što?) ručke - (što?) ručka se odlomila.

Za točnije povezivanje značenja imenice s drugom riječi koriste se prijedlozi. Ako je imenica u genitivnom padežu, tada će joj odgovarati prijedlozi bez, od, oko, sa, oko, u, nakon, od, za, do.

• hodati bez šešira;
• učiti iz knjige;
• hodati oko zgrade;
• pitati prolaznika;
• udaljiti se od ulaza;
• doći do ramena.

Dativ

Koristi se u kombinaciji s glagolima koji označavaju radnju u vezi s određenim predmetom; pitanja odgovaraju tome: kome? ili što?

• dajem (kome?) mama-e, zec-y, doktor-y;
• dajem (čemu?) ručka-e, sunce-y, ribnjak-y, tiho-y.

Ovaj padež (koji je također neizravan) odgovara prijedlozima na (ko), po, prema, suprotno, slijedeći, poput.

• Trči do svoje sestre;
• djelovati prema uvjerenju;
• ići prema vlaku;
• učiniti protiv savjeta.

Akuzativ

Imenica u akuzativu označava objekt radnje, koristi se u kombinaciji s glagolom, a pitanja joj odgovaraju: kome? ili Što?

• Ja krivim (koga?) mama-a, zec-a, doktor-a;
• Ja krivim (što?) ručka, sunce, ribnjak, tiho.

Prijedlozi koji se koriste uz imenicu u akuzativu: sa (uz), kroz, u (u), oko (o), na, kroz, ispod, oko, kroz, pored, za.

• Provesti kroz godine;
• razgovarati sam sa sobom;
• viriti kroz staklo;
• plesati uz glazbu;
• osvetio oca.

Neki od ovih prijedloga ( na, ispod, iza, unutra) razjasnite smjer radnje koja se izvodi:

• sakrio se (što?) u kutiji;
• staviti (za što?) na kutiji;
• staviti (za što?) po kutiji;
• prilagođen (pod čime?) ispod kutije.

Instrumentalni slučaj

Imenica u instrumentalu označava predmet koji djeluje na neki drugi predmet, a određuje se pitanjima: od koga? ili kako?

• Zadovoljan (kime?) mama-oh, hare-eat, doktor-oh;
• zadovoljan (čime?) ruka-oh, sunce-oh, ribnjak-oh, tiho-oh.

Prijedlozi koji se koriste uz imenicu u instrumentalnom slučaju: za, sa (uz), između, ispod, iznad, ispred, zajedno sa, u vezi sa, prema s.

• Govorite s ponosom;
• letjeti iznad zemlje;
• razmislite prije kupnje;
• paziti na dijete;
• smijati se s bakom;
• stajati između drveća;
• zaustaviti zbog pravila.

Prijedložni

Kada je u prijedložnom padežu, imenica odgovara na pitanja o kome? o čemu?

• Mislim (o kome?) o mami, zecu, doktoru;
• Razmišljati o čemu?) o peru, o suncu, o ribnjaku, o tišini.

Prijedlozi koji se koriste ako je imenica u prijedložnom padežu: po, na, oko (oko), u, u.

• Uspostaviti na odjelu;
• ići u muzej;
• sjediti na klupi;
• razgovor o filmu;
• ploviti na brodu.

▫ Ima nešto. Nema riječi. Ali prijeteći krotki izvor već je oteo njegovu ljubav. Već je jasno kako se njegova budućnost zalaže za njegovu braću i sestre. Kako je sve to mračno, kako glupo. Tko je kome brat, a tko sestra? Svakome svašta. Kad riječ dođe, ne poznaje daleku vezu. Ljubi zadah na usnama. Odzivni izdisaj je čujan i velik. Samo riječ gazi besmisao i kaos i govori smrtnicima o besmrtnosti. Bella Akhmadulina 1982. (ulomak, ali nadam se da svi ljubitelji poezije dobro znaju - GLAZBA!) 6176621-a151550 Vladimire Nikolajeviču! Hvala vam! Logično je i sviđa mi se upravo ovakav odgovor na pitanje. A to je nastalo jer je od Ane Akhmatove, odnosno od Aline Aleksandrovne u njezinom komentaru, primljen zajedljiv epigram. Ipak, pogledao sam ocjenu popularnosti pjesama iz ruske lirike. Na svakih 10-15 pjesnika pojavljuje se 1 žena. A iznad Ahmatove stoji Marina Tsvetaeva, treća (sigurno) je Bella Akhmadulina, zatim Larisa Rubalskaya, Yulia Drunina, Veronika Tushnova... Ali završit ću vašim mišljenjem o ovome: „Svaki je pjesnik neponovljiv! A sudbine svih ljudi su različite. I svakoga netko poštuje, I svatko piše “odlično”, Svatko je zanimljiv na svoj način....(c) Svatko od nas ima NAJVIŠE!!! I NE SAMI! I U RAZLIČITIM RAZDOBLJIMA ŽIVOTA! Danas bi bilo pošteno slaviti rođendane naših omiljenih Pjesnika ovdje na ovoj stranici! Olga Fedorovna Berggolts rođena je 16. svibnja (3. svibnja 1910., Sankt Peterburg - 13. studenog 1975., Lenjingrad) - ruska sovjetska pjesnikinja, prozaik. 6582469 -A151550 Rođen je IGOR Severninin (većina književne aktivnosti, autor je preferirao pravopis Igor -Severenin; pravo ime - Igor Vasiljevič Lotarev; 4. (16.) svibnja, St. Petersburg - 20. prosinca 1941., Tallinn) - ruski pjesnik `Srebro`. 6465544-a151550 Hvala na razgovoru, Vladimire Nikolajeviču! Dobra večer svima!
▫ Inna Viktorovna, `Pukovnik kaže da je on, dovraga, vojnik, a ne jebeni komičar!` (`Ubojica`) Olga Aleksejevna, gore spomenuti se ne kaju za saborce...
▫ Oni im samo guraju aseksualno obrazovanje, to je sve. U tome su možda i najbolji... Ako se njihov model uvede u naše škole, nemojte poslije reći da vam se ne sviđa. Uostalom, i sam sam to želio. Želite li da vaši pišu olovkom i rade sve zadaće u 15 minuta? http://www.youtube.com/watch?v=fBP6NnehuDM Sva njihova super-duperarija je samo u tome što neće napustiti dijete “nepoznavanjem teme”, objašnjavat će do zadnjeg. I to nam je teško, jako teško, ali to je mana redatelja. Ali isti Amonashvili i Lysenkovs, desetljećima prije Finske, razvili su metode koje omogućuju asimilaciju većine materijala bez vike ili prisile. Ali Finci su bili ti koji su nam se predali.
▫ Da.
▫ Tamo nema modernih znanstvenika, jer dok Finn najavi sljedeću stanicu... ona je već prošla, tako smo se šalili u školi. I odjednom... nešto se promijenilo? Da, ništa se nije promijenilo. Nemaju najbolje obrazovanje na svijetu.