Abstrak penggunaan teknologi hemat kesehatan (kelompok persiapan). Perjalanan ke Kerajaan Kesehatan

Target: Memperkuat pengetahuan tentang tujuh warna pelangi.

Tugas: pendidikan: memperkaya kosa kata, mempromosikan perolehan suara dan struktur tata bahasa ucapan. Belajar menggabungkan gerakan dengan ucapan.

Belajar mengkorelasikan warna dengan suatu objek yang dapat dilihat. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang fenomena alam - pelangi, hujan, angin. Bentuk pernapasan bicara yang benar. Kembangkan keterampilan motorik halus jari. Gunakan latihan kesehatan fonopedi.

Pekerjaan awal: percakapan tentang warna pelangi, menggambar pelangi, melihat gambar. Belajar permainan bicara, artikulasi dan latihan pernapasan. Belajar dan melakukan penyembuhan akupresur dan bermain pijat. Belajar permainan jari.

Teman-teman, hari ini bukanlah hari biasa bagi kami. Kita akan pergi ke Negeri Penuh Warna yang Ajaib. Dan karena perjalanan kita masih panjang, kita akhirnya harus bangun. Pertama kita akan membangunkan jari kita.

Senam dengan bola Landak

Kami akan mengambil "Landak" di telapak tangan kami (mengambil bola pijat)

Dan gosok perlahan (kami memegang bola dengan satu tangan dan mengopernya dengan tangan lainnya)

Mari kita lihat jarumnya (kita ganti pegangannya, lakukan hal yang sama)

Mari kita pijat bagian sampingnya. (berguling di antara telapak tangan)

Saya memutar "landak" di tangan saya (kami memutar bola dengan jari kami)

Saya ingin bermain dengannya. (lempar bolanya)

Saya akan membuat rumah di telapak tangan saya - (kami menyembunyikan bola di telapak tangan saya)

Kucing itu tidak akan menangkapnya. (tekan telapak tangan ke arah diri kita sendiri)

Sekarang kita akan memeriksa apakah mata kita terjaga.

Latihan "Kupu-Kupu"

(latihan mata)

Lihat betapa indahnya kupu-kupu yang terbang ke arah kita.

Mari kita ikuti penerbangannya hanya dengan mata kita

Kupu-kupu itu terbang, terbang

Dan dia duduk di atas sekuntum bunga.

Jari-jari terbangun, mata terbangun, yang tersisa hanyalah memeriksa apakah kaki dan telinga kita sudah terjaga.

Kami berdiri membentuk lingkaran. Saat rebana berbunyi nyaring:

Kami berjalan berputar-putar dan menghentakkan kaki kami,

ketika rebana berbunyi pelan:

Kami berdiri dan berjalan dengan sangat tenang dalam lingkaran.

Latihan "tenang-keras"

Sekarang kami pasti siap untuk perjalanan kami (suara musik)

Kami berdiri satu demi satu di dalam kereta (tangan di bahu orang di depan).

Kami telah tiba! Keluar dari trailer. Ayo cari udara segar.

Mari kita tarik napas dalam-dalam melalui hidung, dan saat kita menghembuskan napas, katakan, "Oke." Dan sekali lagi mari kita tarik napas perlahan, dalam, dan saat kita menghembuskan napas, kita berkata dengan gembira, “Bagus sekali.”

Latihan pernapasan “Bagus sekali.”

(guru memakai baret dan mengambil kuas dengan palet)

Saya mengambil kertas itu dan melukis

Dan memulai perjalanan panjang

Di alam, di atas lanskap

Saya akan bekerja sedikit

Satu-satunya masalah adalah

Seluruh palet di sini kosong!

Tiba-tiba warnanya hilang semua!

Tidak ada seorang pun yang tersisa di sini!

Permainan "Temukan kotakmu" (anak-anak mengeluarkan lingkaran berwarna dari tas ajaib dan, atas perintah guru, harus pergi ke kotak warnanya).

(Suara guntur dan hujan.)

Teman-teman, di Negeri Penuh Warna sedang hujan. Ayo bermain dengannya.

Permainan pidato dengan pijatan sendiri "Hujan"

Tetes-tetes, kita harus pulang

(Anak-anak saling membelai punggung.)

Guntur, guntur seperti meriam, hari ini adalah hari libur katak

(mengetuk punggung dengan tinju mereka)

Hujan es, hujan es turun deras,

(jari mengetuk bagian belakang)

Semua orang duduk di bawah atap.

(buatlah “Atap” dengan tangan di atas kepala).

(suara suara angin)

Teman-teman, lihat apa yang dilakukan angin pada foto kita. Dia mencampurkan warnanya. (Gambar dengan daun biru, pisang merah, terong kuning, awan hijau, tomat biru, matahari ungu, hujan jingga.)

Permainan "Ini Tidak Pernah Terjadi"

Urutkan gambar berdasarkan warna (yang seharusnya)

Teman-teman, warna apa yang kita dapat? Gambar apa yang bisa kita buat dengan menggunakan semua warna ini? Itu benar, pelangi.

Mari kita mencoba untuk mencapai pelangi.

Latihan untuk mengembangkan otot punggung “Peregangan”

Teman-teman, apakah Anda menyukai perjalanan kami ke negeri dongeng yang ajaib?

(Jawaban anak-anak.)

Apakah Anda ingin mengunjunginya lagi?

(Jawaban anak-anak.)

Kami pasti akan kembali ke sana lagi, karena ada sesuatu yang menarik terjadi di sana setiap hari. Kini saatnya kita menyegarkan diri.

Ringkasan GCD menggunakan teknologi hemat kesehatan.

(usia lebih tua).

Topik: “Jaga matamu”

guru: Voronina N.M.

tanggal: 26/09/2013

Tugas:

Memberikan gambaran bahwa mata merupakan salah satu alat indera utama manusia.

Jelaskan kepada anak-anak aturan paling sederhana tentang kebersihan visual dan perlindungan mata dari kerusakan.

Perkenalkan anak pada struktur mata.

Mengembangkan kemampuan melakukan senam mata dan mengenali emosi pada mata.

Kembangkan sikap peduli terhadap mata dan keinginan untuk menjaga kesehatan.

Bahan: gambar subjek untuk permainan “Bermanfaat-Berbahaya;”

Gambar yang menggambarkan berbagai keadaan emosi; ilustrasi “struktur mata”;

Teknologi yang digunakan: hemat kesehatan, ICT, Triz.

Kemajuan: Suara musik yang tenang, anak-anak duduk melingkar di atas karpet, membaca puisi:

Semua anak berkumpul membentuk lingkaran

Aku adalah temanmu dan kamu adalah temanku

Mari berpegangan tangan erat-erat

Dan mari kita saling tersenyum

Mari kita ucapkan “Halo!”

Pendidik: Anda tahu, Anda tidak hanya menyapa, Anda saling memberikan kesehatan dengan kata "halo". Artinya, saya berharap Anda sehat-sehat saja. Apa artinya menjadi sehat? (jawaban anak-anak).

Pendidik: Apakah Anda ingin kami pergi ke negeri “Kenali Diri Sendiri?” (jawaban anak-anak)

Pendidik: Yuk coba tebak apa yang akan kita bahas hari ini?

Setiap wajah memiliki dua danau yang indah.

Ada gunung di antara kita, sebut saja mereka anak-anak

Anak-anak: Mata.

Pendidik: Katakan padaku, mengapa orang membutuhkan mata?

Anak-anak: Dengan bantuan mata, seseorang melihat benda, warna, bentuk, ukurannya. Mata membantu seseorang bergerak ke arah yang benar. Orientasikan diri Anda dalam ruang dan waktu.

Pendidik: Puisi ini akan membantu kita mengetahui cara kerja mata manusia (saya sertakan dengan menunjukkan struktur mata pada ilustrasi)

Mata adalah menara ajaib.

Rumah bundar dari semua sisi

dikelilingi tembok putih

Dinding putih ini disebut sklera

Ada lingkaran tipis di depan -

Kornea itu seperti film

Semuanya transparan seperti kaca

Mata bisa berwarna biru atau abu-abu:

Di depan, di depan sklera putih

Lingkaran iris cerah

Di tengah iris terdapat pupil

Lingkaran kecil berwarna hitam

Dan di balik iris itu terdapat sebuah kristal kecil, Dari dalam seluruh rumah ini

Dilapisi, seperti karpet, dengan retina tipis

Apa yang ada di dalam rumah?

Lihatlah gambarnya.

Pendidik: Menurut Anda mengapa seseorang membutuhkan alis dan bulu mata?

Anak-anak: Untuk kecantikan, untuk kenyamanan. Keringat akan mengucur dari dahi, terhenti di alis, namun jika ada benda yang terlihat sangat dekat dengan mata, kelopak mata akan terbanting menutup sebelum kita memikirkannya. Mereka melindungi mata dari angin, debu, dan cahaya terang.

Pendidik: Apa yang dimaksud dengan mata tajam? (mereka yang memiliki penglihatan bagus)

Bagaimana cara meningkatkan penglihatan Anda secara berbeda? (kuat, luar biasa, pedas)

Teman-teman, apakah semua binatang terlihat seperti manusia?

Hewan apa yang memiliki penglihatan paling tajam?

Seseorang tidak “berpenglihatan tajam” seperti elang dan tidak melihat dalam kegelapan seperti burung hantu, tetapi matanya adalah penolong utamanya. Mengapa?

Anak-anak: Mereka membantu untuk melihat segala sesuatu yang ada disekitarnya untuk membedakan dan mengenali benda, warna, bentuk, ukurannya)

Pendidik: Mengapa seseorang membutuhkan sepasang mata?

Anak-anak: Untuk melihat secara tiga dimensi.

Pendidik:

Sekarang kita akan melakukan senam untuk mata.

Dan sekarang, dan sekarang untuk semua orang, senam untuk mata.

Kami menutup mata rapat-rapat dan membukanya bersama-sama.

Tutup kembali rapat-rapat dan buka kembali.

Kami dapat dengan aman menunjukkan bagaimana kami dapat berkedip

Jangan menoleh, ke kiri, ke kanan - lihat

Mata ke kiri, mata ke kanan - lihat.

Mata ke kiri, mata ke kanan - latihan yang bagus.

Lihat ke atas, lihat ke bawah, bekerja keras, jangan malas!

Dan lihat sekeliling.

Duduk tegak, lurus, dan tutup mata dengan tangan.

Pendidik: Guys, apa yang harus kamu lakukan agar matamu tetap sehat?

Anak-anak: Lindungi mata Anda, lindungi dari debu dan kotoran; lakukan senam mata, jangan menonton buku atau TV sambil berbaring, makan makanan yang mengandung vitamin yang baik untuk mata.

Pendidik: Apakah Anda ingin memainkan permainan “Membantu-berbahaya.” (Anak-anak mengambil kartu, mengucapkan gambar yang digambar dan menaruhnya di keranjang yang sesuai:

Keranjang hijau – berguna; merah - berbahaya).

Anak itu menggosok matanya dengan tangan kotor;

Menyeka matanya dengan saputangan bersih;

Menonton TV sambil berbaring;

Menonton TV sambil duduk dekat dengan layar

Membaca buku di angkutan umum

Membaca di meja di ruangan yang cukup terang;

Lakukan latihan mata;

Berjalan di udara segar

Membaca sambil berbaring di tempat tidur.

Pendidik: Anda melakukan pekerjaan dengan baik. Aku memujimu, dan matamu menjadi gembira. Saling memandang dengan gembira.

Jenis mata apa lagi yang ada? (sedih, sedih, marah)

Tunjukkan padaku mata itu. (pertunjukan anak-anak).

Guru mengajak anak-anak memainkan permainan “Tebak suasana hati dengan mata”. Dia menutupi bagian bawah wajah dalam gambar dan meminta anak itu menebak suasana hati yang diungkapkan matanya. Setelah anak menjawab, wajah terbuka sepenuhnya dan kebenaran tebakan emosi diperiksa.

Berhati-hatilah dan tentukan dengan melihat suasana hati seperti apa yang sedang dialami seseorang.

Pendidik: Anak-anak, lihat apa yang mereka berikan kepada kita dari negara Glazaria (saya mengambil peti itu). Tapi, itu dikunci dengan kunci ajaib, dan itu akan terbuka hanya jika Anda menyebutkan peraturan keselamatan dan sikap yang benar terhadap mata Anda. (Anak-anak membuat daftar aturannya).

Pendidik: Saya pikir Anda akan selalu mengingat peraturan ini dan Anda tidak perlu memakai kacamata.

Buka peti.

Pendidik: Menurut Anda mengapa mereka mengirimi kami jus wortel dari negara Glazaria? (Mengandung vitamin yang baik untuk mata).

Siapa yang menjaga kesehatan kita?

(dokter, orang tua, pendidik)

Siapa lagi yang harus peduli? (Saya adalah diri saya sendiri)

Mari kita ulangi moto: "Saya akan menyelamatkan kesehatan saya - saya akan membantu diri saya sendiri!"

Refleksi suasana hati dan keadaan emosi “Kurcaci”

Pertama, anak perempuan, lalu anak laki-laki, memberikan token kepada kurcaci yang suasana hatinya sama dengan mereka saat ini.

Pendidik: Dan sekarang, dalam suasana hati yang baik, ayo minum jus.

Menumbuhkan pada anak perlunya pola hidup sehat; mengkonsolidasikan gagasan anak-anak tentang cara memperkuat dan menjaga kesehatan; menumbuhkan keinginan untuk menjaga kesehatan, menjalani gaya hidup aktif, menciptakan latar belakang emosional yang positif, mematuhi aturan kebersihan diri dan mengonsumsi makanan sehat. Ini adalah maksud dan tujuan kelas, catatan dan skenario yang ditawarkan kepada Anda di halaman bagian khusus ini. Di dalamnya Anda akan menemukan banyak tips berguna dalam mempersiapkan dan mengadakan acara baik tentang topik umum maupun khusus: tentang vitamin dan pola makan sehat, tentang olahraga, dan aspek valeologis kehidupan. Gunakan dalam pekerjaan Anda catatan yang disajikan di sini dari percakapan, pendidikan jasmani, aktivitas pengerasan dan bermain, pertemuan orang tua tentang gaya hidup sehat dan menjaga kesehatan.

Kami mengajari Anda gaya hidup sehat menggunakan catatan dari MAAM!

Terkandung dalam bagian:
Berdasarkan kelompok:

Menampilkan publikasi 1-10 dari 6070.
Semua bagian | Kesehatan. Catatan pelajaran tentang gaya hidup sehat, aktivitas hemat kesehatan

Abstrak pemasyarakatan dan perkembangan kelas untuk anak usia 6-7 tahun ODD pada kelompok kompensasi menggunakan elemen topik teknologi hemat kesehatan"Mengangkut" Pidato merupakan suatu jenis kegiatan yang memerlukan perkembangan pendengaran dan visual...

Catatan kelas untuk kelas 3 “Halo, musim panas itu merah, ceria, sehat, aman, indah” Abstrak jam pelajaran tema: “Halo, musim panas itu merah, ceria, sehat, aman, cantik!” Nama lengkap: Tempat Vassara Anna Evgenievna bekerja: MKOU "Matrosskaya OOSH", guru sekolah dasar Pencalonan: pengembangan kreatif jam kelas "Musim panas dengan manfaat" Kelas: 3 Subjek:...

Kesehatan. Catatan pelajaran untuk gaya hidup sehat, aktivitas hemat kesehatan - Catatan pelajaran untuk hiburan olahraga “Kami untuk gaya hidup sehat” untuk anak-anak kelompok menengah

Publikasi “Ringkasan hiburan olahraga “Kami untuk gaya hidup sehat” untuk…” Integrasi bidang pendidikan: “Perkembangan sosio-komunikatif”, “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan fisik”, “Perkembangan artistik dan estetika”. Tugas terpadu: Pendidikan. Untuk membentuk pada anak-anak prasekolah gagasan tentang gaya hidup sehat....

Perpustakaan gambar "gambar MAAM"

Abstrak GCD “Perjalanan Menuju Kerajaan Kesehatan” Rangkuman GCD kelompok menengah Topik: “Perjalanan Menuju Kerajaan “Kesehatan” Bidang Pendidikan “Perkembangan Jasmani” Pembentukan gagasan awal tentang pola hidup sehat Bidang Pendidikan: Perkembangan Jasmani dan Bidang Integrasi “Perkembangan Bicara, “Kognitif...

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung “Vitamin Teman Kita” Jenis GCD: gabungan. Tema GCD: “Vitamin Teman Kita” Kelompok umur anak: menengah. Bidang pendidikan: perkembangan kognitif. Tujuan: Mengembangkan perlunya pola hidup sehat pada anak usia prasekolah menengah. Tujuan: Pendidikan: -memperkenalkan...

Laporan foto percakapan dengan anak-anak prasekolah dengan topik: “Apa itu kesehatan?” Percakapan dengan anak prasekolah sebagai sarana promosi gaya hidup sehat. Kesehatan bukan hanya bebas dari penyakit, tetapi merupakan keadaan keselarasan batin, terciptanya lingkungan yang menguntungkan...

Kesehatan. Catatan pelajaran gaya hidup sehat, kegiatan hemat kesehatan - Pembentukan pengetahuan tentang gaya hidup sehat bagi anak usia prasekolah senior di kelas “Jalan Menuju Kesehatan”

Jenis proyek Penelitian jangka panjang Waktu pelaksanaan proyek: 1 tahun Tujuan proyek: Menyelenggarakan pendidikan jasmani di lembaga pendidikan prasekolah sedemikian rupa sehingga memberikan perkembangan yang menyeluruh dan harmonis kepada setiap anak, membantunya menggunakan cadangan tubuhnya untuk...

membuat anak mau menjaga kesehatan dan kehidupannya. tugas: terus membentuk gagasan anak tentang kesehatan, memberikan gambaran yang jelas bahwa kesehatan tergantung pada orangnya, mengingat profesi dokter, nomor layanan darurat, mendidik anak untuk peduli tidak hanya...

Ringkasan pelajaran menggunakan teknologi hemat kesehatan

Subjek: Perjalanan yang menyenangkan

Target: Perkenalkan anak pada tanaman obat yang bermanfaat bagi kesehatan, tubuh manusia dan mempunyai khasiat obat.

Tugas:

Perkenalkan anak pada beberapa tanaman obat.

Memberikan pengetahuan kepada anak tentang cara paling sederhana dalam memanfaatkan tanaman obat untuk menguatkan tubuh.

Ajarkan teknik untuk memeriksa objek tumbuhan, termasuk berbagai penganalisis - penciuman, sentuhan, rasa dan sensasi sentuhan.

Menumbuhkan sikap peduli terhadap alam.

Pengayaan kamus: cemara, minyak cemara, inhalasi, peppermint.

Mengaktifkan kamus: harum, harum, termasuk jenis pohon jarum.

Komponen bilingual: orman – hutan, agash – pohon.

Kemajuan pelajaran

Teman-teman, lihat berapa banyak tamu yang datang kepada kita, mari kita sapa mereka. (Halo)

Sekarang mari berpegangan tangan, membuat lingkaran, tersenyum dan saling memberikan suasana hati yang baik:

Kami akan menginjak dulu

Atas-atas-atas

Dan kemudian kita akan bertepuk tangan

Tepuk tepuk tepuk

Sekarang kita akan berbalik

Dan mari kita saling tersenyum

(Anak-anak membuat lingkaran dan mengulanginya setelah guru).

Teman-teman, saya mengundang Anda dalam perjalanan hari ini. Apakah Anda ingin bepergian dengan saya?

(Ya, kami ingin)

Namun perjalanannya akan menjadi tidak biasa. Selama perjalanan, saya akan mengajari Anda cara memperkuat tubuh Anda dengan bantuan tanaman obat. Jadi, apakah Anda siap untuk melakukan perjalanan? (Ya, siap)

Tapi, sebelum kita masuk ke dalam hutan, mari kita ingat kembali aturan perilaku di dalam hutan. (Anda tidak boleh membuat keributan atau memetik bunga)

Kata artistik:

Jika Anda datang ke hutan untuk berjalan-jalan,

Menghirup udara segar.

Lari, lompat, dan mainkan

Jangan lupa,

Bahwa Anda tidak dapat membuat keributan di hutan,

Bahkan bernyanyi dengan sangat keras:

Hewan-hewan akan ketakutan

Mereka akan lari dari tepi hutan.

Jangan mematahkan dahan pohon ek,

Jangan pernah lupa:

Tidak perlu menangkap semua orang di sini,

Injak, tepuk, pukul dengan tongkat.

Anda hanyalah seorang tamu di hutan,

Di sini pemiliknya adalah pohon ek dan rusa.

Jaga kedamaian mereka,

Bagaimanapun, mereka bukanlah musuh kita.

Dan untuk membuat perjalanan kami lebih menarik, para asisten akan membantu kami. Apa ini? (Kunci, setiap kunci memiliki warna tersendiri).

Saya ingin tahu kunci apa yang bisa dibuka? (Kunci pintu)

Aku akan memberitahumu sebuah rahasia. Kunci-kunci ini membuka peti ajaib. Tapi kita perlu menemukannya. Baiklah teman-teman, ayo berangkat.

Berjalan di jalan berusuk:

Kami saling mengikuti

Hutan dan padang rumput musim semi.

Sayap beraneka ragam berkedip -

Serangga terbang.

Ada keheningan di sekeliling

Kami semua berkumpul di padang rumput.

Suara musik: kicau burung

Dan inilah peti pertama. Aku ingin tahu apa yang ada di sana, mari kita bayangkan. Saya akan memberi Anda petunjuk: ada buah beri di sana. Dan yang mana yang akan Anda temukan sendiri jika Anda menebak teka-teki saya:

Manik-manik merah menggantung

Mereka melihat kami dari semak-semak.

Saya sangat menyukai manik-manik ini,

Anak-anak, burung dan beruang.

Mari kita buka peti itu dan lihat apakah tebakanmu benar? Kunci apa yang akan kita gunakan untuk membukanya?

(Merah karena peti berwarna merah dan kuncinya berwarna merah).

Di bagian dada ada gambar buah raspberry.

Berry ini adalah raspberry, tidak hanya enak, tetapi juga sangat menyehatkan. Mengandung banyak vitamin dan membantu pemulihan demam. Lebih baik meminumnya dengan teh. Apa lagi yang bisa Anda buat dari buah beri?

(Jus, selai, pai).

Benar. Kami punya selai raspberry di dada kami. Kami akan membawanya bersama kami dan minum teh dengan selai.

Rawa dengan bunga

Teman-teman, lihat betapa indahnya bunga-bunga yang tumbuh di tempat terbuka ini. Bayangkan kita menjadi kupu-kupu. Kami mengelilingi diri kami sendiri dan berubah menjadi kupu-kupu.

Dan inilah peti berikutnya. Kunci apa yang kita gunakan untuk membukanya?

(Biru, karena petinya berwarna biru).

Ada gambar pepermin

Gan, ini tanaman obat namanya peppermint. Izinkan saya memberi Anda masing-masing setangkai tanaman ini, dan Anda menggosokkannya di telapak tangan Anda. Seperti apa bau telapak tanganmu?

Mint memiliki aroma yang sangat harum dan juga menyehatkan. Jika Anda menyeduh mint dalam air mendidih dan meminumnya di malam hari, Anda akan mendapatkan tidur yang nyenyak dan nyenyak, dan Anda akan mendapatkan mimpi yang indah. Mint memiliki banyak vitamin C untuk membuat Anda tetap sehat dan kuat. Aku menyeduh teh ini untukmu, ayo kita coba. (Anak-anak mencoba tehnya).

Oh! Pondok macam apa ini? Siapa yang tinggal di dalamnya? Ayo ketuk.

Senam jari

Ketuk jarimu lebih keras -

(kepalkan tangan Anda, ketuk jari telunjuk Anda)

Ketukan-Ketuk

Tinju membantu mereka (mengetuk dengan tangan terkepal) ketukan-ketuk-ketuk

Di rumah kami menemukan peti hijau, buka dengan kunci hijau.

Mari kita tentukan dengan sentuhan apa yang ada di dada?

Teman-teman, ini cabang pohon cemara. Apa nama pohon yang tumbuh jarumnya? (Tumbuhan runjung).

Pohon jenis konifera apa yang Anda ketahui? (Pohon bulu, pohon pinus).

Cium rantingnya, seperti apa baunya? Seperti apa baunya? (Hutan, damar).

Guys, minyak cemara terbuat dari cemara. Jika Anda sakit, Anda bisa memanaskan air, meneteskan setetes minyak, dan bernapas melalui hidung. Ini disebut inhalasi. Anda juga bisa berkumur.

Momen kejutan

Teman-teman, lihat siapa itu?

(Beruang).

Bagi saya, teman-teman, dia sangat kesal. Mengapa kamu berpikir? (Dia kehabisan madu.)

Dari mana dia mendapatkan madu?

Bayangkan kita adalah lebah.

Latihan pernapasan.

Kaki sedikit terpisah:

1 – rentangkan tangan Anda ke samping (tarik napas)

2 – turunkan lengan ke bawah dengan suara “z-z-z” (buang napas).

Beruang kecil memberikan peti kuning

Kunci apa yang akan kita gunakan untuk membuka peti itu? (Tombol kuning).

Ada kinder dengan pita. Kami membuat liontin. Mereka diisi dengan ramuan harum. Mari kita cium aroma liontin kita.

Mari kita berterima kasih pada beruang kecil itu.

Baiklah teman-teman, apakah kalian menikmati perjalanan ini? (Ya)

Ceritakan tanaman obat yang kita temui hari ini. (Mint, cemara)

Di mana tanaman obat dan buah beri bisa tumbuh? (Di dalam hutan)

Guys, apa lagi yang harus kamu lakukan agar tidak sakit? (Berolahraga, berolahraga, berjalan-jalan di udara segar.)

Hasil yang diharapkan:

Tahu: Nama tanaman obat dan buah beri, tujuan dan kegunaannya.

Memiliki: Gagasan tentang kepatuhan terhadap peraturan keselamatan di alam.

Mampu untuk: Jawab pertanyaan, analisis, berpartisipasi dalam percakapan.

Pembelajaran bertujuan untuk mengembangkan pemahaman anak prasekolah

tentang kesehatan sebagai salah satu nilai utama kehidupan manusia;

pengembangan kemampuan mengidentifikasi komponen kesehatan manusia

dan menjalin hubungan mereka; konsolidasi konsep dasar:

“rutinitas sehari-hari”, “kebersihan pribadi”, “vitamin”, “makanan sehat”, “gaya hidup sehat”;

mendidik anak dalam keterampilan dan kebutuhan gaya hidup sehat.

Unduh:

Pratinjau:

Ringkasan pelajaran menggunakan teknologi hemat kesehatan

pada kelompok yang lebih tua

"Perjalanan ke kota Kesehatan"

Dilakukan:

Kokorina Olga Vladimirovna

Guru di MBDOU CRR

TK No. 164, 2 divisi

Voronezh 2016

Target: membentuk gagasan anak prasekolah tentang kesehatan sebagai salah satu nilai utama kehidupan manusia; mengembangkan kemampuan mengidentifikasi komponen kesehatan manusia dan menjalin hubungannya; mengkonsolidasikan konsep dasar: “rutinitas sehari-hari”, “kebersihan pribadi”, “vitamin”, “makanan sehat”, “gaya hidup sehat”; mendidik anak dalam keterampilan dan kebutuhan gaya hidup sehat.

Pekerjaan sebelumnya: melihat ilustrasi dengan topik “Kesehatan saya adalah kekayaan saya”, membaca buku “Moidodyr” oleh K. Chukovsky, membaca dan mempelajari “Kebiasaan Buruk” G. Oster, percakapan “Apa itu kesehatan”.

Kemajuan pelajaran

Pendidik: Teman-teman, hari ini aku berangkat kerja dan bertemu dengan Simka. Dia berlari ke apotek. Ternyata Nolik sedang sakit. Sekarang kami akan memberi tahu Simka apa yang harus dilakukan agar tidak sakit. Untuk melakukan ini, kami akan ikut dengan Anda dalam perjalanan ke kota Kesehatan.

Pendidik: Guys, tahukah kamu apa itu kesehatan?(Jawaban anak-anak)

Kesehatan adalah saat Anda ceria dan semuanya berjalan baik untuk Anda. Setiap orang membutuhkan kesehatan - anak-anak, orang dewasa, dan bahkan hewan.

Untuk sampai ke kota Kesehatan, Anda perlu berpegangan tangan, memejamkan mata, dan mengucapkan kata sandi ajaib: “Matahari, udara, dan air adalah sahabat kita!

Dan inilah rute kami. Mari kita lihatdi peta perjalanan kami.Lihat berapa banyak jalan berbeda yang ada. (Lihatlah peta diagram yang ada di papan tulis). Dan jalan pertama yang Anda dan saya lalui adalah Jalan Vitaminnaya.

Di jalan ini kami akan memberi tahu Simka cara makan agar sehat. Agar sehat, Anda perlu mengetahui makanan mana yang boleh dimakan dan mana yang tidak sehat.(Jawaban anak-anak)

Bagus sekali!

Ya, buah dan sayur segar sangat baik untuk kesehatan kita, karena mengandung vitamin yang menguatkan tubuh kita dan membantu melawan penyakit!

Sekarang mari kita periksa seberapa baik Anda mengenal sayuran dan buah-buahan.

Untuk melakukan ini, kita akan memainkan permainan estafet.

Kita perlu membagi menjadi dua tim (kolom) yang masing-masing beranggotakan 5 orang, kapten tim pertama adalah Mila, beri nama tim Anda:

1- “Oranye”

Moto kami:

Kita seperti irisan jeruk.

Kami ramah dan tidak dapat dipisahkan.

Kapten tim kedua adalah Katya, beri nama tim Anda:

2- “Sedikit”

Moto kami:

Saya selalu makan sayuran

Saya tidak pernah sakit!

Atas perintah saya, kalian bergiliran mengambil satu gambar dengan sebuah buah, tim"Oranye" dengan tim sayuran"Agak" dan lari ke meja 2, letakkan kartu di atas meja dan lari ke ujung kolom tim Anda. Tim siapa yang akan menyelesaikan tugas, berbaris secara merata dalam satu kolom dan kapten mengangkat tangannya.

Bagus sekali, bagus sekali, duduk dan bersantai!

Anak-anak duduk di kursi.

Pendidik: Saya akan membacakan Anda puisi tentang kesehatan:

Ingat kebenaran sederhana -

Hanya orang yang melihat lebih baik

Siapa yang mengunyah wortel mentah

Atau minum jus blueberry.

Pagi hari sangatlah penting

Makan oatmeal saat sarapan.

Roti hitam baik untuk kita

Dan tidak hanya di pagi hari.

Untuk pilek dan sakit tenggorokan

Jeruk membantu.

Dan sekarang permainan jari: “Kami berbagi jeruk”

Dimainkan dengan baik dengan jari Anda!

Pendidik: Baiklah, mari kita lanjutkan perjalanan kita dan pergi ke jalan lain yang bernama Pendidikan Jasmani.

Untuk tumbuh dan berkembang

Bukan per hari, tapi per jam,

Perlu berolahraga

Dan berolahraga di pagi hari.

Untuk beberapa alasan, kalian dan saya sudah duduk terlalu lama. Mari tunjukkan kepada tamu kami apa yang kami lakukan dengan Anda di pagi hari di taman kanak-kanak (Jawaban anak-anak - senam pagi)

Mengisi daya "Fixies".

Pendidik: Bagus sekali! Duduklah bersamaku di lantai.

Anak-anak duduk di lantai.

Guys, untuk sehat kamu perlu berolahraga, dan olahraga apa saja yang kamu ketahui? (Jawaban anak-anak) Oke, kamu juga tahu!

Pendidik: Anak-anak, tahukah kamu bahwa untuk menjadi sehat, kamu tidak hanya perlu makan vitamin dan berolahraga! Penting untuk mengikuti aturan kebersihan pribadi.

Dan jalan terakhir yang paling penting adalah Jalan Kemurnian.

– Aturan kebersihan apa yang Anda ikuti? (Kami mencuci muka di pagi dan sore hari, menyikat gigi, mandi, memakai pakaian bersih, dll.)

– Mengapa kita perlu mengikuti aturan-aturan ini? (Agar bersih, terlihat bagus, dan membasmi kuman.)

– Kuman masuk ke dalam tubuh saat kita bersin dan batuk tanpa menutup mulut; jika Anda tidak mencuci tangan sebelum makan, setelah menggunakan toilet; jangan mencuci sayuran dan buah-buahan.)

Pembantu membantu kita melawan kuman. Saya akan menceritakan teka-teki tentang mereka.

Melesat seperti sesuatu yang hidup

Tapi aku tidak akan membiarkan dia pergi

Busa dengan busa putih,

Saya tidak terlalu malas untuk mencuci tangan.

(sabun mandi)

Inilah kejadian lucunya:

Awan menetap di kamar mandi.

Hujan turun dari langit-langit

Di punggung dan sampingku.

Betapa bagusnya ini!

Hujan panas yang hangat,

Tidak ada genangan air yang terlihat di lantai.

Semua cowok suka...

(mandi)

Harus selalu ada di saku Anda
Di Katyusha, Misha, Tanya,
Bibi Lyuda, Paman Petya
Dan untuk semua orang di dunia.
Tidak mungkin hidup tanpanya!
Kita harus membawanya bersama kita, teman-teman,
Ke teater, taman, atau arena skating
Membersihkan...
(saputangan)

Pendidik: Bagus sekali! Lelah? Ternyata, jalan sulit inilah yang kami lalui melalui kota “Kesehatan”. Kami belajar banyak hal menarik dan bermanfaat. Saya rasa Nolik juga paham apa yang perlu dilakukan agar tidak sakit.

Silakan datang ke saya, ulangi untuk Simka dan Nolik apa yang perlu kamu lakukan agar tidak sakit!

• selalu mencuci tangan pakai sabun setelah pulang dari jalan raya, sebelum makan, setelah dari toilet;
• saat bersin atau batuk, tutupi mulut dan hidung dengan tisu;
• hanya makan sayur dan buah yang sudah dicuci;
• makan hanya dari piring bersih;
• Sikat gigi Anda, pagi dan sore.

Pendidik: Aku punya kejutan untukmu. Atas usaha Anda, Anda akan menerima buku-buku kecil yang sangat menarik beserta tugas-tugasnya.

Terimakasih untuk semua! Jadilah sehat! Selamat tinggal!

Pendidik:

Sekarang kita akan memainkan permainan: “Ya dan Tidak”

Jika “YA” kita berdiri dan mengangkat tangan, jika “TIDAK” kita jongkok.

Bubur adalah makanan yang enak
Apakah ini berguna bagi kita? ( Ya )
Kadang-kadang bawang hijau
Apakah anak-anak berguna bagi kita? ( Ya )
Air kotor di genangan air
Apakah terkadang hal ini berguna bagi kita? ( TIDAK )
Sup kubis adalah makanan enak
Apakah ini berguna bagi kita? ( Ya )
Sup lalat agaric selalu -
Apakah ini berguna bagi kita? ( TIDAK )
Buah-buahan sungguh indah!
Apakah ini berguna bagi kita? ( Ya )
Terkadang buah beri kotor
Apakah sehat untuk dimakan, anak-anak? ( TIDAK )
Sekelompok sayuran tumbuh.
Apakah sayuran itu sehat? ( Ya )
Jus, terkadang kolak
Apakah itu berguna bagi kita, anak-anak? ( Ya )
Makan sekantong permen besar
Apakah ini berbahaya, anak-anak? ( Ya )
Hanya makanan sehat
Selalu di meja kami!
Dan karena ini makanan sehat -
Apakah kita akan sehat? ( Ya )

Ringkasan pelajaran “Pernapasan yang Sehat”

Tugas perangkat lunak:

1. Memberikan pengetahuan dasar kepada anak tentang struktur tubuh, fungsi organ vital, dan pemeliharaan kesehatan.

2. Membentuk pada diri anak sikap kreatif dan bertanggung jawab terhadap kesehatan dirinya, membentuk kebiasaan hidup sehat.

3. Mempromosikan pengembangan perhatian, konsentrasi, organisasi, imajinasi, fantasi; menumbuhkan sikap ramah terhadap teman sebaya dan dunia sekitar.

Bahan: balon, gelembung sabun, rompi, seperangkat benda untuk kegiatan eksperimen, kartu diagram.

Kemajuan pelajaran:

Guru memasuki kelompok dengan membawa balon.

Halo anak-anak! Saya datang kepada Anda hari ini untuk sebuah teka-teki. Apakah Anda ingin menebaknya? Teka-teki pertama adalah: apa yang tersembunyi di balon saya? Saya mendengarkan versi anak-anak.

Mari kita lihat cahayanya. Apa yang terlihat? Jadi itu tidak terlihat. Mari kita periksa suaranya. Letakkan di telinga Anda. Apa yang kamu dengar? Jadi itu tidak terdengar. Apa itu - tidak terlihat dan tidak terdengar? Mari kita lepaskan ikatannya.

Aku membuka ikatan syalnya.

Apa yang terjadi? (versi anak-anak) Apa yang keluar dari bola dengan kekuatan dan peluit?

Ya, itu udara.

Teka-teki pertama terpecahkan. Dan sekarang teka-teki kedua telah tiba: dari mana kita mendapatkan udara saat kita mengembang balon? (versi anak-anak) Ayo coba tiup balonnya.
"balon udara"

Tujuan: Meredakan ketegangan, menenangkan anak.

Semua pemain berdiri atau duduk melingkar. Pembawa acara memberikan instruksi: “Bayangkan sekarang Anda dan saya akan meniup balon. Tarik napas udara, bawa balon imajiner ke bibir Anda dan, sambil menggembungkan pipi Anda, perlahan-lahan kembangkan melalui bibir yang terbuka. Ikuti dengan mata Anda bagaimana bola Anda menjadi semakin besar, bagaimana pola di atasnya bertambah dan berkembang. Diperkenalkan? Saya juga membayangkan bola besar Anda. Tiup dengan hati-hati agar balon tidak pecah. Sekarang tunjukkan satu sama lain.”

Latihan ini bisa diulang sebanyak 3 kali.

Mari kita biarkan udara keluar dari mereka. Letakkan tangan Anda di dada, tarik napas dan tahan napas. Bagaimana perasaanmu?

(dada menjadi lebih lebar, terisi udara)

Saat Anda menarik napas, dada Anda terisi udara dan mengembang seperti balon. Menghembuskan. Apa yang telah terjadi? Udara keluar dari dadaku, terbang keluar seperti dari balon.

Anda mengatakan semuanya dengan benar: ada dua paru-paru di dalam dada. Mereka terisi udara saat Anda menarik napas dan mengembang. Saat Anda mengeluarkan napas, paru-paru mengeluarkan udara dan mengecil. Untuk mengetahui secara pasti di mana letak paru-paru, saya sarankan Anda mencoba rompi.

Kami mencoba rompi itu, melihatnya, bernapas dan mendengarkan.

Sangat berguna untuk bernapas dalam-dalam. Mari bernapas seperti ini. Apakah baik bernapas melalui mulut? Siapa yang punya pendapat berbeda? Mengapa?

Tampilkan ilustrasi.

Udara yang melewati hidung menjadi panas, dan partikel debu berbahaya tertahan oleh bulu-bulu di hidung. Jadi, aturan pernapasan pertama: bernapas melalui hidung.

Tunjukkan diagramnya.

Latihan pernapasan menurut A. A. Strelnikova dengan musik.

Katakan padaku, apakah mungkin untuk tidak bernapas? Mari kita menahan nafas dan mencoba untuk tidak bernafas, sementara saya menghitung jam pasir.

Permainan "Penyelam"

Saya tidak bernapas dalam waktu yang lama... Apakah mungkin untuk tidak bernapas sama sekali? Tidak, tubuh membutuhkan udara. Tanpa udara tidak ada kehidupan. Paru-paru kita bekerja siang dan malam, hari demi hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun—sepanjang hidup kita.

Apakah Anda ingin mengadakan kompetisi pernapasan?

1. Badai di laut (kerang di atas air).

2. Orkestra “Sounding Gurgling” (cangkir dengan sedotan).

3. Latihan pernafasan “Ayo bantu kupu-kupu terbang” (serangga kertas di atas tongkat yang diberi benang).

Ada juga aturan untuk pernapasan yang sehat:

Jangan angkat bahu saat menarik napas (saya memposting diagram);

Perut harus berpartisipasi aktif dalam pernapasan (saya memposting diagram).

Mari kita coba bernapas, mengikuti semua aturan. Mari kita semua bernafas bersama.

Namun hewan tidak selalu mengikuti semua aturan. Misalnya, anjing bernapas dengan cepat setelah berlari, bahkan menjulurkan lidah

Satu, dua, tiga - berbalik

Dan berubah menjadi seekor anjing.

Merangkak, julurkan lidah, dan bernapaslah sesering mungkin, seperti anjing. Sangat mirip.

Paus menarik napas sangat dalam, lalu mengeluarkannya dalam porsi kecil, bahkan mengeluarkan air mancur.

Satu, dua, tiga - berbalik

Dan berubah menjadi ikan paus.

Tarik napas dalam-dalam dan hembuskan secara tiba-tiba dan tajam, pertama melalui satu lubang hidung, lalu melalui lubang hidung lainnya. Paus sungguhan! Anda dapat menambahkan suara sehingga Anda dapat mendengar hembusan napas. Tarik napas melalui hidung dan tambahkan suara “M” saat Anda mengeluarkan napas.

Apakah Anda ingin menjadi orkestra? Saya adalah konduktor Anda dan menunjukkan kepada Anda di mana harus memperbesar dan di mana harus mengurangi suara. Bisakah kita mencobanya?

Aku punya kejutan untukmu. Sekali lagi, pernapasan yang benar akan membantu kita. Kami akan meniup gelembung sabun.

Kami membuat kembang api dari gelembung sabun.

Terimakasih untuk semua!