올바른 전원 공급 장치. 자연의 먹이사슬
누가 무엇을 먹는가
노래 "풀밭에 앉은 메뚜기"의 주인공에 대해 이야기하는 먹이 사슬을 만드십시오.
식물성 식품을 먹는 동물을 초식동물이라고 합니다. 곤충을 먹는 동물을 식충동물이라고 합니다. 더 큰 먹이는 포식 동물, 즉 포식자에 의해 사냥됩니다. 다른 곤충을 먹는 곤충도 포식자로 간주됩니다. 마지막으로 잡식성 동물이 있습니다(식물성 음식과 동물성 음식을 모두 먹습니다).
먹이를 주는 방식에 따라 동물을 어떤 그룹으로 나눌 수 있습니까? 차트를 완료.
먹이 사슬
생물은 먹이 사슬에서 서로 연결되어 있습니다. 예: 아스펜은 숲에서 자랍니다. 토끼는 껍질을 먹습니다. 토끼는 늑대에게 잡혀 먹을 수 있습니다. 그러한 먹이 사슬이 밝혀졌습니다 : 아스펜-토끼-늑대.
먹이 사슬을 만들고 씁니다.
a) 거미, 찌르레기, 파리
답: 파리 - 거미 - 찌르레기
b) 황새, 파리, 개구리
답: 파리 - 개구리 - 황새
c) 마우스, 곡물, 올빼미
답: 곡식 - 쥐 - 올빼미
d) 민달팽이, 버섯, 개구리
답: 버섯 - 민달팽이 - 개구리
e) 호크, 다람쥐, 범프
답: 범프 - 다람쥐 - 매
읽다 짧은 텍스트"자연에 대한 사랑으로"라는 책의 동물에 대해. 동물성 식품의 종류를 식별하고 기록하십시오.
가을이 되면 오소리는 겨울을 준비하기 시작합니다. 그는 먹고 매우 뚱뚱해집니다. 딱정벌레, 민달팽이, 도마뱀, 개구리, 생쥐, 때로는 작은 토끼까지 만나는 모든 것이 그에게 먹이가됩니다. 그는 숲 딸기와 과일을 모두 먹습니다.
답: 잡식성 오소리
겨울에는 여우가 눈 아래에서 쥐를 잡으며 때로는 자고새를 잡습니다. 때때로 그녀는 산토끼를 사냥합니다. 그러나 산토끼는 여우보다 빨리 달리고 도망칠 수 있다. 겨울에는 여우가 인간 정착지에 가까이 다가와 가금류를 공격합니다.
답: 육식 여우
늦여름과 가을에 다람쥐는 버섯을 채집합니다. 그녀는 버섯을 말리기 위해 나뭇 가지에 찔렀습니다. 그리고 다람쥐는 구멍과 틈새에 견과류와 도토리를 채웁니다. 이 모든 것이 겨울 기아에서 그녀에게 도움이 될 것입니다.
정답: 초식다람쥐
늑대는 위험한 동물입니다. 여름에는 다양한 동물을 공격합니다. 또한 생쥐, 개구리, 도마뱀을 먹습니다. 그것은 땅의 새 둥지를 파괴하고 알, 병아리, 새를 먹습니다.
답: 육식 늑대
곰은 썩은 그루터기를 부수고 벌목 딱정벌레의 살찐 애벌레와 나무를 먹는 다른 곤충을 찾습니다. 그는 모든 것을 먹습니다. 개구리, 도마뱀, 한마디로 그가 만나는 모든 것을 잡습니다. 땅에서 식물의 구근과 괴경을 파냅니다. 베리 밭에서 탐욕스럽게 베리를 먹는 곰을 자주 만날 수 있습니다. 때때로 배고픈 곰이 무스, 사슴을 공격합니다.
답: 잡식성 곰
이전 작업의 텍스트에 따라 여러 먹이 사슬을 구성하고 기록합니다.
1. 딸기 - 민달팽이 - 오소리
2. 나무껍질 - 토끼 - 여우
3. 곡물 - 새 - 늑대
4. 나무 - 딱정벌레 애벌레 - 나무꾼 - 곰
5. 새싹 - 사슴 - 곰
그림을 사용하여 먹이 사슬을 만드십시오.
모든 유기체는 생명을 유지하기 위해 에너지를 공급받아야 합니다. 예를 들어, 식물은 태양으로부터 에너지를 소비하고 동물은 식물을 먹고 일부 동물은 다른 동물을 먹습니다.
먹이(영양) 사슬은 생명을 유지하는 영양소와 에너지를 얻기 위해 생물학적 공동체()에서 누가 누구를 먹는 일련의 과정입니다.
독립영양생물(생산자)
독립영양생물- 이산화탄소와 같은 단순한 분자로부터 음식, 즉 자신의 유기 화합물을 생산하는 살아있는 유기체. autotrophs에는 두 가지 주요 유형이 있습니다.
- 식물과 같은 광독립 영양 생물(광합성 유기체)은 햇빛으로부터 에너지를 변환하여 그 과정에서 이산화탄소로부터 유기 화합물(당)을 생성합니다. photoautotrophs의 다른 예는 조류와 시아노박테리아입니다.
Autotrophs는 지구상의 모든 생태계의 중추입니다. 그들은 대부분의 먹이 사슬과 거미줄을 구성하며 광합성 또는 화학 합성에서 파생된 에너지는 생태계의 다른 모든 유기체를 유지합니다. 언제 우리 대화하는 중이 야먹이 사슬에서의 역할에 대해 독립 영양 생물은 생산자 또는 생산자라고 부를 수 있습니다.
종속영양체(소비자)
종속영양생물소비자라고도 알려진 은 이산화탄소로부터 자신의 음식을 생산하기 위해 태양 에너지나 화학 에너지를 사용할 수 없습니다. 대신 종속영양생물은 다른 유기체나 그 부산물을 섭취하여 에너지를 얻습니다. 인간, 동물, 곰팡이 및 많은 박테리아는 종속 영양 생물입니다. 먹이 사슬에서 그들의 역할은 다른 살아있는 유기체를 소비하는 것입니다. 곤충과 식물에서 포식자와 균류에 이르기까지 다양한 생태학적 역할을 가진 많은 유형의 종속영양생물이 있습니다.
소멸자(리듀서)
또 다른 소비자 그룹을 언급해야 하지만 먹이 사슬 다이어그램에 항상 나타나지는 않습니다. 이 그룹은 분해자, 죽은 유기물과 폐기물을 처리하여 무기 화합물로 바꾸는 유기체로 구성됩니다.
분해자는 때때로 별도의 영양 수준으로 간주됩니다. 그룹으로서 그들은 다양한 영양 수준에서 공급되는 죽은 유기체를 먹습니다. (예를 들어, 그들은 썩어가는 식물, 포식자에게 잘 먹히지 않은 다람쥐의 몸 또는 죽은 독수리의 유해를 처리할 수 있습니다.) 어떤 의미에서, 분해자의 영양 수준은 1차, 2차 및 3차 소비자의 표준 계층 구조와 병렬로 실행됩니다. 곰팡이와 박테리아는 많은 생태계에서 중요한 분해자입니다.
먹이 사슬의 일부인 분해자는 건강한 생태계를 유지하는 데 중요한 역할을 합니다. 덕분에 영양분과 수분이 토양으로 되돌아가 생산자가 더 많이 사용하기 때문입니다.
식품(영양) 사슬 수준
식품(영양) 사슬 수준 체계
먹이사슬은 생산자로부터 최상위 포식자에게 영양분과 에너지를 전달하는 일련의 유기체입니다.
유기체의 영양 수준은 먹이 사슬에서 차지하는 위치입니다.
첫 번째 트로피 레벨
먹이 사슬은 독립 영양 유기체 또는 생산자주요 에너지원, 일반적으로 중앙 해령에서 나오는 태양 에너지 또는 열수 에너지로부터 자체 식량을 생산합니다. 예를 들어, 광합성 식물, 화학 합성 및.
두 번째 트로피 레벨
그 다음에는 독립영양생물을 먹고 사는 유기체가 뒤따릅니다. 이러한 유기체를 초식 동물 또는 주요 소비자녹색 식물을 섭취하십시오. 예를 들면 곤충, 산토끼, 양, 애벌레, 심지어 소까지 포함됩니다.
세 번째 트로피 레벨
먹이 사슬의 다음 연결 고리는 초식 동물을 먹는 동물입니다. 2차 소비자 또는 육식(포식) 동물(예를 들어, 산토끼나 설치류를 먹는 뱀).
네 번째 트로피 레벨
차례로, 이 동물들은 더 큰 포식자에게 잡아 먹힙니다. 3차 소비자(예를 들어, 올빼미는 뱀을 먹는다).
다섯 번째 트로피 레벨
3차 소비자는 먹는다 4차 소비자(예를 들어, 매는 올빼미를 먹습니다).
각 먹이 사슬은 천적이 없는 동물(예: 악어, 북극곰, 상어 등)인 최고 포식자 또는 슈퍼 포식자로 끝납니다. 그들은 생태계의 "주인"입니다.
유기체가 죽으면 결국 암설 먹이(예: 하이에나, 독수리, 벌레, 게 등)에 의해 먹히고 나머지는 분해자(주로 박테리아 및 곰팡이)의 도움으로 분해되며 에너지 교환이 계속됩니다.
먹이 사슬의 화살표는 태양이나 열수 분출구에서 최상위 포식자까지 에너지의 흐름을 보여줍니다. 에너지가 몸에서 몸으로 흐를 때 사슬의 모든 연결 고리에서 손실됩니다. 많은 먹이 사슬의 집합체를 먹이그물.
먹이 사슬에서 일부 유기체의 위치는 식단이 다르기 때문에 다를 수 있습니다. 예를 들어 곰이 열매를 먹으면 초식동물처럼 행동합니다. 초식 설치류를 먹으면 주요 포식자가 됩니다. 곰이 연어를 먹으면 슈퍼포식자 역할을 합니다(연어는 청어를 먹고, 햇빛에서 자체 에너지를 생성하는 식물성 플랑크톤을 먹는 동물성 플랑크톤을 먹기 때문에 연어가 주요 포식자라는 사실 때문입니다). 먹이사슬에서 사람들의 위치가 어떻게 변하는지 생각해 보십시오.
먹이사슬의 종류
자연에서는 일반적으로 목초지와 유해성이라는 두 가지 유형의 먹이 사슬이 구별됩니다.
목초지 먹이 사슬
목초지의 먹이 사슬 다이어그램
이러한 유형의 먹이 사슬은 포식자를 잡아먹는 초식 동물을 잡아먹는 살아있는 녹색 식물에서 시작됩니다. 이러한 유형의 회로가 있는 생태계는 태양 에너지에 직접적으로 의존합니다.
따라서 먹이 사슬의 방목 유형은 에너지의 독립 영양 포획과 사슬의 링크를 따라 이동하는 방식에 따라 달라집니다. 자연의 대부분의 생태계는 이러한 유형의 먹이 사슬을 따릅니다.
목초지 먹이사슬의 예:
- 풀 → 메뚜기 → 새 → 매;
- 식물 → 토끼 → 여우 → 사자.
이물질 먹이 사슬
이물질 먹이 사슬의 다이어그램
이러한 유형의 먹이 사슬은 부패로 시작됩니다. 유기 재료- detritus - detritophages에 의해 소비됩니다. 그런 다음 포식자는 detritophages를 먹습니다. 따라서 그러한 먹이 사슬은 방목하는 것보다 직접적인 태양 에너지에 덜 의존합니다. 그들에게 가장 중요한 것은 다른 시스템에서 생산되는 유기 물질의 유입입니다.
예를 들어, 이러한 유형의 먹이 사슬은 썩어가는 깔짚에서 발견됩니다.
먹이 사슬의 에너지
에너지는 한 유기체가 다른 유기체를 먹고 영양분을 받을 때 영양 수준 사이에서 전달됩니다. 그러나 이러한 에너지 이동은 비효율적이며 이러한 비효율성은 먹이 사슬의 길이를 제한합니다.
에너지가 영양 수준에 도달하면 그 중 일부는 생물체의 일부인 바이오매스로 저장됩니다. 이 에너지는 다음 영양 수준에서 사용할 수 있습니다. 일반적으로 한 영양 단계에서 바이오매스로 저장되는 에너지의 약 10%만이 다음 단계에서 바이오매스로 저장됩니다.
이 부분적 에너지 전달 원리는 일반적으로 3-6단계로 이루어진 먹이 사슬의 길이를 제한합니다.
각 수준에서 에너지는 분해자가 사용하는 폐기물 및 죽은 물질의 형태뿐만 아니라 열의 형태로 손실됩니다.
한 영양 단계와 다른 영양 단계 사이에서 왜 그렇게 많은 에너지가 먹이사슬을 빠져나갑니까? 비효율적인 전력 전송의 몇 가지 주요 이유는 다음과 같습니다.
- 각 영양 수준에서 유기체가 세포 호흡을 수행하고 일상 생활에서 움직일 때 상당한 양의 에너지가 열로 소산됩니다.
- 유기체가 먹고 사는 일부 유기 분자는 소화되지 않고 대변 형태로 배출됩니다.
- 영양 수준의 모든 개별 유기체가 다음 수준의 유기체에 의해 먹히는 것은 아닙니다. 대신, 그들은 먹지 않고 죽습니다.
- 배설물과 먹지 않은 죽은 유기체는 분해자의 먹이가 되며 분해자는 이를 대사하고 자신의 에너지로 전환합니다.
따라서 에너지는 실제로 사라지지 않습니다. 이 모든 것이 결국 열 방출로 이어집니다.
먹이사슬의 중요성
1. 먹이 사슬 연구는 모든 생태계에서 유기체 간의 먹이 관계와 상호 작용을 이해하는 데 도움이 됩니다.
2. 덕분에 생태계의 에너지 흐름과 물질의 순환 메커니즘을 평가하고 생태계 내 독성 물질의 움직임을 이해할 수 있습니다.
3. 먹이 사슬을 연구하면 생물 농축 문제를 이해할 수 있습니다.
모든 먹이 사슬에서 한 유기체가 다른 유기체에 의해 소비될 때마다 에너지가 손실됩니다. 그런 점에서 초식동물보다 식물이 더 많을 것이다. 종속영양생물보다 독립영양생물이 더 많기 때문에 포식자보다는 초식동물이 대부분이다. 동물들 사이에는 치열한 경쟁이 있지만 모두 서로 연결되어 있습니다. 한 종이 멸종되면 다른 많은 종에 영향을 미치고 예측할 수 없는 결과를 초래할 수 있습니다.
강의 주제:“누가 무엇을 먹나요? 먹이 사슬.
수업 유형:새로운 자료 학습.
교과서 : "우리 주변의 세계, 3 학년, 1 부"(저자 A.A. Pleshakov)
공과의 목표와 목표
표적:동물 세계의 다양성, 음식 유형별 동물 그룹에 대한 학생들의 지식을 일반화합니다. 먹이 사슬, 오번식 및 발달 단계, 적으로부터 보호하기 위한 적응 및 동물 보호.
작업:
1. 동물의 삶에 대한 주관적인 생각의 풍부함과 발전에 기여한다.
2. 작성, "읽기", 구성표 및 환경 관계 모델을 작성하는 어린이의 능력 형성에 기여하십시오.
3. 독립적 및 그룹 작업의 기술 및 능력 개발을 촉진합니다.
4. 논리적 사고 발달을 위한 조건을 만듭니다.
5. 우리를 둘러싼 모든 생물에 대한 책임감, 자연에 대한 사랑을 기르십시오.
수업 장비
컴퓨터.
작업이 포함된 시트 퍼즐이 포함된 카드
멀티미디어 프로젝터.
교과서: Pleshakov A.A. 우리 주변의 세상. - M., 계몽, 2007.
판자
수업 중.
1 .정리 시간.
2. 수업 주제 보고 및 문제 제기.
(부록 슬라이드 1)
여러분, 슬라이드를 잘 보세요. 이러한 야생 동물 대표가 어떻게 연결되어 있는지 생각해보십시오. 누가 이 슬라이드에서 우리 수업의 주제를 결정할 것입니까?
(누가 어떻게 먹는지에 대해 이야기하겠습니다.)
오른쪽! 슬라이드를 유심히 보면 영양법에 따라 모든 항목이 사슬로 화살표로 연결되어 있는 것을 알 수 있습니다. 생태학에서는 이러한 사슬을 생태 사슬 또는 먹이 사슬이라고 합니다. 따라서 우리 수업의 주제는 "누가 무엇을 먹나요? 먹이 사슬".
3. 지식의 실현.
서로 다른 먹이 사슬을 추적하려면 스스로 구성하려고 노력하고 누가 어떻게 먹는지 기억해야 합니다. 식물부터 시작합시다. 그들의 식단의 본질은 무엇입니까? 표를 기준으로 말하십시오.
(부록 슬라이드 3)
(식물은 공기 중에서 이산화탄소를 얻습니다. 뿌리로 토양에서 물과 염분을 흡수합니다. 햇빛의 영향으로 식물은 이산화탄소, 물, 염분을 설탕과 전분으로 전환합니다. 식물의 특징은 그들은 스스로 음식을 준비합니다.)
이제 먹는 방식과 서로 어떻게 다른지에 따라 동물이 어떤 그룹으로 나뉘는지 기억해 봅시다.
(초식 동물은 식물성 식품을 먹고, 식충 동물은 곤충을 먹고, 육식 동물은 다른 동물의 살을 먹기 때문에 육식 동물이라고도 합니다. 잡식 동물은 식물과 동물성 식품을 먹습니다.)
(부록 슬라이드 4)
4. 새로운 지식의 발견 .
먹이 사슬은 모든 생명체의 영양 연결 고리입니다. 자연에는 많은 먹이 사슬이 있습니다. 숲에서 그들은 초원과 저수지에서 완전히 다르고 들판과 정원에서 세 번째로 완전히 다릅니다. 환경 과학자의 역할을 수행하고 검색 활동에 참여하도록 초대합니다. 모든 그룹은 다른 위치로 이동합니다. 다음은 환경 과학자의 경로입니다.
(부록 슬라이드 5)
일해야 할 곳은 추첨으로 결정됩니다.
각 그룹에서 한 사람을 초대하고 장소 이름이 적힌 카드를 꺼냅니다. 같은 아이들은 화살표가 있는 시트와 각각 식물과 동물의 이미지가 있는 카드 4장을 받습니다.
이제 과제를 들어보세요. 각 그룹은 카드를 사용하여 먹이 사슬을 만들어야 합니다. 카드는 종이 클립이 있는 화살표로 시트에 부착됩니다. 누가 귀하의 체인을 수업에 대표할 것인지 즉시 동의하십시오. 필요한 모든 카드에 대해 생각해 보십시오.
신호에 따라 사람들은 그룹으로 일하기 시작합니다. 일찍 끝내는 사람들에게는 수수께끼가 제공됩니다.
(부록 슬라이드 6)
완성된 모든 체인은 보드에 걸려 있습니다.
소나무는 숲에서 자랍니다. 딱정벌레는 소나무 껍질 아래에 살며 그것을 먹고 산다. 차례로 껍질 딱정벌레는 딱따구리의 먹이입니다. 우리는 여분의 그림을 가지고 있었다 – 염소. 이것은 애완 동물이며 이 먹이 사슬의 일부가 아닙니다.
남자들을 확인합시다.
(부록 슬라이드 7)
다른 그룹도 같은 방식으로 체인을 설명합니다.
2) 밭: 호밀 - 쥐 - 뱀(여분의 물고기).
(부록 슬라이드 8)
3) 정원: 양배추 - 민달팽이 - 두꺼비 (추가 - 곰).
(부록 슬라이드 9)
4) 정원: 사과나무 - 사과진딧물 - 무당벌레(추가 - 여우).
(부록 슬라이드 10)
5) 연못: 조류 - 붕어 - 파이크 (추가 - 토끼).
(부록 슬라이드 11)
모든 회로는 보드에 있습니다. 그들이 어떤 링크로 구성되어 있는지 봅시다. 각 테이블에는 무엇이 있습니까? 무엇이 먼저입니까? 두 번째로 ? 세 번째 ?
(식물. 동물 초식 동물. 동물 육식성, 식충성 또는 잡식성.)
5. 1차 고정지식.
1. 교과서에 따라 작업하십시오. pp. 96-97.
이제 여러분, 튜토리얼 기사에 익숙해지고 스스로 테스트해 봅시다. 아이들은 교과서를 엽니다. 96-97 "Food Chains"기사를 조용히 읽으십시오.
- 교과서에는 어떤 먹이사슬이 나와 있나요?
아스펜 - 토끼 - 늑대.
오크스 - 숲쥐 - 올빼미.
먹이 사슬의 연결 순서는 무엇입니까?
나는 링크 - 식물;
II 링크 - 초식 동물;
III 링크 - 나머지 동물.
(부록 슬라이드 12)
2) 숲에서의 행동 규칙 반복.
여기 우리는 숲에 있습니다. 숲의 소리에 귀를 기울이고 숲에 서식하는 사람들의 다양성을 살펴보세요. 숲에서 행동하는 방법을 알고 있습니까?
1. 나무나 관목의 가지를 꺾지 않는다.
2. 꽃과 약용 식물을 따거나 짓밟지 마십시오.
3. 나비, 잠자리 및 기타 곤충을 잡지 마십시오.
4. 개구리, 두꺼비를 파괴하지 마십시오.
5. 새 둥지를 만지지 마십시오.
6. 숲에서 동물을 집으로 데려오지 마십시오.
슬라이드 6(별관)은 올빼미, 생쥐, 도토리 이미지와 함께 열립니다. 학생들은 움직이는 사진으로 먹이 사슬을 만듭니다.
이 먹이 사슬에서 누가 더 큰가?
가장 큰 것은 올빼미이고 쥐는 도토리보다 큽니다.
우리가 마술 저울을 가지고 모든 부엉이, 생쥐, 도토리의 무게를 잰다면 도토리가 생쥐보다 무겁고 생쥐가 올빼미보다 무겁다는 것이 밝혀질 것입니다. 왜 그렇게 생각하세요?
숲에는 도토리가 많고 생쥐가 많고 올빼미가 적기 때문입니다.
그리고 이것은 우연이 아닙니다. 결국 부엉이 한 마리는 먹일 쥐가 많이 필요하고 쥐 한 마리는 도토리가 많이 필요합니다. 그것은 생태 피라미드로 밝혀졌습니다.
일반적인 결론 :
자연의 모든 것은 서로 연결되어 있습니다. 먹이그물은 서로 얽혀서 먹이그물을 형성합니다. 식물과 동물은 생태 피라미드를 형성합니다. 바닥에는 식물이 있고 맨 위에는 육식 동물이 있습니다.
6 ."전원 네트워크" 개념 소개
자연의 먹이 사슬은 우리의 예처럼 단순하지 않습니다. 토끼는 다른 동물도 먹을 수 있습니다. 어느? (여우, 스라소니, 늑대)
마우스는 여우, 올빼미, 스라소니, 멧돼지, 고슴도치의 먹이가 될 수 있습니다.
많은 초식 동물은 다양한 포식자의 먹이가 됩니다.
따라서 먹이 사슬은 가지가 있고 서로 얽혀 복잡한 먹이 네트워크를 형성할 수 있습니다.
7. 문제 상황 .
여러분, 토끼가 먹는 나무가 숲에서 모두 사라지면 어떻게 될까요? (토끼는 먹을 것이 없을 것이다)
-토끼가 없다면? (그러면 여우와 늑대 모두에게 먹이가 없을 것이다)
사슬은 어떻게 될까요? (그녀는 무너질 것이다)
어떤 결론을 내릴 수 있습니까? (체인에서 적어도 하나의 링크를 파괴하면 전체 체인이 무너집니다.)
8. 몇 가지 가능한 먹이 사슬을 만드십시오.
9. 수업 결과. 주제에 대한 일반화.
반사.
"문장을 말하십시오."
동물과 식물은 서로 연결되어 있습니다.
먹이사슬의 중심에는 ........................
그리고 그들은 체인을 마무리합니다 - ..
자연계에서는 먹이사슬이 서로 얽혀
…………………………………………
수제운동.
1. Birch의 친구 중 한 명에 대한 메시지를 준비합니다.
2. 매뉴얼 "에서 4번 작업 완료 세계"(그림은 정원의 줄거리를 보여줍니다. 몇 가지 가능한 먹이 사슬을 구성하십시오).
먹이 사슬은 일련의 유기체를 통해 에너지원에서 에너지를 전달하는 것입니다. 모든 생명체는 다른 유기체의 먹이가 되기 때문에 서로 연결되어 있습니다. 모든 먹이 사슬은 3~5개의 연결 고리로 구성됩니다. 첫 번째는 일반적으로 생산자입니다. 무기 물질 자체에서 유기 물질을 생산할 수있는 유기체입니다. 이들은 광합성을 통해 영양분을 얻는 식물입니다. 다음은 소비자입니다. 이들은 기성품 유기 물질을 섭취하는 종속 영양 유기체입니다. 초식 동물과 육식 동물 모두 동물이 될 것입니다. 먹이 사슬의 마지막 고리는 일반적으로 분해자(유기물을 분해하는 미생물)입니다.
먹이 사슬은 6개 이상의 링크로 구성될 수 없습니다. 각각의 새로운 링크는 이전 링크 에너지의 10%만 받고 다른 90%는 열의 형태로 손실되기 때문입니다.
먹이 사슬이란 무엇입니까?
목초지와 이물질의 두 가지 유형이 있습니다. 전자는 본질적으로 더 일반적입니다. 이러한 체인에서 첫 번째 링크는 항상 생산자(식물)입니다. 그 다음에는 초식 동물 인 첫 번째 소비자가 뒤 따릅니다. 또한 - 두 번째 주문의 소비자 - 작은 포식자. 그들 뒤에 - 세 번째 주문의 소비자 - 대형 포식자. 또한, 4차 소비자도 있을 수 있으며, 이러한 긴 먹이 사슬은 일반적으로 바다에서 발견됩니다. 마지막 링크는 분해자입니다.
두 번째 유형의 전원 회로 - 암설- 숲과 사바나에서 더 흔합니다. 그들은 대부분의 식물 에너지가 초식성 유기체에 의해 소비되지 않고 죽어서 분해기에 의해 분해되고 광물화된다는 사실 때문에 발생합니다.
이 유형의 먹이 사슬은 식물 및 동물 기원의 유기 잔류 물인 이물질에서 시작됩니다. 이러한 먹이 사슬의 1차 소비자는 배설물 딱정벌레와 같은 곤충이거나 하이에나, 늑대, 독수리와 같은 청소부입니다. 또한 식물 잔류물을 먹고 사는 박테리아는 이러한 사슬에서 1차 소비자가 될 수 있습니다.
Biogeocenoses에서는 대부분의 유형의 살아있는 유기체가 될 수있는 방식으로 모든 것이 연결됩니다. 두 가지 유형의 먹이 사슬에 참여하는 사람들.
낙엽수림과 혼합림의 먹이사슬
낙엽수림은 주로 지구의 북반구에 분포한다. 그들은 서양과 만나 중부 유럽, 남부 스칸디나비아, 우랄, 서부 시베리아, 동아시아, 노스 플로리다.
낙엽수림은 활엽수림과 소엽수림으로 나뉜다. 전자는 참나무, 린든, 재, 단풍나무, 느릅나무와 같은 나무가 특징입니다. 두 번째로 - 자작나무, 알더, 아스펜.
혼합림은 침엽수림과 낙엽수. 혼합림은 온대림의 특징이다. 기후대. 그들은 스칸디나비아 남부, 코카서스, Carpathians, 극동, 시베리아, 캘리포니아, 애팔래치아 산맥, 오대호 근처.
혼합림은 가문비나무, 소나무, 참나무, 린든, 단풍나무, 느릅나무, 사과, 전나무, 너도밤나무, 서어나무속과 같은 나무로 구성됩니다.
낙엽수림과 혼합림에서 매우 흔함 목초지 먹이 사슬. 숲에 있는 먹이 사슬의 첫 번째 연결 고리는 일반적으로 라즈베리, 블루베리, 딸기와 같은 다양한 종류의 허브입니다. 엘더베리, 나무 껍질, 견과류, 콘.
1차 소비자는 대부분 노루, 엘크, 사슴, 설치류, 예를 들어 다람쥐, 생쥐, 뒤쥐, 산토끼와 같은 초식 동물입니다.
2차 소비자는 포식자입니다. 일반적으로 여우, 늑대, 족제비, 어민, 스라소니, 올빼미 등입니다. 대표적인 예같은 종이 목초지와 해로운 먹이 사슬에 모두 참여한다는 사실은 늑대가 될 것입니다. 작은 포유 동물을 사냥하고 썩은 고기를 먹을 수 있습니다.
2차 소비자는 더 큰 포식자, 특히 새의 먹이가 될 수 있습니다. 예를 들어 작은 올빼미는 매가 먹을 수 있습니다.
닫는 링크는 분해자(부패 박테리아).
낙엽-침엽수림의 먹이 사슬의 예:
- 자작 나무 껍질 - 토끼 - 늑대 - 분해자;
- 나무 - 땅벌레 메이버그- 딱따구리 - 호크 - 분해자;
- 잎 쓰레기 (detritus) - 벌레 - shrews - 올빼미 - 분해자.
침엽수림 먹이사슬의 특징
그러한 숲은 유라시아의 북쪽에 위치하고 있으며 북아메리카. 그들은 소나무, 가문비 나무, 전나무, 삼나무, 낙엽송 등과 같은 나무로 구성됩니다.
여기 모든 것이 매우 다릅니다 혼합림과 낙엽수림.
이 경우 첫 번째 링크는 풀이 아니라 이끼, 관목 또는 이끼입니다. 이것은 침엽수림에는 빽빽한 풀 덮개가 존재할 만큼 빛이 충분하지 않기 때문입니다.
따라서 첫 번째 주문의 소비자가 될 동물은 다를 것입니다. 풀을 먹지 말고 이끼, 이끼 또는 관목을 먹어야합니다. 그것은 될 수 있습니다 어떤 종류의 사슴.
관목과 이끼가 더 흔하다는 사실에도 불구하고 초본 식물과 덤불은 여전히 침엽수 림에서 발견됩니다. 이들은 쐐기풀, 애기똥풀, 딸기, 엘더베리입니다. 산토끼, 사슴, 다람쥐는 일반적으로 그러한 음식을 먹으며 1차 소비자가 될 수도 있습니다.
2차 소비자는 혼합림처럼 포식자가 될 것입니다. 이들은 밍크, 곰, 울버린, 스라소니 등입니다.
밍크와 같은 작은 포식자는 다음의 먹이가 될 수 있습니다. 3차 소비자.
닫는 연결 고리는 썩는 미생물이 될 것입니다.
또한 침엽수 림에서는 매우 일반적입니다. 해로운 먹이 사슬. 여기에서 첫 번째 링크는 대부분 토양 박테리아에 의해 공급되는 식물 부식질이 될 것이며, 차례로 곰팡이에 의해 먹히는 단세포 동물의 먹이가 됩니다. 이러한 체인은 일반적으로 길고 5개 이상의 링크로 구성될 수 있습니다.
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