Renginys, skirtas Rasputino literatūriniam paveldui. Kūrybiškumo pamoka B

Pamoka, skirta V.G. gyvenimui ir kūrybai. Rasputinas

Tikslai : pagilinti studentų žinias apie V. G. Rasputino kūrybą ir asmenybę,

parodyti aukštą pilietiškumą, savo kūrybos originalumą

Naudodamiesi V. G. Rasputino darbo pavyzdžiu, įskiepykite mokiniams norą užimti aktyvią gyvenimo poziciją.

Ugdyti mokinių žodinę kalbą, gebėjimą sklandžiai kalbėti, jausti ir perteikti tai, kas autorių neramina ir jaudina, taip pat savo požiūrį į jo iškeltą problemą, ugdyti meninį, meninis gebėjimas Vaikinai.

Dekoras : V.G. knygų paroda. Rasputinas, studentų iliustracijos savo darbams

Stalai gali būti išdėstyti raide „P“, o centre – gėlėmis. Reikalinga erdvė pastatymui.

Vakaro eiga.

Skamba Liszto muzika „The Sound of the Forest“. Skaidrės ekrane. Pranešėjai išeina.

1 vedėjas:

Vis dar sklando kvailos pasakos

Kas yra Sibiras be saulės, be meilės,

Vis dar sklando tuščios pasakos,

Tas Sibiras garsėja tik šalčiu.

Jie sako, kad sniego audros pradeda dainuoti ten,

Taip, gatvėmis klaidžioja lokiai.

Vis dar dažnai, kai susitinkame

Sostinės gyventojas uždusęs paklaus:

Iš Sibiro? Taip tu? Toli!...

Ar dykuma jums tikrai pažįstama?

2 vedėjas:

Taip, Sibiras yra toli nuo sostinės,

Taip, pūga čia pyksta jau kelias savaites,

Taip, mūsų kraštas vis dar skurdus sodų,

Taip, žinoma, taigoje yra lokių,

Tačiau tik neišmanėliai yra meškiški

Sibiro regionas laikomas kaip ir anksčiau!

3 laidos vedėjas:

O kokie ten nuostabūs šaltiniai!

O kokios čia žieduojančios pušys!

Tyliai snūduriuoja gauruoti kedrai,

Gėlės išsibarstę po keteras.

Jei pažiūrėsite, nepatikėsite: ant žemės

Tai tarsi vaivorykštė nukrito iš dangaus.

1 vedėjas:

Tačiau mūsų Sibiro regionas pirmiausia turtingas žmonių. Daugelis jų šlovino Sibirą. Tarp jų yra Valentinas Rasputinas.

(pranešėjai išeina)

Ekrane yra Rasputino portretas.

1 grupė kalba apie rašytojo vaikystę.

1 mokinys: „Esu tikras, kad žmogų rašytoju daro jo vaikystė, jo sugebėjimai ankstyvas amžius pamatyti ir jausti viską, kas tada suteikia jam teisę imti rašiklį. Išsilavinimas, knygos, gyvenimo patirtis ugdyti ir stiprinti šią dovaną ateityje, bet ji turėtų gimti vaikystėje“, – rašė V.G. Rasputinas.

2 mokinys: Pažvelkime į V. G. vaikystę. Rasputinas, dėl kurio jis tapo rašytoju. „Gimiau tris šimtus kilometrų nuo Irkutsko, – pasakoja rašytojas, – Ust Udoje, prie Angaros. Taigi aš esu gimtoji sibirietė arba, kaip mes sakome, vietinė. Mano tėvas buvo valstietis, dirbo medienos pramonėje, tarnavo, kariavo... Žodžiu, buvo kaip ir visi. Mama dirbo, buvo namų šeimininkė, vos tvarkė savo verslą ir šeimą, kiek pamenu, jai visada užtekdavo rūpesčių.

3 studentas. Rasputino vaikystė sutapo su karu: Atalankos pradinės mokyklos pirmoje klasėje būsimasis rašytojas išvyko 1944 m. Ir nors mūšių čia nebuvo, gyvenimas buvo sunkus, pusbadžiu. Čia, Atalankoje, išmokęs skaityti Rasputinas pamilo knygas.

4 studentas. Baigęs keturias klases Atalankoje, Rasputinas norėjo tęsti mokslus. Tačiau mokykla, kurioje buvo penktos ir vėlesnės klasės, buvo tik Ust-Udos regiono centre, o tai yra net 50 kilometrų nuo jo gimtojo kaimo. Negalite kasdien susidurti su žmonėmis – turite persikelti ten gyventi vienas, be tėvų, be šeimos. Be to, kaip vėliau rašys Valentinas Rasputinas, „prieš tai iš mūsų kaimo regione niekas nesimokė. Aš buvau pirmas“.

Apie tai, kaip jautėsi paauglys nepažįstamas miestas, apie ką galvojo, ką veikė, Valentinas Rasputinas pasakoja pasakojime „Prancūzų kalbos pamokos“

Epizodo iš istorijos „Prancūzų kalbos pamokos“ dramatizacija

(Po pamokų, sustingęs iš baimės, koridoriuje laukiau Lidijos Michailovnos. Ji išėjo iš mokytojos kambario ir linktelėjusi nuvedė mane į klasę. Ji kaip visada atsisėdo prie stalo, aš norėjau atsisėsti prie trečiasis stalas, toliau nuo jos, bet Lidija Michailovna man parodė pirmąjį, tiesiai priešais mane.

Ar tiesa, kad žaidi dėl pinigų? - ji iškart pradėjo. Ji per garsiai paklausė, man atrodė, kad mokykloje apie tai reikia kalbėti tik pašnibždomis, o aš dar labiau išsigandau. Bet nebuvo prasmės užsidaryti, Tiškinas sugebėjo mane parduoti visą. Aš sumurmėjau:

Ar tai tiesa.

Taigi, kaip laimėti ar pralaimėti? Aš dvejojau, nežinodama, kas geriausia.

Sakykime taip, kaip yra. Tikriausiai pralaimi?

Tu... aš laimiu.

Gerai, bent jau tiek. Jūs laimėsite, tai yra. O ką tu darai su pinigais?

Iš pradžių mokykloje prireikė daug laiko, kol pripratau prie Lidijos Michailovnos balso, jis mane supainiojo. Mūsų kaime jie kalbėjo, įkišę balsą giliai į vidurius, todėl tai skambėjo iki širdies gelmių, bet su Lidija Michailovna jis buvo kažkaip mažas ir lengvas, todėl reikėjo klausytis, ir visai ne iš impotencijos. ji kartais galėdavo pasakyti iki širdies gelmių, bet tarsi iš slėpimo ir nereikalingo taupymo. Buvau pasiruošęs dėl visko kaltinti prancūzų kalbą: aišku, kol mokiausi, kol prisitaikiau prie svetimos kalbos, mano balsas nusmuko be laisvės, nusilpęs, kaip paukštis narve, dabar palauk, kol atsivers ir vėl sustiprėja. Ir dabar Lidija Michailovna paklausė, lyg būtų užsiėmusi kažkuo kitu, svarbesniu, bet vis tiek neišvengė klausimų.

Taigi, ką daryti su laimėtais pinigais? Ar perkate saldainius? Arba knygos? O gal kažkam taupote? Juk turbūt dabar jų turi daug?

Ne, nelabai. Laimėjau tik rublį.

O tu nebežaidi?

O kaip rublis? Kodėl rublis? Ką tu su juo darai?

Perku pieną.

Pienas?

Ji sėdėjo priešais mane, tvarkinga, visa protinga ir graži, graži savo drabužiais, o moteriškoje jaunystėje, kurią aš miglotai jaučiau, mane pasiekė kvepalų kvapas iš jos, kurį aš paėmiau kaip jos kvapą; Be to, ji buvo ne kokios nors aritmetikos mokytoja, ne istorijos, o paslaptingos prancūzų kalbos, iš kurios sklido kažkas ypatingo, pasakiško, niekam nepriklausančio, kaip, pavyzdžiui, aš. Nedrįsdamas pakelti į ją akių, nedrįsau jos apgauti. Ir kodėl galiausiai turėjau apgauti?

Ji stabtelėjo, apžiūrinėjo mane, ir aš pajutau savo odą, kaip iš jos prisimerkusių, dėmesingų akių žvilgsnio visos mano bėdos ir absurdai tiesiogine prasme išsipūtė ir prisipildė savo piktos galios. Žinoma, buvo į ką pažiūrėti: priešais ją, tupėdamas ant stalo, liesas, laukinis berniukas su sulaužytas veidas, netvarkingas, be mamos ir vienas, senu, išskalbtu švarku ant nukarusių pečių, kurie tiko ant krūtinės, bet iš kurio toli kyšojo rankos; mūvėjo dėmėtas šviesiai žalias kelnes, pakeistas iš tėvo kelnių ir surištas į žalsvai mėlyną spalvą, su vakarykščio kovos pėdsakais. Dar anksčiau pastebėjau, su kokiu smalsumu Lidia Michailovna žiūri į mano batus. Iš visos klasės aš buvau vienintelis, kuris vilkėjo žalsvai mėlyną spalvą. Tik kitą rudenį, kai kategoriškai atsisakiau jose eiti į mokyklą, mama pardavė vienintelį mūsų turtą – siuvimo mašiną – ir nupirko man brezentinius batus.

„Vis dėlto nereikia žaisti dėl pinigų“, – susimąsčiusi pasakė Lidija Michailovna. - Galėtum kažkaip išsiversti be šito. Ar galime apsieiti?

Nedrįsdamas patikėti savo išgelbėjimu, lengvai pažadėjau:

Aš kalbėjau nuoširdžiai, bet ką tu padarysi, jei mūsų nuoširdumo negalima surišti.)

Groja muzika. Pranešėjai išeina.

1 vedėjas.

Gimtoji Sibiro tarmė,

Kaip šilti lengvi garai

Prie lūpų, kai šaltis žemiau keturiasdešimties.

Kaip omulis, beveik išnykęs,

Ne, ne, jis staiga sumirksės pakeliui

Užmirštas purslai pokalbiuose.

2 vedėjas.

Gimtoji Sibiro tarmė,

Tu išgelbėjai mane, brangioji

Iš visų aptakių kalbų

Iš lygių, lygių plytų,

Kur nėra raižytų juostų

Ir išdykusios balandinės,

Kaip virš tavęs, mano trobelė.

Kaip aukščiau tavęs, mano likimas.

3 vedėjas.

Aš buvau visame pasaulyje

Ne bet kam ambasadorius – Sibiras,

Nors aš visai ne diplomatas.

Ir iki galo - atsakant į šmeižtą -

Aš būsiu Sibiro poetas,

Ir tas, kuris manimi tuo netiki,

Na, jie nieko nesupranta.

1 vedėjas.

Kaip pradėjo rašytojas Rasputinas?

2-oji grupė. Tapimas rašytoju.

1 studentas.

„Pagal išsilavinimą esu žurnalistė, baigiau Irkutsko universitetą. Pradėjau nuo jaunimo laikraščio. Trečiaisiais darbo metais buvau išsiųstas rengti rašinio apie medkirčius viename Irkutsko srities rajonų. Aš parašiau šį rašinį. Bet jie man pasakė. Kad rašinys nepasiteisino, medžiaga yra arčiau istorijos. Šis redaktoriaus patarimas buvo postūmis rimtas požiūrisį literatūrą. Istorija vadinosi „Pamiršau paklausti Lioškos“ ir buvo paskelbta mūsų Irkutsko antologijoje „Angara“ 1961 m.“, – interviu sako Rasputinas.

2 studentas.

Kaip žurnalistas, Rasputinas parašė dvi esė knygas apie šiuolaikinio Sibiro žmones, jo statybvietes - Bratską, Sayano-Shushenskaya HE, Abakano – Taišeto kelias.

3 studentas.

Skaitytojams visada įdomu žvilgtelėti į rašytojo kūrybinę laboratoriją. Štai ką Rasputinas sako apie savo darbą: „Pradedu sunkiai rašyti – apie pusantro puslapio per dieną. Dažniausiai aš nežinau, kas nutiks kitame skyriuje. Pamažu medžiaga aiškėja, priekyje šmėžuoja istorijos finalas, jau įsivaizduoju, kaip iki jo prieiti, o tada rašau daug, dažnai neužtenka dienos. Rašau pieštuku, deja, labai mažu, o paskui turiu perrašyti tai, ką parašiau pats“.

4 studentas.

Dabar daug kalbama apie Rasputino pasakojimų kalbą. Skaitytojai džiaugiasi jo šviežumu, vaizdingumu ir unikalumu. Valentinas Grigorjevičius kartą pasakė: „Nepriimkite to kaip nekuklus, bet aš tikiu, kad kalbos, kuria rašo „kaimo“ rašytojai - Astafjevas, Belovas, išmokti neįmanoma. Ši kalba priklauso jiems ir jų herojams, su kuriais jie ilgai gyveno ir ją įsisavino. Mano sibiriečiai yra mano terminija, kalba, kuria kalba sibiriečiai.

5 studentas

Štai keletas Rasputino sibiriečių.

Nuplikyti - kalbėti greitai ir energingai

Lošti – slampinėti

Plekšnoti - kalbėk, kalbi

Blogas oras - blogas oras, blogas oras

Bale - lengvai pataikė

Hlyuzda - nesąžiningas, apgavikas

Pritaika - kas paslėpta

Batai – batai

Kovok – bėk

Pranešėjai išeina.

1 vedėjas.

Dabar tai beveik kiekvieno svajonė

Esu apsėstas tapti bajoru -

Jis skęsta archyviniame purve,

Ir aš didžiuojuosi, kad esu kilęs iš valstiečių!

Ir aš didžiuojuosi, kad mūsų seneliai

Jie augino grūdus, o karo dienomis

Ėjome su kardu į pergalę,

Nedarydamas gėdos mano gimtajai šaliai.

2 vedėjas.

Na, kas toks yra net iki skausmo?

Ar mylėjai savo rugiagėlių mėlyną žemę?

Pirmiausia jie suars lauką,

Tada jie pateks į dangų.

Norėčiau pagauti ugnies paukštį,

Kad gyvenimas aplinkui taptų šviesesnis,

O ar kas nors važiuoja į užsienį?

Ar iš jų pakeistumėte savo tėvo namus?!

3 vedėjas.

Ne veltui mano sieloje auga nerimas:

Laukai pilni piktžolių.

Rusijoje yra daug didikų,

Bet eik ieškoti valstiečių.

3-ioji grupė. Amžinas ir šiuolaikinės problemos rašytojo kūryboje.

1 studentas.

Visos Rasputino knygos kilusios iš meilės savo mažai tėvynei. Neatsitiktinai apsakyme „Atsisveikinimas su Matera“ galima lengvai perskaityti rašytojo gimtojo kaimo Atalankos likimą, kuris pateko į potvynio zoną statant Bratsko hidroelektrinę. Rasputinas Matera turi ir salą, ir to paties pavadinimo kaimą. Rusų valstiečiai šioje vietoje gyveno tris šimtus metų. Tačiau jie nusprendė ant upės pastatyti galingą hidroelektrinę. Sala pateko į potvynių zoną. Visas kaimas turėjo būti perkeltas į naują gyvenvietę dešiniajame Angaros krante. Tačiau ši perspektyva senų žmonių nedžiugino. Pavyzdžiui, močiutės Darios siela kraujavo. Juk ne ji vienintelė užaugo Materoje. Tai jos protėvių tėvynė. Ir pati Daria save laiko savo tautos tradicijų saugotoja.

2 studentas.

Panašus likimas ištiko Atalankos kaimą, su kuriuo buvo susijusi Rasputino vaikystė. Jis buvo perkeltas į kitą vietą. Rašytojo mama persikėlė į naująją Atalanką. Bet ar įmanoma seną gyvenimo būdą perkelti į naują vietą? Paaiškėjo, kad ne. Juk tai nebuvo tik judėjimas. Žmonės turėjo keisti amatus. Žmogaus sukurtos jūros atėmė iš jų įprastą gyvenimo būdą. Nebuvo kur duonos sėti. Daugelis naujų dirbamų žemių buvo netinkamos: aplinkui daugiausia buvo molio. Į žemę buvo supilta tonų trąšų, tačiau jos mažai padėjo. Štai kodėl moralė pradėjo keistis.

3 studentas.

Paskelbus istoriją, Rasputinas žurnalistams sakė: „Neturėtume savęs apgaudinėti – nebegalėsime grąžinti daug gerų tradicijų. Dabar kyla klausimas, kaip išsaugoti likusius ir neapleisti jų taip pat lengvai ir beatodairiškai, kaip buvo iki šiol. Beveik visa kūryba ir viskas socialinė veikla rašytojas.

4 studentas.

Rasputinui meilė žemei nėra abstrakti sąvoka. Ją palaiko konkretūs darbai: kova už Baikalą, noras išsaugoti istoriniai vaizdai Rusijos miestai, grąžinantys seniesiems šalies centrams buvusius pavadinimus.

Groja muzika. Užsidega ryški šviesa. Vakaras baigiasi.

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Jūs esate moteris ir dėl to esate teisi. V. Bryusovas.

Botticelli „Veneros gimimas“

Valentinas Grigorjevičius Rasputinas gimė 1937 m „... principai, nustatyti žmogaus vaikystėje, yra panašūs į tuos, kurie iškalti ant žievės jaunas medis kartu su juo augančios ir besiskleidžiančios raidės yra neatsiejama jo dalis“. V. Hugo

„Manau, kad mano kūryboje ji vaidino svarbų vaidmenį: kažkada... išėjau į Angarą ir buvau apstulbusi – mane pribloškė į mane įžengęs grožis, taip pat sąmoningas ir materialus jausmas Iš to iškilusi tėvynė“. V. Rasputinas

„... moteris Rusijoje visada buvo pagrindinė tradicinės moralės ir dvasingumo tvirtovė...“ V. Rasputinas

„Tėvas ir sūnus ilgai sėdėjo prie stalo... Daria žiūrėjo į juos, sėdinčius šalia, priešais save, ir pagalvojo: „Štai čia vienas siūlas su mazgais. Mano mazgas tuoj bus ištemptas ir išlygintas, kad kitame gale būtų galima užrišti naują. Kur ir kokia kryptimi bus toliau traukiamas šis siūlas? Kodėl tu nori žinoti, kas bus?

„Ar tu bent girdėjai, kad jis, žmogus, turi sielą?... Kas turi sielą, jame Dievas... Ir net jei netiki, netiki, bet jis yra jumyse. Ne danguje. Ir dar daugiau, tai išlaiko jus žmogumi. Kad gimtum vyru ir išliktum vyru“. „Atsisveikinimas su Matera“

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Pristatymas „V. Rasputino kūryba“

Į rašytojo V.G.Rasputino jubiliejų. Prezentaciją „V. Rasputino kūryba“ galima naudoti ir pamokose, ir užklasiniuose renginiuose....

Šeimos tema V. Rasputino kūryboje

Šeimos tema V. Rasputino kūryboje. Pamoka 11 klasėje. Trumpas aprašymas pamoka ir jos pristatymas....

Pamokos santrauka apie V.G. Rasputino kūrybą

Pamokos santrauka apie V. G. Rasputino kūrybą 11 klasėje buvo sukurta pokalbio forma pagal pasakojimą „Atsisveikinimas su Matera“. Namų darbų užduočiai studentams pateikiamas esė motyvuojantis rašinys. Pamoka gali būti išklausyta...

Visos Rusijos pamoka apie Rasputino kūrybą

Tema: Valentinas Rasputinas: moralės ir gerumo pamokos

Tikslai: supažindinti moksleivius su pagrindiniais rašytojo biografijos faktais; atskleisti jo darbų vaidmenį formuojant moralinius principus; įskiepyti susidomėjimą skaityti V. Rasputino istorijas ir pasakojimus.

Per užsiėmimus

įžanga mokytojai

Valentino Grigorjevičiaus Rasputino vardą žino beveik kiekvienas Rusijos gyventojas. Su jo kūryba pradedame susipažinti per literatūros pamokas 6 klasėje, tada skaitome jo istorijas vidurinė mokykla ir toliau juos skaityti visą savo gyvenimą.

2017 m. kovo 15 d. Valentinui Grigorjevičiui Rasputinui būtų sukakę 80 metų.Mūsų pamoka skirta šiai datai. Šiandien tokios jubiliejinės atminties pamokos vyksta visose rusų mokyklose.

Kuo Valentinas Grigorjevičius Rasputinas nusipelnė tokios garbės, tokio žmonių dėmesio? Pažvelkime į šį žmogų, jo likimą ir kūrybą iš arčiau.

8 klasės mokinių žinutės

Rašytojo biografija

1 mokinys 1.

Valentinas Grigorjevičius Rasputinas yra vienas iš nedaugelio rusų rašytojų, kuriems Rusija yra ne tik geografinė vieta, kurioje jis gimė, bet ir Tėvynė aukščiausia ir visavertiškiausia šio žodžio prasme. Jis taip pat vadinamas „kaimo dainininku“, Rusijos lopšiu ir siela.

Būsimasis romanistas gimė Sibiro užkampyje – Ust-Udos kaime, ant galingos Angaros taigos kranto. Sibiro gamtos grožis, kurį Valentinas pamatė pirmaisiais gyvenimo metais, jį taip nustebino, kad tapo neatsiejama kiekvieno Rasputino darbo dalimi.

2 mokiniai 2.

Berniukas užaugo stebėtinai protingas ir smalsus. Jis skaitė viską, kas pateko į rankas: laikraščių, žurnalų, knygų skiauteles, kurių buvo galima gauti bibliotekoje ar kaimo žmonių namuose. Tėvui grįžus iš fronto, atrodė, kad šeimos gyvenime viskas pagerėjo. Mama dirbo taupyklėje, tėtis, fronto herojus, tapo pašto viršininku. Bėdos kilo iš ten, kur niekas nesitikėjo. Ant valties Pavogtas krepšys, kuriame buvo valdiški pinigai. Vadovas buvo teisiamas ir išsiųstas atlikti bausmę į Kolimą. Trys vaikai liko globoti mamos. Šeimai prasidėjo atšiaurūs, pusbadžiu ištikti metai.

3 studentas 3.

Valentinas Rasputinas turėjo mokytis Ust-Udos kaime, esančiame penkiasdešimt kilometrų nuo kaimo, kuriame gyveno. Atalankoje buvo tik Pradinė mokykla. Ateityje rašytojas pavaizdavo savo šio sunkaus laikotarpio gyvenimą nuostabioje ir stebėtinai teisingoje istorijoje „Prancūzų kalbos pamokos“. Nepaisant sunkumų, vaikinas mokėsi gerai. Jis gavo sertifikatą su pagyrimu ir lengvai įstojo į Irkutsko universitetą, pasirinkdamas Filologijos fakultetą.Mano studijų metai buvo stebėtinai kupini įvykių ir sunkūs. Vaikinas stengėsi ne tik puikiai mokytis, bet ir padėti šeimai bei mamai. Jis dirbo ne visą darbo dieną, kur galėjo. Būtent tada Rasputinas pradėjo rašyti. Iš pradžių tai buvo užrašai jaunimo laikraščiui.

1 mokinys 4.

Dar prieš apsigynęs diplomą jis tapo Irkutsko laikraščio „Soviet Youth“ darbuotoju, o 1962 metais Valentinas Grigorjevičius persikėlė į Krasnojarską. Netrukus Angaros almanache buvo pradėti spausdinti pirmieji jaunojo prozininko literatūriniai esė. Vėliau jie buvo įtraukti į pirmąją Rasputino knygą „Žemė prie dangaus“. Tarp pirmųjų rašytojo istorijų yra „Vasilijus ir Vasilisa“, „Rudolfio“ ir „Susitikimas“.

1967 m. buvo paskelbtas pirmasis Rasputino pasakojimas "Pinigai Marijai", po kurio jis buvo priimtas į Rašytojų sąjungą. ir šlovė iškart atėjo.1970 metais populiarus žurnalas „Mūsų amžininkas“ paskelbė antrąją Valentino Rasputino istoriją „ Terminas“, kuri jį atnešė pasaulinė šlovė ir buvo išverstas į dešimtis kalbų. Daugelis šį kūrinį vadino „ugnimi, prie kurios gali sušildyti sielą“.

2 mokiniai 5.

Po 6 metų buvo paskelbta esminė istorija, kurią daugelis laiko vizitinė kortelė prozininkas. Tai kūrinys „Atsisveikinimas su Matera“. Jame pasakojama apie kaimą, kurį netrukus užlies vanduo dėl didelės hidroelektrinės statybos. Valentinas Rasputinas pasakoja apie veriantį sielvartą ir neišvengiamą melancholiją, kurią išgyvena čiabuviai, seni žmonės, atsisveikindami su žeme ir nykiu kaimu, kur kiekvienas guzas, kiekvienas trobelės rąstas yra pažįstamas ir skausmingai brangus. Čia nėra jokio smerkimo, dejonių ar piktų kreipimųsi. Tiesiog tylus kartėlis žmonių, kurie norėjo gyventi ten, kur buvo palaidota jų virkštelė.

1977 m Valentinas Rasputinas buvo apdovanotas už istoriją „Gyvenk ir prisimink“ Valstybinė premija TSRS. Tai kūrinys apie žmoniją ir tragediją, kurią šaliai atnešė Didysis karas. Tėvynės karas. Apie sulaužytus gyvenimus ir rusiško charakterio stiprybę, apie meilę ir kančią.

3 mokiniai 6 .

Rusijos, jos žmonių, jos likimas gamtos turtai visada nerimavo rašytojas. Jis praleido daug laiko ir pastangų gindamas Baikalą ir kovojo su liberalais, kurių nekentė. 2010 m. vasarą jis buvo išrinktas Patriarchalinės kultūros tarybos nariu iš Rusijos stačiatikių bažnyčios.

1 mokinys 7 .

Daug dešimtmečių jo ištikima žmona Svetlana buvo šalia Mokytojo. Ji buvo tikra savo talentingo vyro bendramintė. Valentino Rasputino asmeninis gyvenimas su šia nuostabia moterimi buvo laimingas. Ši laimė tęsėsi iki 2006-ųjų vasaros, kai Irkutsko oro uoste per „Airbus“ katastrofą žuvo jų dukra Marija, Maskvos konservatorijos mokytoja, muzikologė ir talentinga vargonininkė. Pora kartu išgyveno šį sielvartą, kuris pakenkė jų sveikatai.

2 mokiniai 8.

Svetlana Rasputina mirė 2012 m. Nuo tos akimirkos rašytoją pasaulyje palaikė sūnus Sergejus ir anūkė Antonina. Valentinas Grigorjevičius išgyveno savo žmoną tik 3 metus. Likus kelioms dienoms iki mirties, jis buvo komos būsenos. Rašytojas mirė 2015 metų kovo 14 dieną. Maskvos laiku iki 78-ojo gimtadienio jis nesulaukė 4 valandų. Tačiau pagal gimimo vietos laiką mirtis atėjo per jo gimtadienį, kuris Sibire laikomas tikra didžiojo kraštiečio mirties diena.

3 mokiniai 9.

Rašytojas buvo palaidotas Irkutsko Znamensky vienuolyno teritorijoje. Atsisveikinti su juo atvyko daugiau nei 15 tūkstančių tautiečių. Dieną prieš Valentino Rasputino laidotuves Kristaus Išganytojo katedroje atliko Maskvos ir visos Rusijos patriarchas Kirilas.

V. Rasputino knygų paroda ir pristatymas (bibliotekininko kalba)

Pokalbis apie V. Rasputino kūrybą „Prancūzų kalbos pamokos“

Istorija „Prancūzų kalbos pamokos“ pasirodė 1973 m.

„Man ten nieko nereikėjo sugalvoti“, - sakė Rasputinas. – Visa tai nutiko man. Man nereikėjo toli eiti, kad gaučiau prototipą. Man reikėjo grąžinti žmonėms tą gera, kurią jie man padarė vienu metu.

Atsakykite, kaip vadinasi kūrinys, paremtas faktais iš rašytojo gyvenimo?(autobiografinis)

Prisiminkite, kur ir kada vyksta veiksmas.(3 metai po karo pabaigos, 1948 m., tolimame Sibiro kaime)

Kas yra pagrindinis veikėjas? Iš kieno perspektyvos pasakojama istorija?(11 m. berniukas, 5 klasės mokinys, autorius nemini nei vardo, nei pavardės)

Trumpai perpasakokite siužetą.

1 studentas

Istorija pasakojama iš kaimo berniuko, išsiųsto į miestą tęsti studijų, perspektyvos vidurinė mokykla. 1948-ieji buvo alkani metai, buto šeimininkai turėjo ir vaikų, kuriuos reikėjo pamaitinti, tad maistu istorijos herojui teko pasirūpinti pačiam. Mama kartais iš kaimo siųsdavo bulvių ir duonos siuntinius, kurie greitai pasibaigdavo, o berniukas beveik nuolat būdavo alkanas. Vieną dieną jis atsidūrė laisvoje aikštelėje, kur vaikai žaidė už pinigus, ir prisijungė prie jų. Netrukus jis priprato prie žaidimo ir pradėjo laimėti. Bet kiekvieną kartą išeidavo po to, kai surinkdavo rublį, su kuriuo turguje nusipirkdavo puodelį pieno. Pieno jam reikėjo kaip anemijos gydymo. Tačiau tai truko neilgai. Vaikinai jį sumušė du kartus, po to jis nustojo žaisti.

2 studentas

Istorijos herojus gerai mokėsi visų dalykų, išskyrus prancūzų kalbą, kurios jis negalėjo ištarti. Prancūzų kalbos mokytoja Lidia Michailovna pažymėjo jo pastangas, tačiau apgailestavo dėl akivaizdžių žodinės kalbos trūkumų. Ji sužinojo, kad jos mokinys lošė iš pinigų, kad nupirktų pieno, kad jį sumušė bendražygiai, ir jautė užuojautą gabiam, bet neturtingam berniukui. Mokytoja pasiūlė papildomai mokytis Prancūzų kalba jos namuose, tikėdamasi šiuo pretekstu pamaitinti vargšą.

3 studentas

Tačiau ji vis dar nežinojo, su kuo kietas riešutėlis ji atsitiktinai susidūrė. Visi jos bandymai pasodinti jį prie stalo buvo nesėkmingi – laukinis ir išdidus berniukas kategoriškai atsisakė „valgyti“ su savo mokytoju. Tada ji mokyklos adresu išsiuntė siuntinį su makaronais, cukrumi ir hematogenu, matyt, iš mamos iš kaimo. Tačiau istorijos herojus puikiai žinojo, kad tokių gaminių bendroje parduotuvėje nusipirkti neįmanoma, ir grąžino dovaną siuntėjui. Tada Lidia Michailovna ėmėsi kraštutinių priemonių - pakvietė berniuką žaisti su ja nuo vaikystės pažįstamą žaidimą už pinigus - „matuotis“. Jis ne iš karto, bet sutiko, laikydamas tai „sąžiningais pinigais“. Nuo tos dienos kiekvieną kartą po prancūzų kalbos pamokų (kuriose jis pradėjo daryti didelę pažangą) mokytojas ir mokinys žaisdavo „matus“. Berniukas vėl turėjo pinigų pienui, ir jo gyvenimas tapo daug malonesnis.

4 studentas

Žinoma, tai negalėjo tęstis amžinai. Vieną dieną mokyklos direktorius rado Lidiją Michailovną žaidžiančią su mokiniu už pinigus. Žinoma, tai buvo laikoma nusikaltimu, nesuderinamu su jos tolesniu darbu mokykloje. Mokytoja po trijų dienų išvyko į tėvynę Kubaną. Ir po kurio laiko vieną žiemos dieną berniuko vardu į mokyklą atkeliavo siuntinys su makaronais ir obuoliais.

Kokių pamokų iš šios istorijos pasimokė herojus ir skaitytojai?

„Būkite nepriklausomi, didžiuokitės. Rūpinkitės savimi, nepasikliaukite kitais“.

„Būkite principingi, nesijaudinkite“.

„Būk malonus, užjaučiantis, mylėk žmones“.

"Būk dėkingas."

Žiūriu filmo „Prancūzų kalbos pamokos“ fragmentą

6 klasės vaikai dar tik ruošiasi susipažinti su „Prancūzų kalbos pamokomis“. Pagal šį režisieriaus Jevgenijaus Taškovo kūrinį sukurtas 1978 m. filmas padės įsivaizduoti veikėjus skaitant istoriją. Ir tiems, kurie jau yra susipažinę su herojumi, bus malonu vėl su juo susitikti.

M. Plyatskovskio eilėraščio „Gerumas“ skaitymas

Mes matome, vaikinai, tai labiausiai pagrindinė pamoka, kurį gavo ir istorijos herojai, ir skaitytojai, yra gerumo pamoka.

Nelengva būti maloniam
Gerumas nepriklauso nuo ūgio,
Gerumas nepriklauso nuo spalvos,
Gerumas – ne morka, ne saldainis.
Jūs tiesiog privalote, tiesiog turite būti malonūs
O bėdų metu nepamirškite vienas kito.
Ir žemė suksis greičiau,
Jei būsime tau malonesni.
Visai nelengva būti maloniam,
Gerumas nepriklauso nuo ūgio,
Gerumas teikia žmonėms džiaugsmą
O mainais už tai nereikalauja atlygio.
Gerumas bėgant metams nesensta,
Gerumas sušildys nuo šalčio.
Jei gerumas šviečia kaip saulė,
Suaugusieji ir vaikai džiaugiasi.

6. Baigiamasis pokalbis

Pabandykime atsakyti į klausimą, kurį uždavėme pamokos pradžioje:« Kuo Valentinas Grigorjevičius Rasputinas nusipelnė tokios garbės, tokio žmonių dėmesio?

Liaudies proza ​​Sibiro kedras,
Motinos Žemės gynėjas.
Rusijos darbo registracija,
Šviesus psichinio skausmo veidas.

Rusiško gyvenimo būdo sergėtojas,
Liūdna upių ir ežerų.
Jo žodžiuose yra gaivinančių smilkalų
O liūdesys yra austas raštas.

Jo siela susiliejo su anapusybe
Ir ji sirgo iki galo.
O širdis kukli, senamadiškai
Kūrėjo genialumas suspindo.

...Tiesos nešėjas mus paliko,
Tačiau jo ugnis neužgeso.
Sibiro kedras vertas šlovės
Ir ašaros iš upių ir ežerų.

Liudmila Baško Valentinas Rasputinas
Ir pergalė tyli,
Ir pergalė gali būti švelni.
Jei jie veržliai trenks tau į skruostą,
Nelaimingas yra tas, kuris laiko botagą.
Piktžolės užkemša ariamąją žemę,
O šventyklos eina po vandeniu.
Bet pralaimėtojas dar neįvardytas -
Angara gydo žaizdas.
Ir lediniame, tekančiame vandenyje,
Pakrikštytas ir išgėręs taurę,
Mūsų gynėjas yra vaikiškai tikslus
Ir nuolankiai gailisi kritusių.

Skifas V.

Valentinas Rasputinas

Kaip sąžinė – nepavaldi jurisdikcijai,

Kaip šviesa – būtina

Tėvynei ir žmonėms

Rasputinas Valentinas.

Daugeliui tai nepatogu...

Bet jis vienintelis -

Visada yra ir bus

Rasputinas Valentinas.

Bendravimas tikrai sunkus

Sostinėje ir kaime...

Bet ne žodiniai žodžiai

Jis užsiėmęs žemėje.

Neslėpdamas pasityčiojimo

O krūtinėje - akmenys,

Rašytojas kalba

Apie savo tėvynę.

Tėvynėje be teisių

Jis sukūrė taisyklę

Parodyk tiesą -

Ir radau priešų.

Anksčiau jų buvo mažiau.

Dabar jų yra begalė.

Tai tik galinio tinginystė

Jo nenuvylė.

O užpakalinė dalis yra mes visi, visi „mūsų“.

Užpakalyje žmonės vieningi,

Esu harmoninga su tavo siela

Rasputinas Valentinas!

Skyriai: Literatūra

Vakaro tikslas: tęsti pažintį su V.G.Rasputino kūryba; supažindinsime vaikus su V. Rasputino dvasiniu pasauliu, in moralinis pasaulis atskleisti jo herojus civilinė padėtis menininkas.

Dekoras:

• knygų paroda su epigrafu:

„Jei subursime visų valią į vieną valią, išliksime!
Jei subursime visų sąžinę į vieną sąžinę, išliksime!
Jei subursime visų meilę Rusijai į vieną meilę, išliksime!
(V.G. Rasputinas)

• rašytojo portretas;
• nuotraukos ir skaidrės
• vaizdo įrašai apie Baikalą

Per užsiėmimus

Salė suskirstyta į kelias zonas:

• Biografas
• Literatūros kritikas
• Kritikas
• konsultantas
• Atlikėjai
• Svečiai – žiūrovai

Biografo kalbos: Valentinas Grigorjevičius Rasputinas (1937) - vienas iš pripažintų „kaimo prozos“ meistrų, vienas iš tų, kurie tęsia rusų kalbos tradicijas. klasikinė proza, pirmiausia moralinių ir filosofinių problemų požiūriu. Ir vėl paties rašytojo žodžiai: „Mano vaikystė prabėgo per karą ir alkanus pokario metus. Tai nebuvo lengva, bet, kaip dabar suprantu, buvo laiminga. Vos išmokę vaikščioti, stuktelėjome prie upės ir metėme į ją meškeres, dar nespėję, įplaukėme į taigą, prasidėjusią už kaimo, uogavome ir grybavome, nuo mažens sėdome į valtį. ir savarankiškai paėmė irklus irkluoti į salas, kur pjaudavome šieną, o paskui vėl į mišką – dauguma mūsų džiaugsmų ir veiklos buvo susiję su upe ir taiga. Tai buvo visame pasaulyje žinoma upė, apie kurią buvo kuriamos legendos ir dainos.

Pranešėjas: V. Rasputinas – viena iš galaktikų rašytojų, gebančių sunerimti jaunųjų skaitytojų sielas, perteikti jiems žmogiškąjį, pilietinį skausmą dėl žemės, dėl joje esančių žmonių, dėl to, kas vyksta. Norint suprasti rašytojo mintis, jausmus ir rūpesčius, svarbu žinoti apie jo gyvenimo ištakas.

Mūsų tėvynė, kaip ir mūsų tėvai, nėra išrinkta, ji mums duota gimus ir įsisavinama vaikystėje.

Kiekvienam iš mūsų tai yra Žemės centras, nesvarbu, ar tai didelis miestas, ar mažas kaimas. Bėgant metams, sendami ir gyvendami savo likimą, šį centrą papildome vis daugiau regionų, galime keisti gyvenamąją vietą ir kraustytis... Bet centras vis dar yra, mūsų „mažoje“ tėvynėje. Jo pakeisti negalima.

„Mažoji“ tėvynė mums duoda daug daugiau, nei sugebame suvokti. Gimtojo krašto gamta amžiams įsirėžė į mūsų sielas. Pavyzdžiui, kai patiriu kažką panašaus į maldą, matau save ant senosios Angaros kranto, kurios jau nebėra, šalia gimtosios Atalankos, salos priešais, o saulė leidžiasi kitame krante. Pats Rasputinas įsitikinęs, kad nuo gimimo mes visi įsisaviname savo Tėvynės nuotraukas.

...Gyvenime mačiau daug visokių grožybių, žmonių sukurtų ir stebuklingų, bet ir mirsiu su šiuo paveikslu, kuris man brangesnis ir artimesnis už viską. Tikiu, kad ji suvaidino svarbų vaidmenį mano kūryboje: kartą, nepažymėtą akimirką, išėjau į Angarą ir buvau apstulbusi – nuo ​​grožio, kuris mane aplankė, buvau priblokštas nuo iškilusio sąmoningo ir materialaus tėvynės jausmo. iš jo.

Stanislavo Kuniajevo poetinis atsakymas į „Atsisveikinimas su Matera“.

Valentinas Rasputinas

Namuose, kaip ir kosmose, jų yra begalė
Ugnis ir miškas, akmuo ir erdvė,
Negalite visko sutalpinti, ar ne dėl to taip yra
Kiekvienas iš mūsų turi savo Materą,
Sava Oka, kur tvyro šaltukas
Priešžieminę dieną, sutirštėjusią drėgmės,
Kur smėlis vis dar traška po kojomis
Stambiagrūdis ir apšalęs...
Iki pasimatymo Matera! Būti ar nebūti
Jums būsimame žmogaus gyvenime -
Negalime apsispręsti, bet negalime nustoti mylėti
Jūsų likimas nesuvokiamas.
Aš žinau, kad žmonės yra beribiai,
Kas jame, kaip jūroje, šviesa ar drumstumas,
Deja, nereikia skaičiuoti... Tebūna ledo dreifas,
Tegul po mūsų bus kitų žmonių!
Atsisveikink, Matera, mano skausmas, atsisveikink,
Atsiprašau, kad neužtenka brangių žodžių,
Išreikšti viską, kas yra už krašto
Blizganti, tirpstanti mėlynoje bedugnėje...

Literatūros kritikas kalba apie istoriją „Atsisveikinimas su Matera“.

Kokios universalios žmogaus problemos šioje istorijoje? (O sąžinė, oi amžinosios vertybės, apie tėvynę, apie prasmę žmogaus gyvenimas)

Konsultantas:

Materos mirtis yra sunkus metas daugeliui kaimo gyventojų. O sunkūs laikai žmogui yra išbandymų laikai. Kaip rašytojas supranta, kas yra kas?

Per santykį su gimtąja žeme, su „mažąja“ tėvyne.

Ir į gimtąją trobelę, ir į kapus! Per požiūrį į šeimos kapus tiek gyventojų, tiek valdžios, kuriems šie kapai nieko nereiškia.

Ar būtina užtvindyti Materą? Kieno labui, dėl ko tai daroma?

Tai būtina. Hidroelektrinės statomos žmonių labui. Dėl tų pačių mamų ir galbūt dar tūkstančių ir milijonų. Kiek dar tokių Materių vis dar be šviesos!

Pranešėjas: V.G. Rasputinas. Rusų rašytojas yra pranašas, pilietis, mokytojas ir tautos sąžinė. Jis turėjo užduoti pagrindinius klausimus: „Kas kaltas? "Ką daryti?" "Kada ateis tikroji diena?" "Kas mums darosi?"

Štai V. Rasputino pasisakymai

• Jo mintys, įsitikinimai ir jausmai. Apie Rusijos žmones:„Kaip norėčiau vadinti seną moralės taisyklė: Negaliu klysti, nes esu rusas. Tikėkimės, kad kada nors rusas iškels šiuos žodžius į pagrindinius gyvenimo principas ir padaryti juos nacionaliniu vadovu“.
• Apie stačiatikybę:„Esame atitrūkę nuo tikėjimo – neatplėšsime. Rusijos žmogaus siela atrado savo žygdarbį ir prieglobstį stačiatikybėje, ir tik ten ją rasime atpirkimo ir gelbėjimo darbams, tik ten susivienysime laikiname ir amžiname pašaukime, o ne gašliuose nuotykiuose stačiatikybėse. kitų žmonių įsitikinimai ir religijos.
• Apie internacionalizmą:„Aš už tą internacionalizmą, į kurį, nesikišant vienas kitą, bet tik papildant, egzistuos visų tautų spalvos. Sąvoka „nacionalizmas“ buvo sąmoningai šmeižiama. Ją reikia vertinti ne pagal kraštutinumus ir kvailumą, kurių negalima išvengti nė vienoje sveikoje idėjoje, bet pagal jos esmę ir moralinius bei dvasinius principus.
• Apie pilietybę:„Kažkodėl priimta manyti, kad pilietis tikrai yra maištininkas, griovėjas, nihilistas, žmogus, kuris nutraukia susiliejimą su buitine sielos sistema.
  O jei drasko, nepriima, nekenčia – koks jis pilietis, atleiskite?! Piliečiui būdinga padėtis turi turėti pliuso, o ne minuso ženklą. Ji turi būti kūrybinga, permaininga į gerąją pusę, namų kūrimo pobūdžio ir turėti dukterines, o ne prokurorines pareigas.
• Apie sistemą: „Aš ryžtingai neteikčiau pirmenybės jokiai vienai sistemai - kapitalizmui ar socializmui. Kalbama ne apie pavadinimus, ne apie pavadinimus, jie gali būti sąlyginiai, o apie jų turinį, turinį, lankstų ryšį geriausios pusės, kas labiau atitinka ekonominę žmonių „figūrą“. Ryžtingai keisti „drabužius“ tokiais atvejais yra pavojingas reikalas.
• Apie žmogaus teises:„Iš tiesų, pakeitimas yra tikrai velniškas: žmogaus teisės tapo žmonių teisių paneigimu, o asmuo, turintis teises, žinoma, nėra paprastas žmogus, o arba televizijos bukas, arba tokio dydžio nesąžiningas žmogus. Chubais ir Abramovičius, aplink kuriuos ganosi advokatų bandos.“ .

Šie rašytojo teiginiai susiję su skirtingais posovietinio laikotarpio metais, pradedant nuo 1991 m. Jau 15 metų rašytojas stengiasi pasiekti mūsų širdis, nori būti išgirstas.

Bet mes negirdime. O gal mums visiems reikia įsiklausyti ir perskaityti savo tautiečio, irkutsko, tikro savo Tėvynės piliečio, žodžius. Galbūt kažkas nušvis mūsų sieloje, ir mes įgausime žmogišką atmintį ir atsisuksime veidus ne į akimirksnį kasdieninį šurmulį, o prisiminsime, kad esame ir piliečiai, nuo kurių daug kas priklauso nuo mūsų šalies likimo. gal kas nors pasikeis mūsų likimuose...

Literatūros kritikas:

Istorija „Gyvenk ir prisimink“ parašyta 1974 m., gimė rašytojo vaikystėje patirtiems išgyvenimams kontaktuojant su šių dienų mintimis apie karo metų kaimą. Sunku ir sunku buvo visiems – ir priekyje, ir gale. Rašytojas paprastai ir atsainiai kalba apie išdavystės kainą. Išdavystė, išaugusi iš mažų nuolaidų sąžinei, pareigai, garbei. Sunaikinęs save, Andrejus Guskovas naikina savo brangiausius ir mylimiausius žmones.

Kritikas:

Kas buvo smerktino tame, kad Guskovas, sunkiai sužeistas, žūtbūt norėjo bent trumpam grįžti į tėvynę, kad tik pažiūrėtų į savo Atamanovką, priglaustų Nasteną prie krūtinės ir pasikalbėtų su senais žmonėmis?

Konsultantas:

Tačiau vyko karas ir jis nustatė savo griežtus įstatymus. Rašytojas visai nepateikia bėglio karo tribunolui, priešingai, išorinės aplinkybės netgi palankios istorijos herojui. Jis nesusidūrė nei su patruliais, nei su patikrinimais, nei su išrankiais klausimais.

Tačiau išvengęs tribunolo, Guskovas vis tiek neišvengė teismo. Šis tyrimas gali būti sunkesnis. Sąžinės teismas. Jis pats pavertė save atstumtuoju, neįtrauktu į gyvųjų ar mirusiųjų sąrašą, Andrejus Guskovas klaidžioja po gimtąjį rajoną, pamažu prarasdamas žmogišką išvaizdą.

Išduodamas kario pareigą, Guskovas išdavė ne tik save, bet ir žmoną, kurią išvedė iš kaimo ir žmonių.

Rasputino Guskovas yra ne tiek silpnas žmogus, kiek savanaudis. Nastena, priešingai, yra vientisa, tyra, nesavanaudiška prigimtis. Ir yra žiauri neteisybė tame, kad nuostabios herojės savybės iššvaistomos nereikšmingam tikslui - Guskovui.

Atidavęs tėvynę, Guskovas išduoda artimiausią žmogų.

Desperatiškai norėdama rasti išeitį iš kvailos aklavietės, Nastena skuba į ledinius Angaros vandenis. Valentinui Rasputinui atleidimo filosofija yra nepriimtina.

Tai tragiška ir aukšta moralinė pamoka dabartinėms ir ateities kartoms.

Literatūros kritikas:

V. Rasputino istorija „Ivano dukra, Ivano motina“.

Konsultantas:

Pabandykime visi kartu atsakyti į klausimą: kokia yra paskutinės Rasputino istorijos tiesa?

Kai kas pagrindine ir svarbia žmogžudyste laikys kerštą už jaunos merginos išniekinimą. Bet jei tai yra pagrindinis dalykas, kodėl Rasputinas, skirtingai nei daugelis šiuolaikinių autorių, neaprašo nei smurto, nei žmogžudystės scenų? Kiti turi parodyti tiesą apie esamą situaciją naujiems gyvenimo šeimininkams. Ir vis dėlto, kad ir kiek kovotume su klausimu, kas yra pagrindinis dalykas istorijoje, vienareikšmio atsakymo nerandame – nė viename atsakyme nebus rašytojo tiesos pilnatvės.

Jei atidžiai perskaitysime istoriją, pamatysime, kad Tamara Ivanovna apsisprendė dėl savo teisingumo tik po to, kai pajuto ir suprato, kad gali priimti kyšį. Herojė suprato, kad negalime pasikliauti savo teisingumu, kad teisė yra toli nuo tiesos. Tamara Ivanovna yra žmogus, kuris visu savo gyvenimu ir ryžtingais veiksmais liudija poreikį ir galimybę išlikti žmogumi. Autoriaus tiesos supratimas yra žmonių tiesa: apie Tamarą Ivanovną mieste kalbama kaip apie heroję, „kolonijoje ji mėgaujasi valdžia...“

Ivano dukra, Ivano mama turi jėgų apginti savo tiesą, turi jėgų pasiimti dukters nelaimę į savo širdį, nukreipti sūnų teisingu keliu, ir tai yra jos tiesa ir didybė.

Neįmanoma sutikti su istorijos herojės Tamaros Ivanovnos šlovinimu, neįmanoma pateisinti šūvio.

Jeigu pagal pasakojimo logiką visos bėdos kyla iš rinkos, iš prekybos, iš korupcijos – o jos pakraščiuose smurtaujama – ir ten yra „teisingumas“, tai kodėl gi ne protingas ir stiprus? ar mama anksčiau išgelbės dukrą? Kodėl leidote man palikti mokyklą, kuria nepasitikėjau? Kodėl ji įleido tave į rinką ir nepadėjo ieškoti kitos profesijos? Motina kovoja už ateitį, bet kodėl ji jos neapsaugojo anksčiau? Kodėl jis negalvoja, kaip prikelti dukters sielą, o kai patenka į kalėjimą, palieka ją vieną su savimi...

Be to, Ivano sūnaus įvaizdis nėra visiškai įtikinamas. Daugumoje pavyzdžių, mano nuomone, jis eina paprastu, lengvu keliu ir jaudina, kaip susiklostys jo motinos Tamaros Ivanovnos likimas? Ar pavyks paguosti seserį? Jei atidžiai išanalizuosite Ivano veiksmus, pamatysite, kad jis neturi geros valios, o tik samprotavimus. Ir eina dirbti ne į mokyklą, kur jo reikia, o ten, kur per sunku, bet renkasi paprastesnį kelią.

Sąžinės ir tiesos pamokos parodė, kad daugelis mūsų mokinių taip pat rado branginami žodžiai išreikšti savo požiūrį į V. Rasputino kūrybą. Tai liudija jų prisipažinimas: „Rasputinas man brangus ir artimas, nes savo kūriniuose aprašo žmogiškus jausmus ir dvasines savybes, kurias tikrai vertinu žmonėse. Viskas, ką skaitau iš jo, persmelkta meile paprastiems žmonėms su jų kartais sunkiu likimu“; „Rasputinas rašo apie mūsų gyvenimą šiandien, tyrinėja jį iš gelmių, žadina mintis, verčia sielą dirbti“; „Rasputino istorija verčia susimąstyti apie kiekvieną žodį. Rašo paprastai, bet kartu giliai ir apie rimtus dalykus. Jis yra puikus psichologas ir menininkas. Aiškiai įsivaizduoju jo sukurtus gyvenimo paveikslus, nerimauju, nerimauju dėl žmonių likimų. Aš ketinu dar kartą perskaityti jo istorijas. Esu tikras, kad atrasiu ką nors naujo“.