Klasės valandėlė „Mano saugus kelias į mokyklą“. Kaip nubrėžti maršrutą iš namų į mokyklą
Tema. Saugus kelias į mokyklą
Tikslas . Įtvirtinti ir apibendrinti kelių eismo taisyklių žinias.
Ugdyti gebėjimą pasirinkti tinkamą saugų kelią į mokyklą, namus, vengti pavojingų vietų ir pavojingų objektų kelyje. Ugdykite atsargumą.
Įranga. Mokyklos rajono schema, ženklas „Atsargiai, vaikai“, ženklų blankai, piešiniai pagal pamokos temos turinį, pristatymas
Per užsiėmimus
Klasės organizavimas
Atnaujinti pagrindinės žinios
1. Žaidimas „Perduok kamuolį kaimynui“
Vaikai sustoja ratu, perduoda kamuolį vienas kitam, vardydami taisykles, kurias prisiminė ankstesnėse pamokose.
2. „Blitz“ apklausa
Kaip saugiai pereiti gatvę?
Iš ženklų pasirinkite tuos, kurie nurodo pėsčiųjų perėją.
Išvardykite pagrindines gatvės kirtimo taisykles.
Ką reiškia kiekviena šviesoforo spalva?
Kodėl reikia pasiruošti prieš kertant gatvę?
Nauja tema
1. Eilėraštis
Pėstieji, pėstieji,
Visi kerta kelią
Šaligatviai veržiasi
Vaikai atvežami į mokyklą.
2 Atsižvelgiant į mokyklos apylinkių žemėlapį
Kokioje gatvėje yra mūsų mokykla?
Nurodykite savo namų adresą.
Kokiomis gatvėmis eini į mokyklą?
Kas su tavimi vaikšto?
3. Mokytojo pasakojimas
Maršrutas nuo jūsų namų iki mokyklos yra labai svarbus. Kiekvieną dieną turite eiti į klasę ir grįžti namo. Pakeliui reikia būti labai atsargiems, kad išvengtumėte pavojingų vietų. Kartu su tėvais išsirinkite saugiausią ir trumpiausią kelią į mokyklą ir iš jos. Ar atkreipei dėmesį į ženklus pakeliui? Kokie tai ženklai?
4. Susipažinimas su ženklu „Atsargiai, vaikai“
Suskambo linksmas varpas
Mokykla atveria duris.
Ir iš ten, kaip viščiukai,
Paskubėk, skrisk į visas puses,
Nesižvalgyk aplink!
Vaikai čia ir ten!
Bet kabo įspėjimas
Ženklas, kurį reikia perskaityti
Visi pasaulio vairuotojai:
Atsargiai! Mokykla! Vaikai!
Su kokiomis pavojingomis vietomis, daiktais galima susidurti pakeliui į mokyklą ir namo? (Statybos aikštelės, statybinės medžiagos, kelių remontas, duobės, tranšėjos, vamzdžiai, šuliniai...)
V Kūno kultūros minutė
Žaidimas „Uždraustas judėjimas“
Mokytojas nustato judesį, kurį kartoti draudžiama, pavyzdžiui, laikykite rankas ant diržo, tada greitas tempas atlieka judesius, vaikai kartoja viską, išskyrus draudžiamą.
V Kūrybinis darbas grupėse
Vaikai kviečiami kurti kelio ženklus, kuriuos galima rasti maršrute mokykla – namai, namai – mokykla.
Pristatymo demonstracija
Savarankiškas studentų darbas
Mokiniai ant ženklų – ruošinių atlieka atitinkamus piešinius, tada juos demonstruoja.
Eilėraščio „Kelio kirtimo taisyklės“ klausymas
Kelių kirtimo taisyklės
Ryte, prieš kelią,
penkiolika kartų iš eilės
Varna - mama griežta -
Mokė varnos:
Kol įvaldysite
Kaip turėtų skrydis -
Kaip atsiminti
Kelio perėja: D
oroga nėra kelias,
Kelias ne griovys
Pirmiausia pažiūrėkite į kairę
Tada pažiūrėkite į dešinę:
Pažiūrėkite į kairę
Ir pažiūrėkite į dešinę
Ir – jei nemoki skristi – pirmyn!
Kelias pavojingas!
Kurmis išmokė vaikus!
Dažnai pasikasu po juo
Požeminė perėja.
Tol, kol tinkamai
Negali kasti
Prisiminkite, kaip
Jūs, vaikai, turėtumėte daryti:
Kelias nėra kelias
Kelias ne griovys
Pirmiausia pažiūrėkite į kairę
Tada pažiūrėkite į dešinę:
Pažiūrėkite į kairę
Ir pažiūrėkite į dešinę
Ir – jei nemoki kasti – eik!
Ir žolėje, už bordiūro,
Šokinėjimo pamokos...
žiogas susirūpinęs
Sako savo sūnums:
Jūs negalite patekti į kelią
Iki šuolio
Ir kelių eismo taisyklės
Reikalinga mokyti:
Kelias nėra kelias
Kelias ne griovys
Pirmiausia pažiūrėkite į kairę
Tada pažiūrėkite į dešinę:
Pažiūrėkite į kairę
Ir pažiūrėkite į dešinę
Ir - jei nemokate šokinėti - pirmyn!
Daugiau neturiu ką pasakyti.
Vienas įstatymas visiems
Katėms ir žiogams,
Žmonės, kurmiai, varnos:
Būkite labai atsargūs
Kad mūsų nenuliūdintų
Ir kelių eismo taisyklės
Kaip mokyti:
Kelias nėra kelias
Kelias ne griovys
Pirmiausia pažiūrėkite į kairę
Tada pažiūrėkite į dešinę:
Pažiūrėkite į kairę
Ir pažiūrėkite į dešinę
Ir - jei nematote automobilių - pirmyn!
Poemos diskusija
V Rezultatas
Kokių taisyklių reikia atsiminti einant į mokyklą?
Kokie ženklai padeda pėstiesiems laikytis kelių eismo taisyklių?
Kodėl reikėtų vengti pavojingų vietų?
Kartu su tėvais apžiūrėkite mokyklos apylinkes, apžiūrėkite šalia mokyklos esančias gatves, sužinokite, ar yra sankryža, pėsčiųjų perėja, šviesoforai, ženklai (nubrėžkite kokius), atpažinkite pavojingas vietas prie mokyklos, pasidarykite maršrutas mokykla-namas, namas-mokykla.
Tikslas:Formuoti jaunesniųjų klasių mokinių idėjas apie saugumą kelyje.
Užduotys:
1) Formuoti idėjas apie pėsčiųjų judėjimo gatve ir keliu taisykles.
2) Išmokite pasirinkti saugiausią maršrutą iš mokyklos į namus ir atgal, išmokite sukurti maršrutą.
3) Ugdykite gebėjimą dirbti poromis, ugdykite dėmesį.
Darbo formos: pokalbis, darbas porose, praktinis darbas.
Įranga: multimedijos projektorius, plakatai „Kelio ženklai“, garso įrašas „Gatvėje, palei gatvę“ T. Šutenko muzika, G. Boiko žodžiai, kortelės su schemomis darbui poromis.
Kurso eiga.
Laiko organizavimas. Pamokos temos formulavimas.
Mokytojas: Pažiūrėkite vienas į kitą, šypsokitės, palinkėkite sėkmingas darbas save, savo kaimyną, visą klasę.
Mokytojas: Vaikinai, pažiūrėkite vaizdo įrašą ir pabandykite suformuluoti mūsų klasės valandos temą.
(vaizdo įrašas „Saugus kelias į mokyklą“).
Mokytojas: Kaip manote, kokia yra mūsų pokalbio tema?
Mokytojas: Taip, tu teisus, mūsų tema yra „Saugus kelias iš mokyklos į namus ir atgal“.
Mokytojas: Kokias mokymosi užduotis išsikelsite sau, žinodamas pamokos temą?
Remiantis žodžiais - padėjėjai juos įgarsina.
(skaidrėje:
pakartok taisykles...
mokykis rinktis...
išmokti apie……)
(Galimi atsakymai rodomi skaidrėje, kurią mokytojas apibendrina
kartoti kelio kirtimo taisykles,
išmokite pasirinkti saugų kelią namo iš mokyklos ir atgal)
išmokite padaryti savo kelią saugų...)
II .Dirbti pamokos tema.
Pedagogas: Kaip jūs suprantate žodžio reikšmę – saugus?
Mokytojas: Kaip dar galite pasakyti?
(Apdairus, atsargus, neskubus.)
Mokytojas: Ką, jūsų nuomone, reikia žinoti, kad rastumėte saugų kelią į mokyklą?
Mokytojas: Taip, reikia gerai orientuotis kelyje, žinoti kelių eismo taisykles ir vengti pavojų.
Mokytojas: Kokie padėjėjai mūsų miesto gatvėse padeda kirsti kelią su mažesniu pavojaus laipsniu? (pėsčiųjų takas, šviesoforas).
Mokytojas: Pasakyk man, kaip teisingai pereiti pėsčiųjų taką?
Mokytojas: Kokius kelio ženklus matote pakeliui į mokyklą? Parodykite juos plakate. Apie ką jie kalba"?
Žaiskime žaidimą „Kelio ženklas“.
Spėliodami taip pat turite atsakyti, kur pakeliui į mokyklą sutinkate šį ženklą.
Nulipsiu nuo dviračio
Jei pamatysiu šį ženklą
Ir aš eisiu kaip pėstysis
Kartu su juo pereinant
(dviračiai draudžiami)
Koks čia ženklas? Pėstysis
Į jį patenka perbrauktas.
Ką tai reiškia?
Gal jie čia įsižeidę?
(Pėsčiųjų nėra)
Greitkelis šiugždėjo nuo padangų
važiuojantys automobiliai,
Bet šalia mokyklos, sulėtinkite dujas -
Kabantys, vairuotojai, jums
specialus ženklasčia "Vaikai"
Mes visi esame už juos atsakingi.
Ir tu taip pat prie šio ženklo,
Vaikinai, būkite atsargūs! (vaikai)
Mokytojas: Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų miesto schemą (Skaidrių žemėlapis - Nižnevartovsko schema).
Mokytojas: Papasakokite apie mūsų mokyklos vietą?
(įvažiuoti galima iš gatvės spalio 60 m. pėsčiųjų taku, yra šaligatviai, vieta apšviesta, eismas gana intensyvus).
Mokytojas: Kokias gatves reikia kirsti? Ar tai lengva padaryti? Kodėl?
Kiekvienas turi savo kelią į mokyklą, toks pažįstamas, kad gali eiti juo užsimerkęs! Tačiau pasirodo, kad tai ne visada saugu. Dabar tu jau užaugai ir tėvai tau patikėjo juo vaikščioti savarankiškai.
Tačiau atminkite, kad kiekviename kelyje visada galioja taisyklės, todėl privalote jų laikytis, kad išvengtumėte pavojaus.
Mokytojas: O kaip reikia vaikščioti, kad visada būtų saugus?
(einame šaligatviu, laikydamiesi dešinės pusės, kelią kertame pėsčiųjų taku).
Mokytojas: Taip pat, vaikinai, noriu jums priminti, kad negalite skambinti niekam per kelią: nei giminaičiams, nei draugams, nei pažįstamiems. Tai ne tik nepadoru, bet ir gali būti pavojinga, nes skatina kirsti kelią, pamirštant kelių eismo taisykles. Jei nėra šaligatvio, eikite link priešpriešinio eismo. Pakelėje vengiame apleistų vietų, prastai apšviestų. Važiuojantys namo autobusu taip pat privalo laikytis saugaus elgesio stotelėje, išlipdami iš autobuso taisyklių.Įvardinkite šias taisykles.
Fizminutka
Mokytojas: Dabar klausysitės dainos apie kelių eismo taisykles ir tuo pat metu darysite tai, apie ką ji dainuoja – eikite šaligatviu, pereikite gatvę.
(Skamba daina „Ilg gatvę, palei gatvę“, muzika T. Šutenko, žodžiai G. Boiko.)
Kelių eismo taisyklių kartojimas.
Mokytojas: Vaikinai, koks šio nuostabaus mažo žmogaus vardas? (Ant Pinokio skaidrės).
Mokytojas: Pinokis eina į mokyklą. Bet kad jam nieko nenutiktų pakeliui į mokyklą, padėkime. Vos išgirdę, kad Pinokis daro kažką ne taip, iškart suplokite rankomis, vadinasi, perspėsite.
Mokytojas: Taigi, Pinokis paėmė ABC ir nuėjo į mokyklą. Visi žmonės ėjo šaligatviu, pasakų žmogus taip pat. Bet čia yra kelias. Iki mašinos dar buvo likę trys didžiuliai žingsniai, ir Pinokis nusprendė, kad turės laiko perbėgti. (Vaikai ploja rankomis).
Mokytojas: Vaikinai, kodėl įspėjate Pinokį? (Nekirskite kelio prieš šalia esančias transporto priemones).
Mokytojas: Pinokis praleido automobilį ir kirto kelią. Iki pamokų pradžios mokykloje dar buvo daug laiko, nes Pinokis anksti išėjo iš namų. Tada jis nusprendė perskaityti visus jo kelyje sutiktus ženklus.
Mokytojas: Berniukas, būk atsargus! Neskaičiuok varnų. Važiuok į dešinę – kalbėjo praeiviai. (Vaikai ploja).
(Turite eiti šaligatviu dešinėje pusėje, kad netrukdytumėte žmonėms, kurie eina link jūsų).
Mokytojas: Kol Pinokis skaitė ženklus, iki pamokų pradžios liko nedaug laiko.
– Turime paskubėti, nusprendė medinis berniukas.
Ir laukia kitas kelias. Šviesoforas draugiškai blykstelėjo raudonomis akimis.
– Aš kirsiu kelią, nusprendė Pinokis. Juk automobilių nėra. (Vaikai ploja rankomis).
(Pinokis norėjo kirsti kelią degant raudonam šviesoforo signalui. Ir taip negalima kirsti, net jei nėra automobilių. Reikia palaukti, kol užsidegs žalia šviesa).
Mokytojas: Bet šviesoforas užsidegė žaliai. Visi pėstieji, taip pat Pinokis, kirto kelią. Ir čia yra mokykla!
Mokytojas: Vaikinai, jūs padėjote Pinokiui saugiai patekti į mokyklą. Bet gali nutikti bėdų. Kokias taisykles norėjai pažeisti? pasakos herojus?
(Kerskite gatvę prieš šalia esantį eismą, kirkite gatvę degant raudonam šviesoforo signalui, eikite šaligatviu ne dešine puse ir trukdykite atvažiuojantiems pėstiesiems).
Mokytojas: Ką patartumėte tokiems vaikams kaip Pinokis? (Išstudijuokite kelių eismo taisykles).
Darbas poromis.
Mokiniams duodama scheminiai brėžiniai situacijos. Vaikai užduotis atlieka poromis, prisimindami eismo taisykles.
(dirbkite su diagramomis. Diagramos pateiktos žemiau)
Gatvės saugos taisyklės.
Teisingas kelias į mokyklą.
Skaidrių tikrinimas (atsidaro skaidrė su diagrama, vaikai lygina)
Suplokite rankomis tiems, kurie teisingai atliko užduotį. Paaiškinkite, kodėl šis būdas yra teisingas-saugus?
Praktinis darbas.
1. Saugaus kelio nubrėžimas .
Mokytojas: Pakartojome kelių eismo taisykles ir dabar, naudodami žemėlapį - diagramą, pabandykite sukurti schemą - saugų maršrutą iš mokyklos į namus. Susitarkite dėl pavojingų vietų – pažymėkite raudonai, o pažymėkite žaliai galimas kelias.
Mokytojas: Nepamirškite pažymėti pėsčiųjų perėjų, kelio ženklų. Vaikai, kurie naudojasi autobusu pakeliui į mokyklą, maršrutą nuo autobusų stotelės turėtų nubrėžti žemėlapyje.
(Vaikai vaidina ant popieriaus lapo dėžutėje, padeda mokytoja).
Mokytojas: Kas nori kalbėti apie judėjimo maršrutą pagal savo schemą.
IY .Rezultatas. Pamokos atspindys.
Mokytojas: Kodėl, vaikinai, šiandien išmokome sudaryti savo judėjimo maršrutą iš namų į mokyklą, kuo tai mums bus naudinga?
Mokytojas: Ar galiu naudoti sukurtą maršrutą, kai judu iš namų į mokyklą? Kodėl?
Mokytojas: Kas atliko pamokos pradžioje sau nustatytas mokymosi užduotis, pakelkite geltoną pieštuką. Kas susidūrė su sunkumais - mėlynas pieštukas.
(išsiaiškiname sunkumų priežastis, skaidrė su užduotimis ekrane).
Mokytojas: Mūsų pokalbis baigėsi. Ačiū visiems.
Darbo poromis schemos
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu
schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o
Bendra dalis.
1. Mokinio judėjimo maršrutas „namai-mokykla“ – tai dokumentas, kuriame apjungiama schema ir rekomenduojamo mokinio judėjimo iš namų į mokyklą ir atgal kelio aprašymas.
2. Maršrutą „namai-mokykla“ parengia tėvai, dalyvaujant moksleiviams.
3. Paskirtis: maršrutas „namai-mokykla“:
- pagerinti vaiko judėjimo į mokyklą ir atgal saugumą;
- mokyti vaiką orientuotis eismo situacijose pakeliui į mokyklą ir iš jos;
4. Maršrutas į mokyklą nebūtinai turi būti trumpiausias, nebūtinai greičiausias, bet neabejotinai saugiausias Jūsų vaikui. Kaip schemas galima naudoti internete esančias palydovines vietovės nuotraukas;
3. Su vaiku saugos įgūdžių ugdymą reikia dirbti reguliariai, palaipsniui ir jam įdomia forma. Leiskite jam išsiugdyti stabilius refleksus, laikydamasis pagrindinių gatvės saugumo taisyklių.
Maršruto planavimas„NAMAS MOKYKLOS NAMAS“.
1. Ruošiant vaiką savarankiškai eiti į mokyklą, siekiant sumažinti vaiko traumų riziką ir išvengti pavojingų situacijų, reikėtų:
- bent kartą pasikalbėti su vaiku apie saugų elgesį gatvėje. Pokalbio pradžioje paprašykite vaikų įvardinti, su kokiomis grėsmėmis jie susiduria gatvėje. Jei įmanoma, pirmiausia paklauskite vaikų apie pavojus, su kuriais, jų nuomone, vaikai gali susidurti pakeliui į mokyklą, tada palyginkite juos su savo pastebėjimais. Labai dažnai suaugusiųjų ir vaikų mintys apie gatvėje tykančius pavojus nesutampa. Verta ypač detaliai išanalizuoti visas galimas situacijas. Pavojų sąrašas gali būti, pavyzdžiui, toks: judantys automobiliai, judri keliai ir viskas, kas su jais susiję; kiemuose ir pakelėse stovintiems automobiliams ir kitoms transporto priemonėms; pastatai, medžiai ir kiti objektai, trukdantys pėstiesiems matyti; slidūs keliai ir šaligatviai; kanalizacijos liukai; pastoliai, kopėčios ir kt.; varvekliai ant namų stogų žiemos-pavasario laikotarpiu; apšvietimo trūkumas; gyvūnai (agresyvūs gatvės ir naminiai šunys; katės ir paukščiai kaip infekcijų perdavimo šaltinis ir kt.); žmonės, linkę į agresyvų elgesį (girti, neadekvatūs ir pan.); gatvės plėšikai ir chuliganai.
Tėvų užduotis – ne įbauginti vaikus, o įspėti apie galimus pavojus. Labiausiai įspūdį sukeliančios bauginančios istorijos gali tapti baimės šaltiniu, sutrikdyti normalų prisitaikymą išorinis pasaulis, sukelia perdėtą nedrąsumą, nerimą, virsta neurastenika. Todėl, vesdami pokalbius šia tema, tėvai turėtų būti dėmesingi ir atsižvelgti į individualumą psichologinės savybės kiekvienas vaikas.
- Apeikite su juo visas šalia esančias gatves, pažymėdami potencialiai pavojingas vietas. Renkantis saugų variantą, parenkamos vaikui lengviausios ir saugiausios gatvės kirtimo vietos. Pėsčiųjų perėja su šviesoforu yra saugesnė nei pėsčiųjų perėja be šviesoforo. stovintys automobiliai ar kiti vaizdą užstojantys objektai ir pan. Pažymėkite saugos salas. Jie gali būti: mokykla (beveik visada yra apsauginis, sargas), maisto prekių parduotuvė ir bankas (dėl tos pačios priežasties), policijos komisariatas, gaisrinė, biblioteka ir kt.
2. Sukurti vaiko judėjimo maršrutą „NAMAS-MOKYKLA-NAMAS“. Eikite šiuo maršrutu su vaiku ramiu tempu, pažymėkite judėjimo šiuo maršrutu laiką.
3. Nubraižykite sukurto maršruto planą, įtraukdami jį į gatvių žemėlapį nuo namų iki mokyklos. Kuriant maršrutą lape Ištisinė linija su rodykle ir skaičiumi „1“ virš linijos nurodo judėjimo kelią iš namų į mokyklą. Kelias namo iš mokyklos nurodomas taip pat, galbūt kita spalva, tik virš linijos yra skaičius „2“. Plane nurodykite kelionės laiką. Padaryti maršruto plano kopiją, jame nurodyti abiejų tėvų vardus, patronimus, telefonų numerius, vaiko vardą, pavardę, vardą ir telefono numerį, maršruto plano kopiją įteikti klasės auklėtojui.
4. Su vaiku sudarykite susitarimą, pagal kurį jis judės tik saugiu su jumis sutartu maršrutu, nebus jokių nuorodų ir jis neliks mokyklos kieme, kai visi bendraklasiai jau bus išvykę namo. Ši sutartis yra gatvės saugumo pagrindas. Tačiau iš pradžių nebyliai valdykite vaiko judesius.
Naudojimosi maršrutu „Namai – mokykla–namai“ tvarka,
1. Sudarę maršrutą, tėvai, lydintys vaiką į mokyklą ir atgal (pirmos klasės mokiniui per pirmąsias vieną ar dvi mokyklos lankymo savaites, o gimnazistams, kurie anksčiau į mokyklą ėjo savarankiškai) – kelis kartus, praktiškai įgyja moksleiviams saugaus judėjimo maršrutu būdais, jų supratimu apie visus pavojus, kurie nurodyti aprašytame maršrute.
2. Lydėdami mokinį tėvai išsiugdo įprotį išeiti iš namų iš anksto, neskubėti, pereiti gatvę tik žingsniu, griežtai stačiu kampu, o ne įstrižai, atidžiai apžiūrėdami kelią prieš kertant, net jei jis yra apleistas.
3. Itin svarbu užtikrinti, kad bet koks objektas, trukdantis matyti gatvę, pats moksleivių būtų laikomas pavojaus signalu.
4. Važiavimas į mokyklą naudojamas kaip stebėjimo ir vertinimo įgūdžių mokymo programa.
Mieli tėveliai, Jūsų vaikas privalo:
- Gebėti laiku nuspręsti, kada bėgti ir kviesti pagalbą, o kada tiesiog būti budriam;
- Gerai išmanykite savo sritį
- Neartėti prie tankių krūmų, medžių plantacijų, apleistų namų;
- Žinokite visas saugias vietas, kur galite pasislėpti ir sulaukti pagalbos;
- Žinoti, kad atsiskyręs nuo grupės jis tampa labiau pažeidžiamas;
- Netraukite į save dėmesio iššaukiančiu elgesiu ir vertingais daiktais;
- Įvykus incidentams ar nusikaltimams nedelsiant kreiptis į policiją;
- Žinokite kelių eismo taisykles.
- Tėvai turėtų aptarti su vaiku „kodinį žodį“, kurį vaikas turėtų išgirsti iš anksčiau nepažįstamo asmens, jei Šis asmuo informuoja vaiką, kad elgiasi pagal tėvų prašymą ir prašo vaiko ką nors padaryti. Nesant „kodinio žodžio – slaptažodžio“, vaikas turi nereaguoti į jokius pašalinių asmenų prašymus ir įtikinėjimus.
Atmintinė tėvams apie kelių eismo taisykles
1. Būtina mokyti vaikus ne tik laikytis Kelių eismo taisyklių, bet ir iš pat pradžių ankstyvas amžius mokyti juos, stebėti ir naršyti. Reikėtų nepamiršti, kad pagrindinis elgesio įgūdžių formavimo būdas yra stebėjimas, suaugusiųjų, ypač tėvų, mėgdžiojimas. Daugelis tėvų, to nesuprasdami, asmeniniu pavyzdžiu moko savo vaikus neteisingo elgesio.
2. Būdami kelyje su vaiku neskubėkite, kirkite kelią pamatuotu tempu. Priešingu atveju išmokysite skubėti ten, kur reikia stebėti ir užtikrinti saugumą. Išėję į kelią nustokite kalbėti – vaikas turėtų priprasti prie to, kad kertant kelią reikia susikaupti.
3. Nekirskite kelio degant raudonam ar geltonam šviesoforo signalui, kad ir koks greitis būtumėte. Kelią kirsti tik kelio ženklu „Pėsčiųjų perėja“ pažymėtose vietose. Pirmiausia išlipkite iš autobuso, troleibuso, tramvajaus, taksi. Priešingu atveju vaikas gali nukristi arba išbėgti į važiuojamąją dalį.
4. Įtraukite vaiką į situacijos kelyje stebėjimus, parodykite jam automobilius, kurie ruošiasi sukti, važiuoja dideliu greičiu ir pan. Išmokykite vaiką įvertinti būsimo automobilio judėjimo greitį ir kryptį.
5. Nepalikite su vaiku prie krūmų ar automobilio, prieš tai neapžiūrėję kelio – tai tipiška klaida ir vaikams nereikėtų leisti to kartoti.
6. Nesiųskite vaiko kirsti ar bėgti per kelią priešais jus – taip jūs mokote jį eiti per kelią nesidairydami. Mažą vaiką reikia tvirtai laikyti už rankos, būti pasiruošus suimti bandant pabėgti – tai tipiška nelaimingų atsitikimų priežastis.
7. Išmokykite vaiką žiūrėti. Vaikas turi išsiugdyti tvirtą įprotį: prieš žengdamas pirmą žingsnį nuo šaligatvio pasuka galvą ir apžiūri kelią į visas puses. Tai turėtų būti automatizuota.
8. Išmokykite vaiką pastebėti automobilį. Kartais vaikas iš tolo nepastebi automobilio ar motociklo. Išmokykite jį žiūrėti į tolį.
9. Tvirtai išmokite patys ir išmokykite vaiką, kad į bet kokio tipo transportą galite įvažiuoti ir išlipti tik jam stovint. Paaiškinkite vaikui, kodėl einant neįmanoma šokinėti.
Mieli studentai, turėtumėte žinoti:
1. Išeinant iš namų vaizdą į gatvę dažnai gali užstoti medžiai ir krūmai. Mokinys kerta gatvę nustatytoje vietoje, tik atidžiai ją apžiūrėjęs. Jūs turite vaikščioti žingsnis po žingsnio. Nepriimtina bėgti per kelią, bandant pagauti autobusą. Iš namų reikia išeiti iš anksto, kad neskubėtumėte. Jei gatvėje galimi stovėti automobiliai, jie: gali trukdyti matyti, būkite atsargūs. Jei pervaža nereguliuojama šviesoforu, žinokite, kad mokiniui aplenkus autobusą, už jo gali nesimatyti kito automobilio! Geriau praleisti automobilį ir jį praleisti, palaukti, kol jis nuvažiuos. Juk kai automobilis yra arti, už jo gali nesimatyti atvažiuojančių automobilių.
2. Jei gatvės sankryža reguliuojama šviesoforo signalu, galima eiti tik prie žalios šviesos. Jei dega raudona arba geltona lemputė, jūs negalite eiti, net jei automobilio nėra. Turime gerbti taisykles taip pat, kaip ir vairuotojai. Kai įjungiate žalią šviesą
taip pat būtina stebėti situaciją, pastebėti automobilius, kurie šiuo metu ruošiasi sukti į dešinę arba į kairę, kertančius pėsčiųjų taką.
3. Prieš pereinant gatvę, kurioje stovi mokykla, galite sutikti bendražygius ir atitraukti dėmesį nuo vaizdo už kelio. Prieš pereidami atidžiai apžiūrėkite gatvę. Judėkite tik žingsnis po žingsnio, nustokite kalbėti!
4. Prie išėjimo iš mokyklos ženk tik vieną žingsnį! Dauguma nelaimingų atsitikimų įvyksta vaikams išėjus iš mokyklos, nes šalia yra moksleivių švietimo įstaiga laiko save saugesniais. Todėl būkite ypač atsargūs!
5. Dažnai vaikai bėga į namus, prastai apžiūrėdami gatvę. Yra galimybė pasimatyti su giminaičiais ar draugais, o tai prisideda prie kelio kirtimo bėgime. Neskubėk namo!
Judėti tik žingsnis po žingsnio. Atidžiai apžiūrėkite gatvę. Būkite ypač atsargūs!
SM vidurinė mokykla №14 Ushakova O.Yu.2012
Tema: Saugus kelias į mokyklą.
(1-4 klasių mokiniams)
Ušakova Olga Jurievna
Tikslai:
- formuoti saugų asmenybės tipą;
- DDTT prevencija, neigiamos situacijos gatvėje, apsvarstyti galimus privažiavimus prie mokyklos, pavojingas vietas;
- formuoti psichologinį atsparumą stresui, pasirengimą kompetentingam elgesiui;
- tobulinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, kurti gatvės projektą.
Užduotys:
- mokyti vaikus rasti saugų kelią į mokyklą,
- išmokti numatyti pavojus ir jų vengti,
- atskirti ir paaiškinti tokias sąvokas kaip „pavojinga“, „saugu“.
- Laiko organizavimas.
Greitai kibkime į darbą
Tegul pamoka būna įdomi.
Kas yra gatvė?
- Kas yra kelias?
Kuo gatvė skiriasi nuo kelio?
-Įvardinkite kelio komponentus.
- Kas sukelia avariją?
Kodėl pėstieji turi žinoti kelių eismo taisykles?
II. Darbas pamokos tema. skaidrė 1.
Kaip manote, kokia yra mūsų pamokos tema? Šauniai padirbėta.
Atspėjo.
Pamokos tema „Saugus kelias į mokyklą“.
Kaip jūs suprantate šių žodžių prasmę?
Pavadinkite žodžius, kurių reikšmė artima.
(Apdairus, atsargus, neskubus.)
1) Pokalbis tema „Rudens-žiemos pavojai“
Vaikinai, kaip jautėtės eidami į mokyklą?
Oras vis labiau tampa kaprizingas, šlapdriba, nestabilus. Ryte užšąla, o vakare sniegas tirpsta.
Kodėl? (Vis labiau jaučiame artėjant pavasariui. Liko kelios dienos ir ateis pavasaris.)
Ar manote, kad šiuo metų laiku mums lengva būti pėstiesiems? Kodėl?
Vaikai turi žinoti
Kelių taisyklės.
Tu jais pasitiki, mano drauge,
Būsite sveiki ir nepakenksite.
Štai ką kelių policija pataria rudens-žiemos blogo oro laikotarpiu: 2 skaidrė.
Kad ir kaip norėtumėte miegoti lietingą rytą, pasistenkite iš namų išeiti kiek anksčiau, kad neskubėtumėte. Ant šlapio ir apledėjusio kelio pėstysis lengvai paslysta, pailgėja automobilio stabdymo kelias.
Jei iki mokyklos yra ilgesnis, bet saugesnis kelias, esant blogam orui, geriau juo eiti.
Jei skėtis ar gaubtas labai apriboja vaizdą, priartėjus prie važiuojamosios dalies, juos reikia perkelti, atlaisvinant matymo lauką.
Apeinant balą, nereikėtų nė minutei pamiršti apie kelią: geriau sušlapinti batus ar susitepti drabužius, nei būti po ratais.
Kai lyja, daugybė atspindžių priekinių žibintų ir žibintų balose trikdo vairuotojus ir pėsčiuosius. Būtina atidžiai pasirinkti vietą perėjimui. Esant galimybei geriau leisti automobilius ir iš kairės, ir iš dešinės, kad kertant nesustotumėte vidury gatvės.
2) Konkursas „Pasakos“.
Klasė suskirstyta į 4 grupes. Kiekvienai grupei atskiruose lapuose pateikiama " pasaka“, vaikai apie tai diskutuoja ir randa klaidas, kurias padarė veikėjai.
1. Mikei – Pūkuotukui 9 metai. Gimtadienio proga jam buvo padovanotas nuostabus dviratis. Mikė Pūkuotukas apsidžiaugė, atsisėdo ant jo ir apsivertė. Jis 3 kartus apvažiavo savo namą, 5 kartus apvažiavo kiemą ir išvažiavo ant kelio, važiuodamas link Paršelio namo. (vaikams iki 14 metų vairuoti draudžiama).
2. Dunno pavėlavo į traukinį. Raudonkepuraitė skubėjo į vaistinę: sirgo močiutė. Jie pamatė vaikiną, važiuojantį dviračiu, ir pradėjo prašyti jo pavėžėti. Ką berniukas pasiims? (niekam neleidžiama važiuoti dviračiu).
3. Vintikas ir Špuntikas važinėjo dviračiais. Staiga Shpuntiko dviratis sugedo. Tai nebuvo iš karto sutvarkyta. Tačiau Vintikas nepaliko savo draugo bėdoje: paėmė Špuntiko dviratį ir parvežė namo. (dviračio tempti negalima).
4. Trys paršiukai statėsi namą. Iš parduotuvės nusipirko ilgas lentjuostes ir pririšo prie dviračio. Taigi paršeliai nusprendė parsinešti lentjuostes namo. (Dviračiu negalite vežtis didelių gabaritų daiktų)
Prisiminkime kitas važiavimo dviračiu taisykles. 3 skaidrė.
3) Pokalbis „Kelias tamsoje“. skaidrė 4.
Bet koks kelias tamsiu paros metu tampa sunkesnis ir pavojingesnis, nes nemaža mokslo metų dalis patenka į rudens-žiemos sezoną, kai anksti temsta, o aušta vėlai. Pastebima, kad nelaimingų atsitikimų daugėja prasidėjus prieblandai. Čia nieko nuostabaus: šiuo metų laiku prastėja orai, dažniau lyja, įprasta eismo situacija kartais pasikeičia labai dramatiškai. Net vakare buvo sausa ir giedra, o ryte matomumas pablogėja. Esant blogam orui, vairuotojas dažnai tiesiog nemato žmogaus kelyje arba jį pastebi per vėlai. Jei kirsdami kelią esate užsiėmę tuo, kaip apeiti balą, ar atsitvėrėte nuo lietaus su skėčiu ar gobtuvu, gali nutikti nelaimė. Pasitaiko, kad automobilio žibintai apsineša purvu arba stiklų plovyklėje pasibaigė vanduo, „valytuvai“ atsisakė. Pasitaiko, kad automobilis gali nuvažiuoti nuo kelio, o vairuotojas už lietaus šydo nepastebės pėsčiojo. Nepasikliaukite tuo, kad vairuotojas jus pamatys – būkite atsargūs, apdairūs! Patartina pasirūpinti, kad bet kokiu oru ir tamsoje jūsų figūra būtų matoma vairuotojui. Tam gali padėti „atšvaitai“, lipdukai ar šviesą atspindinčio audinio juostelė, prisiūta ant rankovių ir nugaroje. Taip pat galite siūti ant drabužių, ant rankinės ar kuprinės, vietoj tikrų „katafų“, bet kokio blizgančio audinio gabalėlių. Iš tokios medžiagos taip pat galima daryti aplikacijas. Parduotuvėje galima įsigyti jau įsiūtų drabužių, kuprinių ir net batų su blizgiomis, šviesą atspindinčiomis medžiagomis. Taip pat parduodamos atskiros juostelės iš šviesą atspindinčio audinio, „atšvaitai“ ir specialūs raktų pakabukai. Stenkitės vilkėti ryškius ir šviesius drabužius, tada būsite geriau matomi iš toli.
4) Įvadas į praktinę pamokos dalį.
Kai buvai mažas, maršrutą į mokyklą ir jo schemą tau sudarė tavo tėvai ar kiti suaugusieji. 5 skaidrė.
Prisiminkime savo kelią žemėlapyje (kiekvienas mokinys turi galimybę žemėlapyje parodyti kelią į mokyklą).
Dabar didžiąją dalį darbų galite atlikti patys. Neskubėkite sakyti, kad kelias į mokyklą išliko toks pat, nieko naujo jame nėra, o jūs tai gerai žinote, todėl maršruto kurti iš naujo nereikia. Taip, galbūt kelias į mokyklą jums labai pažįstamas. Bet ar dėl to ji tapo mažiau pavojinga? O ar jame atsirado kažkas naujo? Pagalvokite: kodėl maždaug pusė visų eismo įvykių, kurie nutinka vaikams (ir jokiu būdu ne patiems mažiausiems), įvyksta pakeliui į mokyklą ir iš jos? (vaikų atsakymai).
Kokie šalia mokyklos esantys ženklai padeda laikytis kelių eismo taisyklių? (studentų atsakymai, diskusija) 6, 7, 8, 9 skaidrės.
Kelio atkarpoje, kuri ribojasi su mokyklos teritorija, stovėti draudžiama (arba ribotas laikas) abiejose jo pusėse. Laikinos kliūtys pakeliui į mokyklą (duobės, tranšėjos, šiukšlių krūvos, gruntas ir kt.) turi būti atitverti ir atitverti ženklais, neturi būti tuščiosios eigos žibintų ir neapšviestų kelio ženklų. skaidrė 10.
Ką, jūsų nuomone, reikia žinoti, kad rastumėte saugų kelią į mokyklą?
(Teisingai, reikia laiku išeiti iš namų, gerai orientuotis kelyje, žinoti kelių eismo taisykles ir vengti pavojaus).
Patikrinkite savo kelią į mokyklą! 11 skaidrė.
Ji turi būti kuo trumpesnė, eiti sutvarkytais šaligatviais, pėsčiųjų takais, turėti kuo mažiau sankryžų su važiuojamąja dalimi. Jei eismas intensyvus, tuomet sankryžose su keliu turėtų būti įrengti šviesoforai, kelio ženklai, ženklinimas.
Esant galimybei geriau leisti automobilius ir iš kairės, ir iš dešinės, kad kertant nesustotumėte vidury gatvės.
skaidrė 12.
Niekada niekam neskambinkite per kelią: nei artimiesiems, nei draugams, nepažįstamiems. Tai ne tik nepadoru, bet ir gali būti pavojinga, nes skatina kirsti kelią, pamirštant kelių eismo taisykles. Nesidrovėkite apie tai pasakyti savo bendražygiams ir net suaugusiems, kad jie nesielgtų taip pat.
III. Konsolidavimas.
Mūsų klasė gavo valstybinio saugaus eismo inspektoriaus laišką. Klausyk jo.
Mieli vaikai, 3 A klasė!
Netrukus smagus laikas Netrukus prasidės pavasario atostogos.
Labai tikiuosi, kad jas praleisite įdomiai, linksmai ir nepateksite į eismo įvykį.
Norėčiau pakviesti atsakyti į šiuos klausimus.
Vaikinai, kas mums padeda pereiti kelią?
Kas vadovauja kelyje?
Kam šviesoforas duoda komandas?
Kada pradėti kirsti gatvę?
Ką daryti, jei dega geltona lemputė ir pasiekėte tik gatvės vidurį?
Ką turėtum atsiminti, kai išeini?
Ką žinote apie pėsčiųjų perėjas?
Kaip kirsti kelią prie mokyklos?
Ką žinote apie šviesą atspindinčius pakabučius?
(Klausimai gali būti pateikiami mokytojo nuožiūra)
IV. Praktinis darbas.
Padarykite pasirinktą piešinį tema „Saugus kelias į mokyklą“ arba „Mano gatvė“.
Kelias nuo namų iki mokyklos, pažymėtas schemoje, turi būti detalus ir su nuorodomis apie visas pavojingas vietas. Čia pateikiami galimi tokių pavadinimų matai, galima atskirti linijas ir skirtinga spalva: raudona - pavojingos zonos, žalia - galimas kelias. Deja, kai kurie keliai gyvenamuosiuose rajonuose, ypač naujos plėtros teritorijose, neturi šaligatvių, pėsčiųjų naudojamas kelias taip pat yra važiuojamoji dalis transporto priemonėms. Todėl reikia atidžiai stebėti, kur transporto priemonės dažnai atsiranda, kur jos kerta kelią, ir visa tai pažymėti diagramoje. Bet kokios kliūtys kelyje, susijusios su fasadų, kelių remontu, tranšėjų kasimu ir kt., verčiančios eiti į važiuojamąją dalį, turėtų atsispindėti diagramoje. Nepamirškite pažymėti pėsčiųjų perėjų, šviesoforų, kelio ženklų ir ženklinimo, net jei važiuodami į mokyklą nevažiuojate autobusu, troleibusu ar tramvajumi, bet jūsų kelias eina pro viešojo transporto stoteles, jos turi būti pažymėtos schemoje. : stotelės pavojingesnės vietos, čia nuo automobilių nukenčia tris kartus daugiau vaikų nei sankryžose.
Atminkite: maršrutas į mokyklą nėra sudarytas kartą ir visiems laikams. Pirma, kai tik pastebėsite, kad jūsų kelyje įvyko kokių nors pokyčių (attvėrė tvorą, iškasė duobę, užgeso žibintas ir pan.), nedelsdami pažymėkite tai diagramoje. Antra, net jei viskas vis dar yra taip pat, bent 2–3 kartus per mėnesį turėtumėte patikrinti schemą su keliu į mokyklą. Tai ne tik atnaujins atmintį apie pavojingas vietas, bet ir padės išvengti paslėptų pavojų, kurių nežinote.
Pagalvokite apie maršrutą į vieną iš pateiktų temų, parodykite ir paaiškinkite, kodėl pasirinkote tą ar kitą kelią.
Dabar pradėkite dirbti.
VI. Mokinių pasirodymas (pasakojimas piešiniu).
VII. Aptarkite su vaikais pamokos rezultatus.
Ar patiko pamoka?
Kas tiksliai? apie ka tu kalbi namie?
„Saugus kelias iš mokyklos į namus ir atgal“
Suprojektuotas:
Korolenko T.N.,
Pradinės mokyklos mokytoja
2014 m
Klasės plėtra.
Klasė: 2 B
Tema „Saugus kelias iš mokyklos į namus ir atgal“.
Tikslas: formuoti jaunesnių moksleivių idėjas apie saugumą kelyje.
Užduotys:
1) Pakartokite pėsčiųjų judėjimo gatve ir keliu taisykles,
2) Išmokite pasirinkti saugiausią maršrutą iš mokyklos į namus ir atgal, išmokite sukurti maršrutą,
3) Gebėjimo dirbti poromis ugdymas, dėmesio ugdymas.
Darbo formos : pokalbis, darbas porose, praktinis darbas.
Įranga : multimedijos projektorius, plakatai „Kelio ženklai“, garso įrašas „Palei gatvę, gatve žemyn“ muzika T. Šutenko, žodžiai G. Boiko, kortelės su schemomis darbui poromis.
Kurso eiga.
- Motyvacinis momentas. Pamokos temos formulavimas.
Pažiūrėkite vienas į kitą, šypsokitės, palinkėkite sėkmės sau, kaimynui, visai klasei.
Ko mums reikia, kad būtume sėkmingi klasėje?
Nusileidimu parodykite, kad esate pasirengęs dirbti.
Vaikinai, pažiūrėkite vaizdo įrašą ir pabandykite suformuluoti mūsų klasės valandos temą.
(vaizdo įrašas „Saugus kelias į mokyklą“
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Kaip manote, kokia yra mūsų pamokos tema?
Taip, tu teisus, mūsų klasės valandėlės tema „Saugus kelias iš mokyklos į namus ir atgal“.
Kokius mokymosi tikslus išsikelsite sau, žinodami pamokos temą?
Remiantis žodžiais - padėjėjai juos įgarsina.
(skaidrėje:
Pakartokite taisykles...
mokykis rinktis...
išmokti apie……)
(Galimi atsakymai rodomi skaidrėje, kurią mokytojas apibendrina
kartoti kelio kirtimo taisykles,
išmokite pasirinkti saugų kelią namo iš mokyklos ir atgal)
išmokite padaryti savo kelią saugų...)
II Darbas pamokos tema.
Kaip jūs suprantate žodžio „saugus“ reikšmę?
Kaip dar galima pasakyti?
(Apdairus, atsargus, neskubus.)
Ką, jūsų nuomone, reikia žinoti, kad rastumėte saugų kelią į mokyklą?
Teisingai, reikia gerai orientuotis kelyje, žinoti kelių eismo taisykles ir vengti pavojų.
Kokie padėjėjai mūsų kaimo gatvėse padeda kirsti kelią su mažesniu pavojaus laipsniu? (pėsčiųjų takas, kaime nėra šviesoforų)
Pasakyk man, kaip teisingai pereiti pėsčiųjų taką?
Kokius kelio ženklus matote pakeliui į mokyklą? Parodykite juos plakate. Apie ką jie kalba"?
Žaiskime žaidimą „Kelio ženklas“
Spėliodami taip pat turite atsakyti, kur pakeliui į mokyklą sutinkate šį ženklą.
Nulipsiu nuo dviračio
Jei pamatysiu šį ženklą
Ir aš eisiu kaip pėstysis
Kartu su juo pereinant
(dviračiai draudžiami)
Koks čia ženklas? Pėstysis
Į jį patenka perbrauktas.
Ką tai reiškia?
Gal jie čia įsižeidę?
(Pėsčiųjų nėra)
Greitkelis šiugždėjo nuo padangų
važiuojantys automobiliai,
Bet šalia mokyklos, sulėtinkite dujas -
Kabantys, vairuotojai, jums
Specialus ženklas čia „Vaikai“
Mes visi esame už juos atsakingi.
Ir tu taip pat prie šio ženklo,
Vaikinai, būkite atsargūs! (vaikai)
Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų kaimo schemą. (Skaidrių žemėlapis - Abatskoje kaimo schema)
Papasakokite apie mūsų mokyklos vietą?
(įvažiuoti galima iš Lenino gatvės ir Sovetskaja gatvių palei pėsčiųjų taką, yra šaligatviai, vieta apšviesta, eismas gana intensyvus)
Kokias gatves reikia kirsti? Ar tai lengva padaryti? Kodėl?
Kiekvienas turi savo kelią į mokyklą, toks pažįstamas, kad gali eiti juo užsimerkęs! Tačiau pasirodo, kad tai ne visada saugu. Dabar tu jau užaugai ir tėvai tau patikėjo juo vaikščioti savarankiškai.
Tačiau atminkite, kad kiekviename kelyje visada galioja taisyklės, todėl privalote jų laikytis, kad išvengtumėte pavojaus.
O kaip turėtum eiti, kad visada būtum saugus?
(einame šaligatviu, laikydamiesi dešinės pusės, kelią kertame pėsčiųjų taku.._)
Taip pat, vaikinai, noriu priminti, kad niekam negalima skambinti per kelią: nei giminaičiams, nei draugams, nei pažįstamiems. Tai ne tik nepadoru, bet ir gali būti pavojinga, nes skatina kirsti kelią, pamirštant kelių eismo taisykles. Jei nėra šaligatvio, eikite link priešpriešinio eismo. Pakelėje vengiame apleistų vietų, prastai apšviestų. Keliaujantys namo autobusu taip pat privalo laikytis saugaus elgesio stotelėje taisyklių išlipdami iš autobuso.
Pavadinkite šias taisykles.
Fizminutka
Dabar klausysitės dainos apie kelių eismo taisykles ir tuo pačiu darysite tai, apie ką ji dainuoja – eikite šaligatviu, pereikite gatvę.
(Skamba daina „Ilg gatvę, palei gatvę“, muzika T. Šutenko, žodžiai G. Boiko.)
Kelių eismo taisyklių kartojimas.
- Vaikinai, kaip vadinasi šis pasakiškas žmogelis?
(Ant Pinokio skaidrės)
Pinokis ėjo į mokyklą. Bet kad jam nieko nenutiktų pakeliui į mokyklą, padėkime. Vos išgirdę, kad Pinokis daro kažką ne taip, iškart suplokite rankomis, vadinasi, perspėsite.
- Taigi, Pinokis paėmė „ABC“ ir nuėjo į mokyklą. Visi žmonės ėjo šaligatviu, pasakų žmogus taip pat. Bet čia yra kelias. Iki mašinos dar buvo likę trys didžiuliai žingsniai, ir Pinokis nusprendė, kad turės laiko perbėgti.
(Vaikai ploja rankomis)
- Vaikinai, kodėl įspėjate Pinokį?
(Nekirskite kelio prieš šalia esančias transporto priemones)
- Pinokis praleido automobilį ir kirto kelią. Iki pamokų pradžios mokykloje dar buvo daug laiko, nes Pinokis anksti išėjo iš namų. Tada jis nusprendė perskaityti visus jo kelyje sutiktus ženklus.
— Vaikeli, būk atsargus! Neskaičiuok varnų. Važiuok į dešinę – kalbėjo praeiviai.
(Vaikai ploja)
(Turite eiti šaligatviu dešinėje pusėje, kad netrukdytumėte žmonėms, kurie eina link jūsų)
– Kol Pinokis skaitė ženklus, iki pamokų pradžios buvo likę nedaug laiko.
- Turime paskubėti, - nusprendė medinis berniukas.
Ir laukia kitas kelias. Šviesoforas draugiškai blykstelėjo raudonomis akimis.
„Aš kirsiu kelią“, - nusprendė Pinokis. Juk automobilių nėra.
(Vaikai ploja rankomis)
(Pinokis norėjo kirsti kelią degant raudonam šviesoforo signalui. Ir taip negalima kirsti, net jei nėra automobilių. Reikia palaukti, kol užsidegs žalia šviesa)
Tačiau šviesoforas užsidegė žaliai. Visi pėstieji, taip pat Pinokis, kirto kelią. Ir čia yra mokykla!
- Vaikinai, jūs padėjote Pinokiui saugiai patekti į mokyklą. Bet gali nutikti bėdų. Kokias taisykles norėjo sulaužyti pasakos herojus?
(Pereikite gatvę prieš šalia esantį eismą, kirkite gatvę degant raudonam šviesoforo signalui, eikite šaligatviu ne dešine puse ir trukdykite atvažiuojantiems pėstiesiems)
– Ką patartumėte tokiems vaikams kaip Pinokis?
(Išstudijuokite kelių eismo taisykles)
Darbas poromis.
Mokiniams pateikiamos situacijų diagramos. Vaikai užduotis atlieka poromis, prisimindami eismo taisykles.
(dirbkite su diagramomis. Diagramos pateiktos žemiau)
Gatvės saugos taisyklės.
Teisingas kelias į mokyklą.
Skaidrių tikrinimas (atsidaro skaidrė su diagrama, vaikai lygina)
Suplokite rankomis tiems, kurie teisingai atliko užduotį. Paaiškinkite, kodėl šis būdas yra teisingas-saugus?
- Praktinis darbas.
1. Saugaus kelio schemos sudarymas.
Pakartojome kelių eismo taisykles ir dabar naudodamiesi žemėlapiu – schema, bandome sukurti schemą – saugų maršrutą nuo mokyklos iki namų. Susitarkime dėl pavojingų vietų – pažymime raudonai, o žaliai pažymime galimą kelią.
Nepamirškite pažymėti pėsčiųjų perėjų, kelio ženklų. Vaikai, kurie naudojasi autobusu pakeliui į mokyklą, maršrutą nuo autobusų stotelės turėtų nubrėžti žemėlapyje.
(Vaikai vaidina ant popieriaus lapo dėžutėje, padeda mokytojas)
Kas nori papasakoti apie judėjimo maršrutą pagal jų schemą.
2.Praktinė pamoka gatvėje.
Netoli mūsų mokyklos yra kelias palei gatvę. Leninas. Kas kertasi kiekvieną dieną eidamas į mokyklą? Kaip tai darote? (aiškina vaikai)
Kokius ženklus ten matėte?
Dabar išeisime į šią gatvę, atidžiau pažvelgsime į šiuos ženklus ir kartosime kelio kirtimo taisykles. Laikomės judėjimo grupėje taisyklių, elgesio taisyklių.
Praktinė dalis.
Vaikai ir mokytoja stebi praeivius, kurie kerta gatves, jei yra pažeidimų, išsiaiškiname, prie ko jie gali privesti.
IY.Rezultatas. Pamokos atspindys.
(tęsinys klasėje)
Kodėl, vaikinai, šiandien išmokome sudaryti savo judėjimo iš namų į mokyklą maršrutą, kuo tai mums bus naudinga?
Ar galiu naudoti sukurtą maršrutą važiuodamas iš namų į mokyklą? Kodėl?
Kas atliko pamokos pradžioje sau nustatytas mokymo užduotis, pakelkite geltoną pieštuką. Kas susidūrė su sunkumais - mėlynas pieštukas.
(sužinome sunkumų priežastis, skaidrė su užduotimis ekrane)
Mūsų pamoka baigėsi. Ačiū visiems.
Darbo poromis schemos
