പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "യക്ഷിക്കഥ പറയൽ" ടെറമോക്ക്. "ടെല്ലിംഗ് ദി ഫെയറി ടെയിൽ" എന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം ടെറമോക്ക് യക്ഷിക്കഥകളുടെ വിവിധ പതിപ്പുകൾ ഇ ചാരുഷിൻ ടെറമോക്ക്

ഞാൻ ഒരു എലിയാണ്. - ഞാൻ ഒരു തവളയാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാൻ ഒരു ഒളിച്ചോടിയ ബണ്ണിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! മുയൽ ഗോപുരത്തിലേക്ക് ചാടുന്നു. അവർ ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി. - ഞാനൊരു എലിയാണ്. - ഞാൻ ഒരു തവളയാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാൻ ഒരു ഒളിച്ചോടിയ ബണ്ണിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! മുയൽ ഗോപുരത്തിലേക്ക് ചാടുന്നു. അവർ ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ഞാൻ ഒരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഒളിച്ചോടിയ ബണ്ണിയാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാൻ ഒരു കുറുക്കൻ-സഹോദരിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! കുറുക്കൻ ടവറിൽ കയറി. അവർ നാലുപേരും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി. - ഞാനൊരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഒളിച്ചോടിയ ബണ്ണിയാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാൻ ഒരു കുറുക്കൻ-സഹോദരിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! കുറുക്കൻ ടവറിൽ കയറി. അവർ നാലുപേരും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ഞാൻ ഒരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഓടിപ്പോയ ബണ്ണിയാണ്. - ഞാൻ, കുറുക്കൻ-സഹോദരി, നിങ്ങൾ ആരാണ്? -ഞാനൊരു ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരലാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! ചെന്നായ ഗോപുരത്തിൽ കയറി. അവർ അഞ്ചുപേരും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇവിടെ എല്ലാവരും ടവറിൽ താമസിക്കുന്നു, അവർ പാട്ടുകൾ പാടുന്നു. - ഞാനൊരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഓടിപ്പോയ ബണ്ണിയാണ്. - ഞാൻ, കുറുക്കൻ-സഹോദരി, നിങ്ങൾ ആരാണ്? -ഞാനൊരു ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരലാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! ചെന്നായ ഗോപുരത്തിൽ കയറി. അവർ അഞ്ചുപേരും ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇവിടെ എല്ലാവരും ടവറിൽ താമസിക്കുന്നു, അവർ പാട്ടുകൾ പാടുന്നു.

പെട്ടെന്ന് ഒരു വിചിത്ര കരടി നടന്നു വരുന്നു. ഞാൻ ടെറമോക്ക് കണ്ടു, പാട്ടുകൾ കേട്ടു, നിർത്തി, എന്റെ ശ്വാസകോശത്തിന്റെ മുകളിൽ അലറി: - ആരാണ് ടെറോമോച്ചയിൽ താമസിക്കുന്നത്, ആരാണ് താഴ്ന്ന വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്? - ഞാനൊരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഓടിപ്പോയ ബണ്ണിയാണ്. -ഞാനൊരു കുറുക്കൻ-സഹോദരിയാണ്. -ഞാനൊരു ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരലാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാനൊരു കരടിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ! പെട്ടെന്ന് ഒരു വിചിത്ര കരടി നടന്നു വരുന്നു. ഞാൻ ടെറമോക്ക് കണ്ടു, പാട്ടുകൾ കേട്ടു, നിർത്തി, എന്റെ ശ്വാസകോശത്തിന്റെ മുകളിൽ അലറി: -ആരാണ് ടെറോമോച്ചയിൽ താമസിക്കുന്നത്, ആരാണ് താഴ്ന്ന വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്? - ഞാനൊരു എലിയാണ്. - ഞാനൊരു തവളയാണ്. - ഞാൻ ഒരു ഓടിപ്പോയ ബണ്ണിയാണ്. - ഞാൻ ഒരു കുറുക്കൻ-സഹോദരിയാണ്. -ഞാനൊരു ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരലാണ്, നിങ്ങൾ ആരാണ്? - ഞാനൊരു കരടിയാണ്. - ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിക്കൂ!

കരടി ടവറിൽ കയറി. ലെസ്-കയറുക, കയറുക-കയറുക - അയാൾക്ക് കയറാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അവൻ പറയുന്നു: - ഞാൻ നിങ്ങളുടെ മേൽക്കൂരയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. - അതെ, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ തകർത്തു! - ഇല്ല, ഞാൻ ചെയ്യില്ല. - ശരി, ഇറങ്ങുക! കരടി മേൽക്കൂരയിൽ കയറി ഇരുന്നു, ടവർ പൊട്ടിത്തെറിച്ചപ്പോൾ അതിന്റെ വശത്തേക്ക് വീണു. കരടി ടവറിൽ കയറി. ലെസ്-കയറുക, കയറുക-കയറുക - അയാൾക്ക് കയറാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അവൻ പറയുന്നു: - ഞാൻ നിങ്ങളുടെ മേൽക്കൂരയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. - അതെ, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ തകർത്തു! - ഇല്ല, ഞാൻ ചെയ്യില്ല. - ശരി, ഇറങ്ങുക! കരടി മേൽക്കൂരയിൽ കയറി ഇരുന്നു, ടവർ പൊട്ടിത്തെറിച്ചപ്പോൾ അതിന്റെ വശത്തേക്ക് വീണു.

പാഠം സാഹിത്യ വായനഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ. അധ്യാപിക കോപ്റ്റീവ ഇ.വി.

വിഷയം:ഇ.ചരുഷിൻ "ടെറെമോക്ക്".

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: E. Charushin "Teremok" യുടെ യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

അഭിനയിക്കുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ പ്രകടമായ വായനയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

മുഴുവൻ വാക്കുകളിലും വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

ഉപകരണം:റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ടെറെമോക്ക്" എന്നതിന്റെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, "ടെറെമോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുള്ള ഒരു പുസ്തകം, കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ മുഖംമൂടികൾ, ഇ. ചാരുഷിന്റെ ഛായാചിത്രം. ശീതകാലം എവിടെ ചെലവഴിക്കണമെന്ന് മാഗ്പിക്ക് അറിയാം. സമ്മതം കൽമതിലുകളേക്കാൾ ശക്തമാണ്.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്. പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു.

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നു പുതിയ വിഭാഗം. ഞങ്ങൾ അതിൽ വായിക്കുന്ന ജോലികൾ എന്തൊക്കെയാണ്, പാട്ട് ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

V. Tolkunova "ടെയിൽസ്" എന്ന ഗാനം മുഴങ്ങുന്നു

ഈ ഗാനം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? (യക്ഷിക്കഥകളെ കുറിച്ച്).

ഞങ്ങളുടെ പുതിയ വിഭാഗത്തെ "കഥകൾ, കടങ്കഥകൾ, കെട്ടുകഥകൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏത് യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പേരുകളാണ് നിങ്ങൾ പാട്ടിൽ കേട്ടത്? (പ്രിൻസ്, സ്നോ വൈറ്റ്, കാഷ്ചെയ്, സിൻഡ്രെല്ല, സർപ്പൻ ഗോറിനിച്ച്, സിവ്ക, വസിലിസ ദി ബ്യൂട്ടിഫുൾ).

യക്ഷിക്കഥകളിൽ അസാധാരണമായ സാഹസങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അവയിൽ ധാരാളം പ്രബോധനപരവും ബുദ്ധിപരവുമായ കാര്യങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അവർ പറയുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല: "ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഒരു നുണയാണ്, പക്ഷേ അതിൽ ഒരു സൂചനയുണ്ട് - നല്ല കൂട്ടുകാർക്കുള്ള പാഠം."

പുതിയ വിഭാഗത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന യക്ഷിക്കഥകളുമായി ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടുകയും പുതിയവയുമായി പരിചയപ്പെടുകയും ചെയ്യും, ഞങ്ങൾ കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുകയും തമാശയുള്ള പാട്ടുകൾ പാടുകയും ചെയ്യും.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

E. ചാരുഷിൻ പ്രോസസ്സിംഗിൽ "Teremok" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ടെറെമോക്ക്" ഓർക്കുക. അവളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് കഥയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ക്രമത്തിൽ പേര് നൽകുക. (കുട്ടികൾ ഹീറോകളെ വിളിക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ബോർഡിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു).

മൗസ്-നോരുഷ്ക

തവള-ക്വാക്ക്

ഓടിപ്പോയ ബണ്ണി

ചാന്ററെല്ലെ സഹോദരി

മുകളിൽ - ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരൽ

വിചിത്രമായ കരടി

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ കഥയെ നാടോടി കഥ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? (കാരണം ഇത് ജനങ്ങളാൽ രചിക്കപ്പെട്ടതാണ്).

ഒരു അധ്യാപകന്റെ യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കും, ഫെയറി-കഥയിലെ നായകന്മാർക്കായി ഞാൻ സംസാരിക്കുന്ന ശബ്ദം നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക, കാരണം ഞങ്ങൾ അത് റോളുകളായി വായിക്കും.

3) വായന മനസ്സിലാക്കൽ പരിശോധിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?

ഇ. ചാരുഷിന്റെ യക്ഷിക്കഥ റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളതാണ്?

ഈ യക്ഷിക്കഥയും റഷ്യൻ നാടോടി കഥയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

4. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം.

ഹാംസ്റ്റർ, ഹാംസ്റ്റർ, എലിച്ചക്രം -

വരയുള്ള ബാരൽ.

ഹോംക നേരത്തെ എഴുന്നേറ്റു

കവിൾ കഴുകുന്നു, കഴുത്ത് തടവുന്നു.

ഹോംക കുടിൽ തൂത്തുവാരുന്നു

ഒപ്പം ചാർജ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നു.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച് -

ഹോംക ശക്തനാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!

5. പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണം.

1) "ടെറെമോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ നാടകീകരണം. (അധ്യാപകൻ വേഷങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, മുഖംമൂടികൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, കഥാപാത്രങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു)

തവള (സന്തോഷത്തോടെ, ഉച്ചത്തിൽ, കരയുന്നു)

ബണ്ണി (ചാട്ടം, വേഗത്തിലുള്ള റിംഗിംഗ്)

ചാന്ററെൽ (തന്ത്രശാലിയായ വാത്സല്യം വഞ്ചിക്കപ്പെടണം)

അതുപോലെയാണ് ബാക്കി നായകന്മാരും.

2) കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

കൂടാതെ ഈ കഥ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ അത് തിരഞ്ഞെടുത്ത വായന ശ്രദ്ധിച്ചു.

ടെറമോക്കിന്റെ വലിപ്പം എന്താണ്?

ആരാണ് ടെറമോക്ക് ആദ്യം ശ്രദ്ധിച്ചത്?

മൗസ് എന്ത് ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കി? (കൊടുമുടി)

ടവർ കണ്ടപ്പോൾ അവൾ എന്ത് ചോദ്യങ്ങളാണ് ചോദിച്ചത്?

വീട്ടിൽ മൗസ് എന്താണ് ചെയ്തത്?

ആരായിരുന്നു അടുത്ത നായകൻ?

തവള എന്ത് ശബ്ദങ്ങളാണ് ഉണ്ടാക്കിയത്? (ക്വാ)

പിന്നെ എന്ത് വാക്കുകൾ? (എലിയുടെ അതേ)

കോറസിൽ സംസാരിക്കുക. (-ആരാണ്, ആരാണ് ചെറിയ വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്?

ആരാണ്, ആരാണ് താഴ്ന്ന നിലയിൽ ജീവിക്കുന്നത്?

ആരാണ് ടെറമിൽ താമസിക്കുന്നത്?)

എലിയും തവളയും ഏതൊക്കെ പാട്ടുകളാണ് പാടിയത്?

തവളയ്ക്ക് ശേഷം ഏത് മൃഗമാണ് സ്ഥിരതാമസമാക്കിയത്?

എങ്ങനെയാണ് മുയൽ കരഞ്ഞത്? (ചുക്ക്)

ഗോപുരത്തിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് മുയൽ ചോദിച്ചപ്പോൾ, എലിയുടെയും തവളയുടെയും പേരെന്താണ്? (പൻ എലിയും തവള തവളയും).

ബണ്ണിയുടെ പേരെന്താണ്? (മുയൽ - പർവതത്തിൽ ഡോഡ്ജർ)

മൗണ്ട് ഡോഡ്ജറിലെ ഈ വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും? (അപകടത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാമെന്ന് അറിയാം).

മുയലിന് പിന്നാലെ വയലിലൂടെ ഓടിയ മൃഗം ഏതാണ്?

ടവറിന് മുന്നിൽ നിർത്തിയ ശേഷം കുറുക്കൻ എന്താണ് നിലവിളിച്ചത്?

കുറുക്കന്റെ പേരെന്തായിരുന്നു? (ഫോക്സ്-സഹോദരി).

എത്ര നായകന്മാർ ഇപ്പോൾ ടവറിൽ ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി?

നായകന്മാർ ഏതൊക്കെ പാട്ടുകൾ പാടാൻ തുടങ്ങി എന്ന് നമുക്ക് കോറസിൽ വായിക്കാം.

3) യക്ഷിക്കഥയുടെ അവസാനത്തിന്റെ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പതിപ്പ് കൊണ്ടുവരിക.

ചെന്നായ എന്ത് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കും - മുൾപടർപ്പു കാരണം ഒരു പിടുത്തക്കാരൻ?

കരടി എല്ലാവർക്കും വേശ്യയാണോ?

4) പേജ് 32-ലെ ചിത്രീകരണം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. അതിൽ യക്ഷിക്കഥയുടെ ഏത് നിമിഷമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു?

പിന്നെ 35-ാം പേജിൽ? ഏത് ഡ്രോയിംഗാണ് ആദ്യം സ്ഥാപിക്കേണ്ടത്? എന്തുകൊണ്ട്?

ഈ കഥയ്ക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ പഴഞ്ചൊല്ല് തിരഞ്ഞെടുക്കുക:

തിരക്കിലാണെങ്കിലും ഭ്രാന്തനല്ല.

ശീതകാലം എവിടെ ചെലവഴിക്കണമെന്ന് മാഗ്പിക്ക് അറിയാം.

സമ്മതം കൽമതിലുകളേക്കാൾ ശക്തമാണ്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ പഴഞ്ചൊല്ല്?

7. പാഠത്തിന്റെ ഫലം.

ഏത് യക്ഷിക്കഥയാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയത്?

ഈ കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

ഹോം വർക്ക്. യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം. ഒരു ഡ്രോയിംഗ് വരയ്ക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുഴുവൻ പേര്(പ്രദേശത്തിനൊപ്പം പ്രദേശം): മുനിസിപ്പൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ഡാൽനെൻസ്കായ മെയിൻ സമഗ്രമായ സ്കൂൾ» ഡാൽനി സെറ്റിൽമെന്റ്, കോൾപാഷെവ്സ്കി ജില്ല, ടോംസ്ക് മേഖല.

ഇനം(കോഴ്‌സിന്റെ പേര്, സർക്കിൾ, വിഭാഗം മുതലായവ): സാഹിത്യ വായന

ക്ലാസ്(കുട്ടികളുടെ പ്രായവിഭാഗം): 1 ക്ലാസ്

വിഷയം: ഇ.ചരുഷിൻ. ടെറമോക്ക്.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

പ്രകടമായ വായനയുടെയും പുനരാഖ്യാനത്തിന്റെയും കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

· ഇ. ചാരുഷിന്റെ സൃഷ്ടിയെ പരിചയപ്പെടാൻ;

സൃഷ്ടികൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം തുടരുക;

· അഭിനേതാക്കളുടെ പേര് പഠിക്കാൻ, ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തോടെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വഭാവം;

സ്വതന്ത്ര വായനയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.

റെഗുലേറ്ററി:പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് ഉചിതമായ മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വൈജ്ഞാനികം:പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയും ഫലവും നിയന്ത്രിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക, സംഭാഷണ പ്രവാഹം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, പ്രസ്താവനയുടെ തുടക്കവും അവസാനവും കണ്ടെത്തുക.

ആശയവിനിമയം:സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും റോളുകളുടെയും വിതരണത്തെക്കുറിച്ച് സമ്മതിക്കുന്നു.

പാഠം നടപ്പിലാക്കുന്ന സമയം(ക്ലാസ്സുകൾ): 45 മിനിറ്റ്

1. അവതരണം നടത്തിയ പരിസ്ഥിതി (എഡിറ്റർ): പവർ പോയിന്റ്

2. മീഡിയ ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ തരം:

1. വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ദൃശ്യ അവതരണം,

പാഠത്തിന് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും:.കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ, യക്ഷിക്കഥകളുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം (നാടോടി, എഴുത്തുകാരുടെ); "Teremok" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ; ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ; പദ്ധതി; കടങ്കഥ കാർഡുകൾ; ടവർ ഡ്രോയിംഗ്.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

2. പരീക്ഷ ഹോം വർക്ക് . (പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് എല്ലാവരും അവരുടെ കത്തിന്റെ ഒരു പേജ് തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്:

1. കത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാക്കുക.

2. (……) ൽ ശബ്ദങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

3. ചിത്രങ്ങൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.

4. ഈ അക്ഷരം അവയുടെ രചനയിൽ ഉള്ള വാക്കുകൾ എഴുതുക (ഒരു ചുവന്ന പെൻസിൽ കൊണ്ട് അക്ഷരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക)

5. കത്ത് സംബന്ധിച്ച് ഒരു കടങ്കഥ, നാവ് ട്വിസ്റ്റർ അല്ലെങ്കിൽ കവിത എന്നിവ എഴുതുക.

"റഷ്യൻ അക്ഷരമാല" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് പേജുകളുടെ പ്രദർശനം.

3. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജമാക്കുന്നു.

- പുസ്തകങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ വയ്ക്കുക, വാക്ക് വായിക്കുക.

ഉത്തരം: യക്ഷിക്കഥഎ.

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് യക്ഷിക്കഥകൾ അറിയാം?

നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കഥകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ പുതിയ വിഭാഗത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങും. അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് വായിക്കുക.

4. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

1. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത.

- ചെറുകഥ വായിക്കുക:

ലെന ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു,

ഒപ്പം പിൻ ബെഞ്ചിനടിയിൽ വീണു.

ബെഞ്ചിനടിയിൽ കയറാൻ മടിയായിരുന്നു,

ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു.

2. പാഠപുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. ഡയലോഗ് റീഡിംഗ് എഴുത്തുകാരനോടൊപ്പം പി. 30 പാഠപുസ്തകം. യക്ഷിക്കഥ പുസ്തകങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ വാചകം ക്രമത്തിൽ വായിക്കുന്നു.

ഒരു യക്ഷിക്കഥ ജനങ്ങളുടെ ജ്ഞാനവും അവരുടെ സ്വപ്നങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളും ആണെന്ന് പറയുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

- ബോർഡിൽ എഴുതിയ പഴഞ്ചൊല്ല് വായിക്കുക.

"അസിൽ നിന്ന് ഒരു നുണയാണ്, പക്ഷേ അതിൽ ഇ-യിൽ - യുറോയുടെ നല്ല കൂട്ടുകാർ."

ഏത് അക്ഷരങ്ങളാണ് കാർഡുകളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്? (അക്ഷരങ്ങൾ ലേക്ക്ഒപ്പം എം)

ഈ പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക

3. ഇ. ചരുഷിൻ "ടെറെമോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

ഇന്ന് നമ്മൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് പോകും. അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക?

മൗസ് ഒരു വീട് കണ്ടെത്തി

എലി ദയയുള്ളവനായിരുന്നു

എല്ലാത്തിനുമുപരി, വീട്ടിൽ

ധാരാളം താമസക്കാരുണ്ടായിരുന്നു. ("ടെറെമോക്ക്") ബോർഡിൽ ഒരു ഗോപുരത്തിന്റെ ഡ്രോയിംഗ്. കഥയുടെ ഗതിയിൽ, കറുത്ത ബോർഡിലെ മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ മാറ്റാൻ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഒരാൾ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു.

മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ വായിക്കുക - "ടെറെമോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ - ആദ്യം അക്ഷരങ്ങളിൽ, തുടർന്ന് മുഴുവൻ വാക്കുകളിലും:

മൗസ് - നോരുഷ്ക

തവള - ജമ്പർ

ബണ്ണി ഓടിപ്പോയി

കുറുക്കൻ - സഹോദരി

മുകളിൽ - ചാരനിറത്തിലുള്ള ബാരൽ

കരടി - വിചിത്രമായ

യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ പേരുകളിൽ അസാധാരണമായത് എന്താണ്?

കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഏത് സവിശേഷതകൾ അവരുടെ പേരുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?

ഏത് ക്രമത്തിലാണ് കഥാപാത്രങ്ങൾ കഥയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത്?

റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ടെറെമോക്ക്" യുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

കഥയിലെ സംഭവങ്ങളുടെ ക്രമത്തിൽ അവയെ ക്രമീകരിക്കുക.

ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ ആദ്യം അക്ഷരങ്ങളിലൂടെയും പിന്നീട് മുഴുവൻ വാക്കുകളിലൂടെയും വായിക്കുക.

റാസ് - പാടുക - വാറ്റ് - പാടുക

യു - വെർ - ടിഷ് - ഡോഡ്ജ്

വേണ്ടി - ബ്രാ - ലാസ് - കയറി

"ഷിറ്റ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക.

ഡോഡ്ജർ - അപകടത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിയും.

4. മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.

- സ്വരം വായിക്കുമ്പോൾ, വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും സ്വഭാവത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ നിങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിലൂടെ അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക അഭിനയിക്കുന്ന നായകന്മാർയക്ഷികഥകൾ.

5. ജോലിയുടെ വിശകലനം.

നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?

നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

ഏത് യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളെയാണ് നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

ഇ. ചാരുഷിൻ "ടെറെമോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഒരു റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളതാണ്?

എന്താണ് വ്യത്യാസം?

ടീച്ചർ ഡയഗ്രം കാണിക്കുന്നു.

https://pandia.ru/text/80/350/images/image003_10.gif" width="90" height="46"> യക്ഷിക്കഥ

ഏതൊക്കെ യക്ഷിക്കഥകളെയാണ് നാടോടി എന്ന് വിളിക്കുന്നതെന്നും ഏതൊക്കെ പകർപ്പവകാശമാണെന്നും വിശദീകരിക്കുക.

നാടോടി കഥകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

Fizkultminutka.

5. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ ശരിയാക്കുന്നു.

എ) പ്രകടമായ വായനറോൾ കഥകൾ.

b) കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക - ഇ. ചാരുഷിൻ "ടെറെമോക്ക്" എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ പേരുകൾ.

*ശൈത്യകാലത്ത് വെളുപ്പ്, വേനൽക്കാലത്ത് ചാരനിറം. (മുയൽ)

* മൃഗം ചാടുന്നത് വായയല്ല, കെണിയാണ്.

ഒരു കെണിയിൽ വീഴുക, ഒരു കൊതുകും ഈച്ചയും. (തവള)

* ചെറുത്, എന്നാൽ ആർക്കും നല്ലതല്ല. (മൗസ്)

* മാറൽ വാലുള്ള ചുവന്ന തല,

ഒരു കുറ്റിക്കാട്ടിൽ കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നു. (കുറുക്കൻ)

*അവൻ ഒരു ചെമ്മരിയാടിനെപ്പോലെയാണ്.

ഓരോ പല്ലും മൂർച്ചയുള്ള കത്തി!

അവൻ ആടിനെ ആക്രമിക്കാൻ തയ്യാറായി വായ തുറന്ന് ഓടുന്നു. (ചെന്നായ)

* കാടിന്റെ ഉടമ

വസന്തത്തിൽ ഉണരുന്നു

മഞ്ഞുകാലത്ത് ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ അലർച്ചയ്ക്ക് കീഴിൽ

ഒരു സ്നോ ഹട്ടിൽ ഉറങ്ങുന്നു. (കരടി)

ബോർഡിൽ, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ ചിത്രമുള്ള കാർഡുകൾ തുറക്കുക.

- കഥയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ക്രമത്തിൽ കഥാപാത്രങ്ങൾക്കൊപ്പം കാർഡുകൾ ക്രമീകരിക്കുക.

കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് പെരുമാറുന്നത്?

അത് എങ്ങനെ അവസാനിക്കും?

ഈ കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

- ബോർഡിലെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ വായിക്കുക.

* ഇരുട്ടിൽ, പക്ഷേ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

ഈ പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക.

നമ്മുടെ കഥയ്ക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായത് ഏതാണ്?

സി) കഥ വീണ്ടും പറയൽ.

കഥയ്ക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അവസാനത്തോടെ വരിക.

ചെന്നായ എന്ത് വാക്കുകൾ പറയും?

കരടി എന്ത് വാക്കുകൾ പറയും?

D) ഗെയിം "ഇത് ആരുടെ വിളിപ്പേര്?"(വിളിപ്പേരുകൾ ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു)

* ഗോസിപ്പ്, സഹോദരി

* ബിരിയുക്ക്, ഗ്രിപ്പർ, "പല്ലിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക"

* തടിച്ച കാലുള്ള, പാദരക്ഷ, "നമുക്ക് ഗർജ്ജിക്കാം"

* വാ

* ഓട്ടക്കാരൻ, ചരിഞ്ഞ, ചാരനിറം, നീണ്ട ചെവിയുള്ള, പൊങ്ങച്ചം

*നരച്ച നെറ്റി, വിഡ്ഢി ബോബ്, പൂർ

*ര്യബ, ടാർതരുഷ്ക, പൈഡ്

ഉത്തരങ്ങൾ: കുറുക്കൻ, ചെന്നായ, കരടി, എലി, തവള, മുയൽ, പൂച്ച, ആട്, കോഴി.

മൃഗങ്ങളെ എവിടെയാണ് അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത്?

മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ അവരുടെ ശബ്ദത്താൽ തിരിച്ചറിയുക:

*സംസാരം അളന്നതും ലളിതവും ഉറച്ചതും ബഹളങ്ങളില്ലാത്തതുമാണ് (പൂച്ച)

6. പാഠത്തിന്റെ ഫലം.

- ഇന്ന് നമ്മൾ ഏത് കഥയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

ഈ കഥ നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

ഹോം വർക്ക്:

കഥയ്ക്കായി ഒരു ചിത്രീകരണം തയ്യാറാക്കുക.

കഥാപാത്രങ്ങളാൽ യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടമായ വായന.

പാഠത്തിനുള്ള അനുബന്ധ മെറ്റീരിയൽ.

എവ്ജെനി ഇവാനോവിച്ച് ചാരുഷിൻ (1901-1965) ഒരു എഴുത്തുകാരനായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഥകളിൽ "നിങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു തീവ്രമായ ചെവിയും അത്തരമൊരു കലാകാരന്റെ നോട്ടവും അനുഭവപ്പെടാം" (എസ്. മാർഷക്ക്).

കുട്ടിക്കാലത്ത്, ചരുഷിൻ പ്രകൃതിയുമായി പ്രണയത്തിലായി, മൃഗങ്ങളെ നിരീക്ഷിച്ചു, വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, കവിത എഴുതി.

V. Bianchi "Murzik" (1927), A. Lesniki "Wolf" (1928) എന്നിവരുടെ പുസ്തകങ്ങളുടെ ചിത്രകാരനായാണ് ചരുഷിൻ ബാലസാഹിത്യത്തിൽ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിച്ചതെന്ന് പൊതുവെ അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് പൂർണ്ണമായും കൃത്യമല്ല. ബാലസാഹിത്യത്തിന്റെ ആധുനിക ഗവേഷകൻ കാണിച്ചതുപോലെ ഗ്ര. ഗ്രോഡോൻസ്കി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തേത് സാഹിത്യകൃതികൾചാരുഷിൻ ഡ്രോയിംഗുകളേക്കാൾ നേരത്തെ സൃഷ്ടിച്ചു. 1924-ൽ അദ്ദേഹം "ദി ഫസ്റ്റ് ബ്ലാക്ക് ഗ്രൗസ്" (1930 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്) "ഇവാൻ ഇവാനോവിച്ച് അറ്റ്" (1927), "റൗണ്ട്" (1931) എന്ന കഥകൾ എഴുതി, കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ്, "കരടികൾ", "വോൾചിഷ്കോ", "മുള്ളൻപന്നി" എന്നീ കഥകൾ എഴുതി. "Schur" മാസികകളിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 1931-ലും. ഇ.ചരുഷിൻ എഴുതിയ ആദ്യ പുസ്തകം "വോൾചിഷ്കോയും മറ്റ് കഥകളും" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

ഭാവിയിൽ, ചാരുഷിൻ തന്റെ രണ്ട് തൊഴിലുകളും സംയോജിപ്പിച്ചു - ഒരു എഴുത്തുകാരനും കലാകാരനും. V. Bianchi, M. Prishvin, I. Sokolov-Mikitov, K Ushinsky, S. Marshak എന്നിവരുടെ പുസ്തകങ്ങൾക്കായി അദ്ദേഹം മികച്ച ഡ്രോയിംഗുകൾ സ്വന്തമാക്കി.

എഴുത്തുകാരായ വി.ബിയാഞ്ചിയും എം.പ്രിഷ്വിനും ചരുഷിനുമായി ഏറ്റവും അടുത്തവരാണ്. ബിയാഞ്ചിയിൽ നിന്ന്, പ്രകൃതിയുടെ ശാസ്ത്രീയ നിരീക്ഷണത്തിലും മൃഗങ്ങളുടെ ശീലങ്ങളുടെ കൃത്യമായ വിശദീകരണത്തിലും അദ്ദേഹത്തിന് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം ചെറിയ വായനക്കാരനെ അറിയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഇ. ചരുഷിൻ എം. പ്രിഷ്വിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം മനുഷ്യന്റെയും പ്രകൃതിയുടെയും ഐക്യത്തെക്കുറിച്ചും മനുഷ്യന്റെ “ദയയുള്ള ശ്രദ്ധ” യുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും അശ്രാന്തമായി പ്രസംഗിച്ചു. അവന്റെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകം.

ഇ. ചാരുഷിൻ പറഞ്ഞു, "എന്റെ എല്ലാ കഥകളും ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ എന്റെ കുട്ടിക്കാലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു യുവാക്കളുടെ വർഷങ്ങൾ. ജീവജാലങ്ങളെക്കുറിച്ചും വേട്ടയാടലുകളെക്കുറിച്ചും ഞാൻ എഴുതുന്നു. ബാല്യകാല ലോകവും മൃഗങ്ങളുടെ ലോകവും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു കലാലോകംഎഴുത്തുകാരൻ. "എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു," യുവ മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ, അവരുടെ നിസ്സഹായതയെ സ്പർശിക്കുന്നതും രസകരവുമാണ്, കാരണം അവർക്ക് ഇതിനകം പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗമുണ്ട്.

അപേക്ഷ

* ഇരുട്ടിൽ, പക്ഷേ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

* ശീതകാലം എവിടെ ചെലവഴിക്കണമെന്ന് നാൽപ്പത് പേർക്ക് അറിയാം.

* സമ്മതം കൽമതിലുകളേക്കാൾ ശക്തമാണ്.

ലെന ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു,

ഒപ്പം പിൻ ബെഞ്ചിനടിയിൽ വീണു.

ബെഞ്ചിനടിയിൽ കയറാൻ മടിയായിരുന്നു,

ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു.

“എസ് ... അസ് ... എ - ഒരു നുണ, പക്ഷേ അതിൽ ... ഇ ... - ദയയുള്ള ... ... നന്നായി ചെയ്തു ... യൂറോ ....”

വാസ്പ് - അത് - പക്ഷേ - ഹോവർ ചെയ്തു - നിർത്തി - നിർത്തി

അവയിൽ - റീ - മോച്ച് - കെ - ഒരു ടെറമോച്ച്കയിൽ

അല്ല - നിങ്ങൾ - കൂടെ - കോം - കുറഞ്ഞ

അല്ല - വെ - ചാ - എറ്റ് - ഉത്തരം നൽകുന്നില്ല

റാസ് - പാടുക - വാറ്റ് - പാടുക

യു - വെർ - ടിഷ് - ഡോഡ്ജ്

വേണ്ടി - ബ്രാ - ലാസ് - കയറി

* ഗോസിപ്പ്, സഹോദരി

* ബിരിയുക്ക്, ഗ്രിപ്പർ, "പല്ലിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക"

* തടിച്ച കാലുള്ള, പാദരക്ഷ, "നമുക്ക് ഗർജ്ജിക്കാം"

* നോരുഷ്ക

* വാ

* ഓട്ടക്കാരൻ, ചരിഞ്ഞ, ചാരനിറം, നീണ്ട ചെവിയുള്ള, പൊങ്ങച്ചം

* നരച്ച നെറ്റി, വിഡ്ഢിത്തം, പൂർ

* Ryaba, Tatarushka, Pied

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ:

വ്യക്തിപരം: നല്ലതും ചീത്തയുമായ ആശയങ്ങൾ, പൊതുവായ ധാർമ്മിക വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയും ധാർമ്മിക ഉള്ളടക്കംസ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

മെറ്റാ സബ്ജക്റ്റ് (സാർവത്രിക ഘടകങ്ങളുടെ രൂപീകരണം / വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയ്ക്കുള്ള മാനദണ്ഡം പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ- UUD):

വൈജ്ഞാനികം:വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി ചിത്രീകരണം പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ്.

റെഗുലേറ്ററി:ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രീതിയും ഫലവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്; ചുമതലയും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും അനുസരിച്ച് അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

ആശയവിനിമയം:സൃഷ്ടികളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ സംസാരം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഫിക്ഷൻ(രചയിതാവിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ നാടോടി കഥ) കൂടാതെ രചയിതാവിന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് തിരിച്ചറിയുന്നു.

ബെലിയേവ ഐറിന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന, 13.03.2017

3842 269

വികസന ഉള്ളടക്കം

MKOU SOSH കൂടെ. ക്രെമോവോ

പാഠത്തിനായി സജ്ജമാക്കുക

മണി മുഴങ്ങിക്കഴിഞ്ഞു

പാഠം ആരംഭിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ എല്ലാവരും തിരിഞ്ഞു

ഒപ്പം പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുക.

സുഹൃത്തുക്കളെ എന്നെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കൂ

എന്നിട്ട് ഇരിക്ക്.

ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു

പദ്ധതികളുടെ മത്സരം "സിറ്റി ഓഫ് ലെറ്റേഴ്സ്".

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജമാക്കുന്നു

പുസ്തകങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ വയ്ക്കുക, വാക്ക് വായിക്കുക

യക്ഷിക്കഥ

സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

ലെന ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു,

ഒപ്പം പിൻ ബെഞ്ചിനടിയിൽ വീണു.

ബെഞ്ചിനടിയിൽ കയറാൻ മടിയായിരുന്നു,

ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു പിൻ തിരയുകയായിരുന്നു.

ഒരു പുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

പഴഞ്ചൊല്ല് വായിക്കുക

എന്തിനു പറയുന്നു

ഒരു യക്ഷിക്കഥ ജനങ്ങളുടെ ജ്ഞാനമാണ്,

അവന്റെ സ്വപ്നങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളും

ഏതൊക്കെ അക്ഷരങ്ങളാണ് കാർഡുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?

യക്ഷിക്കഥ ഊഹിക്കുക

മൗസ് ഒരു വീട് കണ്ടെത്തി

എലി ദയയുള്ളവനായിരുന്നു

എല്ലാത്തിനുമുപരി, വീട്ടിൽ

ധാരാളം താമസക്കാരുണ്ടായിരുന്നു.

E. I. ചാരുഷിൻ

"നീ ചിത്രങ്ങൾ കണ്ടോ?

നിങ്ങൾ ഈ പുസ്തകം വായിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ഭക്ഷണം നേടാനും സ്വയം രക്ഷിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയോ? നിങ്ങൾ എല്ലാ പ്രകൃതിയുടെയും യജമാനനാണ്, നിങ്ങൾ എല്ലാം അറിയേണ്ടതുണ്ട്.

മൃഗ ആഖ്യാതാവ്

(മൃഗ കലാകാരൻ.)

കഥാപാത്രങ്ങൾ:

പദാവലി പ്രവർത്തനം.

os-ta-but-vi-las

ടെ-റെ-മോച്ച്-കെയിൽ

അല്ല-യുമൊത്ത്-കോം

നിന്ന്-ve-cha-et അല്ല

u-ver-tysh?

ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു

കൂടെ. 33 - 36

കഥാപാത്രങ്ങൾ:

വാഹ്

ചെറിയ സഹോദരി

അവർ ആരുടേതാണ്?

ചുക്ക്! ചുക്ക്!

ത്യഫ്! ത്യഫ്!

കൊടുമുടി! കൊടുമുടി!

ക്വാ! ക്വാ!

കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക

– ഇ. ചരുഷിൻ "ടെറെമോക്ക്" എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ പേരുകൾ.

ചെറുതാണ്, പക്ഷേ ആർക്കും നല്ലതല്ല.

കാടിന്റെ ഉടമ

വസന്തത്തിൽ ഉണരുന്നു

മഞ്ഞുകാലത്ത് ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ അലർച്ചയ്ക്ക് കീഴിൽ

ഒരു സ്നോ ഹട്ടിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

അവൻ ഒരു ആട്ടിൻ നായയെ പോലെയാണ്.

ശൈത്യകാലത്ത് വെളുത്തതും വേനൽക്കാലത്ത് ചാരനിറവുമാണ്

ഓരോ പല്ലും മൂർച്ചയുള്ള കത്തി!

അവൻ വായ തുറന്ന് ഓടുന്നു,

ആടുകളെ ആക്രമിക്കാൻ തയ്യാറാണ്.

ചാടുന്ന മൃഗം,

വായയല്ല, ഒരു കെണിയാണ്.

കെണിയിൽ വീഴും

ഒരു കൊതുകും ഈച്ചയും.

ചുവന്ന തല, മാറൽ വാലുള്ള,

ഒരു കുറ്റിക്കാട്ടിൽ കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നു.

എന്ത് പഴഞ്ചൊല്ല്?

• തിരക്കിലാണെങ്കിലും ഭ്രാന്തനല്ല.
• തിരക്കിലാണെങ്കിലും ഭ്രാന്തനല്ല.

• ശീതകാലം എവിടെ ചെലവഴിക്കണമെന്ന് മാഗ്പിക്ക് അറിയാം.

• സമ്മതം കൽമതിലുകളേക്കാൾ ശക്തമാണ്.

ഗെയിം "ഇത് ആരുടെ വിളിപ്പേര്?"

ഗോസിപ്പ്, സഹോദരി;

biryuk, gripper, "പല്ലുകൾ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക";

കൊഴുപ്പ്-ഫിഫ്റ്റഡ്, ക്ലബ്ബ്ഫൂട്ട്, "നമുക്ക് ഗർജ്ജിക്കാം";

നൊരുഷ്ക;

വാഹ്;

ഓടിപ്പോകുന്ന, ചരിഞ്ഞ, ചാരനിറത്തിലുള്ള, നീണ്ട ചെവിയുള്ള, പൊങ്ങച്ചം;

നരച്ച നെറ്റി, മണ്ടൻ ബോബ്, purr;

ബോക്സ്തോൺ;

ryaba, tatarushka, pied.

– മൃഗങ്ങളെ എവിടെയാണ് അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത്?

സംസാരം അളക്കുന്നത്, ലളിതവും, ഉറച്ചതും, ബഹളങ്ങളില്ലാത്തതുമാണ്;

പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. പ്രതിഫലനം.

– ഈ കഥ നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

– ഇന്ന് നമ്മൾ ഏത് കഥയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

ഹോം വർക്ക്

കൂടെ. 32-36

• ഡ്രോയിംഗ്
• റോൾ റീഡിംഗ്