Тусгай сэтгэл судлаач. Хелен Келлерийн бичсэн "Миний амьдралын гурван өдрийн түүх"

Елена Адамс Келлер

Елена Келлер Адамс. Миний амьдралын түүх

Өмнөх үг

Сохор, дүлий, хэлгүй Хелен Келлерийн долоон ном бичсэн номнуудын хамгийн гайхалтай зүйл бол тэдгээрийг унших нь өрөвдөх өрөвдөл, нулимс дуслуулан өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэггүй явдал юм. Та үл мэдэгдэх улс руу аялсан хүний ​​тэмдэглэлийг уншиж байх шиг байна. Гэрэл гэгээтэй, үнэн зөв дүрслэл нь уншигчдад ер бусын аялалд дарамтгүй хүнтэй хамт үл мэдэгдэх зүйлийг мэдрэх боломжийг олгодог боловч тэр өөрөө ийм амьдралын замыг сонгосон бололтой.

Елена Келлер нэг хагас настайдаа хараа, сонсголгүй болжээ. Тархины цочмог үрэвсэл нь хурдан ухаантай нялх хүүхдийг тайван бус амьтан болгон хувиргаж, эргэн тойрныхоо ертөнцөд юу болж байгааг ойлгох гэж дэмий оролдсон бөгөөд энэ ертөнцөд өөрийгөө болон хүслээ тайлбарлах гэж оролдсонгүй. Дараа нь түүнийг хувь хүн болоход нь тусалсан хүчтэй, гэгээлэг зан чанар нь эхэндээ зөвхөн хязгааргүй уур хилэнгээр л илэрч байв.

Тэр үед түүний төрөлхийн ихэнх нь эцэстээ хагас тэнэгүүд болж, гэр бүл нь мансарда эсвэл хамгийн буланд хичээнгүйлэн нуугдаж байв. Гэхдээ Хелен Келлер азтай байсан. Тэр Америкт төрсөн бөгөөд тэр үед хараагүй, дүлий хүмүүст заах арга барил аль хэдийн хөгжиж байсан. Дараа нь нэгэн гайхамшиг тохиолдов: 5 настайдаа түр зуурын харалган байдалд орсон Анна Салливан түүний багш болжээ. Авьяаслаг, тэвчээртэй багш, мэдрэмжтэй, хайраар дүүрэн сэтгэлтэй тэрээр Хелен Келлерийн амьдралын хань болж, эхлээд түүнд дохионы хэл болон өөрийнхөө мэддэг бүх зүйлийг зааж, дараа нь цаашдын боловсролд нь тусалсан.

Хелена Келлер 87 насалсан. Хараат бус байдал, гүн гүнзгий бодол, хүсэл зориг, эрч хүч нь түүнийг нэр хүндтэй төрийн зүтгэлтнүүд, зохиолчид, эрдэмтэд зэрэг олон янзын хүмүүсийн хүндэтгэлийг хүлээсэн юм.

Марк Твейн хэлэхдээ 19-р зууны хамгийн гайхалтай хоёр хүн бол Наполеон, Хелен Келлер хоёр юм. Харьцуулалт нь эхлээд харахад гэнэтийн боловч ойлгомжтой, хэрэв бид хоёулаа дэлхийн талаарх бидний ойлголт, боломжийн хязгаарыг өөрчилсөн гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх юм. Гэсэн хэдий ч Наполеон стратегийн суут ухаан, зэвсгийн хүчээр ард түмнээ захирч, нэгтгэсэн бол Хелен Келлер бидэнд бие махбодийн хомсдолын ертөнцөөс нээгдсэн. Үүний ачаар бид энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, оюун санааны хүч чадлыг хүндэтгэх сэтгэлийг шингээсэн бөгөөд үүний эх сурвалж нь хүмүүсийн сайхан сэтгэл, хүний ​​сэтгэлгээний баялаг, Бурханы заяанд итгэх итгэл юм.

Хөрвүүлэгч

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Сонсголгүй хүмүүст ярьж сургаж, Атлантын далайн эрэг дээрх Роки уулсыг сонсох боломжийг олгосон Александр Грэхэм Беллд би амьдралынхаа энэ түүхийг зориулж байна.

БҮЛЭГ 1. ТЭР БИДНИЙ ӨДӨР…

Зарим айдастай би амьдралаа дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөхөд мухар сүсэгтэй эргэлзэх мэдрэмж төрдөг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Өнөөдөр амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийн үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө зурдаг. Миний гүнээс цөөхөн хэдэн сэтгэгдэл тод гарч ирдэг эхний жилүүд, үлдсэн хэсэг нь ... "Үлдсэн дээр шоронгийн харанхуй байдаг." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уйтгар гуниг хурц байдлаа алдаж, миний хувьд амин чухал олон үйл явдал болсон. эрт хөгжил, шинэ гайхалтай нээлтүүдээс сэтгэл догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг ядраахаас айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Манай аавын гэр бүл Мэрилэндэд суурьшсан Швейцарийн иргэн Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдэнд сургах тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнх нь дунд боол байдаггүй, өвөг дээдсийнх нь дунд хаан байхгүй ганц ч боол байдаггүй гэж үнэн хэлдэг.

Миний өвөө Каспар Келлерийн ач хүү Алабамад өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүсэн. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог байсан гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлдээ бичсэн олон захидалдаа эдгээр аяллын тухай сайхан, амьд дүрсэлсэн байдаг.

Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч асан Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас Роберт И.Лигийн хоёр дахь үеэл байсан.

Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.

Миний үхлийн аюултай өвчин намайг хараагүй, дүлий болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг байшингаас бүрдсэн жижигхэн байшинд амьдардаг байв. Өмнөд хэсэгт том байшингийн ойролцоо түр амьдрах зориулалттай жижиг өргөтгөл барьдаг заншилтай байв. Аав маань ч мөн адил иргэний дайны дараа ийм байшин барьж, ээжтэй сууснаар тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн мод шиг санагдав. Бяцхан үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, анир шувуудын хамгийн дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.

Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан модтой газраас чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон түүний эргэн тойрон дахь мод, хашааг хоёуланг нь англи хэл дээрх хамгийн үзэсгэлэнтэй заагаар бүрхсэн байсан тул үүнийг "Ногоон Ivy" гэж нэрлэдэг байв. Энэ хуучирсан цэцэрлэг бол миний бага насны диваажин байсан.

Хатуу, дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур тэмтэрч, хөндийн анхны нил, сараана цэцгийн үнэрийг мэдрэх дуртай байсан. Тэнд л би тайтгарлыг эрэлхийлж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд дүрж, хүчтэй уур хилэнгээ олсон юм. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмтэй мөргөлдсөн нь ямар их баярласан гээч. Дараа нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг тойруулан сүлжсэн усан үзэм гэдгийг би ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийхан дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... хамгийн хөөрхөн нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хэсэгт байрлах байшингийнхаа эргэн тойронд эргэлддэг шиг сэтгэл хангалуун сарнайг хэзээ ч олж харсангүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв. Өглөө эрт шүүдэрт угаасан тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй болсон: Бурханы Еден цэцэрлэгийн асфодолууд ийм байх ёстой.

Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдүүдийнхтэй адил байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Айлын анхны хүүхдэд ямар нэгэн байдлаар нэр өгч болохгүй. Аав маань надад их хүндэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэрээр Милдред Кэмпбелл гэдэг нэрийг өгөхийг санал болгоод цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж намайг Хелена Эверетт хэмээх ээжийнхээ нэрээр нэрлэх хүсэлтэй байгаагаа надад хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг санаж, түүний нэрийг Хелен Адамс гэж хэлэв.

Би нялх байхдаа ч гэсэн урт даашинз өмссөн догшин, шийдэмгий зан чанарыг харуулсан гэж надад хэлсэн. Миний дэргэд бусдын хийсэн бүхнийг би давтахыг хичээсэн. Зургаан сартайдаа би "Цай, цай, цай" гэж хэлснээр хүн бүрийн анхаарлыг татсан. Өвчний дараа ч гэсэн би эхний саруудад сурсан үгсийнхээ нэгийг санав. Энэ нь "ус" гэсэн үг байсан бөгөөд би ярих чадвараа алдсаны дараа ч дахин давтахыг хичээж, ижил төстэй дуу чимээ гаргасаар байв. Би энэ үгийг хэрхэн зөв бичиж сурснаараа л "вах-вах" гэж давтахаа больсон.

Намайг нэг настай байхдаа очсон гэж хэлсэн. Ээж намайг ваннаас гаргаж аваад өвөр дээрээ тэвэрч байтал гэнэт нарны гэрэлд бүжиглэж буй навчны сүүдэр үрсэн шалан дээр анивчсан нь миний анхаарлыг татав. Би ээжийнхээ өвдөгнөөс гулсаад тэдэн рүү гүйх шахав. Импульс хатаж унасан чинь ээжийгээ намайг дахин өргөөд өгөөч гэж уйлсан.

Эдгээр аз жаргалтай өдрүүд удаан үргэлжилсэнгүй. Ганцхан богинохон хавар, бух, элэглэгч шувуудын жиргээгээр хангинаж, ганцхан зун, жимс жимсгэнэ, сарнайгаар өгөөмөр, ганцхан улаан алтан намар... Тэд догдлон, биширсэн бяцхан үрсийн хөлд бэлгүүдээ үлдээгээд өнгөрөв. Тэгтэл уйтгар гунигтай 2-р сард нэг өвчин ирж нүд чихийг минь аниад дөнгөж төрсөн нярайн ухаангүй байдалд оруулав. Эмч тархи, ходоод руу хүчтэй цус урсахыг тодорхойлж, намайг амьд үлдэхгүй гэж бодсон. Гэсэн хэдий ч, нэг өглөө эрт халууралт намайг орхиж, гэнэт, нууцлаг байдлаар гарч ирэв. Өнөө өглөө гэр бүлд маш их баяр баясгалан байв. Намайг дахиж сонсохгүй, харахгүй гэдгийг эмч байтугай хэн ч мэдээгүй.

Би энэ өвчний талаар тодорхойгүй дурсамжийг хадгалсан юм шиг санагдаж байна. Шөнөдөө дэмийрч, тайван бус шөнийн дараа сэрээд хуурай, үрэвссэн нүдээ хана руу эргүүлж, шаналж, шаналан шаналах үед ээж минь намайг тайвшруулахыг хичээж байсныг санаж байна. нэгэн цагт хайртай гэрлээс, одоо өдөр бүр улам бүр бүдгэрч байв. Гэхдээ эдгээр түр зуурын дурсамжийг эс тооцвол үнэхээр дурсамж юм бол өнгөрсөн үе надад ямар нэгэн байдлаар бодит бус, хар дарсан зүүд шиг санагддаг.

Аажмаар би дассан ...

“Елена Келлер Миний амьдралын түүх 1 Елена Келлер МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ, ЭСВЭЛ дүлий хүмүүст ярихыг зааж, Роки ууланд сонсох боломжтой болгосон Александр Грэхэм Беллийн ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ?

-- [ Хуудас 1 ] --

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 1

Елена Келлер

МИНИЙ АМЬДРАЛЫН ТҮҮХ,

ЭСВЭЛ ХАЙР ГЭЖ ЮУ ВЭ

Дүлий хүмүүст ярихыг зааж, бүтээсэн Александр Грэхэм Белл

Rocky Mountains-д хэлсэн үгийг сонсох боломжтой

Атлантын далайн эрэгт би амьдралынхаа энэ түүхийг зориулав

ТЭГЭЭД БИДНИЙ ӨДӨР ...

Зарим айдастай би амьдралаа дүрсэлж эхэлдэг. Алтан манан мэт хүүхэд насыг минь бүрхсэн хөшгийг сөхөхөд мухар сүсэгтэй эргэлзэх мэдрэмж төрдөг. Намтар бичих ажил хэцүү. Би хамгийн эртний дурсамжуудаа цэгцлэхийг оролдохдоо бодит байдал, уран зөгнөл хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд өнгөрсөн үеийг одоотой холбосон он жилүүдийг нэг хэлхээнд дамжуулж байгааг олж мэдэв. Өнөөдөр амьдарч буй эмэгтэй хүүхдийн үйл явдал, туршлагыг төсөөлөндөө зурдаг. Цөөн хэдэн сэтгэгдэл миний бага насны гүнээс тод гарч ирдэг, бусад нь ...

"Үлдсэн дээр нь шоронгийн харанхуй байдаг." Нэмж дурдахад, бага насны баяр баясгалан, уй гашуу нь хурц тодоо алдаж, миний анхны хөгжилд чухал ач холбогдолтой олон үйл явдал шинэ гайхамшигт нээлтүүдээс болж догдлолын халуунд мартагдсан. Тиймээс, таныг ядраахаас айж, би зөвхөн надад хамгийн чухал, сонирхолтой санагдсан хэсгүүдийг товч тоймоор харуулахыг хичээх болно.

Манай аавын гэр бүл Мэрилэндэд суурьшсан Швейцарийн иргэн Каспар Келлерээс гаралтай. Миний Швейцарийн өвөг дээдсийн нэг нь Цюрих хотын дүлий хүмүүсийн анхны багш байсан бөгөөд тэдэнд сургах тухай ном бичсэн... Ер бусын тохиолдол. Хэдийгээр өвөг дээдсийнх нь дунд боол байдаггүй, өвөг дээдсийнх нь дунд хаан байхгүй ганц ч боол байдаггүй гэж үнэн хэлдэг.

Миний өвөө Каспар Келлерийн ач хүү Алабамад өргөн уудам газар худалдаж аваад тийшээ нүүсэн. Тэр жилдээ нэг удаа Морь унаж, Тускумбиагаас Филадельфи руу тариалангийнхаа хэрэгцээг худалдаж авахаар очдог байсан гэж надад хэлсэн бөгөөд нагац эгч маань гэр бүлдээ бичсэн олон захидалдаа эдгээр аяллын тухай сайхан, амьд дүрсэлсэн байдаг.

Манай эмээ Лафайеттийн туслахуудын нэг Александр Мурын охин, Виржиниа мужийн колоничлолын захирагч асан Александр Спотвудын ач охин байв. Тэр бас Роберт И.Лигийн хоёр дахь үеэл байсан.

Миний аав Артур Келлер Холбооны армийн ахмад байсан. Миний ээж Кэт Адамс, түүний хоёр дахь эхнэр нь түүнээс хамаагүй залуу байсан.

Үхлийн өвчин намайг хараа, сонсголгүй болгохоос өмнө би нэг том дөрвөлжин өрөө, үйлчлэгчийн унтдаг хоёр дахь жижиг өрөөнөөс бүрдсэн Хелен Келлер 2 жижигхэн байшинд амьдардаг байсан. Өмнөд хэсэгт том байшингийн ойролцоо түр амьдрах зориулалттай жижиг өргөтгөл барьдаг заншилтай байв. Аав маань ч мөн адил иргэний дайны дараа ийм байшин барьж, ээжтэй сууснаар тэд тэнд амьдарч эхэлсэн. Усан үзэм, авирч буй сарнай, зөгийн сарнайгаар бүрхэгдсэн байшин цэцэрлэгийн хажуугийн мод шиг санагдав. Бяцхан үүдний танхимыг шар сарнайн шугуй, зөгий, анир шувуудын хамгийн дуртай газар болох өмнөд зүгийн инээмсэглэл нь нүднээс далд байв.

Бүхэл бүтэн гэр бүл амьдардаг Келлерийн гол үл хөдлөх хөрөнгө нь манай бяцхан ягаан модтой газраас чулуун шидэлтийн зайд байв. Байшин болон түүний эргэн тойрон дахь мод, хашааг хоёуланг нь англи хэл дээрх хамгийн үзэсгэлэнтэй заагаар бүрхсэн байсан тул үүнийг "Ногоон Ivy" гэж нэрлэдэг байв. Энэ хуучирсан цэцэрлэг бол миний бага насны диваажин байсан.

Хатуу, дөрвөлжин хайрцган хашлага дундуур тэмтэрч, хөндийн анхны нил, сараана цэцгийн үнэрийг мэдрэх дуртай байсан.

Тэнд л би тайтгарлыг эрэлхийлж, улайсан нүүрээ навчны сэрүүнд дүрж, хүчтэй уур хилэнгээ олсон юм. Цэцгүүдийн дунд төөрч, ийш тийш гүйж, гэнэт гайхамшигтай усан үзэмтэй мөргөлдсөн нь ямар их баярласан гээч. Дараа нь цэцэрлэгийн төгсгөлд зуны байшингийн ханыг тойруулан сүлжсэн усан үзэм гэдгийг би ойлгосон! Тэнд clematis газарт урсаж, мэлрэг цэцгийн мөчрүүд унаж, зарим ховор анхилуун үнэртэй цэцэг ургаж, эрвээхэйний далавчтай төстэй нарийхан дэлбээтэй эрвээхэйн сараана гэж нэрлэдэг байв. Гэхдээ сарнайнууд... хамгийн хөөрхөн нь байсан. Хойд хөршийн хүлэмжинд би өмнөд хэсэгт байрлах байшингийнхаа эргэн тойронд эргэлддэг шиг сэтгэл хангалуун сарнайг хэзээ ч олж харсангүй. Тэд үүдний дээгүүр урт зүүлт зүүж, агаарыг газрын бусад ямар ч үнэргүй үнэрээр дүүргэв.

Өглөө эрт шүүдэрээр угааж, тэд маш хилэн бөгөөд цэвэрхэн байсан тул би бодохоос өөр аргагүй байв.

Ийм, магадгүй, Бурханы Еден цэцэрлэгийн asphodels байх ёстой.

Миний амьдралын эхлэл бусад хүүхдүүдийнхтэй адил байсан. Би ирсэн, би харсан, би ялсан - гэр бүлийн анхны хүүхэдтэй үргэлж тохиолддог шиг. Мэдээж намайг юу гэж дуудах вэ гэсэн маргаан их байсан. Айлын анхны хүүхдэд ямар нэгэн байдлаар нэр өгч болохгүй. Аав маань надад их хүндэлдэг элэнц эмээгийнхээ нэрээр Милдред Кэмпбелл гэдэг нэрийг өгөхийг санал болгоод цаашдын хэлэлцүүлэгт оролцохоос татгалзав. Ээж намайг Хелена Эверетт хэмээх ээжийнхээ нэрээр нэрлэх хүсэлтэй байгаагаа надад хэлснээр асуудлыг шийдсэн. Гэсэн хэдий ч аав минь намайг тэврээд сүм рүү явах замдаа энэ нэрийг мартаж орхисон, ялангуяа энэ нэрийг нухацтай бодож байгаагүй юм. Тахилч түүнээс хүүхдэд ямар нэр өгөхийг асуухад тэд намайг эмээгийн минь нэрээр нэрлэхээр шийдсэнийг санаж, түүний нэрийг Хелен Адамс гэж хэлэв.

Би нялх байхдаа ч гэсэн урт даашинз өмссөн догшин, шийдэмгий зан чанарыг харуулсан гэж надад хэлсэн. Миний дэргэд бусдын хийсэн бүхнийг би давтахыг хичээсэн. Зургаан сартайдаа би "Цай, цай, цай" гэж хэлснээр хүн бүрийн анхаарлыг татсан.

Өвчний дараа ч би тэр эхний өдрүүдэд сурсан үгсийнхээ нэгийг санав.Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 3 сар. Энэ нь "ус" гэсэн үг байсан бөгөөд би ярих чадвараа алдсаны дараа ч дахин давтахыг хичээж, ижил төстэй дуу чимээ гаргасаар байв. Би энэ үгийг хэрхэн зөв бичиж сурснаараа л "вах-вах" гэж давтахаа больсон.

Намайг нэг настай байхдаа очсон гэж хэлсэн.

Ээж намайг ваннаас гаргаж аваад өвөр дээрээ тэвэрч байтал гэнэт нарны гэрэлд бүжиглэж буй навчны сүүдэр үрсэн шалан дээр анивчсан нь миний анхаарлыг татав. Би ээжийнхээ өвдөгнөөс гулсаад тэдэн рүү гүйх шахав. Импульс хатаж унасан чинь ээжийгээ намайг дахин өргөөд өгөөч гэж уйлсан.

Эдгээр аз жаргалтай өдрүүд удаан үргэлжилсэнгүй. Бух, шоолж буй шувуудын жиргээн эгшиглэх богинохон хавар, жимс жимсгэнэ, сарнайгаар өгөөмөр ганцхан зун, улаан алтан намар.

Тэд урам зоригтой, биширсэн хүүхдийн хөлд бэлгүүдээ орхин өнгөрөв. Тэгтэл уйтгар гунигтай 2-р сард нэг өвчин ирж нүд чихийг минь аниад дөнгөж төрсөн нярайн ухаангүй байдалд оруулав. Эмч тархи, ходоод руу хүчтэй цус урсахыг тодорхойлж, намайг амьд үлдэхгүй гэж бодсон. Гэсэн хэдий ч, нэг өглөө эрт халууралт намайг орхиж, гэнэт, нууцлаг байдлаар гарч ирэв. Өнөө өглөө гэр бүлд маш их баяр баясгалан байв. Намайг дахиж сонсохгүй, харахгүй гэдгийг эмч байтугай хэн ч мэдээгүй.

Би энэ өвчний талаар тодорхойгүй дурсамжийг хадгалсан юм шиг санагдаж байна. Шөнөдөө дэмийрч, тайван бус шөнийн дараа сэрээд хуурай, үрэвссэн нүдээ хана руу эргүүлж, шаналж, шаналан шаналах үед ээж минь намайг тайвшруулахыг хичээж байсныг санаж байна. нэгэн цагт хайртай гэрлээс, одоо өдөр бүр улам бүр бүдгэрч байв. Гэхдээ эдгээр түр зуурын дурсамжийг эс тооцвол үнэхээр дурсамж юм бол өнгөрсөн үе надад ямар нэгэн байдлаар бодит бус, хар дарсан зүүд шиг санагддаг.

Аажмаар эргэн тойрны минь харанхуй, анир чимээгүй байдалд дасаж, нэгэн цагт бүх зүйл өөр байсныг мартаж, түүнийг гарч ирэх хүртэл ... багш минь ... миний сүнсийг чөлөөлөх тавилантай байсан. Гэвч түүнийг гарч ирэхээс ч өмнө, амьдралынхаа эхний арван есөн сард би өргөн ногоон тал, гялалзсан тэнгэр, мод, цэцэгсийн хоромхон зуурын дүр төрхийг олж авсан бөгөөд үүнийг дагасан харанхуй бүрмөсөн арилгаж чадахгүй байв. Хэрэв бид нэг удаа хараатай байсан бол "тэр өдөр биднийх, түүний бидэнд үзүүлсэн бүх зүйл биднийх".

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 4

2-р бүлэг МИНИЙ ХОЛБООТОЙ

Өвчний дараах эхний саруудад юу болсныг би санахгүй байна. Би ээжийгээ гэрийн ажил хийж байхад нь өвөр дээрээ суудаг юм уу даашинзнаас нь зуурдаг байснаа л мэднэ. Миний гар эд зүйл бүрийг мэдэрч, хөдөлгөөн бүрийг тэмдэглэж, ийм байдлаар би маш их зүйлийг сурч чадсан. Удалгүй би бусадтай харилцах хэрэгцээгээ мэдэрч, зарим шинж тэмдгүүдийг эвгүйхэн өгч эхлэв. Толгой сэгсрэх нь "үгүй" гэсэн утгатай, толгой дохих нь "тийм", татах нь "ир", түлхэх нь "яв" гэсэн утгатай. Хэрэв би талх авахыг хүсч байвал яах вэ? Дараа нь би зүсмэлүүдийг хэрхэн зүсэж, дээр нь цөцгийн тос түрхэж байгааг дүрсэлсэн. Үдийн хоолондоо зайрмаг авъя гэвэл зайрмагны машины бариулыг эргүүлж, даарч байгаа юм шиг чичрэхийг зааж өгнө. Ээж надад маш их зүйлийг тайлбарлаж чадсан. Тэр намайг ямар нэгэн зүйл авчрахыг хэзээд би үргэлж мэддэг байсан бөгөөд би түүнийг түлхсэн зүг рүү гүйв. Түүний хайраар дүүрэн мэргэн ухаанд би үл давшгүй урт шөнөдөө сайхан, гэгээлэг бүхнийг өртэй.

Таван настайдаа цэвэрхэн хувцсаа угааж дуусаад оруулж ирэхэд нь эвхэж, тавиад, хувцсаа бусдаас ялгаж сурсан. Ээж, нагац эгч хоёрын хувцасласан энэ дашрамд би тэднийг хэзээ хаа нэг тийшээ явахыг нь таамаглаж, намайг дагуулж явахыг байнга гуйдаг. Манайд зочин ирэхэд дандаа хүн явуулж, тэднийг үдэж өгөхөд би үргэлж гараа даллаж байсан. Би энэ дохионы утгыг ойлгомжгүй санаж байна гэж бодож байна. Нэгэн өдөр ээж дээр хэдэн ноёд ирлээ. Би урд хаалга хаагдах шахалт болон тэднийг ирэхтэй зэрэгцэн бусад чимээ гарахыг мэдэрсэн. Гэнэтийн ухааралдаа автан хэн нэгэн намайг зогсоож амжаагүй байтал би "гарцын жорлон"-ын тухай санаагаа биелүүлэхийг хүсэн дээшээ гүйлээ. Толины өмнө зогсоод бусдын мэддэг шигээ толгой дээрээ тос асгаж, нүүрээ маш их нунтаглав. Дараа нь би нүүрээ бүрхэж, мөрөн дээр минь нугалж унасан тул толгойгоо хөшигөөр боосон. Хүүхдийн бэлхүүс рүүгээ асар их бужигнаан уясан бөгөөд энэ нь миний араас унжиж, бараг зах хүртэл унжсан байв. Ингэж хувцасласан би компанийг зугаацуулахаар зочны өрөө рүү шатаар буув.

Би бусдаас өөр гэдгээ хэзээ мэдсэнээ санахгүй байгаа ч багшийгаа ирэхээс өмнө ийм зүйл болсон гэдэгт итгэлтэй байна. Ээж болон манай найзууд бие биедээ ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүссэн үедээ над шиг дохио ашигладаггүйг би анзаарсан. Тэд амаараа ярьсан. Заримдаа би хоёр ярилцагчийн хооронд зогсоод уруул руу нь хүрсэн. Гэсэн хэдий ч би юу ч ойлгохгүй, бухимдаж байв. Би ч бас уруулаа хөдөлгөж догдолж байсан ч тус болсонгүй. Заримдаа энэ нь намайг маш их уурлуулж, би өшиглөж, ядрах хүртлээ хашгирч байсан.

Миний асрагч Эллаг өшиглөсөн нь түүнийг гомдоож байгааг мэдэж байсан болохоор би дэггүй байснаа мэдсэн байх. Тиймээс уур уцаар тасрахад би харамсах мэт зүйл мэдэрсэн. Гэхдээ би хүссэн зүйлдээ хүрэхгүй бол ийм зан гаргахад саад болсон ганц ч тохиолдол надад санаанд багтахгүй байна. Тэр үед миний байнгын хамтрагч бол манай тогоочийн охин Марта Вашингтон, манай хөгшин тавлагч Белле нар нэгэн цагт маш сайн анчин байсан юм. Марта Вашингтон миний шинж тэмдгүүдийг ойлгодог байсан бөгөөд би түүнд хэрэгтэй зүйлээ хийхийг үргэлж шахаж чадсан. Би түүнийг давамгайлах дуртай байсан бөгөөд тэр ихэвчлэн миний дарангуйлалд захирагдаж, тулалдах эрсдэлгүй байв. Би хүчтэй, эрч хүчтэй, үйлдлийнхээ үр дагаврыг хайхрамжгүй ханддаг байсан. Үүний зэрэгцээ би юу хүсч байгаагаа үргэлж мэддэг байсан бөгөөд үүний төлөө тэмцэх шаардлагатай байсан ч гэдсээ харамлахгүйгээр ганцаараа зүтгэдэг байсан. Бид гал тогооны өрөөнд зуурсан гурил зуурч, зайрмаг хийхэд тусалж, кофены үрийг нунтаглаж, жигнэмэгээр зодолдож, гал тогооны өрөөний үүдний эргэн тойронд бужигнаж байсан тахиа, цацагт хяруулыг хооллож, маш их цагийг өнгөрөөсөн.

Тэдний олонх нь бүрэн номхотгож байсан тул гараасаа идэж, өөрсдөдөө хүрэхийг зөвшөөрдөг. Нэг удаа том цацагт хяруул надаас улаан лооль булааж аваад зугтсан. Бид цацагт хяруулын жишээн дээр санаа авч гал тогооны өрөөнөөс тогоочийн дөнгөж пааландсан амтат бялууг чирж, эцсийн үйрмэг хүртэл идэв. Дараа нь би маш их өвдөж, цацагт хяруул яг ийм гунигтай хувь тавилантай байсан болов уу гэж бодлоо.

Гвинейн шувууд өвсөн дунд, хамгийн тусгаарлагдмал газар үүрлэх дуртай. Миний хамгийн дуртай зугаа цэнгэл бол өндөр өвсөн дунд өндөг агнах явдал байв. Би Марта Вашингтонд өндөг хаймаар байгаагаа хэлж чадахгүй байсан ч гараа атга хийж, зүлгэн дээр тавиад, өвсөн дунд ямар нэг дугуй нуугдаж байгааг илтгэв. Марта ойлгов. Бид аз таарч, үүрээ олоход би түүнд өндөгийг гэртээ авч явахыг хэзээ ч зөвшөөрөөгүй бөгөөд энэ нь түүнийг унаж, эвдэж магадгүй гэсэн дохиогоор ойлгуулсан юм.

Амбаарт үр тариа хадгалдаг, адуу малын хашаанд хадгалдаг байсан ч өглөө, оройд үнээ саадаг хашаа ч байсан. Тэр Марта бид хоёрын байнгын сонирхлын эх сурвалж байсан. Саалийнхан намайг үнээний саалийн үеэр гараа тавихыг зөвшөөрч, сонирхсондоо үнээний сүүлнээс ташуурдах нь олонтаа байсан.

Зул сарын баярт бэлтгэх нь миний хувьд үргэлж баяр баясгалан байсаар ирсэн. Мэдээжийн хэрэг, би юу болоод байгааг мэдэхгүй байсан ч байшинг хамарсан сайхан үнэр, Марта Вашингтон бид хоёрын биднийг чимээгүй байлгахын тулд өгсөн мэдээллүүдэд би баярласан. Бид мэдээж саад болсон ч энэ нь бидний таашаал ханамжийг бууруулсангүй. Бид халуун ногоо нунтаглах, үзэм түүж, бургасыг долоохыг зөвшөөрсөн. Бусад хүмүүс өлгөдөг болохоор би Санта Клауст оймсоо өлгөж байсан ч энэ ёслолыг нэг их сонирхож үүр цайхаас өмнө сэрээд бэлэг хайж гүйж байсныг санахгүй байна.

Марта Вашингтон над шиг тоглоом тоглох дуртай байсан.

Зургадугаар сарын халуун үдээс хойш хоёр бяцхан хүүхэд веранда дээр суув. Нэг нь мод шиг хар өнгөтэй, янз бүрийн чиглэлд наалдсан олон боодолтой хоншоортой хаварлаг буржгар үстэй байв. Нөгөө нь Елена Келлер "Миний амьдралын түүх 6" нь цагаан, урт алтан буржгар үстэй. Нэг нь зургаан настай, нөгөө нь хоёр гурван настай. Хамгийн бага охин нь хараагүй, том охин нь Марта Вашингтон гэдэг. Эхлээд бид цаасан эрчүүдийг хайчаар болгоомжтой хайчилж авдаг байсан ч удалгүй бид энэ зугаа цэнгэлээс залхаж, гутлынхаа хоншоорыг хэсэг болгон хайчилж, зөгийн балнаас хүрч болох бүх навчийг таслав. Үүний дараа би Мартагийн үсний булаг руу анхаарлаа хандуулав. Эхлээд тэр эсэргүүцэж байсан ч дараа нь хувь заяандаа бууж өгсөн. Шударга ёс бол шийтгэл шаарддаг гэж шийдээд хайчаа шүүрэн авч, миний буржгар үсийг тайрч чаджээ.

Ээжийг минь цаг тухайд нь оролцоогүй бол тэр бүгдийг нь таслах байсан.

Тэр эхний жилүүдийн үйл явдлууд миний ой санамжид хэсэгчилсэн боловч тод хэсгүүд болон үлджээ. Тэд миний амьдралын чимээгүй зорилгогүй байдлын утга учрыг өгсөн.

Нэг удаа би хормогч дээрээ ус асгаж, хатаахын тулд пийшингийн урд зочны өрөөнд тараав. Хормогч миний хүссэнээр хурдан хатсангүй, ойртож ирээд шууд шатаж буй нүүрс дээр тавив.

Гал асч, нүд ирмэхийн зуур дөл намайг бүрхэв. Хувцас маань шатаж, би догдолж, хөгшин асрагч Виниг туслахаар дуудсан чимээ гарав. Тэр над руу хөнжил шидээд амьсгал хураах шахсан ч галыг унтрааж чадсан. Би бага зэрэг айдастай буусан гэж хэлэх байх.

Ойролцоогоор би түлхүүрийг ашиглаж сурсан. Нэг өглөө би ээжийгээ гуанзанд түгжээд, зарц нар нь байшингийн алслагдсан хэсэгт байсан тул гурван цаг байх ёстой байв. Тэр хаалгыг цохиж, би гадаа шатан дээр суугаад инээж, цохилт болгондоо чичирч байлаа. Энэ хамгийн хор хөнөөлтэй уяман өвчин намайг аль болох хурдан багшилж эхлэх хэрэгтэй гэж эцэг эхдээ итгүүлсэн. Анн Салливан багш маань надтай уулзахаар ирсний дараа би түүнийг аль болох хурдан өрөөнд түгжихийг хичээсэн. Хатагтай Салливанд өгөх ёстой гэж ээжийнхээ өгсөн юмыг аваад дээшээ гарлаа. Гэтэл би түүнд өгсөн даруйдаа хаалгыг нь хүчтэй цохиж түгжээд түлхүүрээ үүдний шүүгээний доор нуусан. Аав минь шатаар авирч, цонхоор хатагтай Салливаныг аврахаас өөр аргагүй болсонд миний хэлж баршгүй их баярласан. Би хэдхэн сарын дараа түлхүүрээ буцааж өгсөн.

Намайг таван настай байхад бид усан үзмийн модоор бүрхэгдсэн байшингаас том байшин руу нүүсэн шинэ байшин. Манай гэр бүл аав, ээж, хоёр том ах, дараа нь Милдред эгчээс бүрддэг байв. Аавынхаа тухай миний хамгийн эртний дурсамж бол би овоолсон цаасны дундуур түүн рүү дөхөж очоод яагаад ч юм нүүрэн дээр нь барьчихсан том цаас бариад олсон явдал юм. Би маш их гайхаж, түүний үйлдлийг хуулбарлаж, тэр ч байтугай нүдний шил зүүж, оньсого тайлахад тусална гэж найдаж байв. Гэвч хэдэн жилийн турш энэ нууц нууц хэвээр үлджээ. Тэгээд л сонин гэж юу байдгийг, аав маань нэг сонин гаргаж байсныг олж мэдсэн.

Манай аав гэр бүлдээ хязгааргүй үнэнч, ер бусын хайртай, өгөөмөр хүн байсан. Тэр биднийг ховорхон орхиж, ан агнуурын үеэр зөвхөн Хелена Келлер миний амьдралын түүх 7-г л гэрээсээ орхисон. Миний хэлснээр тэрээр онц мэргэн анчин, мэргэн буудлаараа алдартай байсан. Тэрээр зочломтгой зочломтгой, магадгүй хэтэрхий зочломтгой байсан тул гэртээ зочингүй ирдэг нь ховор байв.

Түүний онцгой бахархал бол асар том цэцэрлэгт хүрээлэн байсан бөгөөд үлгэрийн дагуу тэрээр манай нутагт хамгийн гайхалтай тарвас, гүзээлзгэнэ ургуулдаг байв. Тэр надад үргэлж анхны боловсорсон усан үзэм, хамгийн сайн жимс авчирдаг байсан. Тэр намайг модноос модонд, усан үзмийн модноос усан үзмийн мод руу хөтөлж, ямар нэгэн зүйл надад таашаал өгсөнд баярлаж байсан нь миний сэтгэлийг хөдөлгөж байсныг санаж байна.

Тэр маш сайн үлгэрч байсан бөгөөд намайг хэлгүй хүмүүсийн хэлийг эзэмшсэний дараа гарын алган дээрээ болхи байдлаар зурж, түүний хамгийн овсгоотой анекдотуудыг дамжуулж, дараа нь би тэдгээрийг цэг хүртэл давтан хэлэхэд тэр хамгийн их баярласан.

1896 оны зуны сүүлчийн сайхан өдрүүдийг өөд болсон тухай мэдээ ирэхэд би хойд зүгт байлаа. Тэр богино хугацаанд өвчтэй байсан, богино боловч маш хурц тарчлалыг амссан - тэгээд бүх зүйл дуусав. Энэ бол миний анхны хүнд хохирол, үхэлтэй анхны биечлэн учирсан минь байлаа.

Би ээжийнхээ тухай яаж бичих вэ? Тэр надтай маш ойр байдаг тул түүний тухай ярих нь утгагүй юм шиг санагддаг.

Урт хугацаандБи дүүгээ түрэмгийлэгч гэж боддог байсан. Би ээжийнхээ цонхны цорын ганц гэрэл байхаа больсон гэдгийг ойлгосон бөгөөд энэ нь надад атаархлыг дүүргэв. Милдред миний суудаг байсан ээжийнхээ өвөр дээр байнга сууж, ээжийн халамж, цагийг өөртөө зориулдаг байв. Нэг өдөр миний бодлоор доромжлол дээр доромжлол нэмсэн зүйл болсон.

Дараа нь надад өмссөн хөөрхөн Нэнси хүүхэлдэй байсан. Харамсалтай нь тэр миний хүчирхийлэл, түүнийг хайрлах хайрын минь арчаагүй золиос болж байсан нь түүнийг улам бүдүүлэг харагдуулдаг байв. Надад ярьж, уйлж, нүдийг нь нээж, аниж чаддаг өөр хүүхэлдэй байсан ч тэдний хэн нь ч надад Нэнси шиг хайртай байгаагүй. Тэр өөрийн гэсэн өлгийтэй байсан бөгөөд би түүнийг нэг цаг ба түүнээс дээш хугацаагаар сэгсэрдэг байсан. Би хүүхэлдэй, өлгий хоёрыг хоёуланг нь атаархаж хамгаалж байсан ч нэг өдөр дүүгээ дотор нь тайван унтаж байхыг олж харав. Хайрын хүслээр холбогдож амжаагүй хүний ​​энэ увайгүй байдалд эгдүүцэн уурлаж, өлгий хөмөрсөн. Хүүхэд цохиж үхэх боломжтой байсан ч ээж нь түүнийг барьж чаджээ.

Ганцаардлын хөндийгөөр тэнүүчилж, энхрийлсэн үг, сэтгэл хөдлөм үйлс, нөхөрсөг харилцаанаас урган гардаг энхрий хайрыг бараг анзааралгүй явахад ийм л зүйл тохиолддог. Дараа нь би минийх байсан хүний ​​өвд буцаж ирэхэд Милдред бид хоёр бие биенийхээ зүрх сэтгэлийг олж мэдэв. Үүний дараа тэр миний дохионы хэлийг огт ойлгодоггүй байсан ч би түүний нялх хүүхдийн яриаг ойлгодоггүй байсан ч дур сонирхол биднийг хаашаа ч явсан хөтлөлцөн явахдаа баяртай байв.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 8

3-р бүлэг ЕГИПЕТИЙН ХАРАНХИЙГЭЭС

Өсөх тусам өөрийгөө илэрхийлэх хүсэл эрмэлзэл өссөн. Миний хэрэглэж байсан цөөн хэдэн шинж тэмдгүүд миний хэрэгцээнд тохирохгүй болж, юу хүсч байгаагаа тайлбарлах чадваргүй болсон нь уур хилэн дагалддаг.

Би үл үзэгдэх гар намайг барьж байгааг мэдэрч, өөрийгөө чөлөөлөх гэж цөхрөнгөө барав. Би тулалдсан. Эдгээр довтолгоонууд тус болсонгүй, харин эсэргүүцлийн сүнс надад маш хүчтэй байсан.

Ихэнхдээ би нулимс дуслуулж, эцэс төгсгөлгүй ядарч туйлдсан. Хэрэв тэр үед ээж минь хажууд байсан бол би түүний өвөрт мөлхөж, өнгөрсөн шуурганы учрыг санахад дэндүү аз жаргалгүй байлаа. Цаг хугацаа өнгөрөхөд бусадтай харилцах шинэ арга замуудын хэрэгцээ маш яаралтай болж, уур хилэн өдөр бүр, заримдаа цаг тутамд давтагддаг.

Аав, ээж хоёр маань маш их бухимдаж, гайхсан. Бид хараагүй, дүлий хүүхдүүдийн сургуулиас хэт хол амьдардаг байсан бөгөөд хэн нэгэн хүүхдэд хувийн хичээл заах гэж тийм хол газар аялна гэдэг бодитой бус санагдсан.

Заримдаа найз нөхөд, гэр бүлийнхэн маань хүртэл намайг юу ч зааж чадна гэдэгт эргэлздэг. Ээжийн хувьд цорын ганц итгэл найдварын туяа Чарльз Диккенс "Америкийн тэмдэглэл" номонд тусав. Тэр тэнд надтай адил дүлий, хараагүй атлаа боловсрол эзэмшсэн Лаура Бриджмэний тухай түүхийг уншсан. Гэвч эх нь хараагүй, дүлий хүмүүст заах аргыг нээсэн доктор Хоу аль эрт нас барсныг найдваргүй санаж байв. Магадгүй түүний аргууд түүнтэй хамт үхсэн байж магадгүй, хэрэв үгүй ​​бол алс холын Алабамагийн бяцхан охинд эдгээр гайхалтай ашиг тусыг хэрхэн хүртэх вэ?

Намайг зургаан настай байхад аав маань Балтиморын нэрт нүдний эмчийн найдваргүй мэт олон тохиолдолд амжилтанд хүрсэн тухай сонссон. Эцэг эх маань намайг Балтимор руу аваачиж, миний төлөө хийж чадах зүйл байгаа эсэхийг харахаар шийдсэн.

Аялал маш таатай байлаа. Би хэзээ ч уурлаж байгаагүй.

миний оюун ухаан, гарыг хэтэрхий их эзэмдсэн. Галт тэргэнд явж байхдаа олон хүнтэй нөхөрлөсөн. Нэг эмэгтэй надад нэг хайрцаг хясаа өгсөн. Аав намайг уяхын тулд цооног өрөмдөхөд тэд баяртайгаар намайг удаан хугацаанд завгүй болгосон. Тэргэнцэрийн кондуктор ч их эелдэг байсан. Олон удаа хүрэмнийх нь хавчаараас зууран, зорчигчдыг тойроод тасалбар цоолж байхад нь би түүнийг дагаж явсан. Түүний надад тоглож өгсөн хөгжмийн зохиолч нь ид шидтэй тоглоом байв. Буйдангийнхаа буланд тухтай сууж байхдаа би цаасан цаас цоолж олон цагийг зугаатай өнгөрөөсөн.

Нагац эгч надад том алчуур хүүхэлдэй өнхрүүлэв. Энэ бол хамар, ам, нүд, чихгүй хамгийн муухай амьтан байв; Хүүхдийн төсөөлөл хүртэл энэ гар хийцийн хүүхэлдэйг илрүүлж чадахгүй байсан Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 9 нүүр. Нүд байхгүй байсан нь хүүхэлдэйний бусад бүх согогуудаас илүү их анхаарал татсан нь сонин юм. Би үүнийг эргэн тойрныхоо хүмүүст онцлон хэлсэн боловч хүүхэлдэйг нүдээр тоноглохыг хэн ч бодсонгүй. Гэнэт надад гайхалтай санаа төрөв: буйдан дээрээс үсэрч, доогуур нь гүйлдэж байхдаа нагац эгчийнхээ нөмрөгийг том бөмбөлгүүдийгээр чимэглэсэн байхыг олж харав. Хоёр бөмбөлгүүдийг таслаад авга эгчдээ би түүнийг хүүхэлдэй дээр оёхыг хүсч байгаагаа дохиод хэлэв. Тэр миний гарыг асуусан харцаар өргөхөд би хариуд нь шийдэмгий толгой дохив. Бөмбөлгүүдийг байрандаа оёж, баяр баясгалангаа барьж чадсангүй. Гэсэн хэдий ч тэр даруйд би хардаг хүүхэлдэйг сонирхохоо больсон.

Балтиморт ирээд бид доктор Чишолмтой уулзсан бөгөөд тэр биднийг маш эелдэгээр хүлээн авсан боловч юу ч хийж чадсангүй.

Гэсэн хэдий ч тэрээр аавдаа Вашингтоны доктор Александр Грэм Беллээс зөвлөгөө авахыг зөвлөжээ. Сонсголгүй, хараагүй хүүхдүүдэд зориулсан сургууль, багш нарын талаар мэдээлэл өгөх боломжтой. Эмчийн зөвлөснөөр бид тэр даруй Вашингтон руу доктор Беллтэй уулзахаар явлаа.

Аав минь их л их айдастай, зүрх сэтгэлээрээ аялж, би ч түүний зовлонг үл анзааран, энд тэндээс нүүж явахын жаргалыг эдэлж, баярлаж билээ.

Би эхний минутаас доктор Беллээс гарч буй эмзэглэл, өрөвдөх сэтгэлийг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь түүний шинжлэх ухааны гайхалтай ололттой хамт олон хүний ​​зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулсан юм. Тэр намайг өвөр дээрээ тэврэхэд би түүний бөгж хийсэн халаасны цаг руугаа харав.

Тэр миний шинж тэмдгийг сайн ойлгосон. Би үүнийг ойлгоод тэрний төлөө түүнд дурласан.

Гэсэн хэдий ч түүнтэй уулзах нь харанхуйгаас гэрэл рүү, албадан ганцаардлаас нөхөрлөл, харилцаа холбоо, мэдлэг, хайр руу шилжих үүд хаалга болно гэж би мөрөөдөж ч чадахгүй байв.

Доктор Белл аавд нэгэн цагт доктор Хоугийн ажиллаж байсан Бостон дахь Перкинсийн хүрээлэнгийн захирал ноён Анагнос руу захидал бичиж, миний багшлах багшийг мэдэх эсэхийг асуу гэж зөвлөсөн юм.

Аав нь тэр даруй үүнийг хийж, хэдэн долоо хоногийн дараа доктор Ананосоос ийм багш олдсон тухай тайтгаруулсан сайхан захидал иржээ. Энэ явдал 1886 оны зун болсон ч мисс Салливан дараагийн гуравдугаар сар хүртэл манайд ирсэнгүй.

Ийнхүү би Египетийн харанхуйгаас гарч ирээд Синайн өмнө зогсов. Тэнгэрлэг хүч миний сэтгэлд хүрч, тэр хараатай болж, би олон гайхамшгийг мэдсэн. "Мэдлэг бол хайр, гэрэл гэгээ, ухаарал юм" гэж хэлэх дуу хоолой сонсогдов.

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 10 4-р бүлэг

АЛХМЫН ОЙРОЛЦОО

Миний амьдралын хамгийн чухал өдөр бол багш Анна Салливан над дээр ирсэн өдөр юм. Энэ өдөр хамтдаа тохиолдсон хоёр амьдралын асар их ялгаатай байдлын талаар бодоход би гайхширч байна. Энэ явдал намайг долоон нас хүрэхээс гурван сарын өмнө буюу 1887 оны гуравдугаар сарын 7-нд болсон юм.

Тэр чухал өдөр, үдээс хойш би довжоон дээр дүлий, дүлий, сохор, хүлээж байв. Ээжийн шинж тэмдгүүдээс, гэр доторх үймээн самуунаас би ер бусын зүйл болох гэж байгааг бүрхэг таамаглав.

Тэгээд гэрээсээ гараад үүдний довжоон дээр энэ "ямар нэгэн юм"-ыг хүлээж суулаа. Үд дундын нар зөгийн балны бөөгнөрөл дундуур нэвтрэн, тэнгэрт тулсан нүүрийг минь дулаацууллаа. Танил навч, цэцэгт хуруугаараа бараг мэдэлгүй хүрч, яг л өмнөд хавар руу цэцэглэж байв. Ирээдүй надад ямар гайхамшиг, гайхамшгийг хүлээж байгааг мэдэхгүй байв. Уур хилэн, хорсол намайг байнга зовоож, омогтой уур хилэнг гүн ядаргаагаар сольсон.

Та хэзээ нэгэн цагт өтгөн манан дунд далайд өөрийгөө олж харсан уу, тэр үед өтгөн цагаан манан таныг бүрхэж, цөхрөнгөө барсан түгшүүртэй том хөлөг онгоц гүнийг маш болгоомжтой мэдэрч, эрэг рүү явж, чи зүрх цохилж хүлээж байгаарай, юу болох вэ? Бэлтгэл сургуулилтаа эхлэхээс өмнө би ийм хөлөг онгоц шиг л байсан, зөвхөн луужингүй, олон зүйлгүй, чимээгүй булан хүртэл хэр хол байгааг мэдэх ямар ч арга замгүй байсан. "Света! Надад гэрэл өгөөч! - миний сэтгэлийн чимээгүй хашгирах чимээ.

Хайрын гэрэл яг тэр цагт миний дээгүүр тусав.

Би хөлийн чимээ ирэхийг мэдэрсэн. Би бодсоноороо ээж рүүгээ гараа сунгав. Хэн нэгэн үүнийг авсан - тэгээд би баригдаж, бүх зүйлийг нээх, хамгийн гол нь намайг хайрлах гэж ирсэн хүний ​​гарт шахагдсан.

Маргааш өглөө нь намайг ирэнгүүт багш маань намайг өрөөндөө хүргэж өгөөд хүүхэлдэй өгсөн. Перкинсийн хүрээлэнгийн хүүхдүүд илгээж, Лаура Бридгман өмсгөв. Гэхдээ би энэ бүгдийг хожим мэдсэн. Би түүнтэй хэсэг тоглосны дараа авхай Салливан миний алган дээр "w-w-w-l-a" гэж алгуурхан бичив. Би энэ хурууны тоглоомыг шууд сонирхож, түүнийг дуурайх гэж оролдсон. Эцэст нь би бүх үсгийг зөв зурж чадсандаа бахархаж, баярласандаа улайсан. Тэр даруй ээж рүүгээ гүйж очоод би гараа өргөж, хүүхэлдэй дүрсэлсэн тэмдгүүдийг түүнд давтан хэлэв. Би үг үсэглэж байгаагаа, тэр ч байтугай ямар утгатай болохыг ойлгосонгүй; Би зүгээр л сармагчин шиг хуруугаа нугалж, мэдэрсэн зүйлээ дуурайлгахыг албадав. Дараагийн өдрүүдэд би "малгай", "аяга", "ам" гэх мэт олон үг, "суу", "босс", "явах" гэх мэт олон үг бичиж сурсан. ". Гэхдээ хэдхэн долоо хоног багштай хичээллэсний дараа л дэлхий дээрх бүх зүйл өөрийн гэсэн нэртэй гэдгийг ойлгосон.

Хелена Келлер миний амьдралын түүх 11 Намайг шинэ шаазан хүүхэлдэйгээ тоглож байхад мисс Салливан миний том өөдөс хүүхэлдэйг өвөр дээрээ тавиад "к-о-к-л-а" гэж үсгээр хэлээд энэ үг хоёуланд нь хамаатай гэдгийг ойлгуулав. Өмнө нь бид "с-т-а-к-а-н", "в-о-д-а" гэсэн үгнээс болж хэрэлдэж байсан.

Хатагтай Салливан надад "шил" бол шил, "ус" гэдгийг тайлбарлахыг оролдсон.

Ус, гэхдээ би нэгийг нь нөгөөгөөр нь андуурсаар байв. Цөхрөнгөө барсандаа тэр надтай ярилцах гэж оролдохоо түр зогсоосон ч эхний боломж олдсоноор л яриагаа үргэлжлүүлэв. Би түүний бухимдахаас залхаж, шинэ хүүхэлдэйг аваад шалан дээр шидэв. Би маш их таашаалтайгаар түүний хэлтэрхийг хөл дээрээ мэдэрсэн. Миний зэрлэг тэсрэлт уйтгар гуниг, гэмшлийг дагаж байгаагүй. Энэ хүүхэлдэй надад таалагдаагүй. Миний амьдарч байсан харанхуй ертөнцөд ямар ч чин сэтгэлийн мэдрэмж, эмзэглэл байсангүй. Багш азгүй хүүхэлдэйний үлдэгдлийг задгай зуух руу хэрхэн шүүрдэж байгааг би мэдэрч, миний таагүй байдлын шалтгааныг арилгасанд сэтгэл хангалуун байлаа. Тэр надад малгай авчирсан бөгөөд би нарны халуун туяанд гарах гэж байгаагаа мэдсэн. Үггүй мэдрэмжийг бодол гэж нэрлэж болох юм бол энэ бодол намайг таашаалтайгаар үсрэв.

Бид худаг руу явах замаар алхаж, хашлагыг нь тойрон эргэлдэх зөгийн балны анхилуун үнэрт татагдсан. Тэнд хэн нэгэн ус шахаж зогсож байв. Багш миний гарыг тийрэлтэт онгоцны доор тавив. Хүйтэн урсгал миний алган дээр тусахад тэр нөгөө алган дээрээ "w-o-d-a" гэдэг үгийг эхлээд аажуухан, дараа нь хурдан бичив. Би хөшиж, түүний хурууны хөдөлгөөнд анхаарлаа хандуулав. Гэнэт мартагдсан ямар нэг зүйлийн бүдэг бадаг дүр төрхийг мэдэрсэн ... буцаж ирсэн бодлын баяр баясгалан. Хэлний нууцлаг мөн чанарыг би яаж ийгээд нээв. "Ус" бол миний алган дээр цутгах гайхалтай сэрүүн юм гэдгийг би ойлгосон. Амьд ертөнц миний сэтгэлийг сэрээж, гэрэл гэгээ өгсөн.

Эрдэм сурах хүсэл тэмүүллээр дүүрэн худаг орхисон. Дэлхий дээрх бүх зүйл өөрийн гэсэн нэртэй байдаг! Шинэ нэр бүр шинэ бодол төрүүлэв! Буцах замдаа миний хүрсэн эд зүйл бүр амьдрал лугшиж байлаа. Би бүх зүйлийг саяхан олж авсан хачирхалтай шинэ алсын хараагаар харсан учраас ийм зүйл болсон. Өрөөндөө орж ирээд эвдэрсэн хүүхэлдэйгээ санав. Би болгоомжтойгоор задгай зуух руу ойртож, хэсгүүдийг нь авав. Би тэднийг нэгтгэх гэж дэмий оролдсон. Юу хийснээ ойлгоод нүд минь нулимсаар дүүрэв. Би анх удаа гэмшлээ.

Тэр өдөр би маш олон шинэ үг сурсан. Аль нь байсныг би одоо санахгүй байна, гэхдээ тэдний дунд "ээж", "аав", "эгч", "багш" ... эргэн тойрон дахь ертөнцийг Аароны саваа шиг цэцэглүүлсэн үгс байсныг би сайн мэднэ. Орой орондоо ороход надаас илүү аз жаргалтай хүүхэд энэ хорвоод олдохгүй хэцүү байх болно. Энэ өдөр надад авчирсан бүх баяр баясгаланг дахин мэдэрч, шинэ өдөр ирэхийг анх удаа мөрөөдлөө.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 12

5-р бүлэг Диваажингийн мод

1887 оны зун сүнс минь гэнэт сэрсний дараах олон үйл явдлыг би санаж байна. Би гараараа мэдэрч, хүрсэн объект болгоныхоо нэр, гарчигийг танихаас өөр юу ч хийгээгүй. Олон зүйлд хүрэх тусам нэр, зорилгыг нь мэдэж, өөртөө итгэлтэй болж, гадаад ертөнцтэй холбоо улам бэхжиж байв.

Сарнай цэцэг, зулзаганууд цэцэглэх цаг болоход хатагтай Салливан намайг гараас хөтлөн, тариачдын хагалж, тариалалтанд бэлдэж байсан талбайгаар Теннесси голын эрэг рүү явлаа. Тэнд би дулаан зүлгэн дээр суугаад байгалийн нигүүлслийг ойлгох анхны хичээлээ авсан. Нар, бороо хэрхэн хүний ​​нүдийг баясгах, хоолонд сайн мод бүрийг газраас ургуулахыг, шувууд үүрээ засч, энд тэндээс нисч амьдардаг, хэрэм, буга, арслан болон бусад бүх зүйлийг сурч мэдсэн. Амьтан хоол хүнс, орон байраа олдог.

Сэдвийн талаарх мэдлэг маань өсөхийн хэрээр би амьдарч буй ертөнцөд улам их баярлах болсон. Тоонуудыг нэмж, дэлхийн хэлбэр дүрсийг дүрслэхээс хамаагүй өмнө хатагтай Салливан надад ой модны анхилуун үнэр, өвс бүрээс, дүүгийнхээ гарны бөөрөнхий, хонхорхойноос гоо үзэсгэлэнг олохыг зааж өгсөн. Тэр миний анхны бодлуудыг байгальтай холбож, шувууд, цэцэгстэй эн тэнцүүхэн, тэдэн шиг аз жаргалтай байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлсэн. Гэхдээ яг тэр үед би байгаль үргэлж сайхан байдаггүй гэдгийг надад урамшуулсан зүйлийг мэдэрсэн.

Нэг өдөр багш бид 2 хол явчихаад буцаж ирж байлаа.

Өглөө нь сайхан байсан ч эргэж харвал ууртай болжээ. Хоёр гурван удаа модны доор амарч зогссон.

Бидний сүүлчийн зогсоол гэрээсээ холгүй орших зэрлэг интоорын мод байв.

Дэлгэрч, сүүдэртэй энэ модыг багшийн тусламжтайгаар авирч, салаа мөчир дээр тогтохын тулд бүтээсэн юм шиг санагдав. Модны дэргэд үнэхээр тухтай, сайхан байсан тул хатагтай Салливан намайг тэнд өглөөний цай уухыг санал болгов. Түүнийг гэртээ харьж хоол авчирч байхад нь би зүгээр сууна гэж амласан.

Гэнэт мод өөрчлөгдөв. Нарны илч агаараас алга болжээ. Эргэн тойрон дахь орон зайн хаа нэгтээ миний хувьд гэрэл гэгээтэй байсан халуун алга болсон тул тэнгэр харанхуй болсныг би ойлгосон. Газраас хачин жигтэй үнэр гарч ирэв. Аадар борооны өмнө ийм үнэр үргэлж байдгийг би мэдэж байсан бөгөөд нэргүй айдас зүрхийг минь бүрхэв. Би найз нөхөд, бат бөх газраас бүрэн тасарсан мэт санагдсан. Үл мэдэгдэх ангал намайг залгилаа. Би чимээгүйхэн үргэлжлүүлэн хүлээсээр суусан ч жихүүдэс хүрсэн аймшиг аажмаар намайг эзэмдэв. Би энэ модноос буухыг энэ хорвоогийн бүхнээс илүүтэйгээр багшийгаа эргэж ирэхийг маш их хүсэж байлаа.

Аймшигт нам гүм болж, дараа нь мянган навчис чичирч байв. Модны дундуур чичирч, хүчтэй салхи намайг унагах шахсан Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 13, хэрвээ би мөчрөөс бүх хүчээрээ зуураагүй бол. Мод хөшиж, найгав. Миний эргэн тойронд жижиг зангилаанууд эргэлдэнэ. Үсрэх гэсэн зэрлэг хүсэл намайг эзэмдсэн ч аймшиг намайг хөдөлгөх боломж олгосонгүй. Би салаа мөчир дээр бөхийв. Хааяа би хүчтэй чичирч байгааг мэдэрсэн: ямар нэгэн хүнд зүйл доош унаж, уналтын цохилт нь их бие, миний сууж байсан мөчир рүү буцаж ирэв. Хурцадмал байдал дээд цэгтээ хүрсэн ч мод бид хоёрыг хамтдаа газарт унана гэж шийдэх тэр мөчид багш гарнаас минь татан буулгаж өгөв. "Байгаль хүүхдүүдтэйгээ ил дайтдаг, түүний хамгийн зөөлөн хүрэлтэнд ихэвчлэн урвагч хумс нуугдаж байдаг" гэсэн шинэ сургамжийг сонсоод би түүнд наалдлаа.

Энэ туршлагын дараа би мод руу дахин авирахаар шийдтэл удаан хугацаа өнгөрчээ. Энэ тухай бодох төдийд л намайг аймшигтайгаар дүүргэв. Гэвч эцэст нь цэцэглэж буй анхилуун үнэртэй мимозагийн дур булаам амттан нь миний айдсыг даван туулсан.

Хаврын нэгэн сайхан өглөө зуслангийн байшинд ганцаараа суугаад ном уншиж байтал гэнэтхэн гайхалтай нарийн үнэр намайг бүрхэв. Би чичирч өөрийн эрхгүй гараа сунгалаа. Хаврын хийморь намайг бүрхэх шиг болов. "Энэ юу вэ?" гэж асуухад дараагийн минутад би мимозагийн үнэрийг таньлаа. Хашааны хажууд, замын эргэлтэнд мимоза мод ургасныг мэдсээр байж цэцэрлэгийн төгсгөл рүү тэмтрэн явлаа. Тийм ээ, энд байна!

Мод нарны гэрэлд чичирч зогсч, цэцэгт мөчрүүд нь өндөр өвсөнд хүрэх шахав. Дэлхий дээр ийм тансаг сайхан зүйл урьд өмнө байсан уу! Мэдрэмжтэй навчнууд нь өчүүхэн төдий хүрэлцэх үед няцрав. Гайхамшигтайгаар дэлхий дээр шилжсэн диваажингийн мод юм шиг санагдав. Цэцэгт шүршүүрт орж, би их бие рүү явж, хэсэг зуур шийдэмгий зогсож, дараа нь хөлөө өргөн салаа мөчир дээр тавиад өөрийгөө татаж эхлэв. Мөчрүүдийг барихад хэцүү байсан, учир нь миний алга арай ядан ороож, холтос нь арьсанд өвдөж байв. Гэхдээ би ер бусын, гайхалтай зүйл хийж байгаа мэт гайхалтай мэдрэмж төрж, би улам өндөрт авирч, титэм дээр суусан хэн нэгний зохион байгуулсан жижиг суудал дээр иртэл тэр нь модонд ургаж, түүний нэг хэсэг болсон байв. . Яг л ягаан үүлэн дээрх дагина шиг мэдрэмж төрж, удаан, удаан суув. Үүний дараа би диваажингийн модны мөчир дээр хар бодол, гэгээн мөрөөдөлд автсан жаргалтай олон цагийг өнгөрөөсөн.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 14

6-р бүлэг ХАЙР гэж юу вэ

Сонсголтой хүүхдүүд ярианы авьяасыг их хүчин чармайлтгүйгээр олж авдаг.

Бусдын уруул унасан үгсийг тэд нисэхдээ урам зоригтойгоор авдаг.

Дүлий хүүхэд үүнийг аажмаар, ихэвчлэн өвдөлттэй сурах ёстой. Гэхдээ энэ үйл явц хичнээн хэцүү байсан ч үр дүн нь гайхалтай юм.

Хатагтай Салливан бид хоёр алхам алхмаар урагшилж, эхний гацах дуунаас эхлээд Шекспирийн шүлгүүд дэх дэгжин бодол хүртэл асар их зайг туулсан.

Эхлээд би хэдэн асуулт асуусан. Дэлхий ертөнцийн талаарх миний санаа тодорхойгүй байсан ба толь бичигөрөвдөлтэй. Гэхдээ миний мэдлэг өргөжиж, илүү олон үг сурахын хэрээр миний сонирхлын хүрээ өргөжиж байв. Би шинэ мэдээлэл авахаар цангаж нэг сэдэв рүү дахин дахин орлоо. Заримдаа шинэ үг миний тархинд эрт үеийн туршлагаар үлдээсэн дүр төрхийг сэргээдэг.

"Хайр" гэдэг үгийн утгыг анх асууж байсан өглөөг би санаж байна. Би цэцэрлэгээс эртний нил цэцэг олж багшдаа авчирсан. Тэр намайг үнсэх гэж оролдсон ч тэр үед ээжээсээ өөр хүн үнсэх дургүй байсан. Хатагтай Салливан намайг энхрийлэн тэврээд алган дээр минь "Би Елена хайртай" гэж бичив.

"Хайр гэж юу вэ?" Би асуусан.

Тэр намайг өөртөө татан: "Энэ энд байна" гэж хэлээд миний зүрхийг зааж, түүний цохилтыг анх удаа мэдэрсэн. Түүний үг намайг маш их гайхшруулж байсан, учир нь би тэр үед хүрч чадахгүй зүйлээ ойлгохгүй байсан.

Би түүний гарт байсан нил цэцгийг үнэрлэж, зарим талаараа үгээр, зарим талаараа дохиогоор "Хайр бол цэцгийн үнэр мөн үү?" гэсэн утгатай асуултыг асуув. "Үгүй" гэж багш маань хариулав.

Би дахин бодлоо. Дулаан нар биднийг гийгүүлэв.

"Энэ хайр уу? Амьдрал өгөх халуун хаанаас ирж байгаа зүгийг заан зөрүүдлэн хэлэв. "Энэ хайр биш гэж үү?"

Дулаан нь бүхнийг амьдруулж, ургуулдаг нарнаас илүү сайхан зүйл байхгүй юм шиг надад санагдсан. Гэвч хатагтай Салливан толгойгоо сэгсрэхэд би гайхан, урам хугаран дахин чимээгүй болов. Ихийг мэддэг багш маань надад хайраа үзүүлж чадахгүй байгаа нь ямар хачирхалтай вэ гэж би бодлоо.

Нэг юмуу хоёр өдрийн дараа би гурван том, хоёр жижиг гэх мэт тэгш хэмтэй ээлжлэн янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдийг уядаг. Ингэхдээ би маш олон алдаа гаргасан бөгөөд хатагтай Салливан тэвчээртэйгээр дахин дахин надад зааж өгсөн. Эцэст нь би өөрөө дарааллын тодорхой алдааг анзаарч, хэсэг зуур анхаарлаа төвлөрүүлж, бөмбөлгүүдийг хэрхэн яаж хослуулахаа олохыг хичээв.

Хатагтай Салливан миний духан дээр хүрч, хүчтэйгээр бичэв:

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 15. Энэ үг бол миний толгойд өрнөж буй үйл явцын нэр юм гэдгийг гэрлийн гялбаанд ойлгов. Энэ бол хийсвэр санааны талаарх миний анхны ухамсартай ойлголт байсан юм.

Удаан хугацааны турш би өвөр дээрээ байгаа бөмбөлгүүдийг бодсонгүй, харин сэтгэлгээний үйл явцын энэхүү шинэ хандлагын үүднээс "хайр" гэдэг үгийн утгыг олохыг хичээсэн. Тэр өдөр нар үүлний ард нуугдаж байсан, богино хэмжээний бороо орж байсан ч гэнэт нар үүлсийг бүхэлд нь өмнөд сүр жавхлангаар хагалан орсныг би сайн санаж байна.

Би багшаасаа дахин "Энэ хайр мөн үү?"

"Хайр бол нар мандтал тэнгэрийг бүрхсэн үүл шиг" гэж тэр хариулав. "Чи харж байна, чи үүлэнд хүрч чадахгүй ч бороо орж байгааг мэдэрч, халуун өдрийн дараа цэцэгс, цангасан газар хичнээн их баярлаж байгааг та мэднэ. Үүний нэгэн адил та хайранд хүрч чадахгүй, харин түүний амтлаг байдал хаа сайгүй тархаж байгааг мэдрэх болно. Хайргүйгээр чи аз жаргалтай байж, тоглохыг хүсэхгүй байх байсан."

Нэгэн сайхан үнэн сэтгэлийг минь гэрэлтүүлэв. Миний сүнс болон бусад хүмүүсийн сүнсний хооронд үл үзэгдэх утас сунаж байгааг би мэдэрсэн ...

Хатагтай Салливан миний бэлтгэл сургуулилтын эхнээс л сонсголгүй хүүхэдтэй ярьдаг шиг надтай ярилцдаг зуршилтай болгосон. Ганц ялгаа нь тэр чанга дуугаар хэлэхийн оронд миний гар дээрх хэллэгийг зөв бичсэн байсан. Хэрэв би бодлоо илэрхийлэхэд шаардлагатай үгсийг мэдэхгүй бол тэр надад хэлж, яриагаа үргэлжлүүлж чадахгүй үед хариулт санал болгосон.

Энэ үйл явц хэдэн жилийн турш үргэлжилсэн, учир нь дүлий хүүхэд өдөр тутмын энгийн харилцаанд хэрэглэгддэг тоо томшгүй олон хэллэгийг нэг сар байтугай хоёр, гурван жилийн дотор сурч чадахгүй.

Сонсголтой хүүхэд тэдгээрийг байнга давтаж, дуурайж сурдаг. Гэртээ сонссон яриа нь түүний сониуч занг сэрж, шинэ сэдвүүдийг санал болгож, сэтгэлд нь өөрийн эрхгүй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Дүлий хүүхэд энэхүү байгалийн бодлоо солилцох чадваргүй болдог. Багш маань эргэн тойронд сонссон бүхнээ надад аль болох үгчлэн хэлж, намайг ярианд хэрхэн оролцохыг өдөөсөн. Гэсэн хэдий ч би санаачлагыг гартаа авахаар шийдтэл, тэр ч байтугай үг хэлэх хүртэл нэлээд хугацаа байсан. зөв үгсзөв цагт.

Хараагүй, дүлий хүмүүст эелдэг ярианы ур чадварыг эзэмших нь маш хэцүү байдаг.

Сохор, дүлий хүмүүсийн хувьд эдгээр бэрхшээлүүд хэр их нэмэгддэг вэ! Тэд ярианд утга учир, илэрхийлэл өгдөг интонацуудыг ялгаж чаддаггүй. Тэд илтгэгчийн нүүрний хувирлыг ажиглаж чадахгүй, чамтай ярьж буй хүний ​​сэтгэлийг илчлэх харцыг олж хардаггүй.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 16

7-р бүлэг Шүүгээнд байгаа охин

Миний боловсролын дараагийн чухал алхам бол уншиж сурах явдал байв.

Хэдхэн үг эвлүүлж амжмагц багш маань надад цаасан цаас өгөв. Бичсэн үг бүр объект, үйлдэл, өмчийг илэрхийлдэг гэдгийг би маш хурдан ойлгосон. Би үгсийг жижиг өгүүлбэр болгон нэгтгэж чаддаг хүрээтэй байсан, гэхдээ би эдгээр өгүүлбэрүүдийг хайрцагт хийхээсээ өмнө тэдгээрийг объектоор хийсэн. Би хүүхэлдэйгээ орон дээр тавиад хажууд нь "хүүхэлдэй", "дээр", "ор" гэсэн үгсийг тавив. Ийм байдлаар би нэг өгүүлбэр зохиож, нэгэн зэрэг энэ хэллэгийн утгыг объектуудтай хамт илэрхийлсэн.

Хатагтай Салливан нэг өдөр би "охин" гэсэн үгийг хормогчдоо нааж, хувцасны шүүгээнд зогссоноо дурсав. Тавиур дээр би "дотор", "хувцасны шүүгээ" гэсэн үгсийг тавив. Энэ тоглоом шиг таашаалыг надад юу ч өгсөнгүй. Багш бид хоёр хэдэн цагаар ч тоглож болно.

Ихэнхдээ өрөөн доторх бүхэл бүтэн тавилга нь дараахь байдлаар өөрчлөгддөг бүрдүүлэгч хэсгүүдянз бүрийн санал.

Товойлгон хэвлэмэл картаас хэвлэмэл ном руу нэг алхам байсан.

"Эхлэгчдэд зориулсан ABC" номондоо би мэддэг үгсийг хайж байсан.

Тэднийг олоход миний баяр баясгалан нуугдаж тоглосон “жолооч” өөрөөс нь нуугдаж байсан нэгнийг олж мэдээд баярлахтай адил байлаа.

Удаан хугацааны турш би тогтмол хичээлгүй байсан. Би маш их хичээнгүйлэн сурсан ч энэ нь ажил гэхээсээ илүү тоглоом шиг байсан. Хатагтай Салливаны надад заасан бүх зүйлийг тэр сайхан түүх эсвэл шүлгээр дүрсэлсэн. Надад таалагдах юм уу сонирхолтой зүйл олдвол тэр надтай өөрөө жаахан охин юм шиг л энэ тухай ярьдаг байсан. Хүүхдүүдийн уйтгартай, зовиуртай, айдас төрүүлдэг гэж боддог бүх зүйл (дүрмийн дүрэм, математикийн хэцүү асуудлууд, эсвэл бүр хэцүү дасгалууд) миний хамгийн дуртай дурсамжуудын нэг хэвээр байна.

Хатагтай Салливан миний зугаа цэнгэл, хүсэл тэмүүлэлтэй харьцаж байсныг би тайлбарлаж чадахгүй. Магадгүй энэ нь түүний хараагүй хүмүүстэй удаан хамт байсны үр дагавар байж болох юм. Үүн дээр түүний тод, амьд дүрслэх гайхалтай чадварыг нэмсэн. Өчигдрийн хичээлийн өмнөх өдрийг санаж байгаа эсэхийг шалгахын тулд тэр сонирхолгүй нарийн ширийн зүйлийг эргэлзэж, шалгалтын асуултаар намайг хэзээ ч зовоосонгүй. Тэр намайг шинжлэх ухааны хуурай техникийн нарийн ширийн зүйлийг бага багаар танилцуулж, хичээл бүрийг маш их баярлуулж, надад заасныг санахгүй байхын аргагүй байв.

Бид гэрээсээ илүү наранд шингэсэн ой модыг илүүд үзэж, гадаа уншиж, хичээлээ. Миний бүх эхний судалгаанд амьсгал байсан Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 17 царс ой, зэрлэг усан үзмийн анхилуун үнэртэй холилдсон нарс модны давирхайн үнэр. Алтанзул модны адислагдсан сүүдэрт суугаад бүх зүйлд ач холбогдол, үндэслэл байдгийг ойлгож сурсан. "Мөн юмсын гоо үзэсгэлэн нь надад тэдний ашиг тусыг зааж өгсөн ..." Үнэхээр шуугиан дэгдээж, жиргэж, дуулж, цэцэглэж байсан бүх зүйл миний хүмүүжилд оролцсон: чанга дуут мэлхий, царцаа, царцаа, би алган дээрээ анхааралтай байлгадаг байв. Тэд эзэмшсэнийхээ дараа шуугиан, жиргээ, сэвсгэр дэгдээхэйнүүд болон зэрлэг цэцэгс, цэцэглэдэг нохойн мод, нугын нил цэцэг, алимны цэцэгсийг дахин сэргээгээгүй.

Би онгойж буй хөвөн булцуунд хүрч, сул мах, сэгсгэр үрийг нь хүрэв. Чихний хөдөлгөөнөөс салхины чимээ, эрдэнэ шишийн урт навчны торгомсог чимээ, миний одой морины эгдүүцсэн хурхирахыг бид түүнийг нугад барьж аваад аманд нь хийх үед би мэдэрсэн. Ээ бурхан минь! Амьсгалынх нь халуун хошоонгор үнэрийг би ямар сайн санаж байна!..

Заримдаа би үүр цайх үед босоод, өвс ногоо, цэцэгс дээр шүүдэр унасан хэвээр байхад цэцэрлэгт орох замаа хийдэг байсан. Өглөөний сэвшээ салхинд сарнайн дэлбээнүүд таны алганд наалдсан эмзэглэл, сараана цэцгийн хайр татам найгах нь ямар их баяр баясгалантай байдгийг цөөхөн хүн мэддэг. Заримдаа би цэцэг түүж байхдаа шавьжийг шүүрэн авч, гэнэт аймшигт автсан хос далавчнууд бие биенээ үрж, үл мэдэг хөдөлдөг.

Өглөөний зугаалах бас нэг дуртай газар бол 7-р сараас хойш жимс боловсорч гүйцсэн жимсний цэцэрлэг байв. Хөнгөн хөвсгөр бүрхэгдсэн том тоорууд миний гарт хэвтэж, модны титэм рүү зугаатай салхи ороход алим миний хөлд унав. Өө, би тэднийг хормогчдоо цуглуулаад, наранд дулаацсан алимны гөлгөр хацар дээр нүүрээ наан, ямар их баяртайгаар гэр рүүгээ алхав!

Багш бид хоёр иргэний дайны үед цэргүүдийг буулгаж өгдөг байсан Теннесси голын эрэг дээрх хуучин, эвдэрсэн модон усан онгоцны зогсоол болох Келлерийн усан онгоцны буудал руу байнга очдог байсан. Хатагтай Салливан бид хоёр тэнд газарзүй судалж, аз жаргалтай олон цагийг өнгөрөөсөн. Би сургамж авч байна гэж огтхон ч бодолгүйгээр хайрга чулуугаар далан барьж, нуур, арлууд бүтээж, голын сайрыг ухаж зугаацсан. Хатагтай Салливаны бидний эргэн тойрон дахь агуу ертөнц, гал асгарсан уулс, газарт булагдсан хотууд, мөсөн голууд болон бусад ижил төстэй хачирхалтай үзэгдлүүдийн тухай түүхийг би улам бүр гайхшран сонсов. Тэр намайг гүдгэр баримал болгосон газарзүйн газрын зурагУулын нуруу, хөндийг мэдрэхийн тулд голуудын эргэлдэж буй урсгалыг хуруугаараа ажигла. Энэ нь надад маш их таалагдсан боловч дэлхий цаг уурын бүс, туйлуудад хуваагдсан нь миний толгойд төөрөгдөл, төөрөгдөл авчирсан. Эдгээр ойлголтыг харуулсан гутлын үдээс, шонг тэмдэглэсэн модон саваанууд надад үнэхээр бодит мэт санагдсан тул өнөөдрийг хүртэл цаг уурын бүсийг дурдахад л олон тооны дугуй утаснууд надад бодогддог. Хэрэв хэн нэгэн оролдсон бол цагаан баавгай үнэхээр дэлхийн бөмбөрцөгөөс гарч хойд туйлд авирдаг гэдэгт би үүрд итгэж чадна гэдэгт би эргэлзэхгүй байна.

Зөвхөн арифметик л надад хайр дурлал үүсгээгүй юм шиг санагддаг. Би анхнаасаа тооны шинжлэх ухааныг огт сонирхдоггүй байсан. Хатагтай Салливан надад бөмбөлгүүдийг хэсэг хэсгээр нь уяж тоолох, эсвэл сүрлийг нэг тийш нь хөдөлгөж нэмэх, хасах аргыг зааж өгөхийг оролдсон.

Гэсэн хэдий ч би нэг хичээл дээр тав, зургаагаас илүү бүлэг сонгох, байрлуулах тэвчээртэй байсангүй. Даалгавраа хийж дуусмагц би үүргээ биелүүлсэн гэж үзээд тэр даруйдаа найз нөхдөө хайж зугтав.

Яг үүнтэй адил би амьтан судлал, ургамал судлалд сурсан.

Нэгэн өдөр нэрийг нь мартсан нэгэн эрхэм надад чулуужсан олдворын цуглуулга явуулсан юм. Далайн хясаа байсан сайхан загварууд, шувууны хөлийн хээ бүхий элсэн чулуун хэсгүүд, оймын сайхан рельеф. Тэд үерийн өмнө надад ертөнцийг нээж өгсөн түлхүүр болсон.

Чичирч буй хуруугаараа би нэгэн цагт эртний ойгоор тэнүүчилж, аварга модны мөчрүүдийг хуулж аваад, балар эртний үеийн намагт үхэж байсан болхи, дуудагдахын аргагүй нэртэй аймшигт мангасуудын дүр төрхийг олж харав. Эдгээр хачирхалтай амьтад миний зүүд зүүдлэхэд удаан хугацаагаар саад болж, тэдний амьдарч байсан гунигтай үе нь нарны гэрэл, сарнайгаар дүүрэн миний баяр баясгалантай Өнөөдөр миний одой морины туурайны хөнгөн шуугианаар хариулах харанхуй дэвсгэр болсон.

Өөр нэг удаа надад үзэсгэлэнтэй бүрхүүл бэлэглэсэн бөгөөд энэ бяцхан нялцгай биет хэрхэн өөртөө гэрэлтдэг байшинг бүтээж, сэвшээ салхи усны толийг үрчлээгүй нам гүм шөнө, нялцгай биетэн хэрхэн хөвж байсныг би хүүхэд шиг баярлаж мэдсэн. Энэтхэгийн далайн хөх давалгаа сувдан завиндаа. Багш маань надад "Наутилус ба түүний байшин" ном уншиж өгөөд нялцгай биетээр хясаа бүтээх үйл явц нь оюун ухааныг хөгжүүлэх үйл явцтай төстэй гэж тайлбарласан. Наутилус хэмээх гайхамшигт нөмрөг нь уснаас шингэсэн бодисыг өөрийн хэсэг болгон хувиргадагтай адил бидний шингээж буй мэдлэгийн тоосонцор ч мөн адил өөрчлөлтөд орж, бодлын сувд болон хувирдаг.

Цэцгийн ургалт нь өөр нэг хичээлд хоол хүнс өгсөн. Бид нээгдэхэд бэлэн шовх нахиатай сараана цэцэг худалдаж авлаа. Нарийхан, хуруу шигээ тэвэрсэн навчнууд нь нуугдаж байсан сэтгэл татам байдлаа дэлхийд харуулахыг хүсэхгүй байгаа мэт аажуухан, дурамжхан нээгдэв.

Цэцэглэлтийн үйл явц үргэлжилж байсан ч системтэй, тасралтгүй байв. Үргэлж нэг нахиа нь бусдаасаа илүү том, үзэсгэлэнтэй байсан бөгөөд гаднах хөшгийг илүү тансаг торгомсог дээлтэй гоо үзэсгэлэн мэт түлхэж, дээрээс нь өөрт нь өгсөн сараана цэцгийн хатан хаан гэдэгт итгэлтэй байв. Бүхэл бүтэн ургамал анхилуун үнэр, сэтгэл татам байдлын илэрхийлэл болсон нэг толгой дохих мөчир болтлоо аймхай эгч нар ичингүйрэн ногоон малгайгаа солив.

Нэгэн цагт ургамлаар бүрхэгдсэн цонхны тавцан дээр арван нэгэн зулзага бүхий шилэн аяга-аквариум байсан. Тэнд гараа оруулан тэдний хөдөлгөөний хурдан чичиргээг мэдэрч, Елена Келлерт "Миний амьдралын түүх" 19 зулзаганыг хурууны завсар, далдуу модны завсраар гулсуулах нь ямар хөгжилтэй байсан бэ. Нэг өдөр тэдний хамгийн амбицтай нь усан дээгүүр үсэрч, шилэн аяганаас шалан дээр үсрэн буухад би түүнийг амьдаас илүү үхсэн байхыг олж харав.

Амьдралын цорын ганц шинж тэмдэг нь сүүлнийх нь бага зэрэг татагдах явдал байв.

Гэсэн хэдий ч тэрээр өөрийн элемент рүү буцаж ирэнгүүтээ ёроол руу гүйж, дараа нь зэрлэг хөгжилтэй байдлаар тойрог хэлбэрээр сэлж эхлэв. Тэр үсрэв, тэр харав Том ертөнцОдоо тэр том фукси цэцгийн сүүдэр дор шилэн байшиндаа боловсорч гүйцсэн мэлхийний амжилтыг хүлээхэд бэлэн байв. Дараа нь тэр цэцэрлэгийн төгсгөлд байдаг сүүдэртэй цөөрөмд амьдрахаар явж, зуны шөнийг хөгжилтэй серенадын хөгжмөөр дүүргэх болно.

Би байгалиасаа ингэж сурсан. Эхэндээ би зүгээр л амьд материйн нээгээгүй боломжуудын бөөгнөрөл байсан. Багш маань тэднийг хөгжүүлэхэд тусалсан. Түүнийг гарч ирэхэд эргэн тойрон дахь бүх зүйл хайр, баяр баяслаар дүүрэн, утга учир, утгыг олж авсан. Тэр цагаас хойш тэрээр гоо сайхан бүх зүйлд байдаг гэдгийг харуулах боломжийг нэг ч удаа алдаагүй бөгөөд миний амьдралыг тааламжтай, хэрэгцээтэй болгохын тулд өөрийн бодол санаа, үйл хөдлөл, үлгэр жишээгээрээ оролдохоо больсонгүй.

Багшийн маань авъяас чадвар, түргэн шуурхай хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар, сэтгэхүйн арга барил нь миний хичээлийн эхний жилүүдийг үнэхээр гайхалтай болгосон. Тэр мэдлэгээ шилжүүлэх зөв мөчийг барьж авсан тул би үүнийг баяртайгаар авч чадсан. Хүүхдийн оюун ухаан эрдмийн чулуун дээгүүр урсаж, бувтнаж, тоглож буй гүехэн горхи шиг бөгөөд одоо цэцэг, одоо буржгар үүлсийг тусгадаг гэдгийг тэр ойлгосон. Энэ сувгийн дагуу цааш урсвал ямар ч горхи шиг далдын булаг шандаар тэжээгдэж, долгио толгод, гялалзсан модны сүүдэр, хөх тэнгэрийг тусгах чадвартай, мөн эгэл даруухан цэцгийн өхөөрдөм толгойг тусгах чадвартай өргөн, гүн гол болно.

Багш бүр хүүхдийг ангид оруулж чадна, гэхдээ хүн бүр түүнийг сургаж чадахгүй. Мэргэжил, чөлөөт цагаа сонгох эрх чөлөөг мэдрэхгүй бол хүүхэд дуртайяа ажиллахгүй. Тэрээр өөрт нь таагүй ажил хийж, сурах бичгүүдийг хөгжилтэйгээр үзэж эхлэхээсээ өмнө ялалтын баяр баясгалан, урам хугарах гашуун мэдрэмжийг мэдрэх ёстой.

Багш маань надтай маш ойр байдаг тул би түүнгүйгээр өөрийгөө төсөөлөхийн аргагүй. Үзэсгэлэнтэй бүхнээс таашаал авахын аль хэсэг нь байгалиас заяасан, аль хэсэг нь түүний нөлөөгөөр надад ирсэнийг хэлэхэд хэцүү байна. Түүний сэтгэл минийхээс салшгүй гэдгийг би мэдэрч байна, миний амьдралын бүх алхам түүнд цуурайтдаг. Миний хамгийн сайн сайхан бүхэн түүнд хамаатай: түүний хайрын мэдрэмж надад сэрээхгүй байх авъяас, урам зориг, баяр баясгалан байхгүй.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 20

8-р бүлэг Зул сарын баярын мэнд хүргэе

Мисс Салливаныг Тускамбиад ирснээс хойшхи анхны Зул сарын баяр бол үнэхээр сайхан үйл явдал байлаа. Гэр бүлийн гишүүд бүр надад гэнэтийн бэлэг барьсан боловч би хамгийн их баярлуулсан зүйл бол Мисс Салливан бид хоёр бусад хүмүүст гэнэтийн бэлэг бэлдсэн явдал байв. Бид бэлгүүдээ хүрээлүүлсэн нууцлаг байдал нь намайг үгээр илэрхийлэхийн аргагүй баярлуулсан. Найзууд миний гар дээр бичсэн үг, хэллэгээр сониуч зангаа төрүүлэхийг хичээж, дуусгахын өмнө таслав. Хатагтай Салливан бид хоёр энэ тоглоомыг дэмжсэн бөгөөд энэ нь надад ямар ч албан ёсны хичээлээс хамаагүй илүү хэлний мэдрэмжийг өгсөн юм. Орой бүр бид галын дэргэд галын дэргэд сууж, Зул сарын баяр ойртох тусам улам сонирхолтой болж, "таасан тоглоом"-оо тоглодог.

Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх өдөр Тускумбийн сургуулийн сурагчид өөрсдийн модтой болсон бөгөөд биднийг урьсан юм. Ангийн голд гэрэлтсэн сайхан мод зогсож байв.

Гайхамшигтай хачин жимсээр дүүрсэн мөчрүүд нь зөөлөн гэрэлд гялалзаж байв. Энэ бол үгээр илэрхийлэхийн аргагүй аз жаргалын агшин байлаа. Би хөөрч, бүжиглэж, модыг тойрон харайв. Хүүхэд бүрт бэлэг бэлддэгийг мэдээд маш их баярлаж, баярыг зохион байгуулсан сайхан сэтгэлт хүмүүс хүүхдүүдэд эдгээр бэлгийг тараахыг зөвшөөрсөн юм. Энэ мэргэжлийнхээ таашаалд автсан би өөрт зориулсан бэлгийг хайхаа мартав. Тэднийг санахад миний тэвчээр хязгааргүй байв. Хүлээн авсан бэлэг нь миний хайртай хүмүүсийн сануулсан бэлэг биш гэдгийг би ойлгосон. Багш маань надад бэлгүүд илүү гайхалтай байх болно гэж итгүүлсэн. Сургуулийн сүлд модны бэлэгт одоохондоо сэтгэл хангалуун байж, өглөө болтол тэвчээртэй байхыг ятгасан.

Тэр шөнө оймсоо өлгөчихөөд Санта Клаус ирэхийг алдахгүйн тулд удаан унтсан дүр эсгэсэн. Эцэст нь шинэ хүүхэлдэй, цагаан баавгай гартаа бариад унтлаа. Маргааш өглөө нь би бүхэл бүтэн гэр бүлээ анхныхаа "Зул сарын баярын мэнд!" Би зөвхөн оймсноосоо гадна ширээ, бүх сандал, хаалга, цонхны тавцан дээр гэнэтийн зүйл олж харсан. Нээрээ л чимээ шуугиантай цаасанд ороосон юманд бүдрэхгүйн тулд гишгэж чадсангүй. Тэгээд багш маань надад канар бэлэглэхэд миний аз жаргалын аяга бялхсан.

Хатагтай Салливан надад гэрийн тэжээвэр амьтдыг хэрхэн арчлахыг зааж өгсөн. Өглөө бүр өглөөний цайгаа уусны дараа би түүнд халуун ус бэлдэж, торыг цэвэрхэн, тухтай байлгахын тулд цэвэрлэж, тэжээгчийг шинэ үр, худгийн усаар дүүргэж, савлуур дээр нь модны мөчир өлгөдөг байв. Бяцхан Тим маш эелдэг байсан тул хуруун дээр минь үсрэн гараас минь чихэртэй интоорыг шаналав.

Нэг өглөө би Тимийг усанд оруулахаар ус авахаар явахдаа цонхны тавцан дээрх торыг орхисон. Буцаж байтал хаалганаас нэг муур хажуугаар минь гулсаж үслэг талаараа цохилоо. Гараа торонд хийж, Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 21 Би Тимийн далавчны өчүүхэн чичиргээг мэдэрсэнгүй, түүний хурц сарвуутай сарвуу нь миний хуруунаас атгасангүй. Тэгээд би өхөөрдөм бяцхан дуучинтайгаа дахиж хэзээ ч уулзахгүй гэдгээ ойлгосон...

9-р бүлэг

Миний амьдралд тохиолдсон дараагийн чухал үйл явдал бол 1888 оны 5-р сард Бостонд, Хараагүйчүүдийн хүрээлэнд очсон явдал юм. Өчигдрийнх шиг бэлтгэл ажил, ээж, багштайгаа хамт явсан, аялал өөрөө, эцэст нь Бостонд ирснээ санаж байна. Энэ аялал хоёр жилийн өмнөх Балтиморт хийсэн аялалаас ямар ялгаатай байсан бэ! Би залхахгүйн тулд галт тэргэнд суугаа хүн бүрээс анхаарал шаарддаг, тайван бус, догдолдог амьтан байхаа больсон. Хатагтай Салливаны хажууд чимээгүйхэн суугаад, цонхоор өнгөрөх тухай түүний хэлсэн бүх зүйлийг анхааралтай судалж үзэв: үзэсгэлэнт Теннесси гол, хязгааргүй хөвөн талбай, толгод, ой мод, тавцан дээрээс бидэн рүү даллаж инээж буй негрүүдийн тухай, мөн станцуудын хооронд. вагон дээр попкорны амттай бөмбөг. Эсрэг талын суудлаас над руу гөлгөр нүдээр ширтэж байсан миний өөдөс хүүхэлдэй Нэнси шинэ хээ угалзтай чинтз даашинзтай, үслэг зуны малгайтай байв. Заримдаа би хатагтай Салливаны түүхээс сатааран Нэнси байгааг санаж, түүнийг тэвэрдэг байсан ч ихэнхдээ би түүнийг унтаж байгаа байх гэж өөртөө хэлж мөс чанараа тайвшруулдаг байв.

Нэнсигийн талаар цаашид дурдах боломж надад байхгүй тул Бостонд ирсний дараахан түүнд тохиолдсон гунигтай хувь заяаны талаар энд хэлмээр байна. Хэдий Нэнси хэзээ ч тэдэнд ямар нэгэн онцгой ханддаггүй байсан ч миний түүнийг их хооллосон бялуунаас болж тэр шороонд дарагдсан байв. Перкинсийн хүрээлэнгийн угаагч бүсгүй түүнийг сэмхэн усанд оруулав. Гэсэн хэдий ч энэ нь хөөрхий Нэнсигийн хувьд хэтэрхий их байсан нь батлагдсан.

Дараагийн удаа би түүнийг харах үед тэр над руу зэмлэн ширтсэн хоёр ирмэгийн нүд биш юмаа гэхэд танигдахын аргагүй, хэлбэр дүрсгүй өөдөс байв.

Эцэст нь галт тэрэг Бостоны буудалд ирлээ. Энэ бол үлгэрийн үлгэр байсан. Гайхалтай "нэг удаа" нь "одоо" болж хувирч, "алс холын" гэж нэрлэгддэг зүйл "энд" болж хувирав.

Бид Перкинсийн хүрээлэнд ирэнгүүт би хараагүй хүүхдүүдийн дунд аль хэдийн найзууд болсон байлаа. Тэд "гарын авлагын цагаан толгой"-г мэддэг болсонд би үнэхээр их баяртай байсан. Өөрийнхөө хэлээр бусадтай ярилцах ямар сайхан байсан бэ! Тэр болтол би орчуулагчаар дамжуулан ярьдаг гадаад хүн байсан. Гэсэн хэдий ч шинэ найзууд маань хараагүй болсныг ойлгоход нэлээд хугацаа зарцуулсан. Би бусад хүмүүсээс ялгаатай нь харж чадахгүй гэдгийг мэдэж байсан ч намайг тойрон хүрээлж, хөгжилтэйгээр тоглоомондоо оролцуулдаг эелдэг, найрсаг хүүхдүүд бас хараагүй гэдэгт итгэж чадахгүй байв. Хелена Келлер бидний ярианы үеэр надтай адил гараа миний дээр тавьж, хуруугаараа ном уншдагийг анзаарахад би гайхаж, өвдөж байсныг санаж байна. Хэдийгээр надад энэ тухай өмнө нь хэлж байсан ч, би өөрийгөө гачигдаж байгаагаа мэдэж байсан ч хэрэв тэд сонсож чадвал тэд ямар нэгэн "хоёр дахь хараа"-тай байх нь гарцаагүй гэж би бүдэг бадаг хэлсэн. Би нэг хүүхэд, дараа нь нөгөө хүүхэд, дараа нь гурав дахь хүүхэд нь энэ нандин бэлгээсээ хагацахад огтхон ч бэлтгэлгүй байсан. Гэвч тэд амьдралдаа маш их аз жаргалтай, сэтгэл хангалуун байсан тул тэдэнтэй харилцахдаа харамсах сэтгэл минь ууссан.

Хараагүй хүүхдүүдтэй өнгөрүүлсэн нэг өдөр надад шинэ орчинд гэртээ байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлсэн. Өдөр хоногууд хурдан урсан өнгөрч, шинэ өдөр бүр надад илүү тааламжтай туршлага авчирсан. Хүрээлэнгийн хананы цаана судлагдаагүй том ертөнц байгаа гэдэгт би итгэж чадахгүй байв: миний хувьд Бостон бол бүх зүйлийн эхлэл, төгсгөл байсан.

Бостонд байхдаа бид Бункер Хиллд зочилж, тэнд би анхны түүхийн хичээлээ авсан. Одоо бидний зогсож байсан газар дээр эрэлхэг зоригтой тулалдсан эр зоригт хүмүүсийн түүх миний сэтгэлийг маш ихээр хөдөлгөсөн.

Би хөшөөнд авирч, бүх алхмуудыг нь тоолж, улам өндөрт авирч, цэргүүд энэ урт шатаар хэрхэн өгсөж, доор зогсож байгаа хүмүүс рүү бууддаг тухай бодлоо.

Маргааш нь бид Плимут руу явлаа. Энэ бол миний анхны далайн аялал, завиар хийсэн анхны аялал минь байлаа. Тэнд хичнээн амьдрал байсан бэ - хөдөлгөөн! Гэтэл машинуудын нүргээн дуугарах дууг аянга цахилгаантай андуураад бороо орвол зугаалж чадахгүй байх вий гэж айгаад нулимс дуслуулж билээ. Плимутад миний хамгийн их сонирхол татсан зүйл бол Европоос ирсэн анхны оршин суугчид болох мөргөлчдийн буусан хад байв. Би гараараа барьж чадсан, тийм ч учраас Америкт мөргөлчдийн хүрэлцэн ирсэн нь, тэдний хөдөлмөр, агуу үйлс миний хувьд амьд, үнэ цэнэтэй болсон байх. Дараа нь би олон удаа гартаа Мөргөлийн хадны жижиг загварыг барьдаг байсан бөгөөд түүнийг толгод дээр нэгэн эелдэг ноёнтон надад өгсөн юм. Би түүний муруйлт, голд байрлах ан цав, "1602" гэсэн дарагдсан тоонуудыг мэдэрч, зэрлэг эрэг дээр буусан суурьшсан хүмүүсийн тухай энэ гайхамшигт түүхийн талаар миний мэддэг бүх зүйл миний толгойд эргэлдэж байв.

Тэдний эр зоригийн сүр жавхлангаас миний төсөөлөл ямар их байсан бэ! Би тэднийг хамгийн зоригтой, эелдэг хүмүүс гэж үздэг байсан. Олон жилийн дараа тэд бусад хүмүүсийг хэрхэн хавчиж байсныг мэдээд би маш их гайхаж бас урам хугарсан. Энэ нь биднийг ичгүүрт шатааж, тэр ч байтугай тэдний эр зориг, эрч хүчийг магтдаг.

Бостонд уулзсан олон найзуудын дунд ноён Уильям Эндикотт болон түүний охин байсан. Тэдний надад хандсан энэрэнгүй сэтгэл нь ирээдүйд олон сайхан дурсамжийг урсгах үр болсон юм. Бид тэдний Беверли ферм дэх үзэсгэлэнт гэрт зочлов. Би тэдний сарнайн цэцэрлэгт хүрээлэнгээр хэрхэн алхаж байсныг, тэдний нохой, асар том Лео, жижигхэн буржгар үстэй, урт чихтэй Фриц нар надтай уулзахаар ирснийг, хамгийн хурдан морь Нимрод миний гарт хамраа чихэж байсныг би баяртай санаж байна. элсэн чихэр.

Би бас хатуу, гөлгөр элсэнд анх тоглож байсан далайн эрэгээ санаж байна Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 23 Брюстерийн хясаа, далайн байцаатай холилдсон сул, ширүүн элс шиг юу ч байхгүй. Ноён Эндикотт надад Бостоноос Европыг зорьсон том хөлөг онгоцны тухай ярьсан. Үүний дараа би түүнийг олон удаа харсан, тэр үргэлж миний сайн найз хэвээр үлдсэн. Бостоныг "Сайн сэтгэлийн хот" гэж дуудахдаа би түүнийг үргэлж боддог.

10-р бүлэг ДАЛАЙН ҮНЭР

Перкинсийн дээд сургууль зуны улиралд хаагдахаас өмнө багш бид хоёр амралтаа Брюстерт, Кейп Код дахь хайртай найз хатагтай Хопкинстэй хамт өнгөрөөхөөр шийдсэн.

Тэр үеийг хүртэл би үргэлж эх газрын гүнд амьдарч, далайн давстай агаараар амьсгалж үзээгүй. Гэсэн хэдий ч "Манай ертөнц" номонд

Далайн тухай тайлбарыг уншаад би гайхшралд автсан бөгөөд далайн давалгаанд хүрч, далайн шуугианыг мэдрэх тэвчээргүй хүсэл тэмүүлэлтэй байв. Миний нандин хүсэл удахгүй биелнэ гэдгийг мэдээд бяцхан зүрх минь догдолж байлаа.

Тэд намайг усны хувцасаа солиход тусалмагц би бүлээн элсэн дээрээс үсрэн босч айхгүйгээр сэрүүн усанд орлоо. Хүчтэй давалгаа давалгаалахыг би мэдэрсэн. Тэд босч унав. Усны амьд хөдөлгөөн миний дотор цочмог чичирхийлсэн баяр баясгаланг сэрээв. Гэнэт миний сэтгэлийн хөөрөл аймшигтай болж хувирав: хөл минь чулуунд цохиулж, дараагийн агшинд толгой дээгүүр давалгаа нөмрөв. Би гараа урдаа сунган ямар нэгэн дэмжлэг олохыг хичээсэн ч долгион нүүр рүү минь шидсэн ус, далайн замгийн хэлтэрхий л атгалаа. Миний бүх цөхрөнгөө барсан хүчин чармайлт дэмий хоосон байв. Энэ нь аймшигтай байсан! Найдвартай хатуу газар миний хөл доороос гулсаж, амьдрал, дулаан, агаар, хайр дурлал - бүх зүйл хаа нэгтээ алга болж, бүх зүйлийг хамарсан хүчирхийлэлд дарагдсан ... Эцэст нь, далай шинэ тоглоомоороо зугаацаж, шидэв. намайг буцан эрэг дээр гарахад дараагийн минутад би багшийнхаа гарт ороогдов. Өө, энэ тухтай урт энхрий тэврэлт! Би айснаасаа болоод үг хэлж чадахааргүй болмогцоо шууд л “Хэн энэ усанд ийм их давс хийсэн бэ?” гэж хариулсан.

Усанд анх орсныхоо дараа ухаан орохдоо би үүнийг хамгийн их гэж үзсэн маш их хөгжилтэй- далайн эрэг дээрх том чулуун дээр усны хувцастай суугаад давалгааны цувааг мэдэр. Чулуунуудыг мөргөж, тэд намайг толгойноос хөл хүртэл шүршэв. Би хайрга чулууг хөдөлгөж, далайн давалгаа их хэмжээний жингээ эрэг рүү шидэх үед хайрга чулуунуудын хөнгөн цохилтыг мэдэрсэн бөгөөд энэ нь тэдний ууртай довтолгооны дор чичирч байв. Тэдний дайралтаас болж агаар чичирч байв.

Долгионууд дахин эргэлдэж, шинэ түлхэц авах хүчээ цуглуулж, би татагдаж, сэтгэл татагдаж, бүх биеэрээ над руу гүйж буй усны нурангины хүчийг мэдэрсэн.

Далай эргээс гарахын тулд надад маш их хөдөлмөр зарцуулдаг байсан.

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 24 Цэвэр, чөлөөтэй, бохирдоогүй агаарын хөшүүрэг нь тайван, яаралгүй гүн эргэцүүлэн бодохтой адил байв. Бүрхүүл, хайрга, далайн байцааны хаягдал, далайн жижиг амьтад наалдсан нь миний сэтгэл татам байдлаа хэзээ ч алдаагүй. Нэгэн удаа хатагтай Салливан миний анхаарлыг гүехэн газар зугаалж байхдаа барьж авсан хачирхалтай амьтанд хандуулав. Хавч байсан. Би түүнийг мэдэрч, байшингаа нуруун дээрээ үүрч явсан нь үнэхээр гайхалтай санагдсан. Би түүнийг сайн найзтай болно гэж бодож байсан бөгөөд хатагтай Салливаныг худгийн ойролцоох нүхэнд оруулах хүртэл нь ганцааранг нь үлдээсэнгүй, тэнд бүрэн аюулгүй байх болно гэдэгт эргэлзэхгүй байв. Гэсэн хэдий ч маргааш өглөө нь би тэнд очиход миний хавч алга болсныг олж мэдэв. Түүнийг хаашаа явсныг хэн ч мэдэхгүй. Миний урам хугарах нь гашуун байсан ч хөөрхий амьтныг хүчээр булааж авах нь ухаалаг бус, хэрцгий гэдгийг би бага багаар ойлгосон. Хэсэг хугацааны дараа би түүнийг төрөлх далайдаа буцаж ирсэн байх гэж бодсондоо баярласан.

11-р бүлэг ИХ АН

Намар би баяр баясгалантай дурсамжаар дүүрэн сэтгэл, зүрх сэтгэлээрээ гэртээ харьсан. Хойд нутагт байх үеийнхээ олон янзын сэтгэгдлийг санаж байхдаа би энэ гайхамшгийг гайхшруулж байна.

Энэ нь бүх эхлэлийн эхлэл юм шиг санагдсан. Шинэ сайхан ертөнцийн эрдэнэс миний хөлд хэвтэж, алхам тутамд олж авсан таашаал, мэдлэгийн шинэлэг байдлыг би таашааж байв. Би бүх зүйлд орсон. Би нэг минут ч амарсангүй. Миний амьдрал нэг өдрийн дотор бүхэл бүтэн амьдралыг нь багтаах жижигхэн шавжнууд шиг хөдөлгөөнөөр дүүрэн байсан. Надтай олон хүнтэй уулзаж, гартаа тэмдэг зурж, үүний дараа гайхамшиг тохиолдов! .. Миний амьдарч байсан элсэн цөл гэнэт сарнайн цэцэрлэг шиг цэцэглэв.

Би ойрын хэдэн сарыг гэр бүлийнхээ хамт Тускумбиагаас 14 милийн зайд орших уулан дахь зуслангийн байшиндаа өнгөрөөсөн. Ойролцоох нь нэгэн цагт шохойн чулуу олборлож байсан орхигдсон карьер байв. Уулын рашаанаас гурван хөгжилтэй горхи урсаж, тэдний замыг хаахыг оролдсон чулуунуудаас хөгжилтэй хүрхрээ урсав. Карьерийн үүдэнд өндөр оймын мод ургаж, энгэрийн шохойн чулууг бүхэлд нь бүрхэж, зарим газар горхи руу орох замыг хаажээ. Өтгөн ой уулын хамгийн оройд гарч ирэв. Тэнд асар том царс мод ургаж, их бие нь хөвд багана шиг харагдах гайхамшигтай мөнх ногоон мод, мөчир дээр нь зулзаган, мөсөн цэцгийн хэлхээ өлгөөтэй байв. Тэнд бас зэрлэг хурга ургаж, түүнээс урсаж, ойн өнцөг булан бүрт нэвт шингэж, сэтгэлд үл ойлгогдох сайхан үнэртэй байв. Хэд хэдэн газарт зэрлэг мускат усан үзмийн усан үзмийн ороонго нь модноос мод хүртэл сунаж, эрвээхэй болон бусад шавьжны модыг бий болгодог.

Зуны бүрэнхий харанхуйд эдгээр шугуйд төөрч, өдрийн төгсгөлд дэлхийгээс үүсэж буй гайхалтай шинэхэн үнэрээр амьсгалах нь ямар сайхан байсан бэ!

Хелена Келлер миний амьдралын түүх 25 Тариачдын овоохой шиг харагддаг манай зуслангийн байшин ер бусын байшинд зогсож байв. сайхан газар, уулын орой дээр, царс, нарс дунд.

Жижиг өрөөнүүд урт задгай танхимын хоёр талд байрладаг байв. Байшингийн эргэн тойронд уулын салхи чөлөөтэй эргэлдэж, ойн анхилуун үнэрээр дүүрсэн өргөн тавцан байв. Хатагтай Салливан бид хоёр ихэнх цагаа энэ сайтад өнгөрөөсөн. Бид тэнд ажиллаж, идэж, тоглож байсан. Байшингийн арын хаалган дээр асар том самар ургаж, эргэн тойронд нь үүдний танхим барьсан байв. Байшингийн үүдэнд моднууд цонхондоо маш ойрхон байсан тул би тэдэнд хүрч, мөчрийг нь найгах сэвшээ салхи, эсвэл намрын хурц шуурганд навчис газарт унахыг мэдэрч байв.

Манай эдлэн газар гэж нэрлэгддэг Ферн Каррид олон зочин ирсэн байв. Орой нь түүдэг галын эргэн тойронд эрчүүд хөзөр тоглож, ан хийх, загасчлах тухай ярилцдаг байв. Тэд гайхалтай цомынхоо тухай, хичнээн зэрлэг нугас, цацагт хяруултай байсан тухайгаа ярилаа сүүлийн удааТэд "харгис форел"-ийн төлөө баригдсан, хамгийн зальтай үнэгийг хэрхэн мөшгөж, ухаантай зулзагыг хуурч, хамгийн хурдан бугыг гүйцэж түрүүлэв. Тэдний түүхийг сонсоод арслан, бар, баавгай эсвэл өөр ямар нэгэн зэрлэг амьтантай тааралдвал аз жаргалгүй болно гэдэгт эргэлзсэнгүй.

"Маргааш хөөцөлдөж байна!" - найз нөхдийн салах ёс гүйцэтгэх хашгираан шөнөжингөө тарахаасаа өмнө ууланд аянга дуугарав. Эрчүүд яг коридорт, манай хаалганы өмнө хэвтэх ба түр орон дээр унтаж буй нохой, анчдын гүнзгий амьсгалах нь надад мэдрэгдэв.

Үүр цайх үед кофены үнэр, ханан дээрээс бууны чимээ, улирлын хамгийн том азыг хүсэн хүлээсэн хүмүүсийн хөлийн хүнд чимээнээр сэрлээ. Хотоос ирсэн морьдын тэнүүл нь бас мэдрэгдэж байлаа. Морь нь модны дор уяж, шөнөжин зогссоны эцэст давхихын тулд тэвчээргүй чангаар инээв. Эцэст нь анчид мориндоо мордож, хуучны дуунд гардагчлан "Зоригт анчид хазаартай хангинаж, ташуурын хагарал дор аваачиж, чанга дуугаар хашгирч, нохойгоо урагш явуулав".

Хожим нь бид нүүрс дээр ил шарсан маханд шарсан мах бэлтгэхээр бэлтгэж эхлэв. Гүн шороон нүхний ёроолд гал түлж, дээр нь том савааг хөндлөн тавьж, дээр нь мах өлгөж, шорлог эргүүлдэг байв. Негрүүд галыг тойрон суугаад урт мөчиртэй ялаануудыг хөөж гаргав. Ширээнд суух цаг болоогүй байхад махны дур булаам үнэр миний дотор зэрлэг өлсгөлөнг сэрээв.

Шарсан мах бэлтгэх ажил ид өрнөж байхад ангийнхан буцаж ирэв. Тэд хоёр, гурав, ядарсан, халуухан гарч ирэв, морьд нь савантай, ядарсан нохойнууд амьсгалж байв ... Бүгд гунигтай, олзгүй! Тэд тус бүр дор хаяж нэг буга ойр хавьд нь харсан гэж мэдэгджээ. Гэвч нохойнууд араатны араас хэчнээн хичээнгүйлэн хөөсөн ч, буу хэчнээн оновчтой онилсон ч мөчир нь чичирч, гох нь дарж, буга алга болчихсон бололтой. Тэд Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 26-д туулайны мөрийг харсан болохоор бараг л харсан гэж хэлсэн бяцхан хүүтэй яг адилхан азтай байсан гэж би сэжиглэж байна. Удалгүй компани урам хугарсанаа мартав. Бид ширээний ард суугаад бугын мах биш, харин энгийн гахайн мах эсвэл үхрийн мах авав.

Би Fern Quarry-д өөрийн гэсэн одой морьтой байсан. Ийм гарчигтай ном уншсан болохоор би түүнийг Хар царайлаг гэж дууддаг байсан болохоор духан дээрээ цагаан одтой гялалзсан хар үстэй баатартай их адилхан харагддаг байсан.

Би маш их зарцуулсан хамгийн аз жаргалтай цагтүүн дээр унаж байна.

Морь унах дургүй тэр өглөө багш бид хоёр ой дундуур тэнүүчилж, мод, усан үзмийн модны дунд төөрч, үхэр, морины хийсэн замаар биш, харин үхэр, морины замаар явдаг байв. Ихэнхдээ бид нэвтэршгүй шугуй руу тэнүүчилж, зөвхөн тойрч гарах боломжтой байв. Бид зөвхөн өмнөд хэсэгт байдаг оймын мод, алтан саваа, лавр, тансаг намаг цэцэгстэй зуслангийн байшин руу буцаж ирэв.

Заримдаа би Милдред болон бяцхан үеэл нартай хамт хурма түүхээр явдаг байсан. Би өөрөө тэднийг идээгүй, гэхдээ би тэдний нарийн амтыг хайрлаж, навч, өвснөөс хайх дуртай байсан. Бид бас самар идэхээр явсан бөгөөд би хүүхдүүдэд том чихэрлэг цөмүүдийг гаргаж, бүрхүүлээ нээхэд нь тусалсан.

Уулын бэлд төмөр зам байсан бөгөөд бид галт тэрэгнүүд өнгөрөхийг харах дуртай байв. Заримдаа зүтгүүрийн цөхрөнгөө барсан эвэр биднийг үүдний танхим руу дуудаж, Милдред надад үхэр эсвэл морь төмөр зам дээр төөрсөн тухай мэдээлэв. Манай гэрээс нэг миль орчмын зайд төмөр зам гүн нарийн хавцлыг гаталж, дээгүүр нь тор гүүр шидсэн байв. Унтагч нь бие биенээсээ нэлээд хол зайд байрладаг бөгөөд маш нарийхан байсан тул та хутгаар алхаж байгаа мэт санагдсан тул үүнтэй хамт алхах нь маш хэцүү байв.

Нэг удаа, Милдред, Мисс Салливан бид гурав ойд төөрч, олон цаг тэнүүчилсэний эцэст буцах замаа олж чадсангүй.

Гэнэт Милдред бяцхан гараараа алсыг зааж өгөөд:

"Энд гүүр байна!" Бид өөр ямар ч замыг илүүд үзэх байсан ч аль хэдийн харанхуй болж, торны гүүр нь товчлол хийх боломжийг олгосон. Унтагч болгонд хөлөөрөө тэмтэрч нэг алхам хийх ёстой байсан ч холоос зүтгүүрийн дуугарахыг сонстлоо айгаагүй, сайхан алхсан.

"Би галт тэрэг харж байна!" гэж Милдред хашгирав, хэрвээ бид шатаар буугаагүй бол дараагийн минутад тэр биднийг дарах байсан. Тэр бидний толгой дээгүүр нисэв. Машины халуун амьсгал нүүрэнд минь мэдрэгдэж, шатаж, утаанаас болж амьсгал хураах шахсан. Галт тэрэг дуугарч, торны гарц нь чичирч, ганхаж, одоо бид эвдэрч, ангал руу унах болно гэж надад санагдаж байв. Гайхалтай хүндрэлтэйгээр бид зам дээр буцаж авирав. Бүрэн харанхуй болоход бид гэртээ ирээд хоосон зуслангийн байшин олсон: бүхэл бүтэн гэр бүл биднийг хайхаар явлаа.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 27

12-р бүлэг ХЯРТ БА НАР

Бостонд анх очсоноосоо хойш би бараг өвөл бүрийг хойд зүгт өнгөрөөсөн. Нэг удаа би хөлдсөн нуурууд, цасаар бүрхэгдсэн өргөн уудам талбайнуудаар хүрээлэгдсэн Шинэ Английн нэгэн тосгонд зочилсон юм.

Ямар нэг нууцлаг гар мод бутыг хуулж, энд тэнд санамсаргүй үрчлээтсэн навч үлдээснийг олж мэдээд гайхаж байснаа санаж байна. Шувууд нисэн одож, цасаар дүүрэн нүцгэн модонд хоосон үүрээ засав. Энэ мөстэй хүрэлтээс дэлхий хөшиж, модны сүнс үндсээр нь нуугдаж, харанхуйд бөхийж, чимээгүйхэн унтав. Бүх амьдрал ухарч, нуугдаж, нар гийж байхад ч тэр өдөр "хуучирч, цусгүй болсон мэт агшиж, хөлддөг" мэт. Хуурай өвс, бут сөөг мөсөн цэцгийн баглаа болж хувирав.

Тэгээд л хүйтэн агаар цас орохыг зарлах өдөр ирлээ. Өчүүхэн анхны цасан ширхгүүдийн нүүр, алган дээр анхны мэдрэгчийг мэдрэхийн тулд бид гэрээсээ гүйж гарлаа. Хэдэн цагийн дараа тэд тэнгэрийн өндрөөс газарт жигд унаж, түүнийг улам жигд болгов.

Дэлхий даяар цастай шөнө бууж, өглөө нь танил тал нь бараг танигдахааргүй байв. Бүх зам цасанд дарагдсан, ямар ч үе шат, тэмдэг тэмдэг байхгүй, бидний эргэн тойронд модод ургасан цагаан тэнхлэг хүрээлэгдсэн байв.

Орой нь зүүн хойд салхи ширүүсч, цасан ширхгүүд нь ууртай шуурганд эргэлдэж байв. Бид том задгай зуухны эргэн тойронд сууж, хөгжилтэй түүхүүдийг ярьж, хөгжилдөж, дэлхийн бусад орноос таслагдсан уйтгартай цөлийн дунд байснаа ор тас мартсан. Шөнөдөө салхи маш хүчтэй ширүүсч, намайг бүрхэг аймшигт автав. Цацрагууд шаржигнаж, гиншиж, байшинг тойрсон модны мөчрүүд цонх, ханыг цохив.

Гурав хоногийн дараа цас зогссон. Нар үүлсийг нэвтлэн, эцэс төгсгөлгүй цагаан тал дээр гэрэлтэв. Хамгийн гайхалтай төрлийн цасан шуурга - дов толгод, пирамид, лабиринт - алхам тутамд босч байв.

Нарийхан замууд урсах замаар ухсан байв. Би юүдэнтэй дулаан нөмрөг өмсөөд гэрээсээ гарлаа. Хүйтэн агаар хацрыг минь шатаалаа.

Хатагтай Салливан бид хоёр хэсэгчлэн цэвэрлэсэн замаар, зарим талаараа жижиг цасан шуургаар дамжин өргөн бэлчээрийн цаана байгаа нарсан ойд хүрч чадсан юм. Цагаан, хөдөлгөөнгүй моднууд бидний өмнө гантиг чулууны дүрс шиг зогсож байв. Нарсны зүү шиг үнэртэй байсангүй. Нарны туяа мөчир дээр тусч, биднийг хүрэхэд очир эрдэнийн өгөөмөр бороо асгав. Гэрэл нүдийг минь бүрхсэн харанхуйн хөшгийг нэвт нэвт шингэсэн маш хүчтэй байв...

Өдөр хоног өнгөрөх тусам цасан шуурга нарны илчнээс бага багаар багассан ч хайлж амжаагүй байтал дахиад л цасан шуурга шуурч, бүтэн өвлийн турш хөл доорх нүцгэн газрыг мэдрэх шаардлагагүй болсон. Цасан шуурганы хооронд модод алмаазан бүрхэвчээ алдаж, мод бүрэн ил гарсан ч нуур хайлсангүй.

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 28 Тэр өвөл бидний хамгийн дуртай зугаа цэнгэл чарга байв. Зарим газар нуурын эрэг огцом дээшилдэг. Бид эдгээр энгэрүүдээр унасан. Бид чарга дээр сууж, хүү биднийг сайн түлхэж өгөөд явлаа! Доош, цасан шуурга, нүхний дундуур үсэрч бид нуур руу гүйж, дараа нь түүний гялалзсан гадаргуугийн дагуу эсрэг талын эрэг рүү гөлгөр өнхрөв. Ямар баяр баясгалан вэ! Ямар аз жаргалтай галзуу юм бэ! Галзуу аз жаргалтай мөчид бид биднийг газарт гинжэлсэн гинжийг тасалж, салхинд хөтлөлцөн тэнгэрлэг нислэгийг мэдэрсэн!

13-р бүлэг Би чимээгүй байхаа больсон

1890 оны хавар би ярьж сурсан.

Дууг бусдад ойлгомжтой болгох хүсэл минь үргэлж маш хүчтэй байсаар ирсэн. Нэг гараа хоолой дээрээ бариад нөгөө гараараа уруулынхаа хөдөлгөөнийг мэдэрч дуугаараа чимээ гаргахыг хичээв. Би чимээ шуугиантай бүх зүйлд дуртай, муур орилох, нохой хуцах мэдрэмж надад таалагддаг байсан. Мөн дуучны хоолой дээр юм уу төгөлдөр хуур тоглож байх үед гараа тавих дуртай байсан. Би хараа, сонсголгүй болохоосоо өмнө хурдан ярьж сурсан боловч өвчний дараа өөрийгөө сонсохгүй байсан тул шууд ярихаа больсон. Хэдэн өдрийн турш би ээжийнхээ өвөр дээр гараа нүүрэн дээр нь тавин суугаад: Би түүний уруулын хөдөлгөөнд маш их хөгжилтэй байсан. Би ч гэсэн яриа гэж юу байдгийг мартсан ч уруулаа хөдөлгөв. Ойр дотныхон маань намайг уйлж инээж, нэг хэсэг үе мөчний авиа гаргадаг гэж хэлдэг байсан. Гэхдээ энэ нь харилцааны хэрэгсэл биш, харин дууны хөвчийг хөгжүүлэх хэрэгцээ байв. Гэсэн хэдий ч миний сэтгэлд нийцсэн, утгыг нь одоо ч санаж байгаа үг байсан.

"Ус" гэж би "wah-wah" гэж дуудлаа. Гэсэн хэдий ч тэр ч байтугай энэ нь улам бүр багасч, ойлгомжгүй болсон. Би хуруугаараа үсэг зурж сурснаар эдгээр дуу авиаг ашиглахаа бүрэн зогсоосон.

Бусад хүмүүс надаас өөр харилцааны арга хэрэглэдэг гэдгийг би эртнээс ойлгосон. Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг ярьж сургаж болно гэдгийг мэдээгүй байсан тул харилцааны арга барилдаа сэтгэл дундуур байсан. Гарын авлагын цагаан толгойноос бүрэн хамааралтай хүмүүс үргэлж хязгаарлагдмал, хязгаарлагдмал байдаг. Энэ мэдрэмж намайг бухимдуулж, дүүргэх ёстой хоосон чанарыг ухаарч эхлэв. Бодол минь яг л салхины эсрэг нисэх гэж буй шувууд шиг цохилж байсан ч би уруул, дуу хоолойгоо ашиглах оролдлогоо тууштай давтлаа. Миний ойр дотны хүмүүс миний энэ хүслийг дарах гэж оролдсон бөгөөд энэ нь намайг маш их урам хугарах болно гэж эмээж байв. Гэхдээ би тэдэнд бууж өгөөгүй. Удалгүй энэ саадыг даван гарахад хүргэсэн нэгэн үйл явдал болов. Би Рагнхилд Каатагийн тухай сонссон.

1890 онд Скандинавын орнуудаар аялаад удаагүй байсан Лаура Бридгманы багш нарын нэг хатагтай Ламсон над дээр ирж, хэлгүй, дүлий, сохор, хэлгүй Норвеги охин Рагнхилд Каатагийн тухай ярьж амжсан юм. Хатагтай Ламсон Рагнхилдын 29 амжилтын тухай Хелена Келлерийн тухай ярьж дуусмагц би тэднийг давтах хүсэлдээ автаж байлаа. Багш маань намайг Хорас Манн сургуулийн захирал хатагтай Сара Фуллерт зөвлөгөө авч туслах хүртэл би тайвшрахгүй. Энэ дур булаам, эелдэг хатагтай өөрөө надад хичээл заах санал тавьсан бөгөөд бид 1890 оны 3-р сарын 26-нд эхэлсэн.

Хатагтай Фуллерын арга бол миний гарыг нүүрэн дээр нь хөнгөхөн гүйлгэж, дуу чимээ гаргах үед хэл, уруулынх нь байрлалыг мэдрүүлэх явдал байв. Би түүнийг маш их хичээнгүйлэн дуурайж, нэг цагийн дотор M, P, A, S, T, I гэсэн зургаан авианы хэллэгийг сурсан. Мисс Фуллер надад нийт арван нэгэн хичээл өгсөн. "Би дулаахан байна" гэсэн анхны уялдаатай өгүүлбэрийг хэлэхэд би гайхаж, баярлаж байснаа хэзээ ч мартдаггүй. Би маш их гацсан нь үнэн, гэхдээ энэ нь хүний ​​жинхэнэ яриа байсан.

Сэтгэл минь шинэ хүч чадлыг мэдэрч, хүлээсээсээ салж, энэ тасархай, бараг бэлгэдлийн хэлээр дамжуулан мэдлэг, итгэлийн ертөнцөд хүрч ирэв.

Хэзээ ч сонсож байгаагүй үгээ хэлэх гэж оролддог ямар ч дүлий хүүхэд анхны үгээ хэлэх үед өөрийг нь олж авсан гайхалтай гайхшрал, нээлтийн баяр баясгаланг мартдаггүй. Тоглоом, чулуу, мод, шувууд эсвэл амьтадтай харьцаж байсан миний халуун сэтгэлийг, эсвэл Милдред миний дуудлагад хариулж, ноход миний тушаалыг дуулгавартай дагахад миний баярласан сэтгэлийг ийм хүн л үнэхээр үнэлж чадна. Тайлбарлахын аргагүй аз жаргал - бусадтай ярилцах далавчтай үгсорчуулагч шаардахгүйгээр! Би ярьж, аз жаргалтай бодлууд миний хурууны хүчнээс өөрийгөө чөлөөлөх гэж маш удаан, дэмий хоосон оролдсон үгстэй хамт нисч байв.

Ийм богино хугацаанд намайг үнэхээр ярьж чадсан гэж битгий бодоорой. Би ярианы хамгийн энгийн элементүүдийг л сурсан. Хатагтай Фуллер, хатагтай Салливан нар намайг ойлгож чадна, гэвч ихэнх хүмүүс миний хэлсэн зуун үгнээс ганц ч үгийг ойлгохгүй байна! Эдгээр элементүүдийг сурсны дараа би бусад ажлыг өөрөө хийсэн гэдэг нь бас худлаа. Хатагтай Салливаны суут ухаан байгаагүй бол, түүний тэсвэр тэвчээр, урам зориг байгаагүй бол би ярианы чадвараа өдий зэрэгтэй ахиулахгүй байх байсан. Нэгдүгээрт, би ядаж хамгийн ойр дотны хүмүүс намайг ойлгохын тулд өдөр шөнөгүй ажиллах ёстой байсан; Хоёрдугаарт, би дуу тус бүрийг тодорхой илэрхийлж, эдгээр дууг мянган аргаар нэгтгэх оролдлогодоо Мисс Салливаны тусламж үргэлж хэрэгтэй байсан. Одоо ч гэсэн тэр өдөр бүр буруу дуудлагад миний анхаарлыг хандуулдаг.

Энэ нь юу болохыг, ямар хэцүү ажил болохыг сонсголгүй бүх багш нар мэддэг. Би тус бүрийг нь барьж авахын тулд мэдрэхүйгээ ашиглах хэрэгтэй болсон тусдаа хэрэгхоолойн чичиргээ, амны хөдөлгөөн, нүүрний хувирал, мөн ихэвчлэн хүрэлцэх мэдрэмж андуурч байсан. Ийм тохиолдлуудад би өөрийн дуу хоолойд тохирох дууг мэдрэх хүртэл хэдэн цагийн турш үг, өгүүлбэрийг давтах шаардлагатай болдог. Миний ажил дадлага хийх, дадлага хийх, дадлага хийх байсан. Ядаргаа, цөхрөл намайг байнга дарамталдаг байсан ч дараагийн мөчид би удахгүй гэртээ харьж, хамаатан садандаа өөрийнхөө амжилтыг үзүүлнэ гэсэн бодол Хелен Келлер намайг урагшлуулахад түлхэв. "Одоо миний дүү намайг ойлгох болно!" Гэж миний амжилтад тэдний баяр хөөрийг би их догдлон төсөөлж байлаа. Энэ бодол бүх саад бэрхшээлээс илүү хүчтэй байв. Би хөөрсөндөө: "Би чимээгүй байхаа больсон!" Гэж дахин дахин давтан хэлэв. Би хуруугаараа тэмдэг зурахаас илүү ярих нь хичнээн амар байсныг гайхсан. Тэгээд би гарын авлагын цагаан толгойг ашиглахаа больсон, зөвхөн хатагтай Салливан болон зарим найзууд үүнийг уруул уншихаас илүү хялбар бөгөөд хурдан надтай ярилцахдаа үргэлжлүүлэн ашигладаг байсан.

Бидэнтэй бараг харьцдаггүй хүмүүсийг гайхшруулдаг гарын авлагын цагаан толгойн үсгийг ашиглах арга техникийг энд тайлбарлах болно. Надтай ном уншиж, ярьж байгаа хүн миний гар дээр тэмдэг, үсэг зурдаг. Би түүний хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд чанга яригчийн гар дээр гараа тавив. Хором мөч бүрт өөрчлөгддөг гарны байрлал нь нэг цэгээс нөгөө рүү харах шиг амархан мэдрэгддэг - миний төсөөлж байгаагаар. Уншихдаа үсэг бүрийг тусад нь авч үздэггүй шиг би үсэг бүрийг тусад нь мэдэрдэггүй. Байнгын дасгал нь хурууг маш уян хатан, хөнгөн, хөдөлгөөнтэй болгодог бөгөөд зарим найзууд маань яриагаа сайн бичдэг хүн шиг хурдан дамжуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм үг үсэглэх нь энгийн бичээстэй харьцуулахад илүү ухамсартай биш юм ...

Эцэст нь хамгийн аз жаргалтай мөчүүд ирлээ: би гэртээ харьж байлаа. Замдаа би эцсийн мөч хүртэл өөрийгөө сайжруулахын тулд мисс Салливантай тасралтгүй ярилцсан. Намайг эргэж харж амжаагүй байтал галт тэрэг Тускумбиа өртөөнд зогсоход гэр бүлийнхэн маань намайг тавцан дээр хүлээж байв. Ээж минь намайг тэврээд баярласандаа чичирч, хэлсэн үг бүрийг минь яаж хүлээж авч байсныг санахад нүд минь нулимс цийлэгнэж байна. Бяцхан Милдред баярласандаа орилсоор нөгөө гараас минь атгаад үнсэж, аавын хувьд бахархаж байгаагаа удаан чимээгүйхэн илэрхийлэв. Исаиагийн зөгнөл биелсэн: "Толгод, уулс чиний өмнө дуулж, моднууд чамайг алга ташин хүлээж авах болно!"

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 31

14-р бүлэг ФРОСТ ХААН ТУХАЙ ТҮҮХ

1892 оны өвөл хүүхэд насны минь цэлмэг тэнгэр гэнэт харанхуйлав.

Баяр баясгалан миний зүрх сэтгэлийг орхиж, удаан хугацааны туршид эргэлзээ, түгшүүр, айдас түүнийг эзэмдсэн. Ном миний сэтгэл татам байдлаа алдсан бөгөөд одоо ч гэсэн тэр аймшигт өдрүүдийн тухай бодол зүрхийг минь догдолж байна.

Асуудлын үндэс нь Перкинсийн хараагүйчүүдийн хүрээлэнгийн ноён Анагност бичиж, илгээсэн "Хаан Фрост" хэмээх миний бяцхан түүх юм.

Би энэ түүхийг ярьж сурсныхаа дараа Тускумбиад бичсэн. Тэр намар бид Ферн Каррид ердийнхөөсөө илүү удаан хонов.

Биднийг тэнд байхад хатагтай Салливан надад хожуу навчны гоо сайхныг дүрсэлсэн бөгөөд эдгээр дүрслэлүүд нь надад нэг удаа уншиж байсан түүхийг эргэн санахад хүргэсэн байх бөгөөд би үүнийг өөрийн мэдэлгүй, бараг үгчлэн санав.

Энэ бүхнийг би хүүхдүүдийн хэлдгээр “зохион бүтээж” байгаа юм шиг санагдлаа.

Би ширээний ард суугаад зохиолоо бичлээ. Бодол санаа амар, жигдхэн урсаж байв.

Үг, дүрс нь миний хурууны үзүүрт нисэв. Бичих урам зоригоор брайл самбар дээр зурсан өгүүлбэр дараалсан өгүүлбэр. Одоо үг, дүр төрх надад ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр орж ирвэл би үүнийг миний толгойд төрөөгүй, харин хаа нэгтээ гаднаас тэнүүчилж орсны баталгаа гэж ойлгодог. Тэгээд би эдгээр олдворуудыг хөөж явуулсандаа харамсаж байна. Харин дараа нь би зохиолчийн тухай өчүүхэн ч бодолгүйгээр уншсан бүхнээ шимтэн хүлээж авсан. Одоо ч гэсэн би өөрийнхөө мэдрэмж, бодол, номноос уншсан зүйлсийн хоорондох зааг хаана байгааг тэр бүр сайн мэдэхгүй. Энэ нь миний олон сэтгэгдэл бусдын нүд, чихээр надад ирдэгтэй холбоотой гэж би боддог.

Би өгүүллэгээ бичиж дуусаад багшдаа уншиж өгөв.

Тэр үгийн дуудлагыг засах гэж намайг тасалдуулахад хамгийн сайхан хэсгүүдээс ямар таашаал авч, ямар их уурлаж байснаа санаж байна. Оройн хоолны үеэр уг зохиолыг бүхэл бүтэн гэр бүлд уншиж, хамаатан садан маань миний авьяасыг гайхшруулсан. Хэн нэгэн надаас үүнийг ямар нэг номноос уншсан уу гэж асуусан. Энэ асуулт намайг маш их гайхшруулсан, учир нь хэн нэгэн надад ийм зүйл уншина гэж өчүүхэн ч төсөөлөөгүй байсан. Би: “Үгүй ээ, энэ бол миний түүх! Би үүнийг ноён Анагност, түүний төрсөн өдөрт зориулж бичсэн."

Би зохиолоо дахин бичээд Бостон руу явуулсан. Хэн нэгэн надад "Намрын навчис" нэрийг "Хаан хяруу" болгон өөрчлөхийг санал болгосон. Агаарт нисч байгаа юм шиг санагдаад шуудангийн газар руу захидал аваачив.

Би энэ бэлгийг ямар харгис хэрцгийгээр төлнө гэж бодож байгаагүй.

Ноён Ананос "Хаан Фрост"-д маш их баяртай байсан бөгөөд энэ түүхийг Перкинсийн хүрээлэнгийн сэтгүүлд нийтлэв. Миний аз жаргал хязгааргүй өндөрт хүрсэн ... тэндээс би удалгүй газарт шидэгдсэн. Намайг төрөхөөс өмнө миний "Цар Хелена Келлер "Миний амьдралын түүх 32 хяруу"-тай төстэй түүх гарч ирэхэд би Бостонд ирээд "Хөлдөлтийн дагина"

Мисс Маргарет Кэнбигийн "Бэрди ба найзууд" кинонд. Энэ хоёр түүх өрнөл, хэллэгээрээ маш их давхцаж байсан тул энэ нь илт болсон: миний түүх жинхэнэ хулгай болж хувирав.

Урам хугарлын гашуун аяганаас надаас илүү уусан хүүхэд байхгүй. Би өөрийгөө гутаасан! Би хайртай хүмүүстээ сэжиг төрүүлэв! Тэгээд яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? Би ядрах болтлоо тархиа гүйлгэж, "Хөлдөлтийн хаан"-ыг зохиохоосоо өмнө уншсан бүхнээ санахыг хичээсэн ч үүнтэй төстэй зүйлийг санахгүй байлаа. Энэ бол хүүхдүүдэд зориулсан "Хөлдөлтийн уяман" шүлэг үү, гэхдээ би үүнийг түүхдээ ашиглаагүй.

Анхандаа их бухимдсан ноён Ананос надад итгэсэн. Тэр надад ер бусын эелдэг, эелдэг харьцаж, богино хугацаанд үүл сарнив.

Би түүнийг тайвшруулахын тулд гунигтай мэдээ сонсоод удаагүй байгаа Вашингтоны төрсөн өдрийн үдэшлэгт баяр хөөртэй, сайхан хувцаслахыг хичээсэн.

Би хараагүй охидын өмссөн нүүр будалтад Сересийг төлөөлөх ёстой байсан. Хувцасныхаа гоёмсог нугалаа, толгойг минь бүрхсэн намрын гялалзсан навчис, гарт минь байгаа үр тариа, жимс жимсгэнэ... мөн нүүр хувиргах хөгжилтэйн дунд удахгүй болох гамшгийн дарангуйлагч мэдрэмжийг би хичнээн сайн санаж байна вэ? живсэн.

Баярын өмнөх орой Перкинсийн хүрээлэнгийн багш нарын нэг надаас "Хаан Фрост"-ын тухай асуулт асуухад би Хатагтай Салливан надад Фрост болон түүний гайхамшгуудын талаар маш их ярьсан гэж хариулсан.

Багш миний хариултыг авхай Кэнбигийн Frost Fairies-ийн түүхийг санаж байна гэж хүлээн зөвшөөрөв. Тэр олж мэдсэн зүйлээ ноён Анагност хэлэх гэж яарав. Хатагтай Салливан бид хоёр хэн нэгний гэгээлэг бодлыг зориудаар хулгайлж, түүнийг өөртөө татахын тулд өөрт нь дамжуулсан гэдэгт тэр итгэсэн, эсвэл ядаж сэжиглэсэн. Хүрээлэнгийн багш ажилчдаас бүрдсэн мөрдөн байцаалтын комиссын өмнө намайг хариулахаар дуудсан. Хатагтай Салливан намайг ганцааранг минь орхихыг тушаасны дараа тэд намайг "Хөлдөлтийн дагина" зохиолыг уншсанаа санаж байснаа наминчлахыг шаардахын тулд надаас асууж, бүр тодруулбал байцааж эхлэв. Үүнийг үгээр илэрхийлэхийн аргагүй, асуулт болгонд эргэлзээ, хардлага төрж, түүнээс гадна миний сайн найз ноён Ананос намайг зэмлэсэн харцаар харж байгааг би мэдэрсэн. Миний цус сүм хийдэд хүчтэй цохилж, зүрх минь догдолж, ярьж чадахгүй, нэг үгээр хариулав. Энэ бүхэн инээдтэй алдаа гэдгийг мэдсэн ч миний зовлон багассангүй. Тэгээд эцэст нь өрөөнөөсөө гарахыг зөвшөөрөхөд багшийн минь энхрийлэл ч, намайг зоригтой охин байна, надаар бахархаж байна гэх найзуудын минь өрөвдөх сэтгэлийг ч анзаарсангүй.

Тэр шөнө орондоо хэвтээд цөөхөн хүүхэд байгаасай гэж бодож уйлсан. Би даарч байсан, өглөө болоогүй байхад үхэх юм шиг санагдаж, энэ бодол намайг тайвшруулав. Хэрвээ намайг том болсон хойно ийм золгүй явдал тохиолдсон бол нөхөж баршгүй эвдрэх байсан гэж боддог. Гэвч сахиусан тэнгэр Елена Келлер тэр гунигтай өдрүүдийн уйтгар гуниг, бүх гашуун зовлонгоос ихээхэн хэсгийг авчээ.

Хатагтай Салливан хэзээ ч Frost Fairies-ийн тухай сонсож байгаагүй. Доктор Александр Грэхэм Беллийн тусламжтайгаар тэрээр түүхийг сайтар судалж үзээд 1888 оны зун Брюстер дэх Thought Cod-д хамт очсон түүний найз хатагтай София Хопкинст хатагтай Канбигийн номын хуулбар байсныг олж мэдэв. Хатагтай Хопкинс түүнийг олж чадаагүй ч мисс Салливан амралтаараа явахдаа намайг зугаацуулах гэж янз бүрийн ном уншиж өгч байсан бөгөөд "Бирди ба түүний найзууд" цуглуулга эдгээр номнуудын дунд байсныг санав.

Энэ бүх чангаар уншсан нь тэр үед надад юу ч биш байсан.

Тэр үед үсгийн тэмдгүүдийн энгийн тойм ч гэсэн өөрийгөө зугаацуулах бараг юу ч байхгүй хүүхдийг зугаацуулахад хангалттай байв. Хэдийгээр би энэ уншлагын нөхцөл байдлын талаар юу ч санахгүй байгаа ч би үргэлж санаж байхыг хичээсэн гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхөөс өөр аргагүй юм. илүү олон үгБагш маань буцаж ирэхэд тэдний утгыг олж мэдэх. Нэг зүйл тодорхой байна: энэ номны үгс миний оюун санаанд арилшгүй үлдсэн боловч хэн ч үүнийг удаан хугацаанд сэжиглэж байгаагүй. Тэгээд би хамгийн бага нь.

Хатагтай Салливан Брюстерт буцаж ирэхэд би түүнтэй "Хөлдөлтийн дагина"-ын талаар ярилцаагүй нь тэр даруйдаа "Бяцхан лорд Фаунтлерой"-г надтай хамт уншиж эхэлсэн болохоор бусад бүх зүйлийг толгойноос минь салгасан байх. Гэвч Мисс Кэнбигийн нэгэн номыг надад уншиж байсан нь үнэн бөгөөд удаан хугацаа өнгөрч, би үүнийг мартсан ч энэ ном надад маш аяндаа буцаж ирсэн тул би үүнийг хэн нэгний төсөөллийн хүүхэд гэж сэжиглэсэнгүй. .

Эдгээр золгүй явдалд би өрөвдөх сэтгэлийн олон захидал хүлээн авсан. Нэгийг эс тооцвол миний хамгийн хайртай бүх найзууд өнөөдрийг хүртэл миний найзууд хэвээр байна.

Хатагтай Кэнби өөрөө надад: "Елена, чи хэзээ нэгэн цагт гайхалтай үлгэр зохиож, олон хүнд тусалж, тайтгаруулах болно" гэж бичжээ.

Энэхүү сайн зөгнөл биелэх хувь тавилангүй байв. Би дахиж таашаал авахын тулд үгээр тоглож байгаагүй. Түүгээр ч барахгүй тэр цагаас хойш би үргэлж айдастай байсан: миний бичсэн зүйл миний үг биш бол яах вэ? Удаан хугацаанд ээждээ хүртэл захидал бичихдээ гэнэтийн аймшигт байдалд автаж, бичсэн зүйлээ дахин дахин уншаад бүгдийг нь номон дээрээс уншаагүй гэдэгт итгэлтэй байна. Хатагтай Салливаны тууштай урам зориг өгөөгүй бол би бичихээ бүрмөсөн зогсоох байсан гэж бодож байна.

Бусдын надад таалагдсан бодлыг өөртөө шингээж аваад өөрийнхөө бодолтой адилтгаж орхидог зуршил нь миний бичсэн олон захидал, бичих анхны оролдлогуудаас тод харагддаг. Итали, Грекийн хуучин хотуудын тухай эссэ дээр би зээлсэн өнгөлөг тайлбаруудолон эх сурвалжаас. Ноён Ананос эртний цагийг ямар их хайрладгийг, Ром, Грекийн урлагийг биширдэг байсныг нь би мэдэж байсан. Тиймээс би түүнд таалагдахын тулд уншсан янз бүрийн номнуудаас аль болох олон шүлэг, өгүүллэг цуглуулсан. Ноён Анагнос миний найруулгын тухай ярихдаа: "Тэдгээр бодлууд нь мөн чанараараа яруу найргийн шинж чанартай" гэж хэлсэн. Гэхдээ тэр арван нэгэн настай хараагүй, дүлий хүүхэд тэднийг зохион бүтээх чадвартай гэдгийг яаж таасан байсныг би ойлгохгүй байна. Гэсэн хэдий ч би энэ бүх бодлыг өөрөө зохиогүй учраас миний найруулга огт сонирхолгүй байсан гэж би бодохгүй байна. Энэ нь надад гоо сайхны тухай ойлголтоо тод, амьд байдлаар илэрхийлж чаддаг гэдгээ харуулсан.

Эдгээр эртний зохиолууд нь сэтгэцийн гимнастикийн нэг төрөл байв. Бүх залуу, туршлагагүй хүмүүсийн нэгэн адил би өөртөө шингээх, дуурайх замаар бодлоо үг болгон хувиргаж сурсан. Номонд дуртай бүх зүйлээ би сайн дураараа эсвэл өөрийн эрхгүй сурсан. Стивенсоны хэлснээр залуу зохиолч өөрийн биширдэг бүхнээ зөнгөөрөө хуулж, биширч буй сэдвээ гайхалтай уян хатан байдлаар өөрчилдөг. Гагцхүү олон жил ийм дасгал хийсний дараа л агуу хүмүүс толгойгоо гашилгасан үг хэллэгийг удирдаж сурдаг.

Энэ үйл явц надад хараахан дуусаагүй байна гэж би айж байна. Унших нь миний оюун санааны мөн чанар, эд зүйл болсон учраас би өөрийнхөө бодлыг уншсан бодлоос үргэлж ялгаж салгаж чаддаггүй гэдгээ баттай хэлж чадна. Миний бичсэн бараг бүх зүйл бол миний оёж сурсан үеийнх шиг галзуу хээтэй, бараг л нөхөөстэй хөнжил юм. Эдгээр хээ нь янз бүрийн хаягдал, гоёл чимэглэлээс бүрдсэн бөгөөд тэдгээрийн дотор торго, хилэнгийн гоёмсог хаягдал байсан ч хүрэхэд тийм ч таатай биш, бүдүүн ширхэгтэй даавууны хэсгүүд давамгайлж байв. Үүний нэгэн адил, миний зохиолууд бол миний уншсан зохиолчдын тод бодол, төлөвшсөн дүгнэлтүүдтэй холилдсон өөрийн болхи тэмдэглэлээс бүрддэг. Бичгийн гол бэрхшээл нь бидний будлиантай ухагдахуун, бүрхэг мэдрэмж, төлөвшөөгүй бодлуудаа сэтгэлийн хэлээр, боловсролтой, ойлгомжтойгоор хэрхэн илэрхийлэх вэ гэдэг л юм шиг санагддаг. Эцсийн эцэст бид өөрсдөө зөн совингийн импульсийн бөөгнөрөл юм. Тэднийг дүрслэх гэж оролдох нь хятад оньсого эвлүүлэхтэй адил юм. Эсвэл ижил сайхан нөхөөстэй хөнжил оё. Бидний толгойд үгээр илэрхийлэхийг хүссэн зураг байгаа боловч үгс нь өгөгдсөн хил хязгаарт тохирохгүй, хэрэв таарвал ерөнхий загварт тохирохгүй байна. Гэсэн хэдий ч бид бусад хүмүүс амжилтанд хүрсэн гэдгийг мэдэж, ялагдлаа хүлээн зөвшөөрөхийг хүсэхгүй байгаа тул хичээсээр байна.

"Оргинал байх арга байхгүй, тэд төрөх ёстой" гэж Стивенсон хэлсэн бөгөөд би эх хүн биш ч гэсэн хэзээ нэгэн цагт миний өөрийн бодол, туршлага гарч ирнэ гэж найдаж байна. цагаан гэрэл. Энэ хооронд би итгэж, найдаж, шаргуу ажиллах болно, "Хаан Фрост"-ын гашуун дурсамж миний хичээл зүтгэлд саад учруулахгүй.

Энэ гунигтай сорилт надад сайн зүйл хийсэн: энэ нь намайг бичих зарим асуудлын талаар бодоход хүргэсэн. Миний цорын ганц харамсдаг зүйл бол миний хамгийн үнэ цэнэтэй найзуудын нэг болох ноён Анагносыг алдахад хүргэсэн явдал юм.

Эмэгтэйчүүдийн гэр сэтгүүлд "Миний амьдралын түүх" нийтлэл гарсны дараа ноён Ананос намайг "Хаан Фрост"-ын хэрэгт буруугүй гэж бодож байна гэж хэлсэн. Тэр миний өмнө гарч ирсэн мөрдөн байцаалтын комисс найман хүнээс бүрдсэн гэж бичжээ: дөрвөн сохор эрэгтэй, Хелена Келлер дөрвөн хараатай эрэгтэй. Тэдний дөрөв нь намайг хатагтай Кэнбигийн түүхийг уншсан гэж мэдэж байна гэж бодсон бол бусад дөрөв нь эсрэг байр суурьтай байсан гэж тэр хэлэв. Ноён Анагнос надад ашигтай шийдвэр гаргахын төлөө өөрөө санал өгсөн гэж мэдэгдэв.

Ямар ч байсан тэр аль талыг нь дэмжсэн бай, ноён Ананос намайг байнга өвдөг сөхрүүлж, ажил хэрэг мартсандаа миний шоглоом дээр инээж байсан өрөөнд ороход яг л уур амьсгалд дайсагнасан байдал мэдрэгдэж, дараагийн үйл явдлууд батлагдлаа. Энэ бол миний анхны сэтгэгдэл. Хоёр жилийн турш ноён Анагнос хатагтай Салливан бид хоёрыг буруугүй гэдэгт итгэсэн бололтой. Дараа нь тэр сайн бодлоо өөрчилсөн бололтой, яагаад гэдгийг нь мэдэхгүй. Мөн мөрдөн байцаалтын нарийн ширийнийг мэдэхгүй байна. Надтай бараг ярьдаггүй энэ шүүхийн гишүүдийн нэрийг ч таньсангүй. Би юу ч анзаарахгүй догдолж, асуулт асуухаас ч айж байлаа. Үнэхээр тэр үед би өөрөө юу хэлснээ бараг санахгүй байна.

Миний амьдралд тохиолдсон маш чухал үйл явдал байсан тул би энд золгүй хувь тавилантай "Хаан Фрост"-ийн түүхийн талаар дэлгэрэнгүй өгүүлсэн. Үл ойлголцол гарахгүйн тулд өөрийгөө өмөөрөх, буруугаа өөр хүнд чихэх тухай бодолгүйгээр бүх баримтыг надад харагдаж байгаагаар нь хэлэхийг хичээсэн.

15-р бүлэг ХҮН ЗӨВХӨН ХҮНИЙГ СОНИРХОЛТОЙ

Би Алабамад гэр бүлийнхэнтэйгээ Цар Frost түүхийг дагаж зун, өвлийг өнгөрөөсөн. Энэ айлчлалыг би маш их санаж байна.

Би баяртай байсан.

"Хаан Фрост" мартагдсан.

Намрын навчны улаан алтан хивсэнцэрээр газар хучиж, цэцэрлэгийн хамгийн төгсгөлд байрлах саравчны эргэн тойронд ороосон мускат усан үзмийн ногоон баглаа наранд алтан шаргал өнгөтэй болоход би өнгөцхөн тоймыг зурж эхлэв. миний амьдрал.

Би бичсэн бүх зүйлдээ хэтэрхий сэжиглсээр л байсан. Миний бичсэн зүйл "минийх биш" байж магадгүй гэсэн бодол намайг зовоож байв. Энэ айдсыг багшаас өөр хэн ч мэдэхгүй. Хатагтай Салливан намайг тайвшруулж, бодож болох бүх талаараа тусалсан. Өөртөө итгэх итгэлийг минь сэргээнэ гэж ятгаж, "Залуучуудын хамтрагч" сэтгүүлд өөрийнхөө амьдралын тухай товчхон бичихийг ятгасан юм. Тэгэхэд би 12 настай байсан. Энэхүү бяцхан түүхийг зохиохдоо туулсан зовлон зүдгүүрээ эргэн харахад, энэ аж ахуйн нэгжээс ирж болох ашиг тус намайг эхлүүлсэн ажлаа орхихгүй байхад хүргэсэн гэж би өнөөдөр л төсөөлж байна.

Цаашид тууштай бичээд байвал хөл чинь сэргэнэ гэдгийг ойлгосон багшдаа урамшиж, аймхай, аймхай, харин шийдэмгий бичдэг байлаа. Цар Хелен Келлер "Миний амьдралын түүх 36 Frost" номыг бичиж, бүтэлгүйтэх хүртэл би хүүхдийн бодлогогүй амьдралаар амьдарч байсан. Одоо миний бодол дотогшоо эргэж, би ертөнцөд үл үзэгдэх зүйлийг олж харав.

1893 оны зуны гол үйл явдал бол ерөнхийлөгч Кливлендийн тангараг өргөх ёслолд зориулж Вашингтонд хийсэн аялал, мөн Ниагара болон Дэлхийн үзэсгэлэнд зочлох явдал байв. Ийм нөхцөлд миний хичээл байнга тасалдаж, олон долоо хоногоор хойшлогддог байсан тул тэдгээрийн талаар уялдаа холбоотой ярих бараг боломжгүй юм.

Би Ниагарагийн үзэсгэлэнт газруудад дарагдсан нь олон хүнд хачирхалтай санагдаж байна. Тэд үргэлж сонирхдог: "Эдгээр гоо үзэсгэлэн танд ямар утгатай вэ? Далайн эрэг дээр унах давалгааг харж, архирахыг сонсохгүй.

Тэд танд юу өгөх вэ? Хамгийн энгийн бөгөөд ойлгомжтой хариулт бол бүх зүйл юм. Би хайр дурлал, шашин шүтлэг, ариун журмыг ойлгож, тодорхойлж чаддаггүй шигээ тэднийг ойлгож, тодорхойлж чадахгүй.

Зун мисс Салливан бид хоёр Доктор Александр Грэхэм Беллийн хамт Дэлхийн үзэсгэлэнд зочилсон. Хүүхэд насны мянга мянган уран зөгнөл бодит болсон тэр өдрүүдийг би чин сэтгэлээсээ санаж байна.

Өдөр бүр би өөрийгөө хийж байна гэж төсөөлдөг байсан дэлхий даяар аялал. Шинэ бүтээлийн гайхамшиг, гар урлал, үйлдвэрлэлийн эрдэнэс, хүний ​​амьдралын бүхий л салбарт гарсан ололт амжилт бүхэн миний хурууны үзүүрээр дамждагийг би харсан. Үзэсгэлэнгийн төв павильоныг үзэх дуртай байсан. "Мянган нэг шөнийн" бүх үлгэрийг нэгтгэсэн мэт, тэнд маш их зүйл гайхалтай байсан. Энд Энэтхэг улс өөрийн сонин захууд, Шива, зааны бурхдын хөшөө, энд Каир хотын зохион байгуулалтад төвлөрсөн пирамидуудын орон, дараа нь Венецийн нуурууд байдаг бөгөөд бид орой бүр усан оргилуурууд дээр гондол унадаг. гэрэлтүүлгээр гэрэлтүүлсэн. Би бас жижиг хөлөг онгоцны ойролцоо байрладаг Викинг хөлөг онгоцонд суув. Би аль хэдийн Бостонд байлдааны хөлөг онгоцонд сууж байсан бөгөөд одоо Викинг хөлөг онгоц хэрхэн бүтээгдсэнийг харж, тэд хэрхэн шуурга, тайван байдлыг даван туулж, "Бид" гэж хашгиран хөөцөлдөж байсныг төсөөлөх нь надад сонирхолтой байв. далайн ноёд!" - мөн тэнэг машинд зам тавьж өгөхийн оронд зөвхөн өөрсөддөө найдаж, булчин, оюун ухаанаараа тэмцсэн. Энэ нь үргэлж ийм байдаг: "хүн зөвхөн хүнийг л сонирхдог."

Энэ хөлөг онгоцноос холгүйхэн Санта Мариягийн загвар байсан бөгөөд би үүнийг бас шалгаж үзсэн. Ахмад надад Колумбын бүхээг болон элсэн цагтай ширээг үзүүлэв. Энэ бяцхан зэмсэг надад хамгийн том сэтгэгдэл төрүүлэв: ядарсан баатар залуур элсний ширхэгүүд ээлж дараалан унахыг харж байхад цөхрөнгөө барсан далайчид түүнийг алахаар төлөвлөж байсныг би төсөөлж байлаа.

Дэлхийн яармагийн ерөнхийлөгч ноён Хигинботам надад үзмэрүүдэд гар хүрэхийг эелдэгээр зөвшөөрч, би Перугийн эрдэнэсийг булааж авсан Пиццерро шиг ханашгүй их халуун сэтгэлээр яармагийн бүх гайхамшгийг хөндөж, мэдэрч эхлэв. Кейпийг төлөөлж буй хэсэгт Сайн найдвар, алмаз олборлолттой танилцсан. Хэрхэн гэдгийг нь илүү нарийвчлалтай гаргахын тулд ажиллаж байхдаа аль болох машинуудад хүрсэн эрдэнийн чулуужигнэж, зүсэж, өнгөлсөн. Би гараа угаалгын машинд хийгээд... тэндээс хөтөч нарын хошигнож байсан шиг АНУ-аас олдсон цорын ганц алмазыг олсон.

Доктор Белл бидэнтэй хамт хаа сайгүй явж, өөрийн дур булаам төрхөөрөө хамгийн их зүйлийг дүрсэлсэн сонирхолтой үзмэрүүд. "Цахилгаан" павильон

бид утас, фонограф болон бусад шинэ бүтээлүүдийг шалгасан. Доктор Белл надад Прометей тэнгэрээс галыг хулгайлж байгаа шиг мессежийг хэрхэн зай, цаг хугацаа хэтрүүлж болохыг тайлбарлав.

Хаад мэргэдийн олон хөшөө шороонд нуран унасан байгалиас заяасан үл мэдэгдэх байгалийн хүүхдүүдийн амьдралын эгэл жирийн дурсгал болох барзгар чулууг сонирхон гайхшруулсаар бид Антропологийн асарт зочиллоо. Мөн Египетийн мумигууд байсан ч би тэдэнд хүрэхээс зайлсхийсэн.

16-р бүлэг БУСАД ХЭЛ

1893 оны аравдугаар сар хүртэл би суралцсан янз бүрийн зүйлбие даан, санамсаргүй байдлаар. Би Грек, Ром, АНУ-ын түүхийн талаар уншиж, товойлгон номноос франц хэлний дүрмийг сурч, франц хэлийг бага зэрэг мэддэг байсан тул шинэ үгээр богино хэллэгийг оюун ухаандаа хийж, дүрмийг үл тоомсорлож, өөрийгөө зугаацуулдаг байв. аль болох их. Би ч гэсэн франц дуудлагыг бие даан сурахыг хичээсэн. Мэдээжийн хэрэг, ийм том ажлыг өөрийн сул дорой хүчээр хийх нь утгагүй байсан ч энэ нь хөгжилтэй байсан бороотой өдрүүд, тэгснээр би Лафонтейн ба "Төсөөллийн өвчтэй" үлгэрүүдийг уншихад хангалттай франц хэлний мэдлэгтэй болсон.

Би яриагаа сайжруулахад багагүй цаг зарцуулсан. Би мисс Салливанд дуртай шүлгийнхээ хэсгүүдийг уншиж, уншиж өгөхөд тэр миний дуудлагыг зассан. Харин 1893 оны 10-р сард л би Дэлхийн үзэсгэлэнд оролцохдоо ядарч туйлдсан, түгшүүртэй байснаа тайлсны дараагаар тусгай хичээлийн хичээлийг тэдэнд хуваарилагдсан цагаар авч эхэлсэн.

Энэ үед хатагтай Салливан бид хоёр Пенсильвани мужийн Хэлтон хотод ноён Уильям Уэйдийн гэр бүлд байрлаж байлаа. Тэдний хөрш ноён Төмөр сайн Латинч байсан;

тэр намайг түүний удирдлаган дор сурахыг зөвшөөрсөн. Би тэр хүний ​​ер бусын эелдэг зан чанар, түүний өргөн мэдлэгийг санаж байна. Тэр надад ихэвчлэн латин хэл заадаг байсан ч арифметикийн хичээлд байнга тусалдаг байсан нь надад уйтгартай санагдсан. Ноён Төмөр надад бас Теннисоны дурсамжаас уншсан. Би өмнө нь маш олон ном уншиж байсан ч шүүмжлэн харж байгаагүй. Зохиолч, түүний хэв маягийг таних гэж юу болохыг би анх удаа нөхөрсөг гар барихыг таньсан шиг ойлгосон.

Би анх латин хэлний дүрэм сурах дургүй байсан. Утга нь ойлгомжтой, ойлгомжтой байхад гарч ирсэн үг бүрийг (нэр үг, удам угсаа, ганц, эмэгтэйлэг) задлан шинжилж цаг зарцуулах нь надад инээдтэй санагдсан. Гэхдээ энэ хэлний гоо үзэсгэлэн надад жинхэнэ таашаал өгч эхэлсэн. Би латин хэл дээрх хэсгүүдийг уншиж, ойлгосон үгсийг тус тусад нь сонгож, бүх хэллэгийн утгыг таах гэж оролдсон.

Миний бодлоор хэлээр дөнгөж танилцаж эхлэхэд түрхэн зуурын, баригдашгүй дүр төрх, мэдрэмжээс өөр сайхан зүйл байхгүй. Ангидаа Хатагтай Салливан миний хажууд суугаад ноён Төмрийн хэлсэн бүхнийг миний гар дээр бичив. Алабама руу буцах цаг болоход би Цезарийн Галлийн дайныг дөнгөж уншиж эхэлсэн.

17-р бүлэг САЛХИ ДӨРВӨН ЧИГЛЭЛЭЭС ҮЛГЭДЭГ

1894 оны зун би Чотокве хотод болсон сонсголгүй хүмүүсийн аман боловсролыг дэмжих Америкийн нийгэмлэгийн чуулганд оролцов. Тэнд намайг Нью Йорк руу, Райт Хюмасоны сургуульд явахаар шийдсэн. Би тэнд аравдугаар сард Салливан авхайг дагуулан очсон.

Энэ сургуулийг дууны соёл, уруул уншлага заах хамгийн өндөр амжилтыг ашиглахаар тусгайлан сонгосон.

Би энэ хичээлүүдээс гадна арифметик, газарзүй, франц, герман хэлийг сургуульд хоёр жил сурсан.

Миний герман хэлний багш хатагтай Ремей гарын авлагын цагаан толгойг хэрхэн ашиглахаа мэддэг байсан бөгөөд намайг үгийн сантай болсны дараа бид боломж болгондоо германаар ярьдаг болсон. Хэдэн сарын дараа би түүний хэлсэн бараг бүх зүйлийг ойлгож чадсан. Энэ сургуульд суралцах эхний жил дуусахаас өмнө би Виллиам Теллийг баяртайгаар уншиж байсан.

Магадгүй би Герман хэлээр бусад хичээлээс илүү амжилтанд хүрсэн байх.

Франц хэл надад илүү муу байсан. Би үүнийг гарын авлагын үсгийг мэддэггүй хатагтай Оливьетэй судалж үзсэн тул тэр надад амаар тайлбар өгөх ёстой байв. Би түүний уруулыг бараг уншиж чаддаггүй байсан тул миний ахиц дэвшил хамаагүй удаан байсан. Гэсэн хэдий ч надад "Төсөөллийн өвчтэй" дахин унших боломж олдсон бөгөөд энэ нь Уильям Телл шиг сэтгэл хөдөлгөм биш ч гэсэн хөгжилтэй байсан.

Ярих, уруул уншихад маань ахиц дэвшил багш нарын бодож байсан шиг хурдан байсангүй. Би бусад хүмүүсийн адил ярих гэж хичээж, багш нар үүнийг бүрэн боломжтой гэж үзсэн. Гэсэн хэдий ч бид шаргуу, шаргуу ажилласан ч зорилгодоо бүрэн хүрч чадсангүй.

Бид хэтэрхий өндөр зорилго тавьсан гэж бодож байна. Би арифметикийг урхи, урхины тор мэтээр үргэлжлүүлэн үзэж, таамаглалын ирмэг дээр эргэлдэж, багш нарынхаа дургүйг хүргэж, логик сэтгэхүйн өргөн замыг үгүйсгэв. Хэрэв би ямар хариулт өгөх ёстойг тааж чадахгүй байсан бол би яаран дүгнэлт хийсэн бөгөөд энэ нь миний тэнэг байдлаас гадна бэрхшээлийг нэмж байв.

Гэсэн хэдий ч эдгээр урам хугарах нь заримдаа миний урмыг хугалж байсан ч би бусад үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн сонирхож байв.

Физик газарзүй намайг онцгой татсан. Байгалийн нууцыг хэрхэн олж мэдэх нь ямар их баяр баясгалантай байсан бэ? Хуучин гэрээтэнгэрийн дөрвөн өнцөгөөс салхи хэрхэн үлээдэг, дэлхийн дөрвөн өнцөгөөс уур хэрхэн урсаж, голууд хадны дундуур урсаж, уулс үндсээрээ хөмөрсөн, хүн өөрөөсөө илүү хүчийг хэрхэн ялан дийлж чадах вэ.

Нью-Йоркт өнгөрүүлсэн хоёр жилийг би үнэхээр баяртайгаар эргэн санадаг. Ялангуяа Төв цэцэрлэгт хүрээлэнд өдөр бүр алхаж байсныг санаж байна. Түүнтэй уулзсандаа би үргэлж баярладаг байсан, тэр болгонд надад дүрслэх нь надад их таалагддаг байсан.

Нью-Йоркт есөн сар өнгөрүүлсэн өдөр бүр цэцэрлэгт хүрээлэн өөр өөр байдлаар үзэсгэлэнтэй байсан.

Хавар биднийг бүх төрлийн аялалд аваачсан сонирхолтой газрууд. Бид Хадсон дээр сэлж, ногоон эрэг дагуу тэнүүчлэв. Базальт баганын энгийн байдал, зэрлэг сүр жавхлан надад таалагдсан. Миний очсон газруудын дунд Вашингтон Ирвингийн гэр Тарритаун, Вест Пойнт байсан. Тэнд би түүний дуулсан "Нойртой хонхор"-оор алхсан.

Райт-Хюмейсон сургуулийн багш нар сонсголгүй хүмүүст олгодог давуу талыг оюутнууддаа хэрхэн олгох талаар байнга бодож байв. Бяцхан үрсийн унтаа байсан хэдэн дурсамжийг сэрээж, нөхцөл байдал тэднийг хөөсөн шоронгоос гаргах гэж тэд хамаг чадлаараа хичээв.

Намайг Нью Йоркоос явахаас өмнө ч гэсэн гэрэлт өдрүүд миний амсаж байсан хоёр дахь хамгийн том гунигийн сүүдэрт дарагдсан. Эхнийх нь аав маань нас барсан. Түүний дараа Бостоны ноён Жон Сполдинг нас барав. Түүний нөхөрлөл миний хувьд ямар ач холбогдолтой болохыг түүнийг мэддэг, хайрладаг хүмүүс л ойлгож чадна. Тэр надад болон Мисс Салливан хоёрт ер бусын эелдэг, эелдэг харьцаж, бусад хүмүүсийг өөрийн эгдүүтэй, хэнэггүй зангаараа баярлуулсан ...

Бидний ажлыг сонирхон дагаж байгааг мэдэрсэн л бол бид зориг, зоригоо алдаагүй. Түүний явсан нь бидний амьдралд дахин хэзээ ч нөхөгдөөгүй хоосон орон зайг үлдээв.

Елена Келлер Миний амьдралын түүх 40

18-р бүлэг МИНИЙ АНХНЫ ШАЛГАЛТ

1896 оны 10-р сард би Рэдклиффийн коллежид орохоор бэлтгэж залуу бүсгүйчүүдийн Кембрижийн сургуульд орсон.

Би бага байхдаа Уэллслид зочлохдоо найзуудаа "Хэзээ нэгэн цагт би коллежид, тэгээд мэдээж Харвардад орно!" гэж хэлж, гайхшруулж билээ. Тэд надаас Уэллслид яагаад болохгүй гэж асуухад би зөвхөн охид байдаг гэж хариулсан. Их сургуульд орох мөрөөдөл нь аажмаар шатаж буй хүсэл болон хувирч, үнэнч, ухаалаг олон найз нөхдийн илт эсэргүүцлийг үл харгалзан хараа, сонсголтой охидтой тэмцээнд ороход хүргэсэн. Намайг Нью Йоркоос явах үед энэ хүсэл эрмэлзэл нь тодорхой зорилго болсон: намайг Кембридж рүү явахаар шийдсэн.

Тэндхийн багш нар над шиг оюутнуудад хичээл зааж байсан туршлагагүй байсан. Уруул унших нь миний тэдэнтэй харилцах цорын ганц хэрэгсэл байсан. Анхны жилдээ англи хэлний түүх, англи уран зохиол, герман хэл, латин хэл, арифметик, чөлөөт бичгийн хичээл ордог байсан. Тэр болтол би ямар ч сэдвээр системтэй сургалтанд хамрагдаж байгаагүй, харин Мисс Салливан англи хэлийг маш сайн сургасан бөгөөд удалгүй багш нартаа энэ хичээлд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийхээс бусад тохиолдолд тусгай бэлтгэл шаарддаггүй нь тодорхой болсон. хөтөлбөрт заасан ном. Би бас франц хэлийг сайтар судалж эхэлсэн, би хагас жил латин хэл сурсан, гэхдээ би герман хэлийг хамгийн сайн мэддэг байсан нь эргэлзээгүй.

Гэсэн хэдий ч энэ бүх давуу талыг үл харгалзан шинжлэх ухаанд дэвшихэд маш их бэрхшээл тулгарч байсан. Хатагтай Салливан надад шаардлагатай бүх номыг гар цагаан толгойн үсгээр орчуулж чадахгүй байсан бөгөөд Лондон, Филадельфи дахь найзууд маань үүнийг хурдасгахын тулд чадах бүхнээ хийсэн ч товойлгон сурах бичгийг цаг тухайд нь авахад маш хэцүү байсан. Хэсэг хугацаанд би бусад охидтой ажиллахын тулд латин хэлний дасгалуудыг брайл үсгээр хуулбарлах шаардлагатай болсон. Удалгүй багш нар миний асуултанд хариулж, алдааг минь засахын тулд миний төгс бус ярианд хангалттай тухтай болсон. Хичээл дээр тэмдэглэл хөтөлж чаддаггүй байсан ч гэртээ тусгай бичгийн машинаар зохиол, орчуулга бичдэг байсан.

Хатагтай Салливан өдөр бүр надтай хамт анги руу явж, багш нарын хэлсэн бүх зүйлийг хязгааргүй тэвчээртэйгээр миний гар дээр бичдэг байв. Хичээлийн цагаараа надад шинэ үгийн утгыг тайлбарлаж, товойлгон хэвлэлтэнд байгаагүй номнуудыг уншиж, дахин ярьж өгөх ёстой байсан. Энэ ажлын уйтгартай байдлыг төсөөлөхөд бэрх. Герман хэлний багш Фрау Грете, захирал ноён Гилман нар хурууны цагаан толгойн үсгийг сурсан цорын ганц багш нар байсан. Хүндэт Фрау Грете түүнийг ямар удаан, ухаангүй ашиглаж байсныг хэн ч сайн ойлгосонгүй. Гэвч 41 настай Хелена Келлер зүрх сэтгэлийнхээ чин сэтгэлийн үүднээс долоо хоногт хоёр удаа тусгай хичээлд сууж, Мисс Салливаныг амраахын тулд миний гар дээр тайлбараа хичээнгүйлэн бичжээ. Хэдийгээр бүгд надад эелдэг хандаж, туслахад бэлэн байсан ч түүний үнэнч гар л уйтгартай шаналах нь таашаал болж хувирав.

Тэр жил би арифметикийн курс дүүргэж, латин хэлний дүрмийг сайтар судалж, Цезарийн Галлийн дайны тухай тэмдэглэлийн гурван бүлгийг уншсан. Би герман хэлээр зарим талаараа хуруугаараа, зарим талаараа Хатагтай Салливан, Шиллерийн хонхны дуу ба алчуур, Гейне Харцаар аялсан нь, Лессингийн Минна фон Барнгельм, Фрейтагийн "Агуу Фредерикийн байдлын тухай", "Миний амьдралаас" зэрэг зохиолуудыг уншсан. . Эдгээр номууд, ялангуяа Шиллерийн гайхалтай дууны үгс надад маш их таалагдсан. Усан үзмийн модоор бүрхэгдсэн толгод, наранд шуугиж, гялалзаж буй горхи, домогт бүрхэгдсэн алдагдсан булангууд, олон зуун жилийн өмнөх саарал эгч нар, сэтгэл татам, хөгжилтэй хөгжилтэй байдал, дур булаам дүрслэлтэй Харзаар аялсандаа харамсаж байлаа. Байгалиас нь "мэдрэмж, хайрлаж, амталдаг" хүн л ингэж бичиж чадна.

Ноён Гилман надад нэг жилийн хугацаанд англи хэлний уран зохиол заасан.

Бид хамтдаа “Чамд таалагдаж байна уу?” гэж уншдаг. Шекспир, Беркийн "Америктай эвлэрэх тухай хэлсэн үг", Маколейгийн "Сэмюэл Жонсоны амьдрал".

Ноён Гилманы нарийн тайлбар, уран зохиол, түүхийн талаар өргөн мэдлэгтэй байсан нь хичээлийн тэмдэглэлийг механикаар уншсанаас илүү миний ажлыг хөнгөвчлөх, илүү тааламжтай болгосон.

Беркийн хэлсэн үг надад улс төрийн талаар бусад номноос олж авч чадахаас илүү их ойлголтыг өгсөн. Эсэргүүцсэн хоёр үндэстний амьдралын гол цөм болсон үйл явдал, дүрүүд өнгөрөхөөс өмнө тэрхүү ээдрээтэй үеийн зургууд миний сэтгэлийг зовоож байлаа.

Бёркийн хүчирхэг уран илтгэл дэлгэрэхийн хэрээр хаан Жорж ба түүний сайд нар бидний ялалтын тухай сэрэмжлүүлэг, тэдний доромжилсон доромжлолыг хэрхэн сонсоогүй юм бол гэж би улам их гайхаж байлаа.

Миний хувьд үүнээс дутахааргүй сонирхолтой байсан ч тэс өөр хэлбэрээр "Сэмюэл Жонсоны амьдрал" байсан. Бие сэтгэлийн хүч хөдөлмөр, харгис хэрцгий зовлон зүдгүүрийн дунд үргэлж сайхан үгсийг олж, ядуу зүдүү, доромжлогдсон хүмүүст тусламжийн гараа сунгадаг энэ ганцаардмал эрд миний зүрх сэтгэл догдолж байв. Би түүний амжилтад баярлаж, алдааг нь хараад нүдээ аниад, түүнийг хийсэнд нь биш, харин тэд түүнийг дараагүйд нь гайхсан.

Гэсэн хэдий ч Маколейгийн хэл ярианы гялалзсан, эгэл жирийн байдлыг шинэлэг, эрч хүчтэйгээр харуулах гайхалтай чадварыг үл харгалзан би түүнийг илүү илэрхийлэхийн тулд үнэнийг байнга үл тоомсорлож, уншигчдад өөрийн үзэл бодлыг хэрхэн тулгах талаар заримдаа залхаж байсан.

Кембрижийн сургуульд байхдаа би амьдралдаа анх удаа өөрийн насны хараатай, сонсголтой охидтой уулзахад таатай байлаа. Би тэдний хэдтэй хамт сургуулийн хажууд жижигхэн тохилог байшинд амьдардаг байсан. Би нийтлэг тоглоомуудад оролцож, сохор хүн цасаар зугаалж, тэнэгтдэг гэдгийг өөртөө болон тэдний хувьд олж мэдсэн. Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 42-ын зарим охид надтай ярьж сурсан тул би тэдэнтэй зугаалж, бид өөрсдийн үйл ажиллагааны талаар ярилцаж, сонирхолтой номуудыг чангаар уншсан.

Зул сарын баяраар ээж, эгч хоёр над дээр ирсэн.

Ноён Гилман сайхан сэтгэлээр Милдредийг сургуульдаа суралцахыг урьсан тул тэр надтай Кембрижд үлдсэн бөгөөд дараагийн аз жаргалтай зургаан сарын турш бид салсангүй. Бид бие биедээ тусалж байсан хамтарсан үйл ажиллагаагаа санаж, баярлаж байна.

Би 1897 оны 6-р сарын 29-өөс 7-р сарын 3-ны хооронд Рэдклиффийн коллежид урьдчилсан шалгалт өгсөн. Тэд герман, франц, латин, англи хэлний мэдлэг, түүнчлэн Грек, Ромын түүхийн талаархи мэдлэгтэй холбоотой байв. Би бүх хичээлийн шалгалтыг амжилттай өгч, Герман, Англи хэл дээр онц дүнтэй тэнцсэн.

Магадгүй та эдгээр туршилтууд хэрхэн хийгдсэнийг хэлэх хэрэгтэй. Оюутан 16 цагийн дотор шалгалт өгөх ёстой байсан: 12 нь анхан шатны мэдлэгийг шалгахад, өөр 4 нь ахисан түвшний мэдлэгт зориулагдсан байв. Шалгалтын тасалбарыг Харвардад өглөөний 9 цагт гаргаж, мессенжерээр Рэдклиффт хүргэсэн. Нэр дэвшигч бүрийг зөвхөн тоогоор нь мэддэг байсан. Би 233 дугаартай байсан ч миний хувьд ашиглахыг зөвшөөрсөн тул нэрээ нууцлах нь ажиллахгүй байсан бичгийн машин. Бичгийн машины чимээ бусад охидыг үймүүлж магадгүй тул шалгалтын үеэр би өрөөндөө ганцаараа байх нь зөв гэж үзсэн. Ноён Гилман надад гарын авлагын цагаан толгойн үсгээр бүх тасалбарыг уншиж өгсөн. Үл ойлголцол гарахгүйн тулд үүдэнд үйлчлэгч байрлуулсан байна.

Эхний өдөр би герман хэлний шалгалт өгсөн. Ноён Гилман миний хажууд суугаад эхлээд тасалбарыг бүтнээр нь уншаад, дараа нь үг хэллэгээр нь уншиж өгөхөд би түүнийг зөв ойлгосон эсэхийг шалгахын тулд асуултуудыг чангаар давтан хэлэв. Билет хэцүү байсан тул бичгийн машин дээр хариултаа бичихэд маш их санаа зовсон. Дараа нь ноён Гилман миний бичсэн зүйлийг гар цагаан толгойн үсгээр дахин уншиж өгөхөд би өөрт хэрэгтэй гэж бодсон залруулга хийж, тэр засвар хийсэн. Ирээдүйд шалгалтын үеэр надад ийм нөхцөл байдал байгаагүй гэдгийг би хэлэх ёстой. Хариултуудыг бичсэний дараа Рэдклиффээс хэн ч надад уншсангүй, хэрэв би ажлаа дуусгахаас хамаагүй өмнө алдаагаа засах боломж байсангүй. Дараа нь үлдсэн минутуудад би хариултын төгсгөлд бичиж, санаж байгаа засваруудыг хийсэн. Би хоёр шалтгааны улмаас урьдчилсан шалгалтыг амжилттай өгсөн. Нэгдүгээрт, миний хариултыг хэн ч дахин уншаагүй, хоёрдугаарт, Кембрижийн сургуульд хичээл орохоос өмнө миний мэддэг байсан хичээлүүдээр шалгалт өгсөн. Оны эхээр би тэнд англи хэл, түүх, франц хэлээр шалгалт өгсөн ГерманНоён Гилман өмнөх жилийн Харвардын тасалбарыг ашигласан.

Урьдчилсан бүх шалгалтыг яг ийм байдлаар явуулсан.

Эхнийх нь хамгийн хэцүү байсан. Тиймээс бид латинаар тасалбар авсан өдрийг санаж байна. Профессор Шиллинг орж ирээд намайг герман хэлний шалгалтаа хангалттай өгсөн гэж мэдэгдэв. Энэ бол би хамгийн өндөрт байгаа Хелена Келлер 43-р зэрэглэлийн амьдралын түүх намайг зоригжуулж, би хариултуудаа чанга гараар шивсээр байв. хөнгөн зүрх сэтгэлтэй.

19-р бүлэг ГЕОМЕТРИЙН ХАЙР

Би сургуульдаа хоёр дахь жилээ амжилтанд хүрэх итгэл найдвар, хүсэл зоригоор дүүрэн эхэлсэн. Гэвч эхний хэдэн долоо хоногт тэр урьдчилан таамаглаагүй хүндрэлтэй тулгарсан. Доктор Гилман намайг энэ жилийн ихэнх цагийг шинжлэх ухаанд зориулна гэж зөвшөөрсөн. Тиймээс би физик, алгебр, геометр, одон орон судлал, мөн Грек, Латин хэлийг урам зоригтойгоор эзэмшсэн. Харамсалтай нь хичээл эхлэхэд надад хэрэгтэй байсан олон ном товойлгон хэвлэмэл хэлбэрээр орчуулагдаагүй байсан. Миний сурч байсан ангиуд хэт их ачаалалтай байсан тул багш нар надад илүү анхаарал хандуулж чадахгүй байв. Хатагтай Салливан надад бүх сурах бичгийг гар цагаан толгойн үсгээр уншиж, багш нарын үгийг орчуулахаас гадна арван нэгэн жилийн дараа анх удаа түүний хайрт гар боломжгүй ажлыг даван туулж чадахгүй байв.

Ангид алгебр, геометрийн дасгалуудыг бичиж, физикийн бодлогуудыг нэг газар шийдэх ёстой байв. Бид брайль бичих самбар худалдаж авах хүртэл би үүнийг хийж чадаагүй. Самбар дээрх геометрийн дүрсийн тоймыг нүдээрээ дагах чадваргүй болсон тул би тэднийг шулуун, муруй утсаар дэрэн дээр хатгаж, үзүүрийг нь нугалж, үзүүртэй болгожээ. Би тоон дээрх үсгийн тэмдэглэгээ, теорем, дүгнэлт, мөн нотлох баримтыг бүхэлд нь санаж байх ёстой байв. Үүнийг хийх явцад надад ямар бэрхшээл тулгарсаныг хэлэх шаардлагагүй!

Тэвчээр, эр зоригоо алдаж, би өөрийн мэдрэмжээ санахаас ичмээр байдлаар илэрхийлсэн, ялангуяа миний уй гашуугийн эдгээр илрэлийг хожим нь барзгар байдлыг зөөлрүүлж, хурц эргэлтийг засаж чаддаг сайн найзуудын цорын ганц нь хатагтай Салливан зэмлэж байсан. .

Гэсэн хэдий ч миний бэрхшээл алхам алхмаар арилж эхлэв.

Товойлгон зурсан ном болон бусад сургалтын хэрэглэгдэхүүн ирсэн бөгөөд хэдийгээр уйтгартай алгебр, геометрийн хичээлүүд намайг өөртөө ойлгуулах оролдлогыг эсэргүүцсээр байсан ч би ажилдаа шинэ хичээл зүтгэлтэйгээр орсон юм. Өмнө дурьдсанчлан, надад математикийн чадвар огт байхгүй байсан тул түүний янз бүрийн хэсгүүдийн нарийн ширийн зүйлийг надад зохих ёсоор тайлбарлаагүй болно. Геометрийн зураг, диаграмууд намайг ялангуяа залхааж байсан тул би тэдгээрийн янз бүрийн хэсгүүдийн хооронд, тэр ч байтугай дэрэн дээр ч холбоо тогтоож чадахгүй байв. Ноён Кейттэй хичээлийн дараа л би математикийн шинжлэх ухааны талаар тодорхой ойлголттой болсон.

Гэнэт бүх зүйлийг өөрчилсөн үйл явдал тохиолдоход би аль хэдийн амжилтандаа баярлаж эхэлсэн.

Номууд маань ирэхээс өмнөхөн ноён Гилман хатагтай Салливаныг хэт их ажил хийсэнд буруутгаж, миний эрс эсэргүүцсэн ч даалгаврын хэмжээг багасгасан. Хичээлийн эхэнд шаардлагатай бол коллежид таван жил бэлдэнэ гэж бид тохиролцсон.

Гэсэн хэдий ч амжилттай шалгалтуудНэгдүгээр жилийн төгсгөлд Гилманы сургуулийг хариуцаж байсан мисс Салливан, мисс Харбау нар намайг хоёр жилийн дотор бэлтгэлээ хялбархан хийж чадна гэдгийг харуулсан. Ноён Гилман үүнийг эхлээд зөвшөөрч байсан ч даалгавар надад хэцүү болоход тэр намайг гурван жил сургуульдаа үлдэхийг шаардав. Энэ сонголт надад тохирохгүй, би ангитайгаа коллежид орохыг хүссэн.

Арваннэгдүгээр сарын 17-ны өдөр би хичээлдээ явсангүй. Хатагтай Салливан миний өвчин тийм ч ноцтой биш гэдгийг мэдэж байсан ч ноён Гилман үүнийг сонсоод намайг сэтгэцийн хямралын ирмэг дээр байна гэж шийдэж, хуваарьт өөрчлөлт оруулсан нь намайг төгсөлтийн шалгалт өгөх боломжгүй болгосон. Миний анги. Ноён Гилман, хатагтай Салливан хоёрын хоорондын санал зөрөлдөөнөөс болж ээж Милдред бид хоёрыг сургуулиасаа татсан.

Хэсэг завсарласны дараа би Кембрижийн ноён Мертон Кит хэмээх хувийн багшийн дор үргэлжлүүлэн суралцахаар болов.

1898 оны 2-р сараас 7-р сар хүртэл ноён Кит Бостоноос 25 милийн зайд орших Врентамд ирсэн бөгөөд тэнд хатагтай Салливан бид хоёр Чемберленийн найзуудын хамт амьдардаг байв. Ноён Кит намар долоо хоногт таван удаа надтай нэг цаг ажилладаг байсан. Тэр болгонд тэр сүүлийн хичээл дээр миний ойлгоогүй зүйлийг тайлбарлаж, шинэ даалгавар өгч, гэртээ бичгийн машинаар хийдэг Грекийн дасгалуудыг авч явдаг байв. Дараагийн удаа тэр над руу буцааж өгөхөд залруулсан.

Би коллежид орохдоо ингэж бэлдсэн. Ганцаараа суралцах нь ангид суухаас хамаагүй илүү тааламжтай байдгийг би олж мэдсэн. Яаралтай, үл ойлголцол гарсангүй. Багш миний ойлгохгүй байгаа зүйлийг тайлбарлах хангалттай хугацаа байсан тул би сургуулиасаа илүү хурдан, сайн сурсан. Математик надад бусад хичээлээс илүү хэцүү байсан. Уран зохиолоос дор хаяж тал дахин хэцүү гэж мөрөөддөг байсан. Гэхдээ ноён Кейттэй хамт математикийн хичээл хүртэл хийх сонирхолтой байсан. Тэр миний оюун санааг үргэлж бэлэн байхыг урамшуулан, тодорхой бөгөөд тодорхой бодож сэтгэж, тайван, логиктой дүгнэлт хийж, үл мэдэгдэх зүйл рүү толгойгоо гашилгаж, үл мэдэгдэх газар буухгүй байхыг зааж өгсөн. Тэр үнэхээр эелдэг, тэвчээртэй байсан, би хичнээн тэнэг юм шиг санагдаж байсан ч заримдаа надад итгээрэй, миний тэнэг байдал Иовын тэвчээрийг барах байсан.

1899 оны 6-р сарын 29, 30-нд би төгсөлтийн шалгалтаа өгсөн. Эхний өдөр Грекийн бага анги, ахисан түвшний латин хэл, дараагийн өдөр нь геометр, алгебр, ахисан түвшний грек хэлийг авсан.

Коллежийн удирдлагууд Мисс Салливанд миний шалгалтын материалыг уншиж өгөхийг зөвшөөрөөгүй. Перкинсийн нэрэмжит хараагүйчүүдийн хүрээлэнгийн багш нарын нэг ноён Евгений К.Вининг надад орчуулах үүрэг өгсөн юм. Ноён Вининг надад танихгүй хүн байсан бөгөөд надтай зөвхөн брайль бичгийн машинаар л харилцаж чаддаг байсан. Шалгалтын удирдагч нь мөн гадны хүн байсан бөгөөд ямар ч оролдлого хийгээгүй.Хелен Келлер Миний амьдралын түүх 45 надтай холбогдохыг оролдсон.

Брайлийн систем нь хэлний хувьд сайн үйлчилж байсан боловч геометр, алгебрийн тухай ярихад бэрхшээл гарч ирэв. Би АНУ-д хэрэглэгддэг гурван брайл үсгийн системийг (Англи, Америк, Нью-Йоркийн тасархай) мэддэг байсан. Гэсэн хэдий ч эдгээр гурван систем дэх алгебрийн болон геометрийн тэмдэг, тэмдэгтүүд өөр хоорондоо ялгаатай. Би алгебр хийж байхдаа англи брайль ашигладаг байсан.

Шалгалт болохоос хоёр хоногийн өмнө ноён Вининг надад Харвардын алгебрийн хуучин хичээлүүдийн брайл үсгээр илгээсэн. Энэ нь америк маягаар бичигдсэн байсныг би үнэхээр аймшигтайгаар олж мэдсэн. Би тэр даруй ноён Винингт энэ тухай мэдэгдэж, эдгээр шинж тэмдгүүдийн талаар тайлбарлахыг түүнээс хүслээ. Би буцах шуудангаар бусад тасалбарууд болон тэмдгүүдийн хүснэгтийг хүлээн авч, судлахаар суув.

Харин шалгалтын өмнөх орой ямар нэгэн хэцүү жишээтэй тэмцэж байхдаа би үндэс, дөрвөлжин хаалт, дугуй хаалт хоёрыг ялгаж чадахгүй гэдгээ ойлгосон. Ноён Кит бид хоёр маш их санаа зовж, маргаашийн талаар айдас дүүрэн байлаа. Бид өглөө эрт коллежид ирсэн бөгөөд ноён Вининг надад Америкийн брайл үсгийн тэмдгийн системийг дэлгэрэнгүй тайлбарлав.

Геометрийн шалгалтанд тулгарсан хамгийн том бэрхшээл бол бодлогын нөхцөлийг гартаа бичээд дассан байсан. Хэвлэсэн брайль үсгийг будлиулж, надаас юу шаардаж байгааг ойлгохгүй байлаа. Гэсэн хэдий ч алгебр руу шилжихэд бүр дордов. Дөнгөж мэдсэн, цээжилсэн гэж бодсон шинж тэмдгүүд толгойд холилдон оров. Түүнээс гадна би өөрийгөө бичиж байхыг хараагүй. Ноён Кейт миний асуудлыг оюун ухаанаараа шийдвэрлэх чадварт минь хэт найдаж, тасалбарын хариу бичихэд надад зааварчилгаа өгөөгүй.

Тиймээс би маш удаан ажиллаж, жишээнүүдийг дахин дахин уншиж, надаас юу шаардаж байгааг ойлгохыг хичээсэн. Үүний зэрэгцээ би бүх тэмдгүүдийг зөв уншиж байгаа гэдэгт огтхон ч итгэлтэй байсангүй. Би оюун ухаанаа хадгалахын тулд өөрийгөө арай ядан барьж чадсан ...

Гэхдээ би хэнийг ч буруутгахгүй. Рэдклиффийн коллежийн удирдлагын гишүүд миний шалгалтыг хичнээн хүндрүүлснийг ойлгоогүй бөгөөд надад тулгарч буй бэрхшээлийг ойлгосонгүй. Тэд өөрийн мэдэлгүй миний замд нэмэлт саад тотгор учруулж, би бүгдийг даван туулж чадсандаа тайвширсан.

Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 46

20-р бүлэг МЭДЛЭГ БОЛ ХҮЧ ҮҮ? МЭДЛЭГ - АЗ ЖАРГАЛ!

Их сургуульд орохын төлөөх тэмцэл дууслаа. Гэсэн хэдий ч бид ноён Киттэй дахин нэг жил суралцах нь надад ашигтай гэж үзсэн. Үүний үр дүнд миний мөрөөдөл 1900 оны намар л биелсэн.

Би Рэдклифф дэх анхны өдрөө санаж байна. Би үүнийг олон жил хүлээсэн. Найз нөхдийн гуйлт, миний зүрх сэтгэлийн гуйлтаас хавьгүй илүү хүчтэй зүйл намайг харж, сонсдог хүмүүсийн жишгээр өөрийгөө сорихыг уриалав. Би олон саад бэрхшээлтэй тулгарах болно гэдгийг мэдэж байсан ч би түүнийг даван туулахыг хүсч байсан. "Ромоос хөөгдөх нь зөвхөн Ромоос гадуур амьдрах явдал юм" гэсэн мэргэн Ромын үгийг би гүнээ мэдэрсэн.

Мэдлэгийн өндөр замаас хөөгдөж, би хөлд дарагдаагүй замаар явахаас өөр аргагүйд хүрсэн - энэ л байна. Их сургуульд надтай адил боддог, хайрладаг, эрхийнхээ төлөө тэмцдэг олон найз нөхөд олдоно гэдгийг мэдэж байсан.

Миний өмнө гоо үзэсгэлэн, гэрлийн ертөнц нээгдэв. Би түүнийг бүрэн таньж мэдэх чадварыг өөртөө мэдэрсэн. Мэдлэгийн гайхамшигт нутагт би бусад хүмүүсийн адил эрх чөлөөтэй байх юм шиг санагдсан. Түүний өргөн уудам нутагт хүмүүс ба газар нутаг, домог ба ёс заншил, баяр баясгалан, уй гашуу нь миний хувьд амьд биет дамжуулагч байх болно. бодит ертөнц. Лекцийн танхимд агуу, мэргэдийн сүнснүүд амьдардаг байсан бөгөөд профессорууд надад бодол санааны биелэл мэт санагдсан. Түүнээс хойш миний бодол өөрчлөгдсөн үү? Би үүнийг хэнд ч хэлэхгүй.

Гэвч энэ коллеж бол миний төсөөлж байсан романтик лицей биш гэдгийг би удалгүй ойлгосон. Залуу насыг минь баясгаж байсан мөрөөдөл эгэл жирийн өдрийн гэрэлд бүдгэрч одов. Их сургуульд орох нь сөрөг талтай гэдгийг аажмаар ойлгож эхэлсэн.

Миний мэдэрсэн, одоо ч мэдэрч байгаа хамгийн эхний зүйл бол цаг хугацаа хомс. Өмнө нь надад үргэлж бодох, эргэцүүлэн бодох, бодолтойгоо ганцаараа байх зав гардаг байсан. Хайрт яруу найрагчийн минь хэлсэн үгс зүрх сэтгэлийн далд утсанд гэнэт хүрч, өнөөг хүртэл чимээгүйхэн хариулах тэр мөчид зөвхөн нам гүмхэн амрах мөчид л сонсогдон, сэтгэлийнхээ дотоод аялгуунд шимтэн, үдшийн цагаар ганцаараа суух дуртай байсан. сайхан, цэвэр дуу чимээ. Коллежид ийм бодолд автах цаг байсангүй.

Их сургуульд сурах гэж яв, бодох гэж биш. Хичээлийн үүдэнд орохдоо та өөрийн дуртай баяр баясгалан - ганцаардал, ном, төсөөлөл - нарсны чимээ шуугиантай хамт гадаа орхино. Ирээдүйнхээ төлөө баяр баясгалангийн эрдэнэсээ хадгалж байгаадаа би тайвшрах ёстой болов уу, гэхдээ бороотой өдөр цуглуулсан нөөцөөс одоогийн баяр баясгаланг илүүд үзэхийн тулд хайхрамжгүй ханддаг.

Эхний жилдээ франц, герман, түүх, англи хэлээр хичээллэсэн. Би Корнейл, Мольер, Расин, Альфред де Муссет, Сен-Бев, Гёте, Шиллер нарыг уншсан. Би түүхэнд итгэлтэйгээр хөдөлж, Ромын эзэнт гүрний уналтаас эхлээд 18-р зуун хүртэлх түүхийн бүхэл бүтэн үеийг хурдан хянаж, Английн уран зохиолд Хелен Келлерийн Милтоны шүлэг, Ареопагитикад дүн шинжилгээ хийх ажилд оролцов.

Коллежийн нөхцөлд хэрхэн дасан зохицсон талаар надаас байнга асуудаг. Ангид би бараг ганцаараа байсан. Багш надтай утсаар ярьж байгаа бололтой. Лекцүүд миний гар дээр хурдан бичигдсэн бөгөөд мэдээжийн хэрэг утгыг дамжуулах хурдыг эрэлхийлэхийн тулд лекторын хувийн шинж чанар ихэвчлэн алдагддаг. Энэ үг тэр болгон гүйцэж чаддаггүй туулай хөөж байгаа ноход шиг гарыг минь даган урсав. Гэхдээ энэ талаараа тэмдэглэл хөтлөх гэсэн охидоос нэг их ялгагдаагүй гэж боддог. Хэрэв оюун ухаан нь бие даасан хэллэгийг авч, цаасан дээр буулгах механик ажилд завгүй байгаа бол миний бодлоор лекцийн сэдэв, материалыг хэрхэн илэрхийлэх талаар эргэцүүлэн бодоход анхаарал үлдэхгүй байх болно.

Лекцийн үеэр гар маань сонсох завгүй байсан тул тэмдэглэл хөтөлж чадсангүй. Ер нь гэртээ ирээд санасан зүйлээ бичдэг байсан.

Би дасгал, өдөр тутмын даалгавар, таавар, завсрын шалгалт, төгсөлтийн шалгалтын материалыг шивдэг байсан тул багш нар намайг хэр бага зүйл мэддэгээ ойлгоход хялбар байсан.

Би латин хэлний просоди судалж эхлэхдээ янз бүрийн хэмжигдэхүүн, стрессийг илэрхийлдэг тэмдгийн системийг гаргаж ирээд багшид тайлбарлав.

Би Хаммондын бичгийн машиныг өөрийн хэрэгцээнд хамгийн сайн тохируулсан гэж үзсэн учраас ашигласан. Энэхүү машины тусламжтайгаар та ажлын онцлогт тохируулан өөр өөр тэмдэг, үсэг бүхий сольж болох тэрэг ашиглаж болно. Үүнгүйгээр би коллежид орох боломжгүй байсан байх.

Хараагүй хүмүүст зориулж янз бүрийн шинжлэх ухааныг судлахад шаардлагатай маш цөөхөн ном хэвлэгддэг. Тиймээс гэрийн даалгавар хийхэд бусад оюутнуудаас хамаагүй их цаг гаргах шаардлагатай болсон. Бүх зүйл гар цагаан толгойн үсгээр илүү удаан дамждаг байсан бөгөөд үүнийг ойлгохын тулд зүйрлэшгүй их хүчин чармайлт шаардагдана. Өчүүхэн жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулах нь намайг маш их гутарч байсан өдрүүд байсан. Бусад охид инээж, дуулж, бүжиглэж, алхаж байхад би хэдэн цагийг хоёр, гурван бүлгийг уншиж байх ёстой гэсэн бодол намайг ширүүн эсэргүүцлийг төрүүлэв.

Гэсэн хэдий ч би удалгүй өөрийгөө татаж, миний хөгжилтэй байдал надад эргэж ирэв.

Учир нь эцсийн дүндээ жинхэнэ мэдлэгийг олж авахыг хүссэн хэн бүхэн ууланд ганцаараа авирах ёстой бөгөөд мэдлэгийн оргилд хүрэх өргөн зам байхгүй тул би замаа зигзаглах ёстой. Би бүдэрч, саад бэрхшээлд бүдэрч, хорсож, ухаан орж, дараа нь тэвчээртэй байхыг хичээх болно. Би зогсонги байдалд орж, хөлөө удаан чирж, найдаж, илүү итгэлтэй болж, илүү өндөрт авирч, холыг харах болно. Дахиад нэг хүчин чармайлт - би гялалзсан үүл, тэнгэрийн хөх гүн, хүслийн оргилд хүрэх болно. Мөн энэ тэмцэлд би ганцаараа биш. Ноён Уильям Уэйд, Пенсильванийн хараагүйчүүдийн боловсролын хүрээлэнгийн тэргүүн Э.Э.Аллен нар надад хэрэгтэй олон номыг өгсөн. Тэдний Хелена Келлер Миний амьдралын түүх 48-д хариу үйлдэл үзүүлэх нь надад бодит ашиг тусаас гадна урам зориг өгсөн.

Радклиффт сүүлийн жил байхдаа би Английн уран зохиол, стилистик, Библи, Америк, Европын улс төр, Горацийн шүлэг, Латин инээдмийн жүжгийг судалсан. Англи хэлний уран зохиолын найруулгын хичээл надад хамгийн их таашаал өгсөн. Лекцүүд сонирхолтой, хөгжилтэй, хөгжилтэй байлаа. Багш ноён Чарльз Таунсенд Копланд бидэнд уран зохиолын шилдэг бүтээлүүдийг анхны шинэлэг, хүч чадлаараа бэлэглэсэн. Хичээлийн богинохон хугацаанд бид зорилгогүй тайлбар, тайлбарт дарагдаагүй, хуучин мастеруудын бүтээлийн мөнхийн гоо сайхныг нэг балгалаа. Та бодлын нарийн мэдрэмжийг эдлэх боломжтой. Та Хуучин Гэрээний сайхан аянгыг бүх сэтгэлээрээ шингээж, ЭЗЭН, Элохимыг мартаж, таны өмнө үхэшгүй мөнхийн эв найрамдлын туяа гялалзаж байгааг мэдрэн гэртээ харьсан бөгөөд үүнд дүр, сүнс оршдог, үнэн ба гоо үзэсгэлэн нь шинэ нахиа, эртний их бие дээр нахиа.

Профессор Жорж К.Киттрежийн удирдлаган дор эдийн засаг, Элизабетийн үеийн уран зохиол, Шекспир, профессор Жосиа Ройсын удирдлаган дор түүх, гүн ухаан зэрэг миний сонирхлыг татсан сэдвүүдийг судалсан болохоор энэ жил хамгийн аз жаргалтай жил байлаа.

Үүний зэрэгцээ коллеж нь орчин үеийн Афин шиг тийм ч холоос надад санагдсангүй. Тэнд та их мэргэдтэй нүүр тулан уулздаггүй, тэдэнтэй амьд харилцаа ч мэдрэгддэггүй.

Тэд тэнд байдаг, энэ нь үнэн, гэхдээ зарим төрлийн мумми хэлбэртэй байдаг. Бид ухаалаг хуурамч зүйл биш, жинхэнэ Милтон эсвэл Исаиатай харьцаж байгаа гэдэгтээ итгэлтэй болохоосоо өмнө шинжлэх ухааны барилгын хананд хананд шигдэн, тэдгээрийг салгаж, задлан шинжлэх хэрэгтэй байв. Эрдэмтэд уран зохиолын агуу бүтээлүүдээс таашаал авах нь бидний ойлгохоос илүү таалалд нийцдэг гэдгийг мартдаг гэж би боддог. Асуудлын гол нь тэдний хийсэн цөөн хэдэн тайлбар дурсамжинд үлддэг. Хэт боловсорсон жимсийг мөчир унагадаг шиг оюун ухаан тэднийг хаядаг. Эцсийн эцэст та цэцэг, үндэс, иш, навч, өсөлтийн бүх үйл явцын талаар бүгдийг мэдэж, шүүдэрээр шинэхэн угаасан нахиалах сэтгэл татам байдлыг мэдрэхгүй байх боломжтой. Би тэвчээргүйхэн дахин дахин асуув: "Яагаад энэ бүх тайлбар, таамаглалд өөрийгөө зовоож байгаа юм бэ? Тэд миний бодолд сохор шувууд шиг нааш цааш гүйж, сул далавчаараа агаарыг арчаагүй цохино. Үүгээрээ би бидний унших үүрэг хүлээсэн алдарт бүтээлүүдийг сайтар судлахаас татгалзах гэсэнгүй. Хичнээн толгой, өч төчнөөн ухаан гэсэн ганц л зүйлийг нотлох эцэс төгсгөлгүй тайлбар, зөрчилтэй шүүмжлэлийг л эсэргүүцэж байна. Гэхдээ профессор Китреж шиг мундаг багш багшийн бүтээлийг тайлбарлах нь сохор хүний ​​ухааралтай адил юм. Амьд Шекспир - энд, чиний хажууд.

Сонирхогч ба ТВ ... "Парвин Дарабади. Түүхийн шинжлэх ухааны доктор, Баку Улсын Их Сургуулийн Олон улсын харилцааны тэнхимийн профессор, 100 гаруй шинжлэх ухааны зохиолч, зарим түүхүүд жижиг боловч ядаргаатай байдаг. Түүний нэгэн аяллын хэсгүүдийг энд оруулав. Би амралтаа авлаа, би Урал дахь ах руугаа явахаар шийдсэн: арван хоёр жилийн турш биш ... "КБР ба KBNTs RAS-ийн засгийн газрын судалгаа, Хойд Кавказын угийн бичгийн нийгэмлэг, Кабардино-Балкарын түүхэн угийн бичиг ..."

“Н евстейя dosed getizn болон түүний p болон. Днепр казакуудын түүхэнд тодорхой, холбогдсон түүхэн өгөгдөл нь зөвхөн 15-р зууны хагасаас эхэлдэг. Богдан Х тиш гц комын үед үүссэн сунжирсан тэмцэл, томоохон үймээн самуун ... "

Сергей Николаевич Бурин Владимир Александрович Ведюшкин Ерөнхий түүх. Шинэ эриний түүх. 7-р ангийн цуврал "Босоо (цэврүү)" Зохиогчийн эрх эзэмшигчийн өгсөн текст http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8333175 Ерөнхий түүх: Орчин үеийн түүх. 7-р анги: сурах бичиг / V. A. Vedyushkin, S. N. Burin: тоодог; Москва; 2013 ISBN...»

"Холбооны улсын автономит дээд боловсролын сургалтын байгууллага Үндэсний судалгааны их сургууль Эдийн засгийн дээд сургууль Нийгэм, хүмүүнлэгийн факультетийн тэнхим хүмүүнлэгийн салбарууд Ажлын программЛатин хэлний хичээлүүд - 2-р түвшин ... "

Хелен Келлер дүлий, сохор, хэлгүй америк хүн бөгөөд ийм бие махбодийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд дээд боловсрол эзэмшсэн анхны хүн юм. Тэрээр алдартай зохиолч болж, олон нийтийн идэвхтэй зүтгэлтэн болж, маш их аялж, хүсэл зориг, амьдралыг хайрлах, хувь заяаны бэрхшээлийг үл харгалзан тэсвэр тэвчээрийг харуулсан. Марк Твен түүнтэй найзууд байсан бөгөөд түүний үйл ажиллагаа Холбооны мөрдөх товчооны сонирхлыг татсан юм. Бидний тоймд энэ гайхалтай эмэгтэйн амьдралын хамгийн сонирхолтой баримтуудыг авч үзье.

1. Хелений аав өмнөд нутгийн армийн ахмад байсан

Келлер 1880 оны 6-р сарын 27-нд Алабама мужийн Тускумбиа хотод төрсөн. Түүний аав Артур Келлер Өмнөдийн армид элсэхээсээ өмнө Алабамад хуульчаар ажиллаж байжээ. Иргэний дайны үед тэрээр хувийн, хэсгийн ахлагч, няраваар алба хааж байжээ. Дайны дараа тэрээр орон нутгийн The North Alabamian сониныг худалдан авч, ерөнхий редактор болжээ.

2. Хелен Марк Твентэй найзууд байсан

1895 онд Келлер өсвөр насандаа Нью-Йоркт оройн зоог барьж байхдаа Марк Твентэй танилцжээ. Хожим нь тэрээр "Түүнд галзуу хүн биш, харин бэрхшээлийг даван туулах арга замыг хайж буй Хөгжлийн бэрхшээлтэй охин шиг хандсан" гэж бичжээ. Твен Келлертэй ойролцоо насны охинтой болсон бөгөөд эцэст нь тэд ижил насны найзууд болжээ улс төрийн үзэл бодолболон харилцан өрөвдөх сэтгэл.

Алдарт зохиолч тамхины үнэрийг байнга татдаг байсан тул тэр Твенийг үнэрээр нь таньдаг байв. Твен Келлерийн сургалтын төлбөрийг төлөхөд нь туслахыг аж үйлдвэрчин Хенри Хаттлстоныг ятгасан бөгөөд хожим нь Келлерийн багш, хамтрагч Энн Салливаныг гайхамшгийг бүтээгч гэж нэрлэсэн нь Твен байв.

3. Александр Грэхэм Беллтэй нөхөрлөсөн

Келлерийг 6 настай байхад эцэг эх нь түүнийг Мэрилэндийн их сургуулийн нүд, чих хамар хоолойн профессор Жулиан Жон Хисолм руу авчирчээ. Алдарт эмч түүнийг Александр Грэхэм Белл рүү хандахыг зөвлөжээ.

Беллийн эхнэр дүлий байсан тул зохион бүтээгч дүлий хүүхдүүдэд зориулсан сургууль байгуулж, дүлий, хараагүй хүүхдүүдэд хичээл заах багш нарыг хөлсөлжээ. Беллийн ачаар Келлерийн эцэг эх охиныг Перкинсийн хараагүйчүүдийн эмнэлэгт өгч, залуу мэргэжилтэн Анн Салливантай танилцаж, Хелений зөвлөгч болж, нас барах хүртлээ түүнтэй найзалж байжээ.

4 Хелений нууц сүйрэл

Хелен Келлер 1916 онд 36 настайдаа сонины сурвалжлагч асан Питер Фагантай үерхжээ. Салливан өвчтэй байхад Фаган Келлерийн түр нарийн бичгийн даргаар ажиллаж байжээ. Келлерийн гэр бүл гэрлэлтийн талаар мэдээд охиныхоо хөгжлийн бэрхшээлтэй тул хориглохоос өмнө хосууд нууцаар сүй тавьж, гэрлэлтийн гэрчилгээ хүртэл авч байжээ. Дараа нь Келлер хэзээ ч гэрлээгүйдээ харамсаж, "Хэрэв би харсан бол хамгийн түрүүнд гэрлэх байсан" гэж хэлэв.

5. Хелен бол социалист хүн

Келлер амьдралынхаа ихэнх хугацааг улс төрд зориулжээ. Тэрээр Социалист намын гишүүн байсан бөгөөд Америкийн Иргэний эрх чөлөөний холбоог (ACLU) үүсгэн байгуулахад тусалсан бөгөөд хэт зүүний үзэл бодлоосоо болж Холбооны мөрдөх товчоонд татагдаж байжээ.

Тэрээр мөн хөдөлмөрлөх эрх, эмэгтэйчүүдийн сонгох эрх, төрөлтийг хянахын төлөө кампанит ажил өрнүүлсэн. Түүгээр ч барахгүй Келлер социалист үзэл бодлынхоо тухай эссе бичиж, Владимир Ленинийг биширдэг байв.

6. "Водвилл дэлхийн найм дахь гайхамшиг"

Келлер, Салливан нар маш сайн мэддэг байсан ч мөнгөтэй байсан бичих үйл ажиллагааКеллерийн лекц хангалтгүй байсан нь тодорхой. Тиймээс дөрвөн жилийн дотор (1920-иод онд) тэд водевилийн дүрд орж ирэв. Келлер амьдралынхаа тухай ярьж, Салливан орчуулав. Тэд хотоос хот руу аялж, эцэст нь Келлерийг "аз жаргал, өөдрөг үзлийн хамгийн тод од", "дэлхийн найм дахь гайхамшиг" гэж нэрлэжээ.

7. АНУ-ын мөнгөн тэмдэгт дээр Келлер

Келлерийн дүр төрхийг Алабамагийн хорин таван центийн дурсгалаас олж болно. Түүнийг ном барин эргэлддэг сандал дээр сууж буй хөгшин эмэгтэйн дүрээр харуулсан (Келлер 1968 онд 87 насандаа таалал төгссөн).

8. Хелен Келлер болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн сурталчилгаа

Келлер их сонирхолтой аялагч байсан бөгөөд Их Британиас Япон хүртэл 39 орноор аялжээ. Тэрээр хараагүй, дүлий хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсролыг дэмжин ажиллаж буй ерөнхийлөгч, ерөнхий сайд болон бусад засгийн газрын удирдагчидтай уулзсан.

1952 онд Ойрхи Дорнодод айлчлах үеэрээ Хелен анагаахын сургуулиудад лекц уншиж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан сургуулиудаар зочилж, хараагүй хүмүүст тусалдаг байгууллагуудтай уулзжээ.

9. Хелен анх Акита Инуг АНУ-д авчирсан.

1930-аад онд Келлер Японд ирсэн бөгөөд түүнийг гайхалтай халуун дотно, хүндэтгэлтэйгээр хүлээн авчээ. Японы цагдаагийн ажилтан түүнд Камиказе-го нэртэй Акита Ину нохой бэлэглэжээ. Зохиолч зүгээр л энэ нохойд дурласан боловч харамсалтай нь гэрийн тэжээвэр амьтан жилийн дараа өвчнөөр нас баржээ. Үүний дараа Японы засгийн газар түүнд Кензан-го хэмээх өөр нэг Акита Ину бэлэглэжээ. Эдгээр хоёр нохойг АНУ-ын анхны Акита Ину гэж үздэг. Дэлхийн 2-р дайн дууссанаас хойш хэдэн жилийн дараа буюу 1948 онд Келлер Японд дахин айлчилж, цэргийн эмнэлгүүдэд байгаа дайны тахир дутуу ахмад дайчдад урам зориг өгөхөөр болжээ.

10. Хелен Келлер ба... Болливуд

2005 онд Болливуд Мишель хэмээх хараагүй, дүлий залуу охины тухай, түүний багштай харилцах харилцаа, сонсож, харж чадахгүй зүйлээ хэрхэн даван туулах гэж оролдсон тухай "Сүүлчийн найдвар" киног бүтээжээ. Энэтхэгийн кино найруулагч Санжай Лила Бхансали киноны зураг авалтын өмнө Келлерийн амьдралаас санаа авч, намтрыг нь уншиж, Хелен Келлерийн дүлий, хараагүй хүмүүсийн хүрээлэнд зочилжээ. Энэ зураг Канн хотод нээлтээ хийж, олон шагнал хүртсэн.

1880 оны 6-р сарын 27-нд төрсөн Хелен (Хелен, Елена) Келлер , дүлий сохор зохиолч, нийгмийн зүтгэлтэн, лектор (АНУ).
Охин хоёр дахь жилдээ байхдаа хараа, сонсголгүй болжээ. Хараагүй, дүлий охинтой гэр бүлийн тогоочийн зургаан настай охин Марта Вашингтон хэмээх хар арьст бүсгүй найзалж, гэрт хэрэглэж байсан эд зүйлсийг мэдрүүлэх боломжийг Хеленд олгожээ. Энэ нь охиныг гадаад ертөнц, янз бүрийн төхөөрөмжтэй танилцахад шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн.
Чарын ноорогоос санаа авсан Хелений ээж Диккенс өөр нэг ижил төстэй хүүхэд Лаура Бриджманыг амжилттай заана гэсэн итгэл найдвар нь Лаура Бриджманы сурч байсан Перкинсийн хараагүйчүүдийн хүрээлэнд ханджээ. Захирал хуучин оюутнуудын нэг Анн Салливантай холбогдов. Хорь гаруй настай харааны бэрхшээлтэй Салливан Хелен Келлерийн багш болсон бөгөөд тэдний хамтын ажиллагаа дөчин есөн жил үргэлжилсэн юм.
Салливан Хеленд хурууны үсгээр хэрхэн харилцахыг зааж эхлэв. Хараагүй, дүлий охин дэлхий дээрх бүх зүйл нэртэй байх ёстой гэдгийг ойлгосноор суралцах шинэ дэвшил гарсан.
1904 онд 24 настайдаа Келлер коллеж төгсөж, бакалаврын зэрэг авсан анхны хараагүй дүлий хүн болжээ.
Хелен маш хурдан хугацаанд дэлхийд алдартай илтгэгч, зохиолч болжээ. Түүнийг дэлхийн өнцөг булан бүрт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн төлөө тэмцэгч гэдгээрээ олон хүн дурсдаг. Келлер, Салливан нар гучин есөн орноор аялсан; Тэд бүр тэднийг Японд авчирч, маш олон шүтэн бишрэгчтэй болсон.
Хелен Гровер Кливлендээс эхлээд Линдон Жонсон хүртэлх АНУ-ын Ерөнхийлөгч бүртэй биечлэн уулзаж, Александр Белл, Чарли Чаплин, Марк Твейн зэрэг олон алдартай хүмүүстэй найзалж байсан.
Хелен Келлер 1968 оны 6-р сарын 1-нд 88 нас хүрэхээсээ 26 хоногийн өмнө нойрондоо нас баржээ. Вашингтоны үндэсний сүмд түүний дурсгалыг хүндэтгэх ёслол болов. Түүний үнс бүхий савыг сүмийн хананд, түүний багш Анн Салливан, Полли Томпсон нарын үнс үлдсэн газарт суурилуулжээ.

Намтар номноос ишлэл Хелен Кохлер "Миний амьдралын түүх":

"Хайр" гэдэг үгийн утгыг анх асуусан өглөөг би санаж байна. Би цэцэрлэгээс эртний нил цэцэг олж багшдаа авчирсан. Тэр намайг үнсэх гэж оролдсон ч тэр үед ээжээсээ өөр хүн үнсэх дургүй байсан. Хатагтай Салливан намайг энхрийлэн тэврээд алган дээр минь "Би Елена хайртай" гэж бичив.

"Хайр гэж юу вэ?" Би асуусан.

Тэр намайг өөртөө татан: "Энэ энд байна" гэж хэлээд миний зүрхийг зааж, түүний цохилтыг анх удаа мэдэрсэн. Түүний үг намайг маш их гайхшруулж байсан, учир нь би тэр үед хүрч чадахгүй зүйлээ ойлгохгүй байсан.

Би түүний гарт байсан нил цэцгийг үнэрлэж, зарим талаараа үгээр, зарим талаараа дохиогоор "Хайр бол цэцгийн үнэр мөн үү?" гэсэн утгатай асуултыг асуув. "Үгүй" гэж багш маань хариулав.

Би дахин бодлоо. Дулаан нар биднийг гийгүүлэв.

"Энэ хайр уу? Амьдрал өгөх халуун хаанаас ирж байгаа зүгийг заан зөрүүдлэн хэлэв. "Энэ хайр биш гэж үү?"

Дулаан нь бүхнийг амьдруулж, ургуулдаг нарнаас илүү сайхан зүйл байхгүй юм шиг надад санагдсан. Гэвч хатагтай Салливан толгойгоо сэгсрэхэд би гайхан, урам хугаран дахин чимээгүй болов. Ихийг мэддэг багш маань надад хайраа үзүүлж чадахгүй байгаа нь ямар хачирхалтай вэ гэж би бодлоо.

Нэг юмуу хоёр өдрийн дараа би гурван том, хоёр жижиг гэх мэт тэгш хэмтэй ээлжлэн янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдийг уядаг. Ингэхдээ би маш олон алдаа гаргасан бөгөөд хатагтай Салливан тэвчээртэйгээр дахин дахин надад зааж өгсөн. Эцэст нь би өөрөө дарааллын тодорхой алдааг анзаарч, хэсэг зуур анхаарлаа төвлөрүүлж, бөмбөлгүүдийг хэрхэн яаж хослуулахаа олохыг хичээв. Хатагтай Салливан миний духан дээр хүрч, "Бод" гэж хүчтэй бичив.

Энэ үг миний толгойд өрнөж буй үйл явцын нэр юм байна гэдгийг гэнэт санав. Энэ бол хийсвэр санааны талаарх миний анхны ухамсартай ойлголт байсан юм.

Удаан хугацааны турш би өвөр дээрээ байгаа бөмбөлгүүдийг бодсонгүй, харин сэтгэлгээний үйл явцын энэхүү шинэ хандлагын үүднээс "хайр" гэдэг үгийн утгыг олохыг хичээсэн. Тэр өдөр нар үүлний ард нуугдаж байсан, богино хэмжээний бороо орж байсан ч гэнэт нар үүлсийг бүхэлд нь өмнөд сүр жавхлангаар хагалан орсныг би сайн санаж байна.

Би багшаасаа дахин "Энэ хайр мөн үү?"

"Хайр бол нар мандтал тэнгэрийг бүрхсэн үүл шиг" гэж тэр хариулав. "Чи харж байна, чи үүлэнд хүрч чадахгүй ч бороо орж байгааг мэдэрч, халуун өдрийн дараа цэцэгс, цангасан газар хичнээн их баярлаж байгааг та мэднэ. Үүний нэгэн адил та хайранд хүрч чадахгүй, харин түүний амтлаг байдал хаа сайгүй тархаж байгааг мэдрэх болно. Хайргүйгээр чи аз жаргалтай байж, тоглохыг хүсэхгүй байх байсан."

Нэгэн сайхан үнэн сэтгэлийг минь гэрэлтүүлэв. Миний сүнс болон бусад хүмүүсийн сүнсний хооронд үл үзэгдэх утас сунаж байгааг би мэдэрсэн ... "

Гэнэт сохорч, бүрэн харанхуйд орвол хүн юу мэдэрдэг вэ? Айдас, айдас, айдас, цөхрөл.

Тэр бас сонсох боломжоо хасуулсан бол яах вэ?

Эхлэхийн тулд хэтэрхий эмгэнэлтэй байна уу?

Хелентэй яг ийм зүйл тохиолдсон. Болсон явдлыг хэрхэн тэвчиж, цөхрөлгүй байж чадсаныг түүний намтар өгүүлэх болно. Энэ бүх бэрхшээлийг үл харгалзан тэрээр гайхалтай зохиолч болж, АНУ-ын Ерөнхийлөгчийн гараас авсан. иргэний хоёр дээд шагналын нэг болох Ерөнхийлөгчийн эрх чөлөөний одон.

Хүүхэд нас

Хелен Келлер 1880 оны 6-р сарын 27-нд Алабама мужийн Айви Грин эдлэнд байрлах Тускумбиа хотод төрсөн. Түүний аав орон нутгийн сонины эрхлэгч, өмнөд нутгийн иргэний дайны ахмад дайчин байжээ.

Хелен төгс эрүүл охин болж төрсөн ч нэг нас хагасын насандаа хүнд өвчнөөр өвчилсний дараа тэрээр үүрд хараагүй, дүлий болжээ.

Тун удалгүй охин хяналтгүй болж, эцэг эх нь түүнийг тусгай байгууллагад оруулах талаар нухацтай бодож байв. Гэвч нөхцөл байдлын гайхалтай хослол нь охинд энэ хувь тавилангаас зайлсхийхэд тусалсан.

Чарльз Диккенс "Америкийн тэмдэглэл"-ээс Хелений ээж дүлий, сохор, хэлгүй охин Лаура Бридгменийг нөхөн сэргээх ажилд багш нар ямар амжилт үзүүлсэн талаар олж мэдсэн. Хеленыг Балтимор руу аваачиж мэргэжлийн эмчид үзүүлсэн бөгөөд тэрээр хараа, сонсголоо сэргээнэ гэдэгт найдаж чадахгүй гэдгээ нотолсон ч орон нутгийн мэргэжилтэн Александр Грэм Беллтэй холбоо барихыг зөвлөжээ.

Утсыг зохион бүтээгч Грэм Белл сонсголын бэрхшээлтэй болж, улмаар бүрэн дүлий болсон тул бүх амьдралаа дүлий хүүхдүүдэд туслахад зориулжээ. Бэлийн зөвлөмжийн дагуу Хелений эцэг эх Хараагүй хүмүүсийн хүрээлэнгийн захирал Майкл Анагност захидал бичжээ. Ийнхүү дүлий, сохор, хэлгүй охин Анн Салливан хэмээх асрагчтай болжээ.

Анн Салливан хүүхэд байхдаа хараагүй болж, ядуу гэрт хүмүүжиж байжээ. Анагнос институтэд тэрээр хоёр удаа мэс засал хийлгэж, боловсрол эзэмшиж, багш болжээ. Анн Салливан Эллен Келлерийг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. Тэдний харилцаа дөчин есөн жил үргэлжилсэн.

Долоон нас хүртлээ Хелен гадаад ертөнцтэй бараг харьцахгүйгээр амьдарч, зэрлэгшсэн тул шинэ эмээгийн гол ажил бол түүнд итгэх явдал байв.

Анн охинд хүрэлцэхүйц цагаан толгой зааж, алган дээрээ үсэг зурж, тэдгээрээс үг зохиож эхлэв. Хелен маш хурдан сурсан боловч нэг ноцтой асуудал байсан: тэр гадаад ертөнц дэх объектуудтай үгсийг холбож чадахгүй байв.

1887 оны 4-р сард Уильям Гибсоны "Гайхамшигт ажилчин" жүжгийн болон ижил нэртэй киноны үндэс болсон гайхамшиг болсон. Хелен яндангаар зугаалж байхдаа ус ба түүний үг хоёрын холбоог олж мэдсэн. Тэр дараагийн хэдэн цагийн дотор гучин үг сурсан. Энэ өдөр тэр дахин төрсөн гэж үзэж болно, гэхдээ бидний дассан, өнгө, дуу авианаас бүрдсэн ертөнцөд биш, харин жинхэнэ "амьд" бүрэн дүүрэн байдлыг олж авсан үсэг, үгсийн ертөнцөд төрсөн.

Хелен мэдлэгээр цангаж байв. Тэрээр хараагүй хүмүүст зориулсан ном уншиж, бичгийн машин ашиглан бодлоо илэрхийлж сурсан. Дараа нь одой морь унаж, сэлж сурсан.

Бага наснаасаа эхлэн Хелен түүний зан чанарын оюуны болон оюун санааны хувьслыг өнөө үед бидэнд дамжуулсан захидал бичжээ.

Арван найман настайдаа охин латин, грек, франц, герман хэлийг эзэмшсэн.

Удаан хугацааны турш ярилцагчдын яриаг шүргэх замаар судалж байхдаа Хелен хэрхэн ярьж сурахыг хичээсэн. Харамсалтай нь тэр зөвхөн ойр дотны хүмүүс л ойлгодог байсан тодорхой уран яруу ярианд хүрч чадсан. Ярилцсан хүмүүсийн уруулыг хуруугаараа хүрснээр тэр тэдний яриаг ойлгож сурсан. Хелен өөрийнх нь хэлснээр үгс нь түүний хувьд аажмаар материаллаг хэлбэрийг олж авсан.

Боловсрол

1888 онд Хелен Перкинсийн хараагүйчүүдийн сургуульд суралцаж эхэлсэн бөгөөд 1894 онд Аннтай хамт Нью-Йорк руу нүүж, Райт-Хюмасоны дүлий хүмүүст зориулсан сургуульд суралцаж эхлэв.

1898 онд Хелен, Анн нар Массачусетс руу буцаж ирэв. Тэнд охин Кембрижийн охидын сургуульд элсэн орсон. 1900 онд тэрээр Рэдклиффийн коллежид орох зөвшөөрөл авчээ. Марк Твений хүсэлтээр Генри Рожерс эхнэрийнхээ хамт Хелений хамгийн нэр хүндтэй боловсролын байгууллагуудын нэгд сургах зардлыг нь төлжээ. Тэгээд олон жил сар бүр тэтгэлэгээр тэтгэсэн. 1904 онд 24 настайдаа Келлер Рэдклиффийг онц дүнтэй төгссөн. Тиймээс тэрээр дээд боловсрол эзэмшсэн анхны хараагүй дүлий хүн болжээ.

Хелен Келлер санаанд багтамгүй бэрхшээлтэй тулгарсан. Гэсэн хэдий ч тэрээр ярих, сонсох авьяасгүй ч бусад хүмүүст амьдрал, бүтээлч байдлын цангалыг халдварлах өвөрмөц чадвартай хэвээр байв. Марк Твен гэх мэт алдартнууд хүртэл Хелен рүү татагдаж байсан.

Камиказе-го бол Хелений нохой юм.

1937 оны 7-р сард Хелен Келлер Акита мужид очиж асууж лавлавАлдарт Акита Ину буюу Японы том нохой Хачико 1935 онд нас барсан бөгөөд тэрээр энэ үүлдрийн нохойтой болохыг хүсч байгаагаа нутгийн иргэдэд хэлжээ. Сарын дараа түүнд Камиказе-го хэмээх нохой өгсөн. Нохой удалгүй өвчнөөр нас барсны дараа 1939 оны 7-р сард Японы засгийн газар Хеленд том ах Кензан-гог өгчээ.

Камиказе-го, Кензан-го нараар дамжуулан Акита Инуг Америкт нэвтрүүлсэн хүн бол Келлер байсан гэж үздэг. 1938 онд үүлдрийн стандартыг баталж, Акита Инугийн хэд хэдэн үзэсгэлэнг зохион байгуулж, Дэлхийн 2-р дайн эхэлснээр тасалдсан.

Акитагийн өдрийн тэмдэглэлд Келлер ингэж бичжээ.

“Хэрвээ арьсанд сахиусан тэнгэр байсан бол тэр нь Камиказе байсан. Би өөр ямар ч тэжээвэр амьтдад ийм эмзэглэлийг хэзээ ч мэдрэхгүй гэдгээ мэдэж байна. Энэ Акита намайг татдаг бүх шинж чанаруудтай байсан: эелдэг байдал, нийтэч байдал, найдвартай байдал.

Одоо энэ үүлдрийг Америкийн Акита гэж нэрлэдэг.

Уран бүтээлүүд

Келлер бие даан бичиж чаддаггүй байсан ч долоон номын зохиогч юм. Үүний нэг нь 2003 онд орос хэл дээр хэвлэгдсэн "Миний амьдралын түүх" намтар түүх юм.

Шагнал

1964 оны есдүгээр сарын 14 АНУ-ын Ерөнхийлөгч Линдон ЖонсонХелен Келлерийг Ерөнхийлөгчийн эрх чөлөөний одонгоор шагнасан, АНУ-ын иргэний хоёр дээд шагналын нэг.

Үхэл

Хелен Келлер 1968 оны 6-р сарын 1-нд 88 насныхаа төрсөн өдөрт 26 хоног дутуу байхад нойрондоо нас баржээ.

Вашингтоны үндэсний сүмд түүний дурсгалыг хүндэтгэх ёслол болов. Түүний үнс бүхий савыг ижил сүмийн хананд суулгасан байна.

Хелен Келлер афоризмууд.

Амьдрал бол сэтгэл хөдөлгөм адал явдал бөгөөд хамгийн үзэсгэлэнтэй амьдрал юм- энэ бол амьдрал бусдын төлөө амьдарч байсан.

Харж, үнэнийг харж чадахгүй байх нь сохор байхаас ч дор юм.

Энэ хорвоогийн хамгийн сайхан, хамгийн сайхан зүйлсийг харахын аргагүй, хүрч ч болохгүй. Тэднийг зүрх сэтгэлээрээ мэдрэх ёстой.

Зовлонт мөчид төдийгүй гэрэл гэгээтэй мөчүүдэд Библи рүү хандаж хэвших хүртэл бид үнэний талаар бүрэн ойлголттой болж чадахгүй.

Нэг ч гутранги үзэлтэн одоог хүртэл оддын нууцад нэвтэрч, үл мэдэгдэх газар нутгийг нээж, хүний ​​сүнсний өмнө шинэ тэнгэрийг нээж чадаагүй байна.

Олон хүмүүс жинхэнэ аз жаргалын талаар буруу ойлголттой байдаг. Энэ нь өөрийгөө өөгшүүлэхэд биш, харин зохистой зорилгодоо үнэнч байх явдал юм.

Шинжлэх ухаан бидний ихэнх өвчнийг эмчлэх аргыг зохион бүтээсэн боловч тэдний хамгийн аймшигтай нь хайхрамжгүй байдлыг эмчлэх аргыг хэзээ ч олж чадаагүй юм.

Нийгмийн тухай бүтээх Хүн бүр нийтийн сайн сайхны төлөө санаа тавьдаг энэ нь бид авах зуршлаа орхих хүртэл боломжгүй юм.хариуд нь юу ч өгөхгүй.