Бид үлгэрийг мэднэ. Хүүхдэд зориулсан сургаалт зүйрлэлүүд

Хоёр зөвлөмж

(хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан сургаалт зүйрлэл)

Үнэг зараа үсчин рүү явахыг зөвлөв.

Ийм өргөс, - гэж тэр хэлээд өөрийгөө долоож, - одоо больсон. Одоо "яст мэлхийн дор" үс засалт моодонд орж байна!

Зараа зөвлөгөөг сонсоод хот руу явав. Үнэгний дараа түүний хажуугаар шар шувуу ниссэн нь сайн хэрэг.

Тэгвэл та нэн даруй өргөст хэмхний тос, луувангийн усаар өөрийгөө сэргээхийг өөрөөсөө асуугаарай! "Тэр юу болоод байгааг олж мэдээд" гэж тэр хэлэв.

Юуны төлөө? - Би зараа ойлгосонгүй.

Үнэг чамайг идэхэд илүү амттай байхын тулд! гэж шар шувуу тайлбарлав. - Эцсийн эцэст, үүнээс өмнө таны өргөс түүнд саад болсон!

Зөвхөн тэр үед л зараа зөвлөгөө болгонд, тэр ч байтугай зөвлөгөө өгдөг хүн бүрт итгэж болохгүй гэдгийг ойлгов!

Урьдчилан үзэх:

Жолоочгүй машины тухай сургаалт зүйрлэл

Би өөрөө машиныг жолоочгүй жолоодохыг хүссэн.

Би аваад явлаа!

Хаана ч хамаагүй өнгөрнө, бодсоноо хийнэ. Амьдрал бол зөвхөн таашаал биш юм!

Зөвхөн гэнэт тэр харав - ангалын өмнө. Та унасан тул дугуйг угсарч чадахгүй!

Тэр тоормос дарах ёстой байсан ч жолоочгүйгээр хийж чадах уу?

Би машиныг жолоочийн тухай, яаж дуугарч байгааг, шээс байгаа гэдгийг санав!

Жолооч үүнийг сонсоод гайхалтай машиныг гүйцэж ирээд кабин руу үсрэн орж , ангалын өмнөхөн тоормозлоо .

Тэгээд тэр чадахгүй бол яах вэ?

Сургаалт зүйрлэлийг зохиогч: лам Барнаб (Евгений Санин). Номоос: Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан бяцхан сургаалт зүйрлэл.

Урьдчилан үзэх:

Ladybug

(Хүүхдэд зориулсан сургаалт зүйрлэл)

Бурханы үзэсгэлэнтэй, гэгээлэг ертөнцийн дунд жижигхэн саарал шавж амьдардаг байв. Бусад бүх шавжнууд тод өнгөөрөө маш их бахархаж, түүнд огт анхаарал хандуулдаггүй байсан бөгөөд Колорадогийн төмсний цох түүнийг шоолж байв.

Бяцхан алдаа маш гунигтай байсан. Гэтэл нэг өглөө нарны туяа нурууг нь илбэв. Бяцхан охин өөрийг нь хэн нэгэн хайрлаж байгаад баярлаж, "Би сайн үйл хийж чадна! Би aphids-ийн навчийг цэвэрлэнэ "гэж навч навч, мөчир мөчрөөр нэг өдрийн дотор бүхэл бүтэн модыг цэвэрлэв. Модны навч бүр түүнд шивнэв:

"Баярлалаа, чи биднийг аварсан!" Бяцхан саарал алдаа маш их баярлаж, ичиж байсан тул улайв. Энэ үнэхээр үзэсгэлэнтэй байсан!

Тэр цагаас хойш тэр үргэлж гэрэлтэж, баяр баясгалантай байсан тул бүгд түүнийг хайрлаж, дуудаж эхлэв. хатагтай". Одоо хүмүүс түүнээс тэнгэрт нисэж, хүслээ биелүүлэхийг хүсэхэд тэр үүнийг баяртайгаар хийдэг, учир нь тэр "Бурхных" бөгөөд хүн бүр аз жаргалтай болж чадна гэдгийг баттай мэддэг, чи бусдад сайн зүйл хийх хэрэгтэй!

Эрт дээр үеэс олон ард түмэн сургаалт зүйрлэлийг хурдан бөгөөд сургаалт зүйрлэл болгон ашиглаж ирсэн үр дүнтэй аргахүүхдүүдэд амьдралын үндсэн ойлголт, үнэт зүйлсийн боловсрол олгох. Сургаалт зүйрлэл нь богино өгүүллэг учраас хүүхэд дуустал нь сонсох тэвчээртэй байх болно. Сонирхолтой хэлбэр, сонирхолтой, ойлгомжтой дүрүүд нь бяцхан эргэлзэхэд сайн ба муу гэж юу вэ, ахмад настныг хайрлах, хүндлэх гэх мэт олон чухал зүйлийг илэрхийлэх болно.

Сургаалт зүйрлэл нь буруушаахгүй байх нь маш чухал юм муу санаатан, алдаа дутагдлаа шоолохгүй, харин тэр үед тэр тэдэнд зааж өгдөг бөгөөд ингэснээр хүүхэд яаж хийх, яаж хийхгүй байх ёстойг ойлгодог.

Сургаалт зүйрлэл бүрийн ард байгаа түүхүүд нь хүүхдүүдэд тэдний ойлгох хэлээр юу өгүүлдэг жинхэнэ амьдралмөн энэ хүнд хэцүү замд ямар бэрхшээл тулгарч болох талаар. Хамгийн гол нь сургаалт зүйрлэл бүрээс та энэ байдлаас гарах нэгээс олон арга замыг олж чадна.

Харамсалтай нь олон эцэг эхчүүд хөгжлийн эхний үе шатанд хүүхэд нь сургаалт зүйрлэлийг ойлгох чадваргүй байдаг гэж үздэг. Энэ үзэл бодол буруу байна. Сургаалт зүйрлэлийг хүүхдэд өлгийөөс нь уншиж болно. Мэдээжийн хэрэг, тэр эхлээд тэднийг ойлгохгүй байж магадгүй юм. жинхэнэ утга, гэхдээ далд ухамсрын түвшинд ямар ч тохиолдолд ул мөр үлдэх болно.

Хүүхдэд зориулсан богино сургаалт зүйрлэл

Тэрнээс хойш бага нассургаалт зүйрлэл нь жижиг хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг зөв хандлагаертөнцөд, өөртөө болон таны үйлдэлд. Энэ хандлагыг төлөвшүүлэх явцад хүүхэд өөрт байгаа зүйлээ үнэлэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгож эхэлдэг нь бас сонирхолтой юм.

Богино сургаалт зүйрлэл унших нь хүүхдүүдэд баатруудтайгаа баяр баясгалан, уйтгар гунигийг хуваалцах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь эргээд хүүхдэд өрөвдөх сэтгэл, өрөвч сэтгэл, өршөөлийг заах болно.

Сайн сургаалт зүйрлэл нь хүүхдийг түгшүүртэй бодлоос аварч, түүнд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, шунал, бардамналын илрэлээс ангижрахад тусална. Богино сургаалт зүйрлэлүүд нь хүүхдэд атаархах нь муу, хэрэв тэр ямар нэгэн зүйл хүсч байвал та үүний төлөө ажиллаж, зорилгодоо хүрэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгомжтой хэлбэрээр харуулах боломжтой. Угаасаа энэ насанд “ажил” гэдэг нь биеэ зөв авч явах, дуулгавартай байх, суралцах гэх мэт.

Бага насанд, ойролцоогоор зургаа, долоон настайдаа богино сургаалт зүйрлэл нь хүүхдүүдэд уншиж өгөхөд хамгийн тохиромжтой байдаг. Хүүхэд үүнийг ойлгоход хялбар байдаг, гэхдээ тэр үед төсөөлөл нь өнгөлөг зураг зурж, баяжуулдаг. толь бичиг. Хүүхэд бодлоо илэрхийлэх нь илүү хялбар болж байгааг та удахгүй анзаарах болно, тэр хашаандаа байнга зодоон хийхээ больсон, харин шийдэхийг хичээдэг. зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдаламаар.

Товчхондоо, анх харахад түүхийг маш их гүн гүнзгий утга учиртай ... Ярих энгийн үгээр, тэд хүүхдэд амьдрал олон талт гэдгийг харуулдаг бөгөөд энэ эсвэл тэр үйл явдлыг сайн, муу гэж хуваах нь утгагүй юм. Аливаа нөхцөл байдлыг харгалзан үзсэний дараа үүнийг таны талд эргүүлж болох бөгөөд найдваргүй нөхцөл байдал нь тодорхойлолтоор байдаггүй.

Хүүхдэд зориулсан сургаалт зүйрлэл: унш

Хүүхдэд ном унших, ялангуяа сургаалт зүйрлэл унших нь ямар ашигтай болохыг бид бүгд мэднэ. Яагаад гэдгийг харцгаая. Та бүхний мэдэж байгаагаар бүх сэтгэл судлаачид, багш нар хүүхдэд сургаалт зүйрлэл унших нь зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг болзолгүй хүлээн зөвшөөрдөг. Баатрууд нь ярьдаг амьтад, ихэнхдээ бүрэн зохиомол амьтад гэдгээрээ бодит бодит байдлыг мушгин гуйвуулдаг үлгэрээс ялгаатай нь сургаалт зүйрлэл нь бодит байдлыг аль болох зөвөөр илэрхийлдэг. жинхэнэ хүмүүсБид тэдний үйлдлийг амьдралдаа өдөр бүр ажиглаж чадна. Нэмж дурдахад, олон багш нар сургаалт зүйрлэл унших нь умайн доторх хөгжлийн түвшинд ч тохиромжтой гэж үздэг, магадгүй энэ нь домог байж магадгүй ч энэ дасгал нь муу зүйл авчрахгүй.

Хүүхдэд сургаалт зүйрлэл унших нь аль хэдийн дурьдсан үр өгөөжийн зэрэгцээ бидний амьдралд дараахь зүйлийг авчирдаг.

• Хайртай хүүхэдтэйгээ харилцахдаа эв найрамдалтай байх. “Би маш их цаг зарцуулдаг уу? дотоод ертөнцчиний хүүхэд?" Харамсалтай нь, бид өөрсдийгөө болон гэр бүлээ зохистой амьжиргааны түвшинг хангахын тулд шаргуу ажиллахаас өөр аргагүй болсон амьдралын галзуу хэмнэл нь бидэнд ийм боломж олгох нь ховор байдаг.
• хүүхэдтэй чин сэтгэлээсээ ярилц. Ихэнхдээ бид нялх хүүхдэд юу сайн, юу нь муу болохыг хэлэх, цэцэрлэг, цэцэрлэг, сургууль гэх мэт нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах боломжийг алддаг. Орчин үеийн эцэг эх, тэдний хүүхдүүдийн хоорондох бүх харилцаа холбоо нь өөр тоглоомын дэлгүүрт хамтарсан аялал хийхээс үүдэлтэй байдаг. Тиймээс олон аав, ээжүүд мөс чанараа тайвшруулж, үүнийг хангалттай гэж андуурдаг. Гэхдээ гэр бүлийн уламжлалОрой хамтдаа сургаалт зүйрлэл унших нь танд илүү их зүйлийг өгөх болно.
• Хүүхэд тайвширч, асуултынхаа хариултыг авдаг. Та ингэж бодох ёсгүй Бяцхан хүүхэдТуршлагагүй, харин ч эсрэгээрээ түүний сэтгэлд төөрөгдөл үүсч, оюун ухаан нь байнга ажиллаж, насанд хүрсэн хүнийхээс илүү анхдагч түвшинд орчлон ертөнцийн нууцыг бие даан ойлгохыг хичээдэг. Хүүхэддээ туслаарай! Түүнд богино сургаалт зүйрлэл уншиж, түүнд хариулт, цаашдын эргэцүүлэн бодох хоолыг өг.
• Хүүхдийн оюун ухаан хөгждөг. Бяцхан хүнд оройн цагаар илүү олон удаа богино сургаалт зүйрлэл уншаарай, унтахынхаа өмнө түүний байдал тайвширч, тайван байж, мэдээллийг хамгийн сайн хүлээн авдаг. Хүүхэдтэйгээ хамт уншсан зүйлээ ярилцаж, түүний бодлыг анхааралтай сонс. Сургаалт зүйрлэлүүдийн хэл нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой, таны хүүхэд удахгүй энэ түвшинд ярих болно гэдгийг анхаарна уу! Та түүнийг хэр үндэслэлтэй, насанд хүрсэн хүн шиг ярьж байгаад л гайхах болно.
• Хүүхдэдээ ном унших дуртай болгох. Дахин хэлэхэд үлгэрээс ялгаатай нь сургаалт зүйрлэл нь насанд хүрэгчдийн амьдралын тухай өгүүлдэг. Тиймээс хүүхдүүд үлгэр биш харин тэдгээрийг унших нь илүү сонирхолтой байдаг. Унших хайрыг хэт үнэлэхэд хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийг зурагт, таблет болон бусад "алдаанууд"-аас холдуулдаг. орчин үеийн эрин үе. Цагийг бүү алдаарай, хүүхдийг бага байхад нь сургаалт зүйрлэл уншиж өг, тэгвэл хэтэрхий оройтсон байж магадгүй, учир нь хүүхэд нөлөөлнө. өндөр технологи, номууд хаягдаж, үнэт зүйлс гажуудаж, та юу ч хийж чадахгүй.
• Хүүхдийн төсөөлөл, аналитик сэтгэлгээ, нөхцөл байдлаас, тэр ч байтугай хамгийн хэцүү нөхцөл байдлаас нэр төртэй гарах чадварыг хөгжүүлэх. Сургаалт зүйрлэл нь гол дүрүүдийн жишээг ашиглан хүүхдүүдэд найз нөхөд, ахимаг насны хүмүүстэй хэрхэн харьцах, маргаантай асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлэхийг хэлдэг. Тиймээс хүүхдийн оюун ухаанд хүүхэдтэй харилцах харилцаа, зан үйлийн загвар бий болдог. өөр өөр хүмүүс, тэр зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хязгаарыг ойлгож эхэлдэг.

Хүүхдэд зориулсан мэргэн сургаалт зүйрлэлүүд

Хичнээн улиг болсон мэт сонсогдож байсан ч сургаалт зүйрлэл нь нэгээс илүү үеийн турш хуримтлагдсан олон зуун жилийн мэргэн ухааныг агуулдаг. Бидний олонхи нь үгсийг сонгон авч, энэ эсвэл өөр боловсролын утгыг товч бөгөөд үнэн зөв илэрхийлж чаддаггүй.

Ухаалаг сургаалт зүйрлэлүүд нь хүүхдэд амьдралын жинхэнэ утга учир, үнэ цэнийг харуулж, бусад хүмүүстэй харьцах сайн үйлс нь ашиг тустай, хамгийн чухал нь өөртөө ашигтай гэдгийг заах болно. Хачирхалтай нь хүүхдүүд ийм ойлголтод насанд хүрсэн хүнээс илүү байдаг нь тэдний оюун ухаан, ухамсар нь орчин үеийн нийгмийн үзэл баримтлалд хараахан бөглөрөөгүй байгаатай холбоотой байх.

Хүүхдэд зориулсан сургаалт зүйрлэлүүд

Сургамжит сургаалт зүйрлэлүүд нь орчлон ертөнцийн залуу судлаачдад нууц бүхэн тодорхой болж, муу зүйл гарцаагүй шийтгэгдэх болно гэдгийг харуулах болно.

Хүүхэд өөрийнхөө үйлдлийг гаднаас нь харж байгаа мэт өөр хүний ​​нүдээр харж сурна. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэрээр ямар нэгэн үйлдэл хийхээсээ өмнө түүний нөхөр эсвэл зүгээр л санамсаргүй байдлаар өнгөрч буй хүнд хор хөнөөл учруулах эсэх талаар бодох хэрэгтэй гэдгийг ойлгох болно. Нэмж дурдахад, сургаалт зүйрлэл нь нялх хүүхдэд түүний зарим хүслийг ар талдаа буулгаж, заримыг нь бүрэн эмээж, тэдэнтэй тэмцэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгоход тусална.

Бяцхан үрдээ сургаалт зүйрлэл, үлгэр уншиж өгөх эсэх нь мэдээжийн хэрэг та өөрөө л шалтгаална. Гэсэн хэдий ч бага наснаасаа ч гэсэн зөрчилдөөн, худал дүгнэлт, хоосон зүйлээр дүүрэн ертөнцөд ая тухтай амьдрахад нь туслахын тулд хүүхэдтэй харилцах хэд хэдэн аргыг туршиж үзэх нь зүйтэй.

Хичээлийн зорилго:

1. Уншигчийн бие даасан байдал, соёлтой уншигчийг төлөвшүүлэх.
2. Үлгэрийн үлгэрийн бүтцийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.
3. Нээх чадварыг хөгжүүлэх уран зохиолын ертөнц, урлагийн бүтээлийн арга техникийг заах.
4. Синтагматик унших чадварыг бий болгох.
5. Соёлтой уншигч, хүний ​​ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх.
6. Бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:мультимедиа төхөөрөмж - проектор, зөөврийн компьютер; хичээлийн танилцуулга (товшилтоор слайдыг өөрчлөх), төслийн самбар, унших сурах бичиг.

Хичээлийн үеэр

1. Хүүхдийн ажлын зохион байгуулалт:

Багш: Хүүхдүүд ээ, бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе. Тав тухтай сууж, нүдээ аниад, толгойгоо ширээн дээр тавь." Уянгалаг хөгжмийг нам гүм болгохын тулд хүүхдүүд багшийн дараа чимээгүйхэн давтана.

- Би хичээл дээрээ сургуульд байна,
Одоо би сурч эхэлнэ.
-Би үүнд баяртай байна.
Миний анхаарал нэмэгдэж байна.
-Би скаутын хувьд бүх зүйлийг анзаарах болно.
-Миний ой санамж хүчтэй.
- Толгой тодорхой бодож байна.
- Би сурахыг хүсэж байна.
-Би сурахыг үнэхээр хүсч байна.
- Би явахад бэлэн байна.
- Би ажиллаж байна!

2. Яриа халаах:

3. Хичээлийн сэдэв:

Тэвчээр, бага зэрэг хүчин чармайлт.
Та цөөрөмөөс загасыг ч төвөггүй гаргаж чадахгүй.
Зоригтой хүн асар их хүч чадалтай боловч хүсэл зориггүй байдаг.
Дэлхий ертөнц сайн хүмүүсгүй байдаггүй.

Багш: зүйр цэцэн үгсийг уншаад, сондгойг нь сонго.

Оюутнууд: (Зоригтой хүн маш их хүч чадалтай, гэхдээ түүнд хүсэл байдаггүй).

Багш: Энэ зүйр үг яагаад илүүдэв?

Сурагчид: Үүнээс бусад бүх зүйр цэцэн үгс нь ажлын тухай, харин энэ шалны самбар нь хүсэл зориг, тэвчээрийн тухай юм.

Багш: Энэ зүйр үгэнд хүний ​​ямар дутагдлыг дурдсан бэ? Хичээлийн сэдвийг хэн боловсруулж чадах вэ? (Оюутнууд томъёолохыг хичээдэг).

Багш: Хичээлийн сэдвийг слайд e дээр уншина уу. слайд 4.

4. Зохиогчийн тухай намтарчилсан мэдээлэл. слайд 5.

Багш: Николай Григорьевич Гарин-Михайловский 1852 онд төрж, 1906 онд нас барсан. Чинээлэг гэр бүлд төрсөн. Том болоод төмөр замын инженерийн мэргэжлийг аваад барилга барьсан төмөр замуудОрост. Тэр маш их аялсан, хэрхэн ажиглахаа мэддэг байсан. Тэрээр өдрийн тэмдэглэлдээ ажиглалтаа дүрсэлдэг бөгөөд заримдаа зохиолчийнхоо уран сэтгэмжийг харуулж, хүмүүс ямар байх ёстойг хүмүүст хүргэхийг хүссэн тул үлгэр, сургаалт зүйрлэл бичдэг байв. Өнөөдөр бид түүний нэг бүтээлтэй танилцах болно "Бид мэднэ!".

5. Ажил дээр ажиллах:

Багш: Сурах бичигт байгаа бичвэрийг уншина уу. Зохиогч яагаад энэ сургаалт зүйрлэлийг бичсэн бэ?

Оюутнууд уншиж байна.

Багш: Сургаалт үлгэрийн баатар хэн бэ?

Оюутнууд: Эхнэр нөхөр.

Багш: Сайн хүн гэж юу гэсэн үг вэ?

БА. "Амьд агуу орос хэлний толь бичиг"-д Даль дараах байдлаар тайлбарлав.

"Сайн (хүн) бол эелдэг эсвэл ухаалаг, сайн, чадвартай, сайхан сэтгэлтэй, үнэтэй, дотоод чанар, ашигтай шинж чанар, нэр төрөөр үнэлэгддэг." слайд 6.

6. Динамик түр зогсолт. слайд 7.

Багш: Сургаалт зүйрлэлээс манай баатруудын сул тал юу вэ?

Сурагчид: Баатрууд яаж сонсохоо мэддэггүй.

Багш: Баатруудад дутагдсанаас болж ямар түүх тохиолдсон бэ? Текстээс ишлэл уншина уу.

Багш: Энэ түүх амьдралд хэн нэгэнд тохиолдож болох уу?

Оюутнууд: Үгүй ээ, учир нь хүмүүс амьтан болж хувирахгүй.

Багш: Сургаалт зүйрлэл юу заадаг вэ?

Сурагчид: Үүнийг сонс, тэгэхгүй бол асуудал гарч болзошгүй.

Багш: Баатрууд ямар талаараа азтай байдаг вэ?

Сурагчид: Баатрууд сүйрээгүй, үхээгүй, харин загас, шувууд болж хувирсан тул зохиолч баатруудыг өршөөж, тэднийг нэг их шийтгэсэнгүй.

Багш: Үлгэр, сургаалт зүйрлэлд өөрчлөлтүүд ихэвчлэн тохиолддог. слайд 8.

Слайд дээр үлгэр болж хувирдаг үлгэрийн баатруудын зургууд байдаг. Үлгэрт сайн үйлс эргүүлдэг баатруудын зургийг сонго.

Сурагчид: "Мэлхийн гүнж", "Үнсгэлжин", "Салтан хаан ба түүний алдар суут хүү Гвидонын үлгэр".

Багш: Үлгэрт муу үйлийн төлөө эргэдэг баатрыг нэрлэ.

Оюутнууд: Баба Яга.

Багш: Баба Яга ямар муу үйл хийсэн бэ, ямар үлгэрт гардаг вэ?

7. Хичээлийн хураангуй

:

Бидний онцолсон зүйр үгийг санаарай.

Сурагчид: "Зоригтой хүн маш их хүч чадалтай, гэхдээ түүнд хүсэл байдаггүй." слайд 9.

Сурагчид: Энэ зүйр үг юуг сургадаг вэ? “Бид мэднэ!” гэсэн сургаалт зүйрлэл юуг заадаг вэ?

8. Гэрийн даалгавар: слайд 10.

Багш: Текстийг синтагма болгон хуваа. Энэ түүхийг эцэг эхдээ уншаарай. Уншиж буйгаа эцэг эхтэйгээ хамт үнэл.

Мэдээллийн эх сурвалжууд:

en.wikipedia. org/ wiki/ Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич?.

1. Матвеева Е.И. Уран зохиолын уншлага заах арга бага сургууль. 2-р анги (Систем Д.Б. Эльконин-В.В. Давыдов): Багшид зориулсан гарын авлага. - 2-р хэвлэл - М .: Вита-Пресс, 002. - 144 х.

Та бүхэнд сайхан сэтгэл! Хэрэв та хүүхдүүддээ ном унших дуртай бол сонирхолтой түүхүүд, мөн таны хүүхэд үлгэрт дуртай бол бид танд хүүхдийг унтахын өмнө тайвшруулаад зогсохгүй сайхан сэтгэл, мэргэн ухаанд сургах ухаалаг хүүхдийн сургаалт зүйрлэлүүдийг санал болгож байна. Хүүхдийг багаас нь сургах нь эцэг эх бүрийн үүрэг юм. Таны хүүхэд өсөхийн тулд сайн хүнмөн аз жаргалтай амьдарч байсан, энэ нь хүүхдэд эерэг болон уншиж өгөх шаардлагатай байна сургамжтай үлгэрүүд, сургаалт зүйрлэл эсвэл түүхүүд. Мөн уншсаны дараа та хүүхдэд бодоход түлхэц болох асуултуудыг асууж болно. Энэ нийтлэлд бид хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн эелдэг, ухаалаг сургаалт зүйрлэлүүдийг цуглуулсан бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчдэд ч хэрэг болно.

Нэг дорго ойд амьдардаг байв. Энэ дорго юу ч хүсээгүй: суралцахыг ч, ажиллахыг ч хүсэхгүй байсан бөгөөд тэр үнэхээр юу ч мэдэхгүй байв. Мөн энд зөвлөмжүүд байна
өгөх дуртай байсан. Хэн нэгэн ямар нэг юм хийх үед тэр ойр хавьд зогсож, зөвлөгөө өгдөг.
Намар болж, дорго өөртөө байшин барьж эхлэв. Тэрээр өөртөө эзэн болох туулайнуудыг дуудсан бөгөөд тэр даруй түүнд зориулж энэ байшинг барьжээ.

Тэрээр өөртөө ухарч, хэнтэй ч харилцахыг хүсээгүй бөгөөд хүмүүсийн ертөнцөд зориулж "агуу шидтэнгүүдийн" гайхалтай ойг орхихоор шийдэв.

Салхитай нэгэн өглөө хаврын дөнгөж сүүлээр эмгэн интоорын мод руу авирч эхлэв. Ойролцоох царс модон дээр суусан хэд хэдэн бор шувуу түүнийг шоолж эхлэв. Улирал болоогүй, модон дээр нэг ч интоор боловсорч амжаагүй, хөөрхий энэ эмгэн хорхой оргилд гарахын тулд маш их хичээж байв. Шувууд түүнийг шоолж, шоолж байв. Дараа нь нэг бор шувуу нисч, эмгэн хумс руу ойртон: "Хонгор минь, чи хаашаа явж байна вэ? Модон дээр интоор байхгүй."
Гэвч эмгэн дээшээ аяллаа. Тэр зогсолтгүй гэмт хэрэгтнүүдэд хариулав: "Гэхдээ намайг оргилд гарахад тэд боловсорч гүйцнэ. Намайг очиход тэд тэнд байх болно. Оргилд гарах гэж нилээд хугацаа шаардагдах бөгөөд тэр үед интоор тэнд байх болно.

Оюутан: “Нэг хормын уур нь насан туршдаа хуримтлагдсан сайн үйлсийн энергийг үгүй ​​хийдэг гэж ярьдаг. Хэрэв хэн нэгэн намайг цохивол би яах ёстой вэ?"
"Хэрэв таны дээр модноос хуурай мөчир унаж, чамайг цохивол?" - гэж багш хариулав.
Оюутан инээж, “За, яг тэр мөчид салаа унасан нь санамсаргүй хэрэг. Би модонд уурлаж чадахгүй."
"Тийм" гэж багш хэлэв. - Хэн нэгэн галзуурч чамайг цохисон - мөчир унасан юм шиг байна. Үүнд санаа зовох хэрэггүй, юу ч болоогүй юм шиг өөрийнхөөрөө яв."

Галт тэрэгний вагонд охин тэмдэглэлийн дэвтэрт ямар нэг зүйлийг хичээнгүйлэн бичдэг.
Ээж түүнээс: "Охин минь, чи юу бичиж байгаа юм бэ?"
“Би цонхоор харсан газруудаа дүрсэлдэг. Та уншиж болно, ээж ээ "гэж охин хариулав. Ээж бичсэнийг уншаад хөмсгөө өргөөд: "Гэхдээ охин минь, чиний үгэнд маш их алдаа байна!" “Өө, ээж ээ! гэж охин хашгирав. "Энд өөр төрлийн галт тэрэг байна! Тэр маш их чичирдэг тул зөв бичихэд маш хэцүү байдаг!

-Бидний хэн нь хүчтэй, хэн энэ хуурай мөчрийг хугалж чадахыг шалгая.
Эхний цасан ширхгүүд гүйж ирээд мөчир дээр бүх хүчээрээ үсрэв. Утас ч хөдөлсөнгүй. Түүний ард хоёр дахь нь байна. Бас юу ч биш.
Гуравдугаарт. Салбар ч хөдөлсөнгүй. Цасан ширхгүүд шөнөжин мөчир дээр унав. Үүн дээр бүхэл бүтэн цасан шуурга үүссэн. Салбар нь цасан ширхгүүдийн жин дор бөхийж байсан ч хугарахыг хүссэнгүй. Энэ бүх хугацаанд нэг жижиг цасан ширхгүүд агаарт эргэлдэж, "Хэрэв том нь мөчрийг хугалж чадахгүй бол би хаашаа явах ёстой вэ?" гэж бодов.
Гэвч найзууд нь түүнийг дуудаж:
- Оролдоод үз! Гэнэт та чадна!
Тэгээд цасан ширхгүүд эцэст нь шийджээ. Тэр мөчир дээр унаж, ... энэ цасан ширхгүүд бусдаас хүчтэй биш байсан ч мөчир нь хугарчээ.
Магадгүй та бусдаас илүү хүчтэй биш ч гэсэн хэн нэгний амьдрал дахь бузар мууг таны сайн үйлс ялах болно, хэн мэдлээ.

Би жолоочгүй машинаа жолоодохыг хүссэн.
Би үүнийг авсан - явцгаая!
Хаана ч хамаагүй өнгөрнө, бодсоноо хийнэ. Амьдрал бол зөвхөн таашаал биш юм!
Зөвхөн гэнэт тэр харав - ангалын өмнө. Та унасан тул дугуйг угсарч чадахгүй!
Тэр тоормос дарах ёстой байсан ч жолоочгүйгээр хийж чадах уу?
Би машиныг жолоочийн тухай, яаж дуугарах талаар, шээс байгаа гэдгийг санаж байна!
Жолооч үүнийг сонсоод, чадварлаг машиныг гүйцэж, бүхээгт үсрэн орж, ангалын өмнө тоормослов.
Тэр амжихгүй бол яах вэ?..

Сайхан гном

Нэг үлгэрийн ойд ид шидийн амьтад амьдардаг байв. Энэ ой асар том бөгөөд дагина, гном, шулам, тролль болон бусад олон шидтэнгүүдэд хангалттай зай байв.
Мөн энэ ойд ид шидийн чадваргүй, хүн бүр гомдоодог бяцхан одой амьдардаг байв.
Тэр дотроо ухарч, хэнтэй ч харилцахыг хүсээгүй бөгөөд "агуу шидтэнгүүдийн" гайхалтай ойг дэлхийд үлдээхээр шийдэв.
хүмүүсийн.
"Би сайн зүйл хийх болно" гэж тэр шийдэв, "энэ нь янз бүрийн үлгэрийн гайхамшгуудаас дордохгүй.
Тэгээд тэр хүмүүст тусалж эхлэв. Түүнд ямар ч эд хөрөнгө байгаагүй ч тэдэн дээр ирж, тэдэнд мөнгө гэхээсээ илүү хайр, сайхан сэтгэл, ойлголтыг өгсөн. Хүмүүс сайн сайхан, шударга ёс, хайхрамжгүй байдлын итгэлийг сэрээсэн.
Удалгүй түүний үйлсийг үлгэрийн ойн шидтэнгүүд анзаарч, тэд ид шидийг эзэмшсэн тул хүмүүст тийм ч их эелдэг байдал, хайрыг өгч чадахгүй байсан тул түүнийг биширч эхлэв.

Хүршгүй гүнж

Тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид нэгэн гүнж амьдардаг байв. Тэр маш үзэсгэлэнтэй, ухаалаг байсан ч яагаад ч юм тэгээгүй
мэдэхийг хүссэн: тэр бардам, хүйтэн байсан бөгөөд жинхэнэ гүнжүүд ийм л байх ёстой гэдэгт итгэдэг байв. Тэр сууж байсан
Сайхан шилтгээндээ түгжиж, цагаан морьтой ханхүүг сарнайн баглаатай хүлээж байсан бөгөөд тэр гэнэт түүн дээр ирж, гар, зүрх сэтгэлээ өргөх болно.
Гэвч ханхүү одоог хүртэл яваагүй бөгөөд гүнж улам л ганцаардаж, хаягдсан, хэрэггүй болсон мэт санагдав.
Гэвч нэг өдөр тэр зүүд зүүдлэв. Бяцхан дагина: "Өөрөөрөө бай, бардам зангаа хаяж, хүмүүсийн дунд гар! Тэгээд чи ганцаардал, уйтгар гуниг гэж юу байдгийг мартаж, ертөнцийг илүү сайн мэдэх болно, энэ ертөнцөд амьдрах нь танд илүү хөгжилтэй байх болно!
Гүнж сэрэхэд тэр ганцаараа биш гэдгээ гэнэт ухаарч, түүнд туслахыг хүссэн бяцхан дагина хэмээх шинэ найзтай болжээ. Гүнж үзэсгэлэнтэй цэцэрлэгтээ гүйв. Тэр цэцэрлэг болон түүний гэр бүлийг арчилж байсан цэцэрлэгчтэй уулзав. жирийн хүмүүсцайзын хаалганы гадна: хоньчин, шууданчин, эмч, цагдаа, орон нутгийн сургуулийн багш. Тэр үүнийг сайн ойлгосон бөгөөд ухаалаг хүмүүсЭнэ хорвоод маш их зүйл байсан бөгөөд түүнийг цоожилж, өөрийгөө юу гэж төсөөлж байсан бол түүнийг Бурхан мэдэх болно. Тэгээд гүнж ханхүүгээ олов. Үнэн, тэр энгийн саальчин байсан ч тэр түүнд хайртай байсан бөгөөд энэ нь хамгийн чухал зүйл байв.

Бурхан шавраар хүнийг хэвлэсэн бөгөөд түүнд ашиглагдаагүй хэсэг үлджээ.
- Таныг өөр юу сохлох вэ? Бурхан асуув.
"Аз жаргалыг минь сохолчих" гэж тэр хүн асуув.
Бурхан хариулсангүй, зөвхөн үлдсэн шаврыг тэр хүний ​​алган дээр хийв.
- Хүүхдүүд ээ, энэ зүйрлэл юу вэ?

Тэр хүн худалдаж авсан шинэ байшин- том, үзэсгэлэнтэй - байшингийн ойролцоо жимсний модтой цэцэрлэг. Тэгээд хуучин байшингийн хажууд
Тэнд атаархсан хөрш амьдардаг байсан бөгөөд түүний сэтгэл санааг байнга гутаах гэж оролддог: тэр хаалганы доор хог хаях эсвэл өөр ямар нэгэн муухай зүйл хийх болно.
Нэгэн өдөр нэг хүн сэрлээ сайн төлөв байдал, үүдний үүдэнд гарахад нэг хувин налуу байв. Тэр хүн хувин авч, налууг нь асгаж, хувингаа гялалзтал цэвэрлэж, дотор нь хамгийн том, боловсорч гүйцсэн хувиныг цуглуулав. амттай алимТэгээд хөрш рүүгээ явав. Хаалга тогшихыг сонссон хөрш нь "Эцэст нь би түүнийг тамласан" гэж баясав. Тэр хог хаягдал гэж найдаж хаалгаа онгойлгоход тэр хүн түүнд хувин алим өглөө.

Усан үзмийн мод хавар тариачин эргэн тойрныхоо газрыг хэрхэн болгоомжтой ухаж, зөөлөн үндсийг хүрзээр нь хүрэхгүй байхыг хичээж, түүнийг хэрхэн хайрлан хамгаалж, чөлөөтэй ургахын тулд хүчтэй тулгууруудыг тавьж байгааг хараад ханасангүй. Ийм халамжинд талархаж, усан үзмийн мод нь ямар ч үнээр усан үзмийн модны шүүслэг анхилуун жимсийг өгөхөөр шийджээ.

Эрт дээр үед нэгэн тосгонд нэгэн охин амьдардаг байжээ.
Тэр өдөр бүр гараасаа зулзага идүүлэхээр өгч,
Үүнгүйгээр тэр унтаж чадахгүй, бүр тоглож ч чадахгүй байв.
Түүнгүйгээр тэр ганцаардмал байсан бөгөөд зөвхөн хүн бүрээс айж чаддаг байв.
Тэр шөнө түүнийг сэрээгээд өвдөж хашгирсаар,
Нэг бол тэр цагт гэдэс өвдөнө, эсвэл шүд нь өвдөнө.
Тэр түүнийг өөртөө аваачиж, чимээгүйхэн дулаацуулж,
Тэгээд тэр зөвхөн түүнд хариулан, хөнжил дор хэвтэж байв.
Нэг сар, нөгөөд тэр өсөж, айгаагүй,
Халамж, энхрийлэл, амар амгалан, надад хэрэгтэй бүх зүйлийг мартсан.
Нэг удаа тэр хашаанд орж, мууртай тоглов.
Тэгээд тэр төрөлх гэр рүүгээ буцаж ирээгүй, амьдрах эрх чөлөөтэй байв.
Охин түүнийг хүлээж, цонхны дэргэд сууж байв.
Дахин довжоон дээр тоглож, бүх хөршийн муур.
Тэр түүний тухай уйлж, хэрхэн өсгөсөнөө санаж,
Түүний дурсамжинд тэр төрөлхийн муур бөгөөд маш эелдэг байсан.
Нэг жил өнгөрч, тэр одоо ч байхгүй, тэр өвдсөн,
Эмч түүнд: "Чи залуу байна, стресс нь үүргээ гүйцэтгэсэн.
Түүнд амьдрах хугацаа бага байсан, тэр мэдрэмжтэй хүлээж байсан,
Тэр энэ гайхамшгийг хараад итгэлээр амьдрахыг хүссэн.
Тэгээд нэг шөнө гэнэт хүчтэй салхи цонх тогшиж,
Тэр арай ядан орноосоо боссондоо нүдэндээ ч итгэсэнгүй.
Түүний хайртай муур цонхны доор нойтон байв.
Тэр сарвуугаа шилэн аяга руу цохиж, бага зэрэг мяавав.
Тэр өвчний талаар мартаж, цонхоо нээв.
Тэр тийм ч аятайхан биш байсан ч хүзүүн дээр нь шидэв
Хайртай гэрт нь өргөмжилсөн муур тэр баяртай байна.
Түүний өвчин аль хэдийн өнгөрч, энд дахин нэг жил өнгөрчээ.
Тэр муурыг дахин хооллож, түүнийг ингэж хүлээж авав.
Тиймээс хүүхдүүд ээжийгээ мартдаг, тэр мартдаггүй
Тэгээд тэр чамайг дахин хэнээр ч үл тоомсорлохгүйгээр хүлээж авах болно.

Үнэг өглөө эрт нүхнээсээ гарч ирэв. Нар дөнгөж мандаж байсан бөгөөд сүүдэр нь асар том байв. Түүнийг хараад үнэг: "Би ямар том юм бэ! Өглөөний цайнд надад бүхэл бүтэн тэмээ хэрэгтэй байх." Энэ бодолдоо итгэсэн бүсгүй тэмээний эрэлд гарав. Гэнэт түүний урд туулай үсрэн гарч ирээд гүйв. Үнэг түүний зүг үл тоомсорлон хараад цааш гүйв.
Нар өндөр мандаж, үнэгний сүүдэр багасав. Үнэг зогсоод, түүн рүү анхааралтай хараад, тэр нэг удаа тэмээ идэхгүй, харин түүнд хурга хангалттай байх болно гэж шийдэв. Тэр тэвчихийн аргагүй өлсөж байгаагаа мэдэрсэн.
Гэнэт замын хажуугаар ятуу сүрэг гүйв. Гэвч үнэг нь өглөөний цайнд бүхэл бүтэн хуц хэрэгтэй гэсэн санааг олж аван тэдэнд анхаарал хандуулсангүй.
Нар илүү өндөрт мандаж, үнэг аль хэдийн маш жижигхэн сүүдэр рүүгээ гайхан харав. Тэр өглөө хөл доороос нь үсэрсэн туулайг санаж, түүнийг хөөгөөгүйдээ маш их харамсаж байв. Хэсэг хугацааны дараа сүүдэр бүрэн алга болжээ. Үнэг зам хөндлөн гарсан ятууг санан уруулаа долоов. Өөртөө болон дэлхий даяар уурлаж, өлсөж, эргэлзэн хулгана хөөж эхлэв ...

эрхэм хулгана

Хулгана хулганы хавхнаас бяслаг чирдэг зуршилтай болжээ.
Тийм ээ, би хэзээ ч баригдаж байгаагүй маш ухаалаг! Гэхдээ тэр ширээн дээр хэвтэж байсан бяслагт хэзээ ч хүрч байгаагүй, зөвхөн хулганы хавханд байгаа зүйлийг л иддэг байсан нь бүр ч гайхмаар байв.
-Яагаад? гэж муур түүнийг барьж авав.
- Тийм ээ, би эздийг бухимдуулахыг хүсэхгүй байна! гэж тэр хариулав. "Би өөртөө хангалттай байсан ...
"Хөөх, ямар эрхэм хулгана вэ?" гэж муур бодож, түүнийг суллаж, эзэгтэйд бүх зүйлийг хэлэв.
Тэр цагаас хойш хулганы хавхны оронд шалан дээр жижиг аяга байсан бөгөөд дотор нь хулганад зориулсан бяслаг байв.
Хамгийн гол нь эзэд нь бас эрхэмсэг байсан!

хиртэлтийн дараа

Шувуу нарны гэрэл, цасан цагаан үүл, дэлхийн гоо үзэсгэлэнг үл анзааран тэнгэрт нисэв.
Тэгээд гэнэт - нар хиртэлт! Харанхуй эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг бүрхэв. Харанхуй болоход үүл алга болов.
Газар ч, тэнгэр ч харагдахгүй байв. Шувуу айж, түүнийг сохор гэж бодов. Тэр уйлсан.
Энэ бүхэнгүйгээр би яаж амьдрах юм бэ? Би яаж цааш явах вэ? Тэгээд дахиад л гэрэл гэгээтэй болсон.
Нар гарч ирэв. Үүл цэлмэж дахин цасан цагаан болжээ. Эцэст нь хэзээ ч ийм үзэсгэлэнтэй байгаагүй газар гарч ирэв!
Шувуу амьсгал хурааж, баяр хөөртэйгөөр дуулжээ. Энэ бүх гоо үзэсгэлэнг анх удаа харж байгаа юм шиг ханаж ч чадахгүй ...
...Хүмүүс бидэнд, үе үе нар хиртэх нь ямар ашигтай вэ!

Эрт урьдын цагт Энэтхэг өвгөн ач хүүдээ нэгэн чухал үнэнийг илчилжээ.
-Хүн болгонд хоёр чонын тэмцэлтэй тун төстэй тэмцэл байдаг. Нэг чоно хорон мууг төлөөлдөг - атаархал, атаархал, харамсал, хувиа хичээсэн байдал, амбиц, худал хуурмаг ... Нөгөө чоно сайн сайхныг төлөөлдөг - амар амгалан, хайр, итгэл найдвар, үнэн, сайхан сэтгэл, үнэнч ...
Өвөөгийнхөө үгэнд сэтгэлийнхээ гүнд хүрсэн бяцхан индиан бүсгүй хэсэг бодсоны эцэст асуув.
Эцэст нь аль чоно ялах вэ?
Өвгөн индиан бараг үл анзаарагдам инээмсэглээд хариулав:
Таны тэжээсэн чоно үргэлж ялдаг.

Бурханы үзэсгэлэнтэй, гэгээлэг ертөнцийн дунд жижигхэн саарал шавж амьдардаг байв. Бусад бүх шавжнууд тод өнгөөрөө маш их бахархаж, түүнд огт анхаарал хандуулдаггүй байсан бөгөөд Колорадогийн төмсний цох түүнийг шоолж байв.
Бяцхан алдаа маш гунигтай байсан. Гэтэл нэг өглөө нарны туяа нурууг нь илбэв. Бяцхан охин өөрийг нь хэн нэгэн хайрлаж байгаад баярлаж, "Би сайн үйл хийж чадна! Би aphids-ийн навчийг цэвэрлэнэ "гэж навч навч, мөчир мөчрөөр нэг өдрийн дотор бүхэл бүтэн модыг цэвэрлэв. Модны навч бүр түүнд шивнэв:
"Баярлалаа, чи биднийг аварсан!" Бяцхан саарал алдаа маш их баярлаж, ичиж байсан тул улайв. Энэ үнэхээр үзэсгэлэнтэй байсан!
Тэр цагаас хойш тэр үргэлж гэрэлтэж, баяр баясгаланг цацруулж байсан тул бүгд түүнийг хайрлаж, "хатагтай" гэж дуудаж эхлэв. Одоо хүмүүс түүнээс тэнгэрт нисэж, хүслээ биелүүлэхийг хүсэхэд тэр баяртайгаар хийдэг, учир нь тэр "Бурхных" бөгөөд тэр гарцаагүй
Хүн бүр аз жаргалтай байж чадна гэдгийг мэддэг, чи бусдад сайн зүйл хийх хэрэгтэй!

Хэрээ модны мөчир дээр сууж байна. Хажуугаар нь туулай гүйж байна. Тэр хэрээ рүү хараад асуув:
- Хэрээ, би өдөржин суугаад юу ч хийж чадах уу?
"Тийм" гэж хэрээ хариулав.
Туулай модны доор суув.
Хэсэг хугацааны дараа хажуугаар нь чоно гүйв. Модны дор чимээгүйхэн сууж буй туулайг би хараад барьж аваад идэв. : юу ч хийхгүй суугаад байхын тулд өндөр суух хэрэгтэй.

Маш их цангасан туулай ус уухаар ​​гүний худаг руу буув. Архи уучихаад худгаас гарах гэж оролдсон ч чадаагүй бөгөөд маш их гашуудаж байв.
Үнэг ирж, худгийн ёроолд байгаа туулайг хараад түүнд хэлэв:
Найз минь чи бодлогогүй үйлдэл хийсэн. Худаг руу буухаасаа өмнө яаж гарахаа бодох хэрэгтэй
түүнээс.

“Нэг удаа үнэг шувууны хашаанд тахиа өвдөж байгааг сонсов. Тэр найрлахаар шийдсэн тул эмчийн хувцас өмсөж, багаж хэрэгслийг авч, тахиа руу явав. Тэр тахианы саравч руу очоод: "Чи ямар санагдаж байна?" Тэд: "Гайхалтай, гэхдээ чамайг байхгүй үед л" гэж хэлдэг.
Бид бүгдээрээ ялгаж чаддаг байхын тулд ууцгаая сайн хүмүүсмуу хүмүүсээс. Энэ бол онцгой үнэ цэнэтэй ур чадвар юм
сурч, энэ нь бидэнд нэгээс олон удаа туслах болно!

Хумсуудын тухай сургаалт зүйрлэл

Эрт урьдын цагт их хурдан ууртай, биеэ барьдаггүй залуу байжээ. Тэгээд нэг өдөр аав нь түүнд ууттай хадаас өгөөд уураа барьж дийлэхгүй байх болгонд нь хашааны шон руу ганц хадаас хадуулахаар шийтгэдэг байсан.
Эхний өдөр шуудан дээр хэдэн арван хадаас байсан. Дараа нь тэр уураа барьж сурсан бөгөөд өдөр бүр шон руу цохих хадаасны тоо цөөрч эхлэв. Залуу эр уур хилэнгээ дарах нь хадаас цохихоос илүү хялбар гэдгийг ойлгосон.
Эцэст нь тэр хэзээ ч тайван байдлаа алдаагүй өдөр ирлээ.
Тэрээр энэ тухайгаа аавдаа хэлсэн бөгөөд энэ удаад хүүгээ өдөр бүр биеэ барьж чадсанаар шонгоос нэг хадаас сугалж чадна гэж хэлсэн.
Цаг хугацаа өнгөрч, тэр залуу аавдаа шуудан дээр нэг ч хадаас үлдээгүй гэж хэлэх өдөр ирэв. Тэгээд аав нь хүүгийнхээ гараас хөтлөн хашаа руу дагуулан:
- Та сайн ажилласан, гэхдээ баганад хичнээн нүх байгааг харж байна уу? Тэр дахин хэзээ ч өмнөх шигээ болохгүй. Хүнд муу зүйл хэлэхэд тэр эдгээр нүхнүүдтэй адилхан сорви үлдээдэг. Үүний дараа хичнээн ч удаа уучлалт гуйсан ч хамаагүй
- сорви үлдэх болно.

Би түүнд итгэдэггүй хүний ​​шинж тэмдгийг хараад:
- За, одоо та хурдан минийх болно!
Тэр хүний ​​урдуур зам хөндлөн гарахаар хар муур явуулж, хоёр алхаад нүх ухав.
Тэр хүн бүдэрч, доголон алхав.
Гэхдээ мууртай холбоотой гэж бодоогүй.
Зүүд уурлав.
Тэр хар муурыг дахин зам хөндлөн гаргав.
Тэгээд би нүх биш, харин бүхэл бүтэн нүх ухсан!
Тэр хүн хар муурыг илж, замдаа аюул байгааг анзаарч, нүхнээс зайлсхийжээ.
Үүний зэрэгцээ, ямар ч шинж тэмдэгт итгэдэггүй хүнтэй юу ч хийж чадахгүй гэдгээ ойлгосон бэлгийн сулралд чичирч буй шинж тэмдэг!

"Эмзэг бэлэг" сургаалт зүйрлэл

Яаж ийгээд нэг тосгонд ирээд хуучнаараа амьдрахаар үлджээ ухаантай хүн. Тэрээр хүүхдүүдэд хайртай бөгөөд тэдэнтэй маш их цагийг өнгөрөөдөг байв. Тэр бас тэдэнд бэлэг өгөх дуртай байсан ч тэр зөвхөн эмзэг зүйлийг л өгдөг байв. Хүүхдүүд хэчнээн нямбай байх гэж хичээсэн ч шинэ тоглоомууд нь эвдрэх нь элбэг. Хүүхдүүд бухимдаж, гашуун уйлсан. Хэсэг хугацаа өнгөрч, мэргэн тэдэнд дахин тоглоом өгөв, гэхдээ бүр илүү эмзэг тоглоомууд.
Нэг өдөр эцэг эх нь тэссэнгүй түүн дээр ирж:
"Та ухаалаг бөгөөд бидний хүүхдүүдэд зөвхөн хамгийн сайн сайхныг хүсдэг. Гэхдээ яагаад тэдэнд ийм бэлэг өгдөг юм бэ? Тэд чадах чинээгээрээ хичээсэн ч тоглоом нь хагарч, хүүхдүүд уйлдаг. Гэхдээ тоглоомууд нь маш үзэсгэлэнтэй тул тоглохгүй байхын аргагүй юм.
"Хэдэн жил өнгөрөх болно" гэж өвгөн инээмсэглээд, - хэн нэгэн тэдэнд зүрх сэтгэлээ өгөх болно. Магадгүй энэ нь тэдэнд хэрхэн хандахыг зааж өгөх байх
Энэ үнэлж баршгүй бэлгээр бага зэрэг болгоомжтой байх уу?

Гурван хүү ой руу явав. Мөөг, жимс, ойд шувууд. Хөвгүүд алхаж байв. Өдөр хэрхэн өнгөрснийг анзаарсангүй.
Тэд гэртээ харьдаг - тэд айж байна: "Энэ нь биднийг гэртээ цохих болно!" Тиймээс тэд зам дээр зогсоод худал хэлэх үү, үнэн хэлэх үү?
"Би хэлье" гэж эхнийх нь хэлэв, - ойд чоно над руу дайрсан мэт. Аав нь айж, загнахгүй.
"Би чамд хэлье" гэж хоёр дахь нь хэлэв, - би өвөөтэйгээ уулзсан. Ээж нь баярлаж, намайг загнахгүй.
"Би үнэнээ хэлье" гэж гурав дахь нь хэлэв. -Үнэнийг хэлэх нь үргэлж амархан байдаг, учир нь энэ бол үнэн бөгөөд юу ч зохион бүтээх шаардлагагүй.
Энд тэд бүгд гэр лүүгээ явлаа. Анхны хүү аавдаа чонын тухай яримагц ойн манаач ирж явлаа.
- Үгүй, - гэж тэр хэлэв, - эдгээр газруудад чоно байдаг.
Аав уурлав. Анхны гэм буруугийн төлөө тэр уурлаж, худал хэлсэнд хоёр удаа уурлав.
Хоёр дахь нь өвөөгийн тухай ярьсан бөгөөд өвөө нь яг тэнд байгаа - тэр зочлохоор ирж байна. Ээж үнэнийг мэдсэн. Эхний гэм буруугийн төлөө би уурлаж, худал хэлсэний төлөө хоёр удаа уурлав.
Тэгээд гурав дахь хүү ирэнгүүтээ босгоноос эхлээд бүх зүйлээ хүлээв. Ээж түүн рүү ярвайхад намайг уучлаарай

Мурка Шарик муур үржүүлгийн газраас амьд үлдэхээр шийджээ.
Тэр яагаад үүнийг хийх болов: тэр том байшинд амьдардаг, Шарик жижигхэн лангуунд амьдардаг.
Гэхдээ гол зүйл бол байшин түүнийх биш, харин үржүүлгийн газар байсан - Шариков!
Тэгээд тэр эзэддээ "Шарик маш хөгширч, залхуу, бас хэмжээлшгүй сайхан сэтгэлтэй болсон тул танихгүй хүмүүс хашаагаа тохь тухтай болгосон" гэж хашгирч эхлэв!
Шарикыг лангуунаас хөөж гаргаснаар бүх зүйл дууссан. Тэгээд тэд оронд нь Муркаг гинжээр зүүв. Эзэд нь ухаалаг байсан. Ийм муу муур илүү сайн гэдгийг ойлгосон сайн нохойбайшинг хамгаалах болно. Шарикийг хонгилд оруулахыг зөвшөөрөв - зуун наслах!

Үнэг зараа үсчин рүү явахыг зөвлөв.
"Ийм өргөс" гэж тэр хэлээд уруулаа долоов, - тэд дахиж өмсдөггүй. Одоо "яст мэлхийн дор" үс засалт моодонд орж байна!
Зараа зөвлөгөөг сонсоод хот руу явав.
Үнэгний дараа түүний хажуугаар шар шувуу ниссэн нь сайн хэрэг.
- Тэгвэл та нэн даруй өөрөөсөө өргөст хэмхний лосьон, луувангийн усаар өөрийгөө сэргээхийг хүсэх хэрэгтэй! "Тэр юу болоод байгааг олж мэдээд" гэж тэр хэлэв.
- Юуны төлөө? - зараа ойлгосонгүй.
- Тэгээд үнэг чамайг идэхэд илүү амттай болно! - гэж шар шувуу тайлбарлав. - Эцсийн эцэст, үүнээс өмнө таны өргөс түүнд саад болсон!
Зөвхөн тэр үед л зараа зөвлөгөө болгонд, тэр ч байтугай зөвлөгөө өгдөг хүн бүрт итгэж болохгүй гэдгийг ойлгов!

Гайхамшигт итгэдэг хүүгийн тухай сургаалт зүйрлэл. Хүү эелдэг, ухаалаг үлгэр унших дуртай байсан бөгөөд тэнд бичсэн бүх зүйлд итгэдэг байв. Тиймээс тэрээр амьдралаас гайхамшгийг эрэлхийлсэн боловч түүний дуртай үлгэртэй төстэй зүйлийг олж чадаагүй юм.
Тэрээр эрэл хайгуулдаа бага зэрэг урам хугарсан тул ээжээсээ гайхамшгуудад итгэдэг нь зөв эсэхийг асуув. Эсвэл амьдралд гайхамшгууд тохиолддоггүй гэж үү? "Хонгор минь" гэж ээж нь түүнд хайраар хариулав, "Хэрэв чи эелдэг, сайхан өсөхийг хичээвэл
хүү минь, тэгвэл чиний амьдралын бүх үлгэр биелнэ. Тэд гайхамшгийг эрэлхийлдэггүй гэдгийг санаарай сайхан сэтгэлтэй хүмүүсТэд өөрсдөө ирдэг."
“Сайныг үйлддэг хүн Бурханаас ирсэн. Харин бузар мууг үйлддэг хүн Бурханыг хараагүй” (3 Иохан 11).

Шунал, гэхдээ шунал, надад том тогоо өгөөч!
- Би өгөхгүй, хангалттай биш!
- Шунал, гэхдээ шунал, надад жижиг тогоо өг!
- Тэгээд би бага өгөхгүй!
- Шунал, гэхдээ шунал, тэгвэл надад хамгийн бага зүйлийг өг!
- Тэр "Би өгөхгүй, тиймээс би өгөхгүй!"
- За, хэрэв чи хүсэхгүй бол хүссэнээрээ! Тэгвэл танд бялуу байна!
- Явцгаая! Яагаад ганцхан гэж? Та бол өгөөмөр сэтгэлтэй!
Тиймээс би чамд илүү ихийг өгөхийг хүссэн. Гэхдээ та тэгээгүй!
Тиймээс шунал нь өөрөө шийтгэгдсэн!

Бяцхан бөөн тухай

Нэгэн удаа жижиг сэвсгэр бөөн юм байсан. Тэр маш жижигхэн, дулаахан, гайхалтай үзэсгэлэнтэй байв. Тэрээр тохь тухтай, тайван, тухтай, дулаахан жижиг нүхэнд амьдардаг байв. Тэр сэрж, идэж, тоглож, унасан, дахин унтаж, дахин сэрлээ.
Заримдаа бөөн нүхэндээ хэвтэж, гаднаас ирж буй дуу чимээг сонсдог. Эдгээр дуу чимээ нь танил, тааламжтай байв. Тэд Хүүхдийн сэтгэлийг татсан бөгөөд маш их хайртай байсан.
Тэр усны чимээ, горхины урсгал, шуугиан, хэмнэлтэй тогшихыг сонсов. Заримдаа тэр холоос мөнгөн хонхны дуутай төстэй зөөлөн дуу хоолойг сонсдог байв.
Гэвч цаг хугацаа өнгөрөх тусам бөөгнөрөл нь томорч, түүний тухтай усны булга дотор аль хэдийн шахагдаж байсан тул тэрээр өмнөх шигээ чөлөөтэй унаж чадахгүй болжээ. Одоо танил, уугуул дуу чимээнээс гадна шинэ, танил бус дуунууд усны булга руу нэвтэрч эхлэв. Тэд хачирхалтай, гайхалтай, ер бусын олон янз байв. Зарим дуу чимээ нь ялангуяа тааламжтай байв. Тэгээд бөөн амьсгаагаа даран тэднийг удаан чагнав. Гэхдээ тийм ч таатай биш дуу чимээ гарч, дараа нь бөөн шидэж, эргэлдэж, чихээ бөглөх гэж оролдсон эсвэл усны булганыхаа ханыг тогшиж, эдгээр чимээг зогсоохыг хүсч байв. Гэвч тогшсон даруйдаа тэр зөөлөн аятайхан хоолойг дахин сонсов.
Одоо илүү чанга, тод сонсогдов. Тэгээд бөөн юм тэр даруй тайвширсан.
Хэсэг хугацаа өнгөрч, бөөн нь аль хэдийн нэлээд том болсон бөгөөд мэдээжийн хэрэг, энэ нь жижиг усны булгадаа багтахаа больсон.
Одоо тэр өдөр бүр гаднаас янз бүрийн дуу чимээ сонсдог байв. Тэр маш их дассан. Тэгээд энэ нь түүнд маш сонирхолтой болсон, түүний усны булга хананы цаана юу байгаа вэ? Тэр ийм гайхалтай зүйлийг эзэмшсэн хүнийг харахыг үнэхээр хүсч байсан
мөнгөн хоолой.
Гэвч хүүхэд усны булганыхаа үүдэнд ойртонгуут ​​айж, гарч зүрхэлсэнгүй.
Тэгээд нэг сайхан өдөр нялх хүүхдэд ирэв Сайхан дагина. Тэр түүний гараас атгаад:
- Та том болоод усны булганаас гарахыг хүсч байна уу? Би чамайг чиглүүлж чадна. Урдах зам амаргүй гэдгийг та мэдэрдэг. Гэхдээ би үргэлж чамтай хамт байж, танд туслах болно. Таны орж буй ертөнц таны усны булга шиг тухтай, тайван биш байх болно. Тэр
том, янз бүрийн дуу чимээ, өнгө, үнэр, амт, мэдрэмжээр дүүрэн. Тэгээд том болоод чамд байх болно
Найзууд. Та хүссэн бүхнээ сурч, олон гайхалтай зүйлийг үзэх болно! .. За, та бэлэн үү?
Бөөн зүрх нь цохилж, дагинагийн халуун гараас чанга атган усны булга хаалгыг онгойлгож, илүү их агаар амьсгалж, гадаа алхав ...
Түүнийг асар том хүн хүлээж авсан үзэсгэлэнтэй дэлхийМөнгөн хонхны дууны гайхамшигт триллионууд түүнийг баяр хөөрөөр дүүргэв. Хүүхэд хайрлаж, хүсч байгаагаа мэдэрсэн ...

Эрэгтээ амьдрал бэлэглээрэй

Сургаалт зүйрлэл, үлгэр, үлгэр

Инээмсэглэл бидэнд хэрхэн ирсэн бэ

Хүмүүс яаж инээмсэглэхээ мэддэггүй байсан бол эрт дээр үеэс...

Тийм ээ, ийм үе байсан.

Тэд гунигтай, гунигтай амьдарч байсан. Дэлхий тэдний хувьд хар саарал өнгөтэй байв. Тэд нарны гэрэл гэгээ, сүр жавхланг анзаарсангүй. Одот тэнгэрбиширдэггүй, хайрын аз жаргалыг мэддэггүй байсан.

Эрт дээр үеийн энэ эрин үед Тэнгэрийн нэгэн эелдэг сахиусан тэнгэр дэлхий рүү бууж, өөрөөр хэлбэл төрж, дэлхийн амьдралыг мэдрэхээр шийджээ.

"Гэхдээ би хүмүүст юугаар ирэх вэ?" гэж тэр бодлоо.

Тэрбээр бэлэггүй хүмүүстэй уулзахыг хүсээгүй.

Тэгээд тэр Эцэгт хандаж тусламж гуйв.

"Хүмүүст үүнийг өг" гэж аав түүнд хэлээд жижиг оч сунгахад солонгын бүх өнгөөр ​​гялалзав.

- Энэ юу вэ? гэж сайн сахиусан тэнгэр гайхав.

"Энэ бол инээмсэглэл" гэж аав хариулав. - Зүрхэндээ оруулаад хүмүүст бэлэглээрэй.

Тэгээд тэр тэдэнд юу өгөх вэ? гэж сайн сахиусан тэнгэр асуув.

- Тэр тэднийг амьдралын онцгой эрч хүчээр дүүргэх болно. Хэрэв хүмүүс үүнийг эзэмшвэл сүнсний ололт амжилтыг батлах замыг олох болно.

Сайн сахиусан тэнгэр түүний зүрх сэтгэлд гайхалтай оч оруулав.

– Хүмүүс бие биенийхээ төлөө төрсөн гэдгээ ойлгож, хайрыг өөрөөсөө нээж, гоо сайхныг олж харах болно. Зөвхөн тэд хайрын энергид болгоомжтой хандах хэрэгтэй, учир нь ...

Тэгээд яг тэр мөчид сайн сахиусан тэнгэр тэнгэрээс дэлхий рүү бууж ирсэн, өөрөөр хэлбэл тэр үгийг сонсолгүй төрсөн. сүүлчийн үгАав...

Шинээр төрсөн хүүхэд уйлж байв. Гэхдээ тэр харанхуй агуйгаас айсандаа биш, түүн рүү эргэлзэн ширтэх хүмүүсийн баргар, бараг ялгагдахааргүй царайнаас айсандаа биш. Хүмүүс яагаад Инээмсэглэлээс болгоомжлох ёстойг сонсож дуусгаж амжаагүйдээ гомдсондоо уйлсан.

Тэр юу хийхээ мэдэхгүй байв: тэдэнд авчирсан Инээмсэглэлийг хүмүүст өгөх эсвэл тэднээс нуух.

Тэгээд тэр шийдсэн: тэр зүрхнээсээ оч туяа авч, амныхаа буланд суулгав. "Та нарт өгөх бэлэг байна, хүмүүс ээ, аваарай!" тэр тэдэнд оюун санааны хувьд мэдэгдсэн.

Тэр даруй агуйг ид шидтэй гэрлээр гэрэлтүүлэв. Энэ бол түүний Анхны инээмсэглэл байсан бөгөөд уйтгар гунигтай хүмүүс Инээмсэглэлийг анх удаа харсан. Тэд айж, нүдээ анилаа. Гагцхүү гунигтай ээж нь ер бусын үзэгдлээс нүдээ салгаж чадахгүй, зүрх нь хөдөлж, энэ сэтгэл татам байдал түүний нүүрэнд тусав. Тэр сайн болсон.

Хүмүүс нүдээ нээгээд инээмсэглэсэн эмэгтэй рүү харцгаав.

Дараа нь хүүхэд хүн бүр рүү дахин инээмсэглэв.

Хүмүүс хүчтэй туяаг тэсвэрлэх чадваргүй нүдээ аниад, эсвэл нээв. Гэвч эцэст нь тэд үүнд дасаж, нялх хүүхдийг дуурайх гэж оролдов.

Хүн бүр зүрх сэтгэлдээ ер бусын мэдрэмжээс болж сайхан мэдрэмж төрж байв. Инээмсэглэл тэдний нүүрэн дэх гунигтай байдлыг арчиж орхив. Тэдний нүд хайраар гэрэлтэж, тэр мөчөөс эхлэн бүх ертөнц тэдний хувьд өнгөлөг болсон: цэцэг, нар, одод тэдэнд гоо үзэсгэлэн, гайхшрал, бахдал мэдрэмжийг төрүүлэв.

Дэлхий дээрх нялх хүүхдийн биед амьдардаг эелдэг сахиусан тэнгэр хүмүүст түүний нэрийг оюун ухаанаараа дамжуулж өгсөн. ер бусын бэлэг, гэхдээ тэдэнд "инээмсэглэл" гэдэг үгийг өөрсдөө зохиосон юм шиг санагдав.

Хүүхэд ийм гайхамшигт бэлгийг хүмүүст авчирсандаа баяртай байв. Гэхдээ тэр заримдаа гунигтай, уйлж байсан. Ээж нь өлсөж байгаа юм шиг санагдаж, хөхөө өгөх гэж яарав. Тэгээд тэр уйлж байсан, учир нь түүнд Эцэгийн үгийг сонсож дуусч, Инээмсэглэлийн эрч хүчийг хүмүүст хэчнээн болгоомжтой хандах хэрэгтэйг анхааруулах цаг байсангүй...

Тиймээс хүмүүст инээмсэглэл ирэв.

Энэ нь одоо үеийн хүмүүс болох бидэнд уламжлагдан ирсэн.

Мөн бид энэ энергийг хойч үедээ үлдээх болно.

Гэхдээ бид Инээмсэглэлийн энергитэй хэрхэн холбогдох ёстой вэ гэсэн мэдлэг бидэнд ирсэн үү? Инээмсэглэл нь хүчийг авчирдаг. Гэхдээ энэ хүчийг зөвхөн сайн сайхны төлөө, харин муугийн төлөө хэрхэн ашиглах вэ?

Магадгүй бид энэ энергийн зарим хуулийг аль хэдийн зөрчиж байна уу? Бид худлаа инээмсэглэж, хайхрамжгүй инээмсэглэж, шоолон инээмсэглэж, хорлонтой инээмсэглэдэг гэж бодъё. Тиймээс бид өөрсдийгөө болон бусдад хор хөнөөл учруулдаг!

Бид энэ оньсогоыг нэн даруй тайлах хэрэгтэй, эс тэгвээс бидний сайн сахиусан тэнгэр Инээмсэглэлийн энергийн захиасыг бүрэн дүүрэн тээж, Тэнгэрээс буух хүртэл хүлээх хэрэгтэй болно.

Хэрэв хэтэрхий оройтоогүй байсан бол.

Хүүхдүүдтэй зугаалах сургамж номноос. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан гарын авлага сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд. 2-4 настай хүүхэдтэй ажиллах зохиолч Теплюк Светлана Николаевна

Цасан охин ба үнэгний үлгэрүүд Эрт урьд цагт өвгөн эмгэн хоёр байжээ. Тэд ач охин Снегурушкатай байсан бөгөөд түүний найз охидууд жимс жимсгэнэ авахаар цугларч, Снегурушка руу залгахаар ирэв. Өвгөн эмгэн хоёр түүнийг явуулан найз нартайгаа хоцрохгүй байхыг захихад охидууд ойд ирж жимс түүж эхлэв. зориулсан мод

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх номноос. Бид үлгэрийн дагуу ажилладаг зохиолч Шиян Ольга Александровна

Үлгэр: "Хүүхдийн бус" уран зохиол "Хүүхдийн уран зохиол" нь "хүүхдэд зориулсан уран зохиол"-той адилгүй. Үнэндээ тэд 20-р зуунд гарч ирсэн. уран зохиолын үлгэрүүд- Винни Пүүх, Алис эсвэл Мүүминүүдийн тухай - тэдгээрийг насанд хүрэгчид хүчтэй, гол утгаар нь уншиж, иш татдаг. Бүгдийг нь зориулж бичсэн

Аавууд + хүүхдүүд номноос [Өгүүллийн цуглуулга] зохиолч Зохиогчдын баг

Номоос Хүн болгонд уран бүтээлч байдаг. Хүүхдэд бүтээлч сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ зохиолч Камерон Жулиа

Хэрхэн үлгэр ярих вэ Манай хүүхдүүд зохиодог өөр өөр түүхүүд, мөн бид оюун ухаанаараа бага наснаасаа үлгэрт хандаж, дуртай ном, дурсамжийнхаа түүхийг хүүхдүүдтэй хуваалцаж, өнгөрсөн, одоо, ирээдүйтэй холбоотой гэдгээ мэдэрдэг. Хүүхдүүдэд гэр бүлийн түүх, гэр бүлийн тухай ярь

Хүүхдийг унтуулах 100 арга номноос [Франц сэтгэл судлаачийн үр дүнтэй зөвлөгөө] зохиолч Бакуус Анн

64. Үлгэр унших Хүүхдэд унтахынхаа өмнө үлгэр уншиж өгөх нь хамгийн чухал зүйл юм илүү сайн арга замуудтүүнийг унтахад нь тусалж, орой нь түүнтэй сайхан мөчүүдийг хуваалцаарай. Эцэг эх, хүүхдүүд шөнө уншиж байхдаа олж авдаг сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь тэдний хооронд онцгой харилцааг бий болгох боломжийг олгодоггүй.

Унших гэж төрсөн номноос. Хүүхдийг хэрхэн номтой нөхөрлөх вэ зохиолч Боог Жейсон

Үлгэр унших арга 1. Анхааралтай зурсан зураг дээр амьтан, эд зүйл бүрийг зааж өгнө.2. Дүрслэгдсэн бүх амьтдын дуу хоолойг гаргах.3. Гол дүрийн эцэг эх, эмээ өвөөгийн нэрийг нэрлэх замаар үлгэрийг хүүхдийн туршлагаас холбоно.4. давтана

Бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан үлгэрүүд номноос [Практикт урлагийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан] зохиолч Валиев хэлэв

Гол зүйлийн тухай үлгэр Үлгэр-асуулт Халуун байна. Зун. Өндөр тэнгэр тунгалаг халуун агаараар дүүрэн байдаг. Замын тоос олон аялагчдын болгоомжтой хөлийг тааламжтайгаар тэврэнэ.Хоёр замын уулзвар. Энэ бол зүгээр л дэлхий дээрх газар биш юм. Энэ бол хувь заяаны салаа юм. Хэн нэгний сонголт. Мөн сонголт нь илүү олон удаа байдаг

Тоглоомын номноос хүүхдийн хөгжилд маш хэрэгтэй! 185 энгийн тоглоомуудухаалаг хүүхэд бүр тоглох ёстой зохиолч Шульман Татьяна

Бүх зүйлийн үлгэрүүд Тэд ингэж хэлдэг агуу түүхчАндерсен гарч ирж магадгүй юм гайхалтай түүхТүүний анхаарлыг татсан бүх зүйлийн талаар: оёдлын зүү, модны навч хүртэл, та үүнийг бас хийж чадна. Явж байхдаа түүх ярьж үзээрэй. Хуучин сексийн тухай

Эрт хөгжлийн аргуудын нэвтэрхий толь номноос зохиолч Рапопорт Анна

Орос үлгэрүүд ардын үлгэр- санаа зовж буй хүмүүст зориулсан мэдээллийн жинхэнэ эрдэнэсийн сан эрт хөгжилчиний хүүхэд. Сонгодог "Ряба тахиа", "Манжин" төдийгүй олон арван, олон зуун үлгэр нь таны хүүхдийг сэтгэн бодох, харьцуулах, бусдын талаар санаа зовниход сургаж чадна.

Өлгий доргиох буюу мэргэжил "Эцэг эх" номноос зохиолч

"Гайхамшгийг хүлээж байна" номноос. Хүүхэд, эцэг эх зохиолч Шереметева Галина Борисовна

"Эцэг эхчүүдэд зориулсан хамгийн чухал ном" номноос (эмхэтгэл) зохиолч Гиппенрайтер Юлия Борисовна

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх 5 арга номноос зохиолч Литвак Михаил Ефимович

Үлгэр сурган хүмүүжүүлэхэд тусалдаг ч маш их хор хөнөөлтэй үлгэрүүд байдаг.Үнэхээр тийм үлгэрүүд- Эдгээр нь зөвхөн бидний хувьд үлгэр юм. Гайхамшиг гэж байдаггүй гэдгийг бид ойлгож байна. Хүүхдүүдийн хувьд үлгэр хамгийн их байдаг бодит бодит байдалУчир нь амьдралынхаа эхний жилүүдэд хүүхдүүд үлгэрт амьдардаг. Тэгээд бид бол шидтэн

"Энгийн эцэг эхчүүдэд зориулсан ер бусын ном" номноос. Хамгийн түгээмэл асуултуудын энгийн хариултууд зохиолч Милованова Анна Викторовна

Хоолны үлгэрүүд "Би хүсэхгүй байна", "Би хүсэхгүй байна", "Тийм байна, би аль хэдийн идсэн" ... Хүүхэд хашгирч, ширээнээс зугтав. "Надад таалагдаагүй", "Би боов хүсч байна" ... Хүү тунхаглаж, машинуудыг өнхрүүлэхээр завгүй байв. Энэ зураг ямар танил вэ ... Дараа нь хүүхэлдэйн кино, тоглоом, театрын

Хэрхэн эрүүл, ухаалаг хүүхэд өсгөх вэ гэдэг номноос. Таны хүүхэд А-аас Я хүртэл зохиолч Шалаева Галина Петровна

Үлгэр Хүүхдэд үлгэр хэрэгтэй юу? Энэ асуудлыг сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгчид ярьсаар байна. Зарим нь хүүхдүүд бодит байдлыг уран зохиолоос ялгаж салгаж чадахгүй байгаа бөгөөд эдгээр үлгэрт гардаг ид шидийн илрэл нь тэднийг ийм байдалд хүргэж болзошгүй гэсэн үндэслэлээр аливаа гайхалтай түүхийг буруушааж байна.

Сурган хүмүүжүүлэх сургаалт зүйрлэл (цуглуулга) номноос зохиолч Амонашвили Шалва Александрович

Эрэгтээ амьдрал бэлэглэ. Эмэгтэй хашааныхаа хажуугаар өнгөрч буй Мэргэн эрийг хараад, түүнийг хушга модны сүүдэр дор амрахыг урив. Хашаандаа олон хүүхэд тоглож байсан. Мэргэн эр эмэгтэйгээс: "Яагаад ийм олон хүүхэд байгаа юм бэ?" гэж асуув: "Би гэр оронгүй гучин хүнийг үрчилж аваад үрчилж авсан.