Уншихад зориулсан уншигчийн өдрийн тэмдэглэл. Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

Нэгдүгээр ангиасаа эхлэн багш нар хүүхдүүдэд хичээлийн жил эхлэхээс өмнө унших ёстой номын жагсаалтыг өгдөг. Өдрийн тэмдэглэлийн бичилтүүдоюутны номын агуулгыг санахад тусал. Үүнээс гадна уншигчийн өдрийн тэмдэглэл нь үүнийг хялбар бөгөөд хурдан олох боломжийг олгодог шаардлагатай мэдээлэлянз бүрийн судалгаа, шалгалт, шалгалтанд бэлтгэхэд. Номоос авсан сэтгэгдэл нь санахад тань тусална уран зохиолын зургуудТэр номын сүүлийн хуудсыг уншаад олон жилийн дараа ч гэсэн.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл хийх амархан. Бага зэрэг тэвчээр - тэгвэл та амжилтанд хүрнэ.

Унших өдрийн тэмдэглэлийг хэрхэн бичих вэ

Эхлэх ирээдүйн туслахын дизайныг шийднэ. хамгийн их энгийн сонголтторонд ердийн дэвтэр ашиглах болно. Асаалттай гарчиг хуудасбичих: " Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл”, доор түүнийг эмхэтгэгчийн нэр, овог, түүнчлэн ангиллыг заана. Үүний дараа таны хүүхэд дэвтэрээ хүссэнээрээ чимэглэж болно.

Тэмдэглэлийн дэвтэр хэрхэн зохион байгуулж болохыг хараарай.

Загварын загвар загвар

Та тэмдэглэлийн дэвтрийн дараагийн болон сүүлчийн хуудсыг үлдээж болно. Эсвэл эхний дараа гарчиг хуудасуншсан номнуудаа хуудасны тоог оруулан жагсаа.

Дараагийн тараалтыг нээж, хүснэгтийг зур, 6 баганаас бүрдэнэ:

1. Эхний баганад зохиогчийн овог, нэр, овог нэр, бүтээлийн нэр, оныг бичнэ. Шалгалтанд бэлтгэхэд хялбар байхын тулд хүүхдэд зохиолчийн овог нэр, овог нэрийг нэн даруй бичихийг зөвлөж байна. Мөн хүүхдээс зохиолчийн амьдралын хоёр, гурван чухал баримтыг зааж өгөхийг хүс.
2. Хоёр дахь баганыг руу шилжүүлнэ үү Товч тодорхойлолт. Хүүхдэд ажлын бүх чухал баримтуудыг бичиж, гол дүрүүдийг тодруулж, бүгдийг тодорхойлох ёстой гэдгийг тайлбарла. өгүүллэгүүдтүүнд дэлгэрэнгүй өгүүлэх нь илүү хялбар байхаар.
3. Гурав дахь баганад төрөл төрлийг зааж өгнө. стилист шинж чанаруудномын бүтэц.
4. Дөрөв дэх баганыг тэмдэгтүүдийг бүрэн авна уу. Та охин эсвэл хүүгээ гол дүрийн бусадтай харилцах схемийг зурахыг урьж болно. жүжигчидажил дээрээ гарч ирдэг. Зан чанар, гадаад төрх болон бусад зүйлийг онцлон тэмдэглэхээ мартуузай чухал шинж чанаруудбаатрууд. Мөн үйл явдал өрнөж буй газар, цаг хугацаа, гол зөрчилдөөн, түүнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар тайлбарлахаа бүү мартаарай.
5. Тав дахь баганад мартагдашгүй үйл явдлыг дүрслэхийг хүүхдээс хүс. Сонирхолтой ишлэлүүдҮүнийг хэн хэлснийг зааж өгвөл энд засаж болно. Тэдгээрийг дараа нь ангид бүлгийн хэлэлцүүлэгт ашиглаж болно.
6. Сүүлийн баганад уншсаны дараа сэтгэгдлээ хэдэн мөр бичнэ үү. Дараа нь хэсэг хугацааны дараа дахин энэ булан руу буцаж очоод номын талаархи ерөнхий сэтгэгдлээ бичээрэй. Хэрэв ном том хэмжээтэй бол уншиж байхдаа сэтгэгдлээ бичиж болно. Хүүхдээсээ дүрүүдийн талаарх бодлоо хуваалцахыг бүү мартаарай.

Цахим эсвэл цаасан

Заримдаа энэ нь илүү хялбар бөгөөд илүү ашигтай байдаг цахим өдрийн тэмдэглэл хөтлөх. Түүний ачаар хүүхдүүд оффисын компьютерийн програмын багцыг хурдан эзэмших болно. Та унших өдрийн тэмдэглэлийн загвар бэлдэж болно цахим хэлбэрээрмөн үүнийг хэрхэн гүйцээхийг харуул. Үүний дараа өдрийн тэмдэглэлээ хэвлэх л үлдлээ.

Цахим өдрийн тэмдэглэл нь бас сайн байдаг, учир нь хүүхэд аажмаар интернетээс хайлтыг эзэмшиж, уншсан зохиолчдынхоо зургийг олж чаддаг. Та хүүхэдтэйгээ интерактив даалгавруудыг зохион бүтээж, хийж болно. Жишээлбэл, Интернетээс үйл явдлын өрнөлийг тусгасан зарим зургийг олоорой янз бүрийн үлгэрүүд, түүний дотор хүүхэдтэйгээ уншсан ном. Уншлагын утгад тохирохыг нь олохыг түүнээс хүс.

Эсвэл та үлгэрийн баатруудтай будах хуудсыг олж болно. Хүүхдийнхээ дүрийг хүссэнээр нь будаж өгөөрэй, дараа нь хуудсыг сайтар хайчилж өдрийн тэмдэглэлдээ наа.

Энэ видеон дээрх дизайны өөр нэг жишээ юм.

Хүүхдээ нэгдүгээр ангид орохоос нь өмнө уншиж сургаарай. Түүнд өнгөлөг праймер, блок худалдаж аваарай. Унших нь уран сэтгэмж, өрөвч сэтгэлийг хөгжүүлж, хайрцгаас гадуур сэтгэхэд тусалдаг. Та хүүхдийнхээ хатуу удирдлаган дор хуудсан дээр нийтэлж эхлэх боломжтой нийгмийн сүлжээндтүүний зургууд. Эцсийн эцэст хүүхдүүд мартагдашгүй үлгэр уншсаны дараа зурах дуртай байдаг.

Дүрмээр бол нэгдүгээр ангид орж амжаагүй байгаа хүүхдүүд аль хэдийн идэвхтэй суралцаж байна Компьютер тоглоом. Хүүхдээ цахим уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийг бие даан зохиоход урь. Дараа нь хэвлэх боломжтой дизайны загваруудыг хайж олоорой.

Цахим өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь илүү хялбар бөгөөд сонирхолтой байх болно. Үүний гол давуу тал нь цаасан дээрээсээ илүү юм түүнийг алдах боломжгүй байдал. Түүний удирдлага нь хүүхдийн санаа, бүтээлч байдлаас бүрэн хамаардаг. Хүүхдэд тодорхой зорилго тавих эсвэл ажлын агуулгатай холбоотой асуулт асуух нь бас чухал юм, жишээлбэл:

• Ийм ийм он сараар ийм ийм ном уншаарай.
• Зохиолч гол дүрээ яагаад ингэж нэрлэсэн юм бол өөрөөр нэрлэсэн юм бэ?
• Та зохиолоо хэрхэн дуусгах вэ?

Дараа нь өдрийн тэмдэглэл бөглөж, тавьсан асуултын хариултыг дагаж зорилгоо хэрэгжүүлээрэй.

Нэгдүгээр ангийн хүүхэдтэйгээ унших өдрийн тэмдэглэлийн аль хувилбарыг сонгох нь хамаагүй, энэ нь өөрөө үйл ажиллагаа юм. ойрын ирээдүйд бодит үр дүнг авчрах болно.

Видео

Энэ видеоноос та бага сургуулийн янз бүрийн ангиудад зориулсан өдрийн тэмдэглэл унших талаар суралцах болно.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийн утга учир нь хүн хэзээ, ямар ном уншсан, тэдний үйл явдал юу болохыг санаж чадна гэсэн үг юм. Хүүхдийн хувьд энэ нь нэг төрлийн хууран мэхлэх хуудас байж болно: жишээлбэл, зуны амралтын дараа ангидаа сургуульд ирэх. хичээлээс гадуур уншихӨдрийн тэмдэглэлийн тусламжтайгаар хүүхэд ямар ном уншсан, номын баатрууд хэн бэ, үйл явдлын мөн чанар юу болохыг санаж чадна.

IN бага сургуульУнших өдрийн тэмдэглэл нь хүүхдийн ой санамжийг сургах, ажилдаа дүн шинжилгээ хийх, ойлгох, гол зүйлээ олох, бодлоо илэрхийлэхэд сургадаг боловч хянах үүрэгтэй: эцэг эх, багш нар хүүхэд хэр олон удаа, хэр их уншдагийг шалгах хэрэгтэй. Зөвхөн тогтмол унших дасгалын ачаар хүүхэд хурдан уншиж сурдаг бөгөөд ингэснээр бүрэн суралцах боломжтой болно ахлах сургууль.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийг хэрхэн хөтлөх, зохион бүтээх талаар тодорхой шаардлага байхгүй - үүнийг ангийн эсвэл тухайн хүүхдийн онцлогийг харгалзан багш бүр шийддэг. IN бага сургуульУншигчийн өдрийн тэмдэглэлд хамгийн бага баганыг ашигладаг бол ахлах сургуульд багш илүү их зүйлийг шаардаж болно үнэн зөв тайлбартаны уншсан ном бүр.

Өдрийн тэмдэглэлийн дизайны загварууд

Олон насанд хүрэгчид формат болон үүнд анхаарал хандуулдаггүй Гадаад төрхУншигчийн өдрийн тэмдэглэл, хүүхдүүд үүнийг бөглөх дургүй байдаг. Гэхдээ бодож үзье: хүүхдэд ном унших сэдэл юу вэ? Тэр яагаад уншдаг вэ (ялангуяа 6-р ангиас доош насны хүүхдүүд)? Тэр яагаад өдрийн тэмдэглэл бөглөж байгаа юм бэ? Энэ насандаа тэр үүнийг ухамсартайгаар хийдэг байх магадлал багатай, тэр зүгээр л "хүчээр" байсан байх. Гэхдээ хүүхдүүд том талбайд ажиллах сонирхолтой байж магадгүй гэдгийг санах хэрэгтэй сайхан дэвтэр, ялтсуудыг бөглөх гэх мэт. Тиймээс бид уншигчдын өдрийн тэмдэглэлийн дизайнд онцгой анхаарал хандуулахыг санал болгож, хэд хэдэн загварыг санал болгож байна.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийн төрлүүд

Багшийн тавьсан зорилгоос хамааран өдрийн тэмдэглэлийн хэд хэдэн төрөл байдаг.

• өөртөө эсвэл чангаар уншсан хуудасны өдрийн тэмдэглэл, хүүхэдтэй хамт уншсан эцэг эхийн тэмдэглэгээ. Дараах багана байж болно: дугаар, бүтээлийн нэр, зохиогчийн овог нэр, уншсан хуудасны тоо, уншсан төрөл (чанга болон өөртөө), эцэг эхийн гарын үсэг. Бага ангид ашигладаг.
• өдрийн тэмдэглэл-уншсан номын тайлан. Зөвхөн номын нэр, зохиогчийн нэр, уншсан огноо (2014 оны 6-р сар, 2014 оны 8-р сар гэх мэт)-ийг харгалзан үзнэ. Мөн "ахиу тэмдэглэл" байж болно, өөрөөр хэлбэл номын тухай товч тайлбарууд.
• Бүтээлийн мини дүн шинжилгээ бүхий өдрийн тэмдэглэлийн хуудас. Энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд юу байх ёстой вэ, үүнийг хэрхэн бөглөх вэ?

• Бүтээлийн зохиогчийн бүтэн нэр
• Ажлын гарчиг
• Хуудасны тоо
• Бүтээлийн төрөл (шүлэг, роман, өгүүллэг гэх мэт)
• Уг зохиол хэдэн онд бичигдсэн бэ? Энэ жил түүхэнд хэр алдартай вэ? Зохиолчийн амьдарч байсан улс орны нөхцөл байдал ямар байсан бэ?
• Гол баатрууд. Та зүгээр л нэрийг нь өгч болно, гэхдээ та бас өгч болно Товч танилцуулга: нас, бусад дүрүүдтэй харилцах харилцаа (ах, аав, найз гэх мэт), гадаад төрх байдал, хобби, зуршил, та зохиолч баатарыг дүрсэлсэн хуудасны дугаарыг өгч болно. Та баатар шиг байхыг хүсч байна уу? Яагаад?
• Зохиол нь уг номын тухай юм.
• Номын тойм.
• Хуудасны дугаар бүхий номын гол ангиудын жагсаалт.
• Үйлдэл өрнөж буй эрин үе буюу тодорхой жилүүд. Тэр үед хэн эрх мэдэлтэй байсан бэ? Үйл ажиллагаа аль улс, хотод болдог вэ?

Ахлах сургуулийн сурагчид мөн нэмэлт мэдээллийг өгч болно:

• Жагсаалт шүүмжлэлтэй уран зохиолажил эсвэл зохиолчоор.
• Дуртай хэллэг, илэрхийллүүдийн задлан.
• товч намтарзохиолч.

Ердийн мэдээллээс гадна та хүүхдэд уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд зурах, кроссворд, оньсого, оньсого хийх, ном, дүрийн зохиогчид захидал бичих гэх мэт боломжийг олгох хэрэгтэй.

Удаан хүлээсэн зүйл ирлээ зуны амралтпортфолио, сурах бичгээ хойш тавь. Гэхдээ амралтын өдрүүдийг үл харгалзан бүх сургуулийн сурагчид зуны улиралд унших ёстой номын жагсаалтыг авсан. Олон багш нар унших өдрийн тэмдэглэл хөтлөхийг хүсдэг.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийн хувилбарыг та бүхэнд хүргэж байна. Бид үүнийг зөвхөн ашиг тустай төдийгүй танд сонирхолтой байхаар зохион байгуулахыг хичээсэн. Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл бол зүгээр л бөглөөд мартчихдаг дэвтэр биш. Энэ бол орлуулашгүй туслах юм! Энэ нь танд зөвхөн бүтээлийн төрөл, гол дүрийг тодорхойлоход заахаас гадна хэрхэн олохыг сурахад тусална. гол сэдэважилладаг, бодол санаагаа товч бөгөөд тодорхой илэрхийлж сурах, нөхөх толь бичиг. Нэмж дурдахад та уншсан бүтээлийн талаархи сэтгэгдлээ мартахгүй, зохиолчийг мартахгүй. Таны уншсан өдрийн тэмдэглэл эссэ бичихэд тань туслах болно.

Өдрийн тэмдэглэл хөтлөхийн тулд танд А4 форматтай файл бүхий хавтас хэрэгтэй болно. Архиваас та дараах хуудсыг олох болно.

Энэ материал нь зөвхөн хувийн хэрэгцээнд зориулагдсан. Бусад цахим хэвлэлд нийтлэхийг ХАТУУ ХОРИГЛОНО.

Наталья Власова бэлтгэсэн

Хичээлийн жилийн төгсгөлд олон багш сурагчдад амралтын үеэр судлах шаардлагатай уран зохиолын жагсаалтыг өгдөг. Гэсэн хэдий ч ном зөвхөн унших зориулалттай биш юм. Багш нар судалсан материалыг уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд оруулахыг шаарддаг. Харамсалтай нь олон хүүхэд энэ даалгаврыг даван туулж чаддаггүй, учир нь тэд өдрийн тэмдэглэл хөтлөх, энэ нь юу болохыг мэддэггүй.

Унших өдрийн тэмдэглэл хэнд хэрэгтэй вэ

Зарим эцэг эхчүүд СХД-ийн менежментэд сөрөг хандлагатай байдаг. Та "Хүүхдэд зориулж уншигчийн өдрийн тэмдэглэл хэрхэн хөтлөх вэ, заримдаа уншсан бүтээлийн зохиолч, баатруудын нэрийг санахгүй байсан ч гэсэн" гэсэн хэллэгийг та олонтаа сонсох боломжтой. Надад таалагдсан - Би үүнийг санаж байсан, би" Энэ нь таалагдахгүй байна - яагаад үүнийг санах ойд хадгалах ёстой гэж саваа дор уншдаг. Харамсалтай нь ийм мэдэгдлийг нэлээд олон удаа сонсож болно. Үүний үндсэн дээр бид зөвхөн зугаа цэнгэлийн төлөө л уншдаг гэж дүгнэж болно. Гэсэн хэдий ч энэ нь тийм ч үнэн биш юм.

Ерөнхий боловсролын хувьд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрхүүхдэд эелдэг байдал, харилцан ойлголцол, харилцаа болон бусад зүйлийг сургасан бүтээлүүд багтсан болно шаардлагатай чанаруудоюуны өндөр хөгжилтэй хүн. Нэмж дурдахад уншигчдын өдрийн тэмдэглэлийн зорилго нь хүүхдэд ном унших дурлалыг хөгжүүлэх явдал биш юм. Дүрмээр бол хүүхдүүд урьд өмнө сонсож байгаагүй сонирхолтой зүйлийг сурахын тулд аливаа бүтээлийг (үлгэр ч гэсэн) уншдаг. Нэмж дурдахад хүүхдүүд нэг удаа уншсан зүйлээ санах хэрэгтэй олон тэмцээн, асуулт хариулт эсвэл марафон зохион байгуулдаг. Жишээлбэл, үлгэр, оньсого, баатрын тухай асуултанд хариул. Уншсан материал нь ой санамжаас нь аль эрт унасан бол тэд яаж үүнийг хийх вэ? Хэрэв хүүхэд унших өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, энэ мэдлэгээ хэрхэн ашиглахаа мэддэг бол мэдээлэл түүнд ямар ч үед бэлэн байх болно.

Унших өдрийн тэмдэглэл юунд зориулагдсан вэ?

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл нь хүүхдэд уншсан бүх материалаа санахад туслах нэг төрлийн хуурамч хуудас юм. Нэмж дурдахад хар нүх нь хүүхдүүдэд ажилд дүн шинжилгээ хийхийг заадаг. товч дүгнэлтуншсан зүйлээсээ. Эцсийн эцэст энэ бол оюутнуудын хувьд юм бага сургуульхамгийн хэцүүг нь өгсөн. Бүтээлийг судлах, бичих хураангуй BH-д хүүхэд бичих ур чадварыг сургадаг. Гол дүр, зохиолчийн нэр, янз бүрийн он сар өдөр, текстийн агуулгыг бичих нь хүүхэд илүү сайн санаж байгаа тул санах ойг бас сургадаг. Үүнээс гадна эцэг эхчүүд CHH-ийн засвар үйлчилгээнд хяналт тавьснаар хүүхдэд аль төрөл нь илүү сонирхолтой, юуг анхаарах ёстойг ойлгож чадна. Одоо та уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийг хэрхэн хөтлөх талаар бодох хэрэгтэй.

Унших өдрийн тэмдэглэл хөтлөх

Зарчмын хувьд хар нүх бол сурагч өөрийн бодол санаа, бүтээлийн зарим ишлэл, хураангуй, зохиолчийн нэр, гол дүрүүдийг бичдэг энгийн дэвтэр юм. Хамгийн энгийн загвар бол хуудсыг хоёр баганад хувааж, нэг хэсэгт нь ажлын гарчгийг, нөгөө хэсэгт нь дүгнэлтээ бичдэг. Гэсэн хэдий ч энэ схем нь ахмад үеийнхэнд илүү ойлгомжтой байдаг тул хүүхдүүдэд тохиромжгүй байдаг. Хүүхдэд зориулсан унших өдрийн тэмдэглэлийг хэрхэн хөтлөх вэ? Зарчмын хувьд үүнд төвөгтэй зүйл байхгүй. Гэсэн хэдий ч хүүхдэд ийм загвар зурах нь хэцүү байх болно. Үүнийг эцэг эхтэйгээ хийх нь дээр. Тиймээс тэд энгийн оюутны дэвтэр (маш нимгэн биш) аваад хэд хэдэн баганад зурдаг.

Үүнийг тогтмол хийснээр хүүхэд уншсан материалыг нэгтгэж, ирээдүйд ажлын талаархи аливаа асуултанд амархан хариулах боломжтой болно.

Унших өдрийн тэмдэглэлийг хэрхэн хөтлөх вэ - дээж

Оюутанд зориулсан уншигчийн өдрийн тэмдэглэл доод зэрэглэлүүдиймэрхүү харагдаж магадгүй.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл (жишээ)

Яаж хэрэглэх вэ

Хамгийн их санаж байхын тулд бүтээлийг уншсаны дараа эсвэл дараагийн өдөр нь текстийг гартаа байлгаж CD-г бөглөхийг зөвлөж байна. чухал цэгүүд. Ой санамжаа сэргээж, ажлын талаарх сэтгэгдлийг нэгтгэхийн тулд үе үе дуусгасан хуудсуудыг үзэх хэрэгтэй. CD-ийн төгсгөлд уншсан номны нэр, тэдгээрийн тайлбар бүхий хуудасны дугаарыг бичсэн агуулгын хуудас хийх ёстой. Тиймээс хар нүхийг жолоодоход илүү хялбар байх болно.

Хэрэв та тогтмол уншдаг ч сарын дараа номын агуулгыг санахгүй байвал боль. Бодоод үз дээ: яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Энэ хооронд би уншсан өдрийн тэмдэглэлийнхээ талаар ярих болно, энэ нь надад ном уншихад хамгийн их тусалсан.

дэвсгэр

Би унших дуртай гэж гайхах зүйл алга. Сэтгүүл зүйн факультетэд бид "Түүх гадаадын уран зохиол”, үүний ачаар миний амьдралд асар том номын жагсаалт гарч ирэв. Семестрийн хугацаанд 50-70 ажлыг даван туулах шаардлагатай байв. Нарийн төвөгтэй, гүн, хүнд. "Доктор Фауст", "Ид шидтэй уул", "Улисс", "Зуун жилийн ганцаардал", "Есөн хагаст бильярд" - энэ бүх ном миний толгойд удаан хугацаагаар суусан, учир нь бид тэдгээрийг олон цагаар салгасан. хосууд.

Гэвч цаг хугацаа өнгөрч, номын агуулгыг санах ойноос аажмаар арилгав. Би уран зохиолыг огт өөр хэлбэрээр уншиж эхэлсэн. Уншсаны дараа миний толгойд хэтэрхий бага зүйл үлдсэн: би үүнийг нэг эсвэл хоёр сарын дараа ойлгодог.

Гол дүр нь хэн байсан бэ? Тэр яагаад дэлхийтэй зөрчилдсөн бэ? Тэгээд энэ бүхэн яаж дууссан бэ?! Юу хийх вэ: дахин унших уу?

Юу хийх вэ

Шийдэл нь харилцан ярианаас төрсөн. Найз бид хоёр энэ асуудлын талаар ярилцаж, уншигчийн өдрийн тэмдэглэл хөтлөх хэрэгтэй гэдгийг гэнэт ойлгосон. Сургууль шиг, гэхдээ илүү сонирхолтой. Зөвхөн юу болсныг жагсаах биш, харин өгөх нарийвчилсан шинжилгээунших.

Зургийн зохиогч: Анна. Эх сурвалж @books.cards

Би энэ санааг өдөөсөн. Би манай сайтаас үүнтэй төстэй зүйл хайж байсан. Би сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан өдрийн тэмдэглэл олсон - Марта Райцесийн "Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл". Ном, зохиолч, орчуулагч, ишлэл, миний бодол гэсэн 4 баганатай. Номноос авсан баримттай хуудаснууд бий. Та оюун санааны зураг зурах, фанфик бичих эсвэл шүүмж бичих боломжтой талбарууд. Ажил дээр уншсан жороо нэмнэ үү. Тэр ч байтугай номон дээр тулгуурлан кроссворд хийж болно.

Зургийн зохиогч: Анна. Эх сурвалж @annakrolly

Өдрийн тэмдэглэл нь хүүхдэд зориулсан байх нь надад огтхон ч санаа зовсонгүй. Эцсийн эцэст номыг хэсэг хэсгээр нь уншиж, задлахаар шийдсэн хүмүүс энэ нь зогсохгүй. Гэхдээ би түүнийг ирэх хүртэл хүлээхийг хүссэнгүй, би сонголтоо тэмдэглэл дээр үлдээсэн.

Өдрийн тэмдэглэлийн миний хувилбар

Илүү энгийн зүйлээс эхлэхээр шийдлээ. Эцэст нь би дэвтэр худалдаж аваад эхний хуудсыг нээж, хэд хэдэн баганад хуваасан.

• нэр,
• зохиолч,
• хэвлэгдсэн жил,
• Гол дүр,
• арга хэмжээ болж байна
• Юу болов,
• Ном үнэхээр юуны тухай өгүүлдэг вэ?
• ишлэл.

Би бараг бүх мөрийг нэг дор бөглөв. "Ном яг юуны тухай өгүүлдэг вэ" булан хүртэл. Энд зогссон. Сүүлийн удааБи бүтээлүүдэд дүн шинжилгээ хийсэн "Гоё ном! Би үүнийг даруй дахин уншихыг хүссэн "эсвэл" Үүнийг заавал уншаарай! Би түүнээс болж өглөөний гурван цаг хүртэл унтаж чадсангүй." Гэхдээ уншигчийн өдрийн тэмдэглэлийн хувьд энэ схем тохиромжгүй байв. Тэгээд надад яаж гэсэн ном хэрэгтэйг ойлгосон

Унших дүрэм

4. Үргэлж "гол санаа"-г бүү хай.

Энэ зөвлөгөө нь хамаарна уран зохиол. Заримдаа бид бүтээлийг текстэд тайлбарласан асуудлын жагсаалт болгон багасгахыг хүсдэг. Гэхдээ ихэнхдээ энэ нь үүнд зориулагдаагүй байдаг. Уран зохиолын ном- Энэ бол зохиолч биднийг дууддаг ертөнц юм.

Түүний өнгө - стилист хэрэгсэл, хэл яриа, сэтгэл татам дүрүүд, зохиолчийн хэв маягийг таашаахаа бүү мартаарай.

Америкийн зохиолч, яруу найрагч, шүүмжлэгч Марк Ван Дорен: “Шекспирийн жүжгийг уншаад бид үүнд орсон. Биднийг тэнд хурдан эсвэл гөлгөр татдаг - ихэнхдээ хурдан - энэ ертөнцөд нэг удаа бид үүнд бүрэн автдаг. Энэ бол Шекспирийн бидний эрх мэдлийн нууц бөгөөд энэ нь шийдэгдээгүй хэвээр байна. Зохиолч бидний эргэн тойронд онцгой ертөнцийг бий болгодог бөгөөд үүнийг бидний сэжиглэж байгаагүй юм. Мөн энэ ертөнц биднийг ул мөргүй шингээдэг.

5. Өгүүллэг зур.

Миний уншигчийн өдрийн тэмдэглэл зөвхөн бичвэрээр хязгаарлагдахгүй. Үзсэн зургууд нь уншсан зүйлээ санахад тусалдаг: Би номын хавтас эсвэл намайг хамгийн их татсан дүр зургийг зурдаг. Юуны төлөө? "Visual Notes" номонд бидний тархи мэдээллийг аман болон дүрсээр боловсруулдаг гэж бичсэн байдаг. Тэгэхээр тойм зураг тийм биш энгийн зургууд, гэхдээ санах ойн ажлын чухал мөчүүдийг эргэн санах арга.

Гэрэл зургийг: Эх сурвалж @infopress18

Ямар хэрэг вэ

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь үнэхээр сонирхолтой байсан. Би үүнийг "хуучин хэв маягаар" хийж байхдаа - гараараа, тэмдэглэлийн дэвтэр дээрээ, миний төгс бус гар бичмэлээр нүд бүрийг дүүргэдэг. Би цахим хувилбарт шилжихийг бодож байна: том google doc хийх. Эсвэл дасан зохицох бүтээлч дэвтэр: удахгүй нэг нь над дээр ирнэ.

Өдрийн тэмдэглэл нь хэд хэдэн чухал давуу талтай.

• Бүрэн унших туршлага.Ном бодлын ангалд алга болдоггүй, харин дурсамжийн тавиур дээр зогсдог. Хавтас, тайлбар, эшлэл таалагдсан зөв хуудсан дээр хавчуургатай. Түүхийг “амьдарч” зохиолчийг нь ойлгосон гэсэн сэтгэгдэл төрж байна. Таныг зовоож байсан бүх зүйлийг олж мэдэв.
• Мөрдөгч шиг.Номын тухай текст нь мөрдөн байцаалттай адил юм: та ердийнхөөсөө илүү гүнзгийрүүлэхийг оролдож байна. Та адал явдалт триллер уншиж байсан юм шиг санагдаж байна, гэхдээ үнэндээ сэтгэлзүйн жүжиг. Эсвэл анх харахад бүжиг дэглээчийн амьдралын тухай энгийн түүх байсан. Нөгөө талаас - бүтээлч мэргэжлээр амьд үлдэх гарын авлага.
• Санах ой.Агуулгыг үнэхээр олон дахин илүү сайн санаж байна. Ялангуяа текстийг гараар бичиж, гол дүрийн шийдвэрийг эргэцүүлэн бодож, таалагдсан бодлоо онцлон тэмдэглэ.

Миний өдрийн тэмдэглэл аажмаар дүүрч байна