Barnet har hørt mer enn en gang om et land som Afrika. Fugler flyr dit om høsten, krokodiller, elefanter, løver bor der. Barnet vil gjerne se alt dette live. Og for å hjelpe ham med dette, tilby å tegne den afrikanske savannen.

Savannah er en steppe med sjeldne trær og busker, overgrodd med høyt tett gress. Ulike dyr, fugler, insekter bor der.

Barnet vil være interessert i å skildre et nytt landskap. Og etter at han er ferdig, kan han legge til afrikanske dyr for å gjøre landskapet mer realistisk.

Du vil trenge:

Skyline

Først bør du dele arket i to deler ved horisontlinjen. Det er nødvendig for å gjøre det klart hvor du skal tegne trær, og hvor - skyer.

Forgrunn

Forgrunnen er den delen av bildet som er nærmere oss. Tegne på forgrunnen en lav bakke, fordi savannen er ujevn.

Bakgrunn

Objekter i bakgrunnen er uklare. Med bølgete linjer tegner du konturene til andre åser som er langt unna.

Trestamme

Og i midtplanen tegne en trestamme. Merk at det er enda mer ujevnt enn trærne som er kjent for barnet.

Hovedgrener

De vanligste trærne i Afrika er akasie og baobab. Disse trærne har en tynn stamme, men en veldig bred krone, som dyr samles under. Derfor bør sidegrenene bøye seg til sidene.

La barnet prøve å tegne på egen hånd, siden en linjal ikke er nødvendig for å tegne grener.

små greiner

Små grener som går fra de viktigste vokser flere om gangen.

Jo flere grener du tegner, jo bredere blir kronen. Grenene ender omtrent på samme linje.

Fra oven, skildre konturene til en tett krone.

Sol

Solen i Afrika er mye nærmere jorden enn i de nordlige landene. Tegn det i skjemaet stor sirkel, som er halvt skjult bak horisonten.

Slett unødvendige linjer.

elefantomrisset

På bakgrunn av solen, skildre en elefant - et av dyrene i Afrika. Hvis det er vanskelig for et barn å tegne et lite dyr umiddelbart, kan du bruke og øve.

Hode

Hvis du har konturene, danner du hodet til dyret. Tegn store ører, stamme og støttenner.

Rett opp bildet av elefanten og slett unødvendige linjer.

torso

Gjør linjene til dyret jevnere og legg til små detaljer.

trekrone

Tegn kronen på treet med små bølgete linjer, som ligner på saueull.

Svetlana Zavgorodnyaya

Synopsis av GCD "Afrikanske landskap".

Tegning i gruppen skoleforberedende.

Programoppgaver: Fortsett å lære barna å lage en bakgrunn for det avbildede bildet. For å konsolidere evnen til å skille nyanser av farger og formidle dem i tegningen. Utvikle fargeoppfatning for å berike fargeskjemaet i bildet. Dyrk selvstendighet.

Materiale: Gouache, akvarell maling, dyresjablonger, våtservietter.

Gutter, gjett gåten.

– Det varmeste kontinentet

Pittoresk og flott

Bor på savannene

Mange løver og aper.

Og hvem skal vise Afrika på kloden?

Husker du hvilke dyr som lever i Afrika? (Barn navngir dyr og setter illustrasjoner med deres bilde på tavlen).

Husker du hvilke eventyr vi leser om Afrika? ("Hvordan jerboaen overlistet løven", "Hyenen og skilpadden", "Hvordan reven lurte hyenen").

Hva heter området der disse dyrene lever? (Savanne).

Gutter, jeg foreslår at dere ser på bildene som viser den afrikanske savannen.

Hva har alle disse bildene til felles? (Alle viser en solnedgang, mye rødt, figurer av dyr og planter i svart).

I dag foreslår jeg at du tegner tegninger som viser solnedgangen og silhuettene til dyr mot bakgrunnen av solnedgangen, som vil finne det vanskelig å tegne dyr, jeg foreslår å bruke en sjablong.

Vi starter tegningen fra bakgrunnen. Vi tegner solen i midten av arket i gult, deretter legger vi oransje, røde, svarte strøk med bueformede bevegelser og gnir den raskt med en fuktig klut, så vi får solskinn, og så tegner vi silhuettene av dyr og planter .

Til slutt holder vi en utstilling med barneverk:

Relaterte publikasjoner:

Sammendrag av GCD "afrikanske hester" Sammendrag av GCD "African horses" Formål: vi fortsetter å utvide og konsolidere kunnskapen og ideene til barn om Afrika. Programvareinnhold:.

Sammendrag av GCD om dekorativ tegning i den forberedende skolegruppen "Gorodets maleri" Sammendrag av umiddelbar pedagogiske aktiviteter Av dekorativ tegning i en forberedende gruppe for skolen om emnet: "Gorodetskaya.

GCD abstrakt for tegning. Folkekunst og håndverk for barn i forberedelsesgruppen for skolen GCD abstrakt for tegning. Folk dekorative - anvendt kunst, for barn som forbereder skolegruppen. Satt sammen av en lærer.

Sammendrag av GCD om tegning ved hjelp av IKT med barn i den forberedende gruppen til skolen. Sammendrag av GCD om tegning ved hjelp av IKT med barn i den forberedende gruppen til skolen. Emne: "Fugler om våren" Programinnhold: 1.

Tema: Nyttårssymbol for 2017 Oppgaver: fortsett å lære barn å tegne med bomullspinner, utvikle en følelse av rytme og farge, fortsett.

Formål: å lære å tegne fedrelandets forsvarer i bevegelse. Oppgaver: -å lære barn å skape bildet av en kriger, å formidle kjennetegn militær.

Formål: kjennskap til bygdelandskap. Oppgaver: Pedagogisk: Fortsette kjennskap til arbeidet til russiske kunstnere. Ring barna.

Som lovet legger jeg ut en leksjon om å tegne et landskap.
I dette landskapet brukte jeg:
1. Papir for oljemaleri. A3 format
2. Oljemaling- whitewash, naturlig sienna, brent sienna, strontiumgul, kadmiumgul, marsbrunt lys.
3. Palettkniv nr. 1012, nr. 1017
4. Børste nr. 4, nr. 10 bust.
5. Linolje til fortynning.

Så. Vi maler dette landskapet. Jeg fjernet dyrene, og etterlot bare himmelen, solen og treet.

Til å begynne med bestemmer vi paletten til dette bildet.
Jeg valgte disse fargene.

Det første vi må gjøre er å definere konturene av vår vakkert tre. Du kan bruke rutenettet til å plassere treet nøyaktig på lerretet. Jeg brukte ikke rutenettet og stolte på øynene mine.)) Deretter grunner vi overflaten av lerretet med fortynnet brent sienna.

Jeg ventet ikke på at malingen skulle tørke og dynket overflødig olje med toalettpapir.
I motsetning til bildet, plasserte jeg solen i midten av arket. Jeg brukte et vanlig glass med passende diameter.

For å unngå at den lyse malingen for solen blander seg inn i bakgrunnen, tørket jeg forsiktig av malingen i solen med toalettpapir.

Forbereder fargen for solen.
Jeg brukte naturlig sienna (bare litt), kadmiumgul, kalkmaling. Blandet med en palettkniv.

Etter det, påført maling veldig nøye med en palettkniv i solen. Du kan påføre malingen med en pensel, slik at konturene til solen blir klarere. Vi lar treet være umalt, ellers må vi vente i minst 3 dager på at malingen tørker. Og først etter det tegne et tre.

Når jeg ser på bildet, blander jeg fargen for den nedre delen av himmelen mars brunt lys + kadmiumgult + hvitt. Dette er den mørkeste delen av himmelen.
Påfør deretter med en stripe, med fokus på bildet. Jeg maler ikke treet heller.

Den neste stripen er for himmelen. Jeg blander den resterende malingen med gult kadmium og hvitt. Den tredje stripen kommer allerede med tilsetning av strontiumgul. Prøv å kjenne fargegraderingen fra solen.

La oss komme til "kronen" av solen.
Til dette brukte jeg forrige maling blandet med hvit og strontiumgul. Fokuser på bildet når du blander farger. Du vil legge merke til at det letteste stykket av himmelen er rett i kronen på treet over solen. Mørkere himmel under solen. Jeg påførte malingen med en palettkniv, du kan bruke en pensel som du vil. Jeg fikk det slik.

Rundt solen er himmelen den lyseste, men nærmere kantene på lerretet blir himmelen mørkere.

Jeg gir plass til tregrener. Og jeg går videre til silhuetten av jorden og stammen til et tre. Mal rent mars brun. Jeg liker veldig godt teksturen på strekene fra palettkniven, så jeg bruker den til å påføre maling.

Vi fortsetter å male over silhuetten av treet og grenene. Se på bildet, kronen på treet dekker nesten himmelen, bare små hull gjenstår. Jeg prøvde å legge til konturene av gresset, men dette må gjøres allerede på slutten av bildet. Vi rører ikke gresset ennå.)))

Jeg liker veldig godt å jobbe med "våt" olje, jeg er ikke redd for å legge "hull" av himmelen over mørk maling med lys maling. Dette må gjøres med en palettkniv, ellers vil malingen blande seg.

Etter å ha sett på bildet som helhet, bestemte jeg meg for å legge til mer krone på treet. Også på toppen av "våt" olje. Legg til tregrener med en børste. Vi er ikke redde for å skrive på toppen av "våt" olje, men du bør gjøre det forsiktig. Jeg legger til en mørk sky til høyre.

Nå skriver vi weed. Med en pensel med en tynn ende, påfør mars brune striper. Vi prøver å lage strimler i forskjellige høyder. Øverst og ned.

Maleriet mitt er klart.

Oksana Stol

"Kongen av dyrene"(i teknikken for malografi)

Løven er kraftig, kjekk og glatt,

Han elsker alt i orden.

Bare frisyren sviktet oss -

En kam er ikke nok for en løve.

T. Lavrova

Mål: lære barn å tegne en løve, formidle karakteristiske trekk utseende; fortsett å lære barn å spore de forberedte malene nøye; forbedre teknikken for å tegne med gouachemaling og oljestifter.

Materialer: tonede ark A4, gouachemaling, pensel nr. 4, mal, oljestifter

Framgang:

1. Barn sporer malene på et forhåndstonet ark.

2. Tegn rundt konturen med oljestifter og tegn alle deler av løvens snuteparti (øyne, nese, hoggtenner, ører)

3. Mal over øvre og nedre del av snuten med beige gouache, mal over hoggtenner og pupiller.

4. Tofarget løvemanke: velg forskjellige nyanser og farger.

5. Tegn barten og øyenbrynene til løven.

"skilpadde", "elefant"(i punktialismens teknikk)

Mål: introdusere barn til utradisjonell teknikk- "pointillisme" (tegning med prikker); utvikle fargeoppfatning finmotorikk fingre og hender; utvikle evnen til å velge fargevalg farger som tilsvarer den glade stemningen.

Materialer: A4-tonede ark, gouachemaling, skilpadde- og elefantmønstre, bomullspinner, våtservietter

Framgang:

Ved den første leksjonen farger barna arkene med akvarell eller gouache, spor deretter elefanten etter mønsteret og maler forsiktig over med gouache

I den andre leksjonen dekorerer du dyret med et mønster ved hjelp av bomullsknopper

"Skilpadde"

"Ape på en Liana"(i sjablongtrykkteknikk)

Mål: utvikle en følelse av komposisjon, trene i å kombinere ulike teknikker, utvide kunnskapen om verden rundt. lær å tone ark ved hjelp av en figurert rulle, forbedre evnen til å jobbe med gouachemaling, konsolidere evnen til å skrive ut på en sjablong med skumgummi, utvikle fantasi og fantasi.

Materialer: ark med hvitt A4-papir, gouachemaling, pensler forskjellige størrelser, formet rulle, skumgummistempler, svamper, apesjablonger

Forarbeid: se på illustrasjoner av dyr fra varme land, lese et leksikon, lære tungevrider, fingerspill.

Framgang:

Barn maler over arkene med akvarell eller grønn gouache, bruk en figurrull for å skildre lianer

Bruk en sjablong og en skumsvamp til å tegne en ape

Svamptrykk i form av blader viser løvverk

Tegn årer på bladene og fullfør snuten til apen

Relaterte publikasjoner:

"Vi trekker inn ikke-tradisjonelle teknikker." Sammendrag av leksjonen i den yngre gruppen "Sunshine, Shine" MADOU d/s nr. 3, art. Novoderevyankovskaya. Lærer: Doroshkova Angela Nikolaevna. «Vi trekker inn ukonvensjonell teknikk"Sammendrag av leksjonen i den yngre.

"Høstløv". Vi tegner i utradisjonell teknikk «Vi tegner i utradisjonell teknikk» Emne: «Høstløv» Programinnhold. Lær barna å jobbe i "spray"-teknikken. Dyrk nøyaktighet.

Programinnhold: Introduser barn for fenomener høstnatur bladene blir gule, endrer farge og faller av. Styrke kunnskapen om gult.

november har kommet. En måned med plutselige, fantastiske endringer. Han dekorerte hager og parker kongelig sjenerøst. Veldig snart vil vi glemme den brokete, høsten.

En åpen leksjon med en ukonvensjonell spraymalingsteknikk i den forberedende gruppen "Tegne et vinterlandskap" Sammensatt av: Kartashova Irina Albertovna Lærer, første kategori Mål: å introdusere barn til en ny utradisjonell tegneteknikk -.