A. Abstrakt fra NOD "Uantesidet og uhørt" (forberedende gruppe) Vlasenko T
Fabler for barn i eldre førskole og junior skolealder
Baldovskaya Gulya Rashitovna, lærer ved MB førskoleutdanningsinstitusjonen “Skazka” nr. 385, Jekaterinburg.Dette materialet er beregnet på lærere primærklasser, lærere i seniorgruppen.
Mål: Utvikle fonemisk bevissthet, auditiv oppmerksomhet og logisk tenkning ved å komponere tull.
Oppgaver: 1. Dyrk interessen for kunstnerisk sjanger"Tall Tales"
2. Utvikle barnas fantasi og fantasi.
3. Utvikle alle aspekter ved muntlig tale.
4. Skap en positiv følelsesmessig stemning.
Fabler (reverseringer, tull, forvirring) tillate deg å evaluere barnets elementære figurative ideer om verden rundt ham og om de logiske forbindelsene og relasjonene som eksisterer mellom noen gjenstander i denne verden: dyr, deres levemåte, natur. Ved å bruke samme teknikk bestemmes barnets evne til å resonnere logisk og uttrykke tankene sine grammatisk riktig. Teknikken er beregnet på barn i førskole- og barneskolealder.
Jeg lever og har det bra - jeg er på sykehuset.
Jeg er lei - jeg vil spise,
Jeg kunne i det minste svelge en ku.
Folk kalte disse morsomme diktene opp-ned dikt, der alt er snudd på hodet.
Les forvirringene for barna og oppmuntre dem til å finne inkonsekvensene. Les den første forvirringen som et helt verk, og deretter to linjer om gangen, slik at barna umiddelbart etter å ha lest dem sier at forfatteren har forvirret. Å lytte til forvirring vil tillate barn ikke bare å utvikle auditiv oppmerksomhet, men også å forstå hva som skjer når ord byttes.
Varm vår nå
Druene er modne her.
Hornet hest på enga
Om sommeren hopper han i snøen.
Senhøstbjørn
Elsker å sitte i elva.
Og om vinteren blant grenene
"Ga-ha-ha!" - nattergalen sang.
Gi meg svaret raskt -
Er dette sant eller ikke? (L. Stanichev.)
En katt bjeffer fra en kurv,
Poteter vokser på et furutre,
Havet flyr over himmelen
Ulvene spiste appetitten min.
Andungene kvekker høyt,
Kattunger kvekker subtilt.
Løken krøp som en slange. Det viste seg å være et rot. (V. Burykina.)
Trafikklyset smelter i solen,
Hyrden bjeffer på katten
Snømannen mjauer i hjørnet,
Dumperen lærer leksjoner,
Sjakkspilleren brenner uten røyk,
Edderkoppen fanget laken,
Fiskeren klatret opp på kjeven,
Den røde katten rynket på pannen.
Studenten tok med sand,
Fox Terrier blåser i horn...
Vi trenger det snart
Sett alt på sin plass!
En landsby kjørte
Forbi mannen.
Plutselig fra under hunden
Portene bjeffer.
Han tok tak i klubben
Hogget med øks.
Og om katten vår
Løp gjennom gjerdet.
Det var i januar
Første april.
Det var varmt på gården
Vi er nummen.
Over jernbroen
Laget av brett
En høy mann gikk
Kort i vekst.
Det var en krøllet mann uten hår,
Tynn som en tønne.
Han hadde ikke barn
Bare sønn og datter
Mammoth og Papont gikk på elven,
Babanten og dedanten lå på komfyren.
Og barnebarnet satt på verandaen
Og han rullet bagasjerommet til ringer.
Hvit kanin, hvor løp han?
– Inn i eikeskogen.
- Hva gjorde du?
- Jeg rev støttennermene.
- Hvor la du den?
- Under dekk.
- Hvem stjal den?
- Jeg vet ikke, jeg vet ikke.
På grunn av skogen, på grunn av fjellene
Bestefar Yegor kommer.
Han er på en vogn,
På en knirkende hest,
Beltet med en øks,
Beltet er stukket inn i linningen,
Støvler vidåpne
Zipun på bare føtter.
På grunn av skogen, på grunn av fjellene
Bestefar Yegor kommer.
seg selv på et hoppeføl,
Kone på en ku
Barn på kalver
Barnebarn på geiter.
Vi kom ned fra fjellene,
De tente bål
De spiser grøt
Lytt til et eventyr.
Puddelen gikk med ham og hoppet over gjerdet.
Ivan, som en tømmerstokk, falt i en sump,
Og puddelen druknet i elven som en øks.
Ivan Toporyshkin gikk på jakt,
Med ham begynte puddelen å hoppe som en øks.
Ivan falt gjennom en tømmerstokk ned i en sump,
Og puddelen i elva hoppet over gjerdet.
Ivan Toporyshkin gikk på jakt,
Med ham falt puddelen ned i gjerdet i elva.
Ivan, som en tømmerstokk, hoppet over sumpen,
Og puddelen hoppet på øksen. (D. Kharms)
Barrel Doggy
- La meg
Et stykke kile
Gi meg litt latter -
To klyper
Tre spiseskjeer
Vind
Og tordenvær -
Fire meter!
Knip-hvin -
To hundre gram
Pluss en halv liter
Shumov-Gamov,
Ja, til og med en slurk tau
Og et nøste brus! -
- Jeg skal gi alt
Hva vil du ha,
Hvis du
I bytte vil du gi
Balle med gutter,
FartGirls
Ja, en tønne av en hund! (B. Zakhoder)
En katt bjeffer fra en kurv,
Poteter vokser på et furutre,
Havet flyr over himmelen
Ulvene spiste appetitten min.
Andungene kvekker høyt,
Kattunger kvekker subtilt.
Løken krøp som en slange -
Resultatet ble en forveksling. (V. Burykina.)
Feilen fullførte ikke bollen -
Motvillig, lei av det.
En orkan rammet øya.
Den siste væren ble igjen på palmetreet.
Hunden setter seg ned for å spille trekkspill,
Røde katter dykker ned i akvariet,
Kanarifuglene begynner å strikke sokker,
Barn vanner blomster fra en vannkanne (Z. Aleksandrova.)
Rare
Jeg sendte eksentrikere til markedet,
Ga eksentrikken nikkel:
En nikkel
- På rammen,
Nok et nikkel går til hetten,
Og den tredje nikkel - så.
På vei til markedseksentrikerne
Alle nikkel er blandet sammen:
Hvilket nikkel -
På rammen
Hvilket nikkel -
På hetten,
Og hvilket nikkel -
Så.
Bare om natten kom raringene,
De brakte meg tilbake nikkelen.
- Beklager,
Men vi har et problem:
Vi glemte -
Hvilken - hvor:
Hvilket nikkel er på rammen,
Hvilket nikkel går til hetten,
Og hvilket nikkel -
Ja. (Yu. Vladimirov)
Det sinte villsvinet skjerpet hoggtennene,
Damperen lød i fløyta,
Nattergalen satt på en gren,
Piggsvinet vansmakte i et bur,
Katten fanget halen,
Masha lærte fysikk,
Pinocchio spiste alle pannekakene,
Skredderen sydde buksene sine
Pinnsvinet jaget mus
Siskin fløy under skyene,
Kreften flyttet barten,
Bordet var dekket til middag,
Kjelen boblet på bålet,
Gutten hoppet i gården.
Levde en gang
Levde en gang
Bestefar og bestemor
Med et lite barnebarn,
Din røde katt
De kalte det Bug.
Og de er crested
Føllet het
Og det hadde de også
kylling Buryonka.
Og det hadde de også
hunden Murka,
Og også -
to geiter:
Sivka og Burka! (Yu. Chernykh)
Miller
Regnet varmer,
Solen skinner.
Mølleren maler
Vann i brønnen.
Vasketøy på komfyren
Vasking av trauet.
Bestemor i elva
Jeg stekte silen.
Agurker leker gjemsel
Barn vokser i hagen
Musketerer sover i en kløft,
Grisene sliper sverdene
Kreps løper til sirkuset i hopetall,
Barn døser under en hage,
Ulver svømmer langs bunnen,
Gjeddene hyler mot månen.
Hva slags rot er dette?
Spisser blyanten!
Jeg bestiller deg
Sett alt på sin plass!
Det er ikke forgjeves at jeg priser meg selv,
Jeg forteller alle og overalt,
Noen forslag.
Jeg gjentar det med en gang.
Vanya red på en hest,
Førte hunden på et belte,
Og den gamle damen på denne tiden
Jeg vasket kaktusen på vinduet.
Kaktusen red på en hest,
Ledet den gamle damen på et belte,
Og hunden på denne tiden
Jeg vasket Vanya på vinduet.
Jeg vet hva jeg sier
Jeg sa at jeg ville gjenta det
Så det kom ut uten feil,
Hvorfor skryte forgjeves? (E. Uspensky)
HVA ER ORDENE
Det er et søtt ord - rakett,
Spise raskt ord- godteri.
Det er et surt ord - vogn,
Det er et ord med et vindu - sitron.
Det er et stikkende ord - regn,
Det er et ord for vått - pinnsvin.
Det er et sta ord - gran,
Det er et grønt ord - mål.
Det er et bokord - meis,
Det er et skogord - side.
Det er et morsomt ord - snø,
Det er et luftig ord - latter.
Stoppe! Stoppe! Beklager folkens.
Det er bilen min sin feil.
En feil i poesi er ikke en bagatell,
Den skal skrives ut slik: (M. Plyatskovsky)
Kokken holdt på å forberede middag
Og så ble lysene slått av.
Kokken brasmer beret
Og legger den i kompott.
Kaster vedkubber i gryta,
Han legger syltetøy i ovnen.
Rør suppen med en poker,
Ugli slår med ei sleiv.
Sukker vil helles i buljongen,
Og han er veldig fornøyd.
Det var vinaigretten,
Da lyset ble fikset.
Gartneren viste oss en slik hage,
Hvor i sengene, tett befolket,
Agurkene vokste
Pomidsha vokste opp,
Reddik, gressløk og kålrot.
Sellerien er moden
Og gulrøttene er modne,
Aspargesen har allerede begynt å smuldre,
Og sånne små flasker
Ja lodne belger
Hver gartner ville være redd.
I et fantastisk land
I ett land
I et fantastisk land,
Hvor skal du og jeg ikke være?
Støvel med svart pløs
Lapper melk om morgenen
Og hele dagen gjennom vinduet
Poteten ser ut med øyet.
Flaskens hals synger,
Gir konserter på kvelden,
En stol med bøyde ben
Dans til trekkspill.
I ett land
I et fantastisk land...
Hvorfor tror du meg ikke? (I. Tokmakova)
Fantastisk hageseng
I hagen min -
Krokodille
Vokser!!!
Og i Moskva-elven
Agurken lever!
Høst i hagen
Krokodille
Har det!
Agurk i Moskva-elven
Spiste alle froskene!
Jeg er redd folkens
Hva er for i år
Vokser i hagen
Skremmende flodhest.
Og i Moskva-elven
Vil falle på kroken -
Hvordan liker du det?-
Skremmende zucchini!
Åh! Når du er i hagen
Vil alt ordne seg!? (Yu. Koval)
Og her blandes stavelsene i ordene sammen. Så vi begynner å lime sammen ord fra spredte stavelser.
Studer disse linjene ved å sette bitene sammen riktig.
KROPP
Langs stien i full fart
En hane suser ut av skogen.
Han roper: «Ku-ka-re-ku!»
Ære og ære til soppplukkeren!
Jeg fylte kroppen min
Og jeg løper raskt hjem!
Et pinnsvin fnyste fra under treet:
– Du skal riste all soppen!
Pinnsvinet har rett: hanen har
Det er kun søppel i boksen.
Ka - ro - ma - le - sy - pinnsvin - nok - vik,
Under - akser - vik - ry - men - zhik,
Ka - sich - li - under - re - 6e - zo,
Nush - ka - pe - nok - vol - å.
ELEFANTENS BURSDAG
Det var på søndag
Elefanten har bursdagsfest.
Gjestene sang, hadde det gøy,
De snurret sånn, de snurret sånn,
At de falt i stykker.
En to tre fire fem,
Hjelp gjestene med å samle inn:
AN - lo - ti - pa - di - ko - dil,
Ko-kro-shim-ze-pan-ko-ri-ril,
Ena - mot - ge - be - raf - gi,
Mur - go - la - le - bh - braz - zhi!
REPARERE
Hva er laget av stein? Hva er laget av is?
Sul - mi - ka - ra - pi - så - ja!
Hvem kryper og hvem flyr?
Ka - risting - y - ka - guz - så - tent!
Hvor er bilen? Hvor er landet?
Sa - ar - mo - gen - ti - dump - på!
Hvem er i dammen? Hvem er på engen?
Re - be - la - nok - same - shka - gu!
Hva er i skapet? Hva er på bordet?
Vi - bash - zor - te - ka - ru - le!
Utdanningsområde:«Taleutvikling», «Kunstnerisk og estetisk utvikling».
Oppgaver: oppdatere, systematisere og supplere barnas ideer om sjangeren fabler, introdusere dem til teknikkene for å lage ordkombinasjoner - fabler, historier og eventyr i denne sjangeren, utvikle en sans for humor, fantasi, fantasi, sammenhengende tale.
Utstyr og materialer: leketøyskunstner Toropyzhkin, uferdige tegninger, tegninger - fabler, objektbilder, dyremodeller, en pose, papirark, fargeblyanter, en flerfarget blomst.
Utdanningsfeltets fremgang.
Motiverende - orienteringsstadium
Avslapning
Vi vil danne en sirkel sammen.
Her er håndflaten din, her er håndflaten din,
Bli venn med meg litt.
Vi er vennlige gutter
Vennlig, lydig.
Spillsituasjon "Møte kunstneren Toropyzhkin."
Lærer. I dag kom kunstneren Toropyzhkin for å besøke oss, han tok med tegningene sine. La oss se nærmere på dem.
Hva mangler dem? Hva tegnet han feil?
Hvorfor tror du han fikk et slikt kallenavn?
Det viser seg at Toropyzhkin er en mester i å lage tegninger - fabler. Han tilbyr å lære deg kunsten sin. (mål for det kommende arbeidet)
Gutter, vil dere akseptere artistens tilbud?
Søkestadiet.
Didaktisk spill "Burim".(basert på diktet av E. Novichikin "I draw").
Gutter, dere må finne et ord som rimer.
Jeg åpner albumet og tegner (et hus).
Her er balkongen. Og på balkongen (hester) går på gresset.
Dette er en gate: en spurv kjører en vogn gjennom snøen.
I nærheten av huset, på gården, bjeffer en katt i en (kennel).
Og de hveser, klare til å kjempe, det er to (hunder) på gjerdet.
Selvfølgelig er du ikke kjent med dette veldig merkelige (huset).
Praktisk scene.
Didaktisk spill "Det skjer ikke slik."
- Gutter, la oss prøve å finne på store historier med dere. Toropyzhkin brakte objektbilder, du må velge "enestående" ord som angir kvaliteter (hva) og handlinger (hva gjør han?).
Spilløvelse "Legg merke til det uvanlige." Barn lytter til et dikt - en fabel; når de legger merke til noe uvanlig, tramper de med føttene. De forklarer nøyaktig hva som er galt og hvordan det faktisk burde være.
Vanya kjørte.
Vanya red på en hest, førte en hund på et belte,
Og på den tiden vasket kjerringa en kaktus på vinduet.
Vanya red på en hest og førte en hund på et belte.
Vel, på den tiden vasket kaktusen den gamle kvinnen på vinduet.
Vanya red på en hest og førte den gamle kvinnen på et belte.
Og på den tiden vasket hunden kaktusen på vinduet.
E. Uspensky.
Fantastisk hageseng.
Det vokser en krokodille i hagebedet mitt, og en agurk bor i Moskva-elven.
Om høsten modnet krokodillen i hagebedet, og agurken spiste alle froskene i Moskva-elven.
Jeg er redd, folkens, at det i år vil vokse en forferdelig flodhest i hagen.
Og i Moskva - elven vil bite på kroken, som du liker det - en forferdelig zucchini.
Å, når skal alt være i orden i hagen?
Yu. Koval.
Figurative øvelser "Enestående øvelse".
Gutter, gjesten vår tok med dyreleker. Han gjemte dem i en pose, du burde kjenne igjen dyret ved berøring. Og så vis bevegelser, handlinger som dette dyret ikke gjør.
Kollektiv fortelling «Skogsfortelling».
Barn, la oss lage en historie - en fabel basert på Toropyzhkins tegning "Alt er omvendt."
Kroppsøvingstime «Regn».(ryggmassasje)
Regnet renner på taket bom-bom-bom (klappende hender)
På det muntre klingende taket (bom-bom-bom (banke med fingrene)
Hjemme, hjemme, sitter bom-bom-bom (pumper med nevene)
Ikke gå ut noe sted bom-bom-bom (gni med kanten av håndflaten din)
Les, spill bom-bom-bom (gni skuldrene)
Gutter, Toropyzhkin lærte deg hvordan du oppfinner fabler, han introduserte deg for tegningene hans - fabler. La oss gi ham en gave, skildre fabler i tegningene våre. Men først, la oss forberede fingrene på jobb.
Fingergymnastikk "Palmer".
Jeg vil gnir håndflatene mine hardt, snurre hver finger
Jeg hilser ham sterkt og begynner å trekke ham ut,
Så skal jeg vaske hendene, jeg skal stikke fingeren i den.
Jeg låser dem inne og holder dem varme.
Reflekterende - evaluerende stadium.
Be barna samle en blomst - en flerfarget. Ordspill «Fortsett setningen min...». Jeg likte det... jeg lærte... Det var vanskelig for meg...
Opplesninger. Oftest tar foreldre dem fra ABC-boken.
Førskolebarn, og til og med yngre skolebarn, blir lei av å lese lærebøker fra tid til annen. Da er det nyttig for dem å kaste noe morsomt: kort morsomme historier, fabler, fabler i vers.
Vi skriver om førskolebarn, men jobber med morsomme korte tekster enda mer nyttig for førsteklassinger. Her må vi også ta hensyn til "klippoppmerksomheten" til moderne barn, som raskt blir oppbrukt. Og slike tekster stimulerer interessen for det som leses. Etter dem er det lettere å gå tilbake til å lese om ting som ikke er veldig interessant.
Fortellinger i utvikling
Hva er fabler? Definisjonen for barn er dette - alle slags "forvirringer". Dette er nok den enkleste forklaringen.
Fabler (nonsens) er viktige i utviklingen av barn av følgende grunner:
- alternativ for utvikling av sinnet: absurditet er ikke tull, og det er ikke alltid lett å forstå betydningen;
- lar deg se på verden fra en annen vinkel;
- danner en forståelse av det komiske – en sans for humor.
Uvanlig og morsom bruk av gjenstander
For å forstå fabler og alle slags absurditeter, er det nyttig å begynne å jobbe ved å komme opp med en uvanlig bruk for objekter:
- Sett en bolle på hodet i stedet for en lue;
- Hopp på stolen, siden den har ben,
- En bue er som å feste vinger til en katt slik at den kan fly;
- Fang fisk med panner;
- Ta en vask i stedet for en paraply når det regner...
Ord kan endres: si for eksempel i stedet for "snødrift" - "snøbober".
Fabler på vers
Oppgaver for å finne og forklare fabler i et dikt
- Finn fablene og understrek dem med en blyant.
- Bevis hvorfor dette ikke skjer.
Forvirring-sammenblanding 1
Det er varm vår nå.
Druene er modne her.
Hornet hest på enga
Om sommeren hopper han i snøen.
Senhøstbjørn
Elsker å sitte i elva.
Og om vinteren blant grenene
"Ga-ha-ga" - nattergalen sang
Gi meg et svar raskt
Er dette sant eller ikke? (L. Stanichev)
Skogsfabel
En dag om sommeren i skogkanten
Tre frosker basj.
Den lille kaninen løp til dem,
Nebbet åpnet seg og humret.
En elg fløy over dem.
(Elgen kunne ikke sove av en eller annen grunn.)
Elgen ropte høyt fra himmelen:
– Hysj, brødre, dette er en skog!
Forvirring Forvirring 2
En katt bjeffer fra en kurv,
Poteter vokser på et furutre,
Havet flyr over himmelen
Ulvene spiste appetitten min.
Andungene kvekker høyt,
Kattunger kvaksalver subtilt.
Løken krøp som en slange.
Det var en sammenblanding. (V. Burykina)
Fantastisk hageseng
I hagen min -
Krokodillen vokser!!!
Og i Moskva-elven
Agurken lever!
Høst i hagen
Krokodillen har kommet!
Agurk i Moskva-elven
Spiste alle froskene!
Jeg er redd folkens
Hva er for i år
Vokser i hagen
Skremmende flodhest.
Og i Moskva-elven
Vil falle på kroken -
Hvordan liker du det?-
Skremmende zucchini!
Åh! Når du er i hagen
Vil alt ordne seg!? (Yu. Koval)
Det er ikke for ingenting jeg roser meg selv...
Det er ikke forgjeves at jeg priser meg selv,
Jeg forteller alle og overalt,
Noen forslag.
Jeg gjentar det med en gang.
Vanya red på en hest,
Førte hunden på et belte,
Og den gamle damen på denne tiden
Jeg vasket kaktusen på vinduet.
Kaktusen red på en hest,
Ledet den gamle damen på et belte,
Og hunden på denne tiden
Jeg vasket Vanya på vinduet.
Jeg vet hva jeg sier
Jeg sa at jeg ville gjenta det
Så det kom ut uten feil,
Hvorfor skryte forgjeves? (E. Uspensky)
Levde en gang...
Levde en gang
Bestefar og bestemor
Med et lite barnebarn,
Din røde katt
De kalte det Bug.
Og de er crested
Føllet het
Og det hadde de også
Kylling Buryonka.
Og det hadde de også
hunden Murka,
Og også to geiter:
Sivka da Burka! (Yu. Chernykh)
Forveksling 3
Se på kaninen
Det er to fulle tønner med honning,
Men det er ingen gulrøtter!
Og det rødhårede ekornet
Tre gulrøtter på en tallerken
Men det er ingen nøtter!
Og oksen har nøttene,
To eikekister
Men det er ikke noe gress!
Og Petit the Cockerel
Tre hele poser med urter!
Men det er ingen korn!
I shaggy bjørnunger
Det er korn i en bolle,
Men det er ingen honning!
Og kranen Zhura
Tre plater med gelé,
Men det er ingen frosker!
Og i Mashas krus
Frosker kvekker.
Den lille frosken hopper -
Hva betyr dette?
Dette betyr,
At alt er blandet her.
Prøv det nå selv
Sett alt på sin plass! (V. Danko)
Disse poetiske tullet kan gis til barn ved gehør, og be dem om å utføre en handling etter å ha hørt fabelen.
Historier - fabler
Mål: søk etter fabler og erstatt dem med "vanlig" tekst
- Finn de store historiene.
- Omskriv historien slik den faktisk skjer.
En lang historie om Masha og mamma.
Dette er Masha. Hun er seks år gammel. Hver morgen går Masha på jobb. Hun er en selger. Masha har en mor. Om kvelden tar Masha henne med til barnehage. Mens Masha jobber, går mamma, spiser lunsj og sover. Mamma vet at Masha kommer etter henne i morgen.
En fortelling om en hare.
Det var en gang en hare i skogen. Han var stor og hornert. Alle dyrene var redde for ham. Hvordan vil de se hvem som gjemmer seg hvor? Ulven dykker umiddelbart ned i elven. Fisker gjemmer seg i hull. Bjørnen flyr umiddelbart bort. Og en rev ser ut av et hul høyt oppe i et tre. Den ene grå musen var ikke redd for haren. Hun drev med boksing. Han kommer i veien for haren og begynner å vifte med knyttnevene. Haren fornærmet henne aldri. Han truet bare med å spise den.
En stor fabel.
Det var en gang en hare i en skog. Et monster som verken mennesker eller dyr noen gang har sett. En dag kom en hare for å snakke. Han ser en krokodille svømme. Haren ropte til krokodillen:
Seile her. Jeg vil ri deg.
Crocodile sier:
Hahanki! Løp langs vannet. Hvis du tar igjen, drar jeg en tur.
Vanya hørte at det var en fiskesump i skogen. Det er til og med krokodiller der. Og fiskene er synlige og usynlige. Vanya gjorde seg klar til å fiske. Jeg tok på meg en kortermet skjorte for å unngå at myggen biter meg. Jeg tar på meg sandaler for ikke å bli våte. Jeg tok en bøtte uten bunn for å frakte fisken hjem. En nabo spør: Hva skal du bruke til å fange fisk? Med hendene. Jeg tar deg i halen og slipper ikke taket. Vil Vanya fange mye fisk? Mål: å finne opp fabler av barna selv Etter et kort bekjentskap med «forvirringene» er det nyttig å invitere barna til å finne på fabler. Noen kommer med veldig interessante, morsomme og forståelige korte tekster for andre barn, slik for eksempel en syv år gammel gutt skrev dem. Det var en gang en potet med øyne. Poteten så seg rundt på alt, og fortalte så de andre potetene om det. Så ble hun lei av det. Hvor dum du er. Jeg er lei av deg. Jeg skal se verden Hun hoppet ut av posen og gikk en tur rundt på kjøkkenet. Og eieren var en heks. Og det var bursdagen hennes. "Hvorfor står du i veien her," spurte hun poteten. Men poteten ble stolt og svarte ikke. Så gjorde vertinnen den stolte poteten om til en "potet"-kake og serverte den til gjestene for te. Og de spiste det med glede. (Kirill Tikhonov, 7 år) Fabler bidrar til å forstå den skjulte betydningen av teksten. Morsomme korte tekster er også gode for å utvikle fantasien til førskolebarn. Når man leker med fabler, begynner barnet å lytte til ordet, noe som fremmer intuisjon. Intellektuell og underholdende fritid "Joke Day" for barn og voksne. Utvikler: Saurskaya Elena Dmitrievna, lærer i 1. kvalifikasjonskategori, GBOU ungdomsskole nr. 1927 d/o, Moskva. Intellektuell og underholdende fritid "Joke Day" Hall dekorasjon: 1. Ballonger med ansikter. 2. Morsomme bilder. 3. Inskripsjoner: - "April Fool's Day"; - "HEI HEI"; - "HA HA." 4. Flagg. 5. Plakater: - «Ikke sitt med et surt blikk, Ikke bli lei og ikke vær trist, Vi ønsker deg bedre Ha en fin ferie." - "Hvis du ikke lyver den første april, Når får du mer tid?" - "Den første april - jeg stoler ikke på noen." Utstyr og attributter: Datamaskin, lysbildefremvisning av karakterene "Petrushka", "Skomorokh", "Jester", "Klovn" og komikere; 4 tallerkener med mel; Karamell og sjokolade søtsaker; Masker: ape, Baba Yaga, hare, pinnsvin; Såpebobler (for hver); 3 oppblåste ballonger; 6 oppblåste baller for å sette på benet (med strikk); Speil; Tegning av en katt, separat pelshale; Sett med blyanter (18 deler): 3 koster; Kjole, panamalue med fletter. -for legen: kjole, caps, tube. Forarbeid: En samtale om hvem buffoons, klovner, narrer, persille, komikere er. Leser historier av N. Nosov: «Den levende hatten» «Bobik på besøk til Barbos» Fritidsaktiviteter: Presenter: Barn, vi inviterer deg til å feire en munter vårferie - aprilsnarr. 1. april feires i mange land. Noen mennesker kaller det «aprilsnarr», men vårt navn er «aprilsnarr – jeg stoler ikke på noen». Det er til og med et populært ordtak: "Hvis du ikke lyver den første april, når vil du fortsatt finne tid." Ikke bli overrasket hvis du, når du kommer hjem fra gaten, finner et slags "triks" på ryggen. Og hvis du ikke kan ta på deg bukser om morgenen fordi bena er sydd, prøvde noen hjemme. Ja, faktisk, 1. april kan du forvente hva som helst. På latterferien tuller folk ikke bare på en snill måte. For eksempel kan det skje at den mest skadelige naboen på denne dagen ikke vil være i stand til å åpne døren til leiligheten sin. "Hvorfor spør du. Ja, for for å være skadelig var døren hans knyttet til trapperekkverket. Presenter: Maxim, Vladik, Tolya, Vanya, Yarik, Vasya, Anya, Danya, Arseny, Alsou og Sasha, Barn: Humoren vår begynner! Humor betyr latter En god vits for alle. Humor er deg og meg. Vi er morsomme venner. 1. barn: Feirer latterens høytid Vel, moro! Så gøy! Som et helt hvitt lys Spiste en morsom en til lunsj! Og de gale barna Helt fra morgenen av Signerte en avtale Gjør favoritthagen din glad. 2. barn: Vi banket på døren til tante Masha: Å, grøten din har rømt! Og hun sa til oss: - Ikke gjesp! Henter raskt med grøten... Tante Masha løste det Jeg kan enkelt gjennomføre ideen vår. 3. barn: La oss løpe til tante Sveta: Teppet ditt blåses bort av vinden! Hun skyndte seg inn i gården Det stemmer, teppet fløy av! Han henger på taket nå Og onkel Misha hjalp oss. Uansett år Han er en entertainer - uansett hvor! 4. barn: Og til den sinte tante Mota Vi sa: "Mus i kompott"! Og hun gikk raskt til naboen: Skaff deg et bur til musen. 5. barn: Vi tok en slurk kompott, Vi satt og hvilte, Og de la igjen en melding: "Det var deilig. Ha det!" Vert: Gutter! Hvem får folk til å le? Barn: Buffonger, narrer, klovner, komikere, Petrusjka. Vert: Riktig. Hvem skriver morsomme historier og dikt for barn og voksne? Barn: Poeter, forfattere. Programleder: Hvilken forfatters morsomme historier leste vi for deg? Husk og navngi historiene hans. Barn: Nikolay Nosov. «Bobik på besøk til Barbos», «Levende hatt». Del 4 - Sang "Merry Circus" (med bevegelser). Programleder: Poeter skriver også dikt der alt er omvendt. Lytt til "Tall Tales" 1. barn: Fabler i ansikter, Nøtter sprekker, Ja, de sier latterliggjøring. Ikke kort, ikke lang, Og de som er helt riktige, Fra meg til deg. 2. barn: En landsby kjørte forbi en mann, Plutselig bjeffer porten under hunden. En stokk hoppet ut med en kvinne i hånden Og la oss skyte hesten på fyren. Hesten spiste smult, og mannen spiste havre. Hesten satte seg i sleden, og mannen kjørte. 3. barn: Med marmelade i skjegget Til faren din En bjørn svømte i en stekepanne For krøllete grøt! Fjerde barn: En vannmelon flyr over bakken, Han kvitrer og plystrer: «Jeg er sennep, jeg er sitron! Jeg er stengt for oppussing...” Programleder: Hør nå på de morsomme scenene. Flink sønn. Mamma! En mus falt i en bøtte med melk! Vel, tok du henne, Nikita? Nei, jeg kastet katten i bøtta for at hun skulle fange den. Hei, Kolya, Kostya, Petya! Hvor er moren din og barna dine? Du finner ikke moren vår. Mamma er i skapet, tante. Alle barn: Når alt kommer til alt, da hun så deg, Skjuler søtsaker nå. Konferansier: sketsjer - vitser i et halvt minutt Gravde du et hull? - Jeg gravde. Falt du ned i et hull? - Falt. Sitter du i et hull? - Sitter. Venter du på trappen? - Jeg venter. En grop med ost? - Ost. Som et hode? – Den er intakt. Så levende? - I live. Vel, jeg dro hjem. (O.E. Grigoriev) "Brawlers" Hvem fornærmet hvem først? Han meg. - Nei, han meg. Hvem slo hvem først? Han meg. - Nei, han meg. Dere pleide å være sånne venner. Jeg var venner. – Og jeg var venner. Hvorfor delte du ikke? Jeg glemte. - Og jeg glemte det. Kanin, kanin, hvorfor er du trist? Jeg mistet et kålhode. Hvilken da? - Som dette... Rund, hvit, stor. Kom igjen, den slemme kaninen, La meg ta på magen din! Han er tett som en tromme. Så jeg spiste kålhodet mitt og glemte det! Barn: Vi er alltid slik overalt Morgen, kveld og ettermiddag. Fordi vi er dutter Vi synger muntert. Del 7 - Ditties 1. Det er tull på gjerdet Jeg spiste syltetøy Flua spiste hanen Denne søndagen. Kor: Chep-chap, a-ha-ha. Tull egentlig. Hakk-hakk, a-ha-ha. Tull egentlig. 2. Tante Motya kokte suppe Jeg satte den på komfyren. Saltet den med limonade, Hun styrte fluene. 3. To gamle damer hadde en kamp Og de kjempet med gryter. Under rettssaken sa de At de spilte fotball. 4. Nadyusha overrasket alle. Jeg sydde ermene til trusa. Og ikke to, men tre. Dette er kjolen, se. 5. Alyonka ble blandet sammen, Mater føllfisken, Og i kattungenes tallerken Høy og havre ligger. 6. Vova glemte i dag Gre håret En ku kom bort til ham Hun gred tungen. Del 8 - Konkurranser 1) "Prøv å få det" - (godteri laget av mel uten å bruke hendene, med leppene). 2) "Ikke le" - (barnet sier: "hvor vakker jeg er, vel, hvor vakker jeg er, åh, hvor vakker jeg er," barna vil få ham til å le). 3) "Fest den riktig" - (du må feste halen til katten mens du har bind for øynene). 4) "Hvem er raskere" - (barn løper med en oppblåsbar ball og holder den med hodet). Del 9 - Triksegåter (programlederen snakker, barna retter). I kratt, med hodet hevet, Hyler av sult... (siraff) Som i en busssalong Hoppet inn i mammas veske... (elefant) Tar opp høy med stamme Tykkhudet... (flodhest) Et enkelt spørsmål til barn: Hvem er katten redd for?... (mus) Fra palmen ned til palmen igjen Hopper behendig... (ku) Raskest fra frykt Hastende... (skilpadde) Du finner ikke en lengre hals, Vil rive av enhver gren... (pinnsvin) På gjerdet om morgenen Galt... (kenguru) Solstrålen har gått ut over skogen, Dyrenes konge sniker... (hane) Krøllet sammen i en ball - kom igjen, berør den! Pigg på alle kanter... (hest) Del 10 - Lese morsomme dikt av barn. Namarashka Den skitne fyren vasket ikke hendene. Jeg gikk ikke på badehuset på en måned. Så mye skitt, så mange skrubbsår Vi legger en løk på halsen din, Neper på håndflatene, Poteter på kinnene mine Det blir gulrøtter på nesa! Det blir en hel hage! Kjempen og musen (Alvin Freudenberg) Shh! Stille! Hør på folkens! Det var en gang en kjempe. I søvne sukket han så mye han kunne Og musen er i live! - svelget. Den stakkars fyren løp til legen: "Jeg spiste en mus! Jeg tuller ikke! For nåde skyld, hvilke vitser! Hun hviner i magen min..." Det var en lege som var den smarteste mannen, Han så strengt under øyelokkene: "Gap opp. Si: "Ah." En levende mus? For hva? Når? Nå? Så hvorfor sitter du?! Gå og svelg katten!» Masha og grøt Jeg vil ikke spise denne grøten! Masha skrek til middag. Og med rette, tenkte grøten, God jente Masha. Fantastisk hageseng I hagen min Krokodillen vokser Og i Moskva-elven Agurken lever. Høst i hagen Krokodillen har kommet. Agurk i Moskva-elven Han spiste alle froskene. Jeg er redd folkens Hva er for i år Vokser i hagen Skremmende flodhest. Og i Moskva-elven Blir hekta Hvordan liker du det? Skremmende zucchini. Åh! Når du er i hagen Alt vil bli bra! Del 11 - Barn fremfører sangen "Curls" (tekst av Alla Akhundova) Morsomme sanger. Krøller 1. Hvorfor vokser det ikke blomster på hodet mitt? Vokser de i gress og på hver kule? Hvis håret vokser, betyr det at det er plantet. Hvorfor har jeg ikke lov til å plante blomster? Kor: Det ville vært fint å gjøre dette: Klipp av alle krøllene Det er en rød valmue på toppen av hodet, Og det er kamille rundt omkring. 2. Jeg ønsker min lillesøster Jeg plantet en rose Det finnes ingen blomster vakrere enn roser, Og søsteren min er i tårer: "Jeg skal fortelle min mor alt, Jeg skal fortelle deg og gjemme meg. Jeg tar den og planter den Hun har en kaktus for det!» 3. Jeg ville plante selv Liljer i dalen, nellik. Jeg skulle ønske jeg kunne lære mer Så jordbær. Det ville være hodet For et hode du trenger! Skog, blomster, gress, ved, Stillhet, kjølighet. Gutten vil ikke klippe seg. 1. Gutten vil ikke klippe seg. Gutten kryper ut av stolen. Han er i herre- og damehallen Hele parkettgulvet var fylt med rifter. Kor: Og håret vokser, Og håret vokser. 2. Frisøren er sliten Og hun klippet ikke guttens hår. Et år har gått, et annet går. Gutten kommer ikke for å klippe håret. 3. De vokser opp, de vokser opp. De er flettet i pigtails. "For en sønn," sa moren, Jeg må kjøpe en kjole. 4. Gutten ønsket ikke å klippe seg. Gutten ble en jente Og nå klipper han håret Han går med moren sin til kvinnesalen. (gutten kler seg ut som en jente) Del 12 - Utespill "Baba Yaga". Ved hjelp av et tellerim velges "Baba Yaga": "I make peace, make peace, make peace And I don't fight anymore. Well, if I fight, I'll ende up in a dirty pydd." «Baba Yaga» står midt i sirkelen. Barna erter henne: "Baba Yaga", beinben Hun falt fra komfyren og brakk beinet. Jeg gikk til hagen - folket ble redde. Hun gikk ut og knuste kyllingen. Jeg gikk på markedet og knuste samovaren. (Baba Yaga begynner å hoppe på ett ben og prøver å gjøre narr av de som løper bort.) Vert: Ikke stønn, ikke sniff, ikke sukk. Del 13 - Teasere. 1. Maxim – Maksimchik Han drakk en karaffel med vann. Og tre bøtter med kompott Han vil fortsatt. 2. Til vår Anya - Anechka En mygg kom under t-skjorten min. Det kiler i magen hennes Og Anechka ler. 3. Tolya, Tolechka, Tolyan Magen din er som en tromme. Ører som flatbrød, Og nesen er som en potet. 4. Og på Vasyas nese Kattene spiste pølse. De spiste og spiste i tre uker. De spiste og spiste og ble ikke ferdige. 5. Hos Sasha – Sashulka Det er istapper på nesen. Og munn til øre, Sy i hvert fall på slipsene. 6. Vanya - Vanyushka Svelget en frosk... Frosken i magen synger, Lar ikke Vanyushka sove. 7. Alsou er jenta vår, Jeg spiste ikke grøt. Hellte det ut av vinduet I en kurv til bestemor. 8. På Arseny - Arsyushka Fluene danser på toppen av hodet mitt, To mygg, en cricket, Sommerfugl og edderkopp. 9. På taket av Sashulka Henger som en istapp. Han roper og sukker: "Nå skal jeg smelte!" 10. Yaroslavchik - Yarik Satt på en ballong. Fra et plutselig smell Han hoppet i taket. 11. Vladik er gutten vår Kom inn i kofferten. Flyter langs Moskva-elven Synger sanger høyt. 12. Og Danilka - ha ha Spiste en ku og en okse Og 15 smågriser. Bare halene henger. 13. På hodet til Maksimka To frosker hadde det gøy. De sang sanger, hoppet, De sparket beina. Programleder: Vi har fått nok av å krangle. Ha det gøy. Del 14 - Konkurranser 1) "Ikke slipp det" (hold blyanten mellom nesen og leppen, avhengig av hva som er lengst). 2) "Popp ballen, sprett den" (en ball per fot, spreng motstanderens ball, men spar din egen). 3) "Hvem er raskere" (løper med en kost klemt mellom bena, ikke hjelp med hendene). Barn: Så, å glemme tristhet og latskap, Vi spøkte hele dagen. Det vil være ti ganger i uken Det var første april! Del 15 - Resultat Fyrverkeri fra såpebobler. Stå i en sirkel og blås såpebobler samtidig.En lang historie om smarte Vanya
Fortellinger oppfunnet av barn
En høy fortelling om poteter med øyne.
