Alla gick till rummet som tilldelats honom. När han kom in i rummet såg han Anna där
Hm, hm, är det möjligt, monsieur, att tillbringa natten i din kennel, för om du snälla se ...
Vill du monsieur? frågade Desforges och bugade sig artigt för honom.
Ek, problem, du, monsieur, har ännu inte lärt dig ryska. Zhe ve, mua, she wu kush, förstår du?
Monsieur, très volontiers, svarade Desforges, veuillez donner des ordres en conséquence.
Anton Pafnutich, mycket nöjd med sin information under franska, gick omedelbart för att göra sig av med.
Gästerna började säga adjö till varandra och var och en gick till det rum som var tilldelat honom. Och Anton Pafnutich gick med läraren till flygeln. Natten var mörk. Deforge lyste upp vägen med en lykta, Anton Pafnutich följde honom ganska glatt, då och då kramade en gömd väska mot bröstet för att försäkra sig om att hans pengar fortfarande fanns med honom.
Framme i flygeln tände läraren ett ljus, och båda började klä av sig; Under tiden gick Anton Pafnutitch upp och ner i rummet, undersökte låsen och fönstren och skakade på huvudet vid denna nedslående inspektion. Dörrarna låstes med en enda regel, fönstren hade ännu inte dubbla karmar. Han försökte klaga på det till Desforges, men hans kunskaper i franska var för begränsade för sådana komplicerad förklaring; fransmannen förstod honom inte, och Anton Pafnutich tvingades lämna sina klagomål. Deras sängar stod mot varandra, båda lade sig ner, och läraren släckte ljuset.
Purkua wu beröra, purqua wu beröra?, - skrek Anton Pafnutich och böjde det ryska verbet med en synd på mitten kadaver på franskt vis. – Jag kan inte sova i mörkret. – Deforge förstod inte hans utrop och önskade honom god natt.
Förbannad basurman, - muttrade Spitsyn och svepte in sig i en filt. Han behövde släcka ljuset. Han är värre. Jag kan inte sova utan eld. ”Monsieur, monsieur”, fortsatte han, ”ve avek vu parle. Men fransmannen svarade inte och började snart snarka.
”Fransmannen snarkar”, tänkte Anton Pafnutich, ”men sömnen kommer inte in i mitt sinne. Det och titta, tjuvar kommer in genom de öppna dörrarna eller klättra genom fönstret, men du kommer inte att få honom, odjuret, ens med vapen.
Monsieur! ah, monsieur! djävulen ta dig.
Anton Pafnutich tystnade, trötthet och vinångor övervann gradvis hans skygghet, han började somna, och snart tog en djup sömn honom helt i besittning.
Ett märkligt uppvaknande förberedde sig för honom. Han kände genom sömnen att någon försiktigt ryckte i hans skjortkrage. Anton Pafnutich öppnade ögonen och månsken En höstmorgon såg jag Desforges framför mig: fransmannen höll en fickpistol i ena handen och lossade sin omhuldade väska med den andra. Anton Pafnutich frös.
Kes ke ce, monsieur, kes ke ce, - sa han med darrande röst.
Tysta, tiga, - svarade läraren på ren ryska, - tiga annars går du vilse. Jag är Dubrovsky.
Kapitel XI
Låt oss nu be läsaren om tillåtelse att förklara de sista händelserna i vår berättelse genom tidigare omständigheter, som vi ännu inte hunnit berätta.
På stationen ** i vaktmästarens hus, som vi redan nämnt, satt en resenär i ett hörn med en ödmjuk och tålmodig luft och fördömde en allmoge eller en främling, det vill säga en person som inte har någon röst på postvägen. Hans britzka stod på gården och väntade på lite fett. I den låg en liten resväska, magra bevis på ett inte särskilt tillräckligt tillstånd. Resenären bad inte om te eller kaffe, tittade ut genom fönstret och visslade till stort missnöje för vaktmästaren, som satt bakom skiljeväggen.
Hit sände Gud en visslare, - sa hon i en underton. – Ek visslar – så att han spricker, den förbannade otrogen.
Och vad? - sa vaktmästaren, - vad jobbigt, låt honom vissla.
Vad är problemet? svarade den arga hustrun. - Känner du inte till tecknen?
Vilket omen? att visselpengar överlever. OCH! Pakhomovna, vi visslar inte, vi har inga: men det finns fortfarande inga pengar.
Släpp honom, Sidorych. Du vill behålla honom. Ge honom hästarna, låt honom dra åt helvete.
Vänta, Pakhomovna; det finns bara tre trippel i stallet, den fjärde vilar. Togo, och se, bra resenärer kommer i tid; Jag vill inte svara för en fransman med min nacke. Chu! detta är sant! hoppa ut. E-ge-ge, men hur snabbt; är det inte en general?
Vagnen stannade vid verandan. Betjänten hoppade av bocken, låste upp dörrarna, och en minut senare kom en ung man i militäröverrock och vit mössa in i vaktmästaren; efter sig tog tjänaren in kistan och ställde den på fönstret.
Hästar, - sa officeren med imponerande röst.
Nu, - svarade vaktmästaren. - Snälla resenär.
Jag har ingen roadtrip. Jag går åt sidan... Känner du inte igen mig?
Överintendenten började tjafsa och skyndade på med kuskarna. Den unge mannen började gå upp och ner i rummet, gick bakom skiljeväggen och frågade tyst vaktmästaren: vem var resenären.
Gud vet, - svarade vaktmästaren, - någon slags fransman. I fem timmar har han väntat på hästarna och visslat. Trött, fan.
Den unge mannen pratade med resenären på franska.
Vart skulle du vilja gå? frågade han honom.
Till närmaste stad, - svarade fransmannen, - därifrån går jag till en godsägare, som anlitade mig bakom min rygg som lärare. Jag trodde att jag skulle vara där idag, men vaktmästaren verkar ha bedömt något annat. Hästar är svåra att få tag på i det här landet, sir.
Och till vilken av de lokala markägarna bestämde du dig? frågade officeren.
Till herr Troekurov, - svarade fransmannen.
Till Trojekurov? vem är den här Trojekurov?
Ma foi, mon officer... Jag har hört lite bra saker om honom. De säger att han är en stolt och nyckfull gentleman, grym i sin behandling av sitt hushåll, att ingen kan komma överens med honom, att alla darrar för hans namn, att han inte står på ceremoni med lärare (avec les outchitels) och har redan markerat två till döds.
Lektion 41
Enkel mening
Lektionens mål:
Generalisering av kunskap om ämnena "Medlemmar i förslaget", "Enkel mening"; konsolidering av skiljetecken i en enkel mening (streck mellan subjekt och predikat).
Under lektionerna
jag. Genomförande läxa
1. Verifiering hem ex. 212, 213, 215, 216.
2. Anslutet svar på ämnet fraser.
3. Ordförrådsdiktering "Vokaler efter väsande och c»:
Genombruten, ekollon, jury, bränd hand, lever, slap major, marsipan, tår, värdelös, gallerslumm, cikoria, chabots, siden, choklad, jämnt - udda, ramrod, frossande, urtavla, snår, prim, show, steppdans, flicka, kumachovy, nallebjörn, mantel, moln.
II. Arbeta med ämnet för lektionen
1. Textanalys.
Åkrarna är sammanpressade, lundarna är kala,
Dimma och fukt från vattnet.
Hjul bakom de blå bergen
Solen gick tyst ner.
(S. Yesenin)
Läs avsnittet ur dikten högt.
Bestäm typ och stil av tal. ( Beskrivning sen höst, konstnärlig.)
Vilka förslag på förekomsten av grammatiska grunder finns i detta avsnitt? (Den första meningen är komplex, med en icke-unionskoppling, består av tre enkla meningar. Den andra meningen är enkel.)
Vilken typ tillhör dessa förslag genom närvaron av sekundära medlemmar i förslaget? (I den första meningen: de två första är inte vanliga; den tredje är vanlig som den är mindre medlem erbjudanden. Det andra förslaget är vanligt.)
Stryk under alla medlemmar i meningen, namnge typen av predikat. (I den första meningen är alla predikat sammansatta nominala, i den andra - ett enkelt verbalt predikat.)
2. Generalisering av ämnet "Streck i en enkel mening".
Syntaktisk analys av meningen.
Konst- Det här historisk encyklopedi mänsklig förnimmelser, kontroversiell passioner, önskningar, Posten Och falla anda, tillägnande Och mod, nederlag Och segrar. (Y. Bondarev.)
Komplett analysera meningar, ange de delar av tal.
Kom ihåg vilka fall av att sätta ett streck mellan ämnet och predikatet du känner till.
Ett streck mellan ämnet och predikatet placeras om:
Subjektet och predikatet uttrycks som substantiv eller siffror i nominativ. (Höjden på den västra toppen av Elbrus är femtusen sexhundrafyrtiotvå meter. Sju sju-fyrtionio.)
Båda huvudledama uttrycks i verbets obestämda form. (Livet att leva är inte ett fält att korsa.)
Den ena huvudtermen uttrycks med infinitiv och den andra med substantivet. (Vårt uppdrag är att hjälpa de behövande.)
Predikatet föregås av en demonstrativ partikel Detta eller Här, placeras ett streck före denna partikel. (Att studera bra är din uppgift.)
Och vilka undantag från reglerna för att sätta m mellan subjektet och predikatet känner du till?
Ett streck mellan ämnet och predikatet sätts inte om:
Predikatet förenas av en unionsliknande eller andra jämförande konjunktioner. (Skolgården är som en blommande trädgård.)
Ämnet uttrycks med ett personligt pronomen. (Han är en korruption, han är en pest, han är ett sår på dessa platser.)
Med predikatet finns en negativ partikel inte. (Fattigdom är inte en last.)
Men om den logiska betoningen faller på ämnet, kan ett streck placeras även i dessa fall.
III. Kontroll av kunskap. Utveckling av färdigheter och förmågor
Skriv ner och motivera skiljetecken i dessa meningar (de första 4 meningarna kan kommenteras högt "längs kedjan", resten - oberoende).
1) Baikals anda är något speciellt, existerande, som får dig att tro på gamla legender. ( V. Rasputin.) 2) Kärlek är inte suckar på en bänk och inte går i månskenet. ( S. Nypa.) 3) I den här staden är det en onödig lyx att kunna tre språk. ( Tjechov.) 4) Huvudsaken här är att inte skada barnets hjärta, så att han inte ser hur en brännande och snål manlig tår rinner ner för din kind. ( Sholokhov.) 5) Pushkinogorye är inte bara ett historiskt och litterärt monument, det är också en slags botanisk och zoologisk trädgård, ett underbart naturmonument. ( Geichenko.) 6) Att kunna läsa - detta innebär att vara lyhörd för ordets betydelse och skönhet, för dess subtilaste nyanser. ( V. Sukhomlinsky.) 7) En person som älskar och vet hur man läser, - glad man. (K. Paustovsky.) 8) Det är en sak att prata mycket, det är en annan sak att prata affärer. ( Sofokles.) 9) Kalligrafi och målning är utsökta sysslor, men när du väl blir infekterad av girighet blir de som marknadsförhandlingar. ( Hu Zingcheng.) 10) Äktenskap är som en tango: det krävs två, och ibland måste du ta ett steg tillbaka för att fortsätta dansen. ( Marguerite White.) 11) Det bästa sättet försvara - härma inte ( Marcus Aurelius.)
Läxa
1. Förbered ett svar på frågorna 3-9 på sidan 102.
3. Baserat på denna början, skapa din egen text (miniatyruppsats). Namnge din uppsats.
Exempel:
rolig dag
Vinterdagarna var dystra, trista: det gryr sent, det mörknar tidigt, det finns inget vitt ljus att se. Som om kontinuerlig, lång skymning sträcker sig ...
Och plötsligt log vädret...
(Fortsätt beskrivningen av en vinterdag i skogen (i parken) i klart soligt väder.)
Himlen är klar idag. Solen skiner starkt, och snön skimrar i dess strålar, leker med ädelstenar. Hur naturen har förändrats! Du går genom skogen. Tyst. Vinden blåser inte alls. Träden är alla vita-vita i snön, och fantastiska vinterfåglar - domherrar sticker ut ljust på dem. Himlen är blå, klar som sommar. Domherrarna är glada, solar sig och pickar glatt i askan.
Bra runt! Det är trevligt att se detta "vanliga mirakel" av naturen!
(Eleverna utför den andra eller tredje uppgiften efter eget val.)
4. Upprepa stavning - n- Och - nn- i particip och verbala adjektiv.
Lektion 42
Enkel mening
Lektionens mål:
Systematisering av elevernas kunskaper om ämnet "Enkel mening"; stärka stavningsförmågan.
Under lektionerna
jag. Kollar läxor
1. Peer review ex. 208 (uppgifter 1, 2 är förinspelade på tavlan).
2. Eleverna ställer frågor till varandra 3-9 på sidan 102.
3. Lyssna på 2-3 kompositioner peka på fördelar och nackdelar.
4. Ordförrådsdiktering på ämnet "- n- Och - nn- i particip och verbala adjektiv ":
Bränd, rädd, okokt, raderad, övertvättad, organiserad, köpt, övergiven fångenskap, sårad, oväntad, helig, galen, kalladA sådd, planterad, omålad, välorganiserad, idrottare organiserade och disciplinerade, skjuten på, riktat mål, ung man upprörd, åker sådd, struken, klippt, klottrad, smält olöst, asfalterad, utspridda, sådd, kvicksand, frusen, upprörd av vinden , pumpade ut gas.
II. Arbeta med ämnet för lektionen
Definiera en mening
En mening är ett ord eller flera ord som innehåller ett meddelande, en fråga eller en impuls (order, råd, begäran). Meningen kännetecknas av intonation och semantisk fullständighet, det vill säga det är ett separat uttalande. Meningen har en grammatisk grund, bestående av huvudmedlemmarna eller en av dem.
Namnge meningarna om förekomsten av grammatiska grunder. ( Enkelt, komplext.)
Definiera enkel mening. (Detta är en mening som har en grammatisk grund.)
Sätt att uttrycka ämnet.
Subjektet är huvudmedlemmen i meningen, som anger ämnet för talet och svarar på frågorna i nominativfallet. WHO? eller Vad? Till exempel: Fast(Vad?) bra väder (M. Gorkij). Nattens mörker tunnade knappt ut,(WHO?) Lyudmila gick till vattenfallet för att tvätta sig med en kall ström (A. Pushkin).
|
uttryckssätt |
Tecken |
|
Substantiv i namnet. kasus (eller annan orddel som används i betydelsen av ett substantiv). |
Snöstorm flyttade upp direkt N. Ostrovsky). Det snöade rejält N. Ostrovsky). Samlade ihop diskuterade en ny film (adv.). Nioär delbart med tre (antal). Tre omärkligt gled in på borggården (num.). Högt hurra svepte över torget (inter.). |
|
Pronomen i nominativ fall. |
jag red på kvällen ensam på en längdåkningsdroshky. ( I. Turgenev.) Varje gick till det rum som tilldelats honom. ( A. Pushkin.) Klagade för dig någon på huset. ( A. Griboyedov) Allt det som glöms, stiger i verkligheten. ( V. Lugovskoy.) |
|
Infinitiv. |
Vakt naturen innebär att skydda fosterlandet. ( K. Paustovsky) Att läsa betyder att utveckla en smak, att förstå det vackra. ( K. Fedin.) |
|
Fraseologism. |
Ute på fältet från liten till stor. Mjöl Tantal var bortom hans makt. ( A. Tjechov.) Skvaller- Värre än en pistol. ( A. Griboyedov.) Och nu din ödmjuka tjänareåtar sig att översätta vilken sida som helst från Hegel. ( I. Turgenev.) |
|
Eget namn |
En bred remsa, från kant till kant, sträckt Vintergatan. (V. Arseniev.) vitt hav ligger i norra delen av landet. |
|
Syntaktisk fullständig fras. |
Farmor och jag gick tyst till deras vind. ( M. Gorkij.) Varje tisdag och fredag jag och mamma vi kör längs Tverskaya. ( L. Tolstoj.) |
Notera:
Kombinationer av siffror, pronomen med prepositionen från med betydelsen av selektivitet kan fungera som subjekt: Ingen ävenfrån mestsläktingar folk såg honom inte (A. Tjechov). Sedannågra av dem rusade till Grafskaya Pier till båtarna (A. Kuprin). OCHingen av oss frös inte, drunknade inte, blev inte ens förkyld (E. Permitin).
Typer av predikat och sätt att uttrycka predikat.
Predikat- detta är huvudmedlemmen i meningen, som är associerad med ämnet, indikerar handlingen och svarar på frågorna: Vad gör ämnet? Vad händer med honom? Vad är han? Vad är han? Vem är han? och så vidare.; Till exempel: Här kommer solen(vad gör han?) reser sig, på grund av åkermarken(vad gör han?) glitter (I. Nikitin); Natt(Vad?) var fräsch (M. Gorkij).
Predikatet uttrycks av verbet i form av en av stämningarna.
|
verb humör |
Exempel |
|
Indikativ stämning (nutid, dåtid, framtid – enkel eller sammansatt) |
Vårsolen är snabbsmälter och driver smältvatten från fälten (S. Aksakov)- närvarande. tid. Alltrörde om, vaknade, sjöng, prasslade, talade ( A. Pushkin)- dåtid. tid. Modets timme har slagit på våra klockor, och vårt modkommer inte lämna (A. Akhmatova). jag kommer sjunga Jag är både glädje och sorg (I. Nikitin) - knopp. tid (svårt). |
|
Villkorligt humör |
I tillståndet av tusenskönor, vid kanten, där strömmen, flämtande, sjunger,skulle ljuga hela natten till morgonen kastade jag mitt ansikte tillbaka mot himlen (N. Zabolotsky). |
|
Imperativt humör |
Se : gräset vaknade till liv i regnet och det gamla trädet blev yngre (A. Surkov). |
Predikatet kan vara enkelt och sammansatt.
Ett predikat uttryckt av ett verb i form av en stämning kallas ett enkelt verbalt predikat.
I ett enkelt verbalt predikat uttrycks lexikaliska och grammatiska betydelser i ett ord: En häftig slätt flöt utanför bilfönstret, buskar rann ... (A. N. Tolstoy). Predikatet uttrycker rörelsens natur: flöt(rör sig långsamt, som på vatten), flydde(försvann snabbt) samtidigt indikerar verb verklig handling(det var förr).
Ett enkelt verbalt predikat överensstämmer med ämnet
|
I antal och ansikte |
I antal (singular) och kön |
|
Om den har nutid eller framtida tid av indikativ stämning eller imperativ stämning, till exempel: Ståtliga aspar högtbabbel ovanför dig (I. Turgenev); Aldrigtror inte att du redan vet allt (I. Pavlov);Lära du jag, hur kan jag leva nu! (A. Ostrovsky). |
Om den har förfluten tid av den indikativa stämningen eller formen av den villkorade stämningen, till exempel: Solsteg upp röd och kall (V. Arseniev); Skogskramlade, stönade, knastrade , harelyssnade och utsprang (N. Nekrasov). |
1. Om subjektet uttrycks av en kombination av en siffra med ett substantiv, är predikatverbet i singular (i preteritum, medelkön): Borta hundra år (A. Pushkin) eller under flertal: gick två vänner på kvällen ibland (I. Krylov).
2. Med ett subjekt uttryckt av ett substantiv med en kollektiv betydelse (multipel, de flesta, de flesta, serier, massa, etc.) i kombination med genitiv plural av ett annat substantiv, är predikatet plural om vi talar om animerade objekt eller om aktiviteten för var och en av deltagarna i handlingen betonas, och i singular, om ämnet betecknar livlösa föremål: Majoritet studenterarbetade i trädgården.Rad nya husbyggdes det här året.
3. Om ämnet är substantiv, som har en kollektiv betydelse (undervisning, elever, ungdom, etc.), så sätts predikatet i singular: Vänskapens sångsjunger ungdom (V. Lebedev-Kumach).
En sammansättning är ett sådant predikat där de lexikala och grammatiska betydelserna uttrycks i olika ord, Till exempel: Vladimirsatte igång starktoroa (A. Pushkin); Daggvar kall (K. Paustovsky). Sammansatta predikat började bli orolig, var kall består av två ord, varav ett ( orolig, kall) uttrycker den lexikala betydelsen av predikatet, och den andra ( började, var) är dess grammatiska betydelse.
Det sammansatta predikatet är verbalt och nominellt. Den består av två delar: en del (kopia) uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, den andra (verbal och nominal) - den huvudsakliga lexikala betydelsen av predikatet. Verb används som länkar vara och hjälpverb.
Ett sammansatt verb är ett predikat, som består av ett hjälpverb som uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, och en obestämd form av verbet som uttrycker dess huvudsakliga lexikala betydelse, till exempel: På den mörka himlensatte igång blinka stjärnor (M. Lermontov).
Hjälpverb uttrycker betydelsen av början, slutet, varaktigheten av en handling, dess önskvärdhet eller möjlighet, till exempel:
|
Menande |
Hjälpverb |
Exempel |
|
Början, fortsättningen och slutet av handlingen. |
Starta - börja, bli, acceptera, acceptera, fortsätta, sluta - sluta, avsluta - avsluta. |
Här av alla människors makt släcka brand satte igång (I. Krylov). Vi fortsatt tyst gå Bredvid varandra ( M. Lermontov). Flicka slutade gråta och snyftade bara då och då ( V. Korolenko). |
|
Möjlighet eller önskvärdhet av handling. |
Att kunna - att kunna, att kunna - att kunna, att vilja - att vilja, att bestämma - att bestämma, att samla - att samla, att försöka - att försöka, att önska - att önska |
Efter denna incident, Pyotr Petrovich redan vågade inte dra sig ur hund hemifrån F. Abramov). han försökte verka ung ( M. Lermontov). Ville gå runt hela världen, och reste inte runt en hundradel ( A. Griboyedov) Han försökte skynda dig passera ford (A. Perventsev). |
Kombinationer av några korta adjektiv ( bör, glad, redo, skyldig, kunna, avser etc.) och tjänsten verb-bunt att vara i form av en av stämningarna. Till exempel:
jagskulle vilja göra i institutet. - Jagskulle gärna göra i institutet. Vimåste lära sig förstå arbete som kreativitet (M. Gorkij). jagtänkt gå i gryningen till fästningens portar, varifrån Marya Ivanovna skullelämna (A. Pushkin). Mänskligbör sträva efter till det högsta, lysande målet (A. Tjechov). Det gör jag till och medhar inte för avsikt duplåga frågor (I. Turgenev).
Ett sammansatt nominal är ett predikat, som består av ett länkverb som uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, och en nominal del (adjektiv substantiv, etc.) som uttrycker dess huvudsakliga lexikala betydelse, till exempel: Vindvar mötande (L. Tolstoy)- sammansatt nominalpredikat består av ett länkverb var och nominell del disken, uttryckt med adjektiv. Nitisk manvar anställd - sammansatt nominalpredikat, består av ett länkverb var och nominell del arbetstagare uttryckt med ett substantiv.
Det vanligaste är länkverbet. vara, som endast uttrycker grammatiska betydelser, till exempel:
|
sammankopplande verb |
Tid |
Humör |
Exempel |
|
Vara eller nolllänk |
Nuet |
indikativ |
Kritik - vetenskapen om att upptäcka skönhet och brister i konstverk ( A. Pushkin.) Ett ords vaghet är ett oföränderligt tecken på tankens vaghet. ( L. Tolstoj.) Mod är en nödvändig konsekvens av intelligens och en viss grad av utveckling. ( L. Tolstoj.) |
|
Dåtid |
Våren var vår även i staden. ( L. Tolstoj.) |
||
|
Kommer du |
Efter examen från college kommer min bror att bli mekaniker. |
||
|
Vara |
nödvändigt |
Var vår, vänja dig vid vår andel. ( A. Pushkin.) |
|
|
Skulle vara |
Villkorlig |
Nu, om han var anställd, skulle han veta värdet av varje krona. ( A. Tjechov) |
Att länka verb är mindre vanligt att bli, att bli, att bli, att synas, att betraktas, att synas, att synas, att bli kallad, Till exempel: Vi har vinter. Allt blir ljusare mer kul från första snön A. Pushkin); Natt verkade till mig fantastiskt och underbart (K. Paustovsky); Prosa, när den når perfektion, är i huvudsak äkta poesi (K. Paustovsky); Ok på natten verkade Mycket bred, mycket bredareän under dagen K. Paustovsky).
Notera:
Konnektivens roll kan vara verb som har betydelsen rörelse, ange: kom, kom, kom tillbaka och så vidare.; sitta, stå och andra, till exempel:
|
Sätt att uttrycka den nominella delen |
Exempel |
|
Adjektiv |
Natten var månen Och kall (V. Arseniev). Björnen var bra, gammal Och lurvig (B. Fält) |
|
Substantiv |
Noggrannhet och korthet är det första värdighet prosa (A. Pushkin). |
|
Kort passiv particip |
Hennes ögonbryn var ändrad, läppar komprimerad, ögon såg raka och stränga ut ( I. Turgenev) |
|
Siffra |
jag var tredje av listan. Två ja fem blir det sju. |
|
Pronomen |
körsbärsträdgård nu min (A. Tjechov). Boken var min. |
|
Hon ska ha skor passa. |
|
|
Syntaktisk fullständig fras |
På kvällen var havet svart färg. |
Grabbarreturnerad väl utanför lägretutvilad klass Arbetsprogram
... Förbi ryska språk 10 -11 Klass. - M., 2011 Egorova N.V., Dmitrieva L.P., Zolotareva I.V. lektion utveckling Förbi ryska språk. 10 Klass. - M., "VAKO", 2006 Arbetsprogram Förbi ryska språk. 5-11 klasser ...
Ledamöterna i förslaget är indelade i huvud- och sekundärt.
HUVUDLEDAMÖTER I ERBJUDANDET
Huvudmedlemmarna i en mening är subjektet och predikatet.
Subjektet är huvudmedlemmen i meningen, som är förknippad med predikatet och svarar på frågorna om nominativ vem? eller vad?, till exempel: Bra väder har lagt sig (vad?) (M. Gorkij). (Vem?) Kollektivbönder sår färdigt.
Sätt att uttrycka ämnet
| uttryckssätt | Exempel |
| Snöstormen närmade sig omedelbart (N. Ostrovsky). Det snöade tjockt (N. Ostrovsky). Deltagarna diskuterade dagordningen (adj.). Nio är delbart med tre (antal). Tre smög obemärkt in på gården (antal). Ett högt jubel svepte över torget (inter.). Jag red ensam på kvällen på en längdåkningsdroshky (I. Turgenev). Alla gick till rummet som tilldelats honom (A. Pushkin). Att skydda naturen innebär att skydda moderlandet (K. Paustovsky). På fältet gick från liten till stor. En bred remsa, från kant till kant, sträckt Vintergatan(V. Arseniev). Min mormor och jag gick tyst till vår vind (M. Gorkij). |
Predikatet är huvudmedlemmen i meningen, som är associerad med ämnet och svarar på frågorna vad gör ämnet? vad händer med honom? vad är han? vad är han? vem är han? och andra, till exempel: Här går solen (vad gör den?) upp, på grund av åkermarken (vad gör den?) skiner den (I. Nikitin); Natten (vad?) var fräsch (M. Gorkij).
Predikatet uttrycks av verbet i form av en av stämningarna.
Predikatet kan vara enkelt och sammansatt.
Ett predikat uttryckt av ett verb i form av en stämning kallas ett enkelt verbalt predikat.
I ett enkelt verbalt predikat uttrycks lexikaliska och grammatiska betydelser i ett ord: En hummocky slätt flöt utanför bilfönstret, buskar rann ... (A. N. Tolstoy). Predikatet uttrycker rörelsens natur: hon simmade (rörde sig långsamt, som på vatten), flydde (försvann snabbt); samtidigt indikerar verb en verklig handling (det var i det förflutna).
Ett enkelt verbalt predikat överensstämmer med ämnet:
- Om subjektet uttrycks genom en kombination av en siffra med ett substantiv, så är predikatverbet i singular (i dåtid, neutrum): Hundra år har gått (A Pushkin) eller i plural: Två vänner gick på kvällen (I. Krylov).
- Med ett subjekt uttryckt av ett substantiv med en kollektiv betydelse (multipel, de flesta, de flesta, rad, massa, etc.) i kombination med genitiv plural av ett annat substantiv, är predikatet plural om vi talar om animerade objekt eller om aktivitet är betonade var och en av deltagarna i handlingen, och i singular, om ämnet betecknar livlösa föremål:
- De flesta av eleverna arbetade i skolträdgården.
- Ett antal nya hus har byggts i år.
- Om ämnet är ett substantiv som har en kollektiv betydelse (undervisning, elever, ungdom, etc.), så sätts predikatet i singularis: Vänskapssången sjungs av ungdom (K Lebedev-Kumach).
En sammansättning är ett sådant predikat där de lexikala och grammatiska betydelserna uttrycks i olika ord, till exempel: Vladimir började oroa sig mycket (A. Pushkin); Daggen var kall (K. Paustovsky). Sammansatta predikat började oroa sig, var kallt består av två ord, varav det ena (att oroa sig, kallt) uttrycker den lexikala betydelsen av predikatet, och det andra (började, var) - dess grammatiska betydelse.
Det sammansatta predikatet är verbalt och nominellt. Den består av två delar: en del (kopia) uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, den andra (verbal och nominal) - den huvudsakliga lexikala betydelsen av predikatet. Som bindemedel finns verbet att vara och hjälpverb.
Ett sammansatt verb är ett predikat, som består av ett hjälpverb som uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, och en obestämd form av verbet som uttrycker dess huvudsakliga lexikala betydelse, till exempel: Stjärnorna började blinka på den mörka himlen (M. Lermontov ) - det sammansatta verbpredikatet består av hjälpverbet började och den obestämda formen av verbet att blinka.
Hjälpverb uttrycker betydelsen av början, slutet, varaktigheten av en handling, dess önskvärdhet eller möjlighet, till exempel:
| Menande | Extra Verb | Exempel |
| börja - börja, bli, acceptera, acceptera, fortsätta, sluta - sluta, sluta - sluta kunna, kunna, vilja, vilja, bestämma - bestämma, träffas - träffas, prova, prova, önska - önska | Sedan började hela folket släcka elden med våld (I. Krylov). Vi fortsatte att tyst gå bredvid varandra (M. Lermontov). Flickan slutade gråta och snyftade bara då och då (V. Korolenko). Han försökte framstå som ung (M. Lermontov). Jag ville resa runt hela världen, och reste inte runt den hundrade delen (A. Griboyedov). Han försökte snabbt passera vadstället (A. Perventsev). |
Kombinationer av några korta adjektiv (måste, glad, redo, skyldig, kapabel, har för avsikt, etc.) och officiella
länka verb för att vara i form av en av stämningarna. Ons: Jag skulle vilja gå på college - Jag skulle gärna gå på college. Vi måste lära oss att förstå arbete som kreativitet (M. Gorkij). Jag tänkte gå i gryningen till fästningens portar, varifrån Marya Ivanovna skulle lämna (A. Pushkin). En person bör sträva efter ett högre, lysande mål (A. Chekhov).
Ett sammansatt nominal är ett predikat, som består av ett länkverb som uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, och en nominal del (adjektiv, substantiv, etc.) som uttrycker dess huvudsakliga lexikala betydelse, till exempel: Vinden var mötande
(JI. Tolstoy) - ett sammansatt nominalpredikat består av ett länkande verb var och en nominell delräknare, uttryckt med ett adjektiv. En nitisk man var en arbetare - ett sammansatt nominalpredikat, består av ett länkverb var och en nominal del arbetare, uttryckt med ett substantiv.
Det vanligaste är det länkande verbet vara, som endast uttrycker grammatiska betydelser, till exempel:
Mindre vanligt förekommande är verb-länkar att bli, ^gat, bli, synas, betraktas, synas, synas, kallas, till exempel: Vi har vinter. Allt blir ljusare, roligare från första snön (A. Pushkin); Natten verkade fantastisk och vacker för mig (K. Paustovsky); Prosa, när den når perfektion, är i huvudsak sann poesi.
(K. Paustovsky); Ögat på natten verkade mycket brett, mycket bredare än på dagen (K. Paustovsky).
Notera. Konnektivens roll kan vara verb som har betydelsen rörelse, ange: komma, anlända, återvända, etc .; sitta, stå etc., till exempel: Killarna kom tillbaka från lägret väl utvilade. Atleter satt på bänken nöjda med sin seger.
Den nominella delen av det sammansatta predikatet uttrycks av ett adjektiv, ett substantiv, en kort passiv particip, etc.
| Sätt att uttrycka den nominella delen | Exempel |
| Natten var månsken och kall (V. Arseniev). Björnen var stor, gammal och lurvig (B. Polevoy). Noggrannhet och korthet är prosans första dygder (A. Pushkin). Hennes ögonbryn var förskjutna, hennes läppar var sammanpressade, hennes ögon såg raka och stränga ut (I. Turgenev). Jag var trea på listan. Två plus fem är sju. Körsbärsträdgården nu min (A. Tjechov). Boken var min. Hennes skor kommer att passa. På kvällen var havet svart. |
Notera." In nominell del fackföreningar kan inkluderas som om, som om, precis, införa jämförelser i predikatet: En damm är som en spegel.
SEKUNDÄRA MEDLEMMAR I ERBJUDANDET
De medlemmar av meningen som förklarar huvud- eller andra medlemmar av meningen kallas sekundära, till exempel: 1) En liten bust fladdrade vid själva vägen (A Chekhov) - huvudmedlemmarna fladdrade en liten bust; sekundära medlemmar som förklarar huvudmedlemmarna: fladdrade (var?) nära själva vägen.
- Fullmåne flöt på en klar molnfri himmel (V. Arsenyev) - de sekundära medlemmarna av meningen klar och molnfri förklarar den sekundära medlemmen av meningen till himlen: (svävade) på himlen (vilken typ av himmel?) klar, molnfri.
Tillägg -. detta är en mindre medlem av meningen, som svarar på frågorna i indirekta fall och betecknar ämnet G. - "gg--
Sätt att uttrycka komplement
| Del av tal | Frågor | Exempel |
| tog (för vad?) en sked gav (av vem?) till mig delas (med vad?) med fem kommer inte att vara som (vad?) för idag snälla (om vad?) att tala kom ihåg (vad?) om det förflutna | Gerasim tog igen upp skeden och fortsatte att slurpa kålsoppa. (I. Turgenev). Jag fick en uppgift. Tio är delbart med fem. Imorgon blir inte som idag. Jag ber er att tala om sakfrågan. Alla påminde om det förflutna. |
Om!
Tillägget kan också uttryckas i odelbara fraser som inkluderar substantiv i indirekt kasus, till exempel: På semestern ska jag gå till min pappa och mamma. Ångbåten leder fyra pråmar från Nizhny från mässan till Astrakhan (M. Gorky).
. Tillägget, som ett beroende ord i en fras, associeras med huvudordet genom kontroll eller adjunktion.
Mervärde
Tillägg är antingen direkta eller indirekta.
Direkta objekt hänvisar till transitiva verb och betecknar det ämne som handlingen är riktad mot, till exempel: Idag fångade jag (vem?) En fisk (A. Pushkin). Direkta objekt uttrycks i ackusativ kasus utan preposition eller, mer sällan, i genitiv kasus.
Genitivfallet för det direkta objektet används:
- om du behöver visa att handlingen inte är riktad till hela objektet, utan bara till dess del: Jag drack vatten (en del av vattnet) - Jag drack vatten (allt vatten som var); 2) i vissa fall med ett negativt predikat: Jag minns den här filmen väl - Jag kommer inte ihåg den här filmen;
- med några verb: att vara mörkrädd.
En definition är en mindre medlem av en mening som svarar på frågorna vad? vars? och betecknar ett objekts attribut.
Definitionsvärde
Definitioner som beroende ord relaterar till substantiv. Definitioner är av två typer: överenskomna och inkonsekventa. Behagliga definitioner förknippas med substantiv genom överenskommelse, det vill säga de är i samma kasus, antal och kön, till exempel: Seglet (vad?) Är blekning ensam ... (M. Lermontov). Inkonsekventa definitioner de är förknippade med substantiv genom kontrollmetoden eller, mer sällan, genom metoden att angränsa, till exempel: Jag kommer att dra linjen (kak u?) för partiet (M. Sholokhov); Dagen (varför?) för firandet har kommit; Daglig läsning (vad sägs om?) högt hjälpte mig att rätta till mina uttalsbrister.
Sätt att uttrycka en definition
| Se definitioner | Sätt uttryck | Frågor | Exempel |
|
| Som? som? som? vars? som? -SHNYOEA "Jag? Som? vars? Som? | Här ser jag två sjöar azurblå slätter (A. Pushkin). Den bleka himlen började bli blå igen (I. Turgenev). På resans tredje dag nådde skidåkarna en bred slätt. Jag ser din lott på en ljus panna (A. Pushkin). Att jaga med en pistol och en hund är vackert i sig (I. Turgenev). De gick in på gården framför barackerna (JI. Tolstoy). Hela hans ansikte var litet, tunt, fräknar (I. Turgenev). I hörnet stod ett mahognyskåp. En lång man med mustasch kom ut ur snåret (I. Turgenev). |
167
Fortsättning
b) enligt anslutningsmetoden
- Enkel form av adjektivets jämförande grad
- Adverb
- Vad är den obestämda formen av verbet?
Som?
En av flickorna, äldre, brydde sig knappt om mig (A. Tjechov).
Hällde mjukkokta ägg.
Redan i antiken drömde man om möjligheten att flyga genom luften (M. Gorky).
Inkonsekventa definitioner, jämfört med överenskomna, uttrycker ett mer specifikt tecken, har ofta ytterligare betydelser av ett tillägg eller en omständighet, till exempel:
speciell sort definition är tillämpningen uttryckt av substantivet. Det placeras i samma fall och nummer som ordet som definieras.
| Menande applikationer | "Exempel |
| Chizhen slogs till av skurkfällan (I. Krylov). Kirila Petrovich beställde en fransklärare (A. Pushkin) från Moskva till sin lilla Sasha. Långsamt marscherar, ler godmodigt, väktaren-gamle. Kvinnliga navigatörer träffades inte så ofta på Volga (K. Paustovsky). Jag prenumererar på tidningen TVNZ". I tidskriften "Science and Life" hittar du alltid intressant information. Växt "Zaporizhstal" - största företag vårt land. Verket "How the Steel Was Tempered" av N. Ostrovsky har översatts till många språk i världen. |
Applikationer som är titlar på böcker, tidningar, tidskrifter, företag, organisationer etc. är inkonsekventa.
En omständighet är en minderårig medlem av en mening som anger ett tecken på en handling eller ett annat tecken. Omständigheter förklarar predikatet eller andra medlemmar av meningen.
Efter värde är omständigheterna indelade i huvudtyper:
Typer
omständigheter
- Verkningssätt eller grad
- Platser
- tid
- Betingelser
- Orsaker
Hur?
Vad
sätt?
Hur? i vilken grad"
Var?
Var?
var?
När?
hur länge?
sen när?
Hur länge?
vid vilken uelo i och och?
Varför?
från vad?
För vad?
För
Vad?
Exempel
Lata stora snöflingor (hur gör man?) Gled tyst förbi fönstret (V. Tendryakov).
Högtidligt (hur?) går natten ner på jorden (A. K. Tolstoy).
Det var inte mer än en halvtimme kvar till kvällen, och gryningen var knappt (i vilken utsträckning?) upplyst (I. Turgenev).
Nedanför (d e?), vid foten av åsen, har en blandskog växt (V. Arseniev).
Anna Vasilievna steg blygt (mot oa?) mot eken (Yu. Nagibin).
Härifrån (o t till u da?), från ovan öppnade sig en magnifik utsikt åt alla håll. (V. Arseniev).
Idag (när?) är ryska det ledande språket i världen (N. Tikhonov).
Jag fortsatte att gå och höll på att lägga mig någonstans (tills när?) Tills på morgonen (I. Turgenev).
(Sedan när?) Från tidigt på morgonen är himlen klar (I. Turgenev).
(Under vilka förutsättningar och?) Om du vill kan du uppnå allt.
Höslagning var sen (varför?) På grund av regnet (K. Paustovsky).
(För vad?) För att förbättra hälsan måste du träna gymnastik.
Vissa omständigheter kan ha en koncessiv innebörd, som anger orsaken till vilken åtgärden utförs. Sådana omständigheter svarar på frågor trots vad? trots vad?, till exempel: I St. Petersburg hade han, tvärtemot hans egna förväntningar, tur (I. Turgenev).
Sätt att uttrycka omständigheter
| Typer omständigheter | uttryckssätt | Exempel |
|||
| adverb, substantiv i sneda kasus, particip och partiell omsättning adverb, substantiv i sneda fall adverb, substantiv i sneda fall, adverbial fras adverb, substantiv i sneda fall, obestämd form verb substantiv i sneda fall, adverbial fras | Folk arbetade (hur?) Lugnt, snabbt, tyst (A. Fadeev). Davydov (hur?) såg sig nyfiket omkring i huset (M. Sholokhov). Vi stannade (var?) framför porten (I. Turgenev). (Var?) En skogshuggaryxa hördes i skogen (N. Nekrasov). Tre tjejer under fönstret snurrade (när?) sent. på kvällen (A. Pushkin). (När?) På kvällen blev ängen grön igen (M. Prishvin). En groda på en äng, (när?), som såg en oxe, bestämde sig för att komma ikapp honom i växtlighet (I. Krylov). Han gjorde ett misstag (hur mycket?) i stundens hetta. (Varför?) Och av glädje, flickan hoppade på plats. (Varför?) Trött på vägen somnade jag gott .. Här kommer staden att grundas (varför?) trots den arrogante grannen (A. Pushkin). I Taysanaur slutade jag (i vilket syfte?) för att byta häst (A. Pushkin). Det blev kvavt i saklan, och jag gick ut i luften (varför?) för att fräscha upp (M. Lermontov). Med en svår torka (under vilket tillstånd och?) kan skörden dö. Med en regnrock (under vilket skick och?) kunde jag fiska i regnet. |
|||
| Typer omständigheter | Sätt uttryck | Exempel | nbsp; | ||
| 7. Eftergifter | substantiv med prepositioner, adverbial fras | Tvärtemot min kamrats förutsägelse (i motsats till vad?) klarnade vädret upp och lovade oss lugn morgon(M. Lermontov). | nbsp; | ||
Notera. Handlingssättets omständighet kan dessutom uttryckas genom jämförande vändningar med fackföreningar som, som om, som om, som om, till exempel: Som ett argt odjur forsade floden omkring på sina stränder (V. Arseniev) ; Det är nära middagstid. Elden brinner. Som en plogman vilar striden (A. Pushkin); På den motsatta stranden, som gigantiska vaktposter, fanns mäktiga cedrar (V. Arseniev).
Omständigheten är kopplad till huvudordet genom adjunktion eller kontroll. Om omständigheten hänger samman med huvudordet förvaltning, så kan det ha en ytterligare betydelse av tillägget: (G d e?) Över havets gråa slätt samlar vinden moln (M. Gorkij). Förutom frågan var ?, är frågan om addition över vad också möjligt?
Uppgift 5. Sätt upp skiljetecken. Förklara alla interpunktionsalternativ.
1. Gästerna började ta farväl och alla gick till rummet som var tilldelat honom. 2. Flickan kom trött och blek. 3. Skrämd av ljudet rusade grävlingen åt sidan. 4. Ett nätverk svajade över oxbågen, sträckt med gulnade björkbarksflottor. 5. Jag gick aldrig in i huset, satte mig på en bänk och gick därifrån obemärkt av någon.6. Hon kastade en näsduk över huvudet och gick, fylld av hopp, ut på gatan. 7. Den förkolnade och kollapsade kvarnstommen var tätt bevuxen med quinoa. 8. Försök att skriva ledde helt enkelt till sorgliga och roliga resultat. 9. En gång släpade en bortskämd katt av en krogpiga, en listig älskling och en padda, en rökig guldögd favorit på hela gården en stare från trädgården. 10. Det var hans jämnåriga, med smeknamnet Rudnya, en bonde från en grannby. 11. Aspar är darrande känsliga barometrar av skog. Nypon blommade som en följeslagare av ljusa juninätter. 12. En tyst, ordlös gäst, jag går in i naturen i ditt slott. 13. Kamrater är nära släktingar i åratal, de skildes nästan aldrig åt. 14. Han trodde att en botaniker skulle komma ut från Vanya. 15. Det har bevisats att djur som delfiner är ganska kapabla att älska. 16. Fallande löv viskar att säga adjö för alltid. 17. Efter att ha sagt adjö till honom återvände Laptev långsamt till sitt rum. 18. De satt båda tysta i fem minuter utan att röra sig. 19. Nekhlyudov tog brevet och lovade att överlämna det, reste sig upp och sa adjö och gick ut på gatan. 20. Med undantag för dessa få brister var han en utmärkt person. 21. På sluttningen av en grund ravin, nära vallstängslet, syntes en bigård. 22. Det var fortfarande mörkt på höger sida av vägen längs kusten under de vidsträckta träden. 23. I fjärran, sjuhundra meter från motorvägen, syntes snår av pil. 24. Vågorna, tvärtemot den rådande poetiska traditionen, strävade inte någonstans, rullade inte och gick inte i följd. 25. På lektionen visade det sig att alla på båten, med undantag för Sizov och Zhadan, var äldre än deras befälhavare. 26. En ung skog i grön rök klädd i varma åskväder väntar otåligt. 27. Den fridfulla himlen besvärades alltmer av rebelliska moln, förebådar om det annalkande kalla vädret. 28. Fiskarnas vakt och deras ständiga vän bränner en fyr på den bortre stranden. 29.I. S. Turgenev, författaren till "Anteckningar om en jägare" är en stor rysk författare. 30. Ett moln närmade sig och vinden blåste och höjde damm längs vägen. 31. Jag har sett resenärer som inte har tappat sin passion trots sin ålder. 32. Dimmorna som virvlade och slingrade sig gled ner. 33. Någon sorts nattfågel, troligen en örnuggla, skrämde folk med sina rop.
Uppgift 6. Placera skiljetecken:
1. Vera Iosifovna, redan mycket gammal med vitt hår, skakade hand med Startsev. 2. Mästarens hus, isolerat av ett berg från vindarna, inhägnat, stod ovanför floden. 3. Och han höll sig vid min mun och slet ut min syndiga tunga, både sysslolös och listig. 4. Alltid självsäker den här gången var hon vilsen. 5. Alla inbjudna till firandet var glada och godmodiga. 6. Hon pratade utan att bli arg. 7. Det här huset har varit under uppbyggnad sedan hösten. 8. Och länge låg han övergiven då i den armeniska campingbutiken. 9. Skrattande föraktade han trotsigt landet med ett främmande språk och seder. 10. Aksinya gick in i hallen utan att knacka på. 11. Vid en landsväg tycker jag om att åka i vagn och med långsam blick, genomborra natten, möta skuggan på sidorna, suckande om logi för natten, trista byars darrande ljus. 12. I dina ögon, tittar tyst, häller jag tårar. 13. Alla började jobba med ärmarna uppkavlade. 14. I ärlighetens namn förväntade vi oss olika resultat. 15. En kokett dömer kallblodigt Tatyana älskar på allvar. 16. Min Eugene, av rädsla för svartsjuka fördömanden, var en pedant i sina kläder. 17. Hemma läste Gromov alltid liggandes.
Uppgift 7. Placera skiljetecken i meningar:
1. Tyvärr kommer den trogna systerhoppet i den dystra fängelsehålan att väcka stolthet och nöje. 2. Vi seglade länge och till sist Moder Neva. 3. Ägaren till min läkare var en evigt upptagen tyst man. 4. En gammal bonde med en lantarbetare gick på kvällen genom skogen. 5. En fanatiker av sitt arbete, Kuzmichev tänkte alltid på sina angelägenheter även i sömnen och när han bad i kyrkan. 6. Jag är din gamla matchmaker och gudfar kom för att stå ut med dig inte alls för ett gräls skull. 7. Den andra sonen Yakov, rund och rödaktig, såg ut som sin mammas ansikte. 8. Jag sitter bakom galler i en fängelsehåla, en rå ung örn som fötts upp i fångenskap ... 9. I förhållande till oss krävde han en fullständig underkastelse. 10. Den hoppande trollsländan sjöng röd sommar. 11. Yermolai hade en polishund med smeknamnet Valetka. 12. Ägaren, en Yaitsky Cossack, verkade vara en man på omkring sextio. 13. Nozdrev var i många avseenden en mångsidig person, det vill säga en man av alla branscher.
Uppgift 8. Sätt upp skiljetecken.
1. Nere vid tallarnas fot är det redan mörkt och fuktigt. 2. Herrens hus stod i söder, det vill säga på en höjd öppen för alla vindar. 3. Som mycket ung man, nästan en pojke, började jag arbeta. 4. För dessa ändamål, använd till exempel ett träd som är starkare än lärk. 5. I detta avseende inträffade till och med en mycket viktig händelse för dem båda, nämligen Kittys möte med Vronsky. 6. Farfar Semyon hade sin egen gyllene och ouppfyllda dröm om att bli snickare. 7. Det här är inte platsen att förklara för dig och inte tiden. 8. Han talade omedelbart om det under de första minuterna. 9. Den nya chefen ägnade det mesta av sin uppmärksamhet åt den formella sidan av saken, särskilt till prästerliga finesser. 10. Ibland mycket sällan lekte han med barn. 11. Jag avslutade kvällen med prinsessan, det fanns inga gäster förutom Vera och en underhållande gubbe. 12. Han talade i tio minuter under en lång stund. 13. Jag är redo för alla uppoffringar, förutom detta äktenskap tjugo gånger, jag kommer till och med att sätta mitt liv på spel, men jag kommer inte att sälja min frihet. 14. Vi uppträdde olika verk mest i trädgården. 15. I livet finns det bara en otvivelaktig lycka att leva för andra. 16. Han talade om stolthet och talade mycket förnuftigt.
kratiska fördomar, läraren var för henne ett slags tjänare eller hantverkare, och tjänaren eller hantverkaren tycktes henne inte vara en man. Lade hon inte ens märke till det? pladderet hon producerade på Deforges m?r1, varken hans förlägenhet, eller hans darrande eller hans ändrade röst. Flera dagar i rad träffade hon honom ganska ofta, utan att förtjäna mer uppmärksamhet? värde. på ett oväntat sätt hon fick ett helt nytt koncept av honom.
På Kiril Petrovichs gård uppfostrades vanligtvis flera ungar och utgjorde en av Pokrovs markägares främsta fritidssysselsättningar. I sin första ungdom, drevs ungarna av igelkottar? på eftermiddagen till salongen, där Kirila Petrovich pillade med dem i timmar i sträck och lekte med katter och valpar. Efter att ha mognat sattes de på en kedja, i väntan på en verklig förföljelse. Då och då fördes de ut framför herrgårdens fönster och en tom vinfat besatt med spik rullades fram till dem; björnen sniffade henne och nådde henne sedan tyst? slingrade sig, stack hans tassar, arg knuffade hennes krafter? henne, och smärtan blev starkare. Gick han in i suveränen? galen raseri, med ett vrål rusade till tunnan, hejdå? platser togs inte bort från det stackars odjuret, föremålet för hans meningslösa raseri. Det hände att ett par björnar spändes fast vid vagnen, villigt satte de gäster i den och lät dem galoppera efter Guds vilja. Men bästa skämtet vördad av Kiril Petrovich nästa.
En hungrig björn brukade vara inlåst i ett tomt rum, bunden med ett rep till en ring fastskruvad i väggen. Repet var nästan hela rummets längd, så att endast det motsatta hörnet kunde vara säkert från attacken av en fruktansvärd
1 M (r (franska) - Monsieur (Mr.).
fä. De förde vanligtvis en novis till dörren till det här rummet, knuffade honom av misstag till björnen, dörrarna var låsta och det olyckliga offret lämnades ensam med den lurviga eremiten. Den stackars gästen, med trasig kjol och kliad till blodet, fann snart ett säkert hörn, men blev ibland tvungen att stå i tre timmar, klamra sig fast vid väggen, och se hur det arga odjuret, två steg ifrån honom, vrålade, hoppade, reste sig, rusade och försökte nå honom. Sådana var adeln? nya nöjen av den ryske mästaren! Några dagar efter lärarens ankomst kom Troekurov ihåg honom och gav sig ut för att behandla honom i en björnboll? här: för detta, kallade han honom en morgon, ledde han honom längs de mörka korridorerna; plötsligt öppnades sidodörren, två tjänare tryckte in francen i den? tsuza och lås den med en nyckel. När läraren kom till besinning, såg läraren en bunden björn, odjuret började fnysa, sniffade på sin gäst på avstånd, och plötsligt reste sig på bakbenen mot honom ... Vågar jag inte fransmannen? gömde sig, sprang inte och väntade på en attack. Björn på? närmade sig, tog Desforges fram en liten pistol ur fickan, stoppade den i örat på det hungriga odjuret, och du? skott. Björnen föll. Allt kom springande, dörrarna öppnades, Kirila Petrovich kom in, förvånad över upplösningen av hans skämt. Kirila Petrovich ville inte? utan att misslyckas en förklaring av hela saken: vem föregick De? smida om ett skämt för honom, eller varför han hade en laddad pistol i fickan. Han skickade efter Masha. Masha kom springande och översatte sin fars frågor till fransmannen.
Jag har inte hört talas om en björn, svarade De? smide - men jag har alltid med mig pistoler va? emedan han icke ämnar utstå en förolämpning, för hvilken jag i min rang icke kan kräva tillfredsställelse.
Masha tittade på honom förundrat och översatte hans ord till Kiril Petrovich. Kirila Petrovich nej? som han inte svarade, befallde han att dra ut björnen och ta bort skinnet från den; sedan vände han sig till sitt folk och sa: ”Vilken bra kille! Jag blev inte rädd, för gud, jag blev inte rädd. Från det ögonblicket blev han kär i Deforge och tänkte inte ens på att prova honom.
Men det här fallet gjorde ännu mer intryck? på Marya Kirilovna. Var hennes fantasi förvånad: hon såg en död björn och Deforge, lugnt stå över honom och lugnt prata med henne? bryggning. Hon såg att mod och stolt stolthet inte enbart tillhörde en klass, och sedan dess började hon visa respekt för den unga läraren, som blev mer uppmärksam från timme till timme ...
VOLYM TVÅ
På kvällen till semestern började det komma gäster, andra stannade i husbondens hus och i uthuset? lyakh, andra - hos kontoristen, åter andra - hos prästen? ka, den fjärde - bland rika bönder. Stallet var fullt av väghästar, gårdarna och ladorna bakom? belamrat med olika besättningar.
Tjänare tjafsade, ordnade flaskor och grafik? oss och justera dukarna. Till slut proklamerade butlern: "Maten är klar", och Kirila Petrovich var den första som gick och satte sig vid bordet, damerna följde efter honom och tog, viktigast av allt, sina platser, observera? ger en viss anciennitet skygga de unga damerna för varandra, som en blyg hjord getter, och valde ställen för sig själva, bredvid varandra. Ställ mot dem? rävda män. Vid bordsänden satt läraren bredvid lilla Sasha.
Tjänarna började bära tallrikarna till leden ... Ringningen av tallrikar och skedar smälte samman med gästernas högljudda samtal. Kirila Petrovich granskade glatt sin måltid och njöt fullt ut av gästfrihetens glädje. Just nu? Jag kördes in på gården av en vagn dragen av sex hästar. "Vem är det?" - frågade ägaren. "Anton Pafnutich", svarade flera röster. Dörrarna öppnades, och Anton Pafnutich Spitsyn, en tjock man i femtioårsåldern, med ett runt och pockat ansikte? en man prydd med en trippelhaka, sprang in i matsalen, bugade, log och var redan på väg att be om ursäkt ... "Enheten är här," skrek Kirila Petrovich. – Du är välkommen, Anton Pafnutich, sätt dig ner och berätta vad det betyder: han var inte på min mässa och kom för sent till middagen. Det här är inte som du, du är både andäktig och älskar att äta. - "Jag är ledsen", svarade Anton Pafnutich och knöt en servett i knapphålet på sin ärtkaftan, "förlåt, pappa Kirila Petrovich, jag började på vägen tidigt, men jag hann inte köra iväg till och med tio mil, när plötsligt däcket vid framhjulet halverades - vad beställer du? Som tur var låg det inte långt från byn; tills de släpade sig till henne, men de hittade en smed, men på något sätt löste de allt, det gick exakt tre timmar, fanns det inget att göra? gå. Jag vågade inte ta en kort väg genom Kistenevsky-skogen, utan gav mig av på en omväg ... ".
- Hallå! - avbröt Kirila Petrovich, - ja, du vet, du är inte från ett modigt dussin; vad är du rädd för?
- Hur rädd för något, pappa Kirila Petrovich,
A Dubrovsky? då; och se, du kommer att falla i hans tassar. Han saknar inte lite, han kommer inte att svika någon, och han kommer förmodligen att slita av mig två skinn.
- Varför, bror, en sådan skillnad?
- Varför, pappa Kirila Petrovich? Och för rättegången? Den av bortgångne Andrei Gavrilovich. Är det inte jag
för ditt nöje, det vill säga enligt samvete och rätt? varaktighet, visade att Dubrovskys egna Kiste? Nevkoy utan någon rätt att göra det, men bara genom din överseende. Och den döde mannen (Gud vila hans själ) lovade att tala med mig på sitt eget sätt, och sonen kommer kanske att hålla faderns ord. Dos? le Gud förbarma dig. Allt som allt plundrade de en hydda från mig, och var försiktig, de kommer till godset.
- Och i godset? Det kommer att vara vidd för dem, "sade Kirila Petrovich," Jag har te, den röda kistan är full? Full ...
- Var, pappa Kirila Petrovich. Fanns det ett golv? på, och nu helt tom!
- Full av lögner, Anton Pafnutich. Vi känner dig; var spenderar du pengar, du bor som en gris hemma, du accepterar ingen, du sliter av dina män, du vet, du sparar, och det är allt.
- Ni förtjänar alla att skämta, pappa Kirila Petrovich, - muttrade Anton Paf med ett leende? nutich, - och vi, av golly, gick i konkurs, - och Anton Pafnutich började gripa mästarens skämt av ägaren med en fet bit kulebyaki. Kirila Petrovich osta? klaffade honom och vände sig till den nya polisen, som hade kommit för att besöka honom för första gången och satt på ett träd? i slutet av bordet bredvid läraren.
- Och vad, herr polis, ska du åtminstone fånga Dubrovsky?
Polischefen blev rädd, bugade, log, stammade och sa till slut:
- Vi ska försöka, ers excellens.
- Hm, låt oss försöka. De har försökt länge, men det är fortfarande ingen mening. Ja, egentligen, varför fånga honom. Dubrovskys rån är nåd för poliser: raz? bilkörning, utredningar, vagnar och pengar i fickan. Hur kan en sådan välgörare bli känd? Är det inte rätt, sir?
Den verkliga sanningen, ers excellens, svarade den fullständigt generade polismannen.
Gästerna skrattade...
Vid sjutiden på kvällen ville några av gästerna gå, men värden, road av punschen, beordrade att portarna skulle låsas och meddelade att han inte skulle släppa ut någon från gården förrän nästa morgon. Snart dundrade mu? tungan, dörrarna till hallen öppnades och balen började ...
Endast en person deltog inte i den totala ra? dosti: Anton Pafnutich satt dyster och tyst på sin plats, åt frånvarande och verkade extremt rastlös. Talet om rånare väckte hans fantasi. Vi får snart se att han fick nog? den exakta anledningen att frukta dem.
Anton Pafnutich, uppmanar Herren att vittna? Är det för att hans röda låda var tom, han ljög inte och syndade inte: den röda lådan var som tom, pengarna som en gång förvarades i den gick in i en läderväska som han bar på bröstet under en roux ? huvud. Det var endast genom denna försiktighetsåtgärd som han lugnade sin misstro mot alla och sin eviga rädsla. När han tvingades övernatta i någon annans hus var han rädd att de inte skulle ta honom över natten någonstans i ett avskilt rum där tjuvar lätt kunde ta sig in, han letade efter en pålitlig kamrat och du? tog slutligen Deforge. Hans utseende, tillrättavisar jag? Den styrka, och ännu mera mod, som han visade när han mötte en björn, som stackars Anton Pafnutich inte kunde minnas utan att rysa, avgjorde hans val. När de reste sig från bordet började Anton Pafnutich snurra runt den unge fransmannen, grymtande och
harklade sig och vände sig till sist mot honom med ett utrop? okunnighet.
[Han bad fransmannen att låta honom tillbringa natten i sitt rum.]
Gästerna började säga adjö till varandra och var och en gick till det rum som var tilldelat honom. Och Anton Pafnutich gick med läraren till flygeln. Natten var mörk. Deforge lyste upp vägen med en lykta. Anton Pafnutich följde honom ganska glatt, då och då kramade en gömd väska mot bröstet för att bekräfta? Xia, att hans pengar finns hos honom.
Framme i flygeln tände läraren ett ljus, och båda började klä av sig; Under tiden gick Anton Pafnutitch upp och ner i rummet, undersökte låsen och fönstren och skakade på huvudet vid denna nedslående inspektion. Dörrarna låstes med en enda regel, fönstren hade ännu inte dubbla karmar. Han försökte klaga på Deforge, men hans kunskaper i franska var för begränsade för ett så komplext ämne? förtydliganden; fransmannen förstod honom inte, och Anton Pafnutich tvingades lämna sina klagomål. Deras sängar stod mot varandra, båda låg ner, och läraren släckte ljuset.
[Anton Pafnutich, som blandade ihop franska och ryska verb, bad Deforge att inte släcka ljuset, men han förstod inte, önskade Godnatt och snarkade snart.]
Anton Pafnutich tystnade, trötthet och vinångor övervann gradvis hans skygghet, han började somna, och snart tog en djup sömn honom i besittning. perfekt.
Ett märkligt uppvaknande förberedde sig för honom. Är han chuv? Stvoval genom en dröm som någon?Någon drog honom tyst i kragen på hans skjorta. Anton Pafnutich öppnade ögonen och såg i det bleka ljuset från en höstmorgon framför sig
slaget vid Deforge; höll fransmannen en ficka i ena handen? ny pistol, och med den andra knäppte han upp den dyrbara väskan.
Anton Pafnutich frös.
- Kes ke se, monsieur, kes ke se? 1 - sa han med darrande röst.
- Tysta, tiga, - svarade läraren på ren ryska, - tiga annars går du vilse. Är jag dub? Rovsky.
[Kapitlet berättar hur Dubrovsky träffade en fransman på poststationen, som stannade där eftersom det inte fanns några lediga hästar. Han frågade honom och fick reda på att han skulle på ett rekommendationsbrev till Pokrovskoye för att träffa Troek? dike för tjänsten som lärare och är mycket rädd, eftersom han har hört talas om denna herres grymhet. Dubrovsky frågade om någon i Troekurovs hus kände honom av synen. Blir negativ av? Tja, Dubrovsky tittade igenom sina papper och erbjöd honom 10 000 rubel för dem, vilket var betalning för tre års tjänst. Fran? tsuz gick med på det och gav sitt hedersord att hålla tyst om denna händelse och att i staden förklara att han blivit rånad av Dubrovsky.]
Dubrovsky, efter att ha behärskat en fransmans papper, förstår du? lo dök upp, som vi redan har sett, för Troekurov och byn? hällde i hans hus. Vad var hans hemliga namn? rhenium (vi kommer att känna till dem senare), men det fanns inget förkastligt i hans beteende. Är han verkligen mamma? Lo var engagerad i uppfostran av lilla Sasha, gav honom fullständig frihet att umgås2 och inte strikt exakt? nickade för lektionerna endast för formen, men följde med stor flit musikalisk framgång sin elev och satt ofta i timmar i taget med henne vid pianoforten. Alla älskade de unga
1 Vad är det, sir, vad är det? (franska).
2 Pove′ snichat - röra runt.
läraren Kirila Petrovich - för hans djärva smidighet? jakt, Marya Kirilovna - för obegränsat? Noe flit och skygg uppmärksamhet, Sasha - för nedlåtande till sina spratt, inhemsk - för vänlighet och generositet, uppenbarligen oförenlig med hans tillstånd. Han själv, verkade det, var fäst vid hela familjen och ansåg sig redan vara en medlem av den.
Det har gått ungefär en månad sedan han gick in i Star? läraren till ett minnesvärt firande, och ingen misstänkte det i en blygsam ung franc? tsuse lurade en formidabel rånare, vars namn skrämde alla omgivande ägare. Hela denna tid lämnade Dubrovsky inte Pokrovsky, men ryktet om hans rån avtog inte tack vare hans uppfinningsrika fantasi. bybor, men det kan också vara så att hans gäng fortsatte sina handlingar även i frånvaro av chefen ...
Det gick flera dagar och inget märkvärdigt hände. Livet för invånarna i Pokrov? himlen var monoton. Kirila Petrovich dagligen? men gick på jakt; läsa, gå och musik? Nya lektioner sysselsatte särskilt Marya Kirilovna musiklektioner. Hon började förstå sitt eget venöst hjärta och erkände med ofrivillig irritation att det inte var likgiltigt för ungdomens dygder? dogo fransman. För sin del gick han inte utöver gränserna för respekt och strikt anständighet, och lugnade därmed hennes stolthet och blyga tvivel ...
En dag när du kom till hallen där du väntade på att hon skulle undervisa? tel, märkte Marya Kirilovna med förvåning självgodheten? uttryck i hans bleka ansikte. Öppnade hon pianoforten? yano, sjöng några toner, men Dubrovsky
Han bad om ursäkt under förevändning av huvudvärk, avbröt lektionen och stängde lapparna och gav henne en lapp i smyg. Marya Kirilovna, utan att ha tid att ändra sig, accepterade henne och raserna? ångrade sig just i det ögonblicket, men Dubrovsky var inte längre i salen. Marya Kirilovna gick till sitt rum? hon vecklade upp lappen och läste följande:
"Var idag klockan sju i lusthuset vid bäcken. Jag måste prata med dig."
Hennes nyfikenhet väcktes mycket. Hon hade länge väntat på ett erkännande, velat och fruktat det. Hon skulle gärna höra bekräftelse på vad hon gissade, men hon kände att det skulle vara oanständigt för henne att höra en sådan förklaring från en person som på grund av sitt tillstånd inte kunde hoppas? att någonsin få hennes hand. Hon bestämde sig för att gå på en dejt, men tvekade i en sak: hur skulle hon acceptera en lärares, en aristokrats bekännelse? Är det med tic indignation, med förmaningar från vänner? skulle, med roliga skämt eller med ett tyst öde? äta. Under tiden fortsatte hon att titta på klockan. Det började mörkna, ljus tändes, Kirila Petrovich satte sig för att spela Boston med besökande grannar. Bordsklockan slog tredje kvarten i sju och Marya Kirilovna gick tyst ut på verandan, såg sig omkring åt alla håll och sprang ut i trädgården.
Natten var mörk, himlen var täckt av moln, det var omöjligt att se något två steg bort, men Marya Kirilovna gick i mörkret längs välbekanta stigar och befann sig en minut senare vid bersån; här stannade hon för att hämta andan och framträda inför Desforges med en luft av likgiltighet och obehag. Men Desforges stod redan framför henne.
1 Bosto ′ n - kortspel.
