เราอ่านนิยายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การวางแผนล่วงหน้าสำหรับการอ่านนิยายในกลุ่มอายุน้อยกลุ่มที่สอง การอ่านวรรณกรรมเชิงปัญญาในกลุ่มอายุน้อยกว่ากลุ่มที่สอง
Tarskikh Olesya Evgenievna,ผู้ดูแล
ดินแดนครัสโนยาสค์ เมืองครัสโนยาสค์
ดาวน์โหลดหนังสือรับรองการตีพิมพ์
ประกาศนียบัตรของคุณพร้อมแล้ว หากคุณไม่สามารถดาวน์โหลดประกาศนียบัตร เปิดได้ หรือมีข้อผิดพลาด โปรดเขียนถึงเราที่ อีเมล
นิยาย
ในครั้งที่สอง กลุ่มจูเนียร์"เทพนิยาย"
ประจำปีการศึกษา 2560 - 2561
หัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน | หัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน | หัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน | หัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน |
||
กันยายน | ส. เชอร์นี่ "ส่วนตัว" | รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หมีสามตัว" |
||
ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ Sasha Cherny ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนในเด็กด้วยความช่วยเหลือจากเรื่องราวของครู | แนะนำเด็กให้รู้จักนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย พัฒนา การรับรู้การได้ยิน; ปลูกฝังความสนใจในวรรณคดี | เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของกวี Kuban เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของ A. Gorkovenko เพื่อบ่มเพาะความรักในผลงานของกวีบาน | แนะนำให้เด็กรู้จักนิทานพื้นบ้านรัสเซียต่อไป เพื่อปลูกฝังการเชื่อฟังและความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อเด็กผู้หญิงที่หลงทางในป่า |
||
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Gingerbread Man" arr เค. ยูชินสกี้ | อ่านบทกวีของ A. Barto จากวงจร "ของเล่น" | อ่านบทกวีของ A. Blok "Bunny" และ A. Pleshcheev "Autumn" |
|||
แนะนำเทพนิยาย "Gingerbread Man"; เรียนรู้ที่จะฟังบาง ทำงานตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา ดูภาพประกอบ; พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับบทกวีของ A. Barto; ปลูกฝังความรู้สึกที่ดี อารมณ์เชิงบวก; เรียนรู้ที่จะฟัง สร้างวลีจากข้อความและตัวแยกส่วน | เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของกวีในดินแดนของตน ส่งเสริมการไตร่ตรองว่าเหตุใดบางคนจึงแต่งเพลง ในขณะที่บางคนฟังด้วยความเพลิดเพลินและท่องจำบทกวี | เพื่อแนบไปกับบทกวีเพื่อพัฒนาหูบทกวี ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจต่อฮีโร่ของบทกวี ช่วยจำบทกวี |
||
เพลงพื้นบ้านรัสเซีย "Kisonka-murysenka", "แมวไปตลาด" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka" | อ่านบทกวีเกี่ยวกับแม่ |
|||
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย ทำให้เกิดทัศนคติทางอารมณ์ที่เหมาะสมต่อตัวละคร | เพื่อนำความคิดเรื่องเทพนิยายมาสู่จิตสำนึกของเด็ก ๆ ช่วยในการประเมินตัวละคร ปลูกฝังให้เด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อคนที่รัก | แนะนำเด็กให้รู้จักบทกวี พัฒนารสชาติบทกวี รูปร่าง ความสัมพันธ์ที่ดีถึงแม่ของเขาความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่น่าพอใจ |
|||
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มาช่ากับหมี" | ส.ยา Marshak "เรื่องราวของหนูโง่" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกับหมาป่า" | |||
ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Masha and the Bear"; ช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจเจตนาที่ซ่อนเร้นของเด็กหญิง Mashenka (วิธีที่เธอหลอกหมีให้พาเธอไปหาปู่ย่าตายาย) | แนะนำเทพนิยาย "เกี่ยวกับหนูโง่" ทำให้คุณอยากฟังอีกครั้ง แสดงภาพวีรบุรุษ หล่อเลี้ยงความสนใจในงานศิลปะ | ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Wolf" พร้อมภาพของสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า กับเหล่าตัวละครฮีโร่ในเทพนิยาย ปลูกฝังความรักในศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย | แนะนำให้เด็กรู้จักผลงานของกวี Kuban ต่อไป เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของ V.P. Bardadym เรียนรู้ด้วยใจ. |
||
เรื่องราวของ L. Voronkova "หิมะตก" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Snow Maiden and the Fox" | เรื่องราวของ E. Charushin "Volchishko" |
|||
แนะนำ งานศิลปะฟื้นความทรงจำของเด็ก ๆ ถึงความประทับใจที่มีต่อหิมะ | ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับภาษารัสเซียต่อไป ศิลปท้องถิ่น. ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Snow Maiden and the Fox" พร้อมภาพสุนัขจิ้งจอกจากเทพนิยายอื่น ๆ เรียนรู้การฟังผลงานตอบคำถาม | เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานของผู้เขียน Kuban V.B. บาคาลดิน. เรียนรู้ด้วยใจ. | เพื่อให้เด็กได้ทราบถึงวิถีชีวิตของสัตว์ พฤติกรรมของสัตว์ป่าในบ้านคน ปลูกฝังความรักสัตว์เห็นอกเห็นใจลูกที่ตกทุกข์ได้ยาก |
||
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หมาป่ากับเด็กทั้งเจ็ด" | บทกวี Z. Aleksandrova "หมีของฉัน" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "นวม" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระทงกับต้นถั่ว" |
||
แนะนำเทพนิยาย ทำให้อยากฟังผลงานอีกครั้ง และจำเพลงแพะ; ปลูกฝังความรักต่อสัตว์ เห็นใจลูกที่เดือดร้อน การพิจารณาภาพประกอบ. | แนะนำบทกวีของ Z. Alexandrova "หมีของฉัน"; ปลูกฝังความรู้สึกที่ดีอารมณ์เชิงบวก | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Mitten" ส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์โดยทั่วไป เรียนรู้ที่จะพูดถึงลักษณะของตัวละครในเรื่อง | ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียต่อไป เรียนรู้ที่จะเข้าใจตัวละคร |
||
บทกวี E. Blagina "นั่นคือสิ่งที่แม่" | อ่านบทกวีของ A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ผลิ" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ความกลัวมีตาโต" | เรื่องราวของ L. N. Tolstoy "ความจริงมีราคาแพงที่สุด" |
||
ทำความรู้จักกับบทกวี E. Blaginnenny "นั่นคือสิ่งที่แม่" เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ รู้สึกดี,รักแม่. | แนะนำบทกวี เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาหูบทกวี ปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะ | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านของรัสเซียและระลึกถึงนิทานพื้นบ้านที่มีชื่อเสียง ช่วยในการทำซ้ำจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเรื่องได้อย่างถูกต้อง | |||
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่านหงส์" | K. Chukovsky อ่านเรื่อง "ไก่" | นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ปลาบู่กระบอกดำกีบขาว" |
|||
ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่านหงส์" เพื่อส่งเสริมการศึกษาเรื่องการเชื่อฟัง เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย | ทำความคุ้นเคยกับเรื่องราวของ K. Chukovsky "ไก่"; ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตสัตว์ ตรวจสอบภาพประกอบ | ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย สอนความรู้สึกเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย |
|||
Y. Taits อ่านเรื่อง "Holiday" | V. V. Mayakovsky "อะไรดี - อะไรไม่ดี" | บทกวีของ S. Marshak "เด็กในกรง" |
|||
ทำความคุ้นเคยกับเรื่องราวของ วายไทย "วันหยุด"; เพื่อให้เด็ก ๆ อยู่ในอารมณ์ที่สนุกสนานและสนใจในการอธิบายงานรื่นเริง | ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับผลงานของผู้เขียน Kuban ต่อไป รักษาความสนใจในงาน | ทำความคุ้นเคยกับบทกวีของ Mayakovsky เพื่อสอนให้แยกแยะระหว่างการกระทำที่ดีและไม่ดี | ทำความคุ้นเคยกับภาพสัตว์ในบทกวีของ Marshak พัฒนาหูบทกวี ความจำ ความสนใจ |
รายการวรรณกรรมโดยประมาณสำหรับการอ่านให้เด็ก ๆ ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เพลงคำคล้องจอง. "Finger-boy ... ", "กระต่ายเต้น ... ", "คืนมา ... ", "สี่สิบสี่สิบ ... ?," ฉันจะไปหายายไปหาปู่ .. . "," ทิลิบอม! ทิลิบอม!..."; "เหมือนแมวของเรา ... ", "กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน ... ", "Ay, kachi-kachi-kachi", "เราอาศัยอยู่กับยายของฉัน ... ", "Chiki-chiki-chikalochki . .. ", "Kisonka-murysenka ... ", "รุ่งอรุณ ... "; “ มดหญ้า ... ”, “ มีไก่สามตัวอยู่บนถนน ... ”, “ เงา, เงา, เหงื่อ ... ”, “ Ribushka hen ... ”, “ ฝน, ฝน, อื่น ๆ ... ”, “ เต่าทอง..,", "รุ้งโค้ง...".
เทพนิยาย"โคโลบอค" arr. เค. ยูชินสกี้; "หมาป่ากับแพะ" arr เอ. เอ็น. ตอลสตอย; "แมว ไก่ และจิ้งจอก" arr. ม. Bogolyubskaya; "หงส์ห่าน"; "สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"; “ Goby - กระบอกดำ, กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" arr ว. ดาห์ล; “ความกลัวทำให้ตาโต”, arr. ม. เซโรวา; "เทเรม็อก" arr. อี. ชารุชินะ.
นิทานพื้นบ้านของชาวโลก
เพลง. "เรือ", "ผู้กล้า", "นางฟ้าน้อย", "Three Trappers" ภาษาอังกฤษ arr. ส. มาชาค; "ดังก้องอะไร" ทรานส์ จากลัตเวีย. ส. มาชาค; "ซื้อคันธนู ... ", ทรานส์ ด้วยช็อตแอล N. Tokmakova; "กบพูดได้", "กะรางหัวขวานว่ายาก", "ช่วยด้วย!" ต่อ. จากเช็ก ส. มาร์ชาค.
เทพนิยาย "Mitten", "Goat-Dereza" ยูเครน, arr. อี. บลาจินินา; "หมีน้อยจอมตะกละสองตัว", ฮุง., arr. A. Krasnova และ V, Vazhdaeva; "แพะปากแข็ง" อุซเบกิสถาน ช. ซักดุลลา; “เยี่ยมดวงอาทิตย์” แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina; "แนนนี่ฟ็อกซ์" ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซนี่; "เพื่อนผู้กล้าหาญ" ทรานส์ จากบัลแกเรีย L. Gribovoy; "พัฟ" ชาวเบลารุส arr น. มัยลิกะ; “หมีป่ากับหนูจอมซน” ภาษาลัตเวีย arr ยู. วานากะทรานส์. L. Voronkova; "ไก่ตัวผู้กับสุนัขจิ้งจอก" ทรานส์ ด้วยช็อตแอล M, Klyagina-Kondratieva; "หมูกับว่าว" นิทานของชาวโมซัมบิก ทรานส์ จากภาษาโปรตุเกส วาย. ชับโควา.
ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย
กวีนิพนธ์. เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง"; ก. บล๊อก. "กระต่าย"; อ. Koltsov "ลมพัด ... " (จากบทกวี "เพลงรัสเซีย"); A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว ... ", "ฤดูใบไม้ผลิ" (ตัวย่อ); อ.ไมคอฟ. " เพลงกล่อมเด็ก"," นกนางแอ่นวิ่ง ... "(จากเพลงกรีกสมัยใหม่); อาพุชกิน “ลม ลม! คุณยิ่งใหญ่! .. ", "แสงของเรา, ดวงอาทิตย์!", "เดือน, เดือน ... " (จาก "เรื่องเล่าของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและ. เจ็ดวีรบุรุษ"); ค. สีดำ. "ส่วนตัว", "เกี่ยวกับ Katyusha"; ส. มาร์ชาค. "สวนสัตว์", "ยีราฟ", "ม้าลาย", "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศ", "เพนกวิน", "อูฐ", "ที่นกกระจอกกิน" (จากวงจร "เด็กในกรง"); "นิทานเงียบ", "นิทานของหนูอัจฉริยะ"; เค. ชูคอฟสกี้. "ความสับสน", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Hedgehogs Laugh", "Christmas Tree", "Aibolit", "Wonder Tree", "Turtle"; S. Grodetsky "นี่คือใคร"; วี. เบเรสตอฟ "ไก่กับไก่", "ปลาบู่"; เอ็น. ซาโบลอตสกี "หนูต่อสู้กับแมวอย่างไร"; วี. มายาคอฟสกี้. “อะไรดี อะไรไม่ดี”, “หน้าอะไร ช้างก็สิงโต”; K. Balmont, "ยุง-มาการิกิ"; พี. คอสยาคอฟ. "ทั้งหมดของเธอ"; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. "สาวสกปรก"; เอส. มิคาลคอฟ "เพลงของเพื่อน"; อี. มอชคอฟสกายา. "โลภ"; I. Tokmakova "หมี".
ร้อยแก้ว. เค. ยูชินสกี้. "กระทงกับครอบครัว", "เป็ด", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. อเล็กซานโดรวา. "ลูกหมีบูริก"; B. Zhitkov "เราไปสวนสัตว์อย่างไร", "เรามาถึงสวนสัตว์ได้อย่างไร", "ม้าลาย", "ช้าง", "ช้างอาบน้ำอย่างไร" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น"); เอ็ม. โซชเชนโก. -นกฉลาด"; G. Tsyferov "เกี่ยวกับเพื่อน", "เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ" จากหนังสือ "เกี่ยวกับไก่, ดวงอาทิตย์และลูกหมี"); เค. ชูคอฟสกี้. "ไม่เป็นเช่นนั้น"; ด. มามิน-สิบริยัก. "นิทานกระต่ายผู้กล้า หูยาว ตาเอียง หางสั้น»; L. Voronkova "Masha the Confused", "It's Snowing" (จากหนังสือ "It's Snowing"); N. Nosov "ขั้นตอน"; ด. คามส์. "เม่นกล้าหาญ"; แอล. ตอลสตอย. "นกทำรัง..."; "ทันย่ารู้ตัวอักษร ... "; "วารีมีน้องสาว .. ", "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ... "; ว. เบียงกี้. "ลูกอาบน้ำ"; Y. Dmitriev "กระท่อมสีน้ำเงิน"; S. Prokofiev “ Masha และ Oika”, “ เมื่อคุณร้องไห้ได้”, “ เรื่องราวของหนูที่มีมารยาทไม่ดี” (จากหนังสือ“ Machines of a Fairy Tale”); V. Suteev "ลูกแมวสามตัว"; เอ. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "จิ้งจอก", "ไก่"
ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ
กวีนิพนธ์ . อี วิเอรู "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง" ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ I. อากิมะ; ป. โวรอนโก. "เม่นเจ้าเล่ห์" ทรานส์ จากยูเครน ส. มาชาค; แอล. มิเลวา. "Swift Foot และ Grey Clothes" ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา; เอ. มิลน์. "สาม Chanterelles", ทรานส์ จากอังกฤษ. N. Slepakov; เอ็น. ซาบิลา. "ดินสอ" ทรานส์ จากยูเครน 3. อเล็กซานโดรวา; ส. กาปูกิกิยัน. "ใครจะดื่มให้เสร็จ", "Masha ไม่ร้องไห้" ทรานส์ ด้วยแขน ที. สเพนเทียโรวา; อ. โบเซฟ "ฝน" ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. มาซนีน่า; "นกฟินช์ร้องเพลง" ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; เอ็ม.แคร์ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.
ร้อยแก้ว. ง. บิสเซ็ต "กบในกระจก" แปลจากภาษาอังกฤษ N. Shereshevskaya; แอล. มูร์. "แรคคูนน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากอังกฤษ. O. แบบอย่าง; ช. ยานชาร์สกี้. "เกม", "สกู๊ตเตอร์" (จากหนังสือ "The Adventures of the Ushastik Bear"), ทรานส์ จากโปแลนด์ วิ. ปริคฺโค; อี. เบคห์เลโรวา. "ใบกะหล่ำปลี" ทรานส์ จากโปแลนด์ G. ลูกิน; อ. โบเซฟ "สาม" เลนจากบัลแกเรีย วี. วิกโตโรวา; ข. พอตเตอร์. "Uhti-Tukhti", ทรานส์ จากอังกฤษ. O. แบบอย่าง; ย. ชาเปก. “A Hard Day”, “Into the Forest”, “Yarinka Doll” (จากหนังสือ “The Adventures of a Dog and a Kitty”), ทรานส์ . เช็ก G. ลูกิน; โอ.อัลฟาโร่. "ฮีโร่แพะ" ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. Davityants; โอ. ปันคู-ยัช. "ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!" ทรานส์ จากโรมาเนีย. M. Olsufieva, "ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนอนุบาล" (ตัวย่อ), ทรานส์ จากโรมาเนีย. ที. อิวาโนวา.
รายการตัวอย่างสำหรับการท่องจำ
"Finger-boy ... ", "เหมือนแมวของเรา ... ", "แตงกวา, แตงกวา ... ", "หนูนำการเต้นรำรอบ ๆ ..,", มาตุภูมิ นา เพลง; เอ. บาร์โต. "หมี", "บอล", "เรือ"; วี. เบเรสตอฟ "เปตุสกี้"; เค. ชูคอฟสกี้. "ต้นคริสต์มาส" (ย่อ); อี. อิลิน่า. "ต้นไม้ของเรา" (ย่อ); A. Pleshcheev "เพลงชนบท"; เอ็น. สกลสกายา. “นิ้วฉันอยู่ไหน”
ไฟล์การ์ด นิยายในกลุ่มอายุน้อย
หัวข้อ: "การทำซ้ำบทกวีโดย A. Barto จากวงจร" ของเล่น ""
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการจำบทกวีของ A. Barto ผ่านการออกเสียงที่เป็นอิสระ
หัวข้อ: "ทบทวนหนังสือเล่มโปรด (ตามคำขอของเด็ก)"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการฟังนิทานอย่างตั้งใจผ่านการดูภาพประกอบ
หัวเรื่อง : ชื่อเรื่อง : V. Dragoon "สิ่งที่ฉันรัก"»
วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับ
เรื่อง: "พ. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino"»
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมการพูดโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ K. Chukovsky
หัวเรื่อง: N. Nosov "Cog, Shpuntik และเครื่องดูดฝุ่น"
วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับ
ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของนิทานผ่านการตรวจสอบภาพประกอบ
หัวข้อ: "รถยนต์และรถไฟใต้ดิน" N. Nosov
วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับ
การพัฒนาทักษะการฟัง ข้อความวรรณกรรมผ่านการพัฒนาวัฒนธรรมการพูด
กระทู้: "Uncle Styopa" S. Mikhalkov
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการกระตุ้นกิจกรรมการพูดโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ S. Mikhalkov
หัวข้อ: "Pchelnikova A. - นก"
เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจผ่านดนตรีประกอบ
เรื่อง:V. Golyavkin
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการกระตุ้นกิจกรรมการพูดโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ V. Golyavkin
กระทู้: "นิทานของผู้คนในโลก"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการกระตุ้นกิจกรรมการพูดโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายของผู้คนในโลก
กระทู้: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Cockerel and Hen"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรื่อง: Olesya Emelyanova "หมอ"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและความเพียรโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ O. Emelyanova "Doctor"
หัวข้อ: Andrey Oshnurov "กองทัพของเรา"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ A. Oshnurov
กระทู้: บทกวีของ A. และ P. Barto เรื่อง The Roing Girl
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ A. Barto
หัวเรื่อง: ชื่อเล่นพื้นบ้านรัสเซีย "Sun-bucket"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและความอุตสาหะโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักชื่อเล่นพื้นบ้านของรัสเซีย
กระทู้: A. Barto "ในโรงละคร"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและความเพียรโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ A. Barto
เรื่อง: V.G. Kvashin "ทะเลตัดสินอย่างไร"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและความอุตสาหะโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ V.G. Kvashin
กระทู้: "ดอกไม้เจ็ดดอก" V. Kataev
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและความเพียรโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ V. Kataev
กระทู้: Vitaly Bianchi "เหมือนมดรีบกลับบ้าน"
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการกระตุ้นกิจกรรมการพูดโดยทำความคุ้นเคยกับงานของ V. Bianchi
กระทู้: K.Ushinsky "ฤดูร้อน"
วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจในคำกวีโดยทำความคุ้นเคยกับผลงานของ K. Ushinsky
"โรงเรียนอนุบาล"
กันยายน
การอ่าน
S. Cherny "ส่วนตัว";
G Tsyferov "เกี่ยวกับเพื่อน"
"เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ" (จากหนังสือ About the Chicken, the Sun and the Bear Cub);
“ลูกหมีจอมตะกละสองตัว” (ฮังการี; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);
"Finger is a boy ... ", "Braves", ภาษาอังกฤษ, arr .. จาก Marshak
การอ่าน
"ไก่ตัวผู้กับสุนัขจิ้งจอก" arr. โบโกยูบสกายา; เค.บี.;
K. Balmont "ฤดูใบไม้ร่วง";
A. N. Tolstoy "เม่น";
K. D. Ushinsky "กระทงกับครอบครัว";
“ เต้นกระต่าย…”;
"หมาป่ากับแพะ".
นวม", ยูเครน, arr อี. บลาจินินา;
เค. ชูคอฟสกี้. "ความสับสน",
B. Zhitkov "เราไปสวนสัตว์ได้อย่างไร" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น");
เอ็ม. โซชเชนโก. "สมาร์ทเบิร์ด"
ป. โวรอนโก. - เม่นเจ้าเล่ห์ทรานส์ จากยูเครน ส. มาชาค;
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:เอ็น. แซกซอน. “นิ้วฉันอยู่ไหน”
การอ่าน"ฉันจะไปหายายของฉันไปหาปู่ของฉัน ... "
เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง";
อ.ไมคอฟ. "เพลงกล่อมเด็ก",
S. Cherny., "เกี่ยวกับ Katyusha";
ช. ยานชาร์สกี้. "เกม" "สกู๊ตเตอร์" (จากหนังสือ "The Adventures of the Ushastik Bear"), ทรานส์ จากโปแลนด์ วิ. ปริคฺโค
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:"แตงกวา แตงกวา..."
รายชื่อนิยาย
« ฉันและครอบครัว"
กันยายน
การอ่าน
"กระต่ายเต้นรำ ... "
"แพะปากแข็ง" อุซเบกิสถาน ช. ซักดุลลา;
อาพุชกิน “ลม ลม! คุณยิ่งใหญ่มาก!..” (จาก “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
K. Chukovsky "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย"
ที. อเล็กซานโดรวา. "ลูกหมีบูริก";
เค. ชูคอฟสกี้. "ไม่เป็นเช่นนั้น";
แอล. มูร์. "แรคคูนน้อยและ. คนที่นั่งอยู่ในสระ ทรานส์ จากอังกฤษ. O. แบบอย่าง;
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:
ตุลาคม
การอ่าน
"กระต่ายเต้นรำ ... "
"ช่วย!" ต่อ. จากเช็ก ส. มาร์ชาค.
"แพะปากแข็ง" อุซเบกิสถาน ช.
S. Cherny "ส่วนตัว";
เค. ชูคอฟสกี้. "มอยโดดีร์",
B. Zhitkov "ม้าลาย" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น");
เอ็ม. โซชเชนโก. "นกฉลาด";
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:. A. Pleshcheev "เพลงชนบท";
รายชื่อนิยาย
" ฤดูใบไม้ร่วง"
ตุลาคม
การอ่าน
"โคโลบอค" arr. เค. ยูชินสกี้;
"ดังก้องอะไร" ทรานส์ จากลัตเวีย. ส. มาชาค;
ส. มาร์ชาค. "สวนสัตว์", (จากวงจร "เด็กในกรง");
K. Chukovsky., "มอยโดดีร์",
B. Zhitkov "ช้างอาบน้ำอย่างไร" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น"); . เอ. มิลน์. "สาม Chanterelles", ทรานส์ จากอังกฤษ. N. Slepakov; แอล. มิเลวา. "Swift Foot และ Grey Clothes" ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา;
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:. วี. เบเรสตอฟ "เปตุสกี้";
การอ่าน
"สี่สิบสี่สิบ ... ?
"โคโลบอค" arr. เค. ยูชินสกี้;
เพลง. "เรือ" ภาษาอังกฤษ arr. ส. มาชาค;
ส. มาร์ชาค. "ยีราฟ", "ม้าลาย" (จากวงจร "เด็กในกรง"); B. Zhitkov "ช้าง" (จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น");
ช. ยานชาร์สกี้. "เกม", "สกู๊ตเตอร์" (จากหนังสือ "The Adventures of the Ushastik Bear"), ทรานส์ จากโปแลนด์ วิ. ปริคฺโค
การอ่าน
ก. บล๊อก. "กระต่าย";
“ทิลิบอม! ทิลิบอม!...";
A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว..."
อ.ไมคอฟ. "เพลงกล่อมเด็ก", ... "(จากเพลงกรีกสมัยใหม่);
S. Marshak "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศ" (จากวงจร "เด็กในกรง");
เค. ชูคอฟสกี้. "ความสับสน",
เอ็ม. โซชเชนโก. "นกฉลาด";
ง. บิสเซ็ต "กบในกระจก" แปลจากภาษาอังกฤษ N. Shereshevskaya; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. "สาวสกปรก";
รายชื่อนิยาย
"บ้านของฉัน หมู่บ้านของฉัน"
พฤศจิกายน
การอ่าน
"สี่สิบสี่สิบ ... ?
"แมว ไก่ และจิ้งจอก" arr. ม. Bogolyubskaya;
อาพุชกิน “ลม ลม! คุณยิ่งใหญ่มาก!..”, “(จาก “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
ส. มาร์ชาค. "นกเพนกวิน", "อูฐ" (จากวงจร "เด็กในกรง"); G. Tsyferov "เกี่ยวกับเพื่อน" จากหนังสือ "About the Chicken, the Sun and the Bear");
เค. ชูคอฟสกี้. "ไม่เป็นเช่นนั้น";
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:. วี. เบเรสตอฟ "เปตุสกี้";
การอ่าน
ส. มาร์ชาค. "ที่นกกระจอกกิน" (จากวงจร "เด็กในกรง");
เค. ชูคอฟสกี้. "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย" "ไม่เป็นเช่นนั้น";
เอ. มิลน์. "สาม Chanterelles", ทรานส์ จากอังกฤษ. N. Slepakov;
รายชื่อนิยาย
« ปีใหม่»
พฤศจิกายน
การอ่าน
กลางคืนมา...
"หมีน้อยจอมตะกละสองตัว", ฮุง., arr. A. Krasnova และ V, Vazhdaeva;
เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง";
ก. บล๊อก. "กระต่าย";
K. Chukovsky "ไม่เป็นเช่นนั้น";
อี วิเอรู "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง" ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ I. อากิมะ;
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:เค. ชูคอฟสกี้. "ต้นคริสต์มาส"
ธันวาคม
การอ่าน
"เหมือนแมวของเรา..."
"สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" arr ว. ดาห์ล;
S. Grodetsky "นี่คือใคร";
เรียนรู้ด้วยหัวใจ: A. Pleshcheev "เพลงชนบท";
การอ่าน
"Snow Maiden และ Fox" arr เอ็ม. บูลาโตวา
"กระรอกนั่งอยู่บนรถเข็น..."
อาพุชกิน “แสงของเรา พระอาทิตย์!” (จาก “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
ด. มามิน-สิบริยัก. "นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว ตาเอียง หางสั้น";
การอ่าน
"อ๊ะ คาจิ-คาจิ-คาจิ"...,
"ห่านหงส์"; arr. ม. บูลาโตวา;
"ซื้อคันธนู ... ", ทรานส์ ด้วยช็อตแอล N. Tokmakova; "เพื่อนผู้กล้าหาญ" ทรานส์ จากบัลแกเรีย L. Gribovoy;
อาพุชกิน “ หนึ่งเดือนหนึ่งเดือน ... ” (จาก“ The Tale of the Dead Princess และ Seven Bogatyrs”);
ส. กาปูกิกิยัน. “ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่ากัน” ทรานส์ ด้วยแขน ที. สเพนเทียโรวา
อ. โบเซฟ "สาม" เลนจากบัลแกเรีย วี. วิกโตโรวา;
การอ่าน
"เราอาศัยอยู่กับยายของฉัน ... "
"สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"; อร๊าย เอ็ม. บูลาโตวา
วี. เบเรสตอฟ "ไก่กับไก่"
L. Voronkova "หิมะตก" (จากหนังสือ "หิมะตก");
อ. โบเซฟ "สาม" เลนจากบัลแกเรีย V. Viktorova
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:อี. อิลิน่า. "ต้นไม้ของเรา" (ย่อ);
รายชื่อนิยาย
" ฤดูหนาว"
มกราคม
การอ่าน
"รุ่งเช้า...";
"นางฟ้าตัวน้อย" ภาษาอังกฤษ arr. ส. มาชาค;
ส. มาร์ชาค. "เทพนิยายเงียบ"
เอ. เอ็น. ตอลสตอย. "เปตุชกี้".
ย. ชาเปก. "วันที่ยากลำบาก", "(จากหนังสือ" การผจญภัยของสุนัขและคิตตี้ "), ทรานส์ . เช็ก G. ลูกิน;
การอ่าน
"ชิกิ-ชิกิ-ชิคาลอชกิ...",
"หงส์ห่าน"; อร๊าย ม. บูลาโตวา;
วี. เบเรสตอฟ "วัว";
N. Nosov "ขั้นตอน";
การอ่าน
"หงส์ห่าน";
"นวม" ยูเครน arr อี. บลาจินินา
"Kisonka-murysenka ...",
"สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" arr ว. ดาห์ล;
"แนนนี่ฟ็อกซ์" ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซนี่;
เอ็น. ซาโบลอตสกี "หนูต่อสู้กับแมวอย่างไร";
ง. คัมส์ "เม่นกล้าหาญ";
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:เค. ชูคอฟสกี้. "ต้นคริสต์มาส" (ย่อ);
รายชื่อนิยาย
"วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ"
กุมภาพันธ์
การอ่าน
"เหมือนแมวของเรา..."
"ซื้อคันธนู ... ", ทรานส์ ด้วยช็อตแอล N. Tokmakova;
“เยี่ยมดวงอาทิตย์” แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina;
ย. ชาเปก. "ในป่า", (จากหนังสือ "การผจญภัยของสุนัขและคิตตี้"), ทรานส์ . เช็ก G. ลูกิน;
การอ่าน
"กระรอกนั่งอยู่บนรถเข็น..."
"สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" arr ว. ดาห์ล;
เค. ชูคอฟสกี้. "บิน Tsokotukha",
ย. ชาเปก. "วันที่ยากลำบาก" Yarinka Doll "(จากหนังสือ" The Adventures of a Dog and a Kitty "), ทรานส์ . เช็ก G. ลูกิน;
. เรียนรู้ด้วยหัวใจ:เอ็น. สกลสกายา. “นิ้วฉันอยู่ไหน”
การอ่าน
"อ๊ะ คาจิ-คาจิ-คาจิ"...,
ง. คัมส์ "เม่นกล้าหาญ";
เอ็น. ซาบิลา. "ดินสอ" ทรานส์ จากยูเครน 3. อเล็กซานโดรวา;
"เหมือนแมวของเรา..."
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:เค. ชูคอฟสกี้. "ต้นคริสต์มาส"
รายชื่อนิยาย
กุมภาพันธ์
การอ่าน
วี. เบเรสตอฟ "เปตุสกี้";
"เราอาศัยอยู่กับยายของฉัน ... "
อาพุชกิน “แสงของเรา พระอาทิตย์!”, “เดือน เดือน...” (จาก “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);
อี. เบคห์เลโรวา. "ใบกะหล่ำปลี" ทรานส์ จากโปแลนด์ G. ลูกิน;
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:. วี. เบเรสตอฟ "เปตุสกี้";
มีนาคม
การอ่าน
"เพื่อนผู้กล้าหาญ" ทรานส์ จากบัลแกเรีย L. Gribovoy;
ส. มาร์ชาค. "เทพนิยายเงียบ"
วี. มายาคอฟสกี้. อะไรดี อะไรไม่ดี ก. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "Petushki"
ข. พอตเตอร์. "Uhti-Tukhti", ทรานส์ จากอังกฤษ. O. แบบอย่าง;
รายชื่อนิยาย
" สุขภาพ"
มีนาคม
การอ่าน
พี. คอสยาคอฟ. "ทั้งหมดของเธอ";
"มดหญ้า.,.",
แอล. ตอลสตอย. "นกทำรัง...";
การอ่าน
"มีไก่สามตัวอยู่ข้างนอก..."
“ Goby - กระบอกดำ, กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา;
"Three Trappers" อังกฤษ, arr. ส. มาชาค;
“หมีป่ากับหนูจอมซน” ภาษาลัตเวีย arr ยู. วานากะทรานส์. L. Voronkova;
พี. คอสยาคอฟ. "ทั้งหมดของเธอ";
เค. ยูชินสกี้. "วาสก้า",
การอ่าน
"เงา เงา เหงื่อ ..",
“ความกลัวทำให้ตาโต”, arr. ม. เซโรวา;
ง. คัมส์ "เม่นกล้าหาญ";
อ.ไมคอฟ. "นกนางแอ่นรีบวิ่ง..." (จากเพลงกรีกสมัยใหม่);
เค. ชูคอฟสกี้ "ไอโบลิท"
แอล. ตอลสตอย. "ทันย่ารู้ตัวอักษร ... ";
เรียนรู้ด้วยหัวใจ:. "หนูนำการเต้นรำรอบ.," - รัสเซีย นา เพลง;
รายชื่อนิยาย
"ฤดูใบไม้ผลิ"
เมษายน
การอ่าน
"ฝน ฝน อีกแล้ว ...",
"เทเรม็อก" arr. อี. ชารุชินะ
"ไก่ตัวผู้กับสุนัขจิ้งจอก" ทรานส์ ด้วยช็อตแอล M, Klyagina-Kondratieva;
เค. ชูคอฟสกี้ "ไอโบลิท"
แอล. ตอลสตอย. "Vari มี siskin, ..",
เอ็ม.แคร์ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.
การอ่าน
A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ผลิ" (ตัวย่อ);
"เต่าทอง..,",
"หมูกับว่าว" นิทานของชาวโมซัมบิก ทรานส์ จากภาษาโปรตุเกส วาย. ชับโควา
อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. "สาวสกปรก";
เค. ยูชินสกี้. "Lisa-Patrikeevna";
"นกฟินช์ร้องเพลง" ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;
ส. กาปูกิกิยัน. "มาช่าไม่ร้องไห้" ทรานส์ ด้วยแขน ที. สเพนเทียโรวา;
โอ.อัลฟาโร่. "ฮีโร่แพะ" ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. Davityants;
รายชื่อนิยาย
"วันชัยชนะ"
เมษายน
การอ่าน
"รุ้งโค้ง ... ",
"ไก่ตัวผู้กับสุนัขจิ้งจอก" ทรานส์ ด้วยช็อตแอล M, Klyagina-Kondratieva; S. มาร์ชัค. "เรื่องราวของหนูอัจฉริยะ";
เค. ชูคอฟสกี้. "เต่า";
แอล. ตอลสตอย. "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว...";
โอ. ปันคู-ยัช. "ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!" ทรานส์ จากโรมาเนีย. M. Olsufieva, "ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนอนุบาล" (ตัวย่อ), ทรานส์ จากโรมาเนีย. ที. อิวาโนวา.
การอ่าน
A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ผลิ" (ตัวย่อ);
"ไก่ริบูเช่..."
"กบพูด" ทรานส์ จากเช็ก ส. มาร์ชาค.
V. Mayakovsky "ไม่ว่าหน้าจะเป็นช้างหรือสิงโต"; V. เบียงกี้. "ลูกอาบน้ำ";
"ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนอนุบาล" (ตัวย่อ), ทรานส์ จากโรมาเนีย. ที. อิวาโนวา.
รายชื่อนิยาย
" ความปลอดภัย"
การอ่าน
"มดหญ้า.,.",
เอส. มิคาลคอฟ "เพลงของเพื่อน";
อี. มอชคอฟสกายา. "โลภ";
Y. Dmitriev "กระท่อมสีน้ำเงิน";
"นกฟินช์ร้องเพลง" ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;
การอ่าน
“ Goby - กระบอกดำ, กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา;
"เงา เงา เหงื่อ ..",
"กะรางหัวขวานว่ายาก" ทรานส์ จากเช็ก ส. มาร์ชาค.
"พัฟ" ชาวเบลารุส arr น. มัยลิกะ;
I. Tokmakova "หมี".
เค. ชูคอฟสกี้. "วันเดอร์ทรี"
S. Prokofiev "มาช่าและโออิกะ"
เอ. เอ็น. ตอลสตอย "ฟ็อกซ์"
"นกฟินช์ร้องเพลง" ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;
การอ่าน
"ไก่ ryabushechka ...",
แอล. มูร์. "แรคคูนน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากอังกฤษ. อจ.แบบอย่าง
K. Balmont, "ยุง-มาการิกิ";
พี. คอสยาคอฟ. "ทั้งหมดของเธอ";
S. Prokofiev "เรื่องราวของหนูที่มีมารยาทไม่ดี" (จากหนังสือ "Fairy Tale Machines");
"หนูนำการเต้นรำรอบ.," - รัสเซีย นา เพลง;
Kolybelnikova Olga วลาดิมิรอฟนา
นักการศึกษา MDOU "CRR - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 247, Saratov
การพัฒนาการศึกษาและวิธีการ แผนระยะยาวในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
แผนระยะยาวสำหรับการอ่านนิยายสำหรับกลุ่มอายุน้อยภายใต้โครงการ "Kindergarten 2100" ตาม FGT โดยคำนึงถึงการวางแผนเฉพาะเรื่อง
มีการแนบข้อความ
|
กันยายน "เราและโรงเรียนอนุบาลของเรา" |
||
|
"ของเล่น" "ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไร" T. Bokov |
โปรดจำไว้ว่าในฤดูร้อนเด็ก ๆ เล่นของเล่นมากมาย ช่วยจำข้อที่คุ้นเคย แนะนำเด็กให้รู้จักแนวคิดของ "สัมผัส" พัฒนาความคิด |
|
|
"ของเล่นของฉัน" โดย Z. Petrov "ครั้งเดียว" โดย B. Iovle |
ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะฟังบทกวี นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังถึงของเล่น ปลูกฝังความสามารถในการแยกแยะระหว่างการกระทำที่ดีและไม่ดี |
|
|
"ฤดูร้อน" V. Orlov "รุ่งอรุณ" K. Ushinsky |
แก้ไขสัญญาณหลักของฤดูร้อน พัฒนาทักษะการฟัง เรื่องสั้น; แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสัญญาณตามฤดูกาลต่อไป |
|
|
N. Kalinina "ในป่า" บทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" |
สอนเด็ก ๆ ให้ฟังงานเล็ก ๆ ต่อไป รวมความรู้เรื่องต้นไม้ ดอกไม้ แนะนำให้เด็กรู้จักสัญญาณฤดูใบไม้ร่วงต่อไป เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น |
|
|
ตุลาคม "เรากับธรรมชาติ" |
||
|
บทกวี "หญ้า พุ่มไม้ ต้นไม้" I. Tokmakova " ฤดูใบไม้ร่วง» |
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของพืช แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสัญญาณหลักของฤดูใบไม้ร่วงต่อไป |
|
|
F. Gurinovich "สวน" "ผลเบอร์รี่" โดย Y. Taits |
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและแหล่งปลูก เรียนรู้ที่จะฟังต่อไป งานเล็กๆ; ปลูกฝังความรักให้กับคนที่รัก |
|
|
N. Kisileva "ลูกแมวและลูกสุนัข" เพลงพื้นบ้านรัสเซีย "Korovki" |
รักษาความสนใจในเทพนิยาย รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง แนะนำเด็กเกี่ยวกับกฎพื้นฐานของถนน ไปเจอเจ้าตัวเล็กกันต่อ ประเภทคติชนวิทยา; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง เรียนรู้ที่จะตอบคำถามจากข้อความ |
|
|
S. Marshak "เด็กในกรง" เค. ชูคอฟสกี้ "ไอโบลิท" |
สอนลูกฟังต่อไป งานกวี; รวมความรู้เรื่องสัตว์ป่า เรียนรู้ที่จะฟังผลงานบทกวีขนาดใหญ่ตอบคำถามต่อไป รวมความรู้เรื่องสัตว์ป่า |
|
|
พฤศจิกายน " ประเทศที่มีสี» |
||
|
แอล. ราซูโมว่า "แดง" "สัญญาณไฟจราจร" B. Zhitkov |
รวบรวมความรู้สีแดง สอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาวัตถุสีแดงในสิ่งแวดล้อมต่อไป พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวต่อไป รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีแดง ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานของถนนต่อไป |
|
|
K. Chukovsky "ไก่ "ดวงอาทิตย์เหมือนแม่" A. Pavlov |
รักษาความสนใจอย่างต่อเนื่องในนวนิยาย เสริมความรู้สีเหลือง ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่อไป สอนเด็ก ๆ ให้หาวัตถุสีเหลืองในสิ่งแวดล้อม |
|
|
V. Suteev "แมวซน" "ของขวัญหลากสีสัน" P. Sinyavsky |
เรียนรู้ที่จะประเมินการกระทำของฮีโร่ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแม่สี สอนเด็ก ๆ ให้ฟังบทกวีต่อไป รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแม่สี |
|
|
"ดินสอ" Y. Tais "เรื่องราวของวิธีการทาสี" โดย M. Shkurina |
เรียนรู้ที่จะเข้าใจอารมณ์ขัน งานวรรณกรรม; รวบรวมความรู้ สีฟ้า แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักความจริงที่ว่าเมื่อผสมสีจะได้สีที่ต่างกัน |
|
|
ธันวาคม "ฤดูหนาว" |
||
|
M. Klochkova "เกล็ดหิมะ" ฤดูหนาวเพื่อสุขภาพ Z. Aleksandrova |
ทำความคุ้นเคยกับสัญญาณหลักของฤดูหนาวต่อไปด้วยคุณสมบัติของหิมะ ช่วยให้เด็กเข้าใจถึงประโยชน์ของอากาศหนาวจัด |
|
|
บทกวี "นก" บทกวี "นกฤดูหนาว" |
แนะนำเด็กต่อไป จุดเด่นนก รวบรวมความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับนกในฤดูหนาวปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยนกในฤดูหนาว |
|
|
บทกวี "สัตว์ร้ายในฤดูหนาว" "เหมือนหิมะบนเนินเขา" โดย I. Tokmakova |
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้ว่าสัตว์ป่าจำศีลอย่างไร ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ต่อไปว่าสัตว์ทำอะไรในฤดูหนาว |
|
|
O. Chusovitina "เร็ว ๆ นี้ปีใหม่" N. Migunova "ปีใหม่" |
ช่วยให้เด็กจดจำบทกวี ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยโองการปีใหม่ต่อไป |
|
|
มกราคม "เราและครอบครัวของเรา" |
||
|
สัมผัส "นี่คือปากกาของเรา" เกี่ยวกับจมูกและลิ้น. เพิ่มยัก E. A. |
ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็ก ๆ ต่อไป รวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ แนะนำเด็กให้รู้จักจุดประสงค์ของส่วนต่างๆ ของร่างกายต่อไป |
|
|
Z. Alexandrova "ผู้หญิงเลว" "แซม" วี. สเตปานอฟ |
ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าทุกคนแตกต่างกันและปฏิบัติต่างกัน เรียนรู้ที่จะประเมินการกระทำของฮีโร่ ปลูกฝังนิสัยเชิงบวกให้กับเด็ก |
|
|
E. Blaginina "เปล่า - ทารก" “หนึ่งร้อยเสื้อผ้า” |
รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของเสื้อผ้า ขยาย พจนานุกรมเด็ก น. ชื่อสิ่งของเครื่องนุ่งห่ม |
|
|
กุมภาพันธ์ "ครอบครัวของเรา" |
||
|
N. Pavlova "รองเท้าของใคร" "แฟชั่นนิสต้ากับรองเท้า" วิคเตอร์ โปเลียนสกี้ |
เรียนรู้ที่จะฟังงานเล็ก ๆ ต่อไป รวบรวมความรู้เรื่องรองเท้า แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักรองเท้าประเภทต่าง ๆ ต่อไป |
|
|
บทกวี "ครอบครัวของฉัน" "ผู้ช่วย" E. Blaginina |
ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าครอบครัวของพวกเขาคือใคร ช่วยให้เด็กเข้าใจวิธีการช่วยเหลือที่บ้าน |
|
|
สนุกของเล่น! อี. บลาจินินา มาดู! อี. บลาจินินา |
ชูชกวอนผู้ใหญ่ช่วย ส่งเสริมให้ลูกทำความดี |
|
|
Z. อเล็กซานโดรวา "ฝน" I. Pivovarova " ไม้กายสิทธิ์» |
พัฒนาความเพียร ความสนใจ; รวมความรู้เกี่ยวกับ สีม่วง พัฒนาความสามารถในการรับรู้ข้อความบทกวี รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแม่สี |
|
|
มีนาคม "เราและบ้านของเรา" |
||
|
Z. Alexandrova "สิ่งที่คุณเอาไป - นำกลับมา" “ โต๊ะมีสี่ขา” S. Ya. Marshak |
ช่วยให้เข้าใจความหมายของบทกวี รวบรวมความรู้ด้านเฟอร์นิเจอร์ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเฟอร์นิเจอร์ต่อไป |
|
|
อะไรที่ไม่สามารถซื้อได้? วลาดิมีร์ ออร์โลฟ "สาม kopecks สำหรับการซื้อ" Sh. Galiev |
ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าเงินซื้อไม่ได้ทุกอย่าง ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าของเล่นมีราคาแพง ปลูกฝังความสุภาพเรียบร้อย |
|
|
I. Tokmakova "ใช่ซุป" “โอ้ กลิ่นชามิช่างหอมอร่อยเสียนี่กระไร” |
ช่วยในการจดจำข้อเล็ก ๆ ; รวบรวมความรู้ด้านครัวและเครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารและเครื่องครัว |
|
|
D. Kharms "อีวาน อิวาโนวิช ซาโมวาร์" K. Chukovsky "บินส่งเสียงดัง" |
เรียนรู้ที่จะตอบคำถามในข้อความ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์ชงชา เรียนรู้ที่จะฟังงานกวีขนาดใหญ่ เรียนรู้ที่จะตอบคำถามต่อไป |
|
|
เมษายน "ฤดูใบไม้ผลิและฤดูกาล" |
||
|
A. Pleshcheev "สวนของฉัน" ร.ส. "กระท่อมของ Zayushkina" |
เรียนรู้ที่จะค้นหาสัญญาณตามฤดูกาลในบทกวี แนะนำ เทพนิยายใหม่; ช่วยให้เข้าใจสาเหตุของกระท่อมจิ้งจอกละลาย |
|
|
"ชายชราและต้นแอปเปิ้ล" L. Tolstoy "เรื่องราวของลูกแมว Kuzka และดอกไม้ที่สวยงาม" โดย M. Shkurin |
เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับความจริงที่ว่ามีการปลูกไม้ผลในฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ |
|
|
V. Suteev "เรือ" « สีแสงอาทิตย์» ม. Skryabtsova |
ช่วยให้เข้าใจความหมายของงาน: รวมความรู้ สีฟ้า เพื่อให้เด็กเข้าใจความหมายของนิทาน แก้ไขสีฟ้า |
|
|
E. Moshkovskaya “เราวิ่งจนถึงเย็น” N. Kalinina "ในตอนเช้า" |
รวบรวมความรู้ในส่วนของวัน แนะนำส่วนต่างๆ ของวันต่อไป |
|
|
ขอให้ "สิ่งที่เรารู้และทำได้" |
||
|
จังหวะ "เราแบ่งส้ม" ฤดูร้อนของ L. Korchagin |
ช่วยจำสัมผัสการนับ; รวมความรู้เรื่องผลไม้ แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสัญญาณตามฤดูกาลต่อไป |
|
|
"หมี" G. Ladonshchikov "ฤดูกาล" โดย A. Kuznetsov |
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล ปลูกฝังอารมณ์ขัน รวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ |
|
|
V. Oseeva "ไม่ดี" « เรื่องน่ากลัว» อี. ชารูชิน |
ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของเรื่อง ปลูกฝังความเมตตากรุณา พัฒนาความสามารถในการฟังงานปริมาณมาก เข้าท่ากับเด็กๆ |
|
|
“ สวัสดีฤดูร้อน” โดย T. Bokov ปริศนาเกี่ยวกับของเล่น |
พัฒนาความสามารถในการรับรู้ข้อความบทกวีโดยเน้นสัญญาณตามฤดูกาล พัฒนาความสามารถในการเดาปริศนา กำลังคิด |
|
ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร? ทัตยานา โบโกวา
ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร?
ที่หน้าต่างกลม
ไฟฉายในที่มืด
ดูเหมือนลูกบอล
ร้อนนรกด้วย
และบนพายในเตา
บนปุ่มสีเหลือง
ไปจนถึงหลอดไฟ บนหัวหอม
บนแพทช์ทองแดง
บนชีสเค้ก
สีส้มเล็กน้อย
และแม้แต่กับรูม่านตา
เฉพาะในกรณีที่ดวงอาทิตย์เป็นลูกบอล - ทำไมมันถึงร้อน?
หากดวงอาทิตย์เป็นชีส
ทำไมคุณมองไม่เห็นหลุม?
ถ้าดวงอาทิตย์เป็นธนู
ทุกคนคงร้องไห้เป็นแถวๆ
มันจึงส่องมาที่หน้าต่างของฉัน
ไม่ใช่เงินไม่ใช่แพนเค้ก แต่เป็นดวงอาทิตย์!
ให้เหมือนทุกที
ทุกอย่างยังแพง!
ดาวน์โหลด Perspective แผนการอ่านนิยายสำหรับกลุ่มน้อง
