แหล่งจ่ายไฟที่ถูกต้อง ห่วงโซ่อาหารในธรรมชาติ

ใครกินอะไร

สร้างห่วงโซ่อาหารที่บอกเล่าถึงวีรบุรุษของเพลง "ตั๊กแตนนั่งอยู่ในหญ้า"

สัตว์ที่กินอาหารจากพืชเรียกว่าสัตว์กินพืช สัตว์ที่กินแมลงเรียกว่าสัตว์กินแมลง เหยื่อที่มีขนาดใหญ่กว่าจะถูกล่าโดยสัตว์นักล่าหรือผู้ล่า แมลงที่กินแมลงอื่นก็ถือว่าเป็นสัตว์ผู้ล่าเช่นกัน ในที่สุดก็มีสัตว์กินพืชทุกชนิด (พวกมันกินทั้งพืชและอาหารสัตว์)

สัตว์สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดตามวิธีการให้อาหาร? กรอกแผนภาพ

ห่วงโซ่อาหาร

สิ่งมีชีวิตเชื่อมโยงกันในห่วงโซ่อาหาร ตัวอย่างเช่น Aspens เติบโตในป่า กระต่ายกินเปลือกของมัน หมาป่าสามารถจับกระต่ายและกินได้ มันกลายเป็นห่วงโซ่อาหาร: แอสเพน - กระต่าย - หมาป่า

สร้างและเขียนห่วงโซ่อาหาร
ก) แมงมุม, นกกิ้งโครง, บิน
คำตอบ: บิน - แมงมุม - นกกิ้งโครง
b) นกกระสาบินกบ
คำตอบ: บิน - กบ - นกกระสา
c) เมาส์, ธัญพืช, นกฮูก
คำตอบ: ข้าว - เมาส์ - นกฮูก
ง) ทาก เห็ด กบ
คำตอบ: เห็ด - ทาก - กบ
จ) เหยี่ยว กระแต กระแต
คำตอบ: ชน - กระแต - เหยี่ยว

อ่าน ข้อความสั้น ๆเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ จากหนังสือ "ด้วยรักสู่ธรรมชาติ" ระบุและจดประเภทของอาหารสัตว์

ในฤดูใบไม้ร่วง แบดเจอร์จะเริ่มเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว กินแล้วอ้วนมาก ทุกสิ่งที่เข้ามาทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับเขา: แมลงปีกแข็ง ทาก กิ้งก่า กบ หนู และบางครั้งแม้แต่กระต่ายตัวเล็กๆ เขากินทั้งผลเบอร์รี่ป่าและผลไม้
คำตอบ: แบดเจอร์กินไม่เลือก

ในฤดูหนาว สุนัขจิ้งจอกจับหนูใต้หิมะ บางครั้งก็จับนกกระทา บางครั้งเธอก็ล่ากระต่าย แต่กระต่ายวิ่งเร็วกว่าสุนัขจิ้งจอกและวิ่งหนีมันได้ ในฤดูหนาว สุนัขจิ้งจอกจะเข้ามาใกล้ถิ่นฐานของมนุษย์และโจมตีสัตว์ปีก
คำตอบ: สุนัขจิ้งจอกที่กินเนื้อเป็นอาหาร

ในช่วงปลายฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง กระรอกจะเก็บเห็ด เธอแทงพวกมันบนกิ่งไม้เพื่อทำให้เห็ดแห้ง และกระรอกก็ยัดถั่วและลูกโอ๊กเข้าไปในโพรงและรอยแยก ทั้งหมดนี้จะมีประโยชน์สำหรับเธอในความอดอยากในฤดูหนาว
คำตอบ: กระรอกกินพืช

หมาป่าเป็นสัตว์ที่อันตราย ในฤดูร้อนเขาโจมตีสัตว์ต่างๆ มันยังกินหนู กบ จิ้งจก มันทำลายรังนกบนพื้นดิน กินไข่ ลูกไก่ ลูกนก
คำตอบ: หมาป่ากินเนื้อ

หมีแหวกตอไม้เน่าๆ และมองหาตัวอ่อนตัวอ้วนๆ ของด้วงตัดไม้และแมลงอื่นๆ ที่กินเนื้อไม้ เขากินทุกอย่าง: เขาจับกบ กิ้งก่า พูดได้คำเดียวว่าอะไรก็ตามที่เขาเจอ ขุดหัวและหัวของพืชจากพื้นดิน คุณมักจะพบหมีในทุ่งเบอร์รี่ซึ่งมันกินผลเบอร์รี่อย่างตะกละตะกลาม บางครั้งหมีที่หิวโหยโจมตีกวางมูซ
คำตอบ: หมีกินไม่เลือก

ตามข้อความจากภารกิจที่แล้ว ให้เขียนและเขียนห่วงโซ่อาหารหลายรายการ

1. สตรอเบอรี่-ทาก-แบดเจอร์
2.เปลือกไม้-กระต่าย-หมาจิ้งจอก
3. ข้าว-นก-หมาป่า
4. ไม้ - ตัวอ่อนด้วง - คนตัดไม้ - หมี
5.ยอดอ่อนของต้นไม้-เก้ง-หมี

สร้างห่วงโซ่อาหารโดยใช้รูปภาพ

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องได้รับพลังงานในการดำรงชีวิต ตัวอย่างเช่น พืชใช้พลังงานจากแสงอาทิตย์ สัตว์กินพืช และสัตว์บางชนิดกินสัตว์อื่น

ห่วงโซ่อาหาร (โภชนาการ) คือลำดับของผู้ที่กินใครในชุมชนชีวภาพ () เพื่อรับสารอาหารและพลังงานที่สนับสนุนชีวิต

Autotrophs (ผู้ผลิต)

ออโตโทรฟ- สิ่งมีชีวิตที่ผลิตอาหาร ซึ่งก็คือสารประกอบอินทรีย์ในตัวเอง จากโมเลกุลอย่างง่าย เช่น คาร์บอนไดออกไซด์ autotrophs มีสองประเภทหลัก:

• Photoautotrophs (สิ่งมีชีวิตสังเคราะห์แสง) เช่น พืชเปลี่ยนพลังงานจากแสงแดดเพื่อผลิตสารประกอบอินทรีย์ - น้ำตาล - จากคาร์บอนไดออกไซด์ในกระบวนการ ตัวอย่างอื่นๆ ของโฟโตออโตโทรฟ ได้แก่ สาหร่ายและไซยาโนแบคทีเรีย

• ได้รับ Chemoautotrophs อินทรียฺวัตถุขอบคุณ ปฏิกริยาเคมีซึ่งมีสารประกอบอนินทรีย์เข้ามาเกี่ยวข้อง (ไฮโดรเจน ไฮโดรเจนซัลไฟด์ แอมโมเนีย ฯลฯ) กระบวนการนี้เรียกว่าการสังเคราะห์ทางเคมี

ออโตโทรฟเป็นกระดูกสันหลังของทุกระบบนิเวศบนโลก พวกมันประกอบกันเป็นห่วงโซ่อาหารและใยอาหารส่วนใหญ่ และพลังงานที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงหรือการสังเคราะห์ด้วยเคมีช่วยค้ำจุนสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ทั้งหมดในระบบนิเวศวิทยา เมื่อไร เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาในห่วงโซ่อาหาร autotrophs สามารถเรียกว่าผู้ผลิตหรือผู้ผลิต

Heterotrophs (ผู้บริโภค)

เฮเทอโรโทรฟหรือที่เรียกว่าผู้บริโภคไม่สามารถใช้พลังงานแสงอาทิตย์หรือพลังงานเคมีในการผลิตอาหารของตนเองจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ เฮเทอโรโทรฟได้รับพลังงานจากการบริโภคสิ่งมีชีวิตอื่นหรือผลพลอยได้ของพวกมันแทน มนุษย์ สัตว์ เชื้อรา และแบคทีเรียหลายชนิดเป็นเฮเทอโรโทรฟ บทบาทของพวกเขาในห่วงโซ่อาหารคือการบริโภคสิ่งมีชีวิตอื่น มี heterotrophs หลายประเภทที่มีบทบาททางนิเวศวิทยาที่แตกต่างกัน ตั้งแต่แมลงและพืชไปจนถึงตัวห้ำและเชื้อรา

ตัวทำลาย (ตัวลด)

ควรกล่าวถึงผู้บริโภคอีกกลุ่มหนึ่ง แม้ว่าจะไม่ปรากฏในแผนภาพห่วงโซ่อาหารเสมอไป กลุ่มนี้ประกอบด้วยผู้ย่อยสลาย สิ่งมีชีวิตที่แปรรูปสารอินทรีย์และของเสียที่ตายแล้วให้กลายเป็นสารประกอบอนินทรีย์

บางครั้งผู้ย่อยสลายถือเป็นระดับอาหารที่แยกจากกัน พวกมันกินสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วซึ่งเลี้ยงในระดับโภชนาการต่างๆ กันเป็นกลุ่ม (ตัวอย่างเช่น พวกมันสามารถแปรรูปซากพืชที่เน่าเปื่อย ร่างของกระรอกที่ถูกผู้ล่ากิน หรือซากของนกอินทรีที่ตายแล้ว) ในแง่หนึ่งระดับโภชนาการของตัวย่อยสลายจะขนานไปกับลำดับชั้นมาตรฐานของผู้บริโภคระดับปฐมภูมิ ทุติยภูมิ และตติยภูมิ เชื้อราและแบคทีเรียเป็นตัวย่อยสลายที่สำคัญในระบบนิเวศหลายแห่ง

ผู้ย่อยสลายซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารมีบทบาทสำคัญในการรักษาระบบนิเวศให้แข็งแรง เนื่องจากต้องขอบคุณพวกมัน สารอาหารและความชื้นจึงกลับคืนสู่ดิน ซึ่งผู้ผลิตนำไปใช้ต่อไป

ระดับห่วงโซ่อาหาร (โภชนาการ)

แผนผังของระดับห่วงโซ่อาหาร (โภชนาการ)

ห่วงโซ่อาหารเป็นลำดับเชิงเส้นของสิ่งมีชีวิตที่ถ่ายทอดสารอาหารและพลังงานจากผู้ผลิตไปยังผู้ล่าชั้นนำ

ระดับโภชนาการของสิ่งมีชีวิตคือตำแหน่งที่อยู่ในห่วงโซ่อาหาร

ระดับโภชนาการครั้งแรก

ห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นด้วย autotrophic สิ่งมีชีวิตหรือผู้ผลิตที่ผลิตอาหารได้เองจากแหล่งพลังงานหลัก ซึ่งมักจะเป็นพลังงานแสงอาทิตย์หรือพลังงานความร้อนใต้พิภพจากสันเขากลางมหาสมุทร เช่น พืชสังเคราะห์แสง เคมีสังเคราะห์ เป็นต้น

ระดับโภชนาการที่สอง

ตามด้วยสิ่งมีชีวิตที่กิน autotrophs สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เรียกว่า สัตว์กินพืชหรือผู้บริโภคหลักและกินพืชสีเขียว ตัวอย่างเช่น แมลง กระต่าย แกะ หนอนผีเสื้อ และแม้แต่วัว

ระดับโภชนาการที่สาม

การเชื่อมโยงต่อไปในห่วงโซ่อาหารคือสัตว์ที่กินพืชเป็นอาหาร - เรียกว่า ผู้บริโภคลำดับที่สองหรือสัตว์ที่กินเนื้อเป็นอาหาร (สัตว์ที่กินสัตว์อื่น)(เช่น งูที่กินกระต่ายหรือสัตว์ฟันแทะ)

ระดับโภชนาการที่สี่

ในทางกลับกัน สัตว์เหล่านี้ก็ถูกกินโดยผู้ล่าที่ใหญ่กว่า - ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษา(เช่น นกฮูกกินงู)

ระดับโภชนาการที่ห้า

ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษากิน ผู้บริโภคสี่(เช่น เหยี่ยวกินนกฮูก)

ห่วงโซ่อาหารแต่ละห่วงโซ่จบลงด้วยผู้ล่าอันดับต้นหรือผู้ล่าผู้เหนือกว่า ซึ่งเป็นสัตว์ที่ไม่มีศัตรูตามธรรมชาติ (เช่น จระเข้ หมีขั้วโลก ฉลาม ฯลฯ) พวกเขาเป็น "นาย" ของระบบนิเวศ

เมื่อสิ่งมีชีวิตตาย ในที่สุดมันจะถูกกินโดยผู้กินเศษซาก (เช่น ไฮยีน่า แร้ง หนอน ปู ฯลฯ) และส่วนที่เหลือจะถูกย่อยสลายด้วยความช่วยเหลือของผู้ย่อยสลาย (ส่วนใหญ่เป็นแบคทีเรียและเชื้อรา) และการแลกเปลี่ยนพลังงานยังคงดำเนินต่อไป

ลูกศรในห่วงโซ่อาหารแสดงการไหลเวียนของพลังงาน ตั้งแต่ดวงอาทิตย์หรือช่องระบายความร้อนใต้ทะเลไปจนถึงสัตว์นักล่าชั้นยอด เมื่อพลังงานไหลจากร่างกายสู่ร่างกาย พลังงานจะสูญเสียไปในทุกจุดเชื่อมโยงในห่วงโซ่ การรวมตัวกันของห่วงโซ่อาหารจำนวนมากเรียกว่า เว็บอาหาร.

ตำแหน่งของสิ่งมีชีวิตบางชนิดในห่วงโซ่อาหารอาจแตกต่างกันไปเนื่องจากอาหารของพวกมันต่างกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อหมีกินผลเบอร์รี่ มันจะทำตัวเป็นสัตว์กินพืช เมื่อมันกินสัตว์ฟันแทะที่กินพืช มันจะกลายเป็นผู้ล่าหลัก เมื่อหมีกินปลาแซลมอน มันจะทำหน้าที่เป็นผู้ล่าขั้นสูง (นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าปลาแซลมอนเป็นผู้ล่าหลัก เนื่องจากมันกินปลาเฮอริ่ง และมันกินแพลงก์ตอนสัตว์ ซึ่งกินแพลงตอนพืชที่ผลิตพลังงานจากแสงอาทิตย์) ลองคิดดูว่าตำแหน่งของผู้คนในห่วงโซ่อาหารเปลี่ยนไปอย่างไร แม้บ่อยครั้งในอาหารมื้อเดียว

ประเภทของห่วงโซ่อาหาร

ตามกฎแล้วห่วงโซ่อาหารแบ่งออกเป็นสองประเภท: ทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์และเป็นอันตราย

ห่วงโซ่อาหารของทุ่งหญ้า

แผนภาพของห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้า

ห่วงโซ่อาหารประเภทนี้เริ่มต้นด้วยพืชสีเขียวที่มีชีวิตซึ่งมีไว้เพื่อกินสัตว์กินพืชที่กินผู้ล่า ระบบนิเวศที่มีวงจรประเภทนี้ขึ้นอยู่กับพลังงานแสงอาทิตย์โดยตรง

ดังนั้น ประเภทของห่วงโซ่อาหารจึงขึ้นอยู่กับการกักเก็บพลังงานแบบออโตโทรฟิกและการเคลื่อนที่ตามการเชื่อมโยงของห่วงโซ่ ระบบนิเวศส่วนใหญ่ในธรรมชาติเป็นไปตามห่วงโซ่อาหารประเภทนี้

ตัวอย่างห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า:

• หญ้า → ตั๊กแตน → นก → เหยี่ยว;
• พืช → กระต่าย → สุนัขจิ้งจอก → สิงโต

เศษซากห่วงโซ่อาหาร

แผนผังห่วงโซ่อาหารของเศษซาก

ห่วงโซ่อาหารประเภทนี้เริ่มต้นด้วยการเสื่อมสลาย วัสดุอินทรีย์- เศษซาก - ซึ่งถูกบริโภคโดย detritophages จากนั้นผู้ล่าจะกินดีทริโทฟาจ ดังนั้น ห่วงโซ่อาหารดังกล่าวจึงพึ่งพาพลังงานแสงอาทิตย์โดยตรงน้อยกว่าห่วงโซ่อาหาร สิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาคือการไหลเข้าของสารอินทรีย์ที่ผลิตในระบบอื่น

ตัวอย่างเช่นห่วงโซ่อาหารประเภทนี้พบในผ้าปูที่นอนที่เน่าเปื่อย

พลังงานในห่วงโซ่อาหาร

พลังงานถูกถ่ายโอนระหว่างระดับโภชนาการเมื่อสิ่งมีชีวิตหนึ่งกินอาหารอีกชนิดหนึ่งและได้รับสารอาหารจากมัน อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนที่ของพลังงานนี้ไม่มีประสิทธิภาพ และความไร้ประสิทธิภาพนี้จะจำกัดความยาวของห่วงโซ่อาหาร

เมื่อพลังงานเข้าสู่ระดับโภชนาการ บางส่วนจะถูกเก็บไว้เป็นมวลชีวภาพซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของร่างกายของสิ่งมีชีวิต พลังงานนี้มีให้สำหรับระดับโภชนาการถัดไป โดยปกติแล้ว เพียงประมาณ 10% ของพลังงานที่ถูกจัดเก็บเป็นชีวมวลในระดับหนึ่งจะถูกเก็บไว้เป็นชีวมวลในระดับถัดไป

หลักการถ่ายเทพลังงานบางส่วนนี้จำกัดความยาวของห่วงโซ่อาหาร ซึ่งโดยทั่วไปจะมี 3-6 ระดับ

ในแต่ละระดับ พลังงานจะสูญเสียไปในรูปของความร้อน เช่นเดียวกับในรูปของของเสียและสสารที่ตายแล้ว ซึ่งใช้โดยผู้ย่อยสลาย

เหตุใดพลังงานจำนวนมากจึงออกจากใยอาหารระหว่างระดับโภชนาการหนึ่งกับอีกระดับหนึ่ง ต่อไปนี้คือสาเหตุหลักบางประการที่ทำให้การถ่ายโอนพลังงานไม่มีประสิทธิภาพ:

• ในแต่ละระดับโภชนาการ พลังงานจำนวนมากจะกระจายออกไปในรูปของความร้อนในขณะที่สิ่งมีชีวิตทำการหายใจระดับเซลล์และเคลื่อนไหวในชีวิตประจำวัน
• โมเลกุลอินทรีย์บางชนิดที่สิ่งมีชีวิตกินเข้าไปไม่สามารถย่อยและขับออกมาในรูปของอุจจาระได้
• ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตทั้งหมดในระดับโภชนาการจะถูกกินโดยสิ่งมีชีวิตในระดับถัดไป พวกเขาตายโดยไม่ถูกกิน
• อุจจาระและสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วที่ยังไม่ได้กินจะกลายเป็นอาหารสำหรับผู้ย่อยสลาย ซึ่งจะเผาผลาญและเปลี่ยนเป็นพลังงานในตัวเอง

ดังนั้นจึงไม่มีพลังงานใดหายไป - ทั้งหมดนี้นำไปสู่การคลายความร้อนในที่สุด

ความสำคัญของห่วงโซ่อาหาร

1. การศึกษาห่วงโซ่อาหารช่วยให้เข้าใจความสัมพันธ์ของอาหารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศต่างๆ

2. ด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปได้ที่จะประเมินกลไกการไหลของพลังงานและการหมุนเวียนของสารในระบบนิเวศตลอดจนเข้าใจการเคลื่อนไหวของสารพิษในระบบนิเวศ

3. การศึกษาห่วงโซ่อาหารช่วยให้คุณเข้าใจปัญหาของการขยายทางชีวภาพ

ในห่วงโซ่อาหารใดๆ ก็ตาม พลังงานจะสูญเสียไปในแต่ละครั้งที่สิ่งมีชีวิตหนึ่งถูกบริโภคโดยอีกสิ่งมีชีวิตหนึ่ง ในการนี้ต้องมีพืชมากกว่าสัตว์ที่กินพืชเป็นอาหาร มี autotrophs มากกว่า heterotrophs และส่วนใหญ่เป็นสัตว์กินพืชมากกว่าผู้ล่า แม้ว่าจะมีการแข่งขันที่รุนแรงระหว่างสัตว์ แต่พวกมันทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน เมื่อสปีชีส์หนึ่งสูญพันธุ์ไป มันอาจส่งผลกระทบต่อสปีชีส์อื่นๆ มากมายและมีผลที่ตามมาอย่างคาดไม่ถึง

หัวข้อบทเรียน:“ใครกินอะไร? ห่วงโซ่อาหาร.

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้วัสดุใหม่

หนังสือเรียน: "โลกรอบตัวเรา ป.3 ตอนที่ 1" (ผู้เขียน A.A. Pleshakov)

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

เป้า:สรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์โลก กลุ่มสัตว์ตามประเภทของอาหาร เกี่ยวกับ ห่วงโซ่อาหาร โอ้การสืบพันธุ์และระยะของการพัฒนา การปรับตัวเพื่อป้องกันศัตรูและการคุ้มครองสัตว์

งาน:

1. มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างและพัฒนาความคิดเชิงอัตวิสัยเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์

2. มีส่วนร่วมในการสร้างความสามารถของเด็กในการเขียน "อ่าน" แบบแผนและสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ด้านสิ่งแวดล้อม

3.เพื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานอิสระและการทำงานเป็นกลุ่ม

4. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

5.ปลูกฝังจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา รักธรรมชาติ

อุปกรณ์การเรียน

คอมพิวเตอร์.

แผ่นกับงาน การ์ดกับปริศนา

โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย.

ตำรา: Pleshakov A.A. โลกรอบตัวเรา. - ม., ตรัสรู้, 2550.

กระดาน

ระหว่างเรียน.

1 .จัดเวลา.

2. แจ้งหัวข้อบทเรียนและตั้งปัญหา

(ภาคผนวกสไลด์ 1)

พวกดูที่สไลด์อย่างระมัดระวัง ลองคิดดูว่าตัวแทนของสัตว์ป่าเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างไร ใครจะเป็นผู้กำหนดหัวข้อบทเรียนของเราในสไลด์นี้

(เราจะพูดถึงว่าใครกินอย่างไร)

ขวา! หากคุณดูสไลด์อย่างระมัดระวังคุณจะเห็นว่ารายการทั้งหมดเชื่อมต่อกันด้วยลูกศรในสายโซ่ตามวิธีโภชนาการ ในระบบนิเวศ ห่วงโซ่ดังกล่าวเรียกว่า ห่วงโซ่ระบบนิเวศ หรือ ห่วงโซ่อาหาร ดังนั้นหัวข้อของบทเรียนของเรา "ใครกินอะไร? ห่วงโซ่อาหาร".

3. การนำความรู้ไปใช้จริง

เพื่อติดตามห่วงโซ่อาหารต่างๆ พยายามสร้างห่วงโซ่อาหารด้วยตัวเอง เราต้องจำไว้ว่าใครกินอย่างไร เริ่มจากพืชกันก่อน ลักษณะของอาหารของพวกเขาคืออะไร? บอกตามตาราง.

(ภาคผนวกสไลด์ 3)

(พืชได้รับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศ พวกมันดูดซับน้ำและเกลือที่ละลายอยู่ในดินด้วยรากของมัน ภายใต้อิทธิพลของแสงแดด พืชเปลี่ยนก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ และเกลือเป็นน้ำตาลและแป้ง ลักษณะเฉพาะของพวกมันอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่า พวกเขาเตรียมอาหารเอง)

ตอนนี้เรามาจำไว้ว่าสัตว์กลุ่มใดถูกแบ่งออกเป็นตามวิธีการกินและความแตกต่างระหว่างกัน

(สัตว์กินพืชเป็นอาหารกินพืช สัตว์กินแมลงกินแมลง สัตว์กินสัตว์อื่นกินเนื้อของสัตว์อื่น ด้วยเหตุนี้จึงเรียกว่าสัตว์กินเนื้อ สัตว์กินพืชทุกชนิดกินพืชและอาหารสัตว์)

(ภาคผนวกสไลด์ 4)

4. การค้นพบความรู้ใหม่ .

ห่วงโซ่อาหารคือการเชื่อมโยงทางโภชนาการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด มีห่วงโซ่อาหารมากมายในธรรมชาติ ในป่าพวกเขาอยู่คนเดียวแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในทุ่งหญ้าและในอ่างเก็บน้ำ ที่สามในทุ่งและในสวน ฉันขอเชิญคุณสวมบทบาทของนักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการค้นหา ทุกกลุ่มจะไปที่ต่างๆ นี่คือเส้นทางของนักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม

(ภาคผนวกสไลด์ 5)

คุณต้องทำงานที่ไหน การจับฉลากจะเป็นตัวตัดสิน

ฉันเชิญหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่ม และพวกเขาก็ดึงการ์ดที่มีชื่อของสถานที่นั้นออกมา เด็กคนเดียวกันจะได้รับกระดาษที่มีลูกศรและการ์ด 4 ใบที่มีภาพพืชและสัตว์

ตอนนี้ฟังการมอบหมาย แต่ละกลุ่มใช้การ์ดต้องทำห่วงโซ่อาหาร บัตรติดอยู่กับแผ่นด้วยลูกศรพร้อมคลิปหนีบกระดาษ ตกลงทันทีว่าใครจะเป็นตัวแทนของเครือข่ายของคุณในชั้นเรียน คิดถึงบัตรทั้งหมดที่คุณต้องการ

เมื่อได้สัญญาณ พวกเขาเริ่มทำงานเป็นกลุ่ม สำหรับผู้ที่จบเร็วจะมีการเสนอปริศนา

(ภาคผนวกสไลด์ 6)

โซ่ที่ทำเสร็จแล้วทั้งหมดจะแขวนไว้บนกระดาน

ต้นสนเติบโตในป่า ด้วงเปลือกไม้อาศัยอยู่ใต้เปลือกต้นสนและกินมัน ในทางกลับกันด้วงเปลือกเป็นอาหารสำหรับนกหัวขวาน เรามีภาพเพิ่มเติม - แพะ นี่คือสัตว์เลี้ยงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารนี้

มาดูกันดีกว่า

(ภาคผนวกสไลด์ 7)

กลุ่มอื่น ๆ อธิบายห่วงโซ่ของพวกเขาในลักษณะเดียวกัน

2) สนาม: ข้าวไรย์ - หนู - งู (พิเศษ - ปลา)

(ภาคผนวกสไลด์ 8)

3) สวน: กะหล่ำปลี - ทาก - คางคก (พิเศษ - หมี)

(ภาคผนวกสไลด์ 9)

4) สวน: ต้นแอปเปิ้ล - เพลี้ยแอปเปิ้ล - เต่าทอง(พิเศษ - สุนัขจิ้งจอก).

(ภาคผนวกสไลด์ 10)

5) บ่อน้ำ: สาหร่าย - ปลาคาร์พ - หอก (พิเศษ - กระต่าย)

(ภาคผนวกสไลด์ 11)

วงจรทั้งหมดอยู่บนบอร์ด มาดูกันว่าประกอบด้วยลิงค์อะไรบ้าง แต่ละโต๊ะมีอะไรบ้าง? อะไรมาก่อน? ในวินาทีที่ ? ในวันที่สาม ?

(พืช สัตว์กินพืช สัตว์กินเนื้อ สัตว์กินแมลง หรือกินพืชทุกชนิด)

5. การยึดหลักความรู้.

1. ทำงานตามตำรา หน้า 96-97

และตอนนี้พวกเรามาทำความคุ้นเคยกับบทความกวดวิชาและทดสอบตัวเอง เด็ก ๆ เปิดหนังสือเรียนด้วย 96-97 และอ่านบทความเรื่อง “ห่วงโซ่อาหาร” ในใจ

- ห่วงโซ่อาหารระบุในหนังสือเรียนอย่างไร?

แอสเพน - กระต่าย - หมาป่า

ต้นโอ๊ก - หนูป่า - นกฮูก

ลำดับของการเชื่อมโยงในห่วงโซ่อาหารคืออะไร?

ฉันเชื่อมโยง - พืช;

ลิงค์ II - สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหาร

ลิงค์ III - สัตว์ที่เหลือ

(ภาคผนวกสไลด์ 12)

2) การทำซ้ำกฎพฤติกรรมในป่า

ที่นี่เราอยู่ในป่า ฟังเสียงป่า ดูความหลากหลายของผู้อยู่อาศัย คุณรู้วิธีปฏิบัติตัวในป่าหรือไม่?

1. อย่าหักกิ่งไม้และพุ่มไม้

2. ห้ามเด็ดและเหยียบย่ำดอกไม้และพืชสมุนไพร

3.ห้ามจับผีเสื้อ แมลงปอ และแมลงอื่นๆ

4.อย่าทำลายกบ คางคก

5. อย่าสัมผัสรังนก

6.ห้ามนำสัตว์จากป่ากลับบ้าน

สไลด์ 6 (ภาคผนวก) เปิดด้วยภาพนกฮูก หนู และลูกโอ๊ก นักเรียนสร้างห่วงโซ่อาหารด้วยภาพเคลื่อนไหว

ใครเป็นใหญ่ในห่วงโซ่อาหารนี้?

ที่ใหญ่ที่สุดคือนกฮูกและเมาส์มีขนาดใหญ่กว่าลูกโอ๊ก

ถ้าเรามีตาชั่งวิเศษและชั่งน้ำหนักนกฮูก หนู และลูกโอ๊กทั้งหมด มันจะกลายเป็นว่าลูกโอ๊กหนักกว่าหนู และหนูก็หนักกว่านกฮูก ทำไมคุณถึงคิด?

เพราะในป่ามีต้นโอ๊กเยอะ มีหนูเยอะ และมีนกเค้าแมวน้อย

และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว นกฮูก 1 ตัวต้องการอาหารหนูหลายตัว และหนู 1 ตัวต้องการลูกโอ๊กหลายลูก กลายเป็นปิรามิดเชิงนิเวศน์

ข้อสรุปทั่วไป :

ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน สายใยอาหารพันกันเป็นสายใยอาหาร พืชและสัตว์สร้างปิรามิดเชิงนิเวศ ที่ฐานเป็นพืชและที่ด้านบนเป็นสัตว์ที่กินสัตว์อื่น

6 .Introduction to the concept of "เครือข่ายไฟฟ้า"

ห่วงโซ่อาหารในธรรมชาติไม่ได้เรียบง่ายเหมือนในตัวอย่างของเรา กระต่ายยังสามารถถูกสัตว์อื่นกินได้ ที่? (จิ้งจอก ลิงซ์ หมาป่า)

หนูสามารถเป็นเหยื่อของสุนัขจิ้งจอก นกฮูก แมวป่าชนิดหนึ่ง หมูป่า เม่น

สัตว์กินพืชหลายชนิดทำหน้าที่เป็นอาหารของผู้ล่าต่างๆ

ดังนั้น ห่วงโซ่อาหารจึงแตกแขนง เชื่อมโยงกัน เกิดเป็นเครือข่ายอาหารที่ซับซ้อนได้

7. สถานการณ์ปัญหา .

พวกจะเกิดอะไรขึ้นถ้าต้นไม้ที่กระต่ายกินหายไปจากป่า? (กระต่ายจะไม่มีอะไรกิน)

- และถ้าไม่มีกระต่าย? (จากนั้นจะไม่มีอาหารสำหรับทั้งสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า)

จะเกิดอะไรขึ้นกับโซ่? (เธอจะล้ม)

ข้อสรุปใดที่สามารถสรุปได้? (หากคุณทำลายอย่างน้อยหนึ่งลิงก์ในห่วงโซ่ ห่วงโซ่ทั้งหมดจะพังทลาย)

8. สร้างห่วงโซ่อาหารที่เป็นไปได้หลายอย่าง

9. ผลของบทเรียน ลักษณะทั่วไปในหัวข้อ

การสะท้อน.

"พูดประโยค"

สัตว์และพืชมีความสัมพันธ์กันใน……………………

หัวใจของห่วงโซ่อาหารคือ………………………………..

และจบโซ่ - ………………………………………..

โดยธรรมชาติแล้ว ห่วงโซ่อาหารจะพันกันและก่อตัวขึ้น

…………………………………………

โฮมเมดออกกำลังกาย.

1. เตรียมข้อความเกี่ยวกับเพื่อนคนหนึ่งของเบิร์ช

2. ทำภารกิจที่ 4 จากคู่มือ " โลก"(รูปแสดงแผนผังของสวนประกอบห่วงโซ่อาหารที่เป็นไปได้หลายอย่าง)

ห่วงโซ่อาหารคือการถ่ายโอนพลังงานจากแหล่งพลังงานผ่านชุดของสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตทั้งหมดเชื่อมต่อกันเนื่องจากทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ห่วงโซ่อาหารทั้งหมดประกอบด้วยสามถึงห้าลิงค์ อันดับแรกมักเป็นผู้ผลิต - สิ่งมีชีวิตที่สามารถผลิตสารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ได้เอง เหล่านี้เป็นพืชที่ได้รับสารอาหารจากการสังเคราะห์ด้วยแสง ถัดมาคือผู้บริโภค - สิ่งเหล่านี้คือสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกันซึ่งได้รับสารอินทรีย์สำเร็จรูป เหล่านี้จะเป็นสัตว์: ทั้งสัตว์กินพืชและสัตว์กินเนื้อ การเชื่อมโยงปิดของห่วงโซ่อาหารมักจะเป็นผู้ย่อยสลาย - จุลินทรีย์ที่ย่อยสลายสารอินทรีย์

ห่วงโซ่อาหารไม่สามารถประกอบด้วยลิงค์ตั้งแต่หกลิงค์ขึ้นไป เนื่องจากลิงค์ใหม่แต่ละลิงค์ได้รับพลังงานเพียง 10% ของลิงค์ก่อนหน้า อีก 90% สูญเสียไปในรูปของความร้อน

ห่วงโซ่อาหารคืออะไร?

มีสองประเภท: ทุ่งหญ้าและเศษซาก อดีตมีอยู่ทั่วไปในธรรมชาติ ในห่วงโซ่ดังกล่าว ลิงค์แรกคือผู้ผลิต (พืช) เสมอ ตามด้วยผู้บริโภคลำดับที่หนึ่ง - สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหาร นอกจากนี้ - ผู้บริโภคลำดับที่สอง - ผู้ล่าขนาดเล็ก เบื้องหลังพวกเขา - ผู้บริโภคลำดับที่สาม - ผู้ล่าขนาดใหญ่ นอกจากนี้ อาจมีผู้บริโภคลำดับที่สี่ ห่วงโซ่อาหารที่ยาวเช่นนี้มักพบในมหาสมุทร ลิงค์สุดท้ายคือตัวแยกย่อย

วงจรไฟฟ้าประเภทที่สอง - เศษซาก- พบมากในป่าและทุ่งหญ้าสะวันนา เกิดขึ้นเนื่องจากพลังงานส่วนใหญ่ของพืชไม่ได้ถูกบริโภคโดยสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร แต่ตายลง จากนั้นถูกย่อยสลายโดยผู้ย่อยสลายและกลายเป็นแร่ธาตุ

ห่วงโซ่อาหารประเภทนี้เริ่มต้นจากเศษซากพืชและสัตว์อินทรีย์ ผู้บริโภคอันดับหนึ่งในห่วงโซ่อาหารดังกล่าว ได้แก่ แมลง เช่น แมลงปีกแข็ง หรือสัตว์กินของเน่า เช่น ไฮยีน่า หมาป่า แร้ง นอกจากนี้ แบคทีเรียที่กินซากพืชสามารถเป็นผู้บริโภคอันดับหนึ่งในห่วงโซ่ดังกล่าว

ใน biogeocenoses ทุกสิ่งเชื่อมต่อกันในลักษณะที่สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่สามารถเป็นได้ ผู้มีส่วนร่วมในห่วงโซ่อาหารทั้งสองประเภท.

ห่วงโซ่อาหารในป่าเต็งรังและป่าเบญจพรรณ

ป่าเต็งรังกระจายอยู่ในซีกโลกเหนือเป็นส่วนใหญ่ พวกเขาพบกับชาวตะวันตกและ ยุโรปกลาง, ในสแกนดิเนเวียตอนใต้, ในเทือกเขาอูราล, ใน ไซบีเรียตะวันตก, เอเชียตะวันออก, ฟลอริดาตอนเหนือ

ป่าเต็งรังแบ่งออกเป็นใบกว้างและใบเล็ก อดีตมีลักษณะเป็นต้นไม้เช่นโอ๊ค, ลินเด็น, เถ้า, เมเปิ้ล, เอล์ม สำหรับวินาที - เบิร์ช, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, แอสเพน.

ป่าเบญจพรรณเป็นป่าที่มีทั้งต้นสนและ ต้นไม้ผลัดใบ. ป่าเบญจพรรณเป็นลักษณะของเขตอบอุ่น เขตภูมิอากาศ. พบได้ทางตอนใต้ของสแกนดิเนเวียในคอเคซัสในคาร์พาเทียน ตะวันออกอันไกลโพ้น, ในไซบีเรีย, ในแคลิฟอร์เนีย, ในแอปพาเลเชียน, ใกล้กับเกรตเลกส์

ป่าเบญจพรรณประกอบด้วยต้นไม้ เช่น สปรูซ สน โอ๊ก ลินเด็น เมเปิล เอล์ม แอปเปิล เฟอร์ บีช ฮอร์นบีม

พบมากตามป่าเต็งรังและป่าเบญจพรรณ ห่วงโซ่อาหารของทุ่งหญ้า. ลิงค์แรกในห่วงโซ่อาหารในป่ามักเป็นพืชสมุนไพรหลายชนิด เช่น ราสเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ เอลเดอร์เบอร์รี่ เปลือกไม้ ถั่ว โคน

ผู้บริโภคลำดับที่หนึ่งมักจะเป็นสัตว์กินพืช เช่น กวางยอง กวางเอลค์ กวาง สัตว์ฟันแทะ เช่น กระรอก หนู นกปากซ่อม และกระต่ายด้วย

ผู้บริโภคอันดับสองเป็นผู้ล่า โดยปกติจะเป็นสุนัขจิ้งจอก หมาป่า พังพอน เออร์มีน แมวป่าชนิดหนึ่ง นกฮูก และอื่นๆ ตัวอย่างที่สำคัญความจริงที่ว่าสปีชีส์เดียวกันมีส่วนร่วมในทุ่งหญ้าและห่วงโซ่อาหารที่เป็นอันตรายจะเป็นหมาป่า: มันสามารถล่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดเล็กและกินซากสัตว์ได้

ผู้บริโภคอันดับสองสามารถตกเป็นเหยื่อของผู้ล่าที่มีขนาดใหญ่กว่าได้ โดยเฉพาะนก ตัวอย่างเช่น นกเค้าแมวตัวเล็กสามารถถูกเหยี่ยวกินได้

ลิงค์ปิดจะเป็น ตัวย่อยสลาย(สลายแบคทีเรีย).

ตัวอย่างห่วงโซ่อาหารในป่าเต็งรัง:

• เปลือกไม้เบิร์ช - กระต่าย - หมาป่า - ผู้ย่อยสลาย;
• ไม้ - ด้วง เมย์บั๊ก- นกหัวขวาน - เหยี่ยว - ผู้ย่อยสลาย;
• เศษใบไม้ (เศษซาก) - หนอน - หนู - นกเค้าแมว - ผู้ย่อยสลาย

คุณสมบัติของห่วงโซ่อาหารในป่าสน

ป่าดังกล่าวตั้งอยู่ทางตอนเหนือของยูเรเซียและ อเมริกาเหนือ. ประกอบด้วยต้นไม้ เช่น ต้นสน ต้นสน ต้นสน ต้นซีดาร์ ต้นสนชนิดหนึ่ง และอื่น ๆ

ที่นี่ทุกอย่างแตกต่างจาก ป่าเบญจพรรณและป่าเต็งรัง.

ลิงก์แรกในกรณีนี้จะไม่ใช่หญ้า แต่เป็นตะไคร่น้ำ พุ่มไม้ หรือไลเคน นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในป่าสนมีแสงไม่เพียงพอสำหรับหญ้าปกคลุมหนาแน่น

ดังนั้นสัตว์ที่จะกลายเป็นผู้บริโภคลำดับที่หนึ่งจะแตกต่างกัน - พวกมันไม่ควรกินหญ้า แต่กินตะไคร่น้ำ ไลเคน หรือพุ่มไม้ มันสามารถเป็น กวางบางชนิด.

แม้จะมีความจริงที่ว่าพุ่มไม้และมอสมีอยู่ทั่วไป แต่ก็ยังพบไม้ล้มลุกและพุ่มไม้ในป่าสน เหล่านี้คือตำแย, celandine, สตรอเบอร์รี่, เอลเดอร์เบอร์รี่ กระต่าย กวางมูส กระรอกมักจะกินอาหารประเภทนี้ ซึ่งอาจกลายเป็นผู้บริโภคลำดับที่หนึ่งได้เช่นกัน

ผู้บริโภคลำดับที่สองจะเป็นเหมือนป่าเบญจพรรณเป็นผู้ล่า เหล่านี้คือตัวมิงค์ หมี วูล์ฟเวอรีน ลิงซ์ และอื่นๆ

ผู้ล่าขนาดเล็กเช่นตัวมิงค์สามารถตกเป็นเหยื่อได้ ผู้บริโภคลำดับที่สาม.

ลิงค์ปิดจะเป็นจุลินทรีย์ของการสลายตัว

นอกจากนี้ในป่าสนยังพบได้บ่อยมาก ห่วงโซ่อาหารที่เป็นอันตราย. ที่นี่ลิงค์แรกมักจะเป็นซากพืชซึ่งถูกเลี้ยงโดยแบคทีเรียในดินกลายเป็นอาหารสำหรับสัตว์เซลล์เดียวที่ถูกกินโดยเชื้อรา โซ่ดังกล่าวมักจะยาวและอาจมีมากกว่าห้าลิงค์

คุณใส่ใจสุขภาพสัตว์เลี้ยงของคุณหรือไม่?
เรารับผิดชอบต่อผู้ที่เชื่อง!"- กล่าวอ้างจากเรื่อง" เจ้าชายน้อย" การรักษาสุขภาพของสัตว์เลี้ยงเป็นหนึ่งในความรับผิดชอบหลักของเจ้าของ ดูแลสัตว์เลี้ยงของคุณด้วยการให้คอมเพล็กซ์แก่เขา คอมเพล็กซ์ที่ไม่เหมือนใครออกแบบมาสำหรับทั้งแมวและสุนัขรวมถึงนกและสัตว์ฟันแทะ
อาหารเสริมที่จะช่วยให้สัตว์เลี้ยงของคุณมีสุขภาพดีและแบ่งปันความสุขกับคุณ!