Ev › Test Sürüşleri › E. Seton-Thompson - doğal dünyaya aşık bir yazar ("Lobo" çalışması örneğinde)

E. Seton-Thompson - doğal dünyaya aşık bir yazar ("Lobo" çalışması örneğinde)

Glushchevskaya Elena Vladimirovna
Eğitim kurumu: MOU "62 Nolu Ortaokul, Makeevka"
Kısa iş tanımı:
Yayın tarihi: 2018-11-17 Konuyla ilgili edebiyat dersinin özeti. "Hepimizin kendisinden bir şeyler öğrendiği doğa." Glushchevskaya Elena Vladimirovna MOU "62 Nolu Ortaokul, Makeevka" 5. sınıfta bir edebiyat dersinin geliştirilmesi şu amaçla oluşturulmuştur: öğrencilere bir yazarın, sanatçının, hayvan uzmanının kişiliğini ve çalışmalarını tanıtmaya devam etmek, bir kurt görüntüsünün nasıl yorumlandığını izlemek. Halk sanatı ve edebiyat; "Lobo" hikayesinin yaratılış tarihini ortaya çıkarmak; analiz becerilerinizi derinleştirin destansı eser, anlamlı okuma ve sözlü konuşma, mantıksal düşünme ve arama etkinlikleri becerilerini geliştirmek; doğaya, hayvanlara sevgi beslemek

Yayın Sertifikasını Görüntüle

Konuyla ilgili edebiyat dersinin özeti. "Hepimizin kendisinden bir şeyler öğrendiği doğa."

Ders 2. Hepimizin öğrendiği doğa. (Yazarın Ernest'in öyküsündeki doğal dünyaya ilişkin gözlemleri Seton-Thompson"Lobo").
Hedef: halk sanatı ve edebiyatında kurt imgesinin nasıl yorumlandığının izini sürmek için yazar, sanatçı, hayvan uzmanı ve eserinin kişiliğini öğrencilere tanıtmaya devam etmek; "Lobo" hikayesinin yaratılış tarihini ortaya çıkarmak; destansı bir eseri analiz etme, anlamlı okuma ve konuşma, mantıksal düşünme ve arama etkinliği becerilerini geliştirme becerilerini derinleştirmek;
doğaya, hayvanlara olan sevgiyi eğitin.

ekipman: E. Seton-Thompson'ın portresi, kitap sergisi, kurtların fotoğrafı, "Lobo" hikayesi için çizimler; E. Seton-Thompson'ın "Lobo" öyküsünün metinleri.

Ders türü: birleştirilmiş

dersler sırasında

kitabe:
İnsanlar ve hayvanlar! Biz aynı doğanın çocuklarıyız. Siyah kurt

Günaydın sana!

Günaydın!

Önce kimi oturtacağız? (kızlar)

Önce güzellik, sonra güç (erkekler oturur)

I. Temel bilginin gerçekleştirilmesi.
Resepsiyon "Kartopu".
– E. Seton-Thompson hakkında ne söyleyebilirsiniz?
III. Eğitim materyali algısı için hazırlık.

giriişöğretmenler
Biz konuşmaya başlar başlamaz çeşitli hayvanlar ve kuşlar yoğun bir halka halinde etrafımızı sarıyor. Bazen şaşırtıcı, bazen basit, sıradan: Tavuk Ryaba, Kotik ve Horoz, Çizmeli Kedi, Küçük Kambur At... Lukomorye yürüyüşlerinde bilim adamı kedi, kızağı Bolto'yu karlı çölde çeker, Bagheera sürünür. Evcil hayvanlarımız, harika dostlarımız, yoldaşlarımız. Yavaş yavaş bize onlardan bahseden kişilerin isimleri hayatımıza giriyor.

Ve bugün Seton-Thompson'ın çalışmalarını tanımaya devam ediyoruz.

III. Konunun mesajları, görevler, kitabe.
BENV. Yeni malzemenin özümsenmesi.
1. Sohbet.
Bu yazarın hangi hikayelerini okudunuz?
- İşi beğendin mi?
Okurken hangi duygular ortaya çıktı?
- Kurttan bahseden başka hangi eserleri okudunuz?
Onlarda nasıl tasvir edildi?
- Seton-Thompson'ın kurdunun halk ve edebiyat masallarında gördüklerinizden ne farkı var sizce?
2. "Lobo" hikayesinin yaratılış tarihi hakkında öğretmenin sözü.
Ernest Seton-Thompson, böyle bir edebi biçimi bir hayvanın biyografisi olarak kullandı. Bu teknik, hayvan dünyasında var olan ilişkileri ortaya çıkarmak için canavarı çeşitli gelişim aşamalarında tasvir etmeyi mümkün kıldı. hayat yolu hayvanların asaletini, cesaretini vurgulayacak şekilde tasvir edilmiştir. Böyle bir çalışma "Lobo" hikayesidir.
Bu eserin temeli 1893 yılında yazarın başına gelen bir olaydır. Tanıdıklarından biri olan Fitz Randolph, yazarı Curumpo Vadisi'nde avlanmak için New Mexico'daki çiftliklerden birine davet etti. Bu vadi en iyi hayvancılık alanlarından biridir. Ve birçok hayvanın olduğu yerde, birçok kurt vardır.
Bir sürünün lideri, güçlü ve zeki kocaman bir kurttu. Ernest onu yakalamaya karar verdi. Lobo'nun hikayesi (İspanyolca - kurt), avın hikayesi olay örgüsünün temelini oluşturdu.
3. İleriye dönük görevi kontrol etme.
. Hikaye bir kurt hakkında olduğuna göre, onu bir hayvan olarak bildiğimizi hatırlayalım. Konuşmamızda genellikle sabit veya "kanatlı" ifadeler kullanıyor muyuz?
- Ayaklar kurdu besler
- çılgın iştah
- Bir kurt sürüsü gibi koştu
- Yalnız Kurt
– Kurt kalbi (kurt karakteri)
- Kurt gibi kırbaçla
- İnsan bir kurttur
- Gri Kurt
Memeliler sınıfının bir temsilcisi olarak kurt hakkında mesaj. Edebiyatta ve halk sanatında kurt imajı hakkında rapor. Kurt görüntüsü uzun zamandır biliniyordu, farklı insanlar farklı yorumlanır. Kurt, kötülüğün, açgözlülüğün, zulmün, ikiyüzlülüğün, yalanların, kana susamışlığın sembolüdür. Eski Romalılar ve Mısırlılar arasında yiğitlik, onur, cesaret sembolüdür. Birçok mitolojide savaş tanrısı veya liderle ilişkilendirilir. Bazen kurt, kabilenin atasıdır. Bu, daha sonra Roma'yı kuran bir dişi kurt tarafından bulunup beslenen Romulus ve Remus mitinde belirtilmiştir.
İncil geleneğinde kurt, zulmü ve kana susamışlığı sembolize eder.
Matta İncili'nde kurt ikiyüzlülüğün ve yalanın simgesidir.
Masallarda genellikle bilge ve cesur bir canavar olarak karşımıza çıkar. Ve Ukrayna masallarında şeytanları yok etme yeteneğine de sahiptir. Slavlar hala kurt adamlarla ilgili hikayeyi biliyor
4. Kelime dağarcığı çalışması.
Kurt adam - efsanevi bir yaratık, bir adam, bir kurda dönüşür veya bir kurda, yani bir kurt adama dönüşür.
5. Öğretmenin sözü. Peki o gerçekten nedir, bu kurt? Seton-Thompson'ın dediği gibi, kötülüğün ve zulmün vücut bulmuş hali, gerçek bir şövalye mi? . Evde, E. Seton - Thompson "Lobo" nun hikayesini okudunuz ve yazarın kurtları tasvir etme konusunda oldukça tuhaf bir yaklaşımı olduğunu fark ettiniz. Nedir? Bu, "Lobo" hikayesini inceleyerek sonuçlandırılabilir.

6. "Bitmemiş cümleler" alıştırması Metodolojik yorum: öğretmen açık bir cümle oluşturur ve öğrencileri onu tamamlamaya davet eder.
1. Çorumpo ....
2. Sürünün lideri olan yaşlı boz kurdun adı ....
3. Eski liderin sürüsü şunlardan oluşuyordu ...

4. Blanca ....
5. Lobo sadece ...'dan korkuyordu.
6. Başına atandı ....
7. Çalışma illüstrasyonu. Konuşma.
Sizce resimde hangi an tasvir ediliyor?
- Hayal gücünüzde ortaya çıkan görüntüler, tasvir edilenlerle örtüşüyor mu?
8. Etkileyici okuma.
- Lobo sürüsünün alışkanlıklarını anlatan bölümü bulun ve okuyun.
Kurtların açıklamalarını okuyun.
– Lobo'nun bir avcı olarak çevikliğini anlatan bölümü okuyun.
– Lobo'nun çok dikkatli ve akıllı olduğunu kanıtlayın.
9. Kendi kendine okuma üzerine konuşma.
- Sürü, tuzaklardan kaçınmaya yardımcı olmak için hangi alışkanlıkları işe yaradı?
-İnsanlar kurtların keyfiliğine nasıl son vermeye çalıştı?
- İnsanlar usta sürüyle nasıl savaşmaya çalıştı?
- Kurtları yakalamaya yönelik tüm girişimler boşuna olduğunda insanlar hangi sonuca vardı?
V. Genelleme ve sonuçlar.
1. Öğretmenin sözü.
Çoğu zaman insanlar hayvanları duygusuz, tecrübesiz varlıklar olarak, kısaca biz insanlardan daha aşağı bir şey olarak düşünürler. Ancak öyle değil. Ve görüşlerimizi değiştirmemize, hayvanları anlamayı öğretmemize, davranışlarını açıklamamıza yardımcı olan Seton-Thompson'ın kitaplarıdır. Hikayenin sadece ilk bölümünü okuduktan sonra kurtlar hakkında o kadar çok şey öğreniyoruz ki, belki birileri bu yırtıcı hayvanlara karşı tutumunu değiştirmiştir?
2. Bir kitabe ile çalışmak.
Dersimizin kitabesi, Kızılderililerin Kara Kurt olarak adlandırdığı ve bu nedenle mektuplarını imzaladığı ya da basitçe bir kurt izi çizdiği E. Seton-Thompson'ın sözleriydi: “İnsanlar ve hayvanlar! Biz aynı doğanın çocuklarıyız. »

3. "Mikrofon"u alın.
Metodolojik yorum: sadece elinde hayali bir mikrofon tutan öğrenci cevap verir.
– Bu ifadeye katılıyor musunuz?
Sınıfta onların gerçekliğini doğrulayan hangi kanıtları duydunuz?

Lobo Blanca ile tanışmak için umut bırakmadı
Kederli bir şekilde uludu, çekingen bir şekilde ... keder açıkça duyulabilir,
Bütün gece kız arkadaşını aramaya devam etti.
Ve ayak seslerinde her şeyin onun kanında olduğunu buldum ... Beni öldürdüler!
Ve yürek burkan bir uluma çınladı... Kelimeler tarif edemez...

Sonra ayak sesleriyle çiftliğe geldi,
İntikam almak istiyordu... Blanca'nın cesedini arıyordu.
Ama köpeği ancak parçalara ayırabildi.
Bir deli gibi çiftliğin etrafında döndü.
Ve Thompson ona tuzaklar kurmaya başladı.

Aklını kaçırmışken lideri yakalamaya karar verdi
Blanca'nın cesedini kandırdı ve plan işe yaradı.
Kalbi kırılan Lobo, aniden kız arkadaşının izini hissetti.
Ve pervasızca ona koştu ve böylece yakalandı,
Birkaç tuzağa düştüm ve kendimi kurtarma şansım yok.

Lobo iki gün boyunca kan kaybederek böyle yattı.
Zayıfladı, ama geri kalanını çağıran bir ulumayla çağırdı,
Ama kimse yardımına gelmedi.
Herkes, bu kadar uzun süre hayatta tuttuğu kişiye ihanet etti.
Liderin başı belaya girdi ve mahkum edildi.

DİRENMEYİN ve avcıların onu bağlamasına izin VERMEYİN
Ve sonu bekliyordu, hasretle vadiye baktı
Kalp nasıl hayatta kalabilir? Kayıp özgürlük, güç ve kız arkadaş,
Ama Blanca'nın yanında ölü, yeniden birlikte,
Şimdi sonsuza kadar ayrılmaz...

Ernest Seton-Thompson'ın bir hikayesine dayanmaktadır.

VBEN. Ev ödevi.
Hepsi için.
Hikayenin ikinci bölümünü okuyun, defterdeki görevi tamamlayın.
Bireysel görevler.
1. Yazarın Lobo'ya karşı tutumunun nasıl değiştiğini metinde izleyin (bu anları adlandırın).
2. Hikaye için kendi illüstrasyonlarınızı oluşturun, üzerlerine bir yorum yazın.

, . .

Ders 2. Hepimizin öğrendiği doğa. (Yazarın Ernest Seton-Thompson'ın "Lobo" adlı öyküsündeki doğal dünyaya ilişkin gözlemleri).
Hedef: halk sanatı ve edebiyatında kurt imgesinin nasıl yorumlandığının izini sürmek için yazar, sanatçı, hayvan uzmanı ve eserinin kişiliğini öğrencilere tanıtmaya devam etmek; "Lobo" hikayesinin yaratılış tarihini ortaya çıkarmak; destansı bir eseri analiz etme, anlamlı okuma ve konuşma, mantıksal düşünme ve arama etkinliği becerilerini geliştirme becerilerini derinleştirmek;
doğaya, hayvanlara olan sevgiyi eğitin.

ekipman: E. Seton-Thompson'ın portresi, kitap sergisi, kurtların fotoğrafı, "Lobo" hikayesi için çizimler; E. Seton-Thompson'ın "Lobo" öyküsünün metinleri.

Ders türü: birleştirilmiş

dersler sırasında

kitabe:
İnsanlar ve hayvanlar! Biz aynı doğanın çocuklarıyız.
Siyah kurt

Günaydın!

Günaydın!

Önce kimi oturtacağız? (kızlar)

Önce güzellik, sonra güç (erkekler oturur)

I. Temel bilginin gerçekleştirilmesi.
Resepsiyon "Kartopu".
- E. Seton-Thompson hakkında ne söyleyebilirsiniz?
III . Eğitim materyali algısı için hazırlık.

Öğretmenin giriş konuşması
Biz konuşmaya başlar başlamaz çeşitli hayvanlar ve kuşlar yoğun bir halka halinde etrafımızı sarıyor. Bazen şaşırtıcı, bazen basit, sıradan: Tavuk Ryaba, Kotik ve Horoz, Çizmeli Kedi, Küçük Kambur At ... Lukomorye'de bilgili bir kedi dolaşıyor, Bolto karlı çölde kızaklarını çekiyor, Bagheera gizlice yaklaşıyor. Evcil hayvanlarımız, harika dostlarımız, yoldaşlarımız. Yavaş yavaş bize onlardan bahseden kişilerin isimleri hayatımıza giriyor.

Ve bugün Seton-Thompson'ın çalışmalarını tanımaya devam ediyoruz.

III . Konunun mesajları, görevler, kitabe.
BEN V. Yeni malzemenin özümsenmesi.
1. Sohbet.
Bu yazarın hangi hikayelerini okudunuz?
- İşi beğendin mi?
Okurken hangi duygular ortaya çıktı?
- Kurttan bahseden başka hangi eserleri okudunuz?
Onlarda nasıl tasvir edildi?
- Seton-Thompson'ın kurdunun halk ve edebiyat masallarında gördüklerinizden ne farkı var sizce?
2. "Lobo" hikayesinin yaratılış tarihi hakkında öğretmenin sözü.
Ernest Seton-Thompson, böyle bir edebi biçimi bir hayvanın biyografisi olarak kullandı. Bu teknik, hayvan dünyasında var olan ilişkileri ortaya çıkarmak için canavarı çeşitli gelişim aşamalarında tasvir etmeyi mümkün kıldı. Yaşam yolu, hayvanların asaleti ve cesareti vurgulanacak şekilde tasvir edilmiştir. Böyle bir çalışma "Lobo" hikayesidir.
Bu eserin temeli 1893 yılında yazarın başına gelen bir olaydır. Tanıdıklarından biri olan Fitz Randolph, yazarı Curumpo Vadisi'nde avlanmak için New Mexico'daki çiftliklerden birine davet etti. Bu vadi en iyi hayvancılık alanlarından biridir. Ve birçok hayvanın olduğu yerde, birçok kurt vardır.
Bir sürünün lideri, güçlü ve zeki kocaman bir kurttu. Ernest onu yakalamaya karar verdi. Lobo'nun hikayesi (İspanyolca - kurt), avın hikayesi olay örgüsünün temelini oluşturdu.
3. İleriye dönük görevi kontrol etme.
. Hikaye bir kurt hakkında olduğuna göre, onu bir hayvan olarak bildiğimizi hatırlayalım. Konuşmamızda genellikle sabit veya "kanatlı" ifadeler kullanıyor muyuz?
- Kurdun bacakları beslenir
- Kurt iştahı
- Bir kurt sürüsü gibi atladı
- Yalnız Kurt
- Kurt kalbi (kurt karakteri)
- Kurt gibi kırbaçla
- İnsan bir kurttur
- Gri Kurt
Memeliler sınıfının bir temsilcisi olarak kurt hakkında mesaj. Edebiyatta ve halk sanatında kurt imajı hakkında rapor. Kurt görüntüsü uzun zamandır biliniyor, farklı insanlar onu farklı yorumluyor. Kurt, kötülüğün, açgözlülüğün, zulmün, ikiyüzlülüğün, yalanların, kana susamışlığın sembolüdür. Eski Romalılar ve Mısırlılar arasında yiğitlik, onur, cesaret sembolüdür. Birçok mitolojide savaş tanrısı veya liderle ilişkilendirilir. Bazen kurt, kabilenin atasıdır. Bu, daha sonra Roma'yı kuran bir dişi kurt tarafından bulunup beslenen Romulus ve Remus mitinde belirtilmiştir.
İncil geleneğinde kurt, zulmü ve kana susamışlığı sembolize eder.
Matta İncili'nde kurt ikiyüzlülüğün ve yalanın simgesidir.
Masallarda genellikle bilge ve cesur bir canavar olarak karşımıza çıkar. Ve Ukrayna masallarında şeytanları yok etme yeteneğine de sahiptir. Slavlar hala kurt adamlarla ilgili hikayeyi biliyor
4. Kelime dağarcığı çalışması.
Kurt adam - efsanevi bir yaratık, bir adam, bir kurda dönüşür veya bir kurda, yani bir kurt adama dönüşür.
5. Öğretmenin sözü. Peki o gerçekten nedir, bu kurt? Seton-Thompson'ın dediği gibi, kötülüğün ve zulmün vücut bulmuş hali, gerçek bir şövalye mi? . Evde, E. Seton - Thompson "Lobo" nun hikayesini okudunuz ve yazarın kurtları tasvir etme konusunda oldukça tuhaf bir yaklaşımı olduğunu fark ettiniz. Nedir? Bu, "Lobo" hikayesini inceleyerek sonuçlandırılabilir.

4. Blanca ....
5. Lobo'nun korktuğu tek şey...
6. Başına atandı ....
7. Çalışma illüstrasyonu. Konuşma.
Sizce resimde hangi an tasvir ediliyor?
- Hayal gücünüzde ortaya çıkan görüntüler, tasvir edilenlerle örtüşüyor mu?
8. Anlamlı okuma.
- Lobo sürüsünün alışkanlıklarını anlatan bölümü bulun ve okuyun.
- Kurtların açıklamalarını okuyun.
- Lobo'nun bir avcı olarak çevikliğini gösteren bölümü okuyun.
- Lobo'nun çok dikkatli ve akıllı olduğunu kanıtlayın.
9. Kendi kendine okuma üzerine konuşma.
- Sürü için hangi alışkanlıklar yararlıydı, tuzaklardan kaçınmaya yardımcı oldu?
-İnsanlar kurtların keyfiliğine nasıl son vermeye çalıştı?
- İnsanlar usta sürüyle nasıl savaşmaya çalıştı?
- Kurtları yakalamaya yönelik tüm girişimler boşuna olduğunda insanlar hangi sonuca vardı?
V. Genelleme ve sonuçlar.
1. Öğretmenin sözü.
Çoğu zaman insanlar hayvanları duygusuz, tecrübesiz varlıklar olarak, kısaca biz insanlardan daha aşağı bir şey olarak düşünürler. Ancak öyle değil. Ve görüşlerimizi değiştirmemize, hayvanları anlamayı öğretmemize, davranışlarını açıklamamıza yardımcı olan Seton-Thompson'ın kitaplarıdır. Hikayenin sadece ilk bölümünü okuduktan sonra kurtlar hakkında o kadar çok şey öğreniyoruz ki, belki birileri bu yırtıcı hayvanlara karşı tutumunu değiştirmiştir?
2. Bir kitabe ile çalışmak.
Dersimizin kitabesi, Kızılderililerin Kara Kurt olarak adlandırdığı ve bu nedenle mektuplarını imzaladığı ya da basitçe bir kurt izi çizdiği E. Seton-Thompson'ın sözleriydi: “İnsanlar ve hayvanlar! Biz aynı doğanın çocuklarıyız. »

3. "Mikrofon"u alın.
Metodolojik yorum: sadece elinde hayali bir mikrofon tutan öğrenci cevap verir.
- Bu ifadeye katılıyor musunuz?
Sınıfta duyduğunuz şeylerden hangisi onların doğruluğunu teyit ediyor?

Lobo Blanca ile tanışmak için umut bırakmadı
Kederli bir şekilde uludu, çekingen bir şekilde ... açıkça keder duyulabilir,
Bütün gece kız arkadaşını aramaya devam etti.
Ve ayak seslerinde her şeyin onun kanında olduğunu buldum ... Onu öldürdüler!
Ve yürek burkan bir uluma çınladı... Kelimeler tarif edemez...

Ernest Seton-Thompson'ın bir hikayesine dayanmaktadır.

VBEN . Ev ödevi.
Hepsi için.
Hikayenin ikinci bölümünü okuyun, defterdeki görevi tamamlayın.
Bireysel görevler.
1. Yazarın Lobo'ya karşı tutumunun nasıl değiştiğini metinde izleyin (bu anları adlandırın).
2. Hikaye için kendi illüstrasyonlarınızı oluşturun, üzerlerine bir yorum yazın.

entegre ders

Seton-Thompson'ın "Lobo" (Sınıf 6) hikayesine dayanmaktadır.

görünüm okul programları Edebiyat adına yazar, sanatçı ve doğa bilimci Ernest Seton-Thompson tesadüfi değildir. Hayvanları koruma ve yaşam alanlarını koruma sorunu şu anda özellikle şiddetlidir ve genç nesillere küçük kardeşlerimiz için sevgi aşılamadan çözümü düşünülemez. Bant genişliği yaratıcı kişilik Seçimi Kanadalı yazar belirliyor metodik yaklaşım mirasının incelenmesi için. Üç edebiyat, zooloji ve resim öğretmeni tarafından verilebilecek entegre bir ders, öğrencilerin yalnızca Seton-Thompson'ın yeteneğinin orijinalliğini değil, aynı zamanda çalışmasının amaçlarını ve amaçlarını da daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır. Önerilen ders iki bölümden oluşmaktadır: ilki yazarın biyografisine ayrılmıştır, ikincisi ise anlamaktır. Genel prensip eserlerinin yaratılmasına temel teşkil eden, sanatsal analiz Bunlardan biri “Lobo” hikayesidir.

edebiyat öğretmeni.Beyler, şu kelimeleri okuduğunuz bir mektup aldığınızı hayal edin: "İnsanlar ve hayvanlar, biz çocuklarız - aynı ananın - doğanın çocuklarıyız" ve imza yerine bir kurt izi çizilir, Bu ne anlama gelebilir? ; Bunu Kara Kurt yazmış olabilir mi? HAYIR? Kurtlar yazamadığı için mi? Gerçekten de sıradan kurtlar nasıl olduğunu bilmiyor ama Kara Kurt biliyordu. Tüm dünyada okunan hayvanlar hakkında birçok hikaye yazdı. Ne de olsa Kara Kurt bir erkek. Bana kötü bir isim verdiler! Kanadalı Kızılderililer arkadaşlarına - yazar, yürüyüşçü ve doğa bilimci Ernest Seton-Thompson.

Seton-Thompson, 1860 yılında İngiltere'de doğdu, ancak çocukluğu ve gençliği, doğumundan kısa bir süre sonra tüm ailenin taşındığı Kanada'da geçti. İLE İlk yıllar Ernest bir doğa bilimci olmayı hayal ediyordu. Oğlan, oğlunun seçimini saf ve aptalca bulan babasından gizlice, hayvanların ve kuşların alışkanlıklarını gözlemledi, kazandığı parayla tüylü ve tüylü favorilerini satın aldı, en ilginç şeyleri bir deftere yazdı ve defterini sakladı. kendi gözlem günlüğü. Bir gün Ernest, bir kitapçıda güzel basılmış bir referans kitabı olan The Birds of Canada'yı gördü. Kitap tam bir dolara mal oldu! Babam, "saçmalık" dediği gibi, böyle satın almak için asla para vermezdi. Onları kendim kazanmak zorundaydım. Tüm ayçocuk zengin bir çiftçinin bahçesine yakacak odun doğradı ve yığdı. Ve kazandığı paranın hala arzulanan miktara yetmediğini öğrendiğinde, Kanada'ya gelen bir İngiliz kadınının koleksiyonu için böcek yakalamaya başladı. Ve işte elinde istediği kitap. Şaşırmış ve endişeli kuşlar sayfalardan Ernest'e baktı. Seton-Thompson yıllar sonra otobiyografisinde bu günü "Mutlulukla yedinci cennetteydim" diye hatırladı.

Zooloji öğretmeni.Kanadalı yazarın eserleri, genç doğa bilimcileri için bir tür el kitabı olabilir: onlar gerçek ansiklopedi başta hayvanlar ve kuşlar olmak üzere doğayı ve yaratımlarını seven ve korumaya hazır olanlar için orman yaşamı. Bunları not ediyoruz: “Onları Tanıdığım Vahşi Hayvanlar” (1898), “Bozların Biyografisi” (1900), “Zulme Uğrayanların Yaşamından” (1901), “Kahraman Hayvanlar” (1906), “Biyografi Gümüş Tilki” (1909)…. Kaleminde ayrıca macera romanı türünde yazılmış kitaplar da var: Little Savages, or The Tale of Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learned (1903) ve Rolf in the Woods (1911).

Seton-Thompson, "Hayvanların her birinin aşırı zorunluluk olmadan yok edilemeyecek ve işkence için çocuklarımıza verilemeyecek değerli bir miras olmasına şaşırdım" diye yazdı. Tanınmış bir doğa bilimci, kuşların ve hayvanların alışkanlıklarını ve davranışlarını doğru ve doğru bir şekilde tanımlamıştır. O değilse, hayatlarını kim bilebilirdi! Zooloji alanında araştırma yapmak için Kanada'da "Devlet Doğa Bilimcisi" görevini aldı. Ve için bilimsel çalışmalarödüllendirildi yüksek ödül, Amerika Birleşik Devletleri'nde ödüllendirildi - altın "Eliot".

Çizim öğretmeni. Seton-Tempson'ın çocukluğundan beri zooloji ve edebiyata olan ilgisinin yanı sıra resim tutkusu vardı. Dünya da onu yetenekli bir hayvan ressamı olarak tanıyor. Baba, oğlunun çizim yeteneğini erken keşfetti. "Bir doğa bilimcinin hayatı nedir?" Anlamsız! Bu bir meslek mi? - diye düşündü, çocuğu ressamın hünerini yakınlarda yaşayan ressamdan öğrenmesi için göndererek. “Resimler yapmak ve onları satmak dikkate değer bir şey!” Yaşlı Seton-Thompson, hayvanlar alemine olan ilgiyle bir sanatçının yeteneğini birleştirmenin mümkün olabileceği hiç aklına gelmemişti. Genç Ernest bunun mümkün olduğunu kanıtladı. Çocuğun ilk yağlı boya tablosu bir şahin portresiydi. Seton-Thompson, daha sonra diğer hayvanlar ve kuşlar gibi bu kuşu hayattan boyadı. Sanat eğitimi Ernest, Toronto Sanat Koleji'nde ve Kraliyet Akademisi'nde Londra Resim ve Heykel Okulu'nda eğitim gördü. Hayvanat bahçesi, yürüyüş yapmak ve resim yapmak için en sevdiği yer haline geldi. Londra'da ve ardından Seton-Thompson'ın hayvanat bahçelerini ziyaret ederek becerilerini geliştirdiği Paris'te en sevdiği kuşları ve hayvanları resmetti. Belki de hayvanlarla ilgili hikayelerine kitapların kenarlarına çizimlerle eşlik etme fikri aklına geldi. Eserlerinin kahramanlarını resmetmiştir. büyük aşk, sıcaklık ve mizah. Yazarın çağdaşlarının çoğu bu çizimleri beğenmedi. Onu ormanın dört ayaklı sakinlerini insanlaştırmak istemekle suçladılar, bir doğa bilimcinin eliyle yapılan hayvan resimlerinin ruh hallerini, duygularını aktardığını ve hayvanların sahip olamayacağını söyledikleri duyguları savundular. Yine de Seton-Thompson kendine sadık kaldı. Tanınmış doğa bilimciler Alfred Vrem, Berngrad Grzimek, Gerald Darrell, Joy Adamson, dünya faunası üzerine yaptıkları çalışmalarda onun gözlemlerini doğruladılar.

Edebiyat öğretmeni: Seton-Thompson'ın hayvan hikayeleri dolu dramatik olaylar ve genellikle trajik bir son mu var? Yazar, kahramanlarının "karakterlerine" hayran kalıyor ve onlarda, görünüşe göre, yalnızca insanlara özgü olması gereken bir şeyi fark ediyor. "Mustang Pacer" hikayesinde ölümü esarete tercih eden vahşi bir at ölür. Hayatını riske atarak gümüş tilki arkadaşı Domino'yu bir köpek sürüsünden kurtarır ("Domino" hikayesi). Sahibini koruyan minik bir köpek ("Aptal Billy") devasa boz ayıya koşar. Keklik korkusuzca davranır, yuvayı yok etmeye ve civcivleri öldürmeye gelen tilkiyi ("Kızıl boyunlu") alıp götürür. Kurt arkadaşı Blanca'yı ("Lobo") kaybeden kurt sürüsünün lideri Lobo ölüyor. ıstırabın.

Kurt Lobo'nun hikayesi belki de bunlardan biridir. en iyi işler Seton-Thompson ve kesinlikle en iyi hikaye"Lobo" ya ek olarak "Winnipeg Wolf", "Badlen Billy veya Kazanan Kurt", "Tito" içeren "kurt" döngüsünden. Çayır kurdunun tarihi.

Çizim öğretmeni. "Lobo" hikayesi, yazarın özel bir sevgisini yaşadı. "Kurtların kralı Lobo" (1893) adını alan resimde bu eserin kahramanını tasvir etmesi tesadüf değil.

Zooloji öğretmeni. Seton-Thompson hikayesi bir kurt hakkında olduğuna göre, bu hayvanın zooloji açısından ne olduğunu hatırlayalım. Kurt, köpek ailesinin yırtıcı bir memelidir. 160 cm'ye kadar vücut uzunluğu, 50 kg'a kadar ağırlık. Bazı bireyler 60-70 kg'a kadar ulaşır, ancak bu son derece nadirdir. Dişiler erkeklerden biraz daha küçüktür. Kurt, Avrupa, Asya ve Kuzey Amerika. "Bacaklar kurdu besler" derler. Bu gerçeğe yakın: yırtıcılar tek bir yerde 2-3 günden fazla yaşamazlar. Kural olarak, bir kurt sürüsü 400 metrekareye kadar bir "avlanma alanını" işgal eder. km. Gün boyunca kurtlar 180-200 km koşarlar.

B.I. Razumovsky "Kurt Avı" adlı kitabında şöyle yazıyor: "Farklı yürüyüşlerde hareket ediyorlar. Genellikle hayvanların yorulmadığı bir tırısa giderler. Kurtlar bir adımla avına doğru sürünür. Saatte 85 km'ye varan bir hız geliştirerek tehlikeyi bir taş ocağıyla terk ediyorlar.

Bir kurdun çok yönlü bir hayvan olduğu unutulmamalıdır: bir erkek ve bir dişi kesin olarak bir aile oluşturur, yalnızca birinin ölümü diğerini bir eş aramaya zorlar. Birlikte kurt yavruları yetiştirirler, onlara birlikte avlanmayı öğretir, onları tehlikelerden korurlar. Zoologlar, kurtların zeki avcılar olduğunu düşünür. Kurtlar, büyükbaş hayvan yetiştiriciliğine ve avlanmaya büyük zarar verir. İnsanlar belirli bir bölgedeki kurt sayısını düzenlemeye zorlanıyor. Ancak, doğada kesin olarak tanımlanmış sayıda avcı olması gerektiğini unutmamalıdırlar. Bu nedenle kurt avı, biyologların tavsiyelerine göre yapılmalıdır. “Hayvan sayısı kritik seviyenin altındaysa, yavaş yavaş yok oluyorlar ki bu zaten birçok türün başına geldi. Tazmanya keseli kurdunu, kaya güvercinini vs. düşünün.”

edebiyat öğretmeni. "Lobo" hikayesinin konusu basittir. Currumpo adlı pastoral bölgede, "zengin otlaklar" ve "kocaman sürüler" diyarında, lideri yaşlı Lobo olan bir kurt sürüsü ortaya çıktı. Sürü küçüktü. Yine de küstahlığı ve yıkıcı baskınlarıyla sürülerin sahiplerini korkuttu.

Bu sürünün cüretkar ve hızlı baskınları sığır yetiştiricilerini şaşırttı ve kural olarak kurtların kolay bir zaferiyle ve ineklerini ve koyunlarını kurtaramayan kovboyların çaresizliğiyle sona erdi. Currumpo sakinlerine yardım etme arzusunu dile getiren avcılar, ne kadar uğraşırlarsa uğraşsınlar yırtıcıları yok edemediler. Avlanma kurnazlıkları, dünyevi deneyimleri boş bir sese dönüştü: Lob kurulan tuzakların etrafından her dolaştığında, ustaca dağılmış zehirli yemleri ihmal etti. Kurtun aklı hiçbir şekilde aşağılık görünmüyordu. insan korkusu kurnaz ve tehlikeli bir avcının önünde batıl inançlara yol açtı. yerliler eski Lobo'ya kurt adam dediler ... Yine de sonuç, insanların doğal dünya üzerindeki üstünlüğünü doğruladı, yenilmez Lobo yenildi. Currumpo Sığır Adamları rahat bir nefes aldı! - sertleştirilmiş olanı vuran avcı, şunları elde eder: vaat edilen bonus. Bu kadar. Hangisi daha kolay? Ancak olay örgüsünün sadeliği, yalnızca öykünün psikolojisini, dramatik yoğunluğunu artırır. Bir avcının ölümüyle sonuçlanan bir insanla bir kurdun yüzleşmesi, okuyucuda, görünüşe göre, bir insan için tek normal duygu olan bir avcının cesaretine ve zekasına hayranlık duygusu uyandırmaz, ama bir irade için tamamen beklenmedik bir acıma duygusu.

Seton-Thompson, "Lobo'yu öldürdüğüm için acı suçlamalarla yıkandım," diye hatırladı, "ve en önemlisi - iyi kalpli okuyucuların büyük üzüntüsüne rağmen - bunu ayrıntılı olarak anlattığım için. Bu sitemlere şu sorularla cevap vereceğim: “Lobo ile ilgili hikaye okuyucularda nasıl bir ruh hali uyandırdı? Hangi tarafta - Lobo'yu öldüren adamın tarafında mı, yoksa günlerini tam bir Onurla, korkusuzca, cesurca yaşadığı gibi sonlandıran bu asil dört ayaklı tarafında mı? Okuyucunun sempatisi Lobo'dan yanaysa, yazarın bu suçlamaları kabul etmeyeceği açıktır: görevi tamamlanmıştır.

Bu nedenle, Seton-Thompson, yazarının görevinin bir yırtıcı hayvana, bir kurda sempati uyandırmanın olduğunu kabul ediyor; bunun yalnızca sözü, bir asır boyunca bir kişinin tek bir temsilcisi kalmayana kadar yalnızca bir silah alıp ateş etmesine neden oldu. ilçede kalan bu hayvan türü. .

Seton-Thompson fikrinin sebebi nedir? Haklı mı? Yazar kendini kendi gülünç fantezisinin esaretinde mi buldu? Bu sorular ancak çalışmanın detaylı bir analizinden sonra cevaplanabilir. Öğrenciler için bir görevle başlamalıdır: Metinde sürünün liderinin ("bir kurt portresi") açıklamasını ve onu bu biyolojik türün ortalama seviyesinin üzerinde yükselen çok yetenekli bir birey olarak nitelendiren ifadeler bulun.

öğrenciler . "Yaşlı Lobo dev bir sürü lideriydi gri kurtlar Currumpo vadisini yıllarca harap etti"

"Yaşlı Lobo dev bir savaşçıydı ve kurnazlığı ve gücü boyuna denkti.

"Lobo büyük bir sürüye liderlik etmek istemedi ya da belki de vahşi mizacı onun büyümesini engelliyor."

“Onlardan biri, Lobo'nun asistanı gerçek bir devdi. Ama o bile güç ve çeviklik açısından Lobo'dan aşağıydı.

"Fakat ince bir içgüdü, ona insan elinin dokunuşunu ve zehrin varlığını anında algılama ve sürüyü koruma fırsatı verdi."

"Yaşlı Lobo araziyi seçmekte iyiydi."

"Evden sadece bin metre uzakta, Lobo ve eşi bir sığınak kurdular ve yavrularını büyüttüler."

"Lobo liderliğindeki sürünün izlerine hızla saldırdım - sıradan bir kurdun izinden çok daha büyük olduğu için izi ayırt etmek her zaman kolaydı."

“İzinde daha ileriye gittim ve üçüncü yemin de kaybolduğunu gördüm ve iz dördüncüye doğru ilerledi. Ve sonra Lobo'nun hiçbirini yutmadığına, sadece ağzında sürüklediğine ve sonra onları bir yığına koyduğuna, kurnazlığımı tamamen küçümsediğini ifade etmek için lağımla kirlettiğine ikna oldum.

"Kurt adam" yaşlı Lobo, sürünün ahlaki gücünün tam olarak keçiler olduğunu çobanlardan daha kötü bilmiyordu ..."

edebiyat öğretmeni.Şimdi Seton-Thompson hikayesinin kahramanının bir "portresini" yapalım. Lobo güçlü, zeki, ihtiyatlı ve kurnaz bir avcıdır. Açıkça en zor ve tehlikeli durumlardan bir çıkış yolu bulur. O alışılmadık bir kurt. Yetenekleri insanların hayal gücünü şaşırtıyor. Bu yüzden ona kurt adam diyorlar. Lobo bir liderdir, liderdir. Sürüyü keyfi bir şekilde yönetir, vahşi mizacı tebaasına korku aşılar. Lobo'nun tek bir zayıflığı var - bu, kız arkadaşı dişi kurt Blanca'ya olan garip bir bağlılığı. Ancak bu zayıflık daha sonra tartışılacaktır. Şimdi hikayeden bir alıntı okuyalım, bu da bunu doğruluyor: Lobo çok yetenekli bir yaratıktır. Doğanın ne kadar cömert ve zengin olduğunun, yaratımlarının ne kadar mükemmel olabileceğinin ve bizim yeryüzünde yaşayan diğer tüm canlılara karşı mutlak üstünlüğümüze inanarak ne kadar saf olduğumuzun canlı bir kanıtıdır.

Lobo yol boyunca yola çıktı ve yolun kendisine gizlenmiş tek bir tuzağı fark ettiğinde zaten iki paralel tuzak sırası arasındaydı. Tam zamanında durdu. Sorunun ne olduğunu nasıl ve neden tahmin etti, bilmiyorum. Her durumda, Lobo ne sağa ne de sola dönmedi, ancak tehlikeli yerden çıkana kadar her pençeyi önceki yoluna koymaya çalışarak yavaş ve dikkatli bir şekilde geri çekildi. Sonra diğer taraftaki tuzakların etrafından dolaşarak tüm tuzakları kapatana kadar arka ayaklarıyla taşları ve toprak parçalarını sıyırmaya başladı. Aynı şeyi başka birçok durumda yaptı ve yöntemleri ne kadar çeşitli olursa olsun, her zaman zarar görmeden kurtuldu.

Yazarın, kahramanının yeteneklerini abartıp abartmadığını bilmek isterim. Kurtlar gerçekten o kadar zeki hayvanlar mı? Maymunların, yunusların biyolojik yeteneklerine hayran olmaya alışkınız ama kurtlar... Peri masallarının insanların doğal olaylara ve hayvan davranışlarına ilişkin gözlemlerini yansıttığını düşünmek güzel. Öyleyse neden onlarda, kural olarak, kurt aptal olarak gösterilirken, ormanın başka bir sakini olan tilki, kurnaz, becerikli, girişimci bir yaratık olarak karşımıza çıkıyor?

Zooloji öğretmeni. Bir peri masalı bir fantezi ürünüdür. Ve fantezi genellikle arzu edileni gerçek olarak geçer. Yüzyıllar boyunca insanlar kurtlardan korktular ve olağanüstü yeteneklerine hayran kaldılar. Bu arada bu, dünyanın çeşitli halklarının mitlerine de yansımıştır. En azından hatırlayalım İzlanda destanları ya da Roma'nın kurucuları Romulus ve Remus'u yetiştiren dişi kurt hakkındaki Roma efsanesi... Doğa bilimcilerin gözlemlerine gelince, bunlar Seton-Thompson'daki kurdun davranış ve alışkanlıklarının tanımıyla neredeyse tamamen örtüşüyor. hikaye. Alman doğa bilimci Alfred Brehm'in mükemmel kitabı Animal Lives'a dönelim: “Masallarda ve masallarda kurt, tilki tarafından sürekli alt edilmeye ve aldatılmaya izin veren aptal bir yaratık olarak tasvir edilir, ancak bu görüntü Kurt, kurnazlık, kurnazlık, numara yapma ve ihtiyatlı olma konusunda hiçbir şekilde tilkiden aşağı değildir ve birçok yönden onu aşar. Çoğu durumda, koşullara nasıl mükemmel bir şekilde uyum sağlayacağını bilir, eylemleri hakkında düşünür ve zor bir durumdan nasıl çıkacağını bilir.

Ve aynı kitaptan kurt hakkında daha fazla bilgi: “Bir köpek sürüsünü aynı anda büyük bir dikkat ve kurnazlıkla kandırmaya çalışır ve onlar onu kovalarken bile aklını kaybetmez. Görme, işitme ve koku alma duyusu eşit derecede gelişmiştir. Sadece izleri iyi koklamakla kalmayıp, çok uzaklardan bile koku aldığı iddia ediliyor.

edebiyat öğretmeni.Pekala, hem Brem'e hem de Kanadalı yazara inanalım. Ve eserin metnine, daha doğrusu dalına dönelim. O trajik. "Kurtların Kralı", bilge ve yenilmez Lobo aldatılır ve yenilir. Ne oldu? Lobo'yu ne öldürdü? İnanıldığı gibi, bir duygu tarafından öldürüldü, uzun zamandır, yalnızca bir kişinin doğasında olabilir, aşk ve şefkat arasında, aşk nesnesini önemsemek ve bağlılık arasında bir şey olabilir.

Onu ölüme götüren talihsiz şefkat olmasaydı ve tek başına yenilmez olan ve yalnızca güvendikleri bir yoldaşın dikkatsizliği nedeniyle ölen uzun kahramanlar listesine adını eklemeseydi, muhtemelen yıkımına devam edecekti.

Lobo'nun kalbini kim ele geçirdi? Bin yıldır gerekli olan "kurt" yasasını kimin ihlal etmesine izin verdi - sürünün liderini geçemezsin, sertleşmiş birinin "otoritesini" ihmal edemezsin? Bu, "Meksikalıların Blanca" dediği, kız arkadaşı, "kurt" sevgisi olan güzel beyaz bir dişi kurttu.

Bazı belirtilere göre, - diye yazıyor doğa bilimci, - Lobo'nun makalesinde tuhaf bir şey olduğunu fark ettim. Örneğin, zaman zaman izler başka bir küçük kurdun eski liderin önünde koştuğunu gösteriyordu. Benim için net değildi. Ama bir gün kovboylardan biri bana dedi ki:

Bugün onları gördüm. Önde ve istekli Blanca koşar.

Lobo'nun, bir hayvan için nadir görülen duygusuna dayanan düşüncesizliği, kovboy sürülerine yapılan cüretkar baskınları cezalandırmanın tek yoluydu ve avcı bundan yararlandı.

Lobo'nun dişi kurt Blanca'ya olan sevgisi, avcının beklentilerini aştı. Ölümünü, belki de sadece mantıklı bir varlığın özelliği olan ıstırap ve umutsuzlukla yaşadı.

Bütün gün onun acıklı ulumalarını duyduk ve kovboylardan birine şöyle dedim:

Artık Blanca'nın gerçekten onun kız arkadaşı olduğundan hiç şüphem yok.

Akşama doğru, Lobo, sesi gitgide daha yakından gelirken görünüşe göre geçidimize doğru yöneldi. Bu seste keder vardı. Daha önce olduğu gibi öfkeyle değil, gergin ve kederli bir şekilde uludu. Kız arkadaşını arıyor gibiydi. "Blanca, Blanca!" Sonunda bizim peşimize düşmüş olmalı ve onun öldürüldüğü yere vardığında yürek parçalayıcı, kederli bir uluma attı. Onu dinlemenin benim için bu kadar zor olacağını daha önce hiç düşünmemiştim. Sert kovboylar bile bu acıklı ulumaya şaşırdılar.

Zooloji öğretmeni.Artık değinmediğimiz Alfred Brehm'in Lives of Animals adlı eserinde kurdun Seton-Thomponian'dan hala farklı olduğunu belirtmek gerekir. Brehm, bu avcının insanın kendisine yaklaştırdığı asil yaratıklarla karşılaştırılamayacağına inanıyordu.

Alfred Brehm, "Kurt, bir köpeğin birçok niteliğine sahiptir," diye yazmıştı, "o kadar güçlü ve ısrarcıdır, dış duyuları da iyi gelişmiştir ve kavrayışı da fark edilir. Ancak bu özelliklerin tek taraflı bir gelişimi vardır ve kurt, köpekten daha az asil görünür, şüphesiz bunun tek nedeni eğitimsel olarak insandan etkilenmemesidir.

Çizim öğretmeni.Kurtların davranış alışkanlıklarına ilişkin bilgi açısından Seton-Thompson'ın Brem dahil birçok doğa bilimcinin önünde olduğunu düşünüyorum. Hatırlayın, dersimizin başında Kanadalı bir yazarın mektubun sonuna imza yerine genellikle kurt izi çizdiği söylenmişti? Ama hepsi bu kadar değil. Bazen mesajlarını bu şekilde imzalıyordu Wolf Thompson. Kuşkusuz bu, Kanadalı Kızılderililerin ona verdiği isimden kaynaklanıyor: "Kara Kurt", ancak hem imzanın hem de takma adın Seton-Thompson'ın gri avcılara olan özel ilgisinden bahsettiğini kabul etmelisiniz. Üstelik bir sanatçı olarak onlara sempati duyduğuna dair bir onay var.

Hayvan hikayelerinin yazarı, "Kurtlar her zaman çizimlerimin en sevdiğim konusu olmuştur" diye yazmıştı. Seton-Thompson tüm tuvallerini bu temaya adadı. Bunlardan biri olan The Chase (1895), geniş çapta biliniyordu ve defalarca sanat salonlarında sergilendi. Resmin konusunu aktaran sanatçı şöyle yazdı: "Orman, Rus kızakları yeni bir yol boyunca koşuyor ve arkalarında on iki kurt sürüsü onları kovalıyor."

Tutkulu bir avcı olan ABD Başkanı Theodore Roosevelt bu çalışmayı gördü ve hayranlıkla haykırdı: "Kurtların bu kadar güzel tasvir edildiği bir resim hiç görmemiştim!"

edebiyat öğretmeni. Eski Lobo'nun trajedisini izleyen insanlar, istemeden ona sempati duyuyorlar. Ve anlatıcı, bu ruh halini okuyuculara aktarmak, kalplerine şüphe aşılamak istiyor: Bir insan, bir hayvanın, hatta bir kurt kadar tehlikeli birinin hayatına tecavüz ederken her zaman haklıdır. Fırtına çobanları Currumpo, Lobo aniden çaresiz ve savunmasız hale gelir. Hata üstüne hata yapmak, korkuyu unutmak, kendini koruma aklının görünüşte aşılmaz gücünün üstesinden gelmek, "sevgilisini aramayı bırakmadı" ve daha önce göremediği ve etkisiz hale getiremediği bir tuzağa düştü. .

Avcı tarafından yakalanan Lobo tehlikeli olmaya devam etti. Dağınık sürüsünden yardım istemek için uluyarak çağırması beklenebilirdi. Ancak nihayet blanca'nın öldüğünden emin olduktan sonra, sadece esaretten kaçmaya çalışmaz, aynı zamanda avcının yanına koyduğu yiyecekleri de reddeder. Esaret ve sevgili Lobo'dan ayrılık ölümü tercih etti. Ve o kadar beklenmedikti ki, hayvanlar fikrine o kadar aykırıydı ki, Seton-Tempson'ı şok etti ve onu Amerikan faunasının bu müthiş temsilcisi hakkında bir hikaye yazmaya sevk etti.

Seton-Thompson'dan önce bile hayvanlar ve kuşlar hakkında yazdılar. Ancak, yazarın kendisinin de doğru bir şekilde belirttiği gibi, "hayvanların hayvan derileri giymiş insanlar gibi konuştuğu ve davrandığı yalnızca masallar, hayvanlar hakkında masallar ve bu tür hikayeler biliniyordu." Kanadalı doğa bilimci, yalnızca hayvanlar hakkında yazan ilk kişi oldu

Zooloji öğretmeni. Davranışları doğuştan gelen alışkanlıklarından kaynaklanır, biyolojik özellikler, bölgeye bağlı olarak, yaşam alanı. Seton-Thompson'a göre çalışmaları, gözlem günlüklerine yansıyan gerçek gerçeklere dayanıyordu.

edebiyat öğretmeni. Yazar öykülerini ne adına yazmıştır? Tabii ki, hayvanları insan zulmünden, barbarca imhadan ve popülasyonlarına insan müdahalesinin feci sonuçlarından korumak adına. Sainton-Thompson'ın hikayelerinin karakterleri oybirliğiyle insan aklına hitap ediyor. En duygusuz ruh bile, kitaplarla iletişim kurduktan sonra, küçük kardeşlerimize karşı bir şefkat ve acıma HİSSİ ile aşılanmalıdır. Yazarın tüm eserlerinde kırmızı bir iplik gibi akan düşüncesi, avcı Jan'ın "muhteşem dallı boynuzları" olan gururlu yakışıklı bir adama hitaben "Bir geyiğin izinde" öyküsünden şu sözleriyle ifade edilir:

Uzun süre düşmandık: Ben zulmediyordum, sen kurbandın. Ama şimdi her şey değişti. Birbirimizin gözlerinin içine bakıyoruz, aynı doğanın çocuklarıyız. Konuşamayız ama birbirimizi kelimeler olmadan da anlayamayız. Şimdi seni daha önce hiç olmadığı kadar anlıyorum. Ve eminim sen de beni anlıyorsundur. Hayatım senin ellerinde ama artık benden korkmuyorsun ... Elim asla seni öldürmek için kalkmayacak. Biz kardeşiz, güzel bir yaratığız, sadece ben senden daha yaşlı ve daha güçlüyüm. Ve gücüm seni her zaman koruyabilseydi, tehlikeyi asla bilemezdin. Git, orman tepelerinde korkusuzca dolaş - bir daha asla peşine düşmeyeceğim.

Konsolidasyon için sorular:

Genç Seton-Tempson'ın hayatından hangi bölüm sizi en çok etkiledi ve neden?

Kanadalı yazar eserlerini ne adına yarattı?

"Hayvan sanatçısı" terimi ne anlama geliyor? Hayvan ressamlığı yeteneğine sahip olan Seton-Thompson yazılarında bunu nasıl kullandı?

Okuyucuları hangi yönden seviyorsunuz - kurt Lobo'nun mu yoksa avcının mı?

Seton-Thompson hikayesindeki kurdun alışkanlıklarının ve davranışlarının tanımı, hayvan biliminde hakim olan kurt fikrine karşılık geliyor mu?

Evinizde vahşi yaşam alanınız var mı? Hiç küçük kardeşlerimizi korumak, onlara yardım etmek zorunda kaldınız mı?

Ev ödevi:

Bir hayvan hakkında bir hikaye yazın. Gerçek gerçeklere dayanmalıdır. Hikayeye kendi çizimleri eşlik edebilir. Makalenizden önce, bu hayvan türü hakkında bir zoolojik referans kitabından, "Southern Naturalist" dergisinden veya diğer ürünlerden yazılmış bilgiler yer almalıdır.

"Ukrayna Okulunda Rus Dili ve Edebiyatı" metodolojik dergisinden alınan materyaller temelinde geliştirilmiştir.

E. Seton-Thompson - doğal dünyaya aşık bir yazar ("Lobo" çalışması örneğinde)

Ünlü Kanadalı doğa bilimci yazar, okuyucuları doğa ve hayvanlar dünyası imgeleriyle büyülüyor. Eserleri bize ağaçların ve otların, kaynak sularının ve doğa olaylarının dünyevi varoluşun değeri olduğunu hatırlatır. Ne yazık ki, çoğu zaman bunu unutuyoruz, zarar çevre. Örneğin bir apartman dairesinde bizimle yaşayan hayvanları veya kuşları seviyoruz ve sokaktan aç bir köpek veya kedi çoğu zaman sempatimizi hiç uyandırmıyor.

E. Seton-Thompson'ın kurt da olsa hayvanlara sevgiyle davrandığı ve insanlara büyük zararlar verdiği "Lobo" öyküsünü inceleyelim. Creations yazarı ilk kez gerçekçi bir şekilde hayvanların eylemlerini ve davranışlarını tasvir ediyor. Hayvanların da sevebileceğini, üzülebileceğini ve nefret edebileceğini bize gösteriyor. Yazarın kahramanları ölür çünkü doğada en güçlüler hayatta kalır.

Eserin kahramanı, olağanüstü güç ve zekaya sahip devasa bir kurttur. Yemyeşil çimenler, gölgelik korular ve sığırların dinlendiği sulak alanlar arasında kendini bir kral gibi hissediyordu. Kurt, aralarında bile ineklere cesurca saldırdı. Beyaz gün. Avcılar, diğer kurtlar arasında onun ulumasını tanıdı. Ancak hiç kimse bir avcıyı öldürmeyi veya onu tuzağa düşürmeyi başaramadı. Lobo, kurdun adı buydu, her zaman tehlikeli bir yerde dolaşır ve akşam yemeği için yine en iyi başka bir ineği seçerdi.

Kısa süre sonra kurt sürüsünde Meksikalıların Blanca adını verdiği küçük beyaz bir dişi kurt belirdi. Seton-Thompson ona sevgiyle saksı diyor. Lobo'dan korkmuyordu çünkü onun kız arkadaşıydı. Blanca tuzağa düştüğünde kurt onu bırakmadı. Kız arkadaşını onu takip etmesi için çağırdı ve yeterince gücü olana kadar peşinden koştu.

Blanca öldü. Lobo çok acı çekti. İzini aradım ve hüzünle uludum. Sonra da Blanke'ı öldürenden intikam aldı. Kurt köpeğini parçaladı.

Yine de bir adam bir kurttan daha akıllıdır. Avcı Blanca'nın pençesini yaptı ve onu takip etti. Kız arkadaşı için derinden yas tutan kurt, ona rastladı ve kapana kısıldı.

Yazar Lobo'ya acıyor, ona yaşlı bir hırsız ve güzel bir canavar diyor. Kurtun haysiyeti inanılmaz. Sadece bir kez kurtlardan yardım istedi. Ama cevap vermediler. Sonra Lobo avcıya bakmadı bile, içmedi ya da yemek yemedi, sadece bakışlarını geniş tarlalara, çok uzun süre hüküm sürdüğü özgürlüğe yöneltti.

Lobo'nun kalbi acıya dayanamadı ve Blanca'ya ve iradesine duyduğu özlemden öldü. Aynı zamanda yüksek bir kurt uluması duyuldu. Lobo'ya veda ediyor gibiydiler.

İşte E. Seton-Thompson'ın "Lobo" hikayesinde çok ilginç ve gerçekçi bir doğa dünyası.

"Bunu söylemek benim için zor kardeşim ..." (G. Sholokhov'un "The Fate of a Man" öyküsünden sonra) Rus askerine karşı ahlaki görevini ve büyük başarısını hisseden Sholokhov, 1956'da onunkini yazdı. ünlü hikaye"İnsanın Kaderi". Kişileştiren Andrei Sokolov'un hikayesi Ulusal karakter ve bütün bir ulusun kaderi, tarihsel kapsamı içinde, hikayenin sınırına uyan bir romandır. Ana karakter…

Birçok kişi Oscar Wilde'ın "Dorian Gray'in Portresi" adlı romanını anlaşılmaz bulur. Elbette, yakın zamana kadar yazarın çalışması yeterince yorumlanmıyordu: edebiyat eleştirmenleri estetiği yabancı bir fenomen, dahası ahlaksız olarak görüyorlardı. Bu arada Oscar Wilde'ın dikkatle incelenen eseri, insanlığı doğumundan bu yana rahatsız eden soruya cevap veriyor: Güzellik nedir, güzelleşmedeki rolü nedir...

Shevchenko, yeni Ukrayna edebiyatının kurucusudur. Shevchenko, yeni Ukrayna edebiyatının kurucusu ve onun devrimci-demokratik yönünün atasıdır. İleri teknoloji için yol gösterici hale gelen ilkeler, onun yaratıcı çalışmasındaydı. Ukraynalı yazarlar 19. yüzyılın ikinci yarısı - 20. yüzyılın başları. Milliyetler ve gerçekçilik eğilimleri, büyük ölçüde Shevchenko'nun seleflerinin çalışmalarında zaten mevcuttu. Şevçenko birinci...

1937 Tarihimizde korkunç bir sayfa. Aklıma gelen isimler: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... Onlarca, binlerce isim. Ve arkalarında sakat kader, umutsuz keder, korku, çaresizlik, unutulma var ama bir kişinin hafızası şaşırtıcı bir şekilde düzenlenmiştir. Kirayı kurtarıyor canım. Ve korkutucu... Beyaz kıyafetler" V. Dudintseva, A. Rybakov'dan "Arbat'ın Çocukları", O. Tvardovsky'den "Hafıza Hakkıyla", V.'den "Ekmek Sorunu" ...

Bu çalışmanın teması, şiirsel hayal gücümü heyecanlandırıyor. 19. ve 20. yüzyılın sınırı o kadar parlak, hareketli bir edebiyat sayfasıdır ki, o günleri yaşamak zorunda olmadığınızdan bile şikayet edersiniz. Ya da belki zorunda kaldım, çünkü kendimde böyle bir şey hissediyorum ... O zamanın çalkantıları o kadar net ortaya çıkıyor ki, sanki tüm o edebi tartışmaları görüyorsun ...

Anton Pavloviç Çehov dünyada edebi süreç hem düzyazı yazarı hem de oyun yazarı olarak eşit derecede önemli bir yere sahiptir. Ancak bir oyun yazarı olarak daha önce karar verdi. Çehov, yazarın yaşamı boyunca dünyada görünmeyen ilk oyunu üzerinde on sekiz yaşında çalışmaya başladı. büyük iş Oyun Yazarı Çehov çok daha sonra, on sekiz yıl sonra Martı'dan başladı, ki bu ...

Yılın baharında bir doğa hikayesi Işığın baharının başlangıcı İlkbahar ayazı Mart ayının sonundaki yol İlk dereler Pınar dere Suyun şarkısı Suyun şarkısı Baharın toplanışı Kuş kirazı Bahar kargaşası Başlangıcı ışık kaynağı Ocak ayının on sekizinde sabahın eksi 20'siydi ve gün ortasında çatıdan damlıyordu. Bütün gün, sabahtan akşama çiçek açmış gibiydi ve ...

Çok eski zamanlardan beri çözülen en ciddi sosyo-psikolojik sorunlardan biri modern edebiyat, kahramanın hayattaki bir yer seçiminin doğruluğu, amacını belirlemesinin doğruluğu içinde derlenir. Çağdaşımızın ve yaşamının değerlendirilmesi, yurttaşlık cesareti ve ahlaki konumu Naitalanlılardan biri tarafından yönetiliyor çağdaş yazarlar-Valentin Rasputin "Anneye Elveda", "Ateş" hikayelerinde. Okuduğun zaman...

Süslemek insanın doğasında var Kendi hayatı ve sadece başkalarının gözleri için değil, aynı zamanda kendi gözleri için. Bu anlaşılabilir, hatta doğaldır. Kuş nasıl kendi yuvasını yapıyorsa insan da içinde rahatlık yaratır. kendi evi, ailede düzen ve gelenekler, yaşam tarzı. Ciddi konuşmalar yavaş yavaş gizlendiğinde ve ...

Kuğular uçuyor, ötüyor, kanatlarını taşıyor anne sevgisi. Anne, anne, canım anne - dünyada bir insanın neyridnişi dediğimiz kaç kelime var?! Ve acıya, gözyaşlarına ve ıstıraba rağmen size asla ihanet etmeyecek tek kadın olan anneye olan tüm sevgiyi onlarla birlikte iletmek mümkün mü? O her zaman yanında olacak...

Kategoride popüler: