Проблема подяки. Твір ЄДІ з російської

У цьому тексті, запропонованому мені для аналізу, яскраво виражена проблема вдячності близьким людям та почуття обов'язку перед ними. Що ж змушує людину почуватися вдячною по відношенню до будь-кого?

Розмірковуючи над цією проблемою, автор намагається донести до читача, що воістину вдячною людиною бути дуже важко (1). Також Пирогов - російський хірург, вчений і дослідник природи - зазначає, що він «у душі ніколи не був невдячним», але висловлював подяку там, де вона була необхідна, вкрай рідко, про що тепер шкодує.

Я аргументую свою точку зору уривком із твору В.Г.Распутіна «Уроки французької», головною темоюякого є подяка учня до свого педагога.

Лідія Михайлівна всіма способами допомагала пережити хлопчику страшні часи, вона змогла протягнути йому руку допомоги, коли це було потрібно. Навіть ставши дорослим, головний геройне забуває про доброту та співчуття своєї вчительки і розповідає про неї у своїх творах, таким чином завдяки ній.

Як другий аргумент я візьму уривок з твору А.С.Пушкіна « Капітанська донька». Головний герой Петро Гриньов вирушає на службу зі своїм слугою Савельічем, але дорогою їх наздоганяє сильна хуртовина, через що вони збиваються зі шляху. Несподівано їм на допомогу приходить чоловік, який вказує правильний напрям, і Гриньов вирішує віддячити його, подарувавши заячий кожух.

Цей простий мужик, який вказав їм дорогу, – ватажок селянського повстання Пугачов. Далі під час взяття Білогірської фортеціПугачов дізнається Петра і скасовує йому страту. Безперечно, це не просто душевний порив, це подяка головному герою за послугу, яку він надав. Згодом козак пропонує йому поїхати з ним на службу та дарує коня та шубу. Незважаючи на погану славу, очевидно, що Пугачов здатний на подяку та на добрі вчинки.

Підводячи підсумок, мені хотілося б подякувати автору за можливість поміркувати над даною проблемою, актуальною в будь-який час. Людям необхідно навчитися відповідати добром на добро і помічати добрі вчинки, тому що подяка іноді допомагає пережити найважчі життєві ситуації.

Оновлено: 2018-01-30

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

.

Варіант 13. Розбір тексту із збірки Цибулька 2018. Аргументи. Текст

(1)Я все частіше думаю про те, як важко бути істинно вдячним, тобто принести користь тому, хто вчинив нам колись істинне благодіяння. (2) Неповагу до заслуг, а ще більше невдячність, представлялися завжди моїй уяві в самому огидному вигляді. (3) У душі я ніколи не був невдячним, але – на жаль! (4) Насправді я не зумів або навіть не захотів (хто дістанеться правди, риючись у мотлоху серця!) бути вдячним саме там, де подяка була священним обов'язком.
(5) Правда, у всьому моєму житті не так багато випадків такого обов'язку.
(6)Я мав твердий намір віддячити - і не одного разу, - але доля не дала мені цього зробити. (7) Один випадок стосується цілого періоду мого життя; тут я скажу тільки, що я вважав себе зобов'язаним вдячністю поважній родині професора Мойера, і саме його шановній тещі Катерині, уродженій Буніною (сестрі по батькові Василя Андрійовича Жуковського). (8)Я був прийнятий у цьому сімействі як рідний і мріяв про одруження з його дочкою. (9)Мріям юності не судилося здійснитися, і я мимоволі залишився у боргу у незабутньої Катерини Опанасівни.
(10)Нарешті, самий священний обов'язок, що залишився не так виконаним, - як би мені тепер (але, на жаль, пізно!) хотілося це зробити, - був обов'язок подяки моєї матері та двом старшим сестрам. (11) Зі смерті батька, з 1824 по 1827 рік, ці три жінки утримували мене своїми працями. Деякі крихти, що залишилися після розгрому батьківського стану, недовго тяглися; і мати, і сестри взялися за дрібні роботи; одна із сестер вступила на роботу до якогось благодійного дитячого закладу в Москві і своєю крихітною платнею підтримувала існування сім'ї.
(13) Уроків я не міг давати: одна ходьба до університету з Пресненських ставків брала взад і вперед години чотири години, та мати й не хотіла, щоб я працював.

- (14) Ти будеш, - говорилося, - чужий хліб заїдати; поки хоч якась є можливість, живи на нашому.
(15) Так і перебивалися. (16)На щастя нашому, у той блаженний час не платили за лекції, не носили мундирів, і навіть коли введені були мундири, то мені пошили сестри зі старих речей якусь мундирну куртку з червоним коміром, і я, щоб не виявити недотримання форми, сидячи на лекціях у шинелі, виставляючи на вигляд тільки світлі гудзики та червоний комір.
(17) Як ми вижили у Москві під час мого студентства, мені залишилося загадкою. (18) Квартири та опалення були, щоправда, дармові у дядька протягом року. (19) А зміст? (20) А плаття? (21) Дві сестри, мати і дві служниці, і я на додаток. (22) Сестри працювали; продавалися деякі залишки, але як раніше діставало - не розумію. (23) Іноді, тільки іноді, на урочисті свята, допомагав мій хрещений батько, Семен Андрійович Лукутін; допомагали іноді деякі старі знайомі. (24) Але я не був вдячним по відношенню до них, про що зараз шкодую.

(За Н.І.Пироговим *)

Зразкове коло проблем:

1. Проблема подяки близьким людям, почуття обов'язку перед ними. (Що змушує людину відчувати подяку стосовно близьких людей, відчувати себе у боргу перед ними?)

Авторська позиція:Близькі люди підтримують нас з важкі хвилини, простягають нам руку допомоги, і людина відчуває у відповідь почуття вдячності, яке сприймається ним як священний обов'язок. Бути справді вдячною людиною дуже важко.

2. Проблема висловлення подяки. (Чи завжди ми вчасно дякуємо людям? Чому так важливо своєчасно висловлювати подяку?)

3. Проблема вияву неповаги. (Чому людина виявляє неповагу, невдячність стосовно інших? Чи припустимо виявляти неповагу до людей?)

4. Проблема важливості підтримки близьких людей. (Чому підтримка близьких людей така значуща для людини?)

Авторська позиція:Вміння підтримати близьку тобі людину, подбати про неї, допомогти їй хоч у чомусь дає людині можливість вижити, вистояти, навіть у найважчих життєвих ситуаціях, подолати будь-які труднощі.

Завдання: Напишіть твір за прочитаним текстом.

(1) Як описати життя мого батька, як охарактеризувати його і як віддати йому належне? (2) Коли я думаю про свого батька, я згадую своє тривале близьке спілкування з ним, я бачу, як над усіма його чудовими досягненнями, його внеском у нашу культуру височить особистість художника, його неповторна індивідуальність. (3) Добрий і терплячий, ніколи не втрачав даремно ні секунди часу, гармонійно поєднував відчуття напруженості і доброзичливості, завжди думав про благополуччя оточуючих його, він як особистість є досконалим зразком людини, котрій життя стало великим подвигом, високим служінням. (4) Все своє життя він щедро дарував свій талант, і лише в майбутньому можна буде зрозуміти все зроблене ним. (5) Коли я думаю про свого батька, мене переповнює невимовне почуття любові та поваги до нього за те, що він дав і продовжує давати нам. (6)Він був справжнім патріотомі палко любив свою Батьківщину, але він належав і всьому світу. (7) Весь світ був полем його діяльності. (8) Кожна країна представляла йому особливий інтерес і особливе значення. (9) Кожна філософія, кожне вчення життя були для нього шляхом до вдосконалення, і життя для нього було великою брамою майбутнього. (10) Він у всьому прагнув прекрасного: і в живопису, і в літературі, і в суспільного життя- це чудове втілення незвичайної, піднесеної думки. (11) Друга половина його життя була тісно пов'язана з Індією, і його заслужено називали майстром гір. (12) Мій батько і моя мати були людьми, які розуміли високі ідеали життя і пройшли свій шлях як зразок взаємовідданості та вдосконалення. (13) Ми знаємо багато прикладів, коли художники досягали величі, але дуже мало можна знайти прикладів, коли великий художниквиявлявся ще більшим як людина. (14) Мені випало щастя бачити цей живий приклад в особі моїх батька та матері. (15) Їхні світлі образи назавжди залишаться мені джерелом найбільшого натхнення, великим джерелом щастя. (16) ... У старовинних книгах часто згадувалося: щасливий той, хто на своєму шляху в житті може зустріти мудрого старця. (17) Старця, який і його спрямував би на правильний, швидкий, найкоротший шлях і, можливо, усунув би ті труднощі, які перед ним ставитиме життя. (18) В лиці мого батька я зустрів цього мудрого старця. (19) Він був мені не лише батьком і вчителем, він був кимось набагато більшим. (20) А саме - наставником життя. (21)Через нього і через мою матінку я навчився цінувати ті прекрасні сторінки, які розкриває перед нами життя. (22)У цьому саме наставник грає таку першу роль. (23) Микола Костянтинович був саме тим мудрим наставником, з яким мене пов'язувало не тільки найближча спорідненість, але саме тотожність думки, тому що я повністю поділяв не тільки його думки, а й спосіб життя.

Відповідь:

У запропонованому тексті С. Н. Реріх порушує проблему взаємини батьків та дітей. Ця проблемавзаємин батьків та дітей, проблема синівської подяки багато разів піднімалася в російській літературі, але ніде я не читала такого піднесеного слова, в жодному іншому творі не зустрічала таких серцевих слів любові та подяки, як у тексті С.М. Реріха, присвяченого його батькові. На превеликий жаль, у наш час нерідкі випадки, коли батьки та діти – це дві абсолютно різні держави, між якими немає жодної сполучної «ниточки». Це дуже сумно, коли таких близьких людей поділяє прірву нерозуміння та неприйняття.

Образи батька і матері стали для С. Н. Реріха «джерелом найбільшої наснаги, великим джерелом щастя». З позицією автора неможливо не погодитись. Це велике щастя – поділяти зі своїми батьками не лише спільний простір у домі, а й думки, інтереси та ідеї.

З художніх творів, що відбивають проблему шляхетного ставлення до батьків, мене насамперед залучає «Сімейна хроніка» С.Т.Аксакова. Ця книга присвячена вихованню, сімейним цінностям. Скільки любові, відданості та поваги до своїх близьких потрібно пронести через своє життя, щоб написати такий твір. Крім світлої сторони цієї проблеми, є дуже невтішна, темна сторона. Вона полягає у проблемі нерозуміння між батьками та дітьми.

Як приклад можна навести героїв твору А.С.Грибоєдова «Лихо з розуму» – Фамусова та її дочка Софью. Фамусов, звичайно, дуже любить свою дочку і бажає їй щастя. Але щастя герой розуміє по-своєму: щастя йому – гроші. Фамусов привчає Софію до думки про вигоду і цим робить величезну помилку, позбавляючи свою дочку можливості вибору та набуття справжнього щастя.

Висновок напрошується такий: щоб діти виростали благородними, потрібна особлива сімейна атмосфера добра, поваги, взаєморозуміння; тоді виникне «саме тотожність думки». Чим більше духовні сімейні зв'язки, тим більше впевненості в тому, що діти виростуть гідними людьми і любитимуть і шануватимуть своїх батьків так само, як це робив чудовий художник та автор цього тексту – Святослав Миколайович Реріх.

Коли хороша людинаотримує допомогу від будь-кого, будь то близьких людей, друзів, незнайомих, він не хоче залишатися в боргу і, в першу чергу, шукає можливість віддячити тому, хто виявився небайдужим. У цьому вся тексті М. І. Пирогов порушує проблему подяки близьким людям, почуття обов'язку перед ними.

Автор розповідає нам про кілька випадків зі свого життя, коли йому не вдалося «бути вдячним саме там, де подяка була священним обов'язком», хоч він каже: «У душі я ніколи не був невдячним». Пирогов був прийнятий у сімействі Мойера як рідний, і він мимоволі залишився у боргу. Але найбільше автора хвилює обов'язок подяки матері та сестрам, які допомогли йому вижити під час студентства. Микола Іванович шкодує про те, що він не зміг вчасно висловити свою подяку близьким людям за добрі та безкорисливі вчинки.

Але часом не так просто виконати задумане.

Я повністю згоден з автором і вважаю, що людина, висловлюючи свою подяку, насамперед показує свою повагу до заслуг людей, які не відмовилися простягнути руку. Той, хто зумів прийняти допомогу, повинен зробити щось у відповідь.

Проблема, що обговорюється, настільки важлива, що багато письменників піднімали її у своїх творах, наприклад, К. Паустовський у «Телеграмі». Дівчина Настя, закрутившись у своїх справах, зовсім забула про маму, яка вже стара й ось-ось може померти. Настя, безумовно, - хороша і добра дівчина, але, на жаль, обставини не дали можливості побачити останній размати, яка так багато зробила для неї. Катерина Петрівна померла, не почувши слів подяки своєї дочки.

Цю проблему торкався і І. А. Гончаров у романі «Обломів». Ілля Ілліч Обломов – молода людина, яка втратила інтерес до життя: сидить удома, нікуди не виходить, усі турботи скидає на прислугу. На щастя, у нього є друг Штольц, який намагається розштовхати Іллю Ілліча, часто відвідує його. Обломів із почуття великої подяки встає з ліжка, вливається у життя і навіть закохується.

І. А. Гончаров наочно показав, що таке справжня дружба та подяка.

Таким чином, вміння підтримати близької людиниі допомогти йому чимось дає можливість пережити навіть самі важкі ситуації, але при цьому потрібно не забути подякувати за допомогу.

Оновлено: 2017-03-19

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

.

Корисний матеріал на тему

У центрі нашої уваги текст Миколи Івановича Пирогова, російського хірурга та дослідника природи, в якому описана проблема вдячності близьким людям, почуття обов'язку перед ними.

Розмірковуючи над цією проблемою, автор згадує минулі роки, коли життя його сім'ї складалося не дуже добре. Помер батько, і виховання Миколи повністю лягло на плечі двом старшим сестрам та матері. Незважаючи на труднощі, жінки підняли на ноги юнака. На жаль, як зізнається сам автор, він не виконав свій головний обов'язок – обов'язок подяки своїй сім'ї.

Справді, лише близькі люди, незважаючи ні на що, можуть кинутися на допомогу людині. Вони не бояться наслідків, які можуть статися, і вважають, що найлегше пережити труднощі разом.

Так, у творі М. Шолохова "Доля людини" автор розповідає про Андрія Соколова, як про сильному чоловікові, який зміг винести весь трагізм його долі У роки війни

загинула вся родина героя, але він зміг винести цей біль і взяв на виховання Ванюшку, назвавшись його батьком. Я впевнена, що хлопчик був вдячний своєму рятівнику, бо той урятував його від загибелі та подарував сім'ю.

На творі А. Приставкина “ золота рибка” головний герой розповідає про Люсю, свою сестру, яка змушена була жити в дитячому будинкуу роки Великої Вітчизняної війни. Люди, які жили з нею в одній кімнаті, не дозволили їй померти від голодної смерті, і дівчинка була дуже вдячна їм.

Таким чином, вміння підтримати близьку людину, подбати про неї, допомогти їй хоч чимось, дає тій людині пережити навіть найважчі життєві ситуації, але при цьому вона не повинна забувати подякувати за допомогу.

(4 оцінок, середнє: 2.50 із 5)

Інші роботи з цієї теми:

1. У тексті, запропонованому для аналізу, автор порушує проблему подяки близьким людям. Розкриваючи проблему, автор згадує свої студентські роки. Коли його батько помер, виховання лягло на...
2. Вміння бути вдячним – одне з найважливіших людських якостей. Це почуття народжується не саме собою. Воно прищеплюється змалку. Якщо в сім'ї панує кохання...
3. Що таке справжня самопожертва? Цю проблему стосується у своєму тексті російський хірург, дослідник і педагог Н. І. Пирогов. Пирогов розповідає, як після смерті батька його...
4. Чому ми витрачаємо наше життя не на любов до ближніх, не на висловлювання своїх почуттів до рідній людині, а на якісь побутові та життєві справи?
5. У своєму тексті, запропонованому для аналізу, автор торкається теми подяки. З. Трипільська спантеличується питанням, пов'язаним з тим, чи так гостро стоїть потреба у подяці...
6. Напевно, кожен чув фразу "усі ми родом із дитинства". Ці слова свідчать, що формування особистості відбувається у дитячі роки. Від того, в якій...
7. Як боляче буває, коли людину залишають найближчі його серцю люди. Люди, за яких ладен віддати життя. Проблема, яку порушив автор тексту В даному тексті...
8. У запропонованому для аналізу тексті Б. П. Єкімов розмірковує над проблемою порозуміння у ній. Розмірковуючи над цією проблемою, автор згадує два випадки зі свого життя.
9. Ми часто буваємо байдужими до оточуючих нас і до їхніх проблем. Чи замислювалися ви колись про проблему малодушності? Чи можна виправдовувати своє неуважне ставлення?...
10. Чи є люди, які не поважають працю та старання інших людей? Видатний російський письменник Віктор Петрович Астаф'єв розкриває проблему неповажного ставлення до людей. У запропонованому...

.
Проблема подяки близьким людям, почуття обов'язку перед ними за текстом Н. І. Пирогова (“Я все частіше думаю про те, як важко…”) (ЄДІ з російської)