Головна › Шини та диски › Що таке подвиг? Що таке подвиг? для школярів Приклад із життєвого досвіду на тему подвиг.

Що таке подвиг? Що таке подвиг? для школярів Приклад із життєвого досвіду на тему подвиг.

Що таке подвиг? Почувши таке запитання, одразу й не знаходиш, що відповісти. Адже в сучасному світіпоняття подвигу досить «розтяжне». Спробуймо розібратися, які вчинки можна зарахувати до подвигів.

Що таке подвиг?

Подвигом вважають доблесний героїчний вчинок, який був здійснений безоплатно, виходячи з внутрішніх спонукань, на благо певної людини чи групи людей. Ці спонукання настільки сильні, що заглушають почуття страху, болю, небезпеки.
До подвигів відносять самопожертву до слабших. Оскільки найціннішим є людське життя, то всі вчинки, спрямовані на її порятунок, незважаючи на тяжкість наслідків для себе, можна назвати подвигом.

Подвиги давнини

У давнину, подвиги робили такі герої як Спартак, Геракл, Одіссей, Персей та інших. Цих персонажів наділяли божественно силою, а героями ставали, виходячи з дій і вчинків, а, по праву народження (їх мати чи батько зараховувався до Богам). Тому подвиги були не зовсім реальними:

знищення чудовиськ (Гідра, Критська людина-бик);
очищення стайні царя Авгія;
долання Циклопу;
видобуток Золотого Руну.

Подвиг народу – що це означає?

Подвигом народу називають вчинки людей, спрямовані на досягнення спільної мети. Яскравим прикладомподвигу народу, слід назвати Велику Вітчизняну Війну, коли:

солдати по власним бажаннямйшли на передову, розуміючи, що вони вже не повернуться;
діти ходили у розвідку, і ризикуючи життям, збирали дані про ворогів;
люди ризикуючи життям, приховували у своїх будинках партизанів та поранених;
віддавали солдатам останній хліб, залишаючи свою родину голодною.

Спільна ідея перемоги над фашистами згуртувала різні національностіі штовхала людей на самопожертву в ім'я миру на їхній землі.

Що таке сучасний подвиг?

Герої сьогодення – хто вони такі? Сьогодні подвиг може здійснити кожен. Для звання героя не потрібно батьків Богів чи воєнних дій. Працівники МНС щодня здійснюють подвиги, рятуючи простих людей від пожеж та інших надзвичайних ситуацій. Прості люди, проходячи повз людину, що тоне, нещасних потрапили в аварію, палаючого будинку зупиняються, і здійснюючи акт самопожертви, не думаючи про наслідки, намагаються допомогти незнайомим людям. Сучасними героямиможна назвати:

матерів, які маючи своїх п'ятьох дітей, беруть із дитячих будинків чужих дітей і навіть дітей інвалідів, оточую їх безкорисливою любов'ю;
водія, який намагається уникнути зіткнення зі шкільним автобусом, пожертвував своїм життям, звернув у бік відбійника;
людину, яка дістала з раніше незакритого люка дитину, яка просиділа там добу;
хворого на рак, який не здається і змушує інших боротися з цією недугою, тим самим рятуючи їхнє життя;
підлітка, який виніс на руках із сусіднього будинку, що горить, дитини.

Таких прикладів подвигів тисячі і здійснюються вони не за винагороду, а через внутрішні пориви, що з'являються за певних обставин.

Героями не народжуються, героями стають. Подвиги відбуваються "автоматично", особливо якщо під загрозою життя слабшої людини: дитини, інваліда чи пенсіонера.

15.1. Напишіть твір-міркування, розкриваючи сенс висловлювання відомого російського лінгвіста Дітмара Ельяшевича Розенталя: «Смислова, синтаксична, інтонаційна функції тире, графічна виразність цього знака завоювали йому популярність у письменників».

У художній літературівикористовується дуже багато мовних засобів для посилення виразності та насиченості тексту. З цією метою в літературі використовується і тире. У лінгвіста Д. Е. Розенталя є вислів: «Смислова, синтаксична, інтонаційна функції тире, графічна виразність цього знака завоювали йому популярність у письменників». Тіре замінює в тексті багато слів, тобто письменник може заощадити мовні засобиі за допомогою тире показати читачеві, що під цим знаком мається на увазі деяка ситуація.

У тексті є пропозиції «Ні! - Заперечує хлопчик. - Піду один! Ти великий – з тобою застукають». Тут показано бажання хлопчика піти поодинці, тире тут має на увазі причину, через яку він цього хоче.

Також тире ніби натякає читачеві на всю змістовність і яскравість фрази, яка за ним піде: «Поглянув — і моє серце стислося: з фотографії, приклеєної до бланку, на мене дивився Іван Буслов…» Під цим тире схована вся приголомшеність і вражений стан оповідача , і далі показано, у чому причина його стану.

15.2. Поясніть, як ви розумієте сенс фрагмента тексту: «Допитуваний ретельно і з усією суворістю протягом чотирьох діб майором фон Біссінг, обер-лейтенантом Кляммті і фельдфебелем Штамер “Іван” жодних свідчень, які б сприяли встановленню його особи, а також з'ясування забороненій зоні, не дав»

Хлопчик Ваня, гордий і з почуттям власної гідності, змушений жебракувати, щоб служити Батьківщині у тяжку воєнний час. Він збирає розвіддані для загону. І все-таки він ні перед ким не хоче принижуватися і просити допомоги, тиснути на жалість. Він наполегливо відмовляється від пропозиції проводити його через яр, стверджуючи, що впорається і один і ні в чиїй допомозі не потребує: « — Я сказав! — уперто й зло заявляє хлопчик. - Я сам!"

Пізніше цього хлопчика затримали німці під час спостереження за рухом ешелонів у забороненій зоні. Але допити та тортури ні до чого не привели. Незважаючи на своє жалюгідне становище, Іван нічого ворогам не розповів, більше того, демонстрував свою зневагу до них: «На допитах тримався зухвало: не приховував свого ворожого ставлення до німецької армії та Німецької імперії». До останнього моменту, навіть перед страхом смерті, хлопчик не принизився перед ворогами і не дав їм досягти своєї мети.

15.3. Як ви розумієте значення слова ПОДВИГ?

Цей текст присвячений подвигу всього народу під час війни, зокрема звичайного російського хлопчика Вані. Подвиг це те, що робили люди для порятунку своєї землі, свободи, народу. Не думаючи про своє життя, люди стали проти спільного ворога, розбили його. Навіть потрапивши до їхніх рук, полонені трималися до останнього, не розкриваючи їм військові таємниці своєї Батьківщини, хоча їх по-звірячому катували.

Ваня дуже самостійний, він цурається пропозиції перевести його через яр, оскільки боїться, що його старшого товариша можуть помітити німці. Він не ховається від війни, робить все від нього залежне, щоб допомогти своєму народові. Він так і не скорився і поплатився життям: «На допитах тримався зухвало: не приховував свого ворожого ставлення до німецької армії та Німецької імперії». Я вважаю, що це подвиг, і неважливо, скільки тобі років, яка в тебе стать і хто ти за національністю; на подвиг здатна людина, сильний духомі сповнений шляхетності.

Тисячі наших захисників, чоловіків і жінок зазнали тортур і страт німецькому полоніпід час Великої Вітчизняної війниале країну свою не зрадили і борг не порушили.

Спогади розвідника двічі Героя Радянського СоюзуВіктора Леонова про події оборони Заполяр'я. Роздуми про подвиг як такий.

Уривок із книги В.Леонова «Уроки мужності»

У роки Великої Вітчизняної війни я служив у розвідувальному загоні Північного флоту. Був рядовим розвідником, старшиною групи, потім очолив загін. У наше завдання входило ведення розвідки в тилу противника на користь флоту та фронту, з яким він взаємодіяв. Приховано висаджуючи на узбережжя, зайняте ворогом, з кораблів, найчастіше торпедних катерів і морських мисливців, ми пробиралися до потрібного об'єкту і зухвало нападали на ворога, застигаючи його зненацька. Здобувши «мову», тобто полоненого, та цінні штабні документи, загін за всіма правилами ведення розвідки відходив на свої кораблі. Полонені та документи використовувалися штабами фронту та флоту для планування операцій.

Кожен такий похід був важким та небезпечним. Щоб виконати поставлене завдання, розвіднику були потрібні високі морально-бойові якості, неабияка бойова майстерність, воля, витримка, дисципліна, вміння слухатися, високе почуття відповідальності за доручену справу, дружбу, товариство, взаємодопомогу. Військова майстерність, відвага та безстрашність у поєднанні з любов'ю до Батьківщини робили розвідника невловимим для ворога.
Нерідко наш загін йшов у вогонь першим, щоб забезпечити висадку на сушу великих сил морської піхоти. Ми раптово нападали на штаби, батареї, важливі тилові об'єкти ворога і знищували їх у зухвалій сутичці.
Звичайно, на прикладах із часів минулої війниможна яскравіше показати психологію людини у дуже складній та небезпечній ситуації. Однак іноді це призводить до неправильного розуміння суті подвигу, і молоді люди починають думати, що для подвигу обов'язково потрібна сутичка на полі бою, де герой, зневажаючи смерть, сміливо кидається на ворога.
Я переконаний, що будь-який подвиг, навіть подвиг мирних днів, обов'язково пов'язаний зі сміливістю, мужністю, відвагою. Але чи можна вважати кожен сміливий вчинок подвигом, якщо він здійснений навіть у бою?

Одного разу група розвідників опинилася у дуже тяжкому становищі. Ми виконали бойове завдання у тилу ворога, але були відрізані від материка на мисі Могильному значними силами супротивника. Проти жменьки розвідників ворог кинув і піхоту, і артилерію, і міномети. Уся ця міць була націлена на маленький клаптик землі, який ми займали. Нам довелося вести багатогодинний оборонний бій, і якщо нам удалося тоді протриматися, то тільки завдяки мужності та бойовій спайці розвідників.
На самому початку бою небезпека з краю мису нам не загрожувала. Я залишив там розвідника Зіновія Рижечкіна із завданням спостерігати за морем і у разі появи наших кораблів налагодити з ними зв'язок та просити про допомогу.
Але в розпал бою до мису підійшли не наші кораблі, а німецькі, і десант, що висадився, намагався атакувати нас з боку моря.
На перешийку йшов бій. Розвідники відбивали одну за одною атаки єгерів і допомогти Зіновію не могли. З автоматом, трофейною гвинтівкою та великим запасом гранат Рижечкін мужньо відбивав усі спроби ворога завдати нам удару в спину. Він протримався близько години. Не зумівши зламати опір однієї людини, вороги відкрили мінометний вогонь, випустивши понад 50 хв. Розвідник був поранений, проте продовжував боротися. Мужній воїн тримався доти, доки його не змінив інший розвідник - Михайло Курносенко. Лише тоді, стікаючи кров'ю, він став відповзати в укриття. Страшно було дивитись на рани товариша. Перемагаючи біль, він сказав нам:
- Здорово, гади, обробили мене, та й я в боргу не залишився: побив їх порядком, так що й померти не страшно.
Зиновій Рижечкін помер у нас на руках. Відважний розвідник дотримав клятву, дану Батьківщині. Наприкінці дня наше становище стало дуже важким. Боєзапас добігав кінця. Фашисти, розуміючи, що вночі ми спробуємо вирватися з оточення, зробили ще одну запеклу атаку. Проти наших позицій вони встановили два кулемети і почали поливати настильним вогнем маленький майданчик, який ми займали, позбавляючи можливості підняти голову.

Настав критичний момент бою. І тут один із розвідників, Микола Жданов, не витримав і підірвав себе гранатою. То були вже ознаки паніки.
Отже, треба було негайно діяти, щоб вселити в інших надію на можливість вирватися.
Словом, потрібна була контратака. Але як підняти людей у багнети, коли майже немає боєзапасу, а кулемети ворога поливають безперервним вогнем? Ми знайшли єдино вірне рішення. Поки один кулеметник бив, а інший заряджав нову стрічку, я покликав до себе розвідника Семена Агафонова і сказав:
- Обидва кулемети треба захопити. Чи не знищити, а захопити! Зрозумів?
- Їсти захопити! - якось урочисто випалив Агафонов, намагаючись одразу рвонутися на фашистів. Але я зупинив його:
- Зачекайте. Я спробую змусити їх замовкнути хоча б на кілька секунд, ось тоді й не позіхайте!
У моєму автоматі залишилося приблизно півдиска патронів, і, почекавши, коли ворожа черга, пройшовши над нами, трохи відхилилася вбік, я схопився і випустив усі кулі по кулеметникам. Семен кинувся вперед, я, кульгаючи на поранену ногу, ледве встигав за ним. Коли Агафонов був уже біля каменю, один кулеметник полоснув по ньому, Агафонов заревів і стрибнув на камінь, а потім звалився на кулеметників... «Загинув Семен», — з гіркотою подумав я, але коли підбіг до каменю з кулеметами, побачив, що мій друг катається землею в обіймах трьох здоровенних фашистів, четвертий був убитий. Удвох ми швиденько заспокоїли їх і захопили кулемети. Використовуючи їх як таран, стали пробиватися через перешийок.
За нами потяглися й інші розвідники. Але майже одночасно з початком наших дій два розвідники, Шерстобітов і Карде, раптом несподівано для всіх відкрили вогонь по групі ворогів, яка особливої небезпеки для нас не становила, а витративши залишки свого боєзапасу, піднялися і зі співом «Ворогу не здається наш гордий «Варяг» » пішли в атаку. У нерівному бою вони загинули, а ми пробилися.
Стемніло, і ми вважали себе вже в безпеці, як у невеликій долині, яку ще треба було подолати, гітлерівці знову оточили нас. Висвітлюючи місцевість ракетами, вони відкрили 10 прицільний кулеметний вогонь із висот, що оточували долину. І ми знову були притиснуті до землі.

І тоді розвідник Юрій Міхєєв попросив приготувати йому зв'язку гранат – треба було знищити бліндаж, розташований на схилі висоти. Ми віддали товаришеві всю «кишенькову артилерію» - останні три гранати, зв'язали їх, і він поповз до бліндажу. Вороги помітили розвідника та зосередили на ньому сильний кулеметний вогонь. Юрія було поранено, але продовжував повзти. До бліндажу залишалося не більше 20 метрів, коли він уже не міг рухатись уперед. Тоді, зібравши останні сили, Юрій піднявся під кулеметним вогнем і кинув в'язку гранат. Бліндаж було підірвано. Коли ми підбігли туди, відважний розвідник лежав, убитий кулеметною чергою, яка його наздогнала в момент кидка.
Так, завдяки його героїчному вчинку, решта зуміла вирватися з оточення і втекти в скелях, а через добу було знято з узбережжя катером-мисливцем, яким командував Борис Лях, згодом Герой Радянського Союзу.

Як бачите, багато сміливих вчинків в одному бою, але не всі можна визнати подвигами. Вчинки Міхєєва і Рижечкіна всі розвідники визнали як справжні бойові подвиги, їхні образи потім завжди були для нас прикладом мужності і відваги, а ось по-своєму сміливий вчинок Шерстобітова і Карде ніхто не назвав подвигом, тому що їхні дії не сприяли вирішенню основного завдання. Якби ціною свого життя вони вирішили результат бою на нашу користь, мабуть, до їхньої сміливості можна було б поставитись інакше. Але в нас стояло цілком певне завдання - за всяку ціну доставити до свого штабу захоплені у противника документи, щоб потім наше командування зуміло використати їх у подальших бойових операціях.
Ось заради цього завдання і йшов нерівний бій групи розвідників на мисі Могильному протягом усього дня, а Шерстобітов і Карде не тільки не сприяли вирішенню головного завдання, але дві здорові, не поранені людини, даремно віддавши свої життя, ускладнили нам завдання прориву з оточення. Цей приклад наочно показує справжню суть подвигу, але це відбувалося в жорстокій сутичці з ворогами, де було і самопожертву.

Це лише один із безлічі епізодів описаних Віктором Леоновим. Його книги нікого не залишать байдужим.

(56 слів) Подвиг - гучне слово. Але саме так можна описати вчинок Ґулі Корольової, описаний у присвяченій їй книзі «Четверта висота» Олени Ілліної. Під час битви вона винесла з поля 50 поранених бійців, а по смерті командира взяла командування на себе. І навіть будучи смертельно пораненою, продовжувала вести бій до останнього подиху. Можна лише захопитись мужністю цієї дівчини.
(47 слів) Незважаючи на те, що герой поеми А. Твардовського «Василь Тьоркін» не вважає свій вчинок подвигом, його можна вважати героєм. Чоловік, не звертаючи уваги на великий ризик, самовіддано перепливає річку, щоб передати важливе повідомлення командуванню. Це могло коштувати йому життя, але він все ж таки зважився на цей вчинок.
(48 слів) У оповіданні М. Шолохова «Доля людини» порушується тема як військового подвигу, а й морального. Шофер Андрій Соколов, будучи на фронті, дізнається про загибель усієї своєї родини. Незважаючи на це, він знайшов у собі сили не зламатися і всиновити осиротілого хлопчика. Сила характеру героя неспроможна не захопити.
(50 слів) У повісті Б. Васильєва «А зорі тут тихі ...» розказано про військовий подвиг цілої групи. Під час розвідки жіночому загону та старшині доводиться вступати у відчайдушну сутичку з ворогом. Кожна з жінок героїчно та болісно гине. Навіть усвідомлюючи всю небезпеку, вони виривалися на фронт і жертвували своїм життям нарівні з чоловіками.
(52 слова) «Повість про справжню людину» Б. Польового зовсім не випадково носить таку назву. Автор розповідає про реальної історіїльотчика Олексія Мересьєва. Герой був збитий на винищувачі над окупованою німцями територією, крізь ліси намагався знайти дорогу назад, доки не вийшов до своїх. Навіть втративши обидві ноги, чоловік продовжує давати відсіч ворогові. Таку людину можна назвати великим, яке вчинок — подвигом.
(61 слово) У повісті «Обеліск» В. Бикова виникає спірне ставлення до вчинку героя. Вчитель Олесь Морозов під час війни створює зі своїми учнями антифашистську групу. Не послухавши вчителя, хлопці вбивають жорстокого поліцая. Після їх упіймання Алесю пропонують здатися добровільно. Чоловік приходить, розуміючи, що учнів не відпустять. Згодом їх усіх страчують. За роки хтось вважає цей вчинок безрозсудним, а свідок подій — подвигом.
(44 слова) У романі-епопеї «Війна та мир» Л.М. Толстой показує нам, що не завжди подвиг виявляється помітним. Капітана Тушина, який практично приймав кулі на себе, відчитали за вихід без наказу, хоча відважний опір його батареї потрясло навіть ворога. Подвиг був помічений лише завдяки заступництву князя Андрія.
(52 слова) У романі Томаса Кеніллі «Ковчег Шиндлера» розповідається історія реальної людини- Німця Оскара Шіндлера. Чоловік врятував величезну кількість євреїв під час Голокосту. Він нелегально наймав їх як своїх робітників, укриваючи переслідування. Після капітуляції Німеччини герой був змушений тікати, але залишилися цілі покоління євреїв, вдячних йому за моральний подвиг, який він здійснив.
(53 слова) «Альпійська балада» В. Бикова - це історія про гірку самопожертву. Іван Трешка, який випадково уникнув концтабору, зустрічає Джулію. Раптове почуття, що спалахнуло між ними, переривається фашистами, що їх переслідують. Тут герой здійснює свій подвиг: потрапивши в глухий кут, Іван рятує дівчину, кидаючи її з ущелини в кучугуру снігу, сам же залишається на розтерзання, жертвуючи своїм життям.
(59 слів) У повісті Б. Васильєва «У списках не значився» розповідається про захист Брестської фортеці. Безперечно, всі, хто дав у тій битві відсіч ворогові, здійснили подвиг. Але єдиний лейтенант Плужніков, що залишився в живих, вражає своєю стійкістю. Втративши своїх товаришів, він продовжує відважно боротися. Але навіть, будучи взятим у полон, він настільки захопив фашистів своєю відвагою, що вони зняли перед ним кашкети.

Приклади з життя, кіно та ЗМІ

(57 слів) У фільмі «Хлопчик у смугастій піжамі» син коменданта концтабору, заводить дружбу з єврейським хлопчиком з того боку огорожі. Зрештою батьки дізнаються про це і наполягають на переїзді. Тим не менш, хлопчик встигає перебратися через огорожу, щоб допомогти своєму другові у пошуках батька. Незважаючи на трагічний результат подій, навіть таке щире бажання допомогти можна вважати подвигом.
(41 слово) Рятувальники чи пожежники постійно ризикують своїм життям, рятуючи чужі. Кожна зміна – нове випробування. Така робота потребує неймовірної сміливості та безстрашності, забирає багато нервів. Часто вони самі і не вважають це подвигом, але для людей, які отримують їхню допомогу, вони є справжніми героями.
(42 слова) Не всі подвиги мають величезні масштаби. Хлопчик, який боїться висоти, але знімає маленьке кошеня з дерева, теж здійснює подвиг. Він бореться зі своїм страхом, переступає через нього, щоб зрештою врятувати беззахисну тварину. Усередині себе він долає велику перешкоду. Це заслуговує на повагу.
(56 слів) Якось ми з другом засмагали на пляжі. Неподалік, на мілководді, бродила дівчина, але раптом вона різко зникла з поля зору. Ми захвилювалися, і мій друг пішов перевірити те місце. Виявилося, що там було подвійне дно - вона впала і почала тонути. Друг, не злякавшись небезпеки, пірнув за нею і врятував її життя. Я вважаю це справжнім подвигом.
(43 слова) Подвиг може бути абсолютно різним. Моя подруга постійно допомагає бездомним тваринам. Я можу назвати це подвигом, тому що вона щиро про них піклується, забирає їх додому та містить у теплі та затишку. Незважаючи на всі складнощі, вона підбирає знехтуваних вихованців, зберігаючи їм життя.
(47 слів) Одного разу мені на очі потрапила стаття про юнака, який врятував маленьку дівчинку, що випала з вікна. Хлопець просто проходив повз, неймовірно швидко зреагував і встиг упіймати дитину. Цією дією він зробив справжній подвиг. Герої серед нас. І носять вони плащі, що зовсім не розвиваються, а звичайні джинси і футболки.
(42 слова) У фільмі «Гаррі Поттер та дари смерті II» головний геройздійснює неймовірний подвиг, коли вирішує пожертвувати своє життя заради спасіння всього чарівного світу. Він зустрічається з головним злом віч-на-віч. Гаррі залишається непохитним, не звертаючи уваги на вмовляння друзів.
(40 слів) Я завжди вважала моральним подвигомусиновлення дитини. Мене захоплює, як люди здатні взяти на себе таку відповідальність, подарувати кохання та тепло нерідному синові. Такий подвиг здійснили мої дядько та тітка. Я безмірно поважаю їх за таке складне та великодушне рішення.
(47 слів) Люди дуже часто прив'язуються до своїх домашніх улюбленців. Герой історії, на яку я наткнулася на сайті новин, так хотів захистити свого вихованця, що кинувся на ведмедя, коли той напав на його цуценя. Чоловік виявив нелюдську хоробрість, завдяки якій його улюбленець залишився живим. Це можна назвати справжнім подвигом.
(62 слова) На мою думку, перша дружина Стівена Хокінга здійснила неймовірний подвиг. Джейн не залишила вченого, коли в нього почала розвиватися хвороба, яка згодом призвела до паралічу. Вона продовжувала доглядати його, поки це було можливо, подарувала йому трьох дітей, буквально присвятила йому всю свою молодість. Навіть незважаючи на те, що через багато років подружжя розлучилося, такий вибір жінки все ще мене захоплює.

Варіант 1
Подвиг, як я розумію його, - це героїчний вчинок, скоєний у важких умовах. Подвиг вимагає великої самовіддачі, сили волі, безстрашності.
Бетховен, відомий композитор, опинився в нестерпних умовах, коли почав втрачати слух. Хвороба пригнічувала його, але він не здавався, намагався позбутися гулу у вухах самостійно, звертався до різних лікарів: він не міг відступити! Його врятувала музика, але справа не лише у ній. Композитор наполегливо працював, і недугу не вдалося зламати його (предл. 46, 47). Бетховен, як «мужній борець», продовжував писати (предл. 50). Результатом роботи стала його знаменита Друга симфонія – символ справжнього подвигу, перемоги над хворобою та самим собою.
Справді, подвиг - це вчинок героя, доля самовідданих людей!

Варіант 2
Подвиг - це дивовижний, сповнений самовіддачі вчинок людини. Результатом подвигу може бути спасенне життя, важливе відкриття, видатне досягнення.
У оповіданні Б. Кремньова подвигом називається створення Бетховеном його Другої симфонії. Композитору довелося пережити багато важких хвилин через глухоту, що посилюється, він уникав людей (предл. 26), болісно страждав (предл. 27). Однак це не зламало його дух (предл. 46), і Бетховен зміг виграти найважчу сутичку з хворобою і створити один зі своїх найсвітліших творів.
Подвигом я вважаю і роботу Мікеланджело Буонарроті, італійського скульптора та художника, який, лежачи на спині, розписав плафон Сікстинської капели площею шістсот квадратних метрів. Це була титанічна праця протягом чотирьох років!
Не можу не погодитися з автором тексту, що подвиг вимагає внутрішньої сили. Він справді неможливий без твердого характеру та мужності.

Варіант 3
Я вважаю, що подвиг – це важлива справа, скоєна у найважчих умовах. Він іноді вимагає від людини величезних зусиль, душевних та фізичних.
Так, Б. Кремнєв, автор тексту, називає подвигом створення Бетховеном Другої симфонії.
З автором тексту важко не погодитись. Незважаючи на страх втратити слух та професію, композитор ухопився за можливість писати музику (предл. 43). Він переміг розпач, зберіг впевненість у своїх силах (предл. 49), показавши себе борцем, який творить в ім'я людей (предл. 50), і створив чудовий твір.
Також прикладом такого подвигу може бути доля льотчика Олексія Маресьєва. Втративши обох ніг, він згодом зумів знову сісти за штурвал літака. Сила волі та самовиховання допомогли йому жити повноцінним життям.
Подвиги, я певен, чинять мужні люди.

Варіант 4
Подвиг - це героїчний вчинок, коли людина, долаючи себе, робить майже неможливе. Коли говорять про подвиг, одразу згадуються герої Великої Вітчизняної війни. Це вони, виявляючи героїзм, відвоювали мир землі. Але самовіддані вчинки відбуваються не лише на полях битв.
Докази цієї думки можна знайти у тексті Б. Кремньова. Коли Бетховен зрозумів, що його хвороба невиліковна, він «вступив у бій з долею». Музика, заради якої жив композитор, стала для нього порятунком.
Бетховен відвоював у хвороби такі висоти, про які неможливо і подумати: він створив найбільше творіння - Другу симфонію (предл. 51). І в ній немає «ні однієї похмурої нотки, жодного натяку на біль та страждання». Це і є справжній подвиг (попер. 53, 54)!
Такі люди, як Бетховен, здатні кинути виклик труднощам і мужньо подолати їх, заслуговують на повагу і захоплення.

Варіант 5
Подвиг - це такий вчинок, коли людина, долаючи свої можливості, робить неможливе. Звичайно, на цьому шляху можуть бути й хвилини сумнівів, але важливим є лише результат.
Бетховен, відчувши втрату слуху, спочатку сподівався, що «все пройде само собою», але коли дізнався, що «хвороба невиліковна», не опустив руки. Життя його перетворилося на боротьбу із хворобою, а музика в цьому поєдинку стала його союзником (попер. 24-30).
І композитор вийшов переможцем у сутичці з недугою (предл. 48-50). Понад те, у період він пише «одне з найрадісніших і світлих творінь» - Другу симфонію. Занурений у вир нещастя, Бетховен зробив майже неможливе: створив гімн радості і щастя.
Я думаю, що мужнє подолання своїх хвороб і слабкостей - це справжнісінький подвиг.

Варіант 6
Подвиг - це вчинок, скоєний на межі людських можливостей. Подвиг, я думаю, немислимий без мужності, без подолання себе.
Неважко уявити, який розпач відчував Бетховен, коли зрозумів, що глухне, адже музика для нього була сенсом усього життя. Думки про самогубство не раз приходили йому на думку, але композитор вступив у «битву з долею». Це були найважчі місяці у житті (попер. 32-35).
І в цей жахливий для нього час композитор створює музику, в якій виникає він, Бетховен, не зламаний і пригнічений, а спокійний і мужній борець (предл. 48-50). Вершиною його життєвого подвигу стає Друга симфонія - гімн щастю. Так, композитору знадобилося чимало мужності, щоб у такий трагічний для нього час розповідати людям музикою про щастя та радість.
Музикант немислимий без слуху. Тому я вважаю, що творчість Бетховена стала найбільшим подвигом його таланту, почуття та волі.

Текст
(І) Коли Бетховен зрозумів, що глухне, він опанував розпач, тупий і безвихідний. (2) Нікого, крім старого слуги, що тричі на день подавав їжу і поспішно прибирав кімнати, він не бачив, та й намагався не бачити.
(3) Він жив у досконалій самоті, під замком, віч-на-віч зі своєю бідою. І лише пізно ввечері, коли яскравий розсип зірок висвічував небесну темряву, крадучись, покидав будинок, щоб піти в поля, де не натрапиш на людину.
(4) Але як не важко йому було тепер, він почував себе все ж краще, ніж кілька років тому. (5) Тоді він ще не до кінця розумів, що обіцяє йому свист і гул у лівому вусі. (6) Але його вже точила тривога, гостра і невідв'язна. (7) Вона будила серед ночі і змушувала зі страхом прислухатися. (І якщо навколо була тиша, він засинав, спокійно і умиротворено.) (9) У той час він ще вірив, що все пройде само собою, так само несподівано, як прийшло.
(Ю) Якщо ж, прокинувшись, він чув гул - а чим далі, тим гул ставав сильнішим, - його охоплював жах. (11) Він схоплювався з ліжка, вибігав на вулицю, поспішав за місто, наївно сподіваючись, що далеко від міського шуму позбудеться зловісного свисту і гулу у вухах.
(12) Але тиша полів і лук не приносила спокою. (13) Він чув не її, а шум, що не припиняється ні на хвилину, то наростаючий, то спадаючий, наче грізний голос морського прибою.
(14) Коли йому, нарешті, стало ясно, що на нього чекає, він довго не наважувався піти до лікаря. (15) Страшився почути від лікаря те, що вже знав, - хвороба невиліковна і загрожує повною втратою слуху.
(16) Лікарі остаточно вразили його в сум'яття. (17)Вони заспокійливо посміхалися і боягузливо відводили убік ока. (18)Вони бадьорим голосом обіцяли поліпшення, а коли натомість наставало погіршення, так само бадьоро заявляли, що це цілком нормально, що все йде згідно з правилами науки. (19)Вони лікували кожен по-своєму і суперечили один одному. (20) Якщо один прописував холодні ванни, інший призначав теплі; якщо один звелів закопувати у вуха мигдальне масло, інший скасовував його і радив пити спеціальний настій. (21) І все ж він продовжував ходити лікарями. (22) До мук приреченого, що вважає загибель невідворотною, - а він тоді думав, що глухота для музиканта те саме, що смерть, - додався нестерпно болісний страх, що люди навідаються про його біду.
(23) Тому, не почувши співрозмовника, він вдавався в розсіяний, прикидався, що весь пішов у свої думки. (24) А потім, немов опритомнівши від забуття, просив повторити все, що було сказано раніше. (25) Від постійної напруги, від невпинної боязні видати себе в нього з'явилися головні болі. (26) Перебування на людях стало нестерпним. (27) І що далі, то більше зростали страждання і фізичні, і моральні.
(28)Він жадібно ловив кожен слух про чудесне зцілення глухого. (29) Чим безглуздіше була побасенка, тим наївніше він вірив у неї. (ЗО)Вірив і сподівався. (31)І тим гіршою була аварія надій.
(32) Слух все слабшав і слабшав. (ЗЗ) Містечко Хейлігенштадт, куди його направив тямущий і досвідчений лікар, приніс якесь полегшення. (34) Хоча півроку, проведені тут, у добровільному вигнанні і ув'язненні, були, мабуть, найважчими у житті. (35) Без друзів, на самоті, цілком відданий на свавілля хвороби і похмурих дум, він часом доводив себе до несамовитості. (Зб) Тоді самогубство здавалося йому єдиним результатом.
(37) Порятунок прийшов несподівано. (38)Вин знайшов його у цьому, навіщо жив і чого хотів жити, - у музиці.
(39)Вона і в біді не покинула його. (40) Глухаючий, він продовжував її чути. (41)І не гірше, ніж тоді, коли був здоровий.
(42) Музыка з колишньої, можливо, з більшою силою звучала у ньому. (43) Феноменальний «внутрішній слух» допомагав йому чути музику так само виразно і так само виразно, начебто її виконував оркестр або рояль. (44)Він з разючою ясністю розрізняв найтонші звиви мелодії, охоплював потужні гармонійні пласти, чув кожен голос окремо і всі разом.
(45) Безсердечної природи за якоюсь диявольської забаганки долі вдалося зламати його тіло. (46) Але їй не вдалося зламати його гордий дух.
(47) Бетховен вступив у бій з долею. (48)З музики, складеної їм у цю жорстоку пору, встає інший Бетховен, не той, що зацькованим звіром метався по низьких кімнатках хейлігенштадтського острогу. (49)Не пригнічений, доведений до відчаю, а бадьорий і спокійний, впевнений у своїх силах. (50)Не жалюгідний мученик, розтоптаний бідою і захльоснутий гіркою хвилею безвиході, а мужній борець, непереможний гуманіст, що щедро обдаровує людей радістю.
(51)Саме тут, у Хейлігенштадті, у розпал жахливої духовної драми, народилася Друга симфонія - одне з найрадісніших і світлих творінь бетховенського генія. (52)В ній немає жодної похмурої нотки, жодного натяку на біль та страждання. (53) Людина, занурений у вир нещастя, створив натхненну пісню про щастя.
(54) Це був подвиг безприкладної сили та мужності.
(За Б. Кремньовим)