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Er ging in das ihm zugewiesene Zimmer. Unterrichtsthema

Gegen sieben Uhr abends wollten einige Gäste gehen, aber der Wirt, aufgemuntert durch den Punsch, befahl, die Tore zu schließen und verkündete, dass bis zum nächsten Morgen niemand aus dem Hof gelassen werden dürfe. Bald dröhnte die Musik, die Türen zum Saal öffneten sich und der Ball begann. Der Besitzer und sein Gefolge saßen in einer Ecke, tranken Glas um Glas und bewunderten die Fröhlichkeit der Jugend. Die alten Damen spielten Karten. Kavaliere waren wie anderswo, wo keine Ulanen-Brigaden untergebracht waren, weniger als Damen, alle Männer, die dafür geeignet waren, wurden rekrutiert. Der Lehrer war anders als alle anderen, er tanzte mehr als jeder andere, alle jungen Damen wählten ihn und fanden es sehr schlau, mit ihm Walzer zu tanzen. Mehrmals umkreiste er Marya Kirilovna, und die jungen Damen bemerkten sie spöttisch. Endlich, gegen Mitternacht, hörte der müde Wirt auf zu tanzen, ließ das Abendessen servieren und ging selbst zu Bett.

Die Abwesenheit von Kiril Petrovich gab der Gesellschaft mehr Freiheit und Lebendigkeit. Die Herren wagten sich neben die Damen. Die Mädchen lachten und flüsterten mit ihren Nachbarn; die Damen redeten laut über den Tisch hinweg. Die Männer tranken, stritten und lachten – mit einem Wort, das Abendessen war äußerst fröhlich und hinterließ viele schöne Erinnerungen.

Nur einer nahm an der allgemeinen Freude nicht teil: Anton Pafnutich saß düster und schweigend an seinem Platz, aß zerstreut und wirkte äußerst unruhig. Das Gerede von Räubern regte seine Fantasie an. Wir werden bald sehen, dass er guten Grund hatte, sie zu fürchten.

Anton Pafnutich, der den Herrn anrief, um zu bezeugen, dass seine rote Kiste leer war, hat nicht gelogen und nicht gesündigt: Die rote Kiste war definitiv leer, das Geld, das einst darin aufbewahrt wurde, wanderte in eine Ledertasche, die er auf seiner Brust trug unter seinem Hemd. Nur durch diese Vorsichtsmaßnahme beruhigte er sein Misstrauen gegen alle und seine ewige Angst. Da er gezwungen war, die Nacht in einem fremden Haus zu verbringen, befürchtete er, dass sie ihn nicht irgendwo in einem abgelegenen Raum, in den Diebe leicht eindringen könnten, über Nacht bringen würden, suchte er mit seinen Augen einen zuverlässigen Kameraden und entschied sich schließlich für Deforge. Seine Erscheinung, die seine Stärke offenbarte, und noch mehr der Mut, den er zeigte, als er einem Bären begegnete, an den sich der arme Anton Pafnutich nicht ohne Schaudern erinnern konnte, entschied über seine Wahl. Als sie vom Tisch aufstanden, begann Anton Pafnutich, den jungen Franzosen grunzend und räuspernd zu umkreisen, und wandte sich schließlich mit einer Erklärung an ihn.

Hm, hm, ist es möglich, Monsieur, die Nacht in Ihrem Zwinger zu verbringen, denn wenn Sie bitte sehen ...

Anton Pafnutich, sehr zufrieden mit seinen Informationen während Französisch, ging sofort zur Entsorgung.

Die Gäste begannen, sich voneinander zu verabschieden, und jeder ging in das ihm zugewiesene Zimmer. Und Anton Pafnutich ging mit dem Lehrer in den Flügel. Die Nacht war dunkel. Deforge beleuchtete die Straße mit einer Laterne, Anton Pafnutich folgte ihm ganz fröhlich und drückte gelegentlich eine versteckte Tasche an seine Brust, um sich zu vergewissern, dass sein Geld noch bei ihm war.

Im Flügel angekommen, zündete der Lehrer eine Kerze an und beide begannen sich auszuziehen; Inzwischen ging Anton Pafnutitch im Zimmer auf und ab, untersuchte die Schlösser und Fenster und schüttelte den Kopf über diese enttäuschende Inspektion. Die Türen waren mit einem Riegel verschlossen, die Fenster hatten noch keine Doppelrahmen. Er versuchte, sich darüber bei Desforges zu beschweren, aber dafür waren seine Französischkenntnisse zu begrenzt komplizierte Erklärung; Der Franzose verstand ihn nicht und Anton Pafnutich musste seine Beschwerden hinterlassen. Ihre Betten standen aneinander, beide legten sich hin, und der Lehrer löschte die Kerze.

Purqua in Berührung, purqua in Berührung? , - schrie Anton Pafnutich und konjugierte das russische Verb in zwei Hälften mit einer Sünde auf französische Weise. - Ich kann nicht im Dunkeln schlafen. - Deforge verstand seine Ausrufe nicht und wünschte ihm gute Nacht.

Verdammter Basurmann, - murmelte Spitsyn und hüllte sich in eine Decke. Er musste die Kerze löschen. Er ist schlimmer. Ich kann nicht ohne Feuer schlafen. „Monsieur, Monsieur“, fuhr er fort, „ve avek vu parle.“ Aber der Franzose antwortete nicht und fing bald an zu schnarchen.

„Der Franzose schnarcht“, dachte Anton Pafnutich, „aber der Schlaf kommt mir nicht in den Sinn. Togo und schau, die Diebe werden eintreten offene Türen oder sie werden ins Fenster klettern, und du wirst ihn, das Biest, nicht einmal mit Gewehren kriegen.

Monsieur! Ach, Monsieur! Der Teufel holt dich.

Anton Pafnutich verstummte, Müdigkeit und Weindunst überwanden allmählich seine Schüchternheit, er begann zu dösen, und bald erfasste ihn ein tiefer Schlaf ganz.

Ein seltsames Erwachen bereitete sich auf ihn vor. Er spürte im Schlaf, dass jemand sanft an seinem Hemdkragen zog. Anton Pafnutich öffnete die Augen und sah im Mondlicht eines Herbstmorgens Deforge vor sich: Der Franzose hielt eine Taschenpistole in der einen Hand und öffnete mit der anderen seine geliebte Tasche. Anton Pafnutich erstarrte.

Kes ke se, Monsieur, kes ke ce«, sagte er mit zitternder Stimme.

Sei still, - antwortete der Lehrer in reinem Russisch, - sei still oder du bist verloren. Ich bin Dubrovsky.

Was möchten Sie gerne? (fr.)

Ich möchte mit dir schlafen (fr.).

Tun Sie mir einen Gefallen, mein Herr ... bitte richten Sie sich entsprechend ein (fr.).

Warum löschst du, warum löschst du? (fr.)

Schlaf (fr.).

Ich möchte mit dir sprechen (fr.).

Was ist das, mein Herr, was ist das (fr.).

Leider an alle, die vergessen haben, mir die Übung in zu zeigen Arbeitsmappe, mit einem traurigen Gesicht und Traurigkeit in meinem Herzen, stellte ich Zweien auf ...
Für Mittwoch ist nichts angesetzt, außer zu lernen theoretischer Stoff, Schulden tilgen und einzelne Hefte beginnen (weiterführen), die ich vom 11.11. Aber trainieren möchten Und Fix Bewertungen !

1. Reflexive Verben intransitiv
wasch dein Gesicht- "Wasch dich" kämme deine Haare- Bürsten Sie sich nachdenken- Denken Sie an sich
Ich erinnerte mich an Mutter Vasily
Das Kind gehorchte seiner Mutter
Wartete auf meine Schwester

Gehorcht das Baby der Mutter?
Die Besonderheit des Satzes im Titel liegt darin, dass er gegen eine elementare grammatikalische Regel verstößt: Die Form des Akkusativs ohne Präposition kann nur mit transitiven Verben verwendet werden (das ist ihre Besonderheit in jeder Sprache). , sondern in unserem Beispiel das Verb mit dem Suffix -sya, das intransitiv ist. Dasselbe finden wir in Sätzen Kinder hatten Angst vor einer strengen Mutter; Alle warteten auf Anna Iwanowna, bei dem nach dem intransitiven Verb statt der Genitivform die Akkusativform verwendet wird.
Und doch Solche „falschen“ Sätze werden in der Umgangssprache legitimiert und dringen in den künstlerischen Stil ein. Umgangssprache hat seine eigenen Normen, die oft nicht mit den Normen der Buchsprache übereinstimmen: D Alle hatten Angst vor dem Gift (N. Leskov); Wartest du auf Grisha? (F. Dostojewski); Pavlik... liebt und gehorcht Valya. Aber Laura gehorcht nicht (V. Oseeva).

Die Hauptglieder eines Satzes sind das Subjekt und das Prädikat.
Thema
Das Thema ist Hauptmitglied Sätze, die sich auf das Prädikat beziehen und Fragen beantworten Nominativ WHO? oder was?
Möglichkeiten, das Thema auszudrücken
1. Substantiv im Nominativ (oder eine andere Wortart, die in der Bedeutung eines Substantivs verwendet wird)
Der Schneesturm zog sofort ein. (N. Ostrovsky) Die Teilnehmer besprachen die Tagesordnung.
2.Pronomen im Nominativ Jeder ging in das ihm zugewiesene Zimmer.
(A. Puschkin)
3. unbestimmte Form Verb Die Natur zu schützen bedeutet, das Vaterland zu schützen.
(ZU . Paustowski)
4. Phraseologismen Auf dem Feld ging es von klein nach groß.
5. C Eigenname Ein breiter Streifen, von Kante zu Kante gespannt die Milchstrasse. (W. Arsenjew)
6. Syntaktisch vollständiger Satz Mein Freund und ich gingen leise auf unseren Dachboden.
(M. Gorki)

Prädikat
Prädikat- dies ist das Hauptglied des Satzes, das mit dem Subjekt verbunden ist und die Fragen beantwortet, was das Subjekt tut? was passiert mit ihm? was ist er? usw.
Das Prädikat wird durch das Verb in Form einer der Stimmungen ausgedrückt.
MIT das Prädikat kann einfach und zusammengesetzt sein.
Ein Prädikat, das durch ein Verb in Form einer Stimmung ausgedrückt wird, wird aufgerufen einfaches Verb Prädikat.
Einfach gesagt verbales Prädikat lexikalische und grammatikalische Bedeutungen werden in einem Wort ausgedrückt. Das Prädikat drückt die Art der Bewegung aus; gleichzeitig weisen Verben auf eine reale Handlung hin.

Eine Zusammensetzung ist ein solches Prädikat, in denen lexikalische und grammatikalische Bedeutungen in verschiedenen Wörtern ausgedrückt werden.
Das zusammengesetzte Prädikat kann verbal und nominal sein. Es besteht aus zwei Teilen: Ein Teil (Kopie) drückt die grammatikalische Bedeutung des Prädikats aus, der andere (verbal und nominal) - die lexikalische Hauptbedeutung des Prädikats. Als Konnektive gibt es das Verb to be und Hilfsverben.

Als er den Raum betrat, sah er Anna, wo er sie zurückgelassen hatte.
1. Als er den Raum betrat, sah er Fleur, wo er sie zurückgelassen hatte. 2. Sie sah wirklich besser aus als das letzte Mal, als er sie sah. Ja, sie hat sich verändert. 3. Sie waren noch keine zehn Schritte gegangen, als sie einen alten Freund trafen. 4. Am nächsten Morgen, als sie sich bereits das Frühstück zubereitet hatte, kamen ihre Schulfreunde zu ihr. 5. Als die Gäste gingen, ging sie ins Wohnzimmer und schaltete das Licht aus.6. Sie saß auf der Couch und dachte darüber nach, warum der Brief ihres Vaters noch nicht angekommen war.7. Er erinnerte sich an Kiew, das er vor dem Krieg kannte. 8. Ich wusste nicht, wann er ging. 9. Bevor er die Geschichte beendet hatte, öffnete sich die Tür und der Vater trat ein. 10. Es verging einige Zeit, bis sie merkten, dass er nichts zu sagen hatte. 11. Als er nach Hause kam, fand er heraus, dass seine Schwester gerade gegangen war. 12. Er hatte Anna noch nie getroffen, wusste aber etwas über sie. 13. Sie war mit dem Packen fertig, als ihre Schwester an die Tür klopfte. 14. Vier Wochen sind seit dem Tag vergangen, an dem sein Bruder nach Moskau aufbrach. 15. Als alle gegangen waren, ging sie zum Telefon und wählte schnell die Nummer. 16. Als meine Eltern zurückkamen, zeigte ich ihnen, was ich getan hatte.17. Mom versuchte mich zu beruhigen, nachdem alle gegangen waren. 18. Auf dem Heimweg versuchte er sich zu erinnern, wann er Anna zuletzt gesehen hatte. 19. Bevor er Zeit hatte, zur Tür zu gehen, traf er seine Schulfreunde. 20. Er kehrte erneut nach Moskau zurück, wo er seit seiner Kindheit bei seinen Eltern lebte. 21. Als sie sich schließlich trennten, kehrte er in den Raum zurück und ging direkt zum Tisch. 22. Ich habe nicht einmal an das Meer gedacht, seit ich in meine Heimatstadt zurückgekehrt bin.23. Es war viel kälter, als sie erwartet hatte. Sie musste einen Mantel anziehen. 24. Er war nicht mehr so ein starker Mensch, wie ich ihn mir vorgestellt hatte. 25. Ich sah auf die Uhr. Es ist eine halbe Stunde her, seit wir das Kino verlassen haben. 26. Als er mit der Arbeit fertig war, setzte er sich auf das Sofa und fing an, die Zeitung zu lesen.27. Sie stand auf, bevor die Kinder ins Schlafzimmer kamen. 28. Als alle gegangen waren, schloss ich vorsichtig die Tür. 29. Ich hatte Hunger. Ich habe seit dem Morgen nichts gegessen. 30. Er erinnerte sich nicht an seinen Namen und erinnerte sich nicht, dass er ihn jemals zuvor getroffen hatte.

Als er den Raum betrat, sah er Anna, wo er sie zurückgelassen hatte. 1. Als er den Raum betrat, sah er Fleur, wo er sie zurückgelassen hatte. 2. Sie sah wirklich besser aus als das letzte Mal, als er sie sah. Ja, sie hat sich verändert. 3. Sie waren noch keine zehn Schritte gegangen, als sie einen alten Freund trafen. 4. Am nächsten Morgen, als sie sich bereits das Frühstück zubereitet hatte, kamen ihre Schulfreunde zu ihr. 5. Als die Gäste gingen, ging sie ins Wohnzimmer und schaltete das Licht aus.6. Sie saß auf der Couch und dachte darüber nach, warum der Brief ihres Vaters noch nicht angekommen war.7. Er erinnerte sich an Kiew, das er vor dem Krieg kannte. 8. Ich wusste nicht, wann er ging. 9. Bevor er die Geschichte beendet hatte, öffnete sich die Tür und der Vater trat ein. 10. Es verging einige Zeit, bis sie merkten, dass er nichts zu sagen hatte. 11. Als er nach Hause kam, fand er heraus, dass seine Schwester gerade gegangen war. 12. Er hatte Anna noch nie getroffen, wusste aber etwas über sie. 13. Sie war mit dem Packen fertig, als ihre Schwester an die Tür klopfte. 14. Vier Wochen sind seit dem Tag vergangen, an dem sein Bruder nach Moskau aufbrach. 15. Als alle gegangen waren, ging sie zum Telefon und wählte schnell die Nummer. 16. Als meine Eltern zurückkamen, zeigte ich ihnen, was ich getan hatte.17. Mom versuchte mich zu beruhigen, nachdem alle gegangen waren. 18. Auf dem Heimweg versuchte er sich zu erinnern, wann er Anna zuletzt gesehen hatte. 19. Bevor er Zeit hatte, zur Tür zu gehen, traf er seine Schulfreunde. 20. Er kehrte erneut nach Moskau zurück, wo er seit seiner Kindheit bei seinen Eltern lebte. 21. Als sie sich schließlich trennten, kehrte er in den Raum zurück und ging direkt zum Tisch. 22. Ich habe nicht einmal an das Meer gedacht, seit ich in meine Heimatstadt zurückgekehrt bin.23. Es war viel kälter, als sie erwartet hatte. Sie musste einen Mantel anziehen. 24. Er war nicht mehr so ein starker Mensch, wie ich ihn mir vorgestellt hatte. 25. Ich sah auf die Uhr. Es ist eine halbe Stunde her, seit wir das Kino verlassen haben. 26. Als er mit der Arbeit fertig war, setzte er sich auf das Sofa und fing an, die Zeitung zu lesen.27. Sie stand auf, bevor die Kinder ins Schlafzimmer kamen. 28. Als alle gegangen waren, schloss ich vorsichtig die Tür. 29. Ich hatte Hunger. Ich habe seit dem Morgen nichts gegessen. 30. Er erinnerte sich nicht an seinen Namen und erinnerte sich nicht, dass er ihn jemals zuvor getroffen hatte.

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Als er den Raum betrat, sah er Anna, wo sie ihn verließ.1. Als er den Raum betrat, sah er Fleur dort, wo sie ihn verlassen hatte. 2. Sie sah wirklich besser aus als das letzte Mal, als er sie gesehen hatte. Ja, es hat sich geändert. 3. Sie haben nicht bestanden und 10 Schritte, wie man einen alten Freund trifft. 4. Am nächsten Morgen, als sie bereits ihr eigenes Frühstück zubereitet hatte, kamen ihre Schulfreunde. 5. Als die Gäste weg waren, ging sie ins Wohnzimmer und machte das Licht aus. 6. Er saß auf der Couch und dachte, warum noch keinen Brief von seinem Vater bekommen. 7. Er erinnerte sich an Kiew, das er vor dem Krieg kannte. 8. Ich weiß nicht, wann er gegangen ist. 9. Bevor er die Geschichte beendet hatte, öffnete sich die Tür und wurde Vater. 10. Es dauerte eine Weile, bis sie merkten, dass er nichts zu sagen hatte. 11. Als er nach Hause kam, erfuhr er, dass seine Schwester gerade gegangen war. 12. Er hat Anna nie getroffen, wusste aber etwas darüber. 13. Sie war fertig mit dem Packen, als ihre Schwester an die Tür klopfte. 14. Vier Wochen sind seit dem Tag vergangen, an dem sein Bruder nach Moskau abgereist ist. 15. Als alle gegangen waren, ging sie zum Telefon und nahm schnell das Zimmer ab. 16. Als die Eltern zurückkamen, zeigte ich ihnen, dass ich es tat. 17. Mama versuchte mich zu beruhigen, nachdem alle gegangen waren. 18. Auf dem Heimweg versuchte er sich zu erinnern, wann er Anna das letzte Mal gesehen hatte. 19. Kaum war er zur Tür gekommen, traf ich Highschool-Freunde. 20. Er kehrte nach Moskau zurück, wo er seit seiner Kindheit bei seinen Eltern lebte. 21. Als sie sich schließlich trennten, kehrte er in den Raum zurück und ging direkt zum Tisch. 22. Ich denke nicht einmal an das Meer, seit er in seine Heimatstadt zurückgekehrt ist. 23. Es war viel kälter als beabsichtigt. Sie musste einen Mantel tragen. 24. Es war nicht schon ein so starker Mann, wie ich es mir vorgestellt hatte. 25. Ich schaute auf die Uhr. Nach einer halben Stunde, als wir das Kino verließen. 26. Als er mit der Arbeit fertig war, setzte er sich auf die Couch und fing an, Zeitung zu lesen. 27. Sie stand auf, bevor die Kinder ins Schlafzimmer kamen. 28 .Als alle gegangen waren, schloss ich vorsichtig die Tür. 29. Ich hatte Hunger. Ich hatte seit dem Morgen nichts gegessen. 30. Er erinnerte sich nicht an seinen Namen und erinnerte sich nicht, dass er ihn jemals zuvor getroffen hatte.

Als er den Raum betrat, sah er Anna, wo er sie verlassen hatte.
1. Als er den Raum betrat, sah er Fleur dort, wo sie ihn verlassen hatte. 2. Es sah tatsächlich besser aus als das letzte Mal, als er sie sah. Ja, es hat sich geändert. 3. Sie waren keine zehn Schritte gegangen und trafen einen alten Freund. 4. Am nächsten Morgen, als sie sich Frühstück gemacht hatte, kam es zu ihren Schulfreunden. 5. Wenn die Gäste gegangen sind, ging sie ins Wohnzimmer und schaltete den svet.6. Er saß auf der Couch und dachte, warum habe ich keinen Brief von ottsa.7 bekommen. Er erinnerte sich an Kiew, das er vor dem Krieg kannte. 8. Ich weiß nicht, wann er gegangen ist. 9. Bevor er die Geschichte beendet hatte, öffnete sich die Tür und mein Vater kam herein. 10. Es dauerte einige Zeit, bis sie merkten, dass er nichts zu sagen hatte. 11. Als er nach Hause kam, erfuhr er, dass seine Schwester gerade gegangen war. 12. Er hatte Anna nie getroffen, aber etwas - er wusste davon. 13. Sie kam zum Packen, als ihre Schwester an die Tür klopfte. 14. Vier Wochen sind seit dem Tag vergangen, an dem sein Bruder nach Moskau ging. 15. Als alle gegangen waren, ging sie zum Telefon und wählte schnell die Nummer. 16. Als die Eltern zurückkamen, zeigte ich ihnen, dass ich sdelala.17. Meine Mutter versuchte mich zu beruhigen, nachdem alle gegangen waren. 18. Auf dem Heimweg versuchte er sich zu erinnern, wann er Anna zuletzt gesehen hatte. 19. Er war nicht zur Tür gekommen, ich traf meine Highschool-Freunde. 20. Er ging zurück nach Moskau, wo er seit seiner Kindheit bei seinen Eltern lebte. 21. Als sie sich schließlich trennten, kehrte er in den Raum zurück und ging direkt zum Tisch. 22. Ich habe nicht einmal mehr ans Meer gedacht, seitdem ich in seine Heimatstadt zurückgekehrt bin.23. Es war viel kälter als erwartet. Sie musste einen Mantel tragen. 24. Er war nicht schon so ein starker Mann, wie ich es mir vorgestellt hatte. 25. Ich sah auf die Uhr. Es ist eine halbe Stunde vergangen, wir verließen das Kino. 26. Als er mit der Arbeit fertig war, setzte er sich auf das Sofa und begann Gazetu zu lesen. 27. Sie stand auf, bevor die Kinder ins Schlafzimmer kamen. 28. Als alle gingen , ich schloss sanft die Tür 29. Ich hatte Hunger Ich hatte seit dem Morgen nichts gegessen 30. Er konnte sich nicht an seinen Namen erinnern und erinnerte sich nicht daran, dass er ihn jemals - jemals zuvor gesehen hatte.

Übersetzen, bitte warten..

Als er den Raum betrat, sah er Anna, wo er links war.
1. Als er den Raum betrat, sah er Geschenke, wo er sie verlassen hatte. 2. Es sah zwar besser aus als beim letzten Mal, als er sie sah. Ja, es hat sich geändert. 3. Sie haben zehn Schritte nicht bestanden und sich mit einem alten Freund getroffen. 4. Am nächsten Morgen, als sie bereits ein Frühstück verabredet hatte, kam sie zu ihren Schulfreunden. 5. Als die Gäste gegangen sind, betrat sie das Wohnzimmer und schaltete das Licht aus.6.Er saß auf der Couch und dachte, warum ist noch kein Brief vom Vater gekommen.7. Er sagte, er habe es vor dem Krieg gewusst. 8. Ich weiß nicht, wann er zurückgetreten ist. 9. Bevor er eine Geschichte abgeschlossen hatte, öffnete sich die Tür und loggte sich beim Vater ein. 10. Es dauerte einige Zeit, bis sie merkten, dass er nichts zu sagen hatte. 11. Als er nach Hause kam, erfuhr er, dass seine Schwester gerade gegangen war. 12. Er hatte vorher nicht einen Gedanken Anna, aber einige - dass er davon wusste. 13. Er drückte sich an sie, sie packte Sachen, bis ihre Schwester an die Tür klopfte. 14. Vier Wochen sind seit dem Tag vergangen, an dem sein Bruder nach Moskau aufgebrochen war. 15. Als alle weg waren, kam sie zum Telefon und wählte schnell die Nummer. 16. Wenn die Eltern zurückgekehrt sind,

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Artikel: Russisch.

Klasse: 8.

Thema: Thema. Möglichkeiten, das Thema auszudrücken.

Unterrichtstyp: Lektion lernen neues Material.

Das Ziel des Unterrichts:

Verallgemeinerung und Vertiefung des fachlichen Wissens und der Ausdrucksmöglichkeiten der Studierenden; die Fähigkeit entwickeln, das Thema in einem Satz zu finden; Unterrichtung über die Notwendigkeit des praktischen Gebrauchs der Sprache in verschiedene Gebiete Aktivitäten

Lernziele:

Das Wissen der Schüler über den Satz als syntaktische Einheit systematisieren;

Verbesserung der Fähigkeit, die grammatikalische Grundlage von Sätzen zu bestimmen;

Vertiefen Sie das Konzept des Themas und die Möglichkeiten, es auszudrücken;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Thema in einem Satz zu finden;

Erweiterung und Vertiefung der Fachkompetenz der Studierenden;

Erhöhen Sie das Bedürfnis nach praktischer Anwendung der Sprache in verschiedenen Tätigkeitsfeldern.

Geplante Ergebnisse:

Thema : lernen, mit Hilfe einer Frage die grammatikalische Grundlage von Sätzen, das Subjekt, zu finden, das auf verschiedene morphologische Weise ausgedrückt wird.

Metasubjekt :

Gesprächig : hören und hören sich gegenseitig zu, äußern ihre Gedanken mit ausreichender Vollständigkeit und Genauigkeit in Übereinstimmung mit den Aufgaben und Bedingungen der Kommunikation.

Regulierung : Ein kognitives Ziel selbstständig identifizieren und formulieren, notwendige Informationen suchen und hervorheben.

kognitiv : sprachliche Phänomene, Prozesse, Zusammenhänge und Beziehungen zu erklären, die sich im Laufe des Studiums der Struktur, des Inhalts und der Bedeutung eines Wortes, Satzes, Textes ergeben.

persönlich : Bildung von Fähigkeiten der individuellen und kollektiven Forschungstätigkeit.

Während des Unterrichts.

Lehrertätigkeit

Studentische Aktivitäten

Zeit organisieren(1 Minute.)

Guten nachmittag Leute. Draußen vor dem Fenster ist Oktober, und wir haben eine weitere Lektion, und deshalb müssen wir etwas Neues lernen.

Öffnen Sie Ihre Notizbücher und notieren Sie das Datum und die Art der Arbeit.

Und Vika wird zum Vorstand gehen und uns helfen, es richtig zu machen.

Zhukova Vika(schreibt): 13. Oktober - erklärt die Vokalwahl

Aktualisierung von Grundkenntnissen, Vorbereitung auf das Studium neuen Materials(5 Minuten.)

Das Spiel "Drittes Extra" ( Folie 1)

Lassen Sie uns in jeder Gruppe eine zusätzliche Wortkombination finden, vergessen Sie nicht zu erklären, warum sie überflüssig ist.

Genießen Sie die Schönheit, den Herbstwald und die fliegenden Blätter

Die Schönheit des Herbstes, die Schneeflocken bewundern, schnell gehen

Der erste Schnee, die Bäume waren freigelegt, flog im Herbst umher

Korkunov Ruslan, Oziev Isa, Vedyaskina Natalia

Genießen Sie die Schönheit - ein Satz, der auf Management basiert, der Rest sind Vereinbarungen

Gehen Sie schnell - Adjazenz-basierte Phrase, der Rest sind Steuerelemente

Die Bäume sind kahl - das ist ein Angebot

Berichterstattung über Thema, Zweck und Ziele der Unterrichtsstunde(2 Minuten.)

Wie unterscheidet sich ein Satz von einer Phrase?

Alexander Kopylow

Der Satz hat eine grammatikalische (prädikative) Basis

Was ist die grammatikalische Grundlage eines Satzes?

Andrian Alexander

Die grammatikalische Grundlage eines Satzes ist sein Kern, ein Abbild der Realität.

Rechts. Die grammatikalische Grundlage eines Satzes ist ein wichtiges grammatikalisches Phänomen: Ohne sie existiert der Satz nicht. Deshalb beginnen wir jedes Parsing damit, eine grammatikalische Grundlage zu finden.

Was ist die grammatikalische Grundlage eines Satzes?

Zhurbenko Artjom

Die grammatikalische Grundlage eines Satzes besteht aus einem Subjekt und einem Prädikat.

Was ist ein Thema? Welche Fragen beantwortet es?

Velikanov Maxim

Das Subjekt ist das Hauptglied des Satzes, der Fragen beantwortet. WHO? Was? Und zeigt auf die „Hauptfigur“ des Satzes

Heute wird also das Thema unserer Studie das SUBJEKT sein, über das wir anscheinend eine Menge wissen.

Schreiben Sie das Thema der Lektion in Ihr Heft.

(Folie 2)

Schreiben Sie das Thema der Lektion auf: „Subject. Möglichkeiten, das Thema auszudrücken.

Neues Material lernen(10 Minuten) .

Beobachtung von Sprachmaterial. Möglichkeiten, das Thema auszudrücken (Tabelle erstellen) - Handout. Anhang 1 .

Es gibt Tische auf Ihren Tischen. Wir müssen das Thema in den geschriebenen Sätzen finden und bestimmen, wie es ausgedrückt wird. Wir schreiben die Antwort in die linke Spalte der Tabelle.

Ausdrucksweise

Beispiele

Nomen im Nominativ

Schneesturm sofort aufgestiegen. dicht ging Schnee.

Pronomen im Nominativ

ICH Abends allein auf einer Geländedroschke gefahren.

Jeden ging in das ihm zugewiesene Zimmer.

Niemand der Verwandten haben in dieser Nacht nicht geschlafen.

Adjektiv

Partizip

Ziffer

Zwischenruf

gut genährt versteht die Hungrigen nicht.

Gesammelt besprachen die Tagesordnung.

Sieben man wird nicht erwartet.

Laut Hurraüber die Gegend gerollt.

Infinitiv

Verstehen bedeutet zu sympathisieren.

Phraseologismus

Draußen im Feld von klein bis groß.

Zusammengesetzter ganzzahliger Name

Ein breiter Streifen, der von Kante zu Kante gespannt ist die Milchstrasse.

Syntaktisch vollständiger Satz

Oma und ich gingen leise auf ihren Dachboden.

Adverb

Morgen wird sicher kommen

Arbeiten mit einer Tabelle. Wählen Sie das Thema aus, bestimmen Sie, wie es ausgedrückt wird. Arbeiten Sie "entlang der Kette" (zweite Reihe):

Blizzard ist ein Substantiv im Nominativ; Schnee ist ein Substantiv im Nominativ.

Ich, jeder, niemand ist ein Pronomen.

zufrieden ist ein Adjektiv.

Versammelt - Kommunion.

Sieben ist eine Zahl.

Hurra ist ein Zwischenruf.

Verstehen ist ein Infinitiv.

Von klein bis groß - Ausdruckseinheit.

Die Milchstraße ist ein zusammengesetzter Name.

Oma und ich sind ein ganzer Satz.

Morgen ist ein Adverb.

Fazit: Was ist SUBJECT? Wie kann es ausgedrückt werden?

In der Linguistik wird der Übergang von Wortarten in die Kategorie der Substantive als SUBSTANTIVATION bezeichnet. (an die Tafel geschrieben)

Das Subjekt ist das Hauptelement des Satzes und benennt, wovon der Satz spricht. Die Rolle des Subjekts kann entweder ein Wort (jede Wortart in der Rolle eines Substantivs) oder eine Phrase sein.

Festigung des Gelernten(18 Minuten)

Differenzierte Aufgabe (10 Min.)

Gruppen A, B - Übung 90 (I): Wir schreiben Sätze ab, finden das Thema, bestimmen, wie es ausgedrückt wird.

Gruppe C - selbstständige Arbeit mit Handzettel ( Anhang 2 )

An der Tafel wird die Übung durchgeführt:

Korkunov Ruslan(Sätze 1-4) und Chudaev Dmitry(Sätze 5-9).

Fuchs führt sieben Wölfe. (N)

Niemand kein Richter in seinem Fall (Orte)

Nass keine Angst vor Regen (adj)

Sagen- lustig, verstecken- sündig. (inf)

Ertrinken greift nach Strohhalmen (S.)

Eins Heute besser als zwei morgen (adv.)

Faul sitzend schlafend liegend arbeitend (adj)

WHO Ich war nicht in Moskau, ich habe keine Schönheit gesehen. (Orte)

Ilinykh E., Isaeva A., Burenina T., Badrov I., Ryabinin V., Vedyaskina N., Kovshova V.- nach Fertigstellung wird die Arbeit zur Prüfung vorgelegt.

Problem Frage(3 Minuten.)

Finden Sie die grammatikalische Grundlage in diesen Sätzen. ( Folie 3) War es für alle einfach?

Erinnern wir uns, wie man zwischen dem Subjekt, das durch das Substantiv in Form des Nominativs ausgedrückt wird, und dem Objekt, das in Form des Akkusativs ausgedrückt wird, unterscheidet?

Kalikicheva Elisabeth

Gut Schneeball die Ernte retten.

Allee eingeschlafen Schnee.

Ahorn Blatt stört Wind stark.

Sie können eine Frage aus dem Prädikat stellen oder Substantive durch Wörter der 1. Deklination ersetzen - und wir werden sofort sehen, in welchem Fall das Wort ist

Trainingsübung (5 Min.)

Finde das Thema, bestimme die Art und Weise, wie es ausgedrückt wird. ( Folie 4).

Gegenseitige Kontrolle ( Folie 5)

Überprüfen Sie die Arbeit des Nachbarn nach dem Muster auf der Folie, zählen Sie die Anzahl der richtigen Antworten.

Schreiben Sie das Thema aus den Sätzen heraus und geben Sie an, wie es ausgedrückt wird.

Sie tauschen Notizbücher aus und überprüfen die Arbeit eines Nachbarn auf dem Schreibtisch.

Betrachtung. Zusammenfassung der Lektion(7 Min.)

Gespräch:

Was hast du in der heutigen Lektion über das Thema gelernt?

Wie nennt man in der Linguistik den Übergang von Wortarten in die Kategorie der Substantive?

Das Subjekt kann nicht nur durch ein Substantiv und ein Pronomen ausgedrückt werden, sondern auch durch jede Wortart in der Bedeutung eines Substantivs.

Begründung.

Testaufgabe (differenziert)

Aufgaben erledigen (Handout - Anhang 3 )

Hausaufgabenorganisation(1 Minute.)

(Folie 6)

§17 (Unterrichtsmaterialien lernen)

Übung 93 (im Auftrag)

Wörterbuch

aufschreiben Hausaufgaben

Zeit organisieren(1 Minute.)

Sie haben heute gute Arbeit geleistet, alles Gute.

Eine Unterrichtsstunde benoten.

Anhang 1

Ausdrucksweise

Beispiele

Der Satte versteht den Hungrigen nicht.

Sieben warten nicht auf einen.

Morgen kommt bestimmt

Anhang 1

Ausdrucksweise

Beispiele

Der Schneesturm zog sofort ein. Es hat stark geschneit.

Abends fuhr ich allein auf einer Geländedroschke.

Jeder ging in das ihm zugewiesene Zimmer.

Keiner der Familie schlief in dieser Nacht.

Der Satte versteht den Hungrigen nicht.

Die Teilnehmer diskutierten die Tagesordnung.

Sieben warten nicht auf einen.

Ein lauter Jubel fegte über den Platz.

Verstehen heißt mitfühlen.

Auf dem Feld ging es von klein nach groß.

Die Milchstraße erstreckte sich in einem breiten Streifen von einem Rand zum anderen.

Meine Großmutter und ich gingen leise auf unseren Dachboden.

Morgen kommt bestimmt

Anlage 2

Wer klopft an meine Tür?

Rauchen ist gesundheitsschädlich.

Fünf ist weniger als sechs.

Jede Hand berührte das Geländer.

Zwei Zeisige lebten in einem Käfig.

Anlage 2

Finden Sie das Thema und bestimmen Sie die morphologische Art, es auszudrücken.

Und jetzt knackt der Frost und versilbert zwischen den Feldern.

Wer klopft an meine Tür?

Rauchen ist gesundheitsschädlich.

Fünf ist weniger als sechs.

Jede Hand berührte das Geländer.

Zwei Zeisige lebten in einem Käfig.

Mein Freund und ich haben ein wunderbares Leben zusammen.

Wer nicht sieht, nimmt nur, was der Sehende ihm gibt.

Anlage 2

Finden Sie das Thema und bestimmen Sie die morphologische Art, es auszudrücken.

Und jetzt knackt der Frost und versilbert zwischen den Feldern.

Wer klopft an meine Tür?

Rauchen ist gesundheitsschädlich.

Fünf ist weniger als sechs.

Jede Hand berührte das Geländer.

Zwei Zeisige lebten in einem Käfig.

Mein Freund und ich haben ein wunderbares Leben zusammen.

Wer nicht sieht, nimmt nur, was der Sehende ihm gibt.

Anhang 3

Testen.

In welchem Satz wird das Subjekt durch den Infinitiv ausgedrückt?

a) Unsere Aufgabe ist es, die Stadt um jeden Preis zu erreichen.

b) Mit dir auf der gleichen Bühne zu spielen ist Freude, Ehre und Glückseligkeit.

c) Im Wald muss man sich immer Zeichen merken.“ Er fing an, in der Buchhaltung schnell zu zählen.

Welcher Satz hat kein Subjekt?

a) Und ich liebe diesen Ring!

b) Ich liebe dich, mein Damastdolch, Kamerad hell und kalt!

In welchem Satz wird das Subjekt durch eine syntaktisch unteilbare Phrase ausgedrückt

a) Tomorrow wurde für unentschlossene Menschen und Kinder erfunden.

b) Das Leben zu leben ist kein Feld, das man durchqueren muss.

c) In der Küche unter dem Fenster in der Sonne wärmten sich Polkan und Barbos.

d) Die Leute, die in der Nähe standen, sahen mich seltsam an.

Bestimme das Subjekt in Präpositionen.

a) Feinde sind unsere besten Freunde.

b) Was bedeuten mir die Winde und das Blau des Meeres?

c) Worüber heulst du, Nachtwind?

Aktuelle Seite: 4 (Gesamtbuch hat 7 Seiten)

Schriftart:

100% +

- Wie man sich nicht erinnert, - sagte Anton Pafnutich und kratzte sich, - ich erinnere mich sehr gut. Also ist Mischa gestorben. Entschuldigung Mischa, bei Gott, Entschuldigung! was für ein Entertainer er war! Was für ein kluges Mädchen! Sie werden keinen anderen Bären wie diesen finden. Warum hat Monsieur ihn getötet?

Kirila Petrowitsch begann mit großer Freude die Leistung seines Franzosen zu erzählen, denn er hatte die glückliche Fähigkeit, sich von allem, was ihn umgab, eingebildet zu machen. Die Gäste lauschten aufmerksam der Geschichte von Mishas Tod und blickten verwundert auf Deforge, der, nicht ahnend, dass es um seinen Mut ging, ruhig an seinem Platz saß und seinem munteren Schüler moralische Bemerkungen machte.

Das Abendessen, das etwa drei Stunden gedauert hatte, war zu Ende; der Wirt legte seine Serviette auf den Tisch, alle standen auf und gingen ins Wohnzimmer, wo sie auf Kaffee, Karten und die Fortsetzung des im Speisesaal so schön begonnenen Trinkgelages warteten.

Anton Pafnutich, der den Herrn anrief, um zu bezeugen, dass seine rote Kiste leer war, hat nicht gelogen und nicht gesündigt: Die rote Kiste war definitiv leer, das Geld, das einst darin aufbewahrt wurde, wanderte in eine Ledertasche, die er auf seiner Brust trug unter seinem Hemd. Nur durch diese Vorsichtsmaßnahme beruhigte er sein Misstrauen gegen alle und seine ewige Angst. Da er gezwungen war, die Nacht in einem fremden Haus zu verbringen, hatte er Angst, dass sie ihn nicht irgendwo in einen abgelegenen Raum bringen würden, in den Diebe leicht eindringen könnten, suchte er mit seinen Augen einen zuverlässigen Kameraden und entschied sich schließlich für Deforge. Seine Erscheinung, die seine Stärke offenbarte, und noch mehr der Mut, den er zeigte, als er einem Bären begegnete, an den sich der arme Anton Pafnutich nicht ohne Schaudern erinnern konnte, entschied über seine Wahl. Als sie vom Tisch aufstanden, begann Anton Pafnutich, den jungen Franzosen grunzend und räuspernd zu umkreisen, und wandte sich schließlich mit einer Erklärung an ihn.

„Hm, hm, ist es möglich, Monsieur, die Nacht in Ihrem Zwinger zu verbringen, denn wenn Sie bitte sehen ...

- Que Wunsch, Monsieur? fragte Desforges und verneigte sich höflich vor ihm.

- Oh, das Problem ist, Sie, Monsieur, haben noch kein Russisch gelernt. Zhe ve, mua, she wu kush, verstehst du?

„Monsieur, très volontiers“, antwortete Desforges, „veuillez donner des ordres en conséquence.“

Anton Pafnutich, sehr zufrieden mit seinen Französischkenntnissen, ging sofort los, um Befehle zu erteilen.

Im Flügel angekommen, zündete der Lehrer eine Kerze an und beide begannen sich auszuziehen; Inzwischen ging Anton Pafnutitch im Zimmer auf und ab, untersuchte die Schlösser und Fenster und schüttelte den Kopf über diese enttäuschende Untersuchung. Die Türen waren mit einem Riegel verschlossen, die Fenster hatten noch keine Doppelrahmen. Er versuchte, sich bei Desforges darüber zu beschweren, aber seine Französischkenntnisse waren für eine so komplizierte Erklärung zu begrenzt; Der Franzose verstand ihn nicht und Anton Pafnutich musste seine Beschwerden hinterlassen. Ihre Betten standen aneinander, beide legten sich hin, und der Lehrer löschte die Kerze.

- Purkua-vu-Berührung, Purkua-vu-Berührung? - rief Anton Pafnutich und konjugierte das russische Verb mit Sünde in zwei Hälften Karkasse auf französische Art. „Ich kann nicht im Dunkeln schlafen. - Deforge verstand seinen Ausruf nicht und wünschte ihm gute Nacht.

„Verdammter Basurmann“, grummelte Spitsyn und hüllte sich in eine Decke. Er musste die Kerze löschen. Er ist schlimmer. Ich kann nicht ohne Feuer schlafen. „Monsieur, Monsieur“, fuhr er fort, „ve avek vu parle. Aber der Franzose antwortete nicht und fing bald an zu schnarchen.

„Der Franzose schnarcht“, dachte Anton Pafnutich, „aber an Schlaf denke ich gar nicht. Das und schau, Diebe werden die offenen Türen betreten oder durch das Fenster klettern, aber du wirst ihn, das Biest, nicht einmal mit Waffen bekommen.

- Monsieur! Ach, Monsieur! Der Teufel holt dich.

Anton Pafnutich verstummte, Müdigkeit und Weindunst überwanden allmählich seine Schüchternheit, er begann zu dösen, und bald erfasste ihn ein tiefer Schlaf ganz.

Ein seltsames Erwachen bereitete sich auf ihn vor. Er spürte im Schlaf, dass jemand sanft an seinem Hemdkragen zog. Anton Pafnutich öffnete die Augen und sah im fahlen Licht eines Herbstmorgens Deforge vor sich: Der Franzose hielt in der einen Hand eine Taschenpistole, mit der anderen öffnete er seine geliebte Tasche. Anton Pafnutich erstarrte.

- Kes ke se, Monsieur, kes ke se? sagte er mit zitternder Stimme.

- Sei still, - antwortete der Lehrer in reinem Russisch, - sei still, oder du bist verloren. Ich bin Dubrovsky.

Bitten wir nun den Leser um die Erlaubnis, die letzten Ereignisse unserer Geschichte durch frühere Umstände zu erklären, für die wir noch keine Zeit hatten, sie zu erzählen.

Auf der Station ** im Haus des schon erwähnten Superintendenten saß ein Reisender mit demütiger und geduldiger Miene in einer Ecke und denunzierte einen Bürgerlichen oder einen Ausländer, das heißt eine Person, die keine Stimme hat der Postweg. Seine Britzka stand im Hof und wartete auf Fett. Darin lag ein kleiner Koffer, ein magerer Beweis für einen nicht sehr ausreichenden Zustand. Der Reisende bat sich nicht um Tee oder Kaffee, schaute aus dem Fenster und pfiff zum großen Unmut des Hausmeisters, der hinter der Trennwand saß.

„Hier, Gott hat einen Pfeifer geschickt“, sagte sie halblaut, „der ek pfeift so, dass er platzt, der verfluchte Bastard.

- Und was? - sagte der Hausmeister, - was für eine Mühe, lass ihn pfeifen.

- Wo liegt das Problem? antwortete die wütende Frau. "Kennst du die Omen nicht?"

- Welche Zeichen? dass Pfeifgeld überlebt. UND! Pakhomovna, wir pfeifen nicht, wir haben keins: aber es gibt immer noch kein Geld.

„Lass ihn los, Sidorych. Du willst ihn behalten. Gib ihm die Pferde, lass ihn zur Hölle fahren.

- Warte, Pachomowna; es gibt nur drei Drillinge im Stall, der vierte ruht. Togo, und siehe da, gute Reisende werden rechtzeitig ankommen; Ich will mich nicht für einen Franzosen mit meinem Hals verantworten. Wow, das ist es! herausspringen. E-ge-ge, aber wie schnell; ist es nicht ein General?

Die Kutsche hielt vor der Veranda. Der Diener sprang von der Ziege, schloss die Türen auf, und eine Minute später betrat ein junger Mann in Militärmantel und weißer Mütze den Hausmeister; nach ihm brachte der Diener das Kästchen herein und stellte es ans Fenster.

„Pferde“, sagte der Offizier mit autoritärer Stimme.

„Jetzt“, sagte der Hausmeister. - Bitte Reisender.

- Ich habe kein Straßenticket. Ich gehe zur Seite... Erkennst du mich nicht?

Der Superintendent fing an zu zappeln und beeilte sich, die Kutscher zur Eile zu bringen. Der junge Mann begann im Zimmer auf und ab zu gehen, ging hinter die Trennwand und fragte leise den Hausmeister: wer sei der Reisende.

„Gott weiß“, antwortete der Hausmeister, „irgendein Franzose.“ Seit fünf Stunden wartet er nun auf die Pferde und pfeift. Müde, verdammt.

Der junge Mann sprach den Reisenden auf Französisch an.

- Wo würdest du gerne hingehen? fragte er ihn.

„In die nächste Stadt“, antwortete der Franzose, „von dort gehe ich zu einem gewissen Gutsbesitzer, der mich hinter meinem Rücken als Lehrer angestellt hat. Ich dachte, ich würde heute dort sein, aber der Torhüter, so scheint es, hat anders geurteilt. Es ist schwer, in diesem Land Pferde zu bekommen, Officer.

- Und für welchen der örtlichen Grundbesitzer haben Sie sich entschieden? fragte der Offizier.

„An Herrn Troyekurov“, antwortete der Franzose.

- Troyekurov? Wer ist dieser Troyekurov?

- Ma foi, mon officier ... Ich habe wenig Gutes über ihn gehört. Sie sagen, dass er ein stolzer und kapriziöser Herr ist, grausam in seiner Behandlung seines Haushalts, dass niemand mit ihm auskommen kann, dass alle vor seinem Namen zittern, dass er nicht auf Zeremonien mit Lehrern steht (avec les outchitels) und hat schon zwei zu Tode gebrandmarkt.

- Erbarme dich! und Sie haben sich entschieden, sich für ein solches Monster zu entscheiden.

Was tun, Offizier. Er bietet mir ein gutes Gehalt, dreitausend Rubel im Jahr und alles bereit. Vielleicht bin ich glücklicher als andere. Ich habe eine alte Mutter, ich schicke ihr die Hälfte des Gehalts zum Essen, vom Rest des Geldes kann ich in fünf Jahren ein kleines Kapital ansparen, das für meine spätere Unabhängigkeit ausreicht, und dann bonsoir, ich gehe nach Paris und schiffe mich ein über Handelsgeschäfte.

„Kennt Sie jemand in Troyekurovs Haus?“ - er hat gefragt.

„Niemand“, antwortete der Lehrer. - Er hat mich über einen seiner Freunde aus Moskau bestellt, den mir der Koch, mein Landsmann, empfohlen hat. Sie müssen wissen, dass ich nicht als Lehrer, sondern als Konditor ausgebildet wurde, aber sie sagten mir, dass in Ihrem Land der Titel eines Lehrers viel rentabler ist ...

Der Offizier überlegte.

„Hör zu“, unterbrach er den Franzosen, „was wäre, wenn sie dir statt dieser Zukunft zehntausend reines Geld anbieten würden, damit du sofort nach Paris zurückgehst.“

Der Franzose sah den Offizier verwundert an, lächelte und schüttelte den Kopf.

„Die Pferde sind bereit“, sagte der Hausmeister, der eintrat. Der Diener bestätigte dasselbe.

„Nun“, erwiderte der Offizier, „verschwinden Sie für eine Minute.“ Der Aufseher und der Diener gingen. „Ich mache keine Witze“, fuhr er auf Französisch fort, „ich kann Ihnen zehntausend geben, ich brauche nur Ihre Abwesenheit und Ihre Papiere. - Mit diesen Worten schloss er die Kiste auf und nahm mehrere Stapel Banknoten heraus.

Der Franzose verdrehte die Augen. Er wusste nicht, was er denken sollte.

„Meine Abwesenheit … meine Papiere“, wiederholte er erstaunt. - Hier sind meine Papiere ... Aber Sie scherzen: Wozu brauchen Sie meine Papiere?

- Das ist dir egal. Ich frage Sie, stimmen Sie zu oder nicht?

Der Franzose, der seinen Ohren immer noch nicht traute, reichte seine Papiere dem jungen Offizier, der sie schnell überprüfte.

Der Franzose stand stocksteif da.

Der Offizier kehrte zurück.

- Ich habe das Wichtigste vergessen. Gib mir dein Ehrenwort, dass dies alles unter uns bleibt, dein Ehrenwort.

„Mein Ehrenwort“, erwiderte der Franzose. „Aber meine Papiere, was soll ich ohne sie machen?“

- Geben Sie in der ersten Stadt bekannt, dass Sie von Dubrovsky ausgeraubt wurden. Sie werden Ihnen glauben und Ihnen die notwendigen Beweise liefern. Leb wohl, Gott gebe dir, dass du früher nach Paris kommst und deine Mutter gesund vorfindest.

Dubrovsky verließ das Zimmer, stieg in die Kutsche und galoppierte los.

Der Hausmeister sah aus dem Fenster, und als die Kutsche abfuhr, wandte er sich mit einem Ausruf an seine Frau: „Pakhomovna, weißt du was? weil es Dubrovsky war.

Der Hausmeister stürzte kopfüber zum Fenster, aber es war schon zu spät: Dubrovsky war schon weit weg. Sie fing an, ihren Mann zu schelten:

„Du hast keine Angst vor Gott, Sidorych, warum hast du mir das nicht vorher gesagt, ich hätte Dubrovsky wenigstens ansehen sollen, und jetzt warten, bis er sich wieder umdreht.“ Sie sind skrupellos, wirklich skrupellos!

Der Franzose stand stocksteif da. Der Vertrag mit dem Offizier, das Geld, alles erschien ihm wie ein Traum. Aber Stapel von Banknoten waren hier in seiner Tasche und wiederholten ihm eloquent die Bedeutung des erstaunlichen Vorfalls.

Er beschloss, der Stadt Pferde zu mieten. Der Kutscher führte ihn spazieren, und nachts schleppte er sich in die Stadt.

Bevor der Franzose den Außenposten erreichte, wo anstelle eines Wachpostens eine eingestürzte Kabine stand, befahl der Franzose anzuhalten, stieg aus der Britzka und ging zu Fuß, wobei er dem Fahrer durch Zeichen erklärte, dass die Britzka und der Koffer ihm Wodka gaben. Der Kutscher war über seine Großzügigkeit ebenso erstaunt wie der Franzose über Dubrovskys Vorschlag. Aber aus der Tatsache schließend, dass der Deutsche verrückt geworden war, dankte ihm der Kutscher mit einer ernsten Verbeugung und ging, ohne es für gut zu halten, die Stadt zu betreten, zu einem ihm bekannten Vergnügungsort, dessen Besitzer sehr vertraut war ihn. Dort verbrachte er die ganze Nacht, und am nächsten Tag fuhr er auf einer leeren Troika ohne Britzka und ohne Koffer nach Hause, mit rundlichem Gesicht und roten Augen.

Dubrovsky, der die Papiere des Franzosen in Besitz genommen hatte, erschien, wie wir bereits gesehen haben, kühn Troekurov und ließ sich in seinem Haus nieder. Was auch immer seine geheimen Absichten waren (wir werden es später erfahren), aber an seinem Verhalten war nichts Verwerfliches. Sicher, er tat wenig, um den kleinen Sasha zu erziehen, ließ ihm völlige Freiheit, herumzuhängen, und strengte sich nicht streng an, um Unterricht zu nehmen, der nur der Form wegen gegeben wurde, aber er folgte ihm mit großem Eifer musikalischer Erfolg seine Schülerin und saß oft stundenlang mit ihr am Pianoforte. Alle liebten den jungen Lehrer - Kiril Petrovich für seine kühne Beweglichkeit auf der Jagd, Marya Kirilovna für unbegrenzten Eifer und schüchterne Aufmerksamkeit, Sasha - für Herablassung seiner Streiche, häuslich - für Freundlichkeit und Großzügigkeit, die anscheinend mit seinem Zustand unvereinbar waren. Er selbst, so schien es, hing an der ganzen Familie und betrachtete sich bereits als deren Mitglied.

Von seinem Eintritt in den Rang eines Lehrers bis zu der denkwürdigen Feier verging etwa ein Monat, und niemand ahnte, dass in einem bescheidenen jungen Franzosen ein furchtbarer Räuber lauerte, dessen Name alle umliegenden Besitzer erschreckte. Während dieser ganzen Zeit verließ Dubrovsky Pokrovsky nicht, aber das Gerücht über seine Raubüberfälle ließ dank seiner erfinderischen Vorstellungskraft nicht nach. Dorfbewohner, aber es könnte auch sein, dass seine Bande ihre Aktionen auch in Abwesenheit des Häuptlings fortsetzte.

Dubrovsky schlief im selben Zimmer mit einem Mann, den er als seinen persönlichen Feind und einen der Hauptschuldigen an seinem Unglück betrachten konnte, und konnte der Versuchung nicht widerstehen. Er wusste von der Existenz der Tasche und beschloss, sie in Besitz zu nehmen. Wir sahen, wie er den armen Anton Pafnutich durch seine plötzliche Verwandlung vom Lehrer zum Räuber in Erstaunen versetzte.

Um neun Uhr morgens versammelten sich die Gäste, die in Pokrowskoje übernachtet hatten, einer nach dem anderen im Salon, wo bereits der Samowar kochte, vor dem Marya Kirilovna in ihrem Morgenrock saß, während Kirila Petrovich eintrat Flanell-Gehrock und Pantoffeln, trank aus seiner breiten Tasse, die einem Gurgeln ähnelte. Als letzter erschien Anton Pafnutich; er war so blass und wirkte so aufgebracht, dass sein Anblick alle in Erstaunen versetzte und Kirila Petrowitsch sich nach seiner Gesundheit erkundigte. Spitsyn antwortete sinnlos und sah den Lehrer entsetzt an, der sofort dasaß, als wäre nichts gewesen. Ein paar Minuten später kam ein Diener herein und teilte Spitsyn mit, dass seine Kutsche bereit sei; Anton Pafnutich beeilte sich, sich zu verabschieden und verließ trotz der Ermahnungen des Gastgebers hastig das Zimmer und ging sofort. Sie verstanden nicht, was mit ihm passiert war, und Kirila Petrovich entschied, dass er zu viel gegessen hatte. Nach dem Tee und einem Abschiedsfrühstück begannen die anderen Gäste zu gehen, bald war Pokrovskoe leer und alles normalisierte sich wieder.

Mehrere Tage vergingen und nichts Bemerkenswertes geschah. Das Leben der Einwohner von Pokrovsky war eintönig. Kirila Petrowitsch ging jeden Tag auf die Jagd; lesen, spazieren u Musikstunden beschäftigte Marya Kirilovna vor allem Musikunterricht. Sie begann ihr eigenes Herz zu verstehen und gestand mit unwillkürlichem Ärger, dass es den Tugenden des jungen Franzosen nicht gleichgültig sei. Er seinerseits ging nicht über die Grenzen des Respekts und des strengen Anstands hinaus und beruhigte dadurch ihren Stolz und ihre ängstlichen Zweifel. Mit zunehmendem Selbstvertrauen gab sie sich einer faszinierenden Angewohnheit hin. Sie vermisste Deforge, in seiner Gegenwart war sie jede Minute mit ihm beschäftigt, sie wollte seine Meinung zu allem wissen und stimmte ihm immer zu. Vielleicht war sie noch nicht verliebt, aber beim ersten zufälligen Hindernis oder einer plötzlichen Schicksalsverfolgung muss die Flamme der Leidenschaft in ihrem Herzen aufgeflammt sein.

Als Marya Kirilovna eines Tages in den Saal kam, wo ihr Lehrer wartete, bemerkte sie mit Erstaunen die Verlegenheit auf seinem bleichen Gesicht. Sie öffnete das Klavier, sang ein paar Noten, aber Dubrovsky entschuldigte sich unter dem Vorwand von Kopfschmerzen, unterbrach den Unterricht und reichte ihr, die Noten schließend, heimlich eine Note. Marya Kirilovna, die keine Zeit hatte, ihre Meinung zu ändern, akzeptierte sie und bereute in diesem Moment, aber Dubrovsky war nicht mehr im Saal. Marya Kirilovna ging in ihr Zimmer, entfaltete die Notiz und las Folgendes:

„Sei heute um 7 Uhr in der Laube am Bach. Ich muss mit Ihnen reden."

Ihre Neugier war sehr geweckt. Sie hatte lange auf Anerkennung gewartet, sie gewollt und gefürchtet. Sie hätte sich über eine Bestätigung ihrer Vermutung gefreut, aber sie hielt es für unanständig, eine solche Erklärung von einem Mann zu hören, der aufgrund seines Zustands nicht hoffen konnte, jemals ihre Hand zu bekommen. Sie entschloß sich zu einer Verabredung, zögerte aber bei einem: wie sie die Anerkennung des Lehrers annehmen würde, sei es mit aristokratischer Empörung, mit Freundschaftsermahnungen, mit lustigen Späßen oder mit stiller Anteilnahme. Währenddessen sah sie immer wieder auf ihre Uhr. Es wurde dunkel, Kerzen wurden angezündet, Kirila Petrovich setzte sich hin, um mit den besuchenden Nachbarn Boston zu spielen. Die Tischuhr schlug das dritte Viertel vor sieben, und Marya Kirilovna ging leise auf die Veranda hinaus, sah sich in alle Richtungen um und rannte in den Garten.

Die Nacht war dunkel, der Himmel war mit Wolken bedeckt, es war unmöglich, auf zwei Schritte Entfernung etwas zu sehen, aber Marya Kirilovna ging in der Dunkelheit auf vertrauten Pfaden und fand sich eine Minute später an der Laube wieder; hier blieb sie stehen, um wieder zu Atem zu kommen und mit einer Miene von Gleichgültigkeit und Ruhe vor Desforges zu erscheinen. Aber Desforges stand bereits vor ihr.

„Danke“, sagte er leise und traurig zu ihr, „dass du meine Bitte nicht abgelehnt hast. Ich wäre verzweifelt, wenn Sie dem nicht zustimmen würden.

Marya Kirilovna antwortete mit einem vorbereiteten Satz:

„Ich hoffe, Sie bringen mich nicht dazu, meine Nachsicht zu bereuen.

Er schwieg und schien seinen Mut zusammenzunehmen.

„Die Umstände erfordern … ich muss dich verlassen“, sagte er schließlich, „du wirst es vielleicht bald hören … aber bevor ich mich verabschiede, muss ich mich dir erklären …

Marya Kirilovna antwortete nicht. In diesen Worten sah sie das Vorwort zur erwarteten Beichte.

„Ich bin nicht, was Sie vermuten“, fuhr er mit gesenktem Kopf fort, „ich bin nicht der Franzose Deforge, ich bin Dubrovsky.

Marya Kirilovna schrie.

„Hab keine Angst, um Gottes willen, vor meinem Namen darfst du keine Angst haben. Ja, ich bin der Unglückliche, den dein Vater um ein Stück Brot gebracht, aus dem Haus seines Vaters vertrieben und zum Raub geschickt hat Autobahnen. Aber du brauchst keine Angst vor mir zu haben, nicht um dich, nicht um ihn. Alles ist vorbei. Ich habe ihm verziehen. Schau, du hast ihn gerettet. Meine erste blutige Leistung sollte an ihm vollbracht werden. Ich ging um sein Haus herum, bestimmte, wo ich ein Feuer ausbrechen, von wo aus er sein Schlafzimmer betreten sollte, wie er alle seine Fluchtwege abschneiden sollte, in diesem Moment gingst du wie eine himmlische Vision an mir vorbei, und mein Herz demütigte sich. Ich habe erkannt, dass das Haus, in dem du lebst, heilig ist, dass kein einziges Geschöpf, das durch Blutsbande mit dir verbunden ist, meinem Fluch unterliegt. Ich habe Rache als Wahnsinn aufgegeben. Ganze Tage wanderte ich durch die Gärten von Pokrovsky in der Hoffnung, dein weißes Kleid aus der Ferne zu sehen. Bei deinen sorglosen Spaziergängen folgte ich dir, schlich mich von Busch zu Busch, glücklich bei dem Gedanken, dass ich dich bewachte, dass keine Gefahr für dich bestand, wo ich heimlich anwesend war. Endlich bot sich die Gelegenheit. Ich habe mich in Ihrem Haus niedergelassen. Diese drei Wochen waren für mich Glückstage. Ihre Erinnerung wird die Freude meines traurigen Lebens sein ... Heute erhielt ich die Nachricht, dass es mir unmöglich ist, länger hier zu bleiben. Ich trenne mich heute von dir ... in dieser Stunde ... Aber zuerst musste ich mich dir öffnen, damit du mich nicht verfluchst, mich nicht verachtest. Denken Sie manchmal an Dubrovsky. Wisse, dass er für einen anderen Zweck geboren wurde, dass seine Seele wusste, wie man dich liebt, dass nie ...

Hier ertönte ein leises Pfeifen, und Dubrovsky verstummte. Er ergriff ihre Hand und drückte sie an seine brennenden Lippen. Der Pfiff wurde wiederholt.

„Verzeihen Sie“, sagte Dubrovsky, „mein Name ist, eine Minute kann mich ruinieren. - Er entfernte sich, Marya Kirilovna stand regungslos da, Dubrovsky drehte sich um und nahm wieder ihre Hand. „Wenn jemals“, sagte er mit sanfter und rührender Stimme zu ihr, „wenn dir einmal ein Unglück widerfährt und du weder Hilfe noch Schutz von irgendjemandem erwartest, dann versprichst du, zu mir zu greifen, von mir alles für deine zu fordern Erlösung? Versprichst du, meine Hingabe nicht abzulehnen?

Marya Kirilovna weinte leise. Die Pfeife ertönte zum dritten Mal.

- Du ruinierst mich! schrie Dubrowskij. „Ich werde dich nicht verlassen, bis du mir eine Antwort gibst, versprichst du es oder nicht?“

„Ich verspreche es“, flüsterte die arme Schönheit.

Aufgeregt von ihrem Treffen mit Dubrovsky kehrte Marya Kirilovna aus dem Garten zurück. Es schien ihr, dass alle Leute davonliefen, das Haus in Bewegung war, im Hof viele Leute waren, eine Troika stand auf der Veranda, sie hörte die Stimme von Kiril Petrovich aus der Ferne und eilte hinein Zimmer, weil sie befürchtete, dass ihre Abwesenheit nicht bemerkt würde. Kirila Petrowitsch traf sie in der Halle, die Gäste umringten den Polizisten, unseren Bekannten, und überhäuften ihn mit Fragen. Der Polizist im Reisekostüm, von Kopf bis Fuß bewaffnet, antwortete ihnen geheimnisvoll und pingelig.

„Wo warst du, Mascha“, fragte Kirila Petrowitsch, „hast du Mr. Deforge getroffen?“ Mascha konnte kaum verneinen.

„Stellen Sie sich vor“, fuhr Kirila Petrowitsch fort, „der Polizist kommt, um ihn festzunehmen, und versichert mir, dass es Dubrovsky selbst ist.

„Alle Zeichen, Exzellenz“, sagte der Polizist respektvoll.

„Oh, Bruder“, unterbrach Kirila Petrowitsch, „steig aus, du weißt wo, mit deinen Zeichen. Ich werde dir meinen Franzosen nicht geben, bis ich die Dinge selbst geklärt habe. Wie können Sie Anton Pafnutich, einem Feigling und Lügner, beim Wort glauben: Er träumte, dass der Lehrer ihn ausrauben wollte. Warum hat er an diesem Morgen kein Wort zu mir gesagt?

„Der Franzose hat ihn eingeschüchtert, Exzellenz“, antwortete der Polizist, „und hat ihm einen Eid abgenommen, zu schweigen ...

- Lügen, - entschied Kirila Petrovich, - jetzt werde ich alles zu sauberem Wasser bringen. Wo ist der Lehrer? fragte er den eintretenden Diener.

„Sie werden sie nirgendwo finden“, antwortete der Diener.

„Dann sucht ihn“, rief Troekurov und begann zu zweifeln. „Zeigen Sie mir Ihre gerühmten Zeichen“, sagte er zu dem Polizisten, der ihm sofort das Papier überreichte. - Hm, hm, dreiundzwanzig Jahre ... Es ist wahr, aber es beweist immer noch nichts. Was ist ein Lehrer?

"Sie werden es nicht finden, Sir", war die Antwort wieder. Kirila Petrowitsch begann sich Sorgen zu machen, Marya Kirilovna war weder am Leben noch tot.

„Du bist blass, Mascha“, sagte ihr Vater zu ihr, „sie haben dich erschreckt.“

„Nein, Papa“, antwortete Mascha, „mein Kopf tut weh.

- Geh, Mascha, auf dein Zimmer und mach dir keine Sorgen. - Masha küsste seine Hand und ging schnell in ihr Zimmer, wo sie sich aufs Bett warf und in einem Anfall von Hysterie schluchzte. Die Mägde kamen angerannt, zogen sie aus, schafften es, sie mit Gewalt zu beruhigen. kaltes Wasser und allerlei Geister, sie legten sie nieder, und sie schlief ein.

Inzwischen wurde der Franzose nicht gefunden. Kirila Petrowitsch ging im Flur auf und ab und pfiff drohend. Donner des Sieges erschallen. Die Gäste tuschelten untereinander, der Polizeichef wirkte wie ein Narr, der Franzose wurde nicht gefunden. Wahrscheinlich gelang ihm die Flucht, nachdem er gewarnt worden war. Aber von wem und wie? es blieb ein Geheimnis.

Es war elf Uhr, und niemand dachte ans Schlafen. Endlich sagte Kirila Petrowitsch wütend zum Polizeichef:

- Und was? schließlich liegt es nicht an dir, hier zu bleiben, mein Haus ist kein Wirtshaus, nicht mit deiner Geschicklichkeit, Bruder, Dubrovsky zu fangen, wenn es Dubrovsky ist. Geh deinen Weg und sei schnell voraus. Und es ist Zeit für Sie, nach Hause zu gehen“, fuhr er fort und wandte sich an die Gäste. - Sag mir, ich soll verpfänden, aber ich will schlafen.

So ungnädig trennte sich Troekurov von seinen Gästen!

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