Τι σημαίνει το κοινό δευτερεύον μέλος της πρότασης. «Τα κύρια και δευτερεύοντα μέλη της πρότασης

Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης - αυτά είναι τα μέλη της πρότασης που δεν περιλαμβάνονται γραμματική βάσηπροσφορές. Ο όρος " ανήλικα μέλη της πρότασης«δεν έχει αξιολογική αξία, απλώς υποδεικνύει (τονίζει) ότι τέτοια μέλη της πρότασης δεν περιλαμβάνονται στη γραμματική βάση και ομαδοποιούνται γύρω από τα κύρια μέλη (υποκείμενο και κατηγόρημα) και εξαρτώνται γραμματικά από αυτά (ή από ανήλικα μέληυψηλότερος βαθμός). Ως προς τη σημασιολογική (πληροφοριακή) σημασία ανήλικα μέλησε μια πρόταση, παίζουν σημαντικό ρόλο, αντανακλώντας τις διάφορες σχέσεις που υπάρχουν στην πραγματικότητα και συχνά φέρουν ακόμη και το κύριο σημασιολογικό και επικοινωνιακό φορτίο: Το σχολείο είναι κοντά στο σπίτι.

Παραδοσιακά ανήλικα μέληχωρίζονται σε προσθήκες, ορισμούς και περιστάσεις.

Πρόσθεση

Πρόσθεση - αυτό είναι ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης, το οποίο απαντά στις ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων και υποδηλώνει το αντικείμενο (αντικείμενο) στο οποίο κατευθύνεται ή σχετίζεται η δράση ή (λιγότερο συχνά) σε σχέση με το οποίο εκδηλώνεται ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό. Ωρες ωρες πρόσθεσηδηλώνει το θέμα μιας ενέργειας ή κατάστασης. Για παράδειγμα: Ο γέρος ψάρευε με δίχτυ (Α. Πούσκιν). Δεν είχε καθόλου κλίση στην ταπεινοφροσύνη και την πραότητα (Κ. Τσουκόφσκι). Δεν μπορώ να κοιμηθώ, δεν υπάρχει φωτιά... (Α. Πούσκιν).

Πρόσθετα, που εκφράζουν το αντικείμενο της δράσης, χρησιμοποιούνται με ρήματα, καθώς και με ουσιαστικά που σχηματίζονται από αυτά: παράδοση αγαθών- παράδοση φορτίου? εργαστείτε στο άρθρο- εργαστείτε στο άρθρο.

Πρόσθετα, ονομάζοντας το αντικείμενο σε σχέση με το οποίο εκδηλώνεται ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό, χρησιμοποιούνται με επίθετα και ουσιαστικά που σχηματίζονται από αυτά: πιστός στο καθήκον- πιστότητα στο καθήκον? τσιγκούνης στις κινήσεις- τσιγκουνιά στις κινήσεις.

Πρόσθεταχωρίζονται σε ευθείαΚαι έμμεσος.

απευθείας πρόσθεση - Αυτό πρόσθεση, που εξαρτάται από το μεταβατικό ρήμα και εκφράζεται με ουσιαστικό ή αντωνυμία (καθώς και οποιοδήποτε μέρος του λόγου που χρησιμοποιείται με την έννοια του ουσιαστικού) στην κατηγορούμενη περίπτωση χωρίς πρόθεση: βλέπω εικόνα,τραγουδήστε ένα τραγούδι, επισκευάστε ένα σίδερο , γράψε ένα γράμμα , λυνω ενα ΠΡΟΒΛΗΜΑ , Για να τον δω , συναντώ έναν φίλο .

απευθείας πρόσθεσημπορεί επίσης να εκφραστεί με ένα ουσιαστικό γένους χωρίς πρόθεση. Η γενετική αντί για την αιτιατική χρησιμοποιείται σε δύο περιπτώσεις: 1) αν υπάρχει αρνητικό μόριο Δενπριν από ένα μεταβατικό ρήμα: ένιωσε χαρά- δεν ένιωθε χαρά. άκουσε φωνές- δεν άκουσε φωνές. 2) εάν η ενέργεια δεν μεταφέρεται σε ολόκληρο το αντικείμενο, αλλά μόνο σε ένα μέρος: αγόρασε ψωμί- από ψωμί; ήπιε νερό- νερό: ... Ο διοικητής του όπλου δεν έφυγε από τη θέση βολής, ζήτησε να του φέρει οβίδες από σπασμένα όπλα (Β. Αστάφιεφ). Μην τραγουδάς, ομορφιά, μαζί μου είσαι λυπημένα τραγούδια της Γεωργίας ... (Α. Πούσκιν).

απευθείας πρόσθεσηδηλώνει το αντικείμενο στο οποίο απευθύνεται άμεσα η δράση, το οποίο μπορεί να προκύψει, να δημιουργηθεί ή να εξαφανιστεί, να καταστραφεί κατά τη διάρκεια της δράσης: πλέξτε ένα πουλόβερ, γράψτε ένα δοκίμιο, διακοσμήστε ένα δωμάτιο, ελέγξτε μια υπαγόρευση, σπάστε ένα δέντρο, γκρεμίστε ένα σπίτικαι ούτω καθεξής.

Αλλα προσθήκεςείναι έμμεσος,εκφράζουν διάφορες σχέσειςδράση ή χαρακτηριστικό σε αντικείμενα: Δεν θα το μετανιώσω για τα τριαντάφυλλαμαραμένο με ελαφρύ ελατήριο (Α. Πούσκιν). Η Ακσίνια θυμήθηκε τα νιάτα της και όλη της τη ζωή, φτωχή σε χαρές (Μ. Σολόχοφ).

Πρόσθεταμπορεί να εκφραστεί:

1) ένα ουσιαστικό σε οποιαδήποτε έμμεση περίπτωση με ή χωρίς πρόθεση: Το χωριό πλημμύρισε με μια χρυσή ακτίνα (A. Maykov).

2) αντωνυμία: Δεν μπόρεσα ποτέ να διαφωνήσω μαζί τους (Μ. Λέρμοντοφ).

3) ποσοτικός αριθμός: Διαιρέστε τριάντα έξι με δύο.

4) οποιοδήποτε μέρος του λόγου με την έννοια ενός ουσιαστικού: Έτρεξα στη γιαγιά μου και τη ρώτησα για το ξεχασμένο (Μ. Γκόρκι)?

5) αόριστος: Όλοι της ζήτησαν να τραγουδήσει κάτι (Μ. Λέρμοντοφ).

6) συντακτικά πλήρεις φράσεις και φρασεολογικές μονάδες (όμοια με το θέμα): Οι κυνηγοί σκότωσαν δεκαεπτά μπεκάτσες (Λ. Τολστόι).

Ορισμός

Ορισμός - ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης, που δηλώνει σημάδι του θέματος και απαντά σε ερωτήσεις Οι οποίες? του οποίου?

Ορισμοίεξαρτώνται πάντα από λέξεις με αντικειμενική σημασία (δηλαδή από ουσιαστικά ή τα ισοδύναμά τους).

Ορισμοίχωρίζονται σε σύμφωνοςΚαι ασυνεπής.

Σύμφωνος ορισμός - Αυτό ορισμός, το οποίο συνδέεται με την καθορισμένη λέξη συμφωνία.

Σύμφωνος ορισμόςμπορεί να εκφραστεί:

1) επίθετο: Ένας ηλικιωμένος ανάπηρος, καθισμένος σε ένα τραπέζι, έραψε ένα μπλε μπάλωμα στον αγκώνα μιας πράσινης στολής (Α. Πούσκιν).

2) τακτικός αριθμός: Το δεύτερο μάθημα στη λογοτεχνία ήταν στην πέμπτη τάξη (Α. Τσέχοφ).

3) αντωνυμία: Κάτω από το μπράτσο του έφερε κάποιο είδος κόμπου (Μ. Λέρμοντοφ).

4) κοινωνία: Μέσα από τις κατεβασμένες κουρτίνες, οι ακτίνες του ήλιου δεν διαπέρασαν εδώ (Α. Τσέχοφ).

5) ποσοτικός αριθμός σε έμμεσες περιπτώσεις: Μιλήσαμε για πέντε βιβλία.

ασυνεπής ορισμός - Αυτό ορισμός, το οποίο συσχετίζεται με την καθορισμένη λέξη έλεγχος ή γειτνίαση.

ασυνεπής ορισμόςμπορεί να εκφραστεί:

1) ένα ουσιαστικό σε έμμεσες περιπτώσεις με ή χωρίς πρόθεση: Ένα τσεκούρι του ξυλοκόπου ακούστηκε στο δάσος (N. Nekrasov).

2) κτητικές αντωνυμίες(αμετάβλητος): Συμφώνησα με την πρότασή του και, πριν φτάσω στο Lgov, κατάφερα ήδη να μάθω την ιστορία του (I. Turgenev).

3) μια απλή μορφή του συγκριτικού βαθμού του επιθέτου: Τον έδενε φιλία με μια κοπέλα μεγαλύτερή του... (Κ. Φέντιν).

4) επίρρημα: Μετά από μια βόλτα με άλογο, το τσάι, η μαρμελάδα, τα κράκερ και το βούτυρο φάνηκαν πολύ νόστιμα (Α. Τσέχοφ).

5) αόριστος: ... Είχε ένα χαρούμενο ταλέντο χωρίς καταναγκασμό να αγγίζει τα πάντα ελαφρά σε μια συνομιλία, με μαθημένο βλέμμα γνώστης να μένει σιωπηλός σε μια σημαντική διαμάχη και να προκαλεί το χαμόγελο των κυριών με τη φωτιά των απροσδόκητων επιγραμμάτων (Α. Πούσκιν) ;

6) ολόκληρες φράσεις: Οι στρατιώτες του Κόκκινου Στρατού της φρουράς (M. Sholokhov) έτρεξαν γύρω από την πλατεία. ... Ένας νεαρός αξιωματικός μικρού αναστήματος μπήκε μέσα μου ... (Α. Πούσκιν).

Εφαρμογή

Εφαρμογή - Αυτό ιδιαίτερο είδοςορισμός, που εκφράζεται με ένα ουσιαστικό, το οποίο είτε συμφωνεί με τη λέξη που ορίζεται στην περίπτωση, είτε αντιστοιχεί στη λέξη που ορίζεται σε ονομαστική περίπτωση(ανεξάρτητα από την περίπτωση στην οποία η λέξη που ορίζεται είναι): γενικός ιατρός, στον γενικό ιατρό, στον γενικό ιατρό? εφημερίδα "Trud", από την εφημερίδα "Trud", στην εφημερίδα "Trud".

Η ονομαστική περίπτωση χρησιμοποιείται σχεδόν αποκλειστικά σε περιπτώσεις όπου εφαρμογήείναι ένα σωστό όνομα (συνήθως όχι προσωπικό όνομα): Λίμνη Βαϊκάλη, στη λίμνη Βαϊκάληκαι τα λοιπά.

ΣΕ μεμονωμένες περιπτώσεις εφαρμογήστην ονομαστική περίπτωση, προσαρτάται στο ουσιαστικό που ορίζεται με τη βοήθεια λέξεων που υποδεικνύουν τον χαρακτήρα δικό του όνομα(Με ψευδώνυμο, με επίθετο, με ψευδώνυμο): ένας σκύλος με το όνομα Druzhok, ένα άτομο με το επίθετο ..., με το όνομα ..., με το ψευδώνυμο.

πρωτοτυπία εφαρμογέςσυνίσταται στο ότι με τη βοήθειά τους εκφράζονται οι σχέσεις ταυτότητας. Αυτό εκδηλώνεται στο γεγονός ότι η καθορισμένη λέξη και εφαρμογήδώστε διαφορετικούς χαρακτηρισμούς ενός θέματος, αφού το πρόσημο του θέματος της αίτησης εκφράζεται με πρόσθετο (επαναλαμβανόμενο) όνομα του ίδιου θέματος.

Διαφορετικός εφαρμογέςένας ασυνεπής ορισμός που εκφράζεται από ένα ουσιαστικό εκφράζει πάντα την ιδιότητα ενός αντικειμένου δηλώνοντας τη σχέση του με ένα άλλο αντικείμενο. Νυμφεύομαι: γάτα Vaska (Vaska- εφαρμογή) Και γάτα Vaska (Vaska- ασυνεπής ορισμός). αδερφή δασκάλαΚαι αδερφή του δασκάλου.

Σημάδια που εκφράζονται εφαρμογή, είναι πολύ διαφορετικά. Εφαρμογέςμπορεί να υποδηλώσει ποιότητες, ιδιότητες ενός αντικειμένου (έξυπνο κορίτσι, γιγάντιο φυτό),χαρακτηρίζουν το σκοπό του θέματος (τραπ βαγόνι)προσδιορίστε το θέμα δίνοντας το σωστό όνομά του (ποταμός Moskva),υποδεικνύουν την ηλικία, την κατάταξη, το επάγγελμα του ατόμου (δηλαδή υποδεικνύουν σε τι είδους αντικείμενα ανήκει αυτό το αντικείμενο: μαθήτρια, Οσσετός οδηγός ταξί)και ούτω καθεξής.

Εφαρμογέςμπορεί να είναι μη απομονωμένο και απομονωμένο. μπορεί να εκφραστεί με ένα μόνο ουσιαστικό και συνδυασμό λέξεων.

Για παράδειγμα: Ξέρεις τη Γαβρίλα, τον ξυλουργό των προαστίων, έτσι δεν είναι; (I. Turgenev); Μια Γαλλίδα, φερμένη από το εξωτερικό, μπήκε να της προσφέρει να ντυθεί (Ι. Τουργκένιεφ). Ο μυλωνάς Pankrat (K. Paustovsky) πήρε το άλογο. Η ερωμένη του σπιτιού, ονόματι Lyusya, κοίταξε έντρομη προς τους στρατιώτες ... (V. Astafiev). Ένας δρόμος-φίδι άνεμοι (Β. Μαγιακόφσκι).

Σε αντίθεση με τους συνδυασμούς με άλλους τύπους ορισμών σε συνδυασμό με εφαρμογήΟι δευτερεύουσες σχέσεις συχνά διαγράφονται, συγκαλύπτονται: δεν είναι πάντα σαφές ποιο ουσιαστικό είναι η κύρια λέξη, ποιο εφαρμογή; και τα δύο ουσιαστικά σε συνδυασμό με εφαρμογήσυχνά εκλαμβάνονται ως σχετικά ίσες, για παράδειγμα φίλους φοιτητών.

Αυτό το χαρακτηριστικό προκαλεί μια τάση συγχώνευσης της καθορισμένης λέξης και της εφαρμογής σε ένα μεμονωμένο μέλος της πρότασης, και μερικές φορές ακόμη και σε μια μόνο λέξη (συχνά το πλήρες όνομα ενός αντικειμένου περιλαμβάνει την ταυτόχρονη χρήση ενός κοινού ουσιαστικού και ενός ειδικού ονόματος , για παράδειγμα: Πρίγκιπας Αντρέι, Χερσόνησος Taimyrκαι κάτω.

Δεν είναι εφαρμογές: 1) συνδυασμοί συνωνύμων ή αντωνύμων: μονοπάτι-δρόμος, αγορά και πώληση? 2) συνδυασμοί λέξεων ανά συσχετισμό: ψωμί και αλάτι? 3) σύνθετες λέξεις: σκηνή αδιάβροχο, καναπές-κρεβάτι.

Περίσταση

Περίσταση - αυτό είναι ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης, που δηλώνει ένα σημάδι μιας ενέργειας ή ενός άλλου σημείου.

Κατά αξία περιστάσειςχωρίζονται στις εξής κατηγορίες:

1. Περιστάσεις τρόπος δράσης.Απαντούν σε ερωτήσεις Πως? πως?και να ορίσετε ένα ποιοτικό χαρακτηριστικό μιας δράσης ή μια μέθοδο υλοποίησής της («τρόπος δράσης»). Περιστάσειςοι τρόποι δράσης εξαρτώνται από το ρήμα (δούλεψαν καλά, μαζί, χωρίς ένταση, μαζί, χειροκίνητα): Ο ταράντας πήδηξε ανομοιόμορφα κατά μήκος των στρογγυλών κορμών: βγήκα και πήγα με τα πόδια (Ι. Τουργκένιεφ). Μπλε, οι ουρανοί λάμπουν (Α. Πούσκιν).

2.Περιστάσεις βαθμός.Απαντούν σε ερωτήσεις Πως? σε τι βαθμό; πόσο?και υποδεικνύουν τον βαθμό εκδήλωσης του χαρακτηριστικού (διπλό, λίγο μεγαλύτερο, απολύτως χωρίς ενδιαφέρον): Δεν σταμάτησα: τα ανέκδοτά μου ήταν έξυπνα σε σημείο βλακείας, η κοροϊδία μου ... ήταν θυμωμένη σε σημείο μανίας ... (Μ. Λέρμοντοφ)· Η γριά αγαπούσε πολύ τις λογικές και καλές συμβουλές ... (Α. Πούσκιν).

Περιστάσειςοι βαθμοί μπορεί να εξαρτώνται από επίθετα, επιρρήματα, ρήματα, δηλ. από τις λέξεις εκείνων των τμημάτων του λόγου που δηλώνουν ένα σημάδι:

αργά

πολύ αργά, πολύ αργά

αργά

3.Περιστάσεις μέρη.Απαντούν σε ερωτήσεις Οπου? Οπου? που?και υποδεικνύουν τον τόπο δράσης ή την κατεύθυνση της κίνησης (πάνω, παραπάνω- πάνω πάνω; εμπρός- προς τα εμπρός): Πράσινη βελανιδιά κοντά στο Lukomorye (A. Pushkin); Η γλώσσα θα φέρει στο Κίεβο (παροιμία).

4. Περιστάσεις χρόνος.Απαντούν σε ερωτήσεις Οταν? από πότε? Πόσο καιρό? πόσο καιρό?και υποδεικνύουν το χρόνο και τη διάρκεια των περιγραφόμενων φαινομένων και γεγονότων (χθες, μια φορά, πριν από πολύ καιρό, περίπου μια εβδομάδα, όλο το χειμώνα, όχι για πολύΚαι Τ.και τα λοιπά.): Επιστρέφοντας σπίτι, κάθισα έφιππος και κάλπασα στη στέπα... (Μ. Λέρμοντοφ). Αχ, το νεαρό γρασίδι κρατάει ακόμα αυτό το τραγούδι- μαλαχίτης στέπας (M. Svetlov); Ω! Αυτός, λένε το τέλος της αγάπης, που θα φύγει για τρία χρόνια (A. Griboedov).

5. Περιστάσεις αιτίες.Απαντούν σε ερωτήσεις Γιατί; για ποιό λόγο?και αναφέρετε την αιτία του συμβάντος (για κάποιο λόγο, λόγω ζέστης, λόγω βροχής, χάρη στην υποστήριξη, λόγω συνθηκώνκαι τα λοιπά.): Από την αδράνεια προέρχεται η ψυχική και σωματική πλαδαρότητα (D. Pisarev).
... Η υπηρέτρια δεν είπε σε κανέναν τίποτα, φοβούμενη την οργή των κυρίων (Α. Πούσκιν).

6. Περιστάσεις στόχους.Απαντούν σε ερωτήσεις Για τι? Για ποιον σκοπό?και αναφέρετε το σκοπό της δράσης (πήγε για βοήθεια, σήκωσε το κολάρο του, θωρακιζόμενος από τον άνεμο, από ευχαρίστηση, ήρθε να αποχαιρετήσει): Εγώ, ο παλιός σου προξενητής και νονός, ήρθα να σε αντέξω καθόλου για έναν καυγά ... (I. Krylov); Δεν διώξατε στην αρχή τόσο βίαια το δωρεάν, τολμηρό δώρο του και, για πλάκα, δεν άναψες μια ελαφρώς κρυμμένη φωτιά; (Μ. Λέρμοντοφ).

7. Περιστάσεις συνθήκες.Απαντούν στην ερώτηση υπό ποια προϋπόθεση;και υποδεικνύουν συνθήκες που μπορούν να προκαλέσουν ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα: Χωρίς να γνωρίζεις την ιστορία του πολιτισμού, είναι αδύνατο να είσαι καλλιεργημένο άτομο... (Μ. Γκόρκι); Μόνο υπό τον όρο επίθεσης στον Τσαρίτσιν μπορούμε να μιλήσουμε για την ίδρυση μιας ενιαίας διοίκησης (Μ. Σολόχοφ).

Λόγω της βιβλιοδεσίας του περιστάσειςοι όροι είναι άχρηστοι.

8.Περιστάσεις παραχωρήσεις.Απαντούν σε ερωτήσεις παρά τι; σε αντίθεση με τι;και δηλώνουν φαινόμενα που εμποδίζουν ή δεν αντιστοιχούν στις ενέργειες ή τις καταστάσεις που αναφέρονται στη γραμματική βάση της πρότασης.

Προσφορές από περιστάσειςοι παραχωρήσεις είναι, λες, το αντίθετο των προτάσεων με περιστάσειςαιτίες που μεταφέρουν το φυσικό αλληλογραφίαανάμεσα σε φαινόμενα. Σε προτάσεις με περιστάσειςπαραχωρήσεις αναφέρεται στα φαινόμενα που παρατηρούνται παράπεριστάσεις: Σε αντίθεση με την πρόβλεψη του συντρόφου μου, ο καιρός καθάρισε και μας υποσχέθηκε ήσυχο πρωινό... (M. Lermontov); ... Ο Σλέπτσοφ, παρά την ασθένειά του, δεν σταμάτησε εντατικά δημιουργική εργασία(Κ. Τσουκόφσκι).Περιστάσειςμπορεί να εκφραστεί:

1) επίρρημα: Μπλε μάτιαφαίνονται ομοιόμορφα, ήρεμα ... (V. Korolenko). |

Προσφορά μελών.

1 .Θέμα σημαίνει σχετικά με ποιονή για τιλέει η πρόταση, και απαντά στην ερώτηση ΠΟΥ? ή Τι? Το θέμα εκφράζεται συχνότερα με ουσιαστικό. τόνισε ένα χαρακτηριστικό.

2.Κατηγορούμενο είναι το κύριο μέρος της πρότασης, η οποία που σημαίνει, Τιη πρόταση αναφέρεται στο θέμα,και απαντήστε στην ερώτηση τι κάνει? τι κάνουν? Τι έκανες; Τι έκανες? Τις περισσότερες φορές εκφράζεται ως ρήμα. Τονίζεται με δύο γραμμές.

3. Ορισμός - είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης που απαντά σε ερωτήσεις Οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες? και τόνισε

κυματιστή γραμμή. Ο ορισμός εκφράζεται με ένα επίθετο.

4. Πρόσθεση - ποιόν? τι;

σε ποιον? τι;

ποιόν? Τι?

από ποιον? πως?

σχετικά με ποιον? για τι;

και υπογραμμίζεται με διακεκομμένη γραμμή -------- . Το αντικείμενο εκφράζεται συχνότερα με ένα ουσιαστικό ή μια αντωνυμία.

5. Περίσταση - είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης, η οποία απαντά στις ερωτήσεις: Οπου? Οπου? που? Πως? Οταν?και υπογραμμίζεται με μια διακεκομμένη γραμμή και μια τελεία. Η περίσταση εκφράζεται συχνότερα με ένα ουσιαστικό ή ένα επίρρημα.

Για παράδειγμα : Σε πράσινο χρώμα άλσος ταξιδιώτες συνάντησε αστείος ψήφος πουλιά.

Προσφορά- είναι μια λέξη ή πολλές λέξεις που σχετίζονται ως προς το νόημα.

αφήγημα: Ο καιρός είναι όμορφος έξω.

Ερωτηματικός: Γιατί δεν περπατάς;

Κίνητρα: Πήγαινε γρήγορα!

Επιφωνήματα:Μου χάρισαν ένα κουτάβι!

Μη θαυμαστικό: Μου έδωσαν ένα κουτάβι.

Ασυνήθης: Ανοιξη ήρθε.

Κοινός: Ήρθε πολυαναμενόμενο άνοιξη.

στενός μονοπάτι έφευγεμακριά στο δάσος. - απλός (Έχει μία γραμματική βάση)

Το πρωί ζεσταθεί Ήλιοςκαι μέχρι το βράδυ χτύπησε πάγωμα. - περίπλοκος

(έχει δύο ή περισσότερα γραμματικά στελέχη)

Επί εργοστάσιο Ο άνθρωπος χύνει υγρό ποτήρι V κόσκινο.

(Αφηγηματικό, μη θαυμαστικό, απλό, κοινό.)

Ανάλυση της πρότασης από τα μέλη της πρότασης και ανά μέρη του λόγου, διαγραφή φράσεων.

Σε μια φράση, η μια λέξη είναι η κύρια και η άλλη είναι εξαρτημένη. Πρώτα, η ερώτηση τίθεται από τη θεματική ομάδα, μετά από την κατηγορηματική ομάδα και μετά από την ομάδα των δευτερευόντων μελών.

Το υποκείμενο και το κατηγόρημα δεν είναι φράσεις (αφού το κύριο μέλος της πρότασης (υποκείμενο) δεν μπορεί να εξαρτάται από το κύριο μέλος της πρότασης (κατηγόρημα)).
σ., μονάδα, μ.ρ., κ.λπ. n. n., pl., I.p. s., pl., I.p. g., p.v., pl. προηγ.
Για παράδειγμα : φθινόπωρο απόγευμα μικρό παιδιά περπάτησε V

π., μονάδα, μ.ρ., Π.π. s., unit, m.r., P.p., 2s.
αστικός πάρκο.

Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης είναι οι λέξεις που:

1. Αναφερθείτε στο ίδιο μέλος της πρότασης.

2. Απαντήστε στην ίδια ερώτηση.

3. Και για ορισμούς: Προσδιορίστε το ίδιο σημάδι (χρώμα, μέγεθος, σχήμα ...)

4. Ομογενής μπορεί να είναι τόσο τα κύρια όσο και τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης.

Για παράδειγμα:

Σουβόροφ εκτιμωμένοςτους στρατιώτες τους για γενναιότητα, ευφυία, αντοχή.

οι οποίες? οι οποίες?

μικρό, μεγάλο βάρκες ταλαντεύτηκεεπί νερό.

(Μικρο μεγαλο- ομοιογενείς ορισμοί).

Δύσκολη πρόταση.

συγκρότημα - ονομάζουν μια πρόταση στην οποία υπάρχουν πολλές γραμματικές βάσεις.

Στο γράμμα του μέρους περίπλοκη πρότασηχωρίζονται με κόμμα.

Για παράδειγμα:

Κάηκεφως του Απριλίου απόγευμα, πέρα ​​από τα λιβάδια κρύο σούρουπο ξάπλωσε

Ημέρα σκοτεινιάζει, Και γρασίδιγκρίζα δροσιά στα λιβάδια αστράφτει.

Ευθύς λόγος.

Ευθύς λόγος -Αυτά είναι λόγια που μεταφέρονται εκ μέρους του ομιλητή.

Ο πρίγκιπας απαντά με θλίψη: «Η θλίψη, η μελαγχολία με τρώει».

Α: «Π».

Σημεία στίξης σε προτάσεις με ευθύ λόγο:

Α: «Π». "Ρ", - α.

Α: "Π!" "Π!" - ΕΝΑ.

Α: "Ρ;" "Π?" - ΕΝΑ.

Εφεση.

Εφεση- λέξη (ή φράση) που ονομάζει ένα άτομο, ζώο ή αντικείμενο στο οποίο απευθύνεται ο λόγος.

Σε ένα γράμμα η κλήση χωρίζεται με κόμμα.

Για παράδειγμα:

Kolobok τραγουδήστε το τραγούδι σας άλλη μια φορά.

Αυτό το ζευγάρι , τσάρος, το δικό μου και ο ιδιοκτήτης επίσης.

Εμείς, ΜουρένκαΠάμε στο δάσος με τον παππού μου!

Καλή σου τύχη Αντρών.

Η προσφυγή δεν είναι μέλος της πρότασης .

Σε κάθε πρόταση υπάρχει μια γραμματική βάση, που αποτελείται από ένα υποκείμενο και ένα κατηγόρημα. Αν η πρόταση δεν είναι κοινή, τότε αποτελείται μόνο από αυτές, και αν είναι κοινή, τότε στη γραμματική βάση προστίθενται δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Αυτό το θέμα, το οποίο μελετάται στην 5η τάξη, είναι πολύ σημαντικό για τη διαμόρφωση ικανού προφορικού και γραπτού λόγου και την κατανόηση της δομής της γλώσσας.

Ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη μιας πρότασης

Τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης είναι όλα λέξεις με νόημασε μια πρόταση, εκτός από τη γραμματική βάση. Σε καθένα από αυτά τίθεται μια ερώτηση - άλλοτε απευθείας από το υποκείμενο ή το κατηγόρημα, μερικές φορές ήδη από άλλα μέλη της πρότασης. Ο πίνακας των δευτερευόντων μελών της πρότασης θα βοηθήσει στην κατανόηση της ουσίας του ζητήματος.

Όνομα ανηλίκου μέλους	Λειτουργία δευτερεύοντος μέλους	Ερωτήσεις που του έγιναν	Πώς εκφράζεται
Πρόσθεση	Δηλώνει θέμα	Όλες οι ερωτήσεις έμμεσων υποθέσεων	Κυρίως ως ουσιαστικά, μερικές φορές ως αντωνυμία, πάντα στην πλάγια πτώση
Ορισμός	Υποδεικνύει το χαρακτηριστικό αυτού του στοιχείου	Οι οποίες? Του οποίου? - σε διαφορετικές περιπτώσεις και πρόσωπα	επίθετα
Περίσταση	Υποδεικνύει χρόνο, τόπο ή τρόπο δράσης	Οπου? Πως? Οπου? Οπου? Για τι? Γιατί;	Τα επιρρήματα, καθώς και τα ουσιαστικά στην πλάγια πτώση

Με τα ουσιαστικά ή τις αντωνυμίες στην έμμεση πτώση, συχνά δημιουργείται σύγχυση - ταξινομούνται αυτόματα ως αντικείμενα, αλλά μπορεί να είναι και περιστάσεις. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να κάνετε σωστά μια ερώτηση σε ένα τέτοιο μέλος της πρότασης.

Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης κατά την ανάλυση

Όταν κάνετε μια συντακτική ανάλυση μιας πρότασης, είναι σημαντικό όχι μόνο να τονίσετε τη γραμματική της βάση, αλλά και να βρείτε τον σωστό τρόπο για να επισημάνετε όλα τα άλλα μέλη, εάν υπάρχουν. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να κάνετε μια ερώτηση στην επιλεγμένη σημαντική λέξη, συνήθως ξεκινούν με το υποκείμενο και το κατηγόρημα και στη συνέχεια να προχωρήσετε στα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Έτσι, η πρόταση χωρίζεται υπό όρους σε ξεχωριστά μέρη - φράσεις.

Για παράδειγμα, ένας ορισμός μπορεί να επεκτείνει όχι μόνο το υποκείμενο, αλλά και το αντικείμενο, συγκρίνετε: Ομορφο πρόσωποκορνίζα πλούσια μαλλιά. Σε αυτήν την πρόταση, ο ορισμός του πλούσιου επεκτείνει τα υποκείμενα μαλλιά και ο ορισμός του όμορφου είναι το συμπλήρωμα του προσώπου.

Υπογραμμίζονται ως εξής: προσθήκη - διακεκομμένη γραμμή, ορισμός - κυματιστή, περίσταση - εναλλασσόμενη διακεκομμένη γραμμή και τελείες.

Ακόμα κι αν, ως προς το νόημα, η πρόθεση περιλαμβάνεται σε δευτερεύον μέλος της πρότασης, δεν τονίζεται κατά την ανάλυση, όπως άλλα υπηρεσιακά μέρη του λόγου που δεν έχουν τη δική τους σημασία.

Τι μάθαμε;

Εκτός από τα βασικά μέλη της πρότασης υπάρχουν και αυτοί που τα μοιράζουν, δευτερεύοντα δηλαδή. Συνολικά, υπάρχουν τρία από αυτά στα ρωσικά - αυτός είναι ένας ορισμός, μια περίσταση και μια προσθήκη. Απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις που τίθενται τόσο από το υποκείμενο ή το κατηγόρημα, όσο και από άλλες σημαντικές λέξεις της πρότασης. Όταν αναλύονται, υπογραμμίζονται. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙγραμμές για σαφήνεια.

16 Σεπτεμβρίου 2017

Οποιαδήποτε πρόταση της ρωσικής γλώσσας μπορεί να χωριστεί σε συστατικά, τα οποία στην επιστήμη ονομάζονται "μέλη πρότασης". Μεταξύ αυτών είναι τα κύρια και δευτερεύοντα. Οι περισσότερες προτάσεις δεν μπορούν να υπάρξουν χωρίς τις κύριες, αποτελούν τη βάση της και οι δευτερεύουσες κάνουν το κείμενο πιο κατατοπιστικό και πλούσιο. Ποια είναι τα κύρια και δευτερεύοντα μέλη. προσφορές;

Κύριος

Το υποκείμενο και το κατηγόρημα μιας πρότασης είναι τα κύρια μέλη της.

• Το υποκείμενο σημαίνει το πράγμα που κάνει τη δράση. Ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν να το βρείτε τεχνολογία- ποιος είναι αυτός?" (αν η δράση εκτελείται από ένα έμψυχο αντικείμενο) ή "τι;" (αν η πρόταση αναφέρεται σε φαινόμενο ή σε άψυχο αντικείμενο).
• Το κατηγόρημα εκφράζεται συχνότερα με το ρήμα και σημαίνει τη δράση που εκτελεί το υποκείμενο. Ερωτήσεις προς προσδιορισμό - "τι κάνει, τι θα κάνει;"

Εδώ είναι ένα παράδειγμα: Καλή διάθεσηβοήθησε τα αγόρια να ξεπεράσουν τις δυσκολίες. Στο παράδειγμά μας, η λέξη «διάθεση» απαντά στην ερώτηση «τι», είναι το θέμα που υπογραμμίζεται με μία γραμμή κατά την ανάλυση. Για να βρούμε το κατηγόρημα, κάνουμε το ερώτημα: "Τι έκανε η διάθεση;" Βοήθησε. Αυτή η λέξη είναι το κατηγόρημα, που εκφράζεται με το ρήμα, υπογραμμισμένο με δύο γραμμές. Ως αποτέλεσμα, η πρόταση με τα κύρια μέλη που βρέθηκαν μοιάζει με αυτό: Καλή (τι;) διάθεση (υπογραμμισμένη συμπαγής γραμμή) (τι έκανες;) βοήθησε (υπογραμμίζεται από δύο συμπαγείς οριζόντιες ρίγες) τα αγόρια να ξεπεράσουν τις δυσκολίες.

Πώς να αναγνωρίσετε το θέμα και το κατηγόρημα κατά την ανάλυση

Για να μην κάνετε λάθος, υπολογίζοντας πού είναι το θέμα και ποιο είναι το κατηγόρημα, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τον πίνακα υποδείξεων.

Πρώτα από όλα πρέπει να βρει κανείς ηθοποιόςκάνοντας την ερώτηση: «Ποιος; Τι; », Αυτό θα είναι το θέμα. Στη συνέχεια, αναζητήστε το κατηγόρημα.

Σχετικά βίντεο

Ανήλικος

Προκειμένου να αναλυθεί η πρόταση κατά μέλη, θα πρέπει να μπορεί κανείς να βρει περιστάσεις, ορισμούς και προσθήκες. Είναι αυτά που είναι τα δευτερεύοντα μέλη, σκοπός των οποίων είναι να συγκεκριμενοποιήσουν και να αποσαφηνίσουν το κύριο (ή άλλο δευτερεύον). Πώς να τα βρείτε;

• Ορισμός. Ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν να το εντοπίσετε στην πρόταση - "τι", "ποιου".
• Πρόσθεση. Τις περισσότερες φορές, του τίθενται ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων: "σε ποιον (τι)", "με ποιον (με τι)", "σχετικά με ποιον (για τι)" και άλλα. Δηλαδή ερωτήσεις όλων των περιπτώσεων, εκτός από την ονομαστική.
• Περίσταση. Μπορεί να βρεθεί κάνοντας ερωτήσεις επιρρημάτων ή μετοχών: «από πού», «πού», «γιατί», «πώς», «πού» και παρόμοια.

Ας πάρουμε ένα παράδειγμα. Ας βρούμε τους κύριους και δευτερεύοντες όρους. προσφέρει:

Το αγοράκι προχώρησε βιαστικά στο μονοπάτι.

Πρέπει να αναλύσουμε την πρόταση ανά μέλη, θα αποδειχθεί ως εξής:

(που, ορισμός) Ένα μικρό (που, υποκείμενο) αγόρι (ως, περίσταση) βιαστικά (τι έκανε, κατηγόρημα) περπάτησε (κατά μήκος του τι, προσθήκη) κατά μήκος του μονοπατιού.

Κάθε κύριο και δευτερεύον μέλος Η πρόταση απαντά στη δική της ερώτηση, φέρει ένα ορισμένο φορτίο και επιτελεί τον δικό της ρόλο στην πρόταση.

Πώς να αναγνωρίσετε

Για να αποφύγετε λάθη κατά τον προσδιορισμό των προσθηκών, των ορισμών και των περιστάσεων, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια τέτοια συνοπτική υπόδειξη πίνακα.

Ανήλικα μέλη

Παράμετρος	ορισμός	Πρόσθεση	Περίσταση
Εννοια	Χαρακτηρίζει την ιδιότητα ενός αντικειμένου	Σημαίνει θέμα	Σημασία έχει ο τόπος, ο χρόνος, ο τρόπος δράσης
Ερωτήσεις	Οι οποίες? Τι τι τι?	Έμμεσες περιπτώσεις: σε ποιον (τι), από ποιον (τι) και άλλους	Πού, πού, από πού, γιατί, πότε, πώς - όλες οι ερωτήσεις των επιρρημάτων
Τι εκφράζεται	Επίθετο Μετοχή Απόλυτος αριθμός Η υπόθεση ταιριάζει με την περίπτωση της κύριας λέξης	Ουσιαστικό (με και χωρίς πρόθεση) Αντωνυμία Η περίπτωση μπορεί να είναι οποιαδήποτε, εκτός από την ονομαστική	Ουσιαστικό
Όπως τονίστηκε	Κυματιστή γραμμή	Διακεκομμένη γραμμή	τελεία παύλα
Παράδειγμα	(Τι;) Ένα όμορφο βάζο στεκόταν στο (ποιανού;) δωμάτιο της μητέρας.	Το παιδί κουβαλούσε (τι;) ένα καλάθι (με τι;) με μανιτάρια.	(που;) Στο δάσος (όταν) είχε υγρασία το φθινόπωρο.

Για να προσδιορίσουμε ποιο μέλος της πρότασης βρίσκεται μπροστά μας, πρέπει πρώτα να κάνουμε μια ερώτηση.

Πρόσθετες συμβουλές

Για να βρείτε τα κύρια μέλη της πρότασης, πρέπει να ακολουθήσετε τους κανόνες. Το υποκείμενο και το κατηγόρημα δεν είναι μια φράση, αυτή είναι ήδη μια πρόταση, αν και πολύ σύντομη. Τα κύρια μέλη είναι ανεξάρτητα μεταξύ τους.

Η συντακτική ανάλυση θα πρέπει να ξεκινήσει με την ανακάλυψη του θέματος, τότε αποδεικνύεται ποιο είναι το κατηγόρημα, πώς εκφράζεται. Στη συνέχεια, η θεματική ομάδα θα πρέπει να προσδιοριστεί με τη βοήθεια ερωτήσεων, μόνο μετά από αυτό - η ομάδα κατηγορήματος. Κάθε δευτερεύων όρος εξαρτάται:

• από ένα από τα κύρια?
• από ένα από τα δευτερεύοντα

Σε μια πρόταση μπορεί να υπάρχουν πολλά κύρια και δευτερεύοντα μέλη. προσφορές. Αν υπάρχουν πολλές βάσεις, τότε η πρόταση είναι σύνθετη - σύνθετη ή σύνθετη. Εάν υπάρχουν αρκετοί ορισμοί, προσθήκες, περιστάσεις, αλλά η βάση είναι μία, τότε η πρόταση είναι απλή και διαδεδομένη.

Συχνά μπορείτε να βρείτε ένσταση, για παράδειγμα: Κάτια, πήγαινε να κάνεις τα μαθήματά σου.Παρά το γεγονός ότι η έφεση "Katya" μοιάζει με το θέμα, δεν είναι μέλος της ποινής και ορίζεται ως έφεση.

Δύσκολες περιπτώσεις

Δεν φαίνονται προφανή όλα τα κύρια και δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Πολύπλοκο αλλά ενδιαφέρουσες περιπτώσειςποικίλος:

• Μια μονομερής πρόταση έχει μόνο ένα κύριο μέλος. σκοτείνιαζε(αυτό είναι κατηγόρημα, η πρόταση είναι απρόσωπη). Σήμερα μας είπαν(κατηγόρημα, αόριστα προσωπική πρόταση), ότι η εξέταση έχει ακυρωθεί.
• Το κατηγόρημα μπορεί να περιλαμβάνει ένα επίθετο: Ο καιρός ήταν βροχερός.Σε αυτό το παράδειγμα, ο συνδυασμός "ήταν βροχερός" είναι μια σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση.
• Το κατηγόρημα μπορεί να περιλαμβάνει πολλά ρήματα: Σήμερα η Βάσια άρχισε να σπουδάζει.Το «άρχισα να μελετώ» είναι σύνθετο ρήμα κατηγόρημα.

Κύρια και δευτερεύοντα μέλη Οι προτάσεις πρέπει να διακρίνονται σωστά κατά την ανάλυση μιας πρότασης.

Στην αρχή υπήρχε μια λέξη ... Επικοινωνούμε και σχηματίζουμε συνειδητά τον λόγο μας στην επικοινωνία, χρησιμοποιώντας ορισμένες γλωσσικές μονάδες. Θα είναι το θέμα αυτού του άρθρου. Για να μάθετε (ή να θυμηθείτε) τι είναι και πώς μπορούν να εκδηλωθούν σε κείμενο / ομιλία, ας στραφούμε στις βασικές έννοιες.

Τι είναι μια προσφορά;

Ας ξεκινήσουμε με το γεγονός ότι η λέξη δεν είναι η μόνη, αλλά η κύρια δομή Ονομάζει αντικείμενα. Ένα σύνολο λέξεων, που ενώνονται μεταξύ τους με νόημα, γραμματική και τονισμό, σχηματίζεται σε μια πρόταση. Θα είναι η επόμενη γλωσσική ενότητα. Αποτελείται από ένα σύνολο σωστών γραμματικών λεκτικών συνθέσεων, στην πραγματικότητα, μέλη μιας πρότασης.

Τι είναι τα μέλη της πρότασης;

Από γραμματική άποψη, αυτά είναι σημαντικά μέρη (λέξεις ή συνδυασμοί τους) μέσα σε μια πλήρη φράση. Εκπληρώνουν τους ρόλους τους και έχουν ένα ορισμένο νόημα. Συνήθως χωρίζονται σε κύρια και δευτερεύοντα. Για να αποκαλύψουμε την απάντηση στο ερώτημα «ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης;», ας αναφέρουμε επιπόλαια τα κυριότερα για να σχηματίσουμε μια γενική ιδέα.

Τα κύρια μέλη περιλαμβάνουν το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Το άμεσο καθήκον τους είναι να διαμορφώσουν ένα πλαίσιο, τη βάση της πρότασης. Αυτά τα συστατικά είναι ανεξάρτητα από άλλες λέξεις. Αλλά οι μορφές άλλων γλωσσικών ενοτήτων μπορεί να εξαρτώνται ακριβώς από το θέμα και το κατηγόρημα.

Ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη μιας πρότασης;

Αυτές είναι όλες γλωσσικές μονάδες, εκτός από το θέμα και το κατηγόρημα. Εδώ είναι απαραίτητο να καταλάβουμε: οι δευτερεύοντες όροι μπορούν να εξαρτώνται όχι μόνο από τους κύριους, αλλά και ο ένας από τον άλλο. Τόσο δύσκολη είναι η ρωσική μας γλώσσα!

Τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης μπορούν να ορίσουν, να συμπληρώσουν και να εξηγήσουν σημαντικές λέξεις. Ας εξοικειωθούμε με κάθε γλωσσική ενότητα αναλυτικά. Ας τους ρίξουμε μια ματιά συγκεκριμένα παραδείγματακαι κατανοήστε ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης:

Ορισμός

Αυτό το δευτερεύον μέλος της πρότασης μιλάει από μόνο του. Χαρακτηρίζει την ποιότητα ενός αντικειμένου, τη διακριτική του ιδιότητα ή εγγύηση. Ο ορισμός θέτει ερωτήσεις όπως «τι;», «τι;», «τι;» ή «ποιανού;», «ποιανού;», «ποιανού;», «ποιανού;»: «όμορφο φόρεμα» (τι φόρεμα;), «αυτιά λαγού» (αυτιά ποιανού;). Υπάρχουν συμφωνημένοι και ασυνεπείς ορισμοί:

• Η πρώτη ποικιλία έχει συμφωνία με την κύρια λέξη σε περίπτωση και αριθμό (αν ο αριθμός είναι ενικός, τότε και στο γένος). Επιπλέον, μπορεί να εκφραστεί με διαφορετικούς τρόπους και να τοποθετηθεί πριν από τη λέξη που ορίζεται. Για παράδειγμα, «αφράτη (επίθ.) ιτιά», «η (τοπική) δασκάλα σου», «πρώτη (αριθμ.) μέρα», «πεσμένο (επίθ.) φύλλο».
• Το δεύτερο είδος ορισμού δεν συμφωνεί επίσημα, αλλά εδώ υπάρχει σύνδεση με την καθορισμένη γλωσσική μονάδα μόνο με τη μέθοδο πρόσθετου ή ελέγχου: "ένα πρόσωπο με φακίδες", "ένας άντρας με παλτό", "παιδιά με μήλα". ". Ασυνεπής ορισμόςεκφράζεται με τους ακόλουθους πιθανούς τρόπους: "καιρός στη Μόσχα" (ουσιαστικό με πρόθεση), "πτήση πεταλούδας" (ουσιαστικό χωρίς πρόθεση), "επιθυμία να γνωρίζεις" (επ.), "ένας μεγαλύτερος κύβος" (επίθ. . στο πρβλ. Άρθ.) , «περπάτημα» (επίθ.), «ο αδερφός της» (κτητικά μέρη), «ούτε ψάρι ούτε κρέας» (ένας ολόκληρος συνδυασμός).
• Ένα άλλο είδος ορισμού είναι η εφαρμογή. Κατά κανόνα, εκφράζεται ως ουσιαστικό. Η εφαρμογή δίνει μια επεξηγηματική περιγραφή ενός αντικειμένου ή ενός ατόμου, το ανοίγει από κάποια νέα πλευρά. Στέκεται στην ίδια μορφή με το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται. Για παράδειγμα, «Η οικοδέσποινα (im. p.), μια φιλόξενη γυναίκα (im. p.), τους καλωσόρισε εγκάρδια στο σπίτι».

Πρόσθεση

Αυτό το δευτερεύον μέλος της πρότασης δηλώνει ένα αντικείμενο, μια συγκεκριμένη λέξη που εξηγείται. Όλες οι περιπτώσεις θα λειτουργήσουν εδώ. Η προσθήκη μπορεί να εκφραστεί με τα ακόλουθα μέρη της ομιλίας:

• Ένα ουσιαστικό με ή χωρίς πρόθεση: «Βλέπει (τι;) ταινία και ονειρεύεται (για τι;) περιπέτεια».
• Οποιοδήποτε μέρος του λόγου λειτουργεί ως ουσιαστικό: «Άκουσαν προσεκτικά (ποιον;) τον ομιλητή».
• Αόριστος τύπος του ρήματος: «Του ζητήσαμε (για τι;) να ενταχθεί».
• Σταθερός συνδυασμός: «Σου ζητάει (για τι;) να μην μετράς τα κοράκια στα πλάγια και να είσαι πιο προσεκτικός».
• Αριθμός: "Διαιρέστε (τι;) δεκαπέντε με (τι;) τρία."

Το συμπλήρωμα μπορεί να είναι άμεσο ή έμμεσο:

Περίσταση

Αυτό το ανήλικο μέλος εκτελεί τη λειτουργία να εξηγεί τις λέξεις και τους χαρακτηρισμούς των συνθηκών υπό τις οποίες εκτελείται η ίδια η ενέργεια. Μπορεί να εκφραστεί:

• Επίρρημα: «Περπατήσαμε ήρεμα και μετρημένα».
• Ένα ουσιαστικό στην έμμεση πτώση με πρόθεση: «Ξεκουράζονταν τα Σαββατοκύριακα μέχρι το βράδυ».
• Το γερούνδιο: «Χαμογελώντας, έβαλε τσάι σε ένα φλιτζάνι».
• Αόριστος τύπος του ρήματος: «Πήρα τηλέφωνο να δω πώς τα πας».

Υπάρχουν πολύ περισσότεροι τύποι αυτής της κατηγορίας μελών πρότασης από εκείνους των ορισμών και των προσθηκών. Ξεχωρίζονται οι συνθήκες χρόνου, τρόπος δράσης, τόπος, σκοπός, αιτίες, παραχωρήσεις, προϋποθέσεις, μέτρα και βαθμούς.

Αναφέραμε εν παρόδω το υποκείμενο, κατηγόρημα και εξετάσαμε πιο αναλυτικά τον ορισμό, την προσθήκη, την περίσταση για να απαντήσουμε στο ερώτημα «ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης;». Εδώ καταλήγει το άρθρο στο λογικό του συμπέρασμα, αλλά το ίδιο το θέμα δεν τελειώνει, γιατί κάθε γλωσσική ενότητα μπορεί να αναλυθεί και να μελετηθεί λεπτομερώς. Ελπίζουμε ότι δεδομένο υλικόαποδείχθηκε χρήσιμο.