और लड़ोगे तो काटूंगा। विषय पर पाठ की योजना-सारांश: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक का पाठ "शांति, रखो, रखो और अब और मत लड़ो!"

25. जब तक तू अपके मुद्दई के साय मार्ग ही में है, तब तक उस से फुर्ती से मेल मिलाप कर, कहीं ऐसा न हो कि तेरा मुद्दई तुझे न्यायी को सौंपे, और न्यायी तुझे दास के हाथ करके बन्दीगृह में डाल दे; शीघ्र, तत्काल सुलह के बारे में पद 24 का विचार दोहराया गया है; लेकिन मामले को दूसरे नजरिए से देखा जा रहा है।

नियम संख्या 18

नियम #18 हर कोई अपने आप को सही मानता है और पीछे नहीं हटना चाहता। और यह जरूरी है! और शायद आप को। पहले आने से, आप हर चीज में जीतेंगे: आप साबित करेंगे कि आप प्यार करते हैं, अपनी आज्ञाकारिता दिखाएं

क्या माता-पिता को बच्चों के बीच संघर्षों में हस्तक्षेप करने की ज़रूरत है, और यदि हां, तो इसे सही तरीके से कैसे करें? एक बच्चे को शांति से विवादों को सुलझाने के लिए कैसे सिखाएं, लेकिन चीजों को लड़ाई में लाना?

बच्चे आसानी से झगड़ते हैं और दिन में कई बार मेक अप करते हैं। इसमें भयानक या आश्चर्यजनक कुछ भी नहीं है। पर सही व्यवहारमाता-पिता, झगड़ा एक बच्चे के लिए एक उत्कृष्ट सबक हो सकता है, भविष्य में किसी भी संघर्ष से बाहर निकलने की क्षमता की गारंटी।

अभी आप ऐसी स्थितियों में एक बच्चे में क्रियाओं का एल्गोरिदम बना सकते हैं। अलग-अलग समाधान हैं: वयस्कों से शिकायत करें, रोएं, एक तरफ हटें, नाराज हों, लड़ाई में शामिल हों। या सुलह करने की कोशिश करें। सही विकल्प चुनने के लिए बच्चे को कैसे सिखाएं?

विवाद की उत्पत्ति।

पूर्वस्कूली सचमुच कहीं से भी झगड़ा कर सकते हैं। कुछ साझा नहीं किया गया था, उदाहरण के लिए, खेल के दौरान। ये आसानी से क्रोधित हो जाते हैं, लेकिन ये उतनी ही जल्दी संभल भी जाते हैं। वे अभी भी नहीं जानते कि अपनी भावनाओं को कैसे नियंत्रित किया जाए, इसलिए वे अक्सर आवेगपूर्ण व्यवहार करते हैं। व्यवहार के मानदंड अभी तक नहीं बने हैं, और बच्चा झगड़ सकता है और यहां तक ​​​​कि किसी ऐसे व्यक्ति से लड़ सकता है, जिसे हाल ही में उसका सबसे अच्छा दोस्त माना जाता था।

शायद किसी भी बच्चे का मुख्य गुण, अहंकार, एक बड़ी भूमिका निभाता है। और यह खराब परवरिश का नतीजा नहीं है, बल्कि विकास की एक स्वाभाविक अवस्था है। अपने दर्द और नाराजगी को महसूस करने के लिए बच्चा अभी तक खुद को दूसरे व्यक्ति के स्थान पर रखने में सक्षम नहीं है। और यह स्वार्थ नहीं है, लेकिन फिर भी यह बच्चों को साथ रहने से रोकता है।

शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो।
अगर आप लड़ते हैं
मैं काट लूंगी।
और काटना - इससे कोई लेना-देना नहीं है,
ईंटों से लड़ते हैं।
हमें ईंट की जरूरत नहीं है
चलिए आपसे दोस्ती करते हैं!

शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो।
अगर आप लड़ते हैं
मैं काट लूंगी।
और काटना - इससे कोई लेना-देना नहीं है,
ईंटों से लड़ते हैं।
और ईंट टूट जाती है
दोस्ती शुरू होती है!

शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो।
अगर आप लड़ते हैं
मैं काट लूंगी।
और हम काट नहीं सकते
कोयुकी हम दोस्त है।

लड़ो मत, लड़ो मत
अच्छा, जल्दी से तैयार हो जाओ!

उंगली के बदले उंगली
हम इसे मजबूती से लेंगे
लड़ते थे
और अब कुछ नहीं के लिए।

शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो
और फिर दादी आएगी
आपके कान खड़े हो जाएंगे।

चलो तुम्हारे साथ शांति बनाते हैं
और सब कुछ शेयर करें।
और कौन मेल नहीं करेगा,
हम इससे नहीं निपटेंगे।

शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो।
अगर आप लड़ते हैं
मैं काट लूंगी।
माँ आएगी
हम दोनों इसे प्राप्त करते हैं।

उंगली के बदले उंगली

उंगली के लिए मिरिल्का फिंगर
उंगली के बदले उंगली
हम इसे मजबूती से लेंगे
लड़ते थे
और अब कुछ नहीं के लिए।

लड़ो मत, लड़ो मत

मिरिल्का लड़ो मत, लड़ो मत
लड़ो मत, लड़ो मत
अच्छा, जल्दी से तैयार हो जाओ!

शांति बनाओ, शांति बनाओ

मिरिल्का शांति बनाओ, शांति बनाओ
शांति बनाओ, शांति बनाओ
अब और मत लड़ो।
अगर आप लड़ते हैं
मैं काट लूंगी।
और काटना - इससे कोई लेना-देना नहीं है,
ईंटों से लड़ते हैं।
हमें ईंट की जरूरत नहीं है
चलिए आपसे दोस्ती करते हैं!

दुनिया दर दुनिया

शांति से शांति
पनीर के साथ पकौड़ी,
मक्खन पैटीज़,
और हम हमेशा के लिए दोस्त हैं!

हाथी जंगल में चलता है

एक हाथी जंगल में चलता है
नाक पर लाल मुलेट!
हाथी अपना हाथ हिलाता है,
और वह गाती है और नाचती है!
आप चाहे तो हम आपके साथ है
कल हम भी जंगल जाएंगे
और ऐसा लाल मलेट
हम इसे जरूर ढूंढेंगे!

क्या कसम खाकर चिढ़ाना,
हमारे लिए आपके साथ रहना बेहतर है!
चलो एक साथ मुस्कुराओ
गाने और नाचने के लिए गाने
गर्मियों में झील में तैरना
और स्ट्रॉबेरी उठाओ
सर्दियों में आइस स्केटिंग
बाबा मूर्तिकला, स्नोबॉल खेलते हैं,
दो के लिए मिठाई बांटना
सभी समस्याएं और रहस्य।
झगड़े में जीना बहुत बोरिंग है,
तो चलिए दोस्त बनते हैं!

लड़ाई के बाद

कितना अच्छा है! -
कहीं जल्दी मत करो
चुप मत रहो और गुस्सा मत करो -
तो माँ के पास,
माँ के साथ कंधे से कंधा मिलाकर चलें
आसमान में सूरज देखें
और घर ले जाओ!

सूरज को मुस्कुराने के लिए
हमने आपको और मुझे गर्म करने की कोशिश की,
आपको बस बेहतर होने की जरूरत है
और जल्द ही हमारे साथ रहो!

हमसे नाराज होना बंद करो
चारों तरफ मजा करो!
जल्दी करो, चलो बनाते हैं:
-आप मेरे दोस्त हैं!
- और तुम मेरे दोस्त हो!
हम सभी अपमान भूल जाएंगे
और हम पहले की तरह दोस्त रहेंगे!

और न लड़ो"

द्वारा तैयार:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

दोसेवा वी.एम.

एंगेल्स

2016

लक्ष्य: बच्चों में दया, सहानुभूति और सहनशीलता की भावना विकसित करें। बातचीत के तरीके खोजने की क्षमता बनाने के लिए।

सामग्री और उपकरण:कागज की चादरें, पेंट, कार्टून, मल्टीमीडिया उपकरण।

आघात:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:बच्चों का स्वागत करता है।

और यहां हम फिर साथ हैं।

क्या आप खुश हैं, बच्चे?

हम एक दूसरे को बधाई देते हैं:

और तुम, और तुम, और मैं।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:हम आज दोस्ती के बारे में बात करने के लिए इकट्ठे हुए हैं, सब कुछ एक साथ कैसे करें, सद्भाव में रहें, बातचीत करें, प्यार करें और एक-दूसरे का सम्मान करें। और अब कार्टून का एक हिस्सा देखते हैं, (कार्टून "भालू - धमकाने")। कार्टून पर बातचीत देखने के बाद।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: और दुनिया में सभी लोगों के कभी न कभी ऐसे हालात होते हैं जब उनका अपने रिश्तेदारों या दोस्तों से झगड़ा हो जाता है। इस समय, वे बहुत दुखी हैं, आहत हैं, कभी-कभी वे दूसरों पर क्रोधित भी होते हैं। क्या आपको लगता है कि झगड़े जरूरी हैं?

बच्चे: झगड़ा करना बुरा है। जब आप किसी से झगड़ते हैं, तो यह अप्रिय होता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:किसी से झगड़ा करने वाला व्यक्ति कैसा महसूस करता है?

बच्चे: वह चिंता करता है, कुछ नहीं करना चाहता, उदास है, शायद रो भी सकता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:और वह जिससे उसने झगड़ा किया?

बच्चे: वह भी बुरा है और खुश नहीं है। वह सोचता है कि उसे किसी तरह सुलह करने की जरूरत है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:यदि दोनों खराब हैं, तो क्या यह सुनिश्चित करना संभव है कि झगड़े बिल्कुल न हों?

बच्चे: आप पूछ सकते हैं कि दूसरा कैसे चाहता है, वह कैसे करना पसंद करता है, वह कैसे करना पसंद करता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:हम सब कुछ अलग तरीके से क्यों करते हैं?

बच्चे: क्योंकि हम सब अलग हैं, एक जैसे नहीं।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:यह सही है, हम व्यवहार में, चरित्र में, मन में और अन्य गुणों में भिन्न हैं। और आप दो झगड़ालू दोस्तों में कैसे सुलह करा सकते हैं? उनका सामंजस्य कैसे हो सकता है?

बच्चे बच्चों की कॉमिक "मिरिलकी" याद रखें:

शांति बनाओ, शांति बनाओ, शांति बनाओ और अब लड़ाई मत करो,

और अगर आप लड़ते हैं या नाम पुकारते हैं ...

मैं मैं काट लूंगा, लेकिन काटने के लिए कुछ भी नहीं है

मैं ईंट से लड़ूंगा

और मैं लड़ना नहीं चाहता

क्योंकि मुझे प्यार है।

माचिस, माचिस, हम बहनें हैं,

माँ लाल बहन - हमेशा के लिए मेल मिलाप।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:अनेक मिरिलोक तुम जानते हो।मैं मैं आपको ड्रोज़्ड नामक एक और मिरुलका से मिलवाता हूँ। बच्चों को जोड़े में बांटा गया है।

तुम एक चिड़िया हो और मैं एक चिड़िया हूँ

फिर पार्टनर को।

मेरी एक नाक है और तुम्हारी एक नाक है अपनी नाक को छुओ और फिर

साथी की नाक।

मेरे गाल चिकने हैं और तुम्हारे गाल चिकने हैं

फिर खेल में एक साथी के साथ।

मेरे होंठ मीठे हैं और तुम्हारे होंठ मीठे हैं

उँगलियों से होंठ।

मैं दोस्त हूं और आप दोस्त हैं, साथ में हम दोस्त हैं। वे अपनी ओर इशारा करते हैं

फिर पार्टनर को।

एक, दो, एक, दो

आप और मैं अब दोस्त हैं। अंगीकार करना।

खेल "निविदा शब्द": दोस्तों, क्या आप स्नेही शब्द जानते हैं, आइए अब एक दूसरे को एक घेरे में स्नेह भरे शब्द कहें। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एक नमूना दिखाता है।

खेल "तारीफ"अच्छा किया दोस्तों, उन्होंने बहुत अच्छा काम किया। और अब हम एक दूसरे की तारीफ करेंगे, आप में से कौन जानता है कि तारीफ क्या होती है। हम पड़ोसी की तारीफ करने के लिए जागते हैं, वह अपने पड़ोसी को धन्यवाद और दाईं ओर बधाई देगा।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:निष्कर्ष - अब आप खुद को प्यार कह सकते हैं, बना सकते हैं अच्छा मूडअपने से और दूसरे से - सुखद वचन बोलना, अच्छे कर्म करना। आप मजबूत, भरोसेमंद, कुशल हैं! दोस्त वो होते हैं जो हमेशा आपके करीब होते हैं और जिनके साथ रहना अच्छा होता है। दोस्तों के आसपास होना अच्छा है!

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:दोस्तों मैं आपको 2 रंगों की दोस्ती की कहानी बताना चाहता हूं।

बहुत समय पहले की बात है। एक जमाने में दुनिया में दो रंग हुआ करते थे- पीला और नीला। येलो को इस बात पर बहुत गर्व था कि वह सूरज के समान है और साफ धूप के मौसम में समुद्र के किनारे की रेत की तरह है। पीली नस से दूर नहीं नीला रंग. वह भी अपने को बहुत महत्वपूर्ण समझता था और किसी भी बात में पीले रंग के आगे झुकना नहीं चाहता था।

इसलिए वे एक दूसरे के साथ बहस करते हुए रहते थे कि उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है।

मैं सबसे महत्वपूर्ण, क्योंकि सूरज मेरे जैसा ही रंग है!

नहीं, सबसे महत्वपूर्ण मैं! देखो - आकाश नीला है, और समुद्र नीला है। मेरे बिना नहीं कर सकता!

इसलिए उन्होंने बहस की, बहस की और एक दिन उनके बीच लगभग झगड़ा हो गया। लेकिन उसी क्षण हवा चली और पीले और नीले रंग को मिला दिया।

तो पैदा हुआ हरा रंग, और उससे - घास, फूल, पेड़! और यह दुनिया में इतना अच्छा हो गया: अब समुद्र, और सूरज, और आकाश, और घास - सब कुछ बहुरंगी है! और पीले और नीले रंग ने महसूस किया कि वे गलत थे, कि उनमें से प्रत्येक अपने तरीके से अच्छा है, और अगर वे दोस्त हैं, तो हरा रंग दिखाई देगा, और अब कोई भी इसके बिना नहीं कर सकता! (पढ़ने के दौरान, शिक्षक मनोवैज्ञानिक "मोनोटाइप" तकनीक दिखाता है)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:मैं मेरा सुझाव है कि आप स्वयं दोस्तों को पीला और नीला बनाने की कोशिश करें और देखें कि क्या वे वास्तव में दोस्त बनाते हैं।

(बच्चे व्यावहारिक कार्य करते हैं)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:शाबाश दोस्तों, आज हमने बात की दोस्ती की और दोस्त कैसे बने, कैसे निभाए, दोस्त रंग भी बनाए।

बिदाई।

आपके बगल में एक दोस्त होना अच्छा है

मुझे उसकी मुस्कान और उसके हाथों की गर्माहट बहुत पसंद है।

एक दोस्त हमेशा मेरे साथ खेलता है

समझता है और क्षमा करता है।

मुझे उसकी बहुत याद आती है!

आपके साथ एक दोस्त होना अच्छा है!